SEKOLAH : SK TAMAN SURIA

ALAMAT : TAMAN SURIA, JOHOR BAHRU

JOHOR T
A
PENILAIAN : Jun 2017 H
A
P
MATA PELAJARAN: NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. IZAN BINTI MOHD YUSOFF
P
BAHASA ARAB TAHUN 1 KELAS: TAHUN 1 EMERALD E
N
G
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN U
A
S
BIL. NAMA MURID
NO. MY KID /
JANTINA
‫مهارة الستماع والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ A
MY KAD Kemahiran Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis A
N
SK 1.1 SK 1.2 SK 1.3 SK 1.4 SK 1.5 SK 2.1 SK 2.2 SK 2.3 SK 2.4 SK 2.5 SK 3.1 SK 3.2 SK 3.3 SK 3.4 K
E
1 AHMAD BIN ALI 100101 - 01 - 1111 LELAKI 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ###
S
E
2 ALI BIN AMMAR 100102 - 01 - 1113 LELAKI 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###
L
U
3 AMMAR BIN BAHTIAR 100103 - 01 - 1115 LELAKI 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###
R
U
4 BAHTIAR BIN BORHAN 100104 - 01 - 1117 LELAKI 5 5 4 4 3 5 5 4 4 3 5 5 4 3 ###
H
A
5 BORHAN BIN BUSTAMAN 100105 - 01 - 1119 LELAKI 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###
N

6 BUSTAMAN BIN CHAER 100106 - 01 - 1121 LELAKI 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###

7 CHAER BIN CHE LAH 100107 - 01 - 1123 LELAKI 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 ###

8 CHE LAH BIN CHE TAM 100108 - 01 - 1125 LELAKI 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 ###

9 CHE TAM BIN DAHLAN 100109 - 01 - 1127 LELAKI 3 3 3 2 1 3 2 2 1 1 4 4 4 4 ###

10 DAHLAN BIN DERAMAN 100110 - 01 - 1129 LELAKI 6 5 5 4 4 6 5 5 5 5 6 6 6 6 ###

11 DERAMAN BIN DOGOL 100111 - 01 - 1131 LELAKI 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###

12 DOGOL BIN FAHIM 100112 - 01 - 1133 LELAKI 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###

13 FAHIM BIN FAHMI 100113 - 01 - 1135 LELAKI 6 5 6 5 6 6 5 6 5 6 6 6 6 6 ###

dskptahun1

01 .1 SK 1.01 .01 .1 SK 2.01 .1161 LELAKI 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ### 27 KHUSAIRI BIN LATIF 100127 .01 .1141 LELAKI 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ### R U 17 GHAZALI BIN GHAZLAN 100117 .01 .1136 PEREMPUAN 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ### 32 MUFAIZAH BINTI MYZA 100105 .01 .4 K E 14 FAHMI BIN FERUS 100114 .01 .4 SK 2. P P E N G TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN U A S BIL.2 SK 3.1155 LELAKI 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ### 24 JURAMI BIN KAMARUDIN 100124 .1138 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ### 33 MYA ZARA BINTI NERI 100106 .1153 LELAKI 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ### 23 JAMLUS BIN JURAMI 100123 .5 SK 3.1143 LELAKI 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ### H A 18 GHAZLAN BIN HASAN 100118 .01 .1159 LELAKI 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ### 26 KHAIRI BIN KHUSAIRI 100126 .2 SK 1.3 SK 1.1163 LELAKI 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ### 28 LATIFAH BINTI LISDAN 100101 .01 .01 .01 . MY KID / JANTINA ‫مهارة الستماع والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ A MY KAD Kemahiran Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis A N SK 1.1130 PEREMPUAN 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ### 29 LISDAWATI BINTI LAZIM 100102 .01 .5 SK 2. NAMA MURID NO.2 SK 2.01 .1 SK 3.1149 LELAKI 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ### 21 HUSIN BIN JAMALI 100121 .1151 LELAKI 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ### 22 JAMALI BIN JAMLUS 100122 .1139 LELAKI 3 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ### L U 16 GAUS BIN GHAZALI 100116 .01 .1137 LELAKI 5 5 4 4 4 5 6 4 4 4 5 5 5 5 ### S E 15 FERUS BIN GAUS 100115 .1132 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ### 30 LIZA BINTI MASRI 100103 .01 .4 SK 1.1157 LELAKI 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ### 25 KAMARUDIN BIN KHAIRI 100125 .1147 LELAKI 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ### 20 HERMAN BIN HUSIN 100120 .3 SK 2.01 .01 .3 SK 3.1145 LELAKI 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ### N 19 HASAN BIN HERMAN 100119 .01 .1134 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ### 31 MAISARAH BINTI MUFAI 100104 .01 .1140 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ### dskptahun1 .

