FISICA" TERCERAEDICIÓN

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FÍ~IcA~ TERCERA EDICIóN

Paul A.lTipler
Emeritus Professor of Physics
Oakland University

EDITORIAL REVERTÉ, S. A.
- - - -
Barcelona Bogotá Buenos Aires Caracas México

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Título de la obra original:
PHYSICS for Scientists and Engineers, Third Edition

Edición original en lengua inglesa publicada por:
Worth Publishers,Inc., New York

Copyright O Worth Publishers, Inc.

Versión española por:
Prof. Dr. J. Aguilar Peris
Catedrático de Termologia dela
Universidad deValencia
acxi.:
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Dr. J.'gla Rubia Pacheco
Catedrático deFísica General
de la Universidad deValencia

Propiedad de:
EDITORIAL REVERTÉ, S.A.
Loreto, 13-15, Local B
08029 Barcelona

Reservados todos los derechos.La reproducción total o parcial de esta obra, por
cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento
informático, y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler
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públicos, queda rigurosamente prohibida, sinla autorización escrita de los titu-
lares del copyright, bajo las sanciones establecidas por las leyes.

Edición en español

o EDITORIAL REVERTÉ, S.A., 1995
Impreso en España - Printed in Spain

ISBN - 84 - 291 - 4366 - 1 Obra completa
ISBN - 84 - 291 - 4367 - X Tomo I

Depósito legal: Bi - 2290 - 95
Impreso por:
GRAFO, S.A. - Bilbao

a Claudia

Prefacio

xi

Prefacio

Esta tercera edición de la Física, titulada ahora Física para Científicos e Ingenie-
ros es un texto de física elemental para un curso de dos a tres semestres en estu-
dios superiores de ciencia e ingeniería. Se supone que el alumno ha estudiado o
estudia simultáneamente cálculo infinitesimal. El libro se divide en seis partes:
Mecánica, Oscilaciones y ondas, Termodinámica, Electricidady Magnetismo,
6 p t i c a y Física Moderna. Existen dos versiones de este texto: la versión estándar
con 35 capítulos que incluye dos de física moderna (Relatividad y Orígenes de
la Teoría Cuántica)y una versión más extensa de 42 capítulos (disponible en un
volumen o en dos), que posee siete capítulos adicionales de física moderna (Me-
cánica Cuántica, Atomos, Moléculas, Sólidos, Núcleos, Partículas elementales
y Astrofísica y Cosmología), de los cuales seis son nuevos.
Las unidades SI se utilizan casi exclusivamente en todo el texto. Las únicas
excepciones se encuentran en el capítulo 4, donde se plantean unos ejercicios so-
bre los factores de conversión de unidades de fuerza (por ejemplo, entre libras-
peso y newtons) y en el capítulo 16 al discutir los factores R de materiales aislantes.
Nuestros objetivos fundamentales al escribir este libro han sido:
1. Conseguir una introducción equilibrada de los conceptos y fenómenos más
importantes de la física clásica y moderna de modo que se refleje la belleza
y grandiosidad de la física, y al mismo tiempo proporcione una base sólida
para un estudio posterior.
2. Exponer la física de modo lógico y coherente para que interese y sea accesible
a todos los estudiantes.
3. Procurar que los alumnos ganen confianza en su comprensión de la física y
en su destreza para resolver los problemas.
4. Estimular a los alumnos mediante la exposición de múltiples aplicaciones de
la física en la vida cotidiana, en la tecnología actual y enel estudio del
cosmos.
A continuación se describenalgunas de las características de estanueva edi-
ción.

Modernización y consolidación
Cada uno de los capítulos hasido ampliamente revisado para hacer más concreta
la presentación y proporcionar unaintroducción clara, lógica y sucintaalas
ideas fundamentales de la física. Por ejemplo,
El trabajo y la energía se tratan en un solo capítulo (capítulo 6) en el que se
discuten las aplicaciones del teorema del trabajo y la energía y la conserva-
ción de la energía mecánica a la resolución de problemas mecánicos,así como
la ley generalizada de conservación de la energía. Se discuten ampliamente
las dificultades que surgen en la aplicación del teorema del trabajo y la ener-
gía a los cuerpos extensos, así como la conversión de la energía interna en
energía mecánica. El concepto de pseudotrabajo se presenta en el capítulo 7
después de introducir el centro de masas. El tratamiento de la velocidad de
escape se desplaza al capítulo 10 (Gravedad).

xii Prefacio

La discusión del movimiento rotacional se verifica ahora en un solo capítulo
(capítulo 8) y se ha reorganizado de modo que el momento angular y los
cuerpos en rotación puedan ser discutidos antes del tratamiento completa-
mente vectorial de la rotación.
El capítulo sobre oscilaciones (capítulo 12) se ha desplazado de modo que
precede inmediatamente a los capítulos sobre ondas mecánicas. Al discutir
la resonancia se ha tenido en cuenta la coherencia de las ecuaciones con las
del capítulo 28 (Circuitos de corriente alterna) que describen la resonancia de
los circuitos LRC. Muchos de los conceptos de ondas se introducen enel capí-
tulo 13 (Ondas sobre cuerdas) y así, el capítulo 14 se dedica enteramente a
las ondas sonoras. La reflexión, refracción, interferencia y difracción se dis-
cuten cualitativamente en tanto se aplican a todo tipo de ondas, pero todos
los cálculos de detalle se aplazan hasta los capítulos de óptica (capítulo 30
a 33).
La termodinámica se ha escrito de nuevo y está ahora organizada en tres ca-
pítulos (capítulos 15 a 17). La introducción al concepto de temperatura es
ahora más física y la sección sobre la interpretación cinética de la temperatu-
ra se ha ampliado con la inclusión de la distribución de Maxwell-Boltzmann.
La electricidad y el magnetismo (capítulo 18 a 29) se han revisado extensa-
mente con atenciónespecial para reforzarsu accesibilidad. La carga eléctrica,
los campos eléctricos debidos a cargas aisladas y el comportamiento de car-
gas puntuales y dipolos en un campo eléctrico vienen incluidos enel capítulo
18 (Camposeléctricos I). En el capítulo 19 (Camposeléctricos 11), se calculan
los campos producidos por distribuciones continuas de carga mediante la ley
de Coulomb, la ley de Gauss o ambas. El tratamiento ampliado del modelo
clásico de la conducción, junto con una discusión cualitativa de la teoría mo-
derna en el capítulo 22 (Corriente eléctrica), complementan la introducción
más detallada de la teoría de bandas losde sólidos enel capítulo 39 de la ver-
sión más extensa de este libro.
Enel capítulo 25 (Fuentes del campo magnético) se establece la ley de Biot
"Savart en función del campo creado por una carga móvil, así como del
creado por un elemento de corriente. A continuación se calcula el campo
creado por una espiral de corriente, un solenoide y un alambre rectilíneo an-
tes de discutirla ley de Ampere. El estudio del flujo magnético se incluye aho-
ra en el capítulo 26 (Inducción magnética),la imanación de una barra magné-
tica se ha desplazado al capítulo 27 (Magnetismo en la materia) yla discusión
de la corriente de desplazamiento de Maxwell se incluye en el capítulo 29
(Ecuaciones de Maxwell y Ondas electromagnéticas).
En la óptica (capítulos 30 a 33) el material sobre el ojo, microscopios y teles-
copios está incluido en un nuevo y corto capítulo sobre instrumentos ópticos
(capítulo 32) que incluye también una nueva sección sobre la cámara fotográ-
fica. Enel capítulo 30 (Luz) se ha añadido una discusión sobre el arco iris.
La difracción de la luz se trata primero cualitativamente y luego se le da un
tratamiento riguroso matemáticosegún la técnica de los fasores enel capítulo
33 (Interferencia y difracción.)
Mediante esta modelización y consolidación, la extensión del libro no se ha
incrementado a pesar del número importante de nuevos ejemplos, problemas,
fotografías y figuras.

Física moderna y aplicaciones contemporáneas
Aparte de los capítulos especiales sobre física moderna (dos en la versión están-
dar y nueve en la versión extensa), toda la nueva edición viene impregnada por
la física aplicada y moderna. Enel capítulo 5 (Leyes de Newton 11)se incluye
una sección sobre métodos numéricos para abordar la solución de problemas
mediante ordenador. Una serie de problemas de ordenador suplementan los in-
cluidos al final de cada capítulo.

Prefacio xiii

En la exposición de la física clásica se han suministrado fundamentos sólidos
para el estudio dela física moderna. Así, en el capítulo 14 (Sonido)se introducen
los paquetes de onda y la velocidad de grupo, conceptos básicos para el estudio
de las ondaselectrónicas en el capítulo 36 (Mecánica cuántica) dela versión am-
pliada. De igual modo, la distribución energética de Maxwell-Boltzmann se ex-
pone en el capítulo 15 (Temperatura), de forma que pueda utilizarse en la discu-
sión de las propiedades eléctricas de los sólidos en el capítulo 39 y los diodos y
triodos de las lámparas de vacío se discuten en el capítulo 28 (Circuitos de co-
rriente alterna) para que sirvan de base al tratamiento de los dispositivossemi-
conductores en el capítulo 39.
Una novedad en esta edición sonlos cientos de fotografías,casi todas en co-
lor, que complementan y amplifican el texto y proporcionan ejemplos efectivos
de las aplicaciones contemporáneas de la física.
Los 18 ensayos incluidos, delos cuales 15 son nuevos, ofrecen una visión fas-
cinante de las aplicaciones e importancia de la física. Así Ralph Llewellyn relata
como las leyes de conservación desempeñaron un papel crucial en el descubri-
miento del neutrino (capítulo 7). James Walkes ha creado una introducción más
ordenada al fenómeno del caos (capítulo 12). Jerrold Krenz ofrece un análisis
sorprendente de todos los factores que contribuyen al calentamiento global de
la Tierra (capítulo 16). Syun-Ichi Akasofu ha escrito un ensayo delicioso sobre
las auroras boreales yel campo magnético terrestre (capítulo 26). Robert Green-
ler proporciona una visión del arco iris en el infrarrojo (capítulo 30).En la ver-
sión ampliadadel texto, Samuel Williamson presenta algunas aplicacionesde los
dispositivos de interferencia cuántica de los superconductores o SQUIDS (capí-
tulo 39). Los ensayos amplían y complementan los capítulos donde aparecen, y
proporcionan un cambio delicioso de ritmo para estudiantes y profesores.

Ejemplos, ejercicios y problemas
La comprensión dela física y el desarrollo de la destreza en la solución de proble-
mas se refuerzan mediante el uso extensivo e integral de ejemplos, ejercicios in-
cluidos en el texto y series graduadas de problemas.De los 380 ejemplos resuel-
tosdelaversiónestándarde 35 capítulos, 238 sonnuevos.Casitodoslos
ejemplos son numéricos y se han escrito para asegurar la correspondencia con
los problemas planteados al final de cada capítulo (especialmente los de nivel
medio.) Los ejemplos resueltos frecuentemente están emparejados con un ejerci-
cio numérico del texto (con su respuesta inmediata) que solicita del alumno la
realización de un cálculo simple para extender el ejemplo y reforzar la compren-
sión. Muchos de los ejemplos simples, de una sola etapa, en la segunda edición
se han convertido en ejercicios incluidos en el texto, muchos de los ejemplos no
numéricos se han transformado en materialdel texto, bajo una indicación apro-
piada. A pesar de estas conversiones, el número de ejemplos resueltos se ha in-
crementado aproximadamente en un 50 por ciento.
Los problemas planteados al final de cada capítulo se han agrupado en tres
niveles de dificultad.Los problemas del Nivel I son relativamentefáciles y de una
sola etapa. Están ajustados a lassecciones apropiadas del capítulo, de modo que
el alumno puede rápidamente encontrar ayuda, si la necesita. Los problemas del
Nivel I1 requieren una comprensión mássofisticada y no están divididos por sec-
ciones. Se ha invertido un gran esfuerzo en proporcionar una selección extensa
de estos problemas denivel medio. Los problemas del Nivel I11 son los más com-
plejos y serán de ayuda alos estudiantes más avanzados. Por término medio en
cada capítulo se plantean unos 35 problemas del Nivel I, 20 del Nivel I1 y 12 del
Nivel 111.El número de problemas de nivel medio se ha incrementado en más
del 40 por ciento.

Matemáticas
La enseñanza de la física elemental es complicada por el amplio espectro de pro-
cedencia de los alumnos que acceden a su estudio. Unos poseen ya conocimien-

xiv Prefacio

tos de la física y de cálculo porsus estudios previos; otros nohan estudiado física
y están comenzando el primer curso de cálculo. Para acomodar esta diversidad
de antecedentes se expone en el apéndice A una revisión general de matemáticas
(que incluye álgebra, geometría, trigonometría, números complejos y cálculo).
En el propio texto, el tratamiento matemático requerido se incrementa gra-
dualmente a fin de que aquellos estudiantes que están estudiando simultánea-
mente el cálculo no se encuentren en desventaja. Los conceptos y métodos mate-
máticos nuevos, motivados por la física son inmediatamente aclarados con un
ejemplo. Las derivadas e integrales se presentan enel capítulo 2 (Movimiento
unidimensional) como una componente intrínseca de la discusión del desplaza-
miento y la velocidad instantánea. El producto escalar se introduce en el capítulo
6 cuando se necesita para discutir el trabajo y la energía, y el producto vectorial,
se introduce en el capítulo 8 al tratar el momento y el movimiento de rotación.
Unas pocas secciones, más sofisticadas matemáticamente son opcionales y están
localizadas al final de los capítulos a fin de que no interrumpan el flujo de las
ideas y puedan fácilmente omitirse.
El incremento gradual del nivel matemático a lo largo del texto, combinado
con los ejercicios relativamente sencillos que se incluyen, así como numerosos
problemas del Nivel 1, ayudarán a los alumnos menos preparados a ganar con-
fianza en el estudio. Al mismo tiempo, el amplio espectro de complejidad de los
problemas planteados y que culminan en el Nivel 3, asegura que todos los estu-
diantes encuentren un reto y un estímulo al nivel apropiado de su capacidad.

Fácil revisión
Varias características pedagógicas ayudarán a los estudiantes a revisar el mate-
rial que acaban de estudiar. Las ecuaciones importantes, las leyes y las tablas se
destacan mediante un fondo de color. Para una rápida referencia se han dispues-
to titulares en los márgenes de las páginas. Los términos claves se han impreso
en letras negritas, se definen en el texto y se relacionan en la sección de revisión
de cada capítylo. En algunas secciones de cada capítulo se incluyen preguntas
de reflexión. Estas pueden ser rutinarias, de fácil respuesta a partir del texto que
las precede, o bien pueden tratarse de preguntas abiertas que sirvan de base para
una discusión en la clase.
Cada capítulo concluye con un resumen, en el cual se exponen las leyes im-
portantes y los resultados obtenidos en dicho capítulo, además de relacionar las
ecuaciones más utilizadas para resolver los problemas. Al final de cada capítulo
hay una lista de las sugerencias bibliográficas, la revisión, y el conjunto de pro-
blemas ordenados por niveles en orden creciente. La revisión contiene: A ) unos
objetivos que establecen una lista de conocimientos; B) una relación de términos
que el estudiante debe saber identificar y definir; y C ) un conjunto de cuestiones
sobre las que hay que considerar si son verdaderas o falsas.

Uso del color
El color se ha utilizado para mejorar la eficacia pedagógica de las ilustraciones,
cuya mayorparte se han diseñado de nuevo para realzar su claridad y dimensio-
nalidad. Los estudiantes apreciarán, por ejemplo, la forma en que el color se ha
utilizado para distinguir entre vectores y sus componentes,entre los vectores
fuerza y los vectores velocidad en el mismo diagrama o entre superficies de un
conductor y superficies gaussianas. Las convenciones utilizadas en las ilustracio-
nes, tales como el emplazamiento de los vectores fuerza en un diagrama, se han
elegido con eficacia pedagógica como objetivo primario.

Comparación con la segunda edición
Losprofesoresfamiliarizados conla edición anterior pueden comprobarcon
tranquilidad que las característicasque contribuyeron a su utilidad no han dismi-

Prefacio xv

nuido en esta revisión. Todos los cambios introducidos lo han sido para incre-
mentar y complementar lo que ya estaba bien fundamentado. A continuación
relacionamos algunos de los cambios establecidos para facilitar
el manejo de esta
edición a aquéllos que utilizaron como enseñantes la segunda edición:
La lista de objetivos pedagógicos que antes se encontraban al comienzo de
cada capítulo, ahora aparecen ensección
la de revisión, después del resumen.
Las revisiones de álgebra y trigonometría se han desplazado del capítulo 1
al apéndice A.
La velocidad relativa se encuentra en el capítulo 3 (Movimiento en dos y tres
dimensiones).
Cada una de las tres leyes del movimiento de Newton se discute en una sec-
ción separada del capítulo 4 (Leyes de Newton I). Las interacciones básicas
se relacionan a continuación con una breve discusión cualitativa.En el capí-
tulo 4 lasaplicaciones se limitana los problemas que implican unasola partí-
cula. Una breve discusión de la fricción por rodadura
se ha incluido en el ca-
pítulo 5. (Leyes de Newton 11).
El equilibrio estático se trata ahora separadamenteen un nuevo capítulo (ca-
pítulo 9).
Las discusiones sobre la distribución de Maxwell-Boltzmann y la bomba de
calor se han agregado a la unidad de termodinámica, mientras que se han eli-
minado la desigualdad de Clausius y la prueba de existencia
la de la entropía.
El capítulo 29 (Ecuaciones de Maxwell y Ondas electromagnéticas) incluye
ahora la corriente de desplazamiento de Maxwell, la energía y el momento
de las ondas electromagnéticas y el espectro electromagnético.
La transformación de Lorentzse trata al principio del capítulo 34 y se utiliza
para simplificar la discusiónsobre la sincronización de los relojes y la simul-
taneidad.
Cierto número de supresiones se verificaron para dar mayor fluidez al texto
o para dar cabida a tópicos de la física contemporánea. Así se incluyen los
umbrales de reacción, la naturaleza vectorial del desplazamiento angular, las
líneas de campo gravitatorio, la fuerza ascensional en sistemas de referencia
acelerados,lacapacidaddeuna esfera aislada, el betatrón, el puente de
Wheatstone y el vector magnético H.

Agradecimientos
Muchas personas han contribuidoen esta edición. Desearía agradecera todoslos
que utilizaron la primera o segunda edición y me ofrecieron sus comentarios y
sugerencias. Sus cartas fueron valiosas y bien acogidas.
Ralph Llewellyn (University of Central Florida)escribió el excitante e informa-
tivo capítulo sobre astrofísica y cosmología (capítulo42) en la versión ampliada.
Muchos nuevos e interesantes problemas que completan cada capítulo fueron
proporcionados por HowardMiles (Washington State University), LawrenceB.
Golden y James Kleim (Pennsylvania State University), Robert Rundel (Missis-
sippi State University) y William E. Fasnacht (United States Naval Academy).
Ellos nos proporcionaron también una delas series de soluciones resueltas para
todos los problemas del texto.
Lawrence Golden y James Klein escribieron también el suplemento sobre in-
vestigaciones con ordenador.
James Walker (Washington State University) preparó las respuestas relacio-
nadas al finaldel texto, así como las soluciones quese han publicado aparte(Ma-
nual de Soluciones, sólo para profesores) y nos ofreció muchas sugerencias va-
liosas para mejorar y clarificar los problemas de final de capítulo.
Robin Macqueen (University of British Columbia) contribuyó con sus suge-
rencias a las Lecturas Suplementarias de cada capítulo.

xvi Prefacio

La exactitud de los cálculos numéricos en los ejemplos y ejercicios ha sido
comprobada por Robert Weidman (Michigan Technological University), Chelcie
Liu (City College of San Francisco), y Edward Brown (Manhattan College). Este
último nos ha ofrecido múltiples sugerenciasen sus revisiones sobre los proble-
mas de final de capítulo.
John Schulz, con la ayuda de Nancy Dyer, Lana Berkovich, Lee Chase, y
Paul Doherty seleccionó y obtuvo muchas de las espectaculares fotografías que
aparecen en esta edición.
Gene Mosca (United States Naval Academy) aplicó su profundo conocimien-
to de la enseñanza de la física a la revisión de la Study Guide, escrita original-
mente por Granvil C. Kyker.
David Mills (College of the Redwoods) preparó un banco de ensayos con
3000 cuestiones conceptuales y numéricas de elección múltiple.
El Libro de Recursos para profesores fue preparado por Robert Allen (Inver
Hills Community College), John Davis (Universityof Washington), John Risley
(North Carolina State University), James Walker (Washington State University),
Vicki Williams (Pennsylvania State University) y yo mismo. Este manual com-
prende una amplia selección de demostraciones, listas de programas de software
de dominio público, comercialmente disponibles, para uso en la enseñanza de la
física elemental, una guía de películas y videos, sugerencias de trabajos para
casa, preguntas de reflexión exigentes y una relación de respuestas completas
para todos los problemas de fin de capítulo.
Roger Clapp (University of South Florida), Manuel Gómez Rodriguez (Uni-
versidad de Puerto Rico, Río Piedras), JohnRussel (Southeastern Massachusetts
University) y Jim Smith (University of Illinois, Champaign-Urbana) revisaron la
segunda edición completa;John Russell revisó también partesdel segundo borra-
dor manuscrito, y Jim Smith revisó el primer borrador completo de la tercera
edición. Sus comentarios sustanciales y constructivos y sus sugerencias fueron
una fuente continua de inspiración durante los muchos meses de este proyecto.
Muchos otros profesores han proporcionado revisiones amplias y de valor
inestimable. Todosellos han Contribuido de un modo fundamental y profunda-
mente apreciado a la calidad de esta revisión. Por todo ello deseo agradecer a:
Edward Brown, Manhattan College DougKurtze, Clavkson University

James Brown, The Colorado School of Mines Lui Lam, Los Alamos National Laboratory

Walter Borst, TexasTechnological University Chelcie Liu, City College of San Francisco

Christopher Cameron, University of Robert Luke, Boise State University
Southern Mississippi
Eric Matthews, Wake Forest University
Bob Coakley, University of Southern Maine
Konrad Mauersberger, University of
Andrew Coates, University College, Minnesota. Ninneapoiis
London, United Kingdom
Duncan Moore, University of Rochester
MilesDressler, Washington State University
Gene Mosca, United States Naval Academy
Allin Gould, John Abbott College
Elizabeth Nickles, Albany College o f
C.E.G. E.P. Canada
Pharmacy
Dennis Hall, University o f Rochester
Harry Otteson, Utah State University
Grant Hart, Brigham Young University
Jack Overley, University of Oregon
Jerold Izatt, Uniaersity o f Alabama
Larry Panek, Widener University
Alvin Jenkins, North Carolina State
Malcolm Perry, Cambridge University,
University
United Kingdom
Lorella Jones, University of Illinois,
Brooke Pridmore, Clayton State College
Champaign-Urbana
Arthur Quinton, University of
Michael Kambour, Miami-Dude Junior
Massachusetts, Amherst
College
John Risley, North Caroiina State University
Patrick Kenealy, California State University
at Long Beach Robert Rundel, Mississippi State Unioevsity

Prefacio xvii

Michael Simon, Howatonic Community Robert Weidman, Michigan Technological
College University
Richard Smith, Montana State University Stan Williams, h u a State University

Larry Sorenson, University of Washington Thad Zaleskiewicz, University of
Pittsburgh, Greensburg
Thor Stromberg, New Mexico State
University George Zimmerman, Boston University

Colin Thomson, Queens University, Canada

Brian Watson, St. Lawrence University

Finalmente, agradezco a todo el personal de Worth Publishers su ayuda y su
aliento, en particular a Steven Tenney, Valerie Neal y Betsy Mastalski.
Berkeley, California

Paul Tipler

Volúmenes 1 y 2 . Volúmenes 1 y 2 Test Bank.Suplementos Para profesores Solutions Manual. Volúmenes 1 y 2 Computerized Test-Generation System (IBM y Macintosh) Instructor’s Resource Manual Transparencies.

Realizó sus estudios medios en Oshkosh. California. Además de la física. Wisconsin. en donde estudió la estructura de los núcleos. . y desempeñó un papel importante en el desarrollo de los planes de estudio. Recibió el título de Bachelor of Science en la Universidad de Purdue en 1955 yel de Philosofical Doctor en la Universidad de Illinois. excursionismo y camping. 1982). en 1933. 1978) y Física (1976. de donde su padre erasuper- intendente de las Escuelas Públicas. donde fue uno de los primeros miembros del Departamento de Física. Durante los si- guientes 20 años explicó casi todas las disciplinas de física y escribió la primera y segunda edicionesde sus ampliamente difundidostextos Física Moderna (1969. xxi Sobre el autor Paul Tipler nació en la pequeña ciudad agrícola de Antigo. Impartió la enseñan- za durante un añoen la Wesleyan Universityde Connecticut mientras redactaba su tesis. Es un excelente pianista de jazz y un buen jugador de póker. En 1982 se desplazó a Berkeley. Wisconsin. sus aficiones incluyen la música. donde ahora reside y donde escribió College Physics (1987). Después se desplazó a la Universidad de Oakland en Michigan.

xxii Indice abreviado / Tomo 1 Capítulo 1 Sistemas medida de 1 Parte 1 Mecánica 19 Capítulo 2 Movimientoenunadimensión 20 3 Movimientoendosy tres dimensiones 47 4 Leyes de Newton I 77 5 Leyes deNewton I1 107 6 Trabajoy energía 135 7 Sistemas de partículas y conservación del momento lineal 182 8 Rotación 227 9 Equilibrio estáticodeuncuerpo rígido 275 10 Gravedad 295 11 Mecánicadesólidosydefluidos 331 Capítulo 12 Oscilaciones 368 13 Ondas en una cuerda 409 14 Sonido 439 Parte 3 Termodinámica 485 Capítulo 15 Temperatura 486 16 Calor y primer principio de la termodinámica 517 17 Energía utilizable 563 Apéndice A Revisión dematemáticas Al'-1 B Unidades SI AP-21 C Datosnuméricos AI'-22 D Factores deconversión Al'-25 E Tablaperiódicadeloselementos AP-27 Origendelasilustraciones 01-1 Respuestas a los problemas R-1 Índice alfabético 1-1 .

dieléctricos y energíaelectrostática 690 22 Corriente eléctrica 716 23 Circuitosdecorrientecontinua 749 24 Campomagnético 781 25 Fuentes del campomagnético 811 26 Inducciónmagnética 840 27 Magnetismoenlamateria 878 28 Circuitosdecorrientealterna 898 29 Ecuaciones de Maxwell y ondas electromagnéticas 943 Parte 5 Óptica 973 Capítulo 30 Luz 974 31 Óptica geométrica 1012 32 Instrumentos ópticos 1041 33 Interferencia y difracción 1061 Parte 6 Física moderna 1099 Capítulo 34 Relatividad 1100 35 Los orígenes de la teoría cuántica 1145 Apéndice A Revisión matemáticas de AP-1 B Unidades SI AP-21 C Datos numéricos AP-22 D Factores conversión de AP-25 E Tabla periódica de los elementos AP-27 Origendelasilustraciones 01-1 Respuestasa los problemas R-1 Índice alfabético 1-1 . índice abreviado xxiii Tomo 2 Parte 4 Electricidad y magnetismo 597 Capítulo 18 Campo eléctrico I: Distribuciones discretas de carga 598 19 Campo eléctrico 11: Distribucionescontinuasdecarga 624 20 Potencial eléctrico 656 21 Capacidad.

Problemas 70 .Problemas 15 Capítulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones 47 3-1 Vector desplazamiento y suma de vectores 48 3-2 Suma de vectorespor componentes 50 3-3 Vectores unitarios y multiplicación de vectorespor escalares 52 3-4 Vector velocidad 54 3-5 Vector aceleración 56 3-6 Velocidad relativa 57 3-7 Movimiento de proyectiles 58 3-8 Movimientocircular 65 Resumen 69 Sugerencias bibliográficas.Revisión.Revisión. La solución Fermi 11 Sugerencias bibliográficas. xxv Índice analítico Capítulo 1 Sistemas de medida 1 1-1 Unidades 2 1-2 Conversión de unidades 4 1-3 Dimensiones de las magnitudes físicas 5 1-4 Notación científica 6 1-5 Cifras significativas y órdenes de magnitud 7 Resumen 10 Ensayo HansChristian vonBaeyer.

Problemas100 Capítulo 5 Leyesde Newton I1 107 5-1 Fricción 107 5-2 Fuerzas de arrastre 116 5-3 Problemascondos o máscuerpos117 5-4 Fuerzas ficticias 121 5-5 Métodos numéricos 124 Resumen 127 Sugerenciasbibliográficas.Revisión.Índice analítico xxvi Capítulo 4 Leyes deNewton I 77 4-1 PrimeraleydeNewton: ley delainercia 78 4-2 Fuerza.Problemas128 Capítulo 6 Trabajo y energía 135 6-1 Trabajo yenergíacinética:movimientoenunadimensiónconfuerzas constantes 136 6-2 Trabajorealizadoporunafuerzavariable140 6-3 Trabajo yenergíaentresdimensiones.Problemas 173 Capítulo 7 Sistemasde partículas yconservacióndelmomento lineal 182 7-1 Centro de masas 183 7-2 Movimientodelcentrodemasasdeunsistema187 7-3 Conservación del momento lineal 190 7-4 Sistema de referencia del centro demasas194 7-5Energía cinética deun sistemadepartículas195 7-6 Choques en una dimensión 198 .Revisión.masaysegundaleyde Newton 80 4-3La fuerzadebidaa la gravedad: el peso 83 4-4 Tercera ley de Newton 86 4-5 Las fuerzasen la naturaleza 88 4-6 Aplicacionesdelasleyesde Newton alaresolucióndeproblemas 92 Resumen 99 Sugerenciasbibliográficas.Revisión. Producto escalar 143 6-4 Trabajo yenergíaensistemas departículas:energíapotencial148 6-5Energía potencialyequilibrioenunadimensión152 6-6 Conservación de la energía mecánica 155 6-7 Teorema generalizado del trabajo-energía 161 6-8 Conservación de la energía 166 6-9 Potencia 169 Resumen 171 Sugerenciasbibliográficas.

Problemas 265 Capítulo 9 Equilibrio estático de un cuerpo rígido 275 9-1 Condiciones de equilibrio 275 9-2 Centro de gravedad 278 9-3 Ejemplos de equilibrio estático 280 9-4 Par de fuerzas 284 9-5 Estabilidad del equilibrio 285 Resumen 287 Sugerenciasbibliográficas.Revisión.Problemas 288 Capítulo 10 Gravedad 295 10-1 Leyes de Kepler 295 10-2 Ley degravitacióndeNewton 299 10-3Medidadelaconstanteuniversal de gravitación 305 10-4 Masagravitatoriaymasa inercia1 307 10-5 Escape delaTierra 308 10-6 Energía potencial. Isaac Newton (1642-1727) 322 Sugerenciasbibliográficas.Problemas 221 Capítulo 8 Rotación 227 8-1 Velocidad angular y aceleración angular 228 8-2 Momentodeuna fuerza ymomentodeinercia 231 8-3 Energía cinética de rotación 236 8-4 Cálculo del momento de inercia 238 8-5 Momento angular 242 8-6 Cuerpos rodantes 249 8-7Naturalezavectorialdelarotaciónyproductovectorial 255 8-8 Movimiento de un giróscopo 260 8-9 Desequilibrio estático dinámico y 262 Resumen 263 Sugerenciasbibliográficas. Descubrimientodelneutrino 218 Sugerenciasbibliográficas.Revisión.Revisión.Revisión. Índice analítico xxvii 7-7 Choques en tres dimensiones 206 7-8 Impulsoypromediotemporaldeunafuerza 210 7-9 Propulsión a chorro 213 Resumen 216 Ensayo Ralph A. French. Llewellyn.energíatotal yórbitas 313 10-7 Campo gravitatorio de una corteza esférica ydeuna esfera maciza 316 Resumen 320 Ensayo A. P.Problemas 326 .

Aerodinámica del movimiento de una bicicleta 356 Sugerenciasbibliográficas.Problemas433 .Revisión.Problemas 360 Capítulo 13 Ondas en unacuerda 409 13-1 Pulsos de onda 410 13-2 Velocidad de ondas 414 13-3 Ondas armónicas 416 13-4Energíatransmitida porlasondas417 13-5Superposicióneinterferencia de ondas armónicas419 13-6 Ondas estacionarias 420 13-7 Superposición de ondas estacionarias 427 13-8 Ecuación de onda(Opcional)429 Resumen 431 Sugerenciasbibliográficas. Hunt.Índice analítico xxviii Capítulo 11 Mecánica de sólidos y de fluidos 331 11-1 Densidad 331 11-2 Tensión y deformación 333 11-3 Presión en un fluido 336 11-4Flotación y principio de Arquímedes340 11-5Tensiónsuperficial y capilaridad 344 11-6 Fluidos en movimiento y ecuación de Bernoulli 346 11-7 Flujo viscoso 351 Resumen 354 Ensayo Robert G.Revisión.

Índice analítico xxix Capítulo 14 Sonido 439 14-1 Velocidad de lasondassonoras 440 14-2 Ondassonorasarmónicas 442 14-3 Ondasentresdimensiones:Intensidad 445 14-4 Interferencia:Batidos o pulsaciones 449 14-5 Ondassonorasestacionarias 454 14-6 Análisis y síntesisarmónicos 458 14-7 Paquetesdeonda y dispersión 460 14-8 Reflexión.Problemas 477 Parte 3 Termodinámica 485 Capítulo 15 Temperatura 486 15-1 Escalas de temperaturaCelsius y Fahrenheit 487 15-2Termómetros de gas y escala de temperaturasabsolutas 490 15-3 Dilatación térmica 493 15-4 Ley de los gasesideales 496 15-5Interpretaciónmolecular de la temperatura. Teoríacinética de los gases 500 15-6Ecuación de vander Waalse isotermaslíquido-vapor 506 15-7 Diagramas de fases 508 Resumen 511 Sugerenciasbibliográficas.Revisión. Flinner. 16-7 Capacidadestérmicas y el teorema de equipartición 542 16-8 Expansiónadiabáticacuasiestática de un gas 547 Resumen 550 .refracción y difracción 461 14-9 EfectoDoppler 464 Resumen 469 Ensayo Jack L.Revisión.Problemas 512 Capítulo 16 Calor y primerprincipio de latermodinámica 517 16-1Capacidadtérmica y calor específico 518 16-2 Cambios de fase y calorlatente 522 16-3 Transferencia de energía térmica 525 16-4 El primerprincipio de latermodinámica 534 16-5 Energíainterna de un gasideal 537 16-6Trabajo y el diagrama PV para un gas 539 . Ondas sismicas 472 Sugerenciasbibliográficas.

xxx indice analítico Ensayo Jerrold H.Revisión. Crecimiento y disminución exponencial 586 Sugerencias bibliográficas.Revisión. Krenz.Problemas 590 Apéndices A Revisión de Matemáticas AP-1 B Unidades SI AP-21 C Datos numéricos AI'-22 D Factores de conversión AP-25 E Tabla Periódica AP-27 Origendelasilustraciones 01-1 Respuestas R-1 Índice alfabético 1-1 .Problemas 557 Capítulo17 Energía utilizable 563 17-1Máquinas y motores térmicos y el segundo principio de la termodiná- mica 564 17-2 Refrigeradores y el segundo principio de la termodinámica 568 17-3 Equivalenciaentre los enunciados de la máquinatérmica y del refrigerador 569 17-4La máquina de Carnot 569 17-5Labomba de calor 575 17-6 Entropía y desorden 576 17-7 Entropía y probabilidad 582 Resumen 584 Ensayo Albert A. Bartlett. Balance de energía y calentamiento global de la Tierra 553 Sugerencias bibliográficas.

filsICA' n/ TERCERA EDICIÓN .

Generalmente consideramos la ciencia como dividida en diversos campos se- parados. Como de- muestran los primeros documentos gráficos. lo que resulta más importante. los átomos y los núcleos atómicos y los sistemas de mayor escala. para referirse más bien al conocimiento específico del mundo na- tural y. La Biología. Ticho Brahe (1546-1601) con su gran cuadrante de latón para medir la posición de planetas y estrellas. aunque interrelacionados. el hombre siempre ha buscado el modo de imponer orden en la enmarañada diversidad de los sucesos observados. otra el arte. por ser la base de los otros campos científicos. y el universo en su conjunto. El hombre siempre ha sentido curiosidad por el mundo que le rodea. como los gases. La Química trata de las interacciones de elementos y compuestos. por ejemplo estudia los organis- mos vivos. Algunos consideran la física como la más fundamental de las ciencias. La Geología es el estudio de la Tierra. " ' . una tercera es la ciencia. y las galaxias. Una de ellas es la reli- gión.pero ha dejado de significar meramente conocimiento. La Física trata de la materia y la energía. las estrellas. La palabra ciencia tiene su origen en un verbo latino que significa ((saber)). las interacciones de las partículas y las propiedades de las moléculas. Esta búsqueda del orden ha adquirido multitudde formas. al conocimiento organizado de modo sis- temático y racional. La Astronomía estudia el sistema solar. los principios que gobiernan el movimiento de las partículas y las ondas. los líquidos y los sólidos.

también conservado en SPvres. las masas de tamaño ordinario pueden compararse a partir de su peso. la unidad de cantidad de sustancia. Estudiaremos con más detalle el concepto de masa en el capítulo 4. Toda magnitud física debe expresarse con una cifra y una unidad. secundarios con los cuales pueden calibrarse reglas de medición en todo el mundo. Con París fuese io7 m. (Esto supone que la velocidad de la luz es exactamente 299 792 458 m/s. La selección de las unidades patrón o estándar para estas magnitudes fundamentales determina un sistema de unidades.La medida de toda magnitud física exige compararla con cierto valor unitariode la misma. El sistema utilizado universalmente en la comunidad científica es el Sistema Internacional (SI)*. La unidad de masa.En el SI la unidad patrón de longitud es el metro.unaunidaddevelocidad. después de absorber la energía. 1-1).puedenexpresarseenfuncióndelastresunidadesfundamentales: longitud. Existe otra unidad fundamental. . se definió originalmente en función de la rotación de la Tierra. igual a 1000 gramos (g). Todas las magnitudes físicas pueden expresarse en función de un pequeño númerodeunidadesfundamentales. Es importante añadir la unidad ccmetrosa junto con el número ((25))al expresar una distancia debido a que existen otras unidades de longitud de uso común. La unidadpatróndelongitud. tiempo. Al estudiar termodinámica y electricidad necesitaremos tres unidadesfísicas fundamentales más.2 Capítulo 1 Sistemas medida de 1-1 Unidades Las leyes de física expresan relaciones entre magnitudes físicas como longitud. es decir. el mol (mol) Y la unidad de corriente. Así. se define de modoquecorresponde alamasadeuncuerpopatrónconcreto. Un duplicado del patrón de masa de 1 kg se guarda enel National Bureau of Standards de Gaithersburg. la capacidad de definir estas magnitudes con precisióny medirlas exactamente es un requisito de la física. el kelvin (K) (inicialmente llamado grado kelvin). el tiempo patrón es el segundo y la masa patrón es el kilogramo. unidad de intensidad luminosa.Muchasdelasmagnitudesque se estudiarán. distancia del Ecuador al Polo Norte a El segundo se definede modoquela frecuencia dela luz emitidaenuna lo largo del meridiano que pasa por determinada transición del cesio es de 9 192 631 770 ciclos por segundo.cantidaddemovimiento. tal como el metro. Maryland(EE. la candela (cd). y masa. estasdefiniciones. Así para medir la distancia entre dos puntos. Francia. como kilómetros por hora o metros por segundo. La afirmación de que una cierta distancia es de ((25 metros))significa que equivale a 25 veces la longitud de la unidad metro.trabajo. el metro(símbolom). se escogió de modo que la átomo y todas lasexperiencias manifiestan que estas magnitudes son constantes. el amperio (A). se expresa en función de una unidaddelongitudyotradetiempo. Por ello.estabadefinida Polo Norte originalmente por la distancia comprendida entre dos rayas grabadas sobre una barradeunaaleacióndeplatino eiridioque se guardaenlaOficina Internacional de Pesas y Medidas de París. Existe una frecuencia y una longitud de onda particulares asociadas a cada transición energética dentro del Figura 1-1 El patrón de longitud.talescomofuerza. Decir que una distancia es (~25)) carece de significado. la comparamos con una unidad estándar de distancia. El metro patrón se define hoy como la distancia recorrida por laluz en el vacío durante un tiempode U299 792 458 segundos. launidad de temperatura.UU). en Sevres.el peso de un objeto en un punto determinado de la Tierra es proporcional a su masa. emiten luz con longitudes de onda y frecuencias que son características del elemento considerado. El segundo se define ahora en función de la luz.energíay potencia. Como veremos.Porejemplo. tiempo. el kilogramo (kg). Se escogió esta longitud de modo que la distancia entre el Ecuador y el Polo Norte a lo largo del meridiano que pasa por París fuese igualdiez a millones de metros (Fig.) El metro patrón se utiliza para construir patrones. Las definiciones completas de las unidades SI vienen expuestas enelapéndice B. de modo que correspondía a (1/60)(1/60)(1/24)del día solar medio. Todos los átomos. lasunidadesfundamentalesdelongitudydetiemposon accesibles a cualquier laboratorio del mundo. el segundo ( S ) . fuerza. que no tendremos ocasión de utilizar en * SI significa Sistema Internacional. energía y temperatura. una regla métrica patrón se ajusta 25 veces en dicha distancia. el metro. La unidad de tiempo.

Este sistema no es deci- mal y es menosconvenienteque el SI o cualquier otro sistema decimal. el sistema decimal basado en el metro se llama sistema métrico.Análogamente. en el que se toma como unidad fundamental de fuerza. pues los múltiploscomunes desus unidades no son potencias de 10. lop3 segundos es un milisegundo (ms): lo6 vatios es un megavatio (MW). La unidad fundamental de con el metro. Los prefijos pueden aplicarse a cualquier unidad SI. . Otro sistema decimal que aún se utiliza pero que está siendo reemplazado gradualmente por el sistema SI es el sistema cgs. gramo y segundo. utilizado hoy en día por su relación Esto hace que la pulgada sea exactamente 2. el kilogramo (kg). En el apéndice D se dan las relaciones existentes entre el sistema inglés y el SI. la unidad SI de fuerza. Por ejemplo. basado en el centímetro. kg. por ejemplo. el mol (mol) y la candela (cd). yd=0. La unidad de masa se define entonces en función de la libra.m2/s3=N.) La unidad fundamental de longitud en este sistema es el pie (ft).3048 m 1-2 frecuencia. la unidad SI de potencia. el metro (m).Algunas combinaciones importantesreciben nombres especiales. que se define igual que en el SI. el amperio (A). Originalmente el gramo se definió como la masa de 1 cm3 de agua. y esta se define ahora legalmente en función del metro como: * Los prefijos hecto (h).) Existen otros sistemas de unidades como el técnico inglés utilizado aún en algunos países de habla inglesa. como unidad fundamental. el kelvin (K). por tratarse de una propiedad intrínseca de un objeto que es independiente de su localización respecto a la Tierra.m/s se denomina vatio (W): En la tabla 1. tiempo es el segundo.m/s2.9144 m 1-1 deci (d) no son potencias de IO36 l o r 3 y se utilizan con poca 1 1 pie=. Sección 1-1 Unidades 3 (a) Reloj de agua utilizado en el siglo XIII para medir intervalos de tiempo. La libra se define en función de la atracción gravitatoria de la Tierra en un lugar determinado sobre un cuerpo patrón.1 se relacionan los prefijos de los múltiplos y submúltiplos más corrientes de las unidades SI.deca (da) y 1 yd=0. El pie se define como un tercio de una yarda (yd). ya que 1 cm = IO-' m. Estos múltiplos son todos potencias de 10 y un sistema así se denomina sistema decimal. que la fuerza. Estas siete unidades fundamentales. este libro. (Según esta definición un kilogramo es la masa de I O 3 cm3= 1 litro de agua. constituyen el sistema internacional de unidades (SI). El centímetro se define ahora como m y el gramo como kg.54 cm. el segundo ( S ) . El otro prefijo que no es 3 potencia de IO36 lor3 es centi (c). Por ejemplo. 1 yarda = 3 pies y 1 pie = 12 pulgadas. la libra. La unidad de cualquiermagnitudfísica puede expresarse en función de estas unidades SI fundamentales. (En el capítulo 4 veremos como la masa es una elección mejor. se denomina newton (N).kg. ( b )Moderno reloj portátil de cesio.

61 km Si dividimos cada miembro de esta ecuación por 1. Cuando estas magnitudes se suman. Utilizaríamos el hecho de que 1 mi=1. obtenemos 1mi 1. Ciertoreloj adelantaconstantementea un reloj de cesiopatrón en un 10 por después de reflejarseenunespejo ciento. Esta distancia se mide con un error depocos 1.4 Capítulo 1 Sistemas medida de (a) ( a ) Haces de láser emitidos desde el Observatorio Macdonald para medir Cuestiones la distancia a la Luna.61 km . la unidad puede tratarse como cualquier otra magnitud algebraica. ¿Cuáles son las ventajas einconvenientes de utilizar la longitud del brazo de centímetros midiendo el tiempo una persona como patrón de longitud? transcurrido en el viaje de ida y vuelta del rayo láser a laLuna 2.La distancia x es precisamente la veloci- dad u multiplicada por el tiempo t : km x=ut=80 -X311=240 km H Eliminamos la unidad de tiempo. se multiplican o dividen en una ecuación algebraica.61 km. la hora. Este método permite fácilmente pasar de una unidad de distanciaa otra. igual que haríamos con cualquier otra magnitud algebraica para obtener la distancia en la unidad de longitud corres- pondiente. Supóngase que quisiéramos convertir nuestra respuesta de 240 km en millas (mi). se restan. el kilómetro.supóngase que deseamos hallar ladistan- cia recorrida en 3 horas (h) por un coche que se mueve con una velocidad cons- tante de 80 kilómetros por hora (km/h). Por ejemplo. 1-2 Conversión de unidades Hemos dicho que el valor de una magnitud física debe incluir tanto un número como una unidad. ¿Qué reloj sería ( b ) allí emplazado por los más útil como patrónsecundario en un laboratorio? ¿Por qué? astronautas del Apolo 14.Otrorelojvaría de un modoaleatorio en 1 porciento.

tiempo y masa. Por ejemplo. se escriben en función de las magnitudes fundamentales longitud.9 mi/h h 1. Sección 1-3 Dimensiones de las magnitudes físicas 5 Podemos pasar ahora los 240 kilómetros a millas multiplicando por el factor (1mi)/(1. Todos los factores de conversión tienen el valor de 1 y se utilizan para pasar una magnitudexpresada en una unidad de medidasua equivalente en otra unidad de medida. Las unidades de esta área son metros cuadrados. . la veloci- dad tiene dimensiones de longitud dividida por tiempo o LIT. Por ejemplo. y C es 4 m2.61 para pasar dekilómetros a millas ya que lasunidades nos dicen si hemos escogido el factor correcto o el incorrecto. debemos con- vertir B en m2 o C en cmz para hallar la suma de las dos áreas. no podemos sumar un área a una velocidad y obtener una suma que signifique algo. La idea de dimensiones se amplía fácilmente a otras magnitudes no geométricas. y C deben tener las tres las mismas dimensiones. que suele escribirse como L2.l m/s) 1-3 Dimensiones de las magnitudes físicas El área de una figura plana se encuentra multiplicando una longitud por otra. La suma de B y C exige que las dos magnitudes estén además expresadas en las mismas unidades. si B es un área de 500 cm2. = 55. Por ejemplo. La suma de dos magnitudes físicas sólo tiene sentidosi ambas tienen las mis- mas dimensiones.61) se denomina factor de conversión. B. Por ejemplo. Si tenemos una ecuación como A=B+C las magnitudes A. Las dimensiones de otras magnitudes. no es necesario pensar si hay que multiplicar o dividir por 1. longitud al cuadrado.61 I(m Ejercicio ¿Cuál es el equivalente de 65 millas/h en metros por segundo? (Respuesta: 29. Escribiendo explícitamente las unidades.61 Km El factor (1mi)/(1. tales como fuerza o energía.61 km): 1 mi 240 km =240 Km X =149 mi 1. Puesto que el área es producto de dos longitudes se dice que tiene dimensiones de longitudpor longi- tud. 1 mi Km x 90 . el área de un rectángulo de lados 2 m y 3 m es A = (2 m)(3 m)= 6 m2 .

etc. tiene dimensiones de longitud. ha debido deslizarse algún error al obtener la fórmula. u es la velocidad. 1-4 Notación científica El manejo de números muy grandes o muy pequeños se simplifica utilizando po- tencias de 10.100 . Por ejemplo. mientras que el área tiene dimensiones de longitud al cuadrado. y 0.1=1O”. como es natural. Como otro ejemplo.00)X102+3=7. Puesto que el último término no posee las dimensiones co- rrectas. Ejercicio Utilizando la notación científica calcular (2. pero las dimensiones de at + son (L/??) T=L/T.75 X lo4) . o notación científica. Una ecuación puede tener las dimensio- nes correctas en cada miembro sin describir ninguna situación física.20X105 : : >. consideremos la siguiente fórmula para la distancia x: x=vt++ al en donde t es el tiempo.50 X 107)(1. $$ (a) (1. la distancia entre la Tierra y el Sol.‘ & . En esta notación. Por ejemplo. Resulta: Ejemplo 1-2 ?3> *a pg2 Utilizando la notación científica. el diámetro de un virus esaproximadamente igual a 0. Cuando los números son menores que 1 el exponente es negativo. El término ut tiene dimensiones de longitud. por ejemplo.Puede verse inmediatamente que esta fórmula no puede ser correcta: puesto que si x tiene dimensiones de longitud. (Respuesta: 4. que estamos utilizando erróneamente la fórmula A = 2 r r para el área de un círcu- lo.5 X IO1’m. o 103=1000. 102 .6 Capítulo 1 Sistemas medida de A veces pueden detectarse errores en un cálculo comprobando las dimensio- nes y unidades de las magnitudes que intervienen en él.. 2 r r .00015. Por ejemplo. .90X 10W3). por ejemplo 102=100. ya que el segundo miembro de la ecuación. La coherencia de las dimensiones es una condiciónnecesaria para que la ecuación sea correcta pero. 150 O00 O00O00 m aproxi- madamente se escribe de la forma 1. loo se define como 1. Los dos signos menos de ( b ) son debidos a que -4 es restado de 6.20)(6. Veremos inmediatamente que esto no puede ser correcto.00000001 m = 1 X m.102-3 = 10-1 103 1000 IO En la notación científica.:. en la división se restan. dividimos por ejem- plo 1000 por sí mismo. . Supóngase. Al multiplicar dos números entre sí. todos los términos del segundo miembro de la ecuación deben tener dimensiones de longi- tud. calcular (a)120X6000 y (b)3 o00 000/0.2 X lo7. el número se escribe como el producto de un número comprendido entre 1 y 10 y una potencia de 10.20X102)(6. y a es la aceleración que (como vere- mos) tiene las dimensions U P . Estas reglas pueden comprobarse fácilmente en los siguientes ejemplos: 102 x 103 = loo x 1000 =loo o00 = 102+3= 105 De igual forma. El número 11 en 10” se llama exponente.J. los exponentes se suman. el número 12 000 000 se es- cribe 1.00X103)=(1.0001=10-4. O. no es suficiente. En efecto.

no cambia su valor y nos permite cancelar las unidades.8=120.009 = 2 X lo6 en donde el símbolo = significa({aproximadamente igual an. Sección 1-5 Cifras significativas y órdenes de magnitud 7 Al elevar una potencia a otra potencia.009 = 2 O00 000. basta con volver a escribirlos de forma que la potencia de 10 sea la misma en ambos.200 X I O 2 = 1200 X IO" y luego sumando: (1200X10-1)+(8X10~1)=1208X10"=120.0+0. se multiplican. basta tener en cuenta que 1 cm m. + (2 X lo6) (9 X = 2 O00 O00 +0. La suma o resta de dos números escritos en notación científica es ligeramente másdelicada. Determinar el volumen de 1 litro en centímetros cúbicos y en metros cúbicos.5 cm. ~102~4=102x102x102x102=10~ Ejemplo 1-3 Un litro es el volumen de un cubo de 10 cm por 10 cm por 10 cm.Consideremos. (1. si decimos que la longitud de una mesa es de 2.200X102)+(8X10-1)=120. Se suele dar unaindicación aproximada de la incertidumbre de una medida mediante el número de dígitos que se utilice. queremos indicar que probablemente su longitud se encuentra entre 2. 1-5 Cifrassignificativas y órdenes de magnitud Muchos de los números que se manejan en la ciencia son el resultado de una me- dida y por tanto sólose conocen con cierta incertidumbre experimental. por ejemplo. La mag- nitud de este error depende de la habilidad del experimentador y del aparato uti- lizado yfrecuentemente sólo puede estimarse.503 tiene cuatro. 2. en vez de f 0.00103 .503 m. lo3 cm3=lo3 cm3X ( 1cm m 1 3=103 cm3 x lop6 m3 =10-3 1 cm3 m3 Obsérvese que al elevar el factor de conversión (que es igual a 1) a la tercera potencia. Recibe el nombre de cifra significativa todo dígito (exceptuando el cero cuando se utiliza para situar el punto decimal) cuyo valor se conoce con seguridad.8 Para calcularesta suma sin expresar ambos números en su forma decimal ordina- ria.005 m= f 0 .505 m. se puede calcular la suma. V=L3=(10 cm)(lO cm)(lO cm)=103 cm3 Para su conversión en metros cúbicos (m3). conocemos su longitud con unaexactitudaproximada de f 0. El número 0. Por ejemplo.8 Si los exponentes son muy diferentes.s mm. El volumen V de un cubo de lado L es L3. Por ejemplo. los exponentes. uno de los números será mucho menor que el otro y frecuentemente pueden despreciarse en las operaciones de suma o resta.50 m. paraexpresar la longitud. El número 2. 2. Si utilizamos un metro en el que se pueda apreciar el milímetro y medimos esta misma longitud de la mesa cuidadosamente. podemos estimar que hemos medido esta misma longitud con unaprecisión de f 0. 5 cm de la longitud establecida. Indicaríamos estaprecisión utilizando cuatro dígitos.495 m y 2.50 tiene tres cifras significativas. como por ejemplo. es decir. En este caso. ya sea escribiendo 1. Por ejemplo.

mientrasque el segundo. Supon- gamos. Si estimamos que la longitud del radio es de 8 m y utilizamos una calculadora de 10 dígitos para determinar el valor del área. la suma sólo puede tener tres cifras significativas des- ' pués del puntodecimal.que medimos el área de un recinto circular midiendo el radio en pasos y utilizando la fórmula del área A = d . (Los tres primeros ceros no son cifras significativas ya que simplemente sitúan la coma decimal. con la regla anterior. A no ser que se indi- que lo contrario. pero en ciertos casos éstas no se han especificado y se dice.Estadebeexpresar como 2 X 1 02 m2. obtenemos ~ ( m)2=201. De acuerdo :.5 m. puede suponerse que cualquier dato que se utilice en un proble- ma o ejercicio se conoce con tres cifras significativas. Es decir. . Si se ha calculado el radio mediantepasos la exactitud de la medida será tan sólo de 0. mientras que si es 7.9. es arras- trar en el cálculo muchos más dígitos de los que en realidad se requieren. [Respuestas: (a) 0. posee sólo tres cifras significativas después del puntodecimal. L a precisión de la suma o resta de dos medidas depende de la precisión menor de estas medidas.39X102] En un libro de texto puede resultar incómodo escribir cada número con el nú- mero adecuado de cifras significativas.8 Capítulo 1 Sistemas medida de tiene tres cifras significativas. por tanto.03 (b) 1.4X2. El primer número. sólo se conoce una cifrasignificativa del área.s m. este número se escribiría como 1. tiene cuatro.53.03 X Un error muycomún en losalumnos.2134.0619298 8 m2. el valor del área es a(8.040+0. el área vale a(7.714587 m2.5 m)2=226.5 m y como mínimo un valor de 7.5 m)2 =176.)En notación científica. (c) 2. por ejemplo.93. Los datos de la mayor parte de los ejem- plos y ejercicios de este texto se dan con tres (y en algunas ocasiones cuatro) ci- fras significativas.particular- mente desde que se ha generalizado el uso de calculadoras de bolsillo.5 m.58X0.34X102)+4.2134. lo que implica que el área está comprendida entre 150 m2 y 250 m2..OO pies.253 Ejercicio Aplicar la regla apropiada para determinar el número de cifras significativas en las siguientes operaciones: (a) 1. Una regla general es Ejemplo 1-4 Determinar la suma 1. y ( c ) (2.040.05 (b) 3. por ejemplo. Si la longitud del radio es de 8. 0. la longitud del radio tendrá como máximo un valor de 8.OO pies y 8.9800692 m2. que las dimensiones del tablero de una mesa son de 3 y 8 pies en lugar de expresar las longitudes como 3.040+0. Una regla general válida cuando se manejan diferentes núme- ros en una operación de multiplicación o división es En este caso sólo se conoce una cifra sigpificativa del radio. Los dígitos situados de- trás del punto decimal no sólo dificultan el cálculo sino que inducen a confusión respecto a la exactitud con la que conocemos el área. Así obtenemos 1.2134=1. 1.5 m.

podemos redondear este número y decir que el orden de magnitud de la altura de una persona es de loo m. puede ser de 8 X m= m. sino que está más próxima a 1 m que a 10 m ó 10-'=0. ( d ) La Tierra con un diámetro del orden de lo7 m. como la altura de la mayoría de las personas se encuentra próxima a 2 m. vistas por un microscopio electrónico de barrido. delorden de lop6 m vistos por un microscopio electrónico de barrido. vista desde el espacio en la misión Apolo.De igual modo. digamosuna hormiga. Esto no quiere decir que la altura típica de una persona sea realmente de 1 m. e intervalos de tiempo relacio- nados con la física. (c) Distancias familiares en nuestro mundo macroscópico. Un orden de magnitud no suministra cifras que son precisas. Sección 1-5 Cifras significativas y órdenes de magnitud 9 Cuando se llevan a cabo cálculos por aproximación o comparaciones. En las tablas 1-2 hasta la 1-4 se especifican algunos valores de órdenes de magnitud típicos para algunas longitudes. masas. Tal número recibe el nombre de orden de magnitud. ( b ) Cromosomas. queriendo decirconestoque el cociente entre las alturas es aproximadamente igual a lo3 (relación 1000 a 1). ( a ) Moléculas de benceno delorden de 10"' mde diámetro.1 m. Por ejemplo. (e) La galaxia Andrómeda posee un diámetro delordende IO2' m. Debe pensarse que no sean cifras significativas. la altura de un pequeño insecto. hay veces en que se redondea un número hasta la potencia de 10 más próxima. Podemos decir que una persona típica es 3 órdenes de magnitud más alta que unahormiga típica. .Di- remosque el orden de magnitud de la altura de unahormigaes de m. La altura de la muchacha esdelordende 10' metros y la de la montafia delordende lo4 m.

hemos de admitir que la banda está usada completamente después de recorrer esta distancia. El siguiente es un ejemplo de cuestión de Fermi. Los factores de conversión. pero desde luego no es 1 mm. Las unidades que aparecen en lasecuaciones se tratancomo si fueran magnitudes algebraicas. 3. tiempo. Este orden puede estimarse mediante hipótesisrazonables y cálculos simples. El valor de las magnitudes físicas (por ejemplo. el segundo ( S ) . Como los neumáticos deben reeemplazarse cada 60 O00 km. su espesor disminuye a razón de 1 cm cada 60 O00 km. proporcionan un medio conveniente para pasar de una unidad a otra. en un recorrido de 1 km habrá disminuido: cm =1. Quizás varíe enun factor de 2. los exponentes se suman. Los dos miembros de una ecuación deben tener las mismas dimensiones. fuerza y energía) se expresan mediante un número que multiplica a una unidad. 7. Ejemplo 1-5 iQué espesor de la banda de caucho de un neumático de automóvil se ha desgastado en un recorrido de 1 km (0. Losnúmeros muy pequeños o muy grandes se manipulanmásfácilmente cuando se escriben mediante un número entre 1 y 10 veces una potencia de 10. Cuando un número que contiene un exponente se eleva a otro exponente. Un número redondeado ala potenciamás próxima de 10 constituye un orden de magnitud. ni tampoco 10 cm. Al multiplicar dos números. siempre iguales a la unidad. El resultado de sumar o restar dos números carece de cifras significativas más allá de la última cifra decimal en que ambos números originales poseen cifras significativas. 4. .6 mi)? Supongamos que el espesor de la banda de un neumático nuevo es de 1 cm. Esto es lo que se llama notación científica. 6. 5. el kelvin (K). Las unidades fundamentales del Sistema Internacional (SI) son el metro (m). los exponentes se multiplican.7X1OP5 cm/km=0. los exponentes se restan. El físico Enrico Fermi era un maestro enel cálculo de respuestas aproximadasacuestionesqueparecíana primera vista imposibles de resolver por la limitada información disponible. es decir. el mol (mol) y la candela (cd). El número de cifras significativas que resulta al multiplicar o dividir no es superior al número de cifras significativas de cualquiera de los factores. longitud.2 pm/km 60 O00 km 1.10 Capítulo 1 Sistemas de medida En muchos casos el orden de magnitud de una cantidad puede estimarse mediante hipótesis razonables y simples cálculos. Toda magnitud física puede expresarse en función de estas unidades fundamentales. el kilogramo (kg). Por tanto. el amperio (A). 2.aldividir. 8 .

de la nube en forma de seta que crecía en el horizonte Como todos los virtuosos. Fermi tenía un estilo ca- y tomaron tierra unas dos yardas y media detrás de racterístico. estimó la energía cinética total disipada en la atmósfera y después la dividió por la energía quese libera en la explosión de 1 ton de TNT. El equipo de científicos que le acompañaba quedó mera bomba atómicadel mundo explotó enel desierto. Fermi. Los análisis de sus lecturas respecto a la velocidad de la onda de choque y su presión. Es y con interéspara quete preste ayuda. inaugurando así la era de la culminación de un proyecto que él había iniciado. Consultar a un matemático es un procedi- "problema que debió haber sido resuelto hace 70 años. título de Ph. Sin ningún tipo de fórmula. Revoloteando los papelitos cayeron alejándose un buen ejemplo de esta combinación de sus dotes. aquel día histórico y el análisis de su movimiento. Este ensayo raleza. Su camino hacia una respuesta conducía siempre alo más directo y nunca a la ruta in- ~~~ ~ ~" telectualmente más elegante. es normalmente miembro de la American difícil. La persona más excitada era el físico enChicago. se puede dividir mentalmente el planeta en cierto número de pequeños Continúa . son beza. pero no sorprendido por esta brillante sesenta millas al noroeste de Alamogordo.) A las 5:29 de la mañana un lunes de Julio 1945. sar que podía fallar en la búsqueda de la solución de un lente a la producida por 10 O00 toneladas de TNT. cuando percibió el primer estremecimiento de la talista consumado y teórico extraordinario que poseía onda de choque propagándosetravés a del airetranqui. de una pera. El tiempo a la geometría teórica. Fermi rompió una Ningún otrofísico de su generación y ninguno más des- hoja de papel de un block en pequeños pedazos. los trocitos de papel que lanzó lo. la onda de choque de Fermi era bien conocido en todo el mundo científico. Por último. Su enfoque de la física no soportaba nin- Fermi. La solución Fermi 11 La solución Fermi instrumentos. pero probablemente actuó The College of William and Mary de estemodo: midiendo la velocidaddel aire a causa de la explosión. Fermi completaba una tarea a la fuerza bruta. la explosión alcanzóel campamento.consiguióponer en marchalaprimera italiano-americano Enrico Fermi. Virginia (EE. En 1938 recibió el Premio Nobel por sus trabajos en fí- cos estaban reunidos para contemplar expectantes el sica de las partículas elementales y cuatro años después histórico suceso. de entonces. (Philosop- hical. co desea determinar el volumen de un objeto irregular cialidad de investigación es -por ejemplo. miento. uno puede mentales. En miniatura.El genio de Enrico xico. las bombas atómicas y la potencia nuclear comercial. Para ilustrar este enfoque. a punto deatestiguar reacción nuclear en cadena. ca el atletismo en carreras físico. En lugar de confiar en una fórmula. confirmaron la es- Hans Christian von Baeyer timación inicial de Fermi. En problema. de Columbia. Antes de quela bomba detonase.En los límites desu destre- za. D. nadie quedesee dedicar grandes cantidades de and -Mary en Williams. la pri. dondelos científi. simplemente nunca se le ocurría pen- anunció que la energía de la bomba.Doctor) en la Universi. el físico podría hacer lo queFer- graduó en la Universidad nar entre los lugares de la mi había hecho -calcular el volumen numéricamente.). pero existen variasformasde mecánica clásica relativista buscarla. pues las formas do el premio de articulista ideales que interesan a los matemáticos nada tienen que científico (Science Writing Award) del American Insti- ver con los objetos irregulares encontrados en la natu- tute of Physics. Cuarenta segundos después.peropuedeperderse el tiempo.UU. dejó caerlos pedacitos de papel por encima su deca. impresionado. el físico podría dejar olvidada toda Hans Christian von Bae. había sido equiva. obteniendosu mitad mejor clasificada. Otro camino es buscarentextosmatemáti- Physical Society y ha recibi. pero eviden- del College de William vista The Sciences bajo el temente. (No se sabe con seguridad como Fermi hizo el cálculo. la Tierra quetiene la forma aproximada la teoría de partículas ele. profesor von Baeyer practi- Realizó sus estudios se. Fermi guna oposición. con énfasis en la sentirseincapacitado. imaginemos que un físi- dad de Vanderbilt. partir de principios matemáticos básicos. Nuevo Mé. epígrafe J'HYSIKA>). Sus artículos y libros científicos revelan un el lugar de la explosión existían también sofisticados desdén por el adorno. llegará a ser un buen burg. pero encontrarle con suficientes conocimientos pero que no lo fue. Alternativamente. cundarios en Canadá y se de los 10 km y suele termi. Su espe. Des. cos. apareció originalmente en la otra investigación y dedicarse a deducir la fórmula a yer es profesor de física columna bimensual de la re. que tarda- ron varias semanas en completarse. Despuésdeunbrevecálculomental. muestra de improvisación científica. ha reunido las condiciones de experimen- pués.

la Universidad de Chicagola convirtió en una auténtica ciones. el LCuántos afinadores de piano existen en Chicago? cálculo numérico ha llegado a ser un método estándar La naturaleza caprichosa de esta cuestión. suelven. aparte del cálculo numérico. Si cada piano es do el problema se divide en subproblemas. la circunferencia de la Tierra puede estimprse como8 ve- ces la distancia de Nueva York a Los Angeles. hay una diferencia fun- damental. pero como no depende de fórmulas los no físicos encuentran cada díaen sus vidas.seguramenteproduce el resultado de. (Para determinar conprecisión la circunferen- cia de la Tierra. pero cualquiera puede hacer hipótesis que rrollóloqueahora está asociadoa su nombre. la improba- de la física. Este método da sólo una solu.Este tiempo corresponde a 1/8 de día y1 día es el tiempo que el pla- neta tarda en completar una revolución. ción para encontrar una solución. de los sica. los proble- exactitud del cálculo). tan fácil parecía una vez resuelto lo que antes de descubrir. mas de Fermi recuerdan a los dilemas ordinarios que ción aproximada. Supongamos.. existirán en la ciudad 250 O00 pianos. Por tanto. por ejemplo. Un la conducen rápidamente a una respuesta aproximada. En efecto. mente los problemas deFermi y la forma en quese re- seado.. Por la misma razón. No existe una solución estándar (esto es fun- en este método y para enseñárselo a sus alumnos desa. pensabas era imposible. cuan. 4 personas y 1/3 de todas lasfamilias poseen un piano. no son sólo esenciales para la práctica de la fí- troducción. bien mental- mente o bien sobre el dorso de un sobre. el jeroglífico de la revista con- cubos. sino también de gran valor en el arte de vivir.) La Enrico Fermi (1901-1954). solución de un problema de Fermi requiere un conoci- miento de hechos no mencionados en el enunciado del problema. Sabemos que Nueva York yLos Angeles están separados por unos 4800 km y ' que la diferencia de tiempo entre las dos costas es de tres horas. Se está seguro de que falta informa. es decir 8 X4800=38 400 km. En palabras del poeta John Milton: . 5 y 3 litros jcómo medir 1 litro? Sin embargo. Cierta- desconocidas. puede hacerse una estimación. damental). Con la in. ordenadores y luego. Sin embargo. tiene toda la información necesaria para su solución. con tres recipientes de 8. jos matemáticos. aproblema deFermi)) tiene un perfil típico. de las calculadoras debolsillo. esto es lo que a Fermi le importaba. en contraste con la de un rompecabezas. La respuestaaunproblema de Fermi. es necesario realizar la medida.se aplica en muchas situa.cadaunode ellos devolumenfácilmente de. que deseamos determi- nar la circunferencia de la Tierra por nuestros propios medios. Al oírlo por Veamos un camino: Si la población del Chicago metro- vez primera no se tiene la más remota idea de cómo politano es de 3 millones.12 Capítulo 1 Sistemas de medida ellos soluble sin la ayuda de expertoso de libros de re- ferencia. Fermi sobresalió leyenda. no puede com- probarse por puradeducción lógica y siempre es apro- ximada. A primera vista parece que los problemas de Fermi recuerdan esos rompecabezas derevista populares. Fermi están más ligados al mundo físico que los acerti- juntamente de estos problemas másaccesibles (aumen. una familia media consta de puede resolverse. bilidad de que alguien conociese la respuesta y el hecho La técnica de dividir los problemasdifíciles en otros de que Fermi la plantease de este modo en sus clases de pequeños y más manejables. por ejemplo.) terminadomultiplicando la longitudpor la anchura Estas diferencias significan que los problemasde y por la altura y luego sumando las respuestas con.los cuales raramente ofrecenalgo tando el númerodeestoscubos se incrementa la práctico a los físicos. cada uno de afinado cada 10 años se producen 25 O00 afinamientos . (En contraste. después de la I1 Guerra Mundial. que resultaser notablemente próxima a la solución exacta. el Ecuador terrestre tiene una longitud de40 067 km.

es el que Fermi de golpe. lo cual tampoco es muy realista. uno necesita recor. La to o el tema como si fuera propio. Si cada afinador pone a punto4 pianos diarios na molécula de aire a la atmósfera ni tampoco se ha durante 250 días al año. al describir. iniciarse un laborioso cálculo sin conocer el intervalo tean a lbs físicos. perímetro del problema. El físico prudente fuente de tendencias favorezca las desviaciones en una "aquél que quiere evitar falsos comienzos y finales- dirección u otra. Una de las hipótesis que debe establecerse es intentaba infundir planteando sus problemas no con- que en los últimos dos mileniosseno ha añadidoningu. les: por tanto. el resultado hubiera sido el mente. el desgaste de un neumáticoen una revolución en con. los problemas de Fermi que se plan. maparte del númerodeAvogadro. puesto que el nes que se requieren. por ejem- exhaló al morir. se requieren para producir una cierta cantidad de elec- pensarse de modo que los resultados finales converge. enlos congresos cientí- se verifica después de 60 O00 km.sólo es aproxi. principio.Así puede estimar. Suponiendo que el para comunicarse unos con otros. mósfera. más tarde inhalaremos varias dencia. Es poco probable que todos los errores de una César. de moléculas exhalado en un simple alientohumano es caen dentro del margen de la respuesta. según el cual cada vez que respira. 6 X unnúme- breestimación) del mismo modo que al lanzar repetida. tricidad). Este espíritu de indepen- debemos desalentarnos. e igual. La respuesta no es exacta. losfísicos podrían estimar la intensidad de los ima- va y varias hipótesis. aproximada- años en lugar de cadadiez. dividiendo 1cm por ficos o en los restaurantes franceses. AI reunirse enlos pa- espesor de la banda es de 1 cm y que su desgaste total tios o pasillos de la universidad. Para su respuesta. Sócrates El intento de Fermi era demostrar que aunque al o Jesús. Amboscoinciden aproximadamente con la déci- serie de hipótesis caigan en la subestimación (o en la so. el diámetro del cual la respuesta es improbable que caiga). El objetivo es alcanzar una respuesta razona- ciones sin encontrar una de lasmoléculas de César. volumen por la capacidad de los pulmones. tratan con átomos y moléculas.El cociente consideramos que cada seis. Continúa . puede procederse sobrela base de diferentes que la atmósfera terrestre sea muy extensa. opera de acuerdo con un viejo principio. antes de introducirse en una investigación. Una advertencia esencial da anualmente porel consumo de carbónen los Estados es que uno debe ser cauto para que ninguna posible Unidos) o a la carrera armamentista. respuesta (e igualmente importante. el intervalo dentro daralgunasmagnitudes básicascomo. También aceptamos lahipótesis de que el último alien- dores de piano enla ciudad. al número de moléculas del último aliento del mismo. Si la conversación gira mos inhalamos una molécula del aire que Julio César en torno aun nuevo acelerador de partículas. Los físicos también utilizan los problemas de Fermi diciones normales de conducción. admitiendo ambashipótesis. no ble con el mínimo esfuerzo. el número hipótesisyobtenerestimacionesque. el orden de magnitud de la respuesta sea des. nuevos experimentoso discutir temas poco fa- de circunferencia típica en 60 O00 km. Los que están acostumbrados Otro problema de Fermi ilustra la inmensidad del a manipular problemas deFermi enfocan el experimen- número de átomos y moléculas que nos rodean. Si realizamos tres o cuatro inhala. quitado ninguna de la circulación. lizando cálculos aproximados. aun- conocido. lo cual no es cierto. la del diámetro de una molécula. A fin de probar el teorema. estimando el orden de magnitud del resultado se. En esta afirmación subyacen una reser. Nunca debe Naturalmente. la respuesta es miliares. los errores tienden estimar el volumen total de la atmósfera y dividir este a cancelarse entre sí. comienzan por estimar de forma numérica el aproximadamente. ambiental (cantidad de lluvia ácida produci- rán hacia el número correcto. La solución Fermi 13 al año. el teorema sería cierto respuesta es útil. Si en lugar de cada tres familias. Fermi. ro que los físicos suelen tener presente en su memoria. co ataca todo problema como si fuera una cuestión de las que existen en un dedo de agua. por el número de revoluciones realizados por un neumático ejemplo. vencionales. Otros famosos problemas de Fermi hacen referencia pre cruces). también grande. la go.sinembargo. demostrando su cuestión es comprobar un teorema llamado ccel último comprensión delos principios físicos que subyacen rea- aliento de César)). una posee una piano. realizará 1O00 servicios anua. Sin embar- como las páginas amarillas de la guía de teléfonos. La ley de probabilidad nos dice que las a la política energética (número de células solares que desviaciones de la hipótesis correcta tenderán a com. y podría aplicarse al último aliento de Atila. que éI poseía en amplia medida. mente una monedaal aire salgan siempre caras (o siem. pueden calcular el espaciado entre sus madamente cierto. más de valores dentro del cual incidirá probablemente la que con pianos. de un modo semejanteal expuesto enel ejemplo 1-5. nuevo cristal. átomos. Sin embargo. y es el número de posibles inhalaciones pulmonares de consideramos que los pianos deben afinarse cada cinco aire que existen en la atmósfera. La reserva es que.Este físi- aproximado deun átomo típico o el número demolécu. si el tema es la estructura de un teorema está basado en valores medios. to de César se mezcló homogeneamente en toda la at- podían ser 10 por abajo ó 50 por arriba. La razón es. debemos que en cualquier serie de cálculos. debenexistir aproximadamente 25 afina. plo. El hecho importante a tener en cuenta es que.

sería una locura practicarla neurocirugía en casa. ase- sores. maestros. Sin embargo. . el valor de tratar los problemascientífi- cos o los cotidianos. existen dos tipos básicos de respuestas. la forma en que se hallan sus res- puestas esla misma en todos los casosy puede aplicarse a cuestiones que están fuera del alcance de la física. Así. pueden con frecuencia ser resueltos con lógica. pero los retos que diariamente nosdesafían. o tan insignificante como la estimación del número de afinadores de piano de una ciudad como Chicago. Tal actituddemuestra quizás menos su conoci- miento del problema que su postura frente a la vida. realmente empobrece. a la reparación de automóviles o a relaciones personales. No todo el mundo confía en estos enfoques infor- males. en la forma conque Fermi lo hizo. sentido común y paciencia. La autocon- fianza es el requisito esencial para resolver los proble- mas de Fermi. priva a una persona del placer y del orgullo que acompaña la creatividad y le aparta de una experiencia que le hubiera reportado una confianzamaravillosa en sí mismo. neumáticos de automóviles. Buscar la respuesta en un libro o dejar que otra persona la obtenga. Si el problema se refierea la cocina. aceleradores de partículas y estructura de cristales tienen poco en co- mún. mediante una especie de reacción en cadena. puede llegar a ser. No im- porta si el descubrimiento es tan transcendental como la determinación del rendimiento de una bomba atómi- ca. el enfocar los dilemas personales. descansa en las recompensas que se obtienen al realizar descubrimientos e invenciones independientes. Por último. médicos o ministros-y la independiente que ahonda en el almacén privado del sentido común y en el conocimiento de los hechos que cada persona posee y deduce sus soluciones aproximadas y lógicas median- te hipótesis razonables. Enrico Fermi y Niels Bohr dando un paseo. Probablemente existirán personas escépticasres. pecto al análisis que hizo Fermi sobre el ensayo de la primera bomba atómica con la ayuda de un puñado de confeti.14 Capítulo 1 Sistemas medida de Las cuestiones sobre bombas atómicas. un hábito que enriquece la vida. directores. tal como reemplazaruna bomba de agua o resolver una disputa familiar. Naturalmente. como si fueran problemas de Fermi. afinadores de piano. La sumisa que se dirige a la auto- ridad "libros de referencia.

Hans Christian: ((How Fermi Would Have Fixed Submarinos. Una introducción ala física comouna forma dediscurrir e in- El átomo está reemplazando al hombreen la medida de todas vestigar el mundo que nos rodea. 15Problemas Sugerencias bibliográficas McMahon.¿cuálessonlasdimensionesdelas 2. Conocer los factoresde conversión que permiten pasar un ejemplo que contradiga la afirmación. Saber cuál es el significado de las dimensiones de una magnitud. The Root-Bernstein. Escribir las siguientes expresiones sin utilizar prefijos: (a) constantes C. A. pág. (d) 30 O00 segundos.porejemplo. Verdadero o falso: Si la afirmación es verdadera. 2. En las ecuaciones siguientes. y C. por ejemplo. A partir de la definición original de metro en función de metros=1 kilometro. Dos enfoques parala deducción de principios generales a par- mayo/junio 1988. (d) 25 km. C. American Books.t. Clouds: A Field Guide to the Physics of a Summer's Day)). 26. vonBaeyer. Thomas A.e-'Z' . Escribir las siguientes expresiones utilizando los prefijos de cos C. pág. ( b ) 4 ns. sistema técnico inglés y unidades cgs. Conocer lo quesedenotacomounidades SI.explicar o simplementeidentificar: mismas dimensiones. ( e ) u=C. julio/agosto 1984. 1. ( d ) 10"' niños. El((argumentondecos 0 es 0 y elde ex es x.HansChristian:((Rainbows.+C.: ((Setting the Stage for Discovery: Sciences. 1. Todos los factores de conversión tienen el valor 1. el tiempo t en segundos. septiembre/octubre1988. explicar por qué lo es.x. ( b ) 199 bajos. Breakthroughs Depend on More Than Luck)).The The Sciences. descubrimiento científico con ejemplos tomados de las cien. pág.avionese instrumentos decuerdase utilizan Itn. (e) IO6teléfonos. The Sciences. 1 000 O00 vatios. deben tener las mismas dimensiones. (c) 3X10-6 metros. Unidades 3. Si es falsa. (c) 3 MW. dar un contraejemplo.. (b) x=+ C. (c) la distancia del Ecuador al Polo Norte hallar en metros (u) la esferas. 4. Definir. y John Tyler Bonner: ((The Physics las cosas: un punto de vista personal sobre el significado de of Dimensions)). Dimensiones Cifras significativas 2.pág. importancia del factor de escala en los seres vivos. Este tratamiento prepara al lector para la mejor com.? (a) x=C. Sistema métrico se los siguientes conocimientos: Sistema técnico inglés 1. ( a ) 10"' gritos. pág. y u en piesporsegundo. Dos magnitudesquesemultiplicandebentenerlas B.002 gramos. vonBaeyer. von Baeyer. 10 O00 metros=10 km ( a ) sionales. Ser capaz de definir las unidades de longitud. 1-2Conversióndeunidades 3.capítulo3de On size and Life. Si enel ejercicio 4. 5. New York. Unidades SI Nivel I 4. Robert S. funciones trigonométricasy exponenciales deben ser adimen- terior de la cubierta. mayo/junio 1988. 13. tir de observaciones físicas: el trabajo retrospectivo y el tra- Se expresa el punto de vista del autor sobre la naturaleza del bajo hacia delante en función de la imaginación. Sciences. 2. puestasdadas a ( a ) y ( b ) demetros a millas. la distancia x está en metros. ( b ) 0. 24. Dos magnitudes que han de sumarse. como ejemplos para ilustrar los principios delanálisis dimen- sional. von Baeyer.(c) vz=2C. (d) x=C.HansChristian:((TheInverseProblem)).t. 103 6. Escribir las siguientes expresiones (que no vienen dadas en el SI) sinutilizarningunaabreviatura. The Sciences.and cias de la vida y la astronomía. 1983. y la velocidad v en metros por se- 1-1 Unidades gundo. (f) lop9 cabras. deun sistema deunidades aotro y sercapazdeutili- zarlos. t en segundos. x se expresa en pies. 2. (g) circunferenciay ( b )el radio de la Tierra. El enfoque de Enrico Fermi para obtener soluciones aproxi- prensión de capítulos posteriores en los que se considera la madas ilustrado con ejemplos amenos. Scientific la redefinición del segundo y el metro. tiempo Factor de conversión y masa. Hans Christian: ((New Measures of Matter)).¿Cuálessonlasunidades SI de lasconstantes C. noviembre/diciembre 1985. 3.P.Whirlpools. y C. . Indicación: Losargumentosdelas la tabla 1-1 y las abreviaturas que se muestran en la parte in.( c )Convertir las res- IO1*toros.? 40 pW. es decir. Objetivos: Una vez estudiado este capítulo deben poseer.

