AUTOESTIMA

1. Introducción.
2. Autoestima.
3. Baja Autoestima.
4. La Familia.
5. Como sanar la Autoestima.
6. La Comunicación en la Violencia Familiar.
7. La Sociedad.
8. La Escuela.
9. Actitudes o Posturas habituales.
10. Buena Autoestima.
11. Características de una Autoestima Positiva.
12. Conclusión.
13. Apartados.

1. Introducción
Toda persona tiene en su interior sentimientos, que según su personalidad puede
manifestarlos de diferentes maneras. Muchas veces estas manifestaciones dependen de
otros factores, según el lugar físico, sentimental y emocional, éstos pueden influir
positiva o negativamente en la formación de la persona o sea en la Autoestima.
Este tema lo desarrollaremos debido a que estamos en una etapa en la cual intentamos
definir nuestra personalidad, tomando diferentes modelos ya que nos relacionamos en
distintos ámbitos. A demás nos interesó ya que era un tema en el cual teníamos escasos
conocimientos. Esto nos motivó a investigar a fondo el tema ya que lo consideramos
importante para el desarrollo y la constitución de una buena vida.
El objetivo de esta investigación científica, es responder a nuestras dudas planteadas
como hipótesis:¿Qué síntomas manifiestan las personas que sufren un desfasaje en su
autoestima? ¿Cuáles son los factores que influyen en la persona que haces que exista
este desfasaje? ¿Cómo ayudar a la persona que posee baja autoestima?
Esperamos cumplir con nuestros objetivos y con las expectativas del trabajo, obteniendo
un buen resultado del mismo.
2. Autoestima
¿Que es la Autoestima?
La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de
quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que
configuran nuestra personalidad. Esta se aprende, cambia y la podemos mejorar. Es a
partir de los 5-6 años cuando empezamos a formarnos un concepto de cómo nos ven
nuestros mayores (padres, maestros), compañeros, amigos, etcétera y las experiencias
que vamos adquiriendo.
Según como se encuentre nuestra autoestima, ésta es responsable de muchos fracasos y
éxitos, ya que una autoestima adecuada, vinculada a un concepto positivo de mí mismo,
potenciara la capacidad de las personas para desarrollar sus habilidades y aumentará el

a la familia. además es aprender a querernos y respetarnos. Pero. La Familia La autoestima. puede que sea por experiencias que así se lo han hecho sentir o por mensajes de confirmación o desconfirmación que son trasmitidos por personas importantes en la vida de ésta. creen que su existencia no tiene una finalidad. trastornos psicosomáticos. Algunos de los aspectos ya mencionados son incorporados. ya que le incorpora a ésta los valores. hipersensibilidad. sino también. como por ejemplo. no sólo se forma a través de la familia. enfermedades psicológicas. los victimarios compensan lo inferior que se sienten. En la violencia familiar las víctimas y los victimarios poseen muy baja autoestima. producidas en su niñez pueden causarnos trastornos psicológicos emocionales y físicos (cáncer. La persona. Muchas de las heridas emocionales que tiene una persona. la víctima es alguien al que maltratan sin que ésta pueda poner límites y no se da cuenta de que está siendo abusada. Estos sentimientos pueden asumir muchas formas: odiarnos a nosotros mismos. Otra de las causas por las cuales las personas llegan a desvalorizarse. la depresión. por medio del "modelo" que la sociedad nos presenta. es algo que se construye o reconstruye por dentro. problemas en la piel. por ejemplo: sienten que no llegan a los rendimientos que otros alcanzan.nivel de seguridad personal. al salir de este ambiente y relacionarse con personas de otro grupo diferente. ni en sus propias posibilidades. las neurosis y ciertos rasgos que pueden no llegar a ser patológicos pero crean una serie de insatisfacciones y situaciones de dolor. Cuando una persona no logra ser autentica se le originan los mayores sufrimientos. timidez. tales como. que la alientan o la denigran. ya que por un lado. . va creciendo y formando su personalidad dentro del ambiente familiar. y con el tiempo volvemos el enojo contra nosotros mismos. Baja Autoestima Todos tenemos en el interior sentimientos no resueltos. La autoestima es importante porque es nuestra manera de percibirnos y valorarnos como así también moldea nuestras vidas. que es el principal factor que influye en la formación de la misma. 