SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTION Versión: 02
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO Código: GFPI-F-018

CENTRO DE
FORMACIÓN:
CEAI CIUDAD Y FECHA: Cali, Julio 11 2016
NOMBRE DEL
Instalaciones Electricas Residenciales CÓDIGO DEL PROGRAMA 832221 version 2
PROGRAMA DE
FORMACIÓN:
NOMBRE DEL Diseño de las instalaciones electricas de una edificación. CÓDIGO DEL PROYECTO: 714646
PROYECTO:

FASE DEL PROYECTO: ANALISIS EQUIPO EJECUTOR ELECTRICIDAD
No. ID FICHA FECHA DE INICIO: 4/1/2015
12345

FECHA DE TERMINACIÓN: 12/15/2016

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS MATERIALES DE FORMACIÓN

ESCENARIO (Aula, Laboratorio,
taller, unidad productiva) y
elementos y condiciones de DESCRIPCIÓN DE LA
DURACIÓN ACTIVIDAD RESULTADOS DE ACTIVIDADES DE DURACIÓN ACTIVIDAD DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUCTORES CRITERIOS DE
ACTIVIDAD DEL PROYECTO COMPETENCIA seguridad industrial, salud EVIDENCIA DE OBSERVACIONES
DE PROYECTO (HORAS) APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE (HORAS) ACTIVAS RESPONSABLES EVALUACIÓN
ocupacional y medio ambiente APRENDIZAJE
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (unidades empleadas
(Herramienta - equipo) durante el programa)

ESPECÍFICOS
Prueba de conocimiento

* IDENTIFICA Y
Informe escrito RELACIONA LAS DE CONOCIMIENTO
MAGNITUDES Evaluacion
ELÉCTRICAS CON escrita y prueba de
Foro de participacion SUS UNIDADES conocimiento sobre
DE MEDIDA: Calculo de los valores
FUNDAMENTALES de los parámetros de
* Aplicar los Y DERIVADAS. circuitos eléctricos
procedimientos de (Resistencia, Tensión,
análisis de circuitos * INTERPRETA Corriente y Potencia),
eléctricos para calcular SÍMBOLOS Y según leyes, métodos
parámetros de ESQUEMAS DE y tipo de conexionado
resistencia, corriente, CONEXIÓN DE Resistivo (Serie,
voltaje y potencia. CIRCUITOS Paralelo y Mixto)
*Interpretar y registrar ELÉCTRICOS
resultados de la medición
de variables (corriente,
voltaje, potencia, Bancos de
resistencia) del circuito electrotecnia con
eléctrico de conformidad fuentes de
con los procedimientos
de análisis previos alimentación CA
*Seleccionar y conectar El laboratorio de y CC.
bajo procedimientos Act 1.1 Conceptos electricidad es el Banco de trabajo
técnicos los instrumentos básicos electricidad y ambiente de (entrenador
de medida de acuerdo a
los parámetros a medir generación de energía aprendizaje dispuesto didáctico) para
eléctrica. Practica laboratorio para el desarrollo de las electricidad
Act 1.2 Seguridad en Act 1.1 - 30H capacidades de los básica
el trabajo cotidiano
Act 1.3 Simbología y
Act 1.2 - 30H aprendices, este multímetros * CALCULA LOS
VALORES DE LOS DE DESEMPEÑO
sistema internacional Act 1.3 - 30H ambiente consta de los Resistencias PARÁMETROS DE Realizacion,
de unidades. Act 1.4 - 30H equipos necesarios y bombillos CIRCUITOS montaje y cableado
Act 1.4 Simulación de suficientes para el Fuentes de ELÉCTRICOS, de los diversos tipos
circuitos eléctricos Act 1.5 - 30H correcto desarrollo de alimentación Ingenieros electricistas, SEGÚN LEYES, y caracteristicas de
Act 1.5 magnitudes,
formulas y cálculos
Act 1.6 - 30H las actividades Protoboards CABLES
ingenieros
electromecánicos,
MÉTODOS Y TIPO circuitos electricos
DE resistivo (Serie,
eléctricos Act 1.7 - 40H curriculares. Computadores profesionales o tecnólogos CONEXIONADO Paralelo y Mixto)
Act 1.6 potencia y  Laboratorio de en electricidad con la debida
energía. sistemas donde el * SELECCIONA LA
manipulacion de
ESCALA
Act 1.7 Análisis en alumno envía a través CONVENIENTE DE instrumentos de
sistemas AC. de la plataforma virtual LOS medicion
las evidencias. INSTRUMENTOS (Amperimetro,
 Laboratorio de dibujo DE MEDIDA DE Voltimetro y
donde los estudiantes ACUERDO A LA Ohmetro)
MAGNITUD, y lectura de
elaboran y diseñan los CAPACIDAD DE parametros

