RELAZIONE SULLA CARTELLETTA D'ARTISTA

Qualche tempo fa mi sono posto il problema
di come rendere l'idea del lavoro svolto
nell'Anno Scolastico di Storia dell'Arte, che tra
l'altro è molto vasto, poiché spazia dalle
culture primitive fino all'epoca Romana a un
osservatore esterno.
Il problema è stato riuscire in qualche modo
a mettere insieme qualche elemento che
caratterizzasse l'epoca, in una
rappresentazione grafica, che avesse quanto
meno uno schema logico.
Dopo alcuni giorni di riflessioni e di
numerose ricerche in Internet, che tra l'altro
non soddisfacevano ciò che avevo in mente,
sono arrivato alla stesura di due bozzetti
principali.
ll primo, stile Dalì, sembra rappresentare un

quadro surrealista. potevano dare un'idea di ciò che volessi rappresentare. Il secondo invece è rappresentato da un paesaggio fantastico ma indubbiamente più terra-terra. che non mi sono proprie. dove un'enorme piscina incorniciata da due colonne antiche all'interno di una grotta e sullo sfondo un grande pianeta con gli anelli (da non confondere con Saturno). il vaso di Kamares posto in primo piano in basso a sinistra e risalente all'epoca minoica. che mi è servito per arricchire il paesaggio di elementi caratteristici di periodi storici: Stonehenge. le palafitte e il Mammuth rappresentano l'epoca primitiva. GIMP 2. al giorno d'oggi ricostruite. con relative colonne derivanti dal Palazzo di Cnosso. che lasciava un maggior margine di lavoro per la mia idea di fondo. Ho scaricato sul PC un programma di fotomontaggi. Ho scelto la seconda soluzione: prima di tutto mi sono armato di tanta pazienza e buona volontà. . soprattutto la prima. caratteristiche.

tra le duevpareti vi era l'immensa piscina con i delfini di Cnosso sul fondo. Anche questo era interessante come bozza. I vasi canopi posti a destra ricordano la grande cultura degli egizi.poste sempre a sinistra ma in alto. Due grandi colonne doriche ai lati della grande vasca completavano il tutto. insiema a un senatore romano nell'atto di immergersi. sullo sfondo la piramide a gradoni di Djoser a Saqqara. e l'acquedotto a doppia arcata che unisce la valle e sovrasta le palafitte il periodo romano. Nell'altro bozzetto invece vi erano in alto a sinistra sulla parete rocciosa le Mani rupestri preistoriche. Il problema è sorto al momento . e opposta alle Mani era presente “incastonata” nella pietra la Maschera di Agamennone. ma risultava un po' troppo scura e poco convincente se ingrandita e incorniciata con il giallo della cartelletta che caratterizza le classi Prime.

né le proporzioni. per questo ho usato un azzurro acceso. Ho copiato l'immagine su una chiavetta USB. Nulla sembrava adatto. l'Anno Scolastico e la materia. che distacca e fa emergere le parole dallo sfondo. né la posizione di tutto questo sembrava andasse bene: infatti solo dopo la terza stesura.dell'introduzione delle diciture fondamentali con il nome. e prove su prove finalmente ho raggiunto il risultato tanto atteso. i consigli della Prof. ' L'ultimo scoglio è stato contornare le varie lettere con un colore che desse contrasto e le facesse risaltare. e il tutto plastificato. la classe.. Il risultato mi ha veramente convinto e spero piaccia un po'a tutti! . portando tutto in copisteria e spiegando cosa volevo ottenere all'addetto: il mio disegno ingrandito in formato A3. contornato da un bordo bianco di circa 1cm posto sul cartoncino giallo. né il colore.

Andrea Villa .