Libro texto de Matemática Inicial 50

Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico

CAPITULO II:

Números Reales y Plano Numérico.

Sección 2.1: Desigualdades

Sección 2.2: Desigualdades con Valor Absoluto

Sección 2.3: Plano Numérico. Distancia y Punto Medio.

Sección 2.4: Circunferencia, Elipses e Hipérbolas.

Lcdo. (Msc) Rafael R. González R. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB)

Libro texto de Matemática Inicial 51
Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico

Sección 2.1: Desigualdades

Definición 2.1.1: (Conjunto).
Se denomina conjunto a toda unión de objetos, dichos objetos se denominan
elementos del conjunto. Los conjuntos se denotan con letras mayúsculas y se colocan entre
llaves.

Ejemplos:
1. A  1,2,3,4,5
2. B  a, e, i, o, u
3. C  1,2,3,4,...

4. D  lun, mar,..., dom
Observación:
 Existen muchos tipos de conjuntos. Sin embargo, podemos citar entre los más
importantes:
- Conjunto vacío: No posee elementos ( A     )
- Conjunto unitario: Posee un único elemento ( A  5)
- Conjunto finito o numerable: Posee una cantidad contable de elementos
( A  1,5,10, B  1,2,...,60)
- Conjunto infinito: Posee una cantidad no numerable o contable de elementos
( A  1,2,3,...)
 También se pueden clasificar de acuerdo a como se expresan los elementos del
conjunto:
- Conjuntos por extensión: Cuando se aprecian explícitamente los elementos
( A  1,2,3,5, B  1,3,5,...,21)
- Conjuntos por compresión: Cuando los elementos vienen expresados por
medio de una ley de formación
( A  2k  1 / k  N , B  x / x _ es _ divisior _ de _ 30)

Lcdo. (Msc) Rafael R. González R. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB)

8.2.10. Conjunto Natural: N  0. representa el conjunto formado por todos los elementos de A junto con todos los elementos de B.2. Así. (Msc) Rafael R.. B  1.12... A  B Conjuntos Notables .. Entonces: A  B  1.6.3.10.10.. González R.4.2: (Sub conjunto) Sean A y B dos conjuntos tales que todos los elementos de B estén en A.. c  Z  c  0  .2. .16.3.4..9. Dos conjuntos A y B son iguales si y solo si A es subconjunto de B y B es sub conjunto de A. Conjunto Entero: Z  . B  1.9..9.10. A  B  4.3. ( A  B  A  B  B  A ) Ejemplo: Sean A  2.. en tal caso se dice que B es sub conjunto propio de A y se escribe: B  A Ejemplo: Sean A  2. Conjunto Irracional: I  a  b c / a.4. La Intersección de A con B. .1.4.2. A  B  x / x  A  x  B 2.16 y B C     Lcdo. B  C  1. La Unión de A con B. b.3: Sean A y B dos conjuntos cualesquiera: 1. Conjunto Real: R  Q  I Definición 2.1.. Conjunto Racional: Q  a b / a.10.0.6.2. notemos que los elementos de A están en B.1.12. A  B  x / x  A  x  B 3.4.1.6. Libro texto de Matemática Inicial 52 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico Definición 2. b  Z  b  0 . representa el conjunto formado por todos los elementos comunes entre A y B.... (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) .16 y C  2.2.1.4.8.

a : extremo inicial y b : extremo final). Clasificación de los Intervalos . a  b  a  b  a  b 4. Sea A cualquier conjunto: A    A y A     2.1.c  b. lo cual se puede representar como a  x  b ( x : variable.4: Sean a. a  b  a  c  b  c y a  b  a  c  b  c 10. El conjunto de números reales es el mayor conjunto que consideraremos y representa la escala real o escala numérica ( R  Q  I ) Desigualdades Definición 2.c 11. a  b  (a  b) es positivo 3. a  b  b  c  a  c 8. QI  3. a  0  a es negativo 7. b. a  b  c  0  a. Además. b)  x  R / a  x  b . (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . N  Z  Q  N  Z  I pero Q  I I Q. Cerrado: a. c y d números reales: 1. a  b  (b  a ) es positivo 2. a  0  a es positivo 6. González R. (Msc) Rafael R. a  b  a  b  a  b 5. a  b  c  0  a. Un número cualquiera x está ubicado entre dos valores fijos a y b si a  x y x  b . b  x  R / a  x  b Lcdo.c  b. dichos trozos se denominan intervalos.c Intervalos Ahora estudiaremos trozos continuos de la recta real. Abierto: (a. a  b  c  d  a  c  b  d 9. Libro texto de Matemática Inicial 53 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico Observaciones: 1.

