TES TALENTA (KECERDASAN MAJEMUK

)
Sumber: www.pauluswinarto.com

PENGANTAR DAN PETUNJUK TES

 Tes ini bukanlah sebuah ujian. Nikmatilah prosesnya.
 Tujuan tes ini adalah membantu Anda menemukan talenta Anda.
 Tidak ada jawaban yang benar dan salah dalam tes ini.
 Isilah dengan jujur (sesuai dengan keadaan Anda) dan kerjakan dengan secepat
mungkin pada setiap kolom yang tersedia lalu jumlahkan nilai di setiap kolom.
 Isilah jawaban Anda pada kolom skor.

1 = sangat tidak setuju
2 = tidak setuju
3 = agak setuju
4 = setuju
5 = sangat setuju

 Selamat mengerjakan. Semoga Anda dapat menemukan talenta Anda yang telah
dianugerahkan Tuhan kepada Anda melalui tes sederhana ini.

1 = sangat tidak setuju; 2 = tidak setuju; 3 = agak setuju; 4 = setuju; 5 = sangat setuju

a aran permai kata (seperti scrabble n mate g nan puzzle). e 5 angka.1. Dalam kerja kelompok (untuk logis. e mengin menyiapkan sebuah presentasi). nan 5 6. saya sesua pustaka. Saya y 7. at saya adil dan m harus 10. Dalam berargumentasi. saya membantu saya untuk teki s mencob mengingatnya. b berargu 3 sesuatu. Saya SKOR 1. tidak D y mencari berfungsi. permai a catur. Jika saya harus mengingatlogika. m gat saya lebih memilih untuk e sesuatu 9. Saya membaca buku hanya matik m angka- a. Jika yang dahulu. 4. Dalam 8. mengg k monopoli 7. at s logis. Jika menulis dan melakukan riset c . 5. a 5 a 9. g s. Jika sesuatu rusak dan 3. angka. at h komput 2. n 2. saya akan membaca a a. Saya memiliki ingatan yang baik meni h er dan untuk hal-hal yang sepele.termasuk Saya al menyu cerita dongeng dan cerita sang yang a kai lucu. menulis ide-ide saya. buku panduannya terlebihp solusi 4. Saya senang membicarakan dan unaka a 4 . o saya al urutan yang melih . Saya menyukai permainan kata. saya menciptakan seperti a 5 mentasi irama-irama atau kata-katateka- yang gi . MAJEMUK 01 MAJEMUK 02 a d 6. Saya 3 5. Saya suka bercerita. Saya bagia o senang n- al mencari bagia hi tahu nnya tu bagaima (atau n na cara komp . g kerja a setiap KECERDASAN KECERDASAN n benda. saya n checker cenderung menggunakan yang kata. atau kata sindiran. n n 8.kmati al berbag y pelaj ai 3. a cenderu tu 2 h ng rusak k menem dan a patkan setiap tidak n berfu s kejadian dalam ngsi. sebagai hobi. menyu Saya seorang pembicara yang e 5 suka kai n bermain baik (hampir setiap waktu).

saya lebih mem ilih mem buat diagr am dan grafi k. one n- kom pon enn ya) dan men cari tahu bag aim ana cara kerj any a. Dala m 5 kerja kelo mpo k. TOTAL 42 . 10.

3 = agak setuju. 5 = sangat setuju .1 = sangat tidak setuju. 4 = setuju. 2 = tidak setuju.