4. aunque no siempre seamos conscientes de estos. mientras que una autoestima baja enfocará a la persona hacia la derrota y el fracaso. trastornos cardíacos y alimentarios. en este caso. repentinos cambios de humor. también. culpas. de un familiar. con lo que ésta cree que los demás piensan de ella y con lo que piensa de sí misma. Una persona que no tiene confianza en sí misma. ataques de ansiedad. por lo que se consideran menos que los demás. maltratando y abusando. hipertensión. y éste es asimilado por todos los grupos sociales. Por otro lado. depresiones. sus seres significativos los descalifican y la existencia se reduce a la de un ser casi sin ser. vergüenza. reacciones exageradas. la personalidad de cada uno. Los sentimientos ocultos de dolor suelen convertirse en enojo. un sentido y se sienten incapaces de otorgárselo. 3. únicas e irrepetibles. No llegan a comprender que todas las personas son diferentes. Esto depende. temores. del ambiente familiar en el que estemos y los estímulos que este nos brinda. es por la comparación con los demás. destacando de éstos las virtudes en las que son superiores. encontrar el lado negativo en situaciones positivas o sentirse impotentes y autodestructivos. úlceras. dando así lugar a la depresión. reglas y costumbres que a veces suelen ser contraproducentes.

piden compañía. se burlan o se ríen del niño/a cuando pide ayuda. a quienes nada les viene bien. tiene vergüenza. Estas maneras pueden ser: Mártires: controlan al niño haciéndolo responsable de su sufrimiento y culpable por todo lo que pueda querer o hacer que no le caiga bien a estos mártires. las amenazas de que les va a dar una ataque..). La principal imagen y más generalizada forma de violencia es el maltrato emocional. porque según como se diga algo. Condenado de manera inapelable al niño. expresan miedo.  Ves como me sacrifico por vos y no te importa. no prestan atención. y recurre a las quejas. se entiende que los padres y madres que dañan la autoestima de sus hijos no siempre lo hacen intencionalmente. que se transmite desde la infancia hacia el futuro. tiene un pequeño accidente. Por esta razón. docentes o cuidadores que humillan. madres. siente dolor. Estas actitudes se completan con otras totalmente opuesta. Cuando los padres quieren que sus hijos reaccionen como ellos desean. En el momento en que la persona afectada es adulta. ya que ellos fueron educados del mismo modo. necesita que lo defiendan.  Dejé todo para criarte y me lo pagas haciendo eso. El niño o la niña se atormentan con pensamientos y sentimientos que no pueden comunicar ni compartir con nadie y aprenden a soportar el dolor y el silencio.  Te avisé y ahora vas a ver lo que te pasa por no obedecer.etc. Pero estas muestras de cariño son aparentes. etc. con burlas. disminución de la energía y de la capacidad creativa. produciendo dificultades en la vida de las mismas(conflictos serios en el trabajo. de aprendizaje o de resentimiento. despliegue de poder y dominación. gritos. lo haces porque te lo ordeno y punto. suelen comportarse de maneras particulares.  Yo no tengo que darte explicaciones.  Como podes ser tan estúpido/a. se aferra buscando protección. sin recurrir a la violencia física. las lagrima. no poder hacer o conservar amigos. ya que el desprecio y la vergüenza vivida en la infancia son la fuente de los problemas que afectan en la vida adulta y los causantes de la baja autoestima. el efecto será positivo o negativo. los reproches. como no te das cuenta de las cosas. desprecian.  ¿En que nos equivocamos que nos haces estas cosas? Los dictadores: controlan al niño o la niña atemorizándolos cuando hacen algo no autorizado. poco entendimiento con las hijas e hijos). relaciones matrimoniales desastrosas. transmitirá la humillación o el maltrato a personas más pequeñas o vulnerables. adjudicándole un rotulo a su identidad. La autoestima y la comunicación están muy relacionadas. Hay muchas maneras pasa asustar a un niño y hacerlo sentir culpable e intimidado. que trae como consecuencia un peso negativo en formación y en el desarrollo de sus capacidades. etcétera. . demostrándole al niño que es "querido y bonito" creándole una gran confusión. son estrictos y amenazantes para que obedezcan y todo los enfurece. Existen padres. Es una cadena hereditaria de abuso y poder.

