Oratoria

jueves, 23 de enero de 2014
12:01 a.m.

ORATORIA página 1

Programa
miércoles, 22 de enero de 2014 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
07:02 p.m. 1. ANDER- EGG, Ezequiel, AGUILAR María
José. Para aprender a hablar en público.
Ed Lumen. Buenos Aires. 2006
MÓDULO Nº 1. LA PRODUCCIÓN DE LA VOZ- ELEMENTOS DEL DISCURSO ORAL 2. DI BARTOLO, Ignacio; BUSTAMANTE,
1. 1. ¿Cómo comunicar los mensajes adecuados, en forma pertinente, al interlocutor correcto, en el momento Alberto; HENRY, Eugenio Luis; LLABRES,
oportuno, para lograr los objetivos deseados? Carlos Guillermo; MALATESTA, Norberto
1. 2. La producción de la voz. Sistemas que intervienen O.; VILCHES, María Angélica; CERIANI,
1. 3. Hablar. Escuchar. Dicción. Voz Román; DI BARTOLO, Ignacio (h); Para
1.4. Componentes del discurso oral. Velocidad, articulación, ritmos, silencios, volumen. aprender a hablar en público. Ed. El
1. 5. Cualidades del estilo oral. Corregidor. Buenos Aires, 2006.
1. 6. Hacerse entender. Persuadir. Convencer.
1. 7. La elocuencia y la retórica. Cualidades del orador. AMPLIATORIA
1. BAREI, Silvia; RINALDI, Nilda. Las
MÓDULO Nº 2. LENGUAJE CORPORAL- MIEDO ORATORIO cuestiones retóricas, estética y
2. 1. Lenguaje corporal. Ademanes, eje o postura, movimiento de manos y pies, posición y desplazamiento, argumentación. Ed. Red de Editorial de
ensayo. Universidades Nacionales. Córdoba,
2. 2. El rostro. Expresiones, la mirada, la sonrisa. 1996.
2. 3. Empatía interior y exterior. 2. BREHLER, Reiner. Prácticas de Oratoria
2. 4. El cuerpo, la vestimenta, los gestos. Moderna. Ed. El Drac. Madrid, 2000.
2. 5. Improvisación. Brevedad y síntesis. 3. CARNEGIE, DOROTHY y DALE. El camino
2. 6. Comunicación verbal y no verbal: conflictos y armonías. Humor y aburrimiento. eficaz y fácil para hablar eficazmente. Ed.
2. 7. El miedo oratorio. Soluciones fallidas Sudamericana. Argentina, 1968.
2. 8. Miedo evitado, miedo incrementado. Posibles soluciones. 4. FERNÁNDEZ, VICENTE. Arte de la
persuasión oral. Ed. Paidós. Buenos Aires
MÓDULO Nº3. EL DISCURSO 1995.
3. 1. Partes de un discurso. Intencionalidad y objetivo de los discursos. Reglas genéricas y reglas pragmáticas. 5. FRITZEN, Silvino José. 70 ejercicios
3. 2. Plan del discurso. Caminos oratorios. prácticos de dinámica de grupo. Ed. Sal
3. 3. Estructuras discursivas. Argumentativa, narrativa. Terrae. Santander, 1999.
3. 4. Hablar a la razón. Hablar a los sentidos. Hablar al inconsciente. 6. GIMENEZ, Gustavo A. Los textos
3. 5. Apoyos visuales y otros. explicativos: una aproximación teórica y
3. 6. La creatividad en el discurso. Limitaciones y posibilidades. metodológica para su enseñanza.
3. 7. Tipos de discursos. Editorial Universitas, Facultad de
3. 8. Formas deliberativas privadas y públicas. Preparación. Diseñar e instrumentar una estructura. Temas y Filosofía y Humanidades UNC. Córdoba,
pautas. 2005.
3. 9. Principios y técnicas del debate 7. JIMÉNEZ, Fernando. La comunicación
3. 10. Reglas y convenciones para debatir: hablar y escuchar. interpersonal. Ed. ICCE. Madrid, 1979.
8. LOPEZ, Marcia V.; SAVINA, Rodrigo A.;
MÓDULO Nº 4. EL AUDITORIO CODOSEA, Lorena; GALERA,
4. 1. ¿Quién, por qué y para qué escucha mi mensaje? Paola; Apunte curso de Oratoria Centro
4. 2. Contacto comunicativo. La importancia de los primeros minutos. Romper el hielo y entablar de Ingenieros de Córdoba. Córdoba,
comunicación. 2005.
4. 3. Tensión. Relajación. 9. LOPRETE, Carlos; “Introducción a la
4. 4. ¿Por qué, para qué y cómo debe prepararse el discurso que se va a emitir en una circunstancia dada? Oratoria Moderna”. Ed. Plus Ultra.
Estrategias del discurso oral según el tipo de auditorio. Buenos Aires, 1992.
4. 5. Adaptación y adecuación a los interlocutores. 10. NARDONE, Giorgio. Más allá del miedo.
4. 6. Uso de lenguaje preciso. Ed. Paidós. Buenos Aires, 2004.
4. 7. Tipología de los públicos. 11. RAMÍREZ, María del Sagrario. Dinámica
4. 8. La motivación del auditorio. de Grupos y animación sociocultural. Ed.
4. 9. La Reunión como herramienta de comunicación y productividad. Principios de una participación Marsiega. Madrid, 1983.
productiva. 12. RIBEIRO, LAIR. “La Comunicación Eficaz”.
Ed. Urano. Barcelona, 1999.
Pega do de <https://siglo21.epic-sam.net/Content/Template.aspx?enrollmentid=3884946&itemid=PM> 13. ROJAS SORIANO, Raúl. El arte de hablar y
escribir. Experiencias y recomendaciones.
Ed. Plaza y Valdés. México, 2001.

Pega do de <https://siglo21.epic-
s a m.net/Content/Template.aspx?enrollmentid=
3884946&i temi d=BB>

ORATORIA página 2

Ignacio. La 4. Identificar l os sistemas que 1.4 1 Sistemas que intervienen en la res piración 1. 1 1 • COMPONENTES DEL DISCURSO ORAL 4. Uti l izar l as va riables de los 2 componentes del discurso. Para aprender a 1. La forta l ecer la a ctuación en las Presentación: Recursos expresivos. Capítulo 1. 5. 7 Pega do de <https://siglo21. Capítulo 1. Directo ANDER-EGG. Con ritmo comunicación Presentación: Recursos expresivos. Para aprender 1 5. Silencio i ntervienen en la producción de la voz DI BARTOLO. 4 a hab lar en púb lico. Volumen hablar en público. Velocidad PROGRAMA 3.net/Content/Template. Parte III. Articulación TEMA DEL DE LA BIBLIOGRAFÍA • PRODUCCIÓN DE LA VOZ 2.Elementos de la Oratoria (click para abrir archivo original) ESTUDIAREMOS: Componentes del discurso oral: OBJETIVOS ESPECÍFICOS CAPÍTULO LECTURA VIDEO 1. Ignacio.Presentación & Módulo 1 miércoles. 22 de enero de 2014 07:04 p. Comprender e incorporar la correcta DI BARTOLO.aspx?enrollmentid=3884946&itemid=OE1> ORATORIA página 3 . De Resonancia y Articulación 3. Claro de l a voz hablar en público. Muletillas 2. 3 2. Esquema Conceptual . Fuerte 4. Postural 5. Ignacio. Respiratorio 1.3 5.El orador. Fonatorio 2. 1 1. 6. Parte III. Ritmo 1. producción de la voz: Características del estilo oratorio 3. Variado componentes del discurso en la 1. Para aprender 1 2 3. Identificar l os buenos y ma los usos DI BARTOLO. 2 hablar en público. Adaptado 1. 6 a hab lar en púb lico.El orador. Nervioso 4. 5 6. pres entaciones 1.epic-sam. Reconocer l a importancia de l os ANDER-EGG. Para aprender a 1.El orador. Ezequiel.m. Capítulo 1. Para aprender a 1 1. para 1. Ezequiel.

. dirigido desde el cerebro.Cualidades .Correcta: palabras nítidas y claridad ○ Moldes posturales --> sirven para obtener mayor resonancia e intensificar el caudal de voz 4.Discurso --> depende de sus componentes para ser interesante (o no) .Hablar excesivamente sin técnica vocal □ Entonaciones .No fumar. bronquios y alvéolos pulmonares) y la caja torácica (unidad donde se alojan los pulmones.Hablar cuando presentamos disfonía . Sistema de Resonancia y Articulación ○ Cavidades de resonancia --> hacen audible el sonido ○ Resonadores: cuerpos vibrantes que refuerzan un sonido ○ Compuesto por partes:  Fijas --> Maxilar superior.Velocidad p/ hablar --> depende de: personalidad.Comer poco y lento . procedencia. etc  Nasal --> modo adecuado . velo del paladar. pausas.No tienen nada que ver con el sentido de la oración . huesos de las fosas nasales. lengua.Sonidos o palabras que surgen en una presentación oral cuando  Abdominal --> abultamiento del estómago (hombre) estamos pensando --> expresan duda  Costo-diafragmático-abdominal --> respiración completa : mejor intensidad. LECTURA NRO 01 La Producción de la voz y los elementos del discurso Usos y Cuidados de la Voz Uso Incorrecto .Reducir al mínimo tos y carraspera. 22 de enero de 2014 07:28 p. genera diferentes patologías) . transiciones. edad.Provocan una interferencia no deseada en el receptor . mejillas y labios ○ Cuerdas vocales --> sonido = tono fundamental > sube hacia las cavidades de resonancia --> forma armónicos --> dan el timbre característico de la voz ○ Impostación vocal: lograr > rendimiento de la voz con el mínimo esfuerzo de las cuerdas vocales ○ Articulación: movimientos de las partes móviles para transformar el sonido según las distintas letras .Calefaccionar con agua humeante para humedecer el ambiente .Ejercicio recomendado: grabarse de 3 a 5 minutos diciendo un discurso ○ Inspiro --> cuerdas vocales separadas para que pase el aire que no haya sido practicado ni leído y escucharse analíticamente ○ Si se estrecha ese espacio.Volumen moderado de la voz .Hacer ejercicios de respiración y relajación para distender el cuerpo ○ Constituido por el sistema broncopulmonar (pulmones. para una correcta emisión vocal 5.Gritar □ Silencios .No tomar bebidas muy frías o muy calientes 1.Lectura Nro. senos paranasales y paladar  Móviles --> Faringe. Sistema Fonatorio discurso ○ Laringe: Cuerdas Vocales --> Órgano productor del sonido . seco (no óptimo. baja por la nasofaringe hacia la tráquea e ingresa a los pulmones (la caja torácica se expande para darle lugar. delimitada por las costillas.Dormir 8 hs diarias Sistemas de producción de la voz . Sistema Postural ○ Importante para una producción de la voz clara y bien proyectada ○ Tensión en nuestro cuerpo (por falta de sueño. etc. el RITMOS Y SILENCIOS diafragma desciende) .No usar ropa que presione abdomen y cuello el sonido) .Cantar en malas condiciones ambientales Cuidados La voz . frío.No gritar resistencia que ejercen las cuerdas vocales . entre la columna y el esternón) ○ Diafragma --> músculo que regula la respiración (debajo de los pulmones) Componentes del Discurso Oral Objeto: distribuir el oxígeno a todo el cuerpo. Pausa no ser aburrido ni monótono iii. +agudo . calentamiento y humidificado del aire (óptimo) ○ Tipos Respiratorios MULETILLAS  Clavicular --> elevación de clavículas y omóplatos (mujer) . Espiración --> Salida regulada del aire. etc) --> perjudican una correcta emisión de la voz ORATORIA página 4 .Volumen --> depende de: características físicas. Inspiración --> El aire ingresa por las fosas nasales. indispensable para todas las funciones vitales del mismo.Evitar cambios bruscos de temperatura .Cuanto más seguro se está de lo que se va a decir.Cantar sin técnica vocal . situación. tomar líquido ○ Altura --> varía con la tensión del cierre de las cuerdas vocales (+tensión.No hablar si hay mucho ruido ambiente . retracción de las paredes torácicas y pumones ○ Modos Respiratorios --> formas de ingresar el aire a nuestro organismo VOLUMEN  Bucal --> sucio. VELOCIDAD & ARTICULACIÓN .Palabra --> Elemento importante del Orador --> Sale al exterior a través de la voz .El discurso debe tener cambios de ritmo.No competir con la conversación en voz alta . Sistema Respiratorio . 01 miércoles.filtrado.Evitar un uso excesivo de las mismas para que no sea rechazado el 2. Sistema Nervioso ○ Coordina los movimientos musculares que producen el sonido. se produce sonido .m. estrés.Hablar en exceso cuando tenemos alergia □ Pausas .No hablar si hay música fuerte ○ Intensidad --> varía con la presión que ejerce el aire espirado para vencer la . menos se utilizan 3. ○ Mecanismo --> se produce en tres tiempos: estados de ánimo i. ni tomar alcohol (irritan la mucosa de la laringe) ○ Timbre --> depende de las cavidades de la resonancia . para ii. esfuerzo muscular intenso.Se usan a repetición continuidad y duración de la voz (bbs recién nacidos) .Sonido producido en la laringe por las cuerdas vocales durante la espiración del aire .

