UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

INDUCCIÓN AL USO DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION

A. SILABO

1. Información General
1.1. Nombre de la Asignatura : Inducción al Uso de Tecnologías de Información y
Comunicación
1.2. Código : 115177
1.3. Código del tipo de estudios : 1.0 Estudios Generales (G)
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria - práctica
1.5. Nivel de estudios : Pre Grado -PG
1.6. Ciclo : Primero (I Ciclo)
1.7. Créditos : 01
1.8. Número de horas : 02 prácticas
1.9. Total horas : 32 horas
1.10. Pre requisito : Matrícula
1.11. Semestre Académico : 2016-1
1.12. Docente Titular : Ing. Juan Carlos Mamani Chambi
juancarlossystem@Gmail.com

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
Demuestra formación científico-humanista y espiritual como persona y ser social que lo habilita para
asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social y los desafíos del mundo
circundante demostrando manejos de las tecnologías de la información y de un idioma extranjero

3. Sumilla
Aplicar conocimientos básicos en moodle y manejo de herramientas de tecnologías de información y
comunicación (TIC).
Contenidos: Campus virtual-EVA. LibreOffice/OpenOffice, CmapTools, google Drive, Prezi

EPA SPA-IUT1C-V001 1

20. Las estrategias metodológicas de enseñanza – aprendizaje están basadas en actividades netamente prácticas favoreciendo el autoaprendizaje y el trabajo colaborativo del estudiantes para resolver situaciones problemáticas conectando los contenidos de la asignatura con la realidad para potenciar el desarrollo de sus capacidades en el manejo de campus virtual EVA y la ofimática.9 Wiki 1.20 Aplicar tecnologías de información y comunicación para el manejo del campus virtual-EVA. Objetivo Específico 1.4.20.4 prezi herramientas web 2. Se utiliza el campus virtual de ULADECH Católica: Entorno Virtual Angelino . Calc.1 Introducción del tema general de la asignatura. y 1.20.4 Tareas 1.5 Cmaptools 1.3 Examen II Unidad 7. de proveer apoyo y facilitar el ajuste de la conducta de estudio. II Unidad 1.20. como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje actuando como un medio generador de conocimiento. El docente tutor asume el rol de motivador para mantener el interés del estudiante motivarlo para un aprendizaje autónomo. Debate sencillo I Unidad 1.EVA. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje: El régimen del curso es presencial con uso intensivo de tecnología y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje del modelo ULADECH Católica.6 Cuestionarios Cmaptools 1. 1.2 Conocer y operar CmapTools 1.2 virtual EVA y 1.2 Introducción al campus virtual EVA 1.20.3 Demostrar habilidad en el uso de la ofimática libre Writer.8 Glosario 1.0 2.7 Lección 1.4 Conocer y maneja. 1.20.20.1 Gestión del campus 1.4 2. Objetivo general 1. google drive y prezi 6. Unidades de Aprendizaje: Unidad de Objetivo Contenidos aprendizaje Especifico 1.1 Utilizar los recursos y actividades del campus virtual-EVA para su aplicación en su proceso de aprendizaje.3 2. EPA SPA-IUT1C-V001 2 . 1.20. Calc. aprendizaje colaborativo con una comprensión de la realidad integral mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la Iglesia.1 LibreOffice/OpenOffice: Writer. Tutorías: Para los estudiantes que presenten dificultades académicas se derivará al sistema tutoría.10 Examen I Unidad 2. además. 5.3 Foros: General.3 Google drive Ofimática Libre.

8. Internet. desarrollas en los laboratorios de aprendizaje digital. serán asumidas como plagio teniendo como nota cero. Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades lectivas. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue: • Actividades formativas de la carrera 80% o Foros ………………………………….1 Utilizar los recursos y actividades del campus virtual-EVA para su aplicación en su proceso de aprendizaje. Asimismo. etc. los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante el docente tutor. Los materiales son: Diapositivas. enlaces de Internet. Recursos Pedagógicos: Se realizarán actividades prácticas. 30% o Exposición……………………………40% • Examen sumativo 20% El promedio final es la semisuma de los promedios de las Unidades de Aprendizaje y la nota mínima aprobatoria es DOCE (12). Objetivos específicos 1. proyector multimedia y pizarra acrílica. se apoya con el uso de la información del “Manual del campus virtual EVA – Gestión EPA SPA-IUT1C-V001 3 . En el campus virtual EVA el estudiante realiza reconocimiento de la estructura de un curso virtual.20. Tienen derecho a examen de aplazados los estudiantes que alcancen como mínimo una nota promocional de diez (10). integrada a cada unidad de aprendizaje. vídeos. B.10% o Actividades Practicas …………. Los medios que se utilizarán son: EVA.20.2 Conocer y operar CmapTools ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO Introducción al campus virtual EVA Sesión 01 Participan activamente en la socialización del SPA de la asignatura y aporta sugerencias en el foro. con el uso de tecnología y la participación activa del estudiante. PLANES DE APRENDIZAJE PRIMERA UNIDAD: GESTIÓN DEL CAMPUS VIRTUAL EVA Y CMAPTOOLS 1. Se califica la inasistencia a una actividad programada con nota cero. Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades de tendrán nota cero (00). Evaluación del Aprendizaje La evaluación de la asignatura es integral y holística. 9. La nota de examen de aplazados no será mayor de 13 y sustituirá a la nota desaprobatoria.

