Problemas para la

Por Carlos Jacob Rubio Barrios

2005

Problemas para la
19a. Olimpiada Mexicana de Matemáticas

en San Luis Potosı́

Editado por:
Carlos Jacob Rubio Barrios

2005

Carlos Jacob Rubio Barrios
Facultad de Matemáticas, Universidad Autónoma de Yucatán

. . . . . . . Olimpiada Estatal de Matemáticas (2004) .5 Quinto Examen . . . . . . . Olimpiada de Matemáticas (2005) . . . . . . . . . . . 3 1. . . . . . . . . . . . . . . . .1 Anuncio del Concurso Estatal de la 19a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Segundo Examen (Examen Canguro 2004) . . . . . . . . . . . . . 6 Capı́tulo 2 Exámenes de la 18a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1. . . . . . 3 1. .3 Tercer Examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́ . . . .2 Informe de la 18a. . . . . . . 11 2. . .6 Sexto Examen . . . . . . . . . . . . . . Contenido Capı́tulo 1 Presentación . . . . . . . . 19 2. . . . . 21 Capı́tulo 3 Examen del Concurso Nacional de la 18a. . . . 23 1 . . . . 18 2. . . . . . . . . . . . . . . Olimpiada Mexicana de Matemáticas. . . . . 8 2. . . . . . .4 Cuarto Examen . . . . . . Olimpiada Mexicana de Matemáticas . . . . . . . . . . . . . . 8 2. . . . . .1 Primer Examen . . . . . .3 Actuación de la Delegación Potosina en el Concurso Nacional de la 18a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 2. . . . .

. .3 Solución del Tercer Examen . . . . . . . . . . . . . . .5 Solución del Quinto Examen . . . . . . Contenido 2 Capı́tulo 4 Soluciones de los Exámenes Selectivos . .2 Solución del Segundo Examen . . . 42 Capı́tulo 5 Solución del Examen del Concurso Nacional de la 18a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 4. . . . . OMM . . 27 4. . . 32 4. . . . . . . . . . . . . 47 Capı́tulo 6 Bibliografı́a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . OMM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 4. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . . . . .6 Solución del Sexto Examen .1 Solución del Primer Examen . . . . . . . . . .0. . 25 4. . . . . . . . . . 57 19a. . . . . . . . .4 Solución del Cuarto Examen . . . 37 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

y finalmente se selecciona a los alumnos que representan a México en las Olimpiadas Internacional. En México se llevan a cabo primero los concursos estatales. Iberoamericana y Centroamericana y del Caribe del siguiente año. Pretendemos fomentar el gusto entre chicos y chicas por la resolución de genuinos problemas matemáticos. El Comité Organizador de la 19a. Olimpiada en San Luis Potosı́ ha preparado esta publicación con el objetivo de dar a conocer a los concursantes. CAPÍTULO 1 Presentación La Olimpiada de Matemáticas es un concurso anual a nivel internacional para estudiantes preuniversitarios. estrategias y procesos de resolución de problemas y por último hacer partı́cipe a la sociedad de la pasión y el gusto por la dedicación a las Matemáticas. Este si que es nuestro objetivo fundamental. después el concurso nacional. Conviene recordar que la con- vocatoria de la olimpiada es una excusa o elemento motivador para renovar la enseñanza y aprendizaje de la resolución de problemas en las aulas. Nos disponemos a iniciar con mucha ilusión la decimonovena edición de la Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́. profe- 3 . difundir entre nosotros técnicas.

Estos problemas no son ejercicios rutinarios en los que se aplican directamente los conocimientos que se adquieren en la escuela. Presentamos aquı́ todos los problemas (y sus solu- ciones) que aparecieron en los exámenes aplicados en el año 2004 en el Estado. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . quienes conformaron la preselección estatal. Olimpiada Estatal de Mate- máticas (2004) La primera eliminatoria del Concurso Estatal de la 18a. Cada institución participante seleccionó a 6 alumnos con mayor puntaje.2 Informe de la 18a. Olimpiada de Matemáticas se llevará a cabo el 5 de marzo. Esta primera eliminatoria constó de un examen de 15 preguntas de opción múltiple (con duración de 1 hora). De ellos. Son problemas que requieren de una buena dosis de ingenio y de esfuerzo para ser resueltos. se seleccionó a los 23 alumnos con las mejores calificaciones. OMM.1. 95 pasaron a la siguiente etapa. La convocatoria correspondiente se enviará a las escuelas preparatorias y secundarias de San Luis Potosı́. quienes participaron en la segunda eliminatoria con la aplicación del Examen Canguro Matemático 2004 llevado a cabo el 20 de marzo. el tipo de problemas que se manejan en las Olimpiadas de Matemáticas. Presentación 4 sores del área y público interesado. y haber nacido después del 1 de agosto de 1986. De la tercera eliminatoria. Estos 19a. Olim- piada de Matemáticas (2005) El primer examen del Concurso Estatal de la 19a. 1. 1. Los concursantes no deberán haber iniciado estudios de nivel universitario para el 1 de julio de 2006.1 Anuncio del Concurso Estatal de la 19a. A esta segunda eliminatoria asistieron 268 concursantes. Olimpiada de Matemá- ticas se realizó el 21 de febrero. que el Comité Estatal hizo llegar a las instituciones educativas interesadas. que consistió de dos exámenes con tres problemas cada uno para resolver en un máximo de 4 horas y media. Los requisitos para concursar son: estar inscrito a lo más en segundo año de preparatoria (o equivalente) en San Luis Potosı́.

César Octavio Maldonado Ahumada. Carlos Jacob Rubio Ba- rrios y Pablo Fernando Zubieta Rico. Presentación 5 fueron (en orden alfabético): Nombre: Escuela: Jezael Eliezer Alvarez Reyna Cobach 01 Francisco Samuel Castillo Espinoza UVM Obdulia Dı́az Coronado Cobach 03 Roberto Esparza ITESM Eugenio Flores Alatorre ITESM Cynthia Dennise Garcı́a Beltrán Cobach 28 Joel Lemuz Martı́nez Cobach 28 Francisco Javier López Sánchez Cobach 28 Mario Adrián Martell Chávez Cobach 24 Francisco Javier Martı́nez Garcı́a Cobach 03 Hugo Arquı́medes Mendoza Oliva Cobach 28 Rodrigo Molina Domı́nguez UVM Ana Paulina Ponce Tadeo Sembradores de Amistad Valente Ramı́rez Garcı́a-Luna Sagrado Corazón Adán Miguel Ramos Hernández Cobach 07 Adriana Reyes Loredo ITESM Luis Daniel Rivera Rodrı́guez ITESM Carla Daniela Robles Espinoza ITESM Juan Manuel Soria Renterı́a Cobach 28 Josué Daniel Vázquez Becerra Cobach 19 Martı́n Vázquez Rodrı́guez Cobach 24 Carlos Eduardo Zubieta Rico Cobach 28 Luz Del Carmen Zubieta Rico Secundaria Ciriaco Cruz Se ofreció a los 23 preseleccionados un entrenamiento intensivo por dos sema- nas a cargo de los profesores Enrique Miguel Arroyo Chavelas. OMM. Estos fueron (en orden alfabético): Jezael Alvarez. Francisco Castillo. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Juan Ricardo De la O Flores. con los cuales se eligió a los 18 alumnos con mayor puntaje. Roberto 19a.1. Obdulia Dı́az. Posteriormente presentaron dos exámenes más (cada uno con tres problemas para resolver en cuatro horas y media).

Estos fueron (en orden alfabético): Roberto Esparza. Hugo Mendoza. Carlos Jacob Rubio Barrios y Pablo Fernando Zubieta Rico. cada sábado de agosto y de septiembre y el 2 de octubre. Valente Ramı́rez. y Carlos Zu- bieta. Martı́n Vázquez. Daniela Robles. Paulina Ponce. César Octavio Maldonado Ahumada. Sembradores de Amistad Daniela Robles ITESM Todos los entrenamientos y exámenes selectivos se llevaron a cabo en el Insti- tuto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey. OMM. Josué Vázquez. con los cuales se eligió a los 6 representantes de San Luis Potosı́ en el Concurso Nacional del mismo evento. Juan Ricardo De la O Flores. Francisco Martı́nez. Martı́n Vázquez. Paulina Ponce. Daniel Vázquez. fueron cubiertos por el Instituto de Investigación en Comunicación Óptica 19a. Adriana Reyes. Francisco López. Adriana Reyes. Posteriormente presentaron dos exámenes más (con las mismas caracterı́sticas que los anteriores). Eugenio Flores. Olimpiada de Matemáticas en el Es- tado. Valente Ramı́rez.1. Manuel Soria. Francisco Martı́nez. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Se ofreció nuevamente a los 18 preseleccionados un entrenamiento intensivo por dos semanas a cargo de los profesores Enrique Miguel Arroyo Chavelas. Cynthia Garcı́a. Posteriormente presentaron dos exámenes más (con las mismas caracterı́sticas que los anteriores). que fueron (en orden según el lugar que obtuvieron en esta última eliminatoria): Valente Ramı́rez ITESM Eugenio Flores ITESM Roberto Esparza ITESM Hugo Mendoza Cobach 28 Paulina Ponce Col. Daniel Rivera. Hugo Mendoza. Eugenio Flores. Daniel Rivera. Presentación 6 Esparza. a cargo de los profesores Oc- tavio Arizmendi Echegaray (invitado de Morelos) y Carlos Jacob Rubio Barrios. Los gastos de organización de la 18a. Daniela Robles. y Carlos Zubieta. Se ofreció entrenamiento a los 12 preseleccionados los dı́as 31 de julio. con los cuales se eligió a los mejores 12 alumnos. Isabel Cristina Martı́nez Alvarado.

Carlos Jacob Rubio Barrios y Pablo Fernando Zubieta Rico. La delegación Potosina estuvo integrada por los 6 alumnos ganadores del Concurso Estatal (ver sección anterior) y por el profesor Carlos Jacob Rubio. las delegaciones de cada estado deben constar de a lo más 6 jóvenes cada una y 10 del Distrito Federal. Los 98 alumnos restantes (con calificación inferior a 11 puntos) no obtuvieron premio. todos de nivel inferior a tercer año de preparatoria. En esta ocasión se reunieron un total de 195 participantes. el Comité Organizador de la Olimpiada en el Estado a través del Instituto de Investigación en Comunicación Óptica de la Universidad Autónoma de San Luis Potosı́. Geometrı́a Euclidiana y técnicas de con- teo. Según el reglamento del Concurso Nacional. según su actuación: un primer grupo con 16 estudiantes (calificación de 26 a 42). Olimpiada Mexicana de Matemáticas (OMM) en Ixtapan de la Sal. Cuatro de los seis miembros del 19a. dividiendo a los estudiantes premiados en tres grupos. impartió tres cursos- talleres a profesores de instituciones de nivel medio superior. Estado de México. Como resultado del Concurso Nacional. Presentación 7 (IICO) de la Universidad Autónoma de San Luis Potosı́. el equipo potosino obtuvo el 18◦ lugar (considerando la calificación promedio de los integrantes de los equipos comple- tos). 1. un segundo grupo con 35 alumnos (calificación de 16 a 25) y un tercero con 46 alumnos (calificación de 11 a 15). Olimpiada Mexicana de Matemáticas Del 7 al 12 de noviembre de 2004 se llevó a cabo el Concurso Nacional de la 18a. Como una actividad paralela al Concurso Estatal.3 Actuación de la Delegación Potosina en el Con- curso Nacional de la 18a. El objetivo de los cursos fue poner a disposición de los profesores. Las áreas que se trataron fueron: Divisibilidad. OMM.1. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . conocimientos que les permitan preparar alumnos para competir en la Olimpiada de Matemáticas. Los talleres estuvieron a cargo de los profesores: Enrique Miguel Arroyo Chavelas. El Comité Organizador del Concurso Nacional premió a no más de la mitad de los concursantes. como Jefe de la delegación.

respectivamente. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . visita nuestro sitio de internet: http://www.mx/∼ ommslp También puedes visitar la página oficial de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas: http://www. Presentación 8 equipo potosino quedaron dentro del tercer grupo premiado: Eugenio Flores Alatorre Medalla de bronce Carla Daniela Robles Espinoza Medalla de bronce Valente Ramı́rez Garcı́a Luna Medalla de bronce Ana Paulina Ponce Tadeo Medalla de bronce En esta ocasión. el premio a la Superación Académica se llamó “Árbol de la vida” y fue ganado por Zacatecas.mx/omm 19a.ifisica.unam.erdos. OMM. El segundo y tercer lugar de este premio lo ocuparon Aguascalientes y Guerrero.fciencias. Para obtener más información sobre la Olimpiada de Matemáticas en el Estado.1.uaslp.