1172 PEREMPUAN 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ### 50 TEEZ BINTI TENGKU 100123 .1176 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ### 52 VANEE A/P VICKNESWARY 100125 .5 SK 3.2 SK 3.01 .1164 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ### 46 SARIMAH BINTI SHAMSUL 100119 .01 .3 SK 3.5 SK 2.01 .1 SK 2. MY KID / JANTINA ‫مهارة الستماع والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ A MY KAD Kemahiran Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis A N SK 1.1 SK 3.4 SK 2.1174 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ### 51 TENGKU BINTI VANI 100124 .1144 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ### L U 36 NURUL BINTI PANGERAN 100109 .1180 PEREMPUAN 5 4 3 3 2 3 2 1 1 1 2 1 1 1 ### dskptahun1 .01 .1150 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ### N 39 PUTERI BINTI QASHAH 100112 .3 SK 1.01 .1156 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ### 42 QUPUTEH BINTI RAMLAN 100115 .4 SK 1.1170 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ### 49 TANIA BINTI TAZAM 100122 .01 .01 .1148 PEREMPUAN 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ### H A 38 PAUZIAH BINTI PUTERA 100111 .1178 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 3 3 2 1 1 3 2 1 1 ### 53 VICKY A/P WALA 100126 .3 SK 2.01 .1166 PEREMPUAN 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ### 47 SHAMSIAH BINTI SULAIMAN 100120 .01 .1152 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ### 40 QALISHA BINTI QASTAN 100113 .01 .2 SK 1.1168 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ### 48 SUZILA BINTI TAN 100121 .01 .2 SK 2.01 .01 .01 . P P E N G TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN U A S BIL.1162 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ### 45 RUSILA BINTI SARIM 100118 .01 .01 .01 .1 SK 1.01 .1154 PEREMPUAN 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ### 41 QISTINA BINTI QUHITAM 100114 . NAMA MURID NO.01 .4 K E 34 NERINA BINTI NORHAN 100107 .1160 PEREMPUAN 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ### 44 ROSMA BINTI RUSLAN 100117 .01 .1142 PEREMPUAN 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ### S E 35 NOREEN BINTI NURAL 100108 .1158 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ### 43 RAMLAH BINTI ROSMAN 100116 .1146 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ### R U 37 PANGERAN BINTI PAUZI 100110 .

3 SK 3. NAMA MURID NO.3 SK 2.4 SK 2.1182 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 ### S E L U R U H PN.2 SK 2.4 K E 54 WEENA A/P ZEEBRA 100127 . MY KID / JANTINA ‫مهارة الستماع والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ A MY KAD Kemahiran Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis A N SK 1.2 SK 1.5 SK 3.1 SK 1.01 .2 SK 3.1 SK 2.3 SK 1.4 SK 1.1 SK 3.5 SK 2. P P E N G TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN U A S BIL. YOS FATIMAH BINTI SELAMAT A GURU BESAR N SK TAMAN SURIA dskptahun1 .

