SEMINARIO MAYOR SANTO TORIBIO

Estudios Filosóficos y Teológicos

José Luis Arias Campechano

METODOLOGIA DE INVESTIGACION
FILOSOFICO/TEOLOGICA
(Como escribir una Tesina)

Huancayo – 20__

PREFACIO

Para el trabajo científico es indispensable trabajar según ciertas reglas, para facilitar el
trabajo y la comunicación con los demás científicos. Esto vale también, e incluso más aun,
para los filósofos y los teólogos, porque el trabajo de ambos deben distinguirse por su
precisión y profundidad de pensamiento.

Si bien es cierto, la metodología filosófica y teológica, varía según las directrices de los
centros de estudio, las líneas esenciales son iguales en todo el mundo y forman así un
lenguaje y un estilo común a todos los filósofos y teólogos de cualquier proveniencia.

Por eso la metodología filosófica y teológica es una disciplina básica para todo estudio que
tenga como finalidad, culminar los estudios con un trabajo de investigación.

Las clarificaciones, que aquí serán presentadas, basadas sobretodo sobre las metodologías
aplicadas, no serían posible, sino por el interés del rector del Seminario Mayor San Pio X,
al cual va mi más sentido agradecimiento, y a las profundas e iluminadas enseñanzas de
mis maestros, a los cuales van mis más sentidos agradecimientos.

INDICE

PREFACIO
INDICE
ABREVIACIONES Y SIGLAS

BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCION

CAPITULO I: ETAPAS DE LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE TESIS
1.1. Definición del tema
1.2. Establecimiento del titulo
1.3. Justificación
1.4. Objetivos de Investigación
1.5. Planteamiento del problema
1.6. Hipótesis
1.6.1. Variables
1.7. Marco de referencia
1.7.1. Marco Histórico
1.7.2. Marco Teórico
1.7.3. Marco Metodológico
1.8. Cronograma de actividades
1.9. Fuentes de consulta
CAPITULO II: LECTURA, REDACCIÓN, CORRECCIONES Y EDICIÓN
2.1. Estrategias de lectura
2.2. Elaboración de un esquema
2.3. Redacción del texto
2.4. Correcciones
2.5. Errores frecuentes en la elaboración de la tesis
2.5.1. Al iniciar el proceso
2.5.2. Al seleccionar la información
2.5.3. Al comenzar a escribir
2.5.4. La versión final
2.6. Características de la Edición

2.6.1. Formato
2.6.2. Encabezados
2.6.3. Espacios y puntuación
2.6.4. Seriación
2.6.5. Tablas y figuras
2.6.6. Apéndices
CAPITULO III: APARATO CRITICO QUE SOPORTA LA INVESTIGACIÓN
3.1. Seminario Mayor San Pio X.
3.1.1. Colección o Libro.
3.1.2. Un Artículo.
3.1.3. Un Manuscrito o Documento Inédito.
3.1.4. Recursos Electrónicos (Internet).
3.1.5. Apellidos que contienen Prefijos.
3.1.6. Formas de las Notas de Pie de página.
3.1.7. El uso de IBID y de IDEM.
3.1.8. Citas Bibliográficas y sus Notas de Pie de página.
3.1.9. Cita Bibliográfica, de un autor con un apellido que contiene.
3.1.10. Cita Bibliográfica, de un autor con apellido portugués.
3.1.11. Cita Bibliográfica, de un autor que contiene solo su nombre y lugar de
nacimiento.
3.1.12. Cita Bibliográfica, de un autor árabe.
3.1.13. Cita Bibliográfica, de un autor cuyo nombre necesita una explicación.
3.1.14. Cita Bibliográfica, con dos o tres autores (pero no más de tres).
3.1.15. Cita Bibliográfica, con más de tres autores.
3.1.16. Cita Bibliográfica; de un ente como autor.
3.1.17. Cita Bibliográfica; de una cinta cinematográfica.
3.1.18. Cita Bibliográfica; de una ponencia, conferencia, congreso o reunión.
3.1.19. Cita Bibliográfica; en caso de emplear un casete
3.1.20. Cita Bibliográfica; en caso de un video
3.1.21. Cita Bibliográfica; en caso de un CD ROM
CAPITULO IV: PARTES DE LA TESINA
4.1. Elementos de la tesina
4.1.1. Portada o cubierta
4.1.2. Caratula o contraportada

4.1.3. Prefacio
4.1.4. Índice
4.1.5. Abreviaciones y siglas
4.1.6. Bibliografía
4.1.7. Introducción
4.1.8. Cuerpo de la Tesina
4.1.9. Conclusión
4.1.10. Apéndice o Anexos
4.1.11. Impresión y anillado de la tesina (o encuadernación).
4.1.12. Resumen
CONCLUSION

APENDICE O ANEXOS

1. CRONOGRAMA
2. PORTADA
3. REGLAS PARA EL USO DE MAYÚSCULAS Y NÚMEROS

Cap. compárese con. ABREVIACIONES Y SIGLAS 1. a elección. Art. Esprit. A priori Con anterioridad. Se usa principalmente cuando no se tiene certeza de la exactitud de una fecha (P. Artículo citado. "Les mathématiques de l´homme". (P. 15. (apoyado por) En. Contrario sensu En sentido contrario. con mayor razón. Comp. Confere: confróntese. p. Bona fide De buena fe. C. Coord. 10. Ad valorem Según el valor 12. 24./caps./coords. 20. cit.). 4. Corpus delicti Cuerpo del delito. 10. apud y op. Corr. Compilador(es). Aumentado(a) (P. 6. A fortiori Por fuerza. Lévi-Strauss. A later Del lado. = edición aumentada). 19. . Dura lex sed lex Dura es la ley. Ad pedem litterae Al pie de la letra. 2. Caeteris paribus 14. ed. 9. Apud.. Cit. aum. 25. jurídicamente. André. 21. Capítulo(s). 5. A posteriori Con posterioridad. pero es la ley. 8. Condición sin la cual no (necesaria). 17. 18. Coordinador(es). Circa: alrededor de. ej. 22. partido 532. Buenos Aires. por Citado por (vid. apud Amar. Corregido(a). después de. Conditio sine qua non Las demás partes. 7. Ad livitum A voluntad. 16. 10. cit. 22. antes de. 1923). De iure De derecho. Se utiliza cuando se hace una referencia secundaria porque no se ha consultado la fuente original. 1968. Art. ej. Artículo(s). 11. 23./arts. Cfr. 1956./comps. 13. Para comprender el estructuralismo. Ca. 3. Aum. ej. de cerca. ca.

57. Estudio. 34. In vitro En probeta. In mente En la mente./eds. Et sequens: siguiente(s) (vid. 39. Edición(es). 36. E. Et alibi Y en otras partes. Erga omnes De validez general. hoja. 37. 47. editor(es). ss. 51. 59. Et al. 55. In loco En el mismo lugar. Ius cogens Derecho imperativo. In anima vili En ánima vil. 38. In fraganti En el momento en que se comete el delito. In memoriam En recuerdo.). también: p.). 40. Ipso facto Inmediatamente. g. Fol. Ex post facto Después de haberlo hecho.26. gr. ej. In extremis En los últimos instantes de la existencia. Ius puniendi Derecho de castigar. In situ En el mismo sitio. Et alii: y otros. Ex nunc Desde ahora. v. 35. In dubio pro reo A favor del reo. en el laboratorio. con todos sus pormenores. In extenso Por entero. 45. 30. In fine Al final. Director(es). 54. 46. 28. . Folio. 48. In abstracto En lo abstracto. 56. Inter vivos Entre vivos. 44. Inter alia Entre las partes. 29. In re Sobre la cosa. en el acto. Ed. 49. 50. Est. Ex professo A propósito. con particular intención 32. Et seq. 31.. 33./dirs. In procedendo En el procedimiento. Exempli gratia: por ejemplo (vid. 58. Grosso modo A grandes rasgos. 42. 52. 41. 43. 27. aproximadamente. 53. Dir. Ius gentium Derecho de gentes. Ex tunc Desde entonces.

trabajo en prensa. de la obra a que quiere hacerse referencia p. 77. ilustrador. se sustituirá por el título. Paz. No debe utilizarse cuando se están usando al mismo tiempo dos o más obras de un autor. Magister dixit El maestro ha dicho. 70./pp. Octavio. Nota bene: nótese bien. 80. Sustituye el nombre del autor y el título del trabajo. ilustraciones. Escolar. sentido amplio. 64. 15). Op. Non plus ultra No más allá. 71. Loc. 78. Página(s). Lám. Opere citato: en la obra citada. Nacido en. Motu proprio De propia.. Infra Más adelante. Lapsus calami Error de pluma. 72. Manuscrito. Lato sensu En sentido lato. Se emplea para citar la obra del mismo autor y las mismas páginas que se citaron en la nota anterior. ll. Mutatis mutandis Cambiando lo que se debe cambiar. no publicado aún. En este caso. Mimeo. 62. Ilustrado. N. en lo posible abreviado. 67. Mortis causa Causa de muerte. Mimeografiado./núms. libre y espontánea voluntad. Modus vivendi Modo de vivir. cit. e. Lámina(s). Núm. ej. o vid. 66. Introd. 84. No debe usarse cuando en la nota anterior se han citado dos o más obras. Ilustr/ilustrs. Ms. N. 63. 65. Non liquet No está claro. México. 61. 73. 68. 82. l. número(s). 74. El arco y la lira. . El laberinto de la soledad. col. Lex poterior derogat priori La ley posterior deroga a la anterior.Ibidem En el mismo libro o trabajo citado en la nota anterior. Loco citato: en el pasaje referido. 60. partido 64. Id. Puede sustituir también cualquier elemento de la referencia (especialmente el autor) (P. Idem Exactamente igual./láms. 83. Suele acompañarse de cfr. Introducción. cit. 81. Numerus clausus El número final. Id est: esto es. Lapsus linguae Error de palabra. b. Línea(s). 76. p. 1965. 69. 75. 79.

