UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA (FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS

)

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA
FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y METALURGIA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA QUIMICA

ESCUELA DE FORMACION PROFECIONAL DE MINAS

QU-141

Práctica N° 01

RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO, USO DEL MECHERO
DE
BUNSEN DE LAS BALANZAS

ASIGNATURA: Laboratorio de Química General QU-141

GRUPO: Martes 10-13 horas

SEMESTRE ACADEMICO: 2017-

PROFESOR(A): INGRID LANDEO GARAY

INTEGRANTES – CODIGOS:

‐Pariona Escriba Luis Alberto (15171303)
- Soca Gómez Daniel Jaime (15173101)
- Marín Peña, Carlos Ygnacio (15172122)
-

FECHA DE REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA: 29 de mayo de2017

FECHA DE ENTREGA DEL INFORME: 6 de junio de 2017

Ayacucho –Perú

2017

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PRACTICA N° 1

“INTRODUCCIÓN AL TRABAJO DE LABORATORIO”

INTRODUCCIÓN TEÓRICA

En química es importante conocer el material o instrumentos por los cuales se pueden
estudiar los fenómenos químicos. En este reporte se conocerá los instrumentos de uso
en el laboratorio más comunes o básicos.

Para poder ser capaces de entender las reacciones químicas en el laboratorio, es una
necesidad reconocer e identificar los instrumentos o herramientas de éste. La razón por
la cual debemos conocer los instrumentos del laboratorio es para el uso correcto de
estos.

Dentro de las páginas de este escrito se redactará la definición, función e imagen del
instrumento del laboratorio, la teoría, metodología, resultados y un conclusión de esta
práctica. Esto se recolecto de lo aprendido durante la práctica de laboratorio, además
se darán características y una explicación en general del uso de estos instrumento.

Los objetivos de esta práctica son:

a) Conocer los materiales de laboratorio con los con los nombres adecuados.
b) Mostrar e indicar el uso correcto del material a utilizarse en el desarrollo de las
prácticas de laboratorio de Química General.
c) Descripción y uso del mechero Bunsen.
d) Medición de volúmenes y determinación de errores.

El fin general de este trabajo es que se comprenda el uso de los instrumentos en el
laboratorio, el fin de la presentación de las imágenes es tener una idea física de la
herramienta.

Recordemos que de una necesidad resulta un problema, para resolverlo se necesita
investigarlo, esto se hace a través de la reflexión y la comprensión del mismo. Las
herramientas del laboratorio actuales son el resultado del esfuerzo y la investigación
práctica de personas innovadoras que quisieron cambiar lo que se tenía en su entonces.

Ya que sabemos la idea general, me permito acceder a la siguiente parte de esta
investigación. Agradecemos a la maestra que de ser sin ella este trabajo no se hubiera
podido realizar, y a las fuentes de información que se clasifican en dos tipos, directas e
indirectas, las primeras abarcan el contacto verbal y visual. En las segundas no se
establece un contacto persona a persona.

Con estas últimas palabras doy por terminada la primera parte de este escrito.

MATERIALES DE MEDICIÓN:
 Bureta

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 Pipeta
 Vaso precipitado
 Matraz
 Tubo de ensayo
 Balanza
 Termómetro
 Densímetro

MATERIALES DE SEPARACIÓN:
 Embudo separación decantación
 Matraz de quilasato
 Calamina de absorción
 Embudo de buchner
MATERIALES DE CALENTAMIENTO:
 Mechero de bunsen
 Horno
 Plancha eléctrica

MATERIALES DE SOPORTE O SOSTEN:
 Gradia de tubo de prueba
 Soporte universal
 Regias
 Pinzas

MATERIALES DE CONSERVACION:
 Frascos
 Embudos
 Vidrios
 Metales
 cartones

1. BURETAS

Descripción.-

Son tubos largos, cilíndricos, de material de vidrio, con una llave de descarga, en uno de sus extremos, o
bien lleva un tubo corto de jefe que termina en un pico de vidrio. El tubo de jebe se cierra con una pinza o
con una perla de vidrio. Las buretas son de diferentes capacidades, comúnmente de 50 mL, graduadas al
décimo de ml (0.1 mL), (1 ml = 1 cc). En la figura 1, se muestra una bureta así como la forma de hacer
una lectura de bureta.

Figura 1

Usos.-

Las buretas se emplean para descargar distintas cantidades de líquidos o soluciones. El mayor uso que
se les da es en las llamadas titulaciones volumétricas.