¿Qué combi. metros existen en un año luz? (d) ¿Cuántas unidades astro- les sin utilizar la notación de potencias de diez: ( a ) 3 Xlo4. ¿Cuántos metros cúbicos hay en un barril? 25.14) (9. Calcular las siguientes operaciones expresandoel resulta- 10’ km/hZ=-km/h. Una milla cuadrada tiene 640 acres.m/s. presados en vatios. La unidad astronómica se define como la distancia me- Newton (F=Gm.2X1OP3. Un objeto situado en el extremo de una cuerda se mueve según un círculo. ( b ) nómicas existen en un año luz? (e) ¿Cuántos años luz contie- 6. número correcto de cifras significativas y expresar el resulta- do en notación científica: ( u ) (1./?.78X 9. ¿Cuán- contenidas en un mol es el número de Avogrado N.) 16. y laaceleración a en metros por segundo al cuadrado. Expresar los siguientes números como números decima.17X105. En las siguientes expresiones. Calcular las siguientes operaciones expresando el resulta- Si se pudiese contar un dólar cada segundo. ( b ) (0. t en . (c) 28 401+(5.m.141592654 X (23. A veces puede obtenerse un factor de conversión a partir 26. (d) 4 ps 8. (c) 4X1OP6. ( b ) 2 X3. 3. decifrassignificativas: ( u ) (2. ( b ) (c) at’. Escribir en notación científica los siguientes valores.10 X lo-’).99XlO3O kg. donde D es el diámetro de la Luna y r.99X1O-’). la constante G de la ley de gravitación de 28. Figura 1-2 Problema 27. Realizar los siguientes cálculos y redondear los resultados con el número correcto de cifras significativas: (a) 13. ( b ) 1. jcuántos añosse do en notación científica y redondeando al número correcto tardaría en contar mil millones de dólares? (c) Si se pudiese decifrassignificativas: ( a ) (200.3X107). 16 Capítulo 1 Sistemas de medida 7 .2)2. redondeando hasta el de cada una de ellas? m. (c) (2.Estimar el número de lómetros que tiene una milla.0)’/(3.000000513) contar una molécula cada segundo.9)(569. El Solposeeunamasade 1.6+ e n kilómetros por hora.3). ( b )El peso de un pie3 de agua átomos de hidrógeno del Sol.l)3. jcuántos años se tardaría (62. Realizar las siguientes operaciones.) guir una altura de 1 pulgada? 11. En un litro hay 1. (d) 63. ( b ) 10 pm=-m.31 XlOP9). La tercera ley de Kepler relacionael período de un plane- ta con su radio r. ( a ) Hallar el número de segundos que hay en un año. El átomo de hidró- =3 X 1O8m/s.78X102).56X1OP3). Completar lassiguientesigualdades: ( a ) 100 km/h= 20. La fuerza ejercida por la cuerda dependede la masa del objeto. (b) (3. do en notación científica y redondeando al número correcto m/s2. 10.s. (El ángulo 0 subtendido por la Luna es aproximada- 15. ¿Qué combinación de estas variables ofrece las dimensiones correc- tas ( M L / T ) de la fuerza? 18. (c) 2. X (l. segundos. hallarsu diá- metro. S.99X1O2)+(9.25/(4. (c) 60 mi/h=.99 x 102). 27. Ms. de su velocidad y del radio del círculo.14 12. 4 ( u ) vz/x.02 tas membranas de este espesor deberían apilarse para conse- x 1023./r?) y la masa del Sol. mente igual a D / r .67X kg. La unidad SI de fuerza. /- (5.4 libras. con sólo una pe- ( a ) Lavelocidaddela luz en el vacíoes 186 O00 mi/s queña cantidad de elementos más pesados.524” (figura 1-2).3 ks=. ¿Cuáles son las dimensiones de las constantes que apare.16X108).76.057 cuartos y 4 cuartos en un galón. (e) (1. ( d ) 27.141592654).O0X1O5).296X 24.296X10’ km/h2=. 17. x se expresa en metros. (b) (2. Con este dato y 1-3 Dimensiones de las magnitudes físicas sabiendo que la Luna dista384 Mm de la Tierra.78X104). El ángulo subtendido por el diámetro de la Luna en un punto de la Tierra es de 0. a saber. ton de la gravitación F=Gm. el kilogramo-metro por segundo cuadrado (kg-m/sz) se denomina newton (N). Hallar las di- mensiones y las unidades SI de la constanteG en la ley de New. (c) 100 yd=-m. ( c ) (4/3)a drados tiene un acre? (d) (2.141592)(4. ¿Cuántos metros cua. El año luz es la distancia que la luz recorre enun año. ( b ) 22.141592654 X 0. ex- -mi/h. Hallar el factor de conversión para convertir millas por hora 10-8)-(5. (d) 60 mi/h=. Fundamental- del conocimiento de una constante en dos sistemas diferentes. (c) 12a/(4.17X10-3). ( b ) 60 cm=-in. .OO X 104)(6.99X104). (d) 2.uenmetrosporsegundo. ( a ) X103)+(2.=6. Completarlas siguientes expresiones: ( a ) 1. 1-4 Notacióncientífica (a) ¿Cuántos parsecs están contenidos en una unidad astro- nómica? ( b ) ¿Cuántos metros tiene un parsec? (c) LCuántos 19. Utilizar este hecho para hallar el número de ki.-s. mente el Sol está compuesto de hidrógeno. El parsec es nación de estos factores ofrece las dimensiones correctas para la longitud radial desde la cual una unidad astronómica de el período de un planeta? longitud de arco subtiende un ángulode 1 segundo(figura 1-3). genotieneunamasade 1. es 62. en contar las moléculas de un mol? (El número de moléculas 23. es cen en cada uno de los apartados del problema 4? la distancia a la misma.m.32X103)/(1. ¿Cuántos litros hay en un galón? ( b )Un barril equivale a 42 galones. segundos y metros: ( a )3 . 14. ¿Cuáles son las unidades S1 21. 1. Utilizar este dato y el hecho de que 1 cm3 de agua tiene una masa de 1 g para hallar el peso en libras de Nivel II 1kg de masa. dia de la Tierra al Sol. l GW=- W.496X10” m. Una membrana celular poseeun espesor de 7 mm. ( d ) (5.pies/s. ne un parsec? .

75 1. La masa de un bote típicoes del orden de 0. 36. ¿cuál sería el radio de esta esfera? (b)Comparar este radio con la distancia Tierra-Luna (3. (a) ¿Cuál es su masaporunidad L I T ) .)Unnúcleo de hierrotiene un radio de 5 . Gm 0. bits pueden almacenarse en un disco? (b) Estimar el número ciónsencillaqueexpresa T en función de m delaforma de libros de tipo medio que pueden almacenarse en el disco. Los Estados Unidos importan 6 millones de barriles de Masa m . (a) Hallar n y C. hallar cómo depende X de la velocidad y de g.84X1O6 m. la representación será una recta. Hallar C y n. Utilizando el valor crítica? (b) ¿Cuántos protones por metro cúbico producirían g=9. 4 X 10"' m y L del péndulo y la aceleración g de la gravedad (dimensiones d a masa de 9. Todos los años los Estados Unidos producen 160 millo- nes de toneladasde residuos municipales sólidos y un total de (a) Estosdatos se relacionanmediantelafórmula T=Cr". Otro consiste en representar T en función de m en papel logarítmico. La atmósfera de la Tierra ejerce una presión sobre la su- vende aproximadamente a 1 dólar por kilogramo. Una pala- ~ bra de 8 bits es un byte. su densidad media debe ser al menos múltiplo de ?r y que no puede obtenerse mediante el análisis de 6Xkg/m3. llamada alcance. /-31. la densidad crítica? (Las masas del electrón y del protón vie. ¿Cuál esel peso en libras de la atmósfera terrestre? (El radio de la Tierra es de 6 370 km aproximadamente. Utilizando el análisisdimensio- en una esfera. Las estimaciones sobre la densidad del universo dan un recorre una distancia total X. nen expresadas en la parte interior de la cubierta.años 1.UU cada año. dimensional de la parte (a). Un proyectil lanzado con un ángulo de elevación de 45" 33.44 7. en donde C y n son constantes ( n no es necesaria- mente un entero).) 38. aumentar u? (b)A partir del análisis dimensional. altura media 10 m se cubrirían cada año con estos residuos? 37.61 0. (a)¿Es de 34.dela represen- tación en línea recta de T en función de m"? 29.88 barril.98X102'kg.05 1.81 m/s2 y los resultados experimentales de la parte (b). 17Problemas Figura 1-3 Problema 28. ¿cuál sería su existente entre el período T y la longitud L midiendo el perio- radio? (La masa de la Tierra esde 5.<. (b)Comprobar la dependencia tuviera la misma masa por unidad de volumen. de millón de barriles. La tabla adjunta da el período T y el radio Y de la órbita ¿cuál es la longitud en kilómetros del petróleo importado dia. ¿cuántas millas cuadradas de terreno de satélite que se ajuste a la misma fórmula. T=Cmn. (Para ello existen varios procedimientos.S 0. Con el contenido Período T.UU por el petróleo importado? Radio0.) Nivel III \ 41.56 0.) (b)¿Qué datos se desvían más. Cada dígito binario se denomina un bit. (a)Si los bido- nes se disponenhorizontalmentetocándose sus extremos.89 3.374 30. EE. correspondientes a los movimientos de cuatro satélites que gi- riamente? (b) Los mayores petroleros transportan un cuarto ran alrededor de un asteroide pesado y denso.208 0.600 0. 10 O00 millones de toneladas de residuos sólidos de todo tipo. que depende valor medio de 2 X lop2' kg/m3.50 0. (c) El aluminioreciclado se 40. Uno de ellos consiste en suponer un-valor a n y comprobarlo representando T en función de m" en papel milimetrado. ¿cuánto gastan los EE. Esto supone aproximadamente una cuarta parte de sus necesidades energéticas totales. (b) Se descubre un quinto satélite de período Suponiendo que cada tonelada de residuos ocupa un metro 6.088 r.3 X kg. La cerveza y las bebidas ligeras se venden en recipientes esperarque I7 aumente o disminuyaalaumentar H? ¿Al de aluminio.5 2 2 2 de un barril se llenaun bidón de 1 m de altura. Estos datos están de acuerdo con una ecua. (a) ¿Cuántos masa del objeto. (b) Estimar la masa total de aluminio en el consumo anual de estosbotes. kg 0. ¿Cuántos petroleros por año suminis- tran el petróleo importado? (c) Si el petróleo cuesta $ 2 0 por Período T.lO 0. del universo. Si la suposición es correcta. hallar la fórmula que relaciona T con L y g. Hallar el radio correspondiente a la órbita de este cúbico de volumen. hallar una (a) Estimar el número de botes de aluminio utilizados en los posible dependencia entre R y H. El período T de un péndulo simple depende de la longitud .50 petróleo por día. Una serie de bits . Para que el universo deje algún día de expansionarse y que relaciona T con L y g interviene una constante que es un comience a contraerse.20 0. .OO 1.28 L7.40 0. ¿Cuál esel perficie terrestrede valor 14.7 libras por pulgada cuadrada de valor de los botes de aluminio acumulados cada año? superficie.%. (a)Hallar una combinación sencilla de L y g que ten- de volumen en kilogramos por metro cúbico? (b) Si la Tierra ga las dimensiones de tiempo. La pendiente de la recta obtenida en este papel es n. ( a ) Si un jugador de futbol sólo de la velocidad inicial u y de la aceleración de la grave- de 100 kg de masa tuviera su masa dispersa uniformemente dad g (dimensiones L I T ) .) do (tiempo para una ida y vuelta completa) de un péndulo para dos valores diferentes de L.83 1. de tal modo que su densidad fuera igual a la nal..Puede hallarse experimentalmen- co deberían existir en el universo para alcanzar esta densidad te como en la parte (b) si se conoce g. Una pelota lanzada horizontalmente desde una altura H con velocidad u recorre una distancia horizontal R. Supongamos queel disco de un orde- objeto de masa m suspendido de un muelle en función de la nadortieneunacapacidadde100megabyts./La tablaadjuntada los resultadosexperimentalescorres- póndientes a una medida del período del movimiento T de un agrupados conjuntamente constituye una palabra.20 años.55 1.u y g.018 kg. (a) ¿Cuántoselectronespormetrocúbi.) 39. (c) En la fórmula correcta 32.

.

Parte .

En. Para simplificar nuestro estudio del movimiento. empezaremos con objetos cuya posición puede describirse localizando un solo punto. Un gran triunfo de la mecánica newtoniana fue el descubrimiento de que el movimiento de la Tierra y los otros planetas alrededor del Sol podría explicarse en función de la fuerza de atracción quese ejerce entre el Sol y los as- tros que le rodean. Su estudio fue crucial para el desarrollo de la ciencia.) De momento confina- remos la discusión al movimiento en una dimensión. este capítulo y en el siguiente nos ocuparemos dela descripción del movi- miento (cinemática) sin tener en cuenta sus causas. desde Aristóteles a Galileo. recta y horizontal. Un objeto de este . Un ejemplo simple de movimiento unidimensional es el de un coche moviéndose a lo largo de una carretera estrecha. que distinguiremos desig- nando una como positiva y la otra negativa.Este automóvil con motor de reacciónenBonnevilleSalt Flats despliega un paracaídas de freno despuésdeuna carrera controlada de 243. a lo largo de una línea recta.Las leyes que rigen la caída de los cuerpos fueron desarrolladas mucho antes de que Newton interpretara sus causas. (Estudiaremos las causas del movimiento enel capítulo 4 al tratar lasleyes de Newton. Uno de los primeros enigmas científicos que se planteó al hombrefue el movimiento aparente del Sol a través del cielo y el movimiento estaciona1 de los planetas y las estrellas. En este mo- vimiento restringido sólo hay dos direcciones posibles.3 km/h. La descripción del movimiento de los cuerpos constituye una parte importante de la descripción del universo físico. es decir.

veiocity y speed para denominar la velocidad vectorial y la veloci- dad escalar o módulo de la velocidad. . el incremento o variación de x (no al producto de A por x como tampoco cos O es el producto del cos por O ) : -1 Ax I O X1 x2 x- Figura 2-1 Cuando el coche se desplaza desde el punto x. El conductor puede haber ido durantelas5ha 40 km/h. enun instante t y en x2 enel instante t. Tendemos a pensar que una partícula es un objeto muy pequeño. introduciremos primero la idea de desplazamiento. El signo de x depende de su posición respecto a O. Obsérvese que la velocidad media no nos da ninguna información sobre los detalles del viaje. * N. . Es costumbre utilizar la letra griega A (delta mayúscula) para indicar la variación o incremento de una magnitud. éste ya no puede considerarse como una partícula. Construyamos un sistema coordenadoescogiendosobreuna recta. (Ciertamente. En algunos problemas astronómicos el sistema solar o incluso toda una galaxia. la verdad es que ambos conceptos se designan corrientemente con el nombre común de velocidad. Si lo que importa es el movimiento interno o la estructura interna de un objeto. . El valor de x depende de la unidad escogida para medir distancias. desplazamiento y velocidad vectorial 21 tipo se denomina partícula.Definimos la velocidad media de una partícula como el cociente entre la distancia total recorrida y el tiempo invertido en dicho desplazamiento: Distancia total Velocidad media = Tiempo total En el SI las unidades de velocidad media son metros por segundo (m/s). aparece como un punto). 2-1 Definición del desplazamiento La notación & (léase ((deltade x)))corresponde a una sola magnitud. nuestro estudio del movimiento de partículas es útil incluso en estos casos debido a que cualquier objeto complejo puede considerarse como un ((sistema)) de partículas. Por ejemplo. Por ejemplo. si está hacia la derecha es positivo y a la izquierda. x2-xl. Sección 2-1 Módulo de la velocidad.x . su desplazamiento es A x = x . o haber conducido más deprisa durante un tramo del recorrido y haber disminuido su marcha durante el resto del tiempo. La figura 2-1 muestra un coche (que podemos considerarcomo una partícula) que está situado en la posición x. A cualquier otro punto de la recta le asignaremos un número x que indique su distancia al origen. pero difiere de éste en que especifica el sentido del movimiento. se denominadesplazamiento. 2-1 Módulo de lavelocidad. Sin embargo. Así pues. En inglés existen palabras drstmtas. Una unidad de uso corriente es el kilómetro por hora (km/h). se tratan como si fuera una partícula. y en el sistema técnico inglés pies por segundo (ft/s). desplazamiento y velocidad vectorial* Estamosfamiliarizados con el concepto de velocidad. Para comprender este concepto. al AX = x2 .. negativo. Aunque se han hecho intentos para denominar esta última con el nombre de celeridad..x1 punto x. La variación de la posición de la partícula.-x. sin tener en cuenta su tamaño ni su rotación. El concepto de velocidadvectorial es similaral de velocidad escalar. o bien haber paradodurante una horaparacomer y conducir durante las cuatro horas restantes sin un ritmo fijo. su velocidad media es de (200 km)/(5 h)=40 km/h. observada desde un planeta distante o una galaxia. si en 5 h un coche recorre 200 km. algún punto de referencia O como origen. la variación de x se escribe Ax: Ax=x. En este caso sólo estamos interesados en el movimiento del centro de la Tierra. pero realmente la palabra ccpartícula))no implica límite de tamaño.resulta a veces conveniente considerarla Tierra comouna partícula que se mueve alrededor del Sol en una trayectoria casi circular. del T.

Lacontestación <(lavelocidad media de unapartículaes -3)) carece de significado. Ejemplo 2-1 Un caracol se encuentra en x. años-luz.67km 3 min . hacia la izquierda. un valor negativo. centímetros. indicando que el cara- col se mueve hacia la izquierda. es mayor o menor que x. el desplazamiento del caracol es Ax=x. = 7 s.: Definición de velocidad vectorial media 2-2 Obsérvese que el desplazamiento y la velocidad media pueden ser positivos o ne- gativos dependiendo de si x. Ejemplo 2-2 ¿Cuánto recorre un coche en 5 min si su velocidad media es 80 km/h? En este ejemplo queremos hallar el desplazamiento efectuado durante un intervalo de tiempo de 5 min..=14 mm-18 mm =-4 mm y la velocidad media es v =" Ax .-x. mm - . como el cociente entre el desplazamiento Ax y el intervalo de tiempo At=t..22 Capítulo 2 Movimiento en una dimensión Se define la velocidad vectorial media de la partícula u. Haciendo esto último resulta: 8 0 k m x h1 - -~4 km U.-4mm - --0. Obsérvese que como parte de la contestación correspondiente a la velocidad media hallada enel ejemplo 2-1 se incluye la unidadmilímetro por segundo.. =- h1 60 min 3 min Por tanto AX=. es esencial incluir la unidad cuando se da una respuesta numérica. Un valor positivo indica un movimiento hacia la derecha.-t.8 mm/s m At t. Como existen otras muchas elecciones posibles para las unidades de longitud y tiempo (kilómetros. Por definición. para el tiempo). Determinar el desplazamiento y la veloci- dad media del caracol en este intervalo de tiempo.-t. =2s y más tarde se encuen- tra en x. años. días. At Como el tiempo se expresa en minutos y la velocidad media en kilómetros por hora.. 7 S-2 S 5s El desplazamiento y la velocidad media son negativos.14mm-18 . Según la ecuación 2-2el desplazamiento Ax vie- ne dado por A x = v .=18 mm cuando t. etc. debemos convertir el tiempo en horas o la velocidad media en kiló- metros por minuto.x2-x1 . etc. km x5 min=6. = 14 mm cuando t. para la longitud y horas. pies.

cuanto mayor sea la inclinación de la recta. mayor será el valor de AxlAt.25 km/mina lo largo de una lí- nea recta. tenemos así una interpretación geométrica de la velocidad media. La velocidad media es la pendiente de este segmento A x / A t y dependedel I intervalo de tiempo elegido. En términos geométricos es una medida de la inclinación de la recta enel gráfico. y P. Sobre la figura se ha traza- do una línea recta entre la posición inicial de la partícula P. Como la pendiente de esta recta es precisamente la velocidad media en el intervalo de tiempo At. ¿Cuánto tiempo tardará en recorrer una distancia de 10 km? (Res- puesta: 40 min) Ejemplo 2-3 Un corredor recorre 100 m en 12 S . El cociente Ax/At se denomina pendiente de la recta. Obsérvese que esta no es la media de las velocidades que poseía mientras corría e iba despacio ya que corrió durante 12 S y fue despacio durante 30 s. desplazamiento y velocidad vectorial 23 Ejercicio Un corredor lleva una velocidad media de 0. se unenmedianteunsegmento. Los puntosinicial y final P. Por tanto la velocidad vectorial media es Ax . El segmento rectilíneo que une P. I a Pi tiene mayor pendiente que la queune P. Cada punto de la curva tiene un valor x que localiza la partícula en un tiempo determinado y un valor t que representa el tiempo en el que la partícula estaba en dicha posición. Dado un incremento At determinado. con P2 es la hipotenusa del triángulo de catetos At y Ax. vienen indicados para estos puntos.67 m/s) ya que los tiempos son diferentes. y P.19 m/s vm=---- At 42 S De nuevo.57 m/s. según indicaelhechodequela recta de P. Por tanto.50 m . y el intervalo de tiempo At = t2-t. ¿Cuál es el valor de la velocidad media y de la velocidad vectorialmedia para toda su tra- yectoria? La distancia total recorrida es 100 m+50 m =150 m.+1. se toma como O. y el tiempo total trans- currido es 42 s. la velocidad media es (150 m)/(42 S ) = 3.=50 m. X] /r '2 I .-x. Si x .-x. Para calcular la velocidad vectorial media calculamos en primer lugar el desplaza- miento total. esta no es la media de la velocidad con la que corre (+8.. siendo el despla- zamiento total x.. Figura 2-2 Representación gráfica de x en función de t para una partícula que se desplaza en una dimensión. luego da la vuelta y recorre 50 m más despacio en 30 S y en dirección al punto desde el que inició su movimiento. Sección 2-1 Módulo de la velocidad. En la figura 2-2 se muestra un gráfico de x en función de t para un movimien- to arbitrario a lo largo del eje x . entonces x2 vale 50 m.33 m/s) y de la velocidad con la que va despacio (-1. El desplazamiento Ax=x. y la posición final representada por P.

que puede alcanzar velocidades superiores a los 100 km/h. . Entonces resulta posible El animalcorredormásrápido del definir la velocidad en un instantemedianteunprocesodepasoallímite. en un tiempo específico. si tomamos un intervalo menor de tiempo. la onza. Cuestiones ¿Qué sentido hay que dar. en la figura 2-2. escogiendo un instante t'. debemos observar la posición del objeto en más de un instante. si es que lo hay.. ¿Cuál es la velocidad media aproximada de los coches de carrera en las prue- bas de Indianapolis 500? 2-2 Velocidad instantánea A primera vista puede parecer imposible definir la velocidad de la partícula en un solo instante. Y p. Por ejemplo.. según indica la mayor inclinación. es decir. Si está en un solo punto. si no se está moviendo ¿no debería permanecer en el mismo punto? Esto constituye una antigua paradoja que puede resolverse cuan- do nos damos cuenta que para observarel movimiento y así definirlo.24 Capítulo 2 Movimiento en una dimensión A menos que la velocidad sea constante.. a la siguiente afirmación: ((La velocidad media del coche a las 9 de la mañana era de 60 km/h))? ¿Es posible que la velocidad media enun determinado intervalosea nula aun- que la velocidad media correspondiente a un intervalo más corto incluido en el primero no sea nula? Razonar la repuesta.. más próximo a t. la velocidad media dependerádel inter- valo de tiempo escogido. la partícu- la está en un solo punto x. ¿cómo puede estar mo- viéndose? Por otra parte.de la línea que une los puntos p. En un instante t. mundo. la velocidad me- dia será mayor.

La velocidad instantánea se define como la pendiente de esta línea. la velocidad media para este intervalo tiende hacia la pendiente de la línea tangente a la curva en el instante t . Es importante darse cuenta de que el desplazamiento Ax depende del intervalo de tiempo At.. La notación usual para la deri- vada es d x l d t : 2-4 Esta pendiente puede ser positiva (x creciente) o negativa (x decreciente)... la velocidad media es la pendiente dela línea correspondiente aese intervalo.. Se define la pendiente de la línea tangente como la velocidad instantánea en el tiempo t . Ax también tiende a cero (como puede verse enla figura 2-3) y el cociente A x l A t tiende a la pendiente dela recta tangen- te a la curva.. At.. Sección 2-2 Velocidad instantánea 25 Figura 2-3 Representación de x(t) como en la figura 2-2. . Como la pendiente de la tangente es el límite de la relación A x l A t cuando A t tiende a cero.. . la velocidad vectorial instantánea puede ser positiva o negativa en un movimiento unidimensional. Esta figura indica que. En cada intervalo de tiempo At. La figura 2-3 es la misma curva x en función de t de la figura 2-2 mostrando una secuencia de intervalos de tiempo indicados At. . completamos la definición del modo siguiente: Este límite se denomina derivada dex respecto a t . pero nunca llegan a superar la línea tangente a la curva en el punto t. cada uno de ellos menor que el anterior. Cuando se hace disminuir el intervalo de tiempo que empieza en t. por consiguiente. La magnitud del vector velocidad instantánea se denomina velocidad instantánea (escalar).. Cuando At tiende a cero. At. las líneas aumentan de incli- nación. . al hacerse cada vez menor el intervalo de tiempo.

en donde x se mide en metros y hacia abajo %?: . De acuerdo con la figura...Q*Q$ El desplazamiento para este intervalo de tiempo es.I de su definición en la ecuación 2-3.. locidad en un instante t cualquiera. La velocidad instantánea en el instante t = 2 S puede hallarse midiendo la pendiente de la tangente enese momento. t x ( t + A t ) . La pendiente de la línea media enla figura resulta ser (4.@ cando que la velocidad instantánea crece con el tiempo.) :j4. En el instante t . . S Ejemplo 2-5 ~$6.::. La velocidad es cero en los instantes t = O y t =6 S . la posición es I Un .!: x(t)=5t2 -.. aumenta la pendiente de la curva. Después de los 6 S .. por tanto: Ax=x (t+At)-x(t)=[5t2+10t At+5(At)*]-5t2 =lot At+5 (At)2 . y está dada por . Al pasar el tiempo.:. según indica el hecho de que las líneas tangentes en estos instantes son horizontales.*a unidades para simplificar la notación. 3 /Bd O -1 o 1 2 3 4 5 6 7 8 f.s m ) / ( 3S ) = 1 . Hallar la ve- ~ ...26 Capítulo 2 Movimiento en una dimensión Ejemplo 2-4 La posición de una partícula viene descrita por la función indicada en lafigu- ra 2-4. 5 m/s. u =1.r + At. @ tiempo después. ¿Cuándo es ma- yor la velocidad? LCuándo es nula? ¿Es negativa alguna vez? En la figura hemos dibujado la línea tangente a la curva en el instante t = 2 s. .5 m / s en el instante t = 2 s.c. Así pues. indicando que la velocidad es negativa.: velocidad en un instante determinado t calculando la derivada dx/dt directa- & .c. la posición es BI p. ?r p: desde la posicióninicial cuando t = O y t se expresa en segundos. la mayor pendiente se obtiene para t = 4 S aproximadamente.. i i ..La posición de una piedra que a partir del reposo se deja caer desdeun acanti- $$ lado viene dada por x = 5 t 2 .. t.. Las pendientes de estas rectas f$$ difieren entre sí. teniendo una pendiente nula.. la curva tiene una pendiente negativa. . Podemos calcular la & . y t. mente a partir . Hallar la velocidad instantánea en el instante t = 2 s..rB.4RF Esta función x = 5 t 2 se indicaen la figura 2-5 habiéndosedibujadotres i4g tangentes en tres instantes diferentes t.. (La pendiente de la recta tangente a la curva suele de- nominarse simplemente (<pendiente de la curva)). $8 .S x (t+At)=5 (t+At)*=5 [t2+2t At+(At)2] =5t2+10t At+5 (At)2 I . indi- :. (Se omite la indicación explícita de las 3: . .) Figura 2-4 Representación gráfica de x en función de t correspondiente al ejemplo 2-4.:-.

La tabla 2-1 da la velocidad media correspondiente al ejemplo 2-5 calculada para t = 2 S y con diversos intervalos de tiempo At. la velocidad me- dia es casi igual a la velocidad instantánea de 20 m/s. aunque el primero. Sin embargo. La velocidad instantánea enel instante t. . Es importante distinguir cuidadosamente entre velocidad media e instantá- nea. Sección 2-2 Velocidad instantánea 27 Figura 2-5 Representación gráfica delafunción x ( t ) = 5 P x. Sehandibujadotangentesen los instantes t. u= lím &=lot At+O At En esta función. y a t. resulte sin alterar. Obsérvese que si en la ecuación 2-3 hacemos directamente Ax igual a O. 10t At+5(At)' =10t+5 At At At Al considerar intervalos de tiempo cada vez menores. Cuestiones 4. Las pendientesdelasmismasaumentan constantementede t. la velocidad instantánea. por costumbre. La velocidad media correspondiente a dicho intervalo es urn=-.. La tabla muestra que para intervalos de tiempo cada vez menores. cada uno de ellos menor que el anterior. he- ! mos calculado exactamente el límite de AxlAt cuando At se aproxima a cero. y t. Sin embargo. es proporcional al tiempo. t. I At también sería O y la relación AxlAt no estaría definida. lot. ¿debe ser la velocidad instan- tánea u nula en algún momento del intervalo? Razonar sobre un esquema de una curva posible de x en función de t que tenga Ax =O para algún intervalo At. indicandoquelavelocidad instantánea aumenta constantemente con el tiempo. ¿diferirán las velo- cidades medias correspondientes a distintos intervalos? 5. la palabra ((velocidad)) sola se emplea como velocidad instantánea. At tiende a cero y el segundo término de 5 At se anula..Ax .. Si la velocidad instantánea no varía de un instante a otro. es pues. m I para el ejemplo 2-5. Si u. a i partir de una ecuación que representa la variación de x en función de t . La diferencia entre AxlAt y lím (AxlAt) puede hacersearbitrariamentepequeñaescogiendo At suficiente- At+O mente pequeño. a t.=O durante cierto intervalo de tiempo At. Es instructivo el examen numérico del proceso del paso al límite calculando la velocidad media para intervalos de tiempo cada vez menores.

al cabo de 3 S .90 km/h =18 km/h. En este caso la aceleración es constante e igual a 10 m/s2. Ejemplo 2-6 Un coche rápido acelera deO a 90 km/h en 5 s.Podemos ver el origen de esta notación escribiendo la aceleración como d v l d t y sustituyendo v por dxldt: 2-7 Si la velocidad es constante. la aceleración es la segunda derivada de x respecto a t . Como la velocidad es también la de- rivada de la posición x respecto a t . después de 2 S .5 .. se moverá con una velocidad de 5 m/s. la aceleración media es am=-. la aceleración es cero puesto que Au =O en todos los intervalos de tiempo. La aceleración mediaen el caso de unintervaloparticulardetiempo At=t. la aceleración ins- tantánea enel tiempo t se define como la pendiente de la línea tangente a la curva en ese tiempo: Definición de aceleración instanthnea La aceleración es.-t.81 m/s2. si decimosqueunapartícula tiene una aceleración de 5 m/s2. la cual vale 9. En el ejemplo 2-5 vimos que cuando la función de posición es x = ( 5 m/s2)t2. llevará una velocidad de10 m/s. si parte del reposo.la velocidad aumenta Iinealmente con el tiempodeacuerdocon v = ( 1 0 m/s2)t. Si representamos la velocidad en función del tiempo. después de 1S .o más correctamente escritometros porsegundocuadrado(m/s2). Unida- des convencionales son metrospor segundo y por segundo.28 Capítulo 2 Movimiento en unadimensión 2-3 Aceleración Cuando la velocidad instantánea de una partícula está variando con el tiempo. o pies porsegundocuadrado (pie/s2). Según la ecuación 2 . valor que es la pendiente de la correspondiente curva u función de t. La notación ordinaria para la segunda derivada de x respecto a t es d2x/dt2. por tanto. su velocidad será 15 m/s y así sucesivamente. en donde Av=v. ello quiere decir que. En este caso la pendiente de la curva x función de t no varía. es la variación de la velocidad instantánea durante dicho intervalo de tiempo: Definición de aceleración media Las dimensiones de la aceleración son longitud dividida por (tiempo)2.5 . . La aceleración instantánea es el límite del cociente Au/At cuando At tiende a cero. la derivada de la velocidad respecto al tiempo.s At 5 s . se define como el cociente Av/At. Por ejemplo. se dice que la partículase está acelerando. ¿Cuál es la aceleración media durante ese período? Comparar esta aceleración con la correspondiente a la que adquiere un cuerpo al caer libremente por acción de la gravedad.-v. En el capítulo 4 veremos que la aceleración es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre la partícula. La notación usual para esta derivada esd v / d t . como enel ejemplo 2 .

los dos últimos términos del segundo miembro tienden tam- bién a cero. pues. Omitimos par- te del cálculo porque es semejante al indicado anteriormente. pues. ¿qué velocidad lleva cuando t=2s? (Respuesta: 65 km/h) Ejemplo 2-7 La posición de una partícula viene dada por x = Ct3 siendo C una constante de unidad m/s3. que es la segunda derivada de x respecto a t . u = lím &=6Ct at+o At En este ejemplo la aceleración no es constante sino que aumenta con el tiempo. convertimos el resultado anterior en metros por segundo cuadrado. Entonces 18 km 1 h x-=5 m/s2 h. Ejercicio Un coche se desplaza a 45 km/hen el tiempo t = O . Ax=x(t+At)-X(t)=C(t+At)3-Ct3 = Ct3 +3Ct2 At +3Ct(At)2+ C(At)3-Ct3 = 3Ct2 At+3Ct (At)2+C(At)3 La velocidad media en este intervalo de tiempo es urn=-.3 C t ~ = 6 C tAt+3C(At)2 segundo. La variación de la velocidad durante el intervalo de tiempo de t a t+At es Fotografía estroboscópica de la caída de una manzana a 60 destellos por A ~ = 3 C ( t + A t ) ~ . Sección 2-3 Aceleración 29 Para compararla con la aceleracióndebidaa la gravedad. mientras que el término 3 CP no varía. por tanto. teniendo en cuenta que 1 h=3600 s=3. am=--"=6Ct+3C Av At At La aceleración instantánea es.6 ks Esto es aproximadamente la mitad de la aceleración de la gravedad.6 ks. Como en el ejemplo 2-5 podemos determinar la velocidad calculando la derivada dx/dt directamentea partir de su definición como lím (Ax/At) A t 4 0 (ecuación 2-3). Si su aceleración constante es de 10 km/h-s.s 3. Ax u= lím -=3 Ct2 at+o At La aceleración se determina repitiendo el proceso y calculando la derivada de u respecto a t . la posición es: x(t+At)=C(t+At)3=Ct3+3Ct2At+3Ct(At)2+C(At)3 El desplazamiento es. Un tiempo después t+At. La aceleración de la manzana viene indicada por el Dividiremos esta expresión por At para obtener la aceleración media en este mayor espaciado que se observa en intervalo: las imágenes inferiores.. Hallar la velocidad y aceleración en función del tiempo.Ax -3Ct2+3Ct(At) At + C(At)' Cuando At+O. . En un instante determinado t la posición de la partícula viene dada por x(t)=Ct3. La velocidad intantánea enel instante t es.

por ejemplo. como x = Ct" siendo C y n constantes. Por ejemplo.en un tiempo t = O y su posi- ción en el tiempo t es x. Si la veloci- dad es u.) Para una aceleración constante. Dar un ejemplo de movimiento en el que la velocidad sea negativa. ¿Es posible que un cuerpo tenga velocidad nula y aceleración no nula? 2-4 Movimientoconaceleraciónconstante El movimiento de una partícula que tiene aceleración constante es corriente en la naturaleza. dibujar una gráfica de u en función de t. La tabla A-4del apéndice contiene una lista de estas reglas.. hemos calculadolas derivadas directamente a partir dela definición tomando explícitamenteel límite apropiado. en el tiempo t =O. pero la aceleración positiva.t (Esta ecuación es la misma que la ecuación 2-2. Utilizaremos estas reglas sin comentarios dejandosu estudio detallado para un curso de cálculo matemático. La regla 7 de la tabla A-4 se usa con tanta frecuencia que la repetimos aquí.30 Capítulo 2 Movimientoenunadimensión En los ejemplos vistos hastaaquí. su valor u en un tiempo posterior viene dado por Aceleración constante 2-9 u en función de t Si la partícula inicia el movimiento en el punto x. cerca de la superficie de la Tierra todos los objetos caen verticalmente con aceleración la de gravedad constantesi puede despreciar- se la resistencia del aire. Una aceleración constante significa que la pendiente de la curva v función de t es constante. seguidas de una descripción breve de su origen. Es interesante examinar varias propiedades de la derivada y desarrollar reglas que nos permi- tan calcular rápidamente las derivadas de muchas funciones sin necesidad de apli- car cada vez la definición. x=Ct3. la derivada de x respecto a t viene dada por 2-8 Ya hemos visto aplicaciones de esta regla en la función de posición del ejemplo 2-7. Dar un ejemplo de movimiento en el que tanto la aceleración como la veloci- dad sean negativas. la velocidad varía linealmente conel tiempo. vimos que v =dx/dt=3Ct2 y a=dv/dt=6 Ct. 7. el desplazamiento Ax=x-xo viene dado por Ax = u. es decir. La aceleración de la gravedad se representa por g y s u valor aproximado es O 1987 Sidney Harm 11Vade cero a 60 en unos g=9. .81 m/sZ=32. 8. Cuestiones 6. sólo se ha sustituido At por t ya que hemos tomadoel valor inicial de t como O. Si x es una potencia sencilla de t .2 pies/s2 3 segundos)).

Aunque esta elección es arbitra- ria. y la velocidad es también positiva puesto que la bola se mueve solamente hacia * Esto no se cumple si la aceleración no es constante. 2 2-10 Aceleración constante. Resolviendo la ecuación 2-9 para t = ( u . La función posición es por tanto Aceleración constante.+at)t=vot++ at2 2-12a movimiento aceleración con constante. por tanto: ”””” 2-11 I t t Podemos eliminar u sustituyendo u=uo +at de la ecuación 2-9: Figura 2-6 Velocidadmedia en un Ax=+ (uo+u)t=+ (uo+u. si tenemos un problema en el cual cae una bola desde cierta altura. Si u. la velocidad media es 1(uo+u). como muestra la figura 2-6*. se elige como origen la posición de la partícula para t = O . la aceleración es positiva (ya que la aceleración debida a la gravedad es siempre hacia abajo). Aceleraciónconstante. por ejemplo. es la velocidad inicial y u la velocidad final. Veamosacontinuaciónalgunosejemplossobreproblemas de aceleración constante. lo más simple es elegircomo positiva la dirección hacia abajo. En primer lugar hay que elegir un sistema conveniente de coordena- das. la aceleración a y las velocidades inicial y final. Si es posible. 2-12b x enfunciónde t Eliminando el tiempo entre las ecuaciones 2-9 y 2-12 a se obtiene una expresión que relaciona el desplazamiento Ax. de modo que xo=O. Así. V El desplazamiento es. ) / a y sustituyendo este resul- tado en la ecuación 2-12a. 2-13 v en función de x Esta ecuación es útil.u . una elección juiciosa de la dirección positiva puede simplificar el problema. u. Sección 2-4 Movimiento con aceleración constante 31 la velocidad varía linealmente conel tiempo y la velocidad media esel valor me- dio de las velocidades inicial y final. para determinar la velocidad final de una bola dejada caer desde cierta altura x cuando no interesa conocer el tiempo de caída. . Por ejemplo. se obtiene o sea. La dirección positiva elegida para el eje x determina la direc- ción positiva para la velocidady la aceleración.

Cuando la pelota se mueve hacia arriba (u positiva). Después buscamos la ecuación(ecuaciones 2-9 a 2-13) que contengalas magnitudes dadas y las incógnitas.ya que se ejercehaciaabajo.A continuación se analizan las magnitudes quehay que determinar. también es posible calcular el valor de A x . si lanzamos una bola hacia arriba.0s ) ~ = +90 m-45 m =45 m . Por ejemplo. si la bola se lanza hacia arriba y la respuesta encontrada nos dice que recorre 4 500 m antes de alcanzar su altura máxima. 10 m/s2 para la aceleración de la gravedad. pero el cálculo es ligeramente más complicado y hay más posibilidades de equivocarse. ¿cuántotiempo tarda en __ alcanzar el punto más alto de su trayectoria? ¿Cuál es la altura máxima? (En este ejemplo. indicando con ello que la pelota desciende. Podemos hallar la distancia recorrida a partir de la ecuación 2-11. por ejemplo u=? si se pide la velocidad final. ' para el movimiento ascendente es de 15 m/s.t +kt2 =(30 m/s)(3.) Elegimos como origen la posición inicial de la pelota y tomamos como positiva la dirección hacia arriba. y se resuelve.para simplificar los cálculosse toma el valoraproximado. siempre esunabuena idea resolver el problema por dos métodosdistintos y así comprobar la solución.t=(15 m/s)(3. Finalmente debe comprobarse si la respuesta es razonable. El paso siguiente en problemas de aceleración constante es analizar la información dada en función de una ecuación. Por ejemplo.=30 m/s y u= " 1 0 m/s2.0 s)=45 m A partir de la ecuación 2-12u.=O si la velocidad inicial es nula.l O m/s2)(3. la velocidad media .Siesposible. la velocidad disminuye desde su valor inicial hasta cero. probablemente es que se ha cometido un error numérico.Por tanto. Como la velocidad inicial es "30 m/s y la velocidad final es O. escribiremos v. y la velocidad se hacenegativa. la distancia recorrida es Ax=u. La aceleración es entonces negati- va y la velocidad es positiva cuando la bola se mueve hacia arriba y negativa cuando se mueve hacia abajo. Así pues. usualmente conviene elegir la dirección hacia arriba como positiva. Luego cae. Los datos del problema son u. Si está sometida hacia abajo a una aceleración de 10 m/sz. Cuando la velocidad es cero. Por otra parte.32 Capítulo 2 Movimiento en una dimensión abajo. Ejemplo 2-8 Se lanza una pelota hacia arriba con una velocidad inicial de 30 m/s. Ax =u. utilizaremos este método para comprobar nuestros resultados. Sin embargo. tenemos 0=30 m/s+(-10 m/s2)t Obsérvese que la expresión es dimensionalmente correcta.La aceleración es negativa. Podemos calcular el tiempo f que tarda en alcanzar el punto más alto de su trayectoria utilizando la ecuación 2-9 y haciendo u=O.0 s ) + ~ . la pelota ha alcanzado su alturamáxima.

Obsérvese que cuando la Representación gráfica de u en pelota se mueve hacia arriba. mueve hacia abajo. ¿cuánto tiempo continúa desplazándoseel S.ya que la aceleración es constante. ( b ) 400 m. O S en elevarse a 45 m. ( a ) ¿Qué velocidad lleva al cabo de 10 S? ( b ) ¿Qué distancia ha recorrido en estos 10 S? (c) ¿Cuál es su velocidad media en el intervalo t = O a t=10 S? [Respuestas: ( a ) 80 m/s. podríamos dar como respuesta 6 S ya que.Este tiempotambiénpuedecalcularseapartirde la ecuación 2-12a haciendo Ax=O. Esto es correcto. es decir. (b) Ejercicio Un coche acelera desde el reposo con una aceleración constante de 8 m/s2. Si la aceleración es de "5 m/s2. obtenemos t(u. Figura 2-7 ( a ) Representación gráfica En las figuras 2-7a y b se representan las curvas dex(t) y v ( t ) para la pelota de * de x en función de para la pelota aire 'On una los ejemplos 2-8 y 2-9. y t. la velocidad es cero. pero su variación en función del tiempo sigue siendo de "10 m/s2. de la curva u ( t ) es de " 1 0 m/s2en este tiempo y además este valor es el mismo x = ( 3 0 mls)t-+ mls2)tz.O S la velocidad de la pelota lanzada inicial de 30 m/s (ejemplos 2-8 y es cero.++ut)=O Las dos soluciones son: t = O . Para t=3. (c) 40 m/s] Ejemplo 2-10 -+ 32. cuando la pelota se encuenta a su altura máxima. . La velocidad disminuye regularmente desde su valor inicial de 30 m/s hasta su valor final de -30 m / s justo antes de golpear el suelo.0 S . (b) para cualquier tiempo. Obsérvese que parael tiempo de 3. Q. Así Ax=u0t+~t2=O Sacando factor común. para t =O. la misma que para cualquier otro tiempo. su velocidad es positiva y decreciente. El valor de la pendiente 2-9). 2(30 m/s) =6 a " 1 0 m/s2 La solución t = O corresponde a la condición inicial cuando la pelota estaba en x. 2u0 . Cuando se función de t para la misma pelota. I $$ coche después de frenar? Esta distancia recibe el nombre de distancia de frenado. pero el valor de la pendiente de la curva u(t) no lo es. su velocidad es negativa y creciente (en valor absoluto).! . si tarda 3 .Un cochecon velocidad de 30 m/s (67 mi/h aproximadamente) frena en un stop. Sección 2-4 Movimiento con aceleración constante 33 Ejemplo 2-9 ¿Cuál es el tiempo total que permanece la pelota del ejemplo 2-8 en el aire? Por simetría. debe invertir el mismo tiempo en caer. La curva es una parábola.

34 Capítulo 2 Movimientoenunadimensión En este ejemplo elegimos el sentido original del movimiento como positi- vo. se observa que esta distancia es pro- :‘:<porcional al cuadrado de la velocidad inicial. .¿Cuál es la distancia de frenado para las mismas condiciones del ejemplo 2-10 s.! distancia de frenado aumentará en un factor de 4. utilizado para acelerar electrones y positrones en línea recta a una velocidad próxima a la dela luz. visto enel monitor de una pantalla de televisión. la fuerza de rozamiento $ \@ es más pequeña y la magnitud de la aceleración es menor aún de 5 m/s2. Ejemplo 2-11 S.*: Haciendo u =O en la ecuacuón 2-13.{90 m)=22. la distancia de frenado será positiva. pero la aceleración será negativa.No es necesario conocer el tiempo que tarda el coche en detenerse.5 m.. . Si se duplica la velocidad. se puede obte- ner una información valiosa sobre un movimiento suponiendo que se siguen cumpliendo las fórmulas correspondientes al movimiento con aceleración cons- tante y analizando lo que ocurre en tal caso ideal.. la ecuación 2-13 es la más convenien- te. :. Cuando el suelo está húmedo o es de grava.. esta distancia es para 15 m/s un cuarto de la correspon- i. por tanto.$.. si dividimos .. la aceleración a = ”5 m/s2 y deseamos de- terminar la distancia recorrida Ax = ?. :. ( a ) Acelerador linealde dos millas de longitud de la Universidad de Stanford. la velocidad final. . . 3 : tor de 4.= 30 m/s.: $ Obsérvese que esta distancia es considerable. es decir.) En esteproblema la velocidad inicial es u.* . la distancia de frenado se reduce en un fac- :. Por tanto. Algunas veces.. ~b. .? diente a 30 m/s. incluso cuando la aceleración no es constante. Haciendo u=O en esta ecuación resulta: u2=u6+2a Ax=O 0=(30 r n / ~ ) ~ + 2 ( ”m/s2) 5 Ax Ax=90 m .r 2 por lo cual la distancia de frenado es mayor. Por tanto.l ” ij. la r . (A veces.? siel ir.* coche avanza a 15 m/s? ’ ? . u =O. para denominar una aceleración negativa se utiliza el nombre de desaceleración. Igualmente. La fuerza que produce esta de- $8 saceleración es la fuerza de rozamiento entre las cubiertasdel coche yel pavi- mento. por la mitad la velocidad inicial. ( b ) Sección transversal delhaz de electrones.

Para poder calcular el tiempo y la aceleración pedidases necesaria más infor- mación.=100 km/h= & . Evidentemente. Además.+& 28 m/s al reposo. Podemos calcular el tiempo necesario para llevar el coche hasta el reposo a partir de Ax=u.0 m. Sección 2-4 Movimiento con aceleración constante 35 Ejemplo 2-12 "I" Un coche que va a 100 km/h (62 mi/h aproximadamente) choca contra una pared de hormigón inamovible. vamos a suponer que una partícula puntual del mismo posee aceleración constante. Sin embargo. su aceleración será di- ferente. no es correcto considerar el coche como una partícula ya que según sea la parte del coche que consideremos. La magnitud que falta es la distancia de frenado. con la dirección posi- tiva ~+. obsérvese que es !$ 50 veces mayor que la aceleración de la gravedad.Av . . dos cifras significativas son suficientes.) Por tanto.s. (a)¿Cuánto tiempo tarda el coche policía en alcanzarle? @ ( b ) ¿Qué velocidad llevaba el coche policía en el momento de alcanzarle? & Este problema es más difícil porqueexistendos objetosmóviles. Esta la podemos estimar a partir de nuestros conocimientos prácticos. LCuánto tiempo transcurre hasta que el co- che se encuentra en reposo? ¿Cuál es su aceleración? & b e. @ Como durante este tiempo el coche pasa de una velocidad v.At donde v m = ~ u U o = km/h 5 0 =14 m/s (como estamos estimando el valor de una mag- nitud.75 m. estas aceleraciones no son constantes. el cen- tro del coche se desplaza menos de la mitad de la longitud total del coche (de otro modo el coche quedaría aplanado. Tomemos para nuestra estimación el valor medio. En este ejemplo.*: en la dirección del movimiento y haremos t = O enel momento en que 3&$ ga el coche con exceso de velocidad pasa junto al coche policía.0-28 m/s - "520 m/s2 At 0.Tomare- g* M @ mos como origen la posición original de ambos coches.054 S @ Para hacerse una idea de la magnitud de esta aceleración. la aceleración es & a=-. 0.) Una estimación razonable para la distancia de frenado es un valor comprendido entre 0. $44 Ejemplo 2-13 & Un coche circula a80 km/h poruna zona escolar. Un coche de policía parte del él y le persigue acelerando auna velocidad reposo cuando al infractor pasa ante $$ constante de 8 km/h.5 m y 1.

s ) (20 s)=160 k m / h En ese momento. La 0. = (80 km/h)t una velocidad doble a la del coche infractor.25 '\ \ \ . pues la velocidad media del coche poli- cía es la mitad de su velocidad final y como ambos coches cubren la misma distancia en el mismo tiempo. Dos muchachos que están juntos encima de un puente tiran piedras vertical- mente contra el agua que pasa por debajo.=O: v.50 curva del coche policía tiene pendiente cero en t = O . deben tener iguales velocidades medias.s)t Cuando t=20 S. s ) t 2 Cuandolosdoscochesalcanzanlamismaposición. ya que parte del reposo y alcanza al coche infractor en t=20 s. t (4t k m / h . Tiran dos piedras simultáneamen- te.?) del ejemplo 2-13. ) y para el cochepolicía (x. ¿Cómo puede ser esto si las piedras están sometidas a la misma aceleración? 10. LCuál es su velocidad en la parte más alta de su trayectoria? LCuál es su aceleración en dicho punto? . \ Obsérvese que en este instante la pendiente de x. s ) t 2 o sea. S .=xp y resolviendo para t : (80 k m / h ) t = + 8 k m / h . la velocidad del coche policía es v.t=(80 k m / h ) t La posición xi. x. la velocidad del coche policía es el doble que la del coche infractor.36 Capítulo 2 Movimiento en una dimensión ( a ) C o m o el coche infractor lleva una velocidad constante. Este resultado es correcto.=(8 k m / h . su posición x . Cuestiones 9.=v. (b)La velocidad del coche policía viene dada por la ecuación2-9 con v.Se lanza verticalmente una pelota. En el tiempo t=20 S.8 0 k m / h ) = O Las dos soluciones son t=O que corresponde a las condiciones iniciales y El coche policía alcanza al coche infractor en el tiempo t = 20 s.del coche policía viene dada por xp= .=at=(8 km/h. La fi- gura 2-8 muestra las curvas x en función de t de los dos coches. pero una choca contra el agua antes que la otra. 0..at2=$8 k m / h . viene dada por la ecuación 2-12b c o n so= O y a = O : x.Y. km Figura 2-8 Gráficas de x en función de t para el coche infractor ( x .s)f2 I I 10 20 t.(t) es mayor que la de x < ( t ) .xp = +(S km/h. el coche policía lleva x. s .

aparecendos constantes. Considere- mos por ejemplo.t más cualquier constante. La solución depende de la forma de a(t) y de los valores de u y x correspondiente al intervalo At es para un instante determinado. La función posición x es aquella función cuya derivada es la velocidad: dx I " -v=u. El problema inverso con- siste en obtener la función de posición de x . Así pues. Consideremos el caso de velocidadconstante uo. podemos hallar rectánguloseñalado. obtenemos la función de posición x=x. Sección 2-5 Integración 37 2-5 Integración Hemos aprendido cómo hallar por derivación las funciones velocidad y acelera- ción a partir de una función de posición determinada. cuya derivada es la aceleración. Si conocemos la aceleración en función del tiempo. podemos determinar la velocidad. si la aceleración es constante. Llamando u.vot. dada la velocidad u o la aceleración u. tl) dado y de la posición inicial en un instante determinado. es u. estas constantes reciben el nombre de condi. Una función de este tipo es u=at Sin embargo. La función cuya derivada es at es kt2más cualquier constante. El problema adado a(t). At = t2 . la velocidad es la función del tiempo. que derivada. (Este resultado es fácil de com- probar por derivación.XI = AX ciones iniciales. Para hacer esto utilizamos un procedimiento llamado integración. si conocemos las fuerzas que actúan sobre una partí- desplazamiento es igual al área del cula y su posición y velocidad en cierto instante determinado. hallar x ( t ) ) )se denomina problema del Figura 2-9 El desplazamiento valor inicial.) Sumando estos resultados y llamando x.+uot+~t2 Siempre que se obtenga una función a partir de su derivada. a esta cons- tante resulta u=at+u. A t = u& . Por ejemplo. Generalmente se elige = VOtZ .=constante. .+at dt Podemos estudiar cada término de esta ecuación por separado. El desplaza- miento Ax durante cierto intervalo de tiempo At es precisamente igual a la veloci- dad multiplicada por el intervalo de tiempo: Ax=v. esta función no es la expresión más general de u que satisface la relación dv/dt=a.=constante derivada es una constante u. a partir de la función u(t). el problema de determinar la velocidad y la posición a partir de una aceleración conocida. En particular podemos añadir cualquier constante a at sin modificar el valor de la derivada respecto al tiempo. Como para obtener x(t) a partir de la aceleracióndebemosintegrar dos veces. unívocamente su posición en cualquier otro instante. a la suma de las constantes arbitrarias de ambos términos. Cuando u(t)=v. La constante u.tl 4 Área mente estas constantes se determinan a partir de la velocidad para un tiempo sombreada = u. Normal. es la velocidad inicial. At Este es el área bajo la curvav en función de t como puede verse en la figura 2-9. Por tanto. debe añadirse una tl t2 t constante arbitraria en la función general. es igual a esta constante. El problema de la integración está relacionado con el de la obtención del área bajo una curva. el actúan sobre ella. = x2 . I . Este problema es particularmente importante en igualal área encerradabajo la curva física porque la aceleración de una partícula está determinadapor las fuerzas que velocidad-tiempo en este intervalo. el instante en que t = O . La función cuya l"--T u(t)=u.

El recorrido total desde t.. al t. e t c . por tanto. Este límite se denomina integral y se escribe del modo siguiente. hasta t. y trazando una serie de áreas rectangulares. velocidad constante y velocidad varia- ble como ocurre en la figura 2. At. Laaproximación puede hacerse todo lo buena que se desee haciendoAt más pequeño y aumentan- d o . 2-14 Es útil imaginar que el signo integral J es una S alargada que indica una suma. que puede obtenerse aproximadamente sumando las áreas de los rectángulos. Los límites t. I en donde. I t El área del rectángulo sombreado es viati.Atz. En este caso. . Figura 2-10 Representación gráfica general de v(t) en función u(t) de f . y t. es aproximadamente u. es el área bajo la curva en este intervalo. La suma de las áreas de los rectángulos es por tanto la suma de los desplazamientos realizados durante los intervalos de tiempo correspondientes. esta suma es igual al área comprendida bajo la curva que equivale. Es decir. el número de rectángulos. 2-15 . o sea. igual al desplazamiento total desde el instante t. At. al desplaza- miento. el área bajo la curva puede apro- ximarse dividiendo el intervalo de tiempo en cierto número de pequeños interva- los At. escribiremos esto en la forma Ax= u. La variación de velocidad en un intervalo de tiempo puede interpretarse de igual modo comoel área bajo la curva a función de t en dicho intervalo.indicado por el área rectangular sombreada. p o r t a n t o .10.. la letra griega C (sigma mayúscula) representa la "suma".38 Capítulo 2 Movimiento en unadimensión La interpretación geométrica del desplazamiento como el área bajo la curva u en función de t es cierta en ambos casos. indican los valores inicial y final de la variable t... El recorrido correspondiente al intervalo At. En el límite correspondiente a intervalos de tiempo cada vez más pequeños. Matemáticamente. la cual es aproximadamente igual al desplazamiento Axi delapartículaduranteelintervalo At.

Así pues.) debe ser igual trar. La velocidad media es el cociente entre el desplazamiento Ax y el intervalo Figura 2-12 Cuando una partícula de tiempo At: parte del reposo y se mueve con Ax aceleración constante se cumple que V..(t. Se deduce. de la segunda derivada de x respecto a t: u=”. de tiempo tiende a cero. Demos.-t.-t. Por definición de velocidad media en este intervalo (ecuación 2-2). que la velocidad me.=+v.-t. y t. También es igual a vrnAt. El área de este triángulo es At. se trata de la derivada de v respecto a t . tanto la velocidad media como la instantánea pueden ser positivas o negativas. por tanto. viene indicado por el áreasombreada. en donde vf es la velocidad +f final. por At: Ax=u.de modo 2. Consideremos la curva u en función de t en la figura 2-11. La aceleración media es el cociente entre el cambio de velocidad Av y el inter- valo de tiempo At: Av U. al desplazamiento en el intervalo de dia en un intervalo de tiempo que comienza en t = O. es igual a la mitad de tiempo t. calculando el área bajo la curva u en función de t. es decir. El desplazamiento es Ax= +vf At=v. At La velocidad media viene indicada en la figura 2-11 por lalínea horizontal. por tanto. y por tanto. Una partícula se mueve desde el reposo con aceleración constante a. la velocidad final.. traza- da de tal modo que el área situada por debajo entre t.d2x dt dt2 La aceleración instantánea se representa gráficamente por la pendiente de la curva v en función de t. la mitad de la velocidad final en este inter- valo de tiempo. Resumen 39 La velocidad media tiene una simple interpretación geométrica en función del área bajo la curva. Por definición. es igual al área bajo la curva v en función de t . El desplazamiento Ax durante el intervalo de tiempo At= t..-t. T v . At La velocidad media es. . Esta es la derivada de x respecto a t : La velocidad instantánea vienerepresentada gráficamente por lapendiente de la curva x en función de t . I 1. Es decir. dv . desplazamiento desde t =O a cierto tiempo final t viene indicado por el área sombreada. A t . A lo largo de una dimensión. =- u. El ser iguales. 3. v. =- At La aceleración instantánea es el límite de este cociente cuando el intervalo de tiempo se aproxima a cero. el área rectangular u. I tl t2 t Figura 2-11 Interpretación geométrica Ejemplo 2-14 de velocidad media. La velocidad instantánea u es el límite de esta expresión cuando el intervalo que urn=+u..=AxlAt.) y el área sombreada bajo la curva deben La figura 2-12 muestra la curva v en función de t para este problema. el desplazamiento es el producto de v. El desplazamiento es i ual At k al área bajo la curva. que el área rectangular vrn(t..

81 m / s 2 = 3 2 . vol. puedanadelantar a unca- mión de 17 metros de longitud. Tabulación dela distancia defrenado delos vehículos con ve- U. 5.+v)t Ax =x " x 0 = vot +&t2 v2=vi+2a Ax Un ejemplo común de movimiento con aceleración constante es el movimien- t o d e u n o b j e t o p r ó x i m oa la superficie de la Tierra en caída librebajo la ac- ción dela gravedad. explicar o simplementeidentificar: y aceleración. En el caso especial de la aceleración constante. Objetivos: Una vez estudiado este capítulo deben poseer. Esta área esla integral dev en funcióndel tiempo desde el instante inicial t. la velocidad. Tabulación del tiempoy distancia requeridos paraque los ve- ca el desarrollo de las ideas de Galileo sobre el movimiento. mayo 1973. clarifi. Partícula 2. Aceleración instantánea ción de problemas. se cumplen las siguientes fór- mulas: v=v. Ser capaz de calcular la velocidad instantánea en una Velocidead instantánea representación gráfica. 2 pies/s2.+at Ax=v. velocidad B. Sugerencias bibliográficas Drake. Problema del valor inicial Integral 5.Consumer Aid Series. desde h s tiempos de Galileohasta 2900. vendidos en los fic Safety Administration: "Acceleration and Passing Ability: Estados Unidos. U. Stillman: " Galileo's Discovery of the Law of Free Passenger Cars and Motorcycles". la aceleración y el tiempo Aceleración media cuando la aceleración es constante y usarlas en la resolu. parte 1. National Highway Traf- fic Safety Administration: "Brakes: A Comparison of Bra- Este útil libro contiene biografías resumidas y fragmentos de king Perfomance for 1974 Passenger Cars and Motorcycles". 1. National Highway Traf. Ser capaz de distinguir entre velocidad vectorial y mó. A Comparison of Acceleration and Passing Ability for 1974 A. McGrau-Hill. y se escribe en la f o r m a : De un modo semejante. Pendiente 4.t=~u. Department of Transportation. el cambio de velocidad durante cierto tiempo viene representado gráficamente por el área comprendida bajo la c u r v a a en fun- ción de t . El desplazamiento viene representado gráficamente por el área comprendida bajo la curva v en función de t . Definir. En este caso. Desplazamiento Velocidad media 3. Scientific American. 1935. 4. Velocidad dulo de la velocidad. Conocer las ecuaciones importantes que relacionan el Derivada desplazamiento.F. locidad superior a 60 rnillas/h (.Department of Transportation.96 km/h). Saber calcular el desplazamiento de una partícula en una curva dev en función det y las variaciones de veloci- . El análisis del autor sobre manuscritos no publicados.S. Conocer las definiciones de desplazamiento. New York y London. vol. pág. W. parte 3. los frukjbs m& importantes de los físicos más destacados Consumer Aid Series. Magie. 1.40 Capítulo 2 Movimiento en una dimensión 4.UU. Fall". hículosvendidosen los EE.: A Source Book in Physics. 1974. dad de una partícula en una curva de a en función de t se los siguientes conocimientos: a partir de las áreas encerradas bajo las mismas.la aceleración del cuerpo está dirigida hacia a b a j o y su magnitud es g=9. bajo condiciones específicas. hasta el valor final t. 1974.S. 84.

. Repetir el problema 1 para el caso en que el atleta en su 10. ( u ) ¿Cuál es el desplazamiento total en el viaje Figura 2-13 Gráficos de x en función de t para el problema 12. Si es falsa dar un contraejemplo. x = -7 m para para que una señal luminosa enviada desde la Tierra alcance dichaestrella? ( b ) ¿Cuántos años tardaría en alcanzarla un vehículoespacialviajando la avelocidadde c? (Véase t=6 S y x= + 2 mpara t=lOs. Al viajar en un automóvil por una autopista. 4. La ecuación Ax=v. velocidad la Si es cero en un instante. At es válidaparacualquiermo- 2. el velocíme- 9. volando a 0. es mayor.facturarelequipaje.5 h . es decir. en un re- corrido de 5500 km? Tómese el valor de 350 m/s para la velo- cidad del sonido. moviéndose. ¿A qué velocidad debe recorrerlos segun- 4.5 h y luego con velocidad media de 40 km/h durante 1. g' + Una partícula está en x = 5 m para t = O.t+&t2 es válida para todo movi- unalínea recta. volando a 2. 3.lapartículano puede estar por qué lo es. (b) ¿Cuánto tardará un avión subsónico. Determinar la distan- valor del módulo de la velocidad media para todo el recorrido? cia equivalente a 1 año luz en kilómetros y en millas.'En cada uno delos cuatro gráficos de x en función de t de do 6 h en el regreso. descansaycontinúaconduciendo.). Si la aceleración es cero. ( b ) t=6 S a t=10 S..9 veces la velocidaddel sonido en realizar el mis- mo viaje? Suponiendo que se tardan 2 h en cada extremo del viajeparairalaeropuerto. cidad media a lo largo de todo el recorrido? (d) ¿Cuál es el igual a la recorrida por la luz en 1 año.. Hallar la velocidad media el problema 9. (u) ¿Cuál fue la velocidad media en el trayecto de 350 millas en millas/hora? (b) ¿Cuál fue la velocidad media en todo el viaje? (c) ¿Cuál fue la velocidad rrpdia en las últimas 25 millas? 7. utilizar pura g el valor 8. En ese momento damos la vueltay retrocedemos 25 mi- llas (en 30 minutos) para tomar un bocadillo en un restaurante.estáa viaje de vueltasólo llegue a mitad de camino e invierta en ello 4. menor o igual que la velocidad en el instante t.explicar 3. ¿cuál es la ve- locidad media en el trayecto global (c) en el avión supersóni- co y (d) en el subsónico? .2 pies/s pura laaceleración debida ula gra. (a) ¿Cuánto tardará un avión supersónico. Calcular s u velocidad media. Verdadero o falso. si la Nivel 1 velocidad media es de 55 mi/h? (b)¿Cuál es la velocidad me- dia en millas por hora si el tiempo transcurrido entre dos mo- 2-1 Módulo de la velocidad. ( c ) Des- pués de descansar 2 h. Problemas En tanto no se indique expresamente. (u) ¿Cuánto tiempo es necesario s 1 minutos. desplazamiento jones es de 45 S? y velocidad vectorial r9 . (a) ¿Cuántos segundos transcurren entre dos mojones. Calcular su velocidad media en el viaje. emplean- 7 29dPO7 12. aceleración la vimiento unidimensional. ¿Cuál essu velocidad media para el viaje la figura 2-13 indicar (a)si la velocidad vectorialen el instante de ida y vuelta completa? (d) ¿Cuál es s u desplazamiento? t. tarda la luz en recorrerladistanciaLuna-Tierraqueesde dad media durante el tiempo que camina? (c) ¿Cuál es la velo. /Un cocheviaja I 5. en línearectaconvelocidadmediade menor o igual que la velocidad escalar en el tiempo t.4 veces la velocidad del sonido en cruzar el Atlántico.5X10" m? ( b ) ¿Cuánto tiempo media durante los primeros 5 minutos? (b)¿Cuál es la veloci. ( b ) Conduce durante 3 h. 1. 41 Problemas C. será cero también en ese instante. leemos en un mojón la cifra de325 millas. un ejemplo que contradiga la afirmación. miento en una dimensión.retirarel equipaje e ir del aeropuerto a nuestro destino. ecuación Ax=v. Un coche que ha de recorrer 100 km cubre los primeros 50 km a 40 km/h. 2. la curva x en función de t es La 1. tro deja de funcionar. 5.84X 10' m? (c) Un año luz esunaunidaddedistancia.llegando 2-2.) de la partícula durante los intervalos (a) t = O a t = 6 S. Medimos entonces la velocidad a partir vedad. -~ 5. Un conductor empieza a mediodía un viaje de 200 km. Un atleta corre 2 km en 5 minutos y luego tarda diez minutos (a) ¿Cuánto tiempo tarda la luz en irdel Sol a la Tierra a andando en volver al punto de partida. vuelve asu punto de partida. (a) ¿Cuál es la velocidad través de una distancia de 1. Seguimos en línea recta hasta el marcador de O millas después de 6 h de viaje. del tiempo que tardamos en recorrer dos mojones sucesivos. Velocidad instantánea a las 5:30 de la tarde. LaestrellamáscercanaPróxima del Centauro. y ( b ) indicar si la velocidad escalar en el tiempo t.81 rn/s2=32.Silaafirmaciónesverdadera.UU.1X10'3 km de distancia. (a) dos 50 km para que la velocidad media en todo el trayecto Conduce sin detenerse y llega a su destino a las 5 y 30 de la sea de 50 km/h? tarde.. 11. 8a'km/h durante2. Al entrar por carreteraen un coche en el estado de Kentucky (EE. Silaaceleraciónescero. de 4 h? ( b ) ¿Cuál es la velocidad media del viaje completo? 6 . La luz se propaga con una velocidad de c=3X108 m/s. y (c) t = O a t=10 s . es mayor.

( b )Determinar la velocidad instantánea en el tiempo 16.5. 7 5 S? Figura 2-15 Gráfico de x en función de t para el problema 14. ( a ) ¿Cuánto tiempo está la pelota en el aire? ( b ) ¿Cuál es la mayor altura alcanzada por la pelota? (c) ¿Cuán- do está la pelota a 15 m por encima del suelo? 25. ¿Cuándo sucederá esto? 23. ¿Cuál es su aceleración? instante es cero la velocidad de la partícula? 22.0s.s. ¿Cuál es la velocidad instantánea en el tiempo t = 0 . en t=2s 14. 1. Un objeto con aceleración constante tiene una velocidad ( a )hallar la velocidad media durante el intervalo de t = l S a v = 1 0 m/s cuando está en x = 6 m y u=15 m/s cuando está t = 5 s. En t = 8 S su velocidad es -1 m/s. 21. es 1. negativa o cero en el caso de cada una de las funciones de posición x(t) de la fi- gura 2-17. Se lanza una pelota hacia arriba con una velocidad inicial en t = 4 s de 20 m/s. ritmo constante de 10 km/h. en cuyo instante está en Figura 2-16 Gráfico de x en función de t con una línea x = 7 m. 2-3 Acelaración ( a ) determinar la velocidad media entre los tiempos t=O y t=2s. ¿cuál es la altura máxima alcanzada por la bala? . ¿Cuánto tiempo tardará una partícula en recorrer 100 m x'ml si empieza en reposo y acelera a 10 m/s2? ¿Cuál será SU ve- locidad cuando haya recorrido 100 m? ¿Cuál es su velocidad media durante este tiempo? Línea 7 tangente 24.Cuando su velocidad sea de 15 m/s. Acelera a t = 2 S .42 Capítulo 2 Movimiento en una dimensión 13. 2-4 Movimiento con aceleración constante "\ 19) Un coche se acelera desde el reposo con aceleración cons- tdnte de 8 m/s2. A partir del gráfico x en función de t de la figura 2-15. Irnl 6 18. (c) ¿En qué en x = 1 0 m. Su velocidad es 1 m/s cuando t = O . Despreciando Ia fricción con el aire.s raciónconstante de 2 m/s2. ( a )¿Con qué rapidez se move- rá el coche en t = 1 s? ¿En t = 2 s? ( b ) ¿Cuál es la velocidad en un instante t cualquiera? Figura 2-14 Gráfico de x en función de t con unalínea tangente dibujada en t=2 S para el problema 13. A partir del gráfico x en función de t de la figura 2-14. 17.. midiendo la pendiente en la línea tangente indicada. determinarlavelocidadmedia en los intervalosdetiempo At=t. 7 5 S donde t.) Un rifle dispara una bala verticalmente hacia arriba con una velocidad en la boca del arma de 300 m/s. ¿que distancia habrá recorrido? 15. ( b )Hallar la velocidad instantánea at=4s. Establecer si la aceleración es positiva. Un objeto con velocidad inicial de 5 m/s tiene una acele- 1 2 t.25 y 1. ¿Con qué velocidad se mueve cuando está en x =8 m? tangente dibujada en t = 4 S para el problema 15. Un coche viaja a 45 km/h en el instante t = O . Hallar la aceleración media du- rante este intervalo.75. 1. ( a ) ¿Con qué rapidez marchará a los 10 se- gundos? ( b ) ¿Cuánto habrá recorrido en 10 S? (c) ¿Cuál es su velocidad media en el intervalo de t = O a t=10 S? 20.0 . . En t = 5 S un objeto se estámoviendoa 5 m/s. En el gráfico x en función de t indicado en la figura 2-16. Un objetotieneunaaceleraciónconstante a=4 m/s2. Línea tangente Figura 2-17 Gráfico de x en función de t para el problema 18.

.B=6 m/s. ( a ) Determinar el 38. velocidad en el momento justo en que deja el suelo? (c) Si está tervalos de tiempo a. La posición de una partícula depende del tiempo según la expresión x = ( 1 m/s2) P-45 m/s) t + l m. Un coche de carreras puede desacelerar aproximadamen- te a 1 g (es decir. 35.) (a)¿Cuánto tardará 34. la velocidad media en este intervalo? 36. (c) Determinarlavelocidadins- tantánea en función del tiempo. la magnitud de a es 8. ( b )Hallar la función de la velocidad es máxima. siendo C una constante. estando t en segundos. (c) ¿Cuál es la velocidad media parael intervalo que v a de t = l S a t=3 S? Figura 2-19 Gráfico de x en función de t para el problema 31. to para el intervalo de tiempo comprendido entre t y t + A t . estando expresada u en metros por segundo y t en distancia recorrerá durante el frenado? segundos. en funciónde t . ( b )Determinar una fórmula generaldel desplazamien. c y d indicados en la figura. m O 5 15 45 65 70 60 -30 -50 -55 -55 -50 29. Determinar la velocidad media en los in. La velocidad de una partícula viene dada por u =6t+3. y C = 4 m. . Nivel I1 37. b. De. Repre- ¿Cuánto tiempo tarda en pararse? sentar u. Hallar la fun- t = 4 s. (c) Qeterminar la velocidad instantáneaen cualquier instante t .. Indicar los instantes o intervalos de tiempo en los que ( a ) curva y el eje t desde t = 2 S a t = 6 s. ( b )Hacer un gráfico 2-5 Integración de u en función de t . La posición de un objeto está relacionada con el tiempo 30. donde A = 8 m/s2. Utilizarla para calcular el t. la para los intervalos de 1 S que empiezan a partir de t = l S y t = 2 s. Unapartícula se mueveconunavelocidaddada por este coche en detenerse si está lanzado a 885 km/h? ( b )¿Qué u=8 t-7. ( e ) la acelera- cia recorrida en el intervalo de t = 2 S a t = 6 s. La velocidad de una partícula en metros por segundo vie- desplazamiento y la velocidad media en el intervalo t=3 S a ne dada por u=7t+5. . . ¿Cuál es la aceleración instantánea en un instante cualquiera? 28. (a)Hallar la función de posición más / 3 3 . La figura 2-19 muestra la posición de una partícula en de la bola en el instante en que alcanza el suelo? ( b )¿Cuál es la función del tiempo. ( a ) ¿Cuál es el valor en metros del área Hallar la velocidad y aceleración instantáneas en función del del rectángulo señalado? ( b )Hallar el recorrido de la partícu.5)2+ 125. función del tiempo. tiempo. ( b )Hallar la posición y velocidad cuando t=5 S :. en contacto con el suelo durante 0. "_\ estando expresado t en segundos y u en metros por segundo. media para cada uno de los intervalos de tiempo de 1 S entre puesta como una fracción de la aceleración de la gravedad. La velocidad de una partícula en metros por segundo vie- ne dada por u = 7 . función de t desde t = O a t = 10 s. (b)la velocidad es mínima. ( a ) Hallar la aceleración media para los intervalos de 1 S que empiezan en t=3 S y t = 4 s. 27. ción de posición más general x(t). dada por tada por la curva en el intervalo de t = O S a t=5 s. (c) ¿Cuál es ción es positiva. La alturadeciertoproyectilvienerelacionadaconel general x(t). se expresa en metros y t en segundos. ( b )Determinar la velocidad terminar la aceleración (supuesta constante) y expresar lares.-_tiempo por la expresión y = -5 ( t . Una bola se deja caer desde una altura de 3 m y rebota desde el suelo hasta una altura de 2 m. -. ( a ) Representar x en función de t y dibujar una curva continua Hacer un gráfico u ( t ) y hallar el área comprendida entre la x ( t ) . (a) Representar y en to coche a 98 km/h es de 50 m en un frenado equilibrado. Figura 2-18 Gráfico de u en función de t para los problemas 30 y 41. La posición de una partícula en función del tiempo viene ( a )Hacer un gráfico de u en función de t y hallar el área limi. estando expresado t en segundos. x. locidad es cero. (c) la ve- posición x ( t ) por integración y utilizarla para hallar la distan. los valores integrales de tiempo desde t = O a t=10 s. La figura 2-18 muestra la velocidad de una partícula en por x=At2-Bt+C. Problemas 43 26. (a)¿Cuál es la velocidad 31. (d) la velocidad es constante.4t. La distancia mímina para una parada controlada de cier. ( b )Hallar la función de posición generalx ( t ) . y (f) la aceleración es negativa.s 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 desplazamiento durante el intervalo de t = O a t=5s. ¿cuáles son la magnitud y dirección de su aceleración media durante este intervalo? 32. ~ ~ 39. en donde y si x = O y u=O cuando t = O y C = 3 m/s3. Laaceleracióndeciertocohetevienedadapor a=Ct.02 S.

a’ pararlo con la solucióndelproblema 30. Su siesta dura 135 minutos. do alcanzará al otro coche si se pone en marcha al pasar éste junto a éI? ( b )¿Qué espacio habrán recorrido entonces ambos 48. ( a ) icuánto nos bloqueando las ruedas. Después de correr 5 minutos.. ¿En cuál de los instantes t. pero pierde la carrera. S 45. ( c ) la velocidadnula.*”*’ recorrido por la partícula en el intervalo de t = O a t = 3 s. Cuando t = 6 S tiene una velocidad u=15 m/s.. coches? (c) Hacer un gráfico de x ( t ) para cada coche. 49.(c) en 190&m/h y luego prosigue con velocidad constante. hasta que su velocidad alcanza los y cero. (a) ¿Cuán- qué instantes es nula la velocidad instantánea.. ¿Cuál es la velocidad de una galaxia ( a ) que dista 5 X lo2’ m de la Tierra y ( b ) que dista 2 X 10” m de la Tierra? Si cada una de estas galaxias viaja con velocidad constante icuánto (b) tiempo ha transcurrido desde que ambas estuvieron localiza.¿En qué momento Doña Tortuga pasó función de t para el problema 47.58 X 10. Doña Liebre se detiene y se echa a dormir. (b)en qué instanteses constante la aceleración. . ( b )positiva la velocidad. S en este caso? 42. negativa constante de 8 km/h. ( d ) negativa la aceleración. siendo H la constante de Hubble.~~~. pués pasa por el mismo cruce un segundo coche viajando en el mismo sentido pero a 30 m i s . Doña Liebre corre a4 m / s y rápida- mente adelanta a Doña Tortuga que corre a 1 m/s (10veces más aprisa delo que puede realmente correr una tortuga pero este valor resulta conveniente parael problema). (a) positiva la aceleración y (f) nula la aceleración? 46. Un coche de policía pretende alcanzar a uncoche que das desde un mismo lugar en la Tierra? marcha a 125 km/h.(t) de ambos coches. Una partículasemueveconaceleraciónconstantede 3 m/s2. ( a ) Suponiendo que cada coche tiempo tardó en caer los 460 m? (b) ¿Cuál era su velocidad pueda frenar con una aceleración negativa de 6 m/s2 y que a l llegar al fondo? (c) ¿Cuánto tiempo tardó en deslizarse ho. _.5t2m/s. y arranca desde el reposo con aceleración en qué instantes la aceleración del móvil es positiva. En el corrimiento de tierras de Blackhawk en California.Suponiendoqueesta masa a 190k m / h está a 100 metros detrás del otro coche (que mar- cayó con la aceleración de la gravedad y después se deslizó cha a 125 km/h) éste observa que le siguen y acciona los fre- horizontalmentecondeceleraciónconstante. La figura 2-20 muestra la aceleración de una partícula en Figura 2-20 Gráfico de a en función de t para el problema 40. La ecuación de la curva que se muestra en la figura 2-18 2 _e O . función del tiempo. Cuando el coche de policía del problema 49 marchando una capadeairecomprimido. Entonces despierta y empieza a correr de nuevo a 4 m/s. a t. La velocidad máxima del coche de poli- 47.**’’ . el conductor del coche de policía frena tan pronto como ve rizontalmente a lo largo de los 8 km? encenderse las luces de freno delcoche que persigue.I ” S I . es (a) negativa la velocidad. Hallar 0. Cuando f=4 S está en x=100 m. Doña Liebre y Doña Tortuga empiezan una carrera de 10 km enel instante t = O . t.*. es decir. ( a ) Hacer un gráfico de las funciones de posición x. ¿Es la velocidad 4 media igual al valor medio de las velocidades inicial y final 1 2 3 4 t. En cada uno de los gráficos de la figura 2-22 indicar ( a ) cía es 190 km/h. ( b ) Ha- llar cuándo el segundo coche adelanta al primero. (a) ¿Cuál es el valor del área del rectán- gulo señalado?(b)La partícula parte del reposo ta= O . es v=0. Representar sobre los mismos ejes un gráfico x en función de t para cada Figura 2-22 Gráficos de ( a ) u en función de t y ( b ) x en una de las corredoras. a Doña Liebre? ¿A qué distancia de la meta quedó Doña Lie- bre cuando Doña Tortuga cruzó la meta? ¿Cuánto tiempo podría haber dormido Doña Liebre sin perder la carrera? 44. .#C“ .“.Hallar el desplazamientode la partícula **-- durante el intervalo de t=1 S a t = 3 S por integración y com. I d. de valor 1. (c) ¿Cuán- to han recorrido ambos coches al ocurrir el adelanto? 43. m/s2 I la velocidad en los tiempost = l . La velocidad de una galaxia la a distancia r e s v =Hr. Hallar su posición cuando t = 6 s.~. 2 y 3 S contando los cuadra- 1 dos bajo la curva. Uncoche marchandoconunavelocidadconstantede Figura 2-21 Gráfico de la posición de un coche en función del 20 m/s pasa porun cruce enel instante t = O y 5 segundos des. (c) Hacer un gráfico u ( t ) a partir de los re- sultados de la parte ( b )y hallar un valor estimado del camino 3 ~~~~~ . La figura 2-21 muestra la posición de un coche represen- tada en función del tiempo. tiempo para el problema 45.”.. una masa de roca y barro cayó 460 m al desprenderse de una montaña y luego recorrió 8 km a través de una llanura sobre 50.+f‘ 41.44 Capítulo 2 Movimiento en una dimensión 40.s.(t)y x. Se sabe que las galaxias se alejan de la Tierra a una velo- cidad proporcional a su distancia de nuestro planeta: ley de Hubble.