Per analogiam Por analogía. 89. 109. Pref. según. t. Pacta sunt servanda Los pactos son para acatarse. 93. Pro forma Por la forma. et seq. Secundum: de acuerdo con. Ratione materiae En razón de la materia. Selección./ts. Post scriptum Después de lo escrito. sec. se emplea para indicar que la(s) palabra(s) transcrita(s) aparecen tal cual en el texto original aunque la redacción resulte extraña o incorrecta. 86. Suo tempore A su tiempo. Sui generis Único en su género. Stricto sensu En sentido restringido. f. Traductor(es). trad. Pte. 113. por cada persona.85. l. Parte. en varias partes. Por ejemplo.). ej. a. 110. 114. . ss. f. 94./trads. Siguientes (vid. Passim Por todas partes. 96. más arriba. 106. por sí mismo. 115. Prólogo. Sin lugar de publicación. 101. Prefacio. 105. Sin fecha. 91. 103. Statu quo En el estado en que. s. sel. Praxis Práctica. 102. 95. 99. 87. 107. Per capita Por cabeza. supra En la parte anterior. 111. 112. Rebus sic stantibus Modificación de circunstancias. 97. s. Siempre irá entre corchetes. Sine anno: sin año (vid. Ratio legis La razón de la ley. s. traducción. s. 116. P. sic Así. Prima facie A primera vista. 98. 104. Ultima ratio La razón última. de este modo. 108. 90. Tomo(s). Pról. 92. Per se Por sí. 88. 100. Revisada.). Rev.

. 118. cae a la derecha del que lee (vid. Folio o plana de un libro o cuaderno que. voz de Dios 119. r° Recto.117. abierto. vox Dei Voz del pueblo. verso). Vox populi. Ultra vires Fuera del ámbito jurídico.

2003.. INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS A. Branda y Clavería (http://www. Octubre. RODRÍGUEZ V. “Como se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio. Septiembre 2003.. Enero. OSSA M. “Guía breve para la preparación de un trabajo de investigación según manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association (APA)”. “Criterios Institucionales para la presentación del proyecto de investigación de tesis y elaboración del informe de elaboración”.. 2008. 2007. Academia de Investigación.C. trad.. 4ª Edición. HERNANDEZ SAMPIERI R. .liccom.pdf).edu. “Manual para la elaboración de Tesis”. ECO U. Bogotá. BIBLIOGRAFÍA CALDERON DE LA BARCA S. “Cartilla de citas: Pautas para citar textos y hacer listas de referencias”. México.. México. “Metodología de la Investigación”. L.uy/bedelia/cursos/semiotica/textos/eco_tesis. investigación y escritura”. Departamento de la Licenciatura de Derecho del ITAM. 2006. Enero.. y BONO M.

En el caso de las carreras o los programas de superación post graduada: licenciatura. al menos en cuanto a extensión. que tienen que afrontar. una vez finalizado los estudios. La tesina es el documento en el que se exponen los resultados de profundización alcanzados por el aspirante en su trabajo de investigación. de pura investigación. ni es tampoco un evento exclusivamente científico. Se presentan de forma sistematizada. . En nuestro contexto. su aprendizaje al escribirla. dentro del diseño curricular. lógica y objetiva esos resultados en correspondencia con el proyecto presentado. es así que se imparte el Curso de Metodología de la investigación que culmina con la presentación del perfil del proyecto de tesina. El primer fruto de una tesina es el crecimiento de su autor. Una tesina no es meramente un evento administrativo para lograr la obtención de grado. porque algunas carreras culminan con un Trabajo de grado o Tesina. INTRODUCCION Todo proceso de pre o post grado culmina con un trabajo científico que generalmente constituye una investigación científica. maestría o doctorado. incluir módulos que permitan a los cursistas aspirantes desarrollar este proceso con la mayor calidad posible. discutido y aprobado para la búsqueda de soluciones al problema planteado con respuestas científicas contextualizadas a partir de la profundización de la investigación y la utilización del método científico. Quien es capaz de escribir una tesina acredita con ello su habilidad investigadora y su capacidad de comunicar a otros lo investigado siguiendo las pautas de quienes le han precedido y de quienes trabajan en ese mismo campo de investigación. Por ese motivo se hace necesario. al mantener un discurso coherente y bien argumentado a lo largo de las páginas. especialidad. Para quienes culminan los estudios en filosofía y teología la redacción de la tesina es de ordinario el primer empeño de envergadura. Escribir una tesina tiene sobre todo una finalidad de aprendizaje. ya sea filosóficos y teológicos se realiza la elaboración de una tesina. Se dice generalmente. el producto final es una tesis.

puede y debe el autor de la tesina plasmar toda su investigación en la redacción final de la tesina. pero sobre todo es indispensable que la pregunta tenga un enraizamiento efectivo en la biografía personal.Una tesina debe aportar un grado básico y fundamental de profundización. Para llegar a formular esa pregunta es importante la elección de la persona que dirija nuestra investigación. Lo realmente decisivo para una tesina es tener una buena pregunta. en el examen detenido de sus aciertos y limitaciones. pero su primer mérito ha de radicar en la tarea rigurosa de acopio de lo que otros han dicho sobre la cuestión afrontada. en la medida del grado de estudio. . Sólo después de hecha esa tarea imprescindible. y después el dedicar el tiempo necesario para adquirir el oficio y el método que permitan iluminar el problema que queremos abordar y permitan ofrecer finalmente una respuesta argumentada y convincente.

Todo trabajo de investigación debe cubrir etapas. La investigación puede abordar temas relacionados con todos los campos de saber estudiados en Teología. se basa en algún razonamiento lógico y está vinculado a una teoría. Entre los objetivos que persigue la Investigación Metodológica. y estas se deben establecer en un plan general que el alumno realiza antes de iniciar la investigación. Definición del tema. monografías. . se generan nuevas preguntas o es de naturaleza cíclica. 1.1. se caracteriza por atributos como son el basarse en trabajos realizados por otros investigadores. está el de proporcionar e incrementar las habilidades de investigación a los seminaristas y lo reflejen en los documentos de carácter académico como ensayos. CAPITULO I ETAPAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE TESINA La investigación es un proceso de constante exploración y descubrimiento. este plan se denomina proyecto de tesina y se constituye por una serie de fases estructuradas que guían el proceso de investigación. se puede generalizar a otras instituciones. es incremental y se debe emprender con el fin de mejorar a la sociedad. tesinas y tesis. por mencionar algunos. entre las características de una investigación está el hecho de que esta se puede repetir. y permite generar información que facilite la toma de decisiones para atender necesidades o resolver problemas de toda índole. propuestas de mejora.

4. deberá ser lo más preciso y delimitado posible. si es posible con el que haya tenido alguna experiencia. mientras que un autor moderno tiene opiniones son vagas y discordantes. El proceso de definición de tema inicia con la selección de la rama de la disciplina de mayor interés para el estudiante. pero hay que reconocer que sobre un autor clásico existen tramas interpretativas seguras sobre las cuales se puede iniciar la investigación. El título de un trabajo de investigación debe dar idea de: 1. ayudar al alumno a trabajar sobre un tema contemporáneo como si fuera un clásico y sobre un clásico como si fuera un contemporáneo. el título debe ser: Claro. Existe gran controversia al trabajar sobre un tema clásico o uno contemporáneo. Un autor clásico impone una investigación bibliográfica más atenta. La claridad se refiere a la sencillez con que se hace referencia a una idea. Los límites definidos y en ocasiones la justificación.La definición del tema de investigación es una de las decisiones más importantes en el proceso de investigación. probablemente exista gran cantidad de textos sobre el tema y fáciles de encontrar. hecha esta selección. asesor o profesor de seminario de tesis. El título del proyecto puede plantearse con la misma formulación utilizada en el objetivo general. Por otro lado.2. y la capacidad crítica se ve falseada por la falta de perspectiva. se exploran los ámbitos que cubre esa rama. ya que la bibliografía se encuentra limitada. El problema planteado 2. un acontecimiento o a una secuencia de actividades tendientes a lograr un objetivo. Lo que se le recomienda al director. por lo que es importante mencionar que un autor contemporáneo es más difícil de abordar. Establecimiento del Título. . 3. finalmente se identifica un problema o una oportunidad apoyándose de fuentes secundarias que se obtengan del tema. preciso y exacto. y para ello el alumno deberá buscar un ámbito de investigación que sea atractivo y. 1.

el subtítulo hace referencia a los límites definidos y/o elementos que intervienen. redactada en forma lógica y coherente con un enfoque deductivo o inductivo: 1. 4. negativo sino todo aquello que incite a ser conocido o comprobado. La palabra problema no necesariamente es algo molesto. Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se conjugan otros problemas relativos. Planteamiento del problema. 7. plantear un problema es dar una respuesta que resuelva algo práctico o teórico. Plantear el problema de investigación significa enunciar el problema y formularlo.5. 7. la forma en que se utiliza el lenguaje para delimitar y sugerir lo que se va a realizar 6. El título del trabajo de investigación también debe ser corto. Soluciones que se han intentado. La exactitud está referida a cuán correctamente se ajusta una cantidad o un concepto a la realidad o a su significado. Causas probables y factores asociados. Síntomas que la reflejen la situación problemática. . ya sea a través de un trabajo de investigación experimental o mediante el desarrollo de proyectos de mejora y/o innovación. 5. Actores y/o instituciones involucradas.3. para efectos orientadores de su formulación. pero considerando que su solución sea útil. Breves antecedentes de la problemática. 3. En la práctica el título se define después de haber formulado el problema.” 1. 6. aunque no sobra utilizar un título provisional. completo y enunciado en términos técnicos. “El título expresa lo que se va a investigar. La precisión hace referencia al grado de especificidad con que se establece una cantidad o. La problemática puede integrarse por los siguientes apartados. 2. en otros términos. Efectos inmediatos y futuros.