Como sanar la autoestima herida en la infancia "Para comenzar a ejercitase en desaprender lo negativo que nos inculcaron. Basta con empezar a investigar de que manera nos afectaron esas actitudes. nuestra manera de juzgarnos y de relacionarlos con los demás. insulta o reprocha es un buen estímulo para nadie.  Aprendo a comunicar mis sentimientos y respeto los de otros. acusa. 5. Y si un hijo llega a quejarse. culpado y descalificado. para comenzar a liberarnos de sus efectos y no repetir nada de esto con los propios hijos e hijas. con nuestros alumnos. podemos ir reemplazando las viejas ideas que construimos por otras. pongo límites a quienes no respetan esto. hago acuerdos para combinar mi tiempo con el de otros sin someterme. de ayudarnos a adquirir seguridad y tener presentes nuestros derechos:  Realizo mis elecciones y acciones con responsabilidad y sin temor.  Cambio mis opiniones sin temor si me doy cuenta que no eran correctas. capaz. Ninguna forma de maltrato es educativa y ningún mensaje o comunicación que culpabiliza.. Por eso hay que aprender a reconocerlas y anular su poder para que no nos sigan haciendo sufrir. .  Tengo confianza en poder resolverlo mejor posible cualquier situación. Según se hallan comunicado nuestros padres con nosotros así van a ser los ingredientes que se incorporen a nuestra personalidad.  Me aplico a mi trabajo con responsabilidad pero. no es porque yo sea un fracaso sino que todavía tengo que aprender más.  Soy una persona valiosa.A veces estos roles (mártir y dictador) se combinan.  Me hago responsable del modo cómo trato a los demás y evito repetir lo que a mí me hizo sufrir. se alternan y agregan mas confusión a los chicos porque también van acompañados con demandas o manifestaciones de cariño. cuando no hay posibilidades de defenderse. con cualquiera de nuestros chicos o chicas que puedan estar a nuestro cuidado.  Solo yo decido el modo como utilizo mi tiempo. Repetir estas afirmaciones con frecuencia es manera de comunicarnos con nosotros mismos. nuestra conducta. protegerse o entender que es la impotencia y el desconocimiento de otras formas de trato lo que lleva a los padres y madres a asumir ese papel de mártir o de dictador. "Lo primero que hay que entender es que no podemos hacernos cargo toda la vida de los problemas que amargaron o hicieron de nuestros padres y madres personas mártires o dictadoras. a llorar o a reclamar por el trato que recibe puede volver a ser juzgado." (3).. critica. Esas voces quedan resonando dentro de nosotros toda la vida. y sanar a ese niño/a que quedaron escondidos y heridos en nosotros. creativa y estoy abierta para cambiar todos los aspectos de mi vida. para liberarnos de esos mandatos distorsionados y para no volver a repetírselos a nuestros hijos e hijas. Y menos en la infancia. si algo no va bien.