El máximo posible es de 60 puntos.1 Primer Examen Las preguntas de la 1 a la 5 valen 3 puntos cada una. Alan estaba calculando el volumen de una esfera y por error usó el valor del diámetro en lugar del radio. (b) Dividirlo entre cuatro. CAPÍTULO 2 Exámenes de la 18a. ¿Cuál de las siguientes expresiones es par para cualquier valor de n? (a) 2004 − n (b) n2 + 2004 (c) n3 (d) n + 2005 (e) 2n2 + 2004 2. (c) Dividirlo entre ocho. y las preguntas de la 11 a la 15 valen 5 puntos cada una. Duración: 1 hora. las preguntas de la 6 a la 10 valen 4 puntos cada una. 1. Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́ 2. 9 . ¿Qué debe hacer con su resultado para obtener el volumen correcto? (a) Dividirlo entre dos.

. 1994001994. .2. 10}? (a) 11 (b) 15 (c) 17 (d) 18 (e) 20 19a. ¿Cuál es el perı́metro del cuadrado? √ √ (a) 8 (b) 6 (c) 2π (d) 2 2 (e) 4 2 6. ¿cuántos son múltiplos de 6? (a) 1 (b) 2 (c) 3 (d) 4 (e) 5 4. (e) Sacarle raı́z cúbica. Exámenes de la 18a. ¿Cuántos enteros positivos menores que 100 tienen al menos 4 divisores primos distintos? (a) 0 (b) 1 (c) 2 (d) 3 (e) 5 8. ¿A qué es igual 2n+2004 + 2n+2004 ? (a) 4n+2004 (b) 42n+2004 (c) 42n+4008 (d) 22n+4008 (e) 2n+2005 7. 3. 3. Cuando a un barril le falta el 30% para llenarse contiene 30 litros más que cuando está lleno hasta el 30%. 2333333334. entonces el triángulo es: (a) Acutángulo (b) Rectángulo (c) Obtusángulo (d) Isósceles (e) No isósceles 9. β y γ de un triángulo cumplen que γ = α − β. ¿Cuántos resultados diferentes podemos obtener sumando dos números distintos del conjunto {1. ¿Cuántos litros le caben al barril? (a) 60 (b) 75 (c) 90 (d) 100 (e) 120 5. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . De los números: 1515151515. 3888888888. Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́ 10 (d) Sacarle raı́z cuadrada. 2. 2222222224. Un cuadrado está inscrito en un cı́rculo de radio 1. . . Si los ángulos α. 9999999999. OMM.

¿De cuántas formas se puede escribir 14 en la forma a7 + 2b con a y b enteros? (a) 0 (b) 1 (c) 2 (d) 3 (e) Más de 3 12. Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́ 11 10.2. Entonces 503 es igual a: (a) 2061 + 2063 + · · · + 2157 + 2159 (b) 2161 + 2163 + · · · + 2257 + 2259 (c) 2257 + 2259 + · · · + 2353 + 2355 (d) 2353 + 2355 + · · · + 2499 + 2451 (e) 2451 + 2453 + · · · + 2547 + 2549 19a. 43 = 13 + 15 + 17 + 19. OMM. 13 y 15 (tal vez no en ese orden).25 × 10n es igual a un número elevado a la cuarta potencia? (a) 2000 (b) 2001 (c) 2002 (d) 2003 (e) 2004 13. 23 = 3 + 5. El promedio de estudiantes que ingresaron a una escuela durante los cuatro años 2000-2003 fue de 325 estudiantes por año. ¿cuántos estudiantes entraron a la escuela en 2004? (a) 390 (b) 455 (c) 520 (d) 600 (e) 650 1 11. ¿Cuál de los siguientes valores de n cumple que el número 6. Observa que: 13 = 1. Dos lados de un triángulo acutángulo y la altura sobre el tercer lado tienen longitudes 12. Si el promedio de ingreso durante los años 2000-2004 es 20% más alto. Exámenes de la 18a. 33 = 7 + 9 + 11. (a) 168 (b) 156 (c) 80 (d) 84 (e) No se puede saber 14. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Encuentra el área del triángulo.

el mayor es 15 veces el más pequeño? (a) 0 (b) 1 (c) 2 (d) Una infinidad (e) Otra respuesta 2.2 Segundo Examen (Examen Canguro 2004) Las preguntas de la 1 a la 10 valen 3 puntos cada una. Para evitar ese tramo hay que seguir una desviación desde A′ hasta B ′ como se muestra en la figura. Exámenes de la 18a. de las cuales sólo regresaron 3. Si quedaron 12 palomas sobre el cable. Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́ 12 15. ¿cuántas palomas habı́a antes de que Ana abriera su ventana? (a) 8 (b) 9 (c)10 (d) 12 (e) 14 2. las preguntas de la 11 a la 20 valen 4 puntos cada una. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . OMM. 1. Duración: 2 horas. distintos de 1 y n. El máximo posible es de 120 puntos. Para viajar de la ciudad A a la ciudad B hay una carretera en lı́nea recta que tiene un tramo en reparación. ¿Cuántos enteros n tienen la siguiente propiedad: entre los divisores po- sitivos de n. y las preguntas de la 21 a la 30 valen 5 puntos cada una. En un cable de teléfono hay varias palomas.2. Cuando Ana abrió su ven- tana 5 de ellas volaron. ¿Cuántos kilómetros más de lo normal hay que viajar a causa de la desviación? A A′ B′ B 3 km (a) 3 km (b) 5 km (c) 6 km (d) 10 km (e) Depende de la posición de A′ y B ′ 19a. ¿Cuál es el resultado de (1−2)−(3−4)−(5−6)−(7−8)−(9−10)−(11−12)? (a) −6 (b) 0 (c) 4 (d) 6 (e) 13 3.

¿Cuál es la suma de los números de la segunda columna? (a) 4 (b) 6 (c) 7 (d) 8 (e) 11 8. ¿Cuál de las siguientes operaciones no da el mismo resultado que 671−389? (a) 771 − 489 (b) 681 − 399 (c) 1871 − 1589 (d) 600 − 318 (e) 669 − 391 5. de forma que la suma de los números de la primera fila es 3. mientras Carlos se comió la mitad de su pedazo y Diana se comió solo la quinta parte del suyo. Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́ 13 4. la suma de los números de la segunda fila es 8 y la suma de los números de la primera columna es 4. Si entre Dulce y Manuel hay 7 niños. OMM. ¿Qué fracción del pastel sobró? 13 3 26 70 2 (a) 40 (b) 7 (c) 50 (d) 200 (e) 5 7. ¿Cuántos cuadrados grises hay que pintar de negro para conseguir que el área pintada de gris sea el doble del área pintada de negro? (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 6 (e) Es imposible 19a. Ana y Benito se comieron sus pedazos completos. Dulce tiene 16 niños detrás de ella (incluyendo a Manuel). lo dividió en cuatro pedazos iguales y lo repartió entre sus hijos. Los compañeros de la clase de Dulce y Manuel se formaron en una fila. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . mientras que Manuel tiene 14 niños delante de él (incluyendo a Dulce). Marı́a compró un pastel. En cada uno de los cuadritos de la figura se escribe un número. Exámenes de la 18a. ¿cuántos niños hay en total en la clase de Dulce y Manuel? (a) 37 (b) 30 (c) 23 (d) 22 (e) 16 6.2.

OMM. Exámenes de la 18a. 4 Azules. ¿cuál es el área de la región sombreada? A B D C π 3 (a) 1 (b) 2 (c) 2π (d) 2 (e) 4 12. ¿Cuántos de los 4 colores pueden acomodarse en el cuadrito donde se ha colocado el signo de interrogación? R ? A R V M (a) Ninguno (b) 1 (c) 2 (d) 3 (e) 4 11. ¿cuántos gramos pesa la pluma? 30 gr 15 gr (a) 6 (b) 7 (c) 8 (d) 9 (e) 10 10. De acuerdo a la figura. Myriam tiene 16 cuadritos iguales de varios colores (4 Rojos. ¿cuánto pesan una manzana y una naranja juntas? (a) 102 gr (b) 104 gr (c) 105 gr (d) 108 gr (e) 110 gr 19a. En la figura se muestra un cuadrado ABCD y dos semicı́rculos con diámetros AB y AD. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . En la figura de abajo se muestran los primeros 5 cuadritos que Myriam ha puesto. 4 Verdes y 4 Morados) y quiere formar con ellos un cuadrado de 4 × 4. en el que cada fila y cada columna tenga un cuadrito de cada color. El peso de tres manzanas y dos naranjas es de 255 gramos.2. Si todas las manzanas son del mismo peso y todas las naranjas son del mismo peso. Si AB = 2. El peso de dos manzanas y tres naranjas es de 285 gramos. Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́ 14 9.

Para hacer una jarra de bebida de frutas se mezclan 4 vasos de jugo de naranja.2 (e) 144 16. ¿Cuántos vasos de jugo de naranja se necesitan para preparar 350 vasos de bebida de frutas? (a) 200 (b) 150 (c) 100 (d) 87. Le pregunté a cuatro de mis vecinos por el número de su departamento. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . • Vecino 4: El número de su departamento es 15. El perı́metro de la cruz que se muestra en la figura es 36. pero no sé en qué departamento.2. En la figura se muestra una pieza de madera de dimensiones 1 × 2 × 3. ¿Cuál es el área del cuadrado? (a) 48 (b) 72 (c) 108 (d) 115. Rebeca vive en el mismo edificio que yo. Exámenes de la 18a. Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́ 15 13. 2 vasos de jugo de uva y 1 vaso de jugo de mango. • Vecino 3: El número de su departamento es par.5 (e) 80 15. y ellos creen que: • Vecino 1: El número de su departamento es el 9. ¿Cuál es la mı́nima cantidad de piezas como esa que se necesitan para construir un cubo? (a) 12 (b) 18 (c) 24 (d) 36 (e) 60 14. OMM. • Vecino 2: El número de su departamento es primo. 19a.

Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́ 16 El portero no quiso decirme en qué departamento vive Rebeca. OMM. ¿En qué departamento vive Rebeca? (a) 1 (b) 2 (c) 3 (d) 9 15 17. ¿Cuál es el producto de los dı́gitos de ese número? (a) 0 (b) 1 (c) 45 (d) 90 (e) Depende del número 19a. El cuadrado de la figura se va llenando con números según se muestra. Este año Lilia celebró su cumpleaños en un martes. ¿cuánto mide el ángulo ADC? C 30◦ B 75◦ 50◦ ? A D (a) 30◦ (b) 50◦ (c) 55◦ (d) 65◦ (e) 70◦ 19. ¿Cuál de los siguientes números no puede ser x? x 10 4 9 3 5 8 1 2 6 7 (a) 128 (b) 256 (c) 81 (d) 121 (e) 400 20. pero me aseguró que exactamente dos de las afirmaciones anteriores son falsas. ¿En qué dı́a celebrará su cumpleaños Ale- jandro? (a) Lunes (b) Martes (c) Miércoles (d) Viernes (e) Domingo 18. Alejandro es menor que Lilia por 52 dı́as. Un número tiene 10 dı́gitos y la suma de sus dı́gitos es 9.2. Si BC = AD. En la figura se muestra un cuadrilátero ABCD. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Exámenes de la 18a.

