PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

An școlar 2016-2017
În conformitate cu OMENCS nr. 4577/2016, publicat în Monitorul Oficial, Partea I, nr.552 din 21.07. 2016

Clasa: a III-a C
Manuale: Editura Intuitext
Semestrul I: 18 săptămâni
Semestrul al II-lea: 16 săptămâni
Total an şcolar predare-învăţare-evaluare: 34 săptămâni

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ LLR - 5 ore/ săptămână
MATEMATICĂ M - 4 ore/ săptămână
ȘTIINȚE ALE NATURII ȘN - 1 oră/ săptămână
EDUCAȚIE CIVICĂ EC - 1 oră/ săptămână
MUZICĂ ŞI MIŞCARE MM - 1 oră/ săptămână
ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE AVAP - 2 ore/ săptămână
JOC ȘI MIȘCARE JM - 1 oră/ săptămână
OPȚIONAL ,,MATEMATICĂ DISTRACTIVĂ” MD - 1 oră/ săptămână
EDUCAŢIE FIZICĂ EF - 2 ore/ săptămână (cu profesor)
LIMBA ENGLEZA 2 ore/ săptămână (cu profesor)
RELIGIE 1 oră/ săptămână (cu profesor)

VACANŢA INTERSEMESTRIALĂ 04.02.2017-12.02.2017
SEMESTRUL AL II-LEA-16 saptamani

4. după Cezar Petrescu Valea cu fluturi.2017 2. 4. XIX-XXI 1. 2. Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm. masă.descrierea unui obiect. .4 de formă și volum. 100. 03.  Organizarea textului scris 4. elaborarea de instrucțiuni amuzante. după Henri Cornelus Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm.descrierea unor elemente din mediul apropiat – 4. a unei ființe. înmulţirea când factorii au cel puţin două cifre şi rezultatul nu depăşeşte 10 000. structură sau de conţinut.5.2 .2 .prezentarea unei activități. ursul polar.înmulţirea unui număr cu 10. lichid.2. gaz) . scrierea corectă a unor adjective.2. JOCURI ȘI 3 LLR  Funcții ale limbii (acte de vorbire) 15 7.  Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite .înmulţirea a două numere dintre care unul este scris cu o cifră. după Fănuș Neagu Pietricica și caracatița.  Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000 12 M 5.1 întindere. corectăm.  Textul – textul literar. 03. .2. Texte suport:Fram.1.identificare în funcție 2.evidențierea relaţiilor dintre diferite elemente de 3.3. volum). .organizarea în tabele a informațiilor.identificarea de informaţii explicit formulate.5.adjectivul (genul și numărul).proprietăți 3 1. lungime. . .1. Probleme.3. 4. .4. 5.Stări de agregare (solid.1  Corpuri . .1.formularea de întrebări şi răspunsuri prin diferite 3.1.. 3. . păsări și flori. narativ 13. 1.Proprietăți ale corpurilor (formă. învățăm 2.4. JUCĂRII saptamani 1.02 – 2. corectăm. .2. 3.5. . învățăm ȘN 1. 2. procedee.3. Jocuri și concursuri matematice. culoare. 2.

Mărțișoare Elemente de limbaj plastic: plan. colaj. Felicitări de 1Martie și 8 Martie. Quilling. melc -Gâză.Modelaj. presare. gâză mica -Clopoțelul -Stă la geam o păsărică -Desene tematice. Mărțișoare.MM 1. •Legătura dintre text și melodie – strofa/ refrenul Cântece support: -Pe-o crenguță de alun -Bună dimineața -Melc. Pisicuţă . forme de hartie amestecata.: obținere de forme spontane/ dirijate prin: fuzionare. arta sculpturii. învățăm AVAP 1.1.Fluturi veseli . Subiecte propuse: Caseta mamei. învățăm JM 2.1. Aplicație: Macheta unui vulcan Evaluare sumativă Ne jucăm. 6 2.viteza de deplasare în relație cu un partener . Evaluare sumativă Ne jucăm. . Tehnici de lucru cu hartie: Origami . Modelaj din: argila. . scurgere aderentă.3.2 . Pictura. Ramă foto.forță dinamică a trunchiului și abdomenului .2 motrice: 1. stropire forțată. Arta rulării hârtiei.Vas din lut.4. volum. sfoară colorată. Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților 3 2. monotipie Sugestii:Arta plierii hârtiei. Ghiocel. – Felicitare 2.3 . Tehnici de lucru: modelare libera. corectăm.3 Melodia – diferențierea înălțimilor sunetelor. linie. cheie de sol.Elemente de limbaj muzical 3 1. notele muzicale: sol. -Tablou 2. mi. Tangram. Glob pământesc Modelaj.. Machete si modele.1. - 2. elemente de 2. curgere liberă. forme de plastilina. dirijarea jetului de aer. corectăm.2.2 notație •portativ.

