Guía de Aprendizaje

Lenguaje
2011
MRS Mi nombre es: ___________________
El acento:

El acento ortográfico: es una tilde o rayita (´) que se coloca encima de la
vocal, marcando así, la sílaba tónica de la palabra.

El acento prosódico: es la mayor fuerza de voz que recae en la sílaba
tónica, es decir, aquella que se pronuncia con mayor entonación.

Actividades:

Escribe en la columna de la derecha el tipo se acento utilizado en las
palabras en negritas. Prosódico u ortográfico. Ejemplo:

La mesa estaba recostada de la pared. Acento prosódico.

a) María tiene una bellísima y dorada cabellera. ____________________
b) Ese hombre es un chismoso. ____________________
c) La camisa esta en la ventana. ____________________
d) Tío tigre pidió perdón a tío conejo. ____________________

Escribe palabras donde se observe el uso del acento prosódico u ortográfico.
Utiliza tu color preferido para subrayar. Ejemplo:

_________________ ______________________ ________________

_________________ ______________________ ________________

… ¡Sigamos adelante!…

Guía de Aprendizaje Lenguaje 2011 MRS Mi nombre es: ___________________ De acuerdo con el acento. Palabras agudas: son las que llevan el acento en la última sílaba y se marca el acento cuando terminen en vocal o en las consonantes n. Palabras esdrújulas: llevan el acento en la antepenúltima sílaba y se le marca el acento a todas. . las palabras se clasifican en agudas graves o llanas y esdrújulas. s. Palabras graves o llanas: son las que llevan el acento en la penúltima sílaba y se le marca el acento cuando no terminan en vocal ni en consonantes n. s.

Amor Pupitre Regla Lápiz Azúcar Tímpano Esdrújula Símil Kilómetro Hábil Bermúdez Ventana Benjamín Pedazo Páez Cámara Fácil Compás República Jamás Sábado Cráter Autobús Carísimo Caracol Muñeca Cuidado Comedor Agudas Graves Esdrújulas Jamás Fácil Carísimo _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ Escribe cinco palabras nuevas e indica si el acento es prosódico u ortográfico. observa el ejemplo. Guía de Aprendizaje Lenguaje 2011 MRS Mi nombre es: ___________________ Actividades: Lee detenidamente las siguientes palabras y coloca en los espacios en blanco de cada columna las palabras según convenga. Observa el ejemplo: Palabras Tipo de Palabras Tipo de Palabras Tipo de agudas acento graves acento Esdrújulas acento Reloj Prosódico Casa Prosódico Público Ortográfico .

a) Energía __________________________________________________ b) Pájaro __________________________________________________ c) Fácil __________________________________________________ d) Brújula __________________________________________________ Observa y lee detenidamente las siguientes palabras y colócale el acento según sea el caso. Utiliza revistas. AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS . Guía de Aprendizaje Lenguaje 2011 MRS Mi nombre es: ___________________ Escribe una oración con cada una de estas palabras: (*)Obstáculo Luis es el campeón de la carrera de obstáculo. periódicos y clasifícalas. graves y esdrújulas. arbol pagina avion silaba maquina tonica cascara sinonimo sofa zoologico carton helicóptero Recorta y pega palabras agudas.

Se hace más fácil diferenciar en una palabra la sílaba tónica. Ejemplo: Corazón Cóncavo Salud Vivir Sílabas Sílabas Tónicas Tónicas * Quiere decir entonces que en una palabra sólo encontraras una sílaba tónica. Ejemplo: Silaba Tónica Silabas átonas Corazón = zón co-ra Cóncavo = cón ca-vo Falta = Fal ta Maleta = le Ma-ta A continuación se encuentra un listado de palabras para que identifiques la sílaba tónica de las sílabas átonas. Te preguntaras ¿y cómo se llaman las demás sílabas restantes de la palabra?. Una vez finalizado las actividades del “Acento y las normas de acentuación”. Observa el ejemplo.. Guía de Aprendizaje Lenguaje 2011 MRS Mi nombre es: ___________________ ´ …¡Sigamos adelante!. La sílaba tónica: es aquella sílaba que se pronuncia con mayor fuerza de voz o entonación en una palabra y que algunas veces se le marca la tilde.ellas reciben en nombre de Sílabas átonas. Palabras Sílaba Tónica Sílabas átonas República pú Re-bli-ca_____ Plátano ___________ ____________ Cometa ___________ ____________ Cumaná ___________ ____________ Pantano ___________ ____________ Difícil ___________ ____________ Jueves ___________ ____________ Libro ___________ ____________ Paredón ___________ ____________ Cocodrilo ___________ ____________ Maní ___________ ____________ ..

