PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN SK & KD
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DENGAN TEMATIK

Mata Pelajaran : Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester :I/1

Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
KELAS I (1) SEMESTER 1

Tema dan Waktu Per Minggu
Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi
Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman
pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti
2 2 2 2 2 2
1. IPS : 1. IPS : 
Memahami  Mengidentifikasi  Menyebutkan nama
identitas diri dan identitas diri , lengkap dan panggilan
keluarga serta keluarga, dan besreta usia.
sikap saling kerabat.  Menceritakan alamat
menghormati tempat tinggal dan
dalam alamat sekolah .
kemajemukan  Menyebutkan nama
keluarga. ayah dan ibu, serta
anggota keluarga yang
tinggal di rumah.

2. IPA : 2. IPA : 
Mengenal anggota  Mengenal  Menunjukkan bagian-
tubuh dan bagian-bagian bagian tubuh ( mata,
kegunaannya serta anggota tubuh hidung, telinga, gigi,
cara dan kegunaannya dll)
perawatannya. serta cara  Menceritakan
perawatannya. kegunaan bagian-
bagian tubuh yang
diamati.
 Menunjukkan cara
merewat tubuh.
 Membiasakan
merawat tubuh agar
tumbuh sehat dan

Tema dan Waktu Per Minggu
Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi
Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman
pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti
2 2 2 2 2 2
kuat.

3. PKN 3. PKN : : 
Menerapkan  Menjelaskan  Menjelaskan ciri-ciri
hidup rukun perbedaan jenis fisik perbedaan antara
dalam perbedaan. kelamin, agama, perempuan dan laki-
dan suku bangsa. laki.
 Menceritakan kegiatan
yang dilakukan oleh
laki-laki dan
perempuan.
 Menyebutkan jenis
permainan yang
dilakukan oleh anak
laki-laki dan anak
perempuan.
4. MTK : 4. Matematika : 
Melakukan  Membilang  Menyebutkan banyak
penjumlahan dan banyak benda . benda.
pengurangan  Mengurutkan  Membandingkan dua
bilangan sampai banyak benda kumpulan benda
20. melalui istilah lebih
banyak dan lebih
sedikit.
 Membaca dan menulis
lambing bilangan.
 Mengurutkan
sekelompok bilangan
yang berpola teratur
dari yang terkecil.
 Mengurutkan

Tema dan Waktu Per Minggu
Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi
Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman
pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti
2 2 2 2 2 2
sekelompok bilangan
yang berpola teratur
mulai dari yang
terbesar.
 Membilang loncat 2, 3,
dan 4
5, BHS 5. Bahasa 
Indonesia Indonesia  Membedakan  Mencocokkan gambar
Mendengarkan : bunyi bahasa. dengan informasi.
Memahami bunyi  Memperkenalkan  Mendengarkan cerita
bahasa, perintah diri dengan gambar seri tentang
dan dongeng yang bahasa yang persiapan pergi ke
dilisankan. santun. sekolah.
Berbicara :  Mendeskripsikan  Mendengarkan dan
Mengungkapkan benda-benda menyanyikan lagu.
fikiran, perasaan, sekitar dan fungsi  Menyebutkan data diri
dan informasi anggota tubuh dan identitas keluarga
secara lisan dengan kalimat dengan kalimat
dengan sederhana. sederhana.
perkenalan dan  Menjiplak
tegur sapa,  Menyebutkan warbna,
berbagai bentuk bentuk dan permukaan
pengenalan, benda gambar,
dan fungsi benda.
lingkaran dan  Menyebutkan nama
anggota tubuh,
bentuk huruf. anggota
dan deklamas.
 Menebalkan
Membaca :
berbagai bentuk
Memahami teks
gambar,
pendek dengan
lingkaran, dan
membaca nyaring.
bentuk huruf.
Menulis :
Menulis
permulaan dengan

Tema dan Waktu Per Minggu
Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi
Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman
pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti
2 2 2 2 2 2
menjiplak
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi, dan
menyalin.

6. SBK 6. Seni Budaya 
dan
Keterampilan :  Mengidentifikasi  Mengelompokkan
Mengapresiasi unsur rupa pada berbagai jenis bintik,
karya seni rupa. benda alam garis, warna dan
Mengekspresikan sekitar. bentuk pada benda dua
diri melalui karya  Mengekspresikan dimensi di alam
seni rupa. diri melalui sekitar.
teknik  Mengelompokkan
menggunting / berbagai ukuran bintik,
menyobek.. garis, bidang, warna
dan bentuk pada hasil
karya dua dimensi di
alam sekitar.

