FACULTAD DE NEGOCIOS

CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS
Método del Trabajo Universitario
Trabajo de Metodología de la investigación

Estudiantes:
Jeferson Junior Yajahuanca Peña
Gina Mera Ojanama
Flavio

Docente:
Dra. Juliana Chumbe Muñoz

Tarapoto – Perú
2017
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I. Metodología de la Investigación

¿Qué es un diseño de investigación?

Plan o estrategia que se desarrolla para obtener la información que se requiere
en una investigación y responder al planeamiento (Hernandéz, 2014).

1.1. Diseño de Investigación
Cuyo propósito es:

 Responder preguntas de investigación
 Cumplir objetivos del estudio
 Someter hipótesis a prueba

Tipos:

1. No experimentales
- Transeccionales o transversales
Característica: Recolección de datos en un único momento
Tipos: Exploratorios, Descriptivos, Correlacionales-causales
- Longitudinales o evolutivos
Propósito: Analizar cambios a través del tiempo
Tipos:
Diseños de tendencia (trend)
Diseños de análisis evolutivo de grupos (cohort)
Diseños panel

2. Experimentales (que administran estímulos o tratamientos)
- Pre experimentos: Tienen grado de control mínimo
- Cuasiexperimentos: Implican grupos intactos
- Experimentos “puros:
 Manipulación intencional de variables (independientes)
 Medición de variables (dependientes)
 Control y validez
 Dos o más grupos de comparación
 Participantes asignados al azar
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¿Cómo debemos aplicar el diseño elegido o desarrollado?

El enfoque cuantitativo, la calidad de una investigación se encuentra relacionada
con el grado en que apliquemos el diseño tal como fue preconcebido
(particularmente en el caso de los experimentos). Desde luego, en cualquier tipo de
investigación el diseño se debe ajustar ante posibles contingencias o cambios en
la situación (por ejemplo, un experimento en el cual no funciona el estímulo
experimental, éste tendría que modificarse o adecuarse).

¿Qué es un experimento?

El término experimento tiene al menos dos acepciones, una general y otra
particular. La general se refiere a “elegir o realizar una acción” y después observar
las consecuencias . Este uso del término es bastante coloquial; así, hablamos de
“experimentar” cuando mezclamos sustancias químicas y vemos la reacción
provocada, o cuando nos cambiamos de peinado y observamos el efecto que
suscita en nuestras amistades dicha transformación. La esencia de esta concepción
de experimento es que requiere la manipulación intencional de una acción para
analizar sus posibles resultados. Una acepción particular de experimento, más
armónica con un sentido científico del término, se refiere a un estudio en el que se
manipulan intencionalmente una o más variables independientes (supuestas
causas-antecedentes), para analizar las consecuencias que la manipulación tiene
sobre una o más variables dependientes (supuestos efectos-consecuentes), dentro
de una situación de control para el investigador. Esta definición quizá parezca
compleja; sin embargo, conforme se analicen sus componentes se aclarará el
sentido de la misma.
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1.2. Tipos de Investigación
Alcances:
 Resultan de la revisión de la literatura y de la perspectiva del estudio.
 Dependen de los objetivos del investigador para combinar los
elementos en el estudio.

1. Exploratorios
• Investigan problemas poco estudiados
• Indagan desde una perspectiva innovadora
• Ayudan a identificar conceptos promisorios
• Preparan el terreno para nuevos estudios
2. Descriptivos
• Consideran al fenómeno estudiado y sus componentes
• Miden conceptos
• Definen variable
3. Correlacionales
• Ofrecen predicciones
• Explican la relación entre variables
• Cuantifican relaciones entre variables
4. Explicativos
• Determinan las causas de los fenómenos
• Generan un sentido de entendimiento
• Son sumamente estructurados

¿Qué alcances puede tener el proceso de investigación cuantitativa?

Si hemos decidido, una vez hecha la revisión de la literatura, que nuestra
investigación vale la pena y debemos realizarla, el siguiente paso consiste en
visualizar el alcance que tendrá. Tal como comentamos en ediciones anteriores de
este libro, no se deben considerar los alcances como “tipos” de investigación, ya
que, más que ser una clasificación, constituyen un continuo de “causalidad” que
puede tener un estudio, como se muestra en la figura 1.
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Figura 1 Alcances que puede tener un estudio cuantitativo.

Esta reflexión es importante, pues del alcance del estudio depende la estrategia
de investigación. Así, el diseño, los procedimientos y otros componentes del
proceso serán distintos en estudios con alcance exploratorio, descriptivo,
correlacional o explicativo. Pero en la práctica, cualquier investigación puede incluir
elementos de más de uno de estos cuatro alcances. Los estudios exploratorios
sirven para preparar el terreno y por lo común anteceden a investigaciones con
alcances descriptivos, correlacionales o explicativos. Los estudios descriptivos —
por lo general— son la base de las investigaciones correlacionales, las cuales a su
vez proporcionan información para llevar a cabo estudios explicativos que generan
un sentido de entendimiento y son altamente estructurados. Las investigaciones
que se realizan en un campo de conocimiento específico pueden incluir diferentes
alcances en las distintas etapas de su desarrollo. Es posible que una investigación
se inicie como exploratoria, después puede ser descriptiva y correlacional, y
terminar como explicativa (figura 2).

Figura 2 Alcances de la investigación
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1.3. Esquemas de Investigación

I. Planteamiento del problema
1.1 Determinación del problema
1.2 Formulación del problema
1.3 Objetivos: generales y específicos
1.4 Importancia y alcances de la investigación
1.5 Limitaciones de la investigación
II. Aspectos teóricos
2.1 Antecedentes del problema
2.2 Bases teóricas
2.3 Definiciones de términos básicos
III. Hipótesis y variables
3.1 Hipótesis
3.2 Variables
3.3 Subvariables: intervinientes e indicadores
IV. Metodología
4.1 Método de la investigación
4.2 Diseño de la investigación
4.3 Población y muestra
4.4 Instrumentos
4.5 Técnicas de recolección de datos
4.6 Tratamiento estadístico
V. Aspectos administrativos
5.1 Recursos humanos
5.2 Recursos institucionales
5.3 Presupuesto
5.4 Cronograma
II. Referencias Bibliográficas

Hernandéz, R. (2014). Metodología de la Investigación (Sexta Edición). México D.F: Mc Graw Hill .