generación de energía aprendizaje dispuesto didáctico) para
eléctrica. para el desarrollo de las electricidad
Act 1.2 Seguridad en Act 1.1 - 30H capacidades de los básica
el trabajo cotidiano
Act 1.3 Simbología y
Act 1.2 - 30H aprendices, este multímetros * CALCULA LOS
VALORES DE LOS DE DESEMPEÑO
sistema internacional Act 1.3 - 30H ambiente consta de los Resistencias PARÁMETROS DE Realizacion,
de unidades. Act 1.4 - 30H equipos necesarios y bombillos CIRCUITOS montaje y cableado
Act 1.4 Simulación de suficientes para el Fuentes de ELÉCTRICOS, de los diversos tipos
circuitos eléctricos Act 1.5 - 30H correcto desarrollo de alimentación Ingenieros electricistas, SEGÚN LEYES, y caracteristicas de
BÁSICOS Act 1.5 magnitudes,
formulas y cálculos
Act 1.6 - 30H las actividades Protoboards CABLES
ingenieros
electromecánicos,
MÉTODOS Y TIPO circuitos electricos
DE resistivo (Serie,
Ensayo Escrito
eléctricos Act 1.7 - 40H curriculares. Computadores profesionales o tecnólogos CONEXIONADO Paralelo y Mixto)
Act 1.6 potencia y  Laboratorio de en electricidad con la debida
Debate sistemas donde el * SELECCIONA LA
energía. manipulacion de
ESCALA
Act 1.7 Análisis en alumno envía a través CONVENIENTE DE instrumentos de
sistemas AC. Estudio de casos de la plataforma virtual LOS medicion
las evidencias. INSTRUMENTOS (Amperimetro,
 Laboratorio de dibujo DE MEDIDA DE Voltimetro y
donde los estudiantes ACUERDO A LA Ohmetro)
MAGNITUD, y lectura de
elaboran y diseñan los CAPACIDAD DE parametros
* Comprender planos eléctricos. MEDIDA Y TIPO DE electricos
frases y vocabulario CONEXIÓN.
habitual sobre
temas de interés
personal y temas
técnicos.
* Comprender la
idea principal en
avisos y mensajes
Analizar e breves, claros y
interpretar leyes Analizar sencillos en inglés
técnico.
* REALIZA
CÁLCULOS
DE PRODUCTO

eléctricas, circuitos BASADOS EN LAS
LECTURAS DE LAS
* Taller escrito
sobre calculo de

aplicándolas a eléctricos Practica laboratorio
MAGNITUDES
TOMADAS DE LOS
parametros
electricos circuitales
los circuitos 220H de acuerdo INSTRUMENTOS. y tablas de relacion
de dichas
eléctricos y con el * MANIPULA LOS magnitudes
*
método
INSTRUMENTOS DE
verificándolas MEDICIÓN DE Verificación y puesta
ACUERDO CON LAS
de manera requerido TRANSVERSALES Mentefacto RECOMENDACIONE
en marcha de los
circuitos electricos
S TÉCNICAS,
práctica. Mesa redonda (Serie, Paralelo y
APLICANDO LAS Mixto)
NORMAS DE
Ponencia SEGURIDAD
CORRESPONDIENT
ES. Armoniza los Evidencia de
componentes Desempeño: Socio-
racionales
* GESTIONA LAy
emocionales en el drama situaciones
INFORMACIÓN problema en los
OBTENIDA A de los
desarrollo
procesosDE
TRAVÉS deLAStrabajo equipos de trabajo
colectivo.
MEDICIONES Evidencia de
• Establece relaciones
REALIZADAS Producto: Reglas de
HACIENDO USO de
interpersonales
convivencia para
acuerdo con
EFICIENTE DE LASlos
criterios
TIC S del trabajo en facilitar un mejor
equipo. funcionamiento en
Ambiente con • Aborda procesos de
los equipos de
capacidad para 40 trabajo colaborativo
trabajo Sena.
aprendices, con sillas y orientados hacia la
construcción colectiva
*Generar procesos mesas ó sillas tipo
autónomos y de trabajo en contextos sociales
colaborativo Aplicar los principios y universitario, con y productivos.
• Presenta las
permanentes, valores que rigen la excelentes condiciones evidencias de manera
fortaleciendo el equilibrio profesión según de iluminación, Computadores oportuna y de acuerdo
de los componentes Dramatización y juego de
racionales y emocionales situaciones sociales y 20 roles ventilación, con conexión a Fotocopias Profesional en Ciencias
Sociales y Humanas
con lo concertado.
• Aporta elementos en
orientados hacia el productivas en los conectividad a internet, internet la construcción
Desarrollo Humano contextos conexiones eléctricas, colectiva del
Integral. organizacionales. conocimiento.
con señalización de • Participa presencial
ruta de evacuación, y activamente en las
extintores sesiones de
aprendizaje.
especializados para
equipos tecnológicos.