Ammar perlu lebih berusaha untuk menguasai keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran Lisan dan Membaca.1117 L 4 4 4 4 Arab Tahun 1. Tahniah! Ali telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab 2 ALI BIN AMMAR 100102 . Borhan perlu diberi peluang yang lebih luas untuk menunjukkan minat dan pencapaian tahap penguasaan yang lebih tinggi dalam Kemahiran Lisan dan Kemahiran Membaca. Borhan juga telah menunjukkan minat yang tinggi dalam Kemahiran 5 BORHAN BIN BUSTAMAN 100105 .01 .01 . Pujian layak diberikan kerana boleh menjadi murid contoh bagi Kemahiran Menulis.1111 L 4 4 6 4 Arab Tahun 1.1119 L 4 4 5 4 Menulis. IZAN BINTI MOHD YUSOFF BAHASA ARAB TAHUN 1 KELAS: TAHUN 1 EMERALD TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN TAHAP JANTINA NO. Perlu berusaha dengan lebih 6 BUSTAMAN BIN CHAER 100106 . Ammar telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1 3 AMMAR BIN BAHTIAR 100103 .1121 L 2 2 4 2 kuat untuk menguasai keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran Lisan dan Kemahiran Membaca. JOHOR BAHRU : JOHOR PENILAIAN : Jun 2017 MATA PELAJARAN: NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN.1113 L 4 4 5 4 Tahun 1.01 . MY KID / ‫مهارة الستماع‬ PENGUASAAN BIL.1115 L 2 2 4 2 bagi Kemahiran Menulis. Chaer perlu berusaha dengan lebih keras untuk mencapai semua Standard 7 CHAER BIN CHE LAH 100107 . Tahniah! Borhan telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1. Perlu menunjukkan minat yang lebih untuk mencapai tahap penguasaan yang lebih tinggi. dskptahun1 .1123 L 2 2 2 2 Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1. SEKOLAH : SK TAMAN SURIA ALAMAT : TAMAN SURIA.01 . NAMA MURID ‫والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ KESELURUHAN ULASAN GURU(Ulasan boleh dikaitkan dengan 6 tahap penguasaan m MY KAD Kemahiran Kemahiran Kemahiran (Melalui Pertimbangan Profesional Guru) Dengar dan Membaca Menulis Tutur Tahniah! Murid ini telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa 1 AHMAD BIN ALI 100101 .01 . Bustaman mempunyai tulisan yang cantik dan telah menguasai semua Standard Kandungan bagi Kemahiran Menulis.01 .01 . Tahniah! Murid ini telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa 4 BAHTIAR BIN BORHAN 100104 . Ali juga mempunyai kemahiran dan minat yang tinggi dalam Kemahiran Menulis.

TAHAP JANTINA NO. Walau bagaimanapun.1129 L 4 5 6 6 penguasaan kemahiran bahasa yang boleh dicontohi oleh murid lain dalam kebanyakkan Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1 Hebat! Deraman telah menunjukkan minat yang tinggi dalam kebanyakkan Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1. Murid ini masih perlu dibimbing untuk menguasai Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1 bagi Kemahiran Membaca dan perlu lebih berusaha 9 CHE TAM BIN DAHLAN 100109 .01 . Tahniah! Murid ini telah mencapai Standard Kurikulum dalam kebanyakkan Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1. MY KID / ‫مهارة الستماع‬ PENGUASAAN BIL.01 . Ferus juga perlu banyak latihan membaca untuk mencapai Tahap Penguasaan yang lebih baik pada masa akan datang. dan perlu lebih berusaha 8 CHE LAH BIN CHE TAM 100108 . Hebat! Murid ini boleh diberi Tahap Penguasaan 6 kerana telah menunjukkan 10 DAHLAN BIN DERAMAN 100110 . Deraman boleh mencapai 11 DERAMAN BIN DOGOL 100111 .01 .1133 L 2 2 4 3 Standard Kandungan bagi Kemahiran Lisan dan Kemahiran Membaca yang belum mencapai Standard Kurikulum yang telah ditetapkan. Kebanyakkan Standard 14 FAHMI BIN FERUS 100114 .01 . Fahmi sangat membanggakan! Minatnya terhadap kurikulum ini dapat ditunjukkan ketika proses p&p berlangsung. namun Ferus telah mencapai Tahap Penguasaan 4 untuk semua Standard Kandungan dalam Kemahiran 15 FERUS BIN GAUS 100115 .01 . Fahim sangat hebat! Fahim telah menjadi murid contoh dalam kebanyakkan 13 FAHIM BIN FAHMI 100113 .01 .1135 L 5 5 6 6 aplikasi kemahiran Bahasa Arab Tahun 1. 16 GAUS BIN GHAZALI 100116 .1141 L 4 4 6 dskptahun1 . Hanya sebilangan kecil sahaja 12 DOGOL BIN FAHIM 100112 .1131 L 4 4 5 5 Tahap Penguasaan yang lebih baik sekiranya diberi perhatian dan peluang yang lebih baik. Ferus perlu lebih banyak berlatih mendengar dengan betul agar dapat menuturkannya dengan lebih baik.1139 L 2 2 4 3 Menulis.01 . murid ini harus dipuji kerana telah menguasai keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran Menulis. NAMA MURID ‫والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ KESELURUHAN ULASAN GURU(Ulasan boleh dikaitkan dengan 6 tahap penguasaan m MY KAD Kemahiran Kemahiran Kemahiran (Melalui Pertimbangan Profesional Guru) Dengar dan Membaca Menulis Tutur Murid ini masih perlu dibimbing untuk menguasai Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1 bagi Kemahiran Membaca.01 .01 .1127 L 2 1 4 2 untuk menguasai keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran Lisan. Meskipun masih terdapat beberapa Standard Kandungan yang Ferus belum kuasai dalam Kemahiran Lisan dan Membaca.1137 L 4 4 5 5 Kandungan Bahasa Arab Tahun 1 telah dicapai dengan Tahap Penguasaan 5.1125 L 2 1 2 2 untuk menguasai keseluruhan Standard Kandungan Lisan dan Menulis secara tekal.