Es el resumen de la situación actual del tema. Es importante la presentación de datos y fuentes bibliográficas que apoyen lo que se asevera en este apartado. mostrar y exponer las características o rasgos del tema. propiedades. preguntas a responderse en la investigación. enunciar el problema de investigación consiste en presentar. se delimita. del cómo y del cuándo entre otros. Una vez que el investigador estudiante haya identificado y validado el problema (por estudiar o solucionar) y lo haya sometido a un profundo análisis. En la delimitación temporal se escribe el periodo cronológico que abarcara el proyecto. tiempo y temática. se precisa. ya sea descubrir sus relaciones. es describir el estado actual de la situación. factores causales. cuándo y de qué manera ve la pregunta principal. mostrando las implicaciones que tiene y sus posibles soluciones. También se deben delimitar el sujeto y el objeto de estudio.8. es narrar los hechos que caracterizan esa situación o asunto. Interrogantes fundamentales. dentro de los límites de espacio. determinación del cuánto. o el tiempo que deberá emplearse en el desarrollo del mismo. situación o aspecto de interés que van a estudiarse. . El problema debe enunciarse. estos pueden se hechos relevantes. En general es describir lo que está pasando al respecto de una situación. o los espacios que se deberán considerar para su solución. comprobar. teniendo en cuenta la viabilidad y la capacidad de los alumnos para resolver el problema. La delimitación teórica describe las áreas de conocimiento que los alumnos deben considerar para realizar el proyecto. solucionar o prevenir. se plantea y se formula. la delimitación consiste en definir y determinar en dónde. plantearse y formularse. La delimitación espacial menciona en qué lugar deberá desarrollarse el proyecto. Formularlo significa definir lo que se desea hacer frente a la situación detectada. efectos. Plantear un problema significa expresar en forma descriptiva y en términos sencillos y concretos los síntomas o características que se observan actualmente en el problema.

así como su vinculación con la hipótesis. desde el punto de vista de su aprendizaje y de su aplicación en proyectos posteriores. estas deben ser un desglose o una subdivisión de la misma y no deberá de exceder en importancia a la pregunta principal. La aplicación o la pertinencia a la materia 3. Este pronóstico se plantea a través de las preguntas de investigación. El siguiente paso consiste en plantear el contexto mediato e inmediato. El contexto inmediato se refiere a las razones personales que le han motivado o que podrían ser importantes para el alumno en el desarrollo del proyecto. Del planteamiento del problema se deriva la pregunta rectora de investigación. formuladas y orientadas a dar respuestas de solución al problema de la investigación. la metodología y las conclusiones de la investigación. previa autorización de la coordinación de cada licenciatura y la firmar la Carta Compromiso en la que se establecen los tiempos y . Una vez formuladas estas preguntas se ordenaran de acuerdo a la secuencia en que deban ocurrir o al grado de complejidad de las acciones. desafíos. También se deben formular preguntas derivadas de la pregunta principal. El contexto mediato también conocido como contexto disciplinar. así como también ser colaborador o catedrático de la UPHM. La pertinencia con los ejes problemáticos. la cual debe expresar la relación entre dos o más conceptos o variables. Para plantearlo se deben identificar las áreas del diseño o de las disciplinas que se han planteado a la pregunta principal. temporales y metodológicos más convenientes. Para formular la pregunta rectora se debe tener en cuenta lo siguiente: 1. filosofía. se expone su desarrollo histórico y se explican sus características y condiciones específicas. La experiencia del alumno 2.Un problema se formula cuando el investigador dictamina o hace un pronóstico sobre la situación. La redacción debe ser sencilla y explícita y dentro de los límites espaciales. los objetivos. El asesor de tesis deberá tener experiencia y conocimiento del tema elegido. etc.

debe mostrar la importancia de las aportaciones teóricas actuales respecto del tema de investigación. especificar la demarcación teórica.4.formas para dirigir la tesis del estudiante. sistematizar el conocimiento. dilemas o controversias teóricas de su objeto de estudio. La relevancia teórica. el origen y desarrollo del problema hasta el momento señalado. 1. en forma descriptiva. presentes y futuras. Esta contribuirá a enriquecer el desarrollo teórico. Es muy importante destacar ¿quién? Y ¿cómo? se beneficiarán con la realización del proyecto. recupera los antecedentes teóricos que se han enunciado en distintos contextos y explora los retos. El asesor de tesis es el responsable de orientar al estudiante en relación con el contenido de tesis. En la relevancia social se deben definir las aportaciones que el trabajo de tesis ofrece para la solución de las demandas de la sociedad. teniendo en cuenta: a) sus etapas más importantes. como fuente de una mejor calidad de vida de los afectados en su zona de influencia. . c) aspectos sobresalientes. La justificación aborda la importancia del tema de investigación y su relevancia social. d) problemas relacionados y e) lo que otros han hecho para solucionarlo. Justificación. delimitar el alcance epistemológico. prácticos y metodológicos motivaron el interés a la investigación. institucional y personal. La justificación se debe mostrar en términos tangibles qué se espera obtener del trabajo y para qué. de acuerdo con la orientación del trabajo y el criterio del investigador. En la justificación se registra qué aspectos teóricos. A continuación se explica brevemente cada una de estas. b) sus cambios sustanciales. dentro de un contexto amplio que posteriormente sea fácil comprender. metodológica. teórica. La justificación debe mostrar.

1. en modo infinitivo. acto que consiste en plantear específicamente los alcances del estudio. propone estrategias que al aplicarlas contribuirían a resolverlo. La justificación se considera práctica cuando su desarrollo se enfoca ayuda a resolver un problema o. Deben mostrar una secuencia lógica. con este tipo de justificación es importante demostrar la viabilidad. generar reflexión y debate académico sobre el conocimiento existente y. Cuando el proyecto por realizar propone un nuevo método o una nueva estrategia para generar conocimiento válido y confiable. Cuando la justificación tiene una orientación Institucional se debe enfatizar la importancia del estudio en cuanto a la aportación de información valiosa y relevante para la toma de decisiones en beneficio de una institución u organización.exponer los alcances explicativos de la teoría y aclarar las relaciones interdisciplinarias. se habla de una justificación metodológica. es importante delimitar el tema. la oración se debe iniciar con un verbo que implique la acción que se desprende de cada una de las preguntas. en su redacción responde a: . de tal manera que no quede ninguna ambigüedad de lo que se pretender alcanzar. cuando se busca deliberadamente generar nuevo conocimiento. y deben estar relacionados con las variables de estudio y mostrar su viabilidad y alcance. validez y confiabilidad del método seleccionado. así como los aspectos teóricos y metodológicos que están fuera del estudio. En la justificación de la investigación. sobre todo. Para redactar los objetivos. por lo menos. Es decir se emplearán verbos del dominio cognitivo. Objetivos de investigación. Los objetivos del proyecto se derivan de la pregunta principal y de las preguntas subsecuentes los objetivos particulares. La justificación también puede ser personal y/o profesional y esta debe explicar los intereses y las motivaciones personales y profesionales que orientan su trabajo de investigación. “Todo objetivo. procedimental.5.

en conjunto. como son: 1. b) Validar. d) Capacitar. estos últimos se deben ordenar del más concreto al más abstracto. que se refiere al ¿Cómo? se realizaría el Propósito o la tarea. h) Planear. algunos de ellos son: a) Determinar. 3. éstos señalan las metas y procesos así como las acciones que deberán efectuarse en la investigación. Un ¿Qué?. ya que estos verbos señalan la acción que ejecuta el investigador. b) er. o con el orden coherente respecto al camino que deben seguir hasta completar el proyecto. etc. g) Elaborar. Buscar información. requieren de más tiempo y recursos. permiten el cumplimiento del objetivo general. f) Enseñar ya que son muy ambiguos. lo cual corresponde al propósito respectivo o la tarea específica. determinar. El Objetivo general enuncia la acción que se espera lograr con la investigación. i) Plantear. verificar. k) Analizar ya que delinean las acciones a realizar en un proyecto de investigación o desarrollo.1. identificar. j) Proponer. 3. comparar. Mientras que los objetivos particulares Indican acciones concretas que. f) Describir. Hay que tener en mente estas cuestiones y analizarlas antes de formular los objetivos. proporcionar una noción clara de lo que se pretende: describir. Se plantean mediante el infinitivo de los verbos terminados en a) ar. Diseñar instrumentos. e) Motivar. debido a que por su naturaleza. Estos objetivos involucran la investigación . Observar un fenómeno en el lugar donde sucede. Un Mediante. b) Cambiar. e) Evaluar. c) Identificar. 4. 2. evaluar. En el objetivo general el investigador expresará cuáles son los propósitos que guían su trabajo. c) Diseñar. Encontrar una explicación. Una vez redactado el objetivo general y los particulares. 5.” La elección del verbo adecuado conducen al logro de las metas. Los verbos no recomendados son: a) Mejorar. c) ir. Resolver un problema. 2. d) Formular.

de elementos teóricos. formuladas como proposiciones tentativas de las relaciones entre variables. Hipótesis. Existen diversas formas de clasificar las hipótesis. precisos y concretos. el número de objetivos dependerá de la profundidad y el alcance de la investigación. se tenga una base ya establecida. que explicite la relación causa-efecto entre las variables. En la formulación de la hipótesis deben cuidarse que esta corresponda a la pregunta de investigación. que se refiera a la realidad investigada. pero las que se sugieren para los trabajos de investigación en la UPHM son las siguientes: 1. contextuales y metodológicos.” La falta de comprobación de la hipótesis no significa que ésta haya sido infructuosa. que muestre las unidades de análisis. susceptibles de ser investigadas a través de un proceso metodológico. ya que abre la posibilidad de mostrar nuevas vías de estudio y seguir otras líneas de investigación. se elaboran conjeturas sobre el fenómeno observado. Se recomienda delimitar el estudio a una hipótesis de investigación. de tal forma que al presentar los resultados y su correspondiente análisis. “La hipótesis responde a la pregunta ¿Qué es lo que voy hacer?. También se debe mencionar el tipo de análisis estadístico que se realizará y cuál será el criterio de decisión para seleccionar los mejores tratamientos del proceso de evaluación. Hipótesis nulas . Hipótesis de investigación 2. que sugiera los procedimientos para probarla. el número de hipótesis señala la amplitud y complejidad de la investigación. que esté redactada en términos comprensibles. Una vez definido el tema se debe determinar una hipótesis de trabajo que proponga una interpretación o explicación del problema que se identificó en la definición del tema.6. 1. son compromisos y su carácter es operativo y su organización facilitará la elaboración del índice tentativo de contenidos.