y una manera de comunicar lo que le sucede a la persona que ejerce la violencia. no obstante una baja autoestima. Puede tener conciencia de la importancia que tiene. posturas. lindo.. El ejercicio de la violencia en todas sus formas es una manera de comunicar algo que se quiere lograr. o puede considerarse condenado a causa de su identidad étnica. Por ejemplo: un hombre puede alcanzar una posición social elevada y tener. puede sentir que es físicamente débil o un cobarde. teniendo a esta como modelo social. un ser humano despreciable. sean capaces de transmitir valores claros. tienden a buscar roles sometidos y evitan las situaciones que requieren asumir responsabilidades.  Si una persona tiende a valorarse de esta manera se trasforma el guía de su propia vida y está protegida de sentir culpas irracionales. el dominio de la situación y el control sobre los demás. negro. Algunos de estos criterios son: si sos gordo. los modales.. tonos de la voz que cambian el sentido de lo que se dice y miradas significativas. También son incapaces de manifestar sus sentimientos. 6. La Sociedad La sociedad cumple una función muy importante para la persona.. capacidad para soportar el dolor. que le permite controlar la relación e influir sobre las personas para obtener las respuestas que desea.. sino todo lo que hacemos o no hacemos: Silencios. por lo general. sus emociones. honestidad. tienen un grave problema de comunicación y necesitan imponerse para sentirse poderosos y compensar su baja autoestima. morocho. 7. La comunicación en la violencia familiar La comunicación y el intercambio de mensajes son permanentes entre los seres humanos. ya que a partir de la cultura de esta. carecen de habilidad para conversar y lograr acuerdos. Ésta no es solo lo que hablamos. Los criterios mediante los cuales. gestos. expresiones. en conclusión. Los maestros deben conocer el ambiente y . mala o inútil. etc. pero aun así considerarse a sí mismo. La Escuela Es fundamental que los padres y maestros o docentes en quienes los padres confíen. la familia adopta diferentes pautas o formas de vida que son transmitidos a sus miembros y determinan o ayudan a formar la personalidad de cada uno. ligado a lo que hace para ganarse la vida. el significado de esos valores. indigno de respeto y del afecto de los demás. se evalúan a si mismas son culturales. 8. flaco. actitudes. o si tienes la capacidad para luchar. no conocen otras formas de obtener atención y protagonismo y repiten lo que le hicieron a ellos de chicos. En nuestra sociedad el nivel de autoestima de una persona esta en cierta medida. las personas. feo. Estas se sienten impotentes. la capacidad para manipular a las demás personas. Las personas que tienen poca confianza de su capacidad dentro de la sociedad. Puede experimentar sentimientos crónicos de inferioridad porque no es bien parecido. Por eso una persona puede manejar la comunicación como un elemento de poder sobre otros. Es muy importante que se les enseñe a los niños. de creerse incapaz. la astucia para ganar dinero. de tener que complacer para ser aceptada. blanco. rubio. Toda persona se ve a si misma desde le punto de vista de los grupos en que participa y todo aquello que piensen de uno influirá positiva o negativamente en la personalidad o forma de pensar.

Es por esto que el educador tiene mucha responsabilidad en este tema tan importante o en esta cuestión del tiempo necesario para que uno se encuentre a sí mismo.. para encontrar oportunidades dentro del mismo. El segundo grupo de imágenes se vincula con la opinión que el niño tiene de sí mismo en relación con otras personas. no es grande. con escasa capacidad y pocas posibilidades de lograr éxitos en algún área de su actividad. su hogar.  Debe reconocer los puntos fuetes de cada niño: debe tener en claro que las decisiones de los niños pueden ser vencidas a través de sus fortalezas. como se ve realmente y la imagen idealizada.  Estar dispuesto a complementar las nuevas informaciones con los viejos conocimientos. Por todo lo mencionado es muy importante que la escuela del niño ayude al mismo a descubrir y aprender a ser las personas que siempre quisieron ser. donde cada niño pueda sentirse importante. Puede considerar que sus valores. En primer lugar..aceptarlo si quieren ayudar a los niños a que vean estos dentro del mismo. sus padres. Para ser un buen educador. Puede imaginarse a sí mismo como una persona que puede llegar a triunfar. respetándole sus tiempos.  Tener conciencia de los sentimientos y de las imágenes que los niños tienen en su mente cuando van a la escuela. se puede decir que se acepta a sí mismo como persona. de modo que pueda progresar a su propio ritmo de velocidad. El tercer juego de imágenes se vincula con la imagen de sí mismo. sus actitudes. sus conflictos y sus confusiones. También podemos decir que los maestros pueden favorecer u obstaculizar el proceso por el cual uno puede encontrarse a sí mismo. Su comprensión o la ausencia de la misma. o que se lo trate con interés. . el derecho de ser una persona de valor y tener la oportunidad de triunfar. tal como desearía que fuera. se relaciona con la imagen que tiene de sí mismo. desconfianza y disgusto. Si la distancia entre estas dos imágenes.  Debe ajustar las oportunidades de aprendizaje a cada niño. La imagen que cada niño tiene de sí mismo se forma a través del reflejo de las opiniones de los demás. Por el contrario. pueden favorecer o hacer la personalidad que se desarrolla y está en vías de manifestarse. Los educadores deben estar conscientes de los distintos ritmos de desarrollo de cada niño.  Saber que la escuela puede mejorar o degradar a la gente que está en ella. También es necesario saber que la mente de cada niño está llena de imágenes. de modo que a media que crece y madura pueda alcanzar la asimilación de estas dos imágenes. el color de su piel o su religión.  Tiene que saber cómo crear un ambiente. En todos los ambientes el niño tiene las mismas necesidades básicas de amor y seguridad. para que el mismo se sienta cómodo con el propio y capacidad de desarrollo. Estas imágenes son de tres dimensiones. el niño puede tener la impresión de ser una persona de poco valor.  Debe tener la capacidad e incluir el desarrollo de habilidades intelectuales junto con el estímulo para que el niño se acepte a sí mismo. son la causa de que se lo mire con temor.