ya seperti a 9. se bentuk r su . saya cenderung angan. Ketika 5 ya e meliha n me t 4 nul t benda- isk a benda. Dalam kerja kelompok. say pena/ ka a. Saya senang menggambarsen dan ban menget menciptakan sesuatu. tetap 6. . pensil 7. atau 6. Saya tidak i e . D berdiam diri. Dalam berargumentasi. g atu bentuk u . Saya menikmati hobi saya dalam nak cender 5 aga. daripada Seja yang me 3 petunjuk tertulis dalam mencari k lama. Saya sering melamun. atau a 5 kegiat a memvisualisasikan beberapa sa 2 an l solusi. ma sebuah alamat. Saya bica 1 jam gambarnya daripada membaca menyu ra. tubu h memain coretan di kertas kapan punritsaya kan keti bisa. 8. senan a s g be a menye rka y ntuhny li. am yak uk- 5. m sa 3. saya ber selama lebih suka melihat gambar- 2. dapat sa duduk mp KECERDASAN KECERDASAN diam ai MAJEMUK 03 MAJEMUK 04 dalam say SKOR waktu a 1. ngi hit dan e 10. an ung 4. Jika sesuatu rusak dan tidak ha pertuk m berfungsi. saya menggambarjadi jari olah aka diagram untuk membantu saya saya raga n mengingatnya. suk 5. dalam bidang fotografi. kal c 4. pelajara teksnya. lahr ggu 7. Jika saya harus mengingatmen ngetuk ger sesuatu. kai n. Jik an. saya kegiat mencoba menjaga jarak. a a min 4 bero men ya. saya lebih ng memb r memilih menggambar hal-hal at uat a yang penting. favo Saya senang membuat coretan. an s saya ny i. Saya 3. 8. Ketika membaca majalah. Saya lebih memilih peta 1. rus mempelajari diagram mengenai me menja b cara kerjanya. a a. Say ha 2.

h saya i lebih n memilih d memind a ahkan r barang i atau n membu y at suatu a bentuk. . Jik a 2 se su atu rus ak da n tid ak ber fun . n gsi. d say e a r cen u der n ung g me mis m ahk e an n seti y ap bag e ian r lalu a me n ngg g abu ngk a ann t ya a ke u mb ali. m 10. 33 TOTAL 9. Dalam e 2 kerja n kelomp g ok.

3 = agak setuju. 2 = tidak setuju. 5 = sangat setuju . 4 = setuju.1 = sangat tidak setuju.

saya lebih gajar a a suka menggunakan kata-kata muri n say 5 baru pada nada atau musik yang d- b a sudah dikenal. Saya ngi 5 ni senang ng s bekerja at a sama ses si dalam uat .n d se a e ba 8. ok. kelomp u. y m ya 7. muri er har or d us g lain. Saya cenderung bersenandung u i a ketika sedang bekerja. 2. Jika saya harus mengingat 3 re sesuatu. a ka 6. Saya pin 1 9. n r ri 5. saya mencoba untuk S t na membuat irama tentang hal a e sa tersebut. e se m rin KECERDASAN KECERDASAN p g MAJEMUK 05 MAJEMUK 06 u m SKOR n e 1. saya cenderung mem m mi mengetuk-ngetuk jari saya bant p ah membentuk suatu irama sambil u ul . 4 say a S 6. Dalam kerja kelompok. sayaa a ter cenderung berteriak atau s n lih memukul (meja/ benda) ataue at bergerak dalam suatu irama. m k 4. Te me a ma mi 4 y n. Saya bisa memainkandengasalah satu e da alat musik dengan baik. Saya bisa menghafal nada-nadan k gai dari banyak lagu.ul e ra baik b n 4. Saya suka bernyanyi. Jik 10. Jika sesuatu rusak dan tidak suka u ala berfungsi. mencari jalan keluar. g a pe b t mi er . p ya membaca buku.berga b sa 3. Dalam berargumentasi. men d 7. me a 5. mamp a nt 2. Saya senang mendengarkan Saya y 4 mi musik dan radio. nta a te ses ma eor m n an . 3. Saya suka mendengarkanorangmusik a sa sambil belajar atau sambil lain.

min saya ta lebih ba memili ntu h an te menga ma tur n tugas ata dalam u kelomp pih ok. nya. saya 8. ak- pih ak TOTAL 39 yan g me mili ki oto rita s (ah li) dal . menol say ong a saya. cen der 10 Dalam un kerja 4 g kelomp me ok. Dal menc am ari ber 5 seseo arg rang um yang ent dapat asi. kah 9. Jika say sesua a tu 4 sud rusak ah dan me tidak mah berfun ami gsi. g am untu bid k an men g guji ter say se a but apa .