Cercurile zburătoare) EC 2.3 -Nevoia de animale 3.1 Recapitulare Evaluare sumativă 3. . vrabia și albina.2 -Ce sunt animalele? 2. dinamice .repere statice. învățăm .rezistența generală (Exemple de jocuri: Vânătorul.temporală: .3 Ne jucăm.ritm (Exemple de jocuri: Ocupă locul.1 Raporturile noastre cu animalele 3 2. corectăm. Nu te lăsa frate) Jocuri pentru orientare spațio . Poșta merge.

 Textul – textul literar. pentru comunicarea rezultatelor unui proiect. .  Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite -pronumele (genul și numărul).2017 2.4. după Mircea Sântimbreanu Proiectul APA Din greșeală.exprimarea acordului/ dezacordului față de acțiunile 3. 3.2.03. .8. .4.1. învățăm .exprimarea personală pe baza textului. 3. 3. 4.descrierea unui coleg/ a unei colege.elaborarea unui fluturaş publicitar 4.antrenamente de scriere creativă. . 3.3.03.5. XXII-XXIV 2.2.textul funcțional . . după Lev Tolstoi Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm.organizarea unui eveniment la nivelul clasei. .organizarea în tabele a informațiilor.  Organizarea textului scris 4. Texte suport: Zăpada mieilor.4. 4. narativ 24.5. LUMEA DE LÂNGĂ 3 1.1.4.2. 06. unor personaje. corectăm.3. .1. .  Funcții ale limbii (acte de vorbire) 15 NOI săptămâni LLR 1. – 2. .scrierea textului în care se prezintă o întâmplare imaginată.identificarea de informaţii explicit formulate.

 Localizarea unor obiecte 12 1. Utilizări ale magneților.2 .cerc. melc -Gâză. 2. -Magneți. dreptunghi.1. mi.3 Melodia – diferențierea înălțimilor sune-telor. învățăm ȘN 1.frecarea). cilindru. linie dreaptă. elemente de 2. învățăm MM 1. cheie de sol. 3. .unghi. Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm.2. .Proprietățile unor metale.punct. paralelipiped.Elemente de limbaj muzical 3 1. triunghi.1  Corpuri . .proprietăți 3 1. con (recunoaştere.1 . linie curbă. linie frântă.4 Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm.2 electrică.Interacțiuni dintre corpuri (gravitațională. semidreaptă segment. corectăm. reţea. Utilizări. 2.2 .coordonate într-o reprezentare grafică sub formă de M 3. corectăm.poligoane: pătrat. 2.2 notație •portativ. 1.1. . identificarea unor elemente specifice) Probleme. sferă.  Figuri geometrice . gâză mica -Clopoțelul -Stă la geam o păsărică -Dirijorul DO . de contact .2.  Axa de simetrie  Perimetrul  Corpuri geometrice cub. Busola. notele muzicale: sol. la DO 1 •Legătura dintre text și melodie – strofa/ refrenul Pe-o crenguță de alun -Bună dimineața -Melc. magnetică.