2. PIPETAS

Descripción.-

Son recipientes tubulares de vidrio o de plástico. Hay dos clases de pipetas: a) Las que tiene una marca
y emiten un volumen de líquido, definido, en ciertas condiciones especificadas pipetas aforadas; b) Las

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que tienen el vástago graduado y se emplean para emitir la voluntad diferentes: pipetas graduadas.

Figura 2

Usos.-

Están destinadas a medir líquidos, ya sean operaciones rutinarias (pipetas graduadas) o en aquellas que
se necesiten precisión científica (pipetas aforadas o volumétricas. Estas últimas posees un bulbo y se
usan para transferir un volumen definido de líquido.

3. VASOS DE PRECIPITADOS

Descripción.-

Son vasos de vidrio de diferentes calidades y de varios tamaños y capacidades; pueden estar graduados
o no. Los vasos de precipitados más convenientes para uso corrientes tienen pico, por que:

a) Facilita verter líquidos o soluciones. b) permite mantener una varilla de vidrio en el vaso de precipitados
que está cubierto por una luna de reloj, y c) forma una salida para el desprendimiento de gases.

Usos.-

Se les emplean diversas operaciones tales como calentamientos de líquidos para efectuar reacciones
(general-mente para precipitaciones), para colectar, líquidos, etc.; para realizar filtraciones y/o titulaciones.
Se elegirá el tamaño del vaso según el volumen del líquido que debe manipularse.

Los tamaños más convenientes son los 100 – 1000 cc. O mí. Tienen
diferentes denominaciones: los cilíndricos bajos, vasos de Griffin.

Para evaporar líquidos de elevado punto de ebullición, como por
ejemplo H2SO4, es preferible un vaso de precipitados bajo y ancho.

Figura 3

4. MATRAZ DE ERLENMEYER

Descripción.-

Son recipientes de vidrio, de forma cónica, graduados o no.

Usos.- Matraz Erlenmeyer Los frascos o vasos cónicos o de Erlenmeyer, tiene
numerosas aplicaciones, por ejemplo en volumetría; para efectuar titulaciones. Sirven para
calentar líquidos que presentan una evaporación tumultuosa. El uso
más común es en titulaciones de análisis de cuantitativos, por la
facilitad de agitar la solución a titular sin peligro de que esta se
derrame. También se usa para realizar filtraciones y en absorción de
gases.

Figura 4

5. TERMÓMETROS

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Descripción.-

Son instrumentos destinados a medir temperaturas con escalas en grados centígrados o Fahrenheit. El
más empleado es el termómetro de con graduaciones de 1°C, en el cual se pueden apreciar hasta 0.5 °C.
La graduación de este termómetro va desde -10°C hasta 200°C.

Usos.-

Son empleados para medir temperaturas en operaciones de destilación, en la determinación de puntos de
fusión; etc. El termómetro con el cual se trabaja en el Laboratorio es un instrumento de precisión de gran
delicadeza por lo que su manejo requiere de ciertos cuidados. En principio, deberá estar limpio para
introducirlo un líquido o en la solución cuya temperatura se requiere encontrar. Cuando los líquidos estén
en ebullición, el termómetro deberá introducirse sin que este entre en contacto con las paredes del
recipiente y a una profundidad que sea aproximadamente la mitad de la altura de la solución. Para medir
temperaturas sucesivas de acuerdo a como vayan subiendo estas, se colgara o suspenderá de una cuerda
sujeta a una pinza que esté conectada al soporte, se deberán guardar las consideraciones anteriores.

6.DENSÍMETROS

Descripción.-

Son instrumentos de vidrio en forma de ampolla que tiene un lastre en la parte inferior para flotar
verticalmente en los líquidos cuya densidad se desea medir. Todos poseen escalas en diferentes
unidades: gr/cc, °Be (grados Beaumé), °API (grados API), etc.

Usos.-

Son utilizados para medir densidades de líquidos, para lo cual se hacen flotar en los mismos, colocados
en unos recipientes tubulares apropiado. El enlace del menisco de la superficie libre sobre la escala
graduada del densímetro dará la densidad buscada.

Al hacer uso del densímetro, nunca se debe soltar bruscamente en el líquido, pues podría suceder que el
recipiente tubular no fuera lo suficientemente profundo para contener al densímetro y al contacto brusco
con el fondo causaría su deterioro o ruptura.

7. TUBOS DE ENSAYO O DE PRUEBA

Descripción.-

Son tubos de vidrios cerrados por uno de sus extremos. Hay diferentes capacidades con borde o sin el. El
tamaño del tubo se puede expresar por las dimensiones de su diámetro o su altura, comúnmente en mm,
por ejemplo: 15 mm x 150 mm.

