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294 FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTICACIÓN
FUENTES DE INFORMACIÓN 295

En caso de los libros, es aconsejable iniciar la
revisión por er índice que II. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
permite apreciar, de manera rápida, los temas
tratados en la obra. En el caso
de los artículos de revistas especiarizadas, es preferible
o "abstract" y a las conclusiones.
acercarse ,r ..rr-.., La investigación documental (investigación en documentos, con fuentes), en
el transcurso de la investigación, precisa tiempo y recursos para realizarse. Así,
todo cronograma y presupuesto debe consignar esta parte de la invesrigación.
Finalmente, un índice de ra especialidad de
un investigador es su cono- La investigación documental es un insrrumento que ayuda a optimizar tiempo
cimiento de las fuenres de info.nación en su especiaridad,
es decir su cono- y recursos económicos y, por lo tanto, es recomendable que e[ investigador
cimienro sobre autores, títulos de revistas,
bibliotecas y ediroriares especia- establezca un plan de investigación documental que contenga al menos:
lizadas en su tema.

1) Métodos y técnicas seleccionados para la recopilación de la información.
2) Tipo de fuentes de información en que se basará la investigación.
3) Identificación de las unidades informativas a consukar (bibliotecas,
centros de documentación, archivos, etc.).

4) Métodos y técnicas de sistematización de la información (ficha¡e, base
de datos, etc,).

1. Lectura y fichajere

Es aconsejable iniciar e[ proceso con una lectura exploratoria. Ésta, al indagar,
pretende saber dónde y cómo se ubica el rema de investigación en el contexto
más general. Consultar fi"rentes blbliogníficas indirectas (enciclopedias, manuales,
diccionarios especializados, capítulos de libros, etc.) ayuda en el comerido. Bre
tipo de lectura es adecuada para revisar balances de la cuestión, bibliografías,
etc. La lectura exploratoria es insuperable en la revisión de libros o artículos de
publicaciones periódicas a través de la lectura de los prólogos, índices, concl-r-
siones. Finahnente, este tipo de lectura tarnbién sirve para un conocimiento
general de los materiales existentes antes de pasar a una "segunda etapa".

E[ segundo nivel es la lectura selectiva que concentra la atención en
partes relevantes para Ia investigación. La lectura selectiva que es más pro.
funda que la exploratoria, da h-rgar a [:r "tercera etapa" que es [a lectura
analítica que, como su nombre indica, es una lecrnra de análisis cle los

re Ver tarnbién Capírulo uno, punto ll.4

o.r.ez. redacción crer informe si er investigacror quie- re aumentar un texto explicativo. b) Textual cederá a una selección de '.ro .-r.. i-. se usan los puntos suspensivos.r. por ercontrario. de acuerdo a las norrnas entablar de. 1**¡ cipiina mínima aconseja que paralelamenre a la lecrura . lectura de frases y ora- ciones y no de palabras. notorios se precise incluir más documen.. . debaten o . bibliografías.abrt.nior que suele desechar e) Críric¿r ra lecrura explor¿rtoria y cledicarse a leer cuanto ellcuentre más o menos relacionado La ficha bibliográfica describe el documento con el tema de su investig¿rc. La y la de placer) asegura que el investigador aprehencla habilidacles Paz: PIEB/SINERGIA. po. e[ texto encerrado en mentación (nota bibliográfica). su característica es ser eminentemente valorativa. . E-n general. que cle ros textos con- y clocu. que apoyan.igri. embargo.. iniciar ¡ nueva. Este "salto de etapas" rnás que ahorrar. rapidez.la cumento consultado: propia exposición de icleas.rto.Áá. La lectura analítica practicada in extenso en los textos.crrnentación consul.o. catálogos. los principios de tclmar notas o c]e elaborar fichas son: la claridad. como para la correcta texto. sino tarnbién la informativa Reyes Villa." . En la se encuenrra.or^r. Finalmente. ejemplos..t.ur. Fernando (coord.emocracia representatiua y liderazgos locales: se reali.a. nuestra cre plagio involunrario. ur_r^ dir. se arriba a la última etapa: la lectura crítica cuyo objerivo es establecer un debate con los conceptos extraídos en la fase an- En la etapa de la lecrura exploraroria: consurra de terior. es al inicio o final der tada.'.*. se obtienen noras para _ Es aconsejable que una vez realizada [a última etapa de recrura. un buen fichale asegurará la inclusión ciras correctas y evitará er traer los conceptos.ión.urio. oportunidacl sultados. suele. rLurante lr".Je elaboren resúmenes o bosquejos de las lectr-rras. investigación este (**) Siglas del nornbre del investigador. muchos de eilos irrele'antes. Incluye bibliografía. se podrán los resukados de la lirerarura seleccionada ya que es posible que ante vacíos otr. etc.r.) Solamenre la práctica consrante de la lecrura (y no sólo la que 1997 ¿Ejemonías? D. ellas correspo. r¡niversalmente. percl Fernánd.t. proceso suele realizarse mediante [a técnica del ficha¡e. que se detallarán posteriormente. pertinencia.o. en cambio. . c) Resumen El invesrigador habiruado a la práctica investigativa suere realizar a la d) Analítica vez la lectura exploratoria y la selectiva así como la analírica con la crítica.. se debe elaborar bate con el autor del texto sin antes conocer la estructura esta ficha para toiJo clo- clel misrno y d. .r*".rli.irr. "r-ruiri.trp^ y crítica de la lecrura.-roci. 296 FoRN{ULACIóN DE pRoyECTos D¡ tNvEstlc¡ctc1u FUENTES DE INFoRMACIó" . etc. rnentalmente. . hipótesrs. se pro... MAYORCA. No sucede lo propio con el investigac'lor j.r. Las cornillas indican.-.. se r¡btienen referencias bibliográficas. se evarúen á. r*.o. rerevancia. permite ex- final.. exactitucl. miento de significados de vocablos en un conrexto.o. gr rig".de al libro y auror que se anora despues. textos. concentración.en una cita r"*iurl. el tiempo cle dedicación del investigador a la revisión de fuentes.. tr... po. guías. a) Bibliográfica mente el proceso de selección bibliográfica. -generahnente ***.lon.r. tales . La ficha textual se utiliza para extraer citas texruales .-*--__ . Manfred za pafa fines de investigación. Mónirolt4edina... brevedad. si la omisión cl. analizada y contrastada.l ..-. j i. etc.. De acuerdo a la lectura de documenros..lirnpieza.ai* que el investigador ha eliminado una parte cle rexto qLre en eloriginal se halla El fichaje sirve ranto para registrar y orc{enar l¿r ubicado donde se coloca el paréntesis. (x) Signatura del documento en la biblioreca .l reco.. si Ia evalua- ción arroja un exceso de docr-rmentos. es más. lo tr. Sin Ubicación: CIDE¡lf B/0016 (*) .