Diagnostica los
riesgos ergonómicos y
psicosociales de su
desempeño laboral.
Mantiene limpio y
ordenado el lugar
* Generar hábitos donde desarrolla sus
saludables en su estilo de Desarrollar la matriz actividades formativas
vida para garantizar la KIT(
de peligros Hojas de papel Licenciado en educación
y productivas. EVIDENCIAS DE
prevención de riesgos ocupacionales en Socialización PRODUCTO:
ocupacionales de Aula Lápices física recreación y deportes
acciones preventivas y Video beam
acuerdo con el
correctivas en el 20 laboratorio Computadores
Lapiceros
Marcadores Profesional en deporte y la
Stand feria de la
salud
diagnóstico de su Simulación taller Cartulina actividad física
condición física individual autocuidado de Tabla comparativa
Cinta )
y la naturaleza y acuerdo al entorno IMC
complejidad de su educativo
desempeño laboral

220 H Tecnicas

CENTRO DE FORMACIÓN: CEAI NOMBRE DEL PROGRAMA DE Instalaciones Electricas Reside FORMACIÓN: NOMBRE DEL Diseño de las instalaciones electricas de una PROYECTO: FASE DEL PROYECTO: PLANEACION No. ID FICHA DURACIÓN ACTIVIDAD ACTIVIDAD DEL PROYECTO COMPETENCIA DE PROYECTO (HORAS) .

RECONOCER LAS DIFERENTES MAGNITUDES ELÉCTRICAS Interpretar MEDIANTE sistemas MONTAJES polifásicos de PRÁCTICOS / acuerdo con DISEÑAR EL SISTEMA aplicaciones ELÉCTRICO DE 230H industriales UNA VIVIENDA / Instalar UNIFAMILIAR O redes internas MULTIFAMILIAR de acuerdo TENIENDO COMO REFERENCIA LA con el diseño NORMATIVIDAD eléctrico .

. DISEÑAR EL SISTEMA aplicaciones ELÉCTRICO DE 230H industriales UNA VIVIENDA / Instalar UNIFAMILIAR O redes internas MULTIFAMILIAR de acuerdo TENIENDO COMO REFERENCIA LA con el diseño NORMATIVIDAD eléctrico VIGENTE.

.

de acuerdo al diseño realizado y . SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTION Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMA CEAI CIUDAD Y FECHA: laciones Electricas Residenciales CÓDIGO DEL PROGRAMA de las instalaciones electricas de una edificación CÓDIGO DEL PROYECTO: PLANEACION EQUIPO EJECUTOR FECHA DE INICIO: FECHA DE TERMINACIÓN: ACTIVIDADES DE DURACIÓN ACTIVIDAD DE ESTRATEGIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE (HORAS) DIDÁCTICAS ACTIVAS ESPECÍFICOS * Iimplementar los elementos necesarios para el sistema polifásico.

*definir las características de funcionamiento de equipos y componentes eléctricos (RLC) para su montaje. *Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios. folletos. páginas web. mando Act 2.2 .50H eléctricos de acuerdo con eléctricas y Act 2.3 Act 2. de acuerdo al diseño realizado y utilizando manuales y normas de seguridad. Máquinas * Interpretar planos Act 2.3 . * asociar el Actividad 2.1 .4 .4 Planos arquitectónicos BÁSICOS * Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.1 funcionamiento de los Circuitos equipos de acuerdo a sus inductivos y características técnicas. métodos de conexión y capacitivos cálculo de sus Actividad 2.50H conocimiento Actividad 2.80H Factor de potencia Actividad 2. * Iimplementar los elementos necesarios para el sistema polifásico.50H las normas técnicas y el sistemas de Prueba de diseño establecido. etc . instalación y tipo de conexión en sistemas polifásicos de corriente alterna.2 parámetros básicos.

folletos. etc * Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en valoración de función de los Principios y Valores Universales. *Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios. * Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. 20 producto y Rúbrica . páginas web.

Reconocer los *Desarrollar procesos principios comunicativos eficaces y básicos de la asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la comunicación convivencia. la construcción -Diagnosticar el 20 Trabajo escrito colectiva del conocimiento y la uso y la resolución de problemas de carácter productivo y social aplicación de los signos lingüísticos. 230 H Tecnicas . el establecimiento de acuerdos.

DE APRENDIZAJE SENA RADO DE GESTION Formación Profesional Integral DEL PROYECTO FORMATIVO D Y FECHA: Cali. taller. Julio 11 20 O DEL PROGRAMA 832221 O DEL PROYECTO: 714646 O EJECUTOR ELECTRICIDAD DE INICIO: 4/1/2015 DE TERMINACIÓN: 12/15/2016 AMBIENTES DE MATERIALES DE FORMACIÓN APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula. Laboratorio.equipo) durante el programa) Cable Alambre Cinta. Papel Bond . unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial. salud ocupacional DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (unidades empleadas y medio ambiente (Herramienta .

correcto desarrollo pinzas de las actividades curriculares. evidencias. este DC ambiente consta de Contactores los equipos guarda necesarios y motores suficientes para el Multímetros. aprendices. y redonda Computadores con acceso a la red . destornilladore  Laboratorio de dibujo donde los s pala y estudiantes elaboran estrella. plataforma virtual las pelacables. alumno envía a Juegos de través de la alicates. pinzas y diseñan los planos de punta plana eléctricos. voltiamperimét  Laboratorio de ricas detector sistemas donde el de tensión. Red tipo industrial para el cableado y  El laboratorio de puesta en electricidad es el funcionamient ambiente de o de aprendizaje diversos tipos dispuesto para el de cargas desarrollo de las capacidades de los Motores AC.

