DECRETO SUPREMO N°170 Normas para determinar los alumnos con NEE que serán

beneficiarios de la Subvención de Educación Especial (S.E.D). Con fecha 21 de abril de
2010, se publicó en el diario oficial el decreto supremo N° 170, que reglamenta la ley
20.201 , relacionada con la subvención que perciben los establecimientos de educación
regular que cuentan con proyectos de integración escolar y las escuelas especiales, El
presente decreto impulsado por el ministerio de educación, enfocado en desarrollar un
mejoramiento de la calidad de educación en conjunto de servicios, recursos humanos,
técnicos, conocimientos especializados y ayudas para atender las necesidades educativas
especiales que puedan presentar algunos alumnos de manera temporal o permanente a
lo largo de su escolaridad, entendiéndose como ayudas adicionales, como recursos
materiales o pedagógicos y humanos. Normas Generales • Título I, Evaluación
Diagnostica La evaluación diagnóstica debe ser de carácter integral para alumnos que
presentan NEE. Además, de los diagnósticos y expedientes de evaluación son
confidenciales bajo la responsabilidad del sostenedor del establecimiento. Esto debe
conllevar: • La información debe ser registrada en un Formulario Único (FU) • Los
diagnósticos y expedientes de evaluación son confidenciales • Enfoque Clínico,
evaluaciones multidisciplinarias. • Visión sistémica • Define tipo y grado del déficit que
presenta el alumno • Título II, Profesionales Competentes Es necesario tener un el
profesional registrado idóneo para la evaluación en educación especial que debe
diagnosticar y a su vez decide que niño presenta NEE. Sin embargo, Existen profesionales
para cada diagnóstico emitido, los cuales se hacen responsables solo de sus alumnos. •
Título III, diagnostico de NEE , transitorio beneficiario de la S.E.D. Los beneficiados de la
subvención de NEE transitorio, son aquellos alumnos que en virtud de un diagnóstico
realizado por un profesional competente, en conformidad a las normas establecidas con
los siguientes déficit y/o transtornos: • Trastornos Específicos del Aprendizaje •
Trastornos Específicos del Lenguaje • Trastorno deficit atencional con y sin
hiperactividad (TDA) • Rendimiento de pruebas con coeficiente intelectual (CI) en el
rango límite, con limitaciones significativas en la conducta adaptativa. NEE.
Transitórias, aquellas no permanentes que presentan los alumnos en algún momento de
su vida escolar a consecuencia de un transtorno , dificultad o déficit, diagnosticada por
un profesional competente y que necesite de ayuda y/o apoyos para acceder y progresar
en el curriculum. Articulo N° 2. • Título IV, diagnostico de NEE, permanentes con
incremento de la S.E.D. NEE. Permanentes, barreras para aprender y participar, que
determinados estudiantes experimentan durante toda su vida escolar, como presencia
de una discapacidad diagnosticada por un profesional competente y que demandan al
sistema educacional la provision de apoyos y recursos extraordinários para asegurar el
aprendizaje escolar. • Discapacidad auditiva • Discapacidad visual • Discapacidad
intelectual • Autismo • Disfasia • Multidéficit o discapacidades multiple • Título V,
fraccionamiento y organización • Hace referencia al fraccionamiento como una porción
que corresponde a los recursos destinados a la modalidad de educación espacial,
impartida a través de programas de integración escolar. • Desarrollo de acciones del PIE
, Apoyo, Acciones. • Ejecución de programas de integración escolar. • Requisitos para la
aprobación del PIE :Contratación, Coordinación, Capacitación ,Provisión • Según El
régimen JEC y sin JEC (con JEC son diez horas cronológicas semanales de apoyo y sin JEC

disposiciones finales • Los estudiantes que presentan NEE transitorios recibirán subvención hasta los 21 años de edad. • Las escuela con PIE. • Título VI. podrán incluir por curso un máximo de 2 alumnos con NEE permanentes y 5 alumnos con NEE transitorias. • En la planificación de las adaptaciones curriculares y de apoyos especializados deben cumplir con las instrucciones y orientaciones que define en MINEDUC . se podrán favorecer solo a 5 alumnos por curso para lãs NEE de manera transitoria y 2 alumnos en La consecución de permanentes.son siete horas cronológicas de apoyo).