Las hipótesis estadísticas son exclusivas de un enfoque cuantitativo y representan la transformación de las hipótesis de investigación. . 2. Existe una tipología muy amplia de variables en la investigación. se les simboliza como Hi o H1. También se denomina hipótesis de trabajo. Hipótesis estadísticas A continuación se explicaran brevemente cada una de ellas pero se sugiere consultar la bibliografía original para ampliar el concepto. atributos o propiedades susceptibles de medirse u observarse y son referentes conceptuales o empíricos para delimitar la investigación. porcentajes o promedios. Las hipótesis de investigación son proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables. H2. fenómenos u objetos de estudio que presentan cualidades. Se recomienda su formulación cuando los datos de estudio son números. 1. Independiente. Hipótesis alternativas 4. etc. también constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables. es decir ofrece una explicación distinta. Las hipótesis nulas son el reverso de la hipótesis de investigación. solo que sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación. Las variables son hechos. Variables. En la hipótesis alternativa.6. la hipótesis nula se simboliza Ho. este tipo de hipótesis se simboliza como Ha y solo puede formularse cuando hay otras posibilidades. Dependiente.3. existen posibilidades alternas ante la hipótesis de investigación y nula.1. nulas y alternativas en símbolos estadísticos. para efectos del proyecto se podrán señalar al menos las siguientes: 1.

El marco histórico se refiere a la información que contextualiza el fenómeno de estudio considerando los siguientes aspectos: 1. 1. 3. Cuantificables y mensurables. Al conceptualizar una variable esta se define. “ 1.7. Antecedentes temporales y espaciales del fenómeno en su contexto. Claridad conceptual. de manera que puedan hacerse inferencias y mostrar tendencias. Marco de referencia. Pertinentes con el diseño de la investigación. 5. Relación con otras variables.7. es decir traducir los conceptos a unidades de medición o acciones. Las variables deben mostrar las siguientes características: 1. Las variables que integran la hipótesis tienen una relación directa con el planteamiento del problema y los objetivos.3.1. de tal forma que nos permitan obtener datos para poder evaluarla. El número de variables seleccionadas en una investigación es variable y representa la amplitud y complejidad de la investigación. Origen de la teoría o de la observación de la realidad. de manera que clarifique qué es exactamente lo que se debe entender de ella y al operar una variable se traduce en un indicador. “El marco de referencia está integrado por el marco histórico. Es necesario conceptualizar y operar todas las variables del estudio. 2. . 4. el marco teórico y el marco metodológico y proporciona una visión de dónde se sitúa el planteamiento propuesto dentro del campo del conocimiento en el cual se moverá el investigador. Marco histórico. Interviniente.

2. ilustraciones que explicitarán la dimensión histórica. a la problemática planteada. 1. permite la confrontación entre diferentes enfoques y paradigmas que abordan las variables del problema en cuestión y que permiten apoyar la hipótesis y los conceptos y teorías que sustentan el trabajo de campo. así como el desarrollo y la evolución del problema. esto implica varios aspectos: . Elaborar el marco teórico consiste en enfocar. instrumentos utilizados y demás aspectos pertinentes y relevantes sobre el tema de interés. 4. 5. el cual va a ser la perspectiva orientadora del proceso de investigación o solución del problema planteado. es además una revisión bibliográfica de quiénes y qué están investigando o han investigado sobre el tema. así como los planteamientos y conclusiones de estos autores. así como a los objetivos planteados. El marco teórico es un sistema conceptual y teórico que orienta la línea de pensamiento. ubicar. gráficos. los resultados que otros investigadores han tenido. las metodologías utilizadas y los alcances del estudio. Indicadores como índices estadísticos.2.7. Esta fundamentación soportará el desarrollo del estudio y la discusión de los resultados. Es un sistema de conocimientos que ayuda al investigador a asumir una postura conceptual y teórica en el análisis del fenómeno estudiado. abordar o encasillar el tema o problemática de estudio dentro de un área del conocimiento teórico. Los antecedentes o fundamentación teórica dentro de la cual se enmarcará la investigación o proyecto que va a realizarse. Se puede dar el caso que la cantidad de información en algunos casos abunde o que en otros escasee. se muestra el nivel de conocimiento en dicho campo. 3. Por lo tanto la búsqueda de la información debe extenderse o limitarse de acuerdo a la naturaleza del estudio. Es importante señalar que debe haber relación de la bibliografía consultada y el planteamiento del problema. con el propósito de hacer una prospectiva del fenómeno. Los antecedentes no sólo constituyen un resumen sobre los temas que se han escrito sobre el título de la investigación. Investigaciones previas o revisión historiográfica que muestren los conceptos centrales del tema. cuadros. que permitan comprender y explicar los hechos presentes a partir de una interpretación del pasado. Marco teórico.

NIELSEN. con el propósito de precisar en cuál área de conocimiento se ubica la investigación. con el fin de confirmar o anular la hipótesis mediante la aplicación de técnicas e instrumentos. Relacionar los diferentes elementos del tema por estudiar. Es más importante presentar un análisis e interpretación propia del estudiante. que se utiliza para obtener información sobre los indicadores de las variables de estudio. su alcance y método. SEDESOL. SIEM. Es importante considerar la información económica y social de las bases de datos de Instituciones relacionadas con el tema. así como las técnicas e instrumentos utilizados en la recolección de la información del fenómeno de estudio. El método nos ayuda analizar e interpretar la información. tales como INEGI. SAGARPA. según el tema. Justificar las apreciaciones personales respecto a la relevancia del trabajo propuesto. las fases de la metodología para la investigación de campo son: a) el diseño de la investigación.7. escuelas o áreas de conocimiento. análisis estadístico e interpretación. No ser extensos en la trascripción y resumen del área de conocimiento que sustenta el trabajo de investigación o la tesis. o replanteando aspectos. aspectos legales.1. etcétera. 6. 1. El diseño de la investigación es la parte de la metodología en la que se define el tipo de investigación. 4. Revisión Bibliográfica: Acudir a diferentes teorías. temporal y de temática del problema formulado. El marco metodológico es el conjunto de procedimientos relativos al trabajo empírico o de campo.3. b) la recolección de la información y el ordenamiento de datos. 3. y no sólo la de libros o artículos de investigación. así como las unidades de análisis. Marco metodológico. Tener en cuenta las diferentes fuentes de investigación. conceptos. haciendo comentarios. distinguiéndolos con claridad en el cuerpo del trabajo. y c) el análisis e interpretación de datos. BANCOMEXT. entre otros. AMAI. contrastándolas con los datos de otros investigadores que han realizado investigaciones similares a la que se plantea. 5. . Mantener los límites espacial. 2.

Experimental: cuando se controla la variable independiente. . Queda a criterio del asesor de tesis la técnica y el o los instrumentos a utilizar. dependiendo del área de investigación. Los datos obtenidos de ella se utilizan para realizar diagnósticos.Por su método. población y muestra que corresponden a los objetos o sujetos de estudio. que indican la realidad sobre la cual se valida o no la hipótesis de investigación. 5. Descriptiva. Sujetos de estudio Incluye la definición y descripción de la población bajo estudio. Experimental. Explicativa. 3. las escalas de respuesta y el proceso estadístico que se aplicará a la información. La técnica se refiere a los instrumentos necesarios para obtener la información en forma objetiva. El universo designa a todos los posibles sujetos o medidas de un cierto tipo. 2. 2. Evaluativa. 4.” 15 “Por su alcance. Al diseñar los instrumentos es necesario definir las características. y también puede ser inductiva (de resultados específicos se infieren reglas generales). Exploratoria. 6. La muestra es una selección representativa de la población y puede ser pirobalística y no probabilística. “Existen básicamente dos tipos de investigación: 1. el tamaño y el método para seleccionar la muestra. los instrumentos son un medio para recolectar la información necesaria para la investigación. Correlacional. la investigación puede ser: 1. No experimental: cuando no hay control de la variable independiente. generalizaciones y pronósticos en poblaciones de las mismas características. la investigación puede ser deductiva (parte de lo general para realizar inferencias específicas). Las unidades de análisis son el universo.