KIT(Hojas de papel Computadores Lápices Lapiceros con conexión a Marcadores Cartulina internet Cinta ) .

Lapiceros Marcadores espacios abiertos. Cartulina salas de computo. Computadores. Video Beam. Aulas con buena KIT(Hojas de papel ventilación y Lápices capacidad espacial. Cinta ) bibliotecas .

Julio 11 2016 DESCRIPCIÓN DE LA INSTRUCTORES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE RESPONSABLES APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTO Evaluacion y prueba de conocimiento donde * UTILIZA E INTERPRETA LA identifica las DOCUMENTACIÓN TÉCNICA características y PARA IDENTIFICAR LA funcionalidad de CONEXIÓN DE LOS EQUIPOS cargas R. polifásico. C en O sistemas polifásicos a MOTORES QUE CONFORMAN instalar en el sistema EL SISTEMA POLIFÁSICO. a partir de . L. Cali.

A PARTIR simulacion DEL CÁLCULO REALIZADO Y LOS MANUALES DE FABRICANTES. Practica de ingenieros laboratorio de electromecánicos. a partir de manuales y normas técnicas. . polifásico. mediante uso de manuales con fundamento en la aplicación de principios y leyes DE PRODUCTO Diseño electrico y montaje de un arrancador para un motor * SELECCIONA DE MANERA electrico utilizando ADECUADA LOS ELEMENTOS como Herramienta A INSTALAR EN EL SISTEMA software de POLIFÁSICO. DE DESEMPEÑO Ingenieros electricistas. L. profesionales o tecnólogos proyectos en electricidad electromecanicos donde calcula e * APROVECHA interpreta diferentes ADECUADAMENTE EL USO DE tipos de carga LAS TICS Y DE LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS. C en O sistemas polifásicos a MOTORES QUE CONFORMAN instalar en el sistema EL SISTEMA POLIFÁSICO. DE CONOCIMIENTO Evaluacion y prueba de conocimiento donde * UTILIZA E INTERPRETA LA identifica las DOCUMENTACIÓN TÉCNICA características y PARA IDENTIFICAR LA funcionalidad de CONEXIÓN DE LOS EQUIPOS cargas R.

* IDENTIFICA CORRECTAMENTE LOS ELEMENTOS A INSTALAR EN EL SISTEMA POLIFÁSICO. Establece relaciones interpersonales dentro de Informe escrito criterios de libertad. responsabilidad. justicia. sobre la relación respeto. entre los derechos tolerancia y solidaridad. código de ética • Argumenta la importancia de profesional de su actuar dentro del marco de las profesión técnica leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional . de humanos y la acuerdo con las normas de Constitución Política Profesional en Ciencias Sociales y Humanas convivencia y el rol de cada de Colombia uno de los participantes en el Construcción del proceso formativo. A PARTIR DE MANUALES Y NORMAS TÉCNICAS. simulacion * REALIZA EL CÁLCULO DE LOS PARÁMETROS ELÉCTRICOS EN SISTEMAS POLIFÁSICOS CON FUNDAMENTO EN LA APLICACIÓN DE PRINCIPIOS Y LEYES.

los recursos y ambientes de aprendizaje. Conocimiento: Comunicador • Presenta las evidencias de Prueba de manera oportuna y de acuerdo conocimiento. . • Referencia diversas fuentes de información en la realización de los trabajos. con lo concertado. • Realiza las actividades de aprendizaje. utilizando eficientemente la metodología.

Versión: 02 Código: GFPI-F-018 OBSERVACIONES .

.

.

.

CENTRO DE FORMACIÓN: CEAI NOMBRE DEL PROGRAMA DE Instalaciones Electricas Resi FORMACIÓN: NOMBRE DEL Diseño de las instalaciones electricas de u PROYECTO: FASE DEL PROYECTO: EJECUCION No. ID FICHA DURACIÓN ACTIVIDAD ACTIVIDAD DEL PROYECTO COMPETENCIA DE PROYECTO (HORAS) .

NORMATIVIDAD VIGENTE. . REALIZAR LA INSTALACIÓN ELÉCTRICA EN EL PREDIO Instalar redes internas de SEGÚN acuerdo con el REQUERIMIENTO 400H diseño SY eléctrico.

. INSTALACIÓN ELÉCTRICA EN EL PREDIO Instalar redes internas de SEGÚN acuerdo con el REQUERIMIENTO 400H diseño SY eléctrico. NORMATIVIDAD VIGENTE.

.