Glosario” Lección Desarrolla la actividad “Lección”. Mapa conceptuales Lee la información relacionada a Mapas conceptuales y el uso de Mapas conceptuales con CmapTools.20 y lo envía como tarea. verdadero/falso. Envía el material en la tarea de la sesión Examen I Unidad Sesion 07 Instrumentos de Evaluación: Rúbrica EPA SPA-IUT1C-V001 4 . Elabora un mapa conceptual sobre las web.general de un curso” Lee la información “Manual del campus virtual EVA – Responder foros” (pág. la Sesión 05 y 06 información a consultar es el “Manual del campus virtual EVA . exporta en formato PDF. siguiendo el “Manual del campus Sesión 04 virtual EVA. emparejamiento. Glosario Busca en la base de datos de la biblioteca virtual o en internet un término referente a la informática en el glosario del curso: “Glosario de términos”.Sesión 02 Tareas” Usa la biblioteca virtual de Uladech. Aprende a buscar información en internet haciendo uso del Google Foros Participa en el foro de debate sencillo “ventajas del uso de TIC en la educación” Tareas Realiza la actividad “Aprendemos a enviar tareas”. los aportes individuales se realizarán a través de la actividad “Aprendiendo colaborativamente en la wiki”. ensayo. Envía su archivo a la actividad. respuesta corta y de opción múltiple del cuestionario.Wiki” Cada equipo de trabajo realiza la exposición sobre el tema investigado. numérica. Sesión 03 Cuestionario: Ejecuta el cuestionario “Practicando el cuestionario”. 11). siguiendo en “Manual del campus virtual EVA – Lección” Wiki Investiga de forma colaborativa sobre tema el “uso de las tic en la educación”. siguiendo el “Manual del campus virtual EVA – Cuestionarios (evaluación virtual)” Desarrolla los tipos de preguntas opción única. 8 hasta pág. siguiendo el “Manual del campus virtual EVA . busca información sobre las TIC en la Educaion lo pasa al procesador de textos Writer para crear un documento sencillo.

Los estudiantes se forman en grupos de trabajo. crea un documento en writer sobre google y sus servicios lo convierte a PDF y lo aloja en el DRIVE. del trabajo realizado al foro de la sesión Prezi Sesión 14 Lee la información relacionada a Prezi. con apoyo de la información “Introducción a OpenOffice Writer” del EVA. utiliza la información “Formato de documento y de párrafo” formato de carácter. sobre las redes sociales.0 1.SEGUNDA UNIDAD: OFIMÁTICA LIBRE Y HERRAMIENTAS WEB 2. WRITER Observa el vídeo Instalación de OpenOffice Utiliza y Conoce las características y entorno de trabajo que presenta esta plataforma. Fórmulas y funciones en OpenOffice Calc / Libre Office Calc Sesión 09 Lee la información “OpenOffice Calc (Interface.4 Conocer y maneja. inserción de imágenes y colocarle un pie de página. tipos de redes sociales. Internet. su extensión no debe ser más de tres hojas.0. Sesión 10 Temas: Y 11 Web 2.20. fórmulas. realizan la practica propuesta en el EVA y lo envían como tarea. realizan Sesión 13 una presentación de máximo 20 diapositivas. tablas. suben la URL. Sesión 08 Realiza la practica donde desarrolla el procedimiento para configurar y personalizar un documento. realizan una breve investigación y realizan una exposición. desventajas.20. Google Drive Sesión 12 Lee la información de Google Drive. Sesión 15 Evaluación II Unidad EPA SPA-IUT1C-V001 5 .3 Demostrar habilidad en el uso de la ofimática libre Writer. eligen un tema sobre el curso. funciones y graficos)”. google drive y prezi ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO Introducción al OpenOffice / Libre Office. elabora una presentación multimedia sobre un tema relacionado con su carrera y lo envía en la tarea. utilizando las presentaciones de google. Redes sociales. Ofimática libre. Objetivos específicos 1. Calc. la computadora. ventajas. el trabajo lo suben en la tarea dentro del EVA. la URL del documento lo sube en el foro Los estudiantes se forman en grupos de trabajo.

