COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

TEMA: TEORÍA DE EXPONENTES LEYES FUNDAMENTALES
1. Producto de Potencias de Igual Base

CONCEPTO . xa . xb = xa+b .
Estudia todas las clases de exponentes y las diferentes relaciones que
existen entre ellos, mediante leyes. Ejemplos:
La operación que da origen al exponente es la potenciación. 1. 33 . 34 = 37
2. 5–5 . 5–4 . 57 = 5–2

POTENCIACIÓN
Es la operación que consiste en repetir un número denominado base, 2. Cociente de Potencias de Igual Base
tantas veces como factor, como lo indica otro número que es el exponente, el
resultado de esto se le denomina potencia.
xa
. b
 x a b . x0
x
Representación:

Ejemplos:
. An  A x A x A x . . . . . . . x A .
   38
Base "n " veces 1.  385  33  27
35
5 8 1
2.  587   5 1 
Ejemplos: 5 7
5
1. 5 4  5
x
5
x5
x5  625
4 veces
6
2. 3  3
x3x3
x3
x 3
 x
3  729
4 veces 3. Producto de Potencias de Diferente Base
4
3. k  kx
k
xk
x
k

7
4 veces
. xa . ya = (x . y)a .
1 1 1 1 1 1 1 1
4.                 
3 3
  3
  3
 3 
 3 3
  3
 

7 veces Ejemplos:
n 1. 33 . 43 = (3 . 4)3
5. 5  5x5
x
5
x5
....etc

n veces 2. 82 . 22 = (8 . 2)2

Álgebra 7 8 Álgebra

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4. Cociente de Potencias de Bases Diferentes 7. Exponente Nulo o Cero

a
xa x  . x0 = 1 . x0
.   
 . y0
y
a
y 
Ejemplos:
Ejemplos: 1. 5x y  4 5 0
1
3 3
6 6  2
0
1.    2y  
5 3
5 2. 5x     1
4   7  
94  9 
2.  
34  3 

8. Exponente Fraccionario
5. Potencia de Potencia
a

x    x x b xa
b
c . . b0
a b a .b .c
. .

Ejemplos:
OBSERVACIÓN: 4
(XA)B = (XB)A = XA . B 1. x 5  5 x 4
7
2. x  3  3 x 7

6. Exponente Negativo

a a 9. Producto de Radicales Homogéneos
1 x  y 
.  
a
. x  a .    . x0 y0
x y  x  a
x .a y a x .y .
.

Ejemplos:
1 Ejemplos:
1. 31 
3 1. 3
6 . 3 7  3 42
2 2 2
3 5 5 1 6 1 66 6 1 1 6 6 1
2.      2 2. 6 . .  . . 
5 3 3 2 3 5 2 3 5 5

Álgebra 9 10 Álgebra

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10. Potencia de un Radical PROBLEMAS PARA LA CLASE

. x 
a b
c
a
x b .c .
1. Simplificar:
3 7
.3 .38 15
5. Reducir:
214  45
3 19
. 3 14 210  82

11. Raíz de Raíz Rpta.
Rpta.
a .b .c
.
a b c
x  x . 6. Reducir:
16
 
OBSERVACIÓN 3  2 2 2 
2. Si n 10  5 n 4 n  p  
a b
x b a
x
Hallar P 1 Rpta.

Rpta.
Ejemplos: 7. Luego de reducir:
1. 4 3
x  24 x
n
2 n 3n
2n
5 3 4
2. 20  60 20 3. Reducir
3 3 323 Rpta.
10
5 2 5
4  10
4

8. Si: 6
8  n 2n
TENEMOS LA VIRTUD, QUE A VECES ES Rpta. n 1
Hallar:
DEFECTO, GENEROSIDAD EN EL
DE LA
MOMENTO DEL TRIUNFO, SIN DARNOS CUENTA
Rpta.
DE QUE AQUEL QUE HA SIDO
PROVISIONALMENTE, INTERPRETA LA 4. Reducir
GENEROSIDAD COMO DEBILIDAD, Y
x1n . x2n 3 . x 1 9. Simplificar:
APROVECHARÁ LA SITUACIÓN PARA
x25n . x 3 . x12n
INVERTIRLA. K  6 3 3 3. . . . . . . .
PABLO MACERA
Rpta. Rpta.

Álgebra 11 12 Álgebra

. Reducir: Q  4 5 5 5. 4 2 2 2 4 M  7 7 7. 2. Simplificar: 5. Reducir: 6 5     8 3 5 10  . Luego de reducir el radical. . 6 + M   1  2  3  4  5  6  7 0 27 M 27 Rpta. 3.. D) 513 E) 515 D) 18 E) 20 Rpta.. ASÍ 4. a 1  2x PARA EMPEZAR A) 1 B) 2 C) 3 A) A–1 B) A-2 C) A-5 Álgebra Álgebra . . Si: 2 Rpta. Efectuar: A) 9 B) 1 C) 27 27 525 4 4  12 9 6 2  12 9 6 D) 3 1 E)  3 A) 5 B) 6 C) 7 Rpta.. a . K 35  5 K 5 K Q . 22n 1  2 .. 516 217  46 520 . . a 1 MUJER PARA VOLVER.... a 4x 3 . . Reducir: Rpta.. 13 1. VOLVER A OTRA MUJER a 1  4 x . QUISIERA SER EN EL QUERER. Simplificar: COMO UN IR Y VENIR DE OLA DE MAR. 5 9 .. Rpta. 32n 2 14.. 5 15 213  4 4 11. hallar Q + 3 12. 7 1 1 A) 3 B) 4 C) 5     15.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 10.. Indicar el valor de “K” si: A) 510 B) 515 C) 512 nQ A) 12 B) 14 C) 16  6 22n  32n 1  K  20  5 5 5 . DEJAR A UNA a 12x . Reducir: 3 . 5 8 .. Hallar el valor de LEONIDAS YEROVI número 2 “M + 3”.. Indicar el exponente final del 13. si: PROBLEMAS PARA LA CASA 2 3 . Simplificar: 6.  3 3 3    D) 6 E) 7 indicar como respuesta. D) 8 E) 11 7.  8 8 8.

A D) 8 E) 10 LA BELLEZA ES UNA FORMA DEL GENIO. C 64 64 DPTO. O EL REFLEJO EN EL AGUA OSCURA DE ESA CONCHA DE PLATA QUE LLAMAMOS LA LUNA . Indicar el exponente final del 10.B. 52K 2 15 34 4 33 35  15 32K  52K 1  A) 21/16 B) 31/15 C) 31/17 CLAVES D) 11/16 E) 31/16 A) 1 B) 2 C) 1/2 D) 1/3 E) 15 9. DE PUBLICACIONES 3. 32K 1  3 . C A) 2 B) 4 C) 6 5. 4. TIENE SU DEFECTO DE SOBERANÍA OSCAR WILDE Álgebra Álgebra . NO PUEDE SER DISCUTIDA. PUES NO NECESITA EXPLICACIÓN. ES UNA DE LAS GRANDES REALIDADES DEL MUNDO.E.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO D) A-6 E) A-7 D) 4 E) 5 8. C 10. C 6. E  “Manuel Scorza”  V. D 9. MÁS ALTA EN 16 VERDAD. COMO EL SOL O LA PRIMAVERA. D 7. Luego de reducir el radical. indicar el valor de M + 2: 1. en 5 . QUE EL GENIO. Reducir: número 3. B 8. D 64 M 2.L.

clínicas. humanística. Ejemplo: P x. es el especialista del medicamento. fármaco químicas. con sólida formación científica. POLINOMIOS ESPECIALES alimentarías y cosméticos.. Grado Absoluto (GA) alimento y tóxico.y   54x 4 y 5  2xy 2  x 10 y Luego: GR(x) = 10 GR(y) = 7 El químico farmacéutico. Polinomio Ordenado Cuando el exponente aumenta o disminuye de manera ordenada: Álgebra Álgebra 17 18 . Centros de investigación y docencia. laboratorios bromatológicos. 2. GRADO DE UN POLINOMIO 1. como miembro de las profesiones médicas del equipo de salud. con capacidad ejecutiva y de liderazgo. farmacias. centros hospitalarios. tecnología y a) Para un Monomio: se obtiene sumando los grados relativos. microbiológicos y farmacológicos. Grado Relativo (GR) Es el mayor exponente de la variable en referencia. Son aquellos que tienen ciertas características y de acuerdo a ello son: 1. b) Para un Polinomio: se obtiene como el mayor grado absoluto de los Ámbito de Trabajo: monomios que lo conforman Industria farmacéutica. Industrias químicas. TEMA: POLINOMIOS LA CARRERA PROFESIONAL DE CONCEPTO FARMACIA Y BIOQUÍMICA Es aquella expresión algebraica en 2 o más términos.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO ¿SABÍAS QUÉ..