Exámenes de la 18a.2. ¿cuánto mide EF ? A B D E F C (a) 3.4 19a. ¿Cuántos anillos tiene la cadena? 2 cm bbb 3 cm 170 cm (a) 17 (b) 21 (c) 30 (d) 42 (e) 85 22. En la figura se muestra un rectángulo ABCD de 6 × 3. Después de tres partidos de un torneo de futbol. En el torneo se dan 3 puntos por partido ganado. Se desea llenar los cuadritos de la figura de forma que la suma de cada tres cuadritos consecutivos sea 21. ¿Qué número debe ir en la segunda casilla? 7 6 (a) 6 (b) 7 (c) 8 (d) 10 (e) 21 23.2 (e) 4. ¿Cuál de las siguientes puntuaciones no puede ser la que tiene el Morelia en este momento? (a) 7 (b) 6 (c) 5 (d) 4 (e) 3 24. el Morelia ha anotado 3 goles y ha recibido 1. Sabiendo que el área sombreada es el doble del área del triángulo EBF .6 (b) 3. Con varios anillos de papel se formó la cadena de la figura.8 (c) 4 (d) 4. 1 punto por partido empatado y 0 puntos por partido perdido. OMM. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́ 17 21. que tiene 170 cm de longitud.

el ángulo ADB mide 90o y DA mide 1. Si a y b son dos enteros positivos que cumplen que ab = 10000 pero ni a ni b son múltiplos de 10. OMM. Daniel obtuvo 10 puntos y César obtuvo 2 puntos. Si Javier obtuvo 34 puntos. ¿cuántos años tiene el abuelo? (a) 71 (b) 72 (c) 73 (d) 74 (e) 75 26. Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́ 18 25. ¿cuánto mide CA? A C D B 4 √ 3 √ (a) 3 (b) 2 (c) 2 (d) 3 (e) 2 29. y ha decidido ampliar sus dimensiones en un 10 % lo largo y en un 10 % a lo ancho. Los cı́rculos de la figura tienen sus centros en C y D y se intersectan en A y B. Si el ángulo ACB mide 60o . El promedio de las edades de la abuela. Exámenes de la 18a. Todos los alumnos respondieron todas las preguntas. ¿cuántas respuestas correctas tuvieron entre los tres? (a) 13 (b) 15 (c) 17 (d) 18 (e) 21 19a. Sabiendo que el abuelo es 3 años mayor que la abuela. El promedio de edades de los 7 nietos únicamente es de 15 años. ¿En qué porcentaje crecerá el área del jardı́n? (a) 10% (b) 20% (c) 21% (d) 40% (e) 100% 27.2. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Mi tı́o tiene un jardı́n rectangular. En un examen de matemáticas que tenı́a 10 preguntas se daban 5 puntos por cada respuesta correcta y se quitaban 3 puntos por cada error. ¿a cuánto es igual a + b? (a) 641 (b) 1000 (c) 1024 (d) 1258 (e) 2401 28. el abuelo y sus 7 nietos es de 28 años.

Sea n un entero positivo de cuatro dı́gitos. ¿De cuántas formas pueden estrechar las manos tres parejas de personas de tal manera que no haya cruces de brazos? (Nota: ninguna persona estrecha las manos con dos personas al mismo tiempo). Si se sabe que AP = CQ = AC. OMM. Problema 3. Se sabe que n es un cuadrado perfecto y que todos sus dı́gitos son distintos de 9. Las bisectrices externas de los ángulos ∠A y ∠C intersectan a las prolongaciones de los lados opuestos BC y AB en los puntos P y Q respectivamente.3 Tercer Examen Problema 1. Calcule el área del triángulo CDM. Félix acomoda sus revistas en un librero. Las medidas de los ángulos del triángulo ABC son tales que ∠A < ∠B < 90◦ < ∠C. Problema 2. Todas sus revistas tienen 48 o 52 páginas. 19a. con la propiedad de que los dı́gitos de b son una reordenación de los dı́gitos de a. ¿Cuál de los siguientes números no puede ser el total de páginas de revistas en el librero? (a) 500 (b) 524 (c) 568 (d) 588 (e) 620 2. Cuando cada uno de los dı́gitos de n se incrementa en 1. Problema 5. tal que el área del triángulo ABO es igual a 7. determine las medidas de los ángulos del triángulo ABC. Determine todos los valores posibles de n. y los dı́gitos de a + b son puros nueves? ¿Existen dos enteros de 2005 dı́gitos con la misma propiedad? Justifique sus respuestas.2. ¿Existen enteros a y b de 2004 dı́gitos cada uno. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Exámenes de la 18a. La paralela a BD trazada por A corta a la paralela a AC trazada por B en el punto M. el número que resulta sigue siendo un cuadrado perfecto. Problema 4. Seis personas están sentadas alrededor de una mesa circular. Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́ 19 30. Sea ABCD un cuadrilátero convexo de área 21 y O el punto de intersección de sus diagonales.

a su vez. Problema 3. ¿Es nece- 19a. A2 A4 . ¿Cuántos enteros positivos de cuatro dı́gitos son crecientes? Problema 4.4 Cuarto Examen Problema 1. Se escribe una sucesión de enteros positivos con la siguiente regla: se eligen los dos primeros números y a partir de entonces. ¿Existen 16 enteros positivos menores que 100 tales que al colo- carlos en las casillas de un tablero de 4 × 4 el producto de los números situados en cada fila sea el mismo y. A3 A5 . A6 A1 y A7 A2 son iguales entre sı́ y las diagonales A1 A4 . Problema 2. A4 A7 .2. se intersectan en un mismo punto. y la sucesión tiene 2004 números. Por ejemplo. y la altura desde el vértice C. Determine todos los enteros positivos n para los cuales existen n enteros positivos consecutivos cuya suma es un número primo. 2. para escribir un nuevo número. Exámenes de la 18a. Pruebe que la bisectriz del ángulo A. se calcula la suma de los últimos dos números escritos. Decimos que un entero positivo n es creciente si al leerlo de derecha a izquierda se obtiene un entero mayor que n. A3 A6 . se intersectan en el mismo punto. Si los primeros dos números son 25 y 126 (en ese orden). En el triángulo ABC la bisectriz del ángulo A. A6 A2 y A7 A3 son también iguales entre sı́. coincida con el de los colocados en cada columna y en las dos diagonales? Justifique su respuesta. OMM. la perpendicular a AC que pasa por su punto medio. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Problema 5. A5 A1 . A2 A5 . En el heptágono A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 las diagonales A1 A3 . se halla el mayor divisor impar de esta suma y la suma de este mayor divisor impar más 1 es el siguiente número escrito. A5 A7 . Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́ 20 Problema 6. la perpendicular a AB que pasa por su punto medio. y la altura desde el vértice B. determine el último número escrito. 2004 es creciente porque 4002 es mayor que 2004. A4 A6 .

Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́ 21 sariamente regular el polı́gono? Problema 6. y se trazan por O2 las dos tangentes a la circunfe- rencia C1 . 2. que intersectan a C1 en P y P ′ .. Se tiene un triángulo rectángulo ABC. Exámenes de la 18a. . Problema 5. de tal manera que para cualesquiera 3 colores exista un triángulo con vértices del polı́gono de lados pintados con los tres colores? Problema 4. Problema 3. Problema 6. Sean C1 y C2 circunferencias exteriores de centros O1 y O2 res- pectivamente. Sea H el pie de la altura desde B hasta el lado AC. Una paralela a BC a través del punto D corta a AC en E.sepa- 19a. Denotamos por r(n) a la suma de los residuos que se obtienen al dividir n por 1. Se dice además que el entero n es 7 . Demuestre que P P ′ = QQ′ . que intersectan a C2 en Q y Q′ . Demuestre que las rectas AD y BE son perpendiculares.5 Quinto Examen Problema 1. r(7) = 0 + 1 + 1 + 3 + 2 + 1 + 0 = 8. . Por ejemplo. por 2. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . ¿Es posible pintar cada lado y cada diagonal de un dodecágono regular usando 12 colores. Al copiarlo dos veces obtenemos el número b = aa el cual resulta ser múltiplo de b a2 . Problema 2. Una paralela al lado AB a través del punto C corta a BH en el punto D. Encuentre un entero n mayor que 1. Sea n un entero positivo. b) tales que a − b es un número primo y ab es un cuadrado perfecto. por n. 000. 000 tal que r(n) = r(n + 1).2. . con ∠ABC = 90◦ . Determine todas las parejas de enteros positivos (a. Un entero positivo es separable si sus dı́gitos se pueden repartir en dos grupos con la misma suma. Determine todos los valores posibles del cociente a2 . Un entero positivo a > 1 está dado (en notación decimal). Se trazan por O1 las dos tangentes a la circunferencia C2 . OMM.

C. Si el promedio de los números escritos es un entero. Se sabe que uno de ellos es 2004 y que el otro es menor que 2004. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Pruebe que AC = P Q. n − 7 y n + 7 son separables. Se quieren acomodar los números enteros del 1 al 9 en los cı́rculos del siguiente arreglo triangular: de tal manera que: (a) Las sumas de los cuatro números en cada lado del triángulo sean iguales. Sea Q el punto de intersección de BD y EC. Problema 3.separables de tres cifras. Pruebe que esta operación no puede efectuarse sucesivamente más de 10 veces. Sean A.6 Sexto Examen Problema 1. Problema 2. OMM. D y E puntos en una circunferencia C tales que AB es paralela a EC y AC es paralela a ED. 2.separables. B. 19a. (a) Demuestre que hay infinitos enteros 7 . (b) Pruebe que no hay enteros 7 . Determine todas las formas en que se puede hacer esto.2. Exámenes de la 18a. (b) Las sumas de los cuadrados de los cuatro números en cada lado del triángulo sean iguales. Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́ 22 rable si los tres números n. Dos enteros positivos están escritos en el pizarrón. y dé un ejemplo donde se aplique exactamente 10 veces sucesivas. La recta tangente a C en E intersecta a AB en el punto P . está permitido efectuar la siguiente operación: se borra uno de los números y se reemplaza por el promedio.

.2. 2. y. 2n } de tal manera que para cua- lesquiera dos números distintos elegidos x. Muestre que hay dos columnas y dos renglones que se intersectan en cuatro casillas pintadas de distinto color. Exámenes de la 18a. el número x + y no divide a xy. . ∠B y ∠C intersectan al circuncı́rculo en A1 . 19a. . Olimpiada de Matemáticas en San Luis Potosı́ 23 Problema 4. OMM. las bisectrices de los ángulos ∠A. Cada casilla de un tablero de 100 × 100 se pinta con uno de cuatro colores de tal manera que hay exactamente 25 casillas de cada color en cada columna y en cada renglón. Problema 6. Sea M el punto de intersección de AB con B1 C1 . Pruebe que se pueden elegir al menos 2n−1 + n números del conjunto {1. En el triángulo acutángulo ABC. Pruebe que el incentro del triángulo ABC está en la recta MN. 3. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Problema 5. . Sea n un entero positivo. B1 y C1 respectivamente. y sea N el punto de intersección de BC con A1 B1 .

CAPÍTULO 3 Examen del Concurso Nacional de la 18a. Olimpiada Mexicana de Matemáticas Problema 1. (Sugerido por Julio Brau) 24 . La paralela a Y Z por el punto medio M del lado de BC. q y r con p < q < r. que cumplan con 25pq + r = 2004 y que pqr + 1 sea un cuadrado perfecto. Sean Z y Y los puntos de tangencia del incı́rculo del triángulo ABC con los lados AB y CA. La recta ML corta a AB en K. Sea L el punto sobre CA tal que NL = AB (y L del mismo lado de N que A). ¿Cuál es la mayor cantidad de enteros positivos que se pueden encontrar de manera que cualesquiera dos de ellos a y b (con a 6= b) cumplan que: ab |a − b| ≥ ? 100 (Sugerido por José Antonio Gómez) Problema 3. (Sugerido por Carlos Jacob Rubio) Problema 2. corta a CA en N. Encuentra todos los números primos p. Muestra que KA = NC. respectivamente.

¿Cuál es el mayor número posible de cambios de dirección en un recorrido sobre las lı́neas de una cuadrı́cula de 2004 × 2004 casillas. Examen del Concurso Nacional de la 18a. La suma de todas estas diferencias resultó ser 5000. se observó que para cualesquiera tres equipos. ¿Cuántos equipos participaron en el torneo? Encuentra todas las respuestas posibles. Sean A y B dos circunferencias tales que el centro O de B esté sobre A. (Sugerido por Antonio Olivas) Problema 5. si el recorrido no pasa dos veces por el mismo lugar? (Sugerido por Humberto Montalván) 19a. Al final de un torneo de fútbol en el que cada par de equipos jugaron entre si exactamente una vez y donde no hubo empates.3. B y C. si A le ganó a B y B le ganó a C entonces A le ganó a C. Sea toman un punto A sobre A y un punto B sobre B tales que AC es tangente a B en C y BC es tangente a A en el mismo punto C. Prueba que el punto de intersección de GO y EH es el centro de la circunferencia circunscrita al triángulo DEF . Cada equipo calculó la diferencia (positiva) entre el número de partidos que ganó y el número de partidos que perdió. El segmento AB corta de nuevo a B en E y ese mismo segmento corta de nuevo a A en F . Sean C y D los dos puntos de intersección de las circunferencias. Olimpiada Mexicana de Matemáticas25 Problema 4. (Sugerido por Iván Sánchez) Problema 6. A. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . La recta CE vuelve a cortar a A en G y la recta CF corta a la recta GD en H. OMM.