Un piloto salta de un avión incendiado sin paracaídas. ¿A qué altura sobre el borde superior de la ventana está la repisa de la cual cayó la maceta? 56. . sobreviviera el piloto? _. 52. ( e ) la velocidad es positiva y la acele- ración negativa. . (f)la velocidad es negativa y la aceleración positiva. (bj la aceleración es cero pero no constante. El lanza- miento se lleva a cabo desde la parte inferior de la plataforma (x=O) con una velocidad inicial vo. ¿Cuál es la distancia total recorrida? 55. pero a 6 m del suelo se desprende un ladrillo. (d) la aceleración yla ve- locidad son negativas. vni tornillo se desprende del fondo de un ascensor que se c _ p 6 v e hacia arriba con una velocidad de 6 m/s.9 m/sz. Un automóvil acelera desde el reposo a 2 m/s2 durante 20 s. El tornillo llega al fondo del hueco del ascensor en3 s. demostrar que los coches cho- can. El arquero escucha el impacto exactamente 1 segundo después de disparar el arco. el piloto alcanza una velocidad de 120 km/h. y suponiendo una deceleración uniforme has- ta d. Una maceta cae desde una repisa de un edificio de aparta- mentos. Una carga de ladrillos está siendo alzada mediante una grúa a la velocidad constante de5 m/s. Describir el movimiento del ladrillo suelto. 57. Hacer un gráfico con una curva simple v en función de t en la que existan puntos o bien segmentos en los cuales ( a ) la aceleración es constantemente cero y la velocidad no es nula.. Un estudiante corriendo a9 m/s está a 40 m por detrásde Eddy cuando Eddy parte del reposo con su motocicleta con una aceleración de 0. En el instante t =8 S el planeador se encuentra en el punto x = 100 cm desplazándose en sentido inverso al de lanzamiento con una velocidad v = -15 cm/s. Una persona de un apartamento inferior que dispone de un cronómetro. La velocidad media de la flecha es de 150 m/s. Calcular la velocidad inicial vo y la aceleración a. sin tiempo muerto de reacción. 51. Mediante una pequeña plataforma ligeramente inclinada se lanza un planeador con aceleración constante u. La velocidad se mantiene entonces constantedurante 20 S y por último hay una deceleración de -3 m/s2hasta que el automóvil se detiene. Un arquero dispara una flecha que produce un fuerte rui- do al cochar contrael blanco. ( b )¿En qué momento chocan a partir de aplicar los frenos? (c) El intervalo de tiempo que transcurre entre el momento en que el policía ve la luz de los frenos y actúa sobre los suyos se denomina tiempo de reacción T. ( a ) ¿Cuál es la . y (g) la velocidad es nula. haciendo un esquema de x(t). (c) la velo- cidad y la aceleración son positivas. observa que la maceta tarda 0. Si la velocidad del soni- do es de 340 m/s. (a)¿A qué altura estaba el ascensor cuando se desprendióel tornillo? (bj ¿Cuál es la velocidad del tornillo al chocar contra el fondo del-hue- co del ascensor? 58.2 S en pasar a través de su ventana que tiene 4 m de altura.altura máxima respecto al suelo que alcanzael ladrillo? (b) ¿Cuánto tiempo tarda en llegar al suelo? (c) ¿Cuál es su velocidad en el momento de chocar contra el suelo? 53. cayendo el piloto sobre éI.Discutir el modo en que el tiempo de reacción influye sobre el problema. An- tes del impacto. (u) ¿Cuánto tiempo tarda el estudian- te en alcanzar a Eddy?(b) ¿Determinar el intervalo de tiempo durante el cual el estudiante se mantiene por delante de Eddy? 54. El piloto puede sobrevivir con una deceleración de 35 g. ¿Qué altura debería tener un montón de paja para que.fondo del montón. La qué distancia se encuentra el blanco? Nivel Ill 59. pero la aceleración no.

lo 68.duranteunintervalocortode zando yfinalizando su trayecto en reposo. de modo quesu velocidad se reduce a la mi- tad cada vez que transcurre un segundo. ( a ) Medir la pendiente del gráfico tivamente cómo varía la velocidad v con el tiempo a partir cuando t = O para hallar la velocidad en ese instante. siendo A y w constantes. la velocidad no es cero y.5 s. cero? Este valor se denomina velocidad terminal o velocidad y 0. sea cero y la velocidad sea igual a la velocidad límite. de don- 69. El coche debe recorrer una distancia corta L. ( a )Representar una función continuav(t)que corresponda a la velocidad de este cuerpo. (b) Establecer una ecuación para la curva x en función de t de 74.25 s . Dibujar otro segmento llegar a alcanzar su velocidad máxima.=uT. tal modo que. cual puede hacerse del modo siguiente. desprecian- xima 2a. ( a ) Si lavelocidaden x=1 m es cero. empe. 2. ¿cuál es la velocidad en x =3m?( b )¿Cuánto tiempo tarda en rrera admite que el corredor parta del reposo. Un modelo sencillo de ca. 4 m . En la tabla 2-2 se relacionan algunas de las marcas o re. Dibujar un segmento rectilíneo. O. b es una constante que depende del medio y de la masa dada por la ecuación x=A sen at. Supongamos un objeto que se mueve rápidamente en un medio resistente. De acuer. ( b )¿Cuál es la velocidad media durante los primeros 10 S? 76. de a(x)=2x mis2. La velocidad incial es de1000 m / s . Un misil Sprint ABM puede acelerarse hasta 100 g. cular la velocidad media para una serie de intervalos de tiem- ¿Cuál es el valor de la velocidad cuando la aceleración es po que empiezan en t = O y terminan en t = 6 . ~ 67. cords mundialesen carreras cortas. límite. que permane. (a) Hacer un posición X en función del tiempo. ( b )Hacer un gráfico u ( t ) sin resolver la ecuación. y forma de la partícula. su posición.) ¿En qué fracción de con una pendiente menor. en el caso de tiempos t mayores que T. do el cambiodependiente. acelere con desplazarse desde x= 1 m a x=3 m? aceleración constante a durante un período corto de tiempo 73. Discutir la aplicabilidad un automóvil típico? ( b )¿Qué fracción de los 4 m correspon- de este modelo sencillo a carreras de 200 m o más. Si se movimiento. velocidad do con este modelo. por mínimo T. y en qué fracción del tiempo total invertido en el recorrido? 72. Sabiendo que la pendiente es no los coches puedan detenerse en una distancia de frenado de y el punto de corte citado +n0T. La posición de un cuerpo oscilando sobre un muelle viene dad. (c) Unir los puntos del frenos es de 0.175 S l. Supongamos X que la velocidad inicial es de 2 m i s . gráfico x en función de t a partir de los datos de la tabla. y el tiempo de reacción típico para aplicar los t > T puede escribirse x=v. sil ABM con la misión de interceptarle. Continuar hasta que la pendiente L debe llevar el conductor su pie desde el acelerador al freno. Supongamos queuna partícula se mueveen linea recta de T y luego corra con velocidad constante v.enun tiempo tiempo. ( b )¿Cuál es la ve- locidad media durante los primeros 10 s? .5.(t-+T). Supongamos que la aceleración es una función x. 0.50 s. u=O y ce constante para velocidades altas. y aceleración tienen todas el mismo valor numérico. Len qué instante y a qué altura se producirá el choque? Nota: En este problema puede despreciarse la aceleración de la gravedad: ¿por qué? 71.calcular la aceleración a. S dad del cuerpo mediante una función continuav(t). detecta un misil ICBM a una altura de 100 km descendiendo a una velocidad constante de 3 X lo4 km/h y se lanza un mi- Figura 2-24 Gráfico de x en función de t para el problema 66.y una desaceleración má. cuando t=O. en cualquier instante t . 3. ( a )Representar la veloci- yardas m f. la pendiente es g. de al tiempo de reacción? 75. (b)Cal- del conocimiento que acerca de d u / d t aporta esta ecuación. Un cuerpo que se mueve enlínea recta duplica su veloci- dad cada segundo durante los primeros 10 s. (c) Calcular dx/dt y hallar la velocidad cuandot=O. ( a )Estudiar cualita- t desde t = O hasta t=36 s. Un automóvil típico tiene una desaceleración máxima de acuerdo con el modelo sencillo descrito y demostrar que para unos 7 m/s2. Un coche posee una aceleración máxima a. ( a ) ¿Qué velocidad máxima puede alcanzar en esa zona ( d )El récord parax=200 m es 19. Un cartel indica que la velocidad límite gráfico mediante una recta y determinar su pendiente y el en una zona escolar debe cumplir la condición de que todos punto en que corta al eje t . La aceleración de una partícula que cae bajola influencia conjunta de la gravedady de una fuerzaresistiva como la re- sistencia del aire viene dada por en donde g es la aceleración de caída libre debida a la grave- -. la pendiente es menor que g. Hacer un gráfico de x en función de za con velocidad ceroen el instante t = O. 46 Capítulo 2 Movimiento en una dimensión aproximados dev en función det y a en función det para este 70. Supongamos quela partícula empie- A =5 cm y w =0. Al final del intervalo. (La distancia es tan pequeña queel coche no puede tanto. 1. Dar la la distancia x varía linealmente con el tiempo.

). el movimiento de proyectiles y el circular. En estos casos. Fuentesiluminadas. la velocidad y la aceleración son magnitudes que tienen dirección en el espacio y su propia magnitud. . Louis. como la fuerza. tales como la dis- tancia. se denominan escalares. la masa o la temperatura. Vamos a ampliar nuestra descripción del movimiento de una partícula a dos y tres dimensiones. También consideraremos dos casos especial- mente importantes del movimiento en un plano. Puesto que el movimiento bidimensional se re- presenta más fácilmente sobre el papel o la pizarra. en la mayoría de nuestros ejemplos utilizaremos este medio. Los chorros siguen trayectorias parabólicas como las de los proyectiles. velocidad y aceleración en particular. En capítulos posteriores encontraremos otras magnitudes vectoriales.UU. Muchos de los intere- santes casos de movimiento en tres dimensiones están también presentes en el movimiento en dos dimensiones. Missouri (EE. el momento y el campo eléctrico. el desplazamiento. Llama- remos vectores a estas magnitudes. St. En este capítulo estudiaremos las proiedades de los vectores en general y las del desplazamiento. Las magnitudes que sólo tienen magnitud y no dirección asociada.

) La magnitud deun vector A se escribe IAl. El vector desplazamiento resultante C es la suma de los dos desplazamientos sucesivos A y B: C=A+B 3-1 Dos vectores cualesquiera (cuyas unidades sean las mismas) pueden sumarse grá- ficamente de este modo. o simplemente A. pies. C =A B no impli- ca que C=A+B. Obsérvese que el desplaza- miento A no depende de la trayectoria recorrida por la partícula cuando se des- plaza de PI a P. o 6 manzanas al oeste y 8 manzanas al sur (y por tanto. que se designan con letras cursivas. a P3 viene indicado por la flecha B.los vectores son entes con rnagni- tud.. por ejemplo. Designaremos las magnitudes vectoriales con letras negritas. La magnitud que expresa la distancia en línea recta y la dirección desde un punto del espacio a otro es un segmento lineal dirigido llamado vector despla- zamiento. La figura 3-1 muestra la trayectoria de una partícula que se mueve desde el punto PIhasta un segundo punto P2 y después a un tercer punto E'. está representado por la flecha C. en todo el texto distinguiremos las magnitudes vectorialesde las esca- lares. probablemente seguiremos preguntando para que nos aclaren la dirección a seguir. dirección y sentido que se suman y restan como si fueran desplazamientos. o cualquier otra unidad de longitud. es decir. (Cuando se escribe a mano. De este modo. Un vector se representa gráficamente por una flecha cuya dirección y sentido es la del vector y cuya longitud es proporcional a la magnitud del vector. El vector resultante es la flecha trazada desde el origen del primer vector al extremo final del segundo. Ordinariamente la magnitud de un vector tiene unidades físicas. El desplazamiento C es equivalente a los desplazamientos sucesivos A y B. Un segundo desplazamiento de P. Obsérvese que la suma de las magnitudes de A y B no es igual a la magnitud + de C . sino sólo de los puntosextremos PI y P. C = A + B . A . El despla- zamiento de PIa P. No es lo mismo que la oficina de correos se encuntre 10 manzanas al este o 10 manzanas al norte. situando el origen de una flecha en el extremo final de la otra: Figura 3-1 Adición de vectores. pues por definición. pero 10 manzanas ccvo- landa)))..48 Capítulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones 3-1 Vector desplazamiento y suma de vectores Si preguntamos a alguien dónde está la oficina de correos y nos responden que está a 10 manzanas de distancia. se representa por la flecha A. El desplazamiento re- sultante de PIa P. como en A. un sector se indica mediante una flecha sobre el símbolo considerado. . a menos que A y B tengan la misma dirección. un vector desplaza- miento tiene una magnitud que puede expresarse en metros. Es decir. Utilizaremosvectoresdesplazamientoparailustraroperaciones con vectores en forma general. Por ejemplo. 14 manzanas andando.

. Pitágoras. tenemos según la figura 3-2 tg o=-. C puede obtenerse ' i dor. En su lugar.i.:dt. necesitamos co. dirección y sentido.# segundo 4 cm. no podemos usar el teorema de Pitágoras para deter- . Vale aproximadamente 3. gráficamente. el vector resultante vale aproximadamente 6 cm.minar el desplazamiento resultante. Los vectores de esta figura son todos iguales.. resulta: 8=arctg 1. 4 Losvectoresdesplazamiento en esteejemplo pueden verse en la figura $$ 3-3. el teorema de Pitágoras para :I. si el primero mide 3 cm de longitud y el del ejemplo 3-2. Figura 3-3 Vectores desplazamiento %i . por tanto. dos vectores son iguales si tienen la misma longitud.l" al norte del este. el triángulo formado por lostres vectores no es un triángulo :{kirectángulo y. no puedeutilizarse ?.portanto.¿Cuál :& es el desplazamientoresultante? 3 . . La magnitud del vector desplazamiento resultante C Para describir completamente el desplazamiento resultante. dirección y sentido. Si 8 es el ángulo que forma el eje este con el des... zamiento resultante. dos vectores son iguales cuando tienen la misma magnitud.*a e& 3 cm !$*: $# ... obtendremos la resultante gráficamente dibujando :& !~. ¿Cuál es el desplazamiento resultante? Los dos desplazamientos componentes y el desplazamiento resultante se muestran en la figura 3-2. g:.. En la próxima sección veremos como se 8 calcula el vector resultante en un caso como este utilizando los componentes . De momento. La magnitud perpendiculares. determinar la magnitudde C. En este caso. :Aplazamiento resultante y la dirección este puede medirse con un transporta. y sentido. NI Ejemplo 3-2 & Un hombre pasea3 km al este y luego 4 km en dirección 60" al norte del 3 este. Como A y B no son <$ . 5km en la dirección 53.33 3 km Con ayuda de las tablas trigonométricas o mediante una calculadora con fun- ciones trigonométricas. Como los vectores se definen sólo por su magnitud. se obtiene mediante el teorema de nocer también su dirección. del desplazamiento resultante es pues de 6 km. Así todos los vectores de la figura 3-4 son iguales.:. La figura 3-52 muestra dos vecto- Figura 3-4 Los vectores son iguales si tienenelmismo módulo. Como estos tres vectores forman un triángulo rec- tángulo podemos obtener lamagnitud del desplazamiento resultante utilizan- do el teorema de Pitágoras C=A2+B2=(3 km)2+(4 kmI2=25 km2 I 3km Figura 3-2 Vectores desplazamiento C=J25kmz=5 km del ejemplo 3-1.1° El desplazamientoresultante es. km -1.q a escala cada uno de los desplazamientos y midiendo con una regla el despla.50. dirección. Por ejemplo. inde- pendientemente de sus puntos de origen. . vectoriales. Gráficamente. r i :'. plazamiento resultante.>. son paralelos entre sí y tienen el mismo sentido. El ángulo formado por el des. Sección 3-1 Vector desplazamiento y suma de vectores 49 Ejemplo 3-1 NI Un hombre pasea 3 km hacia el este y luego 4 km hacia el norte..33=53.

ilustrado en la figura 3-6b. Para restar el vector B del vector A. La resultante C = A + B forma la diagonal del paralelogramo q u e constituyenA y B. 3-2 Sumadevectores por componentes Los vectores se pueden sumar o restar analíticamente descomponiéndolos pre- Figura 3-7 El componente A . B 4** (a) Se halla C = A-B sumando -B a A . Otro método de resta. Un ejemplo im- vector adicha línea. En la figura 3-5b hemos desplazado el vector B parale- lamente a sí mismo hasta que s u origen coincide en el mismo punto que el A . 2. ¿Puede ocurrir que el desplazamiento de una partícula tenga una magnitud inferior a la distancia recorrida por la partícula a lo largo de su trayectoria? ¿Puede ser su magnitud mayor que la distancia recorrida? Razonar la respuesta. Puede verse en esta figura que A + B es lo mismo que B + A . como indica la figura 3-7. de un viamente en sus componentes. como indica la figura 3-6a. El vector resultante C está ahora sobre la diagonal del paralelogramo formado por A y B. Dar un ejemplo enel cual la distanciarecorrida tenga un valor signi- ficativo y sin embargo. El componente de un vector es la proyección del vector A a lo largo deunalíneaen el espacio se encuentra trazando la mismo sobre una líneaen el espacio y se obtiene trazando una perpendiculardes- perpendicular desde la punta del de el extremo de un vector a la línea. se conoce con el nombre de método del paralelogramo de la suma de vectores. portante es la proyección de un vector sobreun eje de un sistema de coordenadas . ( b )Otro método de hallar C=A-B. Esta suma gráfica de dos vectores situando juntos sus orígenes y determinando la diagonal del paralelogramo formado. Cuestiones 1. es dibujar los dos vectores A y B con los orígenes en el mismo punto y observar que el vector C=A-B es aquel vector que sumado al B nos da el vector resultante A . f Figura 3-6 Sustracciónde vectores. se muestra que no importa el orden en que sumamos los dos vectores.50 Capítulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones Figura 3-5 (a) Vectores A+B=C. Eneste caso C es el vector que al sumarse a B da el vector A . es decir. A C=A+B (a) A A A+B=B+A=C (b) res A y B cuya suma es C . su correspondiente desplazamiento sea cero. El resultado es C = A + ( " B ) =A-B. basta sumar " B . A+B =B+A. En la figura 3-5b. que tiene la misma magnitud y direcciónque B peroapunta en sentido contrario. En ( b )el vector Bse ha trasladado paralelamente a sí mismo de modo que A y B tienen el mismo origen.

La figura 3-8 yI muestra un vectorA situado en el plano xy. En general. 3-2b rectangulares deun vector A están A relacionados con la magnitud A y el ángulo O por las expresiones AI=A cos O y Ay=A sen O.B y C=A+B al norte del oeste. (Respuesta: A. si A apunta en la dirección x negativa. A. 3-5 La figura 3-9 ilustra el uso de los componentes enla adición de dos vectores A y B que se encuentran en el plano xy.=A. .= + 10 km) N Figura 3-10 Geometría del ejercicio. A.=-17. Vemos en la figura que la suma C =A+B implica también que C. es negativo.=A sen O 3-4 Inversamente. Tal proyección se denomina componente rectangular.=A cos O 3-3 Y 219187 A. A. Si O es el ángu- lo formado entre el vector A y el eje x. 3-6a I . Suponiendo que el eje x apunta al este y el eje y al norte En esta figura vemoS que Cx= como indica la figura 3-10. 1' sBx y Cy=Ay+By. Por ejemplo.+B. . determinar los componentes x e y del vector des. S I . Los componentes rectangulares de cada vector y los del vector suma C =A+B están indicados en la figura. Sus componentes rectangulares son A. Sección 3-2 Suma de vectores por componentes 51 rectangular..+B. Podemos pues determinar analíticamente los componentes de A a partir de la magnitud A y el ángulo O según: A. 3-2~ A en donde A es la magnitud de A .A. I Y C.3 km. los componentes pueden ser positivos o negativos. I I I " .=A. . y A. 3-6b Ejercicio Figura 3-9 Componentes x e y Un automóvil recorre 20 km en una dirección que forma un ángulo de 30" de los vectores A. cos o=. podemos determinar el ángulo 0 de la ecuación 3-2a y la magnitud A del teorema de Pitágoras: VI A=.. si conocemos los componentes Ax y A. vemos de la figura que 3-2a Figura 3-8 Los componentes sen O=. plazamiento del automóvil.

692 C. Lasdimensiones de B son las dimensiones de S multiplicadas por las dimensiones de A. Un vector unitario es un vector adimensional que tiene módulo 1 y señala en cualquier dirección conveniente. que apunta en la dirección de A y posee la magnitud SA. es negativo).3!46 km =0.52 Capítulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones Ejemplo 3-3 :: .i es el producto del componen- te A. si A. Si A repre- ': senta este desplazamiento y tomamos el eje x según esta dirección. por el vector unitario i. .=3 km A. Es un vector paralelo al eje x con módulo lAxl (o antiparalelo.=O tg e=-. Podemos escribir un vector de modo conveniente en función de sus compo- nentes rectangulares haciendo uso de los vectores unitarios.K . j y k vectores unitarios que señalan en las di- recciones x. Resolver el ejemplo3-2 utilizando componentes vectoriales. los com- 1 ponentes de A son A.j+A. . El resultadoes el vector B =SA. Entonces puede escribirse un vector cualquiera A como la suma de tres vectores cada uno de ellos paralelo a una coordenada: 3-7 A=A. Por ejemplo. y y z .7" Estos resultados concuerdan con los obtenidos enel ejemplo 3-2 dentro de la exactitud de las medidas realizadas. sean i.i+A. respectivamente. 5 km El ángulo 0 es 8=arctg 0.692=34.: En esteejemplo un hombreviaja primero 3 km hacia el este. . El vector A. 3-3 Vectoresunitarios y multiplicación de vectores por escalares Un vectorA puede multiplicarse por un escalar s.

[Respuestas: ( u ) A=5 m. son iguales que los de A . determinar ( u ) A .-By C. ¿Son los componentes de C = A +B necesariamente mayores que los compo- nentes de A o B? Tabla 3-1 Propiedades de los vectores Representación Propiedad Explicación Figura de los componentes Igualdad A=B si IAI=IBI y A.+B.=A.=A. rectangulares.+B. La adición de dos vectores A y B puede escribirse en función de estos vectores unitarios como yl A+B=(A.61m.i+B.i+A. C. +B. (d) A-B=(2 m)i+(6 m)j] . =B. C. ¿Puede un vector ser igual a cero y sin embargo.)k Ejercicio Dados dos vectores A=(4 m)i+(3 m)j y B=(2 m)i-(3 m)j.+B. ( b )El vector A puede tes distinto de cero? escribirse en función de los vectores unitarios. (c) L"""""_ I '/ A+B=(6 m) i. A=A. A Negativo de un vector A = -B si IBI = [Al y su sentido es opuesto . (c) A+B. B B.)j+(A. Adición C=A+B C. ' C.= BY A.i+A. i.j +Azk. =SA.// B # Ax= -B.=A. 6. j y k en un sistema de coordenadas 5. por un escalar dirección y sentido de B By=SA.)i+(A.= B.k)+(B.+B.=A. A. ¿Cómo se restan dos vectores utilizando el método de loscomponentes? 4. . ¿Es posible que un componente de un vector tenga un módulo mayor que el correspondiente al vector? ¿En qué circunstancias puede un componente de un vector tener una magnitud igual a la magnitud del vector? Figura 3-11 ( a ) Vectores unitarios. =SA. Multiplicación B = SA si IBl=slAl y la B.j+B.-B. Sección 3-3 Vectoresunitarios y multiplicación de vectores por escalares 53 El vector suma indicado en la ecuación 3-7se ilustra en la figura 3-11.j+A. I En la tabla 3-1 se resumen las propiedades generales de los vectores que he- mos discutido anteriormente.-B. = -By A. Cuestiones 3.=A.+B. sus direcciones y sentidos iguales son A. B A#'' Sustracción C=A-B C. y (d) A-B.=A. es decir. tener uno o más componen.=-B. yI (b) B . (b) B=3.k) 3-8 =(A.

en donde el desplazamiento es la variación de la coordenada de posición x. El cociente entre el vector desplaza- miento y el intervalo de tiempo At=t. es la suma del vector de posición original r. la partícula está en el punto P.54 Capítulo 3 Movimiento en dos y tresdimensiones 3-4 Vector velocidad Supongamos un coche que se desplaza a 50 km/h según indica el velocímetro y se dirige hacia el sur. El velocímetro mide la magnitud de la velocidad y la brújula su dirección. El vector desplazamiento es la variación del vector posición: Ar = r. medida a lo largo de la curva. como se indica en la figura..Sin embargo. Cierto tiempo después t. y 1. Ar=r2-rl En cierto momento t. Si la partí- cula está enel punto (x. se encuentra enel punto P. El vector desplazamiento Ar es la diferencia de los vectores de posición. y P. Definición del vector 3-11 velocidad media Obsérvese en la figura 3-12 que la magnitud del vector desplazamiento no es igual a la distancia real recorrida As. si consideramosintervalosde tiempo cada vez más pequeños. Realmente es menor que esta distancia (a menos que la partícula se mueva en línea recta entrelospuntos P.).. Este desplazamiento se denomina vector de posición r . el vector posición es r=xi+yj 3-9 Figura 3-12 Una partícula se mueve a lo largo de una curva determinada en el espacio con los vectores Y I posición rl y r2 en dos tiempos PI en f .) El nuevo vec- tor de posición r.. Es igual a la variación con el tiempo del vector desplazamiento.y el vector de posición es r.) La posición de la partícula viene definida por medio del vector desplazamiento des- de el origen O. (La curva representa la trayectoria física.-t. y el vector des- plazamiento Ar. la magnitud del despla- zamiento se aproxima a la distancia real recorrida por la partícula a lo largo de la curva y la dirección Ar se aproxima a la dirección de la línea tangente a la . es el vector velocidad media. distintos t . según indica la brújula. y). La figura 3-12 muestra una partícula que se mueve a lo largo de cierta curva enel espacio. realmente seguida por la partícula. El vector velocidad instantánea es un vector que apunta en la dirección del movimiento y cuyo módulo es la velocidad del coche.. es r l . como se indica en la figura 3-13.El vector de posición tra- zado desde el origen a P. No debe confundirse con los gráficos x ( t ) del capítulo anterior.-rl 3-10 (Esto es análogo a la definición unidimensional dada en el capítulo 2 ..

m-------" =10.0~= ~=11..0 m/min 2. yl)=(lOO m. LCuáles son los componentes.lím v = lím -- At-o Ar .x2-x.lím At at40 At At-O %) +( es decir dx v = -i+---~ dy .. apunta en la dirección del movimientode la partícula. el módulo y la dirección y sentido de su velocidad media en este intervalo de 2 minutos? . 210 m). curva en el punto P. pues.120-100 m V~.O m/min O=arctg 0. ym -y1 = L-. el módulo del vector de desplazamiento se aproxima a la distancia recorrida sobre la curva y su dirección tiende a coincidir con la dirección de la tangente a la curva en el punto PI. = (x. siendo S la distancia medida sobre la curva.\l(v. Definiremos el vectorvelocidad instantáneacomo el límite del vector velocidad media cuandoel intervalo de tiempoAt tiende a cero: 3-12 Definición del vector velocidad instantánea La velocidad instantánea es.-x. La dirección de la velocidad instantánea coincide con la dirección de la tangente a la curva recorrida por la partícula en el espacio.500 10.OOAt min v y .2+(~~.500=26..OO minutos más tarde ocupa el punto (x2. como en la ecuación 3-9: Ar = r2-r. 200 m).. El módulode la velocidad instantánea se denomina a veces velocidad escalar ds/dt. expresemos el vector posición en función de sus componentes.\l1O. .=. Para calcular la derivada en la ecuación 3-12. Por tanto.O~+5.~)~=.6" ..O m/min = 0. la derivada del vector de posición respectoal tiempo.210-200 m =5. 2. Sección 3-4 Vector velocidad 55 Figura 3-13 Al considerar intervalos yl de tiempo cada vez más pequeños.0 m/min At min 2.)i+ (yl-y2)j (9) Ax i+Ay j . dt dt Ejemplo 3-4 Una barca de vela con coordenadas iniciales (x.2 m/min t g d = h = 5.y2)= (120 m.00 ~.

S6 Capítulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones 3-5 Vector aceleración Se define el vector aceleración media como el cociente entre la variación del vec- tor velocidad instantánea Av y el intervalo de tiempo At: Vector aceleración media 3-13 El vector aceleración instantánea es el límite de esta relación cuando el intervalo de tiempo se aproxima a cero. dt dt Por tanto a=dv. no obstante.i+.i+u. Quizás estamos más familiarizados con aquella aceleración que corresponde a una variación del módulo del vector Velocidad. . la partícula está acelerándose de acuerdo con su definición.j=-i+---~ . estar acelerándose si está cambiando la dirección del vector velocidad. El vector aceleración instantánea se define como la derivada del vector velocidad respecto al tiempo: Vector aceleración instantánea 3-14 Para calcular la aceleración instantánea expresaremos v en función de sus coor- denadas rectangulares: ddyx v=u. Si el vector velocidad está cam- biando de algún modo. Sin embargo. de dirección o de ambas cosas a la vez. estudiado en la sección 3-8. una partícula puede estar moviéndose sin que su velocidad escalar cambie y.:= du d2x -i+-j d2y dt2 dt2 dt dt Es particularmente importante observar que el vector velocidad puede variar de módulo. Esta aceleración es tan real como la producida por una velocidad escalar variable. Un ejemplo particularmente importante de este caso es el movimiento circular.

la velocidad de la persona es vps=vpv+v. . 9. dar un ejemplo. (c) Con respecto al suelo. 3-6 Velocidad relativa La velocidad de un cuerpo se mide a veces tomando como referencia un sistema de coordenadas que a su vez se mueve con respecto a otro sistema coordenado. utilizando el método de los vectores com- ponentes. (b) paralelas. (c) mutuamente perpendiculares. o bien analíticamente. La suma de velocidades relativasse hace del mismo modo que la sumade despla- zamientos. situando el origen deun vector velocidad en la punta del otro. la cual se mueve respecto al suelo con velocidad vys. ¿Cómo es posible que una partícula con velocidad constante se esté aceleran- do? ¿Puede una partícula que tiene velocidad constante estar acelerándose al mismo tiempo? 10. ¿Puede el vector velocidad variar de dirección sin cambiar de módulo? En caso afirmativo. ¿Es posible que una partícula siga una curva sin acelerarse? 11.. supongamosque una persona está andando sobre una vagoneta de ferrocarril con velocidad vpvrelativa a la vagoneta. en donde v. es la velocidad dela vagoneta respecto al suelo. En el caso de movimiento arbitrario de una partícula. La velocidad de la persona respecto al suelo vp es la suma de estas dos velocidades: 3-15 Velocidad relativa Figura 3-15 ( a ) Con respecto a la vagoneta. la persona tiene la velocidad vpv. ¿tiene alguna relación particular la dirección del vector velocidad con la dirección del vector de po- sición? 8. Sección 3-6 Velocidad relativa 57 Cuestiones 7..(b) La velocidad dela vagoneta respectoalsueloes vvs.. bien gráficamente. Dar ejemplos en los que las direcciones de los vectores de posición y veloci- dadsean (a) antiparalelas. Por ejemplo. como indica la figura 3-15.

7" 3-7 Movimientode proyectiles Una interesante aplicación del movimiento en dos dimensiones es la de un pro- yectil. La magnitud de esta velocidad es =z/13mz/sz=3. Un mucha- cho nada hacia el norte a través del río con una velocidad de 2 m/s relativa al agua. .667 va.61 m/s Figura 3-16 Vectores velocidad del La dirección forma un ángulo 8 con la orilla: ejemplo 3-6. se eleva hasta su máxima altura. 3 m/s 8=arctg 0. Por ejemplo. "= g 8"t u. Este tipo de movimiento vertical con aceleración constante hacia abajo fue discutido en el ca- pítulo 2. la . La velocidad del muchacho respecto a la orilla es el vector suma de la velocidad del muchacho respecto al agua v. los componentes horizontal y vertical del movi- miento son independientes. .-. No tiene ninguna relación con el movimiento horizontal de la platafor- ma respecto al suelo. y después retorna (figura 3-17a). iguala la velocidaddel carrito y por tanto.2 m/s -0. la velocidad de la plataforma. No tiene ninguna relación con el movimiento vertical de la pelota. En el movimiento de proyectiles. lo cual depende desu velocidad inicial. móvil.. y la velocidad del agua res- pecto a la orilla va. Por simplicidad despreciaremos estas complicaciones. ¿Cuál es la velocidad del muchacho respecto a la orilla? ~ La figura 3-16 muestra los vectores velocidad correspondientes a este pro- ' blema./' Trayectoria según\\\ pelotatieneunavelocidadinicial 1' el observador \ horizontal.58 Capítulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones Ejemplo 3-6 Un río fluye en dirección oeste-este con una velocidad de 3 m/s. como se indica en la figura 3-17. en donde se mueve libremente. cuerpo lanzado al aire. se muevesegún una velocidad parabólica. consideremos una pelota que se lanza desde una plataforma con ruedas que se mueve horizontalmente con velocidad constante. El movimiento de un proyectil es complicado por la resistencia del aire. hacia arriba respecto a la plataforma.. la rotación de la Tierra y las variaciones de la aceleración de la gravedad. Si la pelota se lanza verticalmente. El proyectil tiene entonces una aceleración constante diri- gida verticalmente hacia abajo con una magnitud g=9. El movimiento horizontal de la pelota respecto al suelo es un movimiento de velocidad constante.667=33.2 pies/s2.81 m/s2=32. Respecto al suelo. ( b ) Respecto al suelo. como indica la figura. // \ y después vuelve a su posición / \ original. lapelota se mueve verticalmente hacia arriba "". la Figura 3-17 (a) Una pelota selanza verticalmente en el aire por una pelota sigue una trayectoria parabólica (figura 3-17b) que es característica del persona situada sobre un carrito movimiento de proyectiles. Respectoal carrito.

Los componentes del desplazamiento del proyectil son 3-19a Movimiento de proyectiles 3-19b (Comparar esta ecuación para y con la ecuación 2-19a.2(30 m/s) =6 g 10 m/s2 . y t . Sección 3-7 Movimiento de proyectiles 59 Consideremos una partícula quese lanza con cierta velocidadinicial que tie- ne componentes vertical y horizontal respecto a un origen fijo. Los componentes del vector velocidad inicial son vox=(50 m/s) cos 37"=40 m/s voY=(50m/s) sen 37"=30 m/s El tiempo total que la pelota está en el aire puede deducirse de la ecuación 3-19b haciendo Ay = O: A y = v o y t .=o 3-16b Supongamos que el proyectil se lanza desde el origen con velocidad inicial vo y formando un ángulo 0 con el eje horizontal (figura 3-18). Utilizando la aproximación g=10 m/s2. tenemos para la aceleración ay= -g 3-16~ Y a.) Ejemplo 3-7 Se lanza una pelota al aire con velocidad inicial 50 mde/ s formando un ángu- lo de 370 con la horizontal. siendo Como no hayaceleración horizontal. hallar el tiempo total que la pelota está en el aire y la distancia horizontal recorrida. que corresponde a las condiciones ini- ciales. 3-18a Movimiento de proyectiles El componente y varía con el tiempo de acuerdo con la expresión 3-18b Movimiento de proyectiles (Esta expresión es la misma que la ecuación 2-9 con a= -g).~ t 2 = t ( v o y .2uoY .~ t )= O Esta ecuación tiene las soluciones t = O. el componente x de la velocidad es constante: 0 el ángulo formado por vo y eleje horizontal x. Si escogemos el eje y como el vertical y con su sentido positivo hacia arriba y el eje x como hori- zontal en el sentido de la componentehorizontal de la velocidad original del pro- yectil. Los componentes de la velocidad inicial son voI=vo cos 0 3-17a Figura 3-18 Los componentes de la velocidadinicialde un proyectil son voy=vo sen 0 3-17b vox=vo cos 8 y voy= vo sen 8.

el cual puede obtenersehaciendo uy=O en la ecuación 3-18b: omo la pelota se desplaza horizontalmente con velocidad constante de la distancia total recorrida es Ax=v.43 S aproximadamente. En la figura 3-19 se muestra la altura y en función de t para este ejemplo. Esta curva es idéntica a la de la figura 2-7a para los ejemplos 2-8 ya que la aceleración vertical y las velocidades son las mismas en los tres ejemplos. en la ecuación 3-19b. por supuesto. La figura 3-20 muestra la trayectoria de un proyectil con el vector velocidad y sus componentes inidicados en diversos puntos. La de y en función de x es una parábola. La escala vector de velocidad y sus componentes rectangulares en de tiempos puede convertirse en una escala horizontal diversos puntos. podemos representar este esquema de modo que aparezca y en función de x cambiando la escaladel eje horizontal pasando de una escala de tiempo a otra Fotografía con impresionesmúltiples escala de distancia multiplicando los valores de tiempo por 40 m/s.t=40 m/sX6 s=240 m Esta distancia se denomina alcance del proyectil.La curva de una bola lanzada al aire. La distancia horizontal total recorrida esel de distancia multiplicando cada tiempo por 40 m / s ya alcance X . yI " Figura 3-19 Gráfico de y en función de f yde y en Figura 3-20 Trayectoria de un proyectil estando indicados el función de x para la pelota del ejemplo 3-7. Como durante cada segundo el proyectil se desplaza 40 m horizontalmente. invertido en alcanzar el punto más alto de la trayectoria. . Lógicamente... que x está relacionada con t por x = (40 m/s)t. Escogiendo xo=yo=O y sustituyendo t por x/vJ. el tiempo total que la pelota permanece enel airees el doble de t. posición de la pelota seha registrado a intervalos de 0. La ecuación general paralatrayectoria y(x) puede obtenersea partir de las ecuaciones 3-19a y b eliminando la variable t entre ambas. que es la ecuación de una parábola que pasa por el origen. se obtiene o sea 3-20 Esta ecuación es de la forma y = a x + bx2. el mismo resultado que se obtuvo en el ejemplo 2-9 en el cual la aceleración y la velocidad vertical inicial de la pelota eran las mismas que en este ejemplo.60 Capítulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones Este es.

el tiempo que tarda la pelota en alcanzar su altura máxima es de nuevo 3 S . El tiempo se determina entonces de l a expresión Ay =vOyt-&t2 -55 m = (30 m/s)t-310 m/s2)t2 . se calcula a partir de la fórmula de la aceleración constante: o sea t = m = 4 . pero desde un acantilado que está 55 m por encima de un plano inferior (figura 3-21). El + \ y ' "I"" ' 4 37" alcance se calcula determinando en primer lugar el tiempo total que la pelota está en el aire y después I I multiplicando este tiempo por el componente x de la velocidad de la pelota. resulta Ay=-55 m.y la altura máxima es y= (15 m/s)(3s)=45 m. Determinemos primero la altura máxima alcanzada por la pelota como hicimos en el ejemplo 2-8. 5 S El tiempo total que la pelota está en el aire es.81 m/s2. Como la pelota toca tie- rra 55 m por debajo de su punto de partida. pero el tiempo de caída es mayor. La distancia horizontal recorrida en este tiempo es x=uOxt=(40 m/s)(7. LA qué distancia toca tierra la pelota? Figura 3-21 Una pelota lanzada u0 = 50 m/s desde un acantilado (ejemplo 3-8). El componente vertical de l a velocidad es inicial- mente 30 m/s y en el punto más alto de la trayectoria es cero.de 15 m/s. una distancia total de 45 m +55 m = 100 m.5 s)=300 m Podríamos haber utilizado la ecuación 3-19 b para determinar directamente el tiempo.5 s=7. 3 s+4. La velocidad media hacia arriba durante los 3 S que tarda la pelota en alcanzar s u máxima altura es. porque cae una distancia mayor. Este método funciona fimbién para el caso en que el proyectil toque tierra a distinta elevación de aquélla desde la cual fue proyectado. (Respuesta: 129 m) En el ejemplo 3-7. El tiempo transcurrido para que la pelota caiga desde el ((reposo)) (el componente vertical de la velocidad es cero en lo alto de la trayectoria) una distancia de 100 m. 55m I Alcance = 7 t """""~""""""""""" En este caso. calculamos el alcance del proyectil a partir del tiempo total que éste permanece en el aire de acuerdo con el componente vertical de la veloci- dad y después usando este tiempo y el componente horizontal de la velocidad para determinar la distancia horizontal recorrida. es decir.5 s. por tanto. por tanto. ¿Qué distancia recorrerá antes de chocar contra el suelo? Utilizar g=9. Después la pelota cae 45 m hasta el nivel de donde fue proyectada y 55 m hasta el plano inferior. sin considerar el problema en dos partes. Ejemplo 3-8 La pelota del ejemplo 3-7 se proyecta con la misma velocidad inicial. Sección 3-7 Movimiento proyectiles de 61 Ejercicio Una bala se dispara horizontalmente desde una altura de 2 m con una veloci- dad inicial de 200 m/s.

el alcance es R = 2(u. El tiempo que tarda el proyectil en alcanzar su altura máxima se determina estableciendo que el componente ver- tical desu velocidad es igual a cero: uy=uUoy-gt= o o sea El alcance R es. obtenida en el ejemplo 3-8 al hacer Ay=-55 m. que el componente de su velocidad vertical sería de 30 m/s al alcanzar el punto y=O. puede deducirse una fórmula general para hallar el alcance de un projectil en función de su velocidad inicial y el ángulo de proyección. y del ángulo de proyección 8. Esta solución matemática debe destacarse.221: 8 cos 8 g g Esta expresión puede simplificarse utilizando la identidad trigonométrica del seno del ángulo doble (apéndice A): sen 2 8 =2 sen 8 cos 8 Por tanto Alcance de un proyectil 3-21 Como el máximo valor de sen 2 8 es 1 cuando 20 =90°.5 S y t = +7. describe la situación que tendría lugar si la pelota fuera lanzada desde y = " 5 5 m. como se indica en la figura 3. La ecuación 3-21 es útil para determinar el alcance en problemas de proyecti- les cuando las elevaciones inicial y final son las mismas. t=-1. de tal modo que alcanzaría el valor y=O en el tiempo t=O. o sea.5 S que tardaría la pelota en alcanzar su punto de partida en y=O. portanto. sin embar- . el alcance resulta ser un máximo de v i / g cuando 8 = 45". cos 8) (u. En el caso especial en que las elevaciones inicial y final sean iguales.62 Capítulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones Existen dossoluciones para estaecuación de segundo grado. la distancia horizontal recorrida en el doble de este tiempo En función de la velocidad inicial u.5 s. porque no describe el problema planteado.22.5 S. si fuera proyectada desde y = -55 m con una velocidad inicial tal. El tiempo negativo corresponde al tiempo de 1. Figura 3-22 La solución t=-l. 8 = & O .sen 8) . Obsérvese.

que a su vez es proporcional a voy. Los estudios realizados con los mejoresjugadores de golf demuestran que se consigue un alcance máximo cuando el ángulo inicial es aproximadamente de 42". 1953. la resistencia del aire debe tenerse en cuenta si se desea predecir exactamente el alcance del disparo. que la fórmula no podría utilizarse en el ejemplo 3-8 porque las elevaciones no son iguales. Galileo escribió: * Supongamos que el barco está inmóvil y quela caída de la piedra desdeel mástil em- plea el tiempo de dos pulsaciones. El alcance es máximo cuando vox es algo mayor que uOy.Se obtiene un alcance máxi- mo cuando estos dos componentes son iguales. la dis- tancia que el objeto cue viene dada por y = k t 2 (midiendo y hacia abajo desde la alturaoriginal). empleará dos pulsacio- nes en llegar hasta cubierta. Por ejemplo. cuando en una partida de golf se ini- cia un lanzamiento. StillmanDrake. de modo que el movimiento natural de la piedra será una * Galileo Galilei. En algunas aplicaciones prácticas. Galileo Galilei (1564-1642) fue el primero que dio una descripción moderna y cuantitativa del movimiento de proyectiles que acabamos de estudiar. De acuerdo con nuestros análisis del movimiento del proyectil. Fue co- mentado por primera vez durante el Renacimiento. En los dos casos. Esta altura inicial tiene el efecto de incrementar el tiempo que la pelota se encuentra en el aire. un objeto que cae desde una altura h sobre el suelo chocará contra este en el mismo tiempo que otro proyectadohorizontalmente desde la misma altura. Obsérvese que la distancia horizontal recorrida es el producto del compo- nente horizontal de la velocidad inicial zlox y el tiempo que permanece el pro- yectil en el aire. 154-155. por ejemplo.UniversityofCaliforniaPress. la resistencia del aire reduce el alcance.es decir cuando el ángulo es algo menor de 45" (figura 3-23). Así hemos visto que el alcance es máximo para el ángulo de proyección de 45". págs. pues la pelota se proyecta desde un lugar situado aproximadamente a 2 m del nivel del campo que es donde la pelota cae. lo que significa que el ángulo de proyección es de 45". según acabamos de decir. En estas dos pulsaciones.Berkeley. utilizaba esta observación para ilustrar la validez de considerar los componentes horizontal y vertical del movimiento de proyectiles como movimientos independientes. En los disparos con bombas de artillería. las elevaciones inicial y final no son iguales. veinte yardas. Ptolomeico y Coperni- cuno. trad. Didlogo relativo a los dos principales sistemas del mundo. es importante tener en cuenta otras consideraciones. Sección 3-7 Movimiento de proyectiles 63 go. De igual forma el ángulo de proyección también disminuye ligeramente. Evidentemente. el barco habrá avanzado. hagamos moverseel barco y que la misma piedra caiga desde el mismo lugar. reimpresoGalileoGalilei (1564-1642) con autorización de The Regents de la Universidad de California. . Luego. para un ángulo de proyección dado. Este notable hecho puede comprobarse fácilmente. Más importante es el hecho de que la ecuación 3-21 nos muestra la dependencia del alcance en el ángulo inicial de proyección.

que medía simplemente la longitud del mástil. Si no existiera la gravedad. todos estos disparos exigirán tiempos iguales y cada tiempo deberá ser igual al que emplearía la bala en ir desde la boca del cañón hasta el suelo si se la dejase caer directamente sin ningún otro impulso. Análogamente. El cazador apunta directamente al mono sin tener en y otra lanzada horizontalmente. Suele hacerse una experiencia que compruebaeste problema utilizando un blanco suspendido mediante un electroimán. posición vertical es independiente del por debajo del mono. Ahora. si se disparase un cañón perfectamente nivelado situado sobre una torre paralelamente al horizonte. el circuito se abre y el blanco cae. pero serán descritas siempre en las mismas dos pulsaciones. no importa si se le pone una carga pequeña o grande de modo que la bala caiga a una distancia de un millar de yardas. tiene una aceleración vertical y hacia abajo. como se ve en la figura 3-24. que coincide con la del dardo. 4. el dardo llegará a una altura dada por y= voyt-&t2 = h-&t* Figura 3-24 El mono y el dardo del ejemplo 3-9. debido a la gravedad. se suelta de la rama y cae del árbol. Sin embargo. esperando evitar el dardo. siel mono se suelta enel instante de disparar el dardo.. La altura del mono en cualquier instante es h-%gt2. viendo salir el dardo de la cer- movimiento horizontal. admitiendo que se acelere aún más el barco. éste siempre dará en el blanco. Por tanto. La cuenta que el dardo seguirá una trayectoria parabólica y pasará.. La altura del dardo en cualquier instante es y = uovt-&Xtz.t=h t=. X u01 Sin embargo. 6. finalmente.64 Capítulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones línea diagonal mucho más larga que la primera rectilínea y perpendicular.t.. En el tiempo t=x/v. Entonces el dardo deberá ser lanzado con un ángulo dado por tg0 = h / x . ya que h=u. por tanto. sin embargo. el dardo alcanzaría la alturah en el tiempo t empleando en reco- rrer la distancia horizontal x: y=u. . Cuandoel dardo sale de la cer- batana. el mono. Sea x la distancia horizontal hasta el árbol y h la altura inicial del mono. batana. la piedra al caer deberá seguir una línea diagonal aún mucho más larga que la otra. De- mostrar que el mono será alcanzado independientemente de cuálsea la velo- cidad inicial del dardo. Ejemplo 3-9 Un cazador con una cerbatana desea dispararle un dardo a un mono que Comparación entre una bola que cae cuelga de una rama. 10 millares o más. la ve- locidad del barco puede aumentarse en cualquier cantidad mientras quela piedra en su caída describirá diagonales cada vez más largas.. con tal de que sea suficientemente grande como para recorrer la distancia horizontal que hay hasta el árbol antes de dar contra el suelo. habrá recorrido esta distancia en el mismo tiempo.

el satélite sí ((cae)) hacia la Tierra. Los anillos están formados por hielo o rocas cubiertas de hielo en órbitas circulares próximas al planeta. etc. si una partícu- la describe un círculo. se está acelerando ya que la dirección de la velocidad está variando constantemente. hemos definido la aceleración como la variaciónen función del tiempo del vector velocidad. La Tierra gira en órbita casi circular alrededor del Sol. mientras su aceleración es constante tanto en módulo como en dirección? En caso afirmativo. ¿Cuál es la aceleración de un proyectil en la parte superior de su trayectoria? 13. la Luna alrededor de la Tierra. ¿Por qué no cae este satélite sobre la Tierra? Evidentemente. En la experiencia práctica se suele variar la velocidad ir: +$I . . los coches describen arcos circulares cada vez que doblan una esquina. En realidad. A 200 km por encima de la superficie terrestre. ¿Puede variar la dirección la velocidad de un objeto. Newtqn fue uno de los primeros en reconocer la importancia del movimiento circular. Pero debido su a Los anillos de Saturno fotografiados por el Voyager 1 en 1980. Esta aceleración se llama aceleración centrípeta. Incluso cuandoel módulo de la velocidad esconstante. pequeña recibe el impacto casi al lle- $ gar al suelo. citar un ejemplo. Las ruedas giran en círculos. En el lenguaje común. que es precisamente la distancia que cae . Sección 3-8 Movimiento circular 65 4 Este valor es menor que h en %t2. no existe aceleración. Cuestiones 12. Sin embargo. Consideremos un satélitedescribiendouna órbitacircularalrededor de la Tierra.. 2:' el mono en ese tiempo. la respuesta no es que no se ejerza fuerza de gravedad sobre el satélite. inicial del dardo de modo que para u. posee una aceleración de valor u2/r dirigida hacia el centro del círculo. 3-8 Movimiento circular El movimiento circular es comúnen la naturaleza y en nuestra experiencia diaria. . En esta sección consideraremosun movimiento circular con módulo de velocidad constante. la fuerza gravitatoria ejercida sobreel satélite es aproxi- madamente el 94% de su valor si el satélite se encontrara apoyado sobre la su- perficie terrestre. diríamos que si el módulo de la velocidad es constante. El demostró que cuando una partículase mueve con velocidad constan- te u según un círculo de radio r.

Después de un intervalo de tiempo cortola velocidades v2. Podemos calcular h a partir del triángulo rectángulo de lados ut.e r. en un sentido. En la figura puede verse que para At muy pequeño.66 Capítulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones velocidad tangencial. El ángulo A8 comprendidoentre los vectores velocidad es igual al comprendido entre los vectores de posición. continuamente permanece en la órbita circular. puede decirse que el satélite ((cae)) a lo largo de la distancia h que se muestra en la figura. Debido a su aceleración. La aceleración media es igual al cociente entre la variación de la velocidad Av=v. obtenemos . es válido para cual- quier movimiento circular con módulo de velocidad constante. como se muestra en la figura. de modo que puede des- t . Como sabemos que la distancia viene dada por As=vAt. h=+((v*/r)tz=+at2. consideremos la figura 3-25. Puesto que r+ h es la hipotenusa del triángulo rectángulo. y el intervalo de tiempo At. ya que los vectores de posi- ción y velocidad son perpendiculares entre sí. En efecto. al P. Si el O satélite no se acelerase hacia la Tierra. el teorema de Pitágoras da (r+h)2=(ut)2+r2 Figura 3-25 Satélite moviéndose con uZ+2hr+h2=v2t2+r2 velocidad u en una órbita circular de radio r alrededor de la Tierra. Portanto. más corta es la distancia ut y menor será h para cualquier radio orbital determinado r). se movería en línea recta desde el punto Pi al punto P2en el instante t. y podemos utilizar la aproximación de que h es mucho menor queel radio orbital r. 2rh = v2t2 O Comparando este resultado con la expresión h = + t 2 correspondiente a un mo- vimiento con aceleración constante. en el tiempo Para tiempos muy cortos t . observamos que la magnitud de la acelera- ción del satélite es Aceleración centripeta 3-22 y que su dirección está dirigida hacia el centro de la circunferencia. Si hacemos que el tiempo t sea suficientemente pequeño. AsÍ pues. Enel caso de t pequeño. la variación de la veloci- dad (y por tanto la variaciónde la aceleración)es aproximadamente perpendicu- lar a los vectores velocidad y que está dirigida hacia el centro de la circunferen- cia. el módulo del desplazamiento lArl es aproximadamente igual a la distancia recorrida a lo largo del arco As. h será mucho menor qu. Pero en lugar de ello siguiendo una órbita circular alcanza el punto Pi. Para este movi- miento el vector velocidad inicial v 1 es perpendicular al vector de posición ini- cial rl. Así pues.-v. se movería en línea recta + h (2r h )= u2t2 desdeel punto P. Si hacemos el intervalo de tiempo muy pequeño. (En la figura vemos que cuanto más pequeño sea el tiempo t. r y r+ h. en donde r es el radio del círculo y u el módulo de la velocidad. A partir del vector de posición y el vector de velocidad (figura 3-26) puede demostrarse que este resultado es general y que. Si el satélite no se estuviera acelerando. preciarse h en comparación con 2 r en el término interior al paréntesis. que es perpendiculara r2. los puntos P2 y P. cae durante este tiempo una distancia h . Puede calcularse la magnitud de la aceleración expresando en radianes el ángulo A8 de los triángulos semejantes de la figura 3-26. están aproximadamente sobre un radio. por tanto.

por lo cual el módulo de ve- locidad en función del radio y del período. x kmkm/h =44 S 1h 1000 m Ejercicio Un coche circula por una curvade radio 40 m a 48 km/h. resulta: U2 " -a r urna. debemos calcular previamente la veloci- dad expresada por la ecuación 3-23: Figura 3-26 Vectores posición y velocidad de una partícula quese mueve circularmente. g. Ejemplo 3-11 Un coche recorre una curva de radio 30 m. viene dado por: 3-23 Ejemplo 3-10 Una pelota atada a un hilo se mueve en un círculo horizontal de radio 2 m.=Jya. utilizaremos las rela- ciones 1 h =3600 S y 1 km=1000 m: m 12. Determinar su aceleración.\/(30 m) (5 m/s2)=12. =. 9 veces la aceleración debida a la gravedad. r 2m Este valor es aproximadamente 0 .2 m/s Para convertir esta velocidad en kilómetros por hora. Para determinar la aceleración.. Para intervalos de tiempo muy pequeños La magnitud de la aceleración de la pelota es pues: el cambio de velocidad Aves aproximadamente perpendicular a v a="= (4.19 m/s)2=8. Sección 3-8 Movimiento circular 67 o bien IAvl "I A At r A menudo es conveniente describir el movimiento circular de una partícula con módulo de velocidad constante en función del tiempo requerido para una revolución completa. La dirección de la aceleración es radialmente hacia el centro del círculo. la partí- cula recorre una distancia 2 m durante un período. ¿cuál es la velocidad máxima del coche en kilómetros por hora? De la ecuación 3-22. denominado períodoT. Si la aceleración centrípeta máxi- ma compatible con la fricción es de 5 m/s2. el tiempo de una revolución es 3 s. ¿Cuál es su acelera- ción centrípeta? (Respuesta: 4 4 4 m/s2) . El ángulo A0 entre v1 y v2 esel mismo que el ángulo formado entre rl y rl.78 m/s2 y apunta hacia el centro del círculo.2 -x.Si el radio del círculo es r .

el cual seguiría si sólo hubiese ac- tuado la proyección inicial. 1728. y describe una línea curva en el aire. 2. con autorización de The Regents of the Uniaersity of California. La descripción de Newton* dice así: El que mediante las fuerzas centrípetaslos planetas pueden ser retenidos en ciertas . *Sistemas del mundo. La lanzadera espacial orbita libremente después de desprenckrse de los cohetes propulsores que se muestran a la izquierda. y cuanto mayor es la velocidad con que Figura 3-27 Dibujo de los Sistemas se lanza. porque una piedra que se lanza. trad. 1960. en el que se ilustra la conexión que si se aumentase la velocidad. y a través de este camino curvo es comoal final llega al suelo. Por consiguiente. 5. publicado en 1728.68 Capítulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones La figura 3-27 es un dibujo tomado de los Sistemas del mundo de Newton en que se ilustraba la conexión existente entreel movimiento de proyectiles y el de los satélites. entre el movimiento de proyectiles y 1000 millas antes de llegar a tierra y por último. 10. 100. si consideramos el movimiento de los pro- yectiles.. el proyectil describiría un arco de 1. órbitas.. Universidad de California. podemos suponer del mundo de Newton. debido a la presión de su propio peso. más lejos llega antes de caer a tierra. Berkeley. puede comprenderse fácilmente. el movimiento de satélites. excediendo los límites de la Tierra. se ve forzada a separarse del movimiento rectilíneo. . Andrew Motte. debería pasar al espacio sin llegar a tocarla.

la partículaposee una ace- leración centrípeta u 2 / rdirigida hacia el centro de curvatura. posee una aceleración tangencial cuyo módulo es du/dt. Resumen 69 Si una partícula describe una circunferencia variando el módulo de su veloci- dad. Por tanto. para cualquier movimiento que describe una curva se puede considerar a un pequeño segmento de ésta como el arco de una circunferencia de radio r (figura 3-28). El vector de aceleración intantánea tiene un componente a. Figura 3-28 Una partícula moviéndose a lo largo de una curva arbitraria en el espacio puede considerarse que describe un arco circular durante un pequeño intervalo de tiempo. pero de sentido opuesto. Los vectores pueden sumarse analíticamente determinando previamente sus componentes: A. El componente tangencial de la aceleración es la variación de la velocidad respecto al tiempo. y el módulo del componente radial dirigido hacia el centro de la circunferencia es u2/y. Restar un vector B es lo mismo que sumar"B. En el intervalo de tiempo At. de módulo v'ir hacia el centro del arco y un componente a. I 1. de módulo dvidt que es tangente a la curva en la dirección del movimiento. r cambia en Ar. son magnitudes vectoriales. Su magnitud es el mó- dulo de la velocidad y apunta en la dirección del movimiento. El vector posición r apunta desde un origenarbitrario a la posición de lapar- tícula. El vector velocidad instantá- nea viene dado por 5 . El vector aceleración representa el cambio en el tiempo del vector velocidad. 3. En general. Los vectores pueden sumarse gráficamente situando el origen de un vectoren la punta del otro y trazando el vector resultante desde el origen del primero a la punta del segundo. El componente x del vector resultante es igual a la suma delos componentes x de los vectores individuales y el componente y es la suma delos componentes y de los vectores individuales. 2. en donde "B es un vector de magnitud y dirección igual aB. de igual modo queexiste una aceleración centrípeta dirigida haciael centro dela circunfe- rencia. la velocidad y la aceleración. existe un componente de la aceleración tangente a la circunferencia. dirección y sentido. tangente a la curva a lo largo de la cual se mueve la partícula.=A cos 0 A. 4. El vector velocidad v representa el cambio enel tiempo del vector posición.=A sen 0 en donde 0 es el ángulo que formaA con el eje x. y si se producen variaciones enel módulo desu velocidad.El vector aceleración instantánea viene dado por . como el desplaza- miento. Las magnitudes que poseen magnitud.

Si una partícula se mueve con velocidad vpArespecto a un sistema de coor- denadas A . el cual se mueve respecto a otro sistema distinto. 1. Objetivos: Una vez estudiado este capítulo deben poseer. 30 años antes de que publicase éste. de acuerdo con manuscritos suyos no publicados. Combinar las velocidadesrelativaspara expresarla . describe una parábola. de su velocidad. 5. está ace- lerando. Ser capaz de obtener los componentes rectangulares de paz de resolver problemas utilizando este hecho. pág. dirigida hacia el centro del círculo. el cual a su vez se mueve con velocidad vABrespecto a otro sis- tema de coordenadas B. direc- ción. Ser capaz de sumar restar y valores gráficamente. con velocidad constante. Cuando un cuerpo se mueve en un círculo con velocidad constante. velocidad de una partícula respecto a unsistema de coor- se los siguientes conocimientos: denadas. Stillman. ya que su velocidad varía en dirección.t El movimiento vertical es el mismo que el correspondiente a una dimensión con aceleración constante debida a la gravedad g y dirigido hacia abajo: vy=voy-gt Ay = voyt-&2 La distancia total descrita por el proyectil. llamada alcance R se determina calculando primero el tiempo total que el proyectil está en el aire y multipli- cando después este tiempo por el componente horizontal constante de la ve- locidad. y James MacLachan: c<Galileo's Discovery Galileo. 102.70 Capítulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones Una partícula acelera cuando su vector velocidad varía en magnitud. Esta aceleración se denomi- na centrípeta y apunta hacia el centro del círculo.) Revisión A. El movimientohorizontal tiene velocidad constante y es igual al componente horizontal de la velocidad original: Ax = v. 8. el alcance está relacionado con el ángulo de tiro 0 por la expresión y tiene su valor máximo para 0=45". Saber que en el movimiento de proyectiles los movi- mientos horizontal y vertical son independientes y ser ca- 2. Expresar los vectores arbitrarios en función de vecto. of theParabolicTrajectory. un vector y utilizarles para sumar y restar vectores. En el movimiento de proyectiles. La magnitud de la acelera- ción centrípeta es en donde u es la velocidad y r el radio del círculo. Para el caso especial en que las elevaciones inicial y final son iguales.)) Scientific American. Sugerencias bibliográficas Drake. o ambas cosas. 6. los movimientos horizontal y vertical son independientes. posee una aceleración centrípeta res unitarios. Saber que cuando una partícula se mueve en un círculo 3. la velocidad de la partícula respecto a B es 7. (Véase también referencias del capitulo 2. de magnitud v 2 / r . 4. marzo conocia que el cuerpo que cae con un componente horizontal 1975. 6.

Un camino circular tiene un radio de10 m.) ( b )¿Cuáles son los y dirección de su desplazamiento en cada uno de los cuatro componentes norte y este de estos desplazamientos? (c) ¿A intervalos sucesivos de 15 S de su paseo. Problemas 71 B. A las 11 h se encuen- rencia esté sobre el eje y y la circunferencia pasa por el ori. Hallar los componentes rectangulares de los vectores com- B-A. 0=240". Es imposible desplazarse a lo largo de una curva sin C. chacho medida desde el campamento? (c) ¿Qué relación exis- 2. horizontalmente alcance el suelo es el mismo que si se de- jase caer desde el reposo y desde la misma altura. Hacer un gráfico de estos recorridos y hallar el muchacho? ( b ) ¿Cuál es la dirección de la posición del mu- vector desplazamiento resultante. plazamientos? (Especificarla dirección de un vector mediante 45 y 60 segundos después de su partida. (d) _. 3-2 Suma de vectores por componentes ción inicial hasta el origen por el eje x y luego por el eje y has. es decir. ( e ) 2 B . la acelera- Vector velocidad ción debe ser cero. Método del paralelogramo para sumar vectores Componentes rectangulares de un vector 3. Vectores Escalares 2. ¿Cuál es su desplazamiento? ( b )Otra persona va desde la misma posi. ¿Cuáles son las magnitudes y direcciones de estos des- dulo y dirección de su desplazamiento desde el origen 15. lossiguientesvalores de A y 8: ( a ) A=10 m. 8=150". 30. rior. ( b )A-B. y=5 m. El tiempo necesario para que un proyectil disparado un ejemplo que contradiga la afirmación. La magnitud de la suma de dos vectores debe ser siempre mayor que la magnitud de cualquiera delos dos vectores. ¿Cuál es su desplazamiento? una marcha sobre terreno horizontal. Una excursionista parte a las 8 de la mañana para realizar ta y = 5 m. tra 3 km al norte del lugar donde se encontraba a las 10 h.A . 0=270".ca. (c) A=7 km.'7. (d) A=5 km. el módulo de la veleidad Alcance debe ser constante. ( a ) Dibujar vectorialmente estos sucesivos desplazamientos mino con módulo de velocidad constante volviendo al origen con el origen de cada nuevo vector sobre la punta del ante- exactamente 1minuto después desu partida. qué distancia se encuentra la excursionista de su punto de cionado el desplazamiento correspondiente a los 15 primeros partida a las11 h? ¿En que dirección? (d) Dibujar los tresvec- segundos con el siguiente de 15 segundos? (d) ¿Cómo está re. ( a ) 1. ( a )Un hombre recorre un arco circular desde la posición te entre el desplazamiento final y la distancia total recorrida? x=5 m. Se establece un al este de su punto de partida. 0=45". luegose desvía haciasu izquierda y recorre2 km a lo largo de un arco de círculo centrado en el campamento ~ ' 1' y finalmente camina 1 km en dirección al campamento. presentan estas sucesivas líneas rectas la trayectoria real de la tervalo de 15 segundos con el del último intervalo? excursionista? ¿Es la distancia que ella recorrió. A las 10 h está a 1km al no- sistema coordenado xy de modo que el centro de la circunfe. ¿Re- lacionado el desplazamiento correspondiente al segundo in. Figura3-30Problema 7. Una muchacha parte del origen y anda a lo largo del. yl .explicar o simplemente identificar: 1. 7. 2 nmuchachoexploradorpasea 2 kmhacia el estedel pamento. ¿A qué distancia del campamento se encuentra finalmente el cia el este. ( b )Hallar el módulo el ángulo que forma conla dirección este. la suma de las longitudes de los tres vectores desplazamiento? . Si la aceleraciónescero. por qué lo es. (c) 2 A + B . gen. Verdadero o falso: Si la afirmación es verdadera. ( a )Hallar el mó. roeste del lugar donde estuvo a las 9 h. (c) ¿Cómo está rela. Un oso anda 10 m hacia el nordeste y luego otros10 m ha. Definir. Problemas Nivel I 3-1 Vector de desplazamiento y suma de vectores 7'5. A las 9 h está a 2 km 3. El vector aceleración instantánea está siempre enla di- Vector unitario rección del movimiento. y=O hasta la posición final x = O . como se ve en la figura 3-30. 6. Vector aceleración Velocidad relativa 5.2 9 . y (8)A = Y / 8 m/s2. Si es falsa dar un contraejemplo. Aceleración centrípeta 6. y x = O .h. explicar aceleración. ( b ) A=5 m. tores desplazamiento a escala y sumarlos gráficamente. "prendidos en el plano xy y que tienen un módulo A formando un ángulo O con el eje x .8=30". ( f ) A=10 m/s. ( e ) A=15 km/s. En el caso de los dos vectoresA y B indicados en la figura ~ U . hallar gráficamente: ( a )A + B . Si el módulo de la velocidad es constante. para Figura 3-29 Probemas 4 y 9. 8=60". El vector velocidad instantánea est5 siempre en la di- Vector desplazamiento rección del movimiento. Vector posición 4. 0=90".

t. LCÓ. . es mayor la aceleración? su desplazamiento.EI vector de posición de una partícula viene dado por la horizontal. 25. Un viento sopla a80 km/h en dirección nores- ( b ) Hallar v. y=-6 m. una velocidad de40 m / s y 5 S después se está moviendo hacia el norte a 30 m/s. y hallar la diferencia AA= A(t+At)-A(t) gráficamente. ( b ) unvectorAdemódulo A =5 m y 0=225". I X 15. r.? 16. ( u ) Hallar vmdesde t = O hasta t = 2 s. (c) Hallar los componentes. Escoger el eje x paralelo al planoy hacia abajo r=5fi+10tj. Escribir el vector desplazamiento de ellos. En el caso del vector A=3i+4j hallar otros tres vectores cualesquiera B que estén también comprendidos en el plano F1 xy y que tengan la propiedad de que A = B. Una hora más tarde el mismo barco está 40 m más lejos en la dirección del flujo. ( a )Dibujar y el eje y perpendicular y hacia arriba. Cuando t = O una partícula situada en el origen tiene una mo está relacionada la dirección de AA con la de A para in. Dibujar los vectores el módulo y dirección de a.6 m / s respecto al agua tran- 19. ¿cuál es la dirección del vector de velocidad? (b) situada en el origen se mueve a lo largo de tres aristas hasta ¿En cuál de estos puntos posee aceleración el automóvil? En llegar al vértice opuesto.. media de la partícula durante este intervalo. 3-5 El vector aceleración 9. La figura 3-31 muestra la trayectoria de un automóvil. Un plano está inclinado formando un ángulo de 3 0 con 21. A+B. Calcular ( a ) la velocidad media y ( b ) la aceleración 18. Consideremos la trayectoria deuna partícula que se mue. ve en el espacio. Para t = 3 S . tiene una anchura de 80 m ( a ) ¿cuál es la velocidad de la co- tante siempre en la misma dirección. ( a ) En un 12. escribir una ecuación que 24. estando ten segundos y r en metros. Sin embargo llega a la otra orilla a un punto que está 10 km al sur de él. Una mosca DE y EF). la trayectoria de la partícula en el plano xy. 13. E 14. ( b ) Repre. ¿cuál era su velocidad rriente del río? ( b )¿Cuál es la velocidad del nadador respecto durante este tiempo? a la orilla? ( e ) ¿En qué dirección debería nadar para llegar al punto directamente opuesto al punto de partida? 20. 3-6 Velocidad relativa sentar una trayectoria curva y dibujar el vector velocidad de 26. Acaba en reposo en el punto F. 72 Capítulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones 8.-f. Los vectores desplazamiento A y B indicados en la figura 3-29 tienen de módulo 2 m. ( a ) ¿En qué .5i+6j. Si A=5i-4j y B=-7. ¿En qué condiciones el cociente A/B es igual a A. BC. Si el barco se movió con velocidad cons. y ( b ) A=li-4j. 10. ¿cuál es la dirección de la aceleración? ( e ) ¿En qué cua- la mosca utilizando los vectores i. ( u ) ¿Qué relación geométrica existe entre el vector velocidad y la trayectoria de la partícula. Un cubo de arista 2 m tiene sus caras paralelas a los pla. Un vector A ( t ) tiene módulo constante pero está cam. 3 m) cuando t = O . j. Hallar el módulo y dirección de 10s siguientes vectores: 23.. B y A+B en los casos alcanza el punto B marcha con velocidad constante hasta que ( a ) A=-4i"7j. Sabiendo que el río a 20 km al sudeste. Describir los vectores siguientes utilizando los vectores unitarios i y j: ( a )una velocidad de 10 m / s con un ángulo de elevaciónde 6 0 . desde t = O hasta t = 5 s. ( a ) LCuál fue el cambio del módulo de las 3-4 El vector velocidad velocidades de la partícula duranteeste tiempo? (b)¿Cuál fue la variación de la dirección de la velocidad? (c) ¿Cuáles son 17.=At. Hallar ( a )la variación del módulo de velocidad. Figura 3-31 Problema 23. te (es decir. Hallar los componen. Hallar el módulo y dirección de A. Dos vectores A y B están contenidos en el plano xy. y (13 m. módulo y dirección dela suma remos el intervalo de tiempo de 2 S . CD. punto medio de cada elemento de trayectoria (AB. Las coordenadas de posición de una partícula (x. ( b )Hallar los componentes. Después que 11. (6 m. Un avión vuela a la velocidad de 250 km/h respecto al 14 m) cuando t = 5 s. EC o DE. ( b ) Hallar v en tes x e y de la aceleración de la gravedad. Escri- bir los vectores en función de sus componentes y dibujarlos gráficamente. 9. alcanza el punto E. (b)la varia- 3-3 Vectores unitarios y multiplicación de vectores ción de la velocidad y ( e ) la aceleración media durante este por escalares intervalo de tiempo. nadando con una velocidad de1. El coche parte del reposo en el punto A. aire en reposo. en dirección 45" al este del norte). máxima altura y tz corresponde a 1 S después de alcanzado.Un nadadorintentacruzarperpendicularmenteunrío la partícula en diversas posiciones de la misma. módulo y dirección de la corresponde a 1 S antes de que la pelota alcance su punto de diferencia A-B. y ( e ) un desplazamiento desde el origen al punto x=14 m. Una pelota se lanza directamente hacia arriba. B=2i+6j. cuyo módulo es forma de sus componentes y calcular su módulo. nos coordenados teniendoun vértice en el origen. Conside- y. ( a ) Hallar sus componentes x e 22. en donde t. ( a ) A=5i+3j. formada por segmentos rectilíneos y cuadrantes de circunfe- rencias. y=80 mconvelocidadde30 m/s y 0 =50". k y hallar el módulo de drante. Inicialmente una partícula se mueve hacia el oeste con relacione A con B. el módulo y dirección deAv en este intervalo? ( d ) ¿Cuáles son biando de dirección de modo uniforme. B=3i"2j. 27. la partícula tervalos de tiempo pequeños? está en x=100 m. y1 son (2 m. ( b ) B=lOi-7j y (c) C="2¡"3j+4k.81 m/sz y está dirigida verticalmente y hacia abajo. 7 m) cuando t=2 S. velocidad de 40 m / s con B=45". en este intervalo? A (t+At) y A(t) para un intervalo de tiempo pequeño At./B. Un operador de radar fijo determina que un barco está a quila. pero A #B..

La velocidad del reac. (u) ¿Cuánto tar. ( b )Determinar el vector posición en el tiem- 33. Un móvil recorre con velocidad constante v una trayec- toria cjrcular de radio r. intervalos de 1 s. Hallar una expresión que dé tor a=4 (m/sz)i+3(m/s2)j. Un piloto de avión se lanza hacia abajo para describir un rizo siguiendo un arco de circunferencia cuyo radio es 300 m. tánea calculada a partir de u. Para t = O .¿Cuáleslavelocidad en el punto más alto? ¿Y la aceleración? Figura 3-32 Problema 38 34. hacia el centro de la circunferencia ha de tener el mismo mó- to del reactor2 S después del disparo? ( b ) ¿Cuálessonla dulo que la aceleración de la gravedad? posición y velocidad del misil observado por una persona en el suelo 2 S después del disparo? (Despreciar la aceleración de. Un lanzador de beisbol lanza una pelota a 140 km/h ha- cia la base. punto x = 4 m . tal como es observado por el pilo. El vectorvelocidadinicial es la altura máxima que alcanza por encima de su punto de par. Hallar gráficamente la variación de la velocidad 30. a 60' conlahorizontal. (u) ¿Cuál es la aceleración de la partícula? ( b )¿Cuál es la velocidad de la partícula en función del tiem- 31. (u)Si se duplica u. 5 (m/s)i-6 (m/s)j. Dispa.r=5m ' r=5m 35. Calcular su módulo y dirección. Se dispara un proyectil con velocidad inicial de 30 m/s po t = 4 s. y án. En lafigura3-32unaspartículas se estánmoviendo en sentido contrario a las agujas del reloj (sentido antihorario) en una circunferencia de 5 m de radio con velocidades que pueden ser variables. po? (c) ¿Cuál es el vector posición de la partícula en función ra una bala con una velocidad de 300 m/s.=v'/r. Despreciando la resistencia del aire (no sería una buena cosa para el batea- dor). Se dispara horizontalmente un proyectil con una veloci. y = 3 m . ¿cuáles son la dirección y el módulo de su acele- = 50 m/s2 ración? 37. 28. Un transporte supersónico está volando horizontalmente media Av correspondiente a dos intervalos de 1 S consecuti- aunaalturade 2 0 km y conunavelocidadhorizontal de vos. donde su velocidad es de 180 km/h. Dibujar los vectores de desplazamiento co- dad inicial de 245 m/s. El cañón está a 1 .) 40. el tiempo t = 2 s. la partícula se encuentra en la posición está el motor del aparato (admitiendo que continúa volando + v =4mi 3mj. una circunferencia horizontal de 1 m de radio. Comparar Av/At. determinar cuánto ha descendido la pelota por causa de la gravedad en el momento en que alcanza la base. v=2 (m/s)i-9 (m/s)j. Una partícula se mueve en el plano xy con aceleración miento cuando choca contra el suelo? (c) LA quédistancia constante.¿cómo se ve afec- tadaia aceleración u? ( b )Si se duplica r. (a) ¿Cuáles son la posi. y g. 3-8Movimientocircular . La aceleración viene dada por el vec- gulo O. Para t =2 S.Un misil disparado desde un reactor despega conuna 39. voluciones por minuto deberá girar la pelota si su aceleración ción y velocidad del misil. En la parte inferior de la trayectoria. Una partícula se mueve sobre una circunferencia de 4 cm de radio. la partícula se encuentra en el 32. con la aceleración instan- 2500 km/h cuando se desprende un motor. Hallar los valores v y de du/dt en cada uno ( b ) ¿Cuál es la velocidad del avión respecto al suelo? de estos instantes. ¿A cuántas re- tor es de 500 m / s en dirección este. Se lanza un proyectil con velocidad de módulo u. ¿Cuánto tiempo estará el proyectil en el aire? can también los vectores velocidad media durante los mismos intervalos. O. Dibujar la 3-7 Movimiento de proyectiles trayectoria de la partícula a escala e indicar las posiciones a 29. la partícula se ha desplazado a la como si no hubiese ocurrido nada) cuando el motor choca posición r = 10 mi-2 mj y su velocidad ha cambiado en v = contra el suelo? Despreciar la resistencia del aire. ¿Cuál es el módulo - de la aceleración? 36.4 m de distancia. (u)Determinar el vector velocidad en tida en función de vo. Una partícula recorre una trayectoria circular de 5 m de radio con velocidad constante de 15 m/s. 41. 5 m por encima del rrespondientes a estos intervalos de 1 s. Una partícula se mueve enun plano xy con aceleración constante. medida así. Los vectores aceleración se indican en . (u) ¿A qué altura del tiempo? llegará la bala? ( b )¿Cuánto tiempo estará en el aire?(c) ¿Cuál es el alcance horizontal? 42. Estos vectores indi- suelo. 73Problemas dirección debe volar el avión para que su rumbo sea norte? ciertos instantes. Un cañón se ajusta con un ángulo de tiro de 45". Tarda 8 S en dar una vuelta completa. En el tiempo cero. ¿cómo se ve afectada U?(c) ¿Por qué es imposible queun móvil describa un ángulo geométrico perfecto al girar? 38. Nivel I1 bida a la gravedad. Un muchacho hace girar una pelota atada aun cuerda en aceleración de 500 m/s2 que dura 3 s. respecto a la horizontal. dará el motor en chocar contra el suelo? (b)¿A qué distancia horizontal está el motor de donde se produjo el desprendi. que está a 18.