por eso se dice que una persona es narcisista.  Transmitir a los niños su fe en ellos. Pueden ser cosas alentadoras y estimulantes. cuando está enamorado de sí mismo. uno la imagen. 10. que sus alumnos sean personas dignas de estima y respeto. también en la desesperación. Hipersensibilidad a la crítica. sin llegar nunca a perdonarse por completo. exagera la magnitud de sus errores y delitos y/o los lamenta indefinidamente. pero no del propio ser. Tendencias defensivas. sino del narcisismo o de una buena autoestima. acrecientan nuestra fe y fortalecen nuestras convicciones: pueden darnos nuevas perspectivas y nuevo coraje. por el que no se atreve a decir NO. Pueden ser cosas simpáticas y agradables. hecha la culpa de los fracasos a los demás o a la situación. nada le satisface. Deseo innecesario por complacer. de cómo se viste. irritabilidad a flor de piel. ya que la crítica debe esperar hasta que el niño sea suficientemente fuerte para aceptarla. de lo que hace. por la que se acusa y se condena por conductas que no siempre son objetivamente malas. etc. de cómo es. 9. el temor y el pesimismo. Indecisión crónica. La gente hace cosas para nosotros. sino por miedo exagerado a equivocarse. no por falta de información. Culpabilidad neurótica. Actitudes o Posturas habituales que indican Autoestima Baja Autocrítica dura y excesiva que la mantiene en un estado de insatisfacción consigo misma. Buena Autoestima No se habla de una alta autoestima. siempre a punto de estallar aún por cosas de poca importancia. Perfeccionismo. es decir de lo que piensa.. cultiva resentimientos tercos contra sus críticos. El narcisismo es el amor excesivo hacia uno mismo o de algo hecho por uno mismo. autoexigencia esclavizadora de hacer "perfectamente" todo lo que intenta. todo le disgusta. por miedo a desagradar y a perder la buena opinión del peticionario. pero pueden sumergirnos.  Aceptar la conducta que no sea adecuada comprendiendo que los seres inestables se rigen en la conducta agresiva cuando las presiones son demasiado grandes. que es como se ve exteriormente la persona y la otra es el amor. sino de la imagen del yo. sobre todo. todo le decepciona. su futuro y. su sí mismo) y una inapetencia generalizada del gozo de vivir y de la vida misma.  Comprender que algunas veces los niños sólo se desarrollan mediante la aprobación. Pueden ser cosas desoladoras. que es el amor excesivo de la . que conduce a un desmoronamiento interior cuando las cosas no salen con la perfección exigida. herida/o. En relación al narcisismo hay que tener en cuenta dos elementos. propia del supercrítico a quién todo le sienta mal. Hostilidad flotante. por la que se siente exageradamente atacada/o. Pueden ser cosas que restauran nuestro equilibrio. un negativo generalizado (todo lo ve negro: su vida. es decir.