1. IPS : 1. IPS : 
Memahami  Menunjukkan  Memberi contoh
identitas diri dan sikap hidup kemajemukan
keluarga serta rukun dalam keluarga ( jenis
sikap saling kemajemukan kelamin, suku bangsa,
menghormati keluarga. agama, kebiasaan, dll )
dalam  Menjelaskan manfaat
kemajemukan hidup rukun dalam
keluarga. keluarga .

Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 2. PKN 3. asap kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan  Membiasakan membuang sampah pada tempatnya. 3. lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah. IPA : 2.  Menunjukkan sikap tidak membeda- bedakan perlakuan di rumah dan di sekolah. Matematika :  Menggunakan  Menentukan  Memberi contoh pengukuran waktu lama suatu kegiatan sehari-hari dan panjang . IPA :  Mengenal cara  Membedakan  Mengemukakan ciri- mememlihara lingkungan sehat ciri lingkungan yang lingkungan agar dan tidak sehat. sehat dan ciri ciri tetap sehat lingkungan yang tidak sehat. PKN : :  Menerapkan  Menerapkan  Menunjukkan sikap hidup rukun hidup rukun di saling menghargai dalam perbedaan.  Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan sampah. rumah dan di perbedaan dalam sekolah. MTK : 4. 4.

n fikiran.  Menyebutkan panjang hari. BHS 5.  Mengenal  Memberi contoh panjang suatu kegiatan sehari-hari benda melalui yang dilakukan lama. dan menjelaskan isi  Mengungkapka  Membaca dongeng. 5. tokoh-tokoh  Menjawab pertanyaan Berbicara : dalam cerita. ( pendek suatu benda melalui panjang ) dan kalimat sehari-hari ( membandingkan pendek .  Membandingkan panjang suatu benda ( lebih panjang. panjang ) nya.  Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang pendek. kalimat sehari. nyaring suku kata  Memperagakan tokoh dan kata dengan . Bahasa  Indonesia Indonesia  Melaksanakn  Melakukan sesuatu Mendengarkan : sesuatu sesuai sesuai perintah atau  Memahami dengan perintah permintaan guru. dan petunjuk  Menceritakan kembali perintah dan guru. isi dongeng dengan dongeng yang  Menyebutkan kalimatnya sendiri dilisankan. bunyi bahasa. sebentar. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 kejadian yang dilakukan berlangsung. lebih pendek  Mengenal jarak dekat dan jauh.

dan menyalin. permulaan kalimat yang  Menyalin / mencontoh dengan belum selesai huruf kata . bentuk huruf. dan  Membaca nyaring tegur sapa. huruf lepas. kalimat sederhana pengenalan.  Mengenali huruf – tubuh. kata –kata  Memahami . nyaring. tulis dengan  Menebalkan berbagai Menulis : benar. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 perasaan. didengar siswa ) perkenalan dan lingkaran. dan  Menulis  Melengkapi bentuk huruf.  Menebalkan dengan lafal dan benda dan berbagai bentuk intonasi yang tepat. dan lingkaran dan huruf dan deklamas. atau dan kalimat sederhana. bentuk gambar. dengan menggunakan melengkapi. fungsi anggota gambar. dan lafal yang tepat.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf . bentuk huruf. teks pendek kalimat  Menjiplak berbagai dengan sederhana dari bentuk huruf dan membaca buku atau papan gambar. kalimat. secara lisan berbagai bentuk  Membaca nyaring ( dengan gambar. kata. gambar buku dengan benar mencontoh. menjiplak berdasarkan dari papan tulis atau menebalkan. membacanya sebagai Membaca :  Mencontoh huruf suku kata. dongeng di depan informasi  Menjiplak kelas.

peristiwa masa kecil yang paling berkesan 2. Seni Budaya  dan Keterampilan :  Menunjukkan  Mengelompokkan Mengapresiasi sikap apresiatif gerak tari sesuai level. IPA :  Mengenal anggota  Membiasakan  Menjelaskan . IPA : 2. 1. IPS :  Memahami  Menceritaan  Menyebutkan nama identitas diri dan pengalaman guru TK dan nama keluarga serta beberapa teman sikap saling sekelas. kemajemukan  Menceritakan keluarga. menghormati  Menceritakan tentang dalam teman main di rumah. (internal ).  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar 6. SBK 6. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 tegak bersambung. terhadap gerak  Mengidentifikasi tari menurut gerak keseimbangan tingkat tinggi pola lantai. karya seni tari.  Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. IPS : 1.