47.74 Capítulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones Figura 3-33 Problema 43. ciando la resistencia del aire. del intervalo t =O a t =10 S en comparación con la velocidad u0 = 60 m/s instantánea cuando t =O? 60" 45. t = O a t=25 S. en tierra? tud del vector aceleración media entre las dos posiciones que se indican en cada caso.---)"-~ 30 ti+(40 t-5 P)j.2 m por encima del suelo de de 10 m/s. Cuando el coche A cruza la intersección indicada en de acuerdo con el hombre del tren? ¿Y de acuerdo con el la figura 3-35. acuerdo con el hombredel tren? ¿Y de acuerdo conel hombre Se han dibujado los vectores velocidad.=(10 m)i. el hombre del tren? ¿Y de acuerdo con el hombre en tierra? 6 S después de queA cruza la intersección?( b )¿Cuál es la ve- (d) ¿Cuál esla velocidad mínima de la pelota durantesu vue. las partículas se hombre en tierra? (e) ¿Cuál es la aceleración de la pelota de mueven en trayectorias circulares con velocidades variables. Su velocidad 44. t=10 S y t = O . la velocidad es cero y el vector de posición es r. ( a )Escribir la velocidad inicialdel bote (relativa mo lanza una pelota al airey la recoge al caer. la carretera. calcular la mento de pasar un cruce perpendicular. Una partícula tiene un vector de posición dado por r= -. Respecto a la a la carretera) en función de los vectores unitarios i. ( a ) LCuál es la posición de B relativa a A. ~/ sa a 200 m por encima de un valle (figura 3-34). (a) Hallar los vectores posición y velocidad en un instante cualquiera t . (b) plataforma la velocidad inicial de la pelota es de 15 m / s direc. 49. Unapartículatieneunaaceleraciónconstante a=6i+ 4j m/s2. el coche B parte del reposo 40 m al norte de hombre en tierra? (c) ¿Qué distancia horizontal ha recorrido la intersección y se mueve hacia el sur con aceleración cons- la pelota durante el tiempo que está en el aire de acuerdo con tante de 2 m/s2..41 S h 4 8 . locidad de B relativa a A en el tiempo t = 6 s? (c) ¿Cuál es la lo de acuerdo con el hombre del tren? ¿Y de acuerdo con el aceleración de B relativa a A para t=6 S? . (c) Hallar el módulo e indicar gráficamente la dirección de v. Un coche marcha por una carretera a 25 m/s.(b) Calcular la velo. Determinar la magni. (d) ¿Cómo es la v. Un tren de mercancías se mueve con velocidad constante se lanza desde una altura de 1. de posición r en los instantes t=50 S. 2 m/s =2s = 60 m/s 43. En las partes (a) a ( c ) de la figura 3-33. y = O y emplea 100 S para una revolución completa. ( b )Hallar la ecuación de la trayectoria en el plano xy y hacer un esquema de la misma. Una piedra lanzada horizontalmente desde lo alto de una torre choca contrael suelo a una distancia de 18 m desu base. En el mo- (a)Sabiendo que la altura de la torre es de 24 m. (a) ¿Cuál es el módulo de la veloci- dad de la partícula?(b)Dar el módulo y dirección del vector Figura 3-34 Problema 49.) Se dispara un proyectilal aire desde la cima de una corni- . un pasajero tira un velocidad con que fue lanzada la piedra. Determinar los vectores velocidad instantánea y aceleración instantánea en función del tiempo t . plano perpendicular al movimiento del coche. Una partícula se mueve con velocidad constante en una inicial es de 60 m / s a 60" respecto a la horizontal. en donde r se expresa en metros y t en segundos. bote de cerveza con un ángulo de elevación de 45" enun cidad de la piedra justo antes de que esta golpee el suelo. 46. t=25 S. ¿Dónde "aterrizará" el bote? tamente hacia arriba. En el instante t = O . j y k. 50. Un hombre de pie sobre una plataforma del mis.(a)¿Cuáles sonel módulo y la dirección de la velocidad inicial de la pelota vista por otro hombre de 51. El módulo de la velocidad inicial del bote relativa al coche es de 10 m/s y 48. en cada uno de los intervalos de tiempo siguientes: t=O a t=50 S. t = O a t=10 s. ¿dónde caerá el proyectil? Empieza cuando t = O en x=5 m. f=O u = 20 m/s 2 1 107 f=O u = 20 m/s t=O u = 20 m / s t = 3. Despre- trayectoria circular de5 m de radio y con centroen el origen. Un coche A viajahacia el este con una velocidad de pie junto a la vía? (b)¿Cuánto tiempo estála pelota en el aire 20 m/s.

y éste resbala por el tejado con una velocidad constante de 4 m/s. el jugador está a 50 m del lanzador. Una partícula se mueve en el sentido de las agujas delre- 54. se in- (c) ¿Cuál es el tiempo invertido en una revolución completa? vierte la componente horizontal desu velocidad mientras que permanece sin variar su componente vertical. 53. Una pelota de beisbol se lanza hacia un jugador con una velocidad inicial de 20 m / s que forma un ángulo de 45" con la horizontal. (Despreciar la resistencia del aire. Un objeto situado enel ecuador tiene una aceleracióndi- rigida hacia el centro de la Tierra debida a la rotación terres- tre y una aceleración dirigida hacia el Sol debida al movi- miento de la Tierra en su órbita. c 59. Si la distancia horizontal que debe atrave. Enel momento de lanzar la pelota. Entonces invierte su carrera.La pelota sale de su mano el sentido de las agujas del reloj o en sentido contrario alrededor a 2 mporencima del sueloconunavelocidadinicial del círculo? ( b )¿Cuál es el módulo de velocidad de la partícula7 + v = (1Oi 10j) m/s. 62. ¿Qué distancia horizontal recorrerá el martillo después de abandonar el tejado de la casa antes de que choque contra el suelo? 58. Su velocidad crece con aceleración constante con una inclinación de 10" con el fin de que la moto pueda de (s/2) m/sz. O). El tejado forma un ángulo de 30" con la horizontal y su punto más bajo está a 10 m de altura sobre el suelo. La posición de una partícula viene dada por el vector nitud y la dirección de la aceleración total cuando ha recorri- r=-10 m cos w t i+10 m sen ut j do la mitad de la circunferencia? en donde w = 2 S-'. eran iguales los alcances de los proyectiles cuyos ángu- I 40m los de tiro eran mayores o menores de 45" en el mismo va- lor. y 45 minutos más tarde.y) = (1 m. el conductor descubre que la lancha se encuentra al este de la isla. el . ( u ) Demostrar que el movimiento es cir. Nivel III. Un albañil situado en el tejado de una casa deja caer in. Un muchacho que está a 4 m de una pared vertical lanza cular.fusil debe apuntar a un punto situado por encima del blanco. I 52. Problemas 75 Figura 3-35 Problema 51. la pelota al suelo? voluntariamente su martillo. *I Trayectorias de proyectil para diversos ángulos de tiro (tomadas de un libro de física de Petrus van Musschenbroek en 1762). Demostrarlo. Al cabo de45 minutos. Cuando la pelota choca en la pared. ( u ) ¿Cuál es la veloci- dad de la corriente de agua? ( b ) ¿Cuál es la velocidad de la lancha respecto al agua durante los primeros 45 minutos? (c) ¿Cuál es la velocidad de la lancha respecto ala isla en los pri- meros 45 minutos? . Una lancha motora comienza una carrera en dirección a Figura 3-36 Problema 62. ( u ) ¿Qué tiempo tardará la partícula en reco- saltar por encima. Un fusil dispara baIas que salendel arma con una veloci- dad de 250 m/s. Una moto llega a una zanja. una isla que está a 1 km al este y 3 km al norte desdela posi- ción inicial de lalancha. rrer la mitad de la circunferencia7 (b)¿Cuál es el módulo de sar la moto para alcanzar el otro lado de la zanja es de 7 m. Determinarlaalturasobre el blancoaquedebe apuntar. Galileo demostró que si se despreciaba la resistencia del aire. La partícula parte del reposo en el origen en 55. Para que una bala choque contra un blanco N situado a 100 m de distancia a nivel de la boca del arma. IDónde caerá 57.) 60. ¿A qué velocidad y en qué sentido deberá correr el jugador para coger la pelota laa misma altu- ra que se lanzó? 61. su velocidad en ese momento? (c) ¿Cuál es la dirección de su ¿con qué velocidad debe abandonar la rampa? velocidad entonces? (d) ¿Cuál es su aceleración radial y su aceleración tangencia1 en ese instante7 (e) ¿Cuáles sonla mag- 56. Calcular los módulos de ambas aceleraciones y expresarlos como fracciones de la ace- leración de caída libre debida a la gravedad g. (x. Determinar el ángulo de tiro que corresponde a la altura loj sobre una circunferencia de radio 1 m con su centro en máxima de un proyectil igual a su alcance horizontal. ¿Cuál esel radio del círculo? ¿La partícula se mueve en contra ella una pelota (figura 3-36). la lancha está 6 km al este de su posición de partida. Se ha construido una rampa el instante t = O .

¿cuál fue la altura máxima que alcanzó en su tra- yectoria. Durante intervalos cortos de tiempo. Calcular (a) la velocidad inicial 72. ¿Cuál debe ser su velocidad inicial? (Se su.medidasobre el terreno? ( b ) ¿Cuálesfueron los 71. se produce esta separación mínima? (c) Dar las coordenadas yectoria a partir de la velocidad y aceleración instantáneas? de las dos bolas en dicha posición. Un jugador de beisbol golpea una pelota de tal modo que componentes horizontal y vertical de su velocidad cuando va a parar a las gradas 24 m por encima del terreno de juego. AI mismo tiempo.O m. nadas (x.76 Capítulo 3 Movimiento en dos y tres dimensiones 63. que puede ignorarse la resis.Una de ellas se lan- tancia del aire. Un disco de 10s utilizados en el juego de hockey sobre el bate? ( b ) ¿Cuál fue la distancia horizontal recorrida por la hielo es lanzado desde la superficie del hielo y pasa por enci.80 m. ¿Está variando el mó- plano xy viene dado por dulo de la velocidad? ¿Cuál es el radio de curvatura del ele. La otra se lanza hacia abajo con un ángulo p respecto a la hori- 64. Desde la parte superior de un acantilado de altura H se pone. ( b )Calcular el vector velocidad. minima de separación de las dos bolas. la partícula n o se mueve y trar que está en dirección radial y que su módulo vale u ’ i y . (c) Calcular el vector aceleración y demos. en contra de la realidad. j a 1. ( b ) ¿En qué instante de determinarse el radio de curvatura de un elemento de tra. fue golpeada?(c) ¿Cuál era su velocidaden el instante en que La pelota llega a este lugar con una velocidad de 50 m / s for- fue recogida? (d) ¿Bajo que ángulo sobre la horizontal salió mado un ángulo de 35” por debajo de la horizontal. otra bola se lanza desde el origen con una velocidad de 20 m i s 66. partícula? (d) ¿En qué momento. ( a )Demostrar que la trayectoria cuando la rueda avanza girando.650 S. sea bueno es suficiente que la moto recorra una distancia ho- ra situada a 120 m del punto de lanzamiento. lanzan dos pelotas con idéntica velocidad. ¿cuál fue la velocidad ladebola al abandonar 65. 16 m). La posición de una partícula en función del tiempo es es la velocidad dela partícula? ( b )El vector posición describe r=4m sen 2 nt i + 4 m cos 2 . para los cuales la partícula está en contacto con la superficie tro en el origen. La posición de una partícula viene expresada por r = 3 m sen 2 r t i + 2 m cos 2nf j .El tiempo preciar la resistencia del aire. Consideremos un proyectil en la parte superior de su trayec- toria. (a) ¿Cuál 67. Una pelota de beisbol es golpeada por un bate. bajo un ángulo de tiro de 3 0 . cualquier trayecto. r = ( 1 0 f + 5 cos 2t)i+(5”5 sen 2t)j mento de trayectoria en este punto? en donde r se expresa en metros y t en segundos. ( a )Si el despedida por el bate? (Despreciar la resistencia del aire.y / x . y la distancia hori- zontal recorrida de 12. Determinar los valores x de esta partícula es una circunferencia dem4 de radio y cen.) za hacia arriba con un ángulo 01 respecto a la horizontal. y 3 S más zontal. ( a ) Determinar la distancia ria puede considerarseun arco de circunferencia. 70. cómo está relacionada la partícula de la periferia de la rueda con la superficie horizontal en esos momentos? 68.) jugador ha golpeado la bola a una altura de 1 m sobre el te- rreno de juego. Demostrar que ambas pelotas chocan contra el suelo tarde es recogida a 30 m de distancia.2 m por encima del suelo y formando un ángulo de 45” con la horizontal. Demostrar sobre la cual gira la rueda.) de vuelo hasta este punto fue de 0. ‘Elvector posición de una partícula que se mueve en el y un momento después de este punto. Indicar cuál es el vector velocidad un momento antes 73.rrt j una partícula sobre laperiferia de una rueda giratoria. Repre- sentar el lugar geométrico delos puntos quela partícula traza viniendo dado fensegundos. recogida. ( c ) ¿Cuál es la aceleración de la que v ~ / v y = . de donde sale rizontal x y una distancia vertical H. ( u ) Si la pelota estaba con la misma velocidad y calcular el valor de esta velocidad 1m por encima del terreno cuando fue golpeaday cuando fue en función de H y de la velocidad inicial uo. Una bola de acerose deja caer desde un punto de coorde- del disco y ( b ) la altura máxima alcanzada.y)de valores (8 m. pelota? (c) ¿Cuánto tiempo estuvo la pelota en el aire? (Des- ma de una pared de vidrio cuya altura es de 2. Una pelota pasa porel borde de una pared de 3 m de altu. ¿Cómo pue.

velocidad y aceleración. discutiremos al- gunas aplicaciones más generales. Las relaciones fundamentales de la mecánica clásica están contenidas en lasleyes de Newtondel movimiento. En este capítulo analizaremos con detalle cada una de leyes las de Newton y definiremos cuidadosamente los conceptos de fuerza y masa. Estas leyes relacionan la ace- leración de un cuerpo consu masa y con las fuerzas que sobre éI actúan. En el capítulo 5. en los que sobre unsolo cuerpo actúan fuerzas de magnitud constante.estudiadas en los capítulos anteriores. es una teoría del movimiento basada en las ideas de masa y fuerza y las leyes que relacionan estos conceptos físicos con las magnitudes cinemáticas -posición. Estudiaremos también cómo las leyes de Newton pueden aplicarse a problemassimples. Una versión moderna de las leyes de Newton es la siguiente . Isaac Newton (1642-1727) La mecánica clásica o newtoniana.

. la bola rodando sobre un planohorizontal. ya que aparece el fenómeno de la fric- ción. Por ello la primera ley de Newtonse denomina frecuentemente ley de la iner- cia. Esta tendencia se describe diciendo que el objeto tiene iner- cia.. . Si apoyamos el libro en un delgado colchón de aire (esto es posible con una mesa de aire). La bola asciende por el segundoplanoinclinado hasta casi su alturaoriginal independientementedelángulode inclinación. Galileo. A medidaque el ángulodisminuye. . ' . " I . Si pulimos la superficie de la mesa el libro se desliza con el mismo impulso más lejos de modo que su disminución de velocidad en un tiempo determinado es menor.. . la bola correrá cadavez más lejos.. Galileo llegó a la con- clusión de quesi sepudieran eliminarlos efectos de fricción. el libro no está libre de fuerzas externas. el libro se desliza durante cierto tiempo y finalmente se detiene. y posteriormente Newton.. . .. . ..78 Capítulo 4 Leyes de Newton I Leyes de Newton 4-1 Primera ley de Newton: ley de la inercia La primera ley de Newton establece que un objeto en reposo o en movimiento con velocidad constante continuará en dicho estado a menos que sobreél actúe una fuerza externa. que cuando una bola rodaba hacia abajo por un plano inclinado..Si reducimos la pendiente del de las pendientes relativas de segundo planoinclinado. . era necesaria para que un cuerpo se mantuviera con velocidad constante.. . ' . . por ejemplo. independientemente los planos inclinados. el libro se deslizará durante un tiempo considerable y una distancia grande con una variación casi imperceptible de su velocidad.La bola alcanza enel segundo plano inclinadocasi la misma altura que tenía cuando se dejó caer enel primero. . Antes de Galileo se admitía generalmente que una fuerza. .. . <. Así encontró. ... . es decir.. . Galileo estudióel movimiento realizando unaserie de experimentos enlos cua- les hacía rodar bolas arriba y abajo sobre planos inclinados.. . reconocieron que en tal situación. . labola sedesplaza cada vez más lejos. no se detendría nunca y su velocidad permanecería constante. Newton estableció estos resultados mediante su primera ley del movimiento.. Obsérvese que la primera ley de Newton nodistingue entre un cuerpo enre- poso y otro que se mueve con velocidad constante. cuando la bola rueda hacia arribapor un planoinclinado. La figura 4-1 muestra una bola que baja por un plano Figura 4-1 ExperimentodeGalileo con bolas rodando arriba y abajo sobre planos inclinados. la acele-raciónde la bola era constante. su velocidad se incrementaba en cantidadesiguales en los mismos intervalos de tiem- po. .Del mismo modo.La experiencia común nos dice que si impulsamos un libro sobre una mesa y luego lo dejamos libremente. su velocidaddecrece encantidades iguales en tiemposidénticos. Ello depende del sistema de . . inclinado y asciende por otro. .. . '. tal como un empu- je.

Cada uno de los La fricción se reduce grandemente mediante un colchón aviones está en reposo respecto al otro. S X’ O’ c Y .De acuerdo con la primera ley de Newton. Supongamos que el sistema de referencia S” está ligado a una vagoneta que ace- lera a lo largo de la vía con una aceleración u relativa a la vía. la velocidady la aceleración del libro. el libro está en reposo. Supongamos que ~i~~~~4-2 ( a ) un libroestá en la vagoneta parte del reposo enel tiempo t = O y que en ese momento situamos reposo sobre una mesa de aire en una vagoneta enel sistema S’. el libro se S mueve con la velocidad u de la va- y’l Y’ goneta. Llamaremos S’ al siste- ma de referencia ligado a la vagoneta. mientras que ambos de aire que soporta el ((hovercraft)). referencia en el cual se observa el cuerpo. Supongamos ahora que la vagoneta se mueve a lo largo de la vía hacia la derecha con velocidadu. El libro está situado sobre la mesade aire. La velocidad u de la vagoneta se mide con respecto a un segundo sistema de coordenadas cuyo origen O está ligado a la vía. que llamaremos S. (b) Con respecto al sistema S. En el sistema de referencia de la vía. el libro continuará mo- viéndose con velocidad constante en el sistema de referencia S o permanecerá en reposo en el sistema de referencia S’ a menos que sobre é1 actúe una fuerza neta. El sistema de coordenadas proporciona un sistema de referencia para medir la posición. de modo que sigue en reposo relativo respecto a la vagone- ta. Consideremos un libro descansando sobre una mesa de aire situada en una vagoneta de ferrocarril. En un sistema de coordenadas cuyo origen O ’ está ligado a la vagoneta (figura 4-2a). La primera ley de Newton no se cumple en todos los sistemas de referencia. se mueven con gran velocidad respecto a la Tierra. el libro se mueve hacia la derecha con velocidad u (fi- gura 4-2b). Sección 4-1 Primera ley de Newton: leyde la inercia 79 Carga de combustible en pleno vuelo.

deberíamos aplicar sobre él una fuerza horizontal (figura 4-3). Con respecto al sistema S". La masa es una propiedad intrínseca de un cuerpo que mide su resistencia a la aceleración.80 Capítulo 4 Leyes de Newton I un libro sobre una mesa de aire que hay en la vagoneta. La ley de Newton no se cumple en este sistema de referencia. Para que el libro se mantenga en reposo. las fuerzas se combinan como si fueran vectores. La primera ley de Newton no se aplica al sistema de referencia S" que está acelerando. produciendo la aceleración a. Si se aplica una fuerza F a un objeto de masa m.. 4-2 Fuerza. Cualquier sistema de referencia que se mueve con velocidad constante respecto a un sistema de referencia inercial es también un sistema de referencia inercial. producir su aceleración. estas aceleraciones son del orden de 0.01 m/s2. Sin embargo. Un sistema de referencia ligado a la superficie de la Tierra noes exactamente inercial por causa dela pequeña acele- ración de la superficie terrestre (respecto al centro de la Tierra) motivada por la rotación de la Tierra. La relación entre dos masas puede definirse del modo siguiente. la ace- leración que éste adquiere es la misma que adquiriría si la fuerza aplicada fuera la suma vectorial de las fuerzas individuales. un sistema de referencia ligado a la superficie de la Tierra puede considerarse como un sistema inercial. Una fuerza es la causa capaz de producir en un cuerpo un cambio de velocidad. (La masa se define en el párrafo siguiente.) Esta definición de fuerza está de acuerdo con nuestra idea intuitiva de la acción de tiraro empujar realizada porlos músculos. a. de modo que con buena aproximación. se cumple: F = m . a. I I F Un sistema de referencia en el cual se cumple la primera ley de Newton se denomina sistema de referencia inercial. aunque existe una fuerza neta que actúa sobre él. y por causade la pequeña aceleración centrípetaque surge de su traslación alrededordel Sol. el libro adquiere la aceleración u relativa al sistema S. el libro posee una aceleración horizontal sin que actúe sobre él fuerza horizontal alguna. Es decir. masa y segunda ley de Newton La primera y segunda ley de Newton pueden considerarse como una definición de la fuerza. Si la misma fuerza se aplica a un segundo objeto de masa m . La dirección de la fuerza coincide con la dirección de la aceleración causada si se trata de una sola fuerza actuando sobre un cuerpo. produciendo la aceleración ul. es decir.. . asociado a la vagoneta. Así pues. El libro permanecerá en reposo respecto la a vía. el libro está en reposo. respecto ala vagoneta. se tiene igualmente: F = m . pero aceleraráhacia atrás conaceleración -u respec- to a la vagoneta. Figura 4-3 Una fuerza horizontal seejerce sobre el libro 5 Y S' mediante un muelle. La magnitud de la fuerza es el producto de la masa del cuerpo por la magnitud de la aceleración producida. Se demuestra experi- mentalmente que cuando doso más fuerzas actúan sobre el mismo objeto.

cuando se comparan entre sí directamente. La magnitud de "5 la fuerza es F = ( l kg) (5 m/s2)=5 N. Obsérvese tam- bién que si la masa m2 es el doble de la masa m.. aceleración de 15 m/s2. mediante una comparación di- recta y se encuentra que la masa m3 es cuatro veces la masa m. =m2a2 es decir. De igual forma la fuerza que produceso- bre el mismo cuerpo una aceleración de 2 m/s2 se define como 2 N. El cuerpo patrón o estándar es un cilindro de una aleación de platino quese conserva cui- dadosamente en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas en S h e s . si el cuerpo está sobre la Tierra. al empuje de la gravedad. si un objeto es más ((masivo)) que otro de acuerdo con nuestro uso diario de este término. por tanto. -Y li>w Como la aceleración del segundocuerpo es tresveces mayor que la del :$ cuerpo patrón bajo la influencia de la misma fuerza. resulta: F = m. Ejemplo 4-1 '$y>. es decir. podemos establecer una escala de masas escogiendo un cuerpo concreto como cuerpo patrón y asignándole arbitrariamente una masa de 1 unidad.La masa de un cuerpoes una propiedadintrínseca del mismo y. y la masa de cualquier otro cuerpo puede entonces obtenerse por comparación con la aceleración producida por una fuerza dada con uno de los cuerpos patrones secundarios. entonces m3 re- sulta ser el doble de m. Experimentalmente obtenemos que el cociente de lasacele- raciones a.-ji: magnitud de la fuerza? S. Francia.* A partir de este cuerpo patrón y por comparación directa pueden obtenerse otros patrones se- cundarios. la masa del cuerpo patrón./a. sabemos que una fuerza determinada produce una aceleración más pequeña en el objeto más masivo. Sección 4-2 Fuerza. a. Esta definición está de acuerdo con nuestra idea intuitiva de masa.' Una fuerza determinada produce una aceleración de 5 m/s2 sobre la masa j !5JL patrón. Por ejemplo.. atracciones o repulsiones eléctricas o magnéticas. pretendía ser originalmente la masa de 1000 cm3=l litro de agua. producidas por la misma fuerza sobre dos cuerpos es indepen- diente del módulo y dirección dela fuerza. de tal modo que la segunda ley de Newton resulta directamente de estas definiciones: 4-2 Segunda ley de Newton * Como se indicó en el capítulo 1. o sea 0. 4-1 Definición de masa Se puede hallarla razón o cociente de las masas de dos cuerpos cualesquiera apli- cando la misma fuerza a ambos y comparandosus aceleraciones. Obsérvese que hemos definidolos conceptos de fuerza y masa. ¿Cuál es la masa del segundo cuerpo y cuál es la . la unidad SI de masa. Es decir. La fuerza necesaria para producir una aceleración de 1 m/s2 sobreel cuerpo patrón es por definición 1 newton (N). bien sea la fuerza debida a muelles. no depende de la localización del cuerpo. la masa de un cuerpo continúa siendo la misma. etc.33 kg. produce una 8. y se le asigna la masa de 1 kilogramo. Cuando la misma fuerza se aplica a un segundo cuerpo. 1 kg. . sobre la Luna o en el espacio exterior. masa segunda y ley de Newton 81 Combinando estas ecuaciones.. Es también independiente del tipo de fuerza utilizado.: i. la masa del segundo cuerpo es +de la correspondiente al primero. Por tanto.

Utilizando la ecuación 2-12 con u.. la variación de la ace- leración de la gravedad conla latitud y conla altura.. F. Como la fuerza neta que actúa sobre el bloque es constante.=2.Fneta. actúa sobre el bloque.40 m/s . tenemos Ax =&at2 ~ La fuerza es. Si la partícula parte del reposo en el origen para t = O ..6~ ) ~ = . determinar su posición y velocidad cuando t=1. Una sola fuerza horizor-tal F.25 m.6 N i+1. sus coordenadas x e y parat=1.6 S serán x = ~ . por tanto F. Ejemplo 4-2 Un bloque de 4 kg está en reposo para t = O .82 Capítulo 4 Leyes de Newton I La segunda ley de Newton proporcionala relación entre las magnitudes dinámi- cas de la fuerza y las magnitudes cinemáticas de la aceleración. Deter- minar la fuerza F.=a.5 m/s2)(l. la aceleración de este también será constante y puede determinarse con las fórmulas deduci- das en el capítulo 2.4 kg o sea. las órbitasde lossatélites artificiales.t=(-1.1 .5m/s2 Como la partícula parte del reposo en el origen para t = O.. t 2 = 3 .=2 N i-4 N j y F2= -2.500 m/s2)=2. 5 m/s2)(1.5 m/s2)(1.00 N Ejemplo 4-3 Unapartículademasa 0. 2 0 Los componentes x e y de la velocidad de la partícula cuando t = 1.=ma=(4 kg)(0.6 s)=-2.6 ~)~= m3 . Por ejemplo. Resulta de gran utilidad porque nos permite describir un gran número de fenómenosfísicos a partir de un núme- ro reducido de leyes relativamente simples. 9 2m e ~=%$~=32. La fuerza neta que actúa sobrela partícula es la suma vectorial de las dos fuerzas dadas: F.=F.6 s. velocidad ydes- plazamiento discutidas en los capítulos 2 y 3. las trayectorias de los misiles y muchos otros movimientos. las variaciones en la acele- ración de la gravedad debida a la presencia de grandes masas minerales.5m/s2ya. las órbitas descritas por cada uno de los plane- tas alrededordel Sol.-0. con la ayuda de la ley de Newton de la gravitación universal podemos calcular y explicar fenómenos como el movimiento de la Luna.=-1.5 m/s2 m O.6 N i + 5 N j.6 N i + 5 N j) =-0. a.+F2=(2 N i-4 N j)+(-2. = O.5 m/s2 i+2.0 N j La aceleración de la partícula viene dada por la segunda ley de Newton: a.6 S serán: u.6 N LO N i ="1.1 . Para t = 3 S el bloque se ha desplazado 2.4 kgestásometidaa la acción de dos fuerzas.

el objeto se acelera con una aceleración dirigida hacia la Tierra de 9. Si sobre un cuerpo actúa una sola fuerza conocida. (b) 2. Llamaremos g al valor de esta aceleración. bolas de masas diferentes caen con la misma Haciendo a = g y llamando P a la fuerza gravitatoria resulta: aceleración debido a la gravedad.00 m/s j Ejercicio Una fuerza de 3 N produce una aceleración de 2 m/s2 enun cuerpo de masa desconocida.? 8 . (a) ¿Cuál es la masa del cuerpo? (b) Si la fuerza se incremen- ta a 4 N. =ma resistencia del aire. (b) cuando un cuerpo que se está moviendo en línea recta va disminuyendode velocidad. de forma que la única fuerza que actúe sobre el objeto sea la fuerza debida a la gravedad (esta situación se denomina caída libre). sobre un cuerpo de masa m es Cuando puede despreciarse la F. ¿cómo puede predecirse la direcciónen que se moverá? 7. ¿Puede juzgarse la masa de un objeto por su tamaño? Si A esel doble de grande que B. En un punto dado del espacio esta aceleración es la misma para todos los objetos independientemente de su masa.40 m/s i+4.67 m/s2] Cuestiones I. Si sólo actúa unafuerza sobre un cuerpo.s kg. llegamos a la conclusión de que el peso de un cuerpo es proporcional a su masa. Según la segunda ley de Newton. ¿Puedesernegativa la masade un cuerpo? 4-3 La fuerzadebida a l a gravedad: el peso La fuerza más común en nuestra experiencia diaria es la fuerza de atracción de la Tierra sobreun objeto. ¿Existe una fuerza neta actuando ( a )cuando un cuerpo se mueve con celeri- dad constante sobre una circunferencia. ipuede decirse en qué dirección se moverá el cuerpo a partir de esta única información? 6.5 m/s2)(1. Si un cuerpo carece de aceleración. ¿esto significa que mA=2m. la fuerza gravitatoria F. Esta fuerza se denomina peso P del objeto.00 m/s Utilizando la notación vectorial.¿deberáesteacelerarse?¿Puede tener velocidad cero? 3.6 S es v=-2. Sección 4-3 La fuerza debida la agravedad: el peso 83 Y uy=ayt=(2.81m/s2.6s)=4. El vector g de la ecuación 4-3 se denomina campo gravitatorio terrestre y es la fuerza por . Si dejamos caer un objeto próximo a la superficie terrestre y podemos despreciarla resisten- cia del aire. (c) cuando un cuer- po se mueve con celeridad constante sobre una línea recta? 4.la velocidad de la partícula cuandot = 1. P=mg 4-3 Como g es idéntico para todos los cuerpos en un punto determinado. Si se aplican variasfuerzas de módulos y direcciones diferentes sobre un cuerpo inicialmente en reposo. ¿puede llegarse a la conclusión de que no actúa ninguna fuerza sobre él? 2. ¿cuálseráentonces laaceleración?[Respuestas: (a) 1. ¿Es posible queun objeto describa una curva cualquiera sin quese le impon- ga una fuerza? 5.

) Es igual a la aceleración de la gravedad. Así. Cerca de la superficie de la Luna. apreciamos la fuerza ejercida por ella que equilibra nuestro peso. Por tanto. esta variación es demasiado pequeña para ser apreciada en la mayor parte de las aplicaciones prácticas. La única fuerza que actúa aceleración de la gravedad. nuestros pies aprecian la fuerza ejercida sobre nosotros por la balan- za. en la Luna o en cualquier otro lugar del espacio. un cuerpo pesa ligeramente menos cuando se encuentra en lugares muy elevados respecto al nivel del mar.81 N/kg=9. Supongamos que tenemos una bola pesada. (En el capítulo 10 se estudian los campos gravitatorios. ya que la masa de la bola es invariable. Si no existiese ninguna fuerza para equilibrar nuestro peso. Sin embargo. al estar sentados en una silla. mientras que el peso depende de la naturaleza y distancia de los demás objetos que ejercen fuerzasgravitatorias sobre el cuerpo. en el caso de puntos situados so- bre la superficie de la Tierra. Obsérvese de nuevo que la masa de un cuerpo es la misma en la Tierra. po- demos comparar de modo práctico la masa de un cuerpo con la de otro compa- rando sus pesos en tanto que dichos pesos se determinen enel mismo sitio. el peso de un objeto aparece como una constante característica del mismo. lejos de cualquier campo gravitatorio. En particular. Esto significa que se requiere la misma fuerza para producir una determinada aceleración de la bola sobre la Luna o sobre la Tierra. Aunque el peso de un cuerpo varía de un lugar a otro debido a las varia- ciones de g. Este peso aparente es el que viene dado por una balanza de muelle. igual que su masa. El astronauta está también en caída libre. La fuerza que equili- bra nuestro peso se denomina peso aparente. Cuando estamos situados sobre una balanza de muelles. Un ejemplo puede clari- ficar la diferencia entre masa y peso.Así pues. la fuerza debida a la acción de la gravedad varía inversamente con el cuadrado de la distancia del objeto al centro de la Tierra. La única fuerza actuando sobre Los astronautas están acelerando el satélite es SU peso. está en caída librecon la aceleración de la hacia la Tierra en caída libre con la gravedad. y por tanto evita que nos caigamos al suelo. como sucede en la caída libre. sobre é1 es SU peso que produce la aceleración g=v21r. siendo r el radio de la órbita y u la celeridad. Esta con- dicióndenominadaingravidez. Ingravidez en una cápsula espacial. es la que experimentan los astronautas en 10s satélites que giran alrededorde la Tierra. La fuerza de atracción de la Tierra sobre un objeto varía con su posición. Así pues. Por ejemplo. Como en cualquier lugar el peso de un cuerpo es proporcional a su masa.84 Capítulo 4 Leyes de Newton I unidad de masa ejercida por la Tierra sobre cualquier objeto. La masa es una propiedad del propio cuerpo. como las de jugar a los bolos. en la Luna. En un lugar próxi- mo a la superficie de la Tierra g tiene el valor g=9. el peso aparente del astronauta es cero. Como la bola pesa en la Luna sólo un sexto de lo que pesa en la Tierra su levantamiento es allí mucho más fácil. La misma fuerza se requeriría también para producir la misma aceleración de la bola en el espacio libre. La sensación que tenemos de nuestro propio peso normalmente procede de las demás fuerzas que lo equilibran. Consideremos un satélite en una órbita circular cercana a la superficie de la Tierra con una aceleración centrípeta v’lr.81 m/s2 Medidas cuidadosas de g realizadas en diferentes lugares demuestran que su valor no es el mismo en todos ellos. a diferencia de la masa no es una propiedad intrínseca del cuerpo. la aceleración de caída libre experimentada por un objeto cuando la úni- ca fuerza que actúa sobreé1 es la fuerza gravitatoria terrestre. en nuestra experiencia diaria. es decir. La fuerza ejercida sobre un cuerpo por la Luna se denomina normalmente peso del cuerpo cuando está cerca de la Luna. la atracción gravitatoria de nuestro satélite es mucho más intensa que la de la Tierra. el peso aparente sería cero. . Esta balanza está calibrada de modo que registra la fuerza que debe ejercer (por compresión de su muelle) para equilibrar nuestro peso. El campo gravitatorio también varía ligera- mente con la latitud debido a que la Tierra no es exactamente esférica sino que está achatada en los polos. lanzar la bola con cierta velocidad horizontal requiere la misma fuerza en la Luna que en la Tierra. el peso. Como no existe ninguna fuerza que equilibre la fuerza de la gravedad.

66 pies/s2 m P/g (10. en donde los objetos caen libremente con una aceleración de 5. Ejemplo 4-4 La fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo de 10. en donde Pes el peso y g la aceleración de la gravedad en pies por segundo cada segundo (pies por segundo cuadrado). La unidad de fuerza. tales como el momento lineal y la energía. No es necesario utilizar estaunidad.33 pies/s2 aproximadamente? . se derivan de estas tres unidades fundamentales. llamada 1slug. lejos de galaxias. ¿Cuál es s u masa en kilogramos? 14.OO lb. es la masa de un objeto que pesa 32.45 N La unidad de masa del sistema anglo-sajón es aquella masa que adquiere una aceleración deun pie por segundo cada segundo cuando se le aplica una fuerza de una libra.81 N. resulta de la expresión F = m a 1 N = l kg. ¿Cómo cambiaría su masa? i Y su peso? 10.OO lb =9. el kilogramo es una unidad fundamental enel SI. La libra se definió originalmente como el peso de un cuerpo patrón determinado en un lugar con- creto. 3.(Este es el peso de un cuerpo de masa 0. lb -2. ¿Cómo apreciaríala realidad de su propia masa un astronauta en condiciones de ingravidez? 11. Este sistema difiere del SI enque se escoge comounidadfunda- mental una unidad de fuerza en lugar de una unidad de masa.O lb es 3. Sección 4-3 La fuerza debida a la gravedad: el peso 85 Unidades de fuerza y masa La unidad SI de masa esel kilogramo.UU es habitual el uso de un sistema basado en el pie. ¿Cuál será el peso del lector en libras en la Luna. Comoel segundo y el metro. en los EE.81 NX".1740 pies/s2.2 pies/s2) Ejercicio ¿Qué fuerza es necesaria para producir una aceleración de 3 pies/s2 a un bloque de 5 lb? (Respuesta: 0..) Redondeando a tres cifras.Esta unidad. el segundo y la libra (unidad defuerza).=F. Como 1 N produce una aceleración de 1 m/s2 cuando actúa sobrela masa de 1 kg.448222 N. iCuá1 es el peso del lector en newtons? 13. Es más convenientetrabajar losproblemas en este sistema escribiendo la masa como P / g .Olb)/(342.80665 m/s2= 32. el newton y las unida- des de otras magnitudes que estudiaremos más adelante. Supongamos que un objeto se envía al espacio.F . u otros cuerpos siderales.m/s2 4-4 Aunque en este texto utilizaremos generalmente unidades SI.2 libras. estrellas.su peso en libras es 9. tenemos 1lb 2= 4.466 lb) Cuestiones 9.45 N Como 1 kg pesa 9. Ahora se define como una fuerza igual a 4.¿En qué circunstancias el peso aparente de una persona es mayor queel pesoreal? 12. ¿Cuál es su aceleración? La aceleración es la fuerza dividida por la masa: a = .45359237 kg en donde g tiene el valor 9.20 lb Peso de 1 kg 4.

igual en magnitud. pero tiene sentido opuesto. el proyectil a su vez ejerce una fuerza sobre la Tierra de módulo igual pero de sentido opuesto. Obsérvese que las fuerzas de acción y reacción nunca pueden equilibrarse en- tre sí debido a que actúan sobre objetos diferentes. que cansa en una mesa. de manera que lafuerza neta será cero y no tendrá posibilidad de ace- lerar el carro)).Si la fuerza ejercidasobre el cuerpo A se denomina la ac- ción de B sobre A. Cuál es el error de este razonamiento. Una fuerza igual y opuesta P'= "P es ejercida por el bloque sobre la Tierra. . Ejemplo 4-5 Un caballonoquieretirardeuncarro. De acuerdo con la ter- cera ley. Si esta fuera la Gnica fuerza que actúa so- bre la Tierra. la mesa ejerce una fuerza N sobre el bloque y este ejerce una fuerza igual y opuesta N' sobre la mesa. haciendo que acelere hacia la misma. El peso P es la fuerza ejercida sobre el bloque por la Tierra. No importa qué fuerza en dicha pareja se denomina acción y cuál reacción. Esto se aclara en la figura 4-4. es porque existe otro cuerpo B que ejerce dicha fuerza.Estas son parejas acción-reacción.reacción y que la fuerza de reacción es igual a la fuerza de acción en cuanto a módulo y dirección. esta aceleración que experimenta como consecuencia de dicha fuerza. es despreciable e inobservable. Las fuerzas de acción y reacción se ejercen sobre objetos diferentes y. que muestra dos parejas de fuerzas acción-reacción sobre un bloquedes. Figura 4-4 Fuerzas de acción y reacción. Esta fuerza equilibra el peso del mismo. pero de sentido contrario. ' bre él. ésta tendría una aceleración hacia el proyectil. la Tierra ejerce una fuerza gravitatoria F.Sin embargo. no pueden equilibrarse. entonces la fuerza que el cuerpo A ejerce sobre el cuerpo B se denomina la reacción de A sobre B. Las razones del caballoson:((de acuerdo con la tercera ley de Newton. la fuerza que éI ejerce sobre el carro . Del mismo modo. el proyectil ejerce una fuerza FL=-F. Así pues. El bloque a su vez ejerce una fuerza sobre la mesa N'= -N dirigida hacia abajo. Las fuerzas N y N son también una pareja acción-reacción. sobre un proyectil.Si fueran lasGni- cas fuerzas actuantes. Debido a la gran masa de la Tierra. El punto importanteconsiste enque las fuer- zas siempre se presentan en parejas acción. Esta ley describe una propiedad importante de las fuerzas: éstas siempre se presentan en parejas.' será contrarrestada por la fuerza igual y opuesta que ejercerá dicho carro so- . si B ejerce una fuerza sobre A. Si una fuerza se ejerce sobre un cuerpo A. sobre la Tierra y dirigida haciael proyectil. Por ejemplo. Al estudiar la tercera ley de Newton se utilizan frecuentemente las palabras ((acción)) y ((reacción)). Por tanto.el bloque se aceleraría hacia abajo debido a que solamente existe una fuerza actuando sobre él. La fuerza que actúa hacia abajo en el bloque es el peso P debido a la atracción de la Tierra. La fuerza de reacción igual y opuesta ejercida sobre la Tierra por el bloque es I"=-P. entonces A ejercerá una fuerza sobre B. por tanto. la mesa en contacto conel blo- que ejerce una fuerza N hacia arriba sobre dicho bloque.86 Capítulo 4 Leyes de Newton I 4-4 Tercera ley de Newton La tercera ley de Newton también puede denominarse con el nombre de ley de interacción.

El carro se acelerará hacia la derecha si la fuerza T ejercida sobre éI por el caballoes superior a lafuerzade rozamiento r ejercida por el carro sobre el suelo. (Como los arreos del caballo están unidos al carro. se hubiera dado cuenta de que tan solo era necesario empujar fuerte hacia atrás apoyándose en el suelo para que éste le empujara a él hacia adelante. Si el caballo hubiera dibujado un diagrama.) Las otras fuerzas que actúan sobre el carro son su peso P. . El carro experimentará una aceleración si T es superior a r. y la fuerza horizontal ejercida porel suelo a la que llamamos r (por rozamiento). debe existir una fuerza F (ha- cia la derecha) ejercida porel suelo sobre las pezuñasdel caballo que es supe- riora T’. (Sabemos que esto es cierto porque el carro no se acelera vertical- mente. Como el problema se refiere al movimiento del carro.) Las fuerzas horizontales son: T ejercida hacia la derecha y r ejercida hacia la izquierda. La fuerza T’ es igual y desentidoopuestoa T. Esta fuerza afecta al movimiento del caballo. Esteejemplopone de manifiestolaimportancia de un simple diagrama en la resolución de los problemasde mecánica. a la que llamamos T‘. Sección 4-4 Tercera ley de Newton 87 En la figura 4-5 se muestra un dibujo de un caballo tirando de un carro. Figura 4-5 Uncaballo tira de un carro. le hemos incluido en una línea de puntos. Llamamos T a la fuerza ejercida porel caballo sobre los arreos. pero como se ejerce sobre el caballo no tieneninguna influenciasobre el movimiento del carro. la fuerza vertical de soporte ejercida por el suelo N. Obsérvese que la fuerzade reacción debida aT. se ejer- ce sobre el caballo y no sobre el carro. Las fuerzas verticales P y N se anulan entre sí. Si el ca- ballo provoca una aceleración hacia la derecha. en cuyo interior se especifican las fuerzas que actúanso- bre él. se consideran parte del mismo. No tiene ninguna influencia sobre el movimiento del carro.

La fuerza electromagnética electrón (en rojo) que es arrancado de un átomo. De igual modo. la fuerza nu- clear fuerte es de muy corto alcance. la fuerza gravitatoria ejercida por la Tierra sobre la Luna mantiene a ésta en una órbita casi circular alrededor de la Tierra. Un ejemplo familiar de la fuerza eléctrica es la atracción entre pequeños trozos de papel y unpeine que se ha electrificado alpasarlo por el cabello. la fuerza magnética surge siempre cuando existen cargas eléctricas en movimiento. La fuerza nuclear débil La fuerza gravitatoria ejercida entre la Tierra y un cuerpo próximo a la super- ficie terrestre es el peso del cuerpo. Las fuerzas gravitatorias ejercidas por la Luna y el Sol sobre la Tierra son responsables de las mareas. Enel capítulo 10 estudiaremos con detalle esta fuerza gravitatoria. La fuerza gravitatoria de un muón cósmico (en verde) y un 2. El monte Saint Michel se convierte en una isla cuando la marea crece.) son el resultado de la Fuerzas fundamentales fuerza electromagnética. que esta última puede casi siempre despre- ciarse. ( c ) Esta explosión de l a bomba de hidrógeno Todas las distintas fuerzas que se observan en la naturaleza pueden explicarse ilustra la fuerza nuclear fuerte. Aunque la fuer- za magnética también familiar quese ejerce entre un imán y los objetos de hierro es aparentemente muy distinta de la fuerza eléctrica. la fuerza de repulsión electrostática entre dos protones es del ordende veces laatraccióngravitatoriaentre los mismos. Por ejemplo. que incluyen los protones y neutrones. ( b ) Estos rayos en el 4-5 Las fuerzas en la naturaleza Observatorio Nacional de Kilt Peak (EE. La fuerzaelectromagnéticaincluyelasfuerzaseléctrica y magnética. La fuerza electromagné- tica entre partículas elementales cargadases tan grande en relación con la fuerza gravitatoria ejercida entre las mismas. Por ejemplo. los dos protones del atomo de helio están atraídos por la fuerza nuclear fuerte. La fuerza gravitatoria ejercida por el Sol so- bre la Tierra y los demás planetas es la responsable de que los planetas se man- tengan en sus órbitas alrededor del Sol. constituyentes de los núcleos atómicos. Sin embargo. mostrando la trayectoria 1. La fuerza nuclear fuerte tiene lugar entre las partículas elementales llamadas hadrones. Es la fuerza responsable de mantener unidos los núcleos. 3 .UU. venciendo la repulsión electrostática de los protones. Decrece rápidamente con la separación de . La fuerza nuclear fuerte (llamada también fuerza hadrónica) 4.88 Capítulo 4 Leyes de Newton I (a) ( a )Las mareas son causadas por la fuerza gravitatoria ejercida por el Sol y la Luna. (d) La en función de cuatro interacciones básicas que ocurren entre partículas elemen- interacción débil entre muones y tales: electrones viene ilustrada por esta fotografía de la cámara de niebla en color falso.

tiene lugar entre electronesy protones o neutrones. Sección 4-5 Las fuerzas en naturaleza la 89 las partículas y es despreciable cuando están separadas una distancia del orden de unos pocos diámetros nucleares. es para mí un absurdo tan grande que no creo que haya ninguna persona competente en temas filosóficos que pueda nunca coincidir en ello. se considera la atracción de la Tierra por el Sol en dos etapas. fuese esencial e inheren- te a ella. la Tierra se mueve sólo una pequeña fracción de su órbita total alrededor del Sol. consideramos el problema de acción a distancia introduciendo el con- cepto de campo. Este concepto. la Tierra produce un campo gravi- tatorio que ejerce una fuerza sobre el Sol. inherente y esencial a la materia. En 1692 escribió lo siguiente:* Es inconcebible que la materia inanimaday bruta pueda operar e influir. Este campo produce una fuerza sobre la Tierra. de modo que un cuerpo pueda actuar sobre otro a distancia a través del vacío. Si la Tierra repentinamente se mueve a una nueva posición. Newton consideraba la acción a distancia como un fallode su teoría de la gravitación. sino que lo hace con la velocidad c = 3 X lo8 m/s. Por ejemplo. Hoy. Análogamente. durante los 8 minutos que se emplean para la propagación del campo gravitatoriodesde la Tierra hasta el Sol.sin la me- diación de ninguna otra cosa.Si podemos despreciar el tiempo transcurrido en la propagación del campo. Este cambio no se pro- paga a través del espacio instantáneamente. de modo que mediante él y a través de é1 su acción y fuerza pueda transportarse de un cuerpo a otro. se modifica el campo de la Tierra. Por ejemplo. Las fuerzas fundamentales actúan entre partículas separadas en el espacio.sin la media- ción de alguna otra cosa que no sea material. El que la gravedad deba ser innata. Es la responsa- ble de la desintegración radiactiva beta. . El campo es pues el agente intermedio. que es también la velocidad de la luz.se denomina acción a distancia. sobre la materiasin un contacto mutuo. que también es de corto alcance. podemos ignorar este agente intermedio y considerar las fuerzas como si fuesen ejercidaspor el Sol y la Tierra directamente sobre el otro. en el sentido de Epicuro.El Sol crea una cierta condición enel espacio que denominaremos campo gravitatorio. pero evitaba dar cualquier otra hipótesis. La fuerza nuclear débil. Y esta es una razón por la cual yo desearía no tener que adscribirme la grave- dad innata. como debe suceder si la gravitación.

El signo negativo de la ecuación 4-5 es debido a que. es negativa. si el muelle se estira (Ax positivo). cuerdas y superficies en contacto directo conel objeto. Un dispositivo familiar es un muelle Construido arrollando un alambrerígido en forma de hélice. Al cesar la fuerza aplicada. La distancia x es la coordenada del extremo libre del muelle o de cualquier objeto ligadoal muelle. siempre que el desplazamiento no hubiera sido demasiado gran- de. pero en la mayor parte de las aplicaciones basta una descripción empírica del comportamiento macroscópico del muelle.Estas fuerzas mo- leculares son en sí mismas manifestaciones complicadas de la fuerza electromag- nética básica. el muelle no recupera su longitud original. Figura 4-6 Muelle horizontal unidoaun bloque. más allá del cual. de tal modo que Ax es negativo.= "k(x-x. la fuerza F. Fuerzas de contacto La mayor parte de las fuerzas ordinarias que observamos sobre los objetos ma- croscópicos son fuerzas de contacto ejercidas pormuelles. Esta relación. La constante x.) = "k Ax 4-5 en donde k es la constante de fuerza del muelle. Esta fuerza se llama fuerza restauradora porque tiende a restaurar la configura- ción inicial del muelle. de talmodo que Ax es positivo.90 Capítulo 4 Leyes de Newton I Las fuerzas de contacto ejercidas por un cuerpo sobre otro producen deformaciones que muchas veces no son visibles. Al comprimir o estirar el muelle. la fuerza ejercida por éste es el resultado de complicadas fuerzas moleculares. el muelle vuelve a recuperar su longitud original o natural. elmuelle ejerce una fuerza sobre el bloque demagnitud kAx en la dirección x positiva. ejerce una fuerza sobre el bloque de magnitud kAx en la dirección x negativa. ( u ) Cuando el muelle no está deformado no ejerce fuelza alguna sobre el bloque. sino que permanece deformado.. Experimentalmente se ha determinado que para valores pequeños Ax de la fuerza ejercida por el muelle es aproximadamente proporcional aAx y de dirección opues- ta. las fuerzas ejercidas por una mordaza sobre un bloque de plástico se hacen visibles mediante luz polarizada. Son el resultado de fuerzas molecularesejerci- das por lasmoléculas de un objetosobre lasmoléculas de otro. puede escribirse en la forma F. Si mantenemos los desplazamientos por debajo de este límite. F. es el valor de esta coordenada cuando sobre el muelle no actúa ninguna fuer- za y se encuentra en una posición de equilibrio. Existe un límite para estos desplazamientos. En esta fotografía. ( b ) Cuando el muellese alarga. x = x. mientras que si el muelle se comprime (Ax negativo). llamada ley de Hooke. es positiva (figura 4-61. . (c) Cuando el muellese comprime. es posible calibrar la extensión o compresión Ax en función de la fuerza necesaria para producir su deformación.

La fuerza normal ejercida por una superficie sobre otra puede variar dentro de un amplio intervalo de valores. pero esta compresión no suele ser apreciada por nuestros sentidos. si presionamos hacia abajo sobre el bloque. Sin embargo. entre si pbr muelles elásticos. si incrementamos ligeramente la separación de los átomos de una molécula y lue- go los liberamos. Cuando dos cuerpos están en contacto entre sí. elasticidaddelnylonsurgedela plazamientos del equilibrio. un sólido como si estuvieran conectados por muelles (figura 4-7). independientemente de la magnitud de su peso. la mesa ejercerá una fuerza hacia arriba sobre el bloque perpendicular a la superficie. como la cuerda es flexible. es de esperar que los átomos oscilen atrás y adelante como si se tratara de dos masas conectadas por un muelle. éstaejercerá una fuerza soporte haciaarribasobre el bloque exactamente igual al peso de éste. para pequeños des. ( b ) La bre otro en una molécula o en un sólido en el sentido de que.) Medidas cuidadosas demostrarían que una superficie que soporta una carga. Consideremos un bloque en reposo sobre una mesa horizontal. . se ejercen mutuamente fuer- zas debidas a la interacción de las moléculas de un cuerpo sobre las del otro. la mesa ejercerá una fuerza soporte mayor que el peso del bloque para evitar qúe acelere hacia abajo. no podemos ejercer sobre ella fuerzas de compresión. ésta se deformará ligeramente y ofrecerá una fuerza igual. presionándole contra la mesa. El peso del blo- que empuja a éste hacia abajo. Como las molécu- las de la mesa ofrecen una gran resistencia a la compresión. esfrecuente y útil visualizarlos átomos de unamolécula o de fibras queaparecen luz polarizada. la cuerda simplemente se flexiona o se dobla. forma Yenlaces c m x d o s de sus miento. Además. la fuerzarestauradoraes proporcional al desplaza. Por ejemplo. Si tiramos de una cuerda flexible. siempre se deforma lige- ramente. Porello. Si lo intentamos. a menos que el bloque sea tan pesado que la mesa se rompa. Tal fuerza se denomina fuerza normal (normal significa perpendicular. Po- demos imaginar que la cuerda se comporta como un muelle que posee una cons- tante de fuerza tan grande que su alargamiento es despreciable. Sección 4-5 Las fuerzas en la naturaleza 91 (a) (b) Figura 4-7 ( a ) Modelo de un sólido formado por átomos conectados La fuerza ejercida por un muelle es semejante a la ejercida por un átomo SO. Por ejemplo. pero de sentido opuesto (a menos que la cuerda se rompa).

mg Figura 4-8 Objeto suspendidodeun muelle. Para determi- sistema que hade analizarse.81 N/kg)-(3OO N/m)(Ax)= O Ejercicio Un muelle de constante de fuerza 400 N / m se conecta a un bloque de 3 kg que descansa sobre una pista de aire de modo que la fricción puede despre- ciarse ¿Qué alargamiento del muelle es necesario para que el bloque adquiera una aceleración de 4 m/s2? (Respuesta: 3.En la figura. conocidas todas las fuerzas que actúan sobre la partícu- la y la determinación de las fuerzas que actúan sobre una partícula. A lo largo del capítulo 5 se Figura 4-9 Bloque situado sobre una estudiarán algunos ejemplos más generales de estas aplicaciones. determinarse y sobre el cual actúan las fuerzas consideradas. En este nar el movimiento del bloque debemos conocer la fuerza resultante que actúa so- caso el círculo gris aísla el bloque de bre él. Por ejemplo nos permiten determinar la aceleración de una partícu- la en función del tiempo. ejercida por elmuelle.. pero los procedimientos que deben seguirsepara su resolución son extensio- nes naturalesdelosmétodosaquíilustrados. El primer paso para resolver el problema es aislar el da a través de una cuerda ligera. Los problemas prácticos suelen ser más complejos que los casos expues- tos. Para ello hay que elegir en primer lugar el objeto cuya aceleración debe sus alrededores. El componente paralelo de la fuerza de contacto ejercida por un cuerpo sobre otrose llama fuerza de fricción. se ha . conocida su aceleración. El fenómeno de fricción será estudiado en el capítulo siguiente.. superficie sin rozamiento sometido a Consideremos un bloque de masa m que se encuentra en reposo sobre una una fuerza horizontal ejercida a mesa horizontal y sin rozamiento quees arrastrado mediante unafuerza F aplica- través de una cuerda. como se muestra en la figura4-9.O cm) 4-6 Aplicaciones delas leyes de Newton a la resolución de problemas Las leyes de Newton pueden utilizarse para resolver una variedad de problemas de mecánica.92 Capítulo 4 Leyes de Newton I Bajo ciertas circunstancias. Un estudio de estos ejemplos nos permitirá apreciarel contenido de la mecánica su y método deapli- cación. El peso del objeto P=mg está equilibrado por la fuerza hacia arriba F.. los cuerpos en contacto ejercerán fuerzas entresí que son paralelas a las superficies en contacto. En esta sección trataremos algunos ejemplos simples de movimien- tos sometidos a la acción de fuerzas constantes con el fin de ilustrar las aplica- ciones de las leyes de Newton a la resolución de problemas. (4 kg)(9.

o bien pueden ser fuerzas de acción a distancia tales como la gravedad. Tres fuerzas externas significativas actúan sobre el bloque en este ejemplo. F y T son iguales. de modo que podemos despreciar su masa. la cuerda se curvaría ligeramente y las fuerzas F y T' tendrían componentes verticales. Las tres fuerzas son 1. fuerzas significativas que actúan sobre el bloque son supeso P. Las Figura 4-12 Diagrama de fuerzas en fuerzas que actúan sobre este segmento son T. Sección 4-6 AplicacionesdelasleyesdeNewton a laresolucióndeproblemas 93 dibujado un círculo alrededor del bloque con el fin de aislarlo mentalmente de sus alrededores. Este del segmento. un segmento de la cuerda de masa da situada a la derecha del segmento y T. Como suponemos que no hay bloque de la figura 4-9. es la ejercida por el bloque sobre la cuerda y su magnitud es igual y de sentido contrario a la fuerza T ejercida por la cuerda sobre el bloque. a la masa de la cuerda.= T. Si la cuerda es ligera. A continuación consideraremos todas las fuerzas posibles que actúan sobre dicho cuerpo. en tanto no existan fuerzas tangenciales actuando sobre la segmento ejerce sobre el segmento cuerda entre los dos puntos considerados. la segunda ley de Newton nos dice que: T=ma.. (Se ha despreciado el peso de la cuerda. Si éste no fue- ra despreciable. y puede despreciarse su masa. Tales fuerzas pueden surgir del contacto del cuerpo con sus alrededores. de tal modo que una cuerda ligera que magnitud a la fuerza T. debe te- ner la misma aceleración que el bloque. ejercida por la fracción de la izquier. Si la masa del segmento es da. fuerza normal ejercida por la mesa N y la fuerza ejercida por la tensión T En la figura 4-10 también se indica un sistema de coordenadas adecuado para de la cuerda. Lastres fricción sobre la mesa. la fuerza de contacto es perpendicular a la misma. Sabemos que estas fuer- zas tienen igual magnitud porque el bloque no se acelera verticalmente. Cada seg. = T.) Suponiendo que la cuerda permanezca tensa. las #@ % b I \ ? fuerzas F y T' tienen la misma magnitud. que se muestran en la figura 4-10 en el llamado diagrama de fuerzas del cuerpo libre. Estas derecha del segmento es igualen fuerzas actúan a lo largo de la cuerda. = O Como T' y T tienen la misma magnitud." r F I I t I % f \ 8 % 6 # 8*-"". La fuerza T se denomina tensión de la cuerda. En la figura 4-11 se muestra el diagrama de fuerzas correspondiente a la cuerda. Si llamamos m. La fuerza T ' . b Figura 4-11 Diagrama defuerzas para la cuerdade la figura 4-9. T. P. Como la masa de la cuerda es despreciable.a. Am. El peso del bloque. ejercida magnitud.. .T'= m. resolver el problemá con mayor facilidad. estas dos fuerzas son de igual despreciable. ejercida por la fracción de cuerda a la izquierda conecta dos puntos posee una tensión de magnitud constante en toda ella. La fuerza de contacto T ejercida por la cuerda. T' .. por la fracción decuerdaa la mento de la cuerda ejerce una fuerza T sobre cada uno de sus alrededores. resulta F. ejercida por la fracción de cuer. Latensión T es la resultado es también válido para una cuerda que pase por un gancho o polea de magnitud de la fuerza que cada masa despreciable. La fuerza de contacto N ejercida por la mesa. adyacente.@"(Lt- Si la cuerda es suficientemente ligera. la 3. la fuerza T. Obsérvese que en la figura se han di- bujado la fuerza N y el peso P con la misma magnitud. Figura 4-10 Diagrama defuerzasdel 2.. Como la fuerza resultante se encuentra sobre la dirección x y posee una magnitud T. La figura 4-12 muestra un pequeño segmento de la cuerda de masa Am. La fuerza F ejercida por la mano sobre la cuerda es igual a la fuerza T ejercida por la cuerda sobre el bloque. aplicando la segunda ley de Newton a la cuerda obtenemos F"T'= mcax @*"" t.

Obsérvese que estas fuerzas no actúan sobre el bloque. La figura 4-13 muestra las correspondientes fuerzas de reacción. la fuerza N' ejercida por el bloque sobre la mesa y la fuerza T' ejercida por el bloque sobre la cuerda. y la fuerza vertical N ejercida por la mesa resulta del estado de reposodel bloque sobre la mesa y. Las condiciones que intervienen en el movimiento de un objeto. los pasos que deben seguirse son: Plantear problemas utilizando las leyes de Newton A continuación veremos diversos ejemplos. La figura 4-10 muestra sólo aquellas fuerzas que actúan sobreel bloque. T' actúa sobre la cuerda. Este ejemplo sencillo ilustra un método general muy útil para plantear los problemas en los que deben aplicarse las leyes de Newton. se denominan ligaduras o restricciones. Por ello se omiten al aplicar la segunda ley de Newton al movimiento del bloque. no tienen nada que ver con su movimiento. Figura 4-13 Fuerzas de reacción correspondientes a las tres fuerzas indicadas en la figura 4-10.Estas son la fuerza gravitatoria P' ejercida por el bloque sobre la Tierra. N' actúa sobre la mesa y I" actúa sobre la Tierra. tales como el requisito de que el bloque permanezca sobre la mesa. a. las fuerzas actúan siempre por pa- res. .=O.se utilizan ambos tipos deaplicaciones de las leyes de Newton: la aceleración horizontal se obtiene en función de la fuerza F dada. De acuerdo con la tercera ley de Newton. por tanto.94 Capítulo 4 Leyes de Newton I Incluso en este ejemplo simple. Como estas fuerzas no están ejercidas sobre el bloque.

O =O y O =90°.= mg sen O =ma.=P sen O=mg sen O 4-6 Py= "P cos O = " m g cos O . La aceleración es naturalmente cero. " m g cos 8. El peso tiene enton. P. Es conveniente elegir el eje x paralelo al plano inclinado. para los componentes x P=mg fe CF. perpendicular al plano inclinado. En el inclinado.' en donde m es la masa y g la aceleración de la gravedad (figura 4-15). = g sen Oo =O.=g sen O descomponerse en sus componentes a lo largo de l o s ejes x e y . La fuer- za resultante en la dirección y es N-mg cos O. Cuando se desprecia la fricción. y el componente ces un solo componente x a lo largo del plano. el cuerpo se desliza por . /Y zF. 0=90°. por tanto. la superficie es hori.=O y. es igual al ángulo 8 del plano za normal N. N = mg cos O 4-7 Igualmente. a . La aceleración es ax=g sen 9 0 ° = g . 4-8 Figura 4-15 El peso del bloque puede a. el plano inclinado es vertical.=O. Sección 4-6 AplicacionesdelasleyesdeNewton a la resolucióndeproblemas 95 Figura 4-14 Fuerzas que actúan sobre un bloque de masa m situado sobre un plano inclinado sin rozamiento. El componente y del peso extremo opuesto.=N--mg cos O=ma. la fuerza normal es cero. . Como el La aceleración hacia abajo según el planoinclinado es constante e igual a vector peso es perpendicular a la g sen O. N = m g cos 90°=0. x es mg sen 8. Para O=O. es así. el plano inclinado descendiencrl0 con la aceleración g sen O. así. y el bloque cae li- bremente. El peso tiene sólo un componente y que viene equilibrado por la fuer. Para comprobar nuestros resultados conviene comprobar los valores horizontal y el eje y negativo es extremos de la inclinación. el ángulo que forman estas dos líneas zontal. Según la segunda ley de New- ton y el hecho de que a.

los com- ponentes vertical y horizontal de F. Si la velocidad está cambiando. entonces hay un componente de la aceleración que es tangencia] al circulo y cuyo valores la variación del cambio de la velocidad. La cuer- da forma un ángulo 6' dado por sen 8 = r / L . Ejemplo 4-9 Una partícula de masa m está suspendida de una cuerda de longitud L y se mueve con velocidad constante v en un círculo horizontal de radio Y. como indica la figura 4-16a.El componente horizontal de la tensión es la fuerza centrípeta resultante. que produce esta aceleración. Esta fuerza centrípeta no es una nueva clase de fuerza. Como se vio en el capítulo 3.=T. la tensión TIy la tensión T. La fuerza centrípeta puede deberse a una cuerda.sen 30" + T. deben dar una resultante nula. resulta TI = i m g = 4 N T. la fuerza neta que actúa sobre el mismo debe ser nula.. que actúa verticalmente hacia abajo. Por tanto. y T. Las dos fuerzas que actúan sobre la partícula son las debidas a la atrac- ción terrestre mg. dicha partícula tie- ne una aceleración igual a v z / rdirigida hacia el centro del círculo. Figura 4-16 (o) Cuadro soportado En cualquier aceleración.. deben ser iguales en magnitud y los componen- tes verticales de las tensiones deben equilibrar el peso: ZF. Como el cuadro no posee aceleración. cambie o no la velocidad. En este problema sabemos que la aceleración es horizontal hacia el centro del círculo y de magnitud u 2 / r .. es la fuerza neta hacia el interior que debe estar presente para pro- descomposición de las fuerzas en sus componentes x e y . ducir la aceleración centrípeta necesaria para el movimiento' circular.96 Capítulo 4 Leyes de Newton I Ejemplo 4-8 Un cuadro que pesa 8 N está soportado por dos cables de tensión T. = T. o bien puede ser una combinación de cualquiera de las fuerzas conocidas. Esta fuerza neta se denomina ejemplo 4-8. Determinar la tensión de los dos cables.sen 60"--mg= O Sustituyendo cos 30"=&/2 = sen 60" y sen 30" =+=cos 60" y resolviendo las ecuaciones. pue- de ser una fuerza de acción a distancia tal como la fuerza gravitatoria. Por tanto. que actúa a lo largo de la cuerda. En la figura 4- 16b se muestra el diagrama del cuerpo libre correspondiente al cuadro con los componentes vertical y horizontal de las fuerzas aplicadas. o cual- quier otro tipo de fuerza de contacto tal como una fuerza normal o fricción. los componentes horizon- tales de las tensiones T.93 N 2 Ahora consideraremos dos ejemplos de aplicación de las leyes de Newton a cuerpos con movimiento circular. Siempre que se mueva un cuerpo en un círculo. y T. Como el peso tiene sólo un componente vertical mg hacia abajo. un resorte. ( b ) Sistema de fuerza centrípeta. el componente vertical de la tensión debe equilibrar el peso mg.cos 30"-T2 cos 60" =O ZF. su peso mg. y la tensión T. Determinar la tensión de la cuerda y la velocidad de la partícula. Las tres fuerzasque actúan sobre el cuadro. sino coordenadas elegido y simplemente. al igual que existe una fuerza neta que produce la acele- ración lineal. como se indica en la figura 4-17. debe haber una fuerza neta que produzca la aceleración centrípeta.=& TI=-d 5 mg=6. = m a cumplen T cos 6'-mg=O . cuando una par- tícula se mueve con una velocidad u en un círculo de radio r. debe haber una fuerza neta en la dirección de la ace- por dos cables correspondiente al leración centrípeta.

En este punto ambas tatoria terrestre. el fondo de este ejercerá una fuerza mayor sobre el agua que seguirá haciendo que ésta describa una circunferen- cia. la fuerza ejercida por el cubo es N=m - ut' "mg Y Obsérvese que tanto la fuerzade gravedad como la fuerza normal de contac- to ejercida por el cubo contribuyen a la fuerza centrípeta. Si aumentamos la velocidaddel cubo. La aceleración. (b) cida por el cubo sobre el agua. y la Gnica fuerza que actúa sobre el agua es la fuerza de atracción gravi. Figura 4-17 (a) Bola moviéndose en un círculo horizontal. Si disminuimos la velocidad. la velocidad mínima que puede poseer el agua en el punto más alto de su trayectoria se obtendrá para el caso en que N=O. vertical y horizontal. Sección 4-6 Aplicacionesdelas leyes deNewton a la resolucióndeproblemas97 O T cos 6 = mg Y mu2 T sen 6=ma=- r La tensión resulta directamente de la primera ecuación ya que 6 es conocido. La velocidad u puede determinarse en función de las magnitudes conocidas Y y 6 dividiendo una ecuación por la otra para eliminar T: T sen 6 - -~mu2/r T cos 6 mg sen U2 ~. debe saber la rapidez con que señalando hacia el centro de la debe desplazar el cubo si no quiere mojarse. -tg O=- cos 6 rg Por tanto. . Calcular también el valor mínimo de u. Estas fuerzas son la fuerza de gravedad mg T resuelta en sus componentes y la fuerza N ejercida por el cubo. ( b )Diagrama En la figura 4-18 se muestran las fuerzas que actúan sobre el agua en el de fuerzas para la bola con la fuerza punto más alto de su trayectoria. fuerza normal N ejercida por el fondo del cubo. mí" =G 4-9 I Figura 4-18 Cubo de agua que describe una circunferencia vertical. la aceleración de caída libre de la grave. fuerzas están dirigidas hacia abajo Si el lector desea realizar esta experiencia. Como el cubo no puede ejercer una fuerza hacia arriba sobre el agua. el pesomg. su aceleración en la trayectoria las fuerzas que actúan parte más alta de su trayectoria es g . Así pues. N también disminuirá. Ambas fuerzas están dirigidas haciaabajo. En la parte más alta de su Cuando el agua se desplaza con esta velocidad mínima.calcular la fuerza ejer. U O ut. Ejemplo 4-10 Se hace girar un cubo de agua siguiendo una circunferencia vertical de radio r. también está diri- gida hacia abajo en esta posición. Si la velocidad del cubo en su parte más alta es u. sobre el agua son su peso rng y la dad. dirigida haciael centro de la circunferencia.. Un valor razonable para Y es circunferencia. La segunda ley de Newton nos dice que N+mg=m - uf r Por tanto.para que el agua no se salga del cubo.

ComoN' y N son un paracción-reacción. hombre la fuerza hacia abajo necesaria para darle la aceleración u'. N=P+ma=mg+mu 4-10 La fuerza N' ejercida por el hombre sobre la balanza determinala lectura de ésta o peso aparente. ¿Cuál es la lectura de la balanza cuando el ascensor se acelera (u) hacia arriba y ( b ) hacia abajo? (u) Como el hombre está en reposo respecto al ascensor. como sería el caso cuando el as- censor cayera libremente. ¿Qué ocurriría si la aceleración del ascensor fuera superior a g? (Para ello se- ría necesario queuna fuerza extra. el cual está acelerando. como se representa en la figura 4-19.Así cuando el ascensor acelera haciaarriba. ésta no podría ejercer una fuerza hacia abajo sobre el hombre. La segunda ley de Newton nos dice que N-P=ma o sea. empujarael ascen- sor hacia abajo. Eligiendo como positiva la dirección hacia abajo. y P dirigida hacia abajo. . suponiendo un brazo de70 cm de longitud y otros30 cm desde la mano hasta el agua. que es ( a ) mayor que rng cuando acelera hacia del ascensor. ejercida por la plataforma de la balanza sobre la cual descansa. ( b )En el caso del ascensor acelerando haciaabajo. la fuerza neta debe ser hacia abajo y por tanto. La velocidad mínima en la parte más alta del círculo es pues Si se gira el cubo a velocidad constante. el hombre perdería aparentemente todo su peso. el período máximo de revolución puede obtenerse mediante la ecuación 3-23 del capítulo 3: Nuestro ejemplo final es una aplicación de las leyes de Newton a un cuerpo que está en reposo respecto a un ascensor. La fuerza neta es N-P dirigida hacia arriba en ladirección de la acelera- ción a . En este caso.ombre no puedeser superior aP la balanza pron- interior de un ascensor. ademásde la gravedad. el peso mg es mayor que N. Como la una balanza que se encuentra en el fuerza hacia abajo sobreel h. serán igua- les en magnitud. la se- gunda ley de Newton nos dice que P--N=mu' N=P-mu'=mg-mu' 4-11 De nuevo la lectura de la balanza o peso aparente es igual a N. En este caso el peso aparente es menor que mg. por tanto el hombre golpeará eventualmenteel techo del ascen- arriba y ( b ) menor que rng cuando sor. la fuerza de la gravedad.98 Capítulo 4 Leyes de Newton I 1m. Ejemplo 4-11 Un hombre está de pie sobre una balanza de resorte en un ascensor. Este tendrá la aceleración g que es menor que la indica el peso aparente N. tambiénse acele- ra hacia arriba. La balanza to abandonará el hombre. Si a'=g. De esta forma siel techo es suficientemente resistente proporciona al acelera hacia abajo. el peso aparente del hombre es mayor que el peso real en la cantidad m a . llamemos a' a la acele- ración.) Suponiendo que superficie la de la balanza no fuera pegajo- Figura 4-19 Hombre situado sobre sa. Las fuerzas que actúan sobre el hombre son N dirigida hacia arriba.

cuya masa es de 70 kg. Las relaciones fundamentales de la mecánica clásica están contenidas en las leyes del movimiento de Newton: Ley 1. Un cuadro está soportado por doscables como en el ejemplo 4. 2. Todo sistema de referencia que se mueve con velocidad constan- te respecto a un sistema de referenciainercial es ensí mismo un sistema iner- cial. =ma Ley 3. Un sistema de referencia que acelera respecto a un sistema inercial no es un sistema de referencia inercial. La aceleración de un objeto es inversamente proporcional a su masa y directamente proporcional a la fuerza externa que actúe sobre él: m es decir F". una fuerza igual pero opuesta es ejercida por el cuerpo B sobre el A. 4. Un objeto continúa en su posición inicial de reposo o de movimiento con velocidad uniforme a menos que sobre é1 actúe una fuerza externa neta. Las fuerzas siempre ocurrenpor pares. Decir si la tensión en el cable más próximo a la vertical será mayor o menor que enel otro. La masa es una propiedad intrínseca de un objeto que mide su resistencia a la aceleración. La fuerza se define en función de la aceleración que produce sobre un objeto determinado. Ley 2.. 17. ¿cuál será la lectura de la balanza al detenerse el ascensor? (Respuesta: 967 N) Cuestiones 15. Un sistema dereferencia en el cual se cumplen las leyes de Newtones un siste- ma inercial. ¿Puede el cable permanecer horizontalmente? Explíquese. Se cuelga un peso a un cable que está originalmente en posición horizontal. 3. está de pie sobre una balanza de resorte enel suelo del ascensor. Resumen 99 Ejercicio Un ascensor desciende hacia la planta baja y llega a una parada con una ace- leración de valor 4 m/s2. Un sistema de referencia ligado a la Tie- rra es aproximadamente un sistema de referencia inercial. Si el cuerpo A ejerce una fuerza sobre el cuerpo B. La masa de un objeto puede compararse con la de otro objeto aplicando la misma fuerza a cada uno deellos y midiendo sus aceleraciones. Si una persona. La relación entre las masas de los objetos es entonces igual a la relación inver- sa de las aceleraciones de los objetos producidas por la misma fuerza: La masa de un objetoes independiente del lugar que éste ocupa en el espacio.8. . no equilibrada. Una fuerza de 1newton (N)es la fuerza que produce unaacele- ración de 1 m/s2 sobre un objeto patrón de masa 1 kilogramo (kg). es decir. ¿Qué efecto posee la velocidad del ascensor sobre el peso aparente del bloque en el ejemplo 4-11? 1. 16..

: ((TheLaws of Motion-Isaac Newton)). Scientific American. julio 1980.in Selecciones de los escritos de Newton. manos desnudas a un bloque de madera u hormigón. JohnPatrick: ((Science andtheAmerican Experi. Simon andSchuster. Es proporcional a lamasa m del objeto y al campo gra- vitatorio g. Dibujar un diagrama claro. Resolver las ecuaciones resultantes para las incógnitas utilizando toda la información adicional disponible. Versión del propio Newton sobre las leyes del movimiento ciembre 1955. pág. tales como las fuerzasde contacto de soporte yfricción y las ejercidaspor muelles y cuerdas. Scientific American. Weaver. noviembre/diciembre 1987. Examinar las solu- ciones para valores extremos de las variables. in The World o f 150.100 Capítulo 4 Leyes deNewton I 5. con anotaciones editoriales aclaratorias y breve descripción biogrhfica. Walker. Elegir un sistema conveniente de coordenadas para cada cuerpoy aplicar la segunda ley de Newton en forma de componentes. Exposición amena e instructiva de los principios físicos utili- ¡Las leyes de Newton tuvieron consecuencias sociales! zados en estas dos artes marciales.Michael S. Sciences. . pág. di. Jefferson Hane: ((Newton’s World)). con abundantes ilustra- Feld. Shamos. Physics: A Small Library o f the Literature o f Physics from Análisis de l a s fuerzas que un karateka puede aplicar con las Antiquity t o the Present. Depende del lugar que ocupa el cuerpo. pios matemáticosde la Filosofia Natural. 7. ya que g también varía con el lugar. 73. 4. abril 1979. 1987. 3. Wilk: ciones. La fuerza electromagnética 3. I. Comprobar los resultados para ver si son razonables. Todas las fuerzas observadas en la naturaleza pueden explicarse en función de cuatro interacciones: 1.. 2. Application of the Pysics of Forces Makes the WeakEqual to ment: How Newton’s Laws Shaped the Constitution)). Reimpreso por Dover. La fuerza nuclear fuerte (llamada también fuerza hadrónica) 4. Henry Holt and Company.Scientific American. Bernard: ((Isaac Newton)).. and Stephen R. 6. 1959. Morris H. El peso P de un objeto es la fuerza de atracción gravitatoria que existe entre el objeto y la Tierra. Jearl: ((The Amateur Scientist: In Judo and Aikido Diggins. son debidas a las fuerzas moleculares que surgenlade fuerza elec- tromagnética básica. Ronald E. Corta descripción biográfica de Newton. Dibujar un diagrama del cuerpo libre para cada cuerpo de interés.). ((ThePysics of Karaten. The the Strong)).NewYork. 28. pág. 5. 150. El método general de ataque para resolver un problema relacionado con las leyes de Newton incluye las siguientes etapas: 1.. La fuerza nuclear débil Las fuerzas cotidianas que observamos entre los cuerpos macroscópicos. que es igual a la aceleración de la gravedad en caída libre: P=mg El peso no es una propiedad intrínseca de un cuerpo. Aislar el cuerpo (o partícula) que nos interesa y dibujar un diagrama del cuerpo libre que muestre todas las fuerzas externas que actúan sobre el mismo. Sugerencias bibliográficas Cohen. 1987. zonamiento en filosofía. La fuerza gravitatoria 2. pág. y ({Lasreglas del ra- New York. incluyendo los ((Princi- Great Experiments in Physics. McNair.

causaenuncuerpouna aceleración de 6 X lo6 m/s2. ¿Cómo son en comparación ambas fuerzas? 3. Problemas Nivel 1 Figura 4-20 Fuerzas que actúan sobre el objeto correspondiente al problema 3. C. Si es falsa dar un contraejemplo. explicar o simplemente identificar: 3. ( a ) ¿Cuál es la magnitud de la segun. libra. El movimiento de un cuerpo tiene lugar siempre en la Leyes Newton Pesode dirección de la fuerza resultante. fuerzas actúan simultáneamente sobre el objeto en la misma leración de 9 X lo6 m/s2. Ser capaz d e aplicar las leyes de Newton de formasis- temática a la resolución de problemas. Sistema de referencia inercial Newton 5. dirección. produce una aceleración de 5 m/s2 cuando actúa sobre un objeto de masa m . 1. 6. (c) si actúan en direcciones opuestas. Una fuerza F. Peso Ley inercia de aparente Inercia libre Caída 4. Las fuerzas de acción-reacción nunca actúan sobre un Sistema de referencia Ingravidez mismo cuerpo. Fuerzas fundamentales Constante de fuerza se los siguientes conocimientos: Acción a distancia Fuerza normal Campo Diagrama del cuerpo libre 1. Otra fuerza causa en el mismo cuerpo una ace. D. 4. Objetivos: Una vez estudiado este capítulo.? 2 . que actúan sobre diferentes cuerpos.. Fuerzas de contacto Ligaduras blecer las leyes de Newton del movimiento. ¿Cuál es el cociente de las masas de los dos objetos? (c) Superficie sin fricción Si los dos objetosse unen entresí. 5. Si no existe ninguna fuerza actuando sobre un cuerpo. es decir. resolver problemas mediante el uso de las leyes del movi- miento de Newton. Un objeto experimenta una aceleración de 4 m/s2 cuando actúa sobre éI una fuerza determinada F. El aumento de su velocidaden un intervalo de 10 S es de 5 km/h. Definir. y las fuerzasequi- de librio que actúan sobre el mismo cuerpo. Describir las etapas del método general de ataque para 3. Ley de Hooke Fuerza centrípeta 2. deben poseer. masa y segunda ley de Newton 1. Unafuerza F.sistema Definir un de referencia inercial. el cuerpo no se acelera. y (d) si las dos da fuerza? ¿Cuál es la aceleración del objeto (b) si las dos fuerzas son perpendiculares entre sí? . Distinguir entre masa y peso. La acción es igual a la reacción sólo si los cuerpos no Kilogramo acción Fuerzas de y reacción están acelerándose. 4-1 Primera ley de Newton: ley de la inercia No se proponen problemas para esta sección 4-2 Fuerza. Estar familiarizado con las siguientes unidades y cono- cer su definición: kilogramo. Distinguirentre los paresdefuerzaacción-reacción un ejemplo que contradiga la afirmación. Fuerza Masa interacción Ley de 6. ( a )¿Cuál es su ace- leración cuando se duplica la fuerza? ( b )Otro objeto experi- menta una aceleración de 8 m/s2 bajo la influencia de la fuer.Revisión A. Hallar la aceleración delmis- mo objeto cuando se ve sometido a las fuerzas que se mues- tran en la figura 4-20 a y b.. la velocidad aumenta a 15 km/h en un intervalo de 10 s. B. Se empuja con fuerza constante un cuerpo en línea recta sobre una superficie horizontal y sin rozamiento. explicar por qué lo es. 4. Comprender las definiciones de fuerza y masa y esta. Verdadero o falso: Si la afirmaciónes verdadera. newton. 2. ¿qué aceleración producirá la fuerza F. (U) \ za F. Si un cuerpo no está acelerándose. Cuando se aplica además una segunda fuerza constante en la misma dirección. no debeexistir nin- guna fuerza actuando sobre él. La masa de un cuerpo depende de su posición.