Usos.-

Los tubos de ensayos son utilizados generalmente para realizar ensayos químicos de carácter cualitativo
con pequeñas cantidades de reactivo, los cuales al entrar en contacto originan algún cambio de color o
aparición de precipitado. La mezcla de reactivos en un tubo de ensayos no debe hacerse nunca colocando
un dedo, el pulgar u otro en la boca del tubo para luego agitarlo.

Es el material más empleado en los trabajos de laboratorio. Se conocen tubos para ignición (para calentar
a altas temperaturas por ejemplo: 14 x 100 mm), los tubos de ensayo propiamente dicho, por ejemplo: 18
x 150 mm (30 cc); 19 x 150 mm (34 cc); 25 x 150 (57 cc) y tubos con tubos de salida lateral (para producir
y hacer filtraciones al vacío), los hay de diferentes tamaños (18 x 150 mm y 21 175 mm).

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PROBETAS.

Descripción.-

Son recipientes cilíndricos graduados de material de vidrio o de plástico de diferentes capacidades.

Usos.-

Se emplean para medir determinados volúmenes de líquidos o soluciones en los casos que no se
necesitan mucha exactitud. Generalmente se emplean 2 tipos de probetas: una de boca ancha, abierta y
con pico, y la otra, de boca angosta y con tapa. Solo útiles para medidas aproximadas.

8. EMBUDOS

Descripción.-

Son instrumentos de vidrio en forma de recipientes cónicos y que poseen un tubo de descarga (vástago)
en la parte inferior. Hay embudos de distintos ángulos diámetros y longitudes de vástagos y también de
diferentes calidades de vidrio (pyrex, jena, etc.).

Usos.-

Un problema frecuente en laboratorio es el de
separar un líquido de un sólido. Los sólidos
insolubles pueden

Separarse de los
Líquidos de varias formas según sea

la naturaleza de la mezcla. La técnica más usada es la
filtración a través de papeles especiales
(papales de filtro) o de otros medios porosos.

Para que la filtración sea rápida, el papel debe
adaptarse bien embudo. En la figura se observa
la manera correcta de instalar un embudo para su uso.

9. FRASCOS, LAVADORES
(PICETAS)
Descripción.-
Sin frascos recipientes de plástico que se llenan
generalmente con agua destilada, posee una tapa a la cual se le ha provisto de un tubo de jebe
para la proyección del líquido hacia afuera en momentos de ser empleado.

Usos.-
Son empleados para enjuagar materiales previamente lavados, así como para completar volúmenes
y también para precipitados.

10. FRASCOS DE REACTIVOS.
Descripción.-

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Existen de diferentes tamaños y con diferentes formas de tapas. Al verter un líquido de un frasco debe
tenerse en cuenta el tipo de tapa que tiene este. Las tapas de cabeza recta deben colocarse hacia arriba
sobre la mesa de trabajo, lo mismo que las de corcho, de hule (jebe) y de rosca.

Usos.-

Se emplean para guardar soluciones de reactivos todo frasco que contiene líquido debe mantenerse limpio
y si algo resbala por las paredes al momento de verterlo se lavara y secara inmediatamente para prevenir
accidentes.

. MECHEROS
Descripción.-

Es el utensilio clásico para suministrar calor en los experimentos del laboratorio. Los mecheros son
aparatos que constan de un tubo mecánico con una entrada regulada de aire en la base y una boquilla de
variados diseños en su parte superior. Los mechones generan energía calorífica mediante la quema de
combustible (gas propano, butano, etc.).

Figura 9

Usos.-

En el laboratorio se usa los llamados mecheros de Bunsen, mediante los cuales se
consigue el mayor rendimiento térmico en la combustión del gas. Al encender la corriente
de gas formando un chorro dentro de la base del mechero arrastra aire del exterior, que penetra por los
orificios de ventilación situados encima de dicha base. La cantidad de aire puede regularse haciendo
girar una anillo que se ajusta por fuera el tubo del mechero. Cuando los agujeros del anillo coinciden con
las del tubo, la entrada del aire es máxima.

11. PAPEL DE FILTRO

Descripción.-

Es el papel de celulosa pura que ha sido sometida a procesos especiales según el uso a que sea
destinado.