5 = sangat setuju . 4 = setuju. 2 = tidak setuju. 3 = agak setuju.1 = sangat tidak setuju.

Saya alam suka . a menutup mata saya dan say say t mendalami (merasakan) situasi a. dan ma e meli sih r hat. 1 KECERDASAN KECERDASAN men 6. saya(ata ke senang mengkontribusikan u tem c sesuatu yang unik berdasarkan pat e tam apa yang saya miliki dan an) yan n g d rasakan. n mandiri dan berpendirian kuat ang 5. Say bara a tanpa ada gangguan orang alain. 5 san bara s gat 2. Jika sesuatu rusak dan tidakn. saya a n 2 s biasanya menghindar (keluar sen per u ruangan) hingga saya dapatang gi a menenangkan diri. Dalam berargumentasi. Saya tidak suka keramaian. apa yan pera m g ngko. e 6. a s yang sedang terjadi.sek an. kan h batu a 4. a . elili r kartu u ng 5. Saya suka bekerja sendirian 1. saya yan s jala mempertimbangkan apakahn di g a benda tersebut layak untuk hut ram y diperbaiki. Keti g (tidak mudah ikut-ikutan orang terja ka i 4 lain). ng. Say ingi e 8. di di de n 7. Saya memiliki tekad yang kuat. ng a me y sepe mpe a rti 3.2. mat g 3. Jika saya harus mengingat seki was g sesuatu saya cenderung tar a. J MAJEMUK 07 MAJEMUK 08 golek i 1 SKOR si k 1. sed dsb. dari t 29 berj kot u ala 9. ai a an 10. 4. a . Saya menyukai diri saya rhati batu- (hampir setiap waktu). aga. Saya senang i 1 k berkebun. Dalam kerja kelompok. berfungsi. ala u lihat mia n poh h g on unt sert uk m a me e bun nik n ga. Saya suka menulis buku harian. Saya tahu kelebihan dan dan olahr s kekurangan diri saya.

r lalu kateg 7. dan nama tidak TOTAL makhl berfu uk ngsi. saya n lebih saya memil deng ih an meng sese atur orang dan atau meng . atau kateg kelom denga ori- pok. Saya berea ori sena ksi. hidup saya di mem lingku perh ngan atika temp n at sekel saya iling berad saya a. . bisa saya 8. sehin 4 ng 9. Jika gga mem sesu muda pelaja atu h 3 ri rusa dimen nama k gerti. Dala bandi m ngka kerja 4 n kelom lawa pok. mem saya perb cend aikin erung ya. untu seper k ti meli bung hat a dan apa poho yang n.tegori sesuat elomp kanny u yang okkan a perna infor dalam h saya masi kelom baca dalam pok. Dala temu m kan berar untu 4 gume k ntasi. mem 10.