La clasificación y orden de los datos es el proceso mediante el cual se tabula y presenta en forma conjunta la información obtenida. 1.La recolección de la información y ordenamiento de datos consiste en recopilar los datos pertinentes para el logro de los objetivos de la investigación y la confirmación de la hipótesis de trabajo. deberá considerar las técnicas y los instrumentos idóneos para la validación. Fuentes de consulta. se hacen interpretaciones de los resultados. ordenarlos. ya sea en fuentes primarias o secundarias. la confiabilidad y la objetividad de la información recabada. de sus recursos. correlacionarlos estadísticamente e interpretarlos. Para efectuar este análisis de datos es necesario. 1. Una adecuada selección de datos. nuevas preguntas y se llega a conclusiones. El cronograma de actividades es la planificación y logística que el alumno destinará a cada una de las etapas de su investigación. Cronograma de actividades. El análisis de los datos corresponde a la etapa de la investigación en la cual la hipótesis es aceptada o refutada. generalmente se emplea una Gráfica de Gantt para indicar los avances. (Ver anexo 2) Este cronograma comprende desde de la presentación del proyecto hasta la entrega del borrador de la tesis. clasificarlos de acuerdo a una teoría.8. Este procesamiento se puede realizar en forma manual o en forma electrónica.9. de los seminarios de tesis que esté cursando y de las políticas institucionales. En este apartado también se señalan las actividades que será necesario desarrollar para cada etapa de la investigación. El investigador establecerá las actividades en función del tiempo disponible. .

archivos. confiables y actualizadas. por lo que es muy importante saber seleccionarlas. documentales. las fuentes de consulta pueden ser libros. revistas. investigaciones recientes. reportes de secretarias e instituciones reconocidas. videos.Las fuentes de consulta proveen información al investigador para acercarse al objeto de estudio. páginas de Internet. entrevistas con especialistas en el ámbito. Es recomendable que las fuentes de consulta sean veraces. . grabaciones.

se puede empezar a armar el esqueleto de la tesis. Cuando se busca en un libro hay estrategias buenas como revisar con cuidado el índice general y buscar en el índice temático las palabras clave que le pueden permitir identificar con rapidez las partes del texto que tratan sobre el aspecto de interés. y se han llevado a cabo suficientes lecturas. Este esquema tiene la función de proporcionar títulos y subtítulos para organizar el material encontrado. . Una vez que haya identificado factores importantes relacionados con el tema. Estrategias de lectura. usualmente aparece un abstrac o sinopsis antes de iniciar el texto. así como si la información obtenida comprueba o refuta la hipótesis. El esquema es el esqueleto de trabajo final. El tipo de lectura que se haga dependerá del objetivo y del texto. hay dos tipos de lectura una es para obtener una visión general. Una vez que se ha escogido el tema.1. esto permitirá establecer con facilidad si la estructura es la adecuada. y otra. Se trata de una guía que se ira modificando conforme avance el proceso de investigación. CORRECIONES Y EDICIÓN 2. Elaboración de un esquema. Si uno quiere dar una idea sobre que trata un texto en general al inicio aparecerá una introducción en la que se expone brevemente el contenido. REDACCIÓN. buscando información específica. CAPITULO II LECTURA. resulta fundamental la elaboración del esquema de lo que será la estructura básica de la investigación.2. la lectura se enfoca a la búsqueda de información específica. 2. Una vez identificado el aspecto del tema de interés. En el caso de un artículo. y tiene por objeto reunir las ideas preliminares para ordenarlas en una secuencia lógica.

3. Organizador del texto Conforme vayan quedando listos los capítulos. entonces. Reportero 2. . buscar un corrector de estilo. además de referir lo que otros han dicho. identificar información superflua. existen distintas alternativas para evitar errores como buscar información en manuales de redacción. para identificar patrones lingüísticos adecuados . es recomendable llevarlos a revisión con el asesor. pero sobretodo consultar textos académicos bien escritos. Cabe recalcar que la tesina no es una colección de citas. El autor tiene o puede cumplir cuatro funciones distintas y son las siguientes: 1. Una de las funciones más importantes del Tutor de la tesina es la de proporcionar una lectura crítica. al inicio abra apartados que tengan muchas ideas y otros pocas. que analiza y de las cuales toma posturas. Redacción del texto.2. se seleccionan las ideas que se tengan y se agrupan en los apartados correspondientes. es recomendable identificar los problemas de redacción desde el inicio. 2. Las correcciones. sino un conjunto de ideas articuladas por el autor. señalar lagunas u omisiones. es importante señalar cuáles son los roles que juega el autor en el texto. Una vez que se tiene el índice. De ahí pueden ir surgiendo las ideas principales que después serán desarrolladas en cada uno de los apartados. Durante el proceso pueden existir varias correcciones. Critico-evaluador 4. Para distinguir la postura del autor. Parte del proceso consiste en ir revisando el contenido de los apartados para que en conjunto resulte equilibrado. tener un diccionario a la mano. Analista-sintetizador 3. hacer preguntas que permitan ampliar o ajustar el enfoque.4. se deben crear subtemas con sus apartados correspondientes. según la habilidad y conocimientos del investigador.

Al momento de seleccionar y traspasar las citas. Al comenzar a escribir. No poner atención a la realidad material y recursos a los que se enfrenta como la falta de tiempo. la tesina crece a un grado que resulta interminable. Los primeros errores se cometen en la elección del tema. ya que si no se tienen el dato se puede perder mucho tiempo buscando la información. lo cual facilitará la tarea de seleccionar lo que si resulta relevante para el tema tratado. Al leer como al redactar el estudiante puede sentirse tentado a incluir todo lo que parezca interesante y relevante con su tema. Una vez acotado el tema correctamente. falta de bibliografía. en donde todo es relevante. y querer abarcar un tema tan amplio. falta de un director adecuado.1. esta situación es difícil de controlar si existe gran interés por el tema. el esquema puede quedar desequilibrado o incluir elementos que no son relevantes. por lo que se recomienda revisarlo y corregirlo según se vaya percibiendo la necesidad. Errores frecuentes en la elaboración de la tesis. cuando el tema no es de gran interés para el estudiante. Al iniciar el proceso.2.5. el grado de aburrimiento es tal que por más que tenga toda la información la tesina suele quedar inconclusa.5. No delimitar la tesina de forma adecuada.5.5. ya que se encontrará mucha información que parezca valiosa e interesante. . En esta sección se señalaran errores frecuentes que cometen los alumnos con la finalidad de evitarlos en el proceso de elaboración de la tesina.2. Al seleccionar la información. 2. es de gran utilidad apuntar los números de página junto con la información que nos interesa.3. esto provoca que la tesina tenga un tamaño excesivo. entre otros. 2. 2. Sin embargo es importante tener en cuenta las acotaciones del tema.

1. El formato para la presentación del documento debe ser vertical. 4.5 centímetros. Características de la edición. que no se numera. a excepción de la primera de cada capítulo. 21 x 29.6. es indicativo de que le falta información o que no le quedaron claras las lecturas. parte de la contribución del investigador es identificar los problemas con los métodos de investigación. en hojas de papel bond blanco. si el alumno no es capaz de establecer con claridad su posición. Pero el peor error que se puede cometer es ignorar los problemas que se detectan.6. Una vez que se tiene escrito todo el texto. Se deben numerar las páginas en el extremo inferior derecho. 2. El cuerpo de la tesina se página con números arábigos. la impresión del texto debe ser por una sola cara. 2. 3.5 centímetros e inferior de 2. con cada una de sus partes bien relacionadas. únicamente en tamaño en cm. estos problemas se pueden dar en el proceso de investigación. La versión final.5 centímetros. pero se tienen en cuenta para continuar la secuencia de las páginas. es importante leerlo de principio a fin para constatar que se tiene un texto adecuado y completo. es importante indicarlos. 1. Los márgenes deberán ser: izquierdo 3 centímetros.Los problemas de redacción se refleja si el alumno no tiene una posición clara al respecto de lo que comenta.5. y esto no se puede lograr sin antes leer todo el texto. . derecho 2. con información suficiente y no excesiva. en ocasiones lo que es incorrecto es inadecuado y señalar esto es una contribución valiosa. 2. 2.4.7 (formato A4). Formato. superior 2. A continuación se muestran los elementos de edición necesarios para la elaboración de un trabajo de investigación.

5. 12 puntos para el texto y el interlineado de 1.1. 11.1. utilizar 14 puntos para títulos de capítulo. 7. No se dejará espacio en blanco al final de la página. capítulos. El número de páginas del documento depende del estudio y sus alcances. etc. tema o subtema.8 Cuerpo de la Tesina 2.1. 10.1. de acuerdo con el tipo y modalidades elegidas. adecuado que represente el desarrollo de la temática abordada en la investigación. Es indispensable capturar el informe de la investigación de la tesina en computadora y cuidar especialmente los originales para evitar errores de edición. Se deben emplear mayúsculas y minúsculas en la redacción del cuerpo del texto.10 Apéndice o Anexos . títulos. el límite mínimo es de 60 páginas y un máximo de 80 páginas para filosofía y un mínimo de 80 páginas y un máximo de 100 páginas para teología.7 Introducción 2. debiéndose cuidar la estructura lógica del texto. 9.1. El informe de investigación de la tesina. se podrá elegir uno de los siguientes sistemas de reproducción: Offset. 6. conclusiones.5 Abreviaciones y siglas 2. La tipografía se recomienda elegir como tipo de letra “times new roman” o “Courier new”.1. Cada capítulo debe iniciar en una hoja nueva para lo que será necesario diseñar hoja de presentación para cada uno de los apartados que integran la tesis: introducción. En el caso de los títulos para capítulos.9 Conclusión 2.1 Portada o cubierta 2.1.2. Una vez autorizada la impresión del informe de la tesina. Impresora láser.4 Índice 2. excepto cuando concluya un capitulo. En términos generales el informe de investigación de la tesina deberá contener los siguientes apartados generales: 2. 8. Caratula o contraportada 2.3 Prefacio 2. presentará una estructura: por partes.1. temas y subtemas y hojas de presentación para cada uno de los apartados del documento. capítulos.1. bibliografía y anexos.1.6 Bibliografía 2. podrán presentarse en mayúsculas negritas para resaltarlos.5 espacios para el texto.

6. Índice. etc. Los títulos como Prefacio. se escriben a dos espacios del margen superior de la hoja. es decir.1. Bibliografía. van al centro. 2. de color negro para teología y azul oscuro para filosofia. Los encabezados de primer orden.1. Siglas y Abreviaciones. para mantener la dignidad del trabajo de investigación. o semi-piel y cartón duro u otro material adecuado debidamente aprobado. son encabezados de primer orden. se entregara en la secretaria del Seminario Mayor San pio X para su archivamiento en la Biblioteca del Seminario y se encuadernara en tela. se centran y se escriben con mayúscula. El color de la cubierta será negro para teología y azul oscuro para filosofía para mantener la dignidad y seriedad del trabajo de investigación. 3. Las indicaciones de los capítulos se escriben a dos espacios del margen superior de la hoja. La tipografía debe ser “times new roman” o “Courier new” de 14 Puntos. La Tesina que haya sido pondera con nota superior a 14 en la defensa de la misma.11 Impresión y anillado de la tesina (o encuadernación).12 Resumen La presentación de la tesina será hecha mediante anillado. Apéndices. Se entregara 1 ejemplar del informe de la tesina y 1 Cd en la secretaría para su debido archivamiento y en vistas a su certificación. se separan del texto que les sigue mediante dos espacios. . la tipografía debe ser “time new roman” o “Courier new” 14 puntos. se centran y van con mayúscula y sin punto final. 1. de manera que el texto se inicia en el tercer espacio del título del capítulo. Introducción. se ordenan con números romanos.2. 2. con mayúscula y sin punto final. Los títulos de los capítulos se colocan a dos espacios de las indicaciones de los mismos. la tipografía debe ser “time new roman” o “Courier new” de 14 puntos en negrilla.2. los títulos de los capítulos. Encabezados. 2.