Sentido de lo práctico . El Estilo Estilo: Recursos expresivos (no verbales o extralingüísticos) que se utilizan en la comunicación de un tema. 22 de enero de 2014 09:09 p. Hablar con simplicidad. Conferencia (50 a 200 personas): estilo simple. Al número de personas que lo escucharán: i. fúnebre. Usar ejemplos concretos. Utilizar términos pictóricos que los receptores puedan visualizar (sin abusar) 3. para que se ent ienda) --> Sirve p/ aclarar. Ritmado : Variación y ritmo van de la mano. Al tema: el estilo será diferente según el género del que se esté tratando (ej/ deportivo. Charla Íntima: estilo simple.Reflexión personal ORATORIA página 5 . exclamaciones El estilo no es accesorio. según Folliet y Ander Egg: ○ CLARO ○ FUERTE ○ VARIADO ○ RITMADO ○ ADAPTADO ○ DIRECTO CARACTERÍSTICAS DEL ESTILO 1. No usar frases largas. y se logra: a. Hay que saber hacerse comprender. Prever objeciones. para no dificultar la comprensión 5.Debe ser. a. resaltar o profundizar ideas g. insípida o elemental ii. generan un ritmo pesado d. vicios de dicción. con calor y vida . Evitar las pausas vocalizadas (muletillas) f. No confundir con hablar alto. que ilumina una reali dad o problema desde diversos ángulos. familiar. Estructura sintáctica sencilla g. interpreta). Sirve para retener y cuidar la atención de la audiencia. Quien no se expresa con claridad es porque no tiene claras sus ideas. sin inutilidades .Vocabulario sencillo . a. La inflexión de la voz y los gestos son muy importantes. persuadir o convencer. claro. Buen humor. hablar de "nosotros". suspensos. Relatar anécdotas o historias para amenizar la comunicación f. Interpelar a algunas personas del público e. Evitar la monotonía b.Permite y necesita: repeticiones. y que está dirigido a los oídos. Discurso (+200p): Solemne (sin ser "barroco") 6. Repetición. animación. Al auditorio: se habla a un conjunto concreto de personas.Lectura Nro. Insistir en la responsabilidad del público. c. muletillas --> atentan contra la armonía del lenguaje d. para que se entienda que se está pasando de un tema a otro e. Ander Egg dice que hay que recordar que el discurso oral es distinto al escrito.m.No debe tener modos retóricos o floreo verbal (como antiguamente se utilizaba) . evocar la autocrítica o la reflexión conjunta Características de la oratoria moderna --> lenguaje dinámico . grupos? . a. Resaltar la articulación del pensamiento sin abusar d. positividad en el rostro y la expresión. no por el volumen de la voz. No hablar de forma despegada b. sin afección ni adornos. Preparar el discurso en función del público concreto al que se va a dirigir. Directo : Es necesario esto en determinados momentos del discurso. Escoger palabras dotadas de fuerza c. celebración) b. Evitar oraciones encadenadas. que vaya al grano. Sabiendo respirar para no cortar el ritmo de las palabras y de las ideas b. Claro : tiene más posibilidades de comunicar un mensaje y de enseñar.Frases cortas . Hacer un llamamiento personal acerca de una experiencia común b. porque ilustra y convence (no perderse en detalles) f. 02 miércoles. exponerlas y refutarlas por adelantado d. No usar frases muy largas. pierde fuerza el discurso (no más de 25 palabras) f. como si se hablase de persona a persona. Evitar el abuso de términos intelectuales d. Transiciones: deben ser vigorosas. a. comenta. El ritmo da movimiento a la frase. Rechazar las frases hechas e. Variado : Da vivacidad al discurso. Dirigirse al público interrogándolo c. Usar un tono existencial. Saber bromear con naturalidad. Evitar coletillas.- 2. Fuerte : debe tener vigor para no aburrir al público. de tono natural. sin ser grosero o vulgar 4. "Un buen conferenciante y un buen profesor es ser un buen parafraseador (explica. evitan la monotonía del discurso. Adaptado : al tema y al auditorio a. Cuidar la puntuación mediante pausas adecuadas e. Se puede recurrir a las ayudas visuales h. concreto. no usar palabras poco usuales c. Lenguaje oral . No hablar de forma vulgar. ACLARACIONES: i. el registro de voz. preciso y riguroso iii. se puede. heroico. sostenido. pero no aburrido i. No usar frases muy breves o con ritmo entrecortado c. Ser claro. Alternar el ritmo. Ser entusiasta.Hoy se prefiere un modo de hablar simple.Lenguaje debe ser preciso. el tono c. Es más comprensible. siempre y cuando se haga de forma diferente (ej/ explicar un mismo concepto de distintas maneras. Designar con precisión aquello a lo que nos referimos e. interrogaciones. ii. Vocalizar: p/ expresarnos con nitidez b. es expresión de uno mismo (Ander Egg) ¿Cuál es el estilo oratorio que mejor sirve p/ comunicarse con gdes. La energía y vivacidad se imponen por el dinamis mo de lo expresado. manías.

esfuerzos que se hicieron para perfeccionar la elocución" Fonética & Fonología . Criterios de distinción: . Sonidos vocálicos vs. aliteración. Pueden formar sílabas Licencias Poéticas ii.Acción de las cuerdas vocales (si vibran.Si hay una conjunción (y/o). mientras otros sonidos no lo hacen. siempre que sean no acentuadas (átonas)  Cierre o estrechamientos articulatorios . La Pronunciación . destruye todo.Intervención de la cavidad nasal ○ Tonos (solo algunos idiomas) . u) . .Ciertos sonidos causan cambios en el significado de una palabra o frase (pares mínimos). etc.Punto de articulación (lugar de contacto de los órganos .Las vocales que queden en el medio de la unión no deben ser  Sonidos cerrados cerradas  Pueden ser sonoras o sordas . Sonidos Consonánticos Hiato . ú). Siempre son núcleo silábico . si no lo mismo que las guturales "Pronuncie todas las letras de cada sílaba y todas las sílabas de cada .Fonología: considera el inventario de sonidos que la lengua tiene. actos fallidos.Sustitución de letras: sustituir las consonantes D. boca.Voz ronca: si es por causa de catarro se debe consultar a un especialista.Voces guturales : contracción de los músculos de la garganta (la voz . sílabas o palabras. Acercamiento de se produce una vibración que se traduce en sonido neutro (la voz).Fonética: estudio de todos los sonidos posibles que tiene el habla humana . o.Voz nasal: se contrae involuntariamente el velo del paladar . Lectura Nro. Pueden formar palabras . son ○ Consonantes sordos) ○ Vocales (a. 03 miércoles.Encuentro de dos vocales que no forman diptongo.Depende del aparato de fonación que sirve para producir la voz Defectos de Pronunciación . .Ultracorrección: evitar el refinamiento exagerado del lenguaje .Rotacismo: cambio de la L por la R . Debido a trastornos psicoverbales y fallas de mecánica .Modo de articulación (abertura) .Se acentúa la vocal cerrada (í. S al final o a la Cualidades de la voz mitad de las palabras .Atropello articulativo de las letras: cacofonía.Asimilación: supresión de letras. es peligroso omitir letras. 22 de enero de 2014 10:01 p. palabras o sonidos de las distintas letras.Unión entre la vocal final de una palabra y la vocal inicial de la Las consonantes: siguiente.  El aire no encuentra obstáculos en su salida  La lengua no llega a tocar ningún punto de la boca Sinalefa  Son sonoras . palabra correctamente.Supresión / Adición de una sílaba Las consonantes NO ORATORIA página 6 .Intensidad (grado de fuerza al emitir sonidos) . se une a la siguiente vocal (no a la b.Palabras extranjeras o préstamos lingüísticos: tacharlas y escribir su no sale en toda su amplitud) traducción fonética para evitar errores . son sonoros.Lambacismo: cambio de la R por la L . hasta los Suele ser por una respiración mal controlada.Extensión (inflexión aguda o grave según la dilatación de la laringe) .Según el estrechamiento de las cuerdas vocales (ubicadas en la laringe) .C/u de esas vocales pertenece a sílabas diferentes a. P.m. articulan la voz produciendo los . C.Duración (tiempo para emitir sonido) . La palabras.Sinéresis para formar diptongo con dos vocales abiertas iv.Voz infantil: voz atipada paranomasia . e. Siempre reciben el acento prosódico y/u ortográfico . Criterios Funcionales anterior) Las vocales: i.Articulaciones: movimientos de la boca que modifican la voz articulada.Fonema: cada elemento de ese inventario de sonidos de una lengua articulatorios con la cavidad bucal) determinada.Metátesis y Disimulación: transposición de letras. Criterios para clasificar los sonidos . . i. sílabas.Laismos: uso exagerado de LA y LAS en el dativo y en el acusativo del pronombre Defectos de la voz .Voz temblorosa o trémula: su vibración carece de rigidez y vigor. si no. labios. por falta de atención. prosódica y ortográficamente.Diéresis para separar dos vocales que forman diptongo iii. Las vocales: con tilde. posición de la lengua. Criterios Fonéticos .