Número de términos = G.y) =   2  1 x 7y4 2. Polinomio Idénticos Dos o más polinomios son idénticos cuando tienen los mismos valores 2.y) = (x – y)2 1. Propiedad: b) Polinomio Mónico En todo polinomio completo Un polinomio es un monico cuando el coeficiente principal es 1.y) = 5 x 7y4 R a .y) = 5x + x2y + 4x5 T1(x.y) = (x + y)2 – 4xy Ejemplos: Q(x. si para cualquier valor de su Es completo respecto a “x” e “y” variable el polinomio se anula. Q(x.A. Polinomio Homogéneo Es homogéneo si cada uno de los términos tiene el mismo G. hasta un grado determinado Ejemplo: P(x. + 1 Ejemplo: A(x) = 1 + x2 + x3 B(x) = 9x4 + x3 + x5 3.y) = 32x3y4 + 20x6y – 10x2y5 Ejemplo: Sea P(x)=3x + 1 Propiedad:  P(x + 1) = Términos Semejantes: P(x + 1) = 3 (x + 1) + 1 Dos o más términos no nulos son semejante si solo difieren en los P(x + 1) = 3x + 3 + 1 coeficientes. P(x + 1) = 3x + 4 Álgebra 19 20 Álgebra . b   2a  2a b  8ab 5 3 6 12 T3(x.A. Polinomio Completo numéricos para cualquier valor de la variable Si existen todos los grados incluyendo el término independiente. P(x) = 3x2 – 5x + 7 – 2x3 Es completo de grado 3 a) Polinomio Idénticamente Nulo 2. Propiedad: 1. P(x.y) = 21x7y4 Es ordenado creciente respecto a “x” T2(x. Es ordenado y creciente respecto a “b” Es ordenado y creciente respecto a “a” 4.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Ejemplos: Ejemplo: 1. Cambio de Variable Ejemplo: P(x.y) = 3x – 2y2 + 5x2y + x3y4 – 2x4y3 Un polinomio es idénticamente nulo.

 coef  P 1 .. QUE TE V Y TE ESCUCHA. tiene G. ACUÉRDATE DE QUE HAY ALLÁ b = 8 – 2(3)  .R.. A EPICLETO 2. = 15 Ejemplo: (2a + b) + (a + 2b) = 15 Sea: P(x) = (5X + 3)2 3a + 3b = 15 . (II) T.  . a=3 .I .y) = xaya + 5 A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20 Álgebra 21 22 Álgebra . Calcular el grado de Q(x. 2a + b = 8  b = 8 – 2a . Si el grado de: F(x.. = P(0)= (0 + 3)2 = 32 = 9 Reemplazamos (I) en (II): 3a + 3(8 – 2a) = 15 3a + 24 – 6a =15  9 = 3a  . Término Independiente: • G...y) = 5x2a + b ya + 2b. = 15 y G. 1.A. T . Rpta. (I) • G.. ARRIBA UN PRÍNCIPE MÁS GRANDE AÚN. Calcular: (a – b) si el monomio: Ejemplo: M(x.(x) = 8 Sea: P(x) = 3x2 + 6x + 1 coef  P 1  312  61  1 A) 1 B) –1 C) 2 D) –2 E) 3 coef  P 1  3  6  1  10 Resolución M(x.(x) = 8 . Y A QUIEN DEBES COMPLACER ANTES QUE A NADIE. CUANDO TE ACERQUES A LOS PRINCIPALES Y Reemplazamos el valor de a = 3.I.y) = 5x2a +b ya + 2b 3. b=2 .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 2. Suma de Coeficientes EJERCICIOS TOMADOS EN LOS CONCURSOS DE MATEMÁTICA .A. en (I) MAGNATES.R.  P 0 ..y) = a 2 x a y 3 es 2. a–b=3–2=1 ..

y) = x7. si se sabe que el monomio: P(x. y7 + 5 = x7 . (A .B n  .y).A. y12.A. B ➢ Por dato:  2 a 2 a 2 a 3 2  a + 3 = 2(a – 2) a 2 4. = 10 5.. ya + 5 A) 108 B) 102 C) 98 D) 100 E) 1000 Q(x. El grado de: Q(x.A.(y) = 6 m + n2 = 6  m = 6 – 2n . G. 2=n .R..R. reemplazamos el valor de a = 7 en el monomio: Q(x. en (I) a 3 F(x. En el: F(x... D ➢ Aplicando: . = 10.y) = 4nxm + nym + 2n es de: F(x) = x 2  4x  4  x  22 G. (II) i) f(0) = 5 ii) f(–1) = 3 Álgebra 23 24 Álgebra . 7=a . F(98) = 100 . G. Rpta. = 10. D • G.B P  A n . es: 19 . 2  2 2  8x 3. Siendo F(x) = x  22  8x a + 3 = 2a – 4 .R. Obtenemos: F(x) = x 2  2x . Determinar: F(98) G. obtenemos: Aplicando la propiedad: 2(6 – 2n) + 3n = 10 m p 12 – 4n = 3n = 10 n A m .y) = xa .. calculamos: A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8 F(98) = 98 + 2 = 100 Resolución ➢ Por dato:  . (I) • G.y) = x a 2 y a 2 m = 6 – 2(2)  m = 2 a 3  .. Calcular: “m + n”.y) = a 2 x a y 3 .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Resolución ➢ Reemplazando (I) en (II).(Y) = 6 ➢ Luego.(Y) = 6 F(x) = x + 2 de esta expresión. Rpta. obtenemos: ➢ Reemplazamos el valor de n = 2.B)2 = A2 – 2AB + B2 . Rpta. siendo el grado de este monomio: 7 + 12 = 19 Resolución  . m+n=2+2=4 . Si f(x) es un polinomio de primer grado tal que verifique: (m + n) + (m + 2n) = 10 .

26 Álgebra 25 Álgebra . P x. x. m=6 .R.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Según ello determine f(1) ➢ Del polinomio: P(x. yn + 2 . f(1) = 7 . Calcular el grado de: 7 A2  B 3 • f(0) = a(0) + b A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 . yn + 2 .y) = 2yxm + 1 – 3xmyn + 5 .R.y) = 2yxm + 1 – 3xmyn + 5 . Rpta. Tiene el grado relativo en “x” a 7.(x) = 7 8. B Será de la forma: f(x) = ax + b Luego: 7. 5=b . m + n = 6 + 7 = 13 . Indicar el grado relativo de “y en el polinomio homogéneo: m+1=7  . n=7 . Grado AB 7 2 3  4 . a=2 . hallar el grado absoluto del polinomio.(y) = 9 A) 1 B) 3 C) 4 D) 5 E) 7 n+2=9  . E ➢ Cuando la expresión está afectada por un radical el grado se divide por el índice radical 6. Si: P(x. Si el grado de “A” es 8 y el grado de “B” es 4. • Grado de “B” = 4 ➢ De la expresión: f(x) = ax + b  Grado de (B3) = 3 x 4 = 12 f(x) = 2x + 5 ➢ Cuando las expresiones se multiplican los grados se suman: Calculamos: f(1) = 2(1) + 5 Grado (A2B3) = 16 + 12 = 28  Grado (A2B3) = 28  . Resolución • f(–1) = a(–1) + b • Grado de “A” = 8 3 = –a + b  Grado de (A2) = 2 x 8 = 16 3 = –a + 5  . Rpta. C Resolución • G. y  28  en “y” a 9. Grado  7 A 2B 3   4  7  A) 7 B) 13 C) 9 D) 16 E) 14  .y   x n 2 4  2x n 1 y n 2  4y 5 m • G. Rpta. x A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 ➢ Luego el grado absoluto del polinomio es: Resolución Como f(x) es un polinomio de primer grado  .