Tes ini sendiri diadaptasi dari berbagai sumber di internet (termasuk dari Learning Disabilities Resources Community.TAHAP EVALUASI DIRI  Setelah Anda mengisi tes di atas cobalah melakukan resume berdasarkan nilai yang ada di setiap kotak yang ada. Ivanco) yang telah dimodifikasi. KECERDASAN MAJEMUK 01 = KECERDASAN VERBAL/ LINGUISTIK. KECERDASAN MAJEMUK 02 = KECERDASAN LOGIS/ MATEMATIS. KECERDASAN MAJEMUK 03 = KECERDASAN VISUAL/ SPASIAL. Penemu dari Kecerdasan majemuk ini adalah Prof. Greg Gay dan J. KECERDASAN MAJEMUK 04 = KECERDASAN KINESTETIK. Howard Gardner dari Amerika Serikat. KECERDASAN MAJEMUK 05 = KECERDASAN MUSIKAL. itulah talenta Anda. Jika Anda mengisi tes ini dengan jujur. kita akan melihat lebih jauh penjelasan mengenai masing-masing kecerdasan tersebut. .  Selanjutnya. KECERDASAN MAJEMUK 01 = 30 KECERDASAN MAJEMUK 02 = 42 KECERDASAN MAJEMUK 03 = 33 KECERDASAN MAJEMUK 04 = 33 KECERDASAN MAJEMUK 05 = 28 KECERDASAN MAJEMUK 06 = 39 KECERDASAN MAJEMUK 07 = 35 KECERDASAN MAJEMUK 08 = 29  Sekarang beri tanda (lingkari) 2 atau 3 kecerdasan majemuk yang skornya paling tinggi. KECERDASAN MAJEMUK 06 = KECERDASAN INTERPERSONAL KECERDASAN MAJEMUK 07 = KECERDASAN INTRAPERSONAL KECERDASAN MAJEMUK 08 = KECERDASAN NATURALIS.

presenter. perakit senjata/ bom. fotografer. memiliki kepekaan akan arah atau lokasi tertentu. Profesi: Atlet. KECERDASAN LOGIS/ MATEMATIS. 04. Profesi: Insinyur. pemeran pantomim. dsb. 03. wartawan. pelaut. peneliti. 02. perencana tata kota. penyiar. pramugari. trainer atraktif. Profesi: Pengajar. ahli jam. Kemampuan berpikir 2 atau 3 dimensi. dsb. akuntan. dsb. Kemampuan untuk menggunakan gerak tubuh atau bergerak dengan ketepatan (presisi) tinggi dan mengekspresikan ide atau perasaan melalui gerakan tertentu. sales. Kemampuan menggunakan angka-angka dan penalaran logika dengan baik. analis sistem. aktor/ aktris. 01. termasuk pemahaman akan bentuk dan ruang serta hubungan antar benda dalam ruangan. KECERDASAN VISUAL/ SPASIAL. KECERDASAN VERBAL/ LINGUISTIK. animator. koreografer. pengacara. Kemampuan untuk menggunakan bahasa atau kata-kata secara efektif. pilot. penari. designer.SEKILAS PENJELASAN TENTANG KECERDASAN MAJEMUK Di bawah ini ada penjelasan umum mengenai masing-masing kecerdasan majemuk tersebut disertai profesi yang antara lain dapat dipilih. model. tour guide. banker. seniman. pengacara. politikus. analis keuangan. dokter. . KECERDASAN KINESTETIK. Profesi: Arsitek. dsb. dokter bedah. programmer. biasanya punya minat yang besar untuk bereksplorasi dan bertanya tentang berbagai fenomena serta menuntut jawaban logis.

menganalisa. bekerja sama (teamwork). Profesi: Pengajar. Kemampuan memahami. Profesi: . entrepreneur. mengenali kekuatan dan keterbatasan diri sendiri. KECERDASAN INTRAPERSONAL. penulis. konselor. peneliti. memainkan dan menciptakan musik serta memiliki kepekaan akan ritme. 06. Kemampuan untuk memahami alam sekitar. serta menyadari perasaan. secara secara efektif berinteraksi dengan alam. mengapresiasi. melihat dari sudut pandang orang lain (berempati).05. music director. KECERDASAN MUSIKAL. disc jockey. guru vokal atau musik. terapis. dsb. public relations. KECERDASAN INTERPERSONAL. aktor/ aktris. rohaniwan. mengenali perasaan dengan jeli. dsb. politikus. keinginan. music arranger. pencipta lagu. perawat. pekerja sosial. memahami kebutuhan dan perilaku orang lain. Kemampuan untuk memahami. 08. konsultan . pandai membangun kepercayaan dan mempertahankan hubungan positif. 07. Profesi: Penyanyi. Kemampuan untuk menjalin hubungan (berkomunikasi) dengan orang lain. video jockey. melodi atau nada. komposer. KECERDASAN NATURALIS. pengajar. dan merefleksikan diri sendiri. dirigen. Profesi: Pelatih. psikolog. dsb. harapan. dan tujuan hidup. rohaniwan. mengidentifikasi dan mengklasifikasikan persamaan dan perbedaan karakteristik spesies flora dan fauna. marketing communication. pebisnis. pemusik.