1 2  .  x  R / x  a. B  6. Hallar A  B y A  B      10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A  B   5. Semi-abierto: a. (notar que en esta sección hay un doble lineado en la gráfica) 2. a. 5 x  2  x  6  5x  2  2  x  6  2 (Restar 2 en ambos lados)  5x  x  8 (Agrupar términos)  5x  x  x  8  x (Restar x en ambos lados)  4 x  8 (Agrupar términos) Lcdo. hallar el conjunto solución y graficar. b  x  R / a  x  b . Si A   5. 1 2    2. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . 5x  2  x  6 Solución.8  0.4 .  R Ejemplos: 1. b  x  R / a  x  by a.  .  . a   x  R / x  a.8  6. Hallar: a) A B C       10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A  B  C   10.7 . a a.8  0.7   2. (Msc) Rafael R.7 A  B   5. 1 2  y B   2.  x  R / x  a.8   (Notar que no existe un triple lineado) b) B  C  D       10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B  C  D  6.10  6. González R. Si A   10. Libro texto de Matemática Inicial 54 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico .8 y D  6. Infinito: a. 1 2    2. 1.10 .   .4  6.8 .1: En cada caso. a  x  R / x  a y  . C  0.7   5.8 (Observen que en este intervalo se ve un triple lineado en la gráfica) Ejercicios resueltos 2.

(7 x  1)  4 x  4  9 x  12  2 x  42 x  6  5x  16  40 x  6  5x  16  40 x  40 x  6  40 x  35x  16  6  35x  16  16  6  16  35x  22  1  1  35x.  (Mult.    12. Libro texto de Matemática Inicial 55 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico 1 1  4x.( x)  6. m.   8.   (Multiplicamos el m. González R.   x   22  35   35  35   10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Lcdo.   22.   (Mult. en ambos lados)  3 4  6 2   4. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . 2 x  5  7 x  1  2 x  5  5  7 x  1  5 (Sumar 5 en ambos lados)  2x  7x  6 (Agrupar términos)  2 x  7 x  7 x  6  7 x (Restar 7x en ambos lados)  5x  6 (Agrupar términos)  1  1  5x.6) = 12. c. Por el inverso de 4)  4  4  x  2 (Simplificar)   10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  S   2.( x  1)  3. 2 x  5  7 x  1 Solución.  x  1 3x  4   x 7x  1 12.    3 4 6 2 Solución. 2. (Msc) Rafael R. Por el inverso de -5)  5  5 6 x (Simplificar) 5   10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S   .(3x  4)  2. 6  5  x  1 3x  4 x 7x  1 3. Calculemos el mínimo común múltiplo entre los denominadores: mcm(3.4.    6.

   . Libro texto de Matemática Inicial 56 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico S   .    3x. 13   4.    3  3  3 5 4  x 3 3    10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S   5 . Primera forma (en simultáneo) 2  3  3x  7  2  3  3  3x  3  7  3  5  3x  4  1  1  1  5. Para aportar mayor información procederemos de ambas formas. 13 )  ( 5 3  x)  ( x  4 3 )  ( x   5 3 )  ( x  4 3 )    10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Así. 13 )  (3x. (Msc) Rafael R. 4 3    5 3 . 22  35  4. Podemos resolverla en forma simultánea o separar las desigualdades. González R. Notemos que en este caso tenemos una doble desigualdad. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . 4 3  Lcdo. 1 3   3x.    4. 4 3 3   Segunda forma (por separado) 2  3  3x  7  (2  3  3x)  (3  3x  7)  (2  3  3  3x  3)  (3  3x  3  7  3)  (5  3x )  (3x  4)  (5. S   5 3 . 2  3  3x  7 Solución.

 518   .( x  5)  6.  6. 5 x  2   3  4x 4 Solución.(3  4 x )  4   20 x  8  3  2 x  12  16 x  (20 x  8  3  2 x )  (3  2 x  12  16 x )  (20 x  8  8  3  2 x  8)  (3  2 x  3  12  16 x  3)  (20 x  2 x  5)  (2 x  9  16 x )  (20 x  2 x  2 x  5  2 x)  (2 x  16 x  9  16 x  16 x) 18 x 5 18 x 9  (18 x  5)  (18 x  9)     18 18 18 18  x   518  x  1 2    10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Así. S1  5. (Msc) Rafael R. González R.(5x  2)  4.  6. S   . 518 x 6.   4.( x  5)  x  6 x  30 x5  x  30  6 x  30  30  x  30  6 x  x  30  x  6 x  x  30  5x 30 5 x   6 x  x 6 5 5    10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Así. 6 x5 Solución. 1 2    . (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . Lcdo. Libro texto de Matemática Inicial 57 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico 3  2x 5. Caso 01: x  5  0  x  5 x .  3  2x  4.

(Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . 7 2  Caso 02: 3x  2  0  2 x  7  0  3x  2  2  0  2  2 x  7  7  0  7  3x  2  2 x  7 3x 2 2x 7      x   23  x  72 3 3 2 2    10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Así.5  6. Caso 01: 3x  2  0  2 x  7  0  3x  2  2  0  2  2 x  7  7  0  7  3x  2  2 x  7 3x 2 2x 7      x   23  x  72 3 3 2 2    10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Así. S2   . 7 2    2 3 . 3x  2 7. (Msc) Rafael R.   Lcdo.   . Libro texto de Matemática Inicial 58 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico Caso 02: x  5  0  x  5 x .5 Luego.6   . S1   2 3 . 2 3   7 2 .( x  5)  6.5    10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  ST   .   . S2   . 0 2x  7 Solución. ST  S1  S2  6. González R.5   .( x  5)  x  6 x  30 x5  x  30  6 x  30  30  x  30  6 x  x  30  x  6 x  x  30  5x 30 5 x   6 x  x 6 5 5    10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Así.

( x  1)  2.(3x  1)  . 7 2  1 2 8. (Msc) Rafael R. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) .   .   . 7 2   ST   2 3 .1   13 . 7 2      2 3 .( x  1)  2.3     13 .( x  1)  3x  1  2 x  2 x 1  3x  1  1  2 x  2  1  3x  2 x  3  3x  2 x  2 x  3  2 x  x  3     10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S1. Caso 01: 3x  1  0  3x  1  x  1 3 1 2 3x  1 .   1 S1  S1.  x  1 3x  1 Solución.3   13 .3 Caso 02: 3x  1  0  3x  1  x  1 3 1 2 3x  1 . ST  S1  S2   2 3 .1: x  1  0  x  1 3x  1 .1  3.3 Caso 1.2   13 . González R.2  S1.2   3 .( x  1)  3x  1  2 x  2 x 1  3x  1  1  2 x  2  1  3x  2 x  3  3x  2 x  2 x  3  2 x  x  3     10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S1.2: x  1  0  x  1 3x  1 . Libro texto de Matemática Inicial 59 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico Luego.   1.(3x  1)  2 x 1 3x  1 x 1 Lcdo.(3x  1)  2 x 1 3x  1 x 1 Caso 1.(3x  1)  .

1   . (Msc) Rafael R.3   .    2 4 3 6 6 3 2 3 2 5 10 5 4.( x  1)  2.( x  1)  3x  1  2 x  2 x 1  3x  1  1  2 x  2  1  3x  2 x  3  3x  2 x  2 x  3  2 x  x  3     10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S2.1: x  1  0  x  1 3x  1 .1 Luego.( x  1)  2.   Caso 2.  12. 6 6.2: x  1  0  x  1 3x  1 .3 Ejercicios propuestos 2. x 1 4 5 x4 5x  1 1 3x  4 x5 10.    3.1   13 .    2. 5 x 1 2 x2 x3 13.  x4 9.2     . 13    . x 1 x x 4  x x  3 1 2  x 5x x 1 x  2 x  1 x 1. 2 3 14.1  ST   .2   . ST  S1  S2   13 .1 S2  S2.( x  1)  3x  1  2 x  2 x 1  3x  1  1  2 x  2  1  3x  2 x  3  3x  2 x  2 x  3  2 x  x  3     10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S2.  3. 13    1. 2 4 3 6 2 2 x 3x  7 x 1 1 8.1  S2.1: En cada caso.1   . 1 11.2: Desigualdades con Valor Absoluto Lcdo. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) .3   . x  2  x  3  x  2  1 x 1 1 5. hallar el conjunto solución. 2 1   0  0 x 1 x  5 x  1 2x  1 x  3 2x Sección 2. 5 2 15.1   . Libro texto de Matemática Inicial 60 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico Caso 2. González R. x  2  3 3 3 7.

x  a  a  x  a   a 0 a 3. González R. x  a  a  x  a   a 0 a 2. x  a  x  a  x  a   a 0 a 4. Libro texto de Matemática Inicial 61 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico El valor absoluto de todo número a .1: Sea a   : 1.2: En cada caso.2 2. 1. x  a  x  a  x  a   a 0 a Ejercicios resueltos 2. hallar el conjunto solución.2. 3x  4  2 Solución. 3x  2  1 Solución. (Msc) Rafael R. 3 del teorema)  3x  2  2  1  2  3x  2  2  1  2  3x  1  3x  3 Lcdo. 3x  4  2  2  3x  4  2 (Aplicación de la propiedad 1 del teorema)  2  4  3x  4  4  2  4  2  3x  6 2 3x 6    3 3 3  23  x  2    10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 S  2 3 . viene dado por:  a si a  0 a   a si a  0 Ejemplo: 2  2 y  2  ( 2)  2 Teorema 2. de la prop. 3x  2  1  3x  2  1  3x  2  1 (Aplic. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) .