y) = (12 . A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 m Luego: n 4  2 12 4  12 4 / 2  12 2  144 Resolución ➢ Como el polinomio: P(x. 12 = n . yn + 3 + 2xa . Si el polinomio P(x.y) es idénticamente nulo. yn + 2 ii) m–2=0 . n=1 . yn + 2 G. yn + 3 + 2xa . 9.R.y) = 3xm + 1 .R.n)x2y + (m – 2)xy2 5=5–m . m=0 .(y) = 5 . Rpta. debe cumplirse que:  .y) = (9 – n + 3)x2y + (m – 2)xy2 2(1) + 3 = 5 – m P(x. hallar m n4 ➢ Como el polinomio es homogéneo. Hallar A + B + C en la identidad: 1 Ax2 + Bx2 – Cx + B = x2 + 3x – 1 i) m + n + 4 = 2m + n + 2 2  . Rpta.(y) = 5 – m = 5 – 0 = 5 Sea idénticamente nulo. yb + x2m .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Resolución 10. yb + x2m . G. m n 4  144 . calculamos el grado relativo de “y” P(x. yn + 2  .m=2 . Rpta. o sea: n2 + 4 = 2n + 3 = 5 – m A) 15 B) 14 C) 12 D) 225 E) 144 i) n2 + 4 = 2n + 3 n2 – 2n + 1 = 0 Resolución (n – 1)2 = 0 ➢ En primer lugar agrupamos los términos semejantes de la manera . B A) –3/2 B) –1/2 C) –582 D) 5/2 E) 3/2 Álgebra 27 28 Álgebra . yn + 3 + 2xa . E Es homogéneo: m + 1 + n + 3 = a + b = 2m + n + 2 m + n + 4 = a+ b = 2 m + n + 2 11. D i) (12 – n) = 0  . yb + x2m . siguiente: P(x. ➢ Para que este polinomio: ➢ Luego.y) = (9 – n)x2y + mxy2 + 3x2y – 2xy2 ii) 2n + 3 = 5 – m P(x.y) = (9 – n)x2y + mxy2 + 3x2y – 2xy2 igual.y) = 3xm + 1 . Determinar “m” si el siguiente polinomio es homogéneo P(x. 2=m . el grado de cada monomio debe ser P(x.y) = 3xm + 1 .

debe cumplirse 14. C = -3 . 2 ii) –C = 3  . A B  . A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 1 Luego: A +B + C = + (–3) 2 Resolución 5 ➢ De la condición: B(x) = x+ 5  . Siendo: A = mxm + 3 y2m + n  i) a – b = 2 A = mx2n – 1 y3m + 1 ii) a=1 Términos semejantes. P(1) = 0 . Sea: B(x) = x+ 5 1 B([P(x)]) = 2x + 3 i) . Rpta. Rpta. Hallar: P(1) iii) . P(x) = xa – b + 2xa + 1. a2 – b2 = 0 . B 2 1 2 (A + B)x – Cx + B = x + 3x – 1 2 ➢ Identificando: 13. a b c   . Dar su suma: ➢ Remplazamos (ii) en (i) 1 – b = 2  –1 = b A) 4x5y5 B) 5x5y7 C) 7x6y6 D) 2x3y8 E) 9x4y3 Álgebra 29 30 Álgebra .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Resolución Luego: Agrupamos los témanos de manera la siguiente: a2 – b2 = (1)2 – (–1)2 = 1 – 1 = 0 1 (Ax2 + Bx2) – Cx + B = x2 + 3x – 1 2  . B = –1 . C 2 Calculamos: B[P(x)] = P(x) + 5 2x + 3 = P(x) + 5 2x + 3 = P(x)  P(x) = 2x – 2 12. A Resolución Como el polinomio es ordenado y completo de grado 2. Rpta. El siguiente es un polinomio ordenado y completo de grado 2: P(x) = xa – b + 2xa + 1 ➢ De esta última expresión: P(x) = 2x – 2 Hallar: a2 – b2 P(1) = 2(1) – 2 = 0 A) –1 B) 0 C) 1 D) 2 E) 3  .

. reemplazamos el valor de “m” y “n” en “A” y “B”.. = 15 y G. obteniendo: 3. Determinar “m”. 3–1=m  . yx + 2 Rpta. Calcular (a – b) si el monomio: A = 2x5y7  B = 3x5y7 M(x. n–1=m. Calcular 7. A + B = 5x5 y7 . Sea: R(x) = 4x + 3 . Si P(x) = 2x – 2x – 1 n – 1 = 2n – 4  . . Rpta. 3: P(x) = xa – b + 4xa – 7xb + 5 4.. (II) Rpta.. . ➢ Luego. si el siguiente Hallar a2 + b2 polinomio es homogéneo P(x. Álgebra 31 32 Álgebra . yb + Rpta. Rpta. B ordenado y completo de grado Rpta. Sea F(3x – 1) = 2x + 3 P(1) + P(2) + P(3) P(x) = 4x – 1 ➢ Reemplazamos N = 3 en (II) Hallar P(F(2)) Rpta. ➢ Reemplazamos (I) en (II) 2.. m=2. Debe cumplirse: i) xm + 3 = x2n – 1  m + 3 = 2n – 1 1. 9. 3=n. yn + 3 + 2xa ... m = 2n – 4 .R(x) = 8 8. Sabiendo que: x 1 A(x) = y B(x) = x2 + 2 5. El siguiente es un polinomio  . + x2m . . Rpta. (I) Calcular: P(2) N(x) = 2x – 5 Hallar R(N(3)) ii) y2m + n = y3m + 1  2m + n = 3m + 1 Rpta. Sea x–1 P(x) = 3x90 – 27x88 +3x2 – 4x Halar P(3) Halar el valor de A(B(2)) Rpta.y) = 3xm + 1 .y) = 5x2a + b ya + 2b Tiene G.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Resolución PROBLEMAS PARA LA CLASE ➢ Por ser términos semejantes. Si P(x+1) = 3x – 2 6.A.

Sea P(x – 5) = 5x + 5 A) B) C) N(x) = 5x – 1 15. Sea Rpta. Hallar P(5) A) 16 B) 17 C) 18 11.A. Si: PROBLEMAS PARA LA CASA Hallar: P(P(P(2))) P(x) = 2x + 3 Hallar P(P((2)) 1. A) 30 B) 31 C) 32 3. y20 1 3 5 Cuyo G. yn + 3 + 4xm + 1 .y) = 6xm + 2 . Hallar P(3) P(x) = 5x100 – 25x99 + 6x2 – 3x Rpta. Rpta. Si P(x) = 3x + 1 + 3x – 2 1 2 Rpta.A = 16 y = G.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 10. Determinar “n” si el siguiente A) 125 B) 115 C) 135 Hallar E  polinomio es homogéneo P 3  P 0 D) 145 E) 160 P(x. si el monomio D) 33 E) 34 M(x. Si P(x + 1) = x2.(x) = 7. Si P(x – 1) = 5x – 3 5. Calcular P 0   P 1  P 2 Rpta. y2n – 1 2. A) B) C) 9 9 9 A) –1 B) –2 C) –3 7 11 D) E) D) –4 E) –5 9 9 Álgebra 34 Álgebra 33 . ya + 3b Tiene G. 13.R. Sea B(x) = x + 5 9 9 9 P 1  P 0 Hallar B(P(x)) = 2x 3 113 114 Hallar R(N(2)) P 1  P  2 D) E) Hallar P(1) 9 9 Rpta. Sea R(x) = 3x + 4 111 101 112 12. hallar el G.R(x) = 10 7.y) = 3xa–8y6 + 4xa–11 . Sea: P(x. Sabiendo que: A) –1 B) –2 C) –3 D) –4 E) –5 x 1 A(x) = y B(x) = x2 – x + 1 3 Hallar el valor de B(A(2)) 4. 3 9 6.y) = 8x3a + b . Calcular (a – b). Sea P(x) = 4x + 1 D) 20 E) 4 P 1  P 2 14. y5 + 7xa–13 .