del conjunto de rasgos corporales. sin dejarse acobardar por los fracasos y dificultades que experimente.  No se deja manipular por los demás. Esto depende. caminar.  Se considera y realmente se siente igual. también.  Es sensible a las necesidades de los otros. mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad. su personalidad y su nivel de autoestima. no se justifica por todo lo que hace. prestigio profesional o posición económica. aunque está dispuesta a colaborar si le parece apropiado y conveniente.persona. se da cuenta de que los demás tienen sus propios problemas en lugar de echarse la culpa "por ocasionar molestias". que pueden ser perjudiciales para el niño dejándole marcas difíciles y un continuo dolor oculto que influirá en el desarrollo de su vida. de nuestra manera de ser. es algo que se construye o reconstruye por dentro. no actúa como si "pidiera perdón por existir".  Reconoce y acepta en sí mismo una variedad de sentimientos e inclinaciones tanto positivas como negativas y está dispuesta a revelarlas a otra persona si le parece que vale la pena. etc. no envidia. hacia sí mismo. confiando en su propio juicio. respeta las normas de convivencia generalmente aceptadas.  Es capaz de disfrutar diversas actividades como trabajar. estar con amigos. jugar. no cree que está molestando o haciendo perder el tiempo a otros. 12. por lo menos para aquellos con quienes se asocia. 11. por eso se dice que los padres tienden a atribuirle al niño todas las afecciones y se niegan o se olvidan todos sus supuestos defectos. reconoce sinceramente que no tiene derecho a mejorar o divertirse a costa de los demás. social y educativo en el que estemos y los estímulos que este nos brinda. no se compara. y sin sentirme culpable cuando a otros le parece mal lo que halla hecho. a estos padres se los llama mártires o dictadores.  No emplea demasiado tiempo preocupándose por lo que halla ocurrido en el pasado. Alguien con una buena autoestima no necesita competir. descansar. La representación del narcisismo en el niño son simplemente las palabras e imágenes que les transmitieron sus padres. está dispuesto a defenderlos aún cuando encuentre fuerte oposiciones colectivas. además es aprender a querernos y respetarnos. de quienes somos nosotros. del ambiente familiar.  Es capaz de obrar según crea más acertado. La influencia que tiene la familia en la autoestima del niño o niña es muy importante. ya que esta es la que le trasmite o le enseña los primeros y más importantes valores que llevaran al niño a formar. a raíz de estos.  Tiene confianza por su capacidad para resolver sus propios problemas. Conclusión La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser. y se siente lo suficientemente segura como para modificar esos valores y principios si nuevas experiencias indican que estaba equivocada. Pero también . Características de la autoestima positiva  Cree firmemente en ciertos valores y principios. a cualquier otra persona aunque reconoce diferencias en talentos específicos. Muchas veces los padres actúan de diferentes maneras. ni por lo que pueda ocurrir en el futuro. como persona.  Da por supuesto que es una persona interesante y valiosa para otros.

están los que le valoran y reconocen sus logros y sus esfuerzos y contribuyen a afianzar la personalidad. causándole problemas de comunicación en el ambiente social.. En estos casos los padres tienen una buena actitud hacia el mismo niño. Otro factor importante que influye en la familia. Pero ellas se justifican para cubrir los errores que cometen y para que nadie se dé cuenta que se sienten mal. En cambio si en la familia al niño no se le reconoce nada y le hacen ver que lo que hace es normal o natural y que no interesa.Si a un chico.. Estas experiencias permanecen dentro de nosotros toda la vida. y para no transmitírselas a nuestros hijos. es la comunicación.cuando el niño está aprendiendo a caminar y se cae los padres lo aplauden diciéndole que no importa. que está . ¿Qué síntomas manifiestan las personas que sufren un desorden en su autoestima? Los síntomas en las personas de baja autoestima son muy variables porque depende de las personalidades de las mismas. Apartados 1. Pero cuando los integrantes de la misma. no logran concretar nada. que hace que se produzca esos desórdenes? Bueno. Según se hayan comunicado nuestros padres con nosotros.. en realidad el niño crece y crea una buena autoestima porque el padre o madre "le festejan" o le reconocen sus logros. y luego se la podrá ayudar llevándolo a un especialista y apoyándolo durante el tratamiento o el