2.. Năvodul. Ciobanul își apără oile. corectăm. Sugestii:Macheta unei case. Castele de poveste . Casa de vis. 6 2. texturi ( hartie.3 Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm. corectăm.3. delicatețe. corectăm. Cărăușii. Pe strada principală . învățăm Evaluare sumativă Ne jucăm. învățăm AVAP 1. Cursa pe numere) Jocuri de mișcare constituite spontan. Evaluare Proiect. Strada şcolii Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm.4. învățăm EC 2.3 (Exemple de jocuri: Uliul și porumbeii. macheta unui oraş/ sat.3 grijă/nepăsare. corectăm. incluzând întrecerea între grupuri (Exemple de jocuri: Vânătorii și rațele. Între două focuri) Evaluare sumativă Ne jucăm.. Sate și oraşe.2 -Atitudini față de plante și animale: atenție/neatenție. în timpul liber.1 compasiune. respect/lipsă de respect -Nevoia de animale 3.1 Raporturile noastre cu animalele și plantele 3 2. Macheta unui castel Subiecte propuse: Caseta mamei. -Desene tematice. învățăm .1. Mingea la căpitan. în aer liber (Exemple de jocuri: Derdelușul. cutii. curaj/temăiubire/ură. Elemente de limbaj plastic: forme plane.1.2 respiratorii 1. Leapșa – pe ghemuite) Jocuri de mișcare desfășurate în diferite anotimpuri. compasiune/lipsă de 3. Castelul meu.Cine stă aici? 2. Jocuri de mișcare pentru dezvoltarea funcțiilor cardiace și 3 2./brutalitate. Țintașii iscusiți.2. Machete . 2. corectăm. spatiale. Evaluare sumativă Ne jucăm. carton. învățăm JM 2.) 2.1. Recapitulare.

M reprezentări prin desene..5.4. procedee.4.3. corectăm. ordonarea fracţiilor subunitare cu acelaşi numitor Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm.prezentarea unei activități. corectăm. .. 4.. XXV.2017 3. zecime.4.2. . e-mailul. treime. . .2. 3.4. 4. unui film/ desen animat pentru copii).  Textul – textul literar.1.1. după Walt Disney Aurel Vlaicu.XXVII LLR 2. învățăm .3.relatarea unei acţiuni/ întâmplări cunoscute (vizionarea saptamani 2. numărător.4.  Funcții ale limbii (acte de vorbire) 15 9.  Fracţii subunitare şi echiunitare cu numitorul mai mic 12 2.3. . numitor.verbul (numărul).  Organizarea textului scris 4.descrierea unor elemente din mediul apropiat – elaborarea de instrucțiuni amuzante. . 5.identificarea de informaţii explicit formulate.textul funcțional – invitația. 27.formularea de întrebări şi răspunsuri prin diferite 3.exprimarea personală pe baza textului. compararea. 3. 2. . 4. Duc și nava cosmică.ordinea desfășurării întâmplărilor.1. 4.antrenamente de scriere creativă.5. învățăm 2. . utilizări neobișnuite ale obiectelor.03. 2.  Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite .04.2. . INVENȚII JOC ȘI 1. . sau egal cu 10 2. CULOARE 3 1.1. .2.scrierea corectă a unor cuvinte.3. . Texte suport: Max.terminologie specifică: fracţie. narativ -14. . după Mihai Drumeș Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm.diviziuni ale unui întreg: doime.

Crenguțe de salcie Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm.2 . Si.2. Năvodul. Iepuraș.1. Țintașii iscusiți.2 respiratorii 1. învățăm AVAP 1.Fluierașul Evaluare sumativă Ne jucăm.1.Experimente și proiecte Recapitulare Evaluare finală Ne jucăm. corectăm.1.3 (Exemple de jocuri: Uliul și porumbeii. 1.1. Do2. 2. 2. corectăm. Jocuri de mișcare pentru dezvoltarea funcțiilor cardiace și 3 2.Efectele diferitelor interacțiuni dintre corpuri . corectăm. mișcare). 2. Tehnici de lucru: modelare libera. elemente de 2. volum.2  Forțe și efecte 3 2. 13 Machete si modele. cheie de sol. învățăm JM 2. în aer liber (Exemple de jocuri: Derdelușul.2 notație •portativ. Cărăușii. Cursa pe numere) . învățăm MM 1. 3. Tehnici de lucru cu hârtie și material din 6 1.2.3 natură. linie. Sugestii: Coșuleț pentru ouă. . Coroniță de Paște Subiecte propuse: Ouă vesele de Paşte.3 Melodia – diferențierea înălțimilor sune-telor. 2. ȘN 2.3 Elemente de limbaj plastic: plan. •Legătura dintre text și melodie – strofa/ refrenul Cântece suport: -Cântecul notei Fa -Doi prieteni -Mișcă vântul -Cu mingea -Ghicitoare Lectură facultative – Sunete melodioase .2 Elemente de limbaj muzical 3 1.2. 2. Fa. Leapșa – pe ghemuite) Jocuri de mișcare desfășurate în diferite anotimpuri.Efectele diferitelor interacțiuni dintre corpuri (deformare.3 . presare.Modelaj. notele muzicale:Re.