pengelola kebun binatang atau cagar alam. dsb. spesialis budi daya hewan tertentu. pencinta alam. . pengusaha binatang peliharaan.Aktivis lingkungan hidup. ahli pertanian atau peternakan. dokter hewan. polisi hutan.

Hal ini dimaksudkan agar sebagai jurnalis. keluarga dan lingkungan yang mendukung hingga talenta. kesehatan mental. Hidup kita menjadi rata-rata alias tidak optimal. . Ingatlah. Oleh sebab itu. Dalam hidup ini. I put away childish things.” begitu teguran seorang senior saat saya masih menjadi jurnalis di sebuah majalah berita mingguan terkemuka di negeri ini. Hal ini tentu akan sangat mengecewakan kantor tempat saya bekerja sebab saya bekerja tidak optimal. sayangnya terkadang semua bekal tersebut. sepenggal pengalaman di atas kemudian saya coba refleksikan lebih jauh. kami bisa berkonsentrasi pada pekerjaan dengan sarana yang memadai. semakin besar kepercayaan yang diberikan akan semakin besar pula tanggung jawab kita untuk mengembangkannya serta semakin besar juga pertanggungjawaban yang harus kita berikan nantinya. belasan tahun silam. LAMPIRAN ARTIKEL OPTIMIZING YOUR TALENT Oleh: Paulus Winarto* When I was a child. Mulai dari kesehatan fisik. I understood as a child. dalam hidup ini. Nah. Salah satunya adalah dengan mengoptimalkan talenta yang telah Tuhan percayakan kepada kita. Lagipula kamar di penginapan tersebut terasa sumpek. pengap dan seprai kasurnya agak kumal. I thought as a child: but when I became a man. ibarat kisah saya di atas yang tadinya berniat memilih penginapan dengan harga hanya seperempat dari jatah yang diberikan kantor. Jika saya jadi menginap di hotel tersebut hampir bisa dipastikan saya sulit beristirahat dengan nyenyak dan pada akhirnya ini akan mempengaruhi kinerja saya. tidak kita manfaatkan secara maksimal sehingga tugas yang diberikan tidak bisa kita selesaikan dengan baik. The Book of Life “Kalau sampai kamu gatal-gatal tanggung sendiri ya risikonya. Yang Menugaskan kita ke dunia ini juga telah membekali kita dengan berbagai macam bekal yang diperlukan agar hidup kita maksimal. terutama talenta. Demi alasan efisiensi dan sense of ownership atas perusahaan. Teguran penuh kasih ini dilontarkan sang senior dengan berbagai alasan kuat lainnya. kita sebaiknya berusaha untuk mengoptimalkan segala yang ada. Ya. I spoke as a child. . Nah. Saat itu saya sedang ditugaskan untuk meliput kasus pembantaian massal dukun santet di sebuah kota kecil di Jawa Barat. Selain demi kenyamanan bekerja juga karena faktor kantor telah memberikan alokasi dana penginapan yang besarnya maksimal 4 kali dari harga penginapan tersebut. saya berniat memilih penginapan yang super murah namun sebenarnya tidak representatif buat bekerja (seperti tidak adanya faksimili untuk mengirimkan laporan dan lampu kamar yang redup).