Domotica CUMPLIENDO CON LA Actividad 3.1 FÍSICOS Y ELÉCTRICOS NECESARIOS. *ALAMBRAR LA INSTALACIÓN DE UNA VIVIENDA RESIDENCIAL DE ACUERDO CON LOS PLANOS DE DISEÑO. ACCESORIOS E INSUMOS DE LA INSTALACIÓN SEGÚN ESPECIFICACIONES DEL DISEÑO Y NORMATIVIDAD.2 . HERRAMIENTAS. LOS ACONDICIONAMIEN Actividad 3. SERVICIO NACIONAL DE AP SISTEMA INTEGRADO Procedimiento Ejecución de la Form PLANEACION PEDAGOGICA DEL P CEAI nstalaciones Electricas Residenciales eño de las instalaciones electricas de una edificación EJECUCION DURACIÓN ACTIVIDAD ACTIVIDADES DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE (HORAS) ESPECÍFICOS * SELECCIONAR MATERIALES. EQUIPOS DE PROTECCIÓN.

EQUIPOS DE PROTECCIÓN.5 .70H 3.1 FÍSICOS Y ELÉCTRICOS NECESARIOS.6 . LOS ACONDICIONAMIEN Actividad 3. *ALAMBRAR LA INSTALACIÓN DE UNA VIVIENDA RESIDENCIAL DE ACUERDO CON LOS PLANOS DE DISEÑO. . TRANSVERSALES * Redimensionar permanentemente su Aplicar los principios y Proyecto de Vida de acuerdo con las valores que rigen la circunstancias del contexto y con visión profesión según prospectiva.1 .80H Actividad 3.7 Cuadro de cargas * Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica. con un vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos. situaciones sociales y 20 productivas en los contextos organizacionales.4 .2 NORMATIVIDAD VIGENTE Luminotecnia Actividad 3.50H simbologia Act 3.5 Practicas e Act 3.50H instalaciones BÁSICOS Act 3.50H conexiones Actividad Act 3.6 Ductos y conductores Actividad 3.2 . ACCESORIOS E INSUMOS DE LA INSTALACIÓN SEGÚN ESPECIFICACIONES DEL DISEÑO Y NORMATIVIDAD.7 . Domotica CUMPLIENDO CON LA Actividad 3. *Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves.4 Act 3.3 RETIE y Act 3.* SELECCIONAR MATERIALES.3 .50H Diagramas y Act 3. HERRAMIENTAS.50H Actividad 3.

argumentativas y verbales y no verbales. situaciones sociales y 20 productivas en los contextos organizacionales. *Aplicar técnicas de cultura física para el Implementar protocolo mejoramiento de su expresión corporal. propositivas en función de la resolución de 20 -Recrear escenarios problemas de carácter productivo y social.* Redimensionar permanentemente su Aplicar los principios y Proyecto de Vida de acuerdo con las valores que rigen la circunstancias del contexto y con visión profesión según prospectiva. educativo y laboral. Abordar aspectos claves de una comunicación eficaz y asertiva en términos *Asumir actitudes críticas. . de pausas activas de 20 desempeño laboral según la naturaleza y acuerdo al contexto complejidad del área ocupacional. empresariales y situaciones que se presentan in situ.

400 . *Desarrollar permanentemente las Implementar protocolo habilidades psicomotrices y de pensamiento de pausas activas de 20 en la ejecución de los procesos de acuerdo al contexto aprendizaje educativo y laboral.

Laboratorio. unidad ESTRATEGIAS productiva) y elementos y DIDÁCTICAS ACTIVAS condiciones de seguridad industrial. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTION edimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral ANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO CIUDAD Y FECHA: CÓDIGO DEL PROGRAMA 832221 CÓDIGO DEL PROYECTO: EQUIPO EJECUTOR ELECTRICIDAD FECHA DE INICIO: 4/1/2015 FECHA DE TERMINACIÓN: 12/15/2016 AMBIENTES DE MATERIALES DE FORMACIÓN APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula. taller. este cableado y ambiente consta de prueba de los equipos . aprendices.equipo) Prueba de conocimiento Informe escrito Foro de participacion El laboratorio de electricidad es el ambiente de aprendizaje dispuesto para el Maqueta desarrollo de las residencial para capacidades de los el diseño. salud ocupacional DEVOLUTIVO y medio ambiente (Herramienta .

Ensayo Escrito alumno envía a ponchadoras. Estudio de casos Ambiente de aprendizaje regular con capacidad para Simulación de 35 personas situaciones adecuadas Computadores condiciones de con conexión a internet iluminación y ventilación . este cableado y ambiente consta de prueba de los equipos instalaciones. necesarios y Juegos de suficientes para el alicates.  Laboratorio de tableros de dibujo donde los distribución y estudiantes elaboran medidores. y diseñan los planos eléctricos. Practica laboratorio de las actividades destornilladores curriculares. salidas eléctricas. correcto desarrollo pelacables. pala y estrella. El laboratorio de electricidad es el ambiente de aprendizaje dispuesto para el Maqueta desarrollo de las residencial para capacidades de los el diseño. través de la conexión para Debate plataforma virtual las diversos tipos de evidencias. aprendices.  Laboratorio de pinzas de punta sistemas donde el plana y redonda.

abiertos. taller Simulación . salas de computo. bibliotecas Análisis comparativo Aula Socialización Computadores. Video laboratorio Beam. espacios Beam. Video Trabajo escrito espacial. Ambiente de aprendizaje regular con capacidad para Simulación de 35 personas situaciones adecuadas Computadores condiciones de con conexión a internet iluminación y ventilación Aulas con buena ventilación y capacidad Computadores.