1145 L 2 2 4 19 HASAN BIN HERMAN 100119 .1153 L 4 4 6 23 JAMLUS BIN JURAMI 100123 .01 .1138 P 4 4 5 33 MYA ZARA BINTI NERI 100106 .1155 L 4 4 5 24 JURAMI BIN KAMARUDIN 100124 . NAMA MURID ‫والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ KESELURUHAN ULASAN GURU(Ulasan boleh dikaitkan dengan 6 tahap penguasaan m MY KAD Kemahiran Kemahiran Kemahiran (Melalui Pertimbangan Profesional Guru) Dengar dan Membaca Menulis Tutur 17 GHAZALI BIN GHAZLAN 100117 .01 .1152 P 2 2 4 40 QALISHA BINTI QASTAN 100113 .01 .01 .1143 L 4 4 5 18 GHAZLAN BIN HASAN 100118 .1158 P 2 2 4 43 RAMLAH BINTI ROSMAN 100116 .01 .01 .01 .01 .1136 P 4 4 6 32 MUFAIZAH BINTI MYZA 100105 .01 .01 .01 .01 .1147 L 4 4 6 20 HERMAN BIN HUSIN 100120 .1157 L 2 2 4 25 KAMARUDIN BIN KHAIRI 100125 .1149 L 4 4 5 21 HUSIN BIN JAMALI 100121 .1156 P 4 4 5 42 QUPUTEH BINTI RAMLAN 100115 .01 .1150 P 4 4 5 39 PUTERI BINTI QASHAH 100112 . TAHAP JANTINA NO.01 .1151 L 2 2 4 22 JAMALI BIN JAMLUS 100122 .1160 P 4 4 6 dskptahun1 .1163 L 2 2 4 28 LATIFAH BINTI LISDAN 100101 .1140 P 2 2 4 34 NERINA BINTI NORHAN 100107 .01 .01 .01 .1161 L 4 4 5 27 KHUSAIRI BIN LATIF 100127 .01 .1134 P 2 2 4 31 MAISARAH BINTI MUFAI 100104 .01 . MY KID / ‫مهارة الستماع‬ PENGUASAAN BIL.01 .01 .1154 P 4 4 6 41 QISTINA BINTI QUHITAM 100114 .01 .1132 P 4 4 5 30 LIZA BINTI MASRI 100103 .1148 P 4 4 6 38 PAUZIAH BINTI PUTERA 100111 .1144 P 4 4 5 36 NURUL BINTI PANGERAN 100109 .1159 L 4 4 6 26 KHAIRI BIN KHUSAIRI 100126 .01 .01 .1130 P 4 4 6 29 LISDAWATI BINTI LAZIM 100102 .01 .1146 P 2 2 4 37 PANGERAN BINTI PAUZI 100110 .01 .01 .1142 P 4 4 6 35 NOREEN BINTI NURAL 100108 .

