UNIDAD DE APRENDIZAJE

I.- DATOS GENERALES:
1.2. Institución Educativa : Nº
1.3. Responsable : Prof.
1.4. Nº de niños/as : 06
1. 5 Edad : 3 y 4 años
1.6. Duración : 01 al 30 de junio.
II.- TÍTULO : "Cuidemos nuestro medio ambiente y festejemos con alegría el día de papá".
III.- ACTIVIDAD SIGNIF. : "Cuidemos nuestro medio ambiente y dialoguemos sobre el trabajo de papá y el campesino".
IV.- PRODUCTO :
 Elaboración de tachos de basura.
 Ambientación del sector de ciencia y ambiente (plantas, álbum, otros).
 Elaboración del regalo para papá.
 Realizan una campaña de limpieza alrededor de la I.E. separando la basura.
V.- ORGANIZACIÓN CURRICULAR:
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE EVALUACIÓN
 Explica las relaciones entre los elementos  Menciona los elementos naturales y sociales que se
PERSONAL SOCIAL

ACTÚA RESPONSABLEMENTE naturales y sociales que intervienen en la encuentran en su espacio inmediato.
EN EL AMBIENTE construcción de los espacios geográficos.  Recoge información sobre las acciones que las
personas de su familia y comunidad realizan y que
intervienen en la construcción de su espacio inmediato.
 Evalúa problemáticas ambientales y territoriales  Identifica dentro de las actividades que realiza, las que
desde múltiples perspectivas. pueden contaminar un espacio inmediato.
 Identifica problemas ambientales de su espacio
inmediato que afectan su vida y la de sus compañeros.

CONVIVE RESPETÁNDOSE A SÍ  Cuida los espacios públicos y el ambiente desde  Describe de qué manera cuida el ambiente y los
MISMO Y A LOS DEMÁS. la perspectiva del desarrollo sostenible. espacios públicos que hay en su comunidad.

PRACTICA ACTIVIDADES  Adquiere hábitos alimenticios saludables y cuida  Reconoce la importancia de consumir alimentos limpios
FÍSICAS Y HÁBITOS su cuerpo. Aplica sus conocimientos y el uso de la y saludables.
SALUDABLES. tecnología para mejorar su calidad de vida  Se lava las manos antes y después de consumir sus
alimentos y después de ir al baño.
 Reconoce la importancia de practicar hábitos de
higiene personal (cepillado de dientes, baño y cambio
de ropa) para el cuidado de su salud.

 Representa figuras humanas.  Infiere el significado de los textos orales. CREATIVIDAD A TRAVÉS DE producciones artísticas en los diversos lenguajes. animales. EL BIEN COMÚN.  Expresa con claridad sus ideas  Utiliza vocabulario de uso frecuente. encima- SITUACIONES DE FORMA debajo. ACTÚA Y PIENSA  Comunica y representa ideas matemáticas. cívico. campesino… DIVERSOS LENGUAJES  Canta. color o SITUACIONES DE CANTIDAD.  Localiza información en textos que combinan imágenes ESCRITOS. MATEMATICA  Realiza representaciones de cantidades con objetos usando variedad de material concreto.  Agrupa objetos con un solo criterio y expresa la acción MATEMÁTICAMENTE EN realizada. dentro-fuera. (Campañas de limpieza). y palabras. MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN. SE EXPRESA CON  Comunica ideas y sentimientos a través de  Juega representando situaciones cotidianas: papá.( criterio perceptual: forma. ACTÚA Y PIENSA  Comunica y representa ideas matemáticas.  Presta atención activa dando señales verbales y no ORALES. recita según las fechas del calendario ARTÍSTICOS.  Escribe a su manera siguiendo la linealidad. derechos humanos. lugares y situaciones usando diversos medios gráficos y plásticos. tamaño.  Expresa su ubicación entre objetos y personas usando MATEMÁTICAMENTE EN “arriba o abajo” “delante de” o “atrás de”. grosor) . SE EXPRESA ORALMENTE. COMUNICACION COMPRENDE TEXTOS  Recupera información de diversos tipos escritos. . verbales según el texto oral.  Se apropia del sistema de escritura. PARTICIPA EN ASUNTOS  Propone y gestiona iniciativas para lograr el  Participa con sus compañeros en acciones orientadas al PÚBLICOS PARA PROMOVER bienestar de todos y la promoción de los bien común.  Dice de que trata el texto escuchado. baila. COMPRENDE TEXTOS  Escucha activamente diversos textos orales. delante-detrás de. PRODUCE TEXTOS ESCRITOS.

