PLAN DE SUPERVISION Y MONITOREO INTERNO

I.- DATOS GENERALES.

1.- IE. :”JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN”
2.- Nivel Educativo : Secundaria
3.- Vigencia : Año Académico 2017
4.- Alcance : Personal Docente de la IE.
5.- Coordinador pedagógico : SAUCEDO TIRADO Heyner
6.- Director : CARO LÓPEZ Juan Augusto.

II.-JUSTIFICACION.

El presente plan de supervisión, monitoreo tiene por finalidad de acompañamiento y asesoramiento a
todos los docentes, está orientado a la búsqueda de información en cuanto a los progresos y logros y a la
toma oportuna de decisiones para superar las dificultades teniendo como horizonte mejorar la calidad
educativa. Su desarrollo tendrá lugar el presente año con la finalidad de intercambiar experiencias y
responsabilidades, manteniendo la coordinación permanente en un marco de cordialidad y de buenas
relaciones entre los sujetos que participan en estas acciones.

III.- BASES LEGALES.

 Ley general de Educación 28044.
 Reglamento del sistema de supervisión.
 Decreto supremo Nº 012
 Reglamento de Educación Básica Regular.
 RM Nº 0712-2006-ED- normas para el desarrollo de las actividades académicas de educación
Básica Regular 2007.
 Diseño Curricular Nacional.
 PEI, PAT, RI de la IE.
V.-OBJETIVOS:

1.- Generales:

 Planificar, ejecutar y evaluar las acciones de supervisión, monitoreo y asesoramiento interno
en las áreas técnico pedagógica y administrativa de la IE, con la finalidad de mejorar la calidad
del servicio educativo de acuerdo al diseño curricular.
2.- Específicos:

 . Obtener información diagnóstica sobre el desarrollo de las actividades curriculares de las
diferentes áreas para una oportuna toma de decisiones.
 Brindar asesoramiento y orientación oportuna a los docentes y trabajadores.
 Realizar un trabajo coordinado, basado en relaciones humanas armoniosas entre los
integrantes de la IE.
 Apoyar y estimular el trabajo de los docentes, valorando y destacando su rol profesional
durante el desarrollo de estas acciones.

.  Observación del desempeño del docente en el aula. Observación.PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Nº ACTIVIDAD CRONOGRAMA M A M J J A S O N D 01 Formulación del plan de supervisión X 02 Elaboración de instrumentos de Supervisión X 03 Supervisión del trabajo pedagógico X X X X X X X X X 04 Elaboración de informe X VII. etc.Instrumentos: .Monitoreo.Técnicas: ..  Realización de las acciones de Monitoreo y asesoramiento en función de la Programación Curricular.Fichas de observación y monitoreo .. 2. cronograma y ficha de supervisión.. teniendo en cuenta la sesión de aprendizaje correspondiente y revisión de todos los documentos mínimos necesarios..VI. VIII. .ESTRATEGIAS:  Aprobación del Plan de Supervisión Interna mediante Resolución Directoral.  Publicación del Plan de Supervisión y Monitoreo Interno.  Sistematización de los resultados para la toma de decisiones.METAS DE ATENCION  09 docentes..TÉCNICAS E INSTRUMENTOS: 1. De educación secundaria  97 alumnos VII.

..CRONOGRAMA DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO Nº Apellidos y nombres Área Grado FECHA PROBABLE M A M J J A S O N D 01 SALDAÑA CHÁVEZ CHANEL COMUNICACIÓN 2°. 2°.3°. realizará la evaluación. .4° Y 5° X X X X X X X X X 02 POSITO SAAVEDRA ANA SILVIA COMUNICACIÓN 1° Y 3° X X X X X X X X X 03 BAUTISTA LÓPEZ FLOR ROCIO MATEMÁTICA 1° Y 2° X X X X X X X X X 04 MEJÍA VASQUEZ WALTER MATEMÁTICA 4° Y 5° X X X X X X X X X 05 PÉREZ ZAMORA DELIA MATEMÁTICA 3° X X X X X X X X X 06 CUBAS BECERRA YALINA RAQUEL INGLÉS 1°.4°Y 5° X X X X X X X X X 07 EDQUEN ORTÍZ ALVARO ED.G Y E.EVALUACION DEL PLAN. Materiales:  FICHAS IMPRESAS XII.2°.3 Y 5° X X X X X X X X X 09 ED.4°Y5° X X X X X X X X X 08 CARO LÓPEZ JUAN AUGUTO H. con el fin de tomar acciones estratégicas que permitan mejorar posteriores acciones en sus diferentes aspectos cuyos resultados serán plasmados en un informe a todos los docentes..3°. P.T 1°. 2°. Humanos: Director.3°. . X.4°Y5° X X X X X X X X X XI. docentes nombrados Y contratados . FÍSICA 1°.RECURSOS. El responsable de la ejecución del presente plan.2°.