kita seolah belajar dua kali? . cd audio atau video lesson yang berhubungan dengan topik pengembangan diri.hotministry. Mentor adalah pribadi yang mengasihi kita. Kata kuncinya adalah keep learning keep growing. Mentoring. Bagaimana cara menemukannya? Bisa dengan berbagai alat bantu (tes bakat atau tes kecerdasan majemuk) hingga gonta-ganti pekerjaan (trial and error) yang diikuti dengan evaluasi diri secara serius. Orang yang cerdas adalah orang yang belajar dari pengalamannya sendiri namun orang yang bijaksana adalah orang yang belajar dari pengalaman orang lain. Temukan dahulu apa sebenarnya talenta hidup kita. mentor juga masih manusia yang bisa salah. nontonlah video lesson atau dengarkanlah audio lesson dari topik yang menjadi talenta kita. Saya sendiri baru bisa menemukannya pada usia 27 tahun. Saya masih terus belajar dan bertumbuh agar semakin banyak yang bisa saya bagikan. pekerjaan mana yang paling kita sukai? Pekerjaan mana yang hasilnya paling bagus ketika kita mengerjakannya? Pekerjaan mana yang memberikan kepuasan batin terbesar bagi kita? Pekerjaan mana yang paling sering mendapat komentar positif dari orang lain? 2. Selain itu.” Saya sudah membuktikan hal ini dan ternyata sangat benar! 3.000 buku. Bukankah dengan mengajar. Itulah sebabnya saya memiliki koleksi lebih dari 1. Sandy Triyasa pernah berkata. carilah mentor yang memiliki talenta yang sama dengan Anda. Bacalah majalah. “Orang yang bodoh adalah orang yang tidak belajar dari pengalaman. Dengan memiliki mentor yang tepat kita ibarat mendapatkan jalan tol kesukesaan karena tidak tidak perlu mengulangi kesalahan yang pernah mereka lakukan. Seorang teman pernah berkata. Teruslah belajar.org) yang juga merupakan partner saya. Bacalah terus buku-buku yang ada hubungannya dengan talenta kita sekalipun sebagian besar isinya barangkali telah kita ketahui. Bisa beberapa mentor sekaligus. Dalam hal mengembangkan talenta. President HOT Ministry (www. “Jika kita meluangkan satu jam setiap harinya untuk mendalami suatu bidang maka niscaya dalam lima tahun ke depan kita akan menjadi orang yang tahu banyak mengenai bidang tersebut. Kita pun mendapatkan peta jalan yang lebih akurat mengenai bagaimana cara mencapai tujuan dengan baik. mau berbagi dengan kita dan ia telah mencapai apa yang baru hendak kita capai. itu sangat tepat. Ingatlah. kita juga perlu menjadi mentor bagi mereka yang masih di bawah kita.Berikut ini adalah beberapa tips praktis yang barangkali bisa menjadi panduan bagi kita untuk memaksimalkan talenta dalam hidup kita. Jaga hubungan baik dengan mentor dan jadikan wisdom mentor sebagai acuan perjalanan hidup kita.” Ya. meski di sisi lain tidak semua perkataan mentor harus diikuti. artikel. 1. Bisa jadi inilah salah satu tahap paling sulit dalam hidup manusia. Carilah bagian yang kita belum tahu atau paling tidak anggaplah itu sebagai reminder. Misalnya dengan bertanya.