1 Solución del Primer Examen Solución 1. CAPÍTULO 4 Soluciones de los Exámenes Selectivos 4. (b) y (c) son impares para n = 1 y (d) es impar para n = 2. Ası́ que 30·100 en total le caben 40 = 75 litros. 26 . 22.30% = 40% del barril. Los números 1515151515 y 9999999999 son impares y por lo tanto no son múltiplos de 2 y en consecuencia tampoco son múltiplos de 6. por tanto. La respuesta es (b). Las sumas de los dı́gitos de los números 1994001994. 2333333334 y 3888888888 son 46. Las únicas sumas que no son múltiplos de 3 son 46 y 22. Solución 2. Solución 4. Las expresiones (a). 2222222224. Tenemos que 30 litros son el 70% . 2n2 + 2004 es par. La respuesta es (c). Tenemos que 2n2 es siempre par y. El volumen de una esfera de radio r es 34 πr 3 . Solución 3. 30 y 75 respectivamente. La respuesta es (b). ası́ que el resultado de Alan debe ser 34 π(2r)3 = 43 π8r 3 . La respuesta es (e).

Tenemos que 180◦ = α+ β + γ = α+ β + (α−β). OMM. α = 90◦ . el área del triángulo es (5+9)(12) 2 = 84. Solución 7. n − 2 debe ser múltiplo de 4. Tenemos que 6. los otros catetos miden 5 y 9 respectivamente. La respuesta es (d). La respuesta es (e). Luego. La respuesta es (b). Solución 10. a = 2 y por lo tanto el perı́metro del cuadrado es 4a = 4 2. Solución 9. La más grande de las sumas es 19 y la más chica es 3. La respuesta es (c). Es fácil ver que a = −3 + 7k y b = 1 − 2k son solución para cualquier entero k. 2n+2004 + 2n+2004 = 2 · 2n+2004 = 2n+2005 .4. Durante el periodo 2000-2003 ingresaron ingresaron 325 × 4 = 1300 estudiantes y en el periodo 2000-2004 fueron 390 × 5 = 1950. Solución 13. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . pues es cateto de A y B. 19a. Es fácil ver que se pueden obtener todos los números entre esos dos. El número más pequeño que tiene cuatro divisores primos distin- tos es el 210 = 2 · 3 · 5 · 7 que es mayor que 100. Soluciones de los Exámenes Selectivos 27 Solución 5. La respuesta es (e). Solución 8. La respuesta es (e). Solución 6. podemos ver que se forma un triángulo rectángulo de hipotenusa a y catetos 1.25 × 10n = 625 × 10n−2 = 54 × 10n−2 . La igualdad 14 = a7 + 2b es equivalente a la igualdad 2a + 7b = 1. La respuesta es (c). Podemos partir al triángulo en dos triángulos rectángulos a los que llamaremos A y B. Para que este número sea la cuarta potencia de un entero. 1. 12. 1 Solución 11. Si llamamos a al lado del cuadrado. La respuesta es (a). Solución 12. es decir. La altura debe tener la longitud más corta. La respuesta es (e). De aquı́ que por el Teorema √ √ de Pitágoras. Suponiendo que la hipotenusa de A mide 13 y la de B. 15.

2 Solución del Segundo Examen Solución 1. Solución 4. Sólo tenemos dos soluciones. cuando a = 2 o a = 3. OMM. 7 = 3(3 − 1) + 1. 13 = 4(4 − 1) + 1.4. La respuesta es (c). Notemos que 3 = 2(2 − 1) + 1. La ruta con la desviación consiste en seguir el camino normal hasta llegar a A′ . La respuesta es (c). la desviación agrega 6 km a la ruta normal. De esta manera. Solución 2. salvo en el último in- ciso. Calculando tenemos que (1 − 2) − (3 − 4) − (5 − 6) − (7 − 8) − (9 − 10)−(11−12) = −1−(−1)−(−1)−(−1)−(−1)−(−1) = −1+1+1+1+1+1 = −1 + 5 = 4. La respuesta es (e). tenemos que el mayor y el menor. Llamando a al primer divisor positivo de n. Soluciones de los Exámenes Selectivos 28 Solución 14. y detrás de Manuel hay 16−7−1 = 8 niños. de donde x = 14. recorrer una distancia igual a la que recorrı́amos normalmente para llegar de A′ a B ′ . desviarse 3 km. ası́ que a ≤ 3. la condición del problema dice que n = 15a2 . 4. deben dar n. 19a. multiplicados. Luego el primer sumando para la expresión de 503 será 50(50 − 1) + 1 = 2451. recorrer 3 km para regresar a la ruta normal y terminar el tramo desde B ′ hasta B. La respuesta es (c). La respuesta es (e). Pero entonces 3 divide a n. Llamando x a la cantidad de palomas que tenı́amos al principio. tenemos que x − 5 + 3 = 12. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Solución 3. Delante de Dulce hay 14 −7 −1 = 6 niños. La respuesta es (c). Solución 15. Solución 5. En total hay 6+1+7+1+8 = 23 niños. En todas las operaciones se le sumó al primer y al segundo número la misma cantidad (lo cual deja constante la diferencia). Cuando quitamos a 1 y a n de los divisores positivos de n. La respuesta es (e).

La respuesta es (a). 19a. De la primera balanza sabemos que 7l = 2l + 30. Como en el primer renglón ya hay cuadritos Rojos y Azules sólo hay dos posibilidades para la casilla indicada. Solución 11. Solución 9. En la figura se observa que es suficiente pintar 3. En total sobró 1 − 14 − 41 − 18 − 1 20 = 13 40 . OMM. En la figura de abajo se observa que el área sombreada es equi- 4 valente a la mitad del área del cuadrado: 2 = 2. La respuesta es (d). La respuesta es (b). Del pastel completo Ana se comió 41 . San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Benito 41 . La suma de los 4 números es igual a la suma de los números en la primera y la segunda fila: 3 + 8 = 11. R A ? A R V M La respuesta es (c). de donde p = 9. En la figura se ha completado la segunda columna. entonces los de la segunda deben sumar 11 − 4 = 7. Llamemos l al peso de un lápiz y p al de la pluma.4. Solución 8. o sea que l = 6. Si la suma de los números de la primera columna es 4. De la segunda balanza tenemos que 6 + p = 15. Solución 10. Solución 7. Carlos 2 4 = 1 8 y 1 1 Diana 4 5 = 20 . La respuesta es (c). Soluciones de los Exámenes Selectivos 29 1 Solución 6.

es posible construir dicho cubo. La respuesta es (d). ası́ que en total hay que preparar 350 7 = 50 jarras. ası́ que el vecino 3 necesariamente está diciendo la verdad y el número que busco es par. Cada uno de los 5 cuadritos que forman la cruz tiene lado 12 =3 4 1 y. La respuesta es (d). ası́ que el área buscada es 9 · 8 = 72. 36 Solución 15. Solución 12. Cada jarra tiene 7 vasos de bebida de frutas. ası́ que el volumen del cubo tiene que ser un entero divisible entre 6 que tenga raı́z cúbica exacta. Dos de los vecinos 1. Es fácil convencerse de que. El peso de 5 manzanas y 5 naranjas juntas es de 255 + 285 = 540 gramos. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . El volumen de cada pieza es 1 · 2 · 3 = 6. El menor número que cumple esta propiedad es 216 (que resulta de un cubo de lado 6). La respuesta es (a). Como cada jarra necesita 4 vasos de jugo de naranja tenemos que en total se necesitarán 50 · 4 = 200 vasos de jugo de naranja.4. Solución 16. área 9. con 36 piezas como la indicada. ası́ que una naranja y una manzana juntas pesan 540 5 = 108 gramos. La respuesta es (b). por tanto. OMM. En la figura se observa que cada cuadrito representa 32 = 8 del área del cuadrado. 3 y 4 tienen que estar mintiendo. Solución 14. Soluciones de los Exámenes Selectivos 30 A B D C La respuesta es (b). Solución 13. 19a.

La res- puesta es (d). pero el segundo (y los siguientes). Tenemos que ∠BAC = 180◦ − 75◦ − 30◦ = 75◦ . 42 anillos en total. ası́ que AC = BC = AD. Necesariamente uno de los dı́gitos del número es 0 (si no. La única de las opciones que no es un cuadrado es 128. Observemos que el primer anillo aporta 6 cm a la longitud. La respuesta es (d). Solución 22. Soluciones de los Exámenes Selectivos 31 Dada esta situación los vecinos 1 y 4 deben estar mintiendo. ası́ que en la segunda casilla debemos escribir 21−7−6 = 8. Alejandro es menor que Lilia por 7 semanas y tres dı́as. La respuesta es (e). Solución 17. o sea. Haciendo pruebas es fácil convencerse de que los números es- critos en las primeras tres casillas se repetirán en el mismo orden a lo largo de la tira. es decir. Se necesitarán 170−6 4 = 41 anillos además del primero. por como está enlazado. ası́ que su cumpleaños será tres dı́as después de un martes. La respuesta es (c). La respuesta es (b). ◦ ◦ Por lo anterior.4. La respuesta es (d). su suma serı́a mayor a 9). Solución 23. Solución 21. ∠ADC = 180 2−50 = 65◦ . Solución 19. el triángulo ACD es isósceles y entonces ∠ACD = ∠ADC. OMM. Solución 20. aporta solamente 4 cm. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . ası́ que el producto es 0. y en la posición señalada se escribirá el último número. Solución 18. un viernes. lo cual no es posible con los goles que ha anotado y recibido el Morelia. La respuesta es (a). La cantidad total de números que se escribirán es un cuadrado. Como el 6 está en la posición 9 también deberá estar en la posición 3. La única manera de obtener 3 puntos con 3 partidos es habiéndolos empatado todos o habiendo perdido dos de ellos. La respuesta es (a). ası́ que el Vecino 2 dice la verdad y el Departamento de Rebeca debe ser el 2 (es primo y es par). es decir. 19a.

entre los tres contestaron 30 − 13 = 17 preguntas acertadamente. La suma de las edades de los abuelos y los nietos es 28 × 9 = 252. su base tiene que medir 4. Solución 26. La suma de las edades de los nietos es 15 × 7 = 105. pero 131 no es un número que se pueda 19a. Solución 30. tenemos que x + x − 3 = 147. En las figuras se muestra (en porcentajes) como cambiarı́a el área del jardı́n con los crecimientos. ası́ que fallaron en 104 8 = 13 respuestas. Pensemos que cada revista está formada por 12 o 13 “secciones” de 4 páginas. Soluciones de los Exámenes Selectivos 32 18 Solución 24. Ası́. Usando el Teorema de Pitágoras tenemos que AB = 12 + 12 = √ √ 2. La respuesta es (e). La forma de calificar el examen es equivalente a darle a cada alumno 50 puntos al inicio del examen y quitarle 8 puntos por cada respuesta incorrecta (¿por qué?). Supongamos que a ≤ b. Como ni a ni b son múltiplos de 10 entonces la única posibilidad es a = 24 = 16. Solución 27. Si el librero tuviera 524 páginas de revista entonces habrı́a en 524 él 4 = 131 secciones de 4 páginas. La respuesta es (c). b = 54 = 625 y a + b = 641. La respuesta es (c). de donde x = 75. ası́ que entre los abuelos suman 252 − 105 = 147 años. Llamando x a la edad del abuelo. √ Solución 28. Solución 29. Factorizando obtenemos 10000 = 24 · 54 . Como su altura es 3. Entre los tres alumnos perdieron 150−34−10−2 = 104 puntos. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . El área del triángulo es 3 = 6. OMM. La res- puesta es (b). Solución 25. Como el triángulo ACB es equilátero entonces CA = AB = 2. La respuesta es (a).4. primero a lo largo y luego a lo ancho. 100% → 100% 10% → 100% 10% 10% 1% La respuesta es (c).