Repetir con la otra.m. Espiración. ○ Inspiración nasal llevando los dos brazos hacia atrás. Espiración. . ○ Inspiración nasal llevando los dos brazos hacia atrás. abrirlos y extenderlos a lo largo del cuerpo. a la altura de los hombros. Espiración. . flexiono tronco a la dcha. baja pierna. Alternar. Inspiración. ○ Manos a los costados. tronco relajado. Pausa. Pausa. Espiración nasal incorporando el tronco y tratando de tocar la punta de los pies con las manos ○ Inspiración nasal llevando brazos atrás. estiro pierna. Hay 3 tipos respiratorios: clavicular. ○ Piernas separadas. en la cintura o extendidas a la altura de los hombros. Para eso sirve la gimnasia respiratoria Ejercicios de Gimnasia Respiratoria . Respirar correctamente trae beneficios para hablar y para la salud en gral. Pausa. posición de banco. Espiración bucal. Espiración. puntas de pie. vuelvo a pos ición inicial. estiro tronco. Espiración. Pausa. Observamos dos modos respiratorios: Bucal y Nasal. elevo una pierna hacia atrás. elevo tronco. en la cintura o extendidas a la altura de los hombros. Pausa . Pausa. Espiración. bajo talones. Alternar. P ausa. Pausa. apoyo manos y pies en el piso. cabeza relajada. bajan piernas. R epetir con el otro brazo. estiro pier nas.Con las piernas flexionadas: ○ Inspiración. Gimnasia Respiratoria . ○ Inspiración nasal elevando una pierna a 45º. centro. Pausa. Pausa. abdominal y costo-diafragmático-abdominal . estiro piernas. inspiración. elevo tronco. Alternar. flexiono piernas. Espiración.En posición de gato: ○ Inspiración. Inspiración. Espiración bucal incorporando tronco y comprimiendo costillas c on las manos. Inspiración. .Con las piernas separadas: ○ Inspiración. Piernas juntas o separadas. centro (eje del cuerpo) izquierda y arriba. El costo-diafragmático-abdominal es el que nos da mejor intensidad. pasando las plantas de los pies por el piso. Pausa. Espiración. Pausa de 4 tiempos. inspiración. subo tronco. ○ Inspiración nasal elevando una pierna a 45º. flexiono tronco adelante.Lectura Nro. Pausa. Pausa. ○ Piernas separadas. elevo cabeza. Alternar. Pausa. continuidad y duración de la voz) . Espiración bucal descendiendo la pierna. . Alternar pie izquierdo ○ Inspiración nasal elevando 45º pierna. Espiración bucal incorpora ndo tronco y comprimiendo costillas inferiores con las manos . atrás. Espiración. ○ Inspiración. arriba. ○ Manos a los costados. ○ Piernas separadas. El nasal es el adecuado y el más saludable .Parados: ○ Manos a la cintura. abrirlos y extenderlos a la altura de los hombros. Pausa.En posición de cúbito dorsal: ○ Inspiración nasal llevando un brazo hacia atrás. elevo talones. 22 de enero de 2014 11:27 p. Inspiración. flexionando y estirando la pierna. flexiono una pierna hacia arriba. Espiración incorporando el tronco y tratando de tocar pie derecho. Pausa. elevando ambas piernas 45º. ○ Inspiración flexionando ambas piernas con fuerza. Espiración. Espiración bucal descendiendo pierna. Pausa. relajo (bajo) tronco. Espiración. brazos hacia atrás. 04 miércoles. Espiración bucal. cabeza relajada. bajo pierna. ○ Inspiración. - ORATORIA página 7 . levando brazo al costado del cuerpo. .

8 orador. Ignacio. 2 público.aspx?enrollmentid=3884946 .  Desplazamiento  Mirada 2. Ignacio.Cuidados especiales de tiempo y espacio público.Cierre de una conferencia mi edo oratorio con el .Nervios &i temid=OE2> . Ana lizar la Para aprender a hablar en 1. 1 DI BARTOLO. preparación previa .Miedo oratorio Pega do de <https://siglo21. 22 de enero de 2014 11:50 p. 1 . Capítulo 1. Segunda Lectura 3. . 2.net/Content/Template.Manejo de situaciones 4.El probl emática del 2.Comunicación no verbal 5. 2 Para aprender a hablar en 1. 2 . 4 2 como una construcción 2.epic-sam. Ignacio. Ezequiel. Carlos  Expresiones del rostro ora dores Guillermo. 7 Para aprender a hablar en Tercera Lectura que puede ser público.El .Planificación de movimientos El conferenciante u orador. 4 LLABRES. 5 ANDER-EGG. . Capítulo 1. Ignacio. DeDI BARTOLO.m. Capítulo 1.Orador ma nejarse en 2.  Postura corporal s u i nfluencia en la ora toria. Para aprender a no s e tiene una hab lar en púb lico. María 2 .Lenguaje Corporal 1. 4 . 6 AGUILAR.El  Movimientos de manos y brazos corpora l y comprender orador. Contenidos OBJETIVOS CAPITULO LECTURA VIDEO ESPECÍFICOS TEMA DEL DE LA BILBIOGRAFÍA Primer Lectura PROGRAMA .Módulo 2 miércoles. El Lenguaje . Reconocer a l miedo DI BARTOLO. . Identificar l os 1.Miedo oratorio corporal en la ○ Reacciones físicas comunicación de Para aprender a hab lar en ○ Reacciones psicológicas púb lico. Conocer cómo 1.Primer impacto del orador des construida orador.Consejos ORATORIA página 8 .Técnica de improvisación s i tuaciones en las que José.Credibilidad objetivo de superar las pres entaciones en público Cuarta Lectura . 3 1. 1 ○ Elementos el ementos del l enguaje 1. Parte I. 1.Implicancia del rostro y gestos DI BARTOLO. 3 1 críti ca a diferentes 2. Rea lizar una mirada 1.

etc ○ Filmarse es muy útil para autoevaluarse ○ Ensayar con público. buen humor. derecho aun más el control ○ Da sensación de seguridad. no obedece a motivos lógicos . dejarlo ir desplazarse sin sentido. los movimientos. lo . . ○ Ser natural ○ Ensayar a conciencia ○ Planificar las primeras frases de la presentación. ○ Bromear al ppio del discurso con que estamos nerviosos (sin ser ○ NO aportan NADA al discurso exagerado ni vulgar) ○ DISTRAEN ○ Mirar al público antes de hablar . zapatos. . fliares. se pudren. que `puedan criticarnos ○ MIEDO --> ACCIÓN --> PODER ORATORIA página 9 .Miedo normal: incrementa nuestra capacidad de afrontar la realidad ○ Reacciones físicas y psicológicas --> provocadas ante la percepción de .Pero es irracional.Miedo oratorio: adecuadamente según los acontecimientos --> MIEDO PATOLÓGICO ○ Una de las situaciones más estresantes para la mayoría de la gente . MIEDO INCREMENTADO ○ Debe ser abarcativa. que genera una reacción ○ Postura corporal psicofisiológica: ansiedad ○ Desplazamiento . ○ Para que el público se sienta partícipe MIEDO EVITADO. son construcciones mentales creadas por el propio sujeto.Pensar así. a que no funcione el proyector.Componentes del lenguaje corporal: . -Aumenta la desconfianza en uno mismo- ○ Mirar a uno del público para conseguir aprobación gestual. a no saber contestar ○ SONRISA p/emanar buena energía al público una pregunta. el pelo o el anillo.¿TENGO EVIDENCIA PREVIA DE QUE PUEDE SALIR MAL? contagioso. La única forma de vencer el miedo de hacer algo. tiene un efecto comunicativo y . indicador del camino al crecimiento. El orador: lenguaje corporal y miedo oratorio Comunicación: 7% palabras + 38% tono de voz + 55% lenguaje corporal Miedo a la oratoria . etc.Mirada --> papel fundamental para conectar con la audiencia. 01 jueves. panorámica al comenzar la conferencia.Expresiones del Rostro --> expresa la personalidad del orador y estados de ○ Evaluación negativa de la propia actuación (lo voy a hacer mal) ánimo. es haciéndolo. .¿QUÉ ES LO PEOR QUE ME PODRÍA PASAR? escucharemos con más atención. los silencios. para no dejar nada librado al azar. Ataque el ○ Exponer el discurso varias veces ante un espejo miedo con acción. manejo del cuerpo y autoridad .Pero.Lenguaje corporal: innato a hombre en su capacidad de comunicación Miedo . ○ Modificar nuestra percepción de esa realidad como amenazante.Lectura Nro. no hablar ○ Desplazar la atención al control de uno mismo . por ej) ○ Relajación y respiración profunda previa ○ Al escribir en una pizarra.Muletillas corporales --> Movimientos de manos. las miradas.Nos alerta frente a peligros reales y nos permite afrontar tales situaciones ○ Expresiones del rostro .Es normal. ○ movimientos de manos y brazos .Eje o Postura --> Cuerpo centrado.Ensayo --> preparación adecuada previa.S/Nardone. disposición. nos bloquea y nos vuelve incapaz de reaccionar .El excesivo intento de controlar las reacciones de miedo. las ○ Lo contrario es el estancamiento.Ademanes --> Movimiento de las manos para apoyar la idea que se está . en vez ○ Nunca dar la espalda cuando se está hablando de verla como una oportunidad positiva ○ Desplazarse de costado (si hay powerpoint.Posición en el Escenario y Desplazamiento --> Inmóvil es mejor a ○ Permitirse renunciar al miedo. si supera cierto umbral. Se convertirá en una persona de poder. ¿ayuda a mi objetivo? ○ Si el rostro presenta alegría.Una percepción que desencadena una emoción. Las cosas que se estancan. 23 de enero de 2014 12:06 a.Pensamientos de Miedo más comunes: diciendo con las palabras ○ Anticipación de conductas desfavorables (qué dirán) ○ Importante: no realizar movimientos que distraigan la atención del ○ Evaluación negativa de la situación (es horrible) auditorio ○ Evaluación negativa de uno mismo (no soy capaz) .m. reafirmar su seguridad y tranquilidad (con el correr del tiempo) . no hace a la persona débil o insegura . ○ Pautar el uso de la voz. manos. da seguridad y confianza ○ Aumenta la autoconfianza ○ Acción. es el que hace perder .Sugerencias: .Es NORMAL y fundamental para la adaptación con el medioambiente ○ Mirada . los gestos de la cara. ojos.Miedo patológico: limita e incluso anula esta capacidad amenazas ○ Recursos para superarlas Miedo a hablar en público .Público: personas que consideran que el orador puede aportarles algo Lenguaje Corporal . amigos. ○ Reduce la tensión de los días previos a la presentación ○ El miedo es un aliado.El miedo irracional puede llevarnos a quedar en blanco. tocarse la ○ Hacer una buena preparación del tema cara.