Después de cada signo de puntuación. 1. que conlleva algún tipo de explicación. aun cuando la tabla no ocupe una página entera nunca se deberán cortar párrafos para ubicarla. Tablas y figuras. debe ser corto y explicativo. el texto se inicia a cinco espacios. y se separan mediante un espacio del texto que les precede y a uno del texto. Sin embargo. 2. y c) ser… 1. El número del párrafo se escribe al margen. Después de coma (. Las tablas se separan con líneas horizontales.5. Para indicar la seriación en párrafos separados se numera cada párrafo con números arábigos seguidos por un punto. Ejemplo: 1.6.3. La tabla debe colocarse inmediatamente después de que se menciona. Ejemplo: Los sujetos debían llenar los requisitos de: a) ser menores de 20 años de edad. El uso de estas formas de seriación queda a la conveniencia del autor.) un espacio. después de los signos de puntuación final de las oraciones. 2. Espacios y puntuación.4. 2. al final del título de segundo orden se coloca un punto. o para presentar conclusiones en forma de apartados numerados. 2. después de dos puntos. El título de la tabla.) y de punto y coma (. generalmente la seriación dentro de un párrafo se utiliza en el caso de que se requiera de pocas palabras. Seriación. 2. la tipografía es de 12 puntos en “times new roman” o “Courier new”. para presentar párrafos compuestos por varias oraciones como en el caso de los pasos de un procedimiento y de los objetivos del estudio. Para indicar la seriación dentro de un párrafo se utilizan letras minúsculas encerradas entre paréntesis y sin subrayar. . en el orden en que se mencionan en el texto.6.6. Los encabezados de segundo orden se colocan al margen izquierdo. al igual que los encabezados de las columnas y los subtítulos de los renglones. b) Tener una escolaridad mínima de 5º año de primaria. Se numeran con números arábigos. pero sin incluir después paréntesis o guiones. deje los espacios que a continuación se marcan: 1. el título de la tabla se coloca en la parte superior. las iníciales de sus palabras principales se escriben con mayúscula.4.

La tipografía debe ser “time new roman” o “Courier new” 14 puntos. pero el título se coloca en la parte inferior de la misma. como el de los capítulos 2. La colocación de las figuras sigue las mismas indicaciones que las tablas. Los apéndices se ordenan alfabéticamente. simplemente se indica. Las figuras se deben indicar con números arábigos en orden de aparición en el texto. Las tablas muy anchas pueden colocarse de forma vertical. APÉNDICE 1. graficas. diagramas. Si solo existe uno. pero el título y número de las mismas deberá aparecer al lado derecho del lector. Se designa como figura a las ilustraciones. tampoco se numera.6. dibujos o cualquier otro tipo de representación gráfica diferente a las tablas. .6.en este caso la tabla se situara al final del párrafo que la describe. En caso de que la tabla ocupe toda la hoja. Apéndices. Si no hay espacio suficiente se termina de llenar la página con el texto subsecuente y la tabla se coloca en la página contigua. fotografías. Las figuras deberán ir con tinta negra 7. 3. 6. El nombre del apéndice se escribe con mayúsculas y al centro. Los títulos de los apéndices se centran y también se escriben con mayúscula. no se utiliza ninguna letra para identificarlo. La tipografía debe ser “time new roman” o “Courier new” 12 puntos. 5. deberá aparecer en la página siguiente. 4. 2.

CAPITULO III APARATO CRITICO QUE SOPORTA LA INVESTIGACIÓN El aparato crítico que soporta la información presentada. José Francisco Montero Sánchez. mismos que estarán vigentes hasta la expedición de nuevas disposiciones. propone la utilización del modelo presentado en el presente documento. A continuación se describirán diferentes pautas para presentar las citas bibliográficas y citas de referencia según: . Eliseo Solís Mateo y el Prof. Alan Jonás Raimundo Hospina. el P. ¿Porque documentar un trabajo universitario? Al documentar un trabajo se demuestra respeto por el trabajo de otros. se integra por un listado de fuentes consultadas y las notas que indican con precisión dónde se obtuvo la información citada. teniendo en consideración los modelos existentes como de la Asociación Americana de Psicología o el Latino. el Prof. estas normas se elaboraron en coordinación entre el Rector del Seminario San Pio X. En esta sección se presenta en forma de resumen el estilo de presentación de lista de referencias y citas textuales para el Seminario San Pio X. 3. la inclusión de citas en un escrito y la elaboración del listado de referencias le permite proteger los derechos de autor y sustentar las ideas propias. Seminario Mayor San Pio X.1. Es muy importante que los alumnos se apeguen estrictamente a los lineamientos presentados en este documento. El Seminario Mayor San Pio X. que completan el texto con argumentos. aclaraciones y notas que remiten al lector a otra página del mismo trabajo para relacionar y comprender mejor un detalle particular ambos.

. etc . Lugar de la publicación (la casa de publicación en cambio tiene poca importancia científica y puede pasarse por alto).3. tomos. . Numero de los volúmenes. . Año de la publicación. . Ej. Apellido(s) y nombre(s) (basta la inicial) del autor y/o eventualmente el Ente como autor. por ANDRES IGLESIAS J. .. Un Artículo. . Número de la anualidad y año solar (el año solar se pone entre paréntesis). . Número del fascículo o folleto y fecha. Título y Subtitulo del artículo. . “Historia de la filosofía”. Madrid. Traductor. Se deben indicar los siguientes elementos esenciales: .. 2do Tomo. – ANTISERI D. Barcelona.  REALE G.. Curador. Lugar de publicación de una revista local (para las revistas científicas internacionales conocidas se omite el lugar). . .. (director. 3. .  MARIAS J.1. . Título y Subtitulo. Colección o Libro. Título de la revista y/o eventualmente el Ente como autor. Título de la colección y numero del libro dentro de la colección (eventualmente el ente como autor de la colección). editor) . Ej. Se deben indicar los siguientes elementos esenciales: . en mayuscula . esta se pone dentro de paréntesis. Apellido(s) y nombre(s) (basta la inicial) del autor. “Historia del pensamiento filosófico y científico: del Humanismo a Kant” trad. .1.1. Edición.. Página (de la primera a la última página del artículo). 2da ed.2. 11ma ed. 1958. 1992.

Ej. in: PONTIFICIUM CONSILIUM PRO DIALOGO INTER RELIGIONES. “Reglement ecclesiastique de l’Eglise Evangelique Reformee du canton de Fribourg du 3 novembre 1997” – Reglamento eclesiástico . Nombre del archivo o de la biblioteca. “Summa ad Decretum”. Milano.1. Lettere dei Principi. .. Romae. s. 249-257.. . 56 (marzo 7). an. p. . 3. 3. 14 (1987). además todas las informaciones necesarias. Citta del Vaticano. 402r-403v). “Epistula”.  HUGUCCIO. Como mínimo una referencia de Internet debe tener lo siguiente: Título o descripción del documento. Ej. Un Manuscrito o Documento Inédito.4.3.  FARNESE A. (Civitas Vaticana. y estos elementos van puestos entre paréntesis: . actualización o de cuando se recuperó).  EGLESI EVANGELIQUE REFORMEE DU CANTON DE FRIBOURG (SUISSE) – REFORMA DE LA IGLESIA EVANGELICA DEL CANTON DE FRIBURGO (SUIZA). in: Il Giornale. si es posible. el recurso electrónico. fasc.  ROSSANO P. dirección (URL “uniform resource locator”). “Valanga di leggi ‘verdi’ per l’anno dell’ambiente”. an. 25 (1990). XIV.1.. p. 2280). Recursos Electrónicos (Internet). para llegar al documento.l. Viene recogidos los siguientes elementos del archivo o la biblioteca. Signatura del manuscrito o de la colección inédita. Nombre del instituto o de la casa . Bulletin. Bibliotheca Apostolica Vaticana. Archivum Secretum Vaticanum. 1547 dec.a. 13. fecha (puede ser la de publicación. donde estas se encuentren. ad Sebastianum Heusenstamm (Civitas Vaticana. Lat.. deben identificarse los autores. fol. s. “Violence du monde et forcé des religions”. Lugar.  MALASPINA R. n. Se coloca entre paréntesis. 14. Cod.

Parque Nacional Canaima. Disponible en: http:www.  Libro sin autor consultado electrónicamente Título Fecha de publicación Tipo de medio Lugar de publicación Neuroscience and Olfaction (1999).kirchenrecht. 29 enero). Caracas: Universidad Central de Venezuela. L. 15 de agosto].  Ley de Perú consultada electrónicamente. Manual de procedimientos para la importación y exportación de vida silvestre.net/ch/sjkr/database.  MADRID. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas.semarnat.co/)  Libro consultado electrónicamente Autor Fecha de publicación Título Tipo de medio Lugar de publicación Hernández. agosto).htm [2002. “Agotamiento de los derechos de propiedad intelectual”. (2005. 4 de febrero].htm). M. [en línea]. .  Artículo consultado electrónicamente Autor corporativo Fecha de publicación Título del artículo Diario el Peruano (2004.ucv. [en línea]. Disponible en: http://www.cecolda. IMPORTACIONES PARALELAS. Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales [en línea].gob.htm [2002. Recuperado el 4 de noviembre de 2005.htm [2003. del sitio Web de Cecolda: (http://www.  Base de datos consultada electrónicamente Título Fecha de Publicación Tipo de medio Centro de Investigación y Documentación Científica (1999.cindoc.csic.A. [base de datos]. Disponible en: //olfac. productos y subproductos forestales. 19 de enero). 23>: http: //www.ve/siamaz/dicciona/canaima/canaima2. E.org. fr/olfac/servolf/servolf. Disponible en: http:cenamb.pe/dof/enero04.univlyon1. Lyon: CNRS-EPRESA 5020.rect.shtml [2004. 18 de mayo]. de la Reforma de la Iglesia Evangelica del canton de Friburgo del 3 noviembre 1997 (Internet <2001 oct.es/prod/psedisoc. 3 agosto]. (1998).