Hacer un gráfico de la fuerza neta sobreel objeto en función 19. Dibujar un diagrama que muestre las fuerzas que actúan so- bre ella. sobre el automóvil en el punto medio de cada sección de la trayecto- ria? . ( u ) Dibujar un diagrama mostrando las fuerzas que tronco una aceleración de 2 m/s2? actúan sobre el cuerpo e indicar cada una de las fuerzas de 11. (c) ¿Cuál esla masa de la misma mujer a lo largo de una distancia de18 m en 6 s. Desde el punto E em- pieza a disminuir de velocidad llegandoal reposo en el punto F. La figura 4-23 muestra el trayecto seguido por un auto- móvil. mueve en línea recta con una celeridad que aumentaen 10 m / s 16. ( b )Calcular el peso de la mujer (en 9. ( u ) LCuál es la fuerza resistente que ejerce el 18. Hallar la aceleración a. Para cada una de las fuerzas del diagrama indicar la fuerza de reacción. El automóvil parte del reposo en el punto A y acelera hasta que alcanza el punto B. hallar la acelera. La figura 4-22 muestra la gráfica de posición x en función del tiempo t de una partícula que se mueveen una dimensión. Figura 4-21 Gráfico de la velocidad v. Se unen las dos masas y se 14. Hallar la masa de un hombre de175 libras ( a )en kilogra- 6. y ( b ) en libras. Un cuerpo de 5 kg es arrastrado a lo largo de una superfi. Hallar la masa m. le pro. Se compone delíneas rectas y arcos de circunferencia. en función del tiempo t correspondiente al problema 11. 4-3 La fuerza debida a la gravedad: el peso duce una aceleración de 20 m/s2. 4-4 Tercera ley de Newton zontalmente). la cuerda. g la aceleración de la gravedad en la superficie de la Tierra. Para arrastrar un tronco de100 kg por el suelo con velo- cidad constante se le empuja con una fuerza de 300 N (hori. LDurante qué período de tiempo existe una fuerza neta ac. Figura 4-22 Gráfico de la posición x en función del tiempo t correspondiente al problema 12. en función de t reacción. cada 2 s. Figura 4-23 Trayectoria seguida por el automóvil del tuando sobre la partícula? Dar el sentido (más o menos) de problema 13. Una fuerza F=(6i”3jj N actúa sobre una masa de 2 kg. Hallar el peso de una muchacha de 50 kg ( u ) en newtons les aplica la misma fuerza a la combinación. ción resultante. La masa se mos y ( b ) en gramos. ( u ) Si el objeto está en reposo parat = O . Una caja se desliza hacia abajo por un plano inclinado. su superficie puede escribirse cie horizontal sin rozamiento mediante una fuerza horizontal de 10 N. -2 I -3 I 12. Una sola fuerza de10 N actúa sobre una partícula de masa newtons y en libras) a una altura de 300 km por encima de m. la fuerza neta en estos instantes. ( b )Hacer lo mismo con las fuerzas que actúan sobre para un objeto de masa 10 kg que se mueve sobre una recta. si existe. LCuál es la dirección de la fuerza neta. es el radio terrestre (aproximadamente 6370 km) y 8. del tiempo. a la altitud dada? 10. La figura 4-21 muestra un gráfico de u. 13. ¿qué veloci- dad posee al cabo de3 S? ( b )¿Qué distancia ha recorrido des- de t = O a t=3 S? donde R. Un cuerpo de 2 kg cuelga en reposo de una cuerda sujeta suelo? ( b ) ¿Qué fuerza deberemos ejercer si se desea dar al al techo. Una fuerza determinada aplicada a una masa m. LCuá1 es el módulo de a? ( a )Calcular el peso de una mujer de 80 kg en newtonsy libras en la superficie terrestre. Luego continúa con velocidad cons- tante hasta que alcanza el punto E. Hallar su masa m . 15. La partícula parte del reposo y se mueve sobre una recta la superficie terrestre.102 Capítulo 4 Leyes de Newton I 5. La fuerza aplicada a m2 le da una aceleración de 30 m/s2. Se aplica a una masa m una fuerza de 15 N. El campo gravitatorio terrestre a cualquier altura h sobre 7 . Hallar el peso de un cuerpo de 50 g en newtons. 17.

El muelle se alarga 10 cm. Un hombre que sostiene un cuerpo de 10 kg mediante como indica la figura 4-24. suponiendo que las cuerdas carecen de masa y el plano inclinado está exento de rozamiento.fuerzas. Un muelle vertical. ( b )el ascensor se acelera hacia abajo con una ace- t F. En la figura 4-25.. = 20 N leracióniguala2 m/s2.25X101' m de la Tierra. Un bloque de 6 kg se desliza sobre una superficie horizontal sin rozamiento. Dar las lecturas de los dinamó- metros en cada caso. Un bloque de 3 kg descansa sobre otro de 7 kg. la cuerdase rompe. Problemas 103 20. El cuerpo reco- su posición de equilibrio. (a)Dibujar un diagrama próximo a la superficie de la Tierra como indica la figura que muestre las fuerzas que actúan sobre el bloque de 3 kg e 4-26. aceleración mínima del ascensor? 29. mo con las fuerzas que actúan sobre el bloque de 7 kg.y F. cuya constante de fuerza vale 400 N/m está unido a un bloque 10 de kg que descansa sobre una mesa horizontal de modo queel muelle ejerce una fuerza haciaarri- ba sobre el bloque. Determinar la aceleración del cuerpo si (a) T = 5 N.. jcuál es la aceleración del bloque? rre una circunferencia de 2 m de radio y realiza una revolu- ción completa cada tres segundos. 21. . Si el muelle se alarga 4 cm desde za F perpendicular a la velocidad del cuerpo. Una muchacha de 60 kg se pesa mediante una balanza de resorte en el interior de un ascensor. ¿Qué marca la escala Figura 4-24 Problema 24 cuando (a)el ascensor desciende con una velocidad constante de 10 m/s. y F. (a)¿Qué fuerza ejerce el muelle sobre el bloque? ( b )¿Qué fuerza ejerce la su- perficie sobre el bloque? 23. 28. T=1O N. F. = 2 Ni- 3 N. ¿Cuál fue la objeto está en equilibrio estático. Determinar F.84 X 10' m de la Tierra y la estrella Sirio dista aproximadamente 8. (a) ¿Cuál es el valor de la 4-6 Aplicaciones a la resolución de problemas aceleración? ( b ) ¿Cuál es el módulo de F? 24. (a) ¿Cuál es la aceleración del objeto? ( b ) ¿Cuál es su velocidad en el tiempo t = 3 S? (c) ¿Dónde está el objeto en el tiempo t=3 S? 25. Un objeto de 10 kg está sometido a las fuerzas F. (a) ¿Cuánto tiempo tarda en propagarse el campo gravitatorio de la Tierra hasta la Luna? ( b ) ¿Cuánto tiempo tarda hasta la estrella Sirio? 22. ( b ) indicar cada una de las fuerzas de reacción.( b )Hacer lo mis. objeto. (c) T=100 N. La Luna dista 3. Una fuerza vertical T es ejercida sobre un cuerpo de 5kg se apoya sobre unamesa horizontal. 4-5 Fuerzas de la naturaleza Figura 4-26 Problema 26. se aplica de modo que el Cuando el ascensor arranca. Figura 4-25 Problema 25.El objeto está en reposo en el origen en el tiempo t = O . ( b ) Una tercera fuerza F. los objetos están sujetos a dinamóme- tros calibrados en newtons. (c) el ascensorasciendea pero experimenta una disminución en su velocidad de 2 m/s en cada segundo? 10 m/s Nivel I1 30. Un objeto de 4 kg está sujeto a dos . Un muelle horizontal estirael bloque con una 27.(a)Determinar la aceleración a del unacuerdacapazde resistir 150Nsubeenunascensor. Un cuerpo de 3 kg se somete a la acción de una sola fuer- fuerza constante de800 N/m. el cual 26.=4 N i + l l N.

observados cuando una masa de 0 . El conduc- tor. ( b )¿Qué resistencia debería tener la cuerda sise tirase con una fuerza de 600 N bajo un ángulo de 8 = 3 para mover el coche? 34. ata la cuerda tensa a un árbol y tira de ella lateralmente como indica la figura 4-30. de modo que queda en reposo para t = 4 s. 33. Una grúa sostiene un peso de 1 tonelada (1000kg). .81 N/kg? 37. determinar la tensión del cable y la fuer- za normal ejercida por el plano inclinado.6 ( a )Hacer un gráfico de la fuerza ejercida por el muelle en fun- ción de la longitud L.104 Capítulo 4 Leyes de Newton I 31. 32. Figura 4-29 Problema 33.211. en un punto donde g=9. ¿Para qué ángulo O es T mínimo? ¿Y máximo? ( b ) Si 8=30". 5 kg es arras- trada a lo largo de una mesa sin rozamiento por un solo mue- lle. El conductor está solo pero dispone de una cuerda larga y fuerte. Tronco de árbol poner que la desaceleración de la bala es constante y calcular la fuerza ejercida por la madera sobre la bala. 8 X IOp3kg de masa que lleva una veloci- dad de 500 m/s choca contra un gran bloque de madera y se Figura 4-30 Problema 37.O 14. ( b )Determinar la tensión en función de O y m y comprobar el resultado para 0=0 y O=9Oo. pero el coche no se mueve. 6 7. ( a ) Si O =60" y m =50 kg. longitud que forman un ángulo O con la horizontal como indi- ca la figura 4-27. que ha estudiado física. Figura 4-28 Problema 32 ¿Qué lecturaindicará el dinamómetro ( a ) cuando el ascen- sor se mueve hacia arriba con velocidad constante de 30 m/s. Un cuadro que pesa 2 kg cuelga de dos cables de igual Figura 4-27 Problema 31. Cal- cular la tensión del cable que lo soportasi ( a )el peso es acele- rado hacia arriba a 2 m/s'. Su velocidad se reduce entonces uniforme- mente a cero en los siguientes 2 segundos.8 5 . determinar la tensión de los cables. m/s2 O 2. ¿qué fuerza ejercerá? (c) ¿En cuánto se alargará el muelle cuan- do la masa esté en reposo suspendida cerca del nivel del mar.49. 35. Una bala de 1 . ( b )Si el muelle se alarga hasta 12.O 3. Un coche está estancado en terreno blando. (c) cuandoelascensoracelerahaciaarriba a 10 m/sZ?(d) De t = O a t = 2 S . (c) el peso es levantado con una velocidad que disminuye 2 m/s en cada segundo. ( b ) cuando el ascensordesciendeconvelocidadconstante de 30 m/s. Su. ( a )Determinar la tensión T para un valor general de O y un peso P del cuadro. 36. Un cuerpo de 2 kg cuelga de un dinamómetro (calibrado en newtons)sujetoaltechode un ascensor(figura4-29). Un cuerpo se mantiene en posición mediante un cable a lo largo de unplanoinclinadopulido(figura4-28). ( b )se levanta el peso con veloci- dad constante.5 cm.614.212. cm 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 a.son: L . Describir la lectura del dinamómetro durante el tiempo t = O a t = 4 s. (a)Deter- Ascensor minar la fuerza ejercida por la cuerda sobre el coche cuando el ángulo 8 es 3" y tiramos con una fuerza de 400 N. introduce 6 cm en s u interior antes de alcanzar el reposo. Los datos de aceleración a en función de la longitud L de un muelle. el ascensor se muevehacia arriba a 10 m/s.8 14.

determinar su valor.Calcular la masa del hombre. Suponiendo que la fuerza ejerci- da sobrela bala es constante mientras permaneceen el cañón. 105 Problemas 38. ( u ) Determinar la aceleración de la cuerda y la caja conjuntamente.75 m y el período de revolución de 1. comose indica en la figura 4-32. mu- cho menor. tT IF cada en el extremo de una cuerda que tiene una masa m. 45. el radio del círculo 0. Un hombre se encuentra sobre una balanza situadaen un tiene una inclinación de 60" (figura 4-33) y una aceleración u ascensor que posee una aceleración ascendenteu. 41.AI coger una caja de 20 kg.6 m en el cañón del fusil. Corregirlo y determi- mar la fuerza (supuesta constante) ejercida sobre el conductor nar cómo esta corrección afecta a la solución del problema. Si la masa del niño es de 25 kg. La velocidad de la bala cuando deja el cañón es de 1200m/s.(u) Determinar u. por el cinturón de seguridad. Un hombre hace oscilar circularmente a su hijo como in.5 S. ( u ) De- mostrar que nopuede deslizarse con seguridad porla cuerda. Un coche que viaja a 90 km/h frena bruscamente para evitar un accidente. ( u ) ¿Cuál es la fuerza normal que el plano inclinado ejerce sobreel blo- que? ( b ) ¿Cuál es la aceleración del bloque? 42. Una fuerza horizontal de 100 N actúa sobre un bloque de 12 kg haciéndole subir por un plano inclinado sin rozamien- to. 47. Una caja de masa m.O m del suelo. pero ésta se rompe- rá cuando la tensión sea superior360 a N y el estudiante pesa 600 N. En un juego de la cuerda. contra el suelo con una velocidad mayor de 10 m/s. hacia la derecha de tal modo que la masa permanece estaciona- ria con relación al plano. intentando cada uno de ellos que el otro cruce una línea situada a mitadde distancia de sus po- siciones originales. De acuerdo con la tercera ley de Newton. es impulsada por una fuerza F apli. La caja se desliza a lo largo de una superficie horizontal pulida. Dispone el hombre sobre el niño? de una cuerda fuerte de20 m de longitud. la escala marca 1200 N. ( b )¿Qué ocurriría 43.su peso y la ace- leración u. talmente correcto para esta situación. ¿cuál 46.(u)Al comien- zo acelera así misma y a la plataforma con una aceleración de Figura 4-34 Problema 47 Nivel1 III 44. (d) . esti. dos muchachos tiran de lamis- ma en sentidos contrarios. Una bala de fusil de masa 9 g parte del reposo y recorre Figura 4-32 Problema 44 0. las fuerzas ejercidas por cada muchacho sobre el otro son iguales y opuestas.Utilizandovaloresrazonablesparala El dibujo de la figura 4-32 con la cuerda horizontal no es to- masa del conductor y el tiempo que tarda en detenerse. Figura 4-33 Problema 45. Afortunadamente el conductor lleva cin- turóndeseguridad. Una muchacha de 60 kg está de pie sobre una plataforma de aluminio de 15 kg a fin de pintar la fachada de una casa. La escala de la balanza marca 960 N. ( b ) Encontrar un sistema seguro mediante el cual utilizando la cuerda el estudiante puede alcanzar el suelo sin dañarse. Un cuerpo de 2 kg descansa sobre una superficie pulidaque 40. Una cuerda sujeta ala plataforma que pasa por una polea dis- puesta en la parte alta de la casa.Además el estudiante se dañará seriamente si se cae Figura4-31 Problema 43. Demostrar mediante un diagrama de fuer- zas que un muchacho puede vencer al otro. ( b )¿Cuál es la fuerza neta que actúa sobre la cuerda? (c) Determinar la tensión de la cuerda en el punto donde está atada la a caja. permite a la muchachaele- varse a sí misma y a la plataforma (figura 4-34). si el plano adquiriese una aceleración superior? dica la figura 4-31. Un estudiante debe escapar de la habitación de su novia es la magnitud y dirección dela fuerza que debe ejercerse por por una ventana quese encuentra a15. que forma un ángulo de 25" con la horizontal. 39.

Cuando exista una aceleración.37 cos 0 cm/s2.106 Capítulo 4 Leyes de Newton I 0. Una pequeña tuerca con una masa de 100 g se desliza a lo largo de un alambre semicircular con un radio de 10 cm que gira alrededor de un eje vertical a razón de 2 vueltas por segundo como se indica en la figura 4-36. (c) Supóngase que el aceleróme- tro está sujeto al techode un automóvil que frena hasta llegar al reposo desde la velocidad de 50 km/h en una distancia de 60 m. ¿Qué ángulo formará la aceleración? ¿La masa se mo- verá hacia adelante o hacia atrás? 50. en el techo de un vagón de pasajeros. Suponer que no hay rozamiento y que la fuerza ejercida por el plano inclinado sobre la plataforma es perpendicular al plano incli- nado. ( b ) Cuandoalcanzaunavelocidadconstantede Figura 4-35 Problema 50.78 m/s2 en elecuador y 9. Figura 4-36 Problema 51 jeto que se aceiera. LCuál es la lectura de la balanza si 0=30"? 51.) 48.¿Quéfuerzaseejercesobre la cuerda? (Ignorar la masa de la cuerda. ella ejerce una fuerza tal que ella y la plataforma suben aunavelocidadconstante. (a) Demostrar que un punto de la superficie de la Tierra en latitud 0 tiene una aceleración relativa al centro de la Tie- rra de valor 3. Determinar los va- lores de t9 paraloscualeslatuercapermaneceestacionaria respecto al alambre giratorio. < p viará y la cuerda formará un ángulo determinado con la ver- tical. Una muchacha de 65 kg se pesa subiéndose a una balanza que está dispuesta sobre una plataforma especial con ruedas. ¿Cuáles son los valores de la aceleración de la gra- vedad g en estos puntos? 49. que se desplaza por un plano inclinado (figura 4-35). (c) La aceleración de caída libre de un objeto a nivel del mar medida respecto ala superficie de la Tierra tie- neelvalor 9. Puede construirse un acelerómetro sencilio colgando un cuerpo pequeño de una cuerda sujeta aun punto fijo en el ob. el cuerpo se des. ( a ) ¿En quésentidosedesviará el cuerposuspendido respecto al de la aceleración? (b) Demostrar que la acelera- ción a está relacionada con el ángulo 0 que la cuerda forma con la vertical por a=g tg 8. .8 m/s2. por ejemplo. 1 m/s.81 m/sZ en latitud O=&". ¿Cuál es la dirección y sentido de esta aceleración? ( b ) Estudiar la influencia de esta acelera- ción sobre el peso aparente de un objeto próximo a la superfi- cie de la Tierra.

El método discutido en la sección 4-6 para la resolución de problemasse aplica también a muchos de los problemas planteados en este capítulo. equilibra la fuerza aplicada. a menos bién llamada de rozamiento estático). que posee una capacidad 1 sensoraal tacto demúltiplescanales. (tam. Por ello deben ser revisadas las etapas correspondientes a estemétodo. Ello es debido a que el suelo una fuerza de fricción estática que está ejerciendo una fuerza horizontal llamada fuerza de fricción estática f. accionada por tendones. En particular debe desa- rrollarse el hábito de enfocar un problema dibujando un esquema e indicando las fuerzas importantes que actúansobre cada cuerpo considerado aisladamente. El suelo ejerce sobre el suelo. Tambiénse discute el movimiento de un objeto bajo la influencia de las fuerzas dearrastre que no sonconstantes. se analizan algunos ejemplos sobre aplicaciones de las leyes de Newton a problemas con fuerzas de rozamiento y a problemas que implican dos o más cuerpos. 5-1 Fricción Figura 5-1 Cuando se empuja una Si aplicamos una fuerza horizontal pequeña sobre una gran caja que descansa gran caja por el suelo. . la fricción se opone al movimiento. sino que dependen de laveloci- dad del cuerpo. que equilibra la fuerza que estamos ejer. de múltiples grados de libertad. En este capítulo. La fuerza de fricción es debida a los enlaces de las moléculas máxima posible de fricción estática. La Mano Diestra Utah/MIT es una mano derecha mecánica. es posible que la caja no se mueva. que ésta sea superior a la fuerza ciendo (figura 5-1).

ción del área macroscópica total decontacto. el área microscópica real de contacto queda inalterada. por tanto. Consideremos por ejemplo un bloque de 1 kg con área lateral de 60 cm2 y área de base de 20 cm2. En general. por tanto. La figura 5-2 que incluye una visión bmpliada del contacto macroscópica del bloque. ( b ) Diseño por ordenador deducido de los datos microscópicos. Cuando esto ocurre. con buena aproximación. A primera vista pareceser que la fuerza máxima de fricción estática debería ser proporcional al área de con- tacto entre las dos superficies. La altura media de estas irregularidades es del orden de 5-2 5 ~ 1 cm. pero esta áreami- croscópica es proporcional al área total macroscópica A y a la fuerza normal por unidad de área N/A ejercida entre las superficies.108 Capitulo 5 Leyes de Newton I1 de la caja y del suelo en aquellos lugares donde las superficies están en intimo contacto. podemos escribir muestra las irregularidades superficiales. Si ejercemos una fuerza horizontal más (a) Sección aumentada de una pequeña que fe.mj.La fuerza de fricción estática se comporta como una fuerza soporte. La fuerza máxima de fric- ción estáticaes proporcional al áreamicroscópica decontacto. fracción es proporcional a la fuerza en donde lasmoléculas pueden enlazarsemutuamente. Esta entre una caja y una mesa. la fuerza de fricción equilibrará justamente superficie de acero pulida que esta fuerza horizontal. que esta fuerza es independiente del área del contacto Figura 5-2 El área microscópica de y es simplemente proporcionala la fuerza normal ejercida &r una de lassuperfi- contacto entre el bloque y la mesa es sólo una pequeña fracción del área cies sobre la otra. Si se apoya lateralmente sobre la mesa.aA sobre el bloque. cuando este se eleva después de haber estado en contacto con la superficie de oro. Consideremos en primer lugar la fricción estática. debemos ejercer una fuerza igual en magnitud y dirección peroue sentido contra- rio al de esta fuerza de fricción cinética. independiente del área total macroscópicb A. Para que caja la se mantenga deslizándosecon velocidad constante. La fricción estática es un fenómeno complicado que. la fracción del área total en contacto mi- croscópico se incrementa en un factor de3. incluso hoy. en tanto que puede variardesde cero hasta un valor máximo frmdx. los enlaces moleculares se están formando y destruyendo continuamente y se produce la ruptura de pequeños fragmentos de las superficies. F correspondiente a varios miles de diámetros atómicos. la caja se deslizará por el suelo. Cuando se sitúa sobre su base. exponemos a continuación un modelo posible que resulta coherente con nuestra intuición y conlos resultados experimentales. El resultado\es una fuerza de fricción cinética f. Empujando sufi- cientemente. Sin embargo.según la fuerza aplicada. en donde pLe. ya que la fuerza por unidad de área es 3 veces mayor. no está completamente comprendido. (llamada también fricción por deslizamiento) quese opone al movimiento. es. 1 . se desmuestra experimentalmente.. El ppoducto de A y NIA es. proporcional a la fuerza normal entre las superficies.llamado coeficiente de fricción estática depende de la naturaleza de las superficies del bloque y dela mesa. muestra que el área real microscópica de contacto. Actúa endirección opuesta de la fuerza aplicada. comoel área de la base es un tercio delárea late- ral. Sin embargo. Sin embar- go. Ené1 se muestra cómo cierto número de átomos de oro (fondo) se adhieren a un bloque de níquel (arriba). La fuerza máxima de fricción estática fe. una pequeña fracción del total de 60 cm2 está realmente en contacto microscópico con la mesa. es sólo una pequeña frac- normal ejercida entre las superficies.

2.f e = O excede la fuerza máxima de fricción estática p. Cuando la fuerza aplicada F. pc dependede la velocidad relativa de las superficies. La fuerza de fricción equilibra a la fuerza aplica- da hasta que esta última vale p. Para ángulos menores que el ángulo critico e. El ángulo crítico está relacionado con el coeficiente de rozamiento por la expresión tg OC=p. 3. fricción Despreciaremos cualquier variación de pc con la velocidad y supondremos que f es una constante que depende solamente de la naturaleza de las superficies. Fuerza adicada cular al mismo. resulta Fy=N . el bloque desciende por el plano.=mg sen O=".. pero es indepen- Fuerzade diente del área macroscópica de contacto. . pero para velocidades comprendidas en el intervalo de 1 cm/s a varios metros por segundo.N. .. Para ángulos mayores que O. la fuerza de rozamiento neutraliza la componente rng sen 6 en la dirección descendente del plano. Eligiendo el eje x paralelo al plano y el eje y perpendi.uc es menor que pe. en cuyo momento la caja comienza a desli- zarse. El coeficiente de fricción estáticaes igual a la tangente del ángulo de inclinación para el cual el bloque comienza justamente a deslizarse. A partir de ese momento la fuerza de fricción es constante y vale pJ.=mg sen 8 . Para ángulos de inclinación inferiores a éste. pc (como pe) depende de la naturaleza de las superficies. para mg=N/cos 8 y sustituyendo en la segunda: f. . Por tanto. Sea 8.mg cos 8=0 Figura 5-3 Gráfico de la fuerza de fricción que actúa sobre una caja en Y función de la fuerza aplicada a la misma. la fuerzanormal N y la fuerza de fricción estáti- ca fe (véase figura 5-4).N. N sen 8 = N tg 8 cos 8 En el ángulo crítico 8. Podemos medir pe y pCpara dos superficies simplemente colocando un blo- que sobre unasuperficie plana e inclinandoel plano hasta queel bloque comien- za a deslizarse. la caja desliza y la Eliminemos el peso mg entre ambasecuaciones. el bloque está en equilibrio estático bajo la influenciade su pesomg. P Figura 5-4 Fuerzasque actúan sobre un bloque enun plano inclinado con rozamiento.uc es aproximadamente constante. La figura 5-3 muestra la fuerza de fricción ejercida sobre la caja por la mesa en función dela fuerzaaplicada. Sección 5-1 Fricción 109 5-3 Experimentalmente resulta que: 1. la fricción estática alcanza su valor límite y podemos reemplazar fe por peN. el ángulo crítico para el cual se inicia el deslizamiento. Resolviendo la primera ecuación fricción es cinética.

110 Capítulo 5 Leyes de Newton I1 Para los ángulos superiores a O. Determinar el coeficiente de rozamiento cinético. la fuerza de fricciónes f=-p C N=-p 2% La aceleración es. para el cual el coche puede estacionarse con sus ruedas blo- queadas sin que deslice hacia abajo? (Respuesta: 35") Ejemplo 5-1 Una caja se desliza a lo largode un suelo horizontalcon unavelocidad inicial de 2. la fuerza de fricción es @. En este caso. cos O) Midiendo la aceleración a. .N y resulta F. por tanto. La única fuerza horizontal que actúa sobre la cajaes la fuerza de ro- zamiento cinético que actúa en dirección opuesta a la del movimiento.7. se determinará el valor de pc para estas superficies.=mg sen O . El peso de la caja mg viene equilibrado por la fuerza normal del suelo.5 m / s y se detiene después de recorrer 1. Así tenemos v 2 = v ~ + 2 aAx=O El coeficiente de rozamiento cinético se obtiene entonces de la expresión . se obtiene para la aceleración el valor u. podemos utilizar la ecuación2-13 para re- lacionar la aceleración con la distancia total recorrida y la velocidad inicial.=g(sen O .pcN=mal Sustituyendo N por wzg cos O y ordenando. N=nzg. Si su- ponemos que lavelocidad posee la dirección positiva.4 m.=AL=. En la tabla 5-1 se relacionan algunos valores aproximados depe y pc para diver- sas superficies. ¿Cuál es el ángulo máximo de inclinación de la carretera..p. CLcg m Como la aceleración es constante. el bloque desciende por el pano inclinado con aceleración a. Ejercicio El coeficiente de fricción estática entre los neumáticos deun coche y la carre- tera de un día determinado es0.

3 Y Ty=T cos 40"=(100N) N (0.=T sen 40"=(100N) N (0.-.. la fuerza vertical neta debe ser cero: -*. Como no existe :. tal como se indica en la figura 5-5. Los coeficientes de fricción estática y cinética son p.mg=O . (a)Los componentes vertical y horizontal de la tensión de la cuerda son T. .p. Figura 5-5 Hombre arrastrando a dos niños sobre un trineo del ejemplo 5-2. Determinar la fuerza de fricción ejercida :>:!~ .i/ Dos niños son arrastrados enun trineo sobre un terreno cubierto de nieve.=0. A $3 abajo.: :y3 El trineo es tirado por una cuerda que formaun ángulo de 40" con la horizon- w :=!.7.a.6 x< :& Las fuerzas verticales que actúan sobre el trineo son su peso actuando hacia .3 ponente vertical de la cuerda actuando también hacia arriba. la fuerza normal ejercida por el suelo actuando hacia arriba y el com- I'.I Fy=N+Ty ..766)=76.=0.&$ I kg y el trineo tiene una masade 5 kg. La masa conjunta de los dos niños es de $4 45 .. Sección 5-1 Fricción 111 Ejemplo 5-2 .A- de la cuerda es ( u ) 100 N y (b) 140 N.':1 /.!$: por el suelo sobre el trineo y la aceleración de los niños y el trineo si la tensión .. .2 y p.>ti .:.:. .I .*l aceleración vertical..15. I &.643)=64.:*:"~ ~ I.

su superficie de contacto con la carretera está en reposo relativo con 6sta.0 N y la aceleración del trineo: Cuando un coche acelera a lo largo de una carretera horizontal. Si cada neumático rueda sin deslizamien- to. entre la carretera y el neumático es fricción estática. Si el par del motor es demasiado grande. con la supeficie de los neumáticos en contacto con la carretera moviéndose hacia atrás.0 N . (Discutiremos el concepto de par en el capítulo 8. La fuerza de fricción ejercida por la carretera sobre el coche tie- ne la dirección hacia delante y suministra la aceleración necesaria para que el co- che comience a moverse hacia delante. en cuyo caso la superficie en contacto del neumático con la carretera.0 N La suma de lasfuerzashorizontales (tomando el sentido hacia la derecha ' . El rozamiento. más pequeña.=Tx--fc=107 N"60.O N=47. la fuerza no equilibrada que causa la aceleración es debida al rozamiento entre los neumáti- cos y la carretera.2(400 N)=80.15 (400 N)=60.) Si el movimiento sobre la carretera fuese sin rozamiento. los neumáticos no se deslizarán por la carretera a causa de la fricción estática. El peso del coche es equilibrado por la fuerza normal ejercida sobre los neumáticos. fc=pcN=0. éste se desplaza hacía delante con velocidad u respecto a la carretera a medida que el coche se mueve hacia delante (figura 5-7). Entonces la fuerza que acelera el coche es la fuerza Figura 5-6 Fuerzas que actúan sobre un coche. comopositivo) es F. las ruedas girarán sobre sí mismas. impulsa al coche hacia delante.=490 N"90.) . por tanto N=mg-TT. Si hay fricción. peroel par suministrado por el motor no es suficien- temente grande. sus componentes vertical y horizonal son T. (Las fuerzas normales N no son generalmente igualesen las ruedas delanteras y traseras. Cuando el motor hace girar las ruedas delanteras (tracción delantera) la fuerza de fricción estática fe evita que los neumáticos deslicen sobre la carretera y hace que el coche se mueva hacia delante Al girar las ruedas.mix=peN=0. por tanto.= (140 N) (COS 40°) = 107 N : La fuerza normal es...=(140 N)(sen 40")=90.112 Capítulo 5 Leyes de Newton I1 ( b ) Cuando la tensión se incrementa a 140 N. las ruedas simplemente girarían sobre sí mis- mas.0 N T. el trineodeslizará.O N=400 N ': y la fuerza máximaposible de fricción estáticaes fe. la fuerza de fricción cinética. La fuerza de rozamiento sobre el trineo se debe a la fricción cinética y su valor es 1 . Aunque la superficie del neumático en contacto con el suelo se mueve hacia atrás con velocidad D respecto al eje. se deslizará hacia atrás respecto a ésta. Para que el coche comience a moverse. La figura 5-6 muestra las fuerzas que actúan sobre un coche en el momento justo en que parte del reposo. el motor suministra un par al eje de dirección haciendo que lasruedas giren. Como esta fuerza máxima de fricción estática es menor que la fuerza horizo- ' tal aplicada.

la fuerzaejercida por la carretera sobre los neumáticos.002 para ruedas de acero sobre carriles de acero.Tomando la dirección del movimiento como positiva colina. Cuando la N=mg rueda se mueve.3. para que las rue- das no se deslicen.Los coeficientes de fric- . neumático en contacto con el suelo forma ligeramente de modo querealmente la rueda está rodandohacia arriba (fi. en donde u es la velocidad del observa que es necesaria una pequeña fuerza para mantener que la ruedaruede con centro de la rueda respecto al suelo. respecto al suelo. como el figura las líneas de puntos cociente de lafuerza necesaria para mantener una rueda rodando avelocidad cons. AI frenar uncoche en una parada. LCuánto tiempo tardará el coche en frenarsi ( u ) el coche se frena firmemente. si los frenos se aplican suavemente. puede ser de fricción estática o cinética. ambas superficies se deforman. En esta gura 5-8). la fuerza es de fricción estática. es cero respecto al suelo. cada una de las superficies se de. Si los frenos se aplican suavemente. los neumáticos se deslizarán alo largo dela carretera y la fuerza de frenado será de fricción cinética. la fuerza es de fricción cinética. si nuestro coche se atasca en el hielo o la nieve. (a)La figura 5-9 muestra las fuerzas sobreel coche cuando este se detiene. Ejemplo 5-3 Un coche viaja a30 m/s poruna carretera horizontal. Figura 5-9 La fuerza que detiene un coche al frenar es la fuerza de fricción ejercida por la carretera sobre los neumáticos. En cambio. F. la segunda ley de Newton nos dice: F. cada punto de la Cuando un neumático rueda convelocidad constante sobre una carreteraho. Además. Si los neumáticos patinan. Como no hay aceleración vertical. cho sobre hormigón 0.=peN=ma. demodo queno hay deslizamiento Figura 5-7 Cuando una rueda gira entre los neumáticos y la carretera.01 a 0. menor que la fuerza defricción estática.5 y p. representan velocidades respecto al centro de la rueda y las líneas tante sobre unasuperficie horizontal y la fuerza normalejercida por la superficie continuas representan velocidades sobre la carretera. las superficies de la rueda y la carretera en contacto La velocidad del punto sobre el están continuamente desgastándose. según como se apliquen los fre- nos.90 m/s2 * Para simplificar. son 0. (a la derecha en la figura). Sección 5-1 Fricción 113 de fricción cinética. no hay fricción estática ni cinética.coeficiente de fricción por rodadura p. suponemos que el peso del coche se distribuye por igual sobre las cuatro rue- das y que los frenos se apliqan a las cuatro ruedas. Valorestípicos de p. sin deslizar.5)(9. Sin embargo. se magnitud u relativa al centro de la rueda. Según este ejemplo.02 para neumáticos de cau. del mismo modo que si Como las ruedas no deslizan. la fuerza horizontal ejercida por la carretera rodara ascendiendo por una pequeña es de fricción estática*. la mejor forma de vencer este obstáculo es mediante un ligero toque del acelerador del coche.=N"mg=O Cuando una rueda descansa sobre es decir una superficie horizontal. Si éstos se aplican tan fuertemente que las ruedas se bloquean. de modo que las ruedas casi deslizan y (b) el coche se frena con dureza y las ruedas se bloquean. de modo que los neumáticos no deslicen.te veces la fuerza normal total. AI rodar. periferia posee una velocidad de rizontal sin deslizamiento. . de modo que la fuerza de fricción total es /. velocidad constante. el peso del coche mg viene neutralizado por la fuerza normal N ejercida por l a carretera: Figura 5-8 Rozamiento por rodadura.81 m/s2)= -4. = -(0.=0.001 y a 0."---n ciónentre la carreteraylosneumáticosson pe =0. su centro se eleva ligeramente. la fuerza de frenado será de fricción estática. Por ello se define un..

8 m e. En este caso la fuerza de rozamiento esla fuerza centrípeta.6)(9. Utilizando un razonamiento semejante al 3.3 m/s.i 9 Ax=91.“(30 m / d 2 =153 m 2(-2. $.3)(9.. es decir.’t” a. Si el coche no se desliza radialmente.\lcl. e. icuál es la velocidad máxima a la que puede ir el coche sin patinar? En la figura 5-10 se muestra el diagrama de fuerzas correspondiente al coche.. tenemos para la aceleración + G :<. aceleración centrípeta. Según la segunda Figura 5-10 (a) Coche recorriendo el ley de Newton: círculo horizontal descrito en el ejemplo 5-4. p~.La velocidad máxima umg.g=-(0.a.114 Capítulo 5 Leyes de Newton I1 _.: Como la aceleración es constante.--at . por tanto: Ax.319) Cuando el coche circula en una curva de una carretera horizontal.=-p..90 m/s2) Ax . .3 m/s de modo que la resultante de la fuerza normal y la fuerza de fricción Esta velocidad es aproximadamente igual a 47.a la que puede irel coche viene de- terminada porel valor máximo de la fuerza de rozamiento. se saldrá de la carretera alejándose del centro de la circunferencia.7 mi/h.a.. la fuerza centrípeta se origina por la fuerza de fricción ejercida por la carretera sobre los neumáticos del coche. Ejemplo 5-4 Un coche viaja por una carretera horizontal describiendo una circunferencia de 30 m de radio. se inclina v.8 km/h=29. to estático no será lo suficientemente grande como para suministrar la acele- ración necesaria para que el coche siga una trayectoria circulary. tenderá a desplazarse en línea recta. Su valor máximo es fe. Si el CO- ejercidas por la carretera actúe che se desplaza con una velocidad superior a 13. .gv=~(O. la fricción es estática. .81 m/s2) (30 m)=13. por tanto.. .94 m/s2 iI .- d ( b )Cuando las ruedas se bloquean.81 m/s2)=-2.max =@ng=m Utax equilibra el peso del coche y la r fuerza del rozamiento proporciona la o sea. La fuerza normalN equilibra la fuerza rng que ejerce la gravedad hacia abajo. la fuerza ejercida por la carretera so- bre el coche es de fricción cinética.. La fuerza normal f .6. la fuerzade rozamien- dentro del plano de la moto. podemosutilizar la ecuación2-13 para cal- & cular la distancia de frenado: u2 . La fuerza derozamiento es la única fuerzahorizontal queexiste en este problema. ¿Si el coeficiente de fricción estática es pe=0.2 +2a Ax -vug O =(30 m/s)2+2(“4.* .=.: . de la parte ( a ) .> y ~. ( b ) Cuando la motocicleta toma la curva.min=peN=pemg.94 2a m/s2) Ejercicio ¿Cuál será el coeficiente de fricción estática entre la carretera y los neumáti- cos de un coche de cuatro ruedas si el coche se acelera desde el reposo a 25 m/s en un tiempo de 8 S? (Respuesta: 0.:? La distancia de frenado es.

y g=9. B%.. Sobre el suelo de un camión se encuentran varios objetos.) Las fuerzas ejercidas por la carretera Cuestiones sobre el coche están representadas por N. ¿qué fuerza actúa sobre los objetos para que éstos aceleren? N tiene el componente N sen 0 2. 5-11. $$! El componente horizontal de la fuerza normal F. ción crítica para la cual un objeto ligero desliza y la aceleración crítica para un objeto mucho más pesado? .. l m/s.71) Si la curva de una carretera no es horizontal y tiene peralte.=N cos 8=mg proporcionar la fuerza centrípeta. es el valor mínimo del coeficiente de fricción para que el coche no patine? (Res- puesta: 0. Si el camión acele- para el coche.81 m/s2. r=30 m." N cos O = rng . = N sen 8 proporciona la & fuerzacentrípeta: F. y N. El ángulo del peralte puede ser tal que.7" Figura 5-11 (a) Coche sobre una curva con peralte (ejemplo 5.@ vertical de la fuerza normal F.5. Ejemplo 5-5 :dB Una curva de radio 30 m tiene un ángulo de peralte 8 como indica la figura . ¿Qué relación existe entre la acgera. nose necesite rozamiento paraque el coche pueda tomar la curva. la fuerza normal a la carretera tendrá un componente dirigido hacia el centro del círculo que pro- porcionará la fuerza centrípeta.Yl. En l a figurapodemos ver que el ánguloformadopor pista inclinada en las curvas de I!$ $4 la fuerza normal N y la vertical es igual al ángulo de peralte 8.=Nsen 8=. para una velocidad dada. ( b ) Diagrama de fuerzas 1. Sección 5-1 Fricción 115 Ejercicio si un cocheviajaalrededor deuna curva de radio 40 ma 60 km/h. & . que contribuye a la aceleración del camión es suficientemente grande. Determinar el valor de 8 para el cual un coche puede tomar la curva $%. la fuerza normal de la carretera que actúa sobre el coche @ tiene un componente dirigido hacia el centro del círculo que proporciona la Carrera de automóviles sobre una %$ fuerzacentrípeta. centrípeta del coche. El componente modo que la fuerza normal ejercida !&: .mu2 r y": $$ Dividiendo entre sí estas dos ecuaciones podemos eliminar m y N y obtener !j$ una ecuación que relaciona 8 con la velocidad v y el radio r: y &@ '?@ Sustituyendo en esta ecuación los valores u=40 k m / h = l l . $1 En este ejemplo. Todo objeto situado sobre el suelo deun camión deslizará si la aceleración dirigido hacia el centro de la curva. a 40 km/h aunque la carretera no posea rozamiento. La fuerza normal total ra. = N cos 8 debe equilibrar el peso del coche: SF por la pista sobre el coche tiene un S A componente horizontal dirigido hacia el centro del círculo para F. resulta 8=22.

llamada velocidad límite. del orden de 20 km/h. Si tomamos positiva la dirección hacia abajo. Para pequeñas velocidades. Cuando la veloci- dad del objeto crece. cuando se deja caer el objeto. AI contrario que la fuerza de fricción.donde b y n son constantes. ( b ) El USO de un paracaídas reduce grandemente la velocidad límite. para velocidades superiores. golf más pesada que cae con aceleración prácticamente constante. la fuerza de arrastrees mayor quela fuerza dela gravedad. como indica el espaciado casi igual Cuanto mayorsea la constante b. es casi proporcional al cuadrado de la velo- cidad. es aproximadamente proporcional la a velocidad del obje- to. La fuerza hacia arriba es la fuerza de arrastre debida a la resistencia del aire. la fuerza de arrastre se incrementa hasta que su magnitud iguala al peso. resulta según la segunda ley de Newton Fneta=mg-bvn=ma 5-5 Para t = O . la velocidad es nula. supuesta constante.. La fuerza de arrastre entonces disminuye hasta que se al- canza una nueva velocidad límite. el fluido ejerce una fuerza de resistencia o fuerza de arrastre que tiende a reducir la velocidad del objeto. de modo que la aceleración se hace cero.= (y) l/n 5-6 rápidamente la velocidad límite. su velocidad ha- cia abajo disminuye. Al igual que la fuerza de fricción.116 Capítulo 5 Leyes de Newton 11 5-2 Fuerzas de arrastre Cuando un objeto se mueve a través de un fluido tal como el aire o el agua. Consideremos un objeto que cae libremente desde el reposo bajo la influencia de la fuerza de la gravedad. Haciendo a=O resulta de la ecuación 5-5 Una pelota de golf y otra de plástico bu. .y el paracaidista experimenta una aceleración haciaarriba mientras cae. (U) Figura 5-12 (a) Diagrama de fuerzas sobre un cuerpo que cae en el aire que le ofrece una fuerza de resistencia. La pelota de plástico alcanza u. Eventualmente. mg y una fuerza hacia arriba bu" (figura 5-12). los coches se diseñan de modo que b sea pequeño para reducir el efecto de la resistencia del viento. de modo que la fuerza de arrastre es nula y la aceleración es g hacia abajo. b depende de la forma del objeto. Así tenemos una fuerza hacia abajo constante. A medida que crece la velocidad. La constante de las imágenes inferiores. más pequeñaes lavelocidad límite. de las propie- dades del fluido y de la velocidad del objeto respecto al fluido. El objeto continúa entdnces moviéndose a la velocidad constante u.llamada velocidad límite.la velo- cidad límite es aproximadamente 60 m/s=216 km/h. Esta fuerza dependede la forma del objeto. En cambio. la fuerza de arrastre es muy complicada. Cuando el paracaídas se abre. y despues el cuerpo cae con velocidad constante. es decir. la fuerza de arrastrese incrementa yla aceleración es menor que g."= mg cayendo en el aire. La resistencia del aire es despreciable para la pelota de y por tanto. la fuerza de arrastre crece con la velocidad del objeto. Para un paracaidista de apertura manual (con el paracaídas cerrado). y una fuerza de arrastre de mag- nitud bu". bv" que depende de la velocidad u del cuerpo. Los paracaídas se diseñan de modo queb sea grande para quela velocidad límite sea pequeña. la velocidad se hace suficientemente grande para que la fuerza de arrastre bu" sea igual a la fuerza de la gravedad mg.

¿Cómo dependerá el valor de b para la fuerza de resistencia del aire en fun- ción de la densidad del mismo? 5-3 Problemas con dos o más cuerpos En muchos problemas de mecánicase tienen dos o más objetos en contactoo co- nectados por medio de un muelle o una cuerda.=rng=(64 kg)(9. la fuerza ejercida por el primer cuerpo sobre el segundo debe ser igual y opuesta ala ejercida por el segundo cuerpo so- bre el primero. . Sección 5-3 Problemas con dos o más cuerpos 117 ( a ) La lanzadera espacial Columbia. Los lados del fuselaje muestran señales de quemaduras producidas por el enorme calor engendrado por la resistencia del aire al cruzar la atmósfera. (a)iCuá1 es la magni- tud de la fuerza de arrastre que actúa sobre el paracaidista? ( b ) Si la fuerza de arrastre es igual a bu2. 1981.s2/m2=0.251N.81 N/kg)=628 N ( b ) Haciendo buZigual a 628 N y teniendo en cuenta que u=180 km/h =50 m/s. su peso mg dirigido hacia abajo. Para cada cuerpo se dibuja un diagra- ma de fuerzas y se aplica la segunda ley de Newton. inmediatamente después ( b ) Cuando cae a través de la atmósfera. Estos problemas pueden resol- verse tratando cada cuerpo por separado. debe estar equilibrado con la fuerza de arrastre hacia arriba Fa: F. un meteoro arde de su aterrizaje en Dryden Flight Research Center. Cuestión 3. haciéndose visible en el cielo nocturno. California el 14 de Nov. Para un sistema de dos cuerpos.m/s2. Las ecuaciones resultantes se resuelven entonces simultáneamente para las fuerzaso aceleraciones descono- cidas. como establece la tercera ley de Newton. se obtiene bu2=628 N b= 628 N =0. Edwards. Ejemplo 5-6 Un paracaidista de apertura manual de masa 64 kg alcanza una velocidad lí- mite de 180 km/h consus brazos y piernas extendidos.251kg/m (50 m/s)z en donde hemos utilizado la equivalencia 1 N = 1 kg. icuál es el valor de b? (a) Como el paracaidista se mueve con velocidad constante.

(c) Diagrama de l a poleaposeeunamasareal.y T. ya que se supone que la cuerda no tiene masa y como la polea carece de rozamiento. Si conside- ramos positiva la dirección hacia abajo para la aceleración a. fuerzas del bloque colgante. resulta T=m.. de modo correspondiente al bloque situado que la cinta se soporta sobre un colchón de aire. Las tensiones T. a de la ecuación 5-9 en la ecuación 5-10 (o simplemente sumando las dos ecuaciones). T =m2a2 5-8 Si la cuerda de conexión no se alarga o se afloja. Si a. de este blo- que. conectada aotro bloque sobre una mesa sin ro- zamiento. m. Comoel bloque que está sobre la mesa carece de aceleraciónvertical. Sustituyendo el valor de a en la ecuación Figura 5-13 (a) Los dos bloques del * En algunos experimentos de laboratorio.a 5-9 m.lasfuerzasverticales N y m. Así obtenemos mg-rn. la cuerda se reemplaza por una cinta que pasa por ejemplo 5-7. Determinar la aceleración de cada bloque y la tensión de la cuerda. actuase la fuerzam. lasegundaleyde Newton nos dice que a. no actúan fuerzas tangenciales sobre la cuerda.g hacia abajo y la tensión T. m. ( b ) Diagrama defuerzas un canal curvado que posee pequeños orificios a través de los cuales se sopla aire. La figura 5-13 muestra los elementos importantes de este problema. Las fuerzas que sobre él actúan son el peso. Esta ligadura no permite simplificar las ecuaciones 5-7 y 5-8 pues si las velocidades de los bloques son iguales. las aceleraciones a.g deben estar equilibradas. y a.a 5-10 Para resolver este sistema de ecuaciones con las incógnitas T y a .118 Capítulo 5 Leyes de Newton I1 Ejemplo 5-7 Un bolque cuelga de una cuerda de masa despreciable que pasa por una polea* sin rozamientoy ésta.a = m2a es decir. La aceleración del bloque que cuelga está dirigida verticalmente hacia abajo. T = m. T=m. hacia arriha. será según la segunda ley de Newton m&. podemos eliminar T sustitu- yendo su valor m. Por ejemplo. de la cuerda son de igual magnitud. serán también iguales en magnitud (aunque no en dirección). En el capítulo 8 veremos algún caso en que sobre la mesa. es la aceleraciónhorizontalde m. .g. eliminare- mos en primer lugar una deellas. 5-7 en donde T = TI=T2 es la tensión de la cuerda. Lla- mando a a esta magnitud. ambos bloques deben mo- verse a igual velocidad. 5-11 Obsérvese que el resultado obtenido para a es el mismo que si sobre la masa + m = m .g.

.8 g=7.g hacia abajo.=8 kg. 2 g = 1 .. se apoya sobre un segundo bloque de masa m. En efecto... la segunda ley de Newton nos da grande de masa m2. [Respuestas: (a) a=0. = 2kg y m. Sobre el bloque inferior actúan su peso m.. = N2. Como ..i. la fuer- . ejercida por el bloque inferior y la fuerza de (C) . la fuerza normal de contacto N.. En efecto. Sección 5-3 Problemas con dos o más cuerpos 119 5-9 se obtiene 5-12 . fricción estática fe.m .. 9 6 m/s21 Ejemplo 5-8 Un bloque de masa m . ( a ) Determinar el valor máximo de F para el cual los bloques no deslizan uno sobre el otro.85 m/s2.g hacia abajo.'. (b)Determinar la aceleración si estas dos masas se in- tercambian.. Si el bloquequedescansasobre la mesa fueramuchomás ligero que el bloque que cuelga. ejercida por el bloque superior. (b) F. . ( b )Determinar la aceleración de cada bloque cuandoF su- (a)Los diagramas del cuerpo libre de cada bloque se muestran en lasfigu- ras 5-14 b y c .. este caería prácticamente con la aceleración de la grave- dad g y la tensión T sería nula. yobtenemos para m .. Una fuerza F se aplica al bloque inferior como indica la figu- . es mucho más . resulta a=g y T=O. pesado que m.: no hay aceleración vertical. (c) Diagrama de 5-13b fuerzas del bloque grande. Los coeficientes de fricción estática y cinética entre los bloques son pe y ': p..*.-m. sistema correspondiente al ejemplo 5-8. si m. '__ los .g =O 5-13a Diagrama de fuerzas del bloque pequeño... Sobre el bloque superior actúan el peso m. Ejercicio ( a ) Determinar la aceleración de los bloques del ejemplo 5-6 si las masas son m ... ra. Para el Figura 5-14 ( a ) Un pequeño bloque de masa m 1encima de un bloque :'bloque superior. % . haciendo m.. las fuerzas verticales deben equilibrarse. que ' a su vez descansa sobre una mesa horizontal sin rozamiento como muestra la figura 5-14a.=-N. si m. ( b ) a = 0 . La única fuerza horizontal es la de fricción ejercida por el bloque mayor. a m ... denominadores de las ecuaciones 5-11 y 5-12 son aproximadamente iguales . . la aceleración sería despreciable.=O en las ecuaciones " 5-11 y 5-12.. la fuerza normal de contacto hacia abajo N. En el otro extremo.. ejercida hacia la derecha por el bloque inferior.

es decir a 5 Peg Cuando a. las acelera- ciones no son iguales y cada bloque debe tratarse por separado.g en la ecuación 5-15 obtenemos ~m6x=(ml+mz)P& 5-16 (b) Cuando F supera este valor. tiene su valor máximo peg.)a 5-15 A medida que crece la fuerza aplicada F. la fuerza F tiene el valor máximo para el cual los bloques no deslizan el uno sobreel otro.. . la segunda ley de Newton nos da Fy=N-NN. los bloques deslizan uno sobre el otro y las aceleracionesde los bloques no son iguales.a. y fez son fuerzas de acción y reacción. Sumando las ecuaciones5-13 b y 5-14 b se elimina fe y obtenemos F=(m.m. la fuerza de fric- ción estática fe. =F-fe. aumenta la aceleración a. internas al sistema.g = mza2 5-18 Obsérvese que en la parte(a)podríamos determinar la aceleración de los dos cuerpos moviéndose juntos. N. sus magnitudes serán igua- les.=m.a. Las fuerzas verticales se equilibran y las fuer- zas de fricción horizontales son horizontales y opuestas.-mm.120 Capítulo 5 Leyes de Newton I1 za normal de contacto N ejercida por la mesa. m . = ~ . la componente horizontal de la fuerza neta que actúa sobreel bloque su- perior es f‘ = mlal Teniendo en cuenta que f c = ~ c N . Los bloques se mueven juntos de modo que poseen la misma aceleración. . De la ecuación 5-13 b resulta Pero según la ecuación 5-13a. =fez= fe.+m. la aceleración del bloque superior viene limitada por la fuerza defric- ción estática f e . 5-14b Como fe..+m. cuando el bloque superior desliza sobre el inferior.tenemos g o sea. 5-17 Del mismo modo. hacia arriba. Segúnla segunda ley de New- ton. ejercida hacia la izquierda por el bloque superior y la fuerza aplicada F hacia la derecha. Por tanto. Sustituyendoel valor de a=p. F”LL. la componente horizontal de la fuerza neta que actúa sobre el bloque inferior es F-f. Para el bloque inferior. . Sin em- bargo. bajo la fuerza neta F.g=O 5-14~ Y F.g. fe. a =al =a2. Sin embargo.=m. =m. De nuevo las fuerzas verticales deben anularse. tratándoles como un solo cuerpo de masa m.

pero se encuentra acelerado respecto al sistema.. observador atribuye esta aceleración hacia atrás a una fuerza ficticia I "ma. El componente vertical de la tensión de la cuerda es igual al peso de lak m . = ma si introducimos fuerzas ficticias o pseudofuerzas que dependan de la aceleración del sistema de referencia. i Inicial Final S Observado . hacia ran bajo el objeto. que actúa so. (a) Un observador gón puede utilizarse si introducimos una fuerza ficticia F. Consideremos en primer lugar un vagón de tren moviéndose en línea recta a lo largo de una vía horizontal con aceleración constante a. sino que cae hacia la parte de atrás del vagón. Si se sitúa un objeto sobre una mesa pulida.. una lámpara que cuelga de una cuerdadel techo ( b ) Un observador dentro del del vagón. Figura 5-15 Se deja caer un objeto en de modo quela fuerza resultante es cero. = " m a . Cuando la aceleración de un objetose mide en relación a unsistema de referencia que asu vez acelera respectoa un sistema inercial.Sin embargo. Naturalmente. Sección 5-4 Fuerzas ficticias 123 5-4 Fuerzas ficticias Las leyes de Newton sólo son válidas para sistemas de referencia inerciales. sobre el objeto no actúa fuer- za alguna.podemosutilizarla ley deNewton F. Este para para cada observador. su caída no es vertical.En su lugar. el vagón y la mesa acele. Para los observadores en el sistema no inercial.En el sistema inercial de la vía la lámpara se acelera. Son simplemente ficciones introducidas para que la ecuación Fneta=ma sea válida cuando la aceleracióna se mide con relación a un sistema no inercial. incluso en estesistemadereferenciaacelerado. la parte de atrás del vagón. En algunos casosun objeto puede estar en reposo en relación a un sistema no inercial a pesar de que sobre éI actúe una fuerza no equilibrada. La segunda ley de Newton en el sistema de referenciadel va. sistema inercial de referencia ve caer la bola verticalmente. respecto a la vía.. por ejemplo. (figura 5-15). Consideremos. se produce una aceleración hacia atrás el interior deun vagón de ferrocarril del vagón. situado en tierra firme en un bre cualquier objeto de masa m. la fuerza resultanteesno igual al producto dela masa del objeto por su aceleración. el objeto no acelera.. las fuerzas ficticias parecen tan reales como las restantes. la derecha. . Si dejamos caer un objeto en el vagón.. que suponemos pertenece a un sistema referencia de inercial. desdeel punto devista de unobservador en un sistema que tiene una velocidad inicial nula inercial sobre las vías. Con respecto al vagón posee una aceleración vertical g y una acelera- ción horizontal-a.Estas fuerzas no son ejercidaspor un agen- te. La descripción de la aceleración de la lámpara y las fuerzas que sobrevagón que está acelerando ve ella actúan desde los sistemas inercial y no inercial pueden verse en la figura caer la bola hacia abajo y hacia 5-16. En otros casos. y una aceleración constante a.

la lámpara una cuerda sujeta al techo de un está en reposo y por tanto. observador en un sistema inercial de observada sobre todos los objetos del vagón por un observador situado en el referencia.Segúnlosobservadoresdeunsistemainercial el mediante una fuerza ficticia " m a c que se introduce con el fin de poder bloque se mueve enun círculo con velocidadu. como la fuerza centrífuga. Las pseudofuerzas. no tiene aceleración. ( a ) Según el que el componente horizontal de la tensión equilibra la fuerza ficticia F. Las fuerzas se equilibran te centralporunacuerda. En el sistema del vagón. ( b ) En el sistema acelerado la leración centrípeta.este observadordebeintroduciruna fuerza ficticia demagnitud m v 2 / r que actúe radialmente hacia afuera equilibrando la tensión de la cuerda. de la fuerza no equilibrada. Sin embargo.Si desea permanecer ((en reposo)) enla plataforma debe ejercerse sobre él (por el suelo) una fuerza hacia dentro de esta magnitud que ((equilibren la fuerza centrífuga hacia fuera.Esto es incorrecto. del círculo.i Esta aceleración viene suministrada por la fuerza resultante debido al compo- Figura 5-16 Una lámpara cuelga de nente horizontal de la tensión en la cuerda. Un sistema asociado a la plataforma es un sistema no iner- lámpara está en reposo y no posee cial. aparecen sólo en los sistemas de referencia acelerados. = m a sólo si introduce una fuerza centrífuga hacia fuera que equilibre la gravedad. Sin embargo. Es importante com- prender que la fuerza centrífuga es una fuerza ficticia que existe solamente en u n sistema de referencia rotatorio. Para usar la expresión Fneia=ma.. el La figura 5-17 muestra otro sistema no inercia]. La gente suele decir que el satélite no cae porque la atracción gravita- toria de la Tierra ((está equilibrada porla fuerza centrífuga)}.y está acelerando haciael centro utilizar la segunda ley de Newton. En el sistema Tierra el satélite ((caen hacia la Tierra con aceleración + / Y producida por la única fuerza no equilibrada de la gravedad que sobre él actúa.."ma. Consideremos un satélite próximo a la superficie de la Tierra observado des- de un sistema inercial asociado a la Tierra (despreciamos ahora la rotación de la Tierra). La fuerza ficticia hacia fuera o fuerza centrífuga parece completamente real al observador situado sobre la plataforma. un observador en el satélite que considera que el satélite está en reposo puede utilizar la expresión F. En la figura un bloque en reposo respectolaaplataforma está sujeto al pivo- aceleración. por tanto. una plataforma giratoria. para un observador en la plataforma el bloque está en reposo y no acelera.. . la lámpara se acelera hacia la derecha debido a la acción vagón. Esto se explica por el hecho de vagón acelerado. Esta aceleración centrípeta v 2 / r viene suministrada por la fuerza no equilibrada debida a la tensiónT de la cuerda.122 Capítulo 5 Leyes de Newton I1 Observador @ '. posee una ace- T. componente horizontal de la tensión Cada punto de la plataforma se mueve en un círculoy.

La trayectoria de la pelota respec. plataforma. ( b ) Desde el punto de cia1 verá que la pelotasigue en línea recta. to a la plataforma giratoria se muestra en la figura 5-18 b . plataforma. partícula (relativa al sistema de rotación) y da lugar a una desviación lateral. la bola se Consideremos dos observadores situados a lo largo de una línea radial en una desplaza en línea recta y no llega al plataforma giratoria echándose una pelota del uno al otro (figura 5-18). (a) En un sistema inercia]. Para que la pelota y la bola se desvía hacia la derecha. llegue justamente al receptor. Llamada fuerza de Coriolis. Una segunda pseudofuerza que depende de la velocidad de una partícula debe Figura 5-18 Un muchacho en el introducirse en un sistema rotatorio a fin de utilizar la expresión Fneta=maen centro de una plataforma giratoria dicho sistema. de su trayectoria recta en este sistema se denomina fuerza de Coriolis. debe lanzarse a la izquierda de éste para tener en La fuerza ficticia que desvía la bola cuenta la desviación lateral que se produce. . Sección 5-4 Fuerzas ficticias 123 Gran centrífuga utilizada para investigación en Sandia National Laboratories. Si la pe. y si no encuentra al receptores porque vista del sistema en rotación de la este se mueve hacia la izquierda (figura5-Ma). un observador en un sistema iner. amigo porque éste se mueve con la lota se lanza fuera a lo largo de la línea radial. es perpendicular a la velocidad de la lanza una bola hacia un amigo que está en la periferia de la plataforma. el amigo que recibe la bola se encuentra en reposo.

el tifón posee un movimiento de rotación en sentido antihorario debido al efecto de Coriolis. Como indica la fotografía.tienen aplicación directa a los siste- mas de referencia asociados a la Tierra. obtenemos la aceleración de la partículamediante l a expresión a=F. En particular las fuerzas de Coriolis son importantes en meteorología. el remolino tiene el mismo sentido que las agujas del reloj. El tifón Pat fotografiado por los astronautas de la lanzadera espacial Discovery sobre el Pacífico occidental./m.124 Capítulo 5 Leyes de Newton I1 \ Figura 5-19 ( u ) Si la Tierra no girase baja los vientos soplarían radialmente presión hacia un centro de baja presión. Si la aceleraciónes constante. la fuerza de Coriolis desvía los vientos hacia la derecha. ( b ) Como la Tierra está girando. a causa de su rotación. estas fuerzas son responsables del hecho de que los ciclones (vistos desde arriba) tengan senti- do antihorario en el hemisferio norte y horario en el hemisferio sur (véase figura 5-19). (En el hemisferio sur.. 5-5 Métodos numkricos Cuando aplicamos las leyes de Newton a un problema en el cual una partícula está sometida a la influencia de varias fuerzas. en muchos casos la ace- leración no es constante.) baja presión Estos dos tipos de pseudofuerzas para un sistema de referencia rotatorio "la fuerza centrífuga y la fuerza de Coriolis.. describiendo un remolino en sentido contrario al de las agujas del reloj enel hemisferio norte. sino que depende de la velocidad y posición de la partí- . Sin embargo.. Por ejemplo. se obtiene la velocidad y posición de la partícula a partir de las fórmulas de acelera- ción constante estudiadas en el capítulo 2 .

los valores iniciales de la posición. =- At y la velocidad media Ax un=- At El cambio de velocidad enel intervalo de tiempo At es. Enel método de Euler. la solución numérica tiene la ventajade que puede aplicarse a cual- quier problema por complejo que sea. y v. a. siempre es posible determi- nar aproximadamente la velocidad y posición por integración numérica. Sin embargo. la velocidad y posición en el tiempo ti+l = ti+At son aproxi- madamente 5-19~ Método de Euler 5-19b * Existen otros métodos de integración numérica más exactos. velocidad y ace- leración enel tiempo t = to. At En general. . en lugar de usar los correspondientes al comienzo del intervalo. Av = a. puede ser muy difícil o incluso imposible. Sean x. si xi. Sección 5-5 Métodos numéricos 125 cula. At Los nuevos valores v1 y x1 se utilizan ahora para calcular la aceleración al en el siguiente intervalo. At y el desplazamiento enel mismo intervalo Ax=v. At La integración numérica está basada en la hipótesis de que si el intervalo de tiempo Af es muy pequeño.+u. u. pero de uso más complejo. y u. la exactitud aumenta si a. Por definición. vi.+At.lasoluciónhalladatienela ventaja sobre la integración numérica de ofrecer las características generales de la solución.+a. en el movimiento de una partícula bajo la influencia de una fuerza de arrastre. la aceleración media de una partícula en una dimensión es Av a. At y la posición es aproximadamente x1=x. por tanto. Por ejemplo. mientras que la solución numérica se aplica sólo un acaso específico. se reemplazan por los valores correspondientes en el punto medio del intervalo. Se supone que la aceleración y la velocidadson constantes durante este intervalo de tiempo.+a.. En cierto tiempo posterior t. +u.=v. la aceleración depende de la velocidad de la partícula. En es- tos casos. No obstante. y a. Por ejem- plo. En los problemas que pueden resolverseanalíticamente.=t. se reemplazan por los valores de la aceleración y de la velocidadal comienzo del intervalo de tiempo*.=u. y después se utiliza esta aceleración para calcular los nuevos valores de v y x: v. los valores medios de la aceleración y de la velocidad pueden reemplazarse por valores particulares escogidos en algún momento den- tro de dicho intervalo. At Y x.=x. velocidad y aceleración en cierto tiempo ti. y a. la velocidad es aproximadamente v. son los valores de la posición. determinar analíticamente la velocidad y posición de la partícula.

por ejemplo t =20 S . cuanto más pequeño es el intervalo de tiempo. l por ciento y en x es aproximadamente 0. Para determinar la velocidad u y la posición x después de cierto tiempo. u.92 m/s y x=952. se obtiene ( a = 9 .5 por ciento.000000001s. hay dos razones para no usar intervalos de tiempos muy pequeños. 5-21 Para resolver la ecuación 5-21 numéricamente. La ecuación que describe el movimiento de un cuerpo de masa m que se deja caer desde el reposo es la ecuación 5-5 con n =2: Fneta=mg-bu2=ma La aceleración es. necesitamos valores numéri- cos para g y u. Como la diferencia entre el valor de a.=O y ao=g=9. dividiremos el intervalo de tiempo O < t <20 S en muchos inter- valos pequeños At y aplicaremos las ecuaciones 5-19 a y 5-19 b. Utilizando este valor y g=9. mayor es el número de cálculos requeridos y mayor el tiempo empleado por el ordenador... Sin embargo. se obtiene v=59. es decir. Haciendo a=O en la ecuación 5-20. La figura 5-20 muestra los gráficos de v en función de t y de x en función de t basados en los datos determinados mediante un ordenador con At =0. de tal modo que . Nos proponemos determinar la velocidad u y la distancia x recorrida en función del tiempo. Para ilustrar el uso de los métodos numéricos.81. el ordenador mantiene sólo un número de dígitos en cada etapa del programa. para cierto intervalo de tiempo At y el valor de ai al comienzo del intervalo se hace más pequeño a medida que el intervalo de tiempo es menor.5 m.Si tomamos At-0. obtenemos Sustituyendo g/v:por b l m en la ecuación 5-20 resulta a=*(. Como estamos utilizando el SI. Para t=20 S . los valores calculados son u=59. iQué exactitud tienen estos cálculos? Podemos estimarla repitiendo el pro- grama con un intervalo de tiempo más corto. 8 1 1. Esto supone un gran número de cálculos simples y repetitivos que se verifican fácil- mente mediante un ordenador. por ejemplo. En segundo lugar. En primer lugar. un ordenador y una impresora gráfica. Si elegimos x .-(+)u2 5-20 Es conveniente escribir la constante b l m en función de la velocidad límite u.81 m/s2. por tanto. consideremos un problema en el cual unparacaidista de apertura manual se lanza desde el reposo a cierta altura bajo la influencia de la gravedad y una fuerza de arrastre que es proporcional al cua- drado de la velocidad.126 Capítulo 5 Leyes de Newton I1 Para determinar la velocidad y posición en cierto momento t . Para ello utiliza- remos un programa de cálculo. parece lógico que sería mejor utilizar intervalos muy pequeños.0 m para t=20 s . los valores iniciales son xo=O.Una velocidad límite razonable para el paracaidista (con el pa- racaídas cerrado) es 60 m/s. . Estas son nuestras estimaciones sobre la exactitud de los cálculos ori- ginales. la unidad de u es el metro por segundo y la de x el metro. dividiremos el in- tervalo de tiempo t-to en un grannúmero de intervalosmáspequeños At y aplicaremos las ecuaciones 5-19 a y b comenzando por el tiempo inicial to. = O parala posición inicial. At=0.=. ~ 3:. La diferencia en u es del orden de 0 .25 s.5 s. la mitad del valor anterior.97 m/s y x=957..o j 5-22 En esta ecuación hemos omitido las unidades.

la fuerza defricción es cinética o deslizante y su valor es p c N . debe dibujarseundiagramadefuerzasparacadaunode ellos. Al principio.en don- de N es la fuerza normal de contacto y pe el coeficiente de fricción estática. siendo p. Si éste se deja caer desde el reposo.. Estos errores de redondeo se suman y numérica. Sin embargo. Sin embargo. La línea por tanto. Este coeficiente es ligeramente menor que el coeficiente de fricción estática. Una buena regla práctica es no utilizar más de unos IO4o IO5inter- valos de tiempo en la integración numérica típica.N. 3.=60 m/s. cuando disminuíamos de trazos horizontal es la velocidad límite v. pueden aplicarsesi seintroducen ciertas fuerzasficticias o pseu- dofuerzas que dependen de la aceleración del sistema. 2.5 s. Para aplicar las leyes de Newton a problemas con dos o más cuerpos.. Cuando un cuerpo se mueve a través de un fluido como el aire o el agua. su velocidad crece hasta quela fuerza de arrastre iguala a la fuerza de gravedad. usando At=0. si seguimos disminuyendo el inter- valo de tiempo. Resumen 127 x. 4. Cuando las superficies se mueven una respecto a la otra. más al valor a. Estas fuerzas son paralelas a lassuperficies de los cuerposen los puntos de contacto. m (b) Figura 5-20 ( u ) Gráfico de u en función de t de un paracaidista determinado por integración en cada etapa hay un error de redondeo. . Esta velocidad depende de la formadel cuer- po y el medio a través del cual cae.. Las leyes de Newton no son válidas en los sistemas de referencia acelerados. ex- perimenta una fuerza de arrastre que se opone a su movimiento..después de lo cualse mueve con una velocidad cons- tante llamada velocidad límite. Cuando dos cuerposestán en contacto pueden ejercer entre sí fuerzas de fric- ción. crecen con el número de cálculos. ( b ) Gráfico de x el intervalo de tiempo.5 s. usando At=0. =ma debe aplicarse entonces a cada cuerpo por separado. del intervalo. los errores de redondeo se acumulan y la exactitud del cálculo disminuye. La ecuación F. el coeficiente de fricción cinética. La fuerza de arrastre se incrementa con la velocidadcreciente del cuerpo. Cuando las superficies están en reposo relativo. la exactitud mejoraba porque a. la fuerza de fric- ción es estática y puede variar desde O hasta un valor máximo @. se aproxima cada vez en función de t .

Comple- Este artículo muestra por qué las fuerzas de arrastre no pue. At en donde xi. Peter J. La exactitud de los resultados obtenidos por integra- ción numérica pueden estimarserepitiendo el cálculo con un intervalo de tiempo más pequeño. no 9. En el método de Euler. pág. Saber aplicar el método de Euler de integración numérica A. 910. Saber aplicar las leyes de Newton a la resolución10s de Fricción cinética Coeficiente de fricción estática problemas en los que existen fuerzas de rozamiento. Kyle. mayo/junio 1985. Poder discutir cualitativamente sobrelos movimientos Pseudofuerzas provocados por una fuerza de arrastre. Revisión 6. Gross. von Baeyer. 1958. Integración numérica yes de Newton sobre las fuerzas ficticias que surgen en 10s Método de Euler sistemas acelerados. The Physics Teacher.Powered Land Vehicles)). 10. terminación de la velocidad máxima que puede alcanzar una bicicleta. al final de un intervalo.. Las fuerzas de arrastre juegan un papel importante en la de- American Journal of Physics. Armstrong. y se conocen los valores iniciales de estas magnitudes. 20. Ser capaz de discutir cualitativamenteel uso de las le.128 Capítulo 5 Leyes de Newton I1 S. Scientific Ame- rican.C. Fricción estática 2. Definir. Coeficiente de fricción por rodadura mas que relacionan dos o más cuerpos.Malewicki: ((The Aerody- namics of Human. y la velocidad media u . diciembre 1983. vol.J. sino que tiene lugar gra- dualmente sin discontinuidad.: ((HowDryFrictionReallyBehaves)). se reemplazan por los valores particulares que ocu- rren en algún momento del intervalo.: ((Trajectory of a Fly Ball)). pág. explicar o simplemente identificar: normal entre las superficies. Fuerza de Coriolis 5. Brancazio. Sugerencias bibliográficas. Hans Christian: ((Physika: Einstein at the Ex)). menta el artículo ((Thinking AboutPhysics While Scared to den despreciarse en un análisis realistic0 del movimiento de Death (on a Falling Roller coaster)^) por Jearl Walker (veáse una pelota de beisbol. Coeficiente de fricción cinética 3. Para ello el intervalo total de tiempo se divide en un gran número de pequeños intervalos de tiempo At y la aceleración media u.C. 1. pág. Un relato del autor sobre ((su primer encuentro consciente con una fuerza ficticia))(o pseudofuerza) en la feria. enero 1985. L. la posición y la velocidad de la partícula en un tiempo posterior pueden determinarse por integración numérica. and D.H. La velocidad y posición. velocidad y aceleración al comienzo del intervalo. se obtienen de las ecuaciones = ui+ai At Y xi+. estática a cinhtica n o es instantáneo. A. 142. pág. The Sciences. 53.R. uiy ui son los valores de la posición.=xi+u. capítulo S). Si la aceleración de una partícula es conocida en función de su posición o ve- locidad. Fuerza de arrastre Velocidad límite 4. Ser capaz de aplicar las leyes de Newton alos proble. Aplicando los principios de la aerodinámica puede Este artículo de una sola página discute la dependencia de la construirseuna bicicleta que recorra 95 k m / h en terreno fricción con la velocidad y señala que el cambio de fricción llano. la aceleración y la velocidad se determinan al comienzode un intervalo de tiempo y se supo- ne que permanecen constantes en todo el intervalo. Objetivos: Una vez estudiado este capítulo deben poseer- se los siguientes conocimientos: para resolver problemas en los cuales la aceleración de una partícula depende de su velocidad o posición. dependiente de la Fuerza centrífuga velocidad. . Saber que la fuerza de fricción estática máxima y la fuerza de fricción cinética son proporcionales a la fuerza B.

La de un coche y la carretera es pe=0. Dos objetos están conectados mediante una cuerda de saria para moverla caja en cada uno de los métodos si 0=300 masa despreciable como indica la figura 5-22. Con la mano se empujan dos cuerpos sobre una superfi- (a) ¿Cuál es el coeficiente de fricción estática entre la caja y cie horizontal sin rozamiento. 5. 15... jeto. La velocidadlímitedeuncuerpodependede su forma. rencia no ineriiales. Una pequeña partícula contaminante cae a tierra a través 2. ¿cuál es el mínimo coefi- ciente de fricción entre las ruedas y la carretera? 13. Un estudiante de física com- prueba que para evitar que la cajadeslice por el plano inclina. por qué lo es. La fricciónsiempre se opone almovimientodeunob-crementautilizandointervalosdetiempomáspequeños. paralelamente al plano inclinado. 5-1 Fricción 5-2 Fuerzas de arrastre 1. antes de que masas de los cuerpos son de 2 y1kg. Resumen 129 C. Una pelota de ping-pong posee una masa de 2.08. Se detiene después de recorrer2 m. Una caja que pesa600 N es empujada a lo largo de un sue- lo horizontal con velocidad constante mediante una fuerza de 9. Una silla se desliza sobre un suelo pulido. ¿Cuál es el valor de b? ejercida por la carretera. Un bloque de 5 kgse mantiene en reposo contra una pared fuerza se ejerce sobre él? ¿Cuáles el origen de esta fuerza?(c) vertical mediante una fuerza horizontal de 100 N. el coeficiente de fricción estática entre los neu- máticos y una carretera con hielo es de 0. 7. ( b )Si un coche acelera de O a 90 km/h igual a bu'. de la fuerza de arrastre bu" (a) si n = l . ¿Cuál aproximadamente igual a err%2. (a)¿Cuál esla aceleración del sistema? (b)¿Cuál es la aceleración del cuerpo de 1 kg? ¿Qué 6 . nética entre la caja y el suelo? 10. Un método de arrastre sería empujar la caja con una fuerza que formase un ángulo 0 hacia abajo con la horizontal. La fuerza de arrastre es del tipo a la que se detendrá el coche si inicialmente llevaba una velo- bu2.6. La mano ejerce una fuerza la caja se deslice por el mismo hacia arriba? de 5 N sobre el cuerpo de 2 kg. basta aplicar una fuerza de 200 N paralela a la superficie. Si la fuerza resultante partícula posee una masa de 10"' g y la fuerza de arrastre que actúa sobre el coche es la fuerza de rozamiento estático es de la forma bu. y ( b ) si n=2. (a)¿Cuál es la magnitud de la fuerza de arrastre hacia máticos. Newton demostró que la resistencia que opone el aire a unobjetode sección transversalcircularencaídalibre es 4.3 mm/s. Las fuerzas ficticias existen sólo en los sistemas de refe- un ejemplo que contradiga la afirmación. 5-3 Problemas con dos o más cuerpos do. como indicela figura 5-21. equivalente a la de un disco de 0. La fuerza de fricción estática es siempre igual a p. clinada 30" con la horizontal.40? Figura 5-21 Problema 14. 14. 1.30 m de radio. (a) ¿cuál es la aceleración máxima 11. El coeficiente de fricción estática entre la caja y el suelo es 0. ¿cuál es el valor de b? en 12 S con aceleración constante. ( a )Explicar por qué la aceleración es mayor cuando arriba sobre el paracaidista? (b) Sila fuerza de arrastre es las ruedas no giran. Verdadero o falso:Silaafirmaciónes verdadera. Calcular las dimensiones y unidades SI de la constante b 250 N paralela al suelo. ¿Cuál es la máxi- ma inclinación que un vehículo con cuatro ruedas puede ven- cer ascendiendo con aceleración nula? 8. Una caja de 50 kg debe arrastrarse sobreun suelo horizon- tal. El plano incli- . La exactitud de la integración numérica siempre se in- 2. ¿Cuáles el coeficiente de fricción ci. ¿Cuál esel valor de b? cidad de 30 m/s? 12.N.explicar .( a ) ¿Cuál Indicar todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo de 2 kg.en donde e = 1. Las la superficie? (b)¿Cuál es la fuerza máxima que puede apli- carse a la caja.2 kg/m3 es el coeficiente de fricción cinética entre la silla y el suelo? es la densidad del aire. Un día nevado con la temperatura próxima al punto de congelación. dar un contraejemplo. Su velocidad inicial es de 3 m/s. Calcular la velocidad límite de un pa- racaidista de 56 kg si se supone que su sección transversal es 5.( b )Calcular la fuerzanece. Un paracaidista de60 kg de masa consigue descender con 3. (a) Explicar por qué un métodoes mejor que otro. 3. es decir 4. Otro método sería tirar dela caja con una fuerza que formase un ángulo B hacia arriba con la horizontal. La fuerza que acelera un coche a lo largo de una carretera una velocidad constante de 90 km/h ajustando su forma de horizontal es la fuerza de fricción entre la carretera y los neu- caída. Problemas Nivel I y comparar ambos resultados con el que se obtendría para e=oo. Si es falsa.3 g y una que puede adquirirel coche? ( b )¿Cuál es la mínima distancia velocidad límite de 9 m/s. Una caja de 800 N descansa sobre una superficie plana in. El coeficiente de rozamiento estático entre los neumáticos del aire en reposo con una velocidad límite de0.6. es la fuerza de fricción ejercida porla pared sobre el bloque? ¿Cuál es la fuerza neta que actúa sobre este cuerpo? ( b )¿Cuál es la fuerza horizontal mínima necesaria para evitar que el bloque caiga si el coeficiente de fricción entre la pared y el bloque es pe=0.