ya necesitaremos nuestras manos y nuestros brazos para apoyar y acompañar a la palabra. 23 de enero de 2014 12:42 a. . . Cabe analizar con cuidado la postura de quien disiente.No me oculto. . . usando el silencio inicial para serenarnos y organizarnos . puede relajarse. refiérase a sus palabras . . la mente.Superará de este modo también el natural nerviosismo inicial y atraerá la atención del auditorio . no se derrumbe .El mejor maestro es el corazón.Proponemos tres fuentes de inspiración: ○ Hable de su auditorio ○ Puede referirse a la ocasión por la que están reunidos ○ Si hubo un orador anterior. Se tiene o no se tiene.No se refugie en su ropa o en su cuerpo. Lo primero. Un orador experimentado simplemente hará una pausa hasta que termine la interrupción. . en la cual se dijo algo que uno siente.El orador tiene que ser el centro de atención. ubique el micrófono móvil y el rígido.El consejo que vale y debe quedar impreso en nuestro espíritu es.Es necesario saber afrontarlas con altura y estar preparado para que cuando ocurran no desluzca o destruyan el esfuerzo que representó la preparación de una conferencia. hágalo así. buscando algo positivo en su aporte o comentario.Si se sienta. . . Pero ¡cuidado! Tome conciencia de sus limitaciones. manifestando los puntos de acuerdo y desacuerdo.no tentarse de utilizar las mesas como apoyo. No es un ingrediente tan necesario en una conferencia o un discurso. y otros sonidos) y 55% es no verbal" -Mehrabian- . práctica y tenacidad .que no exista nada en la tribuna que pueda ocultarme . La respuesta debe ser franca.Planee con antelación cuál va a ser su movimiento .Tenga una idea muy cIara de cual será el mejor lugar del estrado para dirigirse al público y recorra con la vista sus posibilidades de desplazamiento. Esto es lisa y llanamente una falta de respeto por el público y su tiempo. . . Sólo si el protocolo lo exige se usará un texto escrito y si la circunstancia lo impone. ORATORIA página 10 . Nunca se excuse. nadie tiene la culpa.Puede ser valioso. Si se equivoca o se olvida. Una rápida descarga de adrenalina lo pone alerta. Reorganicemos la charla y puede llegar a sorprendemos la aprobación con que el público agradece nuestro esfuerzo. .No se escape del auditorio . cuerpo o conclusiones.El acto oratorio ideal se realiza de pie y sin guías escritas.Alguien con la mejor intención de distinguirlo. sincero. lo Ilama por su nombre. . no tiene perdón que no haya sabido asumirlo. . Es sólo un instrumento para aquellos que saben emplearlo. .Nunca compita con ruidos ni interrupciones. pero considerada con el interlocutor. resultar simpático."El impacto total de un mensaje es verbal en un 7%.Todo ello desluce y empobrece la conferencia mejor planeada. No improvise situaciones que puedan resultar incómodas. lo que no quiere decir estático o inmóvil. . comprensión. Sea usted mismo y usará los gestos correctos.Si aceptó su compromiso.Evitar gestos innecesarios. . Y en consecuencia se usa o no se usa. MOVIMIENTO .Todo ademán que no enriquezca nuestra presentación. Sobre todo cuando. Pida con anticipación lo que pudiera ser necesario durante el curso de su exposición. emotivo. sin temor a equivocarse.Cuando la interrupción se produce.Que cuelguen con naturalidad al costado de nuestro cuerpo. .estar de pie. que no son más que gestos parásitos estereotipados que vuelven a repetirse a lo largo de una conferencia .¿Que hacer con nuestras manos? Olvidarnos de ellas. El cuerpo.Hable de una experiencia de su vida . del gesto de la cabeza. Ese respeto que comenzamos ganando.Elija como idea central. harán del discurso improvisado una estructura coherente. replanteo . . Use el silencio inicial buscando la idea madre sobre la que quiere fundamentar sus palabras.Ser gracioso es un don. Si es capaz de hacer reír. Se le pide que hable en la ocasión. frente al imprevisto: Serenidad.m. Su gracia natural puede ayudarlo mucho en su tarea de convertirse en orador. dónde se encuentra Ia llave de luz. del modo que se sitúa y se desplaza.La comunicación no verbal es más que un simple sistema de señales emocionales y no puede separarse de la comunicación verbal. El público así lo entiende y nos respeta. matices. . para Ilegar al pizarrón. EL ORADOR .Muy distinto es si algo le pasa en el curso de una conferencia bien planeada. concientemente preparada. adonde se proyectarán sus diapositivas y si hay puntero. planear su movimiento. la empobrece MANEJO DE SITUACIONES .Más importa mantener el buen gusto y evitar alusiones políticas o religiosas.Después. no intente disimularlo u ocultarlo. Y después expresarse con sinceridad. Los ademanes son algo tan personal como la risa. . 38% vocal (tono. . eso que usted siente .Hay toda una gama de vicios. .Permanezca quieto en la tribuna.Busque las ideas accesorias en el auditorio mismo. El que habla es un hombre honesto.Cuidado con la gracia. si dispone de todos los elementos. . Nunca continuará su charla cuando haya perdido la atención del público.El auditorio aprecia el significado de la expresión facial del orador. los brazos y las manos. crúcelas por detrás y hasta en algunos casos no estaría mal ponerlas en los bolsillos. pero siempre con respeto y consideración por el pensamiento ajeno. diríjase al público sentado. Técnica de improvisación . .Lectura Nro. 02 jueves. Allí sí puede excusarse sin temor.Nunca se excuse .De pie. Me juego. si sentimos en realidad lo que decimos. para tomar el puntero o simplemente para cambiar el momento por el que atraviesa su charla: Introducción. bien a la vista del público. Ud.Seguro así nadie va a desesperar y todos agradecerán su paciencia. A veces inconscientemente pretendemos esconder nuestras emociones ocupando nuestras manos en actos que nada tiene que ver con lo que estamos hablando. muy estudiados por los expertos en psicología oratoria. a la vista del público. de cuerpo entero . el interés que pongamos en el tema. con sus movimientos. como en estos casos. solo puede desplazarse cuando su exposición así lo requiera. El deseo de hacer comprender lo que nosotros yacomprendimos.Piense antes de actuar. tratar de relacionar sus palabras lo más estrechamente posible con la gente que asiste a la reunión . . Si una historia está en el límite. Prohibido excusarse. se pierde ante la primera palabra de excusa por parte del orador.IMPROVISACIÓN --> Requiere formación.No debe pretender ocultar sus emociones. debe rechazarse.Observe dónde esta el pizarrón. A su alrededor tres o más ideas distribuidas en la introducción oen la conclusión. interviene de una manera decisiva en la comunicación oral.La atención del público no debe compartirla nada ni nadie. . .Invariablemente el público sabe leer esta actitud y responde sin preconceptos apoyando a uno o a otro de acuerdo a sus conocimientos o sentimientos.Comenzaremos nuestra improvisación de modo humilde . la ocasión y el orador anterior . Siempre que pueda. con expresión atenta.No basta ponerse de pie y llenar los minutos con frases sin sentido . ni escondite . A medida que avanzamos en el tema. . debe ser atendida con aplomo.

. ud se mueve. Si el orador no es realmente gracioso es muy p robable que su no cause gracia y solamente él quede riéndose solo en el estrado. Sin encias.No usar alhajas con brillantes. despectiva.A medida que avanza el discurso. Son secuencias de posturas y movimientos que se han hecho con el transcurso del tiempo. manos en los bolsillos o ruzadas en la espalda.secarse las palmas de las manos.No le de la espalda al auditorio ORATORIA página 11 . Los pies separados al ancho de los hombros. lustrado.Son siempre muy personales.mantener una fluida comunicación con su auditorio . las arrugas parecen desaparecer. aceptación y respeto. refuerza (o descalifica también) esa impresión inconsciente. mientras los otros tres dedos se elevan gracios amente. credibilidad o desconfianza. la retroalimentación ayuda a una más adecuada transmisión de conocimientos.La risa sirve para renovar la capacidad de atención.Primero pararnos frente al público.Resérvela también para calmar cualquier situación conflictiva o tirante entre el orador y alguien del auditorio o extraño al mismo. Lenguaje corporal Primer impacto . primaria. Se crea un nuevo vínculo entre los que ríen jun tos. Es como un pequeño "recreo".Hagalo en forma armoniosa. que vean toda su figura. Las mejillas se hinchan. tómese ese tiempo para hacer lo que se denomina el Sil encio Inicial que caracteriza a todo buen orador. Intentan atrapar al auditorio.simboliza la alegria y la satisfaccion . ojo a ojo. . ..Es importante estar bien alineado. ¡frente a un auditorio que carece de los mismos! Estos tipos de sonrisa bloquean la esencia de la oratoria contemporánea: la buena y fluida comunicación. transmite rápidamente potentes mensajes al auditorio . . cejas. pasos cortos y lentos --> indicadores de aislamiento y preocupación . Sólo timidez. . .Recurren a todo lo que les alargue el tiempo de presentarse a esos cientos de ojos que desde el auditorio lo miran y para mej orar la tensión no encuentran otra palabra para comenzar que. Estas dos son las recomendadas en Oratoria. Tienen su sello y estilo. pulseras. que dejan ver sus emociones. mano abierta. bueno .m. aún antes de una valorización de lo expresado oralmente.Brazos cruzados son indicadores de actitud defensiva. por lo tanto.Es bueno reirse de si mismo en algunas ocasiones Gestos . Trae como respuesta una sens ación de incomodidad.Es de gran importancia su adecuación a la personalidad y características individuales del orador. Se sonrie a si misma ○ Labio superior: se exponen incisvos superiores.Ojos. sonrisa.Aprenda a leer a su auditorio. hombros caidos.Una mirada fija. minifaldas o colores fuertes. por la humanidad. es anterior a la exposición. Estúdielo con anterioridad. . distendido. cordones bien atados . Este comienzo implicaría mucho riesgo . Elimina resistencias. prendedores.Nuestra imagen impacta a nivel no conciente generando en pocos segundos: aceptación o rechazo. .Nadie duda de la importancia de la mirada en la comunicación . . Sin balanceos adelante y atrás. puede mirar a uno del público para conseguir su aprobación gestual y reafirmar su seguridad y tranquilidad.Calzado en buen estado.Frotarse ambas manos entre sí significa estar en intensa expectativa . . No tenemos clara noción de cuándo ni cómo los hacemos. propios de él. agradecimiento al público por su presencia. . muchos anillos.Si es recibido con agrado e interés. aunque sean sinceros y deseen comunicarse. los ojos y llega hasta la boca y el mentón.1er impacto: 15 a 45 segundos > Y justo en esos primeros segundos el orador padece del tan temido miedo oratorio . Si lo hacen más tiemp o es que están más interesados en la persona que en lo que ella dice. musculosa s o remeras con logos . fría.Postura inicial para encarar al auditorio: ppies separado al ancho de los hombros . siempre que pueda comience su presentación de pie.. No pr ejuzgar otra actitud. . no entrenados. pa ra ser captado y comprendido por el receptor.Armonice tonos y colores poco llamativos. automáticas. broches.Los Gestos se encuentran directamente vinculados con la Comunicación. este. . . b uena o mala predisposición. . . botones faltantes o a punto de caerse.En esos primeros instantes una expresión relajada y una mirada panorámica a toda la audiencia junto con una leve sonrisa conq uistarán a gran parte de la misma Vestimenta . No se oculte.Lectura Nro. desearían escapar de esa situación. No usar bufandas. . todo nuestro cuerpo.La apariencia de seguridad y profesionalismo. Logrará la atención del público y el silencio preparatorio para escucharlo con atención. sostenida. buscan un acercamiento de todo el auditorio.Según nuestra experiencia y estilo no es necesario emplear la risa de entrada.Hemos aconsejado una mirada abarcativa.Los inexpertos. .Las personas muy tímidas evitan mirar a los ojos o lo hacen en forma mínima. . . sin bolsillos abultados con papeles. 03 viernes. es observar las manos . tranquilo. con claro contenido. es un intento de ser abarcativo. pero movimientos previstos. francos. corporal. manifestando su alegría. aparecer lentamente y desaparecer también lentamente . Su objeto es enviar un mensaje. suelto. su placer por estar hablando de ese tema tan particular frente a su público. . . muy agresivo Piernas y Pies .La sonrisa en oratoria significa amabilidad.Junto con la mirada abarcativa.. sin manchas.. no rotado o torcido. Los Ojos . trate que no sean oscuros.. luego. es vivida por quien la recibe como una amenaza o desafío. Seguro. Marcan el compas del discurso. Mantiene el interés en la audiencia. .Puño cerrado: energia para atacar . Pero también a la del audit orio donde se presentará.Primer organizador . Intente que su cara tenga estas características.Excelente aliado de todo orador .Las personas habitualmente se miran entre sí durante 30 a 60 por ciento del tiempo de todo el discurso.Gesto con dedos separados. No usarlo en oratoria . Ahora el publico presta especial atencion al rostro del orador. risa .Hay que evitar la sonrisa irónica. panorámica. Casi una risa. trate que no reflejen la luz obstaculizando el norma l "tráfico" de las miradas con su público. Ropa simple.Señales batutas . del primer impacto corporal. Sus hombros deben estar alineados con sus pies. sin oscilar apoyándose primero en un pie y lu ego en otro.La palabra en esos primeros 10 segundos no tiene ninguna importancia. notará que todas las miradas se dirigen a usted .Mirada de Negocios: frente. la reservamos solamente para algunas personas y en determinadas circunstancias. La sangre fluye provoc ando un color rosado en su piel.La imagen personal. La Sonrisa . ○ Amplia: se exponen incisivos sup e inf.Ya vieron toda su imagen. panorámica al comenzar la conferencia. que demuestra nuestra superioridad como disertante por el cúmulo de cono cimientos que poseemos.Use ropa en perfectas condiciones. el público se distiende.Si un orador debe usar lentes. sin apuro . La calificación de lo expresado oral mente confirma. con reacción de alarma o de ira.Las tres mas comunes son: ○ Simple: sin exposicion de dientes. sin escotes. Si son claros. ojos y nariz del interlocutor.Mano de karateca.Durante la disertacion. aros ni relojes llamativos que distraigan la atencion Leer al auditorio . gire cabeza y hombros juntos (no la cabeza y cuello solos .El diálogo se establece de entrada a través de las miradas y gestos .Las manos con dedos entrelazados pretenden indicar preocupación por los demás.Cabeza gacha. igual que las de los párpados y las cejas.La clave inicial para interpretarlos. . en la ropa o con un pañuelo denota intensa ansiedad . indicamos acompañarla con la sonrisa al comenzar todo acto oratorio.Cuando se busca precisión. es intimidatorio.Hay rostros abiertos. Relajado. . común en sacerdotes. . las comisuras de los labios se elevan.. 24 de enero de 2014 02:09 a.Dedo señalando amenazante. .Mirada Social: las cejas. con planchado adecuado. Quédese quieto para que lo vean. Debe ser nat ural. Qué tenemos que hacer . . El Rostro . los dedos índice y pulgar se tocan por las puntas. .Mirada Íntima: desde la frente y los ojos desciende hasta el pubis. si lo necesita. con el correr del tiempo.