Usos.-

Los papeles de filtro se emplean en análisis cuantitativo principalmente, y estos deben dejar pocas cenizas.
Se emplean cortada en círculos cuyos tamaños se escogen de acuerdo a las dimensiones; del embudo
en el que se les va a usar, para las operaciones de filtrado. Para prepara el filtro, el papel se dobla por la
mitad exactamente y, luego en cuartos. Cuando va a usarse se abre el papel doblado de modo que 3
hojas de pliego correspondan a un lado; la restante al otro lado, formándose un cono con ángulo de 60°.
Se ajusta al embudo. Se moja totalmente con agua. Cuando el papel se ha ajustado bien contra el embudo
el vástago quedara lleno de líquido durante la filtración.

12. PAPEL INDICADOR

Descripción.-

Se llama así a un papel que ha sido impregnado con un reactivo específico que cambia de color con el
medio en el cual se le humedece. Existen varios tipos y marcas.

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Usos.-

El papel indicador de tornasol sirve para establecer la acidez o alcalinidad de la soluciones. Existen en 2
colores: el papel de tornasol azul cambia a color rojo en medio ácido y el papel de tornasol rojo a cambia
a un color azul en medio básico. Hay papeles indicadores denominadas “universales” que dan intervalos
de pH amplios.

15. REJILLAS

Descripción.-

Son mallas metálicas hechas de alambre de fierro estañado siendo olas más usadas de 15x15cm. Las
rejillas con asbesto, poseen una placa de este material en su parte central.

Usos.-

Las rejillas con asbesto se usan para amortiguar y distribuir adecuadamente el calor suministrado por la
llama de un mechero. Generalmente, se colocan sobre trípodes metálicos, para servir de asiento a
recipientes de vidrio.

16. SOPORTES

Descripción.-

Son aparatos metálicos o de madera que tienen la finalidad de sostener en posiciones fijas los diferentes
materiales de laboratorio especialmente cuando se arman aparatos complicados. Entre los soportes que
se usan más comúnmente se pueden citar a los siguientes:

a) El soporte universal o pie, están constituido de una varilla metálica enroscada a una base de
hierro rectangular o triangular.
b) Aros de soporte, que son anillos de hierro que llevan soldadas una varilla que pueden tener en su
extremo libre una pinza para fijarla al pie y se usan para colocar rejillas de asbestos o embudos.
c) Soportes trípodes, que son anillos sostenidos por 3 varillas que le sirvan de apoyo y se utilizan
para sostener en los procesos de calentamiento con mechero de gas.

Además del material de escrito, en el laboratorio se usan otros aparatos destinados a una serie de usos
tales como: Adaptadores, balones (de fondo redondo: que tiene el cuello largo con boca angosta o cuello
corto con boca angosta o ancha); de fondo plano: de cuello largo, con la boca angosta, o de cuello corto,
con la boca ancha, galones de destilación (balones de fondo redondo con el cuello largo y tubo lateral en
el cuello ligeramente inclinado hacia abajo); botellas lavadoras, cápsulas (casquetes esféricos de diversos
materiales), condensadores (o refrigerantes, conexiones de vidrio, crisoles (recipiente de vidrio, crisoles
(recipientes de forma tronco-cónica invertida), cristalizadores (recipientes cilíndricos de vidrio), embudo
Buchner (para filtrar al vacío), embudos de separación, frascos de gotero, luna de reloj, llaves de vidrio,
matraz para vacío (comúnmente llamado “kitásato”), morteros (para producir el tamaño de la sustancias),
pinzas, (para vasos, para tubos, para termómetros, para buretas, para balones, etc.) retortas (recipiente
de vidrio de alta resistencia térmica y mecánica en forma de pipa cerrada, con o sin abertura en la parte
superior, tapones (de corcho y de jebe), taladra corchos, trompas de vacío (produce vacíos por acción de
una corriente de agua hechos de metal o de vidrio ), tubos de secadores, tubos de desprendimiento, tubos
de seguridad, tubos goteros, tubos Thiele, (para determinar puntos de fusión, bagetas (varilla solidas de
vidrio, que sirven para agitar y trasvasar líquidos), y si a estas se les aplana uno de sus extremos y se
ajusta allí un trocito de goma resulta una especie de espátula de jebe, que se conoce como “policía” y sire
para limpiar un recipiente de todo resto de precipitado.

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Existen otros aparatos destinados a preparar soluciones, productos químicos, doblar tubos de vidrio para
el armado de aparatos, etc. Entre ello cabe citar a: Destilador de agua, centrífugas, planchas de
calentamiento, mecheros especiales, generadores de gas (Kipp), etc.