formularea de întrebări şi răspunsuri prin diferite 4.5. identificarea de informaţii explicit formulate. Jocuri de mișcare constituite spontan.4. exprimarea acordului/ dezacordului față de acțiunile unor personaje. exprimarea personală pe baza textului. – 3. . corectăm. învățăm . 3. narativ 02.  Organizarea textului scris . după Călin Gruia Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm. 2 1. . corectăm. incluzând întrecerea între grupuri (Exemple de jocuri: Vânătorii și rațele. 3. Texte suport: -Matilda. grup de 2. XXIX 3.  Textul – textul literar.1.4. de învățare) și relațiile dintre membrii acestora. în timpul liber. . cererea politicoasă. Mingea la căpitan.2. Între două focuri) Evaluare sumativă Ne jucăm.1.1 Raporturile noastre cu ceilalți oameni 3 2. Ciobanul își apără oile. . COMUNICARE XXVIII.2 -Grupuri mici din care facem parte (familia.inițierea unui schimb verbal. învățăm EXPLORARE.antrenamente de scriere creativă.2017 4. procedee. prieteni. 3.punctuația impusă de comunicarea dialogată scrisă. raportarea propriei experiențe la cea a personajelor.  Funcții ale limbii (acte de vorbire) 10 10.3 Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm. .cererea simplă familiară. corectăm. . EXPERIMENTARE săptămâni LLR 2.05. .utilizarea în scris a formulelor de solicitare.3 joacă. . după Roald Dahl -O întâmplare deosebită.  Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite -Părțile de vorbire.05. . învățăm EC 2.3. .1 -Reguli ale grupului: drepturi și îndatoriri în cadrul grupurilor mici. 12.

Fa. învățăm ȘN 2. ordonare. Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm. rapiditate). Subiecte propuse: Pictat jucării de lemn Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm.3 -Mișcare și repaus.2 notație •portativ. Do2.1. 3. Tehnici de lucru cu material din natură. extragerea unor informaţii. corectăm. Distanță. Durată.  Organizarea şi reprezentarea datelor .3 . presare.3 Sugestii: Tablou .. linie. metoda reprezentării grafice. 2.2.2.  Probleme care se rezolvă prin operaţiile aritmetice 8 5. 2. corectăm. elemente de 2. Tehnici de lucru: modelare libera.1. 1. 4 1. volum.Fluierașul Evaluare sumativă Ne jucăm. Rapiditate. învățăm MM 1.2. -Caracteristici ale mișcării. 13 Machete si modele. cheie de sol. Vază de lut 2. corectăm.2.3 Melodia – diferențierea înălțimilor sune-telor.2 Elemente de limbaj muzical 2 1.Modelaj.pictură pe lemn. 5. Si. învățăm . 2.3. •Legătura dintre text și melodie – strofa/ refrenul Cântece suport: -Cântecul notei Fa -Doi prieteni -Mișcă vântul -Cu mingea -Ghicitoare Lectură facultative – Sunete melodioase . durată.date din tabele: sortare. cunoscute. învățăm AVAP 1. M 5. notele muzicale:Re.1. Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm.2  Forțe și efecte 2 2.1. corectăm. grafice cu bare: construire. 2. Caracteristici ale mișcării (distanță.2 Elemente de limbaj plastic: plan. extragere.

în aer liber (Exemple de jocuri: Derdelușul.3 joacă. corectăm. de învățare) și relațiile dintre membrii acestora. în timpul liber. Cursa pe numere) Jocuri de mișcare constituite spontan. învățăm EC 2.2 respiratorii 1.1 Raporturile noastre cu ceilalți oameni 2 2. 3. incluzând întrecerea între grupuri (Exemple de jocuri: Vânătorii și rațele. Între două focuri) Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm. Mingea la căpitan. Ciobanul își apără oile. corectăm. grup de 2. învățăm .1 -Reguli ale grupului: drepturi și îndatoriri în cadrul grupurilor mici. Jocuri de mișcare pentru dezvoltarea funcțiilor cardiace și 2 2. 3. prieteni.JM 2.3 (Exemple de jocuri: Uliul și porumbeii.2 -Grupuri mici din care facem parte (familia. Năvodul. Leapșa – pe ghemuite) Jocuri de mișcare desfășurate în diferite anotimpuri. Țintașii iscusiți. Cărăușii.3 Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm.1.

