UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA

FACULTAD DE ADMINISTRACIÒN

PROMOCIÒN Y PUBLICIDAD

ALUMNAS:
 ALCA CABEZUDO , ROSARIO
o ROJAS MOTTA , ROSMER
VILLAVERDE ROMERO, OSCAR

CICLO: VII SECCION: “B”

ICA-PERÙ
2017

cómodo. y con los ojos azules además que se utilizan los colores claros. elegante. además de sentirse bien con uno mismo.. porque nos trasmite una sensación de belleza. y moderno.ELECCION DE LOS MEDIOS: Canales no personales 5. que dan una sensación agradable. 4.ATRIBUTOS DE LA FUENTE: .DETERMINAR LA RESPUESTA:  B) Cognoscitivo: El público objetivo ya posee alguna información o tiene conocimiento del contenido del mensaje. C) FORMATO Televisivo: nos muestra expresiones faciales de una mujer bella. 3.. feliz.  Motivación: Emocional. porque en el mensaje lo importante es conseguir un pelo más fuerte. deportistas. A) CONTENIDO DEL MENSAJE:  Idea fuerza: La palabra clave es fuerte. y de suavidad. y la luz. al saber que se tiene un pelo fuerte. (Ya se posee cierto conocimiento de la existencia de un producto). modernas e independientes.PANTENE Producto: Acondicionador Empresa anunciadora (marca): Pantene Soporte utilizado: Vídeo Duración: 33 segundos 1. la chica perfecta que todos deberían ser y para hacerlo ella sigue los productos que Pantene propone.. 2.. B) ESTRUCTURA Argumentación: Propone un estilo de vida estable.IDENTIFICAR AL PUBLICO OBJETIVO: Este anuncio va dirigido a las mujeres jóvenes. una chica alta. guapa. Orden: 0:15 Conclusiones: Nos quieren vender a una mujer moderna guapa..ELEGIR EL MENSAJE: Nos pretende transmitir como conseguir un pelo fuerte y sano a través de este producto.

. por los jóvenes pero también debemos ver el otro lado ya que en Perú la mayoría se las mujeres no somos como las modelo que hace el anuncio.Grado de Autoridad: Aquí el personaje solo hace de modelo. Grado de aceptación: Por una parte si es aceptada. hay un narrador aparte que nos dice sobre las características del producto por lo tanto el personaje no está preparado ni tiene la suficiente información sobre el producto. Grado de confianza: Muestra un nivel de confianza de 5. parece que hace el reclame nada más porque le pagan no creo q use el producto.

además de la sensación de limpieza. ¿Que busca como respuesta? Pretende llegar a un público que compre el producto y en cierta forma de asemeje a los protagonistas del anuncio. ARIEL Producto: Detergente Empresa anunciadora (marca): Ariel Soporte utilizado: Vídeo Duración: 25 segundos 1. Además de ahorrar sin renunciar a la calidad de los productos que utilizamos diariamente en nuestra vida cotidiana. E) ESTRUCTURA Argumentación: Este anuncio propone un estilo de vida elegante. ..ELEGIR EL MENSAJE: • En el anuncio se pretende transmitir que no siempre lo barato es rentable. (Ya se posee cierto conocimiento de la existencia de un producto). cómodo. .. Conclusiones: Conseguir los mejores resultados al mejor precio. 2. porque trata de buscar la conveniencia y la economía de la persona. 3. donde hay un culto al cuerpo y se cuida la apariencia.. moderno. olor agradable.DETERMINAR LA RESPUESTA: B) Cognoscitivo: El público objetivo ya posee alguna información o tiene conocimiento del contenido del mensaje. D) CONTENIDO DEL MENSAJE:  Idea fuerza: Ahorrar  Motivación: Racional . F) FORMATO . Orden: En el segundo 0:13 nos da la idea principal.IDENTIFICAR AL PUBLICO OBJETIVO: Este anuncio va dirigido a las amas de casa de clase media.

