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Universidad Católica Argentina
“Santa María de los Buenos Aires”
Facultad de Filosofía y Letras

DEPARTAMENTO: Letras

CARRERA: Letras CURSO LECTIVO: 2015

CÁTEDRA: Literatura Española Medieval CURSO: 2º AÑO

DURACIÓN: anual TOTAL DE HS/SEM.: 3 (tres)

TURNO: mañana

PROFESOR TITULAR ORDINARIO: Dr. JAVIER ROBERTO GONZÁLEZ

PROFESOR PRO-TITULAR:

PROFESOR ADJUNTO: Dr. ALEJANDRO CASAIS

PROFESOR ASISTENTE:

PROFESOR DOCENTE AUTORIZADO:

1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

-Que el alumno adquiera conocimientos indispensables acerca de la literatura española
medieval, sus características generales, su marco histórico, ideológico y sociocultural,
sus autores y obras más representativos.

-Que el alumno desarrolle su capacidad de juicio crítico a través de la interpretación de
los textos literarios en sí mismos y en sus diversos marcos contextuales.

Juan de Mena y Jorge Manrique. proverbios y sentencias. La visión del mundo. objetivos y estructura. pervivencia. sociedad y cultura. discurso doctrinal. "libro". El conde Lucanor: propósito. La danza de la muerte. Los Cancioneros. tradicionalidad oral y escrita. -Que el alumno sea capaz de relacionar e integrar los temas estudiados en la asignatura con los contenidos generales o de marco de la carrera y los temas homologables bajo cualesquiera aspectos de las demás literaturas estudiadas. La tradición del amor cortés. El Cantar de Mio Cid: manuscrito. Las "Coplas a la muerte de su padre" de Manrique: la tradición elegíaca y la plenitud literaria de los tópicos clásico-medievales. El Amadís primitivo y el Amadís de Gaula de Garci Rodríguez de Montalvo: límites y . estructura y partes. Orígenes. Juan Ruiz Arcipreste de Hita y su Libro de Buen Amor: los manuscritos y las ediciones. Los debates.UNIDADES TEMÁTICAS (cada unidad tendrá asignados los contenidos) UNO: Edad Media europea y Edad Media española. épocas. ciclos. SEIS: La narrativa extensa en prosa. DOS: La épica castellana. 2. autoría. estructura. La literatura española medieval: caracteres generales. lo religioso y lo profano. Pautas generales de la escuela y obras principales. 2 -Que el alumno se ejercite en la aplicación de instrumentos propios del análisis del discurso y la teoría literaria en relación con los temas abordados. El problema de la terminología: novela. autobiografía y didactismo. Don Juan Manuel: ubicación histórica y social. la cuestión de las intenciones de la obra. Los juglares. romance. CUATRO: El siglo XIV. "historia". Alfonso X y el origen de la prosa medieval castellana. Historia. Poemas épicos reconstruidos y fragmentarios: el Cantar del cerco de Zamora y el fragmento español del Roncesvalles. la visión pidaliana y las diferentes visiones post-pidalianas. profecía y mundos posibles. periodización. Los libros de caballerías. el Cantar y las crónicas.. estructura general y estrategias textuales: narración marco y exemplum. CINCO: La lírica medieval española. fecha. Plegaria. lengua. Las jarchas. Ideario manuelino. El problema del género: ¿laus o exemplum?. historiográficas y científicas. La clerecía y la universidad palentina. Objetivos y método del Scriptorium alfonsí: obras jurídicas. estructura. características. la sociedad cidiana. TRES: El mester de clerecía. Antecedentes artúricos y peninsulares. el realismo ruiciano y lo alegórico-doctrinal. Los tres grandes poetas del siglo XV: el Marqués de Santillana. deuda de su obra con el pensamiento dominico. recursos formulísticos y retóricos. historia y ficción. El laberinto de la Fortuna de Juan de Mena. fuentes. El prólogo como clave de los relatos: la alegoría cristiana y el simbolismo de la doble ortogonalidad. tópicos y estilo. Breve panorama histórico. Obra literaria: el Calila e Dimna. Gonzalo de Berceo y sus Milagros de Nuestra Señora: teología y devoción mariana.