memotong kuku.  Menjelaskan arti dari semboyan Bhinka .  Membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat istiadat /budayanya. PKN : :  Menerapkan  Menjelaskan  Menyebutkan 5 suku hidup rukun perbedaan jenis yang terbesar di dalam perbedaan. Indonesia.  Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan. PKN 3. kelamin. perawatannya  Menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang . agama. keuntungan mencuci kegunaannya serta tangan sebelum cara makan. dan suku bangsa.  Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga. olah raga beristirahat dan tidur ) 3. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 tubuh dan hidup sehat. beristirahat dan tidur yang  teratur agar tubuh sehat dan kuat. ( cuci tangan.

sehari-hari yang  Menentukan terkait pengurangan waktu ( pagi. 20 sampai dengan  Memecahkan masalah 20.  Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan lama. Matematika :  Melakukan  Menyelesaikan  Memecahkan masalah penjumlahan dan masalah yang sehari-hari yang yang pengurangan terkait terkait penjumlahan bilangan sampai penumlahan sampai dengan 20. malam)  Mengurangkan hari dan jam ( bilangan dengan secara bulat) bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0. tokoh-tokoh kalimatnya sendiri. dan petunjuk permintaan guru. perintah dan guru. 5. Berbicara : dalam cerita. Bahasa  Indonesia Indonesia  Melaksanakn  Mendemontrasikan Mendengarkan : sesuatu sesuai sesuatu sesuai  Memahami dengan perintah perintah atau bunyi bahasa. MTK : 4.  Menceritakan kembali dongeng yang  Menyebutkan isi dongeng dengan dilisankan. BHS 5. siang. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 Tunggal Ika. sampai 20.  Menjawab pertanyaan  Mengungkapka  Membaca dan menjelaskan isi . 4.

gambar melengkapi. dan orang lain serta orang pengenalan. bentuk huruf. dengan berbagai bentuk  Menyapa teman perkenalan dan gambar.  Menebalkan berbagai bentuk gambar. guru.  Membaca teks pendek dengan intonasi dan dan menyalin. lafal yang benar  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. Membaca : bentuk huruf. kata. dan . lingkaran dan gambar. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 n fikiran. berdasarkan intonasi yang tepat. yang lebih tua dengan benda dan  Menebalkan bahasa cara yang fungsi anggota berbagai bentuk santun tubuh. sederhana. dengan kalimat  Mengenali huruf-huruf membaca sederhana dari dan membacanya nyaring. Menulis : tulis dengan kata-kta dan kalimat  Menulis benar. dan dan kata dengan  Memperagakan tokoh informasi lafal yang tepat. lingkaran.  Memasangkan gambar  Memahami  Mencontoh huruf buah dengan nama dan teks pendek . dan tegur sapa. dongeng di depan secara lisan  Menjiplak kelas. perasaan.  Bercerita berdasarkan deklamas. atau ciri-cri yang tepat. sebaya. dan gambar. buku atau papan sebagai suku kata. permulaan  Melengkapi  Membaca nyaring dengan kalimat yang kalimat sederhana menjiplak belum selesai dengan lafal dan menebalkan. mencontoh. nyaring suku kata dongeng.

 Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. dari papan tulis atau buku dengan benar. kalimat. 6. SBK 6.  Menyalin / mencontoh huruf kata . IPS :  Memahami  Menunjukkan  Mengidentifikasi identitas diri dan sikap hidup hidup rukun dan tidak . dihasilkan tubuh  Membedakan panjang manusia dan pendeknya bunyi. IPS : 1.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 bentuk huruf. karya seni musik.  Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan 1. Seni Budaya  dan Keterampilan :  Mengidentifikasi  Menentukan sumber Mengapresiasi unsur/ elemen bunyi. musik dari  Membedakan bunyi berbagai sumber alam dan bunyi bunyi yang buatan.