– 2.XXXI 1.4.textul literar. după Mihail Sadoveanu -Aniversarea Gretei.textul funcțional – cartea poștală. .  Organizarea textului scris . 3. corectăm.Cartea poștală Texte support: -La scăldat.antrenamente de scriere creativă.unităţi de măsură: metrul.  Unităţi de măsură pentru volumul lichidelor unităţi de măsură: litrul cu multiplii şi submultiplii. . . 4.operaţii cu unităţile de măsură pentru lungime (fără transformări).11 JOC ȘI BUCURIE 2 LLR 1. XXX.sensul cuvintelor. cu submultiplii.scrierea corectă a unor cuvinte.2.  Funcții ale limbii (acte de vorbire) 10 săptămâni 1.2.  Măsurarea timpului și a valorii Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm.2. după Ion Creangă -Doi mari prieteni. metrul de tâmplărie.părțile de vorbire.3. exprimarea personală pe baza textului. învățăm .2. 26.05. . . multiplii.relatarea unei acţiuni/ întâmplări cunoscute (citite).2017 3. ruletă. metrul de croitorie. exprimarea acordului/ dezacordului față de acțiunile 3. 5. .2.3. .05. după Sandra Waren Recapitulare Evaluare sumativă / Ne jucăm. . . învățăm M 4. .2.4.5. unor personaje.1. .scrierea textului în care se prezintă o întâmplare imaginată. narativ 15. . exprimarea reacției față de cele citite. raportarea propriei experiențe la cea a personajelor.  Unităţi de măsură pentru lungime 8 4. .  Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite . . corectăm.instrumente de măsură: riglă. 4.  Textul .enunțul.

Experimente Evaluare sumativă Ne jucăm.3 Timbrul 2. serbări sportive) Activități turistice Recapitulare Evaluare sumativă . Mingea la căpitan. corectăm. Arta păpușărească. centre locale de inițiere în diferite sporturi. pahare. Ciobanul își apără oile.3.4.1. Jocuri de mișcare constituite spontan. suport de lemn.1. Pelerina unui personaj de poveste.2 sunete din mediul înconjurător.5 Topire. învățăm MM 1. drumeții Ofertele școlilor și comunităților locale de practicare a activităților fizice (concursuri școlare – în școală. sunete muzicale vocale/ instrumentale 1. Atelierul fanteziei. 2. -Croire și coasere – Peștișorul.2 Elemente de limbaj muzical 2 1.2. Micul croitor 4 2.4  Tipuri de transformări ale materiei 2 2. între școli. Recapitulare .ȘN 2. învățăm AVAP 1.1 Dinamica (nuanțe) •Legătura dintre text și melodie – strofa/ refrenul Cântece suport: -Albina -Ca soldații -Ecoul -Evaluare sumativă Ne jucăm. vaporizare. tabere. solidificare.3 (Exemple de jocuri: Vânătorii și rațele. învățăm JM 2. condensare. Între două focuri) Jocuri de mișcare pentru timpul liber desfășurate în excursii. corectăm. 2 2. Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm.1.penar 2. în timpul liber. Păpuși pe linguri de lemn. 2. corectăm. -Accesorii.2 incluzând întrecerea între grupuri 1.

4.scrierea corectă a unor cuvinte.4.2017 3. 2. după Emilia Căldăraru -James și piersica uriașă. Recapitulare finală XXXII.sensul cuvintelor. XXXIV 2. . .4.  Textul .  Funcții ale limbii (acte de vorbire) 15 VACANȚĂ săptămâni 1. . raportarea propriei experiențe la cea a personajelor. 4. . -16. .relatarea unei acţiuni/ întâmplări cunoscute (citite). 3. învățăm EC 2.3 -Concursuri și proiecte pe echipe 3. Raporturile copiilor cu adulții. 4.3.06. exprimarea acordului/ dezacordului față de acțiunile 3.1.05.textul funcțional – cartea poștală.2 Codul bunelor maniere. după Roald Dahl -Proiectul Cartea-Curcubeu -În lumea cărților .5.4. 3.5. exprimarea reacției față de cele citite. 2. .2.2. 4.1 -Scriere imaginative Recapitulare 3. unor personaje. Ne jucăm. 4. exprimarea personală pe baza textului.scrierea textului în care se prezintă o întâmplare imaginată. .3.1 Raporturile dintre copii. 2 2. .părțile de vorbire. corectăm.1. 2.  Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite .2. narativ 29.3. învățăm 12 CALEIDOSCOP DE 3 LLR 1. . .3 Evaluare sumativă.antrenamente de scriere creativă.scrierea funcțională Texte support : -Vacanța. Ne jucăm.  Organizarea textului scris 4.enunțul. . .textul literar. corectăm.

