LODIEU.

Resumen de PSICOLOGÍA- OBJETO Y MÉTODO

Epistemología: estudio de las teorías del conocimiento científico.

PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO
Antigüedad: problema entre la realidad y el ser.
Modernidad: preocupación por la fundamentación y la construcción del conocimiento.
La razón era la vìa de acceso a los conocimientos verdaderos.
Actualidad: la hermenéutica, donde el lenguaje es el creador del yo y de la realidad,
que permite validar y construir conocimiento.

Foucault
Para nuestro pensamiento, lo conocido es lo que está en el mismo espacio y tiempo
que nosotros, y excluimos los pensamientos que no nos son familiares.

OBJETO Y MÉTODO
Objeto: se refiere al què, a lo que una disciplina recorta o construye como objeto de
conocimiento.
Método: còmo, de que manera, con que instrumento se logra un conocimiento
científico. Camino predeterminado para alcanzar algún fin. Tiene reglas para que el
resultado sea científicamente válido.

Època Moderna: preocupación en torno a la metodología.
Descartes
Método: el verdadero conocimiento se encontraría por medio de la observación, nadie
tomará lo falso por verdadero.

4 reglas:
• No aceptar como V, algo si no hay evidencias suficientes.
• Dividir las dificultades para resolverlas.
• Ordenar los conocimientos de los más simples a los más complejos.
• Enumerar todo, para no omitir algo.
Evidencia: vivencia de cada proposición.
Experiencia intelectiva: experiencia mental.

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Inductivistas:
1. Observación y clasificación de hechos.
2. Inducen hipótesis.
3. Experimentación.
4. Verificación/ negación.

Deductivo:
1. Parten de una teoría existente.
2. Inducen hipótesis.
3. Experimentación.
4. Verificación/ negación.

que le permite ordenar la información que recibe. Hipotético-deductivo: Aplican la lógica con lo observable. ilusiones). Fenómeno: todo lo conocido. Objeto: naturaleza. Entendimiento: pensar en un objeto mediante un concepto. proponen hipótesis. se llena de la experiencia y se funda el conocimiento. Yo trascendental: conciencia general que sintetiza los datos de la experiencia organizada en base a los esquemas a priori que estructura la capacidad cognicitiva de todo sujeto. Nada es objeto conocido. luego existo”). El sujeto en sí mismo tiene la verdad. Esto el sujeto lo puede hacer gracias a estructuras vacías de contenido que posee (no proveniente de la experiencia).Falsacionismo (Popper): No hay hipótesis verdaderas. y su capacidad de síntesis. Conocimiento: relación entre sujeto (conciencia y objeto). Enfrentan problemas. . Los sentidos pueden ser engañosos (Ej: espejismo. EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO EN KANT Gnoseología. le permite legislar sobre la naturaleza. sino interpretaciones. TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Racionalismo (Descartes): El conocimiento parte de la razón y junto a una metodología adecuada logrará analizar las representaciones sensibles o racionales y evaluar su certeza. Capacidad cognoscitiva: recibir o sentir un objeto. Si la mente es un papel en blanco. Empirismo (Locke): El conocimiento parte de la realidad sensible (experiencia del mundo exterior). • La objetividad de la síntesis entre el espacio y el tiempo y los conceptos puros del entendimiento (categorías). sino que corroboradas. Abandonan una hipótesis ante una refutación o la mantienen por corroboración. formas puras de la sensibilidad. No método (Feyerabend) Objeto opuesto a sujeto. Es la conciencia existente antes que cualquier objeto posible. La capacidad de la razón de poder determinar lo universal y necesario. Nietzsche No hay datos. Problemas con la objetividad del conocimiento científico: • Objeto con o sin realidad extramental. A priori: espacio y tiempo. Se puede dudar de todo menos de que uno piensa (“Pienso.