4) = 4x – 4 10. cosméticos.. bebidas. B de diseños y procesos para la explotación industrial de microorganismos benéficos. B 9. 1. moleculares.. Posee capacidad de gestión empresarial y de organización de proyectos de inversión. C 7. D microbiología y parasitología para el control de plagas y enfermedades que afectan al hombre. con capacidad de aplicar los conocimientos de la 2. evolutivos taxonómicos. Álgebra 35 36 Álgebra . 5. Aplica sus conocimientos de la ingeniería 3. B 8.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 8. con otros organismos y el medio ambiente. insumos empleados en la producción de alimentos. B fármacos. B 6. D Evalúa y califica la calidad microbiológica de materias primas. P  2  P 0  N(M(x)) = 3x + 2 Hallar  5 Hallar N(7) P  1  P    LA CARRERA PROFESIONAL DE  4 A) 1 B) 2 C) 3 MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA A) 0 B) –1 C) 2 D) 5 E) 1 D) 3 E) 5 9. bioquímicos. animales y plantas. Sea: M(x) = x+ 7 ¿SABÍAS QUÉ. B Es un estudio profesional con criterio científico. así como sus interrelaciones entre sí. 4. considerando sus aspectos morfológicos. etc. C 10. Sea: P(x . tecnológico y humanístico. así como para la prevención y el control de la contaminación. Si: P(x) = 3x + 2 Hallar P(P(–2)) A) –8 B) –6 C) –7 D) –110 E) –2 CLAVES El Microbiólogo Parasitólogo estudia los microorganismos y los parásitos. producción y de servicios.

Binomio Suma o Diferencia al Cuadrado (T. a  b 3  a 3  3a 2b  3ab 2  b 3 .P. (x + a)(x+ b) = x2 + (a + b)x + ab . a3 + b3 = (a + b) (a2 – ab + b2) . 32 + 33 2 2 2 . Ejemplos: Ejemplos: • x3 + 8 = x3 + 23 = (x + 2) (x2 – 2x + 4) • (x + 2) (x – 2) = x2 – 4 • x3 + 27 = _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ •  2 1   2 1  21  1 • x3 – 64 = x3 – 43 = (x . Binomio al Cubo a  b 3  a 3  3a 2b  3ab 2  b 3 .C.4) (x2 + 4x + 16) •  5 2   5  2  5 2  3 • x3 – 125 = _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Álgebra 37 38 Álgebra . Suma y Diferencia de Cubos . PRINCIPALES PRODUCTOS NOTABLES a  b 3  a 3  b 3  3ab a  b  1. (a  b) = a  2ab + b . 2. . 7  56 10 5. a2 – b2 = (a + b) (a – b) . 2  5 2   2    8 2 10 . . Diferencia de Cuadrados . 3 + 3 . 5 = 20a •  5 2   4 5 2 4 8. Producto de Binomios con Término Común • (a + b)4 – (a – b)4 = 8ab (a2 + b2) Ejemplos: .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO TEMA: PRODUCTOS NOTABLES 3. 2 . 5 . 22 . CONCEPTO a  b 3  a 3  b 3  3ab a  b  Son los resultados de cierta multiplicaciones indicadas que se obtienen en forma directa. a3 – b3 = (a – b) (a2 + ab + b2) . •  3 2    3 2 2 2 3 2   2 2  32 6 2  52 6 2 2 • (a + 5) – (a – 5) = 4a .) Ejemplo: • (2 + 3)3 = 23 + 3 . (2 + 3)3 = 8 + 36 + 54 + 27 (2 + 3)3 = 125 Identidades de Legendre • (a + b)2 + (a – b)2 = 2(a2 + b2) • (a + b)2 – (a – b) = 4ab 4. .

(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2(ab + ac + bc) . Trinomio cuadrado PROBLEMAS PARA LA CLASE . Ejemplos de aplicación: Reducir: 1) Simplificar: 7. 3. Si se cumple que: a2 +b2 = 3ab. 2. Rpta. Rpta. Efectuar: a  b 2  a  b 2 Q a 2 2  b a  a b b 4 2 2 4 a 6 6 b b 12 a  b 2  a  b 2 3 2  3 2 3 2 3 2 Rpta. Efectuar: Rpta. Efectuar: 2) Si: a + b = 25.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 6. 1. simplificar Rpta. 8   25  3 52  32 54  34  38  2 2 8. 4. Si se cumple que: Rpta. Siendo: x  8 X  2 3  2 3 Calcular    y  Hallar x2 Rpta. 4   3 1 3 1  4 3 1  9. Reducir “M”: 3x  1  3x  1 2 2 x 2a   2x  a  2 2 Ejemplos: 2 M  3x  1 x  a x  a   2a 2 • (x + y + 2)2 = x2 + y2 + 4 + 2(xy + 2x + 2y) • (a + b + 3)2 = _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Rpta. 39 Álgebra 40 Álgebra . 2   2 3 1   2 3 1 22 3 1   3 1  R  a 4  2a 2b2  b 4 Rpta. Simplificar: 6. Rpta. Rpta. Reducir: Rpta. 3) Simplificar: x 2y  2  Z  3 a  b  a 2  ab  b2  b3  2y x 5.

2. Si: m + n = 2. Reducir: A) 12 B) 11 C) 10 Hallar D) 7 E) 8 m  2m  2  9 D) 9 E) 8 N  m2  5    P  8 n n2 1 n4 1 n8 1 1 Rpta. 7. Si se cumple que: x2 + y2 + 4xy Rpta.4 D) 20 E) 25 Rpta. Rpta. Si se cumple que: 10.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 10.2 B) 0. Efectuar: Q  8 5 1  5 1  8 5 1  4 5 1  8. Si: n2 = n + 1 A) 2 B) 4 C) 6 11. D) 0. 6. Efectuar: 3. 72  42 7 4  44  48  M  5 3  5 3 A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 4 A) 2 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8 4. Si (x + y + 1) (x + y – 1) = 1 13. m . n = 1 PROBLEMAS PARA LA CASA Calcular: (x + y) 2 Hallar m3 + n3 1.5 E) 0. Siendo: Rpta.11 . Efectuar: A) 1 B) 2 C) 3  Q  3 5 1    2   2 5 2  12 5  2 D) 4 E) 5 A) 33 B) 44 C) 55 D) 66 E) 77 9. Reducir: 5 3 5 3   N  8 3. Reducir: Reducir: x 3a   3x  a  2 2 R  x  y 2  x  y 2 Z  x  a x  a   2a 2 15.3 C) 0.6 Rpta. Simplificar: 5. 5x  1  5x  1 2 2 x  3 5  3 5 N  5x 2  1 Hallar x2 14. Si: x   5 . Si: (a + 3b) (a – 3b) = 0 x  y 2  x  y 2 1 1 2 12. hallar x 3  3 a  x x Calcular   A) 5 B) 10 C) 15 b  A) 0. Si (x – y + 2)(x – y + 2) = 4 Álgebra 41 42 Álgebra .

A 8.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO a 3b Calcular (x – y)2  2 3b a LA CARRERA PROFESIONAL DE a  3 A) 16 B) 12 C) 10 Calcular:   FÍSICA b  D) 8 E) 6 A) 7 B) 17 C) 27 D) 37 E) 47 CLAVES 1. Elabora modelos teóricos y experimentales para explicar cualitativa y cuantitativamente el 2. construye prototipos. física. tanto en física como en matemática y en otras ciencias básicas. Diseña experimentos.. Se busca desarrollar habilidades 4. C sobre bases sólidas. A normalmente. máquinas. D principios en la solución de problemas relacionados con los procesos industriales y de tecnología diversa. capacidad analítica y crítica que le permita al futuro físico tomar decisiones adecuadas al mundo globalizado en que vivimos 5.. C 10. incluyendo áreas alejadas como telemática y finanzas. C 6. lo capacidad para dedicarse a una carrera en investigación científica. y actividad profesional en física del medio ambiente. la estructura y propiedades de la materia. ciencias de la salud y áreas tecnológicas afines. D 9. patrones e instrumentos de medida. E comportamiento de la materia. TEMA: DIVISIÓN ALGEBRAICA ¿SABÍAS QUÉ. 44 43 Álgebra Álgebra . La formación que recibe un físico. D 7. B El físico estudia los fenómenos físicos de la naturaleza. aplicando sus 3.

