SILABUS SOSIOLINGUISTIK

DESKRIPSI DAN SILABUS MATAKULIAH

Matakuliah : Sosiolinguistik
Jumlah SKS : 2 SKS
Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Deskripsi :

Mata kuliah ini berisi mengenai konsep-konsep dasar sosiolinguistik, dimaksudkan untuk memberi bekal kepada mahasiswa tentang berbagai teori sosiolinguistik. yang diharapkan
mahasiswa dapat memahami problema kebahasaan yang terjadi di dalam masyarakat maupun di dalam pengajaran bahasa..

Tujuan Instruksional Umum
Pada akhir semester mahasiswa yang menempuh matakuliah ini diharapkan dapat menyelesaikan problema sosiolinguistik yang dihadapinya dengan
teori yang telah dimilikinya serta menerapkannya,khususnya di dalam pengajaran bahasa

Tujuan Instruksional Khusus
Pada akhir perkuliahan ini, mahasiswa yang menempuh matakuliah ini dapat:
1. Mengidentifikasi pengertian sosiolinguistik (VI = Verbal Information)
2. Menguraikan secara teoritis tentang sasaran,lingkup,dan manfaatnya (VI)
3. Mengidentifikasi teori-teori sosiolinguistik (VI)
4. Mendeskripsikan hubungan bahasa dan non bahasa (VI)

Menjelaskan tentang kebijaksanaan bahasa (PS) 18. Menjelaskan hubungan Sosiolinguistik dengan disiplin ilmu lain(VI) 6. Menjelaskan tentang keanekaragaman bahasa (IS) 11.5. Menjelaskan adanya campur kode dan alih kode (PS) 16. Menjelaskan tentang kontak bahasa dan permainan bahasa (IS) 12. Menjelaskan tentang adanya multilingual (PS) 13. Menjelaskan tentang sikap bahasa (PS) 17. Mengidentifikasi pengaruh Interferensi dan integrasi dalam bahasa (PS) 15. Menjelaskan hubungan bahasa dan konteks sosial (IS) 7. Menjelaskan hubungan bahasa dan komunikasi (IS) 8. Menjelaskan penggunaan komunikasi non verbal (IS) 9. Mengidentifikasi pengaruh multilingual (PS) 14. Menjelaskan tentang perubahan sosial dan perubahan bahasa (IS) 10. Menerapkan seluruhnya ke dalam proses pembelajaran (PS) Silabus .

konteks sosial. Tanya jawab 4 bahasa. Sosioinguistik. Pemberian Tugas. Pemberian Tugas.kontak bahasa. Isyarat.Polyglosia. Tanya 5 ilmu lain an Antropologi Jawab 5.dan Campur kode Diglosia dan Polyglosia Jawab Persamaan dan Perbedaannya Akibat Interferensi dan Integrasi Faktor Penyebab Alih Kode Latar Belakang Terjadinya Campur Kode . Multilingual. dan Pemakai dan Pemakaian Bahasa Diskusi. Pendahuluan Sosiolinguistik Studi bahasa.Konteks.Masyarakat Ceramah. UTS 8 7.dan Tanda 6. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 1. Diskusi.Alih kode. Diskusi. dan Ceramah. Tanya 9-10 dan perubahab bahasa Faktor Situasional dan Variasi Bahasa Jawab Faktor Sosioekonomi dan Geografi Mobilitas Sosial Loyalitas dan Pemilihan Bahasa 8. Tanya 13-15 ergrasi. Bahasa.dan Geografis 4. Pemberian Tugas. Tanya 11-12 permainan bahasa Faktor dan Jenis Keanekaragaman Jawab Faktor Penyebab Kontak Bahasa Akibat Kontak Bahasa Permainan Bahasa 9.Interferensi. Tanya jawab 3 Teori Labov Teori Dell Hymes 3. lingkup.Psikologi.Sosiolinguistik. Bahasa. Keanekaragaman.No.Pragmatik. Tindak bahasa. Tanya jawab 1-2 manfaat sosisolinguistik 2. Tuturan.Kebudayaan.perubahan sosial Masyarakat Tutur Diskusi.komunikasi.d Diskusi.Sosiologi. Hubungan bahasa dan non bahasa Bahasa.dan komunikasi Fungsi bahasa.Pikiran. Diskusi. Teori-teori Sosiolinguistik Teori Defisit Ceramah. sasaran. Pemberian Tugas. Diskusi 6-7 non verbal komunikasi. Peran dalam Ceramah. Hubungan sosiolinguistik dan disiplin Linguistik.Int Bilingualisme dan Multilingualisme Diskusi.

Pemberian Tugas. Pelaksanaan Ujian Tengah Semester 6. Mengerjakan tugas individual 5. Diskusi antara dosen-mahasiswa dan antar mahasiswa 3. Tanya 16-17 sosiolinguistik Sikap Positif dan Sikap Negatif Jawab Kebijaksanaan dan Perencanaan Bahasa Pendidikan dan Pengajaran Bahasa 11. 10. Menyusun ringkasan materi matakuliah secara individual 3. Ceramah oleh dosen pengampu 2. Membuat uraian tentang salah satu teori secara individual 2. Sikap bahasa dan penerapan Pengertian Tentang Sikap dan Sikap Bahasa Diskusi. Pelaksanaan Ujian Akhir Semester Tugas Tugas yang akan dikerjakan mahasiswa: 1. UAS 18 Kegiatan Kegiatan yang dilaksanakan dalam proses perkuliahan pada mata kuliah ini adalah: 1. Mengerjakan tugas kelompok 4. Menyusun makalah sebagai bahan diskusi di kelas secara kelompok .

Dittmar.A CriticalServey of the Theory and Application.(1975).Sociolinguistics.London: Edward Arnold. 4. Makalah kelompok 5% 5.P. Hasil uraian teori 10 % 3. Nilai UTS 30 % 6. .Introducing Applied Linguistics.D. The Linguistic Study of Language. Mengerjakan tes akhir semester Penilaian Unsur dan bobot penilaian adalah sebagai berikut: No.(1976).S.P.N.W. (1976).Five Inaugural Lectures.U. (1976). Aktivitas dalam proses perkuliahan 10 % 2. Sociolinguistiek.di dalam Stivens. Filsafat Komunikasi.Antwerpen/Utrecht. Appel.England: Pinguin Books. Mengerjakan tes tengah semester 5. Coeder.S. Hasil ringkasan materi kuliah 5% 4. Unsur Bobot 1.O. S. Bandung:Penerbit Bina Cipta.Rene et al.Pitt..Het Spectrum.Ltd. Astrid.(ed). Nilai UAS 40 % Referensi Allen.(1966).

Fishman.M. Hymes.Linguistics and Social Instruction in two Communities. Dell.(1972).A Brief Introduction.Sociolinguistics Patterns.Surakarta: Henary Offset .Teori dan Problema.Ltd.Soepomo.A.There Users and Uses of Language.(1968).(1983).England: Pinguin Books.Gumpers.(1975).JJ.(1976).Pengantar Sosiolinguistik.K. Sociolinguistics .Philadelphia: University of Pennsylvania Press.Rowley. Halliday.(1964).(1977).W. Massachusetts:Newbury House Publisher. Labov.Jakarta:Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.On Communicative Competence.Analisa Variasi Bahasa.(Sociolinguistics). Poedjosoedarmo. Suwito.American Anthropologist: LXVI.Joshua A.Paris:The Hague.