Además el hombre es un ser racional.se toma posesión de lo universal del objeto) mediante la razón.paradigma “Ciencia normal”. Conocer el alma es conocer a Dios. no necesita justificación. Conocimiento verdadero: se haya por medio de la razón. La fe explica todo. Dialéctico (destruir para construir). revolución científica (se busca un nuevo paradigma). Canguilhem. El estado de reposo absoluto es un estado de perfección. Metodología: demostración o prueba. CIENCIA EN LA EDAD MEDIA Ecolástica: las escuelas transmitían las concepciones clásicas. por sus ansias de saber. Metodología: lógica. Kuhn. . Bachelard Mov. Busca lo inteligible (Dios). El hombre puede comprender todo el universo. HISTORIA DE LA CIENCIA Geymanat La ciencia surge en Grecia en el s. Trata de armonizar la fe. Objetivo: tradición histográfica (recuperar e imitar el pasado). período de crisis. Conceptos cualitativos. Historicidad: los conceptos científicos están limitados su contexto socio histórico. Pitágoras). la razón. tiene un problema “anomalías”(hecho que la contradice). pero cuando esta no coincidía con el sistema cristiano se modificaban. Por eso en esta época no surge la física. El saber se vuelca al mundo. ya que los espacio de poder les convenía esta estructuración jerarquizada y estática y presionaban para que no cambiara. la filosofía y la religión. más el compromiso con las ideologías imperantes. VI (Tales de Mileto. Rechaza el vació. se lo encuentra y vuelve la ciencia normal. que siente y elabora la sensación. Platón Conocimiento verdadero: las ideas (inteligible) desprendidas de lo sensible (contemplación del ser.EPISTEMOLOGÍA E HISTORIA DE LAS CIENCIAS (Bachelard.Filosofía cristiana. Ciencia: actividad humana cuyo objetivo es el saber. Los cuerpos terrestres se mueven en línea recta y los cuerpos celestes en círculos. Hacía culto a la ciencia antigua. y debe expresarse matemáticamente. Foucault). Aristóteles Conocimiento verdadero: se los logra partiendo de principios evidentes y aplicando reglas lógicas. Paradigma: teorías iniciales aceptadas por toda la comunidad científica. Aristóteles) y en el s. San Agustín . V con los físicos filósofos (Platón.

Teoría gravitacional: explica el sistema solar. Alma: forma. La razón domina la naturaleza. El tiempo se considera . le otorga el ser y la individualidad al cuerpo. Ilustración: la ciencia es la forma de progreso y bienestar de la humanidad. Nietzsche critica a la razón porque dice que esta solo interpreta. construye la observación. porque está sometida a lo histórico y estructurada por el lenguaje. Nicolás Copérnico. pero no encontraba nuevos. CIENCIA MODERNA La ciencia va a tratar de hallar explicaciones sistemáticas y controlables. La ciencia moderna es abierta. analizarlos. con el ascenso de la burguesía y la Revolución Francesa. Hombre: alma y cuerpo. y luego componerlos nuevamente y en una síntesis explicar lo hallado. Santo Tomás de Aquino Logra la síntesis entre la razón y la fe. esto lo pueden notar con la ley de la conducción de la materia. Galileo Galilei Experimentum: desde una teoría se construyen experimentos para ser observados. Método: analítico. interpretados. Sustitución de la realidad por modelos ideales (en lenguaje matemático). Geometría euclidiana: para conocer el espacio físico. se va a organizar y clasificar el conocimiento (surgen diferentes ramas). Método: razón sobre la experiencia. Geometriza el universo y modifica la concepción del universo. Las teorías científicas descubren la realidad. Ciencia activa: no observa la naturaleza. El demostrativo aristotélico fue rechazado porque validaba los conocimientos existentes. explicados.Conocimiento verdadero: mediante el conocimiento del alma (imagen de Dios). El centro del cosmos es el Sol. y todo gira en torno a él. Conceptos cuantitativos. Galileo es acusado por el Santo Oficio y tiene que declarar que sus ideas sobre el movimiento terrestre son suposiciones. Newton Leyes del movimiento de Kepler + leyes de la caída de los cuerpos de Galileo (física) + matemáticas de cálculos infinitos (Descartes). otorgándole al alma su propia autonomía. Los hechos son totalidades. Datos científicos: hechos ordenados. para poder verificar o refutar hipótesis teóricas. CIENCIA CONTEMPORÁNEA Se empieza a considerar que las cosas tienen historia y puede cambiar. El mundo es abierto e infinito. el movimiento de los planetas. así se conoce a Dios creador de las ideas y del alma. Todas las ciencias deben someterse a la experiencia (no experimentación). Construye el telescopio. La Tierra se convierte en un planeta.teoría heliocentrista. hay que descomponerlos. Método: Las reglas para la dirección del espíritu (Descartes). A fines de la Edad Media se produce la separación entre fe y razón. El sujeto observa la naturaleza desde la razón.