. politicos o sobre distintos clubes ○ Familiar: No referirse en forma jocosa o despreciativa a barrios.Hay varios movimientos claves que anticipan su intención. .Espacio físico : Presenta tres grandes áreas: ○ Tribal: Desde 100 personas hasta una Nacion. posición simétrica. Es inviolable. Dentro de la Burbuja se percibe al otro con gran aporte de datos: color de la piel. ○ Movimientos ritmicos de pies y piernas ○ Afirmacion oral de un concepto y negacion fisica con la cabeza ORATORIA página 12 . interruptores. ○ Claves son fugaces y dificiles de detectar ○ Mirada: evitar la mirada. o marcas de articulos de consumo ○ Personal: Es el espacio portable que nos rodea a no más de 35 cm. brazos ni piernas --> denota tension y ansiedad. agrado.Un buen comunicador acomoda el salón o local previamente a su discurso. Es nuestro espacio sagrado. tan personal. repetida o episodica. Le dará una sensación especial de seg uridad. presentación o curso debe ser respetada estrictamente. no lo siguen atentamente.El público se retira con esas imágenes. que nada quede liberado al azar. por necesidad de estima. son inexistentes. charlan entr e ellos están muy aburridos. . respetando las distancias. sin forma de escape. Cuando se mueven en sus asientos no encontrando posición cómoda. pueblos pequeños. sonrisa natural lenta. deliberada.Territorio Tiempo : La hora de iniciación y la de cierre de una Conferencia. Hasta la idea de divertirse perjudica ndo a otro. solamente nuestro. con interés. pero reditúa bastante a favor de una mejor comunicación. recupere su mirada abarcativa. engaña o roba . raciales. mesas. las respuestas son mas largas y llenas de palabras ○ Manos y Brazos: Se producen cambios.Cuando mentir persiste en el adulto. disposición de las sillas. o sicótico. del modo que más convenga según el auditorio y el tip o de disertación. Si observa a otro con una mirada al vacío. Un buen cierre es una buena conferencia. . no miramos sus caras. Evalúe todo el escenario. tan suya. En las siguientes la puntualidad debe ser la norma. Ser importantes. haga un corto resumen verbal con entusiasmo. resentimiento o la venganza. . Percibimos su ritmo respiratorio.mentir . Cuando se toman de los laterales del asiento. Credibilidad .Corporalidad al mentir: ○ "micros" --> expresiones faciales de fraccion que no se corresponden con lo que se esta diciendo. nos sentimos invadidos. no se eternice. olor. lugar de proyección de los apoyos visuales. mirada a la distancia a un punto fijo o a un objeto ○ Sonrisa asimetrica. micrófonos. Deslizando su cuerpo hacia adelante se torna imperioso que piense en el cierre urgente de su conferencia. defensiva Cuidados especiales . Si observa a alguien de su auditorio sosteniendo la cara con la palma de una mano es otro aburrido. Nos sentimos mal al compartir la burbuja con otra persona. pupilas dilatadas. se las lleva si han sido de su agrado. como para despedir a un amigo. son preparatorios de la acción y usted debe conocerlos. es por otras causas.En gral se observa en personalidades inmaduras. Lleva poco tiempo. Todos los detalles. No hacer chites religiosos. Cierre de una conferencia . en forma conciente.No importa el horario. se eleva mas una comisura que la otra ○ Ritmo del discurso: se tarda mas en responder una pregunta. calefacción. Compruebe la acústica. nos da seguridad y status. ○ Aumentan o Disminuyen notoriamente los gestos ○ Cambios en el color de la piel (vasodilatacion/contraccion) ○ Se modifica la respiracion. relajado. enchufes. Vuelva a ocupar el centro del est rado. Se puede t ener una tolerancia "académica" de unos 10 ó 15 minutos en la primera reunión de un curso. . expresan sus fantasías e imaginación. casi en trance señal de hartazgo de escucharlo.El 90% de la gente miente u oculta cosas . .No le de la espalda al auditorio . . temperatura. Cabeza erguida.No entrecruzar manos. fabulador. tanto en lo verbal como en lo corporal. sin parpadeo. no compartido por nadie sin nuestra expresa autorización. El " broche de oro".Cuando observe que en el público ya no hay movimientos de asentimiento con la cabeza. para destacarse de cualquier forma.Conozca el lugar elegido para su disertación con bastante anterioridad. . voluntaria.En algunos mentirosos se reconoce otro mecanismo: el odio. su mundo interior .El 50% de los empleados miente. Dentro de ella nos sentimos invulnerables. .No balancearse. . pestañear mas seguido. ni oscilar . aire acondicionado. entonces empleamos técnicas defensivas: ignoramos a quienes nos rodean.La repetición de las mentiras los lleva a un diagnóstico psiquiátrico: mitómano. No es buena técnica penetrar en otra burbuja sin su expresa autorización. dígala con naturalidad o simplemente "muchas gracias por haberme escuchado".Los niños mienten sin tapujos. haga el silencio final como hizo el inic ial y deje junto con su imagen esa corta frase que tan bien preparó. Se lo agradecerán. cierre.

MIEDO ORATORIO . Es sólo el miedo natural normal que debemos sentir frente a una situación de stress emocional.Concentracion: solo hablar de ese tema. cada órgano.El cuerpo no entiende la diferencia entre exigencias intelectuales. . No temas al rechazo.Puntualidad: siempre llegar antes .Benditos sean mis nervios.LA HUMILDAD ES EXCELENTE. aunque lo prefieren antes de hacer algunos ajustos . Yo me lo merezco. Aceptan las decisiones de los demas.No temas al fracaso. . 24 de enero de 2014 02:58 a. Eso que sentimos al enfrentar un auditorio es miedo. No temas al ridiculo. En el fondo les disgusta comportarse asi. es una rápida descarga de adrenalina que liberan las glándulas suprarrenales acelera el pulso. Alerta es la palabra. se produce una descarga de adrenalina que prepara a todo el organismo para la emergencia. tenga miedo. eleva la presión arterial y libera glucosa proporcionando una fuente de energía adicional de la que en el acto pueda disponerse. 04 viernes.Lectura Nro. .m.Que no lo haga otro por mi. LA FALSA MODESSTIA ES ORGULLO DISIMULADO. No es angustia (miedo sin objeto real). está dispuesta a rendir el máximo de su potencial.HASTA CUANDO POSPONDRAS TU DECISION DE SALIR AL FRENTE DE TUS PROYECTOS Y RECONOCER QUE TU ERES EL ARTISTA DETRAS DE LA PINTURA??? . No temas al exito.Timidos: prefieren evitar o posponer la toma de decisiones para huir de los comentarios pesimistas de cualquier persona querida que convierte la critica punzante en su unica ocupacion conocida. emocionales y físicas.Alimento: dejar espacio largo entre la comida y la conferencia . Esta reacción es normal y necesaria. ORATORIA página 13 . Yo estoy preparado. .Cuerpo: vaciar intestinos y vejiga para evitar interrupciones .Descanso: minimo de 8 hs . . . cada célula.Cada sistema. Prefieren que otros decidan por ellos. Cada vez que el cerebro transmite una exigencia.Nuestro sistema nervioso está preparado para enfrentar situaciones difíciles. Son todas formas de timidez.No se preocupe. que me ayudan a triunfar SUGERENCIAS . con tal de evitar que alguien se ria de lo que decidan por ellas mismas. no colgarse con otros temas que nos desconcentren .