Video laboratorio Beam. taller Simulación H Tecnicas .Análisis comparativo Aula Socialización Computadores.

Cali. Julio 11 2016 714646 MATERIALES DE FORMACIÓN INSTRUCTORES RESPONSABLES CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa) CABLES CINTA AISLANTE .

profesionales o tecnólogos en * INTERPRETA electricidad PLANOS DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES DE ACUERDO CON EL DISEÑO ESTABLECIDO Y NORMAS TÉCNICAS KIT(Hojas de papel Lápices Lapiceros Marcadores Cartulina Desarrolla actividades de autogestión Cinta ) orientadas hacia el mejoramiento personal. • Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida teniendo en cuenta aspectos Profesional en Ciencias Sociales y personales y laborales. TENIENDO EN CUENTA LA ingenieros electromecánicos. NORMATIVIDAD VIGENTE. • Elabora su proyecto de vida de . Humanas • Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. * PRESENTA PROPUESTAS DE MEJORAMIENTO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS SEGÚN REQUERIMIENTOS Y Ingenieros electricistas. • Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral.

• Realiza las actividades de aprendizaje. mediante el uso de procesos comunicativos. entrenamiento físico. utilizando eficientemente la metodología. • Elabora su proyecto de vida de manera auto-reflexiva y con metas claras. Licenciado en educación KIT(Hojas de papel física recreación y deportes Lápices Lapiceros Profesional en deporte y la actividad física Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar y productivo. referentes según sistemas la exactitud de y pertinencia. Implemente técnicas de cultura fisca para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales. • Presenta el informe teniendo en cuenta los resultados obtenidos y las normas las Selecciona técnicas vigentes. KIT(Hojas de papel Lápices Lapiceros Marcadores Cartulina Desarrolla actividades de autogestión Cinta ) orientadas hacia el mejoramiento personal. de acondicionamiento teniendo como físico. • Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral. • Revisa de manera responsable y objetivaellaplan Elabora información recolectada. medibles y cuantificables. racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas según normas y protocolos institucionales. • Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida teniendo en cuenta aspectos Profesional en Ciencias Sociales y personales y laborales. Humanas • Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales. • Ubica el lugar de su proyecto formativo en su propio proyecto de Establece acuerdos vida. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en el contexto social y productivo. KIT(Hojas de papel • Establece procesos comunicativos Lápices Comunicador asertivos que posibiliten la Lapiceros convivencia en los contextos social y productivo. los recursos y ambientes de aprendizaje. .

Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en el contexto social y productivo. Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales. . Implemente técnicas de cultura fisca para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales. Licenciado en educación KIT(Hojas de papel física recreación y deportes Lápices Lapiceros Profesional en deporte y la actividad física Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar y productivo.

tablas. normas y reglamentación técnica para dimensionar instalaciones eléctricas domiciliarias . Versión: 02 Código: GFPI-F-018 DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE OBSERVACIONES APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTO Evaluacion escrita o prueba de conocimiento sobre diseño calculo e Interpretacion de planos de instalaciones eléctricas residenciales de acuerdo con el diseño establecido y normas técnicas y el diseño establecido Maneja adecuadamente los parámetros calculados. manuales.

normas y reglamentación técnica para dimensionar instalaciones eléctricas domiciliarias DE DESEMPEÑO Realizacion y montaje de una instalacion electrica realizando las uniones y cumpliendo con la normatividad vigente. manuales. . Encinta las uniones entre conductores. garantizando el aislamiento según normatividad vigente .conocimiento sobre diseño calculo e Interpretacion de planos de instalaciones eléctricas residenciales de acuerdo con el diseño establecido y normas técnicas y el diseño establecido Maneja adecuadamente los parámetros calculados. el diseño y recomendaciones del fabricante. Fija elementos de conexión y maniobra cumpliendo con los requerimientos del diseño y la norma técnica. tablas.

DE PRODUCTO Diseño de una instalacion electrica con software de simulacion donde presenta propuestas de mejoramiento de instalaciones eléctricas según requerimientos y teniendo en cuenta la normatividad vigente Evidencias de Conocimiento : Socialización actividad: Protegiendo su proyecto de vida. mediano y largo plazo. Evidencia de Producto: Informe de las acciones desarrolladas en la fase de ejecución del proyecto formativo. Evidencias de Producto: Matriz de identificación de Metas a corto. Evidencias de Conocimiento : Matriz de riesgos ocupacionales . cumpliendo con normas APA.