M B A h2 h1 O D C Solución del Problema 2. . Por lo tanto sólo hay 5 formas de que las tres parejas puedan estrechar las manos sin cruces de brazos. ó.3 Solución del Tercer Examen Solución del Problema 1. Análogamente si A estrecha las manos con F . C con F y E con D. C. Por ser AMBO un paralelogramo. a las personas sentadas en ese orden. . Denotemos por A. OMM. de donde (MBC) = 2 = 14 M B·h2 2 = 7. E.) al área del polı́gono XY Z . y AB una dia- gonal tenemos que (ABO) = (AMB) = 7. . (DCM) = (AMBCD) − (AMD) − (MBC) = 28 − 7 − 7 = 14. Sean h1 y h2 perpendiculares trazadas sobre las rectas AM y BM respectivamente (ver figura). . D. Por otra parte. de donde (AMD) = AM2·h1 = 142 = 7. B con E y C con D. (AMBO) = 14 = MB · h2 . B. La respuesta es (b). 4. entonces F no puede estrecharlas con nadie. (AMBCD) = 21 + 7 = 28 y (AMBO) = 14 = AM · h1 . Supongamos que tenemos dos enteros a y b de n dı́gitos con dicha propiedad. Si A estrecha las manos con B. entonces las estrechan B con C y D con E. Si A estrecha las manos con C. Solución del Problema 3. Si al sumar dos dı́gitos (uno de a y uno de b) en la misma posición decimal el resultado es un número de dos cifras. entonces B no puede estrecharlas con nadie. entonces 19a. ó. entonces las estrechan C con D y E con F .. Soluciones de los Exámenes Selectivos 33 obtener como la suma de un múltiplo de 12 y uno de 13.4. Luego. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Por lo tanto. y si A estrecha las manos con D entonces B y C deben estrecharlas y E y F también. Finalmente si A estrecha las manos con E. F . Denotamos por (XY Z .

de 3’s que de 6’s y de 4’s que de 5’s. a = 1818 · · · 18 y b = 8181 · · · 81.4. En particular debe haber la misma cantidad de 1’s que de 8’s. para obtener puros nueves en la suma a + b. y es fácil ver que los números de 2004 dı́gitos. 2 Resolviendo el sistema de ecuaciones anteriores. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . y por lo tanto a y b deben tener un número par de dı́gitos. cada dı́gito k de a se debe sumar con el dı́gito 9 − k de b. y en el triángulo isósceles P AC con ∠ACP = ∠AP C = 180 − ∠ACB tenemos que: ◦ 180◦ − ∠BAC + 2(180◦ − ∠ACB) = 180◦ . Solución del Problema 4. Sea n = abcd = 1000a + 100b + 10c + a = m2 . concluimos que ∠BAC = 12◦ . OMM. De aquı́ que no hay enteros de 2005 dı́gitos con dicha propiedad. ∠ACB = 132◦ y ∠ABC = 180◦ − 12◦ − 132◦ = 36◦ . Soluciones de los Exámenes Selectivos 34 la máxima suma de dichos dı́gitos serı́a 18. y en este caso nunca podrı́amos obtener un 9. en el triángulo isósceles ACQ con ∠BAC = ∠AQC tenemos que: ∠ACB 2∠BAC + 90◦ + = 180◦ . siendo AP bisectriz externa del ángulo ∠BAC tenemos que ◦ ∠CAP = 180 −∠BAC 2 . Luego. son una solución en este caso. de 2’s que de 7’s. Solución del Problema 5. Por ser CQ bisectriz externa del ángulo ∠ACB. 19a. 2 Q B A C P Análogamente. ◦ tenemos que ∠ACQ = ∠ACB+ 180 −∠ACB 2 = 90◦ + ∠ACB 2 . Luego.

es decir. 1 · 17 5 · 11 2 · 7 3 · 13 17 55 14 39 3 · 7 2 · 13 5 · 17 1 · 11 21 26 85 11 5 · 13 1 · 7 3 · 11 2 · 17 65 7 33 34 2 · 11 3 · 17 1 · 13 5 · 7 22 51 13 35 19a. Procederemos ası́: 1. Y completamos las demás casillas. Como 11 y 101 son números primos tenemos que r − m = 11 y r + m = 101 o bien r − m = 1 y r + m = 1111. OMM. En las esquinas restantes ponemos: 2 · 11 y 3 · 13. 5} y B = {7. en cada columna y cada diagonal principal. (r − m)(r + m) = 11 · 101. Los colocaremos de forma que. 3. 13. 11. Consideremos los conjun- tos A = {1. Veamos que sı́ existen. 3 · 11 y 5 · 7. 2. r = 556 y n = 308. Por lo tanto.4. En una diagonal ponemos: 1 · 17. 2. Soluciones de los Exámenes Selectivos 35 Entonces: (a + 1)(b + 1)(c + 1)(d + 1) = 1000(a + 1) + 100(b + 1) + 10(c + 1) + (d + 1) = 1000a + 100b + 10c + d + 1111 = m2 + 1111 = r 2 . r = 56 y n = 2025 que es un número de cuatro dı́gitos. que no cumple porque tiene más de cuatro dı́gitos. de donde r 2 − m2 = 1111. el único número que cumple es 2025. 025. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . 3. 17}. Solución del Problema 6. Es fácil ver que los 16 productos que se obtienen al multiplicar un número de A por uno de B son todos distintos y menores que 100. 2 · 13. y en el segundo caso obtenemos m = 555. los números de A y B aparezcan como factores exac- tamente una vez. en cada fila. En el primer caso obtenemos m = 45.

pues i ≥ 2 y 2k + 2i − 1 ≥ 5. pues 2i+1 ≥ 3 y k +i ≥ 2. Si n es impar.4 Solución del Cuarto Examen Solución del Problema 1. Entonces ∠BEM = ∠MEA = ∠AEH = 180 3 = 60◦ y en consecuencia ∠MAE = ∠EAH = 30◦ . Supongamos entonces que n > 2. CF es perpendicular a AB. Para cada elección de A (1 ≤ A ≤ 9). A K M F N H E B C Solución del Problema 2. y sean H y K las intersecciones de BE con AC y CF con AB respectivamente. entonces n = 2 también es solución. De la congruencia de los triángulos AF N y CF N se sigue que ∠F CN = ∠EAH = 30◦ y por lo tanto ∠CKA = 90◦ . Queremos que k + (k + 1) + (k + 2) + · · ·+ (k + n − 1) sea un número primo con k ≥ 1. OMM. n(2k + n − 1) = 2p con p primo. 510. Es decir. que contradice nuevamente que p es primo. las únicas soluciones son n = 1 y n = 2. entonces (2i + 1)(k + i) = p.4. Es fácil ver que los triángulos AEH. si B es 0 hay 9 formas de elegir a C. entonces i(2k + 2i − 1) = p. En este caso C debe ser mayor que B. digamos n = 2i + 1 con i ≥ 1. 4. digamos n = 2i con i ≥ 2. Solución del Problema 3. Soluciones de los Exámenes Selectivos 36 El producto de cada fila. si B es 1 hay 8 19a. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Si n es par. Primero contaremos el número de enteros cre- cientes de la forma ABCA. cada columna y cada diagonal es siempre el mismo: 1 · 2 · 3 · 5 · 7 · 11 · 13 · 17 = 510. AEM y BEM son ◦ congruentes entre sı́. es decir. Por otro lado. Sean M y N los respectivos puntos medios de los lados AB y AC. como 3 = 1+2. Si n = 1 basta tomar cualquier número primo. Por lo tanto. lo que contradice que p sea primo.

Consideremos todos los enteros positivos de cuatro cifras que no terminan en cero. y como en cada par sólo uno de ellos es creciente. . 6. y el segundo conjunto de diagonales iguales de rojo. Entonces. Solución Alternativa: Es fácil ver que un número creciente no puede terminar en cero. 30. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios .4. la respuesta es 4005. Tenemos en total 9×10×10×9 = 8100 enteros de este tipo. Solución del Problema 5. Solución del Problema 4. y como 1989 es múltiplo de 3. 18. 6. y 102 = 100 formas de elegir a B y C. Descartando los primeros 15 términos no periódicos. 22. Todos los triángulos formados por dos lados azules y uno rojo son congruentes por el criterio LLL. Soluciones de los Exámenes Selectivos 37 formas de elegir a C y ası́ sucesivamente. 6. 6. Asumamos que el heptágono es convexo. entonces hay 9+8+· · ·+1 = 45 formas de elegir a B y C. el primer conjunto de diagonales iguales de azul. 6. 60. entonces si A es 1 hay 8 formas de elegir a D. Agrupando a cada uno de estos con su reverso (al ABCD lo agrupamos con DCBA). 12. 4. . 14. 152. 126. 140. 26. 4. donde 1 ≤ A ≤ 9 y 0 ≤ B ≤ 9. Entre ellos hay 9 × 10 = 90 de la forma ABBA. tenemos 2004 − 15 = 1989 términos periódicos. 92. se empiezan a repetir a partir del 16◦ término. 4. 6. hay 8100 − 90 = 8010 enteros que no son de la forma ABBA. Se sigue que hay 405 + 3600 = 4005 números crecientes de cuatro dı́gitos. Como esto es para cada A. mientras que B y C pueden ser arbitrarios. concluimos que el término que ocupa la posición 2004 en la sucesión es el 6. Los primeros términos de la sucesión son: 25. Por lo tanto. en total hay 1 + 2 + · · · + 8 = 36 formas de elegir a A y D. Pintemos los lados del polı́gono de blanco. Luego. obtenemos 8010 2 = 4005 pares. 44. si A es 2 hay 7 formas de elegir a D y ası́ sucesivamente. 108. 19a. Como A y D deben ser distintos de cero. Observemos que los términos 6. hay 36 × 100 = 3600 números crecientes de esta forma. en total hay 9×45 = 405 números crecientes de esta forma. . 74. 4. Contemos ahora el número de enteros crecientes de la forma ABCD con A distinto de D. En este caso D debe ser mayor que A. OMM.

Sea a un entero de n dı́gitos. Ahora. Si ab2 es un entero. de donde todos los triángulos formados por tres colores distintos son congru- entes por el criterio LAL. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Entonces b = n a(10n + 1) y por lo tanto ab2 = 10 a+1 . y por lo tanto todos los ángulos del heptágono son iguales. Como BP es la prolongación de BE. Consideremos a los triángulos formados por tres colores distintos. Todos los ángulos opuestos a los lados blancos son iguales (ya que cada uno mide β − α).4. 19a. el heptágono es regular. En consecuencia.5 Solución del Quinto Examen Solución del Problema 1. OMM. (b) Los ángulos opuestos a las bases de los triángulos isósceles mencionados son todos iguales a β. Es decir. Como 10n + 1 ≡ 1 (mod 2). los segmentos AH y DE ′ son alturas que se intersectan en E. Tenemos que los puntos A. De aquı́ que todos los lados del heptágono son iguales. Solución del Problema 6. Los números a = 143 y b = 143143 muestran que 7 es la única solución. 4. se sigue que BP es altura del triángulo ABD. Soluciones de los Exámenes Selectivos 38 Tenemos entonces que: (a) Los ángulos en las bases de los triángulos isósceles mencionados son todos iguales a α. todos los triángulos formados por dos lados blancos y un lado azul son congruentes por el criterio LLL. Ası́ que el único valor posible para ab2 es 7. Sea E ′ la intersección de DE con AB. Como DE y BC son paralelas resulta que DE ′ y AB son perpendiculares. y en consecuencia en el triángulo ABD. 3 ó 5. E y H son colineales ya que E y H están en el lado AC. 10n + 1 ≡ 2 (mod 3) y 10n + 1 ≡ 1 (mod 5) se sigue que 10n + 1 no es divisible por 2. es fácil ver que n 1 < 10 a+1 < 11. BE y AD son perpendiculares.

Notemos que r(3) = r(4) = 1 y r(7) = r(8) = 8. m=1 i∤2k i∤2k Notemos que si i no divide a 2k entonces bi = ai + 1. y sea bi el residuo de dividir 2k entre i. De aquı́ que: HA HD HA HB = o bien = . OMM. k − 1. Demostraremos que r(2k − 1) = r(2k ). para m = 1. Soluciones de los Exámenes Selectivos 39 D C P H E A E′ B Solución Alternativa: Tenemos que: ∠HAB = 90◦ − ∠HBA = ∠HBC = ∠HCD = ∠HDE. Luego. . y por lo tanto BE y AD son perpendiculares. para todo d que divide a 2k . Es claro que a2m = 2m − 1. . 2. ∠HAD = ∠HBE. para todo entero positivo k. y como bd = 0.4. se sigue que ∠BP A = ∠BHE = 90◦ . de modo que los triángulos rectángulos HAB y HDE son semejantes. tenemos que: X X X r(2k ) = bi = (ai + 1) = (2k − k − 1) + ai . San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . . . Para cada i = 1. . Entonces: X k−1 X X k r(2 − 1) = (2m − 1) + ai = (2k − k − 1) + ai . . . 2. 2k − 1 sea ai el residuo de dividir 2k − 1 entre i. HB HE HD HE lo que implica que los triángulos rectángulos HAD y HBE son semejantes. i∤2k i∤2k i∤2k 19a. y como ∠AEP = ∠BEH por ser opuestos por el vértice. Solución del Problema 2. .