sekolah sekolah. permukaan benda suatu objek 3. rasa. PKN : :  Membiasakan  Melaksanakan  Menyebutkan hidup tertib di tata tertib di beberapa contoh tata rumah dan di rumah dan di tertib di rumah dan di sekolah. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 keluarga serta rukun dalam rukun. perlunya merawat melalui  Mengidentifikasi merawat dan pengamatan kan kegunaan memelihara perubahan benda di lingkungan bentuk benda lingkungan  Menjelaskan bentuk. sekitar. PKN 3. sikap saling kemajemukan  Menjelaskan akibat menghormati keluarga tidak menjaga dalam kerukunan kemajemukan keluarga. IPA : 2. 2. IPA :  Mengenal  Mengenal benda  Merawat tanaman atau berbagai sifat yang dapat hewan peliharaan benda dan diubah  Menceritakan alasan kegunaanya bentuknya. warna.  Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib. ukuran.  Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib 4. bau. MTK : 4. Matematika :  .

perintah dan dalam cerita  Menunjukkan benda/ dongeng yang  Menyapa orang alat permainan yang dilisankan. BHS 5. dan santun. Berbicara : kalimat sapaan  Menjelaskan cara  Mengungkapka yang tepat dan permainan dilakukan. lain dengan digemari. tokoh-tokoh pengerjaannya. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 Menggunakan  Menyelesaikan  Mengukur panjang pengukuran waktu masalah yang suatu benda dengan dan panjang berkaitan dengan satuan tak baku. nyaring kalimat . prisma. bola dan membandingkan kerucut ) panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama. perkenalan dan lafal yan tepat. balok.  Membaca memperhatikan tempat pengenalan.  Membaca dengan tegur sapa. gambar informasi  Membaca  Membaca teks pendek secara lisan nyaring suku kata dengan intonasi dan dengan dan kata dengan lafal yang benar. perintah sesuai  Memahami  Menyebutkan petunjuk bunyi bahasa. n fikiran. Bahasa  Indonesia Indonesia  Membedakan  Melaksanakan Mendengarkan : bunyi bahasa. bahasa yang  Bercerita berdasarkan perasaan.  Mengukur dan tabung. 5. waktu  Menunjukkan  Mengelompokka perbedaan hasil-hasil n berbagai pengukuran panjang bangun ruang dengan satuan tak sederhana ( baku.

dengan lingkaran. pendek. sederhana dari ditulis guru dan dan menyalin. Seni Budaya  dan Keterampilan : . gambar  Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.  Melengkapi kalimat  Melengkapi yang belum selesai kalimat yang sesuai dengan gambar. belum selesai  Membuat kalimat berdasarkan berdasarkan gambar. dan intonasi yang panjang dan jeda deklamas. kata. buku atau papan menyalinnya kembali tulis dengan pada buku sendiri benar. Menulis : berbagai bentuk  Menylin / mencontoh  Menulis gambar. tulis dengan benar. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 benda dan sederhana jeda ( untuk berhenti fungsi anggota dengan lafal dan menarik nafas ) jeda tubuh.  Menebalkan bentuk huruf. . 6. SBK 6. dan  Menebalkan berbagai membaca bentuk huruf. huruf. tepat. Membaca :  Menjiplak  Menjiplak berbagai  Memahami berbagai bentuk bentuk gambar dan teks pendek gambar. kata. atau kalimat dari buku atau mencontoh. kalimat papan tulis yang melengkapi. bentuk huruf. bentuk gambar dan nyaring. menjiplak  Mencontoh huruf  Menyalin / mencontoh menebalkan. kalimat permulaan lingkaran dan dari buku atau papan dengan bentuk huruf.

makan. IPS :  Memahami  Menceritakan  Menceritakan kembali identitas diri dan pengalaman pengalaman waktu keluarga serta kecil berdasarkan sikap saling cerita orang tua. menghormati  Menceritakan dalam pengalaman pergi . tari yang sesuai iringan 1. sekolah  Menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah Dasar.  Membedakan jenis air. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2  Mengapresiasi  Menunjukkan  Menyebutkan jenis karya seni tari sikap apresiatif iringan tarian dengan  Mengekpresika terhadap gerak menggunakan alat n diri melalui tari menurut musik perkusi karya seni tari. udara dan lingkungan lingkungan ). air. tingkatan  Memilih unsur gerak tinggi rendah. 2. pakaian. makan. air. . di kemajemukan sekolah atau pulang keluarga. IPA :  Mengenal anggota  Mengidentifikasi  Menunjukkan nama tubuh dan kebutuhan tubuh makanan sehat yang kegunaannya serta agar tumbuh berguna bagi tubuh. udara. pakaian. IPS : 1. untuk  tumbuh sehat. IPA : 2. cara sehat dan kuat (  Menjelaskan perlunya perawatannya.

