Profesora: Jessica Peña G.

GUÍA SOBRE “EL ENSAYO”

NOMBRES DEL GRUPO: FECHA:

INSTRUCCIONES: SIGUE LAS INSTRUCCIONES DEL DOCENTE Y COMPLETA LA GUÍA CON LA
INFORMACIÓN DEL PPT EXPUESTO.
OA: Reconocer en el ensayo un género específico, diferente del narrativo, en el que los recursos
literarios se ponen al servicio del desarrollo libre de ideas y la argumentación.
Analizar e interpretar ensayos modernos (siglos XVI a XX) que aborden temas relevantes de la
vida personal y social, determinando, entre otros aspectos, los siguientes:
-Los temas y su relevancia (pasada y actual). -Las tesis, argumentos y conclusiones. - La forma en
que se enlazan temas, tesis, argumentos y conclusiones.
Objetivos de la clase:
 General
◦ Dar a conocer qué es un ensayo.
 Específicos:
◦ Definir qué es un ensayo.(RAE)
◦ Establecer las características principales.
◦ Explicar la estructura de un ensayo.
◦ Mostrar el uso adecuado de citas y bibliografía.

Define con tus palabras ¿Qué es un ensayo?

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. explica con tus palabras.-TESIS .- 3.-___________________________________________________________ 2..- 5.. 4.___________________________________________________________ 3. 6- Etapas de la argumentación: 1.-___________________________________________________________ ¿Cuántos tipos de ensayo hay? ¿Cuáles son las características del ensayo?.. 1.¿Cuál es la estructura externa e interna del ensayo? Identifica cada parte 1.-___________________________________________________________ 4. 2.

.GARANTÍA DEFINICIÓN EJEMPLO DEL GRUPO .PREMISA O BASE DEFINICIÓN EJEMPLO DEL GRUPO 3..DEFINICIÓN EJEMPLO DEL GRUPO 2.

RESPALDO: DEFINICIÓN EJEMPLO DEL GRUPO ¿QUÉ LES PARECIÓ CÓMO QUEDÓ EL TEXTO UNIDO SOBRE LA EDUCACIÓN? ¿PUEDES IDENTIFICAR LAS PARTES DE LA ARGUMENTACIÓN EN ESE ENSAYO? (Se les entregará al azar una lámina de una de las etapas del ensayo..) .4.

expresa qué sería para ti un “Ensayo literario” AHORA NOS ATREVEREMOS A UNIR NUESTROS EJEMPLOS EN UN ENSAYO FINAL DE GRUPO QUE TERMINAREMOS LA PRÓXIMA CLASE. Finalmente. . LUEGO CREAREMOS NUESTROS PROPIOS ENSAYOS PARA PARTICIPAR DEL CONCURSO “ENSAYO LITERARIO”. ¿Qué aprendimos hoy? Señala con tus palabras aquellas ideas que más te llamaron la atención. QUE UNA PERSONA DEL EQUIPO IDENTIFIQUE LA ETAPA DE LA ARGUMENTACIÓN QUE LES TOCÓ POR GRUPO EN EL TEXTO RETROPROYECTADO EN LA PIZARRA.