x  3  5x  1 Solución. x2 x2  4  4  4 2x  3 2x  3 Caso 01: 2 x  3  0  2 x  3  x  3 2 x2  4.( 2 x  3)  . (Msc) Rafael R. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . Recordemos que el valor absoluto es siempre positivo. González R. 3.( 2 x  3)  4. de tal forma que 5x  1  0  5x  1  x   15 x  3  5x  1  (5x  1)  x  3  5x  1  5x  1  x  3  x  3  5x  1  5x  1  5x  x  3  5x  x  3  x  5x  1  x  1  6 x  3  3  4 x  1  1  3  6 x  3  3  3  1  4 x  1  1  2  6 x  4  4 x 2 6x 4 4x     6 6 4 4  1 3  x  1  x     10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  S   1 5 .1   1 3 .( 2 x  3) 2x  3  8x  12  x  2  8x  12 Lcdo. 4 2x  3 Solución.   1. x2 4. Libro texto de Matemática Inicial 62 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico 3x 1 3x 3     3 3 3 3  x   13  x  1    10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  S   .  13 .  13 .

( 2 x  3)  . 109    . ST  S1  S2  2.2   . 3 2    . (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . (Msc) Rafael R. 109  Luego.  2. Libro texto de Matemática Inicial 63 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico  8x  12  x  2  x  2  8x  12  8x  12  8x  x  2  8x  x  2  x  8x  12  x  12  9 x  2  2  7 x  12  12  2  9 x  2  2  2  12  7 x  12  12  10  9 x  14  7 x 10 9 x 14 7 x      x  10 9  x  2 9 9 7 7    10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Así.( 2 x  3)  4.   .  10 9 .( 2 x  3) 2x  3  8x  12  x  2  8x  12  8x  12  x  2  x  2  8x  12  8x  12  8x  x  2  8x  x  2  x  8x  12  x  12  9 x  2  2  7 x  12  12  2  9 x  2  2  2  12  7 x  12  12  10  9 x  14  7 x 10 9 x 14 7 x     9 9 7 7  x  109  x  2     10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Así. Caso 02: 2 x  3  0  2 x  3  x  3 2 x2  4. González R. Lcdo.  2. 109   2. S2   . S1  3 2 . 10 9   ST   .

1   1.  ST  1 2 . x  2  x 1 (Método de Barras) Solución. Así. Lcdo. González R.2  2. S2   1.2  1 2 . (Msc) Rafael R. : x  2  x  1  x  2  x  x  1  x  2  1 (Tautología! Debido a que este resultado es válido para todo número real).  1 2 . Libro texto de Matemática Inicial 64 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico 5.    x2    x 1 x  1 x2    .2 Caso 03: 2. Luego.1 : ( x  2)  ( x  1)   x  2   x  1   x  2  x   x  1  x  2  1 (Contradicción! Debido a que este resultado no es válido para ningún número real).    2.2  2. S1   . (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . Caso 01:  .2 : ( x  2)  x  1  x  2  x 1  x  2  x  x 1 x  2  2x  1  2  1  2x  1  1 1 2x  1  2x   x 1 2 2 2     10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Así.1     Caso 02:  1. Así. S3  2. ST  S1  S2  S3    1 2 .

5 x3 4 1  3x x5 5  2x 11. 1. 8  12 x  x  3 6  5x 1 7. 3  2x  4  x 6.  10. 8  12 x  x  3 4. 2x  1  3  x 8.  3 x 2 2  3x 1 2x  5 9. 2x  1  x  3 3. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . hallar el conjunto solución. Libro texto de Matemática Inicial 65 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico Ejercicios propuestos 2.2: En cada caso. 2 12. 4 4x  3 4  2x Lcdo. x  4  2x  6 2. (Msc) Rafael R. 2x  1  1  2x 5. González R.