1 a hablar en público. Para aprender a hab lar 2 la s ituación en púb lico. 2 . Ignacio. . Capítulo 2 – La 1 1.Cuándo usarlas 3.Presentaciones 3. La presentación.epic-sam. Reconocer distintos ANDER-EGG. . Identificar y a plicar las DI BARTOLO.Con ayuda memoria 3. Pág. Ezequiel. 109 – 118.Privadas ○ Diálogo Pega do de <https://siglo21. Primer Lectura --> Estructuras Discursivas María José. Ezequiel.Utilizando notas 3. La presentación.Clasificación de la info priva das 3.Modo de procesar la info a transmitir deliberativas públicas y 1. 2 . Capítulo 2 – La . AGUILAR. Para aprender . . 109 – 118. s egún el objetivo deseado .Sin nada escrito Tercer Lectura --> Ayudas Visuales 3 . 10 métodos deliberativos de Para aprender a hab lar en púb lico.Argumentativa --> p/ plantear una idea y defender un pto de vista Segunda Lectura --> Tipos de discursos 2. Formas deliberativas privadas y públicas 3. 6 . 23 de enero de 2014 06:49 p. Parte III. 2 dis curso para la compresión del oyente ANDER-EGG.Por qué usarlas tipos de discursos según María José. 7 Pág. Identificar las formas 1. AGUILAR. Estructuras Discursivas PROGRAMA . 4 . Tipos de textos 1. Contenidos OBJETIVOS ESPECÍFICOS CAPITULO LECTURA VIDEO TEMA DEL DE LA BILBIOGRAFÍA . Para aprender 1 es tructuras discursivas a hablar en público.aspx?enrollmentid=3884946&itemid=OE3> ○ Entrevista ○ Coloquio (conversación en grupo) ○ Negociación ○ Grupo de discusión ○ Interpelación ○ Brainstorming .Módulo 3 jueves.De Memoria 3. Reconocer la DI BARTOLO. Ignacio.Los 5 mandamientos p/ su creación 4. 5 . María Angélica. DI Cuarta Lectura --> Formas deliberativas privadas y públicas BARTOLO. 8 VILCHES.Con Esquema o boceto 3. 3 en la intervención . . Ignacio. Ayudas visuales importancia de la 3.Públicas ○ La Mesa redonda ○ Simposio ○ Foro ○ Debate ORATORIA página 14 . La Comunicación con 4 .Narrativa --> p/ contar hechos o historias en púb lico. Oratoria 1. Parte III.net/Content/Template. . 2 es tructuración del conferencia.m. Para aprender a hab lar .Leído conferencia. 9 participativa.

ESTRUCTURA DEL DISCURSO Capacidad de asimilación del oyente . final. .Objetivos: hacer-saber. para luego reforzar Estructura Argumentativa el argumento.Núcleo: 8/10 ESTRUCTURAS DISCURSIVAS . [ARGUMENTO-REFUERZOS] .Introducción: sirve para captar la atención de los oyentes.Objetivo: Narrar algo.1er momento: [TESIS] presentación del tema y toma de posición. hacer-hacer. Puede ser un resumen de lo ppal. preguntas comprensible y dinámico.Discurso --> 3 momentos: introd. películas.Final: especial importancia. argumenta y usa material de refuerzo de esa posición planteada Estructura Narrativa .Cuando se quiere establecer un pto de vista sobre algún tema y tratar de . .2do momento: [ARGUMENTO]producir argumentos que lo sustenten y fundamentar Tener una secuencia establecida nos sirve para organizar el discurso y lograr que sea . retóricas. convencer. hacer-creer. rompe la normalidad. manipular . final . novelas. cuerpo. esboza su opinión. [PREMISAS] .5to momento: llego a una conclusión en la que vuelvo y avalo mi postura inicial. se obtiene más seguridad frente al público.Un mal final arruina el discurso complelto . tomando como base diferentes estructuras . .El oyente es capaz de asimilar el discurso en tres partes: introducción. núcleo. Puedo llamar a la acción convencer al público. contar un hecho o historia. Tiempo 1/10 . conclusiones.Hay una distribución temporal p/ c/u de ellas .Lectura Nro.Cuentos. pero el núcleo lleva el mayor tiempo discursivas . suceso positivo o negativo ○ La Acción --> Comportamiento de los personajes con respecto a ese conflicto ○ El Desenlace --> Resultado de la acción de los personajes ○ La Situación Final --> Vinculada con la situación inicial y la cotidianeidad de los personajes. hacer concesiones. ○ El Conflicto --> Lo que modifica la situación habitual. datos.Partes o secuencias: ○ Situación inicial --> se presentan los personajes principales y el contexto en donde transcurre la acción. 01 jueves.Debe organizarse en suecuencias.4to momento: [RESERVA] resguardarme de posibles "ataques".3er momento: [ARGUMENTO . series . Qué pasó luego? Cómo siguieron sus vidas? ORATORIA página 15 . 23 de enero de 2014 07:08 p. Tiempo 1/10 . o llamar a cambiar el estado de las cosas.Introducción y Final deben estar muy bien preparadas (xq llevan menos tiempo y .Tienen la misma importancia. para cambiar el estado de cosas [CONCLUSION] .m.Plantea un tema.FUENTES] utilizar fuentes de la realidad.Si hay un esquema preparado. tienen mayor impacto en el público) evitando nervios y ansiedad . reservas.

para poder conectar  Cada palabra del esquema sugiere una serie de ideas que el orador ya conoce y con el auditorio y reforzar cada idea) desarrollará. ○ LEER BIEN. cuidar la velocidad de lectura para pensamiento y la expresión no divaguen al azar. nos aburra ○ Algunas notas  Notas en tarjetas preparadas como ayuda-memoria Discurso de Memoria  Se pueden incluir citas.P/ el orador común.Es necesario recordar de memoria el esquema del discurso y sus ideas centrales ORATORIA página 16 . palabras deben ser precisas y justas ○ Esquema o Boceto .Tres formas de ayuda-memoria: ○ Txt escrito completo Discurso Leído  Discurso completo por escrito . sino como si se estuviera contando  Permite la adaptabilidad a diferentes auditorios algo. . ya que mantiene la ○ Recordar que la gente está oyendo ese discurso.Es la forma más adecuada para una profunda comunicación con el público ○ Parece un recitado. para ciertos casos (responsab. pero a la vez el discurso tiene vida. darle una carga afectiva. TIPOS DE DISCURSOS Discurso con ayuda-memoria (Ander Egg) Clasificación s/ procedimientos y formas de presentar el tema . pero no se atiene rigurosamente a comunicativa con el público. información . esto lo vuelve insípido. un discurso leído se vuelve aburrido y planta una muralla  Se lo tiene a la vista como ayuda memoria. ○ Mirar lo más posible al público (Aprender los finales de párrafo.Sugerencias  Contiene los puntos esenciales del discurso. con diferentes  Este método da libertad y seguridad. él. ○ Que no se vean las notas de la conferencia es ideal (atril)  El orador no puede perderse. si se olvida. Razones: ○ Sensación de artificialidad Discurso sin ayuda ○ Se genera una dificultad de comunicación entre el conferenciante y el público .Lectura Nro 02 jueves. puede fracasar todo el discurso.  El mismo esquema de conferencia saldrá distinto cada vez.No es conveniente. para que no sea algo monótono que frescura. que puedan seguirnos  Une rigor con elasticidad. facilita los arranques y asegura que el ritmos s/lo que se diga. Públicas) es necesario --> Las ideas y las  El txt escrito da seguridad intelectual y psicológica. Fragmentar el texto en conjuntos flexibles y modulados.Es casi la única forma eficaz para hablar con grandes masas ○ Genera tensión en el orador.Sin embargo. sin perder el rigor. ○ Aprender a leer como si no se estuviese leyendo. datos. .m. no tiene naturalidad . 23 de enero de 2014 07:33 p.

CALIDAD --> Orden.Para encauzar el pensamiento ○ Pizarra y marcador .Para abrir la presentación ○ Pizarrón y tiza . no mezclar ○ Retroproyector (img's detenidas) 4.Para enfatizar puntos clave ○ Rotafolio .El orador deberá procesar la info.Tener bien en claro lo que se quiere decir para que el procesamiento de info sea ○ Dibujos exitoso ○ Maquetas a escala reducida .Permiten presentar el tema más clara y convincentemente .Estimulan la imaginación de los oyentes . interpretarla y extraer un msj de ella ○ Mapas .Agrupar los msjs.Para explicar nuevos conceptos ○ Mapas ○ Fotografías a gran escala Los 5 Mandamientos p/crear una Ayuda Visual ○ Elementos tridimensionales (esculturas.Medios de Proyección 2. AYUDAS VISUALES .m.Son complemento de las formas verbales Organización de los mensajes en una estructura lógica . solo un toque de color.Lectura Nro 03 jueves. para que la info sea más significativa y fácil de recordar --> Esto le da más valor a la presentación ¿Por qué usarlas? .[Información = materia prima ]--> Dato que nos muestra la realidad ○ Películas .Son medios que se emplean en la oratoria para expresar "visualmente" un concepto o idea Medios Auxiliares --> Factores a tener en cuenta al elegirlos: .Medios p/escribir .Adecuación al grupo destinatario ○ Pizarrón . maquetas) 1.Relación con el objetivo que persigue y característica del contenido a transmitir . esqueletos. COHERENCIA --> Mismo estilo.Jerarquizar los mensajes --> determinar qué es lo ppal y qué lo secundario p/darle . La idea ppal se debe comprender en 10 a 15 seg ○ Proyector de diapositivas 5.Para incrementar las persuasiones un orden a nuestra presentación .Para aumentar la retención Clasificación de las ayudas visuales ¿Cuándo usarlas? .No presentar datos.Practicidad . profesionalidad. ○ Cañón (amplía a gran escala las imgs q se ven en un monitor) ORATORIA página 17 . sino mensajes obtenidos de ellos --> orienta la percepción e ○ Diagramas interpretación de la audiencia ○ Planos .Pueden ser: .Ponen de relieve una idea básica de nuestro discurso . SIMPLICIDAD --> Letras grandes y legibles ○ Proyector de videos 3.Medios de Mostración .Capacidad de impacto visual/auditivo ○ Rotafolios ○ Retroproyector Procesamiento de la información a transmitir ○ Diapositivas .Para hacer comparaciones ○ Láminas .Para presentar estadísticas . CLARIDAD --> Evitar letras pequeñas. 23 de enero de 2014 07:59 p. UNIDAD --> Una idea para c/ayuda visual .