YOS FATIMAH BINTI SELAMAT GURU BESAR SK TAMAN SURIA dskptahun1 .01 .01 .1178 P 4 2 1 53 VICKY A/P WALA 100126 . TAHAP JANTINA NO.1174 P 4 4 5 51 TENGKU BINTI VANI 100124 .01 . MY KID / ‫مهارة الستماع‬ PENGUASAAN BIL.1176 P 2 2 4 52 VANEE A/P VICKNESWARY 100125 .1182 P 2 1 1 1 PN.01 .1170 P 2 2 4 49 TANIA BINTI TAZAM 100122 .1162 P 4 4 5 45 RUSILA BINTI SARIM 100118 .1180 P 3 1 1 54 WEENA A/P ZEEBRA 100127 .01 .01 .01 .1164 P 2 2 4 46 SARIMAH BINTI SHAMSUL 100119 .01 .1172 P 4 4 6 50 TEEZ BINTI TENGKU 100123 . NAMA MURID ‫والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ KESELURUHAN ULASAN GURU(Ulasan boleh dikaitkan dengan 6 tahap penguasaan m MY KAD Kemahiran Kemahiran Kemahiran (Melalui Pertimbangan Profesional Guru) Dengar dan Membaca Menulis Tutur 44 ROSMA BINTI RUSLAN 100117 .01 .1166 P 4 4 6 47 SHAMSIAH BINTI SULAIMAN 100120 .01 .1168 P 4 4 5 48 SUZILA BINTI TAN 100121 .01 .

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk BAHASA ARAB ‫مهارة القراءة‬ TAHUN 1 Kemahiran Membaca 2 mempraktikkannya secara sedar (awareness . SK TAMAN SURIA TAMAN SURIA. MY KID 100115-01-1139 Jantina LELAKI Kelas TAHUN 1 EMERALD Nama Guru PN. Ferus perlu lebih banyak berlatih mendengar dengan betul agar dapat menuturkannya dengan lebih baik. TAHAP MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN PENGUASAAN ‫مهارة الستماع والكلم‬ Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk Kemahiran Dengar dan Tutur 2 mempraktikkannya secara sedar (awareness . arahan atau soalan). IZAN BINTI MOHD YUSOFF Tarikh Pelaporan 6/11/2017 Tahap Keseluruhan Penguasaan Murid Melalui 3 Pertimbangan Profesional Guru Meskipun masih terdapat beberapa Standard Kandungan yang Ferus belum kuasai dalam Kemahiran Lisan dan Membaca. Ferus juga perlu banyak latihan membaca untuk mencapai Tahap Penguasaan yang lebih baik pada masa akan datang. mengikut kehendak guru. Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk ‫مهارة الكتابة‬ Kemahiran Menulis 4 mempraktikkannya secara konsisten dan menepati situasi (secara beradab.memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap konsisten). namun Ferus telah mencapai Tahap Penguasaan 4 untuk Ulasan Guru Berdasarkan Pertimbangan Profesional Guru semua Standard Kandungan dalam Kemahiran Menulis.memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap konsisten). JOHOR BAHRU JOHOR Jun 2017 MATA PELAJARAN: BAHASA ARAB TAHUN 1 Nama Murid 15) FERUS BIN GAUS <-. IZAN BINTI MOHD YUSOFF PN. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… PN. No. YOS FATIMAH BINTI SELAMAT GURU BAHASA ARAB GURU BESAR TAHUN 1 EMERALD SK TAMAN SURIA SK TAMAN SURIA dskptahun1 .Sila klik dan pilih nama murid daripada senarai.