3 . y se mueve también en círculo como indica la figura 5-24. de. Figura 5-26 Vagón inicialmente en reposo con aceleración constante a = (5 mis*)i hacia la derecha. Suponer que el coeficiente de fricción estática es 0. Una segunda masa m. mostrar que la magnitud de la aceleración de cualquiera de ¿En cuánto se alarga el muelle? los cuerpos y la tensión de l a cuerda son 5-5 Métodos numéricos 24. y (b)para valores generales de O. m . 19. (5 m/s')i (figura 5-26). Describir el movimiento del ob- jeto. Un objeto de 6 kg está sujeto al techo de un vagón por un masa de la cuerda y que la polea carece de rozamiento. de un vagón con una velocidad inicial de (10 m/s)i respecto al vagón. se utiliza para medir la aceleración debida a la túan sobre el objeto en cada sistema de referencia. Un objeto de 2 kg se desliza por el suelo sin rozamiento de un vagón con velocidad inicial transversal de (10 m/s)k respecto al vagón. Figura 5-25 Problemas 18 y 50.=5 kg. Un objeto de 2 kg se desliza por el suelo rugoso de un vagón(coeficientederozamiento 0 . gravedad g a partir de la aceleración de los cuerpos situados en los extremosdelacuerda. (a)Describir el movimiento del objeto. ración de los objetos y la tensión de la cuerda para( a )8=30° y m. suponiendo que el sistema parte del reposo. 3 ) convelocidadinicial (10m/s)i respecto al vagón. y m2.6. Describir el movimiento. z6. está sujeto a una cuerda de lon- gitud L. (b) ¿Cuán- doalcanzará el objeto su posiciónoriginalenrelación al vagón? 20. Determinar la tensión en cada una de las cuerdas si el período del movimiento es T. . correspondiente a los problemas 19 a 23. Resolver los ejercicios en el sistema del vagón utilizando fuerzas ficticias y en el sistema inercia1 Figura 5-23 Problema 16. Determinar la acele. Un bloque de masa m. Un objeto de 2 kg se desliza por el suelo sin rozamiento Figura 5-24 Problema 17. muelle (sin peso) cuya constante defuerza es igual a 1000 N i m . utilizando sólo fuerzas reales. 22. llamado múquina cuerda con la vertical? (b)Indicar todas las fuerzas que ac- de Atwood. determinar el tiempo En los problemas 19 a 23 lassituaciones descritas tienen lugar que tardará la masa de 2 kg en recorrer los 2 m que le separan en un vagón de velocidadinicial u = O y aceleración a = del suelo.Suponiendodespreciablela 23. 17. se une a la primera mediante una cuerda de longi- tud L. Esta conectada a otra caja de 2 kg por una cuerda ligera como indicalafigura5-23. Unobjetocaebajolainfluenciadelagravedad y una . fija por una extremo.=m. (a)¿Qué ángulo forma la 18. 21. Un objeto de 2 kg se suspende del techo de un vagón por una cuerda inextensible y sin peso. Una caja de 3 kg descansasobreunamesahorizontal. (a) ¿Cuáles el coeficientemínimode m2 fricción estática que permite que las dos cajas permanezcan en reposo? ( b ) Si el coeficiente de fricción estática es menor 5-4 Fuerzasficticias que el determinado en la parte ( a )y el coeficiente de fricción cinética entre la caja y la mesa es 0 .130 CapítuloLeyes 5 de Newton I1 nado y la polea carecen de rozamiento. El aparato mostrado en la figura 5-25. La masa se mueve en un cír- culo horizontal soportada por una mesa pulida.

calcular b para ción estática y cinética entre el bloque y el plano inclinado. de la cuerda. 30. El disco está situado a 10 cm del eje de rotación de la pla- taforma. ( a ) Determinar la aceleración de las cajas y la tensión ficiente de fricción entre el participante y la pared es de 0. gráfico de v en función de t y x en función de t para u. el coeficiente de fricción estática.2 N. De.. ¿Cuál ción. 31. I 1 29.de la balanza si (a)el camión pasa por la parte alta de una colina cuyo radio de curvatura es igual a 100 m.) y calcular la veloci- Figura 5-27 Problema 26. Un automóvil de 800 kg desciende por una larga pendien. (a)Un paracaídas crea bastante resistencia para que una puede variarse. ( b ) Construir un de curvatura es 80 m. deslizan por cipantes. ( b )Un paracaidista cae libremente hasta que su ve- . nar la respuesta. siderar parámetros razonables (coeficiente de fricción.( a ) ¿Cuál es la aceleración de este sistema? (b)Determinar la tensión de la cuerda en función de su posición a lo largo de la misma.=mg/b es la velocidad límite. Se sitúa una balanza calibrada en newtons sobre el fondo ción del cuerpo puede escribirse en la forma de un camión que se desplaza con una velocidad constante de 14 m/s. Determinar la fuerza F y la tensión de las cuer. +) P Calcular la lectura. ¿Qué fuerza de fricción actúa sobre el disco? ( b )El 25.O m/s. y ( b )si pasa por el fondo de una depresión cuyo radio en donde v. (d) Demostrar que para una caja de masa cualquiera. La caja tiene una masa de 2 kg. la caja no caerá si la aceleración es a r g / p e sien- a = 1 m/s* do p.B y C. etc. A 27. este caso. Sobre la b lanza se coloca una caja que pesa 500 N. La fuerza de arrastre que se opone al movimiento loca a una distancia radial superior a 16 cm del eje de rota- del coche tiene la forma Fd=lOO N+ (1. Cada una de las cuerdas posee una minar la aceleración mínima a de la vagoneta y la caja para masa de 1 kg. ¿Cuál es la distancia mínima de parada del camión para que la caja no deslice? 28. dad mínima necesaria. poco después deabrirse. los participantes se sostie- nen contra las paredes de un cilindro giratorio.6. El coeficiente de fricción estática entre el suelo de un ca- mión y una caja que descansa sobre éI es 0.="bu. radio del círculo. Un bloqueestásobre un planoinclinadocuyoángulo 36. Figura 5-29 Problema 35. como la figura 5-29 es0. fricción en este caso?( c ) Si la aceleración supera este mínimo. y m. A los 30' el bloque comienza a descender porel plano in. ( a ) Demostrarquelaacelera. Si el radio del cilindro es de 4 m . que ésta no se caiga. Con- estas dos nuevas cajas. Una caja de 8 kg y otra de 10 kg que están unidas por una suelo se hunde una fuerzade rozamiento mantiene a los parti- cuerda que pasa por una polea sin rozamiento. Dos cajas de TOO kg se arrastran sobre una superficie sin 35. La velocidad del camión es de 80 km/h. de tal modo que no hay aceleración. ¿Cuál es el coeficiente de fricción estática? es la velocidad límitedel automóvil al descender por esta pen- diente? 33. El ángulo se incrementa gradualmente desde persona de 80 kg caiga con un velocidad constante de6.si el coe- 5-27.4. Mientras el 26.30. Calcular los coeficientes de fric. sistencia del airevienedada por f = b v z .s2/mZ)uZ.= 60 m/s utilizando el método numérico. Mostrar con un diagrama de fuerzas cómo una motoci- terminar toda la información posible respecto a las masas de cleta puede recorrer un círculo sobre una pared vertical. El coeficiente de fricción entre la caja A y la vagoneta de rozamiento con una aceleración constante de 1 m/sZ.Suponiendoquelafuerzadere- clinado y recorre 3 m en 2 s. ¿será entonces mayor que en ( b )la fuerza de fricción? Razo- Figura 5-28 Problema 28. 34. Un disco de 100 g se coloca sobre una plataforma girato- ria horizontal que gira a razón de una revolución por segun- Nivel II do. Un extremo de una cuerda pesada de longitud 5 m y masa 4 kg se ata a la base de un bloque de 6 kg situado sobre una mesahorizontal sin rozamiento. a=g(l. Resumen 131 fuerzadearrastre F. En el otroextremode la cuerda se aplica una fuerza constante de 100 N. ( b ) Las dos cajas se reemplazan por otras dos de masas m. (a)Deter- se indica en la figura 5-28. disco desliza y sale despedido de la plataforma cuando se co- te de 6'. ( b )¿Cuál es la magnitud de la fuerza de das en los puntos A. En un parque de atracciones. masa de la motocicleta. 32. determinar el nú- planosinclinados sin friccióncomo se indica en lafigura mero mínimo de revoluciones por minuto necesario. O".

Figura 5-34 Problema 43.=4 kg. (b) ¿Cuál es el tiempo más corto posi. ( b )Determinar la fuerza de contacto para valores ge- un ligero golpe. como indica la figura 5-34 y una es una masa variable que puede ajustarse hasta que el bloque fuerza F se aplica del modo que se muestra.132 Capítulo 5 Leyes de Newton I1 locidad es 60 m/s antes de abrirsu paracaídas. (Por tanto. ¿cuál es la aceleración que ad- metido a la fuerza F que forma un ángulo 8 con la horizontal quiere esta ÚItima? mediante una cuerda sin peso como indica la figura 5-30. (a)Si m. El bloque de 100 kg se apoya sobre una superficie 38. (b) Determinar la aceleración del bloque de ción estática es 0. descansan sobre una mesa 40.perohayfricciónentrelos dos 40 por ciento de su peso descansa sobre los neumáticos aco. = 2 kg.=nF/(n+l). desliza por la parte superior de la masa de 100 kg con una tantáneamente. (a)Si la m. y nz. El valor mínimo de la fuerza necesaria para mover el bloque de- pende del ángulo O. 100 kg durante el tiempo en que el bloque de 60 kg mantiene ble en que este automóvil puede alcanzar una velocidad de el contacto. una velocidad límite de30 km/h. 5 0 y 60° y hacer un gráfico de F e n función de 19para mg=400 N. determinar la aceleración de los cuer- masa critica m. Una masa de 20 kg se cuentran en la posición que indica la figura 5-35. es 7 kg. ejercida por la masa de 100 kg sobre la masa de 20 kg? ( b ) ¿Cuál es la fuerza neta que actúa sobre la masa de 100 kg? 37. 100 km/h? Suponer queel motor tiene una potencia ilimitada. pos y la fuerza de contacto F. AI investigar el accidente. aceleración de 4 m/s2. Explicar por qué es importante pecto a la masa de 100 kg). calcular la fuerza inicial ejercida sobre el pa. El bloque está so- caído de la masa de 100 kg. (a) Estimar la máxima aceleración de un automóvil si el horizontalsinrozamiento. de masa m.31 horizontal sin rozamiento.6. 39.7 a 0. Dos alpinistassobreunapendienteconhielo(sinroza- ficie sin rozamiento por una fuerza F de tal modo que su ace. y F=3 N. 41.F. Una masa de100 kg es empujada a lo largo de una super. las cuales actuando como roda- mientos de bola diminutos habían reducidoel coeficiente efi- caz de fricción estática entre el neumiitico y la carretera. (a) ¿Cuál es la fuerza de fricción que el paracaídas tarde varios segundos en abrirse. Si se abre ins. F 42. (b) Calcular la fuerza para los Figura 5-32 Problema 41 ángulos O=O. un profesor de físi- ca descubre que la curva había sido cubierta con partículas de grava de pequeño tamaño. (a)Determinar el coeficiente de fricción cinética en- plados a la fuerza motriz del motor y si el coeficiente de fric. miento). En el tiempo . En esta curva tiene lugar un serio accidente. (a)Discutir cualitativamente en qué for- ma esta fuerza depende de O. el sistema acelera a 1 m/s2. Un bloque de 60 kg se desliza por la parte superior de otro bloque de 100 kg con una aceleración de 3 m/s2 por la acción de una fuerza horizontal F de 320 N. (a)¿Cuál es la velocidad máxima de seguridad con que se puede tomar esta curva en condiciones normales (sin grava)? (b) ¿Cuál es la máxima velocidad de seguridad con que se puede conducir en esta curva cuando la carretera está cubierta de grava? 43. Una carretera que pasa por un campus escolar posee una curva horizontal muy pronunciada con un radio de 30 m y Figura 5-33 Problema 42. El coeficiente de fricción estática es0. Considérese que el bloque de masa m. es 5 kg y la masa m. ¿cuál es el ángulo más eficaz que debe formar la dirección de la fuerza para mover el bloque? Figura 5-30 Problemas 37 y 49. ¿Cuál es el coe. Dos cuerpos de masa m.2. de 0.. bloques. ejercida por un cuerpo sobre ficiente de fricción estática entre la mesay el bloque? ( b )Con el otro.=nm. Según este gráfico. se desliza hacia atrás res- racaidista en esas condiciones. 40. tre los bloques. 20. neralesdelasmasasde los cuerpos y demostrarque si ficiente de fricción cinética entre la mesa y el bloque? m. atados por una cuerda de 30 m de longitud.7.como indica la figura 5-33. ¿cuál es el coe. 44. 10. se en- leración es 6 m/s2 (véase figura 5-32). de la figura 5. Un bloque de masa m descansa sobre una mesa horizon- ¿Cuánto vale la fuerza F? (c) Una vez la masa de 20 kg se ha tal. está a punto de deslizar sobre la mesa. 30.

(a) Determinar el intervalo de valores posi.=10 kg se desliza sobre una -+ mesa sin rozamiento. calcular la aceleración de cada bloque. Los coeficientes de fricción estática yci- nética entre m 2 y lamasa m. emplea en caer una distancia L. l S si L = 3 m. L y t . El coeficiente de fricción estática entre los ficie horizontal. (a) descansa sobre una mesa sin rozamiento (figura 5-37). determinar el valor m. 46. ( b ) Si m = l kg. La bicicleta neumáticos y la carretera es 0.6 y p. ( c ) Si F es igual al doble delvalor ob- tenido en ( a ) . el sistema estará en equilibrio estático. Una masa de 4 kg descansa sobre un plano inclinado 30" sujeta a una cuerda que pasa por una polea sin rozamiento 49. Si m. dv =dt g-(b/m)u Figura 5-37 Problema 47. ( a )Determinar la ten- sión de la cuerda cuando Paul cae y su velocidad cuando alcanza justamente el suelo. (c) Integrar esta ecuación y obtener la solución exacta ( d ) Representar u en función de t para u. la pendiente dF/dO de la curva F en función de O ¿Cuál es la fuerza de fricción sobre la masa de 4 kg en este es cero. ¿cuál es el coeficiente de fricción estática? Nivel Ill 52. El coeficiente de fricción estática es pe.4. Utilizando la máquina de Atwood ilustrada en la figura 5-25 (problema IS).. Un automóvil sube una pendiente de 15" con unaveloci. .? ( b ) ¿Cuál es el valor máximo de m3 si m. m. Un estudiante montado en una bicicleta sobre una super- dad de 30 mis. (a)Determinar una expresión para g en función de m .=0. recorre un círculo de radio20 m.7. ( b )Demostrar que si hay un pequeño error en la medida del tiempo dt. se mueve con m. Un bloque de masa m descansa sobre una mesa horizon- y está unida a una segunda masa m como indica la figura 5. Los Demostrar que la aceleración del cuerpo puede escribirse en coeficientes de rozamiento entre los bloques son pL. esto dará lugar a un error en la determinación de g de valor dg dado por la expresión dg/g="2dt/t. .=60 m/s. ( a ) ¿Cuál es la velocidad se exigiría si estuviera descendiendo por la misma pendiente? del estudiante? ( b ) Si la fuerza de fricción es la mitad de su valor máximo. peroel alpinis- ta Paul (masa 52 kg). 20 m sin deslizamiento? (c) Si m. determinar la acelera- ción de cada masa y la tensión de la cuerda. determinar la velo- cidad de Jay cuando este alcanza el fondo.=-bu. Como indica la 36. ( a ) ¿Cuál es la fuerza máxima que puede aplicarse para que el bloque de 2 kg no resbale sobre el de 4 kg? ( b ) Si F es igual a la mitad de este va!or máximo. 51. Problemas 133 -~ I Figura 5-35 Problema 44 5m 48. 45. (b)Para el ángulo 0 en que esta fuerza es co. Un bloque de 2 kg está situado sobre otro de 4 kg que fuerzadearrastre F. mínima. Supo- ner que la única incertidumbre importante es la medida del tiempo de caída. y compa- rar el gráfico con la solución numérica obtenida enel proble- ma 24. la velocidad de cada uno de ellos es cero.=5 kgsonrespectivamente p. tal que g puedamedirseconunaexactitud de t 5 por ciento con un cronómetro que aprecia 0 . ha dado un paso en falso ysu compañe- ro Jay (masa 74 kg) ha perdidosu pico. Figura 5-38 Problema 48. t=O..4. Un cuerpo cae bajo la influencia de la gravedad y una 47. se determina la aceleración de la grave- dad g midiendo el tiempo t que el cuerpo mayor de masa m. minar la fuerza F necesaria para desplazar el bloque en fun- bles de m tales que el sistema se encuentre en equilibrio estáti. ( a )Deter- inclinado es 0. ( a )¿Cuál es la aceleración máxima de m. ( b ) Si Paul se desprende de la cuerda después de chocar contra el fondo. determinar la aceleración de cada bloque y la fuerza de fricción que actúa (b)Reajustar esta ecuación para obtener sobre cada uno de ellos. Com- parar este resultado general con el obtenido en el problema 37.=0.3y la forma pc=0. 50. En la figura 5-38 la masa m. tal. ción del ángulo O.=0. CalculardFldO y demostrar que esta derivadaes cero caso? para el ángulo 0 que satisface la expresión t g O=p. El coeficiente de fricción estática entre la masa y el plano figura 5-30 se aplica una fuerza F bajo un ánguloO. (a)¿Qué distancia mínima y el estudiante se inclinan hacia el interior del círculo forman- necesita el coche para detenerse? ( b ) ¿Qué distancia mínima do un ángulo de 15" con la vertical.=30 kg. como enel problema 24. es 1 kg.2.

Los coeficientes de fricción entre el bloque y el soporte son ~. se desliza a lo largo de una mesasin rozamiento. dotado de una polea. ' suelo 60. (a)¿Cuál es la fuerza máxima F que puede aplicarse sin que el bloque de 10 kg deslice sobre el soporte. Determinar la aceleración de cada blo- que y la tensión en la cuerda que conecta los bloques. (b)¿Cuál e s la aceleración correspondiente del soporte? Figura 5-42 Problema 60. ¿Cuál es la fuerza culo espacial moviéndose por el espacio. 59. Describir su movimiento respecto al compartimento. (a) Una daalacuentaunavelocidadinicial vu y el coeficientede masa rn reposa sobre el suelo de uno de los compartimentos fricción cinética es p'. en donde Y es el radio de la partícula. Un bloque de 20 kg. El so- porte se apoya sobre una superficie sin rozamiento. cual no hay fuerzas que actúan sobre la masa. En el problema 53. Las partículas pequeñas esféricas experimentan una fuerza de resistencia viscosa dada por la ley de Stokes. 8 X 1 0 .u su velocidad y 7 la vis- cosidad dinámica del aire o medio fluido donde caen las esfe- ritas. La figura 5-39 muestra un bloque de 20 kg que se desliza sobre otro de 10 kg. está conectado mediante una cuerda de masa despreciable a otro bloque de 5 kg. Se indica la figura 5-41.= 0.30. El experimento se realiza en un vehí. ~ ( b )Estimar el tiempo que esta partícula tardaen caer por una chimenea de 100 m de altura.Determinar el intervalodevelocidadesaque un cochepuedetomaresta curva sin patinar. Considerar una cuenta de masa rn que puede moverse li. (c) LCuál es la magnitud de la aceleración resultante? de el punto de vista de un sistema de referencia inercia1 en el 5 5 . Todas las superficies carecen de roza- miento. 57. 56. La estación gira a B rev/min. Determinar la aceleración de cada bloque y la ten- sión en la cuerda que conecta los bloques. ( a )determinar la aceleración centrípe- cluyendo las ficticias) actúan sobre la masa mientras ésta cae? ta de lacuenta. deja ahora caer desde el techo del compartimento.40 y y. F 58. Unaestaciónespacialposeedoscompartimentoscomo bremente sobre un alambre delgado y circular de radio Y . a una distancia r del centro de rotación.s/mZ. (b) Hallarlaaceleración tangencia1 dela (c) Explicar cualitativamente por qué la masa cae al suelo des- cuenta. Un bloque de 10 kg descansa sobre un soporte de 5 kg como se muestra en la figura 5-42. si el coeficiente de fricción estática entre la carretera y las ruedas es de 0. (a) Estimar la velocidad límite de una partícula conta- minante esférica de radio lop5m y densidad 2000 kg/m3.=0. Figura 5-40 Problema 58 . plazándose a 40 km/hpuede tomar una curva de 30 m de ra- dio incluso si existe una capa de hielo equivalente a un coefi- cientedefricciónaproximadamentecero. Una carretera está peraltada de modo que un coche des. normal ejercida por el suelo sobre la masa? (b) La masa se cidad de la cuenta en cualquier tiempo t posterior. Como indica lafigura 5-40.N.3. Su- poner que el aire está en reposo y que ~ = 1 . Determinar la velo. Figura 5-39 Problema 57. F a = 6 q r u .134 Capítulo 5 Leyes de Newton I1 5 3 . ¿Qué fuerzas (in- 54.

La energía mecánica se convierte finalmente en energía térmica al llegar al suelo. En la’ acción de un saltador de pértiga se ponen de manifiesto varios tipos de energía. Intimamente asociado al concepto de trabajo estáel concepto deenergía. En primer lugar transforma la energía química interna de su cuerpo en energía cinética durante la carrera previa.si el trineo se inmovilizara (por ejemplo. el trabajo tiene una definición precisa que difiere de nuestro uso cotidiano. El trabajo y la energía se encuentran entre los conceptos más importantes de la física y desempeñan igualmente papeles importantes en nuestra vida diaria. cuando se ejerce una fuerza sobre un trineo y este se mueve a través de la nieve. Sin embargo. Así. . como indica la deformación de la pértiga. El trabajo se realiza por una fuerza sobre un cuerpo sólo cuando el punto deapli- cación de la fuerzase mueve a través de una distancia y existe una componente de la fuerza a lo largode lalínea de movimiento. se realiza un trabajo sobre el trineo. Cuando un sistema realizatrabajo sobre otro. En física. no se verificaría ningún trabajo sobre el trineo porque el punto de aplicación de la fuerza no se mueve a través de una distancia. el resto se convierte eventualmente en energía potencial gravitatoria que a su vez se convierte en energía cinética al caer al suelo. sujeto con cade- nas a un árbol) y se ejerciera sobre él la misma fuerza que en el caso anterior. Parte de esta energía cinética se convierte después en energía potencial elástica. que es la capacidad de realizar trabajo.

el desplazamiento del punto de aplicación de la fuerza distancia Ax. Por simplicidad 4. el trabajo realizado por la fuerza sobre la partícula es coincide con el desplazamiento de la partícula. Al mismo tiempo. en cuyo caso el desplazamiento es distinto en diferentes partes del mis- bajo un ángulo O. La energía térmica está asociada al movimiento de las moléculas dentro de un sistema y está íntimamente conectada con su tempera- tura.136 Capítulo 6 Trabajo y energía se transfiere energía entre los dos sistemas. si tienen signos opuestos. trataremos el calor. Para una partícula. el trabajo realizado es Trabajo de una fuerza constante 6-1 El trabajo es una magnitud escalar que es positiva si Ax y F. consideraremos en primer lugar el caso especial de fuerzas constantes y movi- miento en una dimensión. que es aquella energía que se transfiere cuando existen diferencias de temperaturay analizaremos con más profundidad la ener- gía interna molecular de los sistemas. Si la fuerza y el desplazamiento poseen direcciones diferentes. Supondremos también elque objeto puede considerar- Figura 6-1 Cuando una fuerza se como una partícula. El resultado neto es la transformación de la energía química interna del cuerpo en energía ci- nética externadel trineo más energía térmica. entonces sólo trabaja la componente de la fuerza en la dirección del desplazamiento. Existen muchas formas de energía. tal como la distancia de separación entre un cuerpo y la Tierra. energía cinética y energía potencial y veremos cómo se utiliza la ley de conservación de la energía para resolver diversos problemas. 6-1 Trabajo y energíacinética: movimiento en una dimensih con fuerzas constantes El trabajo realizado por una fuerza sobre un cuerpo se define como el producto de la fuerza por el desplazamiento del punto sobre el cual actúa la fuerza. la energía química in- terna de la persona que realiza el empuje disminuye en el proceso. siempre hay un incremento correspondiente de energía de sus alrededores o de otro sis- tema. cuando se empuja un trineo. Por ejemplo. Si una fuerzaF forma un ángulo0 con el desplazamiento Ax. a lo largo de una mo. Posteriormente. En este capítulo analizaremos los conceptos de trabajo. La energía cinética está asociada al mo- vimiento de un cuerpo. La unidad SI de trabajo y energía es el julio (J). como en la figu- ra 6-1. cuando estudiemos la termo- dinámica. y negativa. Las dimensiones del trabajo son las de una fuerza por una distancia. el trabajo realizado se convierte parcialmente en energía del movimiento del trineo. Cuando laenergía de un sistema decrece. Esto elimina complicaciones como la deformación del constante F actúa sobre una partícula cuerpo. llamada energía cinética y parcialmenteen energía térmica que surge de la fricción entre el trineo y la nieve. tienen signos igua- les. igual al producto de un newton por un metro: 1 J = lN. F cos OAx=Fx Ax. Uno los de más importantesprinci- pios de la ciencia es la conservación de la energía:La energía total de un sistema y sus alrededores no cambia.m 6-2 . La energía potencial es energía almacenada asociada con la configuración de un sistema.

El trabajo realizado por el muchacho al arrastrar el trineouna distancia Ax es F cos 8Ax.=ma. perpendicular a la dirección del movimiento. Si se trata de una partícula. Las otras fuerzas que actúan sobre el trineo son su peso mg y la fuerza normal soporte N. la aceleración es constante y podemos relacionar la distancia desplazada con la velocidad inicial y final mediante las fórmulas co- rrespondientes a un movimiento con aceleración constante (ecuación2-13). Para esta discusión supondremos despreciable el rozamiento. La fuerza neta que actúa sobre el trineo es pues. F. Si la velocidad inicial es uiy la velocidad final uf. Para una fuerza constante. Esto es cierto porque el desplaza- miento del punto de aplicación es el mismo para cada fuerza eigual al desplaza- miento de la partícula.L mu2 2 f 2 I 6-5 4 La magnitud mu2 recibe el nombre de energía cinética E. si aquél se desplaza 3 m a lo largo de la mesa? (Respuesta: 33.. Ax Sustituyendo + (uf-vf) por a. con la aceleración de la partícula. Sección 6-1 Trabajo y energíacinética:movimientoenunadimensiónconfuerzasconstantes 137 Ejercicio Una fuerza de 12 N se ejerce sobre un bloque bajo un ángulo 8=20". El trabajo realizado por el peso es cero. Esta relación se obtie- ne por medio de la segunda ley de Newton que relaciona la fuerza resultante F.s J) La figura 6-2 muestra un muchacho tirando de un trineo a través de la nieve ejerciendo una fuerza F bajo un ángulo 19 con la horizontal. ¿Qué trabajo se realiza sobre el bloque por la fuerza.= u: 2a. = ma. de la partícula.=F. Figura 6-2 Muchacho arrastrando un trineo.. la normal N. Existe una importanterelación entre el trabajo neto realizado sobre una partí- cula y la velocidad de ésta en las posiciones inicial y final. porque esta fuerzaes perpendicular a la dirección del movimiento. Cuando hay varias fuerzas que realizan trabajo sobre una partícula. Ax 6-4 Como el trabajo realizado por la fuerza neta es igual al trabajo total realizado sobre la partícula W. tampoco trabaja. La única fuerza queverifica trabajo sobre el trineo es la fuerza horizontal F cos O. el mismo resultado se obtiene sumando todas las fuerzas para hallarla fuerza neta o resultante y luego calcu- lando el trabajo realizado por la fuerza neta. el trabajo total se determina calculando el trabajo realizado por cada fuerza y sumando. Del mismo modo.. A.tenemos que + u.. Ax se obtiene Wtotal =1 m ~ 2 . En este caso la fuerza vertical hacia arriba F sen O+N debe ser igual al peso rng ya que el trineo no acelera verticalmente. la fuerza horizontal F cos O. Es una magnitud escalar que depende de la masa y velocidad de la partícula: 6-6 Energía cinética . como indica la figura 6-1.

81 N/kg)=49. (12 N)sen 30" =6 N . es decir.=18OJ-118 J=62 J.s m/s. WtO. por tanto.. el trabajo realizado por la gravedad es negativo: W. como veremos en la sección siguiente. la energía cinética mu: al final del + intervalo menos la energía cinética mu: al comienzo del intervalo. El trabajo neto realizado por la fuerza resultante es igual a la variación de energía cinética de la partícula: Este resultado se conoce con el nombre de teorema trabajo-energía. (a)Como la fuerza aplicada tiene la dirección del movimiento (S=O"). por tanto Ejemplo 6-2 Si la masa del trineo de la figura 6-2 es de 5 kg y el muchacho ejerce una fuer- za de 12 Na 30". Las fuerzas implicadas se muestran en la figura. se obtiene Wtotai=62J = +mu:-+ mu*=1' 2 mu: (c) La velocidad final de la caja es. Las fuerzas verticales son la fuerza debida a la gravedad m g = ( 5 kg)(9.=O.=mg cos 180" Ay=(4 kg)(9. el trabajo realizado es positivo: Wap=Fapcos O" Ay=(60 N)(1)(3m)=180 1 ( b ) La fuerza de la gravedad se opone a la dirección del movimiento (0=180") y .. suponiendo que parte del repo- so y que no hay fricción. ¿Cuál es su energía cinética?(Respuesta: 306 J) Ejemplo 6-1 Una caja de 4 kg se levanta desde el reposo una distancia de 3 m mediante una fuerza aplicada hacia arriba de 60 N. ( b )el trabajo realizado por la gravedad y (c) la veloci- dad final de la caja. Aplicando el teorema trabajo-energía con u. Determinar (u) el trabajo realizado por la fuerza aplicada.81 N/kg)(-l)(3 m)=-118 J El trabajo total realizado sobre la caja es pues.138 Capítulo 6 Trabajo y energía El segundo miembro de la ecuación 6-5 representa el cambio de energía cinética + experimentado por la partícula. Es válido aunque la fuerza no sea constante. Ejercicio Una muchacha de masa 50 kg corre con una velocidad de 3.determinar el trabajo realizado por el muchacho y la veloci- dad final del trineo cuando ha recorrido 3 m.0 N y el componente dirigido hacia arriba de la fuerza ejercida por la cuerda.

4 N) por la distancia recorrida (3 m): Wtota. Sección 6-1 Trabajo y energía cinética: movimiento en una dimensión con fuerzas constantes 139 y la fuerza soporte vertical ejercida por el suelo que equivale a mg-F.2 J.4 N)(3 m)=31.= (12 N) cos 30" = 10. tra estacionario. una fuerza no realiza trabajo si actúa sobre un objeto que se encuen. este método es frecuentemente mucho más fácil que el uso de las leyes de Newton. ésta debe moverse a lo largo de una distancia.31. En tanto se sostiene el peso.=F. se producen impulsos nerviosos que dan lugar a contracciones de las fibras musculares interiores a nuestro cuerpo. pero segúnla definición científica que acaba. su energía cinética después de recorrer3 m es. diríamos que hace falta realizar un trabajo para sostener el peso. Si el trineo parte del reposo. aunque ningún trabajo externo se realiza cuando sostene- mos un peso en una posición fija.Ax=(10.=49. por tanto. Cuando las fuerzas no son constantes. Sin embargo.0 N-6 N=43. como ocurre con el hombre de la figura 6-3?En el lenguaje común. Figura 6-3 La mujer que sostiene el peso en una posición fija no realiza ningún trabajo. Hemos visto que para realizar trabajo sobre una partícula. cal- culando primero la aceleración de la cajao del trineo y utilizando a continuación las fórmulas de aceleración constante.za trabajo al mos de ver.-rnuf=E.fija a la distancia h del suelo. Su velocidad puede obtenerse de las siguientes ecuaciones: WtOtdl = A E c =I mu2-l mu2= 1 mv2-0 z t 2 I 2 t . Atlas no real. . ya que no hay aceleración vertical N=mg--F. la Tierra porque no hay movimiento. qué ocurre enel caso de una persona quesos- tiene un peso en una posición . Estableciendo que el trabajo total es igual a la variación de energía cinética se obtiene un método alternativo al uso de las leyes del movimientodeNewtonen la resolución deproblemasmecánicos. la verdad es que nos fatigamos de esta activi- dad.4N El trabajo total realizado sobre el trineo es el producto del componente de F en la dirección del movimiento (10..2 J La velocidad final en los ejemplos 6-1 y 6-2 puede también determinarse. Cuando las fibras musculares se contraen y se relajan se realiza trabajo molecular interno y parte de nuestra energía química interna se convierte en energía térmica.=31. La misma tarea puede realizarse atando la cuerda a un punto fijo. Atando la cuerda a un objeto podríamos evitar el esfuerzo que es necesario realizar para sostener el peso y éstese sostendría sin nuestra colabo- ración.2 J El trabajo total realizado sobreel trineo es igual a la variación de su energía cinética. ¿Pero.0 N La única fuerza horizontal es F.

¿En qué factorse modifica laenergía cinética de un automóvil si su velocidad se duplica? 4.cuando se estira un muelle. = á r e abajo la curva F. podemos usar la representación gráfica del trabajo como el área com- prendida bajo la curva fuerza en función de la posición. Este limite es la integral de F.140 Capítulo 6 Trabajo y energía Cuestiones 1. se ha definido el trabajo realizado por una fuerza constan- te F. ) rectangular que se indica. Consideramos de nuevo la figura 6-5. ~ x . en función de x que se indica por el sombreado de la figura.el trabajo realizado por lafuerza constante es igual al área del rectángulo correspondiente. la fuerza gra- comprendida b a j o l a curva F . Ax. dar un ejemplo. pero situada en otro lugar de la habitación. en función de la posición x. que actúa sobre una partícula cuando esta se mueve des- deel punto x1 al punto x2 es Trabajo de u m fuerza variable Demostraremos ahora que el trabajo total realizado sobre una partícula es igual a la variación de energía cinética de la misma incluso en el caso en que la fuerza neta varía con la posición. y x2 enuna serie de intervalos más pequeños Axi. una fuerza variable F. Una caja pesada ha de moverse desde la superficie de una mesa a la superficie de otra mesa de igual altura. De igual modo. La suma de las áreas rectangulares es la suma del trabajo realizado por el conjunto de fuerzas constan- tes que se utilizan para aproximar la fuerza variable. El trabajo F. En la figura 6-4 se representa una fuerza constante F. 6-2 Trabajo realizado por una fuerza variable En la sección anterior. Para cada intervalo. la fuerza ejerci- representado gráficamente por el Jrra da por éste es proporcional a la longitud estirada. en función de x. (Obsérvese que este es el mismo procedimiento utilizado en realizado por cada una de estas el capitulo 2 cuando vimos que el desplazamiento Ax era equivalentealárea fuerzas constantes es el área comprendida bajo la curva u en función de t . 5. Por ejemplo. El trabajo total realizado por la fuerza variable w= lím Ax-+O. En el límite de los incrementos infinitamente pequeños A x j . la suma de las áreas de Figura 6-5 Una fuerza variable se los rectángulos es igual al área bajola curva. sino que una fuerza constante v i t w varían con la posición. En la figura 6-5 se muestra una fuerza variable F. Sin em- X1 Figura 6-4 El trabajo realizado por bargo. el trabajo realizado por valo. es posible aproximar esta fuerza por una serie de fuerzas constantes. Para extender la definición del trabajo a los casos en que la fuerza varía con la posición. F. esta área es aproximadamente igual al área encerrada bajo la curva. en función de la posición x. mediante la expresión W=F. existen muchas fuerzas en la naturaleza que no son constantes. ¿Se requiere trabajo para ello? 2. Para . Como puede verse en la figura. LRealiza algún trabajo sobre el objeto la fuerza que es la causa de su aceleración? Razonar la respuesta. Es posible ejercer una fuerza sobre un cuerpo que realice un trabajo sin incre- mentar su energía cinética? Si es así. sobre la variable x. Como puede verse en la figura si cada in- tervalo es lo suficientemente pequeño. Un objeto se mueve en un círculo a velocidad constante. En esta figura se ha dividido el intervalo comprendido entre x. Así. en función de x 6-8 mientras la partícula se desplaza desde x1 a x2 es igual al área total encerrada bajo la curva en este inter. Por tantodefinimos el trabajo reali- puede aproximar mediante una serie zado por una fuerza variable como el valor del área encerrada bajo la curva de de fuerzas constantes a lo largo de pequeños intervalos. ¿Se realiza algún trabajo para levantarse de la cama cada mañana? 3. en función de x. El trabajo realizado sobre una partícu- AX 4 X la cuyo desplazamiento es Ax viene representado por el área comprendida bajo x2 la curva F. vitatoria ejercida por la Tierra sobreun vehículo espacial varía en razón inversa con el cuadrado de la distancia existente entre el vehículo y el centro de la Tierra.

dx=1° "kx dx=-kjo x dx muelle correspondiente al ejemplo X1 11 X1 6-3. o lo que es lo mismo. por defi- nición.500 J: desde x.=-kx=-(400 N/m)(-0. F.- + mu:. de modo que el trabajo realizado por la fuerza constante enese intervalo es igual a la variación de energía cinética dentro del mismo.=+ mv2=0. en donde x se mide desde la posición de equilibrio del bloque y la constante de fuerza k=400 N / m . El trabajo realizado cuando el bloque se desplaza de x1 a x2= O es. También puede determinarse este trabajo por medio del cálculo integral: Figura 6-6 ( a )Bloque sujeto a un W=1° F. la variación neta de energía cinética que se produce en el intervalo comprendido entre xi y x2.m=0.. ejercida por el muelle en función de x.=-5 cm. la velocidad es .=O. El trabajo realizado ( b ) Determinamos la velocidaddel bloque teniendo que su energía cineti. como se indica en la figura. E.05 m Este trabajo es positivo. o sea. Esta área es igual a la mitad del producto de la base por la altura del triángulo.05 m)(20 N)=0. dx=+ (0. a x2 se indica mediante el área sombreada.=O y (b) la velocidad del bloque en la posición x. igual al área comprendida bajo esta curva entre dichos límites. por tanto.05 m. por tanto. (a) La figura 6-6b es un esquemade esta fuerza en función de la distancia.500J liberado. La base es 5 cm=0.05 mj=+20 N El trabajo realizado es. Por tanto. por el muelle en su desplazamiento ca es 0.05 mj2=0.se inter- prete como la integral expresada por la ecuación 6-9.500N. y la altura es el valor de la fuerza en x. Calcular (a) el trabajo realizado por el muelle mientras el blo- que se desplaza desde x. Ejemplo 6-3 Un bloque de 4 kg apoyado sobre unamesa sin rozamiento (figura 6-6a) está sujeto a un muelle horizontal que obedecela ley de Hookey ejerce una fuerza F. lo cual viene indicadoen la figura porel hecho de queel área está por encima del eje x. el área total encerrada bajo la curvaes igual a la suma de las variacio- nes de energía cinética que ocurren en cada intervalo Ax.500 J "0. El muelle es comprimido desde su posición de equilibrio y luego =-$ kx210 X1 =+ kxI=+ (400 N/m)(0. la variación neta de energía cinética para el intervalo completo AE. Sección 6-2 Trabajo realizado por una fuerza variable 141 cada área rectangular la fuerza es constante. = "kx.. La suma de las áreas de todos los intervalos será la suma de los correspondientes cambios de energía cinéticay. porque la fuerza posee la dirección del movimiento. ( b ) Representación gráfica de la fuerza F. El muelle se comprime hasta la posición x.= "5 cm hasta su posición de equilibrio x. siempre que Wtota. Esto es lo mismo que expresa la ecuación6-7.=+ mu. an W=j" F.500 J Por tanto.

El área Figura 6-7 La fuerza variable del total es 20 J+5 J=25 J. Ejercicio La fuerza indicada en la figura 6-7 es la única fuerza que actúa sobre una par- tícula de masa 3 kg. . Determinaremos el trabajo realizado calculando el área bajo la curva F. ejemplo 6-4. la fuerza es constante y el área corresponde a un rectángulo (5N)(4 m)=20 J. EE. la fuerza decrece linealmente y __ el área es la del triángulo mostrado en l a figura: (5 N)(2 m)=5 J. sea x positi- vo o negativo. ¿Qué relación existe entre el trabajo necesario para alargar un muelle 2 cm y el necesario para alargarle 1 cm? La granja eólica de Altamunt (California. Como la fuerza ejercida por el muelle sobre el bloque es “ k x .08 m/s) Cuestión 6. ¿cuál será su velocidad al llegar a x = 6 m? (Respuesta: 4. ya que la aceleración es variable porque existe una variación de la fuerza con la posición.142 Capítulo 6 Trabajo y energía Obsérvese que en este caso no es posible calcular la velocidad determinando en primer lugar la aceleración para utilizar luego las expresiones correspon- dientes a un movimiento con aceleración constante. equivalente al trabajo realizado por la fuerza.UU) utiliza varios centenares de molinos de viento para convertir la energía eólica en energía eléctrica. Si la partícula parte del reposo en x = O . El trabajo realizadoes igual al área sornbreada. viene siempre dado por W=so “ k x dx=+kx2 6-10 5 Ejemplo 6-4 4 Una fuerza F. varía con x como indica la figura 6-7. De 4 a 6 m. Determinar el trabajo realizado por la fuerza sobre una partícula cuando ésta se mueve desde x = O a x = 6 m. en función de x. De O a 4 m. el trabajo realizado por el muelle cuando el bloque se desplaza desde una compresión o extensión inicial x a su posición de equilibrio x=O.

Así el trabajo reali- zado por la fuerza resultante es es decir Teorema del trabajo-energía 6-11 en tres dimensiones La ecuación 6-11 junto con su análoga monodimensional. está relacionado con la varia- ción de velocidad con el tiempo experimentada por la partícula. (b) El componente de la fuerza F. cambia zamientos elementales cada vez más pequeños. Según la segunda ley de Newton.7 . la ecuación6. calculamos el producto F. La figura 6-8 muestra una partícula de masa m que se mueve a lo largo de una curva arbitrariaen el espacio por la acción de una sola fuerza F. Según la segunda ley de Newton. du V- dt dt ds ds en donde se ha tenido en cuenta queds/dt es la velocidad u. Producto escalar 143 6-3 Trabajo y energía en tres dimensiones. FL=mu2/r.=m dv/dt. para cada elemento de la trayectoria y luego sumamos. + Esta fuerza F forma un ángulo con el desplazamiento. el componente tangencial de la fuerza F. Como en el caso de un movimiento unidimensional. esta suma se convierte en una el módulo de la velocidad. es igual a la masa por la aceleración tangencial dv/dt. . El trabajo realizado por la fuerza sobre la partícula para un pequeño desplazamiento As es (b) AW=F. pero no integral: su dirección. en donde r es el radio de curvatura de la trayectoria en este punto. tenemos du Fs=m- dt Teniendo en cuenta que la velocidad es función de la distanciaS medida a lo lar- go de la curva y aplicando laregla de las derivadas en cadena (regla 3 en la tabla A-4 del apéndice A): du . afecta a la dirección del a lo largo de la curva desde el punto 1 al punto 2. F. As movimiento pero no a la velocidad.sólo cambia su dirección. resul- ta directamente de la definición del trabajo y de la segunda ley del movimiento de Newton. El componente tangencial F. F. y el componenteperpendicularestárelacionadocon la aceleracióncentrípe- ta. As Figura 6-8 ( a ) Una partícula se desplaza a lo largo de una curva en Para determinar el trabajo realizado por la fuerza cuandola partícula se mueve el espacio. Este componente de la fuerza en ladirección del desplazamiento es importante porque está relacionado con la variación de velocidad de la partícula.En el límite para despla. Sólo este componente realiza trabajo sobre la partícula. Consideraremos un pequeño desplazamiento a lo largo de la curva. El componente perpendicular no afecta a la velocidad de la partícula.Productoescalar En la definición dada de trabajo se especifica que éste es igual al producto del desplazamiento del punto deaplicación de la fuerza el y componente dela fuerza en la dirección del desplazamiento. Sección 6-3 Trabajo y energía en tres dimensiones. puede demostrarse que el trabajo total realizado sobre la partículaes igual a la variación de su energía cinética.duds .

Si A y B son perpendiculares. El producto escalar entre dos vectores cualesquiera A y B se es- cribe A . porque =90" y cos 90" =O.B puede considerarse como el producto de A y el componente de B en la dirección de A. ds=(F cos 4 ) ds Este tipo de combinación entre dos vectores y el coseno del ángulo comprendido entre ambos es muy frecuente en física y recibe el nombre de producto escalar de dos vectores. 6-13 Utilizando esta notación del producto escalar. A cos b. el trabajo d W realizado por una fuerza F a lo largo de un pequeño desplazamiento ds se escribe en la forma dW=F COS d ds=F*ds 6-14 Trabajo.B=O.B.B.B. definición general 6-15 . el componente de la fuerza paralela a ds es Fs= F cos b. Si A . o alternativamente como el producto de B y el componente de A en la dirección de B.B y se define como Producto escalar 6-12 en donde q5 es el ángulo comprendido entreA y B. Este producto puede obtenerse multiplicando A por B cos 0 o bien multiplicando B por A cos O. entonces A=O o B =O o A y B son perpendiculares. El producto escalar A.+A.+A. Si A y B son vectores paralelos. B cos 4. el trabajo realizado por la fuerza durante un desplazamiento corto es dW=F.144 Capítulo 6 Trabajo y energía Producto escalar Si q5 es el ángulo comprendido entre la fuerza F que actúa sobre una partícula que se mueve a lo largo de una curva en el espacio y un pequeño desplazamiento ds a lo largo de dicha curva. El producto escalar de un vector por sí mismo es el cuadrado de la magnitud del vector: Figura 6-9 Interpretación geométrica del producto escalar A. Por tanto.B. =A... (figura 6-9). su producto escalar es cero. el producto escalar es justamente el producto de sus magnitudes.

. el tra- bajo es W=F.m En función de las magnitudes de la fuerza y el desplazamiento.. actúan sobre una partícula cuyo desplazamientoes ds..B.ds+ . Ejemplo 6-5 Una partícula experimenta un desplazamiento As=2 m i-5 m j a lo largo de una línea recta.(2 m i-5 m j) =4 m2+25 m2=29 m2 y por tantoAs =a m.ds+F. Determinar el trabajo realizado por la fuer- za y el componente de la fuerza en la dirección del desplazamiento.B=A...ds=(C 1 .. Producto escalar 145 Cuando varias fuerzas F. A s = ( A s ) ~ = ( ~m i-5 m j). Ejemplo 6-6 Determinar el ángulo que forman los vectores A=(3 m)i+ (2 m)j y B= (4 m)i"(3 m) j.m-20 N. que es igual al trabajo dividido por la magnitud del desplazamiento.60 N AS J29 m El componente de la fuerza en la dirección del desplazamiento es negativo.m=-14 N.B=AB COS 4 A*B cos @=- AB El producto escalar de estos vectores es A.A=A2=A:+Ai =(2 m)2+(3 m)2=13m2 A=d% m .(2 m i-5 m j) = 6 N.). Sección 6-3 Trabajo y energía en tres dimensiones.=F. F.. F cos "14 N'm =-2.+AyBy=(3 m)(4 m)+(2 m)(-3 m) =12 m2-6 m2=6 m2 Las magnitudes de los vectores se obtienen del modo siguiente A. y por ello el trabajo realizado es negativo.As=F COS 4 AS El componente de la fuerza en dirección la del desplazamiento es F cos 4..ds o sea. Para deter- minar As basta tener en cuenta que A s . El trabajo realizado por la fuerza es W=F*As=(3 N i + 4 N j). el trabajo total es AW. por tanto. Hallamos el ángulo @ entre los dos vectores según la definición del pro- ducto escalar A. Durante el desplazamiento actúa sobre la partícula una fuerza constante F = 3 N i + 4 N j. El componente deF en la direccióndel desplazamien- to es.=C F.

C(mg sen O) As= componente del peso en la dirección del desplazamiento As. resulta A. El esquiador partedel reposo a una alturah.146 Capítulo 6 Trabajo y energía Y B. [Respuestas: (a) 47 m2. mg cos $= mg cos (90-0) =mg sen O. Las fuerzas que actúan sobreel esquiador sonla fuerza de la gravedad mg y la fuerza de contactoN ejercida por la nieve. ( b ) W = c A W = x (mg sen O) AS Diagrama de fuerzas del esquiador. El com- ponente del peso en la dirección del movimiento es. que es el Como la fuerza ejercida por la Tierra es constante. como indica la figura 6-lora. Como la fuerza N es perpendicular al plano inclinado yal movimiento del esquiador.333 AB (6m)(5 m) 6 = 70" Ejercicio Determinar A.B 6 m' cos q5=--= = 0. por tanto. La única fuerza querealiza trabajo es el peso mg.As=(mg cos 6) As=(mg sen O) As El trabajo total realizado porla gravedad cuando el esquiador se mueve una Figura 6-10 (a) Esquiador que distancia S por la pendiente hacia abajo es desciencl: por una pista de pendiente constante. no posee componente en la dirección de éste y por tanto. determinar el trabajo realizado sobre el esquiador por todas las fuerzas implicadas y la velocidad del esquiador al llegar al fondo de la pendiente. no trabaja sobre el esquiador. el trabajo realizado por la fuerza de la gravedad es AW=mg. ( b ) -8 m2/s2] Ejemplo 6-7 Un esquiador de masa m se desliza hacia abajo por una pendiente sin roza- miento que tiene un ángulo de inclinación constante 0 como indica la figura 6-10.B para (a)A = ( 3 m)i+(4 m)j y B = ( 5 m)i+(8 m)j y (b) A = (2 m/s)i+(b m/s)j y B=(5 m/s)i-(3 m/L:j. La fuerza neta es rng sen 0 . (mg sen O) C As = (mg sen 0)s. según el ejemplo 6-7. Considerando al esquiador como una partícula.B=B2=Bf+Bi =(4 m)2+(-3 m)2=25 m2 B=5 m Sustituyendo estos valores en la ecuación que expresa el cos 6. En la figura 6-10a podemos ver quela distancia cos 6 . El ángulo que forma esta fuerza con el desplazamiento es q5=9O0"e (figura 6-lob). Para un desplazamiento As del esquiador por la pendiente hacia abajo.

En este caso la velocidad del esquiador después de descender una distancia vertical h se obtiene de la ecuación + mu2-+ mu. Consideremos un esquiador que se deslizahacia abajo por una pista de nievede forma cualquiera como se indica en la figura 6-11. en donde h es la distancia vertical total que desciende el esquiador. el trabajo realizado por la gravedad sobre el esquiador es mgh. en donde 4 es el ángulo formado porel desplazamiento y la fuerza dela gravedad. ¿Puede la partícula moverse en línea recta? 8. El trabajo realizado por la Tierra durante este desplazamiento es ( m g cos 4) As. pero no realiza trabajo. Producto escalar 147 total S medida a lo largo dela pendiente. en donde Ah Ah = As cos 4 es el componentevertical del desplazamiento. la distancia vertical descendida. o sea. El pequeño desplazamiento As es tangente a la pista. pero el componente de mg paralelo al movimiento. Así pues. será igual a la variación de energía cinética experimentada por el mismo: Wtota. de tal modo que el trabajo realizado ( m g sen B’)s’=mgh. y por tanto. = mgh en donde u.el ángulo 4 varía.As = mg cos 4 As = mg Ah. Si existe fricción entre los esquíes y la nieve. mg sen 8’ también cambiaría. el trabajo total realizado porla Tierra es mgh.Así. Cuando el esquiador se desliza por la pendiente hacia abajo. Supongamos que una fuerza neta actúa sobre una partícula. el esquiador recorrería una distan- cia diferente S’ = h/sen 8’ para descender la misma distancia vertical h. =+ mu2-O Por tanto. sería el mismo. pues la fuerza de fricción posee direcciónopues- ta al movimiento. está relacionada con la altura inicial h por sen 8 = h / s . Si el ángulo 8 cambiase aO ’ . Cuestiones 7. ¿Que reiación existe entre los vectores A y B si A. Los resultados del ejemplo 6-7 pueden generalizarse. Si la pista está exenta de rozamientoeste resul- tado es válido. Sección 6-3 Trabajo y energía en tres dimensiones. La magni- tud As cos 4 es precisamente Ah. la fuerza defricción rea- lizará un trabajo. = mgh =AE. peroen cada desplazamiento As el trabajo realizado es A W =mg. el trabajo realizado por la gravedad es W = ( m g sen 8)s=mgh Como este es el trabajo total realizado por todas las fuerzas que actúan sobre el esquiador. . Si la pista carece de rozamiento. es la velocidad inicial. inde- pendientemente del ángulo de inclinación del plano. El trabajo realizado por la fuerza de fricción sobre el esquiador depende dela longitud y de la forma dela pista y del coeficiente de fricción cinética. El trabajo realizado por la Tierra para el desplazamiento As es (mg cos 6) As=mgAh. es decir h = S sen 8. la velocidad del esquiador en el fondo de la pendiente será u = a h Este resultado es el mismo que si el esquiador hubiera saltado en caída libre la distanciah.B=-AB? Figura 6-11 Esquiador que desciende por una pista de forma arbitraria. queserá negativo.el peso es laúnica fuerza que realiza un trabajo.

Si el trabajo realizado por una fuerza conservativaes W cuando la par- tícula se desplaza de 1a 2 a lo largo de una de las trayectorias. no pre es igual al desplazamiento del sistema completo.En realidad. de tal modo que el trabajo total alrededor del ciclo será nulo. (Ya vimos un ejemplo al considerar que el trabajo realizado por la fuerza de gravedad que actúa sobre un esquiador que se enSuentra deslizándose por una pista de altura k de forma cualquiera es mgk. Cuando el es- quiador desciende por lapista sin rozamiento. de modo queel trabajo total es nulo. La energía cinética del esquiador no se modifica porque la fuerza gravitatoria de la Tierra sobre el esquiador verifica el trabajo " m g h . debemosser cui- dadosos al calcularel trabajo realizado por una fuerza que actúa sobreuna parte del sistema. El trabajo realizado sobre el esquiador por la gravedad es un trabajo interno eneste sistema. Consideremos ahora la Tierray el esquiador (excluyendo el elevador) como un sistema formado por dos partículas. específicamente. independientemente del ángulo de inclinación de la pista). el trabajo realizado por la gravedades negativo y la energía potencial del sistema se incrementa. sólo dependerá de los puntos extre- mos 1 y 2. el cual es un trabajoexter- no y se almacena en forma de energía potencial mgh del sistema. En muchos casos. diferentes par- tes del sistema pueden tener diferentes desplazamientos. El elevador realiza sobre el esquiador el trabajo mgh. el trabajo realizado por la gravedad es positivo y la energía poten- cial del sistema decrece. del esquiador. puesel desplazamiento del punto de aplicación de la fuerza siem.ds = -AU . Obsérvese que cuando el esquiador se eleva a lo alto de la pista. mientras que cuando el esquiador se desliza hacia abajo.148 Capítulo 6 Trabajo y energía 6-4 Trabajo y energía en sistemas de partículas: energía potencial Cuando tenemos unsistema formado por doso más partículas. el trabajo realizado sobre un sistema no da lugar a un cam- bio de energía cinética del sistema. inde- pendientemente del ángulo de inclinación de los cables de tracción. Igualmente resulta que La figura 6-12 muestra tres posibles trayectorias que conectan el punto 1 y el punto 2.El trabajo total realizadosobre el sistema es el trabajo mgk verificado por el elevador. será -W cuando regrese por otra de las trayectorias. porque el movi- miento de la Tierra es depreciable. es cero. Podemos usar esta propiedad para definir la función energía-potencial U. Supongamos un esquiador de masa m que asciende a lo alto de una pista de nieve medianteun telesilla. esta energía potencialse convierte en energía cinética del sistema. el esquiador alcanza la alturah con unavelo- cidad despreciable. El trabajo total realizado por la gravedad cuandoel es- quiador alcanza la cumbre de la pista y luego vuelve a su posición original. asociada a una fuerza conservativa. La fuerza de la gravedadse dice que es una fuerza conservativa. Comoel trabajo realizado por una fuerza conservativa sobre una partícula no depende de la trayectoria.Se define de tal modo queel trabajo realizado por una fuerza conservativaes igual a la disminu- ción de la función energía-potencial: W = s F. sino que es almacenado en forma de energía potencial. En general El telesquírealiza un trabajo sobre los esquiadores que se almacena en forma de energía potencial.

Para la fuerza F = -mgj resulta dU=-F~ds=-("mgj).(dx i+dy j+dz k)= +mg dy e integrando 6-18 Energía potencial gravitatoria próxima a la superficie Tierra donde U. es el mismo cualquiera que sea la escalera que utilice. Por ejemplo. Usualmente se elige un valor cero para igual a "w ya que el trabajo realizado a lo largo de una U en cualquier punto de referencia. aquí se deduce que el trabajo ria del sistema Tierra. en el centro de la Tierra. Trayectoria A 1 Podemos calcular la función energía-potencial asociada conla fuerza gravita- toria próxima a la superficie de la Tierra mediante la ecuación 6-17b. es el valor de la energía potencial en y=O . su valor cuando asciende a una altura h por encima de ese desplaza desde el punto 1 a 2 es el nivel es mgh. si elegimos el valor de la energía potencial gravitato. recorrido de vuelta a lo largo de la el valor absoluto de la función U no está especificado. De de referencia. 6-17a Definición de la función Para un desplazamiento infinitesimal tenemos energía-potencial Figura 6-12 (a) Tres trayectorias en el espacio conectan los puntos 1 y 2. ladiferencia entre la energía potencial en dicho punto y en el punto punto de partida es igual a cero. entonces. realizado por la Tierra sobre un minero cuando desciende al fondo de la mina. mismo para todas las trayectorias que conectan los dos puntos. Sección 6-4 Trabajo y energía en sistemas de partículas: energía potencial 149 es decir. Igualmente podríamos elegir la energía potencial como cero cuan. en cuyo caso su valor en cualquier Mina de oro en Brasil. Para el sistema Tierra-esquiador depende de la distancia del esquiador al trayectoria A de 1 a 2 es W. Es posible elegir el valor trayectoria B el trabajo debe ser de U arbitrariamente en cualquier punto. en donde y se mide a partir del nivel del mar. La energía potencial en cualquier otro punto trayectoria cerrada que termine enel es. ( b ) do el esquiador se encuentra al nivel del mar. conservativa a lo largo de la mo. Como sólo queda definida la variación de energía potencial. El trabajo otro punto sería mgy.esquiador igual a cero cuando el esquiador está en la parte realizado sobre una partícula que se más baja de la pista. Si el trabajo realizado por una fuerza La función energía-potencial de un sistema depende de la configuración del mis.

kx2 Como el trabajo total realizado sobre el bloque es cero. de modo que éste realiza un trabajo sobre el muelle igual a la magnitud de w.75 m) =6.350 kg. 6. La energía cinética de la botella justamenteantes de chocar contra el suelo es.Ol J.. Si elegimos igual a cero la energía potencial del sistema botella-Tierra cuando la botella está en el suelo. la energía potencial cuando la botella se encuentra a la altura y =1.350 kg)(9. por tanto. F = kx Otro ejemplofuerza deconservativa es la ejercida por Gn muelle. que se encuentra a 8 m por encima de la planta baja. El trabajorealizadoporla muelle. Paraalargar el muelle debe fuerzaaplicada es aplicarse al bloque una fuerza + J: Fi. de modo que verifica un trabajo negativo sobre el bloque: W. Como el muelle ejerce una fuer- x=o X za F m b = " k X sobre el bloque.que es la fuerza de reacción a la Fmbejercida por el muelle sobre el bloque: Fbm=-Fmb= +kx El desplazamiento del punto de aplicación de la fuerza Fbmes igual al desplaza- miento del bloque. = ++ kx2 . El bloque ejerce una fuerza sobre elmuelle Fbm.32 kJ. Determinar la energía potencial original del sistema botella- Tierra respecto al suelo y su energía cinética en el momento justo antes de chocar contra el suelo. de modo que éste se extienda.&: W. En este ejemplo. su energía cinética no cambia.( b ) 2. Este se encuentra en reposo sobre unamesa sin rozamiento enx = O con el muelle sin tensar. Empu- jemos ahora lentamente el bloque con una fuerza igual y opuesta a la ejercida por el muelle. = ku Wap= kx d x = t kx2 El muelle ejerce una fuerza sobre el bloque opuesta a la dirección del desplaza- - miento.16 kJ] Ejemplo 6-8 Desde un estante que está 1. =C -kx dx = -4. la energía potencial ori- ginal del sistema botella-Tierra se convierte en energía cinética de la botella. debemos ejercer una fuerza opuesta igual y Figura 6-13 Unamasasujetaa un Fap=+kx paraempujar el bloque sin aceleración.01 J Al caer la botella.75 m por encima del suelo cae una botella de masa 0. que está 4 m por encima de la planta baja? [Respuestas: ( a ) 4.75 m es U =mgy =(0.150 Capítulo 6 Trabajo y energía Ejercicio Una muchacha de 55 kg se encuentra en el tercer piso de un edificio. La figura 6-13 muestra un sistema formado por un muelle y un bloque.81 N/kg)(1. la Tierra realiza un trabajo sobre aquélla cuyo valor es W=rngy=6.. ¿Cuál es la energía potencial del sistema muchacha-Tierra si ( a ) U se elige igual a cero en la planta baja y ( b ) U se elige igual a cero en el segundo piso.01 J.

Por ejemplo. dx=-(-kx) d ~ = + kd~~ y. resulta 6-19 Energía potencial de unmuelle Ejercicio Un bloque de 3 kg cuelga verticalmente de un muelle cuya constante de fuer- za es 600 N/m. La fuerza del muelle es. Del mismo modo se habla de la energía potencial del bloque en lugar de la energía potencial del sistema bloque-muelle. es la energíapotencial para x=O. una fuerza conservativa. ¿el trabajo realizado sobre el cuerpo por la grave- dad es distinto si se toma un camino corto y empinado en lugar de un camino más largo de pendiente suave? Si no es así. La fuerza de fricción cinética es. AI ascender una montaña. El trabajo total realizado sobre el sistema bloque-muelle es WaP. una fuerza no conservativa y ninguna función de energía potencial puede definirse.9 cm. U=+ kxz+U. Depende de la magnitud de la fuerza ejercida sobre la caja. por tanto. Cuando el bloque se libera. Un ejemplo de fuerza no conservativa es una fuerza tal como un empuje o un tirón aplicada por un agente humano. El trabajo realizado generalmente no es nulo. La otra fuerza ejercida so- bre el muelle es la de la pared a la cual está fijo.Este trabajo se almacena en forma de energía potencial de dicho sistema. ya que diferentes partes del muelle poseen desplazamiFntos diferentes. el trabajo total a lo largo del circuito realizado por fricción cinética será negativo. es decir.ds=--F. El trabajo realizado sobre la caja por la fuerza de fricción cinética es también distinto de cero. El trabajo del ciclo realizado sobre el bloque por el muelle. en donde U. de modo que sea cero. Así resulta dU=-F. en el sistema Tierra-esquiador. el muelle realiza trabajo positivo sobre el bloque. Como la fuerza de fricción cinética se opone siempre a la dirección de movimiento. cuando el muelle no está deformado. (b) 0. No todas las fuerzas son conservativas. por tanto. es corriente hablarde la energía potencial de este sistema como energía potencial del esquiador. Sea una caja apoyada sobre una mesa horizontal rugosa y supongamos que la empujamos de modo querecorre una trayectoria cerrada volviendo asu posición inicial. Como la configu- ración del sistema está expresada en función de la posición del esquiador respec- to a una posición de referencia elegida. Cuestión 9. ( a ) ¿Cuál es el alargamiento del muelle cuando el bloque está en equilibrio? ( b ) ¿Cuánta energía potencial se almacena en el sistema muelle- bloque?[Respuestas: (a) 4. cuando el bloque se mueve desde su posición original a cierta posición x . exis- ten sistemas en los cuales sólo se mueve una partícula. no puede definirse ninguna función de energía potencial. y des- pués vuelve a la posición original.72 J] Aunque la energía potencial está asociada con un sistema de partículas. Eligiendo U . por tanto. ¿por qué uno de los caminos es más fácil que el otro? . pues la energía potencial del sistema se convierte en energía cinética. Mediante la ecuación 6-17b podemos calcular la fun- ción energía-potencial asociada con esta fuerza. es cero. Como el trabajo realizado por esta fuerza no es nulo al completar el circuito. el movimiento de la Tierra es despreciable. Sección 6-4 Trabajo y energía en sistemas departículas: energía potencial 151 No podemos asignar un valor al desplazamiento del muelle.

Cuando x es negativa. En la posición en que la curva de energía potencial tiene pendiente nula. i se re- laciona con la fuerza por la ecuación 6-17b: dU=-F. es positiva. la fuerza tiene la dirección que acelerael bloque hacia los valores más bajos de energía potencial. dx La fuerza es. un mínimo es un punto de equilibrio estable. la fuerza del muelle aceleraráel bloque hacia atrás en busca de su posición de equilibrio en x=O. La derivada de esta función se representa gráficamente por la pendiente de la línea tangente a la curva. La fuerza Fx=--dU/dx es la pendiente negativa de esta curva. la pendiente es negativa y la fuerza F. es positivo. En una curva de energía- potencial. Del mismo modo. = -dU/dx es negativa.152 Capítulo 6 Trabajo y energía 6-5 Energía potencial y equilibrio en una dimensión La función energía-potencial U asociada a una fuerza conservativaF =F. por tanto. la fuerza F. la pendiente es positiva y la fuerza F. la fuerza delmuelle acelerará el bloque hacia atrás en ladirección x positiva. . es la única aplicada. Para x ligeramente mayor que cero. el bloque permanecerá en reposo en esta posición si éI se sitúa en reposo. bus- cando igualmente su posición de equilibrio. para valores negativos de x la fuerza es positiva. el bloque está en equilibrio. Su valor es igual a cero en el mínimo de la curva para x = O . Si el bloque se desplaza en la dirección x negativa. la derivada negativa de la función energía-potencial: 6-20 Esta expresión general puede comprobarse para el caso de un sistema bloque- muelle diferenciando la función U=% kx2. igual al valor negativo de la pendiente de la curva. Este equilibrio se denomina equili- brio estable. En todo caso. Esto tiene lugar a x=O cuando el muelle no está deformado. la fuerza es cero y si F.ds=-F. es decir. si x es negativo. Figura 6-14 Función energía-potencial U en función del u desplazamiento x para un objeto sujeto a un muelle. por tanto. F. Así. Para valores positivos de x la fuerza es negativa. La fuerza es. ya que los desplazamientos a ambos lados de este punto dan lugar a una fuerza que está dirigida hacia la posición de equilibrio. Con lo que obtenemos La figura 6-14 muestra un gráfico de la función energía-potencial U = + kx2 en función del desplazamiento x para un sistema bloque-muelle. si el bloque se despla- za ligeramente en la direcciónx positiva. Cuando x es positiva. es negativa.

. es negativa. En esta curva. De igual modo. la posición x=O es es un ejemplo de equilibrio neutro. por ejem- plo. y cuando x es negativa. experimentará una fuerza positiva F. para x ligeramente menor que cero. Si una partícula se desplaza en cualquier dirección a partir de x=O. Si la partícula Figura 6-16 En esta función U de la se desplaza ligeramente en cualquier dirección la fuerza seguirá siendo cero. pero en este caso el equilibrio es inestable ya que para desplazamientos en una u otra dirección la fuerza se aleja de la posición de equilibrio. X gión próxima a x=O. Sección 6-5 Energía potencial y equilibrio en unadimensión 153 En la figura 6-15 se muestra una curva para la energía potencial con un máxi- mo para x=O en lugar de un mínimo. en los puntos mínimos el equilibrio es estable y en los má- ximos. cuando x es positiva. es negativa. esta posición de equilibrio es equilibrio inesta- ble. Ambos puntos. máximoy mínimo de una curva de energía-potencial son po- siciones de equilibrio. Si una partícula se sitúa en el punto x = O no experimentará ninguna fuerza.=-dU/dx es cero para x=O y para los puntos próximos. permanece en equilibrio. por lo que una partícula situada en este punto queda en equilibrio. la fuerza F. I La figura 6-16 muestra una curva de energía-potencial que es plana en la re. la pendiente es positiva y l a fuerza F. la fuerza F. cuando a una partícula en equilibrio en x = O se le da un pequeño desplazamiento positivo. I X Para x=O. La fuerza F. la pendiente es negativa. Así. d U / d x = -F. FI=-dU/dx es igual a cero para x=O. Sin embargo. Para x ligeramente mayor que cero. una posición de equilibrio neutro. no experimenta ninguna fuerza y por tanto. De nuevo la fuerza tiene aquella dirección que acelera la partícula ha- cia la menor energía potencial. de modo que estará en equilibrio en dicho punto. es positiva. Si la partícula se desplaza ligeramente a la izquierda de su posición de equilibrio. inestable. Figura 6-15 En esta representación gráfica de la energía potencial. y la fuerza F. =O. Esta curva podría representar. Este energía-potencial. es positiva. se acelerará hacia la izquierda alejándose del equilibrio. la energía potencial de un esquiador en la cumbre de una colina entre dos valles. y se acelerará alejándose de la posición de equilibrio.

a 21 .y a son constantes. (a) ¿Para qué valor de x la energía poten- cial es cero? (b)Determinar la fuerza F. en donde U. La figura 6-17 muestra un gráfico de U en función de x. La energía U.-=-U.154 Capítulo 6 Trabajo y energía Ejemplo 6-9 La fuerza ejercida entre dos átomos en una molécula diatómica puede repre- sentarse aproximadamente por la función energía-potencial 6-21 en donde U. La energía potencial mínima es -Uo.[a'*(-12x~'3)-2a6(-6x~7)] dx 13 a Figura 6-17 Función energía-potencial U en función de la separación x para una molécula diatómica. En la ecua- ción anterior vemos que F.. (c) ¿Para qué valor de x es mínima la energía potencial? LCuál es el valor de este mínimo? ( a ) Haciendo U =O y resolviendo para x se obtiene x=. Así tenemos: dU F. es aproximadamente igual a la magnitud de la energía necesaria para separar los átomos.6 ( b )Para determinar la fuerza utilizaremos la ecuación 6-20. la fuerza es cero.es aproximada- mente igual a la energía necesaria para separar los átomosy por ello se deno- i mina energía de disociación. La energía total de los átomos en una molécula diatómica en su estado energético más bajo es algo mayor que -U.=. Haciendo x = a en la ecuación 6-21 resulta u=-uo para el valor mínimo de la energía potencial.. .=O cuando x =a. ( c ) Cuando la energía potencial es mínima.

+U es la energía mecánica total del sistema. en donde E.= F. S W. ( b ) El trabajo realizado por las fuerzas aplicadas para alargar el muelle es igual a la variación de energía potencial del sistema.. la Gnica fuerza que trabaja sobre cada bloque es la fuerza conservativa del muelle. Por tanto.+U)=O AE. El trabajo realizado sobre cada uno de los bloques es igual a la variación de energía cinética experimentada por el mismo. significa que el trabajo realizado por una fuerza conservativa es igual a la disminución de energía potencial del sistema. Si una fuerza conservativa es la Gnica que realiza trabajo sobre la partícula. este trabajo es igual a la disminución de energía potencial del siste- ma y también igual al incremento de energía cinética de la partícula (que coincide con el incremento de energía cinética del sistema): Por tanto. y m2 que descansan sobre una mesa sin roza- miento. El trabajo realiza- do por lasfuerzas aplicadas para alargar el muelle en una cantidad x se almacena como energía potencial AU=+ kx2 en el sistema. Podemos extender nuestra discusión a aquellos sistemas en los cuales se reali- za trabajo sobre más de una partícula.conectadospor un muelle de masadespreciable. Este trabajo total también es igual a la variación (ne- gativa) de la energía potencial del sistema.+AU=A 6-23 La suma de las energías cinética y potencial del sistema recibe el nombre de ener- gía mecánica total E: E=E.ds=-AU=+AE. Sección 6-6 Conservación de la energía mecánica 155 6-6 Conservación de la energíamecánica El signo menos en la definición de la función energía-potencial de la ecuación 6-17.. es la energía cinética total del sistema. las ecuaciones 6-22 a 6-25 se aplicantambiénaestesistema.+ U 6-24 La ecuación 6-23 nos dice que si sobre una partícula sólo realizan trabajo fuerzas conservativas.. la energía mecánica total permanece constante durante el movi- miento de la partícula. 6-22 (E. Conservación de la 6-25 energía mecánica Esto se conoce con el nombre de principio de conservación de la energía mecáni- ca y es el origen de la expresión <<fuerzaconservativa. Consideremos un sistema en el cual el trabajo se realiza sobre una de laspartículas como ocurre enel sistema esquiador-Tierra.. La figura 6-18 muestra un sistema forma- do por dos bloques de masas m . El trabajo total realizado por el muelle se invierte en modificar la ener- gía cinética de los bloques. El muelle se alarga aplicando una fuerza a cada masa como indica la figura 6-18b. . Figura 6-18 ( a ) Sistema formado por dos bloques conectados por un muelle.. Cuando los dos bloques se dejan en libertad. U es la energía potencial total y E=E.

A cualquier otra altura y por encima del fondo de la pista. :1'=2gh=2gL(l"cos 8. que es una fuerza conservativa.156 Capítulo 6 Trabajo y energía Aplicaciones de la conservación de la energía mecánica Consideremos un problema enel cual un solo cuerpo de masam se mueve en una dimensión bajo la influencia de una fuerza conservativa. en este problema la energía mecánicadel sistema Tierra-lenteja se conserva. Por ejemplo. viola la ley de conservación Cuando el péndulo oscila descendiendo. Como puede verse en la figura 6-19. pues. Expresando su energía cinética por i mu2 y su energía potencial por U (x)según la ecuación 6-25. por tanto. la ecuación 6-26b es frecuentemente más fácil de usar que la segunda ley de Newton. la energía potencial original es mgh. resulta 4.+U. del péndulo por h = L-L COS ~ . jcuál es la velocidad u y la tensión de la cuerda en la parte inferior de la oscilación? Las únicas dos fuerzas que actúan sobrela lenteja (si se despreciala resisten- cia del aire) son las fuerzas de gravedadmg.) . Si esta lenteja se mueve lateralmente de modo que la cuerda forme un ángulo 8.y ) Ejemplo 6-10 Un péndulo es un dispositivo en el que una lenteja de masa m se ata a una cuerda de longitud L. la ecuación 6-26a nos permite determi- nar la velocidad u en función de x. sea el caso simple de un esquiador que se desliza hacia abajo por una pista de nieve partiendo del reposo a una alturainicial h sobre el fondo. La energía final en el punto inferior de la oscilación es. + mu2 = mgh Para determinar la velocidad en función del ángulo inicial O. y la longitud L. debemos rela- cionar h con Bo. y la tensión T que es perpendicular al movimiento y no realiza trabajo.C.. la energía potencial es mgy.. Esta energía es también laenergía total ya quela energía cinética inicial es cero. ¿Cómo vuelve el agua a la parte alta de la cascada? Por el principio de conservación de la energía E. Escojamos la energía potencial gravitatoria de modo que sea cero en la parte inferior de laoscialción.mu2+ U(x) =E 6-26a Si se conoce la energía total E (constante).c o s 8. la distancia h está rela- cionada con 8.=O+mgh realizado por el artista suizo M. Si elegimos el valor cero para la energía potencial del sistema esquiador-Tierra en el fondo de la pista. Así tenemos 6-26b En aquellos problemas en los que no interviene el tiempo variablet .= 1 mu2+0=$ mu2 hidráulica. Por tanto. En su posición inicial a una altura h por enci- ma del punto inferior mencionado. la masa tiene energía potencial mgh y no tiene ninguna energía cinética debido a que está en reposo. Escher.=E. = L ( ~ . La energía total inicial del sistema es La cascada de esta litografía de 1961.) La velocidad buscada será. con la vertical y luego se deja caer libremente desde el reposo.= E.+U.=E. parte cinética. de su energía potencial se convierte en energía cinética de la rueda E. La velocidad u del esquiador a la alturay viene dada porel principio de conservación de la energía mecánica: +mu2+mgy=E=mglz ~~ u= f i g ( h . Al caer el agua.. la energía potencial se convierte en de la energía. E.

Sección 6-6 Conservación de energía la mecánica 157 Figura 6-19 Péndulo simple para el ejemplo 6-10.) ~ ~ ( I . la energía potencial gravitatoria se convierte en energía cinética y la velocidad aumenta. Como la lenteja se mueve en un círculo de radio L convelocidad u . (Uno de los aspectos más apasionantes de la física es la universali- dad de sus principios. mu2 T"mg=-=2 mg(1-cos 0.~ ~ ~ Obsérvese que si la lenteja se deja en libertad en 19. la tensión en el punto inferior es 3 veces la fuerza de la gravedad m g . La segunda ley de Newton nos da. Cuando la lenteja desciende.) L T = ~ ~ + ~ e. así pues. no es posible aplicar en este caso las fórmulas correspondientes a un movi- miento con aceleración constante.=90". en donde la altura inicial h respecto a este punto inferior está relacionada con el ángulo inicial 8. La velocidad de la lenteja en el punto inferior de la oscilación también puede resolverse utilizando las leyes de Newton (ver problema 88).La tensión es perpendicular al movimiento y no realiza trabajo. Fotografía con destellos múltiples de un péndulo simple. pero su resolución es difícil porque la aceleración tangencia1 al círculo no es constan- te. Para determinar la tensión en el punto inferior. La velocidad en el punto inferior de la trayectoria se obtiene a partir del principio de conservación de la energía. La velocidad disminuye cuando la lenteja asciende y la energía cinética se transforma en energía potencial. el cual está por encima del punto. . por h=L-L COS Bo. por tanto. las fuerzas que actúan sobre la lenteja son el peso mg que actúa hacia abajo y la tensión T que actúa hacia arriba.) En el punto inferior de la oscilación. usaremos la segunda ley de Newton. Esta aceleración está dirigida hacia el centro del círculo. rnu2=mgh. posee unaaceleracióncentrípeta v21L. como indica la separación creciente de las posiciones fotografiadas. Esta aceleración varía con el ángulo 0 y por tanto con el tiempo.

o energía poten- cial inicial del muelle comprimido. Cuando el bloque se desliza hacia arriba por el plano inclinado. su velocidad decrece hasta anularse a su máxima altu- ra h. ¿Qué distancia llega a recorrer subiendo por el plano inclinado? Después de liberar el muelle.=+ kx2=+ (500 N/m) (0. energía potencial inicial del muelle se convierte primero en energía cinética y después en energía potencial gravi- tatoria. Ejemplo 6-11 Se empuja un bloque de 2 kg contra un muelle cuya constante de fuerza es de 500 N/m.707 Ejercicio Determinar la velocidad del bloque en el ejemplo 6-11 en el momento en que se separa del muelle. En este ejemplo la - I 20 cm +. La energía inicial es entonces la energía potencial del muelle: E.721 m sen 45' 0.158 Capítulo 6 Trabajo y energía Figura 6-20 El bloque del ejemplo 6-11 presiona contra el muelle y luego es liberado. y el muelle proyecta al bloque por una superficie horizontal sin rozamiento y por un plano incli- nado de 45O sin rozamiento. Luego se suelta.81 N / k g ) La distancia S recorrida por el bloque hacia arriba sobreel plano inclinado es h -=sen 45O=0.16 m/s) . y la energía poten- cial gravitatoria mgh. como se indica en la figura6-20. A esta altura. Elegimos h=O en la superficie horizontal. m =0.20 m)2=10 J Cuando el bloque deja el muelle. las únicas fuerzas que realizan trabajo son la fuerza ejercidapor el muelle y la fuerza de la gravedad. Como ambas fuer- zas son conservativas. comprimiéndolo 20 cm. siendo x la distancia a lo largo de la cualse ha comprimido el muelle. la energía potencial del muelle kx2. (Respuesta: 3. la energía mecánica total del sistema bloque-muelle- + Tierra viene dada por la energía cinética del bloque mv2 y por los dos ti- + pos de energía potencial.707 S S= h -. su energía cinética es 10 J. de modo que su energía es total- mente energía potencial gravitatoria: Ef= mgh Igualando la energía final con la inicial se obtiene mgh=10 J 10 J =0. el bloque está en reposo.51 m mg (2 kg)(9.

donde E=E. o sea. La + Figura 6-21 El bloque del ejemplo energía potencial gravitatoria es " m g y y la energía potencial del muelle 6-12 se conecta a un muelle sin ky2. Es ins- tructivo determinar el valor de y para el cual la energía potencial es mínima. igual a cero. Al caer el bloque. y La figura 6-22 muestra el gráfico de la energía potencial U= --mgy++ ky2 en función del desplazamiento y para el ejemplo 6-12. Un bloque de masa m se ata al extremo del muelle sin deformar y se le deja caer desde el reposo. Podemos encontrar el valor de y para el cual la energía Figura 6-22 La función energía- potencial U="mgy++ kyZen potencial es mínima. Haciendo E=E. después decrece hasta alcanzar cierto valor mínimo en cuyo mo- mento la energía cinética del bloque es máxima y luego comienza a crecer hasta volver a ser cero cuando el boque está en reposo en su punto más bajo. La energía potencial del sistema es deformar y luego se deja caer. En la figura 6-21 se muestran las posiciones inicial y final del bloque.+Ui=O Cuando el bloque cae cierta distancia y. La energía total inicial es. energía cinética del bloque es máxima. = O resulta potencial del muelle. haciendo u = O en la ecuación 6-27: "mgy. Como el bloque está inicialmente en reposo. cero: Ei=Ec. Sea y la distancia que cae el bloque y elijamos la energía potencial del bloque igual a cero ensu posición original y=O. Determinar la máxima distancia que cae el bloque antes de que comience a moverse hacia arriba. ++ kyk =O U Las dos soluciones de esta ecuación son y. = O. La energía potencial es ini- cialmente cero. la pérdida de energía Como la energía mecánica se conserva. la pendiente dU/dy es cero y la fuerza neta que actúa sobre el bloque F. En el mínimo de la curva energía-potencial. En este punto. la energía total es siempre igual al potencial gravitatoria del bloque es igual a l a ganancia de energía valor inicial. d energía potencial inicial y como el ("mgy++ ky2)=-mg+ky bloque está inicialmente en reposo. " De nuevo tenemos los dos tipos deenergía potencial. después alcanza cierto valor máximo y después decrece hasta que de nuevo es cero cuando el bloque llega a su punto más bajo. El valor de y en este punto F mínimo es y=rng/k.. + mu2-mgy ++ kyZ= O 6-27 La ecuación 6-27 relaciona la velocidad u con la distancia recorrida por el bloque y. cuya coordenada llamaremos y. su energía cinética es mu2. que corresponde a la posi- ción inicial. como se deduce Y dU -mg-ky dY haciendo dUldy=O.=-dU/dy es cero. l a La fuerza neta que actúa sobre el bloque es. La energía potencial inicial del muelle es cero porque no está """ L- "" deformado en esa posición. la energía potencial gravitatoria y la energía potencial del muelle alargado. Se considera nula la dU. por tanto. En el punto más bajo. su velocidad crece al principio. La energía potencial gravitatoria se U=-mgy++ ky2 convierte en energía cinética del bloque más la energía potencial del y la energía total muelle. dY dY la energía total es cero.+U=+ rnu2-mgy++ ky2 el bloque está momentáneamente en reposo. su energía cinética es inicialmente cero.. para ello basta calcular la derivada dU/dy e igualarla a función del desplazamiento y para cero. Sección 6-6 Conservación de la energía mecánica 159 Ejemplo 6-12 Un muelle de constante de fuerzak cuelga verticalmente. Po- demos determinar y. .. por tanto. En efecto el ejemplo 6-12.

gh =O o sea + f ( m . y consideremos que la energía po- tencial es cero en la posición inicial de ambas masas. m2) . Por tan- I Zl to.a esta ener- gía inicial. tenemos E. m2 debe moverse hacia abajo la misma distancia h y adquirir una velocidadcon el mismo módulo v . podemos determinar la aceleración a= (m. y m2 no son muy diferentes.u2++m2v2+m. fue desarrollado durante el siglo XVIII para medir la aceleración de la gravedad g. y m2 se encuentran unidos por una cuerda delga- da que pasa por una polea ligera sin rozamiento. Como la cuerda que une las dos masas no se alarga."mJ gh 6-29 + (ml m2) que relaciona la velocidad de cualquiera de las masas con la distancia recorri- da. Determinar la velocidad de cada uno de los bloques cuando el más pe- sado de ellos cae a lo largo de una distancia h. m2)u2= (m. Esta pequeña fracción era fácilmente medible con los instrumentos de medida de tiempo que existían en el siglo XVIII. La energía en este momento Ef es por tanto.) Como la polea es de rozamiento despreciable. que es el valor de y para el cual la fuerza hacia arriba ejercida por el muelle sobre el bloque es igual al peso del bloque.m. Figura 6-23 Máquina de Atwood para el ejemplo 6-13. Como la cuerda no se alarga. Entonces s u energía cinética es 4. Este dispositivo.v2. Supongamos que m2 es mayor que m .v2++ m2u2+ m. Como están en reposo en dicha posición. Llamando E. Comparando la ecuación 6-29 con la ecuación de aceleración constante u2=2ah.160 Capítulo 6 Trabajo y energía Esta fuerza es cero cuando y = m g / k . Atwood utilizó un eje cilíndrico en lugar de una polea.gh. Esta es la posición de equilibrio del bloque colgando sobre el muelle.Resolviendo para v2 v2 = 2(m.-m. como se indica en la figura 6-23. la energía total es igual a cero.gh-m.y la energía potencial del sistema es mlgh- m.)gh 6-28 Obsérvese que el primer miembro de la ecuación 6-28 es la energía cinética ganada por el sistema y el segundo miembro es la pérdida neta de energía po- tencial. la tensión de la cuerda es uniforme. la aceleración de cada uno de los cuerpos es tan sólo una pequeña fracción de g. la energía mecánica total del sistema se conserva. el análisis es el r k u=o mismo que para el caso de una polea sin rozamiento. el cuerpo más pesado se desplaza hacia abajo la misma distancia en dirección opuesta. Si la masa del eje puede despreciarse. Entonces + su energía cinética es m2u2. si los valores de m . E =>-m .-m. después de que se ha movido hacia arriba unadistancia h. mientras que una medida directa de g era muy difícil (o imposi- ble) de llevar a cabo. tenemos + m. llamado mhquina de Atwood.) g + ( m . el trabajo neto realizado por la ten- sión es igual a cero porque cuando el cuerpo más ligero se mueve hacia arriba en la dirección de la tensión. Como veremos. (En este experimento.=O Supongamos que es u la velocidad de m.gh-m2gh Igualando la energía final con la inicial. Ejemplo 6-13 Dos bloques de masas m . La fuerza de la gravedad es la única fuerza que realiza un trabajo neto sobreeste sistema de dos cuerpos.

de modo que la fuerza resultante es Fneta = Fnc +F. Sección 6-7 Teorema generalizado del trabajo-energía 161 En el experimento típico de laboratorio. cualquier problema que pueda resolverse mediante la conservación de la energía mecánica. 6-7 Teorema generalizado del trabajo-energía Cuando sobreun sistema coinciden fuerzas conservativas y no conservativas rea- lizando trabajo.ds +S F . y W .. Para cada una de las fuerzas conservativas definimos una función energía-potencial U. Consideraremos de nuevo unsistema en el cual se realiza trabajo sólo sobre unade las partículas. A pesar de esto.ds +S F. de acuerdo con el teorema del trabajo-energía.+E.=AEc o sea Teorema generalizado 6-31 trabajo-energía del en donde E=U. puede también resolverse di- rectamente con las leyes de Newton. y dos fuerzas conservativas F. (y por tanto. es la energía mecánica total del sistema. = 3 kg y m 2 = 5 kg? (Respuesta: a = 0 .. 2 5 g=2. Como esta ecuación fue de- ducida a partir de las leyes de Newton. y F.se mide la aceleracióna y se determi- na el valor de g : Este problema puede también resolverse aplicando la segunda ley de Newton a cada uno de los cuerpos y eliminando la tensión T de las dos ecuaciones obtenidas.+U. + W .-AU. Ejercicio ¿Cuál es la magnitud de la aceleración de los bloques del ejemplo 6.. es igual al aumento de energía cinética de la partícula.. W . es el trabajo realizado por la fuerzaF. d s = W.Consideremos una partículasobre la que actúa unafuerza no conser- vativa F.-AU. del sistema): =S Wtotal F.) El trabajo total realizado por la fuerza resultante. es el trabajo realizado por la fuerza no conservativa. del modo usual (ecuación 6-17): Wi=YAU. puede utilizarse como una alternativa de lasleyes de New- ton para resolver ciertos problemas en mecánica.13 si las masas son m . +F 2 (Esta discusión puede extenderse fácilmente a cualquier número de fuerzas.. la energía mecánica total del sistema no permanece constante.45 m/s2) Ya hemos visto que la ley de conservación de la energía mecánica..=AEc 6-30 en donde W. la conservación de la ener- gía es una herramienta extraordinariamenteútil para el análisis de problemas. expresada por la ecuación 6-25. La ecuación 6-31 es el teorema generali- zado del trabajo-energía: .+ W . La ecuación 6-30 puede escribirse Wn.. es el tra- bajo realizado por la fuerza F.