DRE CAJAMARCA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL HUALGAYOC-BAMBAMARCA IE.C.La sesión contiene capacidades.-La demanda educativa está incorporada en la programación anual 3. .-La programación curricular contiene los elementos básicos 2... M. 7.-El docente propone orientaciones metodológicas pertinentes a las capacidades. conocimientos y actitudes programadas en la unidad didáctica.-El docente propone orientaciones de evaluación coherentes con las capacidades Conocimientos y actitudes programadas.-La unidad didáctica presenta coherencia interna entre sus elementos 8. 5.-Los indicadores de evaluación guardan coherencia con las capacidades conocimientos y Actitudes programadas.-La organización de la unidad didáctica especifica las capacidades. PA. “JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN” LA COLPA . Conocimiento y actitudes del área de acuerdo a la diversificación curricular. Nº 0714709 FICHA DE OBSERVACION NOMBRE DEL DOCENTE CONDICIÓN ÁREA FECHA ESCALA DE VALORACION EQUIVALENCIA 2 Cumple completamente con el indicador 1 Cumple medianamente con el indicador 0 No cumple con el indicador INDICADORES Valoración PROGRAMACION CURRICULAR 0 1 2 1. 9. Y/O MA). GOBIERNO REGIONAL .La Unidad Didáctica contiene los elementos básicos 6. conocimientos y actitudes del área de acuerdo a lo diversificado: (UA. 4.

. motivar. sensibilizar.-En la sesión de aprendizaje se desarrollan los procesos pedagógicos orientados al logro del aprendizaje esperado PROCESOS PEDAGÓGICOS 12.-El docente promueve la participación activa de los estudiantes en la construcción de sus aprendizajes .Las estrategias y/o instrumentos utilizados en la evaluación permitieron a los estudiantes identificar sus avances así como sus limitaciones. reforzar y consolidar los aprendizajes esperados. prácticas guiadas Experimentaciones. los recursos y materiales para: introducir. explicar.. 23.El docente promueve actividades para que los estudiantes apliquen el nuevo aprendizaje en situaciones nuevas.Promueve la participación de estudiantes en la evaluación de sus aprendizajes. 19. entre otros. fascículos. 13. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES 20...( Textos del MED. 23.10. Los indicadores de evaluación están de acuerdo a lo desarrollado y lo programado en la sesión.-El docente promueve un clima favorable para el desarrollo de la sesión.. 11. 21.-El docente usa estrategias orientadas a recuperar saberes y experiencias previas de los estudiante 15.-El docente cuenta con su registro auxiliar y registra los resultados de las evaluaciones USO DE RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS 28. separatas entre otros). 14. Fichas de trabajo.-El docente desarrolla actividades de reflexión y cuestionamiento para promover el conflicto cognitivo 16. mediante preguntas.-El docente motiva y orienta permanentemente a los estudiantes durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje. Aplica estrategias y/o instrumentos de evaluación previstos en el plan de sesión. El docente promueve actividades para que el estudiante evalué su propio aprendizaje 24. trabajo en equipo. 17.-Las actividades de la sesión de aprendizaje promueve el desarrollo de las capacidades previstas en el área.El docente promueve el desarrollo de actitudes durante la sesión de aprendizaje.-El docente ejecuta actividades para que el estudiante procese la información mediante el uso de organizadores visuales y otros 18. 22. Utiliza en forma oportuna.

-------------------------------------------- DIRECTOR DOCENTE MONITOREADO ------------------------------------------------- COORDINADOR PEDAGÓGICO .OBSERVACIONES……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… SUGERENCIAS………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -----------------------------------------------.