UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 - JULIO

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E. Nº 315

1.2 PROFESORA DE AULA : Diana VERA PONGO

1.3 AULA : 3 Años

1.4 DENOMINACIÓN : Conocemos nuestra patria y nuestros

símbolos patrios para amarlos

1.5 TEMPORALIZACIÓN : Del 04 de julio al 27 de julio

1.6 TEMA TRANSVERSAL :

1.7 PROBLEMA : Poca Identidad cultural

1.7 JUSTIFICACIÒN : Se ha observado en los niños el

escaso conocimiento de nuestra patria, manifestaciones culturales,

símbolos patrios, sumando a ello que los padres demuestran poca

identidad nacional, la falta de respeto a nuestros símbolos patrios; por lo

que exige la necesidad de desarrollar la presente unidad para formar la

identidad nacional de nuestros niños.

II. SELECCIÓN DE CAPACIDADES:

CAPACIDADES Y
AREA ACTITUDES
CONOCIMIENTOS
1.2 Explora sus posibilidades de 1.2 Demuestra placer y

PERSONAL movimiento, vivenciando el disposición para la

SOCIAL ritmo en el desplazamiento, realización de actividades

coordinación y equilibrio motrices.

postural. 2.3 Muestra disposición para

apoyo cuando lo necesita 2.8 Conoce algunas y los Símbolos Patrios. saltar en un posibilidades.1 Identifica a los seres vivos de 2. tamaño o color 2.1 Disfruta al realizar colecciones de objetos de actividades matemáticas distintas cantidades utilizando mediante el juego y otras cuantificadores (mucho. .4 Manifiesta interés por los símbolos patrios conocer el mapa del Perú 2.9 Clasifica objetos atendiendo a sus características perceptuales: color. tamaño. entorno. danzas) 2. solicitando pie.3 Construye y compara 1. 2. 2.8 Establece relaciones de MATEMÁTICA seriación por forma.1 Manifiesta interés por las CIENCIA Y su patria: especies de animales plantas y animales de su AMBIENTE y plantas. poco) actividades cotidianas. forma.7 Reconoce el mapa del Peru y 2. manifestaciones culturales propias de nuestro contexto cultural (comida.5 Demuestra creciente realizar tareas de coordinación de brazos y acuerdo con sus piernas al marchar.2 Identifica las características de animales y plantas propias de patria 1. vestido. 1.

sonidos de la calle. pandereta. . flauta. significado y un nombre.1 Manifiesta estados de situaciones o personajes que ánimo mediante les llamó más su atención.4 Identifica diferentes sonidos de su entorno. una historia. bailar. etc 5. un cuento. dramatizar rimas reconociédolas en y expresar mediante las palabras simples. mencionando algunas 5. del trueno.2 Expresa mediante la repetición 5. canciones y cantar. sonidos en la casa. 5.7 Desarrolla a través de la participación en dramatizaciones . del agua del rio.2 Se expresa mediante trazos artísticas expresando su libres y les asigna un agrado o desagrado. de la naturaleza: Voces de diferentes personas.COMUNICACIÓ 1. artes plásticas sus 3.5 Entona canciones acompañado de instrumentos musicales que explora y utiliza en su expresión: Tinya.2 Relata con sus propias palabras intereses. 5. la expresividad y creatividad .5 Disfruta de la libertad al N de poesía. del viento. tocar adivinazas su interés por las instrumentos. diferentes expresiones. 4.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:  CONOCIENDO MI PERÚ  Conociendo el mapa de mi Patria actual  Conociendo el mar peruano  La Costa  La Sierra  La Selva  Conozco los sonidos de instrumentos y animales de la Costa. Selva  Conozco los animales salvajes y domésticos de mi patria  CONOCIENDO LOS SÍMBOLOS PATRIOS  La Bandera del Peú  El Sueño de San Martin  El Escudo Peruano  El Himno Nacional  Escenificamos el Dia de la Proclamación de la Independencia  CONOCIENDO LAS COSTUMBRES DE MI LOCALIDAD  Conozo mi distrito de Huancán  Conociendo mis costumbres  Participamos de la fiesta de Santiago . Sierra. favoreciendo el descubrimiento de su imagen personal III.