III. DESCRIPCIÓN Y USO DEL MECHERO BUNSEN

La presente experiencia tiene por objeto, que el estudiante pueda distinguir entre las clases de llama y las
zonas que presenta las mismas y además la adecuada manipulación del mechero para su máximo
aprovechamiento térmico en las experiencias de laboratorio.

A. GENERALIDADES

El mechero Bunsen creado por el químico alemán Roberto Bunsen en 1866, es uno de los elementos más
útiles que se tiene en el laboratorio químico. Los mecheros sirven para quemar diferente tipo de gases, de
acuerdo a su construcción, entre los que se pueden mencionar: gas de hulla, gas de gasolina, gas natural,
acetileno, butano, propano, etc. Hay diferentes tipos de mecheros, entre ellos se pueden distinguir a
aquellos que tienen regulación de gas y los que no lo tienen. Los que se emplean en el laboratorio son
simples, pertenecen al segundo tipo y sirven para quemar gas propano.

B. PARTES DEL MECHERO BUNSEN

Para comprender mejor cómo funciona el mechero Bunsen, es necesario conocer primero su diferente
parte que lo constituyen:

La Base (A), que es de fierro fundido, para hacerlo pesado y firme. Tiene un pequeño tubo lateral “a” para
la entrada de gas el cual comunica con un agujero “a”, en el centro de la base agujero que tiene rosca
interna para que se fije la boquilla.

La Boquilla (B), que es de bronce fundido, pequeña, con rosca externa para fijarla en el agujero “o”. El
orificio de la salida de la boquilla es de un diámetro muy pequeño, que puede variar de acuerdo al tipo de
gas usado. Por ejemplo, para gas propano esta debe ser de 1/64” de diámetro. Cuando el gas sale por
dicho orificio aumenta considerablemente su velocidad creando así un vacío suficiente para absorber aire
del exterior.

El tubo o Vástago (C), que es un tubo de fierro de más o menos 10 cm
de largo, con rosca interna en uno de sus extremos para fijarlo a la
boquilla. En este extremo tiene dos o más aberturas,
diametralmente opuesta, por los cuales penetra el
aire
necesario para la combustión.

El anillo Regulador (D), que es un anillo de bronce de pequeña altura,
unos 2 cm, que gira sobre la parte inferior del vástago. Este anillo tiene el
mismo número de aberturas que el tubo; y el mismo tamaño, de modo que
girándolo convenientemente se puede cerrar o abrir completamente la
entrada de aire. De esta manera se gradúa la llama del mechero Bunsen:
menos aire, menos caliente la llama, más aire, llama más afectiva.

C) FUNCIONAMIENTO DEL MECHERO (Exp. Demostrado por el Profesor)

1. Unir el mechero a la llave del suministro de gas mediante la manguera de jebe.
2. Quitar el tubo o vástago, abrir la llave del gas y dar fuego a la salida de la boquilla. Observar la
naturaleza de la llama producida.

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3. Colocar, luego el tubo o el vástago y volver a prender el gas en la boca de dicho tubo o vástago
y volver a prender el gas en la boca de dicho tubo, pero manteniendo cerradas las entradas de
aire. Se observara una llama inestable y luminosa. ¿Es semejante a la del caso anterior?.
4. Colocar sobre dicha llama una superficie fría y seca, no combustible; como por ejemplo, la de un
balón de vidrio, ¿Qué se observa?, ¿Cuál es la aplicación?.
5. Enseguida abrir parcialmente la entrada de aire, moviendo convenientemente el anillo regulador.
Observe como se acorta la llama, volviéndose estable y no luminosa. Colocar nuevamente una
superficie fría y observe los resultados. ¿Qué explicación le merece esta nueva situación?.
6. Finalmente, abrir completamente los agujeros de entrada de aire. La llama se acortará aún más
la cual presentará un color azul y emitirá un sonido característico como si rugiera. Esta llama no
es conveniente para el trabajo porque de continuar de esta manera, la llama se introducirá dentro
del tubo mechero hasta la boquilla, donde se ha calado, y usted no debe tocar el tubo o vástago
porque estará sumamente caliente.

D. CARACTERÍSTICAS DE LA LLAMA

La llama se define como la combustión de gases y vapores a altas temperaturas, cuyo volumen será el
espacio ocupado por estos reactantes durante la combustión. Se pueden clasificar en dos tipos
principales: luminosas y no luminosas.