Apellidos que contienen Prefijos. LA ---------------------. alemanes: los prefijos están siempre después del apellido y nombre. o DI MATTIA G. Perú: Congreso de la República del Perú. Se seguirán las siguientes indicaciones: .(Belga) o VON BRAUN W. 11 octubre).  Correo electrónico Emisor Dirección electrónica del emisor Fecha del mensaje Mario Vargas (mvargas@cantv. DE LA -------.(Holanda) o HAGEN A.(Italia) o LE BOURDAIS D.(Chile) o KERKE VAN DEN ----------------------. Correo electrónico enviado a: Hotel Holman (Holman2000@cantv.(Portugal) o FUENTE ESQUERRA R. Para los apellidos portugueses del autor vale la regla. holandeses. el primer apellido es aquel de la madre.5.pe/leyinfo/ [2004. Formas de las Notas de Pie de Pagina.1.net).(Francés) o VAN DER HEYDEN I.gob. --------------------------. o OLIVEIRA J.1. franceses. C.(USA) . [en línea]. . COMBILN DE ----------. -------------------. M.(Francés) o DU BOIS J. Reservación para el Congreso de Reingeniería. ------------------------. belgas. -------------------. ----------------------------. en este caso se hace la inversión del orden. Disponible en: http://www. 18 de octubre]. se pone primero el apellido paterno y luego el materno. mientras el segundo apellido es del padre. 15 de septiembre). de la familia de. y si son apellidos medievales el DE quiere decir. Los apellidos italianos. Título Fecha de publicación Tipo de medio Lugar de publicación Ley Agraria (2004.(Alemania) 3. españoles. 3. VON -------------------------.net) (2004. ingleses y belgas. rusos: los prefijos están siempre delante al apellido. Los apellidos portugueses.(España) o TORRE DIAZ B.cddhcu.6.

. se puede usar la formula “IDEM” (= el mismo autor). 64. 157. se pone todo exactamente como en la bibliografía. “Novum Oragnum”. Visto que en la nota no se tiene en consideración el orden alfabético. IBID. p. ósea. explica la definición de hombre según el pensamiento de Telesio. p. o sino iniciando por los apellidos. 158-159. Turín. 2 voll.  Libro simple de un autor.7. 159-160. pp.La regla es la siguiente. p..  BACON F. “Novum Organum”. . Ej.:  Cf. 25. 63.. BACON F.1.. “Novum Organum”. BACON F. primero las iníciales de los nombres. 187-189.  Cf. “Novum Organum”.1. p. El uso de IBID y de IDEM. “La filosofía del hombre”.. si en la nota siguiente viene indicada la misma obra usar la formula “IBID” (= ibídem = en la misma obra). que quien lea la nota tenga toda la información necesaria para reconocer el texto citado anteriormente en la bibliografía. “Novum Organum”. pp. “De revolutionibus”. p. 1947. explica la definición de los escritos filosóficos. hasta el punto que la nota resulte clara. 56-57.  Cf. 87. p. trad. IBID.. por LIBRAN C.. IDEM. Cf. cita la filosofía del hombre. Citas Bibliográficas y sus Notas de Pie de pagina. COPERNICO N. 87-89. “Novum Organum”. se puede escribir incluso.  Cf.  BACON F..... P. BACON F.  BACON F. “Novum Organum” p. “Introducción al estudio de VICO G. 155... “Novum Organum”. 1984. AMERIO F. 3. Cf. Cuando dentro de una nota vienen indicados mas obras de un mismo autor. B”.8. IBID. p. se puede. 182-183.: BACON F. BACON F. Cuando en la nota precedente o anterior se indica una sola obra. pp. 3. Ej. Barcelona...

3. 3. “Compendio de derecho canónico. “El derecho”. franceses. 1956. DA SILVA. p. AMERIO F.1. año 1984. “El derecho a la libertad religiosa”.  Apellido del autor que contiene un prefijo. de un autor con apellido portugués. belgas. en: Teresianum. p. anata 35. 37-72. ingleses y rusos. Turín. teresianum. Lisboa.) o REGO A. Ej.: (Masseo da Casola in Lunigiana. Cita Bibliográfica.45-49. Ej. 1967. “Curso de misionologìa”. revista. En este caso se pone le nombre y después el lugar de su nacimiento. Curso de misionologìa. 1) DI GIACOMO F. en: Teresianum. 37-72.: (Francisco Di Giacomo: El libro a la libertad religiosa. 15-16. 1956. “Compendio de derecho canónico: actualizado con las ultimas disposiciones canonícas y civiles”. 3. solo en este caso..1.: (Andrés Da Silva Rego. este orden es invariable. El segundo apellido es del padre y por esta razón en nuestra cita esta debe ir al inicio para la cita bibliográfica. an.. “El derecho a la libertad religiosa”. de un autor que contiene solo su nombre y lugar de nacimiento. Cita Bibliográfica.10. Paginas de inventarse) o DI GIACOMO F. an. 1) Cf. en prefijo esta adelante. 35 (1984). . DI GIACOMO F. de un autor con un apellido que contiene. Cita Bibliográfica. actualizado con las ultimas disposiciones canonícas y civiles” Turín. 1967) o MASSEO DA CASOLA IN LUNIGIANA. 42-44.1. “Introducción”. p. En los apellidos italianos. 35 (1984).. Lisboa.11. p.. Ej. p.9.

3. 3. – RONCHI S. antes y después se deja un espacio). “El protestantismo.: (Citar el Código de Derecho Canónico y otros libros con mas de tres autores) o Los derechos humanos: doctrina y praxis. 1982. En este caso no se pone ningún autor. “Carta del 18 de setiembre de 1858. Roma. En este caso se agrega la explicación entre paréntesis después del nombre. numero 933) o PENNA A. sobre la educación de su hijo Luis.13. 1981. (Santo). 2000) o JUHANNA ZAKARIA SIBA. el numero 17 del 01 de diciembre. el desafío de los evangélicos en Italia y en el mundo” Milán. Ej. “Derecho oriental”.14. 106 (1982). ciudad de Roma) o BOSCO J.1. 933). sino se pone el titulo del libro y subtitulo si tuviese.: (Juhanna Zajaria Siba. por G. Roma. p. Turín.1. Ej. “Derecho oriental”. con mas de tres autores.: (San Juan Bosco. este orden es también invariable. de un autor árabe. En este caso se pone el nombre propio. conde de Giletta y Casalette: sobre la educación de su hijo Luis.1. 18. con dos o tres autores (pero no mas de tres). Entre los autores se pone una línea (y entre ella. en: Boletín Salesiano. después el nombre del padre y por ultimo del abuelo. n. 2000. 17 (dic. Cita Bibliográfica. y después se pone el nombre del curador. Ej. 3. Ej. a Carlos Alberto Cays conde de Giletta y Casalette. “Cartas”.12. Roma. (Universal económica.15. an. .1. CONCETTI. de la anata 106 del año de 1982. 1981. n.. en el boletín Salesiano. 15. 1858 set.: (Andrea Penna y Simone Ronchi. Roma.1). a Carlos Alberto Cays. Cita Bibliográfica. de la colección Universal económica. ni siquiera al curador.3. “El protestantismo: el desafío de los evangélicos en Italia y en el mundo”. Cita Bibliográfica. de un autor cuyo nombre necesita una explicación. Cita Bibliográfica. dir. Milán.

(Productor) & Apellido. Ej. Rogers: Vida y Obra. Todo el nombre del ente en mayúscula. de una ponencia. Magni Cancellarii. fecha de publicación. W. productor o ambos) entre paréntesis. episcopi emeriti Grossetano. Civitatis Vaticana. “Impacto del enfoque centrado en la persona en el noroeste del país”.1. 2001.3. Card. [Cinta cinematográfica]. (1987. de un ente como autor. Ej. de una cinta cinematográfica.17. Después del nombre de cada uno se indica su función (director. [Cinta cinematográfica].18. 3. Estados Unidos: Miramax Home Entertainment 3. Mighty Aphrodite. título de la ponencia y el lugar de publicación Ej. A. (Director). R. D. Se pone al autor. (fecha).1. Ponencia presentada en homenaje póstumo. Carl R. a continuación se incluye el país de origen de la cinta y el nombre del estudio cinematográfico. Las referencias de una cinta cinematográfica son: en la sección de autor se incluyen los apellidos e iníciales de los creadores o colaboradores principales. Ruini.1. I. “Ordo anni academici 2001-2002”. auctoritate Camilli Card. episcopi emeriti Grossetano. Civitatis Vaticana. Cita Bibliográfica. editus.:  ODRIOZOLA URBINA. . (Director). F. editus. :  GREENHUT. 2001) o PONTIFICA UNIVERSIDAD LATERANENSE. congreso o reunión. atque iussu Angeli Scola. (Productor) & Allen. Rectoris Magnifici. después del título se identifica el trabajo como cinta cinematográfica entre corchetes “[]”. Rector Magnifici Angeli Scola. si la cinta es de circulación limitada se escribe entre paréntesis la dirección exacta del distribuidor al final de la referencia Apellido. Mayo). Cita Bibliográfica. Camilli Riuni. I. Título. Cita Bibliográfica. Magni Cancellarii.: (Ordo Academici anni 2001-2002.16. México. (1995). País: Estudio cinematográfico. conferencia.

en caso de un CD ROM Se pone el título. Cita Bibliográfica. productor de la grabación. 1CD ROM Windows.3. lugar de publicación y editora.1. título. en caso de emplear un casete Se pone al autor. (1980). 3. Larson (Director). F.:  FEDERACIÓN INTERNACIONAL PARA LA PLANIFICACIÓN Y C. (1976). P.:  ENCICLOPEDIA DE LA NATURALEZA. el lugar de la publicación. Ej. lugar de la publicación.1. (1998).. el director.).19. .20.:  DRUKER. el título. Vision Associates. Londres. New Jersey: International Business Institute.21. cantidad de casetes y la duración Ej. F.1. la fecha de publicación. la fecha de publicación. “La vuelta completa”. 3. Cita Bibliográfica. Zeta Multimedia. la editora y la cantidad de CD ROMS Ej. “Dirección dinámica de empresas” [casete]. Cita Bibliográfica. fecha de publicación. en caso de un video Se pone la compañía productora. 1 casete (30 min. España.

