SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
AREA : COMUNICACIÓN DOCENTE: Jessica Milagritos ORÉ CASIMIRO
GRADO : PRIMERO DURACIÓN: 90’
ORGANIZADOR DE AREA PRODUCCIÓN DE TEXTOS

APRENDIZAJE ESPERADO Utiliza los adjetivos calificativos en sus diversos grados para producir un texto descriptivo.
VALOR Respeto
ACTITUD Se interesa por el uso creativo del lenguaje y otros códigos de comunicación.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURS

TIEMPO
FASES

ACTIVIDAD
OS
MOTIVACIÓN
Observan la fotografía de una mujer nomatsigenga, y leen un texto descriptivo
DESPERTAR INTERÉS

5’
breve. (Anexo 1) Ilustración
Cartel léxico
SABERES PREVIOS
INICIO

¿Cómo se llaman las palabras que nos permiten señalar características del
sustantivo? ¿Generalmente en qué tipos de textos se usan?
CONFLICTO COGNITIVO 5’

¿Cómo se puede expresar intensidad en los adjetivos? ¿Cómo formamos el
Participación
grado comparativo y superlativo del adjetivo? oral
Recepción de la información Socialización

Leen información sobre gradación de la intensidad de los adjetivos. 5’
(Anexo 2)
DIRECCIONAR PERSISTENCIA

Libro de
Identificación del proceso, principio o concepto que se aplicará consulta
MOTIVACIÓN

Pág. 135 15’
En un esquema organizan información sobre los grados del adjetivo.
PROCESO

Secuencia procesos y elige estrategias
Cuadernos
Revisan el texto leído (en la motivación) y subraya en él los adjetivos que se de trabajo
encuentran en grado positivo. 25’
En listados los modifican al grado comparativo y superlativo anteponiendo
adverbios, o añadiendo prefijos y sufijos.
Cartel léxico
Ejecución de procesos y estrategias Hojas
Reescribe el texto usando los adjetivos en grado positivo, comparativo y sueltas 10’
superlativo (Anexo 3)
EVALUACIÓN
En pares: Un estudiante A describe una imagen utilizando adjetivos en Cuadernos
diferentes grados a un compañero. El estudiante B, quien escucha la descripción de trabajo 20’
sin observar la imagen la dibujará. (Anexo 4)
DESTACA LOGROS

META COGNICIÓN
SALIDA

5’
Imágenes
Reflexionan sobre lo aprendido reconociendo su utilidad. La profesora realiza la
realimentación.

Socialización
EXTENSIÓN: Responde mediante una descripción a la siguiente pregunta: ¿Qué
Cuadernos de trabajo
características debe tener una persona para que despierte tu admiración?

Con la suave sonrisa de tus labios rojos has cautivado al shirampari y al lorito verde del monte. Ataviada de huairuros y piñi piñis resaltas tu hermosura. Tus manos laboriosas preparan el masato y asan el suri los días de fiesta. AREA Redacta el texto haciendo uso de un lenguaje creativo. . III. Lista de cotejo Jessica ORÉ CASIMIRO V° B° SUBDIRECTOR DOCENTE ANEXO 1 Mujer nomatsigenga de cushma colorada y mirada discreta. Ficha de observación ACT. Tu belleza solo se compara a la lozana orquídea del caminito de trocha. Cultivas la yuca tierna y tejes los sharatos multicolores. EVALUACIÓN CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTOS PRODUCCIÓN DE Utiliza los adjetivos calificativos en sus diversos grados para producir un texto TEXTOS descriptivo con originalidad y estilo propio. Tú eres la razón de los días alegres y el amanecer de ANEXO 2 esperanza de la comunidad.

Tu belleza solo se compara a Superlativo absoluto añadiendo al la lozana orquídea del caminito de trocha. Mujer nomatsigenga de cushma tan colorada Grado comparativo de como el achiote y mirada muy discreta. igualdad. Ataviada de huairuros y piñi piñis resaltas tu Superlativo absoluto anteponiendo hermosura. Con la suave sonrisa de tus labios el adverbio muy rojísimos has cautivado al shirampari y al lorito verde del monte. . Cultivas la yuca tierna y tejes los sharatos multicolores. Tus adjetivo el sufijo -ísimo Superlativo absoluto manos superlaboriosas preparan el masato y añadiendo al adjetivo un prefijo de valor intensivo: -super asan el suri los días de fiesta. ANEXO 3 Este es un ejemplo de cómo el estudiante podría reconstruir el texto usando adjetivos en diferentes grados de intensidad. Tú eres la razón de los días alegres y el amanecer de esperanza de la comunidad.

Un estudiante “A” la observa y la describe. El estudiante “B” la dibuja sólo escuchando las características que le dan a conocer. … sus aguas tan blancas y sumamente frías caen en una gran tina de piedra. El paisaje que rodea esta maravilla es bellísimo… .ANEXO 4 Ejemplo de una imagen a usarse para la evaluación.