MURID 4 18 0 30 2 0 35 32 35 30 30 30 25 25 20 20 20 18 15 15 10 10 5 4 5 2 1 1 0 0 TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6 TP 1 TP 2 TP0 3 TP 4 TP 5 TP0 6 JUMLAH 54 MURID JUMLAH 54 MURID ‫مهارة الكتابة‬ Kemahiran Menulis TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN (Pertimbangan Profesional Guru) TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 BIL. MURID 0 20 1 32 1 0 BIL. MURID 3 2 0 18 16 15 BIL. BAHASA ARAB TAHUN 1 TAHUN 1 EMERALD ‫مهارة الستماع والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ Kemahiran Dengar dan Tutur Kemahiran Membaca TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 BIL. MURID 1 5 2 4 2 2 20 20 18 16 15 10 10 5 4 3 2 2 2 2 1 0 0 TP 1 TP 2 TP0 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 JUMLAH 54 MURID JUMLAH 16 MURID .

mengikut kehendak guru.‫تع ررفّ التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كوناه ثاباتا‬ 4 . Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar (awareness - 2 memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap konsisten). ‫معيار التقويم اللغة العرباية للمدارس الباتدائية‬ ‫الناجازات‬ ‫تفصيل المعيار‬ 1 . arahan atau soalan). 3 Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten. Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten. Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten. DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 1 STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB SEKOLAH RENDAH TAHAP TAFSIRAN PENGUASAAN 1 Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan bimbingan guru.‫تع ررفّ التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كوناه ثاباتا ومنااسباا باالمواقف‬ 5 . menepati situasi 5 dan sukarela.‫تعررفّ التلميذ على المهارات الساسية واستعداده لتطبيقها مع إرشاد المعلم‬ 2 .‫تع ررفّ التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كوناه واعيا‬ 3 . menepati situasi 6 dan mithali (menjadi contoh kepada murid lain).‫تع ررفّ التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كوناه ثاباتا ومنااسباا باالمواقف ومتطوعا‬ 6 . Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten dan menepati 4 situasi (secara beradab.‫تع ررفّ التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كوناه ثاباتا ومنااسباا باالمواقف ومثاليا‬ .

Namun.memperolehi Tahun 1. . tersebut secara lebih eksplisit. dan/atau b) mengaitkan tahap penguasaan keseluruhan yang diberi dengan 6 Kata Kunci Tahap Penguasaan DSKP Bahasa Arab KSSR. konsisten). perhatian dan tumpuan dalam perlu menjelaskan sebab-sebab kelemahan tersebut dan cara kemahiran melalui sesi bilik darjah selain latihan yang bersesuaian boleh untuk mengatasinya. PANDUAN MEMBERI ULASAN BERDASARKAN PERTIMBANGAN PROFESIONAL GURU DAN 6 TAHAP PENGUASAAN MURID Setelah guru memberi Tahap Penguasaan Keseluruhan kepada murid (melalui pertimbangan profesional). dan/atau KEMBALI KEMBALI MENGISI MENGISI d) mengaitkan tahap penguasaan terendah bagi Standard Kandungan terpilih yang diperolehi murid. Guru sedar (awareness . dan/atau KLIK KLIK UNTUK UNTUK c) mengaitkan tahap penguasaan tertinggi bagi Standard Kandungan terpilih yang diperolehi murid. Kandungan tertentu untuk menerangkan kelemahan murid bimbingan guru. dan/atau ULASAN ULASAN GURU GURU e) tindakan susulan yang berkaitan terhadap tahap penguasaan yang diperolehi murid. Guru juga boleh bersedia untuk terutamanya dalam kemahiran membaca dan menjelaskan kemahiran-kemahiran tertentu atau Standard mempraktikkannya dengan menulis. CONTOH PENUH PANDUAN MEMBERI ULASAN BERDASARKAN PERTIMBANGAN PROFESIONAL GURU DAN 6 TAHAP PENGUASAAN MURID Tahap Penguasaan Keseluruhan Murid TAFSIRAN TAHAP CONTOH ULASAN GURU KETERANGAN ULASAN (berdasarkan pertimbangan profesional guru) PENGUASAAN Perkataan 'dibimbing' merupakan kata kunci dalam Tahap Murid mengetahui kemahiran- 1 Murid ini perlu dibimbing untuk mencapai* Penguasaan 1 yang perlu ditulis dalam ulasan guru untuk kemahiran asas bahasa Arab dan Standard Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 menggambarkan pencapaian murid yang ditaksir. guru perlu memberi ulasan dengan. pembelajaran secara langsung menjadikan murid ini mampu mencapai* Standard tetapi belum mencapai tahap Prestasi yang lebih baik pada masa akan datang. a) memberi kata-kata peneguhan (sekiranya bersesuaian). Murid mengetahui kemahiran- Murid ini boleh mengikuti pembelajaran kemahiran asas bahasa Arab dan kemahiran asas Bahasa Arab sekolah rendah mampu untuk 2 dengan baik dan sudah hampir menguasai* Tahap Penguasaan Keseluruhan 2 belum menunjukkan murid mempraktikkannya secara keseluruhan Standard Kandungan Bahasa Arab ini telah mencapai Standard Kurikulum yang ditetapkan.