Por tanto. igual al desplazamiento del cuerpo. Cuandolas únicas fuerzas que realizan trabajo son conservativas. ?">X* 5' La energía mecánica inicial del sistema es la energía cinética original del ..$& trineo: kt. es posible utilizar la ecuación generalizada trabajo-energía en problemas con fricción cinéticasi utilizamos la expresión-f Ax para el trabajo realizado por la fuerza no conservativa y reconocemos este que es el trabajo total realizado sobre los dos cuerpos que están deslizando uno respecto al otro. Puede demostrarse que -f Ax es igual al trabajo realizado por la fricción cinética sobre el bloque más el trabajo realizado por la fricción cinética sobre la mesa*.=O. 2. ya que el desplazamiento del punto de aplicación de la fuerza no es. pc. ' _S * El trabajo realizado por la fricción cinética se analiza con detalle en el artículo <<Workand Heat Transfer in the Presenceof Sliding Friction)) deB.162 Capítulo 6 Trabajo y energía Esta forma modificada del teorema trabajo-energía es la que tiene más ventajas en gran parte de lasaplicaciones. En efecto. American Journal of Physics. s'. ya que el desplazamiento del punto de aplicación de la fuerzano coincide con el despla- zamiento del bloque Ax. El trabajo realizado sobre el bloque por la fuerza defricción no es -f Ax. 52. Shewood y W. es decir.=I 2 mu? 1 La energía mecánica finaldel bloque es cero.=E c1. Ejemplo 6-14 :$% Un trineo de 5 kg se desliza con una velocidadinicial de 4 m/s. = ma -f =mu Multiplicando ambos miembros por Ax resulta -f Ax = ma Ax = m(f u.x .=+ mu2=+ (5 kg)(4 m / ~ ) ~ = 4J 0 I $5 .-L 2 u?) 1 = -I 2 mu? 1 en donde se ha utilizado la fórmula de aceleración constante 2a A x = u ~ . Bernard. puede considerarse el bloque como una partícula). Si el coeficien- @$ te de fricción entre el trineo y la nieve es 0.$$ @ recorrerá el trineo antes de detenerse. en general. Trabajo realizado por El teorema generalizadodel trabajo-energía ha sido deducido para una partí- fricción cinética cula. Sin embargo.?. La energía mecánica inicial del bloque es su energía cinética inicial ECL. pero la fuerza no conservativa más común es la correspondiente a la fric- ción cinética.A. en donde f es la fuerza de fricción. Supongamos que el bloque tiene una velocidad horizontal inicial ui y se desliza una distancia Ax antes de alcanzar el reposo. resulta Fnet. Como ya fue indicado. aplicando la segunda ley de Newton al bloque (como el desplazamiento de todas las partes del bloque es el mismo. 1001 (1984) . determinar la distancia que .v ~y u. la variación deenergía mecánica total es igual a -f A x .H. la energía mecánica total se conserva. debemos ser cuidadosos al calcular el trabajo realizado por una fuerza que actúa sobre un cuerpo extenso. permanece constante.. que es una fuerza ejercida por una superficie sobre otra. Consideremos un bloque sobre una mesa horizontal con el coeficiente de fricción cinética.r E. puesto que se requiere calcular explícitamente el trabajo a lo largo de la trayectoria solamente paralas fuerzas no conservati- vas.14.2 %#&> p2.

En este problema tenemos actuando dos fuerzas no conservativas. N=mg=(5 kg)(9.=-f Ax=-(13. El teorema generalizado del trabajo-energía nos da Wnc =AE=AE.7 N El trabajo total realizado por la fuerza de fricción cinética sobre la caja y so- bre la mesa viene expresado por W.35.35)(4 kg)(9.86 N Ejemplo 6-15 Una fuerza horizontal de 25 N se aplica a una caja de 4 kg. La fuerza normal ejercida por nieve la sobre el trineo es igual al peso del trineo. El trabajo realizado por la fuerza aplicada es Wap=FapAx=(25 N)(3m)=75 J Como la fuerza normal ejercida por lamesa sobre la caja es igual al peso de la caja. por tanto.83 m -6.l J El trabajo total de las fuerzas no conservativas es.81 N/kg)=13.86 N) A~=-40 J Ax= O'" =5. Determinar la velocidad de la caja después de haber sido empujada a lo largo de una distancia de 3 m. la fuerza de fricción cinética ejercida sobre ésta es f = p c N = p c mg=(0. f=pc N=(0.4 1 . La variación de energía mecánicadel siste- ma trineo-nieve es. Wnc=Wap+Wf=75 J . el trabajo total realizado por fric- ción sobre el trineo y sobre la nieve es Wnc=f. la ener- gía mecánica total de este sistema es justamente la energía cinética de la caja.86 N Cuando el trineo se mueve la distancia Ax.81 N/kg)=49.la fuerza aplicada y la fuerza de fricción cinética. A ~ = ( . l J = 3 3 . 8 6 N)& Igualando el trabajo totalrealizado por la fuerzano conservativa conel cam- bio de energía mecánica del sistema se obtiene Wn. por tanto. Sección 6-7 Teorema generalizado del trabajo-energía 163 La energía mecánica finales cero.0 N La magnitud de la fuerza de fricción sobre el trineo es. inicialmente en reposo sobre una mesa rugosa horizontal.=AE=-40 J (-6.6 .14)(49.9 J . AE =Ef-Ei =-Ei = -40 J La única fuerza que realiza trabajo es la fuerza no conservativa de fricción cinética. 9 J Si tomamos como cerola energía potencial de la caja sobre la mesa.7 N)(3 m)=-41. El coeficiente de fricción cinética entre la caja y la mesa es 0. por tanto.0 N)=6.=t mv2=33.

$.) Eneste ejemplolaenergía mecánica no se conserva por causa del rozamiento. La energíamecánicatotal del sistemaniño-tobogán-Tierraha disminuido desdesu valor original de 1570 J a su valor final de 1570 J-544 J=1026 J .~ 22 y? y estadiferenciaes igual alaenergíacinética + del niño.164 Capítulo 6 Trabajo y energía Figura 6-24 Niho enuntobogán(ejemplo 6-16. másbaja del tobogán. ? . Ejemplo 6-16 p. . :.1 .. . mu2 en laparte .

el muelle y los ejemplo 6-17 conectados por una dos bloques m. y elegimos el valor cero para la energía cuerda ligera.-Ei=-4. ¿La inclu- sión de esta energíacinética en los problemas aumentará o disminuirá la velo- cidad u para una determinada distancia h? 11. Cuando los dos tencial del muelle: bloquessemueven.7 J E. w nc =_ Pcm.7 J =22. Como el principio de conservación de la energía.LCuáles son las ventajas y desventajas resolver de los problemas de mecánica utilizando métodos energéticos en lugar de usar las leyes de Newton? . comprimiéndole 30 cm. el teorema del trabajo- energía de la ecuación 6-31 puede utilizarse como una alternativa a lasleyes de Newton pararesolver ciertos problemasde mecánica.81 N/kg)(0. cualquier problema que puedaresolverse utili- zando el teorema trabajo-energía.3 J Cuando el bloque de 4 kg ha descendido una distanciay.7 J=22. La energía inicial es.7 J El teorema trabajo-energía nos da Wnc=E.g'3 = -(0. El coeficiente de fricción cinética es pc=0. Como la ecuación 6-31 fue deducida de lasleyes de Newton. = 6 kg y m 2 = 4 kg. el teorema del trabajo-energía es una herramienta útil para el análisis de muchos problemas.3 J y despejando u se obtiene Ef=(5 kg)v2-15. En estas condiciones se deja el bloque en libertad.3 J v=2.40 m es del rozamiento. los dos bloques se mueven con la misma velocidad u y la energía total del sistema es Para y=40 cm=0.46 m)=-4.30 m)2=27J potencial delmuelledisminuye. tenemos E.=+ (6kg+4 kg)v2-(4 kg)(9.76 m / s Como la ley de conservación de la energía mecánica.la energíapotencial gravitatoria del El trabajo realizado sobre este sistema por fricción cuando el bloque de 6 kg bloquede 4 kg disminuyeyla energía mecánica se pierde por causa se mueve una distancia xl=0.4 m. la energía po.laenergía Ei=+kx2=+ (600 N/m)(0. Sección 6-7 Teorema generalizado del trabajo-energía 165 Ejemplo 6-17 Un bloque de 4 kg cuelga de una cuerda ligera que pasa por una polea y por el otro extremo está atada a un bloque de 6 kg que descansa sobre una mesa rugosa (figura 6-25). empujado contra el muelle y se deja luego en libertad.=Ei-4. por tanto.7 J Igualando esta expresión con 22.2)(6 kg)(9.La polea de masa despreciable que se utiliza en la máquina de Atwood posee energía cinética de rotación (que será estudiada en el capítulo 8).81 N/kg)(0.4 m) =(5 kg)u2"15. puede también resolverse directamente de las leyes de Newton. Figura 6-25 Los dos bloques del Consideremos el sistema formado por la Tierra.7 J=27 J-4. la mesa. Cuestiones 10.2. El bloque de 6 kg se empuja contra un muelle cuya constante de fuerza es 600 N/m. El bloque de 6 kg es potencial gravitatoria inicial. Determinar la velocidad que tienen los bloques cuando el bloque de 4 kg ha caído una distancia de 40 cm.

se le transfiere energía por parte del agente o sistema que verifica el trabajo. Entonces se descubrió que la desaparición de energía mecánica macroscópica venía acompañada por la apa- rición de energía térmica normalmente indicadapor un aumentode temperatura.166 Capítulo 6 Trabajo y energía 6-8 Conservación de laenergía En el mundo macroscópico. Ahora sabemos que a escala microscópica. el aumento o disminución de energía en un sistema puede siempre ex- plicarse por la desaparición o aumento de algún tipo de energía en otra parte. tal como ocu- rre cuando unafuerza no conservativa actúa sobre una sola partícula dentrodel sistema (teoremadel trabajo-energía) o puede aparecer en forma de energía inter- na del sistema.Esist la energía total de un sistema determinado. la energía de un sistemasuele dis- minuir debido a la existencia de alguna forma de radiación. El trabajo realizado por el suelo es cero porque el punto de . esta energía térmica se compone de energía cinética y potencial del movimiento molecular. tales como la energía química. varios cuerpos y sus alderedores locales. El trabajo realizado por la grave- '. Esta energía transferida puede aparecer como un incremento de la energía mecánica del sistema. En el capítulo 16 discutiremos la energía interna y el calor con más detalle al estudiar el primer principio de la termodinámica. La energía de un sistema puede también aumentar por absorción de energía radiante. Determinar el trabajo realizado sobre la bola y discutir " la aplicación de la ley de conservación de la energía a esta situación. la Tierra absorbe energía radiante del Sol.Sin embargo. la energía absorbida por el sistema y E2 la energía cedida por el mismo. la importanica de la energía y de su conservación no fue apreciada hasta el siglo XIX. las fuerzas no conservativas están presentes siempre.En las grandes deformacio- nes de los cuerpos intervieneotro tipo de fuerzas conservativas.así se forman ondas sonoras en un choque de dos objetos. siendo las más corrientes las fuerzas de rozamiento. la energía total del sistema no siempre permanececonstante. Cuando definimos cuidadosamente un sistema -por ejemplo. el cual es esencial- mente un enunciado de la ley de conservación de la energía. Este resultado experimental se conoce con el nombre de ley de conservación de la energía.encontramos que si se incluye la energía térmica y otros tipos de energía. si se deforma un muelle más allá de su límite elástico. E. Parte del trabajo realizado al deformar el muelle se disipa en forma de energía térmica. Por ejemplo. sabemos que el alambre se calienta. Cuando se realiza trabajo sobre un sistema. Porejemplo. resulta deformado perma- nentemente y el trabajo realizado en la deformación no se recupera cuando se suelta el muelle.La energía puede transferirsedentro o fuera de un sistema en for- ma de calor. Debido a que casi siempre está presente algún tipo de fuerza de rozamiento en el movimiento de un cuerpo macroscópico. Sea . Cuando un alambre se dobla arriba y abajo varias veces hasta que se rompe. Las dos fuerzas que actúan sobre la bola son la fuerza de la gravedad y la fuerza de contacto ejercida por el suelo. existen ondas en el agua cuando un barco navega y ondas electromagnéticas producidas por cargas aceleradas en una ante- na de radio. Es una de las leyes más importantes de la ciencia. de tal modo que elmuellese calienta. dad es +mgh. Por ejemplo. se ': deja caer libremente. Ejemplo 6-18 Una bola de masilla de masa m en reposo a una altura h sobre el suelo. La ley de conservación de la energíase expresa del modo siguiente: Ley de conservación def a energía 6-32 Un método común de suministrar energía a un sistema es realizando trabajo sobre él.

Como la carretera y el neumáticoestán siempre instántaneamente en reposo. por tanto. La energía potencial del agua en la parte del Cerro Negro en Nicaragua. La energía potencial original del sistema se convierte en energía térmica interna de la bola. ninguna energía se transfiere al coche por la carretera. La energía es transferida ala bola porel tiabajo que sobre ella realiza la gravedad. aplicación de la fuerza no se mueve. el trabajo total realizado so- bre la bolaes mgh. Esta fuerza no realiza trabajo. la energía mecánica total de la bola no se conserva. no se realiza ningún trabajo sobre el sistema. alta de las cataratas se utiliza para producir energía eléctrica. El acto de caminar es otro ejemplo semejan- . Sección 6-8 Conservación de la energía 167 La energía geotérmica se libera dramáticamente en la erupción Cataratas del Niágara. Obsérvese que no podemos tratar la bola de masilla como una partícula y aplicar el teorema del trabajo-energía. después. En efecto. El incremento de energía cinética del coche procede de la energía química del combustible que se quema en el motor. Si consideramos el sistema formado por la bola y la Tierra. y en forma de energía térmica dentro de la bola. el punto de aplicación de la fuerza debe moverse a lo largo de una distancia. Esta energía aparece en forma de energía cinética de la bola antes de que choque contra el suelo. de acuerdo con la definición de trabajo. porque el trabajo realizado por la gravedad es interno al sistema. Hay situaciones en las que parte de la energía interna del sistema se convierte en energía mecánica sin que se realice ningún tipo de trabajo por un agente exte- rior. Por tanto. La fuerza neta sobre el coche que le acelera es la fuerza de fricción estática ejercida por la carretera. su energía química interna debe decrecer en la misma cantidad. Su energía cinética crece y. La bola se calienta ligeramente y eventualmente la energía se transfiere a los alrededores de la bola en forma de calor. la energía total del coche no se modifica. Consideremos un coche que parte del reposo y acelera a lo largo de una carretera horizontal de tal modo que las ruedas no deslizan. Según el teorema del trabajo-energía. Aunque el Único trabajo realizadoprocede de una fuerza conservativa.

La energía mecánica del sistema se incrementa enel aumento de energía potencial. hemos de hacer no- tar que nopodemos tratar al hombre como una partícula. pero no realiza trabajo. El trabajo realizado por la gravedad es " m g h . ( b ) El Quasar 3C 273 está visualizado con energía de rayos X. No hay desplazamiento del punto de apli- cación de la fuerza y no se transmite energía del suelo al cuerpo. El trabajo realiza- do por los peldaños es cero. Ejemplo 6-19 Un hombre de masa m asciende con una pequeña velocidad constante por unaescalerahasta una altura h . no se realiza ningún trabajo sobre el sistema porque el trabajo realizado por la gravedad es interno. De nuevo. porque el punto de aplicación de esta fuerza no realiza ningún desplazamiento. empujamos el suelo hacia atrás y el suelo nos unmillón de veces a la emitida empuja hacia delante con la fuerza de fricción estática. la can- tidad de energía química convertida en el cuerpo del hombre es considerable- mente mayor que mgh.168 Capítulo 6 Trabajo y energía (a) Esta pizza entera de carne y queso contiene sólo unos 16 megajulios de energía. El exceso de energía es eventualmente transferido en forma de calor a los alrededores. Esta energía es superior en más de te. Determinar el trabajo realizadosobre el hombre y discutir la aplicación de la conservación de la energía a esta situa- ción. Al ser menor que cero. La energía ciné- tica del cuerpo procede de la conversión de energía química derivada del alimen- to ingerido.) Siconsideramosal sistema formado por el hombre y laTierra. (Realmente. Este trabajo es negativo porque la fuerza tiene dirección opuesta al desplazamiento. Este incremento procede de la disminu- ción de energía química interna del hombre. hacia delante. Para caminar hacia delante. En este caso la energía mecánica total del sistema hombre-Tierra se incrementa aunque no exista trabajo alguno realizado por fuerzas no conservativas actuando sobre el sistema. . Sobre el hombre se ejercen dos fuerzas. Comoel rendimiento del cuerpo es relativamente bajo. el trabajo total realizado sobre el hombre es " m g h . Por tanto. Esta fuerza nos acelera globalmente por la VíaLáctea. la fuerza de la gravedad ejercida por la Tierra y la fuerza de contacto de los peldaños sobre los pies del hom- bre. la energía interna del hombre disminuye en mgh. según la ley de conservación de la energía (despreciando toda pérdida de calor). rngh. las pérdidas de calor no son despreciables en este problema.

el vapor seutiliza para impulsar las turbinas que generan electricidad. la energía almacenada enel carbón fósil (área negra a la derecha) se libera en s u combustión para producir vapor de agua.h). pagamos energía la consumi- da.h=(103 W)X(3600 s)=3. se denomina vatio (W): 1J / s = l W 6-34 No debe confundirse la potencia con el trabajo o la energía. debemos aumentar el ritmo de combustión del combustible aumen- tando el número o tamaño de los cilindros. Consideremos una partícula con velocidad instantánea v . La factura viene expresada normalmente en kilovatios-hora (kW.6 MJ 6-35 En el sistema anglosajón. El calor en exceso se disipa en torres de refrigeración. En un intervalo corto de tiempo dt. Al pagar la factura de consumo de electricidad o de gas a la compañía suministradora. Un automóvil se dice que es potente cuando es capaz de convertir la energía química sude com- bustible en energía cinética (o potencial si el coche sube por una colina) en un período corto de tiempo. julio por segundo. Sección 6-9 Potencia 169 6-9 Potencia La potencia es la energía transferida por unidad de tiempo de un sistema a otro. . la unidad de energía es el pie-libra y la unidad de po- tencia es el pie-libra por segundo.Un múltiplo común de esta unidad es el caballo de vapor (HP): 1 HP=550 pie-lb/s=746 W En esta central de potencia de Kansas (Estados Unidos). P: 6-33 Definición de potencia La unidad SI de potencia. no la potencia. Podemos aumentar la energía química de un coche aumentando la cantidad de combustible que transporta.6X106 W.s=3.ds=F. la partícula se desplaza ds = v dt. Pero para incrementar su potencia. Un kilovatio-hora de energía es 1 kW. El trabajo realizado por una fuer- za F que actúa sobre la partícula durante este intervalo de tiempo es dW=F.v dt El trabajo por unidad de tiempo realizado por la fuerza es la potencia.

Sustituyendo los valores numéricos de m y g resulta "du -(0.mg-=(O. t i I<. . es decir.Un pequeño motor mueve un ascensor que eleva una carga de ladrillos de #: peso 800 N a una altura de 10 m en 20 s. por ciento. Aquí tg 0=0. la ganancia en elevaciónes de 1 m.5 m/s)=400 N.." 4 I. iQ . Pode- Figura 6-26 Relación entre la altura mos utilizar la aproximación tg O = sen O. . Comola fuerza aplicada tiene la dirección del movi- .. U=mgh=(O. 27.i&: miento. Despre- ciando las pérdidas deenergía interna..) La fuerza defricción total (fricción de roda- miento más resistencia del aire) que actíía sobre el coche es 700 N.1. por cada 10 m recorridos horizontalmente. porconsiguiente.. puesel rendimiento del coche es sólo del orden del 15 por ciento. Ejemplo 6-21 Un automóvil de 1000 kg circula a una velocidad constante de 100 k m / h = 28 m/s=62 miih en sentido ascendente por una carretera con una pendiente del 10 por ciento. por ejem- plo.10 y sen 0 = tg 0 por ser el ángulo pequeño. yi. la fuerzahaciaarriba iguala a 5 . Si no % i hay pérdidas de energía mecánica "fuerzas de rozamiento.l)mg-= ds (0. ha subido una altura h. icuál es la potencia mínima que debe suministrar el motor del coche? Parte de la potencia suministrada por el motor se invierte en incrementar la energía potencialdel coche cuando este circula por la carretera en pendien- X te y otra partese invierte en trabajo contrala fricción.l)mgv dt dt dt en donde v=ds/dt es la velocidad del automóvil.$$ @ . relacionada conS por h = S sen 8 = S tg 8 = s i l o . la potencia necesaria es considerablemente mayor. porque el ángulo es pequeño.6 kW=47.170 Capítulo 6 Trabajo y energía Ejemplo 6-20 $.5 m/s.5 kW+19. :la fuerza de la gravedad. Si los ladrillos se elevan sin aceleración.?~4.81 N/kg)(28 m/s)=27. escape de calor y fricción interna. . +A.el motor debe tener una potencia de salida de400 W. La velocidad de los ladrillos es de g.1 kW=63. ..6 kW La potenciatotalque el motordebesuministrar es..m/s=400 J/s=400 W . El restante 85 por ciento se pierde en el sistema de refrigeración.=f-v=-fu=-(700 N)(28 m/s)=-19. la potencia de entrada es '-92 . rior a caballo de vapor. : . que es 800 N.1)(1000 kg)(9. La ascendida y la distancia recorrida por un coche en una pendiente del 10 energía potencial del coche es. O: P c .5. (Esto significa que la carretera está inclinada un ángulo 8 dado por tg O=O. . En la figura 6-26 puede tg O = h/x-sen O = h/x verse que cuando el coche recorre una distancia S a lo largo de la carretera.5 kW dt La potencia de entrada de la fuerza de fricción es P. L% (10 m)/(20 S ) =0. por tanto. que es algo supe- + .l) mgs La variación de energía potencial por unidad de tiempo es " dh dU .1 HP. Realmente.J@ P=Fv=(800 N)(0. es decir que sólo el 15 por ciento de la potencia producida por el motor se emplea en impulsar el coche. iCuál es la potencia mínima que 82 debe suministrar el motor? ??#.

Una fuerza es conservativa si el trabajo total que realiza sobreuna partícula que se mueve a lo largo de una línea cerrada regresando a su posición inicial es cero. 8. el producto escalar es A*B=A. dx=áreabajo lacurva F.=-W=- F-ds s:l' El trabajo realizado por una fuerza conservativa sobreun sistema es igual ala disminución de energía potencial del sistema. La energía potencialde un sistema es la energía asociada con la configuración del mismo. 4 = AE. El trabajo realizado por una fuerza variablees igual al área comprendida bajo la curva que representa la fuerza en función de la distancia: W= S::F.+A. El producto escalar de dos vectores se define por: A.La unidad SI del trabajo y la energía es el julio (J): N. El trabajo realizado por una fuerza constante es el producto de la componen- te de la fuerza en la dirección del movimiento y el desplazamiento del punto de aplicación de la fuerza: W=F cos e A ~ = FAX .En función de los com- ponentes de los vectores. El valor absoluto de la energía potencial carecede importancia. Resumen 171 1. El teorema del trabajo-energía se expresa del modo siguiente: Wtota. El trabajo total realizado sobre una partícula es igual la a variaciónde energía cinética de la partícula.B. La energía cinética es la energía asociada al movimiento de un cuerpo y está relacionada con su masa y velocidad por la expresión: + E. Sólo interesan los cambios de energía potencial.B=AB COS 4 en donde C#I es el ángulo formado por los dos vectores.m 1 J=l 6.B. El trabajo realizado por una fuerza conservativa sobre una partícula es independiente de la maneracomo se mueva la partículade un punto a otro.B. El trabajo realizado sobre una partícula por una fuerza F que verifica un pe- queño desplazamiento ds es dW=F*ds y el trabajo realizado sobre una partícula que se desplaza desde el punto 1 al punto 2 es 7. La variación en la energía potencial de un sistema se define por el valor negativo del trabajo realizado por una fuerza conservativa queactúa sobre el sistema: dU= -F. 2. en función de x 3. = mu?-+ mu. = mu2 4. 5.ds AU=U2-U.+A. .

la suma de las energías cinética y potencial del cuerpo permanece constante: E=Ec+U=+nzvZ+U=constante Esta es la ley de la conservación de la energía mecánica. En un máximo. lo mismo que energía mecánica.6 mega- julios. Una unidad corriente de energía es el kilovatio-hora. de constante de fuerza k .En una dimensión. tales como la energía térmica o energía química interna. 13. L a conservación de la energía mecánica y el teoremageneralizado del trabajo-energía pueden utilizarse como una alternativa de las leyes de New- ton para resolver problemas de mecánica que requieren la determinación de la velocidad de una partícula en función de su posición.. una fuerza conservativa es igual a la derivada negativa de la función energía-potencial asociada: En un mínimo de la curva de la función energía-potencial en función del des- plazamiento. Si sobre un cuerpo sólo realizan trabajo las fuerzas conservativas.v dt La unidad SI de potencia es el vatio (W).)=AE Este es el teorema generalizado del trabajo-energía. Una fuerza conservativa siempre tiende a acelerar una partícula hacia una posi- ción de energía potencial más baja. 11. El trabajo realizado por una fuerza no conservativa actuando sobre una par- tícula es igual a la variación de la energía mecánica total del sistema: W. La energía potencial gravitatoria de un cuerpo de masa m a una altura y por encima deun punto de referencia es U=mgy La energía potencial de un muelle. La energía total de un sistema puede incluir otros tipos de energía. que es igual a 3. 12. la fuerza es cero y el sistema está en equilibrio inestable. . El aumento o disminución de energía del sistema puede ex- plicarse siempre por la aparición o desaparición de algún tipo de energía en otra parte. La potencia es la energía transferida por unidad de tiempo de un sistema a otro. La energía de un sistema puede modificarse por diversos medios. la potencia de la fuerza es "=p dW -F. resultado experimental conocido con el nombre de ley de conser- vación de la energía: 14. cuando se alarga o se contrae una distancia x desde el equilibrio viene dada por U = L kx2 10. tales como emisión o absorción de radiación.=A (U+E. trabajo realizado sobre el sistema o trans- misión de calor. igual a un julio por segundo. Si una fuerza F actúa sobre una partícula que se mueve con velocidad v.172 Capítulo 6 Trabajo y energía 9. la fuerza es cero y el sistema se encuentra en equilibrio estable.

se analizan también las fuerzas que intervienen en la extracción conlucha de un pez. Kilovatio-hora Caballo de vapor 3. Una fuerza que en todo momento es perpendicular a la Energía cinética velocidad de una partícula no realiza trabajo sobre ésta. Kingsolver. Bernd: ((The Energetics of the Bumblebee)). Teorema generalizado del trabajo-energía energía potencial y potencia. A. explicar por qué lo es. Teorema del trabajo-energía 5 . pág 96. Determinar la función energía-potencial a partir de una determinada fuerza conservativa en función de la posición. la energía cinéti- Fuerza conservativa Energía potencial gravitatoria ca de una partícula no cambia.Scientific Ame- rican. Estos dos artículos describen la forma en que los abejorros y mariposas metabolizan el néctar y absorben la energía térmi- ca del Sol para conseguir que las temperaturas de sus cuerpos sean suficientemente altas para poder volar. El trabajo realizado por unafuerza conservativa dis- Equilibrio estable minuye la energía potencial asociada con dicha fuerza. El trabajo es el área encerrada bajo la curva que repre- Energía senta la fuerza en función del tiempo. Jearl: ((The Amateur Scientist: Fly Casting Illumina- tes the Physics of Fishing)). julio 1985.: ((Butterfly Engineering)). Walker. la resolución de problemas. Definir. Establecer el teorema del trabajo-energía y utilizarle en puede realizar trabajo. es decir. El kilovatio-hora es una unidad de potencia. Vatio nar si una fuerza es conservativa. ca y utilizarla en la resolución de problemas. 4. pág. Julio Pie-libra 4. C . Energía potencial de un muelle 8. Ley de conservación de la energía 2. agosto1985. dar un contraejemplo. 2. Henrich. Scienti- fic American. Si actúan sólo fuerzas conservativas. abril 1973. Ningún trabajo se realiza sobre una partícula que per- B. Objetivos: Una vez estudiado este capítulo deben poseer. Verdadero o falso: Si la afirmación es verdadera. una considera- ción de la resistencia del aire hace el modelo más realista. Energía potencial 7. Saber distinguir entre fuerzas conservativas y no con. 122. Joel G. energía cinética. Trabajo 3. Equilibrio inestable se los siguientes conocimientos: Energía mecánica total Ley de conservación de la energía mecánica 1.pág. Sólo la fuerzaresultantequeactúasobre un objeto 5. Scientific American. un ejemplo que contradiga la afirmación. Si es falsa. Conocer las definiciones de trabajo. Sólo las fuerzas conservativas realizan trabajo. Producto escalar Producto vectorial 6. Establecer la ley de conservación de la energía mecáni. explicar o simplemente identificar: manece en reposo. Potencia servativas y conocer el criterio que se sigue para determi.106. 1. . La conservación de la energía cinética ayuda a explicar cómo se puede lanzar el anzuelo a gran distancia.

Determinar el trabajorealizadoporestafuerzaal actuarsobreunapartículaquesedesplaza desde x = O a x=3 m. para impulsar el carro hacia arriba sin aceleración para valo- 4. en donde C es una cons- tante. que va- ría con x del modo quese indica en la figura 6-28. y (c) A = Figura 6-27 Problema 5. 4 y 5 m. 14. ( b )¿Cuál es el trabajo total realizado sobre el bloque? velocidad se duplica? ¿Cuál es la velocidad del bloque después de recorrer 2 m si (c) parte del reposo y (d) si parte con una velocidad inicial de 2. N I A y B definidos en el problema 12. 13. Un cuerpo de 2 kg experimenta un desplazamiento As= 3mi+3mj”2mk a lo largo de una línea recta. Determinar la energía cinética en julios de (a) una pelota 3 m/s? de beisbol de 0.2 km/s. ¿cuál será su energía cinética? (c) ¿Y si la plano).(a)Calcular el trabajo realizado por la fuerza cuando la partícula se des- plaza desde x = O a x = 3 m y ( b )de x = 3 m a x=6m. Dos vectores A y B poseen magnitudes de 6 m y forman 4 m? (c) ¿Cuál es la velocidad de la partícula cuando se en. ( b )Calcular directamente de la fuerza vertical de 80 N .( b ) Hacer una relación del modo indicado en la figura 6-27. Un carro de 100 kg sube un escalón de 1 m mediante un tos a un ritmo constante. Una partícula de 4 kg se encuentra inicialmente en reposo en x=O. (a) ¿Cuál es s u energía de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo y determinar el tra- cinética para x=O? ( b ) ¿Cuál es el trabajo realizado por la bajo realizado por cada fuerza durante 1 revolución.=Cx3. ( b )Determinar el componente de F en la dirección y sentido del desplazamiento.145 kg que lleva una velocidad de 40 m/s y de ( b )un corredor de 60 kg que recorre una milla en 9 minu. cuentra en x = 4 m? 12. 9. ( a )Determinar el trabajo realizado por F en este desplazamiento. ( a )Hacer una relación de todas las fuerzas que actúan 1. fuerza cuando la partícula se desplaza desde x=O m a x = 11. determinar la relación que existe entre el julio Determinarlafuerzaparalelaalplanoinclinadonecesaria y el pie-libra expresada en la ecuación 6-3. B=2i”3j. Durante el des- plazamiento actúa sobre el cuerpo la fuerza constante F=2Ni-lNj f 1 N k . para cada valor deL. Unafuerza F. Calcular la energía cinética de la partícula cuando se encuentra en ( c ) x = 3 m y (d) x = 6 m . 7 . La velocidad del cuerpo es 1. ¿qué ventaja resulta de elegir una longi- tud u otra? 6-2 Trabajo realizado por una fuerza variable 10. tra sometida a una única fuerza F. Determinar el producto A. Producto escalar 6-1 Trabajo y energía cinética: Movimiento en una 8. Esta partícula se encuen. (c) Puesto que el trabajo encontrado en ( b )es el mismo traba en reposo. plano inclinado formado por un tablón de longitud L apoya- do entre los niveles inferior y superior del escalón (suponer 3. B=-3i+2j. Una partícula de 2 kg se desplaza con una velocidad de mueve sobre una superficie horizontal sin rozamiento en un 3 m/s cuando se encuentra en x=O. (a) sobre el bloque y determinar el trabajo realizado por cada ¿Cuál es su energía cinética en julios? ( b ) Si la velocidad se fuerza cuando el bloque se desliza 2 m (medidos alo largo del reduce a la mitad. un ángulo de 60’ entre sí. círculo de 3 m de radio.Nivel I 6-3 Trabajo y energía en tres dimensiones. 3i+4j. El ángulo del planoinclinado es 60’. que varía con la posición ( a )Determinar la tensión de la cuerda. ( b ) el trabajo realizado por la gravedad y (c) el plano inclinado hacia arriba para cada uno de estos valores la energía cinética final de la masa si originalmente se encon. Figura 6-28 Problema 6 6.) ( a ) y metros a pies. de L. Esta partícula está sometida a una única F. Determinar A. Una bala de 10 g poseeunavelocidadde 1. Una masa de 5 kg se eleva a una altura de 4 m por una res de L iguales a 3. A partir de los factores de conversión de newtons a libras quelarodaduraequivalealdeslizamiento sin fricción. B=4i”3j. Un bloque de masa 6 kg se desliza hacia abajo por un pla- dimensión con fuerzas constantes no inclinado sin rozamiento.B para los siguientes vectores: (a) A=2i“6j. . estárelacionadaconlaposicióndeuna partícula por la fórmula F. ( b )A=4i+4j. Determinar ( a ) el trabajo realizado ecuación 6-15 el trabajo necesario para impulsar el carro por por la fuerza.B. Determinar los ángulos comprendidos entre los vectores Fx.5 m/s. Uncuerpode2 kg sujeto al extremo de una cuerda se 5.

(c) De- terminar U de tal modo que U = 12 J para x =6 m. ( b )Determinar U de tal modo que U=O para x=6 m. determinarla distancia recorridapor el cuer- po en 1 S y su velocidad en el instante t = l s. ( a ) En cada punto indicado establecer si la de la rampa existe un muelle cuya constante esk = 400 N/m. Parte del reposo en el instante t = O desde la parte superior del plano si- tuada a una altura de20 m sobre el suelo. energía potencial sea ( a ) 50 J y ( b ) 100 J? ¿Qué distancia recorrerá el bloque en la rampa ascendente antes de detenerse? 6-5 Energía potencial y equilibrio en una dimensión 29. ( a ) bertad a partir de s u compresión de 9 cm y vuelve a su posi- Determinar la función energía-potencial U asociada con esta ción original. La figura 6-29 muestra una función energía-potencial U altura de 5 m sobre una rampa curva y sin rozamiento. ¿A qué altura debe elevarse un cuerpo para que incre. (c) Calcular la energía potencial. m leyes de Newton. Al pie en función de x. inestable componente del vector 2i+j+ k en la dirección del vector o neutro. ( b )iEstá dirigida esta fuerza hacia el ori- gen o se aleja de éI? (c) ¿Crece o decrece la energía potencial 17. determinarla distancia reco- rrida por el libro en 1 segundo y su velocidad para t = l s. ( b ) ¿En qué punto la bar que el componente x de A viene expresado por A. los segmentos AB y CD son líneas rectas. 19. 18.i+A. 3i+4j. en función de y. Un objeto de 3 kg en reposo (figura 6-31) se deja librea una 23. Un muelle obedece la ley de Hooke con una constante de pués de recorrer una distancia de 2 m. ( b ) fuerza ejercida por un muelle lineal que obedece la ley de Hooke. ( a ) DadocualquiervectorA=A. 27. abandona el muelle.j+ATkcompro. (c) Calcular la energía potencial y la energía cinética de la caja para t = 1 s. Un bloque de 3 kg se desliza a lo largo de una superficie horizontal sin rozamiento con una velocidad de 7 m/s. caso en que C es una constante negativa. (6) fuerza posee la magnitud máxima? (c) Identificar los puntos Determinar el vector unitario paralelo a A. 5m k=400N/m I . Un libro de 2 kg está sujetoa una altura de 20 m por enci- ma del sueloy se deja en libertaden el tiempo t = O . y (d) resis. ¿Cuál esel incremento de energía potencialex- donde C es una constante positiva. 24. Representar la fuerza F. (c) Determinar el de equilibrio y establecer si el equilibrio es estable. Figura 6-31 Problema 29. 175 Problemas 15. cuando x crece? (d) Responder a las partes ( b ) y ( c ) para el les no lo son? (a)Fuerza de fricción ejercida en el deslizamien. y la energía cinética del libro para t = 1s. En la curvatura de energía-potencial U en función de y tencia del viento sobre un coche en movimiento. asociadacon la función 6-4 Trabajo y energía para sistemas de partículas: energía-potencial U=Ax4. es la energía potencial original del libro relativa al suelo? ( b ) A partir de lasleyes de Newton. to de una caja. Una función energía-potencial viene dada por U = C / x en 5 m de altura. 6-6 Conservación de la energía mecánica 20. (a)¿Cuál es la energía I potencial inicial de la caja respecto al suelo?( b )Utilizando las 1 2 3 4 5 6 7 8 y . Figura 6-29 Problema 23. (a) Determinar la fuerza perimentado por el hombre? F. ( a ) Determinarlafuerza F. en donde A es una constante. Una mujer coloca un bloque de2 kg contra un muelle ho- mente su energía potencial en una cantidad igual a la energía rizontal de constante de fuerza k= 300 N/m el cual se compri- que posee si se despalza con una velocidad de 20 m/s? me 9 cm.¿Cuántodebealargarseparaque su sin rozamiento inclinada un ángulo de 40° con la horizontal. Determinarla velocidad del bloque cuando éste fuerza para una elección arbitraria de energía potencial cero. (d) Calcular la energía cinética y la velocidad dela caja en el ins- tante en que alcanza la parte inferior del plano. (d) Calcular la energía cinética y la velocidad del libro un instante antes de que choque contra el suelo. 26. Una fuerza constante viene expresada por F1=4 N. (c) fuerza de gravedad. en función de x . es positiva. ¿Cuáles de las siguientes fuerzas son conservativasy cuá. fuerza F. Una caja de 2 kilos se desliza a lo largo de u n plano incli- nado sin rozamiento que forma un ángulo de 30". (a)Determinar el trabajo realizado por la mujer y el trabajo realizado por el muelle. indicada en la figura 6-30. 28. Des- 22. negativa o cero. ( u )¿Cuál Figura 6-30 Problema 26. ( b ) energía potencial ¿En qué punto o puntos la fuerza es cero? 16.i. ( b )El muelle se deja en li- 21. Un hombre de 80 kg de masa trepa por una escalera de 25. encuentra una rampa fuerza k = l O J N/m.

Describir el mo- vimiento con todo el detalle que se pueda.35. El sistema que se muestra en la figura 6-32 está en reposo cuando se corta la cuerda inferior. 31. Determinar ( a ) la velocidad del blo- que cuando alcanza la rampay ( b )la distanica que alcanzará el objeto en su desIizamiento antes de quedar momentánea- I mente en reposo.=7 m/s y ( b ) vo=12 m/s.(c) Calcular la variación de energía cinéti- ca experimentada por el trineo. si (a)u. El muellepuedecomprimirsehasta 5 cm. 36. 33. (d) Determinar la velocidad del trineo después de recorrer la distancia de 3 m . . ( a )Determinar el trabajo realizado por la fuerza aplicada. ( a )Expresar la energía mecánica total del sistema después de haber caído el bloque de 2 kg una distancia y. Figura 6-34 Problemas 32 y 38 bre una carretera horizontal. Figura6-33 Problema 31 mente? \ Q 6-7 Teorema generalizado trabajo-energía 34.( a )¿Cuál es la velocidad del bloque en l a parte inferior de la rampa? ( b ) ¿Cuánto trabajo ha realizado el ro. Un bloque de 2 kg situado a una altura de 3 m se desliza U=? por una rampa curvay lisa desde el reposo (figura 6-35). suponiendo que inicialmente E = O .30. El trineo se empuja a lo largo de una distancia de 3 m con una fuerza de 40 N que forma un ángulo de 30’ con la horizontal. Superficie sin rozamiento miento entre el bloque y la superficie horizontal? m=2kg ’ . ( b ) Determinar el trabajo de fricción.( a )Hallar x. Elegir U = O en su posición inicial. 37. Se detiene a los 60 m por la acción de una fuerza de fricción constante. ¿Qué altura puede alcanzar la pelota sise apunta vertical. Inicialmente está en el punto P y se lanza hacia abajo con una velocidad no. muelle. zamiento sobre el bloque? (c) ¿Cuál es el coeficiente de roza. Se lanza una pequeña pelota de15 g mediante una pistola dejuguetequeposeeun muelle cuyaconstantedefuerza es de 600 N / m . El coeficiente de fricción cinética entre el bloque de 4 kg y la mesa de la figura 6-34 es 0. (b)Calcular la energía mecánica total E del sistema 1 después de caer el bloque de 2 kg la distancia y. (a) ¿Cuánto trabajo se realiza por la fuerza de fricción cinética? ( b )¿Cuál es el coeficiente de fricción cinética entre los neumá- ticos y la carretera? 35.4. Determinar la velocidad de los objetos cuando están a la misma altura. ( a ) Determinar el trabajo realizado por fricción cuando el bloque de 2 kg cae una dis. Figura6-35 Problema 37. ( b )¿Qué le ocurre al objeto después de que queda en reposo? 30. Suponer que las superficiesdel problema 28 poseen roza- miento y que el coeficiente de fricción cinética entre el bloque y las superficies es 0. I tancia y . ( c ) ¿Cuál es la mínima velocidad necesaria ” para que el objeto sobrepase el punto Q? 32.i’7 9 m I *I 38.Res- bala 9 m sobre una superficie horizontal rugosa antes de Ile- gar al reposo. ( b ) Determinar la velocidad de la masa de 2 kg después de haber caídodesde el reposo una dis- tancia de 2 m en ausencia de fricción. Un objeto se desliza sin rozamiento a lo largo de la pista indicada en la figura 6-33. En la figura 6-34 los bloques están inicialmente en repo- so. comprimiéndolo una distancia x antes de que quede momentáneamente en reposo.176 Capítulo 6 Trabajo y energía -7r El objeto se desliza por la rampa y llega a chocar contra el Figura6-32 Problema 30. Un trineo de 8 kg se encuentra inicialmente en reposo so. (c) Utilizar el resultado de ( b )para de- terminar la velocidad de cualquiera de los bloques después que el bloque de 2 kg cae 2 m. Un coche de 2000 kg se mueve sobre una carretera hori- zontal con una velocidad inical de 25 m / s . El coeficiente de fricción cinéti- ca entre el trineo y la carretera es 0.

( b )Escribir una expresión para la potencia desa. una partícula en función de su distancia x desde el origen. “1. (a) ¿Cuánto trabajo se realiza sobre el patinador? ( b )¿Cuál es la variacióndeenergíamecánica del mismo? (c) Analizar el principio de conservación de la energía aplicada al patinador. (c) ¿Cuál es la Calcular el gráfico del trabajo realizado por la fuerza cuando potencia desarrollada por la fuerza en el tiempo t = 3 S? la partícula se desplaza desde x = O a los siguientes valores de 45.. ( a )¿Cuánta energía en julios se liberó en esta la vertical es ligeramente superior al ángulo calculado en el erupción? ( b ) La energía liberada en una bomba se mide en apartado (a)? megatones de T N T . gía potencial U en función de x para un intervalo de x que os- tencial del aguaseconvirtiera en energíaeléctrica. Y = -5 m/s iS-4 m/s j . x = O en el tiempo t=O. 3 y 4 m. En una erupción volcánica se expulsó una masa de 4 km3 es la velocidad del muchacho en el momento de romperse la de montaí% con una densidad de 1600 kg/m3 hasta una altura cuerda si en ese instante el ángulo que forma la cuerda con media de 500 m. 50. El cuerpo se mueve hacia arriba con una veloci- dad constante de 2 m/s. acortándose la longitud del péndulo. Nivel II 49. captada por una gran ventana de vidrio de 40 m2 de área? Fx.O m de longitud. (a)Si el objeto parte del reposo en la posición cuando la lenteja está a la derecha del clavo. Determi- 44. v=(2 m/s) i.2 . y (c) F = 2 Ni+4 Nj. v = 6 m/s i+3 m/s j . O. (a) rrollada por la fuerza en función del tiempo. 177 Problemas 6-8 Conservación de la energía peso del muchacho.l . adquiere una velocidad de 4 m/s. ( b ) F = 5 Ni-6 Nj. (u) ¿Cuánta energía química interna utilizamos en 24 h? ( b )La energía procede del alimento que comemos y usualmente se mide en kilocalorías. lo que se denomina poten- cia metabólica. 1. (a)¿Cuál es el incremento de energía potencial gra- jo del propio pivote (figura 6-36) y se enrollaalrededorde vitatoria del estudiante al llegar a la cumbre del monte? ( b ) ¿De dónde procede esta energía? (c) El organismo del estu- diante tiene un rendimiento del 20 por ciento. ( b )Representar la ener- con un caudal medio de 1. Un péndulo de longitud L tiene una lenteja de masa m. Si toda laenergía po.¿cuánta cila de “4 m a + 4 m suponiendo que U = O para x=O. Un cuerpo de 4 kg es elevado por una fuerza igual al peso del cuerpo. siendo 1 kcal=4. (a)¿Cuál es el mayor ángulo Bo que pue- de formar la cuerda con la vertical sin romperse? ( b ) ¿Cuál 39. determinar la velocidad u en función 51. Determinar la potencia de una fuerza F que actúa sobre una partícula que se mueve con velocidad v en los casos ( u ) F = 3 Ni+4Nk. ¿Cuántas kilocalorías de energía alimentaria debemos ingerir diariamente si nuestra potencia metabólica es 100 W? 48. Un muchacho se encuentra balanceándose en una cuerda suspendida. Una fuerza horizontal constante F = 3 N arrastra una caja a lo largo de una superficie horizontal rugosa a una velocidad I constante u. de 100 m de altura.184 J.2XlO1’ J . el agua cae x : -4. Expresar la respuesta de (a) en megatones de TNT. En las Cataratas Victoria. de 4. (a) ¿Cuál es la velocidad u? ( b )¿Cuánto trabajo realiza F en 3 segundos? dicho clavo. 6-9 Potencia 42.Lafuerzarealizatrabajoconunapotenciade 5 W. 2 0 J se convierten Figura 6-36 Problema 50. -3. potencia se produciría en el salto? 46. Nuestro cuerpo convierte la energía química interna en tra- bajo y calor a razónde unos 100 W. ¿Cuánta energía es Figura 6-37 Problema 51. N1 47. Una fuerza simple de 5 N actúa en dirección x sobre un nar el ángulo máximo O2 que forman la cuerda y la vertical objeto de 12 kg.empujandocontralaparedde una pista de patinaje.laenergíasolarincidesobreuna casa a razón de 400 W/m2 durante 8 h. siendo 1 megatón de TNT= 4. ¿Cuánta energía interna es consumida por el estudiante du- rante el ascenso al monte? 41. Un patinadorde70kg. Un estudiante de física de80 kg sube a un monte de 120 m tra un clavo situado a una distanciax directamente por deba- de altura. ( u ) ¿Cuál es la potencia de la fuerza? ( b ) ¿Cuánto trabajo realiza la fuerza en 3 segundos? 43.4X106 kg/s. que actúa sobre del tiempo t. La cuerda choca con- 40. que se romperá cuando la tensión a la que se encuentre sometida sea igual al doble del “”_ ““”“”_. La figura 6-37 nos muestra la fuerza F. Se deja libre desde un cierto ángulo O. Enun díadespejado. enenergíamecánica y 80 J se pierden en formadecalor. es decir por cada 100 J de energía interna consumida. -2.

06. ( u ) Hallar la compresión máxima del muelle. Un pequeño bloque se ata a un material de caucho que ejerce una fuerza F.178 Capítulo 6 Trabajo y energía 52. (c) el trabajo realizado del objeto para x = 4 m? frente a la fuerza de rozamiento. ¿hasta qué punto subirá la masa por el plano este objeto una fuerza única F. determinar (a) la energía cinética de la pelota. ( e ) ¿Cuál es la velocidad variación total de energía potencial. pero a través deun orificio se pierde agua con un ritmo constante. ( b )la sobre el objeto desde x=O a x = 4 m.s m/s. ( b )las energías potencial y ciné- tica de la pelota cuando está en el punto más alto de su tra- yectoria. Un telesilla arrastra un númeromáximo de 80 esquiadores por una pendiente de600 m delongitud e inclinada15' respecto a la horizontal con una velocidad de 2. (c) la energía cinética de la pelota cuando alcanza el suelo 60 m por debajo del acantilado y ( d ) la velocidad de la pelota justamente antes de chocar contra el suelo.s por ciento del peso. Despreciando la resistenica del aire. Un objeto de 3 kg se mueveconunavelocidadde la compresión máxima.2. Un bloque de 2 kg se deja libre sobre un plano inclinado hacia abajo. Si la fuerza de rozamiento es igual al 0. 61. ( b )Calcular la máxima altura que puede alcanzar el esquiador respecto al nivel de C. desde el borde de un acantilado de 60 m de Figura 6-41 I'roblemd P . ( b )¿Cuál es la energía cinética a lo largo de una distancia de 62 km con una velocidad media del objeto en el punto x=2 m? ( c ) ¿Cuál es la velocidad del objeto en dicho punto? (d) Determinar el trabajo realizado de 15. ( b ) Si el plano inclinado no es liso sino que el coeficiente de rozamiento entre la masa y él es 0.(a) Determinarel trabajo realizado porla fuer- 60. Figura 6-40 Problema 58 54. El coeficiente de rozamiento cinético es igual a 0. 59. ( a ) Calcular el trabajo de fricción sobre el es- quiador al pasar de B a C. El cubo tiene una masa de 10 kg e inicialmente contiene 30 kg de agua. 58. admitiendo que carece de masa. para x=O y representar un gráfico de U en función de x. 55. ( b )Determinar el tra- bajo realizado por la mujer sobre el cubo. Un tren con una masa total de 2X109 g se eleva 707 m za desde x = O hasta x = 2 m.=-ax2. de modo que cuando se alcanza la parte más alta de la torre sólo contiene10 kg de agua. Figura 6-39 Problema 53. . La fuerza que actúa sobre una partícula moviéndose a lo figura 6-38. AI pasar por el origen actúa sobre nado rugoso. y (d)la potencia de la loco- motora.=-kx-ax2 cuando se alarga una dis- tancia x (x>O).O m/s en el punto B y de 23.Calcular la energíapotencial U relativaa U=O Figura 6-38 Problema 52. indicada en la 57. que varía con x como indica después de abandonar el muelle? la figura 6-39. con una velocidad inicial de 24 m/s formando un ángulo de 30° hacia arriba respecto a la horizontal. hallar 53. a una distancia de 4 m de un muelle de constantek=100 N/m. ( c ) En el caso último del plano incli- 1. 56.50 m / s en la dirección x. Un esquiador de masa 70 kg que parte del reposo desde el punto A (figura 6-40). cuando la distancia BC es de 30 m. sin rozamiento. largo del eje x viene dada por F. Se lanza una pelota de 0. Calcular la potencia del motor si la masa media de los esquiadores es de 75 kg.2 kg. en donde a es una constante. ( a )Expresar mediante una ecuación la masa del cubo más la del agua en función de la altura y que se asciende. Una mujer transporta un gran cubo de agua a la parte más alta de una torre de 40 m de altura a una velocidadcons- tante. Repetir el problema 51 para la fuerza F. Suponer que U=O en la parte más alta del acantilado. Determinar el traba- jo realizado por el material sobre el bloque cuando aquél se alarga de x=O a x = A . siendo k y a constantes. (a)calcular la energía cinética del tren. El muelle está fijo a lo largo del plano inclinado que forma un ángulode 30' (figura 6-41). alcanza una velocidad de 30. altura.O m/s en el punto C.O km/h.

uno verticalmente hacia arriba y el otro verticalmente hacia abajo.. En la cima dela colina nética es 0. (a)Relacionar todas las fuerzas que actúan so. Una fuerza F=(2x2 N/m2) i se aplica a una partícula. (a)Despreciando toda disipación de energía. Parece ser que al acelerar se consume más energía queal ( b ) ¿Para qué ángulo 8 es mínima la energía potencial? ¿Es conducir con velocidad constante. compatible el resultado obtenido con la expresión asistemas cesaria para que un coche de 1200 kg alcance una velocidad que tienden hacia el mínimo de energía potencial))? (c) De- de 50 k m / h despreciando el rozamiento. El ángulo formado entre Ay B es 8. Una partícula de masam se mueve en un círculo horizon- tal de radio r sobre una mesa rugosa. Uno de los extremos de la cuerda se ata a la parte supe. (a) . Problemas 179 fi 62. ( a ) Calcular la energía ne. y = 2 m al punto x = 2 m. y r.O de km ángulo de 60° con la horizontal. se alarga una distancia yo. Se dispone de una cuerda elástica de longitud natural Lo y ( b ) en línea recta desde x =2 m. calcular la potencia media de- ellas cuando se desliza la caja porel plano inclinado. El agua de una presa fluye a través de una gran turbina con un caudal de 1 . Las masas cuando esta se desliza hacia abajo por el plano.2 A B cos e.l. (b) ¿Cuál es el coeficiente de fricción cinética? (c) ¿Cuántas vueltas darála partícula antes de alcanzar la posición de reposo? 66. determinar la velocidad de cada pelota al alcanzar el fondo del acantilado.) dad constante de 50 km/h? (c) Suponiendo que las pérdidas de energía por causa de la fricción en la parte ( a ) son el 75 por ciento de las encontradas en la parte ( b ) . (d) Determi. do.=rn. y = 7 m 67. La partícula está sujeta a una cuerda fija en el centro del círculo. El coeficiente de fricción ci.l. y =2 m al punto x = 5 m. de 10 m. 64. del aire en el camino hacia abajo es 7 / 1 0 de la correspondien- poso? te en el camino hacia arriba. los vecto. distancia recorre la caja a lo largo del plano antes de que se detenga momentáneamente? ( c ) Determinar el trabajo reali. ¿Cuáles la distancia recorrida porel objeto realiza la resistencia del aire sobre la roca? (c) Si la resistencia a lo largo del plano antes de alcanzar por primera vez el re.3. Después de completar una vuel- ta alrededor del círculo la velocidad de la partícula es uo.C en función deA. la energía potencial es la misma de todo tipo dan lugar a una fuerza de rozamiento total de para todos los valores de O. 65. alcanzando una altura de cansa sobre el plano inclinado se ata a ella el objeto de masa 50 m antes de que comience a caer hacia la tierra. masa m se sujeta en la mitad de la cuerda entre las poleas. m. energía suministrada por esta central si cada persona consu. una velocidad inicial de 40 m/s. B y e y deducir la fórmuladel zamiento como indica la figura 6-44. B tencia del aire. Simultáneamente lanzan pelotas con una velocidad inicial de 10 m/s. la velocidad del coche es de10 m/s. (a)Expresar la energía potencial gravitatoria de las masas en función del ángulo 0 formado porla barra y la horizontal. con velocidad 69. del modo indica- nar su velocidad cuando alcanza la posición inicial. Unavez que la cuerda des. En una erupción volcánica se expulsa verticalmente hacia rior de un plano inclinado sin rozamiento que forma un ángu. ción que existe entreel consumo de energía para los dos casos considerados. Determinar el trabajorealizadosobre la partículacuando me 3XlO*' J al ano? ésta se desplaza una distancia total de 5 m ( a ) paralela al eje y desde el punto x = 2 m. Figura 6-43 Problema 70. B y C forman un triángulo como indica la figura 6-42. ¿cuánta energía se necesita se equilibrará bajoel ángulo 8. La turbina está localiza- da 50 m por debajo de la superficie libre del agua. Si se desprecian los efec- bre la caja y determinarel trabajo realizado por cada una de tos de la fuerza de rozamiento. Dos bloques de igual masaM están atados a los extremos res están relacionados por la expresión C=A-B. Cuando se cuelga de ella y = 6 m. (€7) Discutir cualitativamente cómo di- ferirían las velocidades dadassi se tuviese en cuenta la resis. y de un muelle cuya constante es k. La velocidad de la partícula es inicialmente uo. 5 X lo6 kg/min. Calcular el de una cuerda muy ligera quecuelga sobre dos poleas sin ro- producto C. LOSvectores A. y 1. Un coche de1500 kg de masa quese desplaza con unave- inicial de 3 m/s. Un tercer bloque de cuadrado de un lado C Z = A 2 + B 2 . por un plano inclinado rugoso que forma un locidad de 24 m / s se encuentra al pie de una colina 2. y el agua deja la turbina con una velocidad de5 m/s. de longitud y cuya altitud es de 120 m. 73. ¿cuál es la potencia desarrollada en la turbina? ( b ) ¿Cuántas personas se abastecerían con la 71. ¿cuál es la velocidad de la roca cuando alcanza la posición inicial? 68. leyde la palanca de Arquímedes. (a) ¿Cuál m que se libera desde una posición en que la cuerda poseesu es la energía cinética inicial de la roca? ( b ) ¿Cuánto trabajo longitud original. 70. se suspenden a las distancias I. y m. Este resultado se conoce como para desplazar el coche una distancia de 300 m a una veloci. (b) ¿Qué sarrollada por el motor del coche. Dos hombres están de pie en el borde de un acantilado Figura 6-42 Problema 68.estimar la rela. ( a ) Si se desprecia la resistenciadel aire. Una barra recta de masa despreciable se monta sobre un zado por cada una de las fuerzas que actúan sobre la caja pivote sin rozamiento como indica la figura 6-43. (a) Determinar el trabajo realizado por fricción durante una vuelta'en función de m. Una caja de 2 kg se proyecta hacia arriba. u. 72. arriba un trozo de 200 g de una roca volcánica porosa con lo de 30' respecto a la horizontal. verticalmente un objeto de masa m. (Cuando esto ocurra el sistema 300 N a la velocidad de 50 km/h. ( b )Si las fricciones mostrar que si m. 63.

Un esquiadorinicia desde el reposo un descenso desde una altura H respecto al centro de una colina circular de 4. y (c) la varilla forma un ángulo de 30" medidos por encima de la horizontal. ( b )la varilla forma un ángulo de 30' medidos por debajo de la horizontal.0 . El péndulo se pone en movimientodejándolo yo de equilibrioutilizando la función energía-potencial. Figura 6-45 Problema 76 Figura 6-46 Problema 77 80.180 Capítulo 6 Trabajo y energía Determinar la energía potencial del sistema en función de la longitud L. Se suelta la lenteja de un péndulo desde el reposo con un ángulo Bo medido desde el punto más bajo de su trayectoria (O = O). Demostrar que la tensión de la cuerda en la parte más baja de su trayectoria es mayor que la tensión inicial cuando lalenteja se encuentra en reposo en unacantidad igual a 3Ec/L. en donde L es la longitud de la cuerda y E. 79. Calcular Comprobar la respuesta analizando las fuerzas. la fuerza ejercida por la varilla sobre la lenteja cuando ( a )la lenteja se encuentra enel punto más bajo de su trayectoria. caer desde la posición situada justo encima del eje. la energía cinética máxima de la lenteja. ( b ) Determinar la distancia rozamiento. El otro extremo de la varilla se fija en un eje sin distancia y indicada en la figura.

y = 4 m. siendo k la altura original de la lenteja del pénduloso- a esta cuestión imagínese lo que le ocurriría a una partícula bre el punto más bajo de su recorrido. El bloque se libera yel muelle se extiende impulsando el bloque 88. Una fuerza viene dada porF. Unafuerzaen el plano x y vienedadaor F=(F. F se mide en Si el movimiento es unidimensional. Problemas 181 m de radio (figura 6-47). crece o decrece la energía po- ( a ) ¿Para valores positivos de a O=O y demostrar que el resultado es equivalente a u = tencial asociada con esta fuerza al crecer x? Para responder G k .5 fm. ( a ) Considerando que v = d x / d t demostrar que la ecua- terminar lafunciónenergía-potencial U asociadaconesta fuerza. (a)Determi. El coeficiente gitud L de modo quela cuerda forme con la vertical un ángu- de fricción entre la superficie yel bloque es 0. en donde F. 0 y ( b )el ángulo 0 en que se pierde el contacto de los esquíes ( b )Determinar la fuerza F. newtons y x en metros. es cero? ( b )Hacer un esquema de U (d) Combinar los resultados de ( a ) y ( c ) para obtener en función de x . ¿qué distancia recorrería sobre cal. si se deja en reposo en algún punto x y luego se libera. t .du __ u en donde U se expresa en julios y x en metros.=Ax-~. cuya x=a. ( a )Demostrar que la componente tangencia1 de la segun- equilibrio del muelle. en donde A y a son constantes. ción 6-26 b puede escribirse en la forma dx 2 - -= d-dt 85. 89. trón y un protón es el potencial de Yukawa: perior de la colina. Una fórmula teórica de la energía potencial asociada a la de rozamiento. (d) Si la energía total de la u d u = -gL sen O de partícula es 12 J. En el ejemplo 6-10 se utilizó el princi- nar el trabajo realizado sobre el bloque por el muelle al exten.Ir) U=% kx2.xj). dos neutrones o un neu- esquiador permanece en contacto con la nieve en la parte su. y que su direc- ción es perpendicular a r = x i + yj. Suponiendo despreciable la fuerza 87. (b)Determinar el trabajo realizado por fricción sobreel llegar al mismo resultado utilizando la segunda ley de New- bloque mientras se desplaza los 3 cm hasta la posición de ton. ( c ) ¿Cuál es la velocidad del bloque al da ley de Newton viene dada pord u / d t = -g sen O. donde u alcanzar el muelle su posición de equilibrio? (d) Si el bloque es la velocidad y 0 el ángulo que hace la cuerda con la verti- no estuviera sujeto al muelle. ( c ) Discutir la estabilidad del equilibrio para los valores de x obtenidos en ( a ) . ( a ) Representar U en fun- rozamiento. calcular ( a )su velocidad u en función del ángulo ción de x utilizando los parámetros U. fuerza parala separación x= 2a con la de x =a. 81. y luego se suelta. pio de conservación de la energía para obtener su velocidad derse desde su posición comprimida a su posición de equili.du de . ( a ) ¿Para qué dt dt de de L valores de x la fuerza F. suponiendo que x = A en el tiempo t = O . En este problemase pide brio. calculando el trabajo realizado por la tuada sobre un muelle con una constante de fuerza k . x con el tiempo t . ( b )Aplicando este resultado a una partícula de masa m si- za no es conservativa. modoque oscila conunaamplitud A. La fuerza actúa sobre una partícula de modo que el primer miembro de esta ecuación depende que se mueve desde una posición inicial x =4 m. ( b ) Determinar el trabajo realizado por esta fuerza sobre una partícula que se mueve en (c) Integrar ambos miembros de esta ecuación para obtener un círculo de radio 5 m centrado en el origen. Suponiendo despreciable la fuerza de en donde U.. \ / E " U m A (10ai+3xj). ¿cuál es s u velocidad en x = 2 m? (e) Integrar el primer miembro de esta ecuación desde u=O 84. E=% k A 2 y se obtiene la ecuación (yi . comprimiéndole 3 cm. y =1 m hasta sólo de x (y no de t ) y el segundo miembro depende sólo de una posición final x = 4 m. siendo A = 8 N. x2+y2 ( a ) De- mostrar que la magnitud de esta fuerza es F.m3. y a son constantes. . de misma a lo largo de (por lo menos) dos caminos distintos. Demostrar que esta fuer. El esquiador del problema 80 inicia su descenso desde la parte superior dela colina circular (figura6-47) con una velo- cidad inicial pequeña. Se empuja hacia un lado la lenteja de un péndylo de lon- a lo largo de una superficie horizontal rugosa. U es una función de x. (c) Comparar la magnitud de la con la pendiente. (c) Representar U en función de x . Una fuerza en el plano x y viene dadapor F= . ( b ) Demostrar que u se puede escribir como la superficie rugosa antes de detenerse? dB u=L- 83. (d) Comparar la magnitud de la fuerza para la separación x=5a con la de 82. ( b )De. constante de fuerza es 20 N/cm.2. tal que U se aproxima a cero cuando x tiende a infini- to. una expresión que relacione la posición de la masa. lo O.=4 pJ y a=2. en la parte inferior dela trayectoria. x. es una constantey r= + . hasta la velocidad final u y el segundo miembro desde O=O. La función energía-potencial de una partícula de masa dt 4 kg en un campo de fuerzas viene descrita por ( c )Utilizar este resultado yla regla de la derivación en cadena U=3 x2-2 x13 m para obtener u=o x23 m dv . se cumpleque 86. calcular el valor máximo de H para el cual el fuerza nuclear entre dos protones. Un bloque de 5 kg se mantiene contra un muelle.

el momento lineal se conser- va en un sistema aislado. En estecapítulojustificaremosestasaplicacio- nes considerando que un objeto extenso es un sistema de partículas y suponiendo que las leyes de Newton se aplican a todas ellas. Introduciremos también una importante y nueva magnitud. que es el producto de la masa de una partícula por su velocidad. En este caso sedesintegra en un electrón (traza de color rosa) y un positrón (traza de color blanco). La conservación del momento lineal es muy útil en el análisis de choque entre bolas de billar.2. el momento li- neal o cantidad de movimiento. . pero se desintegra rápidamente en otras partículas cargadas que dejan su rastro.Las colisiones entre partículas elementales suministran información acerca de las interacciones básicas y la estructura de la materia. El movimiento de cualquier objeto o sistema de partículas. puede descri- birse en función del movimiento del centro de masas (que puede considerarse como el movimiento global del sistema) más el movimiento de las partículas in- dividuales del sistema respecto al centro de masas. un cohete o el retroceso de un rifle. Demostraremos la existencia de un punto del sistema. En esta fotografía un protón y un antiprotón chocan produciendo un chaparrón de otras partículas entre las que se incluye la partícula extraña Z. Como la energía. es la masa de la partícula Z.Esta partícula por ser eléctricamente neutra. automóviles y partículas subatómicasen una reacción nuclear. También es útil para analizar el movimiento de un avión reactor. muchas de las aplicacionesse extendían a objetos tales como blo- m. por complejo que sea. ques.bolas e inclusoautomóviles. Aunque al discutir las leyes de Newton nos referíamosal movimiento de partícu- La energía total de estas particdas de desintegración es iguala m. La energía del electrón y el positrón se mide a partir de la curvatura de sus trazas enun campo magnético. no deja rastro. llamado centro de masas que se mueve como si en éI estuviera concentrada toda la masa del sistema y las fuerzas externas que actúan sobre el sistema se aplicaran exclusivamente sobre dicho punto. donde las puntuales. Su importancia reside en el hecho de que el momento lineal total de un sistema de partículas permanece constante si la fuerza externa neta que actúa sobre el sistema es cero.

m.(O)+ m. el centro de masas. De otro modo. es la masa total del sistema. centro de masas está más próximo a la partícula de mayor masa. + m2x2= m.= mlxl + m2x2 7-1 + en donde M =m . el centro de masas. (figura 7-2 b). Seanx1y x2 las coordenadas de las partículas respectounaorigen ele- gido arbitrariamente. (c) Si las no entre las partículas. Xcm=m.=m. describe la misma trayectoria parabólica simple que recorrería si fuese una partícula puntual aislada. es simple.. La figura 7-1 es una fotografía obtenida condestellos múltiples de un bastón lanzado al aire. el centro de masas sigue una trayectoria parabólica. el yor masa (figura 7-2 c). por ejemplo m. el movimiento de un punto. Para el bastón lanzado al aire. Parael caso de sólo dos par- tícuks. la misma que seguiría una partícula puntual. 7-1 Centro de masas Consideremos en primer lugarun sistema simpleformado por dos partículas en una dimensión.x.. Aunqueel movimiento del bastónes complicado. . el centro de masas se encuentra sobre un punto de la línea que une las partículas (figura 7-2 u ) . En este caso x2 es la distancia d entre las partículas. ( b ) Si 7-2 el origenseeligeen m.+m. será de acuerdo con la ecuación 7-1: Figura 7-2 Centro de masas de un sistemade dos partículas. el centro de masasse halla a la mitad de cami. Sección 7-1 Centro de masas 183 Figura 7-1 Fotografía con impresiones múltiples deun bastón lanzado al aire. dividida por la masa totaldel mismo. Mientras el bastón está en el aire.d/(m. partículas tienen masas desiguales. la posición del centro de masas viene dada por Si las partículas son de igual masa. es igual a la fuerza externa que actúa sobre el sistema. el centro de masas se encuentra a la mitad de camino entre ambas. del centro de masasviene definida por MX. La coordenada del centro de masas con este origen. (u) Si las MX. Demostraremos en general que la aceleración del centro de masas de un sistema de partículas. Esto se ve fácilmente si elegimos el origen de modo que coincida con una de las partículas. Un punto del bastón.). la aceleración del centro de masas es g dirigida hacia abajo. La coordenada X.d partículas tienen masas iguales.. estará más próximo de la partícula de ma..

lo cual ocurre cuandoel centro de masasse encuentra en la posi- Figura 7-3 Elemento de masa dm ción más baja posible directamente por debajo del pivote (figura 7-4b). es la masa total del sistema. + m2x2+ m j x j+ . 7-6 Si tratamos de equilibrar las dos partículas unidas por la barra ligera sobre un punto distinto al centro de masas. hacia la posición demenorenergíapotencial.Ecuaciones semejantes definen las coordenadas y. En efecto.. = m. el vector posición del centro de masas R. z del centro de masas: 7-3c En notación vectorial.j + Z.i+ Y.) .el sistema girará hasta que la energía potencial sea un mínimo.k es el vector posición de la partícula i. la coordenada x del centro de masas X.. = x . + mNxN = m.(Recuér- localizado en r para determinar el dese de la sección 6-5que una fuerza conservativa tiende a acelerar una partícula centro de masas por integración.k. . Si dos masas puntuales están conectadas por una barra ligera de masa despre- ciable..184 Capítulo 7 Sistemasdepartículas y conservación del momento lineal Ejercicio 2 kg está enx =6 cm... = X. al caso de muchas partículas en tres dimensiones.. Deter- Una masa de4kg está en el origen y una masa de minar Xcm. sea y.el sumatorio dela ecuación 7-4se sustituye por una integral: Centro de masas en 7-5 sistemas continuos en donde d m es un elemento de masa localizado en la posición r como indica la figura 7-3. viene definida por MX. culas.. viene dado por Centro de masas en 7-4 sistemas discretos siendo R.. el sistema estará en equilibrio sobre un pivote que pase por el centro de masas (figura 7-4a). La energía potencial del sistema es Pero U =MgY. si r . Para un cuerpo continuo.(Respuesta: Xcm=2 cm) Podemos generalizar el resultado obtenido enel caso de dos partículas en una Si tenemos N partí- dimensión.j+z. x. la altura sobre el suelo de la partícula i de un sistema general.Esto es así porque laenergía potencial gravitatoria de unsis- tema de partículas es la misma que le correspondería si la masa total estuviera concentrada en el centro de masas. i + y. 7-3a en donde de nuevoM = Cm..x.

m. A continuación se suspende el objeto de otro puntoy se dibuja una segundalínea vertical. = 2kg 1 2 3 4 5 6 7'Im Existe una técnica útil para resolver el ejemplo 7-1 y Otros más complejos. Esta propiedad puede utilizarse para localizar el MX. = m. = 2 kg en el origen.El objeto se suspende de un pivote sin rozamiento en cualquier punto del objeto. Por la ecuación 7-4 aplicada a este problema es ejemplo del 7-1. x.+ m3=12 kg.. + m2r2= ( m . la energía potencial del sistema es mínima cuando el centro de masas se encuentra directamente debajo del pivote. = mlrl + m2r2+ m3r2 Los primeros dos términos del segundo miembro de esta ecuación están relacio- nados con el centro de masas de las dos primeras partículas: m. MR. (2 kg)(O)+(4 kgNO)+ (6 kgN4 m) = 24 kg. están en \ equilibrio cuando el pivote se sitúa enel centro de masas. Este que- dará colgado en equilibrio con su centro de masas directamente por debajo del pivote.está situado en el centro de masas. en donde r:.. de la ecuación 7-3b resulta 1 m . Por tanto. C Ejemplo 7-1 Determinar el centro de masas de un sistema formado por tres partículas: Figura 7-5 El centro de de un m.xi .+m. encuentra directamente por debajo de cualquier punto alrededor del cual De la ecuación 7-3a resulta pivota el objeto. =(m. es el centro de masas de las primeras partículas por separado.r. La figura 7-5 ilustra un método experimental simple para localizar el centro de masas de un objeto plano. + m3r3 .. ( b ) Si el pivote no . c m.. + m2)rf.m =2m x. el centro de masas se encontrará en algún punto sobre esta línea. Sección 7-1 Centro de masas 185 -.)r:. Figura 7-6 Sistema de tres partículas ejemplo. = mlxl +m2x2+ m3x3 centromasas de del objeto. Por tanto. m 2 = 4 kg sobre el eje y en y=3m. tal como una láminametálica o de cartón. si trazamos una línea vertical desde el pivote hacia abajo.= 12 ' M - kg 12 kg m:. El centro de masas del sistema formado por las tres partículas puede escribirsedel modo siguiente MR. y m 3 = 6 kg sobre objeto plano de forma irregular se el eje x en x = 4 m (figura 7-6). = 4 kg De igual modo. Figura 7-4 ( a ) Dos masas conectadas \ \ \ por una barra ligera. El cen- tro de masas se encuentra en la intersección de las dos líneas. + siendo M= m.

=O por simetría. X=MIL. no es cero. Sin embargo. De este modo X. ComoM es la masa total de la barra. y m. En la figura hemos indicado un elemento de masadm de longitud d x a una distan- cia x del origen. Y. Porejemplo. ilustra la m1 &. En primer lugar establece- #. Determinar el centro de masas de una barra uniforme sistema de dos partículas. Figura 7-7 Las partículas m. como se indica en la figura. Este simple ejemplo. El sistema de tres partículas ha sido reducido a un de masa M y longitudL. m. La figura 7-8 muestra como esta técnica puede utilizarse para determinar el centro de masas de dos barras cuya masa está uniformemente distribuida. en donde las dos primeras partículas se han reemplazado por una sola partí- cula de masa 6 kg sobre el eje y en y = 2 m.186 Capítulo 7 Sistemasdepartículas y conservacióndelmomento lineal y'mb 3 '. pues todos los ele- mentos de masa tienen valores positivos de y. Por tanto. que puede locali- zarse equilibrándola sobre un pivote. El cálculo es más fácil si elegimos el origen sobre la línea de simetría del alambre (el eje y) en el centro de curvatura como indica la figura 7-10. + m. El elemento de masa dm situado a una distancia x del extremo se considera como una partícula puntual. Si se trata de objetos de forma regular.I dm = A dx integración. es posible resolver este problema determinando primero el centro de masas de dos de las partículas y reemplazándolas por una partícula única de masa total m . a mitad dela distancia entre las dos partículasde igual masa. el centro de masas de un cilindro unifor- me o esfera. Como la longitud totaldel alam- .hacemos uso de la simetría para deter- minar el centro de masas. Figura 7-9 Cálculo del centro de masas de una barra uniforme por '. de A continuación ilustramos con un ejemploel método de integración para de- la figura 7-6 han sido reemplazadas por una sola partícula de masa terminar el centro de masas. situada en ese centro de masas. El centro de masas de esta partícula ? y la partícula de6 kg sobreel eje x se encuentra por tanto. localizada en el centro de masas de las dos partículas Ejemplo 7-2 originales. + m . es el centro geométrico del objeto.. Esto se ilustra en la figura 7-7. A continuación reemplazamos las barras por masas puntuales y determinamos el centro de masas en la forma usual. Como la barra es uniforme. El centro de masas de cada barra por separadose encuentra en el centro de la barra. Llamemos X a la masa por unidad de longitud de la barra. cuyo resultado ya conocemos por simetría.A * / g8 técnica de integración indicada enla ecuación 7-5. la masa de un elemento de longitud dx es \ dx M drn=M-=-dx=Xdx L L Según la ecuación 7-5 resulta Figura 7-8 El centro de masas de un sistema de dos barras puede hallarse considerando cada una ellas como Teniendo en cuenta que X=M/L. (Por cada elemento de masa en +x hay un elemento de masa en " x ) . se obtiene el resultado esperado: una partícula puntual situada en su centro de masas particular.. Ejemplo 7-3 Determinar el centro de masas de un alambre semicircular. En la figura hemos indicado un elemento de masa de 1 mgitud ds = R de.Ma ~ &6 mos un sistema decoordenadas conel eje x a lo largo de la barra con el origen en uno de sus extremos como indica la figura7-9.

MV. Así tenemos MR. La figura 7-11 muestra cómo se puede localizar el centro de masas suspen- diendo el alambre semicircular desde un extremo y después desde cualquier otro punto.. El movimiento de un objeto extenso. dm=X ds=XR d0 La coordenada y del elemento de masa con el ángulo 0 por está relacionada . Por tanto.'' I =J'(R sen 0)XR d0=R2X j' sen 0 d0=2R2X s'sen 0 d0=-cos 01' = 2 Teniendo en cuenta que X=M/aR. 7-7 . El ángulo 0 varía de O a a. analicemos primero el movimiento del centro de ma- sas.1 es com- plicado..' de masas. tal como el bastón de la figura 7. por tanto.r. = m.= m. Para ello determinaremos la velocidad del centro de masas diferenciando la ecuación 7-4 respecto al tiempo... I bre es aR.-+m2"-L+ dt dr dt . Sección 7-2 Movimiento del centro de masas de un sistema 187 Figura 7-10 Geometría para el cálculo del centro de masas de un aro semicircular por integración. = mlvl +m2v2+ .. la masa por unidad de longitud es X=M/aR..v. I 7-2 Movimiento del centro de masas Figura 7-11 El centro de masasde un aro semicircular puede determinarse deun sistema suspendiéndolededospuntosdis- tintos. Para describirle.=E dr m. o sea. siendo M la masa total. el centro de masas no está dentro del cuerpo.i 'I I . Cuestión 1.. tenemos M M Y. aR En este caso. =2R2. El centro demasas se encuentra sobre eleje y. Dar un ejemplo de un objeto tridimensional queno posee masa en su centro r . ' I la expresión y = R sen 0 . dRcm dt dr M-----=mm. - Idt . I s s s MYcm= y d m = yh ds= yXR dB .. La masa del elemento elegido es. .