învățăm 5. 5.Științescu” 2.4 Recapitulare Evaluare finală Ne jucăm.. corectăm. Ne jucăm. Dragon 2.2.. 12 Numerele naturale în concentrul 0-10000 Adunarea şi scăderea Înmulţirea și împărţirea Figuri şi corpuri geometrice Fracții Măsurări . Recapitulare finală 6 2.1. Evaluare finală 2.Experimente Evaluare finală Ne jucăm.1.4. corectăm.3 Recapitulare/ evaluare finala Mini-spectacol muzical 3. M 5.probleme Exerciții pentru copii atenți Evaluare finală Ne jucăm.4 -Investigații . învățăm AVAP 1.1 Recapitulare finală 3 2.3. corectăm.. Arabescuri. Jucării făcute de copii 2.1. Ne jucăm.2. zburător. 3. corectăm.1.2 Clubul .1 Recapitulare 3 Gama Do – Cântecul gamei 2. învățăm MM 1. corectăm. -Lecție la bibliotecă RECAPITULARE FINALĂ Evaluare finală. învățăm Jocuri matematice ȘN 1.3.2. 2.1. 2. Probleme cu . învățăm . -Atelierele fanteziei: Zmeul fermecat.

Ciobanul își apără oile. corectăm. învățăm . învățăm EC 2.3 și animalele 3. drumeții Ofertele școlilor și comunităților locale de practicare a activităților fizice (concursuri școlare – în școală. între școli.JM 2. Între două focuri) Jocuri de mișcare pentru timpul liber desfășurate în excursii.3 Recapitulare Evaluare finală Ne jucăm. tabere. în timpul liber. Jocuri de mișcare constituite spontan.1. Mingea la căpitan. plantele 2. cu lucrurile. centre locale de inițiere în diferite sporturi.2 Raporturile noastre cu ceilalți oameni. serbări sportive) Activități turistice Recapitulare Evaluare sumativă Ne jucăm.2 incluzând întrecerea între grupuri 1. corectăm.3 (Exemple de jocuri: Vânătorii și rațele.1 Recapitulare și evaluare finală 3 2.1 -Concursuri și proiecte pe echipe -Scriere imaginative 3. 3 2.

ANA-MOTORA IONESCU – CLASA A III-A -EDITURA CD PRESS. EDITURA DPH. ANCA ILEA. 2015 –MIRELA FLONTA.Bibliografie: MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE. CRENGUȚA ALEXA. MIRELA RIZEA MARINESCU. ANIȚA DULMAN. 5003/ 02. MATEMATICA. SIMONA DOBRESCU – CL. 2016. -. 2016. A III-A CAIET DE MUZICĂ – EMI 3. OTILIA BREBENEL–CLASA A III-A -EDITURA INTUITEXT. A III-A EDUTEST.2014 MANUALE ȘCOLARE: -EDITURA INTUITEXT LIMBA SI LITERATURA ROMANA. OTILIA BREBENEL–CLASA A III-A --EDITURA INTUITEXT. Programa Școlară Anexa 2 la ordinal ministrului educației naționale nr. CL. 2012 . ANIȚA DULMAN. MIHAELA PREDOIU. -. 2016. ȘTEFAN PACEARCĂ. CLAUDIA STUPINEANU. MUZICĂ ȘI MIȘCARE. ANIȚA DULMAN. MATEMATICĂ CL. -. ARTE VIZUALE. ȘTEFAN PACEARCĂ. MIRELA MIHĂIESCU. 2016. PARALELA 45. ȘTIINȚE ALE NATURII. OTILIA BREBENEL–CLASA A III-A -EDITURA INTUITEXT. LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ. MIRELA MIHĂIESCU. MIRELA MIHĂIESCU. A III-A AUXILIARE PENTRU DASCĂL: EDUTEST.12. ȘTEFAN PACEARCĂ. PARALELA 45. CRENGUȚA ALEXA. CRENGUȚA ALEXA.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.