libros.  Elabora un álbum con plantas y animales. DEBEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA.  Jugando  Tizas de colores . seres vivos. hechos o CIENTÍFICOS. MECANISMOS DE LOS SERES VIVOS  Describe las características y necesidades que los seres CIENCIA Y AMBIENTE BASADOS EN vivos tienen para vivir. INDAGA MEDIANTE MÉTODOS  Problematiza situaciones. EXPLICA EL MUNDO FÍSICO. colores. argumenta científicamente.El 24 de Junio se celebra el día del En los diferentes sectores del aula.  Explora y observa objetos.El 19 de Junio se celebra el día del  Narrando  Crayolas. CIENTÍFICOS.  PLANIFICACIÓN: ¿QUÉ QUEREMOS APRENDER? ¿CÓMO LO APRENDEMOS? ¿QUÉ NECESITAMOS?  ¿Cuál es el rol de PAPÁ en la casa y  Observando  Láminas comunidad?  Escuchando  Siluetas  ¿Por qué es importante el campesino?  Preguntando  Disfraz  ¿Cómo podemos cuidar el ambiente donde  Haciendo  Cds vivimos?  Visitando  Equipo de sonido . cintas padre. SITUACIONES QUE fenómenos de su entorno haciendo uso de sus sentidos. . temperas. CONOCIMIENTOS  comprende y aplica conocimientos científicos y  Relaciona los seres vivos con el ambiente donde habita.  Plumones de colores campesino revistas. catálogos y con las familias de los  Cartulinas art color niños y niñas. goma.

Visitas guiadas 15/06/2017 ¿Cómo es mi papá? Experiencias directas 16/06/2017 Aprendemos canciones. 06/06/2017 Ayudamos a cuidar el medio ambiente y aprendo a Dialogo participativo rehusar. Visitas guiadas 22/06/2017 Dialoguemos acerca de los productos alimenticios que Lluvia de ideas produce mi comunidad 23/06/2017 Realizo agrupaciones según forma y tamaño Trabajo grupal e individual 24/06/2017 Recordamos a nuestro amigo campesino Lluvia de ideas 27/06/2017 Elaboramos un álbum de plantas de mi comunidad Lluvia de ideas 28/06/2017 Elaboramos un álbum con animales de mi comunidad Lluvia de ideas 29/06/2017 Dialogamos sobre San pedro y San Pablo Lluvia de ideas 30/06/2017 Evaluamos la unidad Lluvia de ideas . Participación activa de los niños y niñas.). comerciante. poesías para papá. campesino. etc. 10/06/2017 Me gusta vivir en una comunidad limpia Visitas guiadas 13/06/2017 Cuidemos el agua y la luz Lluvia de ideas 14/06/2017 Visitemos una chacra de mi comunidad. profesor. Lluvias de ideas 17/06/2017 Elaboremos el regalo para papá Trabajo individual 20/06/2017 Juega a estar dentro.PROPUESTAS DE ACTIVIDADES FECHA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ESTRATEGIAS 01/06/2017 Presentación de la unidad Dialogo participativo 02/06/2017 Conocemos nuestro medio ambiente Experiencias directas 05/062017 Participo de la campaña de limpieza de la I.E. 07/06/2017 Conociendo mi bandera Lluvia de ideas 08/06/2017 ¡Qué bonita es mi comunidad! Experiencias directas 09/06/2017 Visitemos algunos trabajadores de mi comunidad Visitas guiadas (carpintero.fuera Trabajo grupal 21/06/2017 Conociendo los animales de mi comunidad.