- LA LLAMA LUMINOSA.- Emite luz porque contiene partículas sólidas que se vuelven
incandescentes, debido a la alta temperatura que soportan. Las partículas sólidas, si nos e
agregan especialmente, están constituidas por carbón. La llama luminosa se produce, entonces,
cuando el aire que entra al mechero es insuficiente. La descomposición del gas produce
pequeñas partículas sólidas; constituidas por carbón (hollín), dando origen de esta forma a la
llama luminosa.

- LA LLAMA NO LUMINOSA.- Se consigue debido a un íntimo contacto entre el aire y el gas antes
de efectuarse la combustión, de tal manera de que casi no se producen sólidas incandescentes
porque la combustión es completa.

En este tipo de llama se distinguen tres zonas. (Ver fig. 11).
1. Zona Fría (A).- De color oscuro, constituida por una mezcla de gases y aire, sin
quemar.

2. Cono Interno (B).- De color azul-verdoso brillante, es una fina envoltura de 1/50 mm. donde se
producen las reacciones iniciales necesarias para la combustión. La
presencia de carbón y monóxido de carbono convierten a esta zona en una zona
reductora. Se produce una combustión incompleta entre el gas y el oxígeno, según:

C3H8 + 3O2 ------- 2CO + C + 4H2O + CALOR

3. Cono Externo (C).- Es la zona más grande, de un color azul pálido que se disemina en el aire y
está constituida por los productos de la combustión siguiente, vapor de agua, y dióxido de
carbono. En esta zona se tiene un exceso de oxígeno del aire y la más alta temperatura, lo que
convierte en una zona enérgicamente oxidante. El punto más caliente de la llama se encuentra
en esta zona, sobre la punta del cono interior B. Se produce una combustión completa entre el
gas, y el oxígeno del aire según:
Partes de la llama
C3H8 + 5O2 ------- 3CO2 + 4H2O + CALOR Temperatura de la
y
llama
Es interesante explicar la forma cónica de una llama.

Si se imagina que es visible la corriente de gas que sale por el
mechero se percibirá una masa cilíndrica, cuyas partes externas
únicamente toca el aire y se consumen. De este modo, el núcleo
central del gas sin quemar empujado por la corriente gaseosa, subirá

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formando una nueva columna cilíndrica de menor diámetro y se volverá a quemar sólo en su parte externa,
repitiéndose en esta forma el proceso de combustión, siendo cada columna cada vez más estrecha, que
la anterior formando, la serie entera de ellas un cono de gas sin quemar.

La cantidad de calor que queda en libertad cuando se quema una masa definida de gas es la misma tanto
si el gas arde con llama luminosa como si lo hace con llama lo luminosa. En la llama no luminosa esta
cantidad de gas arde, en el mismo tiempo, en un espacio más reducido obteniéndose como resultado una
temperatura más elevada.

La llama se produce cuando los gases han alcanzado cierta temperatura llamada PUNTO DE IGNICIÓN.
Todo efecto que disminuya esa temperatura en las mezclas gaseosas eliminará la llama y este fue el
principio en que se basó Davy para inventar la “lámpara de seguridad”.

Las funciones del combustible y de la sustancia comburente son intercambiables y dependen del gas que
se encuentra dentro de la llama y del que está fuera de ella. En los procesos ordinarios de combustión
que se producen en la atmósfera, un gas tal como el Hidrógeno o el Propano, arde en el aire, cuyo
Oxígeno (comburente) reacciona con el gas (combustible). El gas oxígeno arderá con llama, igualmente
bien, en una atmósfera de Hidrógeno o de Propano, o de Butano, etc., como también la combustión de
Hidrógeno en Cloro es intercambiable con la de Cloro en Hidrógeno.

EXPERIMENTO N° 1: ESTUDIO DE LA LLAMA

1. Encendimos el mechero con llama no LUMINOSA, sosteniendo el tubo de ensayo con 10 ml de
agua y calentar suavemente sobre la llama. Dejamos que el agua se caliente. Anotamos los
fenómenos observados. se llega hervir, tomamos el tiempo requerido. Luego retiramos la el tubo
de ensayo y anotar el aspecto que este presenta.
2. El tiempo que duro el agua a hervir es de 0,28.21 milésimas de segundo
3. Encendimos el mechero con llama LUMINOSA, de igual forma repetimos los pasos. Dejamos
que el agua se caliente. Anotamos los fenómenos observados. se llega hervir, tomamos el tiempo
requerido. Luego retiramos la el tubo de ensayo y anotar el aspecto que este presenta.
4. El tiempo que duro el agua a hervir es de 0,54.58 milésimas de segundo.
5. Aquí se produce un fenómeno increíble hay presencia de formación de partículas de carbón en
la parte superior del tubo de ensayo.