(a. - III _ Cuadrante IV _ Cuadrante IV + - Lcdo. y) / x  A  y  B Ejemplo: Si A  1. y ) donde x  A y y  B .3: Plano Numérico. a). Libro texto de Matemática Inicial 66 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico Sección 2. (b.3. al conjunto formado por todos los pares ordenados ( x. Se denomina Producto Cartesiano de A y B.3). (2.2. b).3.2). c). c).1). (4. (3. (Msc) Rafael R. (b.2). 2      ( x. b). (1. y) / x    y   Gráficamente. (c. a). b). denotado por A B . (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . (a. Hallar A B y B  A A  B  (1. (2. (3. (b. (4.4 y B  a. (4.3). Y Cuadrante x y II _ Cuadrante I _ Cuadrante I + + X II .1). (c.3). a). c.2). y   . (1. González R. c) B  A  (a. (c.1). a). Definición 2. (2. (c. Distancia y Punto Medio. b). y ) donde x. A  B  ( x.4).1: Sean A y B dos conjuntos cualesquiera no nulos de números Reales.4) Observación: Nótese que A  B  B  A debido a que los elementos son pares ordenados.3. b.4). + III .2: Se denomina Plano coordenado  . (a. (b. c). Definición 2. al conjunto formado por todos los 2 pares ordenados ( x. (3.

5) y (3. Y C  (1. (Msc) Rafael R.5) .3: Sean P1  ( x1 .2) . y1 ) y P2  ( x2 .3) 5 (4.3.3) .4) Lcdo.4) 4 A  (7.4) es Isósceles.5) (3.2) 2 3 7 1 X 4 B  (3. La Distancia no 2 dirigida entre P1 y P2 .2) . (4. González R. Y 5 (3. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . está dada por: d ( P1P2 )  ( x2  x1 ) 2  ( y2  y1 ) 2 Y y1 P1 d ( P1P2 ) ( y1  y2 ) y2 P2 x1 x2 X Ejercicios resueltos 2. B  (3.4) y C  (1. Libro texto de Matemática Inicial 67 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico Ejemplos: Graficar los siguientes puntos en el plano (3.2) 2 2 4 3 3 X 3 (2. (2.5) Definición 2.3: ( x2  x1 ) 1) Demostrar que el triangulo con vértices A  (7. y2 ) dos puntos en  .

Y 5 D  (2.5) 3 C  (4. el triangulo es Isósceles.3) . d ( AB )  d ( BC ) y d ( AC )  d ( BC ) Por lo tanto.1) 1 2 4 3 B  (2. entonces dichos triángulos serás rectángulos y por ende ABCD será un rectángulo.3) d ( AC )  (4  (4))2  (1  3)2 4 2 X  d ( AC )  (8)  (4)  64  16  80 2 2 A  (4. C  (4. d ( AB )  d ( AC ) . Lcdo.5) son los vértices de un rectángulo. los vértices ABCD forman un rectángulo. González R. Libro texto de Matemática Inicial 68 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico d ( AC )  (1  (7))2  (4  2)2  d ( AC )  (8)2  (2)2  64  4  68 d ( BC )  (1  3)2  (4  (4))2  d ( BC )  (2)2  (8)2  4  64  68 d ( AB )  (3  (7))2  (4  2)2  d ( AB )  (10)2  (6)2  100  36  136 Así. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . Veamos para el triangulo ACD d ( AC )2  d ( AD )2  d (CD)2  ( 80 )2  ( 72 )2  ( 8 )2  80  72  8 Análogamente se prueba para ACB Por lo tanto. 2) Demuestre que los puntos A  (4.3) d ( AD )  (2  (4))2  (5  (1))2  d ( AD )  (6)2  (6)2  36  36  72 d (CD)  (2  4)2  (5  3)2  (2)2  22  4  4  8 Si los triángulos formados por ACD y por ACB cumplen el teorema de Pitágoras.1) .3) y D  (2. (Msc) Rafael R. B  (2.

González R. El punto medio 2 entre los puntos P1 y P2 .4) . Pruebe si los puntos A  (14.2). y2 ) dos puntos en  .3.2) y B  (3. 1 2 y  2 2  x  x1  x2  x  2 x  x1  x2 ( y  y2 ) x1  x2 y2 P2 x 2 y1  y  y  y2  y1  y2  2 y X x1 x x2 y1  y2 y ( x  x1 ) ( x2  x ) 2 Ejercicios resueltos 2.   7  3 2  (4)    4  2  M  .2).10) son colineales.   M   2. y  1 2 ( y1  y ) x x y y  2 2 M  1 2. Pruebe que los puntos A  (2. x  . 2. B  (2.3). Pruebe que los puntos A  (3. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) .2). B  (1.7).4) Ejercicios propuestos 2. 3. Lcdo. y1 ) y P2  ( x2 .2). Pruebe que los puntos A  (4.4) son los vértices de un triangulo isósceles. C  (1. y ).4: Sean P1  ( x1 .1) .4) son los vértices de un triangulo rectángulo. x1  x2  4  x2 x 3  6  4  x2  6  4  x2  x2  10 2 2 y1  y 2 2  y2 y  1   2  2  y 2  2  2  y 2  y 2  4 2 2 Por lo tanto. determinar el otro extremo.3: 1. 4.  . Libro texto de Matemática Inicial 69 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico Definición 2. B  (2.2) y su punto medio es (3. C  (1. está dada por: Y y1 P1 x1  x2 y y M  ( x. B  (4.1) están en la misma recta.2). C  (9.1  2 2   2 2  4) Si uno de los extremos de un segmento rectilíneo es (4.1).3: 3) Si un segmento tiene extremos A  (7. C  (4. (Msc) Rafael R. el otro extremo es (10. Hallar su punto medio.