con un método para acceder a la conducta. • Pscología Clásica: estudio de la conducta. Se desplazó el antifreudismo y “volvió Freud”. propulsado por Lacan. Canguilhem Unidad versus muerte. que decía que la Psicología general tenía que formular conceptos y principios fundamentales comunes a todas las psicologías. Bergmann Giro lingüístico (+ la hermenéutica y el Interaccionismo simbólico). no . Se lo construye en una práctica científica. 1956. Ciencias sociales: Objeto: el hombre y sus producciones simbólicas. LA PSICOLOGÍA Y SU HISTORIA Se hace disciplina científica. Por criticar la heterogeneidad de objetos. a-histórica. • Conductistas: estudio del inconciente. hay que descomponerlos. Lagache. Métodos: observación. como cálculos. Canguilhem dice que esto le parece más un pacto de paz que una esencia lógica. Psicología para: • Aristóteles: estudio del alma. experimental. POSMODERNIDAD Las verdades son provisorias y contingentes. Hay muchas historias de la Psicología. números. Conferencia de Canguilhem. y que la conducta es el primer objetivo. Ciencias del espíritu: comprenden los fenómenos estudiados. Ciencias fácticas (ciencias naturales y sociales): estudian procesos o hechos de la realidad empírica. “Muerte de la Psicología”. 2 tendencias: Naturalista (psicología experimental. introspección. y luego componerlos nuevamente y en una síntesis explicar lo hallado. clínico. que la psicología. Dilthey Ciencias naturales: explican los fenómenos estudiados. cuando se desprende de la Filosofía y se crea el Laboratorio de Psicología Experimental en Leipzig (1879). Las teorías científicas crean la realidad. Canguilhem le respondió a Lagache. El lenguaje conlleva una dimensión interpretativa. Método: el mismo que en la ciencia moderna.irreversible. Método: experimental. El ser humano no puede ver las cosas de una manera a-cultural. Los hechos son totalidades. Ciencias naturales: Objeto: mundo material. Objeto: conducta. pero por su objeto. Clasificación de las ciencias: Ciencias formales: (lógica. métodos y prácticas. Hermenéutica: filosofía de la finitud humana. analizarlos. que había establecido la unidad de la Psicología. matemática): conceptos o formas. Analítico.

Dazinger 2 posiciones: Psicólogos: hacen la historia de su profesión desde alguna escuela o corrientes. Método: introspección. dirigió investigaciones científicas y logró construir teorías. En la antigüedad no era independiente de la filosofía.“Se va preparando el paso de la “época de las psicologías” a la “época de la psicología””. lógica. Godemis lo usó por primera vez en el título de una obra (1590) y luego Wolf en dos títulos de libros (1732. pero que no hay un sistema único. Dice que Wundt es el primer psicólogo. Por sus convicciones filosóficas. Describe las soluciones aceptables. No supone un progreso lineal ni se ubica en el paradigma dominante.por su método como suele ser lo usual. suele pasar con los poderes dominantes. institucionales) de la que son producto. Este método fracasa con el estudio de los procesos superiores. física. Surge de una interacción social. llamar a la psicología así). Abandona el naturalismo (que los objetos son dados naturalmente y descubiertos). Experimentalista y filósofo. Hoy la última teoría científica es la cúspide del saber y califica a las teorías anteriores. Métodos: metafísica. XIX se . que antes solo había psicología. Deben analizarse en relación con la actividad constructiva (método. define los términos en los que se formulan los problemas. Crítica: el investigador critica todo. teorías. para las experiencias inmediatas. Afirma que avanza la psicología. Boring La psicología experimental es la psicología. ORÍGEN DEL TÉRMINO PSICOLOGÍA Psicología: estudio o ciencia del alma. son subjetivos. Wundt Padre de la psicología científica. 2 maneras de concebir historia: Crónica: el historiador justifica lo que pasa. publicó una revista experimental. S. Politzer Psicología positiva (concreta)= psicoanálisis+ conductismo. 1734). siente. fundó un laboratorio. Humanística (psicología clínica. Historiadores profesionales: están más alejados de una corriente pero menos adentrado con los conceptos teóricos. tiene más peso). Estudia medicina por la fisiología. objeto. Objetos: construcciones históricas humanas. prácticas. le pide al paciente un informe en el momento de lo que piensa. Dice que la psicología es una experiencia interna (sentimiento) y externa (percepciones). duda. UNIDAD VERSUS CRISIS Heidbreder . Problemática: marca los límites de los problemas posibles. pero se consideraba al alma un ser natural. Olvidos históricos: por conveniencia.