Los elementos que debe contener cualquier reporte de investigación o tesina en los Estudios Filosóficos y Teológicos que conforman los estudios en el Seminario Mayor San Pio X son los siguientes: 4.1. El color de la cubierta será: de color negro. purpura oscuro u otro color sobrio. azul.1. para mantener la dignidad del trabajo de investigación y debe contener los siguientes datos y estos deben ser iguales en la caratula: (ANEXO 1) SEMINARIO MAYOR SAN PIO X (fuente 20) Estudios de Filosofía/Teología (fuente 14) Nombres y Apellidos del estudiante (fuente 12) TITULO DE LA TESINA (fuente 22) Tesina de Bachillerado en: (fuente 12) Tutor: (nombre completo) Sensor: (nombre completo) Lugar y Fecha: HUANCAYO . Elementos de la tesina.20013 Las páginas que siguen de la portada deberán estar en blanco y se les conoce como paginas falsas. o semi-piel y cartón duro u otro material adecuado debidamente aprobado. Portada o cubierta La portada o cubierta de la Tesina deberá ser en tela.1. . CAPITULO IV PARTES DE LA TESIS 4.

sea por cuanto se refiere al agradecimiento de los profesores o tutor se mantenga la dignidad académica. es decir a) se explica los motivos personales para la elección del argumento y b) se agradecen a los profesores o tutor. Y no se agradecen por eventuales ayudas psicológicas o espirituales. En el prefacio se puede usar la forma gramatical “yo…”.2. 4. El índice debe ser claro. No se mencionan a los familiares o amigos.3.1. los capítulos. después de la defensa la tesina es verdaderamente una obra científica. se muestran en el anexo 1.4. Sea por cuanto se refiere a los motivos de la elección del argumento. es una introducción personal.1. porque antes de la defensa la tesina es solo una ejercitación de examen.4. la conclusión. las abreviaciones o siglas. Se agradecen solo a los profesores o tutor y por su ayuda científica. los apéndices. Abreviaciones y siglas . Prefacio El prefacio se trata de la pagina 3. 4. Caratula o contraportada La carátula se trata de la página 2. divididos en artículos y estos después eventualmente subdivididos en parágrafos. Solo la tesina publicada. la bibliografía (con las divisiones en fuentes y literatura para teología). En el índice se pone el prefacio. 4. con el fin que se entienda inmediatamente el desarrollo de la tesina. serán facilitados a los alumnos por vía de la secretaria en el momento de iniciar los trámites de presentación del titulo del tema de la tesina.5. en el índice no se menciona ni la caratula ni el mismo índice. En lo posible se ponga debajo de cada capitulo el mismo numero de artículos de manera de hacer ver inmediatamente el desarrollo lógico de cada capitulo y artículos. la introducción. puede ser dedicada a un familiar o amigo. Índice El índice deberá comenzar en la página 4. no aquella preparada para la defensa o sustentación. lógico y armónico. después del prefacio sigue el índice.1.1.

juristas. una. Si el ente como autor o el titulo comienza con un articulo (el. 4. Doctores de la Iglesia. palabras inadecuadas. Las obras de uno. Introducción La introducción es una introducción científica. Las obras de las de tres autores van puestos bajo el titulo. teólogos. e incluso un estilo de escuela secundaria con preguntas retoricas. En la lista de las abreviaciones y siglas. Santos. emocionales o pías.Después del índice siguen las abreviaciones o siglas. frases repetidas. en la bibliografía. La bibliografía para los de teología es dividida en dos partes: fuentes y literatura. Si se encuentra bajo un autor varios títulos. dos o tres autores van puestos bajo el autor respectivamente de cada uno. El orden es alfabético para las abreviaciones y siglas. No se pueden usar formas gramaticales personales como “Yo…. Las formulaciones deben ser objetivas. un.6.1. Toda la bibliografía. Desde este momento hasta el final de la tesina el estilo debe ser estrictamente científico. Se eviten otros tipos de divisiones o subdivisiones.) el articulo es escrito pero no contado para el alfabeto. se pone el todo. ya sea las fuentes o literatura. van ordenadas alfabéticamente. uno. Seria demasiado difícil encontrar. también estos títulos son ordenados alfabéticamente. como los canonistas. papas. Se eviten también estilos de cicerón o prolijo. se ponen las abreviaciones y siglas en cursivo. y ya comience un titulo o por un autor con titulo. Lo mismo vale para un numero al inicio de un titulo. etc. el titulo indicado en las notas. legisladores. tribunales.7. la. etc. filósofos. todas son de evitar. . “Nosotros…”.”. el titulo La Metodología Científica es inserida en el alfabeto bajo la letra “M” y no bajo la “L”. las. Además. 4. Padres de la Iglesia. porque no son científicas. como los concilios. Fuentes son producción de las autoridades competentes. etc. mientras la literatura es el comento de las fuentes y toda la producción de aquellos que no son autoridades competentes. los.1. Bibliografía Después de las abreviaciones y siglas sigue la bibliografía. En decir. son de evitar formulas practicas.

1. 4. trata que cosa ya han escrito otros autores sobre el argumento. sino en los singulares capítulos a desarrollar. y no muchas. que este trabajo quiere usar.8. . como: “entonces se podría afirmar que…. Esta respuesta puede ser muy breve. o la pregunta a la cual se busca responder a través de este trabajo. Presentan las pruebas para responder a la pregunta planteada en la introducción.” ya que después de tanto trabajo científico. Eventualmente los limites dentro de los cuales el trabajo se desarrollara. No se puede poner directamente después del titulo del capitulo en titulo del primer articulo. La introducción debe contener las siguientes explicaciones: . La respuesta debe ser clara y firme. El status quaestionis.. Entre el títulos de cada capitulo. . 4. y que cosa ha llevado a su profundización. en ese sentido no se pueden referir a ellos en el texto. La quaestio. para llegar a una comprensión y dominio del argumento y poder dar una valida respuesta a la quaestio. Se eviten formulaciones inciertas.Los títulos no pertenecen al texto. debe ser solo una sola pregunta.1. explica el argumento que tratamos. Conclusión En la conclusión se ofrece un amplio resumen del cuerpo del trabajo de al menos 2-5 paginas. y el titulo del primer articulo se necesita siempre alguna frase de conexión. e incluso la mejor pregunta es aquella a la cual se puede responder con un neto si o no. e incluso en una sola frase. Cuerpo de la Tesina Los capítulos son el corpus de la Tesina. Después sigue la conclusión (en sentido estricto) del trabajo. la literatura en cambio en casos excepcionales. . no se debería dar en la introducción. es decir la respuesta a la pregunta hecha en la introducción.9. dichas afirmaciones serian indignas. . Las citaciones singulares no deben ser demasiado largas. para responder a la pregunta inicial. Las fuentes pueden venir literalmente citadas en modo abundante. El método.

los resultados. se sugiere no exceda de las 5 paginas. completo y comprensible. las principales conclusiones. dentro del tiempo establecido. es un breve contenido del reporte de investigación que se entregara a cada miembro del jurado. si es el caso. es prácticamente la introducción y la conclusión aquello que el estudiante debe presentar como presentación de su tesina en ocasión de su defensa publica de su tesina.11. 4.Así. entre las características que debe cumplir están la sencillez. “El resumen.1. 4. Apéndice o Anexos Se pueden poner. 4. Impresión y anillado de la tesina (o encuadernación). el método.1. se deben ya tener un claro prospecto global de todo el trabajo.12.” . para que tengan una idea clara y precisa sobre el trabajo de investigación. por lo general incluye el planteamiento del problema.1. cuando se lean la introducción y la conclusión. Resumen. especificidad.10. Es mas. La tesina completa es imprimida y anillada para ser entregada en la secretaria del seminario. precisión.

CONCLUSION .

Sensor: …………………………………………………………………………………………. APENDICE O ANEXOS ANEXO 1: SEMINARIO MAYOR SAN PIO X (fuente 20) Estudios de Filosofía/Teología (fuente 14) Nombres y Apellidos del estudiante (fuente 12) TITULO DE LA TESINA (fuente 22) Tesina de Bachillerado (fuente 12) Tutor: …………………………………………………………………………………………. HUANCAYO – 20__ ..

Sensor: _________________________________________ Rector: ________________________________________________ Director Académico: ______________________________________ Huancayo. SEMINARIO MAYOR “SAN PIO X” Solicitud para la aprobación de: Titulo y Esquema de la Tesina: _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ (TITULO DE LA TESINA) APROBACION: Prof. _________________ . Tutor: _________________________________________ Prof.

_________________________ . ________________ puede entregar en la Secretaria del Seminario Mayor “San Pio X” las 01 copias impresas de la Tesina con el titulo: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Para la defensa en fecha: ______________________ Prof. ____________________________________________________ (Sensor) Huancayo. ____________________________________________________ (Tutor) Prof. SEMINARIO MAYOR SOLICITUD PARA “SAN LA ENTREGA PIO X” DE LA TESINA NIHIL OBSTAD El estudiante: _________________________________________________________________ (Apellidos y Nombre) n0 matr.