etc.. cuyo objetivo es la solución cooperativa de un problema. si los intereses personales de sus miembros se integran a los del iv) Analisis de propuestas en un plano de accion concreto grupo v) Director resumen de ponencias y conclusiones ○ Reuniones . sobre un tema de interes. Tiene lugar ante . reafirmar de tiempo (30min aprox). serio. Serie de breves conferencias ptos imp. Comunicación rapida y organizada de ese tema." Los oradores pueden son equipos. cada posición. Participantes inexpertos en trabajo grupal. EL director estimula al grupo para que  Tomar decisiones acerca de un asunto imaginen durante 10 minutos ideas creativas. Mantiene clima ordenado . Orden v) Intervención de los respectivos expertos aleatorio. espontaneidad. Un secretario registra las ideas. Todas son validas. los escucha desde su autoridad y promueve una discusión dinámica. agradecer la presencia del entrevistado sobre un tema detrminado.Oratoria participativa --> intercambio de ideas y opiniones. se suelen tomar decisiones y fijarse lineas de accion. Tono amistoso y cordial. Refutan las tesis del otro con fundamentaciones.hay moderador. graba o escribe en la pizarra. estilo oral  Mesa redonda: discusión ante público. Puede haber un secretario que levante el  Debate: proceso rapido y contundente que sirve para comunicar publicamente opiniones acta de la reunion. razonables o extravagantes. para solucionar situaciones que piden un  Analizar aspectos de un proyecto cambio. Oratoria grupal.“La Discusión es el arte del pensamiento reflexivo y la comunicación oral entre miembros de un x) Lectura y firma del acta grupo. Polemica verbal de posiciones antagonicas.”  Grupo de discusión: un grupo juvenil discute un tema previsto. formal o informal. Argumentan. Éste presenta el tema. sin críticas. 23 de enero de 2014 08:18 p. Preguntas y respuestas con fin específico. Se deben aportar pruebas de  Negociación: Intercambio de propuestas entre 2 o + delegaciones. Es un acto breve. 04 jueves.  Simposio: Objetivo> informar. El simposio no prefijado. Se agradecen los aportes. destaca los ptos de acuerdo y voces que se enfrentan. conduce. Sin discusión. conductor. frente al publico. explicar o instruir sobre un asunto. i) Presentación de propuestas y encargado de levantar acta. PASOS: ◊ Americano: Equipos enfrentados. habrá una voz que lo represente a c/u. registra  Foro: participa el auditorio. Entrevistador debe expertos (3 a 6). Un secretario registrará la info. no importa si coinciden o no. Hay moderador. para poder volver  Resolver un problema comun sobre ellas. "Discusión ante el público". PASOS: ○ Hay un moderador i) Convocatoria ○ Una reunión participativa requiere de una preparación cuidadosa. Clima de libertad. motivado por el ideas. Hay un conductor. Puede llevar varios dias. intimo. Clima cordial pero intervenir varias veces y replicar ataques de contrincantes. admite discusion. ORATORIA página 18 . Debe preparar el Grupos de 5 a 10 personas. Coordinador que  Entrevista: Conversación entre entrevistador y entrevistado/s. en clima informal. Discusion abierta al publico. TIPOS: Objetivo: armonizar intereses. Se usa en la TV.  Privadas (sin público)  Públicas (ante auditorio) □ en recintos cerrados y pequeños. dinámica. ○ La reunión es eficaz. que conduce a los alumnos. No dura mas de 60 minutos. Ambiente despreocupado. tema ambiente fisico. Asientos cómodos. hay que recurrir a una herramienta fundamental: el lenguaje. mediante el intercambio de ideas □ Objetivo: informar y actualizar sobre temas determinados que interesan a la sociedad □ Convocatoria con antelacion □ Brevedad de tiempo: 90 minutos □ Formas de oratoria privada: □ Formas:  Diálogo: Conversación poco vigorosa. buscan  Aumentar su conocimiento sobre el ideas originales. Diseñar e ii) Director explica pautas instrumentar una estructura que logre la sinergia del grupo iii) Grupo presenta ideas nuevas. . iv) Primer intervalo ◊ Disputa entre expertos: un grupo pregunta. Presidente es el conductor.En la oratoria deliberativa. divergentes. Debe tener autoridad. mismo numero de participantes.Lectura Nro. Temario preparado con anticipacion. sino sintetiza opiniones. Luego. Instructor con función rotativa. tener un hilo.S/su dinámica son: vi) Cierre de la reunion. discrepancia. el otro contesta. Intercambio de ideas cara a cara. Ubicación semicircular. Ambiente comodo. estimula la intervencion de todos. Dos incluye las opiniones de todos. Participantes y Presidente al estrado.P/debatir. no dirige. se asegura de que no haya agresiones. se analizan las ideas más prácticas y ○ Operación mental cooperativa que se realiza en grupo factibles. presenta el asusnto. que es una expresión  Interpelación: cita enter el interpolador que pregunta y el interpolado que responde y cultural.m. Pide a los  Coloquio: Conversación en grupo. FORMAS DELIBERATIVAS . Cada participante puede hablar solo una vez. Final: sintesis de lo expuesto. El coordinador en el centro. y utiliza el lenguaje como instrumento para viii) Toma de decisiones. exponer sus puntos de vista sobre un tema. expone los descargos de un tema en particular. hacer objecioes. dar calidad a la comunicación ix) Negociación acordada/limitada/rechazada. directo. Objetivo: obtener más info de un tema determinado o tomar una decision con el aporte de todos. Si ◊ Abierto --> participantes hablan por "orden de llegada. podra formular preguntas. bien ambientados. ○ Dos o más personas discuten alternadamente sobre un tema determinado para:  Brainstorming: grupo de no más de 12 personas. Conclusiones. vi) Evaluación de las opiniones recibidas vii) Segundo intervalo . El auditorio. Sentados en semicirculo. Debe seguir un desarrollo coherente. □ Recintos cerrados amplios y confortables □ Grupos pequeños de personas (<12p) □ Medios auxiliares electrónicos □ Objetivo: definir lineas de acción conjunta. de un grupo selecto de personas (6 a 8p) para llano. igualdad formular preguntas abiertas. Particpación de Debe ser coherente. situaciones complejas. con libertad. Resumen final (conductor). el orador es el protagonista. motiva el interes de los alumnos. expositores copia escrita de sus relatos para planificar mejor la reunion. ii) Discusión ◊ Debate ingles: el turno de intervenciones es consecutivo según el orden de iii) Compromisos a asumir asientos. un reflejo del espíritu. Sin moderador.

Para aprender a 1 . 3 Auditorio. 1 DI BARTOLO. 7 ○ Linea religiosa público. Capítulo 3 – El 1 Auditorio. Ignacio. 4 BUSTAMANTE. 5 ANDER-EGG.Para aprender a hab lar en  Donde púb lico.Afirmaciones y juicios ORATORIA página 19 . El lenguaje. Ignacio.Ppios de una participacion productiva . DeDI BARTOLO.  cuanto tiempo 3. 6 esencia de lo humano de Para aprender 4. 1. en el disenso . Ignacio. El público o auditorio.aspx?enrollmentid=3884946&itemid=OE4 > . AGUILAR.Herramientas de la comunicación oral minutos.El escuchar: aprendizaje que pertenece al dominio de pensar en púb lico.La psicologia de masas ANDER-EGG.net/Content/Template. 2. Para aprender a preparación del discurso de acuerdo al hablar en público. Comprender la importancia del 1.Quien escucha mi mensaje ○ La cultura del trabajo en red. Alberto.Origen del lenguaje humano a hab lar en púb lico. 3 Tercera Lectura la comunicación en los primeros DI BARTOLO.Auditorio (Ander Egg) . 2 a uditorio. Capítulo 3 – El 2.  Cuando María José. AGUILAR. 2 es tilo de la intervención y el lenguaje 4. blando con las personas ○ Hacer foco en el objetivo ppal de la reunion Primera Lectura ○ Busqueda del consenso.Por que lo escucha ○ Respeto profesional . 23 de enero de 2014 11:07 p. Ignacio.El dialogo o coloquio posterior a la conferencia María José. 2. Parte IV. Identificar los tipos de públicos. Capítulo 3 – El  Objetivo Auditorio. DeDI BARTOLO. Ezequiel. ○ Adecuacion ○ Claridad en el ANDER-EGG.Los actos linguisticos Pega do de <https://siglo21. 5 . El público o auditorio.Herramientas de la comunicación oral . Parte IV. CONTENIDOS Temas ppales Quinta Lectura . ○ Capacidad de entretener María José. . . Román. Cuarta Lectura 4. Reuniones de alta productividad de Para aprender a hab lar .epic-sam. 1.Propositos del orador .Modulo 4 jueves. Reconoer la necesidad de establecer 1. Ignacio.  Quienes son  Cuantos son 4.Reuniones de alta productividad ○ Ser duro con el problema.Estilo de la intervencion OBJETIVOS ESPECÍFICOS CAPITULO LECTURA VIDEO .El auditorio 4.Para aprender a hab lar en . Ezequiel. . no fragmentado .La retroalimentacion orador/publico/orador púb lico. utilizado según los propósitos y el 4. Ezequiel.Las reuniones de alta productividad . 2 . Vis ualizar la importancia de la DI BARTOLO.Caracteristicas comunes de los distintos tipos de publicos . ○ Linea evolutiva ○ Linea social CERIANI. 2 hablar en público.Escucha empatica . hablar en público. Para aprender a 1.Lenguaje TEMA DEL DE LA BILBIOGRAFÍA PROGRAMA Segunda lectura 1. El público o auditorio.Para aprender a hab lar en púb lico.m. Parte IV. 3 1. AGUILAR.

23 de enero de 2014 11:30 p.Cada discurso tiene un objetivo (aunque no seamos conscientes de ello) . no con ○ Cuanta gente viene? Que circunstancias tienen? Que edad aproximada tienen? Que nivel un vasto léxico de educacion? ○ REGLA PRIMORDIAL: SENCILLEZ ○ Lenguaje preciso y directo.Es necesario conocer al publico para orientar el discurso. preguntar o ○ Cercano/Distante debatir. [Ander Egg] Estilos en una presentación . frases sencillas y cortas. donde intervienen diferentes participantes que se comunican a través de un código establecido: lingüístico. 01 jueves. Propósitos del Orador [Orador] Canal de comunicación: sus palabras. EL AUDITORIO Presentaciones en público: situaciones de comunicación. tiempos verbales simples ORATORIA página 20 . Toda . asi como en la necesidad o no de usar microfono por ejemplo.No olvidarse del toque de humor. según el publico al que nos dirigimos  Dominio lingüístico ○ Terminos que todos puedan entender  Físico ○ Explicar las abreviaturas o acronimos  Psíquico ○ Lenguaje simple y concreto  Carácter gral ○ Huir de las frases rebuscadas  Capacidad de memorización ○ El verdadero objetivo del discurso es ganarse al público con las ideas. social. tono de voz y lenguaje corporal . gestual.Lenguaje  Politica ○ Ser entendido es primordial  Nivel cultural ○ Usar lenguaje apropiado.Depende del público y la situación Quién y Por qué Escucha mi Mensaje .Aspectos a tener en cuenta al pensar en que publico nos escuchara: ○ Formal/Informal ○ Será un auditorio homogéneo? ○ Serio/Desenfadado  No utilizar términos o expresiones que parte del público no conozca ○ Sobrio/Entusiasta ○ Número previsto de asistentes: influira en la capacidad de interactuar. es necesario saber cual es la intencion del discurso que pronunciaremos: [Receptor] va a responder con palabras.No basta conocer el tema.Lectura Nro. hay que saber presentarlo y tb conocer a los oyentes (auditorio) presentación debe ser entretenida.Características: .m. silencios. sabiamente administrado. a través de un canal por medio del cual se transmite información en forma de un mensaje. que nos interesa ○ Entretener: Dar información mientras el auditorio la pasa bien. actitudes (feedback) ○ Convencer: persuadir al auditorio de que sigan nuestra posición ○ Informar: escalerecer o instruir al auditorio sobre un tema ○ Motivar: para cambiar la opinión del auditorio o hacerlo accionar de la manera .Ante auditorio. para romper el hielo  Religion . ○ Riguroso/Generalista ○ Conocemos al publico? La diferencia entre un discurso formal y uno informal ○ Monólogo/Participativo ○ Lograr identificación con el auditorio ○ Con o Sin Apoyo Visual ○ Posible composición del público: .