Evidencias de Conocimiento : Matriz de riesgos ocupacionales .

CENTRO DE FORMACIÓN: CEAI NOMBRE DEL PROGRAMA DE Instalaciones Electricas Resid FORMACIÓN: NOMBRE DEL Diseño de las instalaciones electricas de una PROYECTO: FASE DEL PROYECTO: EVALUACION No. ID FICHA DURACIÓN ACTIVIDAD ACTIVIDAD DEL PROYECTO COMPETENCIA DE PROYECTO (HORAS) .

* construir acometidas e instalar equipos de medida de energía eléctrica * REALIZAR EL en baja tensión SISTEMA DE PUESTA requeridas para A TIERRA DE el uso de ACUERDO AL instalaciones DISEÑO residenciales y ESTABLECIDO Y LAS comerciales * NORMAS VIGENTES construir / * APLICAR sistemas de NORMAS DE puesta a tierra .

PERSONAL. PROTECCIÓN *Plantear. SEGÚN diseñar un NORMAS TÉCNICAS proyecto productivo reflejando los conocimientos adquiridos durante el proceso de formación . A TIERRA DE el uso de ACUERDO AL instalaciones DISEÑO residenciales y ESTABLECIDO Y LAS comerciales * NORMAS VIGENTES construir / * APLICAR sistemas de NORMAS DE 100H puesta a tierra SEGURIDAD de acuerdo con INDUSTRIAL Y normatividad UTILIZACIÓN DE IMPLEMENTOS DE vigente.

.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE S
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesio
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FO

CEAI CIUDAD Y FECHA:

talaciones Electricas Residenciales CÓDIGO DEL PROGRAMA

o de las instalaciones electricas de una edificación CÓDIGO DEL PROYECTO:

EVALUACION EQUIPO EJECUTOR
FECHA DE INICIO:

FECHA DE TERMINACIÓN:

DURACIÓN ACTIVIDAD
ACTIVIDADES DE ESTRATEGIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE DIDÁCTICAS ACTIVAS
(HORAS)

ESPECÍFICOS
Prueba de
conocimiento
*Instalar el medidor de energía de
acuerdo a los diagramas de Informe escrito
conexión del fabricante y normas
técnica vigentes.
*Realizar sistemas de puesta a
tierra de acuerdo al diseño Foro de
cumpliendo con normas y participacion
procedimientos
administrativos de seguridad y
ambientales.
* Diligenciar solicitudes
de
permiso para ejecución de
instalaciones en baja tensión.
* Verificar las especificaciones
técnicas del sistema de puesta
atierra.diligenciar información
vinculada a la ejecución del
sistema de puesta a tierra.
*
Reconocer y localizar la puesta a
tierra y los sistemas de
distribución e

*Realizar sistemas de puesta a
tierra de acuerdo al diseño
cumpliendo con normas y
procedimientos
administrativos de seguridad y
ambientales.
* Diligenciar solicitudes
de
permiso para ejecución de
instalaciones en baja tensión.
* Verificar las especificaciones
técnicas del sistema de puesta
atierra.diligenciar información
vinculada a la ejecución del
sistema de puesta a tierra.
*
Reconocer y localizar la puesta a
tierra y los sistemas de
distribución e
instalación de la caja del medidor.
*Organizar los insumos
necesarios para iniciar la
construcción del sistema de
puesta a tierra de acuerdo al
sistema establecido.

* Aplicar en la resolución de
problemas reales del sector
productivo, los Conocimientos,
habilidades y destrezas
pertinentes a las competencias
delPrograma de formación
asumiendo estrategias y
metodologías de autogestión

Practica laboratorio

Actividad 4.1
Contadores Act 4.1 - 50H
eléctricos Act 4.2 - 50H
Actividad 4.2
Puestas a tierra

BÁSICOS
Ensayo Escrito

Debate
Estudio de casos

Practica laboratorio

TRANSVERSALES

Ejecutar acciones
que contribuyan al
Desarrollo
Humano y del Discusión Grupal:
Medio Ambiente 20 Mesa Redonda
de acuerdo a
principios de
sostenibilidad

en el ejercicio de su desempeño laboral y social que contribuyan al Desarrollo Humano y del Discusión Grupal: Medio Ambiente 20 Mesa Redonda * de acuerdo a Plantear.* Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Ejecutar acciones Sostenible. diseñar un proyecto principios de productivo reflejando los conocimientos adquiridos sostenibilidad durante el proceso de formación 100 40H Tecnicas FASES Analisis Planeación Ejecución HORAS 220 230 400 Horas Tecnicas 950 Horas Transversal + Ingles(160+180) 340 Etapa practica 880 induccion 30 Total Horas Programa Formación 2200 .

unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial. Julio 11 2 O DEL PROGRAMA 832221 O DEL PROYECTO: 714646 O EJECUTOR ELECTRICIDAD DE INICIO: 4/1/2015 DE TERMINACIÓN: 12/15/2016 AMBIENTES DE MATERIALES DE FORMACIÓN APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula. salud ocupacional DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (unidades empleadas y medio ambiente (Herramienta . Laboratorio.equipo) durante el programa) CABLES CINTA AISLANTE .DE APRENDIZAJE SENA RADO DE GESTION Formación Profesional Integral DEL PROYECTO FORMATIVO D Y FECHA: Cali. taller.

capacidades de los aprendices. pinzas de  Laboratorio de sistemas donde el punta plana y alumno envía a redonda. Maqueta residencial El laboratorio de para el electricidad es el diseño. través de la ponchadoras. ambiente de aprendizaje cableado y dispuesto para el prueba de desarrollo de las instalaciones. curriculares. plataforma virtual las conexión evidencias. este Juegos de ambiente consta de alicates. tableros de distribución y medidores . necesarios y destornillado suficientes para el correcto desarrollo res pala y de las actividades estrella. eléctricos.  Laboratorio de para diversos dibujo donde los tipos de estudiantes elaboran salidas y diseñan los planos eléctricas. los equipos pelacables.

Computadores. ventilación. iluminación y condiciones de seguridad adecuadas . Hojas de block tamaño carta Video Beam. Aula regular con capacidad para 35 aprendices.

Aula regular con capacidad para 35 aprendices. iluminación y condiciones de seguridad adecuadas Evaluación Total H Técnicas 100 950 . Computadores. ventilación. Hojas de block tamaño carta Video Beam.

diseño de Acometidas * IDENTIFICA TIPO DE Aéreas. Cali. Subterráneas. Julio 11 2016 INSTRUCTORES CRITERIOS DE DESCRIPCIÓN DE LA RESPONSABLES EVALUACIÓN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTO Evaluacion escrita o prueba de * INSTALA LA CAJA DEL conocimiento sobre MEDIDOR. CARGA A INSTALAR esquemas de * ALISTA LOS MATERIALES Y conexiones para HERRAMIENTAS Medidores de Energía NECESARIOS PARA REALIZAR EL SISTEMA Eléctrica Monofásico y DE PUESTA A TIERRA Trifásico e instalacion de un sistema de puesta a tierra .

escrita o prueba de * INSTALA LA CAJA DEL conocimiento sobre MEDIDOR. montaje y profesionales o FUNCIONAMIENTO DEL conexión de Medidores tecnólogos en MEDIDOR DE ENERGÍA de Energía Eléctrica electricidad ELÉCTRICA. * VERIFICA EL Instalacion. ACUERDO AL DISEÑO ingenieros ESTABLECIDO Y LAS NORMAS VIGENTES electromecánicos. * DILIGENCIA FORMATOS Monofásicos y DE ACUERDO A LAS Trifásicos con un PRUEBAS REALIZADAS sistema de puesta a CUMPLIENDO LA NORMATIVIDAD tierra ESTABLECIDA DE PRODUCTO Taller escrito y participacion en el foro sobre los diferentes esquemas de conexiones para Medidores y diseño de un sistema de puesta a tierra . diseño de Acometidas * IDENTIFICA TIPO DE Aéreas. Subterráneas. CARGA A INSTALAR * ALISTA LOS esquemas de MATERIALES Y conexiones para HERRAMIENTAS Medidores de Energía NECESARIOS PARA REALIZAR EL SISTEMA Eléctrica Monofásico y DE PUESTA A TIERRA Trifásico e instalacion de un sistema de puesta a tierra * IDENTIFICA CONDUCTORES Y DUCTOS REQUERIDOS PARA LA INSTALACIÓN DE LA ACOMETIDA DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE * REALIZA EL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA DE DE DESEMPEÑO Ingenieros electricistas.

Profesional en Ciencias de problemas Sociales y Humanas • Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos. • Muestra sensibilidad frente a las problemáticas psicosociales de su entorno. • Ejecuta iniciativas de responsabilidad social con una población en situación de Evidencias de vulnerabilidad social. * APLICA PROCEDIMIENTO DE MANTENIMIENTO AL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD ESTABLECIDA • Asume actitudes de autocuidado y preservación y conservación del medio ambiente en su sitio de trabajo e institución educativa de acuerdo a criterios establecidos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde . SEGÚN NORMAS TÉCNICAS VIGENTES. Desempeño: • Propone alternativas Evento de creativas. lógicas y coherentes que responsabilidad social y/o posibiliten la resolución ambiental. * RECONOCE LA PUESTA A TIERRA DE LA INSTALACIÓN. • Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.

• Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Profesional en Ciencias de problemas Sociales y Humanas • Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos. entorno. Desempeño: • Propone alternativas Evento de creativas. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas. lógicas y coherentes que responsabilidad social y/o posibiliten la resolución ambiental. . • Ejecuta iniciativas de responsabilidad social con una población en situación de Evidencias de vulnerabilidad social.

Versión: 02 Código: GFPI-F-018 OBSERVACIONES .