Madrid. optimismo y antiarturianismo. Álvarez Borge. ampliada. Criterios para una definición del género. convergencias y divergencias con respecto a la novela de caballerías. 3. Orígenes.. 2. Universidad Pontificia.BIBLIOGRAFÍA 4. Intercambio epistolar y retórica medieval. El romance de la Doncella Guerrera. 4. El romance del Enamorado y la Muerte. SIETE: El teatro medieval español: antecedentes y testimonios.a. Obras generales y de consulta (Algunos títulos obligatorios poseen carácter alternativo. plasmación de un modelo estructural. amos. lo mítico y lo profético. Calisto y el ideario del amor cortés. 3 alcances de la refundición. variantes. Temas. Martín.1. propósitos y estilo. Episodio caballeresco. Intención moralizante: la doctrina de los paratextos y el texto. Siglos XII-XII. Las unidades CUATRO y SIETE y la segunda parte de la unidad SEIS (correspondiente a novela sentimental) serán dictadas por el Profesor Asistente. novelescos y líricos. La novela sentimental: antecedentes y cronología básica. Motivaciones de los personajes: necesidad. Madrid. Diccionario medieval español. 1981. Alonso. El ciclo carolingio. Juan Luis. El romance de Fonte-Frida. Madrid. 2ª ed. Gredos.1. OCHO: El Romancero. interpretación conceptual. Introducción alegórica: fuentes posibles. según se especificará en clase) 1. tradicionalidad. Alborg. 1986. 4. Auerbach. Salamanca. La Celestina: Comedia- Tragicomedia y las cuestiones de su autoría y género. Romances fronterizos. realismo y simbolismo.-DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO POR CADA UNIDAD Se calcula dedicar una cantidad promedio de 10 (diez) horas cátedra a cada una de las ocho unidades del programa. Figura. Erich. Ignacio. Historia de la Literatura Española. connotación simbólica y funcionalidad narratológica. El romance del Prisionero. y el planto final de Pleberio. noticieros. El romance del Conde Arnaldos. tratado doctrinal y pensamiento cortés. lo mágico. vol. 3. . El ciclo bretón o artúrico. móviles y métodos de la tercera. pervivencia. 2003. Historia de España 3º Milenio: La Plena Edad Media. estilo. criados y el nuevo orden social del siglo XV. El ciclo histórico y los romances cidianos. 1998. Síntesis. BIBLIOGRAFÍA GENERAL OBLIGATORIA 4. I: Edad Media y Renacimiento. 2 vols. Cárcel de Amor: su problemática estructura. recursos formulísticos. ciclos. Trotta. Breve noticia sobre Diego de San Pedro.

reinos. Editorial Crítica. Rico. Plaza y Janés. Francisco. 3ª reimp. Díez Borque. Umberto. Sánchez Albornoz. El despertar de los pueblos hispánicos. 1995. . Castro. Ladero Quesada. Edad Media. Eloísa – Sabaté i Curull. Pedro Andrés – Ramírez Vaquero. 1983. Historia y crítica de la literatura española. Gredos. vol. Jacques. Barcelona. Siglos IV-X). vols. Buenos Aires. Territorios. Istmo. Romero. 1983. Historia de la Literatura Española I: La Edad Media. Buenos Aires. Américo. Lumen. 9. Estudios de estética medieval. Feudalismo y consolidación de los pueblos hispánicos. Madrid. Madrid. Síntesis. López Estrada. 16. 2003. 2004. 1952. Alianza. Cénlit. 17. Porrúa. Madrid. La formación medieval de España. moros y judíos. 22. 4 5. S. El Dios de la Edad Media. Historia Medieval. Sudamericana. vol. 4ª ed. 8. IV (Valdeón Baruque. 1991. judíos y cristianos y la cultura de la tolerancia en al-Andalus. 12. Le Goff. España. Madrid. Barcelona. Crítica. 1981. Historia de España 3ª Milenio: La Baja Edad Media en los Siglos XIV-XV. Le Goff. 11. Arte y belleza en la estética medieval. Alan. Francisco. Américo. México. Rico. Madrid. La Edad Media. Revista de Occidente. De Bruyne. En busca de la Edad Media.) et alii.) 6.García Moreno. 2000. Buenos Aires. Jacques et alii. I/1: Deyermond. Trotta. 5ª ed. regiones. 26. Introducción a la literatura medieval y renacentista. Barcelona. Deyermond. La imagen del mundo. I: La Edad Media. (O bien: Castro. Barcelona. 2003. Barcelona. Flocel. Taurus. Prólogo de José Manuel Blecua Teijeiro. Guinot Rodríguez. Manuel (dir. Edad Media. Alan. C. José María (coord. Manual de literatura española I: Edad Media. 14. Siglos XI-XV) y V (La frustración de un imperio. Madrid. Historia de España VIII. 1476-1714). 1980. México. Menocal. Rachel. Madrid. Edgar. EDUCA. Luis. 10. Claudio. Romanismo y Germanismo. 2004. España en su historia: cristianos. Vida cotidiana en la Edad Media. María Rosa.) Historia de España. Alan. Ariel. Primer suplemento. III (Arié. Pedraza Jiménez. Tuñón de Lara. 1997. vol. 2ª ed. Pamplona. Lewis. II (Sayas Abengochea. 23. Huizinga. La realidad histórica de España. Johann. Editorial Crítica. 19. Labor. 24. Alianza. 25. Eco. Fondo de Cultura Económica. Felipe B – Rodríguez Cáceres. 13. Le Goff. José Luis. Bosch. 15. Juan José . Julio et alii. 3ª ed. 1982. 1954. La época medieval: administración y gobierno. Madrid. Siglos VIII-XV). 1958. Musulmanes. Ediciones. Madrid. Prólogo de Harold Bloom. Introducción a la literatura medieval española. Barcelona. España musulmana. 4ª ed. El otoño de la Edad Media. Miguel Ángel. un enigma histórico. Porras Arboledas. 18. 7. Gredos. 1973. Jacques. La joya del mundo. Historia de la Literatura Española. Francisco. 2005. Nilda. Enric. Barcelona. 1956. Barcelona. 2001. I: Deyermond. Historia y crítica de la literatura española. 1988. El hombre medieval. Milagros. 20. 21. 1980. Paidós. Guglielmi. 2003.