ieberá siempre poner una nota de "cursivas. t.. en realid¿rc-l torlas lirs ficl'r:rs est¿lhlecen un en- lace entre el texto y la bibliografía fin¡rl.r líder Mónica Medina irasra su elección corno Alcaldesa de La paz. de avances rle investigación. de legirimiclad electoral a niver mu^icipal (. cambios en las lógicas de representación..t. se . I INFORMACION OBTENIDA DESTINO FINAL po[íticas clue [e perrnitieron c. Estas mismas MAYORGA. Fichas bibliográficas hibliografín finirl y citas ln. fichas rextuales fichas resurnen ca¡.s.rno cle l¿rs conc]ici. La inlonn¿rcitin rer. es dec ir. al lugar rLrnele [a c ira será trtil izada. lzrs fichas son orclenaclas cle acuerdo al escluernir de ltr investigación ya que han siclo nur.) en referentes ineludiblrcsde la . . el capítulo final presenta reflexiones generales para procesos de representación en general.at. siern- MAYORGA.robación o no de las hipótesis de investigación.ítulos y subtítulos tleI informe fii:h¡s rr-ra[íticas A pesar de esta división. Por el contrario. Ficha resumen Posteriormente.. hirtó... Suele (Cursivas nuestr:rs) ocurrir que se releen documentr'. Esto qr-riere clecir I. Ficha analítica nec negrillas o cursivas a palabras o partes de la cira textual.s. subrayado o destacado I'1'5 nuestro". 1997 normas valen cara la transliteración de texros en el inforrne de la investigación. Fernando.riente m¿1nerul: El capítulo II de la Tércera parte clescribe el proces. Est:rs fichas ayr-rdtrn t¿rmbién en exposiciones * ( ) Acápite del esr¡uernn de [l invesrigucitin.5 (*) que mantienen el tono descriptivo de los estudios de caso. Es permirido subrayar. E[ análisis incluye aspectos c'le su person:rlid¿rc] c. Fernando. Esta es unir ficha clave en [a argumentación cle la corn¡.5 c¡-re [:r búsqueda bibliográfica y la investigaciór-r en fuentes se realizh.1.neradas en ese senticlo.turr.§ltrr*___-- 29i FORMULACIÓN DE PROYEC|OS DE INVESTIGACIÓN FUENTES DE INFORÑf ACION 299 ü¿btra escribir el rexto propio enrre corcheres [].s a p¿rrtir de la revisión de las fichas resu- men.. la ficha anirlítica no resLlme contenidos... se debe condensar la información sustan- l:r reforr.nsrituirse en lírler política rnunicipa[.rientes . l" frr" d" i.1. lización de la lógica de'inculación política (. ta. éstas se convierten en apóstrofes en la transliteración. 1997 pre. Ios cclmen- m. recorrido por li.) convierre a sus actores [lÍderes municipales] (. MAYORGA. En contraste con las concIusiones I. po. 1997 : 358 "El sust.rn".. Fernando. negrillas.) propiciada por Al elaborar una ficha resumell. en relación a[ escluema de informe de la investigación. por El documento es valioso en tanto presenta la conformación de nuevos lo que es preciso conocerlas al momento de tomar los datos liclerazgos locales en el marco de las refo¡mas del Btado 1í los consigr.a del Estatlo" cial del capítulo o de todo el documento evitando los juicios de valor.r-..lescentra.rnida en fichas ingresa aI infr¡rme rle ltr sigr.ica. si en el texto original se encuentran partes entrecomilladas. En ese caso.