agama. kalimat sehari-hari. PKN : :  Menerapkan  Menjelaskan  Menyebutkan 5 agama hidup rukun perbedaan jenis yang diakui di dalam perbedaan kelamin. 3. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 makanan. udara. 20.  Membaca dan menggunakan simbol +. 4. pakaian. MTK : 4. dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20  Menghapal fakta dasar .  Menjelaskan 5 pemuka agama yang diakui di Indonesia. PKN 3. dan lingkungan yang baik untuk tumbuh sehat. Matematika :  Melakukan  Melakukan  Menerjemahkan penjumlahan dan penjumlahan dan bentuk penjumlahan pengurangan pengurangan dan pengurangan bilangan sampai bilangan sampai sampai 20 ke dalam 20. Indonesia beserta dan suku bangsa tempat ibadahnya  Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama  Menyebutkan 4 kitab suci dari agama yang yang ada di Indonesia. -.

Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20.  Menebalkan berbagai  Memahami  Mencontoh bentuk gambar. Berbicara : santun. lingkaran dan sebagai suku kata. 5. kata atau lingkaran dan bentuk . dongeng yang yang tepat dan kendaraan atau suara dilisankan. bunyi bahasa. bentuk huruf. Membaca : bentuk huruf. dan bentuk huruf. berbagai bunyi / suara  Memahami  Menyapa orang Tertentu secara tepat. dan n fikiran. Bahasa  Indonesia Indonesia  Membedakan  Membedakan Mendengarkan : bunyi bahasa.  Menyapa teman  Mengungkapka  Membaca sebaya. dan gambar. dan membacanya tegur sapa. bahasa yang benda. –kata dan kalimat benda dan  Menebalkan sederhana fungsi anggota berbagai bentuk  Menjiplak berbagai tubuh. kata pengenalan. teks pendek huruf.. bahasa dan cara yang secara lisan  Menjiplak santun. nyaring suku kata orang lain serta orang perasaan. lain dengan  Menirukan bunyi/ perintah dan kalimat sapaan suara tertentu seperti. guru. dan dan kata dengan yang lebih tua dengan informasi lafal yang tepat. BHS 5. dengan berbagai bentuk  Mengenali huruf-huruf perkenalan dan gambar. lingkaran. bentuk gambar dan deklamas.  Menjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 20.

kata. ditulis guru dan mencontoh. 6. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 dengan kalimat huruf. menyalinnya pada melengkapi.. karya seni musik dari  Membedakan bunyi musik berbagai sumber alam dan bunyi bunyi yang buatan. buku atau papan huruf.  Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan 1. tulis dengan benar. IPS : 1. IPS :  Memahami  Menceritaan  Menceritakan identitas diri dan pengalaman pengalaman yang keluarga serta  Menceritakan menyenangkan dan . dan menyalin. SBK 6. permulaan  Menyalin / mencontoh dengan kalimat dari buku atau menjiplak papan tulis yang menebalkan. Seni Budaya  dan Keterampilan :  Mengidentifikasi  Menentukan sumber  Mengapresiasi unsur/ elemen bunyi. membaca sederhana dari  Menyalin / mencontoh nyaring. buku sendiri. kalimat Menulis : tulis dengan dari buku atau papan  Menulis benar. dihasilkan tubuh  Membedakan panjang manusia dan pendeknya bunyi.

menghormati antar anggota  Menjelaskan kasih dalam keluarga sayang orang tua kemajemukan kepada anaknya. 2. tetap sehat tetap sehat  Melakukan perawatan kebersihan di sekolah. rukun melalui keluarga. 4. kegiatan di  Membandingkan rumah maupun di antara hidup rukun sekolah. dan tidak rukun. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 sikap saling kasih sayang tidak menyenangkan .  Menyebutkan alat-alat untuk kebersihan rumah dan sekolah 3. kegiatan sehari-hari . IPA :  Mengenal cara  Mengenal cara  Menjelaskan cara mememlihara menjaga membersihkan rumah lingkungan agar lingkungan agar dan halaman. MTK : 4.  Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga. IPA : 2. PKN 3. Matematika :  Menggunakan  Menentukan  Memberi contoh pengukuran waktu waktu ( pagi. PKN : :  Menerapkan  Memberikan  Menceritakan manfaat hidup rukun contoh hidup hidup rukun dalam dalam perbedaan. keluarga.  Menjelaskan akibat jika tidak menjaga kerukunan.