CONCLUCIONES.
LLAMA NO LUMINOSA LLAMA LUMINOSA
‐ más caliente ‐menos caliente
‐ combustión completa. ‐Aquí ocurre la combustión incompleta.
‐No produce partículas sólidas. ‐Se produce partículas de carbón
‐La llama es de color azul (hollín).
Transparente. ‐La llama es de color anaranjado

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EXACTITUD Y PRECISIÓN

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PROSEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Peso de una moneda dato
de un sol
1 pesada 7.28mg

2 pesada 7.27mg

3 pesada 7.28mg

Calculamos el porcentaje de error= 7.28mg +7.27mg+ 7.28mg/3
Por lo tanto la ecuación matemática de porcentaje de error: 7.276mg

%error=7.27mg* 100
%error =727.6
Análisis de Conclusiones en la balanza analítica:
 Vemos que en diferentes posiciones los valores de la moneda no
son iguales siempre hay diferenciación del peso.
 Por ello decimos que los errores son relativos depende donde está
la moneda.
 Para los valores exactos siempre tenemos que calibrar.

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Conclusión
A través del análisis de los anteriores temas me permito concluir que, los
instrumentos del laboratorio de química son esenciales para los cálculos,
como el vaso de precipitados es básico para calentar o mezclar sustancias.
El matraz Erlenmeyer tiene como tarea la preparación de soluciones, en el
matraz volumétrico indica a través de una medida que tiene graduada el
volumen de un líquido a cierta temperatura.
Además cada tipo de matraz e instrumento tiene una función o funciones
específicas, como el embudo, filtrar, la pipeta graduada y volumétrica
tiene la función de medir líquidos, claro la graduada con mayor precisión.
El cristalizador es un recipiente en el cual permite que ciertas reacciones
químicas hagan cristales en su fondo. La pizeta es como un medio de
transportar líquidos peligrosos e intercambiarlos de recipiente sin que
salpique la sustancia, el soporte universal tenga la función de soportar los
aros o pinzas que soportan ya sea a matraces, tubos de ensayos, etc.
El condensador tiene la función según su nombre condensa un fluido
vapor a un fluido líquido. Las pinzas cumplen con la función de sujetar a
los recipientes calientes, por ejemplo la pinza para capsula de porcelana,
ésta sujeta la capsula de porcelana que se somete al fuego y evita que
nosotros tengamos el contacto con el mismo.
Los embudos cumplen con la función de transferir los líquidos de un
recipiente a otro, solo varían en su tamaño y su diámetro. Por ejemplo el
embudo de separación y el embudo de vidrio cumplen con una función
distinta pero no dejan de ser embudos.
La gradilla se encarga de soportar a los tubos de ensayo como el soporte
universal al aro que soporta la rejilla de asbesto, el mechero bunsen es
instrumento encargado de calentar todos los recipientes de cristal, éste
tiene un regulador de entrada de aire en su base.
Así cada uno de los instrumentos o herramientas de laboratorio cumplen
con una función determinada, claro hay sus excepciones como el vaso de
precipitados que en él se puede mezclar y calentar.

2017 19
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Bibliografía
Libros:
-Manual de Técnicas de Laboratorio Químico, Rubén
Darío Osorio Giraldo,
Editorial Universidad de Antioquia Pag. 3 – 20.
-Manual de Practicas Química General, María Roció Villa
Gerley, Editorial Universidad de Medellín, Pag. 35 –
49.
Paginas:
-
http://www.ub.edu/oblq/oblq%20castellano/destilacio_
material.html
-http://www.laboratorioescolar.com.ar/glosario/vaso-
de-precipitados.html
-
http://www.monografias.com/trabajos10/quimi/quimi.sh
tml

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CUESTIONARIO:
1. haga esquema del mechero de bosen dibuje sus partes

2. cuando se produce la llama no luminosa y luminosa
1.1 Llama no luminosa

Si la entrada de aire está muy abierta y la presión del gas es alta, la flama se separará de la base
del mechero y se puede apagar. Para obtener una flama intensa y un mejor calentamiento, hay
que ajustar simultáneamente la válvula del gas y la entrada del aire hasta que la flama tenga un
color azul y haya perdido la punta amarilla-naranja. Al mismo tiempo debe escucharse un sonido
grave y la flama debe alcanzar de 12 a 15 cm. de alto. Una vez logrado esto se puede reducir la
intensidad de la flama, cerrando al mismo tiempo la válvula del gas y la entrada de aire con
cuidado.