se divide cada uno de los Resolución términos del polinomio separadamente entre el monomio divisor: Ordenando en sentido decreciente y completando 2x4 – x3 + 0x2 + 7x – 3 ente 2x + 3 Ejemplo: Sería: 42x 6 y 5  21x 3y 7  35x 5 y 2 42x 6 y 5 21x 3y 7 35x 5 y 2    7xy 2 7xy 2 7xy 2 7xy 2 = 6x5y3 – 3x2y5 + 5x4 DIVISIÓN DE DOS POLINOMIOS Para dividir dos polinomios tenemos la siguiente regla práctica: 1. Se divide el primer término del segundo residuo. Se divide el primer término del residuo. 3. Se multiplica el primer término del cociente por todo el divisor y el Ejemplo: producto se resta del dividendo. para obtener el segundo término del cociente. dejando espacios para los términos que faltasen. 6. 7.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 7x – 3 + 2x4 – x3 entre 2x + 3 DIVISIÓN DE UN POLINOMIO ENTRE UN MONOMIO Para dividir polinomio entre un monomio. entre el primer término del divisor. Se divide el primer término del dividendo entre el primer término del El cociente es x3 – 2x2 + 3x – 1 y el residuo es cero divisor para obtener el primer término del cociente. Para ello se coloca cada término de este Dividir producto debajo de su semejante cambiando de signo. entre el primer término del divisor para obtener el tercer término del cociente. Este segundo término se multiplica por todo el divisor y este producto se resta del residuo anterior. Cociente R(x) = _ _ _ _ _ Ejemplo: MÉTODOS ALTERNATIVOS DE DIVISIÓN Dividir 45 Coeficientes 46 Separados Álgebra Álgebra . Se ordenan el dividendo y el divisor según la misma letra. Se continúa análogamente a los pasos anteriores hasta que el residuo sea Cociente Q(x) = _ _ _ _ _ un polinomio de menor grado que el divisor. 5. 4. 2.

Además se traza otra recta horizontal para colocar debajo de ella la respuesta. el número de columnas a contar de derecha a izquierda es igual Dividir: x5 + 2x4 – x2 + 3 entre x2 – 2x + 1 al grado del divisor. Encima de la recta horizontal y a la derecha de la vertical se colocan los coeficientes del dividendo con su propio signo. otra horizontal. En el ejemplo: Cociente Q(x) = _ _ _ _ _ Cociente R(x) = _ _ _ _ _ Método de Horner 47 Para empezar a dividir 48 Álgebra Álgebra . una vertical y parte literal. ésta raya servirá para separar el cociente del residuo. Ejemplo: Dividir: 2x4 – x3 + 4x2 + 5x – 1 entre 2x2 + x – 1 Q(x) = 5x2 + 2x – 3 R(x) = 2 Para comenzar a dividir se traza otra raya vertical entre los coeficientes Ejemplo: del dividendo.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO En la división de polinomios de una sola variable podemos prescindir de la Primeramente se trazan dos rectas que se intersecten. Encima de la Ejemplo: vertical izquierda se coloca el primer coeficiente del divisor con su propio Dividir signo en ese mismo sitio y debajo de la horizontal se coloca el resto de 3 2 20x – 2x + 16 x + 2 entre 4x – 2 coeficientes del divisor con el signo cambiado.

2. Ejemplo: Dividir: PESA MUCHO MÁS EL ODIO QUE EL AMOR DE LOS HOMBRES. EPICLETO Ejemplo: Para comenzar a dividir se procede de la siguiente manera: 49 50 Álgebra Álgebra . después de la 2da raya vertical. Método de Ruffini Este método es aplicable a divisiones de la forma: (x  a) y con ciertas restricciones a divisores de la forma (axn  b). el resultado se divide entre el número encerrado en una circunferencia y se coloca como resultado debajo de la raya horizontal. se trazan dos rayas que se intersectan. Divisor de la forma (x  a) Para dividir por el Método de Ruffini. colocando los productos debajo de los números que le siguen al primero. de la raya vertical y debajo de la recta horizontal. La operación se realiza hasta completar el resultado correspondiente a Q(x ) = _ _ _ _ _ _ todas las columnas. MIENTRAS QUE EL QUE SE GUÍA POR EL AMOR ACTÚA PARA EL PRÓXIMO. 3. Encima de la raya horizontal y a la derecha de la vertical se colocan los coeficientes del dividendo con su propio signo y encima de la raya horizontal y a la izquierda de la vertical se coloca el valor de “x” que anula al divisor. se procede igual que en el paso anterior.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 1. NADIE LLEGA A EXALTARSE HASTA EL PUNTO DE SERVIR A LOS DEMÁS POR ENCIMA DE SÍ MISMO. luego de esa raya la R(x) = _ _ _ _ _ _ suma de las columnas ya no se divide entre el número encerrado en la circunferencia. YA QUE x3 – 2x2 + x – 5 entre x – 2 TODO AQUEL QUE SE DEJA LLEVAR POR EL ODIO TRABAJA PARA SÍ. 1. Se suma la siguiente columna. una vertical y otra horizontal. Se divide el primer término del dividendo entre el número encerrado en Dividir un círculo el resultado se coloca debajo d la segunda raya horizontal y se 6x5 + 7x4 – 18x3 + 10x2 + 7x – 9 entre 3x3 + x2 + 2 multiplica por cada uno de los número que estén a la izquierda.

El valor encontrado se Reemplaza en el polinomio dividendo obteniéndose un resultado el cual será el residuo.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Calcular el residuo del divisor: 3x3 – 5x2 + 7 entre x – 3 Igualamos el divisor a cero x–3=0 . HASTA LA MÁQUINA Procedimiento: ADMIRABLE QUE AFIANZA A LOS ASTROS EN SUS ELIPSES GIGANTESCAS. EL AMOR SIN EL VIL INTERÉS Y SIN INTENCIÓN RUIN. Reemplazando Q(x) = _ _ _ _ _ Residuo (R) = _ _ _ _ _ R(x) = _ _ _ _ _ EL AMOR PURIFICA EL ESPÍRITU Y ALIMENTA LA FANTASÍA. RUBÉN DARÍO Ejemplo: PROBLEMAS PARA LA CLASE 51 52 Álgebra Álgebra .x=3. sin LA ESTROFA INMORTAL QUE EN CORO CANTAN TODOS LOS SERES necesidad de efectuar la división. EL AZUL DE LOS INMENSOS CIELOS 2. 9 + 7 Ejemplo: = 81 – 45 + 7 = 43 Dividir Ejemplo: x5 – 8x3 + 4x2 – 5 entre x – 2 Calcular el residuo de dividir: x3 + 2x2 – x + 2 entre 2x – 1 Igualamos el divisor a cero 2x – 1 = 0  . EL Teorema del Resto AMOR PURO. CONTACTO DE LA LUZ Y DEL CALOR. EL AMOR SANTO. Este valor de “x” se reemplaza en el dividendo 3x3 – 5x2 + 7 Q(x) = x2 + 1 Residuo (R) = 3(3)3 – 5(3)2 + 7 R(x) = –3 = 3 . Se emplea cuando el divisor es de la forma DE LA CREACIÓN. Se iguala al el divisor a cero encontrándose un valor de la variable.x=__. EN LOS CÍRCULOS QUE ETERNAMENTE TRAZAN EN 1. ES LA ASPIRACIÓN MÁS ELEVADA DEL ESPÍRITU. 27 + 5 . DESDE EL ÁTOMO QUE SE ARREMOLINA AL ax  b o transformable a ella. Este método se emplea para calcular el residuo en forma directa.

Aplicando el Método de Ruffini 1. Calcular abc. es Ruffini. x 5  2x 4  4x 3  4x 2  x  1 9. Efectuar la división indicar la 4 3 12x  23x  48x  35x  272 suma de coeficientes del 3x 2  2x  5 residuo: 10. hallar el cociente de independiente del cociente divisible por: Horner. Aplicando el Método de x 2 Horner efectuar la división e 4. es efectuar la división e indicar el coeficientes del cociente efectuar la división e indicar el divisible por: cociente 2x5 – x6 – 3x2 – x  x4 – 3x3 + 2x2 + x resto x3 + 2x2 –x + 2 m 2  11m  30 x 5  12x 2  5x m 6 Rpta. si el polinomio: 11. Calcular la suma de los Rpta. x 3 Rpta. Hallar el resto en: 2x 2  3x  1 x 4  3x 2  5x  10 Rpta. Aplicando el método de Horner x3 + 3x3 + ax2 + bx + c. Hallar m + n. 13. 3. Aplicando el método de 4x4 + 2x3 – mx2 + 8x + n. 53 Álgebra 54 Álgebra . Aplicando el Teorema del 6x 5  5x 4  26x 3  3x 2  22x  6 coeficientes del dividendo en la Resto. efectuar la siguiente 14x 2  22x  12 división e indicar el coeficiente (x – 1)2 Rpta. Dividir e indicar la suma de 5. x 2  2x  5 Rpta. indicar la suma de coeficientes término cúbico del cociente del resto x 7  7x  6 8x 4  6x 2  4x  7 x 2  2x  1 14. Rpta. Rpta. Efectuar la siguiente división e indicar el coeficiente del Rpta. 3x 4  5x 3  2x 2  x  3 7. 7x  3 del término cuadrático del Rpta. sabiendo que el x 2  2x  1 polinomio: 12. cociente Rpta. Aplicando el Método de e indicar el término 6. 2. Efectuar la división: Rpta. hallar el residuo de: 2x 2  3x  1 siguiente división: Rpta. Rpta.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 8.