proceso de recuperación. Es favorable esto de que lo estimulen a seguir intentándolo ante sus fracasos o errores. Para poder ayudar a una persona que tiene autoestima baja. el niño no tiene estímulos para intentar y avanzar como persona. tienen dificultades con el contacto social (se sienten fracasados en situaciones de su vida) –aclara. Por eso hay que aprender a reconocerlas y a anular su poder para que no nos sigan haciendo sufrir. por ejemplo: -piensa. la familia y la persona. primero que nada se tiene que concientizar del problema que tiene. ¿Cuáles son los factores que influyen en la persona. En el caso de los niños. En general manifiestan desde desgano y ellas mismas crean una falta de oportunidades. ya que la sociedad es la que le presenta a la persona un modelo social con costumbres y con una cultura que a través de la familia son trasmitidos al individuo. porque no puede establecer una buena relación con su pareja o no les va bien en el trabajo. 2. esos van a ser los factores que influyan en nuestra personalidad. nuestra conducta. tienen dificultad para saber que es lo que quieren. nuestra manera de juzgarnos y de relacionarnos con los demás. tienen asuntos indefinidos en el interior por un pasado doloroso en la infancia le trasmitirá el mismo dolor y las mismas confusiones a su hijo.ya sea con sus hijos. ..se queda en silencio. la escuela también cumple un papel muy importante ya que es la que debe tener la estrategia y las formas para ayudar al niño con estos sentimientos tan distorsionados que le ocasionan tantos problemas. ya que están estrechamente relacionadas. Hay una estrecha relación entre la sociedad. que se levante y que no pasó nada. 13.

en realidad la alta no existe. en cambio. ¿Cuales son las cosas o palabras que hacen que la autoestima de la persona sea baja? ¿Y cuales para que sean alta? Se queda pensando. porque siempre se aprende a costa de un error ¡La cosa es simple!: Los logros que tienen alguna pérdida en algún orden. ¿Qué importancia tiene la familia? Bueno. y si ese niño no puede o le cuesta no va a tener esa motivación para seguir haciéndolo.. o es la autoestima normal o es el narcisismo que ya es el amor excesivo o incondicional a uno mismo. Retomando con lo de las personas de baja autoestima.. Sos un burro. . dan bronca. La familia se basa en pautas culturales y sociales y en base a eso nace la actitud que van a tener hacia sus hijos. Otras de las causas es que crean una presión en sus hijos. Pero les puedo decir.. ¿Cuáles son las cosas que se deben hacer para ayudar a la persona? Lo primero y principal es que se concienticen que está mal y que necesita ayuda. ¡Y cuáles para que sean altas! y. porque no está capacitado o simplemente no está a su alcance. hay frases sutiles que son las que más duelen y pueden desordenar la autoestima. siempre todo lo haces mal. luego de que tomen conciencia se los tiene que enviar a un profesional. peor siempre hay un "pero". las personas aprenden a ayudarse a sí mismas. 3. por los logros que los mismos padres tuvieron y los niños no. Es como que se estructura a la persona según un modelo social. sos un inútil... como ya les mencioné es la que influye directamente el la formación de la personalidad de la persona. 4. Ya sea porque no puede. 5.. Por ahí hay cosas que por más sutiles que sean son las que más nos afectan. esto depende de cada persona. que por supuesto va cambiando. pero en definitiva se considera una buena persona al que llega a ese modelo social. con el apoyo de los demás. que el estímulo y ayudar a aprender a aceptar el fracaso crean una buena autoestima. según cada uno! Las cosas muy evidentes duelen. Pero por lo general nadie ayuda a nadie. Es como los drogadictos. este mismo nos va llevar a otra parte. Pero no siempre es ese modelo el que es transmitido a los niños. si a un chico le dicen "¡Otra vez te fue mal!" y sin decir las palabras esto te dice muchas cosas.. tal vez nos salen bien. ya que hay padres que transmiten una autoestima baja a sus hijos y esto se debe a que de niños también la tuvieron. etc. la familia es la base de la autoestima de las personas.. Nosotros bien sabemos que las cosas nunca salen tan bien como las soñamos.. En realidad no es que hay una lista de palabras o cosas que hacen que la autoestima sea baja. todo lo que hagan los demás va a ser inútil... En fin. pero al fin esas cosas se aclaran. Por ejemplo.. si ellos no toman conciencia de que se están matando y no deciden hacer algo por su bien. aprendiendo a caminar nadie le presta atención porque " se supone" es algo que todas las personas hacen.