Sea b = b1 p. C y D puntos de tangencia. y una solución es n = 220 − 1. Entonces p2 b1 (b1 + 1) = k 2 . mcd(b. el número de segmentos rojos es al menos 6. r(2k − 1) = r(2k ). San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Solución del Problema 4. no hay soluciones en este caso. b = u2 y b + p = v 2 . El número total de triángulos con un lado rojo es igual al número de triángulos con dos lados pintados con los otros Ä ä 11 colores. 112 = 11·10 2 = 55. Lo mismo pasa con los otros 11 colores. digamos rojo. Consideremos todos los segmentos de un color. v − u = 1 y v + u = p. Sea p un número primo tal que a − b = p y sea ab = k 2 . Luego. Por lo tanto. Como en la solución anterior tenemos que (b + p)b = k 2 . es decir.4. Z la intersección de AO2 con BO1 y Z ′ la intersección de O1 C con O2 D. las soluciones son (a. mcd(b. b + p) = p. Caso II. Esta contradicción muestra que no existe tal coloración. b + p) = mcd(b. de donde b1 (b1 + 1) = m2 para algún entero positivo m. b) = (( p+1 2 )2 . Soluciones de los Exámenes Selectivos 40 Luego. Completando el cuadrado obtenemos (2b + p − 2k)(2b + p + 2k) = p2 . Caso I. Como 2b + p + 2k > 2b + p − 2k y p es primo. p) = 1 o p. 19a. Pero el número total de lados y diagonales en un dodecágono es 12·11 2 = 66 < 72. de donde 2b + p = p 2+1 . Sean A. B. b + p) = 1. Luego. Tenemos que (b + p)b = k 2 o lo que es lo mismo b2 + pb − k 2 = 0. En este caso. Pero como cada segmento rojo es un lado de 10 triángulos. de donde p = v 2 − u2 = (v − u)(v + u). y en consecuencia a = p+12 y Ä ä2 b = p−1 2 . Además es claro que mcd(b. b1 + 1) = 1 se sigue que b1 y b1 + 1 son ambos cuadrados. y por lo tanto a = ( p+1 2 )2 y b = ( p−1 2 )2 con p un primo impar. Como mcd(b1 . ( p−1 2 )2 ) con p un primo impar. Luego. Pero la diferencia más pequeña entre dos cuadrados es 4 − 1 = 3. OMM. Supongamos que es posible. Solución Alternativa. Solución del Problema 5. concluimos que 2b + p + 2k = p2 y 2 Ä ä2 2b + p − 2k = 1. el número total de segmentos es al menos 12 · 6 = 72. Solución del Problema 3.

19a. Por lo tanto P Q y O1 O2 son paralelas. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios .4. como también lo son QQ′ y O1 O2 . Tenemos que los triángulos P O1 X y O2 O1 B son semejantes. Luego. (ZO12 − r12 )ZO22 = (ZO22 − r22 )ZO12 ZO 2 ZO 2 −r 2 r2 de donde ZO22 = ZO22−r22 = r22 (recuerde que si ab = dc . De manera análoga tenemos que QQ′ y O1 O2 son perpendiculares. respectivamente. Luego. los puntos de intersección de P P ′ y QQ′ con O1 O2 respectivamente. P P ′ y QQ′ son paralelas. se sigue que P X = QY . En la primera solución se demostró que P P ′ y O1 O2 son perpendiculares. Finalmente. BO 2 = OO11OP2 y OQY 1A = OQO 2 1 O2 de donde P X = O1OP1·BO O2 2 y QY = QOO21·O O2 1A . Entonces. tenemos también que ZA · ZO2 = ZB · ZO1 de modo que ZA2 · ZO22 = ZB 2 · ZO12 . Soluciones de los Exámenes Selectivos 41 B A Z P Q X Y C1 O1 O2 C2 P′ Q′ D Z′ C Como los triángulos rectángulos O1 BO2 y O1 CO2 son congruentes (BO2 = CO2 y comparten la hipotenusa O1 O2 ). Sean r1 y r2 los radios de las circunferencias C1 y C2 . de modo que P P ′ = QQ′ . se sigue que P P ′ y O1 O2 son per- pendiculares. ZO 1 = rr21 = ZO 2 −r2 ZO1 −r1 ZP . OMM. Por 1 1 1 1 ZO2 ZQ lo tanto. Aplicando la potencia de Z con respecto a C1 y a C2 . Entonces. Sean X. Como el cuadrilátero AO1 O2 B es cı́clico (ya que ∠O2 AO1 = ∠O1 BO2 = 90◦ ). Solución Alternativa. tenemos que ZA2 = ZP (ZO1 + r1 ) = (ZO1 − r1 )(ZO1 + r1 ) = ZO12 − r12 y ZB 2 = ZQ(ZO2 + r2 ) = (ZO2 − r2 )(ZO2 + r2 ) = ZO22 − r22 . entonces ab = a−c b−d ). P P ′ = 2P X (ya que los triángulos P O1X y P ′ O1X son congruentes) y QQ′ = 2QY (ya que los triángulos QO2 Y y Q′ O2 Y son congruentes). tenemos que ∠O2 O1 P = ∠O2O1 P ′ . Como O1 P = O1 A y BO2 = QO2 . Siendo el triángulo P O1 P ′ isósceles con O1 P = O1 P ′ . ZO 1 = ZOZO 1 −r1 1 = ZOZO 2 −r2 2 = ZO 2 y en consecuencia los triángulos ZP Q y ZO1 O2 son semejantes. ası́ como también PX lo son los triángulos QO2 Y y O1 O2 A. Y .

o aumentan 1 o pasan de 9 a 0 en las otras posiciones). En cualquier caso.4. o que queden en grupos distintos. se de- muestra que P ′ Q′ y O1 O2 son también paralelas. Ası́ que para que un número sea 7 . Si a y b son los últimos dı́gitos de n (con b en las unidades). Como n es separable. 1111111155. y los últimos dı́gitos de n + 7 serán (a + 1) y (b − 3). ya que 1 + 1 + 5 = 1 + 1 + 5. es necesario que la suma de sus dı́gitos sea par. (b) Para que un número sea separable. . y el número no podrı́a ser 7 . OMM. se tendrá que los últimos dı́gitos de n − 7 son (a − 1) y (b + 3). y por lo tanto su dı́gito de las unidades es 3. al repartir los dı́gitos en dos grupos pueden presentarse dos casos: que a y b queden en el mismo grupo. éstas cambiarán de paridad. Por lo tanto. la diferencia que se forme debe ser balanceada con el otro dı́gito. se obtiene el número 7-separable 111155. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . . Mediante un razonamiento análogo en n − 7. 11111155.separable. cada uno de los dı́gitos del número inicial quedan igual o cambian de paridad (aumentan 7 o disminuyen 3 en las unidades. el cuadrilátero P QQ′ P ′ es un rectángulo y por lo tanto P P ′ = QQ′ y P Q = P ′ Q′ . y por el lado de n + 7. observemos que al sumar o restar 7. se tiene que este mismo dı́gito es a + b + 2 ó |a − b − 4|. . Soluciones de los Exámenes Selectivos 42 De manera análoga. Por lo tanto. Además. ası́ que es necesario que al sumar o restar 7 cambie una cantidad par de dı́gitos. si n sólo tuviera tres dı́gitos sólo pueden cambiar los dos últimos dı́gitos. Si por ejemplo se toma el número 55. pero se agrega el número 1111 al comienzo. Luego. 1 + 1 + 1 + 1 + 4 = 8 y 1 + 1 + 1 + 1 + 2 = 6. debe cambiar de dı́gito en las decenas al sumarle o restarle 7. Solución del Problema 6. (a) Existen muchos números 7-separables que se pueden construir agregando dı́gitos adecuadamente al comienzo de un número. este dı́gito serı́a a + b − 2 ó |a − b + 4|. Agregando otros dos dı́gitos 1 al comienzo de este número. Si al sumarle o restarle 7 a este número sólo cambian las unidades. es necesario que haya 19a. obtenemos infinitos números 7-separables en la secuencia: 111155. el primer dı́gito de n tendrı́a que ser a+b ó |a−b|. Como las sumas a + b.. que no es 7-separable (pues ni 48 ni 62 son separables). aplicando la potencia de Z ′ con respecto a C1 y a C2 . El primer dı́gito de n permanecerá igual en n − 7 y n + 7. 4. a + b + 2 y a + b − 2 son todas distintas. 5 ó 6.separable.

entonces podemos aplicar la operación n veces si y sólo si 2004 − a = 2n u. ¯ al arco entre los puntos X. tenemos que para a = 980 la operación puede efectuarse exactamente 10 veces. Soluciones de los Exámenes Selectivos 43 dos restas que se repitan. Supongamos que tenemos inicialmente en el pizarrón a los números 2004 y a. Como el promedio de dos enteros r y s es un entero si y sólo si r−s 2 es un entero. y se generan 3 casos: (i) Si |a − b − 4| = |a − b|. es decir a − b = −2 y se tendrá que |a − b − 4| = 6 y a + b + 2 = (b − 2) + (b + 2) ≥ 6 6= 2 = |a − b|. resulta que ∠CAB = ∠AEP y en conse- ¯ y EA cuencia los arcos BC ¯ tienen la misma longitud. tenemos que ∠CAB = ∠ACE. para algún entero positivo u. 4. entonces a − b = −a + b − 4. Por lo tanto. Como AB es paralela a EC. entonces a − b = 0 de modo que |a − b − 4| = 4 y a + b = 2b ≥ 2(3) = 6 6= 4. lo que implica que los arcos CD ¯ tienen la misma longitud. Haciendo 2004 − a = 210 = 1024. Es fácil ver que cada vez que efectuamos la operación. (ii) Si |a − b − 4| = |a − b + 4|. la diferencia de los nuevos números escritos es la mitad de la diferencia de los números escritos antes de aplicar la operación.4. con a < 2004. entonces a − b − 4 = −a + b. Solución del Problema 2.6 Solución del Sexto Examen Solución del Problema 1. se sigue que n ≤ 10. Por otra parte. Denotamos por XY Y medido desde X en sentido contrario al de las manecillas del reloj. Como 211 > 2004. (iii) Si |a − b| = |a − b + 4|. OMM. y como ∠ACE = ∠AEP por subtender el mismo arco. no existen números 7-separables de 3 dı́gitos. 19a. como AC y DE son paralelas resulta que ∠ACE = ∠CED. y en consecuencia ¯ y BC ∠CAB = ∠CED. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . es decir a − b = 2 y por lo tanto |a − b + 4| = 6 6= 2 y a + b − 2 = (b + 2) + (b − 2) ≥ 6 6= 2 (recuerde que b ≥ 3).

y sea S1 (respectivamente S2 ) la suma de los cuatro números (respectivamente de sus cuadrados) en cualquier lado. k=1 Si x. y como los arcos BC ¯ y EA¯ tienen la misma longitud. y. 6. Pero esto es imposible. En cualquier caso te- nemos que S2 ≡ 1 (mod 4). y como min{72 + 92 . Por lo tanto. 7). k=1 X 9 3S2 = x2 + y 2 + z 2 + k 2 = x2 + y 2 + z 2 + 285. z) = (3. z dejan distinto residuo al dividirse entre 3. y. Como 92 + 82 > 126. P ACQ es un paralelogramo y AC = P Q. se sigue que x ≡ y ≡ z (mod 3). se sigue que ∠P EA = ∠DBC = ∠QBC. entonces S2 = 137 ó 117. Si (x. 72 + 19a. los triángulos AP E y CQB son congruentes y en consecuencia QC = P A. y como x + y + z ≡ 0 (mod 3) por la primera ecuación. Luego. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . el número 9 debe estar en el lado que contiene a los números 2 y 5. entonces x2 + y 2 + z 2 + 285 ≡ 2 (mod 3). y. lo que implica que exactamente un número de cada lado del triángulo es impar. y. pues hay 5 > 3 números impares entre 1 y 9. z los números en los vértices del triángulo. Sean x. Tenemos entonces que: X 9 3S1 = x + y + z + k = x + y + z + 45. dos de los números en los vértices del triángulo son congruentes entre sı́ módulo 3. Como ABCE es cı́clico. tenemos que ∠QCB = 180◦ − ∠EAB = ∠P AE. Solución del Problema 3. Luego. OMM. (x. resulta que AE = BC. Soluciones de los Exámenes Selectivos 44 D E Q C P A B ¯ y CD De aquı́ que los arcos EA ¯ tienen la misma longitud y como P E es tan- gente a C. z) = (2. 5. que contradice a la segunda ecuación. 9) ó (1. 8) y S2 = 126.4. Luego. 4.

4. Soluciones de los Exámenes Selectivos 45

52 + 82 } > 126, el número 7 debe estar en el lado que contiene a los números
2 y 8. Por lo tanto, los lados del triángulo están formados por los números
(2, 4, 9, 5), (5, 1, 6, 8) y (8, 7, 3, 2). Las otras soluciones se pueden obtener a par-
tir de esta solución, intercambiando los números que no están en los vértices
del triángulo y que están del mismo lado. Como esto se puede hacer de manera
independiente en cada lado, tenemos 8 soluciones posibles.

