¿QUÉ PRODUCOS ME ALIMENTAN?

Antes de la actividad

 Solicitamos el permiso de la directora y a los padres para la visita al mercado.

Coordinamos la visita con algunos vendedores del mercado más cercano.

 Prevemos que la biblioteca del aula cuente con libros relacionados a la alimentación, los entregados por el
MINEDU u otros que podemos solicitar a las familias o a la comunidad.
 Conseguimos algunos alimentos para compartir a los niños.
 Esta actividad puede durar más de un día

INICIO

 En una asamblea mencionamos a los niños que ha llegado al aula una canasta con frutas, barritas de
kiwicha, granos, algunas verduras , damos la posibilidad de observar cada uno de estos elementos,
indicamos sus características que viven en sus casas, dando el tiempo necesario para degustarlos. Los
motivamos a que formulen preguntas sobre lo degustado, sus saberes previos, impresiones, gustos y
preferencias sobre lo degustado, sus saberes previos, impresiones, gustos y preferencias. Luego
conversamos en torno a los alimentos que consumimos constantemente, si serán nutritivos, que significa
nutritivo, los alimentos que debemos comer para crecer sanos, donde los compramos, los peligros de las
golosinas, etc.
 Proponemos visitar un mercado, para observar que productos venden, organizamos una lista de productos
con dibujos en un paleógrafo y luego poder preguntar a los vendedores.

DESARROLLO:

 En el mercado, los niños observan lo que en diferentes puestos: frutas, verduras, carnes, abarrotes y
otros. Durante el recorrido es posible hacer preguntas que se expresan su curiosidad e interés a los
vendedores.
 Ya en el aula, recordamos lo realizado en la visita, promoviendo que los niños se expresen
espontáneamente sobre lo que más les llamo la atención de los productos encontrados en el mercado,
teniendo en cuenta la información que nos brindaron o lo observado.

AL DIA SIGUIENTE:

Organizamos grupos de cuatro niños y los invitamos a buscar textos en el sector de la biblioteca que los
ayuden a obtener información sobre como alimentarnos bien.

Brindamos el tiempo necesario para ello. Luego se invita se invita a cada grupo socializar la información en
el cuadro.

¿Qué venden en el ¿Qué alimentos Debemos tomar agua, otros
mercado? debemos consumir? ¿Qué tipo de agua?

comentando el porqué. estar sanos. Lo podemos hacer con ayuda de los padres de familia . hacer ejercicios. Si tenemos un biohuerto y es posible utilizar los alimentos que cosechamos. no tendremos fuerzas ni energía para jugar.Si no los consumimos. Los niños colocan los trabajos en el “mural de mis trabajos” y lo comentan.  Se entrega la Ficha N°8 donde dibujaran los alimentos que deben consumir con base en la información que recogieron en los mercados. venir al jardín. etc. Podemos mencionar que los dulces no podemos consumirlos todos los días. preparamos un plato para compartir con los niños. disfrutar más de las actividades que os gustan. CIERRE: Hacemos un recuento de todas las actividades realizadas y de lo importante que es consumir alimentos nutritivos. del texto y lo socializado en los paleógrafos. Acompañamos todo el proceso y reforzamos sus aportes en cuanto a los alimentos nutritivos que son importantes para la salud .