B  (4. Encuentre los puntos medios de las diagonales del cuadrilátero cuyos vértices son A  (0. B  (1. Halle las coordenadas de los puntos que dividen al segmento de recta cuyos extremos son A  (2. Pruebe que los puntos A  (4.3) 18. hallar el otro extremo.3).12) y como punto medio a M  (7 2 . Hallar los puntos P  (1.2) .2). D  (0.4). B  (3.6) en 4 partes iguales 14. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) .3) .1). C  (5. 9. González R. hallar el otro extremo. B  (11.5). (Msc) Rafael R. Hallar la ecuación que expresa el hecho de que P  ( x.2) 16. Si un segmento de recta tiene como extremo A  (6.4). B  (4.5). 6.7) en cuatro partes iguales. Halle la longitud de las medianas del triángulo cuyos vértices son A  (3.1) 12.1) y B  (4. C  (10. Hallar los puntos P  (x.1) 19.2) que distan 5 unidades del punto (1. C  (3.0).2) y como punto medio a M  (1. 13. 8.1). Pruebe que los puntos A  (1.5). y) equidista de los puntos A  (2.5) .3) es 74 .3). Si los puntos medios de los lados de un triangulo son M  (2.1) 17. y) que distan 13 unidades del punto (4.2).6) son los vértices de un rectángulo. Determinar los vértices de dicho triangulo.4) 11. C  (1. D  (3. N  (1.1). 7. Lcdo. Halle la ordenada del punto (componente y). Si un segmento de recta tiene como extremo B  (8. B  (2. y) equidista de los puntos A  (6.4) son los vértices de un cuadrado. Pruebe que los puntos A  (1. Q  (2.8). 10.4).2). D  (2. 15. La abscisa (componente x) de un punto es -6 y su distancia al punto A  (1. Halle las coordenadas de los puntos que dividen al segmento de recta cuyos extremos son A  (3. Libro texto de Matemática Inicial 70 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico 5.1) son los vértices de un paralelogramo.8). C  (3. Hallar la ecuación tal que P  ( x. B  (0.5). D  (2.5) y B  (3.

x.(1)  (1)2  y 2  2. x  12   y  (4)2  62  x  12   y  42  36  x 2  2. Hallar su Ecuación general.1: (Circunferencia) Una Circunferencia es el conjunto de puntos en R2 que equidistan de un punto fijo. (Msc) Rafael R. F  h2  k 2  r 2 Ejercicios resueltos 2.4) y radio 6. y. González R. k ) y el radio es r . Elipses e Hipérbolas. Al punto fijo se le denomina Centro de la circunferencia y a la distancia constante.(5))  19  ( x 2  2. Hallar el centro y el radio. x.4: 1) Si una circunferencia tiene centro (1. x. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) .5) y el radio es 7 Lcdo.4. y. entonces: x  h2   y  k 2  r 2  Ecuación General de la circunferencia: x 2  y 2  Dx  Ey  F  0 . Libro texto de Matemática Inicial 71 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico Sección 2.4: Circunferencia.(4)  (4)2  36  x 2  2 x  1  y 2  8 y  16  36  x 2  y 2  2 x  8 y  17  36  0  x 2  y 2  2 x  8 y  19  0 2) Si la ecuación general de una circunferencia es x 2  y 2  2 x  10 y  19  0 .  Ecuación Centro-Radio: Si el centro es (h.(1)  (1)2 )  ( y 2  2. el centro es (1.(5)  (5)2 )  19  (1)2  (5)2  ( x  1)2  ( y  5)2  19  26  ( x  1)2  ( y  (5))2  7  ( x  1)2  ( y  (5))2   7 2 Así. x 2  y 2  2 x  10 y  19  0  ( x 2  2 x)  ( y 2  10 y )  19  ( x 2  2. se le denomina Radio. y.(1))  ( y 2  2. Definición 2. donde D  2h. E  2k.