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"Un arte de vivir y un arte de morir en las Coplas de Jorge Manrique". 107-114. 1 (1952)..CRITERIOS y MODALIDAD PARA LAS EVALUACIONES PARCIALES Se realizarán 2 (dos) evaluaciones parciales consistentes en un trabajo escrito e individual sobre los temas ya dictados en clase. Lía Noemí. Lía Noemí.CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE TRABAJOS PRÁCTICOS (Mención de los trabajos prácticos requeridos. Comunicaciones. Uriarte Rebaudi. Seuil. 2005. y que el alumno desarrollará íntegramente en el aula en fecha fijada con la debida antelación. 1989. Madrid. Mercedes.CRITERIOS y MODALIDAD PARA LA EVALUACIÓN DEL EXAMEN FINAL ( Obligatorio: individual. Zumthor. Vaquero. Lía Noemí. 5. México. Letras. 111-116. UNAM. 162. podrá recuperarlo mediante la rendición de un tercero.Secuencia de tiempo. 161. Lía Noemí. 99-114. Cátedra. Paul. Letras. 14 159. "Jorge Manrique en la tradición literaria del amor y de la muerte". Uriarte Rebaudi. "El amor y la muerte en el romancero español". Uriarte Rebaudi. que contemple la exposición del marco teórico necesario y el análisis de los textos ilustrativos de dicho marco. 165..Condiciones de aprobación) ------------ 7. 25-26 (1991-1992).. Pueden agregarse otras condiciones requeridas por la cátedra) . Zumthor. 19-20 (1988-1989). Uriarte Rebaudi. Letras. 164. "Un planto español para Roldán". Wardropper. 166. 163. Bruce W. La letra y la voz de la literatura medieval. 31. Paris. Lía Noemí.METODOLOGÍA La totalidad de las clases se planteará en forma integrada bajo una modalidad teórico- práctica. 1972. Philological Quarterly. 160. si resultare desaprobado o hubiere estado ausente en ambos. 8. 2 (1981). Uriarte Rebaudi. 173-177. oral y ante tribunal. Letras. "Allegory and the role of El Autor in the Cárcel de Amor". 6. Paul. "El desengaño del mundo en las Coplas de Jorge Manrique". 167. La mujer en la épica castellano-leonesa en su contexto histórico. 33-36. 1 (1981). 39-44. Essai de poétique médiévale. 5 (1979). Si el alumno resultare desaprobado o hubiere estado ausente en uno de los dos parciales. deberá recursar la materia..

con indispensable apoyatura analítica en los textos correspondientes. 9.. un tema del programa indicado por los profesores del tribunal examinador. Para ambas partes del examen resultará inexcusable el manejo de los textos literarios correspondientes a cada unidad temática en su forma lingüística original: la desconsideración u obliteración del texto por parte del alumno o su manejo en versiones modernizadas conllevará una significativa diminución de su calificación final. oral e individual. en la primera parte el alumno expondrá de manera sistemática y completa.FIRMA DEL PROFESOR TITULAR O A CARGO DE LA CÁTEDRA Y FECHA Firma: Aclaración: Dr..FIRMA Y APROBACIÓN DEL DIRECTOR DE LA CARRERA Y FECHA Firma: Aclaración: Lugar y fecha: . 10. La comprobación de que el alumno no ha leído en forma acabada y completa y/o desconoce siquiera uno de los textos literarios obligatorios implicará su aplazo inmediato. No se contempla en absoluto la posibilidad de que el alumno prepare de manera especial un tema de su elección como primera parte del examen. 15 El examen final será obligatorio. y constará de dos partes. 9 de marzo de 2015. JAVIER ROBERTO GONZÁLEZ Lugar y fecha: Buenos Aires. para cuya preparación y armado dispondrá de aproximadamente quince minutos con anterioridad a la exposición. en la segunda parte el alumno será interrogado por los profesores sobre todos los restantes puntos del programa que estos consideren oportunos.