Televisivo: Aquí se muestran al final satisfecho y contento en sus expresiones faciales.ATRIBUTOS DE LA FUENTE: Grado de Autoridad: El personaje si sabe de lo que está hablando Grado de confianza: Suena sincera y que si usaría el producto: 8 Grado de aceptación: SI es aceptado porque el caso que se presenta es de la vida diaria.. . 4..ELECCION DE LOS MEDIOS: Canales no personales 5. predominan los colores claros y la luz buscando una sensación de limpieza.

2.ELECCION DE LOS MEDIOS: Canales no personales 5. Movistar Servicio: llamadas Empresa anunciadora (marca): Movistar Soporte utilizado: Vídeo Duración: 30 segundos 1.IDENTIFICAR AL PUBLICO OBJETIVO: Este anuncio va dirigido al público en general porque en un mundo globalizo la mayoría de personas se comunica a través del celular..ATRIBUTOS DE LA FUENTE: .. G) CONTENIDO DEL MENSAJE:  Idea fuerza: Saldo  Motivación: Racional.ELEGIR EL MENSAJE: • Como hacer si nos quedamos sin saldo ante una emergencia o imprevisto. porque trata de buscar la conveniencia y la economía de la persona.. 3.DETERMINAR LA RESPUESTA: A) Pre-cognoscitivo: El público objetivo aún no posee conocimiento sobre el contenido del mensaje a emitir. ¿Que busca como respuesta? Pretende llegar a un público que consuma el servicio y en cierta forma de asemeje a los protagonistas del anuncio. Orden: En el segundo 0:14 nos da la idea principal. H) ESTRUCTURA Argumentación: Nos propone seguir con nuestros planes sin que nada se interponga... I) FORMATO Televisivo: 4. Conclusiones: Si se nos acabo el saldo MOVISTAR nos rescata.

DETERMINAR LA RESPUESTA: D) Conductual: El público objetivo manifiesta cierta conducta hacia el emisor del mensaje. El enfoque debió ser que la tecnología te ayuda a ser mejor. 3.ELECCION DE LOS MEDIOS: .CONTENIDO DEL MENSAJE:  Idea : herramienta de información J) Motivación: Emocional. y los que quieren informarse a través de internet. pero no debemos consumirnos en ella. universidad. ¿Que busca como respuesta? Pretende llegar a un público que consuma el servicio por sus benéficos que trae.Antivalores: Sí. que nos va a ayudar a obtener información y por lo tanto nos va a ir bien en la escuela 4.IDENTIFICAR AL PUBLICO OBJETIVO: Los que estudian. CLARO Servicio: Internet Empresa anunciadora (marca): Claro Soporte utilizado: Vídeo Duración: 41 segundos 1. L) FORMATO Televisivo: 4. la tecnología es parte de nuestra vida diaria. 2. No es el acceso a internet el que hace a un buen estudiante. Grado de Autoridad: El personaje si sabe de lo que está hablando Grado de confianza: Suena sincera y que si usaría el producto: 8 Grado de aceptación: SI es aceptado porque el caso que se presenta es de la vida diaria. porque trata de buscar inteligencia . que nos apoya y nos facilita los procesos de formación (este que habla es el docente que llevo dentro). pero no si sos un estudiante “necio y boludo”. siempre y cuando se use adecuadamente.. sino su empeño y voluntad de desarrollar sus conocimientos....(Se manifiesta la preferencia comprando el producto o rechazándolo).ELEGIR EL MENSAJE: Internet es una herramienta. como algunos encuestados describieron Orden: En el segundo 0:23 nos da la idea principal. ya sea en la escuela.. informacion . Conclusiones: Internet es una herramienta. K) ESTRUCTURA Argumentación: .

.Canales no personales 5.ATRIBUTOS DE LA FUENTE:  Grado de Autoridad: El personaje no cuenta con mucha experiencia d elo que esta hablando. que no cumple las reglas del colegio y que además parece no importarle su propia educación.  Grado de confianza: NO se sienten identificados con los personajes y las situaciones descritas en el anuncio.  Grado de aceptación: No es muy aceptado ya que El tema de la educación es muy delicado en nuestro país y a la mayoría le pareció una falta de respeto mostrar a un estudiante desordenado. .