siang.  Mengurutkan nama- nama hari dalam seminggu. bunyi bahasa. dan dilisankan. BHS 5. n fikiran.  Mengenal nama-nama bulan dalam setahun. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 dan panjang siang. dan  Menjiplak perasaan tentang peristiwa yang . n puisi dengan  Mendeklamasikan perintah dan lafal dan intonasi puisi sesuai dengan isi dongeng yang yang sesuai.  Membaca mengekspresikannya Berbicara : nyaring suku kata dengan gerak dan  Mengungkapka dan kata dengan mimik yang sesuai. 5. lafal yang tepat.  Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog ( jam dinding) jam pas.  Menggambar jam sesuai dengan kegiatan  Menentukan letak jarum jam pada gambar jam dengan tepat. dan secara bulat) malam hari.  Mengungkapkan perasaan. Bahasa  Indonesia Indonesia  Membedakan  Membedakan berbagai Mendengarkan : bunyi bahasa bunyi suara atau suara  Memahami  Mendeklamasika tertentu secara tepat. malam) yang dilakukan pada hari dan jam ( pagi.

 Mencontoh huruf  Menjiplak berbagai Membaca : .  Membaca nyaring fungsi anggota lingkaran dan (didengar siswa lain) tubuh. berbagai bentuk dan kalimat sederhana. kata –kata pengenalan. nyaring.  Menulis kalimat yang dari papan tulis atau permulaan belum selesai buku dengan benar dengan berdasarkan dengan menggunakan menjiplak gambar huruf lepas. kata. benda dan gambar. benar.  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar . dan huruf dan perkenalan dan bentuk huruf. membacanya sebagai tegur sapa. kata demi kata.  Mengenali huruf – dengan lingkaran. papan tulis yang dan menyalin. menebalkan. teks pendek sederhana dari  Menebalkan berbagai dengan buku atau papan bentuk gambar. ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. deklamas. dan membaca tulis dengan bentuk huruf. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 informasi berbagai bentuk dialami.  Menyalin / mencontoh Menulis :  Melengkapi huruf kata . atau bentuk huruf dan  Memahami kalimat gambar. dan bentuk huruf.  Menebalkan suku kata. kalimat dari buku atau melengkapi. kalimat.  Menyalin / mencontoh mencontoh. secara lisan gambar.

gerak tiruan hewan yang dapat terbang  Mengidentifikasi gerak tiruan tumbuhan. dalam gerak di tempat melaksanakan maupun berpindah gerak di tempat. tempat. SBK 6. Seni Budaya  dan Keterampilan :  Menidentifikasi  Menyebutkan Mengapresiasi fungsi tubuh bermacam-macam karya seni tari. tingkatan tinggi  Mengidentifikasi rendah.  Menampilkan  Mengidentifikasi gerak tari gerak kaki dan tangan menurut sesuai fungsinya. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Diri Budi Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman pelajaran Kompetensi (*) (**) Kompetensi Sendiri Pekerti 2 2 2 2 2 2 6. Keterangan: * : Diambil dari SK-KD ** : Diambil dari SK-KD *** : Diambil dari penjabaran SK-KD ke dalam indikator .

.

................... PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK & KD INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DENGAN TEMA Mata Pelajaran : Tematik Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester :I/2 Nama Guru : ............ KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) .......... NIP/NIK : .................................... Sekolah : .....

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI. Keseha.. dan kegiatan manusia .  Menyebutkan jenis kegunaan makanan yang banyak nya dikonsumsi pada saat melalui musim hujan maupun pengamat musim kemarau. menjaga dari tidak menjaga serta kebersihan rumah kebersihan. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 IPA  Mengenal Membedakan  Menceritakan pakaian √ berbagai pengaruh musim yang sesuai pada sifat kemarau dengan musim panas dan benda musim hujan pada musim hujan. IPS :  Memaha  Menjelaskan  Menjelaskan manfaat √ mi lingkungan menjaga kebersihan identitas rumah sehat dan rumah diri dan perilaku dalam  Menyebutkan akibat keluarga. Kebersih. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DENGAN TEMA KELAS I (1) SEMESTER 2 Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku.  Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah pada musim hujan dan musim kemarau. sikap saling . an  Membandingkan cirri- perubaha ciri musim kemarau n bentuk dan musim hujan pada benda lahan dan kegiatan manusia.