1.2. Llama luminosa

Este tipo de mechero tiene una válvula para regular el gas, por lo que se debe abrir totalmente
la llave de la toma general y regular el flujo de gas con la llave del mechero. Un mechero funciona
de manera correcta si el gas y el aire se mezclan en proporciones adecuadas, para ello el
mechero cuenta con unas entradas de aire. Si las entradas se encuentran cerradas la flama será
dispersa o arborescente, tendrá color amarillo-anaranjado y despedirá mucho humo.

3. explique la presencia de las partículas de carbón en la llama luminosa

Este tipo de reacción se caracteriza por la presencia de sustancias combustibles o
también llamados inquinados en los humos o gases de combustión. Estas sustancias
generalmente son carbono como hollín, CO, H2O y también pueden aparecer pequeñas
cantidades de los hidrocarburos que se utilizan como combustibles, esto ocurre en
Combustión incompleta.

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4.¿Cuál de las zonas de la llama son reductoras
y porque?
Ocurre si las entradas se encuentran cerradas la flama será
dispersa o arborescente, tendrá color amarillo-anaranjado y
despedirá mucho humo.

Emite luz porque contiene partículas sólidas que se vuelven
incandescentes debido a la alta temperatura que soportan.

Este tipo de llama produce gran pérdida de calor y se genera
en una combustión incompleta. Alcanza temperaturas hasta
900 ºC

5. ¿Cuál de las zonas de la llama son oxidantes y porque?
Se consigue debido a un adecuado contacto entre aire y gas antes de efectuarse la
combustión completa, de tal manera que casi no hay partículas sólidas incandescentes; porque
la combustión es completa y existe un exceso de oxígeno y se producen altas temperaturas
(zona oxidante) llama azul.

6. ¿Cuál de las partes son muy frías y más cálidas de la llama y que
se debe la diferencia?

Fría (Cono frío)

Es la zona de color oscuro formado por una
mezcla de aire y gases sin
Quemar donde no llega el oxígeno. Alcanza
hasta 300 ºC.

 Cono Interno

Es donde se produce las reacciones iníciales
necesarias para la combustión.
Alcanza hasta 600 ºC.

 Cono Externo

Constituido por los productos de combustión;
donde se encuentra la más
Alta temperatura de la llama. Alcanza hasta
1500 ºC.

La forma de la llama nos indica si la diferencia
de combustión es rica o pobre.

1.- Cono frío: no llega oxígeno
2.- Cono de reducción: poco oxígeno

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3.- Cono de oxidación: abundancia de oxígeno
4.- Zona de fusión: alcanza los 1500 ºC

7. indique la composición química del vidrio pírex.
VIDRIO PYREX
PROPIEDADES QUÍMICAS

-húmedas o secas- sin empañarse. Su contenido relativamente bajo de álcalis deja el valor pH
de los medios virtualmente invariable.
Ventajas, en unión de la de tener una dilatación térmica baja, hacen al "PYREX" sin rival para
trabajos científicos.

COMPOSICIÓN:

El vidrio "PYREX
Estas " es un vidrio boro silicato de contenido bajo de álcalis.
No contiene elementos del grupo alcalino-térreo, ni zinc, ni metales pesados.
La composición..................... 80,6 %
Oxido de Sodio ....... 4,2 %
Oxido Bórico ......... 12n aproximada es:

Sílice,6 %
Alúmina .................. 2,2 %

8. ¿porque se utiliza el vidrio pírex y el vidrio común como para
trabajos de laboratorio?
En general es más resistente el pírex, por eso es muy usado en laboratorios, peor
también para seguridad
El vidrio "PYREX" tiene gran estabilidad al ataque químico. Resiste los ataques del
agua y de casi todos los ácidos en el campo de temperaturas general de trabajo;
resiste las esterilizaciones repetidas.
También vi en un documental que resiste altísimas temperaturas, y que se está usando
para ciertos experimentos, creo q lo normal es hasta 500 grados, pero se está
estudiando la posibilidad de llegar a arriba de los 1200 con algunas modificaciones.

MIENTRAS QUE EL VIDRIO COMUN....

El vidrio volumétrico hace referencia a una serie de recipientes de vidrio calibrados a
una temperatura de 20 ºC para contener cantidades de líquido muy precisas.
Dependiendo de su grado de tolerancia o límite de error máximo.

9. ¿qué significa el error relativo para los datos volumen y masa obtenida?

Error relativo porcentual: es la relación entre el error absoluto y el valor verdadero
multiplicado por cien.

D=m/v

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