Solución del Problema 4. Denotamos por XY ¯ al arco entre los puntos X,

Y medido desde X en sentido contrario al de las manecillas del reloj.
Sea I el incentro del triángulo ABC, y sean P y Q los puntos de intersección
de B1 C1 con AC y de B1 C1 con AA1 respectivamente (ver figura).
Entonces:
Ç å
1 ˘ ˙ 1 1¯ 1¯ 1¯
∠AQC1 = (C 1 A + B1 A1 ) = BA + CB + AC = 90◦ .
2 2 2 2 2

B

C1

A1

I
M N
Q

A P C

B1
˘ = B
Por ser BB1 bisectriz de ∠ABC, tenemos que AB ˘
1 1 C y por lo tanto

∠AC1 B1 = ∠B1 C1 C. De aquı́ que C1 B1 es bisectriz de ∠AC1 I. Más aún, ya
que AI y C1 B1 son perpendiculares, tenemos que C1 B1 es también bisectriz
de ∠AMI. De manera análoga, tenemos que B1 C1 biseca los ángulos AB1 I
y AP I. Luego, las diagonales del cuadrilátero AMIP son perpendiculares y
bisecan sus ańgulos, es decir, AMIP es un rombo y MI es paralela a AC. De

19a. OMM, San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios

4. Soluciones de los Exámenes Selectivos 46

manera análoga se demuestra que NI es paralela a AC, y en consecuencia los
puntos M, I y N son colineales.

Solución del Problema 5. Elijamos a los 2n−1 + n úmeros 1, 3, 5, . . . , 2n − 1
y 2, 4, 8, . . . , 2n , es decir, a todos los números impares y a todas las potencias
de 2. Consideremos los siguientes casos:
1. Si x = 2a − 1 e y = 2b − 1, entonces x + y = (2a − 1) + (2b − 1) = 2(a + b − 1)
es par y no divide a xy = (2a − 1)(2b − 1) que es un número impar.
2. Si x = 2k e y = 2m con k < m, entonces x + y = 2k (2m−k + 1) tiene un
divisor impar mayor que 1 y, por lo tanto, no divide a xy = 2k+m .
3. Si x = 2k e y = 2b − 1, entonces x + y = 2k + (2b − 1) > (2b − 1) es impar
y, por lo tanto, no divide a xy = 2k (2b − 1) que tiene a 2b − 1 como su mayor
divisor impar.

Solución del Problema 6. Sean A, B, C y D los colores usados. Diremos
que dos cuadrados del tablero son “compatibles” si están en el mismo renglón y
Ä ä
tienen distinto color. Es fácil ver que cada renglón da lugar a 42 · 252 = 6 · 252
pares de cuadrados compatibles. Luego, en total hay 100 · 6 · 252 pares de
cuadrados compatibles. Como cada uno de estos pares es la intersección de un
Ä ä
renglón con un par de columnas distintas, y tenemos 100
2
= 100·99
2
pares de
columnas, alguna pareja de columnas contiene al menos:

100 · 6 · 252 2 · 6 · 252 12 · 252
= > = 75
100 · 99/2 99 4 · 25

pares de cuadrados compatibles. De aquı́ que hay dos columnas que forman
pares de cuadrados compatibles en al menos 76 renglones. Por lo tanto, pode-
mos ignorar el resto de los renglones y columnas y asumir que tenemos un
tablero de 76 × 2 pintado con cuatro colores, en el cual cada renglón tiene dos
colores distintos y ningún color se usa más de 25 veces en cada columna.
Para cada renglón, consideremos el par de colores que contiene. Si las pare-
jas de colores {A, B} y {C, D} ocurren cada una en algún renglón, no hay
nada que probar. Tampoco hay nada que probar en los casos {A, C}, {B, D}
y {A, D}, {B, C}. Supongamos entonces que a lo más una pareja de colores de

19a. OMM, San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios

4. Soluciones de los Exámenes Selectivos 47

cada uno de los tres casos anteriores ocurre. Tenemos entonces sólo dos posi-
bilidades (salvo un reordenamiento de colores): o bien {A, B}, {A, C}, {A, D}
son las únicas parejas que ocurren o bien {A, B}, {A, C}, {B, C}. En el primer
caso, cada uno de los 76 renglones contiene un cuadrado de color A, lo cual es
una contradicción. En el segundo caso, cada columna contiene solo los colores
A, B, C. Como sólo puede haber 25 cuadrados de cada color A, B, C en cada
columna, hay a lo más 150 cuadrados en el tablero, lo cual es una contradicción
pues hay 152 cuadrados en total. Esto completa la demostración.

19a. OMM, San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios

(c) Si m + 1 = r. luego pq = r − 2 = (2004 − 25pq) − 2. entonces m − 1 = pr. Luego. luego q > pr > r. OMM Solución del problema 1. Tenemos que pqr + 1 es cuadrado. por tanto pqr = m2 − 1 = (m + 1)(m − 1). para algún entero m. r = pq + 2 = 7 · 11 + 2 = 79. CAPÍTULO 5 Solución del Examen del Concurso Nacional de la 18a. entonces m + 1 = p. 48 . lo cual no es posible. (b) Si m + 1 = q. pero entonces p > qr > r. (ii) Si p | m + 1: (a) Si m − 1 = qr. Dividimos en dos casos: (i) Si p | m − 1: (a) Si m + 1 = qr. lo cual no es posible. Tenemos entonces que 26pq = 2002 ⇒ pq = 7 · 11 ⇒ p = 7 y q = 11. lo cual no es posible ya que qr > p2 ≥ 2p ≥ p + 2. pero esto no es posible ya que pr > 2r > 2q > q + 2. entonces m − 1 = pq. entonces m − 1 = p y qr − p = 2. (b) Si m − 1 = q. entonces m + 1 = pr y pr − q = 2.

Por tanto la única solución es p = 7. . OMM 49 (c) Si m − 1 = r. Es claro que {1. Luego. por tanto no hay solución. 100a10 100·10 Ahora. q = 11 y r = 79. 3. p2 < pq < 81 ⇒ p < 9. . Entonces tenemos cuatro casos: (i) Si p = 2 ⇒ 25pq + r es impar. se cumple que 100−a ≥ 100b 100−b ⇔ 100a − ab ≥ 100b − ab ⇔ a ≥ b. y no hay solución ya que 2006 26 no es entero. por tanto no hay solución. Por lo que 26pq = 2006. . entonces r = 2004 − 25 · 3 · q = 3(668 − 25q) de donde 3 divide a r. b 100b tenemos que a(1 − 100 ) ≥ b. Solución del problema 2. para toda i = 1. 9. Solución del Examen del Concurso Nacional de la 18a. en ab efecto si a > b > 100. Por tanto la única solución es p = 7. 19a. pero 5 · 13 · 379 + 1 ≡ 3 (mod 9) y no puede ser un cuadrado. (ii) Si p = 3. 6. luego pq = r + 2 = (2004 − 25pq) + 2. (c) Si q = 13 ⇒ r = 2004 − 25 · 5 · 13 = 379 que es primo. Supongamos que a1 < a2 < . por lo que si 100 − b > 0.5. entonces 7 < q < 81 7 < 12 de donde q = 11 y r = 2004−25·7·11 = 79 que es primo. 10} es una colección con la propiedad. lo cual es falso. Notemos que no existen dos enteros a y b en la colección mayores que 100. 2. 81 (iii) Si p = 5. 5. pero r > 3 y r es primo. como |a − b| = a − b ≥ 100 . n. entonces a ≥ 100−b . < an es una colección con la mayor cantidad de enteros con la propiedad. entonces 5 < q < 5 < 17 y tenemos los siguientes subcasos: (a) Si q = 7 ⇒ r = 2004 − 25 · 5 · 7 = 1129 que es primo. (b) Si q = 11 ⇒ r = 2004 − 25 · 5 · 11 = 629 = 17 · 37 que no es primo. entonces a − b = |a − b| ≥ 100 > a. ab Si a y b son dos enteros de la colección con a > b. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . 100a También tenemos que para enteros a y b menores que 100. Es claro que ai ≥ i. y 7 · 11 · 79 + 1 = 77 · 79 + 1 = 782 . Solución Alternativa: Tenemos que pq = 2004−r 25 < 2004 25 < 81. . OMM. (iv) Si p = 7. pero 5 · 7 · 1129 + 1 ≡ 6 (mod 9) y no puede ser un cuadrado porque es múltiplo de 3 pero no de 9. 4. . a11 ≥ 100−a 10 ≥ 100−10 = 1009 > 11 implica que a11 ≥ 12. entonces m + 1 = pq. 100a11 100·12 1200 a12 ≥ 100−a11 ≥ 100−12 = 88 > 13 ⇒ a12 ≥ 14. 7. q = 11 y r = 79. . 8.

5. 15. . 12. Una colección con 18 enteros que cumple la condición es: {1.5. 2. 100a14 100·21 2100 a15 ≥ 100−a14 ≥ 100−21 = 79 > 26 ⇒ a15 ≥ 27. 13 14. 143 144. . . 9. 17. 16 17. . la mayor cantidad es 18. 26 27. 144}. 59. . Solución del Examen del Concurso Nacional de la 18a. 2. 14. 100a15 100·27 2700 a16 ≥ 100−a15 ≥ 100−27 = 73 > 36 ⇒ a16 ≥ 37. 4. 7. 5. partimos los enteros positivos mayores que 9 en los siguientes conjuntos: 10. 58 59. . OMM 50 100a12 100·14 1400 a13 ≥ 100−a12 ≥ 100−14 = 86 > 16 ⇒ a13 ≥ 17. 6. 22. 8. 18. 12. 36 37. Solución Alternativa: Observemos que la condición es equivalente a | a1 − 1b | ≥ 1 100 . . OMM. . . 27. 21. . . 6. 59. 37. 9. . 10. 7. 9. 19. Para ver que no puede haber una con más elementos. 60. Es fácil ver que {1. Continuando de esta manera obtenemos una colección con 18 enteros que cumple la condición: {1. 10. 4. 3. . 10} es una colección con la propiedad y que el siguiente número que es posible agregar a esta colección de modo que siga cumpliendo la propiedad es el 12. 28. 3. 27. 100a16 100·37 3700 a17 ≥ 100−a16 ≥ 100−37 = 63 > 58 ⇒ a17 ≥ 59. Y como ya hemos observado que no hay dos enteros de la colección mayores que 100. 14. 5. 100a17 100·59 5900 a18 ≥ 100−a17 ≥ 100−59 = 41 > 143 ⇒ a18 ≥ 144. 6. 11 12. 19a. 4. 37. 21. 7. 144} . . 100a13 100·17 1700 a14 ≥ 100−a13 ≥ 100−17 = 83 > 20 ⇒ a14 ≥ 21. . 8. 145. . 8. . 17. 2. . . San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . 38. 3. 20 21.

la razón de semejanza es 1 : 2. Como AZ y AY son tangentes al incı́rculo de ABC. entonces | a1 − 1b | < 100 1 .5. Solución del problema 3. También trazamos la perpendicular a BN ′ por A y llamamos M ′ al punto donde ésta corta a BN ′ . puesto que los extremos son los números cuyos recı́procos están más alejados. suponiendo sin pérdida de generalidad que a < b. la colección tiene a lo más 9 + 9 = 18 elementos. OMM 51 Observemos que si a y b son el mı́nimo y el máximo de alguno de los primeros 8 renglones. Como los triángulos AZY y ABN ′ son semejantes (tienen lados paralelos). OMM. por lo que AM ′ es bisectriz del ∠BAN ′ y M ′ es punto medio de BN ′ . San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . se cumple que AZ = AY. Entonces. si a y b son dos números distintos del último renglón. K A L Y Z N b B M C Los triángulos CMN y CBN ′ son semejantes (tienen lados paralelos) y como M es punto medio de BC. Trazamos la paralela a Y Z por B y llamamos N ′ al punto donde esta recta corta a CA. Por lo tanto. puesto que los números del 1 al 9 son los únicos que no aparecen en la tabla. esto mismo sucede para cualesquiera a y b distintos que estén en el mismo renglón (de los primeros 8). Por lo ante- rior. ésta puede tener a lo más un número de cada uno de los nueve renglones. por lo que CN = NN ′ y MN = M ′ N ′ . lo cual junto con el ejemplo ya dado muestra que el máximo buscado es 18. se tiene que ABN ′ es isósceles. Solución del Examen del Concurso Nacional de la 18a. entonces | a1 − 1b | = a1 − 1b < a1 ≤ 144 1 1 < 100 . Consideremos una colección de enteros que cumple la propiedad. Por otro lado. También tenemos por ser MN y BN ′ paralelas que 19a.