___s una ___amilia que su mayor bien de ___ortuna es el ___rabajo de los ___adres. ___iso 3º de la ___orre ___olano en la ___iudad de ___arquisimeto. frutas… Actividades: 1. Escríbelas en mayúsculas o minúsculas según sea el caso. el padre es ___erente de una ___mpresa . Guía de Aprendizaje Lenguaje 2011 MRS Mi nombre es: ___________________ Pared ___________ ____________ Camisa ___________ ____________ Caracol ___________ ____________ Campo ___________ ____________ Ciudad ___________ ____________ Uso de mayúsculas y minúsculas:  Se escribe con mayúsculas al iniciar un escrito y después de un punto (seguido o aparte). a) ___vila e) ___ebrero i) ___ueves b) ___onagas f) ___iranda j) ___esa c) ___enezuela g) ___ómez k) ___uerta d) ___vión h) ___licia l) ___iñata 3. cosas.Escribe dos nombres propios ________________ _______________ Escribe dos apellidos ________________ _______________ Escribe el nombre de dos ríos _______________ _______________ 2. países. vegetales. personas. Observa y lee cuidadosamente el siguiente párrafo y completa con las letras mayúsculas o minúsculas para darle sentido al texto: ___a familia ___ermúdez ___érez vive en el ___partamento 323. cuidades. A las siguientes palabras les falta la primera letra. instituciones…  Se escribe con letra minúscula los nombres comunes de animales. En los nombres propios de animales. ___leazar.

Orinoco. Martínez. Fuentes. Venezuela. Escribe cuatro nombres de objetos: ____________________________ _________________________ ____________________________ _________________________ . 4. Guía de Aprendizaje Lenguaje 2011 MRS Mi nombre es: ___________________ llamada ___iorca distribuidora de ___limentos. ___ndrea. la ___adre es una vendedora de productos de ___elleza ___vón. Luis. Javier. Escribe el nombre de cuatro ciudades de Chile: ____________________________ _________________________ ____________________________ _________________________ 7. Mérida. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras: Gobernador. Escribe el nombre de cuatro revistas o periódicos: ____________________________ _________________________ ____________________________ _________________________ 6. G O B E R N A D O R A M A R T Í N E Z M R A U M A L U I S É C I F U E N T E S R Í J U L A R R G S I A E J A V I E R D D T V E N E Z U E L A U J Y R S A O J I R D D O R I N O C O N  Teniendo en cuenta las reglas del uso de las letras mayúsculas y minúsculas realiza las siguientes actividades: 5. García. ___os bienes que poseen son ___ruto del sacrificio y del ___horro.

Ejemplo: Subtítulo Subteniente Antes de b y p. Observa el ejemplo: _____Hombre _____Ejemplo . Ejemplo: Escribir Distribuir Haber Beber Las palabras que comienzan con por br y bl. Ejemplo: Bravo Blanco Las palabras que comienzan con la partícula Sub. se debe escribir con “m”: Ejemplo: Bombillo Tambor Campo Campana Actividades: Escribe seis palabras diferentes a las anteriores que tengan la letra “m” antes de b y p. y eber. todos los verbos terminados en bir. buir. aber. Guía de Aprendizaje Lenguaje 2011 MRS Mi nombre es: ___________________ Uso de la letra B  Recordemos que se escribe con b.

_____________________ a) Sombra _____________________________________________ b) Cambur _____________________________________________ c) Siempre _____________________________________________ d) Tiempo _____________________________________________ Escribe cinco palabras que contengan las terminaciones: bir . SUBOFICIAL. BINARIO. ABOGADO. S U B O F I C I A L N H O M B R E S A M I O A L N S A I S B A T I B O B T R E C I B I R E R B A N C O N I S B R L D C E B A A L B I . Ejemplo:  Trompo Marcos juega con su trompo. Guía de Aprendizaje Lenguaje 2011 MRS Mi nombre es: ___________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ Realiza una oración con cada una de las siguientes palabras. RECIBIR. AMABILIDAD. OB STÁCULO. BLANCO. BEBER. HABER. BANCO.buir. Observa el ejemplo: BIR BUIR _____Describir _____Contribuir __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ Busca en la sopa de letras las siguientes palabras: HOMBRE.

Utilizando tu color favorito. subraya todas aquellas palabras que comiencen con las combinaciones: bl. . y sub. Luego copialas en tres columnas diferentes según sea el caso.br. Guía de Aprendizaje Lenguaje 2011 MRS Mi nombre es: ___________________ R N D U B T S R I E O L N S L A I B I I B B O A B O G A D O A E L B L A N C O B I D R R Recorta y pega un artículo de prensa o revista y léelo detenidamente.