Puede reflejar todas las cosas ya que todos son sensibles y pensantes. Construcciones teóricas para la historia de la psicología: Prejuicio de la naturaleza: la valoración científica de las ciencias naturales. Duda de todo pero tiene un límite. Hace posible la existencia de las figuras epistemológicas y de las ciencias. Psicología como ciencia natural. • Modelo orgánico: se estudia la relación dolor-placer. animal. y esta reacción puede hacer reaccionar al primer sujeto (feed-back). Soy una cosa pensante. También está la ley de asociación universal. Foucault Episteme: Delinea el campo del conocimiento. El descubrimiento del sentido: rasgo diferencial humano. como el cuerpo con sus reacciones. Como ciencia subjetiva. Método: especulativo. Tipos de almas: vegetativa. que rige como se relacionan y agrupan los elementos. Fenomenología: analiza la experiencia vivida. Concepción dualista: sustancia pensante y . Por eso esta tomó los métodos de las ciencias naturales: • Método físico-químico: los fenómenos complejos se debían simplificar para analizar. Según Canguilhem es la ciencia de la subjetividad por el “yo pienso”. Nuevo racionalismo: captación directa del pensante por si mismo. Cuerpo (material). El estudio del alma pertenece a la fisiología. Lugar desde donde el hombre queda instalado y conoce.Psicología de la ciencia de la subjetividad. Relación entre la Psicología y el psicoanálisis (Freud): • Análisis causal.Aristóteles. • Analizar el medio cultural. imaginativa. la conciencia que reconoce y su historia personal. la herencia. La forma le da la potencialidad inherente a la materia. Hay que tomar al hombre con su nivel. sensitiva. apetitiva. etc. El alma opera de forma racional. 2. alma (forma). Regulación interna: sentimiento despertado por una conducta. 3. Como ciencia de las reacciones y el comportamiento. 1. humana.Descartes. sus conductas con las que se expresa. Pierre Janet Conducta: proceso de regulación interna o externa.Psicología como ciencia natural.difunde el término. Concepción biológica del alma. Objeto de la física: cuerpo natural. Canguilhem (el mismo de la muerte a la psicología) Sistematización discontinua: 3 rubros de la historia de la psicología: 1. 2. • Modelo evolucionista: desarrollo de etapas evolutivas. Criterio de verdad: evidencia (verdad a simple vista). el cuerpo es viviente. • La evolución da lugar a la historia. obligó a la psicología a tener la misma. Regulación externa: reacción de una persona frente a la conducta de otra. Mismo método que se usa con las sustancias. Por el alma.

pruebas psicológicas. La percepción de las operaciones de nuestra mente está en nosotros mismos. historia del síntoma o motivo de consulta del paciente. chistes. DESCUBRIMIENTO DEL SENTIDO Problema: si el psicoanálisis pertenece a la psicología. 4. . y considera a los fenómenos de orden físico. test.sustancia no pensante. Conductimo: Objeto: conducta observable. Freud: Muestra lo excluido por los psicólogos. hace una entrevista. Indaga la historia personal. 3. prever y controlar la conducta. Resultados. no por el alma. Método: asociación libre.Psicología como ciencia de las reacciones y el comportamiento. Unión del alma y el cuerpo: por la glándula pineal. 3. Fraisse Método experimental. 2. 2 fuentes de ideas: • Sensación: a través de los sentidos. Método: observación clínica. Quería una ecuación que estableciera la relación entre mente y cuerpo. sueños. Experimentación. Al principio Freud consideraba al psicoanálisis parte de las ciencias naturales pero con sus aportes. Conductismo vs introspección. rompe ese ideal. Introduce la medicina y la experimentación (que también se debate que puede ser Wundt). La interacción del alma se manifiesta en la percepción y comportamiento. Canguilhem: no. Witmer Psicología clínica (psicopatología + medicina). que producen ideas. Nuevo objeto: inconciente. Rossi: sí. Observación. La mente en blanco se llena con pensamientos. Provienen de los objetos exteriores y producen percepciones en la mente. Fechner Preocupación religiosa. Asociacionista: combinaciones de ideas que coexisten por una unión desconocida. • Reflexión: sentido interno. Se postula como el comienzo de la psicología. El paciente habla libremente en terapia y allí emergen los cortocircuitos. Estudia a los seres vivos desde una perspectiva físico-química. Método: observación experimental. Los movimientos se producen por espíritus animales. Hipótesis sobre la relación entre los hechos. fuente secundaria. Dice que la psicología debe predecir.4 etapas: 1. Pensamiento: todo lo que está en nosotros. el sujeto y su deseo. Plantea temáticas subjetivas: olvidos.