5. arahan baik. dan mithali (menjadi contoh kepada murid lain). untuk mencapai ke tahap yang lebih baik. menepati situasi minat yang tinggi terhadap Standard Kurikulum yang dipelajari. nombor dan bilangan 1-10. serta 2. Ini bererti. Perhatian perlu mempraktikkannya secara kemahiran bahasa yang dipelajari adalah murid yang mempunyai diberikan kepada kemahiran menulis untuk konsisten.5. Tahap Penguasaan Keseluruhan 4 sekiranya mereka dapat mempraktikkannya secara Galakan perlu diberikan untuk menimbulkan mengaplikasikan kemahiran yang dipelajari tersebut dengan konsisten dan menepati minat yang lebih mendalam dalam mata pelajaran konsisten. Galakan dan latihan tambahan perlu Standard Kurikulum yang telah ditetapkan. ini dan mencapai* Standard Prestasi yang lebih guru. Guru juga boleh memberi ulasan yang menggalakkan murid mengikut kehendak guru. mencapai tahap penguasaan yang lebih baik. betul dan menepati kehendak soalan atau arahan situasi (secara beradab. Membaca semua/hampir semua Standard Kandungan yang telah dipelajari. menepati situasi Dokumen Standard Bahasa Arab Tahun 1. nombor dan bilangan dengan bacaan yang betul. layak diberi 4 mampu untuk Standard Pembelajaran Bahasa Arab Tahun 1. semua kemahiran asas bahasa Arab dan diberikan kepada murid ini untuk mencapai* tahap Standard Kandungan mestilah dikuasai* secara tekal (konsisten). Murid mengetahui kemahiran- Murid yang telah menguasai semua/hampir semua Standard kemahiran asas bahasa Arab dan Cemerlang! Murid ini telah menguasai* semua Kandungan melepasi Tahap Penguasaan 3. dan sukarela. *NOTA TAMBAHAN UNTUK PENULISAN ULASAN GURU . Murid mendalam dalam mengaplikasikan kemahiran lisan mampu untuk yang telah menunjukkan sikap sukarela dalam mengaplikasi (dengar dan tutur) dan membaca. mampu untuk konsistensi dalam beberapa Standard Kandungan Tahap Penguasaan Keseluruhan 3 boleh diberikan kepada mempraktikkannya secara seperti standard 1. Tahniah! Murid ini sudah hampir menguasai* semua Standard Kandungan Bahasa Arab Tahap Penguasaan 3 merupakan standard minima bagi Murid mengetahui kemahiran- 3 Tahun 1. Mendengar dan menyebut murid yang telah menunjukkan penguasaannya* terhadap konsisten. Murid mengetahui kemahiran- kemahiran asas bahasa Arab dan 6 mampu untuk Murid ini murid contoh! Murid ini telah Ulasan guru boleh ditulis dalam bentuk pujian dan peneguhan mempraktikkannya secara mencapai* tahap tertinggi dalam Standard Prestasi terbaik seiring pencapaian* murid dalam semua/hampir Standard konsisten. Kandungan yang telah dipelajari. atau soalan). Murid mengetahui kemahiran- Hebat! Murid ini kerap menunjukkan minat yang 5 kemahiran asas bahasa Arab dan Kata kunci bagi Tahap Penguasaan 5 adalah Sukarela.

Standard Kurikulum = boleh/telah/belum dicapai/dikuasai.Standard Kandungan = boleh/telah/belum dikuasai BUKAN dicapai. Standard Prestasi = boleh/telah/belum dicapai BUKAN dikuasai. .