4. 7. Hingga saat ini saya telah menulis 13 buku dan berkat kemurahan hati Tuhan. mengingatkan dan menguatkan. tentu akan sangat baik. kami akan tumbuh bersama ke arah yang lebih baik. Temukan tempat untuk mempraktekkan talenta Anda. Impian yang dibangun berdasarkan talenta akan membuat kita lebih serius dalam belajar dan terus mengembangkan talenta kita untuk mencapai impian tersebut. Dalam hidup ini kita tidak selalu mendapatkan apa yang kita inginkan. Miliki sikap yang benar terhadap kegagalan. bukan sebagai seorang penyanyi atau pemain golf. nasib. Evaluasi juga akan sangat baik jika melibatkan orang yang lebih tahu atau lebih berpengalaman. informasi mengenai buku-buku terbaru yang baik hingga tukar-menukar buku serta audio atau video lesson. Dengan begitu. saya memiliki talenta sebagai seorang penulis. berbagi. Kadang-kadang kita bisa terjatuh. Sebagai seorang penulis. Bangun impian berdasarkan talenta kita. Dalam komunitas kita bisa saling belajar. bukanlah berapa kali kita jatuh namun apakah kita bersedia bangkit ketika jatuh? Barangkali tidak banyak orang yang tahu bahwa sebagai seorang penulis saya juga pernah mengalami berkali-kali penolakan saat dua buku pertama saya tulis di tahun 2002. saya juga menyediakan waktu yang cukup untuk berjejaring dengan penulis lainnya. Perjalanan ke puncak selalu mendaki dan melelahkan. Komunitas talenta. Sejumlah penerbit menolak menerbitkan naskah buku saya karena dianggap tidak memiliki pasar pembeli atau tidak memenuhi kaidah penulisan yang baku. Nah. Berkali-kali saya melakukan proses revisi hingga buku pertama saya terbit serta kemudian menjadi best seller. sebagian besar masuk dalam kategori best seller. masuk akal dan realistis jika saya memiliki impian menjadi penulis buku. Komunitas dapat berupa komunitas di dunia nyata atau on line. Kami sering berbagi artikel. orang lain apalagi menyalahkan Tuhan). Saya masih terus bermimpi. Yang menjadi masalah. buku-buku saya bisa terbit di luar negeri dalam bahasa Inggris. pondasi yang kuat adalah talenta kita. 5. berdoa dan memperjuangkannya agar semua bisa indah pada waktunya. Seringkali seseorang tidak mencapai impiannya karena ia tidak memiliki pondasi impian yang kuat. Itulah sebabnya saya memiliki impian agar suatu hari nanti. salah satunya adalah mentor kita. Komunitas adalah tempat di mana talenta kita bisa berkembang dengan baik. lakukan evaluasi secara serius mengenai sebab kegagalan (tidak ada gunanya menyalahkan situasi. Kita juga tidak selalu menemukan jalan mulus menuju puncak. misalnya lewat mailing list atau situs jejaring sosial lainnya. 6. Sebagai trainer saya juga berjejaring dengan trainer lainnya. Ketika gagal. jika Tuhan berkenan. Misalnya. .

com dan dapat dihubungi melalui pwinarto@cbn. Sebagus apa pun sebuah anak panah. Kini. ia tidak akan banyak berguna jika hanya bersandar di pelabuhan. Beralamat di www.net. Seorang teman yang memiliki talenta bernyanyi memulai perjalanan suksesnya dengan bernyanyi secara sukarela di berbagai acara gereja. Buat apa mengembangkan talenta jika tidak pernah digunakan? Sebagus apa pun sebuah kapal.pauluswinarto.id. Dengan cara ini pulalah saya menemukan kebermaknaan hidup. Semakin sering digunakan akan semakin tajam dan berkembang talenta kita. ia menjadi penyanyi profesional dengan tarif puluhan juta rupiah untuk sekali tampil. . Bagaimana dengan Anda? * Motivational Teacher dan Penulis Buku-buku Motivasi Best Seller. Salut! Menulis buku dan menulis di berbagai media massa hingga di berbagai media on-line adalah salah satu bentuk nyata saya mempraktekkan dan membagikan talenta saya. Demikian juga talenta. Dia terus berlatih hingga suatu hari ia mengikuti sebuah kontes dan menjadi juara. ia tidak akan banyak manfaat jika hanya menjadi alat pajangan di ruang tamu.