González R.3) como extremos de su diámetro. d ( AM )  3  12  1  52  22   4  4  16  20 2 Este valor constituye el radio de la circunferencia.k)).   3.    .4. 1 5 5  3   6 2  M  . a b X h Forma General de la Elipse: Ax 2  By 2  Dx  Ey  F  0 Lcdo.1 . Libro texto de Matemática Inicial 72 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico 3) Hallar la ecuación de la circunferencia que tiene a los puntos A  (1. Luego.   1. Y b 2 2 x y 1. a  b  a.5) y B  (5.  2 2  2 2 El cual representará el centro de la circunferencia Así. 2  2  1. se tiene: ( x  3) 2  ( y  1) 2   20  2  x 2  6 x  9  y 2  2 y  1  20  x 2  y 2  6 x  2 y  10  0 Definición 2. b  0 b a2 b2 k a a (Elipse centrada en (h.2: (Elipse) Representa el conjunto de puntos en R2 que satisfacen cualquiera de las siguientes ecuaciones. sustituyendo estos resultados en la ecuación centro radio. a  b  a. b  0 b a b X a a (Elipse centrada en el origen) a b Y b ( x  h) ( y  k ) 2 2 2. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . (Msc) Rafael R.

(Msc) Rafael R.( x  2)2  9.16 4 16  4.  1.( y 2  2.( y 2  6 y )  51  6.( x 2  4 x)  9.3  32 )  51  24  81 Y  6.( x 2  8x  16)  ( y 2  4 y  4)  16  4 x 2  32 x  64  y 2  4 y  4  16  4 x 2  y 2  32 x  4 y  68  16  0 4 x 2  y 2  32 x  4 y  52  0 Es la elipse buscada. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . 1 6 54 54 3 ( x  2)2 ( y  3)2   1 3 9 6 ( x  2)2 ( y  3)2   1 32   6 2 2 X 2) Si una elipse está centrada en el punto (4. ( x  4)2 ( y  2)2 ( x  4)2 ( y  2)2  1   1 22 42 4 16 ( x  4)2 ( y  2) 2  16.( y 2  2. Graficar! 6 x 2  9 y 2  24 x  54 y  51  0  (6 x 2  24 x)  (9 y 2  54 y )  51  6. y.( x 2  2.  16.( y  3)2  54 ( x  2)2 ( y  3)2  6. Lcdo.2)  9.  9. x.( x 2  2. Libro texto de Matemática Inicial 73 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico Ejercicios resueltos 2.3)  51  6. x.( x  4)2  ( y  2)2  16  4.2  22 )  9. Hallar su ecuación general. y. González R.2) y tiene aberturas 2 y 4 en X y Y respectivamente.4: 1) Probar que 6 x 2  9 y 2  24 x  54 y  51  0 representa una Elipse.

está dada por: x2 y2 ( x  h )2 ( y  k )2  1  1 a 2 b2 a2 b2 Y Y b a a k X b X h Hipérbola centrada en el origen Hipérbola centrada en (h. a  b  a. b  0 (Hipérbolas centrada en (h. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) .4. a  b  a. a2 b2 Forma General de la Hipérbola: Ax  By  Dx  Ey  F  0 2 2 Para mayor facilidad estudiaremos por separado los gráficos de las ecuaciones según cada eje principal.    1.k)). González R.k) B) El grafico de la Hipérbola con eje principal Y. x2 y2 1. está dada por: x2 y2 ( x  h )2 ( y  k )2   1   1 a 2 b2 a2 b2 Y Y b b a a a a X k b b X h Hipérbola centrada en el origen Hipérbola centrada en (h.3: (Hipérbolas) Representa el conjunto de puntos en R2 que satisfacen cualquiera de las siguientes ecuaciones.k) Lcdo. A) El grafico de la Hipérbola con eje principal X. b  0 (Hipérbolas centrada en el origen) a b ( x  h )2 ( y  k )2 2. (Msc) Rafael R. Libro texto de Matemática Inicial 74 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico Definición 2.  2  2  1.

( x 2  2. x.  4.( y  2)2  36 ( x  1)2 ( y  2) 2  9. 1  36  36 ( x  1)2 ( y  2)2   1 4 9 ( x  1)2 ( y  (2))2   1 22 32 La ecuación representa una Hipérbola con eje principal Y.( y 2  2.1  12 )  4.( y 2  4 y )  29  9.1)  4.2  22 )  29  9  16  9.( x 2  2.( x 2  2 x)  4. Libro texto de Matemática Inicial 75 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico Ejercicio resuelto 2.2)  29  9. y. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) .4: Determinar el grafico de la siguiente ecuación 9 x 2  4 y 2  18 x  16 y  29  0  9 x 2  18x  4 y 2  16 y  29  9. González R.( y 2  2. y. x.( x  1)2  4. (Msc) Rafael R. centrada en (1.2) Y 1 X 2 Lcdo.

