‫‪1‬‬ ‫ا لل سسبوع‬ ‫اليلداية‬ ‫اليوم‬

‫الوقت‬ ‫الهج رية‬ ‫الصف‬
‫الامداة‬
‫الوضوع‬
‫التويتا‬
‫‪.(1‬الستماع إل الصأوات القرحيبة النماسبة لصأوات الرحوف‪.‬‬

‫‪(2‬التمييز بي أصأوات الرحوف الجهائية‪.‬‬
‫معيار المحتوى‬
‫‪ (5‬نطق أصأوات الرحوف الجهائية‪.‬‬

‫‪ 1.1‬القدرة على الستماع إل أصأوات الرحوف ‪) :‬ل ‪ ,‬ي‪ ,‬و‪ ,‬س‪ ,‬ه ‪ ,‬ر ‪ ,‬ف ‪ ,‬ط ‪ ,‬ق( من الصأوات‬
‫اليطة والقرحيبة من التلميذ مثل‪ :‬أصأوات اليوانات ونوها‪.‬‬

‫‪ 2.2‬القدرة على تعيي بي أصأوات الرحوف الخمنملفة السمموعة‪.‬‬ ‫معيار التعلم‬

‫‪ 5.1‬القدرة على ماكاة أصأوات الرحوف‪) :‬ل ‪ ,‬ي‪ ,‬و‪ ,‬س‪ ,‬ه ‪ ,‬ر ‪ ,‬ف ‪ ,‬ط ‪ ,‬ق(‬

‫‪ 5.2‬القدرة على نطق أصأوات الرحوف ‪) :‬ل ‪ ,‬ي‪ ,‬و‪ ,‬س‪ ,‬ه ‪ ,‬ر ‪ ,‬ف ‪ ,‬ط ‪ ,‬ق( نطقا صأحيحا‪.‬‬
‫نتامج التعل‪:‬م ف اخر الصة يتكمن التلميذ‬
‫من‪:‬م‬
‫‪ .1‬يسم ممعّ النملميذ إل أصأوات الرحوف القرحيبة بالرحوف الدروسة‪ :‬ل ‪ ,‬ي‪ ,‬و‪ ,‬س‪ ,‬ه ‪ ,‬ر ‪ ,‬ف ‪ ,‬ط ‪ ,‬ق والتلميذ‬ ‫ا للنشطة ا لقمتحرة‬
‫يرحددونا‪.‬‬
‫يطلب العلم من التلميذ نطق أصأوات الرحوف السمموعة والتعيي بينمها‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫_ يسممعّ العلم التلميذ الصأوات السمجهلة ويطلب منمهم ماكاتا وترحديدها‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫العنامص عب االنمجه‬
‫التجامرة‬
‫‪EK 1. .‬‬ ‫) ‪( EMK‬‬
‫تكمجولوجيام العلومامتا‬
‫‪1.2 .‬‬
‫واللتإصاملتا‬
‫‪Choose an item.‬‬ ‫الوسامئل العينة‬
‫تردايد الروف والكملتا الدروسة تردايدا صيحام‪.‬‬ ‫التقميي‬
‫*‬ ‫اللحاظة‬

Related Interests