Hallar el resto en: x 4  3x 2  5x  10 1.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 15. Dividir e indicar la suma de 4. Al efectuar la división x 5  2x 4  x 2  3 6. 2x 4  x 3  4x 2  x 5  1 8  3x 2  6x 2x 2  x  1 Indicar el término A) 1 B) 5 C) 0 independiente del resto LA CARRERA PROFESIONAL DE D) 4 E) 6 A) 1 B) 2 C) 3 MATEMÁTICA D) 4 E) 5 2. Utilizando el Método de x 3 Horner. Efectuar la división x 4  2x 2  6 5. Aplicando el Método de El matemático se ocupa del estudio de la ciencia matemática. Efectuar la división e indicar el x 3 coeficientes del residuo término independiente del residuo 11x 3  3x 5  46x 2  32 Rpta. Su indicar coeficiente del el carácter general le permite aplicarla en el estudio de problemas Indicar la suma de coeficientes término cúbico del cociente de diferentes orígenes y características. efectuar la división e x 2  2x  1 base del desarrollo científico y tecnológico de un país. efectuar la división 6x 5  7x 4  18x 3  10x 2  7x  9 e indicar el resto 3x 3  x 2  2 Indicar el coeficiente del A) 69 B) 62 C) 59 término lineal del cociente D) 57 E) 54 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 3. El uso de un lenguaje del residuo 5x 4  2x 4  5x 3  6x 2  6x  1 simbólico universal hace que la matemática se aplique en la 4x 2  2x  1 actualidad a casi todos los ámbitos del conocimiento. A) 3 B) 4 C) 5 A) 1 B) 2 C) 3 D) 6 E) 7 D) 4 E) 5 PROBLEMAS PARA LA CASA 55 56 Álgebra Álgebra . Horner.

sea cociente divisible por x – 2 x 3  2x 2  x  5 1 3 1 CONCEPTO x2 A) B) C) 2 2 4 Son ciertos cocientes que se escriben por simple inspección. . =_____ 4. C x 2  25 6. Cociente de la diferencia de cuadrados entre la suma o diferencia e los mismos 8. A x 2  64 2.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 7.  x 3 x 3 x2 4 3. Aplicando el Método de Ruffini. x y . =_____ x 8 3. C 6. C 8.  x 2 x 2 1. 9. x y . D 7. =_____ X 5 Álgebra 57 58 Álgebra . C x 2  16 5.  x 1 x 1 x2 9 CLAVES 2. El resto es: x y x y A) 21 B) –22 C) –21 D) 45 E) –11 A) 1 B) 2 C) 0 Ejemplos: D) 4 E) 5 x 2 1 1. E x 4 5. Hallar el resto en: 10. B 9. Al dividir x 5  8x 3  4x 2  5 9x 3  3x 2  x  1 x2 y2 x2 y2 x 2 3x  1 . C 4. D)  E)  D) x–1 2 E) x +x+1 4 2 1. sujetándose 2 A) x –1 B) x+1 2 C) x +1 1 1 a reglas fijas y sin realizar la división. Calcular el valor de “m” para TEMA: COCIENTES NOTABLES efectuar la división e indicar el que: x3 – 5x2 + 6x – 12m. C 10.

xy x 3  27 3.  yn 1 . . 1. .  x 4  x 3 y  x 2 y 2  xy 3  y 4 x y x y x y .  y n 1 . x y x y x6 y6 2.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 2.  x 5  x 4 y  x3 y 2  x2 y 3  xy 4  y 5 xy x 3  216 5.  x 2  xy  y 2 .  x 2  3x  9 x x Ejemplos: x 3  125 x6  y6 4.  x 4  x 3y  x 2 y 2  xy 3  y 4 xy x y Álgebra 59 60 Álgebra . y 2  xn  4 .  yn 1 .  xn 1 xn 2 .  xn 1  xn 2 y  xn 3 y 2  xn  4 y 3  . =_____________ x y x 3  1000 6. . . . y 3 .  x n 1  x n 2 y  x n 3y 2  x n  4 y 3  .  x 2  xy  y 2 . . .  x 2  4x  16 x 4 xn  y n . =_____ x  10 3er caso para todo “n” impar n n x y En general: los cocientes notables son de forma xn yn x y . .  x 2  2x  4 x 2 2do caso para todo impar x 3  64 2. =_____ x 5 1. . . y  xn 3 . . . . Cociente dela suma o diferencia de cubos entre la suma o diferencia Ejemplos: de los mismos x5 y5 3 3 3 3 1. =_____________ Ejemplos: x y x3 8 1. . =_____ x5 y5 x 6 2. . x y Se presentan 3 casos: 1er caso Ejemplos: xn  y n x5 y5 .

Efectuar aplicando C. x 2 y 3  3wz 2 n q x y Rpta. Hallar el número de términos 5. yK–1 Y dar la suma de los coeficientes del cociente. Hallar el tercer término de: 9. 7. Efectuar: El término de lugar “K” es: x 3  64 Rpta. Efectuar aplicando C. y n x 3  a n 4 Sea: xn .N. SEGUNDOS LAS COMETEN x  4 4  16 x 4  9x 2 y 4 x 3  8y 6  x 2 x 2  3xy 2 x  2y MARIANO JOSÉ DE LARRA Rpta.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO x7 y7 PROBLEMAS PARA LA CLASE 2. =_____________ x y 1. Rpta.N. Hallar el término central en: Para que una expresión de la forma x 6 y 9  27w 3z 6 xm yp Rpta.  n q x y x 3 1  x 1 x 1 Rpta. 6. y7 xn yn Rpta. Álgebra 61 62 Álgebra . Sea cociente notable ante todo deberá cumplirse que: 3. Hallar el cuarto término de: m p x7 y7 8. Rpta. x 4 Tk = xn–K . Hallar el cuarto término en: n x 14  128y 7 El número de términos es n 1 x 2  2y 2. x y Rpta. Hallar el valor de “n” para que: En general del siguiente cociente notable: x n 4  a 3 x 63 . LA DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE LOS NECIOS Y LOS HOMBRES DE TALENTO SUELE SER SÓLO QUE LOS PRIMEROS DICEN NECEDADES Y LOS 4.

y = 5 x3  y2 A) 13 B) 21 C) 31 D) 9 E) 7 D) 41 E) 51 Rpta. QUE 81x  1 x5 y3 EL AGUA NO PUEDE MACERAR Y QUE EL VIENTO DE 3x  1 MEDIO DÍA NO PUEDE SECAR A) x6y140 B) x40y6 C) x140y6 MAHABHARATA A) 2x2 B) 3x4 C) 3x D) x4 E) 4x4 D) x140y8 E) x140y10 Álgebra 63 64 Álgebra . El número de términos que 4. m 4 a 12  n 4 a 3 Rpta. c 19 a 2  b3 . Efectuar: 64x 6  y 6 x p 5  a 11 12. ¿Qué lugar ocupa en el PROBLEMAS PARA LA CASA 8 y x 8 desarrollo de: y x x 40  y 20 1. Rpta. Indique el grado del décimo A) 10 B) 12 C) 25 E) 8x – 30 x3 y3 término de: D) 15 E) 18 a 38  b 57 . . Hallar el tercer término de: x 155  y 93 EL ALMA ES UNA COSA QUE LA ESPADA NO PUEDE 4 HERIR.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 10. Hallar el quinto término de: C) 8x – 20 D) 8x + 50 x 21  y 21 14. Calcular el sexto término de: 13. es: m a 8  n a  9 A) 8x – 40 B) 8x + 40 11. Hallar el tercer término de: 3. c Rpta. Hallar el valor del término 2x  y x  a p 5 central de: 15. Hallar el valor de “P” para que: Rpta. 5. QUE EL FUEGO NO PUEDE CONSUMIR. 2. hallar el cuarto término de: x2 y tendrá el siguiente cociente x  55  32 El término cuyo grado es 34? notable: x 3 Rpta. El grado absoluto del término Sea cociente notable y dar la suma de los y  3 5  x  3 5 del lugar 6 del siguiente coeficientes del cociente yx cociente notable es: A) 5 B) 6 C) 8 x 3n  9  y 3n Para x = 4. 6.