Examen de Aplazado Sesión 16 Instrumento de evaluación del aprendizaje: Rúbrica de la II Unidad Bibliografía (Biblioteca Física y virtual de ULADECH Católica)  España. M.ebrary.EUMED. TIC: seguridad e internet en la educación.ebrary. TIC: un reto para adolescentes y padres.action?docID=10552680&p00=GOOGLE EPA SPA-IUT1C-V001 6 .com http://site.action?docID=11059101&p00=LAS+TIC  Orellana. L.com http://site. A.com http://site. & Flores. (2009). (2012).action?docID=10592545&p00=las+tic  Ramas.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=11126535&p00=LAS+TIC  Caivano. Retrieved from http://www. Retrieved from http://www. F. C. Madrid. M.Editorial Universitaria Villa María. Servei de Comunicació i Publicacions. Retrieved from http://www.ebrary. España: Ediciones Díaz de Santos. R.ebrary. Aplicaciones Web 2. (2010).com/lib/bibliocauladechsp/detail. V.ebrary.ebrary.ebrary. B.com http://site.0: Google Docs. Argentina: Eduvim .ebrary. Retrieved from http://www. B.. TIC en educación: escenarios y experiencias. España: B . (2015). R. ESPAÑA: Universitat Jaume I.com/lib/bibliocauladechsp/detail.com/lib/bibliocauladechsp/detail.

ANEXOS: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN RUBRICA RUBRICA DE EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES CATEGORIAS VALORACIÓN ALTA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN BAJA PUNTAJE Aportes significativos Aportes poco significativos Aportes no corresponden al tema CALIDAD DE TRABAJO (Puntos: 4) (Puntos: 2) (Puntos: 0) La información presentada La información presentada es INFORMACIÓN DEL La información presentada es es clara y precisa (Puntos: parcialmente clara y no es TEMA confusa (Puntos: 1) 4) precisa (Puntos: 2) Reúne parcialmente las Reúne las conclusiones del No reúne las conclusiones del conclusiones del equipo y los PRODUCTO FINAL equipo y los aportes son equipo y los aportes no son aportes son poco significativos significativos (Puntos: 4) significativos. (Puntos: 2) puntuación. de deficiencias ortográficas deficiencias ortográficas ORTOGRAFÍA tildación o puntuación. BIBLIOGRÁFICAS referenciada bajo la Norma referenciada bajo la Norma de (Puntos: 0) de Vancouver (Puntos: 2) Vancouver (Puntos: 1) PUNTAJE EPA SPA-IUT1C-V001 7 . (Puntos: 0) Entrega en fecha posterior No presentó el trabajo o lo realizó Entrega en la fecha PUNTUALIDAD dentro de las 24 hrs después de las 24 hrs. gramaticales. (Puntos: 0) (Puntos: 2) El texto no presenta El trabajo tiene menos de 5 El trabajo tiene de 6 a más errores gramaticales. de tildación y (Puntos: 4) puntuación. de tildación o gramaticales. posterior a indicada (Puntos: 2) posteriores (Puntos: 1) la presentación (Puntos: 0) La bibliografía consignada La bibliografía consignada La bibliografía consignada no REFERENCIAS corresponden al tema y es corresponden al tema y no es corresponde al tema.

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES COLABORATIVAS CATEGORIAS VALORACIÓN ALTA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN BAJA PUNTAJE Aportes significativos Aportes poco significativos Aportes no corresponden al tema CALIDAD DE TRABAJO (Puntos: 4) (Puntos: 2) (Puntos: 0) La información presentada La información presentada es INFORMACIÓN DEL La información presentada es es clara y precisa (Puntos: parcialmente clara y no es TEMA confusa (Puntos: 1) 4) precisa (Puntos: 2) Organizaron Organizaron inadecuadamente Las ideas no guardan coherencia adecuadamente sus ideas sus ideas en el desarrollo de TRABAJO EN EQUIPO con los contenidos del tema en el desarrollo de los los contenidos del tema (Puntos: 0) contenidos. (Puntos: 0) (Puntos: 2) El texto no presenta El trabajo tiene menos de 5 El trabajo tiene de 6 a más errores gramaticales. (Puntos: 0) Entrega en fecha posterior No presentó el trabajo o lo realizó Entrega en la fecha PUNTUALIDAD dentro de las 24 hrs después de las 24 hrs. BIBLIOGRÁFICAS referenciada bajo la Norma referenciada bajo la Norma de (Puntos: 0) de Vancouver (Puntos: 2) Vancouver (Puntos: 1) PUNTAJE EPA SPA-IUT1C-V001 8 . de deficiencias ortográficas deficiencias ortográficas ORTOGRAFÍA tildación o puntuación. posterior a indicada (Puntos: 2) posteriores (Puntos: 1) la presentación (Puntos: 0) La bibliografía consignada La bibliografía consignada La bibliografía consignada no REFERENCIAS corresponden al tema y es corresponden al tema y no es corresponde al tema. de tildación o gramaticales. (Puntos: 2) (Puntos: 1) Reúne parcialmente las Reúne las conclusiones del No reúne las conclusiones del conclusiones del equipo y los PRODUCTO FINAL equipo y los aportes son equipo y los aportes no son aportes son poco significativos significativos (Puntos: 4) significativos. gramaticales. de tildación y (Puntos: 2) puntuación. (Puntos: 1) puntuación.