y como BM = MC ⇒ CN = BN . Luego el triángulo ALK es isósceles con AK = AL y por tanto AK = CN. 19a. ∠AKL = ∠BAM ′ = ∠M ′ AC = ∠ALK (ya que AM ′ y MK son paralelas y AM ′ es bisectriz). OMM 52 ∠M ′ N ′ A = ∠MNL. pero ahora con AK BM CL K. entonces. y por ser N ′ N paralela a ZY tenemos que AN ′ = AN. Solución Alternativa: Sea N ′ la intersección de MN con AB. M y N colineales AN ′ BM CN obtenemos que N ′ B · M C · N A = −1. ′ Observemos que AC = AN + NC = AN ′ + NC = (AB + BN ′ ) + NC = AB +2NC y que AC = AL+LN +NC = AL+AB +NC. entonces cada equipo jugó n − 1 partidos. K A L Y Z N b B M C N′ Aplicando el Teorema de Menelao al triángulo ABC. Como AZ y AY son tangentes al incı́rculo de ABC. Solución del Examen del Concurso Nacional de la 18a. Por lo que LM y MN son perpendiculares. entonces AZ = AY. por tanto AL = NC. y como NL = AB se sigue que LA = KA y KA = CN. OMM. por el criterio LAL. Sea n el número de equipos en el torneo. Solución del problema 4.5. Como cada equipo jugó contra todos los demás equipos exactamente una vez. Aplicando otra vez el Teorema de Menelao al triángulo ABC. Ahora observemos que AL = AN −NL = AN −AB = AN −AN ′ = N ′ N = CN. los triángulos M ′ N ′ A y MNL son semejantes. con N ′ . Y también que. M y L colineales obtenemos que KB · M C · LA = −1 ⇒ CL LA = KB KA ⇒ CL LA −1 = KB KA − 1 ⇒ CL−LA LA = KB−KA KA ⇒ CL−CN LA = AB KA ⇒ NL LA = AB KA . San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios .

entonces perdió n − 1 − h partidos. digamos B. Entonces: a) Si n es par. . el que más partidos ganó. Luego. b) Si n es impar. . El mismo argumento se usa para mostrar que Y no le pudo haber ganado a X. no hay dos equipos con el mismo número de partidos ganados. Sea D la suma de todas estas diferencias. b) 2m(m + 1) = D = 5000 ⇒ m(m + 1) = 2500. OMM. es decir. y su diferencia (positiva) entre el número de partidos ganados y perdidos es |n − 1 − 2h|. pero 49 · 50 < 2500 < 50 · 51. En efecto. 19a. Solución Alternativa: Sea n el número de equipos que participaron en el torneo. Q también le habrı́a ganado a los k equipos que A derrotó. Como a lo más hay n valores posibles para el número de partidos ganados. el equipo que después de A y B ganó más partidos. si ordenamos los equipos del que más partidos ganó al que menos. entonces: a) 2m2 = D = 5000 ⇒ m = 50 ⇒ n = 2m = 100. Si un equipo ganó h partidos. entonces n = 2m con m entero y D = (2m − 1) + (2m − 3) + · · · + 1 + 1 + · · · + (2m − 3) + (2m − 1) = 2[(2m − 1) + (2m − 3) + · · · + 1] = 2m2 . C. como no hay empates. Como D = 5000. OMM 53 Supongamos que dos equipos X y Y ganaron ambos k partidos. 0. de modo que Q habrı́a ganado al menos k + 1 partidos. entonces n = 2m + 1 con m entero y D = 2m + (2m − 2) + · · · + 2 + 0 + 2 + · · · + (2m − 2) + 2m = 2[2m + (2m − 2) + · · · + 2] = 4[m + (m − 1) + · · · + 1] = 4 m(m+1) 2 = 2m(m + 1). Solución del Examen del Concurso Nacional de la 18a. Entonces si X le ganó a Y ocurre que X le ganó a todos los equipos que le ganó Y (por la hipótesis). lo cual contradice que X y Y habı́an ganado el mismo número de partidos. y ası́ sucesivamente. se tiene que los equipos ganaron n − 1. Por tanto la única respuesta posible es n = 100. de los equipos restantes. y entonces X le ganó al menos a k + 1 equipos. y por tanto no hay solución en este caso. .5. por la condición del problema. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . debe haberle ganado a todos los equipos salvo A y B. si un equipo Q le hubiera ganado a A. debe haberle ganado a todos los equipos salvo A. n − 2. A derrotó a todos los demás equipos. Supongamos que A es el equipo que más partidos ganó y digamos que ganó k. . en algún orden. Por lo tanto. Entonces k = n − 1. Por tanto. lo cual contradice que k es el máximo. Análogamente. 1.

5. como CA es tangente a B y CB es tangente a A tenemos que ∠ACE = ∠CBE = α y ∠BCF = ∠CAF = β. y como CBDE también es cı́clico. Solución del Examen del Concurso Nacional de la 18a. Por tanto GO es bisectriz de ∠CGD. AE Por criterio AAA. Entonces OF es mediatriz de EB lo cual implica que EF = F B. obtenemos ∠DBE = ∠DCE = θ. CADF es cı́clico. Como O es centro de B se tiene CO = OD y entonces ∠DCO = ∠CDO. C b A E b O F B H b D G Como CA es tangente a B tenemos que ∠ACO = 90◦ . ∠CDF = ∠CAF = β y ∠COD = 180◦ − ∠DAC. OMM. Luego. entonces ∠DAF = ∠DCF = γ. En el triángulo ABC tenemos 180◦ = ∠CAB + ∠ABC + ∠BCA = β + α + (β + 19a. ∠CGO = ∠CDO = ∠DCO = ∠DGO. entonces CF = CE AE CF BF ⇒ CE = . por tanto. Entonces ∠CEF = ∠ACE + ∠EAC = α + β = ∠CBF + ∠BCF = ∠CF E y por tanto EC = CF . los triángulos CAE y BCF son semejantes. Solución del problema 5. y como CGDO es cı́clico. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Tomando la potencia de E con respecto a A obtenemos BF AE EG AE · EF = CE · EG ⇒ CE = EF . Concluimos como en la primer solución. También. y entonces CF BF = EG EF ⇒ EG CF EF = BF =1⇒ EG = CF . ∠AF O = 90◦ (esto se sigue de que AO es diámetro de A o de que ACOF es cı́clico). OMM 54 entonces el k-ésimo equipo en la lista ganó n − k partidos.

y uno al final que no se utiliza. la lı́nea que contiene el primer segmento del recorrido). Solución del problema 6. Además. 19a. en cada lı́nea vertical seguirá habiendo un vértice donde no hay cambio de dirección. Por último. Este argumento requiere una pequeña modificación para la lı́nea en la que inicia el recorrido (es decir. y por otro lado ∠COD = 2∠CBD = 2(∠CBE + ∠EBD) = 2(α + θ). lo cual es imposible dado que son 2005 puntos. al cambiar de dirección pasa por otro punto de dicha lı́nea antes de cambiar nuevamente de dirección y abandonar la lı́nea. Como 10 y 2004 tienen igual paridad. entonces 2α + β + θ = 2α + 2θ ⇒ β = θ ⇒ ∠CDF = ∠DCE ⇒ F D k CG. El ejemplo con 20052 − 2006 cambios de dirección lo construimos en forma similar al recorrido siguiente en una cuadrı́cula de 10 × 10.5. Por lo tanto hay al menos 2006 puntos en los que no se cambia de dirección. DF CG es un trapecio isósceles (ya que también es cı́clico) y entonces tenemos que GD = CF y también que HDDG = HF FC ⇒ HD = HF ⇒ HG = HC y entonces los triángulos CHG y F HD son isósceles. OMM 55 γ + θ + α). Solución del Examen del Concurso Nacional de la 18a. en esta lı́nea hay al menos dos puntos en los que no se cambia de dirección: el que da el argumento y el punto inicial del recorrido. por tanto. Ahora. entonces ∠COD = 180◦ − ∠DAC = 180◦ − (∠CAF + ∠F AD) = 180◦ − (β + γ) = 2α + β + θ. y por ser F DGC trapecio isósceles. la intersección de GO y de EH es el circuncentro del triángulo DEF . En ese caso. como F D y CG son paralelas. como GD = CF = EG el triángulo EGD es isósceles. el punto inicial está apareado con el segundo punto del recorrido y el argumento aplica a los puntos restantes. como GE = EC entonces HE es mediatriz de GC. suponiendo que cambiara de dirección en cada punto de la lı́nea. cada vez que el recorrido llega a la lı́nea en cuestión. Sólo falta encontrar un recorrido con 20052 − 2006 cambios de dirección. OMM. De este modo. entonces GO también es mediatriz de ED. estos puntos estarı́an agrupados por pares. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . Veamos primero que un recorrido no puede cambiar de dirección en cada uno de los puntos de una lı́nea de la cuadrı́cula. de donde hay a lo más 20052 − 2006 puntos en los que sı́. HE también es mediatriz de F D. En efecto. De hecho. y como GO es bisectriz de ∠EGD.

y N es Negro). Pintemos las lı́neas horizontales de la cuadrı́cula de negro y blanco alternadamente. comen- zando con negro. entonces el número de B’s en L1 (R) es al menos i+1 2 y en L2 (R) es al menos 2j . Solución del Examen del Concurso Nacional de la 18a. Sea i el número de cambios de color en L1 (R) y sea j el número de cambios de dirección en L2 (R). por ejemplo: BBNNBNNNB (donde B es Blanco. Observemos que R tiene un cambio de dirección en un vértice si y sólo si los vértices adyacentes a él en R son de distinto color. Sea R un recorrido con el máximo número de cambios de dirección posible. y además por la forma en que coloreamos. Para el recorrido R podemos hacer una lista L(R) de los colores de los vértices que se van recorriendo. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios .5. Entonces cada vértice de la cuadrı́cula es o bien blanco o bien negro. Entonces el número de cambios de dirección de R es la suma de los cambios de color de L1 (R) y de L2 (R). OMM. alguna de las dos listas comienza con B. OMM 56 Alternativa para acotar el número de cambios de dirección. 19a. Separemos L(R) en dos listas: L1 (R) formada por las posiciones impares de L(R). sin pérdida de gener- alidad podemos suponer que comenzó con un segmento vertical. y L2 (R) formada por las posiciones pares de L(R). sin pérdida de generalidad suponemos que es L1 (R). por tanto el número de B’s en L(R) es al menos i+j+1 2 .

OMM. Solución del Examen del Concurso Nacional de la 18a. 2 6 2004·2005 2 ⇒ i + j 6 2004 · 2005 − 1. OMM 57 i+j+1 entonces como 2004·2005 2 es el número de B’s en toda la cuadrı́cula. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . 19a.5.

Gusiev. Mordkovich. Gómez Ortega. Cuadernos de Olimpiadas de Matemáticas. [6] V. Gentile. Moscú 1989. [3] E. Litvinenko. Mordkovich. (Geometrı́a). Bulajich. A. Moscú 1969. Editorial Mir. Academia de la Investigación Cientı́fica. [5] V. 2002. Aritmética Elemental. 25 de la Serie de Mate- máticas del Programa Regional de Desarrollo Cientı́fico y Tecnológico de la OEA. Matemáticas Discretas y Combinatoria. Instituto de Matemáticas de la UNAM. México 1993. A. J. [2] R. México 1989. 1988. Prácticas para Resolver Proble- mas de Matemáticas. Bibliografı́a [1] Comité Organizador de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas. V. Editorial Mir. Olimpiada de Matemáticas. 140 problemas. Geometrı́a. Monografı́a No. Ediciones de la OEA. Prácticas para Resolver Problemas de Ma- temáticas. 58 . Litvinenko. Addison-Wesley Iberoamericana. (Algebra y Trigonometrı́a). Grimaldi. [4] R. A.

Pérez Seguı́. Niven. Instituto de Matemáticas de la UNAM. Shariguin. Editorial Mir. Combinatoria. [9] M. Pérez Seguı́. Limusa- Wiley. México 1972. Cuadernos de Olimpiadas de Matemáticas. Colección Ciencia Popular. San Luis Potosı́ Por Carlos Jacob Rubio Barrios . [8] M. Cuadernos de Olimpiadas de Matemáticas. [11] N. Bibliografı́a 59 [7] I. Moscú 1989. Problemas de Geometrı́a.6. H. OMM. L. Instituto de Matemáticas de la UNAM. Edito- rial Mir. L. 2000. Teorı́a de Números. Vilenkin. 2003. 19a. [10] H. Introducción a la Teorı́a de los Números. Zuckerman. Moscú 1972. ¿De cúantas formas? (Combinatoria).

Comité Organizador de la 19a. OMM en San Luis Potosı́ Carlos Jacob Rubio Barrios (Delegado) Enrique Miguel Arroyo Chavelas Juan Ricardo De la O Flores César Octavio Maldonado Ahumada Pablo Fernando Zubieta Rico 60 .