C El término independiente del igual a 101 en el desarrollo de: cociente es: x 180  z 80 4. NO HABRÁ OCASIÓN PARA VEJACIONES. CUANDO LOS PRINCIPIOS GENERALES HAN SIDO DETERMINADOS PREVIAMENTE.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 7. C 8. SIN PREPARACIÓN SIEMPRE SOBREVENDRÁ EL FRACASO. B 10. CUANDO UNA LÍNEA DE CONDUCTA SE DETERMINA PREVIAMENTE. B 7. C 8. Hallar el término central de: 9. B 9. NO EXISTIRÁN PERPLEJIDADES SOBRE LO QUE HACER. El valor de (m + n) CLAVES A) x48y46 B) x46y48 C) x48y48 es: D) x6y48 E) x24y24 A) 56 B) 42 C) 84 D) 89 E) 98 1. En el cociente notable: x 100  y 100 xn ym x4 y4 x3 y4 Se sabe que el desarrollo tiene 14 términos. NO HABRÁ DIFICULTAD EN LLEVARLO A CABO. CUANDO LO QUE GA DE SER DICHO HA SIDO PREVIAMENTE DETERMINADO. Al efectuar la división: 2. Hallar el lugar que ocupa el x 3 término de grado absoluto 3. D 6. CONFUCIO Álgebra 65 66 Álgebra . C x  220  1 10. C A) 11 B) 13 C) 15 D) 4 E) 5 D) 17 E) 19 EN TODAS LAS COSAS EL ÉXITO DEPENDE DE LA PREPARACIÓN. E x 9 z 4 A) 10 B) 2 C) 1 5.

Factorizar: comunes agrupando términos.15) = 3 2 5 CONCEPTO La Factorización es un procedimiento mediante el cual un polinomio se El menor exponente de x es 2  el factor común es 3x2 expresa como producto de sus factores. Factor Común Polinomio 3. Factorizar: 3x2y + 6xy2 – 3x2y2 2. 15 3  M.D. no son tan simples como los resueltos anteriormente en los cuales el factor Ejemplos: común se nota directamente.C. en Se procede de igual forma que en el caos anterior caso contrario se dice que el polinomio es compuesto o irreducible o no primo.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO TEMA: FACTORIZACIÓN Hallamos el M. de 6 y 15 6 . Factor Común Monomio Se determina el MCD de los coeficientes y se toma la variable común con 3. éstos se agrupan en forma conveniente con la finalidad de conseguir factores comunes y el número de términos que se reúnan dependerá del número de términos del polinomio dado. 2. (6. 49 – 25x2 = (7 + 5x) (7 – 5x) 2. Luego 3x2 (2x – 5) Ejemplo: 1.D. Factor Común por Agrupación de Términos el menor exponente. 5a + 5b = 5(a + b) 3. Factorizar 6x3 – 15x2 Ejemplos: 67 68 Álgebra Álgebra .C.D. Generalmente se obtienen estos factores 1. Los ejercicios con los cuales nos vamos a encontrar frecuentemente. M.C. m2 + 6m + 9 = (m + 3) (m + 3) = (m + 3)2 El factor común es un polinomio. Ejemplo: POLINOMIO PRIMO O IRREDUCIBLE 5a(x – y) + 10b2 (x – y) Un polinomio P(x) es primo o irreducible cuando no se puede descomponer en un producto de polinomios de grado positivo menor que el grado de P(x).(5x10) = 5 Factorizando tenemos 5(x –y) (a + 2b2) MÉTODO DEL FACTOR COMÚN 1.

para Agrupando convenientemente: conseguir factores comunes. Factorizar (ax + by)2 + (ay + bx)2 Sacando el factor común binomio: . Factorizar x7 + x6y + x5y2 + x4y3 + x3y4 + x2y5 + xy6 + y7 Resolución El polinomio dado no tiene un factor común a todos sus términos. se debe agrupar términos. Sacando factores comunes en cada paréntesis: x6(x+ y) + x4y2(x + y) + x2y4(x + y) + y6(x + y) 3. Factorizar x 4a + z 4a + x 4y + z 4y Luego sacando el factor común binomio: (x + y) [x6 + x4y2 + x2y4 + y6] Resolución Agrupamos convenientemente: Dentro del corchete agrupando de 2 en 2 (x + y) [(x6 + x4y2) (x4y2 + y6)] Factorizando: (x + y) [x4 (x2 + y2) + y4(x2 + y2)] Tenemos: (x4a + x4y) + (z4a + z4y) . (x + y) (x2 + y2) (x4 + y4) . Factorizando en cada grupo: x4(a +y) + z4(a + y) 2.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 1. Factorizando: a2(x2 + y2) + b2(x2 + y2) Agrupando de 2 en 2 resulta: (x7 + x6y) + (x5y2+ x4y3) + (x3y4 + x2y5) + (xy6 + y7) Sacando el factor común binomio: . Resolución a2x2 + 2abx + b2y2 + a2y2 – 2abxy + b2x2 PROBLEMAS PARA LA CLASE Reduciendo términos semejantes 69 70 Álgebra Álgebra . (a + y) (x4 + z4) . Como el (a2x2 + a2y2) + (n2y2 + b2x2) polinomio tiene 8 términos se puede agrupar términos de 2 en 2 ó de 4 en 4. (x2 + y2) (a2 + b2) .

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 3xy  x  3y  1 18m3 + 12m2 – 15m – 10 1. Factorizar: 13. Factorizar: 9. Rpta. Factorizar: PROBLEMAS PARA LA CASA 71 72 Álgebra Álgebra . Factorizar: 5. 3. 11. Factorizar: 14. a2b3 – a2 + 2b3 – 2 Rpta. expresiones: ab + bx + ay + xy a) 8x2 – 16x = ____________ b) x3 + 3x2 – 5x = _________ 15. Factorizar cada una de las 6. Rpta. 10. Factorizar cada uno de los polinomios: a) 2(a+b)+x(a+b) = ________ b) x2(a–1)–y2(a–1) = _______ 8. 4. Factorizar: c) m5 + x4 – m3 = __________ 1 2mz  2m  z  1 d) 6y4 + y3 – 12y2 = ________ 2 +  + 5 + 1 5 e) 3x – 6x2 + 9x3 = ________ Rpta. Factorizar: Rpta. Rpta. Factorizar: Rpta. Rpta. Factorizar 5 6 4 5 12x y + 3x y + 6x y 4 7 ab + ac + b2 + bc Rpta. 4 5 3 2 7. Rpta. Factorizar: c) 3b(2x+3)+2x+3 = _______ 6b2x2 – 3x2 + 4b2 – 2 d) (a+b)x–(a+b)7–a–b = _____ e) x2+y2–5y(x2+y2) = _______ Rpta. Factorizar xz + yz + x + y 14y2 – 8y3 – 16 y + 28 Rpta. Factorizar f) 4x y – 2x + 6x y = _____ Rpta. 12. Factorizar: 4x3 + 12 + 6x2 + 8x xn + 2 + x3 + x n + x + x2 + 1 2.