(7. 3 y 2  4 x 2  8x  24 y  40  0 18. 6 x  9 y  24 x  54 y  51  0 2 2 15.0) 9. Con centro ( 5 2 . (2.2) y radio 4. (0. B  (3. 4.0) 8. Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los siguientes puntos 7.8). Con centro (3.2). La cual tiene a los puntos A  (1. Libro texto de Matemática Inicial 76 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico Ejercicios propuestos 2. Con centro (3. B  (4.5).3) como extremos de su diámetro. 9 x 2  4 y 2  18x  16 y  11  0 14. x2  y 2  6x  4 y  6  0 12.3) como extremos de su diámetro.4: Hallar la ecuación General de la circunferencia. 7 2 ) y radio 2. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) .0).8). (6.0). González R. 4 x  8 y  20 x  32 y  25  0 2 2 Graficar las siguientes Hipérbolas 16. (Msc) Rafael R. 3. (1. Con centro (2. 5. 9 x 2  18 y 2  54 x  36 y  79  0 17. (0.5) y radio 5 . 4 3 ) y radio 5. La cual tiene a los puntos A  (3. x 2  y 2  4 x  10 y  7  0 11. 1.3) Graficar las siguientes circunferencias 10. (1.3). 9 x 2  4 y 2  18x  16 y  43  0 Lcdo. 6. x  y  2 x  12 y  33  0 2 2 Graficar las siguientes Elipses 13. (2.2). 2. (2.

132 ) 13. 12. 9.2 2. 5 2 . M 4  (3.1  5 3 .  7.  . (1.  . 3. M1  ( 1 2 . 1 2  11.2). 10 x  8 y  19  0 19.4  5. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . M1  ( 1 2 . (Msc) Rafael R.  .18) 10. 513  1. B  (8.  . 7. y  2.  . 5.2 12. 14. 112 ).4 3. M 2  ( 5 4 . 1110 .0 5.1  13. (4. B  (1. 9 2 ).  . M1  (0.3). 285 .1  0.1  4.  . 2. 0. 5 2  7. 7 3 .  .2) 16.  . 5 2 ). 10.  2 3 . 119   5 3 . 9. 149 2 .3 Ejercicios Propuestos 2. 6.4 8. 6 5 . 10. 3 8  15.1 10.  . y  8 15. M 2  ( 2 3 .  .  . (2. 1017 11.7) Lcdo. 117   2.3) 12.11) 17.1: 1.13). 7 2  Ejercicios Propuestos 2. M 3  ( 7 4 . 9 2 ) 14. González R.1). M 3  ( 9 4 . 5 x  2 y  3  0 18.  2 3 .12) 9. 1 3  6. 8. 13. 4. 513. 4. (1.  .  5. 113 2 .2). 9. (3.3: 8.3). (1. M 2  ( 3 4 . (5.6). 290 2 11.1   1 2 .2: 1. 1 2 ). 513  1. 117    19 .  5 6 .3  5 2 . Libro texto de Matemática Inicial 77 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico RESULTADO DE EJERCICIOS CAPITULO II Ejercicios Propuestos 2. M 3  ( 3 2 .

(Msc) Rafael R. Eje principal Y. x  y  6 x  4 y  3  0 2. a  2. ( x  2)  ( y  3)  25 2 2 2 2 9.1). C  (1. C  (1.2). b  3 Lcdo. (Docente Adscrito al PNF en HSL de la UPTAEB) . x  y  6 x  10 y  29  0 2 2 2 2 5. r  6 11. C  (1. González R. x  y  x  5 y  6  0 2 2 2 2 7. a  8. C  (1. C  (3. b  2 16. Libro texto de Matemática Inicial 78 Capítulo II: Números Reales y Plano Numérico Ejercicios Propuestos 2.4).6). ( x  3)  ( y  4)  25 8. C  ( 5 2 . b  6 15. b  2 7 18. a  2. 3x  3 y  12 x  8 y  9  0 4.5). C  (2. x  y  2 x  2 y  18  0 6. a  2 3.4: 1.3). b  3 14. ( x  3 2 )  ( y  1 2)  132 2 2 10.2). Eje principal Y. a  3. C  (2. 2 x  2 y  10 x  14 y  29  0 2 2 2 2 3.2).2). a  4 3 . r  7 12.b  8 3 17. Eje principal X. C  (3. r  2 13.