Así pues el centro de masas sigue la trayectoria parabólica. centro de masas del sistema. ejerce una fuerza igual pero opuesta sobrem . Obsérvese que la ecuación 7-10 no da una descripción completa del movimiento complica- do del bastón. .Por ejemplo. es igual a la fuerza externa resultante que actúa sobre el sistema. = L + F. el movimiento de un par de masas conectadas porun muelle y lanzado al aire es muy complicado. las zas que actúan sobre todas las partículas del sistema.= F. Por tanto las fuerzas internasse pre- sentan en parejas de fuerzas iguales pero opuestas.. ejerce una fuerza sobre la partículam. .. Todos los objetos grandes deberán ser considerados como compuestos por mu- chas masas pequefias cuyos movimientos están gobernados por leyes las de New- ton. la masade cada partícula por su aceleraciónes igual a la fuerza resultante que actúa sobre la partícula. Este teorema tiene importancia debido a que nos muestra cómo describirel mo- vimiento de un punto. si la partícula m .. La forma de esta ecuación es similar a la segunda ley de Newton para una sola partícula de masa M situada en el centro de masas y bajo la influencia de la fuerza externa resultante. Hasta ahora hemos descrito solamente el movimiento de un pun- to. de cualquier sistema de partículassin importar lo amplio que el sistema pueda ser. las fuerzasse internas anulan quedando sólo las fuerzas externas.Los movimientos individualesde los elementos del sistema gene- ralmente son mucho más complejos.. el centro de masas se mueve como una simple partícula. Las fuerzas que actúan sobre una partícula pueden distribuirsedos en catego- rías: las fuerzas internas debidas a las interacciones con otras partículas dentro del sistema y las fuerzas externas ejercidas por agentes ajenos al sistema: F.. Por ejemplo. Así tenemos..se mueve precisamente como si se compusiese deuna sola partícula:sigue una trayectoria parabólica simple.. Por tanto podemos sustituir lamagnitud m...i”t+ F m Sustituyendo este resultado en la ecuación 7-8. m . = miai 7-8 Según la segunda leyde Newton. el centro de masas. = mlal + m2a2+ . La justificación de nuestro estudioinicial de objetos grandes como partículas puntuales radica realmente en este teorema del movimiento del centro de masas. 7-9 De acuerdo con la tercera ley de Newton.int t F.. obtenemos MA.En el caso del bastón lanzadoal aire (figura 7-1) la única fuerza externa que actúa sobreel objeto es la fuerza de gra- vedad. por Fi. que es un punto entre ambas. Cuando sumamos todasfuer. lafuerzaresultantequeactúa sobrelapartícula i. = mza. ..188 Capítulo 7 Sistemasdepartículas y conservación delmomentolineal Derivando de nuevo se obtiene la aceleración del centro de masas: MA.a. Las masas giran cuandose mueven y oscilan lo a largo de lalínea que las une. para cada fuerza interna que actúa sobre una partículaexiste una fuerza igual pero opuesta que actúa sobre otra partícula.La ecuación 7-9 se convierte en Segunda fey de Newton para un sistema Esta ecuación nos dice que la masa total M multiplicada por la aceleración del centro de masas A. esta última. Este centro de masasdel sistema se comporta exactamente igual que una sola partícula sometida únicamente a las fuerzas externas. Pero el centro de masasdel sistema. No importa lo complicado que sea el movimiento del objeto.

. 1 5. Estasfuerzas se cancelan cuando todas las partículas es la fuerza aplicada Fa. """_ "0 cm """"" . *. si tenemos dos masas no conectadas sobre una mesa. Como laúnica fuerza externa que actúa sobreel proyectil. por tanto. El centro de masas quese encuentra enel punto medio entre los dos fragmentos continúa sobre s u trayectoria parabólica original. La aceleración del centro de masas del que actúa sobre el sistema de las dos partículas es. La fuerza externa neta que actúa sobre este sistema es. La fuerza vertical de la gravedad que actúa sobre cada una de las partículas viene equilibrada por la fuerza normal ejercida por la mesa. . por tanto. pero sin muelle.Así. I" . . Figura 7-14 Un proyectil explota en dos fragmentos deigual masa enel punto más alto desu trayectoria. la fuerza aplicada. La fuerza neta una de las partículas. A una de las par- tículas se aplica una fuerza externa Fap..." . la ecuación 7-10 se aplica a cualquier sistema. sistema es FaD/2m. . . aunque actúe sólo sobre fuerzas que actúan sobre el sistema se suman.Lafuerza neta que actúa sobre el sistemade las dos fuerzas internas. aunque las partesdel mismo no estén interco- nectadas y aunque las fuerzas externas se apliquen sólo a partes del sistema. Figura 7-12 Dos partículas deigual masa m conectadas Figura 7-13 Las mismas dos partículas de la figura 7-12 sin el mediante un muelle. de tal modo que uno de los fragmentos cae directa- mente hacia el suelo. se aplica a una de ellas (figura 7-13).. Como la masa totaldel sistema es 2m. y una fuerza externa Fa.i '\' "L . Sección 7-2 Movimiento del centro de masas de un sistema 189 La figura 7-12 muestra dos partículas de igual masa m conectadas mediante un muelle de masa despreciable sobre unamesa sin rozamiento. el centro de masas continúa su trayectoria parabólica de igual modo que si la explosión no hubiera ocurrido. I I I . la fuerza aplicada Fap. La figura 7-14 muestra un proyectil que explota en dos partesiguales en la parte más alta de su trayectoria. el centro de masas de este sistema. Sin embargo. es la de la gravedad.. que está enel punto medio entre las dos partículas posee una aceleración dada por Si tenemos las mismas dos masas. es decir. la aceleración del centro de masas serála misma que si las dos ma- sas estuvieran conectadas porel muelle. Las fuerzas ejercidas por el muelle son muelle. sea en una pieza o en dos.t. Fap. los movimientos internos de las masasde los dos sistemas serán completamente distintos.

el papel se mueve más a la derecha queel cilindro.) La segunda ley de Newton puede escribirse en función del momento lineal de una partícula. Por ello con relación al papel. ¿cómo puede ser acelerado un automóvil mediante su debe acelerar hacia la derecha. la fuerza resultante externa internas y externas y el movimiento del centro de masas del sistema. (En el capítulo 8 estudiaremos una magnitud que desempeña un papel semejante en los movimientos de rota- ción llamada momento angular. Si F. se observa que el cilindro se mueve hacia la derecha respecto a la mesa. Sin embargo. Cuestiones Figura 7-15 Un cilindro descansa sobre un papelque está SL re una 2.. Así. Realmente el enun- ciado original de Newton sobre la segunda ley tenía esta forma. permanece constante con el tiempo. por ma. ya que si la fuerza externa re- sultante ejercida sobre un sistema de partículas es cero.)Esto es lógico. El concepto de momento lineales importante. y esta fuerza está dirigida hacia la derecha. ya que la fuerza externa neta que actúa sobre el cilindro es la de fricciónde éste con el papel. si hacemos una marca en la posición original del cilin- dro sobre la mesa. Si únicamente las fuerzas externas pueden hacer que se acelere el centro de queel centro de masas del cilindro masas de un sistema. se verificará . que actúa sobre el cilindro es la de fricción hacia la derecha.190 Capítulo 7 Sistemas de partículas y conservación del momento lineal La figura 7-15 muestra un cilindro que descansa sobre un papel encima de una mesa. Discutir esta afirmación desde el punto de vista de las fuerzas derecha.. un ca- mión pesado tiene mayor momento lineal que un automóvil ligero que se mueve con igual velocidad. el centro de masas del cilindro acelera hacia la derecha en la misma dirección que la fuerza neta. 7-3 Conservación del momentolineal El momento lineal o cantidad de movimiento de una partícula se define como el producto de su masa por la velocidad: Momento lineal de una partícula 7-11 El momento lineal es una magnitud vectorial. el cilindro se mueve hacia la izquierda. Por ejemplo. Es necesario una mayor fuerza para detener el camión que para detener el coche en un tiempo determinado. (Es decir. Puede considerarse como uname- dida de la dificultad de llevar la partícula hasta el reposo. el momento lineal total del sistema se conserva.. Sean dos partículas que ejercen fuerzas iguales y opuestas entre sí. en ausencia de toda fuerza externa. Diferenciando la ecuación 7-11 se obtiene Sustituyendo la fuerza F. Tirando delpapel hacia la de sus botas. Cuando se tira del papel hacia la derecha. es la fuerza ejercida por la partícula 1 sobre la partícula 2 y F. el cilindro rueda hacia atrásso- M bre el papel. lafuerza neta que actúa sobre una partícula iguales a laderivada res- pecto al tiempo de lacantidad de movimiento de la partícula.. es la ejercida por la partícula 2 sobre la 1.. Se dice que un hombre se impulsó él solo hacia arriba tirando de las correas mesa. El motor? cilindro gira hacia atrás respectoal papel porque la aceleración deéstees superior a la del cilindro. de modo 3 . es decir. resulta 7-12 Por tanto.

El momento li- neal total P del sistema es igual a la suma de los momentos lineales de las partícu- las individuales: P'C m. Es en general más aplicable que la ley de conservación de la energía . el momento lineal total del sistema es igual a la masa total M multiplicada por la velocidad del centro de masas: Momento lineal total 7-13 de un sistema Diferenciando esta ecuación. Por tanto. resulta O=. F. Sección 7-3 Conservación del momento lineal 191 Y F. y el momento lineal total del sistema permanece constante: Este resultado se conoce con el nombre de ley de conservación del momento lineal: Esta ley es una de las más importantes de la física. I i De acuerdo con la ecuación 7-7.dP1 . Se aplica por ejemplo. está exento de fuerzas exteriores..=C p. p. se obtiene Según la ecuación 7-10.. la derivada del momento lineal total es también cero. Cuando la fuerza externa resultante que actúa sobre un sistema de partículas es cero. dP2 dt dt d(Pl+ P J =0 dt o sea. el producto de la masa por la aceleración del centro de masas es igual a la fuerza externa neta que actúa sobre el sistema.. a cual- quier sistema aislado de sus alrededores. que por tanto.= "F.. =constante Este resultado puede extenderse a sistemas de muchas partículas. +p. =-dP2 dt Sumando estas dos ecuaciones y teniendo en cuenta que según la tercera ley de Newton.v.

3 m/srespecto al hielo.v. . deberán tener momentos lineales iguales y opuestos.m/s El momento lineal del muchacho es p.m/s+(35 kg) u. Como el momento total debe ser igual a cero resulta p. El hombre y el muchacho estaban inicialmente en reposo. como positivo y hacia la izquierda como negativo.6 m/s.5 m y el muchacho 3 m.=O Como el hombre tiene doble masa que el muchacho y se mueve en una direc- Figura 7-16 La fuerza externa cióncon unavelocidad de 0. La fuerza ejercida por el hombre sobre el muchacho es igual y opuesta a la ejercida por el muchacho sobre el hombre. cero y la energía potencial no ha variado. pueden hacer variar la energía mecánica total del sistema.3 m/s)=21 kg. doble de la correspondiente al muchacho. Ejemplo 7-4 Un hombre de masa 70 kg y un muchacho de masa 35 kg están de pie juntos sobre una superficie de hielo lisa en la cual es despreciable el rozamiento. Si después de que se empujen uno al otro. de modo que el momento lineal total del sistema es cero. La qué distancia estarán entre sí ambos después de 5 S (figura 7-16)? Consideremos que el hombre y el muchacho juntamente forman el siste- ma.u.=rn. después de que se empujan el uno al otro. Por consiguiente. puesto que la energía cinética era inicialmente al del muchacho hacia la izquierda.3 m/s. no pueden modificar la cantidad de movimiento total del sistema. Así pues. cero.=(70 kg)(0. Si el hombre se mueve hacia la derecha. La del sistema se conserva y es igual a fuerza ejercida por uno de ellos sobre el otro no es conservativa. el hombre se aleja con una velocidad de 0. es decir.=21 kg. como la fuerza externa resul- tante es cero.=(35 kg) u. La conservación de la cantidad de movimiento es particularmente útil al estudiar las colisiones (sección 7-6). La fuerza de gravedad de cada uno de ellos está equilibrada por una fuerza normal correspondiente que ejer- ce el hielo. El momento lineal del hombre hacia la derecha es igual en magnitud la energía mecánica aumenta. debe- mos tener en cuenta la naturaleza vectorial de los momentos eligiendo el diri- gido hacia la derecha. pero como estas fuerzas internas siempre se presentan por parejas. Al cabode 5 S . están separados 4 5 m. continuará en estado de reposo en la posición inicial. Esta energía procedede la disminu- Como la masa del hombre es el ción de energía química interna del hombre y del muchacho. Como no existe rozamiento. la velocidad del hombre es la mitad de la del muchacho. por tanto la cantidad de movimiento Obsérvese que la energía mecánica de este sistema no se conserva. la fuerza externa neta sobre el siste- ma es nuIa. el hombre se ha despla- hombre-muchacho es igual a cero. En este caso cero. Como el movimiento tiene lugar en una dimensión. y como inicialmente estaba en reposo. y zado 1.192 Capítulo 7 Sistemas de partículas y conservación del momento lineal mecánica debido a que las fuerzas internas ejercidas por una partícula del sistema sobre otra son frecuentemente no conservativas. el momento lineal total seguirá siendo cero. el muchacho se moverá en dirección resultante ejercida sobre el sistema opuesta con una velocidad de 0. La aceleración del centro de masas es por tanto.+p. su momento lineal es Ph=m. por ejemplo.

u. = I m I :- u -.45 J) Ejemplo 7-5 Un proyectil de 0. J V . Pi=rn. Superficie reposo sin ma. velocidad del centro.39 kg de masa inicialmente en reposo sobre una mesa sin rozamiento (figura 7-17). + m . se conserva el componente horizontal del momento lineal del siste. Superficie mún V. .=m.=4 kg. de masas son Podríamos haber hallado la velocidad del centro de masas a partir de la constantes. la cantidad de Puesto que el proyectil y el bloque se mueven juntos con esta velocidad.I . ecuación 7-13: P=MVc.m/s 4 kg. Una vez que el proyectil y el bloque se mueven juntos con una velocidad co.u.+m2u. = mlu. Un proyectil que se empotra en un bloque es un ejemplo de choque inelástico.m/s Antesdelimpacto: P. Sección 7-3 Conservación del momento lineal 193 Ejercicio Determinar la energía cinética final del sistema hombre-muchacho del ejem- plo 7-4.(a) LCuál es la velocidad final del proyectil y del bloque y ( b )la energía mecánica inicial y final del sistema proyectil-bloque? Bloque de (a)Puesto que no existen fuerzas horizontales sobre el sistema proyectil.01kg de masa se mueve horizontalmente con velocidad de 400 m/sy se empotra en un bloque de 0.= ( m . =(0. la cantidad de movimiento final total Pies sin rozamiento P.. . el movimiento del sistema y la centro de masas deberá moverse con la misma velocidad..Ol kg)(400 m/s)2=800J Como la energía potencial del sistema no cambia. .=(O. Parte de esta energía se convierte en energía tér- mica y parte en producir deformaciones permanentes en el bloque y la bala. cial: Figura 7-17 Proyectil que choca (0. (Respuesta: 9." . y una pequeña cantidad en ondas sonoras producidas cuando la bala chocha contra el bloque.4 kg)V.=lO m/s externa neta sobre el sistema proyectil-bloque.4 kg)(lO m / ~ ) ~ = J2 0 En este caso.. ..(0.39 kg)(O) = 4 kg.4 kg)Vf Como el momento lineal total se conserva.. = EcI.Ol kg+0. la mayor parte de la energía mecánicaoriginal (780 J de los 800 J) se pierde debido a las grandes fuerzas no conservativas que existen en- tre el proyectil y el bloque.=(rn1+rnz)Vi=(0.39 kg ( b )La energía mecánica inicial del sistema bala-bloque es la energía cinéti- ca de la bala: E . . El momento horizontal inicial total Pi antes de que el proyectil choque contra el bloque es exactamente igual al del proyectil. el momento final es igual al ini- Despuésdel impacto: P.m/s =lo m/s 0.O1 kg)(400 m/s)=4 kg.m/s contra un bloque según el ejemplo 7-5. maderaen bloque.01 kg)(400 m/s)+(0. . la energía mecánica final es la energía cinética del proyectil y el bloque moviéndose conjuntamente: Ei=Ecf=+ (0. . Como no se ejerce una fuerza V. Este tipo de choques lo estudiaremos con más detalle en este mismo capítulo(sección 7-6). m1 .

Las velocidades en el sistema del centro de masas son u. restamos la velocidaddel centro de masas V. al sistema del cen- tro de masas.la velocidad del centro de masaspermanece invariable cuan- do la fuerza resultante externaque actúa sobreel sistema es nula. (a) Determinar el momento lineal total. Una muchacha salta deun bote al muelle. + m2 masas. se mueve con una velocidad v1 y una segunda partícula de masa m2 se mueve con una velocidad v2 (figura 7-18).=-2 m/s i. como siempre. en el sistema origi- nal de la velocidad decada partícula en este sistema.. Ejemplo 7-6 Una caja de 2. En el análisis de problemas es conveniente a veces transformar los datos des- de un sistema de referencia dado al sistema del centro de masasy una vez resuel- to en este sistema. este sistema de coor- denadas se mueve con una velocidad constante Ven. Este sistema recibe el nom- bre de sistema de referencia del centro de masas..=v. (b) la velocidad del centro de masas y (c) la velocidad de cada una de las cajas en el sistema de referencia del centro de masas.dadas por UI= V1-Vcm 7-16~ Y u2= V2-Vcm 7-16b (b) y en donde. y u. (a) El momento lineal total es P=m.( b ) En el vcrn = sistema de referencia del centro de m. Como el momento lineal total del siste- ma es igual al producto de la masa total por la velocidad del centro de masas.m/s i . en el cual una partícula de masa m.m/s)i=18 kg. Por ello se llama también sistema de referencia del momento lineal cero.194 Capítulo 7 Sistemas de partículas y conservación del momento lineal Cuestiones 4.5 kg)(lOm / s i)+(3. transformar los resultados al sistema de referencia original.-v. ¿Se conserva la cantidad de movimiento de la lenteja de un péndulo durante su movimiento de oscilación? 5. Entonces.s kg se mueve con velocidad v. un sistema simple de dos partículas en un sistema de referencia.5 kg)(-2 m / s i) =(25 kg. Un hombre está aislado en el medio de una pista de patinaje sin ningún tipo de rozamiento. las partí- reposo y las partículas tienen culas tienen momentos iguales y opuestos en este sistema. A veces es con- veniente elegir un sistema de coordenadas con el origen en el centro de masas.+m2v2=(2. Este es el método más rápido. iCómo es el movimiento de retroceso de un rifle o de un cañón en relación con la conservación de la cantidad de movimiento? 6.. el centro de masas está en Como el momento lineal total es cero en el sistema del centro de masas.v.=v.. el momento lineal total también es cero en el sistema de referencia del centro de masas. con respecto al sistema de coordenadas original.. Para pasar del sistema original.-v. momentos lineales iguales y opuestos. ¿Cómo podría alcanzar el borde de la pista? 7. Consideremos por ejemplo. Con respecto a este referencial.5 kg se mueve c m velocidad vl=10 m / s i y otra caja de 3. la velocidad del centro de masas en el sistema origi- Figura 7-18 (a) Dos partículas se mueven en un sistema de referencia nal es general en el cual el centro de masas mlvl+ m2v2 tiene una velocidad VCm.m/s-7 kg. la velocidad del centro de masas es cero. ¿Por qué debe saltar con más ener- gía de la que necesitaría si saltase la misma distancia de un muelle a otro? 7-4 Sistema de referencia del centro de masas Como hemos visto. Las velocidades en los dos sistemas están relacionadas por u. y u2.

en el sistema de referencia del centro de masas. = 18kg.=lO m/s. Ejemplo 7-7 Analizar la colisión del ejemplo 7-5 en el sistema de referencia del centro de masas.90 kg.5 (23 kg) (c) Las velocidades de las dos cajas en el sistema de referencia del centro de masas son ul=vl-Vcm=10 m/s i-3 m/s i = 7 m/s i Y u2=v2-Vcm=-2 m/s i-3 m/s i=-5 m/s i Como comprobación calculemos el momentolineal total enel sistema del centro de masas P.p . 7-5 Energía cinética deunsistema de partículas Aunque la cantidad de movimiento total de un sistema de partículas debe ser constante si la fuerza externa resultante sobre el sistema es cero. la energía mecá- nica total del sistema puede variar. La velocidad de la bala en el sistema centro de masas es. la misma que fue calculada en el sistema de referencia original.=400 m/s-10 m/s=390 m/s y la del bloque u.. de modo que la velocidad de las partículas es nula. ya que am- bas partículas están en reposo en este sistema. Sección 7-5 Energía cinética de un sistema de partículas 195 (b) La velocidad del centro de masas es.5 kg.m/s-3. La velocidad del centro de masas del ejemplo 7-5 era V.m. por tanto.m/s i=O En efecto. por tanto.m/s i-17.. Así. Obsérvese que la energía mecánica perdida es 780 J.=-.-Vc. el momento lineal total es cero.5 kg)(7 m/s i)+(3. en el cual el bloque estaba inicialmente en reposo. toda la energía mecánica inicial se pierde en este sistema.ul+m2u2=(0.39 kg)(-lO m/s)2 =760.. ul=ul-Vc.=u.5 kg.5 J=780 J La energía cinética final en el sistema del centro de masas es cero. V.+m2 kg+3.m/s i = 3 m/s i M 'm.01 kg)(390 m/s)+(0.39 kg)(-10 m/s) =3.=J- 2 m1 u"++ 1 m2 u22 =+ (0.+m. el momento lineal total es cero: P.v.v.Ol kg)(390 m/s)2++ (0.ul+m2u2=(2. las dos partículas se acoplan y el momento lineal total es cero.5 kg)(-5 m/s i) =17.90 kg-m/s=O Después del choque.5 J+19.=m. Como vimos en los ejemplos 7-4 y 7-5 las fuerzas internas que no pueden alterar la cantidad de movimiento total pueden ser fuerzas no conservativas y por tanto modificar la energía mecánica total del .=m.=O-10 m/s=-10 m/s En el sistema del centro de masas. La energía cinética inicial del sistema en la referencia del centro de masas es ECI .

es decir.vi) siendo vi la velocidad de la partícula i.Sin embargo. en cualquier sistema en el cual el centro de masas se mueve con veloci- dad Vcm. es cero. es la energía cinética con referencia al sistemacentro de masas.. Existe un importante teorema respecto a la energía cinética de un sistema de partículas que nos permite tratar más fácilmente la energía de sistemas complejos. . +u. ya que es la se refiere al sistemay no a una partícu- misma para todas las partículas.= v. es la energía ciné- tica observada en el sistema de referencia del centro de masas.En el sistema del centro de masas es cero. = I mivf= I + m. la energía asociada con el movimientodelcentro de masasdependedelsistemadereferencia. es decir. Por las ecuaciones 7-16 a y b sabemos que la velocidad de la partícula i puede escribirse como la suma de la veloci- dad del centro de masas V. toda laenergía cinética es la energía del movimiento relativo. la específica. Haciendo este término igual a cero. La energía cinética del sistema es. y la velocidad de la partícula relativa al centro demasasu.u. Vale +MVt. A continuación demostramos este teorema. La energía cinética de un siste- ma de partículas es la suma de las energías cinéticas de las partículas indivi- duales: E. se obtiene el resultado deseado: Energía cinética de un sistema 7-17 en donde M = E m i es la masa total del sistema y E. En el ejemplo 7-4 la energía mecánica total se incrementa mientras que en el ejemplo 7-5 la energía mecánica disminuye. re1 = c t miu? 1 7-18 es la energía cinética del movimiento relativa al centro de masas.que es lavelocidad delapartículaen el sistema del centro de masas: v ...Esta energía es l a mis- ma en cualquier sistema de referencia pues depende sólo de las velocidades de las partículas respecto al centro de masas.(v. La magnitud Cm...196 Capítulo 7 Sistemas de partículas y conservación del momento lineal sistema. por tanto. En este caso. así como los cambios energéti- cos dentro de un sistema: La energía cinética del movimiento relativa al centro de masas. en donde en el último sumando hemos sacado factor común V. es el momento lineal del sistema referido al sistema del centro de masas y por tanto..

Trabajo ficticio La energía cinética asociada al movimiento del centro de masas puede relacionar- se con la fuerza neta que actúa sobre un sistema y el desplazamiento del centro de masas. Sólo la energía relativa puede aumentar o disminuir en un sistema aislado. se denomina por ello trabajo ficticio o pseudotrabajo... + M y m = + (0. las fuerzas externas son despreciables. ya que dR.4 kg)(lO m / ~ ) ~ = 2J.=M". En efec- to. en el cual el bloque estaba original- mente en reposo..=+ MV&... La magnitud JF. Toda esta energía mecánica se pierde en el choque. que en este caso es la energía de rotación. sino sólo el cambio de energía asociado al movimiento del centro de masas. en los cuales una bala se empotraba en un bloque. Un ejemplo de ello fue vis- to en los ejemplos 7-5 y 7-7. Si V. la velocidad del cen- tro de masas es constante y el primer término de la ecuación 7-17 no varía.2-+ 1 MV.. Como un simple ejemplo de la ecuación 7-19 consideremos un coche que acelera desde el reposo a lo largo de una carretera. El incremento de energía mecánica del coche resulta de la conversión de energía química interna del combustible. laenergía cinética de una pelota que rueda se puede escribir como la suma de S MV.la energíainicial era780 J.. Según la segunda ley de Newton para un sistema de partículas. En el sistema de referencia del ejemplo 7-5. Tendremos ocasión de utilizar este resultado cuando estudiemos las colisiones en la sección 7-6.dR. En el sistema del centro de masas del ejemplo 7-7. es el des- plazamiento del centro de masas... La energía del centro de masas(en el sistema original)..=MAc. dVcm dt Si verificamos el producto escalar de la fuerza neta por el desplazamiento del centro de masas dR.. 9M = Este es el mismo resultado obtenido mediante la segunda ley de Newton para un sistema de partículas (ecuación 7-10). tene- mos (ecuación 7-10) F.. es la velocidad del centro de masas del coche después de recorrer una distancia Ax la ecuación 7-19 nos da f Ax = AE. de modo que sus ruedas no deslizan. La distancia Ax es el desplazamiento del centro de masas del coche y no el punto de aplicación de la fuerza de fricción que es estática. Por ejemplo. la carretera no realiza ningún trabajo sobre el coche. Además.. El trabajo ficticio realizado por la fuerza de fricción estática ejercida por la carretera sobre el coche no tiene ninguna rela- ción con cualquier transferencia de energía entre la carretera y el coche.. el cual generalmente no es igual al desplaza- miento del punto de aplicación de cualquiera de las fuerzas que actúan sobre el sistema. 0no variaba en la colisión... y la energía del movimiento relativo. Si no existen fuerzas externas actuando sobreel sistema.. En los choques. tenemos Integrando para un desplazamiento finito [ F.~dRcm=[vcm2 vcm MV.... Sección 7-5 Energía cinética de un sistema de partículas 197 En capítulosposteriores encontraremos muchas ocasiones de utilizar esta ecuación 7-17. la energía inicial era de 800 J. 7-19 La ecuación 7-19 es análoga al teorema del trabajo-energía. La fuerza neta que actúa sobre el coche es la fuerza de fricción estática f que actúa en la dirección del movimiento del co- che.dV. . el segundo miembro de la ecuación 7-19 norepresenta la varia- ción de la energía total del sistema.. de modo que la ener- gía cinética del centro de masas permanece constante. pero el primer miem- bro no representa el trabajo realizado sobre el sistema.

Las velocidades puedenser positivas o negativas segúnlos objetos se muevan ha- cia la derecha o hacia la izquierda. Cuando la pelota deja el bate se pierde toda la energía relativa y los objetos se mueven juntos después del cho- recupera su forma convirtiendo la que con lavelocidad del centrode masas. Antes del choque del Después choque . el átomo se excita y pasa a un estado energético interno superior).Despuésdel choque se muevenconvelocidades constantes.. Sin embargo.de modo que los cuerpos llegan a cho- car). El principio de conservación de la cantidad de movimiento nos dice + m.En la figura 7-19 se muestra un cuerpo de masa m. en cuyo caso la colisión es inelástica. los objetos interaccionan fuertemente entre sí sólo durante el tiempo de colisión. es un caso típico de colisión perfectamente inelástica. y la energía cinética total del átomo y el electrón es menor después del choque. Sean ulf ylasvelocidadesfinales de los cuerposdespuésdelchoque.. estas fuerzas son mucho menores que las fuerzasde interacción durante el choque y pueden despreciarse. En el caso especial en que durante el breve tiempo de contacto.uIf+ m2uzf= mluLi m2uzi 7-20 Esta ecuación nos da una relación entre las velocidades desconocidas ulf y uzf (suponemos que se conocen los valores de las velocidades iniciales).198 Capítulo 7 Sistemas de partículas y conservación del momento lineal 7-6 Choques en unadimensión En un choque. como son los choques en el espacio entre dos estrellas. Por ejemplo. Cuando hay fuerzas externas. Estos choques no son perfectamen- te elásticos. Sin embargo. dos objetos se aproximan uno al otro. permanece constante. Un ejemplo es el choque de una bola de masilla que se deja caer al suelo. en todos los choques. Antes de lacolisión. Obsérvese la deformación de la pelota debido a la bia. quese trató en el ejem- deformación en energía cinética. pues la velocidad del centro de masas no varía cuando las fuerzas ex- gran fuerza ejercida por el bate ternas que actúan sobre el sistema son despreciables. la colisión se dice que es perfectamente energía potencial elástica de inelbtica. Entre los sistemas mi- croscópicos tienen lugar choques inelásticos cuando uno de los sistemas queda en un estado diferentede energía interna. En esta sección consideraremos choques en una sola dimensión. Los cho- ques inelásticos ocurren entre sistemas macroscópicoscuando existen fuerzas no conservativas que modifican la energía mecánica del sistema. La bala empotrada por choque en un bloque. Figura 7-19 Choque general de dos cuerpos en una dimensión. cuando están alejados. plo 7-5.Esta segunda relación se obtiene a partir de consideraciones energéticas.. Normalmente interesa conocer las velocidades finales de los objetos cuando sus velocidades iniciales y las características del choque son conocidas. Un choque puede ser breve como el que ocurre entre dos bolas de billar o puede tardar siglos. a veces la energía interna del átomo se modifica (es decir.. Cuando la energía cinética total de los dos objetos es la misma después del choque que antes. En la mayor parte de los choques. ni perfectamente inelásticos. este es un choque inelástico. la energía cinética total del átomo y el electrón es la misma después que antes del choque. pero distintas.perolaenergía + cinética del propiocentro de masas MY. Colisión de una pelota de beisbol En una colisión inelástica la energía cinética relativaal centro de masas cam- con el bate.se dice que se trata de un choque elástico. y este es elástico.Para calcu- lar estas incógnitas es necesaria una segunda ecuación. interaccionan fuertemente y se separan. se pierde. sólo parte de E.. Si la energía cinética total no es la misma después del choque. los objetosse mueven con velocidadesconstantes. Un ejemplo es la dispersión de un elec- trón por un átomo. Si la energía interna del átomo no se modifica. que se mueve con una velocidad inicial uli haciaunsegundo cuerpo demasa m2 que se mueveconunavelocidad inicial uzi (que se supone menor que u. las bolas debillar sobre una mesa están sometidas a una fuerza de frenado por fricción que es despreciable en comparación con las fuerzas de interacción durante su breve choque.

Esta es la velocidad de retroceso. después del choque. La ecuación 7-24 establece el siguiente importante resultado: En laresolucióndeproblemasenlosque se produce un choque elástico suele ser más sencillo utilizar las ecuaciones 7-20 y 7-24 para calcular las veloci- dades finales.. reajustando la ecuación 7-21 se obtiene m2(u. Despuésdel choque. ya que de esta forma se evitan los términos de segundo grado de la ecuación 7-21 de la conservación de la energía. uzi-uli debe ser negativo (siem- pre que el objeto 1 esté a la izquierda).(u.f) o sea yTI2(u2f-u2J (U.+2u. Sección 7-6 Choques en una dimensión 199 Choques elásticos En los choques elásticos. . En efecto. i " v . obtenemos U2f-Um = Uli + Ulf que puede escribirse en la forma U.+(2 kg)u.Uif ++ m2u.m/s O 4u. ) 7-22 Del mismo modo.f=$ m...Si no existe varia- ción en la energía potencial interna del sistema. la energía cinética final es igual a la energía cinética inicial: + m. ( ~ . Sin embargo. de modo que uZf-ulf debe ser positivo. conociendo las velocidades iniciales.u: ++ 7-21 A partir de las ecuaciones 7-20 y 7-21 es posible determinar las velocidades fina- les de los dos cuerpos. f ) ( ~ . . Estas dificultadespuedenevitarse combinando estas ecuaciones para obtener una tercera ecuación de tipo lineal con las velocidades.i+U2i) =m .f-qf = -(u. .f-u:. Entonces -(uzi-uli) es la velocidad de aproximación de los dos objetos.q es la velocidad del cuerpo 2 cuando se observa desde el cuerpo 1. los objetosse separan. La conservación de la cantidad de movimiento (ecuación7-20) nos dice que (4 kg)ul. Si los objetos van a chocar. Calcular lasveloci- dades finales uIf y uzf. sólo se aplica a choques elásticos.=30 m/s Figura 7-20 Choque de los dos bloques considerados en el ejemplo 7-8. + ~ .) =m. pero cuya velocidades de 3 m/s (figura7-20). Ejemplo 7-8 Un bloque de 4 kg que se mueve hacia la derecha con una velocidad de6 m / s realiza un choqueelástico con un bloque de kg2 que también se mueve hacia la derecha. las energíasinicial y final son iguales.i-u. la ecuación 7-20 puede reajustarse en la forma mz(U2f-UZi) =ml(uli--Ulf) 7-23 Dividiendo estas ecuaciones miembro a miembro.i-u. Debe recordarse que la ecua- ción 7-24 fue deducida a partir del principio de conservación dela energía mecá- nica y por tanto.i) 7-24 La velocidad relativa u 2 . la na- turaleza cuadrática de la ecuación 7-21 presenta dificultades algebraicasen la so- lucióndeproblemasdechoqueselásticos.=(4 kg)(6 m/s)+(2 kg)(3 m/s)=30 kg.

=&+-- 2m. la energía cinética fi- nal escrita en función de los momentos lineales totales de los cuerpos es en donde de nuevo ptf=p:. que debe ser igual a la velocidad de separación después del choque..7.=+ (4 kg)(4 mis). La ecuación 7-24 nos da v2f-7. . un choque elástico es particu- larmente simple..=72 J+9J = 8 l J E.y lasvelocidades iniciales respecto al centro de masas. ~ ..i=+ (4 kg)(6 m/s). 7-26 La energía cinética inicial de los dos cuerpos es. por tanto.u . En el sistema de referencia delcentro demasas. + 2 ~ .f=-(-3 m/s)= +3 m/s Combinando esta ecuación con 4 v .Sean ul. ~ = 3 0 m y/ sdeduciendo las dos ve- locidades finales resulta uZf=7 m/s y q r =m4/ s Para comprobar los resultados obtenidos.calculamos la energía cinética ini- cial y final de los bloques: E.Para com- probarlo escribiremos las energías cinéticas inicial y final en función de los mo- mentos lineales de los cuerpos. De igual modo.ii( + k) en donde se ha considerado que &=&.++ (2 kg)(3 m/s). Estableciendo que la energía cinética final es igual a la inicial resulta P?.++ (2 kg)(7 m/sI2=32 J+49 J=81 J Así pues la solución dada del problema cumple el principio de conservación de la energía. .2m. resulta P21= " P l i 7-25 La energía cinética de un objeto puedeescribirse en función de su momento lineal: o sea. por tanto..La velocidad de cada objetose invierte en la colisión. E.200 Capítulo 7 Sistemas de partículas y conservación del momento lineal La velocidad del bloque 2 respecto al bloque 1 después del choque es u . El momento lineal inicial del primer objeto es Pli=mluh y el del segundo objeto P21=m2u21 Como el momento lineal total en el sistema de referencia del centro de masas es cero. ~ = ~m/s-6 m/s=-3m/s La velocidad de aproximación es. psi -. 3 m/s.

(c) Cada bloque ha U~~=U~~+V.=5 m/s dereferencia original sumando VL. Como cada uno de los cuerpos se invierte en la colisión. = u ~ ~ . Esto implica también que Los signos+ de la ecuaciones7-27 a y b corresponden a los casos en que no hay colisión. las veloci. cada objeto simplemente da la vuelta en el sistema de referencia del centro de masas y abandona la colisión con la misma velocidad y energía que tenía antes del choque.? A continuación se hace la transformación al sistema de referencia del centro de masas (figura7-21 b) restando la velocidad del centro de masas de las velo.. Sección 7-6 Choques en una dimensión 201 o sea. Si hay colisión tenemos Plf=-Pli Y P2f=-P21 Como la velocidad de cada objeto es su momento lineal dividido por su masa. Así tenemos uli = uli-Vcm =6 m/s-5 m/s = 1 m / s Y u ~ .=-(-2 m/s)= +2 m/s sistema de centro de masas restando 5 m/s de la velocidad inicial de cada Ahora efectuamos de nuevo la transformación al sistema original sumando bloque.=~ m/s+5 m/s=7 m/s invertido su velocidad enel choque elástico. como sería el caso en quc los cuerposinicialmente estuvieran alejándose uno del otro. V.. el centro de masas se mueve hacia la derechaa 5 m/s.. (a) Enel sistemade referencia ulf = -uli= “(1 m/s) = -1 m / s original. Ejemplo 7-9 (6 kg)V.=--~ m/s+5 m/s=4 m/s momentos lineales iguales y Y opuestos..=(4 kg)(6 m/s)+(2 kg)(3 m/s)=30 kg. la ecuación 7-28 implica que Ulf=-% Y U2f=-U2I 7-29 que es el resultado que deseábamos comprobar. . no es sorprendente que los resultados incluyan el caso de no colisión. El centro de masas está en Vc. en un choque elástico unidi- mensional. (d) Sumando 5 m/s a la que son los mismos resultados encontrados en el ejemplo 7-8.. Como para deducirestas ecuaciones sólo se utilizaron los principios Condiciones de conservación dela cantidad de movimientoy de la energía.m/s ( d ) PaSo 3: Pasar otra vezalsistema Vc.= 5 m/s cidades iniciales de los bloques en el sistema original. Así.=5 m / s a cada velocidad (figura 7-21 d ) : reposo en este sistema y los bloques semuevenel uno hacia el otro con U~~=U~~+V. basándose en la transformación al dades finales en este sistema son sistema de referencia al centro de masas. velocidad final de cada bloque transformamos de nuevo el problema a su sistema original. ( b ) Y Transformamos el problema al u2f=-u2.V m/s-5 ~ ~ =m/s=-2 ~ m/s Figura 7-21 Cálculo de las velocidades finales después del Las figuras 7-21b y c muestran el choque enel sistema de referencia del centro choque considerado enel ejemplo 7-8 de masas.

la velocidad del segundo objeto es u2f= + v... En los casoscomo el del ejemplo7-10 en que un objeto está inicialmen- te en reposo.] Si el primer objeto del ejemplo 7-10 es mucho más masivo que el segundo. Una bola de cañón. de la velocidad de cada objeto en el sistema original. v. se transmite de un cuer- po a otro. la energía transferida a este es su energía cinética final: . podemos despreciarm2 frente a m. la velocidad relativa de aproximación es u.. que inicialmente está en reposo (fi- gura 7-22). moviéndose con velocidad U.¡. = mlzll.. Aunque laenergía se conserva en un choque elástico. El objeto masivo no se afectará mu- cho por una colisión con un objeto estacionario mucho más ligero.¡ realiza un choque elás- tico con un segundo objeto de masa m. En primer lugar se determina la velocidad del centro de masas en el sistema original teniendo en cuenta que el momento lineal total es m.: +m2)V... Antes de la colisión. Después del choque. la velocidad en el sistema del centro de masas es UZi= . 7-30 objeto de masa m.Después del choque.. ¿Cuál es la velocidad del segundo objeto después del choque? Este problema se resuelve más fácilmente en el sistema de referencia del centro de masas. vc. no disminuirá apenas su velocidad...si choca con una pelota de playa en reposo.u. (m. en el denominador de la ecuación 7-30. originalmente en reposo. la velocidad relativa de separación debe ser u.¡. En este caso la velocidad final del segundo objeto es aproxi- madamente U2f = 2% Podemos entender esto del modo siguiente. Una medida cuidadosa de las distancias recorridas por el palo y por la pelota entre las fotografías sucesivas de la figura 7-23. Un ejemplo de tal colisiónes el de un palo degolf con la pelotade este juego. La velocidad final del objeto que esta- ba originalmente en reposo es.202 Capítulo 7 Sistemas de particulas y conservación del momento lineal Ejemplo 7-10 Un objeto de masa m. En primera aproximación es despreciable cualquier cambio en la velocidad del pri- mer objeto. = m. por ejemplo.+ Para hacer la transformación al sistema de referencia del centro de masasres- tamos V. mlul. muestra que la velocidad de la pelota es realmente doble que la del palo. por tanto.. con un segundo objeto que está inicialmente en reposo (ejemplo 7-10. quesemueve a l a velocidad v. a cada veloci- dad en el sistema del centro de masas. Por último transformamos al sistema original sumando V. Como continúa moviéndose con la misma velocidad u. m. la veloci- dad del objeto más pequeño debe ser 2v. Como el se- gundo objeto estaba originalmente en reposo.

podemos relacionar las energías inicial y final de una manera simple escribiendo las energíascinéticas en función de la cantidad de movimiento expre- sada por la ecuación 7-26. Choques inelásticos Cuando las colisiones son perfectamente inelásticas. y u2¡= O la velocidad de la segunda partícula de masa m2 inicial- mente en reposo.P2 7-33 2m1 . Para el caso especial de colisiones en las cuales una partícula está inicialmente en reposo. se ve que la velocidad de la pelota después del choque es aproximadamente el doble que la del palo. m2)Vc. m2uzi + 7-32 Este resultado es el mismo que el obtenido en la ecuación 7-13. El momento lineal total del sistema es el momento lineal del objeto incidente: La energía cinética inicial es E . El ejemplo 7-5 es típico de problemas sobre colisión perfectamente inelástica. Comparando las distancias recorridas por el palo As. la segunda relación entrelas velocidades finales nosdice que éstas son iguales entre sí e iguales a la velocidad del centro de masas: Ulf = U2f = Vcm Combinando este resultado con el principio de conservación de la cantidad de movimiento obtenemos + ( m .=. Sección 7-6 Choques en una dimensión 203 Figura 7-23 Fotografía con destellos múltiples de un jugador de golf al golpear una pelota. y la pelota Asb entre destellos sucesivos.= mlul. Sean vli la velocidad inicial de la partícula incidente de masa m . donde hemos utilizado la ecuación 7-30 para uZf.

..204 Capítulo 7 Sistemas departículas y conservacióndelmomento lineal Después del choque. los dos objetos se mueven juntos como si se tratara de una solapartícula de masa m. Se puede utilizar la altura h para medir la velocidad inicial del proyectil. m J g h = E. el sistema bloque-bala se eleva a cierta altura h. la energía cinéti- ca final es igual al cuadrado del momento lineal dividido por dos veces la masa. Del mismo modo... Este resultado sólo es válido si el choque es perfectamente inelástico y si la partí- cula de masa m.. La energía cinética justamente después del choque está relacionada con la energía cinética inicial de la bala por la ecua- ción 7-35.= m.+m. y velocidad Vcm.= 1 '" t 1 h .. . ( a ) determinar la velocidad de los dos coches después del choque y (b) calcular la relación que existe entre la energía cinética final y la energía cinéti- ca inicial.. 2 de la energía. Este dis- positivo recibe el nombre de péndulo balistico. Después del choque.. m] E.+m.. la energía mecánica no se conserva. m. se encuentra inicialmente en reposo.3 m/s. Ejercicio Un coche de masa 2000 kg a la velocidad de 25 m/s choca contra otro coche de masa 1500 kg inicialmente en reposo. suspendido como un péndu- lo. y la energía cinética se de conservación de la cantidad de + convierte en potencial ( m . en donde la masa es ahora m.. que fue obtenida a partir de la conservación del momento lineal: Figura 7-24 (a) Péndulo balístico.)gh: movimiento del sistema proyectil- bloque. (b) Colisión inelástica entre una bala y una manzana.571 La figura 7-24 muestrauna bala de masa m. que con velocidadinicial u. (b)0..m1 " 7-35 Eci m.. Durante el choque. choca inelásticamente con un bloque de masa m. Si el choque es perfectamente inelás- tico.= ( +m. pero el momento lineal sí. m. La altura k se relaciona con la velocidad del sistema proyectil-bloque ui mediante el principio de conservación E. la energía mecánica se conserva.Como el momento lineal se conserva. su valor final es también igual a p. El cociente entre las energías final e inicial es E.. m1 )I. +m. + ( m . +m. [Respuestas: ( a ) 14. Así pues. La velocidad ut se puede calcular a partir del principio Después del choque. 7-34 Comparando las ecuaciones 7-33 y 7-34 vemos que la energía final es menor que la energía inicial.

5m.06 J .=J2(?.chc< Ejemplo 7-13 w El coeficiente de restitución correspondienteal acero cuando choca sobre ace- @ ro se mide dejando caer una bola de este material sobre una placa de acero sujeta a tierra. en cuyo casono existiría velocidad re- lativa después del choque.OO m/s.i) ~~= 7-37 Paraunchoque elástico. ni perfectamente inelástico. Determinar ( a )la velocidad de la caja de 2 kg después del choque y (b) el coeficiente de restitución para este choque.u-e(u21-u. podemos despreciar su ve- .la veloci- dad relativa de retroceso es u ~ ~ .00 m/s Como la placa esta rígidamente sujeta a la tierra.5 m. Para cualquier colisión. paraunchoque perfectamenteinelástico. (b)2. se define como el cociente entre la velocidad relativa de retroceso y la velocidad relativa de aproximación. e=O. (c) 10. Si la bola se deja caer desde una altura de 3 m rebota hasta una altura de 2. Determinar (a)la energía cinética original de la bala. por tanto. debe abandonarla placa con una velocidad ut hacia arriba dada por A vf=J2ghf=J2(?. y la masa del bloque es de 2 kg. El coeficiente de restitución es.5 m) =7. Después del choque.ciLjcx inclistico dos cc. suvelocidad inicial 240 m/s. que es la medida de la elasticidad de una colisión.81 m/s2)(2. Sección 7-6 Choques en una dimensión 205 y por tanto.4 cm1 En general. e = l . .2 m/s. Ejemplo 7-12 Una caja de 2 kg se mueve hacia la derecha con velocidad de 5 m / s y choca con una caja de 3 kg que se mueve en la misma dirección a 2 m/s.67 m/s BiP ara que la bola alcancela altura de 2.67 m / s y la velocidad de recesión. entonces. [Respuestas : ( a ) 346 J. un choque no es elástico. la velocidad relativa de aproximación de la bola a la placa es de 7. Figura 7-25 Choque inelástico planteado en el ejemplo 7-12. en cuyo caso las velocidades relativas se invertirían. la caja de 3 kg se muevea 4. Chc. (b)la energía cinética del sistema bloque-bala justamente después del choque y (c) la altura h a la cual se eleva el sistema bloque-bala. ¿cuál es el coeficiente de restitución? La velocidad de la bola en el momento en que choca contra la placa es uI=2/2gh. como muestralafigura 7-25. locidad de retroceso. 7. sino una situación intermedia entre ambos casos ex- tremos. El coeficiente de restitución e. 7-36 Ejercicio En un péndulobalísticolamasadelabala es 12 g. Así.81 m/s2)(3 m)=7.

Como los objetos se unen en el choque y sus momentos lineales finales son iguales almomento lineal inicial.=(2 kg)(5 m/s)+(3 kg)(2 m/s) =16 kg. El coeficiente de restitución es.7 m / s (b)El hecho de que vi sea positivo significa que la caja de 2 kg sigue mo- viéndose hacia la derecha. El momento lineal inicial total se obtiene sumando los vectores momentos lineales iniciales de los dos cuerpos.=1. Los choques totalmente inelásticos no presentan una dificultad especial. u. ¿En qué condiciones-puede perderse toda la energía cinética inicial enun choque? 9. dada por P Vcm = 7-38 m.+(3 kg)(4.8331 Cuestiones 8..[Respuestas: ( a ) V. O m/s Ejercicio Determinar (a) la velocidad del centro de masas y (b) la velocidad de cada caja respecto al centrode masas del ejemplo 7-12 y (c) resolver dicho ejemplo enel sistemadereferenciadel centrodemasas.m/s 2v.5 m/s.5 m / s e= =0.+m.2 m/s. se desplazan en la dirección del momento lineal resultante con velocidad V.2 m/s.=-1. Después del choque.2 m/s)=16 kg.O m/s. Describir un choque perfectamente inelástico en el sistema de referencia del centro de masas.6 m/s=16 m/s 16 m/s-12. La velocidad relativa de aproximación antes del choque es 5 m/s-2 m / s = 3 m / s .=-1. el momento li- neal final e s Pi=(2 kg)v.=l.206 Capítulo 7 Sistemas de partículas y conservación del momento lineal (a) El momento lineal inicial del sistema de las dos cajas es P. por tanto 2.= 3. u. 7-7 Choques en tres dimensiones Para choques en tres dimensiones es importante la naturaleza vectorial de la con- servación del momento lineal.7 m/s=2. u. = 2 =1.6 m/s V. la velocidad relativa entre las dos cajas es 4.m/s Si vi es la velocidad de la caja de 2 kg después del choque.8 m/s. (b) u.. (c) e = 0.2 m/s) Por el principio de conservación del momento lineal: (2 kg)v.2 m/s-1.+(3 kg)(4.+12.833 3 . en donde P es el momento lineal total del sistema .5 m/s.

De- terminar la velocidad del conjunto después de la colisión. La distancia b recibe el Antes del choque Después del choque nombre de parámetro de impacto.km/h)j 4 2 Mg =(17.km/h)i p y el del camión * gtg #g pt =Mg)(40 (3 km/h)j = (120 Mg.=33.3 km/h pt 'kPC " "_ pc = 72 Mgkm/h i pt = 120 Mg. = ( 1 7 . formando un ángulo O. El coche N f& y el camión se acoplan como un solo cuerpo a consecuencia del choque. el total es conjunto de ambos vehículos se mueve con una velocidad. cuya P=p.2 Mg y se mueve conservación del momento lineal.. . y la partícula 2 se mueve con una velocidad vZf.2 Mg.+p. lla.km/h i h * + 120 Mg.1 km/h)i+(28. El ángulo 0 de la figura resulta de la expresión P = 72 Mg.=(72 Mg. determina sumando vectorialmente cialmente en reposo. Esta distancia b .formando un án- gulo O2 con vIi. El Los choques en tres dimensiones que no son perfectamente inelásticos son momentolineal original delsistema más complicados.km/h)i+(l20 Mg.6 km/h)2=1. 1 km/h)2+(28.km/h j p g& La dirección de la velocidad final es la misma que la del vector momento li- :$* #g neal.6 km/h)j La magnitud de la velocidad final se determina por el teorema de Pitágoras q .=(1. Sección 7-7 Choques en tres dimensiones 207 Ejemplo 7-13 I Un coche pequeño de masa 1.km/h)j magnitud. como indica la figura 7-26. Despuésde la colisión.km/h j tg 0 = 120 = 1. que se que es igual al momento final se mueve con velocidad vll a lo largo del eje x hacia una partícula de masa m2 ini. los momentos lineales iniciales del cia entre los centros medida a lo largo de la normal a vli.km/h)i+(l20 Mg. La ccdesviación))del choquese mide en funciónde la distan. con la velocidad del centro de masas que viene dada por @ v cm P =-= M (72 Mg. 2 lo3 ~ kg)circulahacia el estea $$ 60 km/h cuando choca en una intersección con un camión de masa3 Mg que & circula en dirección norte a 40 km/h. En la figura 7-28 se muestra una partícula de masa m.km/h)j Figura 7-26 Choque perfectamente inelástico deun automóvil y un Estas magnitudes vectorialesse muestran en lafigura 7-27.Después del choque. la partícula 1 se aleja con una velocidad vli.11X103 (km/h)2 Vc. con su velo- cidad inicial. se indica en lafigura.v. El momento lineal del & ! &$ coche es & Mg)(60 km/h)i=(72 p. El momento lineal camión.67 72 ~ e=590 Figura 7-27 Diagrama vectorial de momentos lineales correspondiente al choque de la figura 7-26.2 Mg ( 1 . dirección y sentido vienen determinados por el principio de la El conjunto de los dos vehículos tiene una masa total de 4.. La conservación de la cantidad de movimiento exige que P =m. automóvil y del camión. =mlvlf+ rn2V2[ 7-39 Figura 7-28 Choque no frontal entre dos cueruos. Elegimos un sistema de coordenadas tal que inicialmente el coche se des- plaza en la dirección x y el camión en la dirección y. madaparámetro deimpacto.

Si.y el ángulo 8. Si v. tenemos que Para obtener el valor de las cuatro incógnitas. Suponiendo co- nocida la velocidad inicial vli todavía quedan cuatro incógnitas: los componen- tes x e y de cada velocidad final. las dos velocidades ulf y ulf. . La conservación de la energía correspondiente a este choque es 0 + u:. la cuarta rela- ción se obtiene normalmente midiendo el ángulo de desviación o el ángulo de retroceso. o alternativamente..208 Capítulo 7 Sistemas de partículas y conservacióndelmomentolineal En esta ecuación vemos que el vector v . es necesario una cuarta relación. +m2v2fcosO.v. el ángulo de desviación 0. que a partir de ahora denominaremos plano xy. como indica la figu- ra 7-29 b.v. Esta cuarta relación depende del parámetro de impacto b y del tipo de fuerzade interacción ejercida por las partículas entre sí. En la figura 7-29 se muestra la geometría del choque. es O. y el ángulo 8.. puede ser O 0-180". ~debe encontrarse en el plano formado por vl. y vli son las velocidades inicial y final de la partícula 1 y vZies la velocidad final de la partícula 2. vzfy vlI.=O=m. Esta medida puede proporcionarnos información respecto a la fuerza de interacción de las partículas. sen 8. de la partícula 1. el choque es ({frontal))y puede considerarse un choque monodimensional.) En la práctica. mvzf+ Los vectores velocidad final se suman formando el triángulo que se indica en la figura 7-29 b. 7-41 Una tercera relación puede obtenerse a partir de consideraciones energéticas. Las componentes x e y de la ecuaciónde conservaciónde la cantidad de movimiento nos dan dos de las relaciones necesarias entre estas incógnitas Px=m. Omitimos otras consideraciones sobre choques en tres dimensiones excep- tuando el caso de un choque elástico no frontal entre partículas de igual masa cuando una de las partículas se encuentra inicialmente en reposo. Si el choque es elástico. por ejemplo. siendo vli la hipotenusa del triángulo. el parámetro de impacto es igual a cero. de- pendiendo de las masas relativas de las partículas. Por tan- to. los vectores velocidad final son perpendiculares entresí.. = m.-m2vzf sen O . (El ángulo 8. y vlf. la conserva- ción de la cantidad de movimiento nos dice mvl. 7-40 Y P.= mv. VIt = 7-43 La ecuación 7-43 es el teorema de Pitágoras para un triángulo rectángulo forma- do por los vectores vlf. de retroceso de la partícula 2..ulf cos O.

Sección 7-7 Choques en tres dimensiones 209 ( a ) Fotografía con destellos múltiples de un choque elástico no frontal de dos bolas de masas iguales. (c) Simulación por ordenador de la colisión entre dos galaxias [que se muestran en (dj] en cuatro tiempos diferentes. La ligera curvatura de las trazas se debe a un campo magnético. La escala del tiempo se expresa en unidades de 100 millones de años. ( b ) Choque protón-protón en una cámara de burbujas con hidrógeno líquido. Las dos partículas se mueven formando ángulo recto después del choque. . La bola con un punto incide desde la izquierda y choca contra la bola con una raya que está inicialmente en reposo. El protón incidente entra por la izquierda e interacciona con otro protón estacionario en la cámara. Las velocidades finales de las dos bolas son perpendiculares entre sí. cuya masa es aproximadamente de 10” masas solares y una galaxia mucho más joven NGC 5195 (arriba). ( d ) Fotografía del Kitt Peak National Observatory de la colisión de la gran galaxia espiral NGC 5194 (abajo). que es unas tres veces menos masiva.

excepto que normalmente son muy grandes y que actúan en un intervalo de tiempo corto..210 Capítulo 7 Sistemas departículas y conservación del momento lineal 7-8 Impulso y promediotemporal de una fuerza En nuestro estudio de los choques no hemos mencionado prácticamente nada respecto a las fuerzas de interacción de los cuerpos. el impulso depende de la selección de los pero sólo actúa enun intervalo de tiempos ti y t. Este tiempo de contacto At= t6--ti normalmente es muy pequeño. sea un tiempo ejercido sobre un objeto esigual a la cualquiera después de que la fuerza se haya anulado. el impulso no depende del intervalo de tiempo en tanto que ti deimpulso de la fuerza. se indica en la figura 7-31. En el caso bajo la curva F(t) recibe el nombre de estas fuerzas. pero las fuerzas que intervienen en los choques son cero excepto tiempo muy corto.) objeto sobre otro durante un choque. El promedio temporal de una fuerza en el intervalo At= t. I" . Antes del instante t.F. Figura 7-31 La fuerzamedia F. ( b )Su- produce el mismo impulso durante dicho intervalo..At esla misma que la encerrada :%+más cortode un huevo típico) desde que inicia el contacto conel suelo. fuerzas es cuando resulta más útil el concepto del impulso. cuando los cuerpos se separan. La fuerza llega a hacerse muy grande En el caso de una fuerza generalF. comose ve en la figura 7-30.-t. se define por Promedio temporal de una fuerza 7-46 F. vemos que el impulso es igual a la variación total de cantidad de movimiento durante el intervalo de tiempo: Figura 7-30 Variación en funcióndel A partir de la ecuación 7-45 se ve que las unidades de impulso son newton- tiempo de la fuerza ejercida por un segundos (kilogramo-metros por segundo. estimar bajo la curva de F en función de t . la fuerza crece muy rápidamente y decrece hasta cero en el instante t. Ejemplo 7-14 durante un intervalo determinado de Un huevo de masa 50 g rueda sobre una mesa de 1m de altura seyaplasta contra tiempo es la fuerza constante que el suelo. El área encerrada durante un intervalo de tiempo pequeño. A veces resulta útil calcular la fuer- za media de un choque con objeto de compararla con otros tipos de fuerza como la de rozamiento o la fuerza de gravedad. es la fuerza constante que produce el mismo impulso en el mismo intervalo de tiempo At. quizá sólo de aproximadamente un milisegundo. El impulso I de la fuerza es un vector definido por Definición de impulso 7-44 El área bajo la curva F en función de t es la magnitud del impulso de la fuerza. En el caso de este tipo de variación que experimenta su cantidad de movimiento. & el tiempo decolisión y la fuerza mediaejercida por el suelo contra el huevo. El impulso sea un tiempo cualquiera antes de que se presente la fuerza y t. Cuando los cuerpos entran en con- tacto.En la figura 7-30 se muestra la variación conel tiempo dela magnitud de una fuerza típica ejercida por un cuerpo sobre otro durante un choque. Esta fuerza media puede estimarse de- terminando el tiempo de choque a partir de una estimación razonable dela dis- tancia recorrida por uno de los cuerpos durante el choque. Suponiendo queF es la fuerza neta resultante y utilizandola segunda ley de New- ton F=dp/dt. El área rectangular poniendo queel huevo recorre2 cm (aproximadamente la mitad del diámetro F. los cuerpos se encuentran separados y la fuerza es nula. (u) Determinar el impulso ejercido por el suelo sobre el huevo.

2 mÍs La fuerza media es. =ma. continuará moviéndose a 25 m/s has- .22 N. At = l m =0. Fm=" A\(mu).2 m/s como valor medio de la velocidad del huevo durante el choque. 32 veces la aceleración I en caída libre de la gravedad. Por tanto.s m/s Y la aceleración media i Esta aceleración es aproximadamente 32 g.m/s Como el momento lineal final es cero.05 kg)(4. =(80 kg)(312 m/sZ)=25 O00 N j Esta fuerza es suficientemente grande para fracturar las costillas del conduc- 1 tor y causar heridas en su pecho. 2. Así pues.S.22 kg.22 kg. la velocidad media del coche durante la colisión es la mi- tad del valor inicial. Ejemplo 7-15 Estimar la fuerza ejercida por el cinturón de seguridad sobre un conductor de 80 kg cuando el coche. en donde g es la acelera- ción de la gravedad e y es la distancia de caída del huevo.4 m/s) fuerza impulsora para introducir el clavo en la tabla. F.6m/s -4. o sea 12. + (b) Tomando (4.05 kg)(4. si hace uso del cinturón de seguridad. En caso j de no utilizar el cinturón de seguridad. =O. Admitimostambiénquelaaceleración del coche es uniformemientras se aplasta.81 m/s2)(1 m)=19.4 m/s)=2.6 m2/s2 La velocidad es. la variación experimentada por el mo- mento es 0.s m/s. La duración del choque es. u2=2gy=2(9. La fuerza media ejercida por el cinturón de se- j guridad sobre el conductor es.08 S 12. el tiempo de la colisión puede estimarse como At=&= m =O. u =J19.mÍs=0. por tanto. moviéndose originalmente ala velocidad de 25 m Í s (90 km/h) se estrella contra un obstáculo fijo. el impulso ejercido por el suelo contra el huevoestádirigido haciaarriba y su magnitud es 0.009 S que equivale a unas 50 veces el peso del huevo. Para y = l m.OO9 s=9 ms u.22 kg. por tanto. es decir.=mu=(0.m/sen dirección hacia arriba. por tanto.4 m/s) N-24 At 0. Estaes también la distancia recorri- da por el conductor durante el choque.(0. Supongamos que el coche recorre aproximadamente1 m cuando su extre- mo frontal se aplasta durante la colisión. pues. Sección 7-8 Impulso y promedio temporal de una fuerza 211 ( u ) La velocidad del huevo justo antes de chocar contra el suelo resulta de la fórmula de aceleración constante v2=2 gy.4 m/s El momento lineal del huevo justamente antes de chocar contra el suelo está dirigido hacia abajo y su magnitud es El martillo suministra una gran p. pero puede sobrevivir al accidente.

8% en contacto con el palo es el radio de la pelota. ¿Por qué el rozamiento y la fuerza de gravedad pueden despreciarse en los problemas de choques? 11. CL ~ Cuestiones 10. El tiempo de $ colisión. delapelota R por &V $ . 1800 N. $Y& g5. es decir._ ir:.a. cuando sale del palo está relacionada con su alcance R=A sen 28. Por ejemplo. Su distanciade frenado i@ sería considerablemente menor de1m y.Ir". por consiguiente. Una estimación razonable de la distancia recorrida por la bola mientras está v.+ $6.> ?$.44 N. en donde Bo es el ángulo de salida de la pelota (ángulo de tiro). la fuerza media ejercida por el palo. fuerza media F. !g tiempo de colisión At en el caso de un palo de golf golpeando a una pelota? % Consideremos que la masa de una pelota de golf típica es m =45 g y su radio 2 $* $$ r=2 cm. resulta r. el tiempo necesario para que l a pelota recorra 2 cm a una i ? velocidad media de 20 m / s es. Ejemplo 7-16 ¿Cuales son las magnitudes razonables para el impulso I. ¿Cómo es posible que una copa de vino no se rompa al caer sobre una alfom- bra y en cambiose rompe siempre al caer desde la misma altura sobre unsue- lo de piedra? .'. y ik. por tanto. el 1%: GT peso de la pelota es sólo de 0. hierba o el soporte sobre la pelota son incluso menores. @ ' La magnitud del impulso resulta ser. .~SG. ¿Por qué la red de seguridad puede salvar la vida de un trapecista del circo? 12. I&.:. ~$.! Como puede verse. Como la pelota partedel reposo y su velocidad final es 40 m/s. la aceleración y la fuerza $$ serían considerablemente mayores. su velocidad 43% media es 20 m / s (suponiendo que la aceleración es constante). de modo que Ax=2 cm. Tomando @ 8.$S rrido por la pelota en un golpe típico.es mucho rg: mayor que cualquier otra fuerza que actúa sobre la pelota. suponiendo que el 2% coeficiente de fricción es menor que la unidad.212 Capítulo 7 Sistemas de partículas y conservación del momento lineal @ ta el panel de instrumentos del cocheo el parabrisas. Supongamos también R=160 m como un trayecto razonable reco- *. la velocidad u. a Si laresistenciadelaire es despreciable.=45O (lo que corresponde al alcance máximo).$.y las fuerzas de fricción ejercidas por la :J. 8 %& . 3. ¿Cómo podría estimarseel tiempo de colisión entre un bate y una pelota de beisbol? 13.

)Aml +M AU-U.. Un concepto falsose tenía antes de quese lanzaran los pri- meros cohetes espaciales.. La variación de la ve con una velocidad u +Av.El término AulAt se aproxima a la derivada d v l d t . Sección 7-9 Propulsión a chorro 213 7-9 Propulsión a chorro La propulsión a chorroes una aplicación interesante de la terceraley de Newton y la conservación dela cantidad de movimiento. el gas ejerce una fuerza igual y opuesta sobre el cohete propulsándole hacia de- lante. velocidad u"ueX. Así pues.. At Dividimos ahora porel intervalo detiempo y tomamos límites para cuandoAt tien- de a cero. y el término lAm(lAt se aproxima a ( d m / d t l .JA~~ donde hemos eliminado el término lam1 Av. El ca- mino más simple seguir a es el cálculo de la variación de cantidad de movimiento del sistema total (incluyendo el gas expulsado) para un intervalo determinado de tiempo e igualar esta variación al impulso ejercido sobre el sistema por las fuer- zas externas que actúan sobre él. que es la aceleración.-Pi m Au-u. y por tantodespreciable frente a los demás sumandos cuandoel inter- valo de tiempo At es muy pequeño.Es el medio que utilizan el pul- po y el calamar para propulsarse hacia delante. El cohete se impulsa contra su propio gas de escape. Am. = u.que es el valor absoluto dela varia- ción de la masa del cohete frenteal tiempo... obtenemos AP=P. La descripción es complicada porque la masa del cohete cambia continuamente a medida que se quema el combustible y se expulsa el gas de combusti-h.At.. su velocidad en el instante t+At relativa a la Tierra es u-u. Expulsan agua de sus cuerpos con gran fuerza el y agua expulsadaejerce una fuerza igual y de sentido contrario sobre el pulpo o el calamar empujándoles hacia delante. Si el gas es expulsado con una velocidad u. la fuerza externa resultante que actúa Figura 7-32 ( a ) Cohete moviéndose sobre el cohete. Idmldtl es la fuerza de impulsión del cohete: I I F.. se creía que el cohete necesitaba aire para que funcio- nase. Utilizamos los signos de valor absoluto porque la masa del desplaza con una velocidad u+Au. En realidad.(Am(=F. y u su velocidad en el instante t relativa a la Tierra de un intervalo de tiempo At el (figura 7-32a). El gas expulsado a la velocidad uex gas expulsadoes igual en magnitud a la variación de masa del cohete que nega- es relativa al cohete se mueve con una tiva. - dm dt 7-48 . cantidad de movimiento del sistema pecto del cohete. ( b ) Después se encuentra en su interior). En un instante posterior t+At el cohete expulsa una masa de gas cohete posee una masa m"JAm1 y se IAm( (figura 7-32b).. Pi= mu La cantidad de movimiento del sistema en el instante t+At es P~=(m-~Aml)(u+Av)+~Am~(u-u. Sea Fe.. Esto no es cierto. en el instante t+At la masa del cohete es m--(Aml y se mue...) =mu+m Av-vlAml-lAml Au+u(Aml-u. la propulsión a chorro es más eficaz en el espacio vacío donde no hay resistencia del aire. el cual ejerce su impulso contra el cohete. El momento lineal perdido porel gas expulsado es igual al momento lineal ganado porel cohete. El co- chete ejerce una fuerza sobre losgases de escape ypor la tercera ley de Newton.. res. cohete-gas expulsado es igual al La cantidad de movimiento inicial del sistema en el instante t es impulso F. Calculando la variación de la cantidad de movimiento e igualándola al impulso. El cohete gana impulso quemando combustible y lanzando los gases de combustión hacia atrás.. Así seobtiene la ecuacción del cohete: 7-47 Ecuación del cohete La magnitud u. Vamos a desarrollar una ecuación quedescribe el movimiento de un cohete. producto de dos magnitudes muy pequeñas. m la masa del cohete (más ladel combustible no consumido que con velocidad inicial u .

In 10=2. Esta ecuación nos da la variaciónde velocidad de un cohete quese mueve en un campo gravitatorio constante en función de la velocidad de escape de los gases. In 3 (sin fuerza externa) 7-51 m. La masa del cohete sin combustible se denomina c a r g a útil. Para un cohete que se mueve en el espacio libre. la ecuación 7-47 se convierte en 7-49 Para resolver la ecuación 7-49 debe conocerse la velocidadv de expulsión de los gases respecto al cohete u.g t ~ . la fuerza externa Fext es el peso del cohete. Por tanto si u. se obtiene ]Vf ni do=-] tb g dt-u. Sustituyendo Fe. en donde m. es decir.) = In ( m . justo el doble que la correspondiente al 10 por ciento de carga útil. = .será JdmldtJ= -dm/dt. / m f resulta ) m uf-oi= +u. Por ejemplo. la masa del cohete en cualquier instante es m=m.3ue. Como dmldt esnegativa. La naturaleza logaritmica de las ecuaciones 7-50 y 7-51 introduce rigurosas res- tricciones en las posibles velocidades alcanzables. para que el combustible se queme por completo y el cociente entre las masas inicial y final. en la ecuación 7-47 su signo es negativo porque es di- rectamente opuesta a la dirección de la velocidad (suponiendo que el cohete se encuentra ascendiendo). la variación de velocidad viene dada por la expre- sión uf-oi = +u. si el 90 por ciento de su masa inicial es de combustible. In --gtb 7-50 m.La solución de esta ecuación es complicada ya que m no es constante sino función del tiempo. y la ecuación 7-49 resulta es decir dm dv=-g dt--ue. cuando el combus- tible se ha quemado por completo.-Rt...214 Capítulo 7 Sistemas de partículas y conservación del momento lineal Cuando el cohete se mueve próximo a la superficie terrestre.. ./m. ] mi dm - m ~ ~ .o . m. . y el ritmo a que el cohete consume combustible para obtener Jdmldtl. In __ m.. - m Suponiendo que g es constante e integrando de t = O a t = t . si aumentamos el combustible de modo que la carga útilsea sólo el 1por ciento de su masaini- cial. la relación m. Por ejemplo. la velocidad final será ui=u. cuando el combustible se haya con- sumido será 10. es lamasainicial.= -mg y dividiendo por m. si el cohete consume com- bustible a un ritmo constante R.6ue. Si esta magnitud es el 10 por ciento de la masa inicial total.=O. la velocidad final es 4.. el tiempo t.u .. para acelerarel cohete la fuerza de impulsión debe ser mayor que su peso. en donde se hautilizado J ( d m / m ) = l nm (apéndice A).Por tanto.. Cambiando --In (m./m. en ausencia de fuerzas externas.

el pulpo ingiere ::% 34x1O6 N.b.84 X lo3 kg/s ( b )Como la carga útil es del 27 por ciento.. de como un cohete.' mado es el 73 por ciento de la masa inicial. ( a ) La velocidad de expulsión se obtienedelaecuación u.84X103 k g / s ) 2. Sección 7-9 Propulsión a chorro 215 (b) ( a ) Lanzamiento de un satélite Ejemplo 7-17 utilizando un cohete portador Thor. .'I _ I aceleración en el tiempo tb y ( e ) la velocidad final del cohete.14 m/s2=0. tenía una masa propulsión a chorro.81 m/s2+11. la masa del combustible que- . 1 1 ~ dt = -9.. de combustión Idm/dtl de 13. una carga útil del 27 por ciento. El tiempo de combustión total al ritmo de 13..' tiempo de combustión total t b . Sin embargo. ( b ) el agua y la expulsa después a alta ve- . de 2 3 5 X 106 kg.Determinar ( u ) la velocidaddeexpulsióndelos gases..:.:.. (d) la locidad. + 7-48: ~ *'.46 km/s Idmldtl 13.21g .85 X " lo6 kg)=2. una velocidad en lugar de quemar combustible -. inicial m.73)(2..81 m/s2+ 2f46 (13.84X103 kg/s. ( b ) El pulpo se mueve también por . (c) la aceleración inicial de despegue.. g+&- m.84X 'y! io3 k g / s es : (c) La aceleración inicial es dm "_ dt . El cohete Saturn0 V utilizado en el programa lunar Apolo.85 X lo6 kg =-9.=(0. o sea m.. = 4 = 34x106 N =2... y una fuerza de impulsión F.08X106 kg.95 m/s2=2.

22 km/s-1.m -gt.81 m/s2)(150S) 0. La posición del centro de masas de un sistema de partículas viene definido Por MR. .=MV.46 km/s)I n x -(9. . = miri en donde M es la masa total del sistema y R.4 m/s2= 3 .27)(2. el vector posición desde el origen elegido al centro de masas. 1..81 m/s2+44.85X ' kg) = 7. .26 m/s2 = 34. .P2 2m 4. = mlrl + m2r2+ .47 km/s =1.70 X IO5kg. . de modo que la aceleración es dt m.v.70 2'46 X lo5 kg (13. .75 km/s . 3. ext =MAC. m. .=. . . .. I dm - dt ~ = -9.216 Capítulo 7 Sistemas de partículas y conservación del momento lineal (d) Al quemarse todo el combustible. = (2. El momento lineal de una partícula se define como el producto de su masa por su velocidad p=mv La segunda ley de Newton establece que la fuerza resultante que actúa sobre una partícula es igual a la derivada respecto al tiempo de su momento lineal: La energía cinética de una partícula puede escribirse en función de su momen- to lineal: E. . =3..27m. . 2. . . El centro de masas de un sistema se mueve como lo haría una partícula de masa igual a la masa total del sistema bajo la influencia de la fuerza externa resultante que actúa sobre el sistema: Fneta.81 m/s2 + 7. la masa final es mf=(0. . . La masa total de un sistema multiplicada por lavelocidad del centro de masas es igual al momento lineal total del sistema: P = c m. s g ( e ) La velocidad final del cohete es u f= + uexIn.84X103 kg) =-9.

10.. 9. e=O. y la energía del movimientorelativa al centro demasas E. 7. dt 1 I+Fext - dt En esta ecuación. El impulso de una fuerzase define mediante la integral de la fuerza extendida al intervalo de tiempo duranteel cual actúa. es el tiempo de combustión. =. 11. u. La fuerza ejercida por los gases de escape sobre el cohete. Un cohete consigue su impulsión quemando combustible y expulsando los gases resultantes. MVf. para un choque per- fectamente inelástico. propulsa este hacia delante. In. -gtb m. Un choque es inelástico.. Resumen 217 5. el momento lineal total del sistema se conserva.. cuando la energía cinética total de los dos objetos es la misma.. en donde t. es igual a la velocidad relativa de aproximación antes del choque. la velocidad final del cohete está relacionada con la velocidad de escape del gas y las masas inicial y final del cohete: m- + uf= u.re* 8. . Para un choque elástico.=+ MEll+~c. Si la fuerza externa de la gravedad es constante. Un choque se dice que es elástico. 12. es la velocidad del gas expulsado respecto al cohete.En un choque elástico la velocidad relativa de alejamiento delos cuerpos des- pués del choque. El impulso de la fuerza resultan- te es igual al cambio total del momento lineal de una partícula: I= S:[ F dt=Ap El promedio temporal de una fuerza en el intervalo At = t. El sistema de referencia del centro de masas es el sistema que se desplaza con el centro de masas. e =I. F dt=- At At 13. Si la fuerza externa resultante que actúa sobre un sistema es nula.= + C m&. En una colisión perfectamente inelástica los cuerpos que chocan se acoplan y se mueven con la velocidad del centro de masas. antes y después de la colisión. que es la energía cinética observada en el sistema del centro de masas: E. y se define como el cociente entre la velocidad relativa de alejamiento y la velocidad re- lativa de aproximación. El coeficiente de restitución e mide la elasticidad de un choque.. 6. La ecuación del movimiento de un cohete obteni- da de las leyes de Newton es dm dv m-=u.-ti es I F.. La energía cinética de un sistema de partículas puede expresarsecomo la suma de la energía cinética asociada al movimiento del centro de masas.. cuando la energía cinética total se modifica en la colisión. Esta es la ley de conservacióndel momen- to lineal (o de la cantidad de movimiento). En este sistema el momento lineal total es cero..

Ernest Rutherford y otros.=E.218 Capítulo 7 Sistemas de partículas y conservación del momento lineal Descubrimiento del neutrino teoría física fundamentalcapaz de predecir la conserva- ción de la energía total. (ambos en 1913).Jouledemostró individual era muy grande. Después de obtener el Así pues. implícita en la famosa ecuación cos en los sucesos nucleares que originaban rayos alfa. Entre sus aficiones no * Actualmente se sabe que losrayos alfa son núcleos de helio.alfa. se observó que to- dos los rayos gammatenían la misma energía (es decir. la energía mecánica de un Bohr en su explicación de la estructura de los átomos pistón se convierte en energíapotencial de un gas. Llewellyn Becquerel.menos sido Profesor de Física de la energía del núcleo después de la emisión (EO: la Universidad de Florida Central desde 1980.10s ra- científicas se incluyen la yos beta son electrones o positrones (antielectrones) y los rayos gamma son radiaciones electromagnéticas de alta energía. Que la canti. Sciences/National Sin embargo. Cuando un núcleo se desintegra desde un estado sobre fuentes de energía alternativas. Llewellyn ha del núcleoradiactivoantes de la emisión (Ei). que la energía cinética de una rueda de pa. Las medidas precisas de los balances energéti- la masa y la energía. ya que los datos obtenidos a partir de otros de conversión entre la masa y la energía (o viceversa) experimentos sobre la energía de la radiación electro- a las ya conocidas. Fueen este contexto cuando Henri Ralph A . ni se crea ni se destruye. D. magnética (la luz)emitidaporlos átomos fueron los La ley de conservación de la energía se basó entera.) eraexactamente igual a la energía Ralph A.. En cualquierdesintegraciónnuclear que implique sólo la emisión de un rayo gamma. beta y gamma* constituyeron experimentos de especial vación de la energía.-E. en la emisión de un rayo beta son aparentemente distin- donde realizó estudios tos. posdistintos de rayosllamados. el es- invariable fue ensayado y confirmado por innumera. en 1896. diactivos significaban que estaban asociados a sucesos dad total de energía de un sistema cerrado permanece que ocurrían dentro del propio núcleo. las grandes energías de los rayos ra- cuando éste es comprimido por el pistón. a otro estado final espe- de la energía y recursos cífico de energía E. también ha sido miembro del equipo científico de la Esto indicaba de nuevo que la energía se conservaba en National Academy of la desintegración nuclear. Universidad de Purdue en El mismo resultado se cumplía también en toda de- 1962. .estar formada por tres ti- mann von Helmholtz en 1847 al generalizar los resulta. tudio de la radiactividad ofreció a los científicos la exci- bles experimentos en los años siguientes. E. los rayos alfason monoenergéticos con una ener- Tecnología Rose-Hulman y gía E. en física nuclear experimental en la cleos se conservaba la energía. Por tanto. Este había demos. El E. descubrió la radiactividad. los sucesos nucleares que dan lugar a Research Council. tante oportunidad de estudiar la estructura interna del cubrimiento de Albert Einstein sobre la equivalencia de núcleo. Para una determinada desintegración nu- de física del Instituto de clear. Ni tampoco existe ahora tal teoría o ecuación. En particular. E=mc2 no supone una violación de la ley de conser. No existía una tructura atómica. impartió docencia y sintegración nuclear que implicaba sólo la emisión de dirigió los departamentos un rayo alfa. De acuerdo con el descubrimiento del núcleo atómi- letas girando en agua se convertía en energía térmica co de Rutherford y el uso del modelo nuclear de Niels del agua. Simplemente añade un nuevo tipo prioridad. Incluso el des. Del mismo modo.beta y gamma dos de una serie de cuidadosos experimentos realizados que diferían en su capacidad de atravesar la materia. Lo que University of Central Florida Becquerel observó fue la emisión de unos ((rayos))pre- viamente desconocidos apartir de ciertos materiales (inicialmente. perocompar- trado que cuando la energía se transforma de una for. fundamentos de la fructífera teoría de Bohr sobre la es- mente en la observación experimental. por ejemplo. eran ccmonoenergéticos))). =Ei-E. Teníanotras diferenciassignific-átivas. sales que contenían uranio). Esta extraña El concepto de conservación de la energía fue estableci. do por vez primera por el gran biólogo y físico Her. conservación inicial específico de energía E. en la emisión de los rayos gamma por los nú- título de Ph. la energía del rayogamma (E. tían una característica común: la energía de cada rayo ma en otra. algunos años antes porJames Joule. los rayos beta no eran monoener- energéticos mundiales. radiación resultó "gracias a los trabajos de Becquerel. dada por de la Universidad del estado de Indiana.

Se creó un consenso en favor de la cer la propuesta de que el principio de la energía se es. había sido deducida por su apariencia y comportamiento sente enel rayo beta (Eo). A pesar de su gran reputa- fundamento lógico de que una leygeneral basada en re.sino algo distinto. Se llegó a ha. mente indetectable. anterioridad una nueva partícula. (Esta alta penetrabilidad implicaba todas las propiedades que Pauli había sugerido. lo cual a su vez de que -como se exc