B Uno de los factores primos es: A) 2 1 C) 3 B) 3 A) (x+1) B) (m+1) C) (2x+1) 2 E) 1 D) D) (x–1) E) (2m+1) 3 8.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO x2n + 1 + 3xn + 1 + xn + 3 – xn + 3x3 . D 7. El factor primo de mayor D) (x–3)2 E) x3 2yz + 7y – 2z – 7 grado de: 2ax2 + 2ax + 2x – a2 – a – 1. yn – yn+b – xazp + zpyb 1. C 8. C 1 4. E D) 4 E) 5 términos independientes de los factores primos de: 3. C 6. yb + xa . es: A) 7 B) 8 C) 5 D) 6 E) 1 A) x2 + x + 1 B) a2 + a + 1 C) x2 + 1 D) a2 + 1 CLAVES 3. Al factorizar la siguiente x2   3x  1 4. La suma de los coeficientes de Es: x2 – 2x + cx – 2x uno de los factores primos de: A) (xn+1–3) B) (xn–3) C) (x4+3) Uno de los factores primos es: D) (xn+1) E) (xn–1) A) (xa+yb) B) (xa–yb) C) (xb+ya) 3ax – 3ay – 2bx + 2by. B A) 1 B) 3 C) 2 7. Hallar el producto de los 2. B 3x expresión: mx – m – x + 1 5.3 xm+a – xm . Uno de los factores primos de: 10. Hallar la suma de los términos independientes de los factores A) (x–8)2 B) (x–6)2 C) (x–4)2 primos de: 6. ¿Cuál es el factor primo de D) 4 E) 5 mayor grado de: P = (x–8) (x–7) (x–6) + (x–7) (x–6) – (x–6) 2. A 10. Al factorizar la expresión: 5. es: D) (x+y) E) (x–y) A) x+2 B) x–c C) x–2 D) c–x E) 2–x A) 1 B) 2 C) 3 9. D 9. Uno de los factores primos de: 73 74 Álgebra Álgebra . ¿Cuántos factores primos E) a + 13 tiene: mx – m – x + 1 1.

z) = 2x4y2z3 A(x) = (x + 3) (x + 1) (x – 2) (x + 7) P(x.D.z)= 8x2y6 B(x) = (x + 7)2 (x2 + 1)3 (x – 2)4 (x + 5)6 Q(x.C. B(x) Se cumple: Rpta.C.C.y) = 2x2 – xy – y2 R(x. PROBLEMAS PARA LA CLASE 1.z) = x + xy + zy + xy R(x) = x3 + 4x2 + 5x + 2 Solo para 2 polinomios: A(x).M.C.C.D. Hallar el M.y.(A.M. Y M. de: 2 P(x) = x + 7x + 12 P(x) = x2 + 7x + 10 MÁXIMO COMÚN DIVISOR (M.D.z) = 6x5y7z4 C(x) = (x + 5)4 (x2 + 1)2 (x – 2)3 (x + 3)3 Rpta.D. M.y. Hallar el M.y.M.C.M. de: M.y) = x4 – y4 Q(x.B. Ejemplo: 7. Se Rpta.C. afectados de sus mayores exponentes. Hallar el M.2)2 8. de: 2.C.D.D.C.D.D.M.B) = A(x) – B(x) Álgebra 75 76 Álgebra . (A. M.) P(x) = x2 + 4 Q(x) = x2 – 16 El Mínimo Común Divisor de 2 o más polinomios es otro polinomio que 3 Q(x) = x – 8 tiene la característica de contener a cada uno de los polinomios y viene Rpta.C. Rpta. de los polinomios: 4 2 6 2 6 3. (A.C. Hallar el M. de: Hallar el M.C.B.C. de: P(x) = x3 + 3x2 + 3x + 1 P(x. obtiene factorizando los polinomios y viene expresado por la multiplicación de los factores primos comunes afectados de sus menores exponentes.C.C. 6.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO TEMA: M. de: 5.z) = xz + yz + x + y Q(x) = x2 + x2 – x – 1 Propiedad 2 Q(x. (A.C) = (x2 + 1)6 (x – 2)4 (x + 3)4 (x + 7)6 (x + 5)6 4. Rpta.M. expresado por la multiplicación de los factores primos comunes y no comunes Rpta. Hallar el M. de: P(x. Hallar el M.D. y M. y M.) Q(x) = x2 + x – 6 Q(x) = x2 + 6x + 5 El Máximo Común Divisor de 2 o más polinomios es otro polinomio que tiene la característica de estar contenido en cada uno de los polinomios. Hallar el M.M.D.M.D. como ya están factorizados el: Rpta. de: P(x) = x3 – 64 MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (M.y. Hallar el M.C) = (x2 + 1)2 (x .C.C.B) – M.C.y.C. Rpta.

de: 5.y) = x3 – y3 D) –644 E) 125 12. DE PUBLICACIONES A = m3 + p3 C) x – y D) x + 2y 7. 12x6y3z2 D) z + y E) z + 1 E) 4xy.z) = 6x6 . de: PROBLEMAS PARA LA CASA P(x) = x3 – 1 P = x2 – 2x – 15 Q(x) = ax2 + ax + a Q = x2 – 25 1. Hallar el M.y) = x6 – y6 A) 744 B) 644 C) –744 B(x.M.C.C.D.: D) x + 9 E) 1 Q(x) = x2 – 25 A = z2x2 – 2x2 – 3z2 + 6 P(x) = x3 – 1 Dar como respuesta la suma de B = (z4 – 4) (x4 – 6x2 + 9) Q(x) = x4 + x2 + 1 coeficientes: 3. 12x4y6z4 SON LOS SABIOS QUIENES LLEGAN A LA VERDAD A TRAVÉS DEL ERROR .D.M. de: 2 A) x + 3 B) x – 3 C) x – 9 P(x) = x3 – 125 11. Q(x.M.C.C.D. 12x5y6.z ERROR SON LOS NECIOS A) x – y B) y + z C) x + y D) 4x5y3. de: 15.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 9. Hallar el M.z) = xz + 2x + yz – 2y B) 4x3y4.D. de: 14.C. de: B = m2 + 2mp + p2 “Manuel Scorza” E) y – x P(x.D.y. Hallar el M.D. A) x + 8 B) x + 7 C) x – 3 A) x3 + 7x2 + 15x + 9 D) x + 3 E) x + 1 B) x3 + 7x2 + 15x + 1 10. Rpta. 12x6y4z4 Q(x. de: 13. Hallar el M. A(x.D. de: P(x. Hallar el M.z) = 12x5y3z4 C = m2 + mp + mq + pq V. 4.z) = 4x4y2 Q(x. y M.C. 12xyz RÜCKERT Álgebra 77 78 Álgebra .E. de: R(x) = x3 + 3x2 + 3x + 2 R = 4ax2 + 40ax + 100a P(x) = x2 + 5x – 24 P(x) = x2 + 4x + 3 Q(x) = x2 + 4x – 21 Q(x) = x2 + 6x + 9 Rpta.D.C. de: E) x–1 P(x) = x2 – 9 Rpta.C. z3 Rpta.y.M. Hallar el M.y.C. Q(x) = x3 – 27 6. Hallar el M. Rpta.z.B.D.C. Hallar el M.y.M.L. de: C) x3 + x2 + 3 P(x) = x3 – x2 + x – 1 P(x) = x3 + x2 – 4x – 4 D) x3 + 1 Q(x) = (x4 – 1) Q(x) = x3 + 3x2 + 2x 2. y4 .C.C. Rpta.C. Hallar el M.C. Hallar el M. de: A) x + y B) x2 + x – y DPTO. Hallar el M.C.M. Hallar el M. de: Rpta.y. Hallar el M.) = xz + 3x + yz – 3y A) 4x4y3. Hallar el M. LOS QUE INSISTEN EN EL C) 4xy2.

.................. C 9.................. 37 CLAVES DIVISIÓN ALGEBRAICA ...................D...... A Álgebra 79 80 Álgebra ... 45 1.........................C..... de: P(x) = x3 + 6x2 + 12x + 8 P(x) = x3 + x2 – x – 1 Q(x) = x3 + 2x2 – x – 2 Q(x) = (x4 – 1) R(x) = x3 + 4x2 + 5x + 2 A) x + 1 B) x – 1 C) x4 + 1 ÍNDICE A) x – 2 B) x – 1 C) x + 3 D) x4 E) x2 – 1 D) x + 2 E) x + 6 PÁG... Hallar el M............................................................. C COCIENTES NOTABLES ....... 7 Q(x) = pz2 + pax + pa2 A) x2 + ax + a2 B) x2 – ax + a2 POLINOMIOS .....................COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO 8................... D 4. de: 10....................................... C 8..............................................................D....C..... B 7..D.................................................. Y M...... C 6...............................M. 67 3.............................................. 58 2....... A FACTORIZACIÓN .................C......... A 10.. Hallar el M.......................................................................C................... Hallar el M....................................... A M.......... de: P(x) = x3 – a3 TEORÍA DE EXPONENTES...C..............D............................. 75 5........... 9...... 18 C) x + 2ax + a D) x2 + bx + 2 2 3 PRODUCTOS NOTABLES .............................................