Por que este publico esta aqui escuchandome? . valores ○ Pertenencia o no a asociaciones ○ Costumbres y modos de vida ○ Centros de interes ○ Aficiones . o por una mezcla de ambas PSICOLOGIA DE MASAS . El publico reacciona como una sola entidad psicosocial .Lectura Nro.En un auditorio. A QUIEN SE DICE LO QUE SE DICE.” Jean-Jacques Rousseau . El conferenciante inicia el proceso. OJO! Aun cuando se tomen todos los recaudos no se sabra del todo como va a reaccionar el publico IMPORTANCIA DEL PUBLICO EN EL PROCESO COMUNICATIVO .Todos se enriquecen del intercambio . el sentimiento y la emocion priman sobre la razon .Las reacciones del publico no se explican solo por las palabras del orador. El orador puede influir sobre el publico. Tiene que saber a quienes habla .Forma de actuar del orador frente al coloquio: ○ Estar abierto al dialogo ○ Creer con sinceridad que se puede aprender de la gente que forma parte del publico ○ El objetivo al dialogar NO ES derrotar al otro. Todo conferenciante tiene una responsabilidad frente a su auditorio .En grupo. Como es el lugar donde se realizara la conferencia? . El orador tiene la necesidad de informarse acerca del publico . Que distancia fisica habra entre el orador y el publico? . El Publico o Auditorio “Para hacer escuchar lo que decimos.Permite detectar los resultados de la descodificacion hecha por los receptores . . las personas actuan segun sus propios motivos . por persuasion o por autoridad. sino por contagio afectivo. Actitud inicial: amigable. El publico se suele interesar por asuntos que se relacionan con su vida de alguna manera . sino enriquecer el tema ORATORIA página 21 . reacciones y aspiraciones de la gente a la que nos vamos a dirigir . al = q el conferenciante . adoptan formas de comportamiento influidas por el conjunto . es necesario que escuche. 02 viernes.m. PARA SABER COMO SE DICE . El conferenciante tiene que justificar la asistencia de la gente a su conferencia . Categorias de oyentes: ○ Los que estan de acuerdo ○ Los que asumen neutralidad o indiferencia ○ Los que no aceptaran las ideas . pero no lo domina del todo. Hay que conocer algo de la vida. ARMAR UNA ESTRATEGIA DE PRESENTACION DEL DISCURSO CARACTERISTICAS COMUNES DEL PUBLICO . es menester ponemos en el lugar de aquellos a quienes nos dirigimos. inclinaciones ○ Religion.En privado. creencia. Que actitudes (hostil/neutra/favorable) puedo esperar encontrar? .Estar preparado para oposiciones. 24 de enero de 2014 12:08 a.Para que el publico pueda expresarse.contagio emotivo . respetuosa y expectante . preguntar y dar respuestas . Que expectativas tiene el auditorio respecto del conferenciante? .Se corrigen malinterpretaciones . criticos. la personalidad consciente se puede esfumar y los sentimientos e ideas se orientan en la misma direccion - FENOMENO DE CONTAGIO COLECTIVO . sabihondos. ¿Que se tiene que conocer acerca del auditorio? ○ Nro de personas ○ Edad ○ Sexo ○ Procedencia y origen ○ Condicion social ○ Situacion economica media ○ Estudios ○ Profesion y ocupacion de la mayoria ○ Nivel cultural medio ○ Mentalidad. El papel del publico es decisivo en el acto de comunicacion y de una buena recepcion del mensaje . etc . El auditorio es protagonista. Que conocimientos posee sobre el tema? .Cuando se forma parte de una multitud. No basta que el publico oiga. Entre el publico siempre hay gente reticente y antagonica a su posicion . provocando emociones que se propagan rapidamente EL DIALOGO O COLOQUIO POSTERIOR A LA CONFERENCIA .

El publico espera una actitud empatica por parte del orador . la persona debe salir de si.” Emmanuel Mounier . adaptarse rapidamente . hacerse disponible al otro. para evitar un dialogo de sordos LA RETROALIMENTACION ORADOR/PUBLICO/ORADOR .Flexibilidad. sino enriquecer el tema ○ Mantener una escucha activa.Para que la comunicacion se realice. ○ El objetivo al dialogar NO ES derrotar al otro. . ductilidad y rapidez . comprenderle.Hay que estar atento a las reacciones del publico y ajustar su intervencion.Hacerse entender y comprender.Es mejor bajar el nivel y ser entendido."No me importo hacer el ridiculo hasta que aprendi" ORATORIA página 22 . hay que hablar en publico .Para aprender a hablar en publico. que elevarlo y ser admirado. adaptarse a las peculiaridades del auditorio .Hay que sintonizar con el auditorio . situarse en su punto de vista.

24 de enero de 2014 12:51 a. . Evite el zapping mental del receptor.Escuchar con atencion a los oradores anteriores para evitar repeticiones .Todo lo que dice debe ser cierto.Ser breve y concreto .El tono de nuestra palabra debe ser cuidadosamente coloquial. mas informal puede ser el lenguaje y mayor atencion se le prestara a sus ideas . CAPACIDAD PARA ENTRETENER . genera rechazo en el publico . el auditorio de más de treinta individuos y la multitud a partir de quinientas personas Ley de la unidad psicológica Los miembros del grupo tienden a unificar sus ideas y sentimientos.Comparta la calidez y la alegría que habitualmente se disfruta en el estudio de televisivo.m.No trate de deslumbrar. . con la naturalidad de estar conversando en una reducida reunión social . 3 viernes.Lectura Nro. Aprenda también a decir no sé. LAS HERRAMIENTAS PARA LA COMUNICACION ORAL ADECUACION .No olvidarse de las inquietudes del publico .La modestia inspira confianza . .Tener en cuenta la circunstania en la que se v a hablar . Si tiene entusiasmo. transmite interes.Es necesario conocer los intereses de su auditorio y saber que formacion tiene acerca del tema . . Ser creíble en televisión .hay tres tipos de público: el grupo de diez a veinte participantes. Ley de la disminución intelectual El gran público es poco propenso a razonar sutilezas o comprender argumentos muy intelectuales.Trate de captar la expectativa del publico.Comuniquese con su auditorio.Tres cualidades esenciales para triunfar frente a una cámara de televisión: brevedad. ORATORIA página 23 .Manifieste sin temor sus sentimientos.Cuanto mas cerca este el publico.El esfuerzo del emisor ha de orientarse a hacerse entender y no a caer en la tentación de buscar el lucimiento personal .El tiempo vuela para quien escucha a un orador entusiasta .Adecuar la disertacion al tamaño de la sala . cordialidad y credibilidad.Si el publico esta lejos hay que gesticular mas y usar sus ojos para acercar a los oyentes . Ley del predominio emocional Los integrantes de un público grande reaccionan más con la emoción que con el sentimiento.

Pero este pensamiento hegemónico de más de 2000 años. Un regalo de los dioses.Lectura Nro.  Las afirmaciones  Las declaraciones  Los juicios  Las promesas . . . la de los sentimientos. pero tambien hubo una evolucion neurologico- cerebral . EL LENGUAJE Tres grandes líneas del origen del lenguaje humano . Dos factores: Comprensión de lo que se ha dicho y oído y. Por lo tanto oímos lo que nuestra estructura biológica nos permite oír.En la afirmación describimos lo que vemos y que está sustentada en el consenso social. la postura).Lenguaje: producto de nuestro cerebro.m.La comunicación no es exclusiva de la palabra. 24 de enero de 2014 01:06 a. Sin lenguaje no hay pensamiento ni ideas.Los juicios son opiniones. Para ser considerada verdadera debemos poder proporcionar evidencias de su veracidad. Este poder del lenguaje se desarrolla principalmente por medio de lo que se denomina "Actos lingüísticos básicos".Su origen es social no sólo biológico. se comenzó a cuestionar entre fines del 1900 y nuestros días. Nuestra inteligencia es hoy lingüística . 4 viernes. no son ni verdad ni mentira.El lenguaje nació para que los hombres puedan coordinar acciones. Servía para describir la realidad del medio externo. sino "con" ellos . físico y la realidad interna. . . Una de sus premisas fundamentales son "los seres humanos son seres lingüísticos" y otra igualmente básica dice: "El lenguaje crea realidad". como el lenguaje de los sordomudos. a lo sumo podrán ser fundamentadas o no fundamentadas. por banderas o luces como se hace en el mar.Palabra: enunciacion oral (fonica) del pensamiento a través de nuestros organos de la voz . ORATORIA página 24 . pasivo.Escuchar tiene otro espacio es oír más interpretar. . . puede hacerse en forma gestual (la mirada. .Origen religioso --> atributo de los dioses al hombre. .En la comunicación humana el "sentido" del mensaje es esencial . por señas.Clásicamente al lenguaje se le atribuyó un papel secundario. .Origen evolutivo --> La marcha erguida adoptada genero cambios fisicos estructurales que permitieron el nacimiento del lenguaje articulado (la palabra).El hombre creó el lenguaje y el lenguaje creó al hombre. de su actividad neuronal.Discusión es "disgregar" y se refiere a la comunicación entre personas que sostienen puntos de vista diferentes y en consecuencia conciben las cosas de modo diferente .En el diálogo no estamos jugando "contra" ellos.Sin lenguaje no hay hombre ni sociedad . además. necesitaba comunicarse para sobrevivi. interpretación de ese mensaje .El lenguaje es por lo tanto generativo.Origen Social --> el hombre es un ser social.Oír es un fenómeno biológico relacionado con la estructura de nuestro órgano auditivo.El lenguaje es un componente esencial de la comunicación humana. .

El propósito no siempre es común o entendido por los participantes como tal . una Red no tiene centro sino que todos los nodos son importantes y se potencia con la fuerza de sus miembros. la adopción de un método de trabajo y el desarrollo de un lenguaje común. 24 de enero de 2014 01:27 a. Haga foco en el objetivo principal de la reunión por sobre su posición.Los gerentes no siempre transmiten a los participantes la motivación necesaria para que éstos logren la satisfacción de haber participado Reunión: herramienta o espacio de comunicación. Comprométase a dar el mejor aporte ¡siempre! 6. En palabras de Roberto Serra. Busque el consenso.Lectura Nro. Permite el conocimiento mutuo de los participantes. la toma de conciencia de un objetivo compartido. muchas veces el proceso de conocimiento del otro es crítico. Debemos trabajar intensamente en la institucionalización del concepto de trabajo en Red.Los Principios de una Participación Productiva Estos son: 1. .m. no fragmentado. 4. 5. cada miembro agrega valor a toda la red. En una red.Adoptar un método de trabajo suele ser tema de discusión y una de las causas más comunes por las que el objetivo principal se pierde de vista . Algunas veces surgen diferencias y roces basados en una falta de balance entre aspectos emocionales y racionales. intercambio e interacción en el que varias personas se encuentran con un propósito propio o que adoptan como tal. Reuniones de Alta Productividad La Reunión como herramienta de Comunicación y Productividad Reunión --> proceso en el cual varias personas se encuentran con un propósito común. ORATORIA página 25 . 5 viernes. Aclaraciones: . El cariño y el respeto profesional nunca están en duda.Si bien los participantes se conocen previamente o durante la reunión. aún desde el disenso. 3. Sea duro con el problema y blando con las personas. 2. Participantes . Adopte una cultura de trabajo en Red.