Keseha. Kebersih. gan segitiga. banyak sisinya. bentuk segitiga. berbagai bentuk  Menjiplak segitiga.  Mmenyebut.  Menyebutkan cirri-ciri bilangan segiempat dan segitiga. atau cirri . √ : n benda-benda benda yang secara penjumla yang secara geometris berbentuk han dan geometris segitiga. dan sampai lingkaran. dan berbagai lingkaran. dan lingkaran lingkaran. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 menghor mati dalam kemajem ukan keluarga PKN :  Membias Melaksanakan  Menyebutkan manfaat √ akan aturan yang mentaati peraturan yang tertib di berlaku di berlaku di masyarakat rumah masyarakat  Menjelaskan akibat dan di tidak patuh pada sekolah. dan segiempat. ditinjau dari  Mengelompokkan banyak sisinya. segiempat. peraturan di lingkungan masyarakat. segiempat. menurut bentuk bentuk. segitiga. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. segiempat dan penguran berbentuk lingkaran. segiempat. warna. Matematika  Melakuka  Menunjukkan  Menunjukkan benda. kan cirri-ciri  Menjiplak berbagai segitiga. lingkaran ditinjau dari 20. permukaan.

fikiran. lingkaran. dilisanka yang mudah  Menjawab pertanyan n. : percakapan  Menceritakan kembali Mengung sederhana isi dongeng dengan kapkan dengan kalimat sendiri. atau cirri lainnya. yang berhubungan  Berbicara  Melakukan dengan isi dongeng. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. menggunakan  Membuat kalimat kalimat dan berdasarkan gambar dan kosa kata yang informasi secara lisan. Bahasa  Mendeng Mendengarkan  Mendengarkan √ Indonesia : arkan :  Menyebutkan dongeng yang Memaha isi dongeng dibacakan guru dengan mi bunyi Berbicara penuh perhatian. permukaan. perasaan. .  Mengelompok kan berbagai bentuk segitiga. sudah dikuasai. bahasa. Keseha. dan lingkaran.  Menceritakan  Menyebutkan tokoh perintah isi gambar dalam dongeng dan tunggal atau  Menjelaskan sifat dan dongeng seri sederhana perilaku tokoh dalam yang dengan bahasa dongeng. segiempat. dan lainnya. warna. dimengerti. menurut bentuk. Kebersih. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 segiempat.

Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 secara  Menyampaikan  Bertanya jawab dengan lisan rasa suka atau teman tentang gambar dengan tidak suka –gambar tersebut. Keseha.  Membaca teks pendek  Menulis : Menulis dengan lafal dan Menulis  Menulis intonasi yang tepat. cerita dengan lafal dan . nyaring. berpasangan dengan an. fungsi atau cerita  Mengungkapkan dalam anggota rakyat yang satu atau dua kalimat tubuh. disukai dengan perasaan suka atau dan ekspresi yang tidak suka pada benda deklamas tepat. menebalk tegak an. perkenala tentang suatu  Melakukan n dan hal atau percakapan/dialog tegur kegiatan sederhana sesuai sapa. Membaca  Memberikan alas an  Membaca  Membaca mengapa suatu benda : lancar beberapa atau kegiatan disukai Memaha kalimat atau tidak disukai. Kebersih. tepat. dengan alas an dengan tema secara pengenal sederhana. atau suatu kegiatan. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. permulaa kalimat n dengan  Membaca dengan sederhana yang memperhatikan tempat menjipla didiktekan guru k jeda pendek dan dengan huruf panjang. mi teks sederhana yang  Bermain peran dengan pendek terdiri atas 3 – percaya diri sesuai dengan 5 kata dengan tokoh yang membaca intonasi yang dibawakannya. benda  Memerankan teman dengan dan tokoh dongeng bimbingan guru. i.  Membaca penggalan bersambung.

Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. Kebersih. Keseha.  Membaca denag melengka memberikan pi. melalui  Melakukan tarian karya pendek secara seni tari perorangan. iringan musik. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 menconto intonasi yang benar. karya  Mengekspresik  Melakukan gerakan seni an diri melalui tari dengan iringan musik teknik tepukan / hitungan  Mengeks menggunting /  Melakukan gerakan presikan menyobek tari dengan diri musik/nyanyian. .  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. dan penekanan pada kata menyalin tertentu sesuai dengan konteksnya. SBK  Mengeks  Mengidentifika  Menunjukkan √ presikan si unsur rupa kesesuaian gerak antar diri pada benda sesama penari dengan melalui alam sekitar.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. h.

. yang paling banyak kehidupan dorongan digunakan dalam sehari-hari tangan. Keseha. bergerak ( energi listrik manfaatnya baterr. Kebersih. IPS : Mendeskripsi  Mendeskripsik  Menggambar denah  kan an letak rumah rumah sendiri lingkungan  Menjelaskan denah rumah rumah sendiri IPA : Mengenal  Mengidentifika  Menyebutkan alat-alat  berbagai si penyebab rumah tangga yang bentuk benda benda tidak menggunakan energi.  Menyebutkan energi dalam per/pegas. sekolah dan di sekolah  Menjelaskan jenis-jenis kewajibanmurid di sekolah. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku.  Melaksanakan piket sesuai dengan jadwal Matematika Melakukan  Melakukan  Mengurangkan  : penjumlahan penjumlahan bilangan 2 angka dan dan dengan 1 angka cara pengurangan pengurangan bersusun pendek. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2  Memperagakan tarian pendek secara kelompok. dan kehidupan sehari-hari. magnet)  Menyebutkan energi alternative yang digunakan oleh masyarakat PKN : Menerapkan PKn :  Membandingkan tugas  hak anak di  Mengikuti tata dan kewajiban setiap rumah dan di tertib di rumah anggota keluarga.

: dengan  Mendengarkan Mengung menggunakan dongeng yang kapkan kalimat dan dibacakan guru dengan fikiran. Keseha. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 bilangan bilangan dua  Mengurangkan 2 sampai angka bilangan 2 angka kedua dengan dua bilangan kelipatan 10. cirinya. dideskripsikan guru dan  Menyebutkan sesuai dengan cirri- dongeng isi dongeng. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. . dengan bimbingan percakapan  Berbicara sederhana guru. Kebersih. angka dalam  Mengurangkan 2 pemecahan bilangan 2 angka kedua masalah bilangan bukan kelipatan 10. benda di benda yang perintah sekitar. yang Berbicara  Mendeskripsikan dilisanka  Melakukan benda-benda lain n.  Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan  Memecahkan masalah sehari-hari yang mengandung penjumlahan dan pengurangan Bahasa  Mendeng Mendengarkan  Meniru atau mengulang  Indonesia : arkan :  Mengulang deskripsi benda-benda Memaha deskripsi sesuai deskripsi guru mi bunyi tentang benda  Menentukan nama bahasa.

 Menulis :  Membaca dengan Menulis memperhatikan tempat permulaa jeda pendek dan n dengan panjang. kalimat  Melakukan fungsi sederhana yang anggota percakapan/dialog terdiri atas 3 – sederhana sesuai tubuh. dan sudah dikuasai. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. perkenala disukai dengan  Menjawab pertanyan n dan ekspresi yang yang berhubungan tegur tepat. pendek dengan huruf  Membaca teks pendek dengan tegak dengan lafal dan membaca bersambung.  Membaca  Menulis  Bermain peran dengan : kalimat percaya diri sesuai Memaha sederhana yang tokoh yang mi teks didiktekan guru dibawakannya. dengan isi dongeng. kosa kata yang penuh perhatian. intonasi yang tepat. 5 kata dengan dan dengan tema secara intonasi yang berpasangan dengan deklamas tepat i. menjipla  Membaca penggalan . Keseha. teman dengan Menulis bimbingan guru.  Menyebutkan tokoh informasi  Memerankan dalam dongeng secara tokoh dongeng  Menjelaskan sifat dan lisan atau cerita perilaku tokoh dalam dengan rakyat yang dongeng. Kebersih. nyaring. sapa. benda lancar beberapa dan kalimat sendiri. Membaca pengenal  Menceritakan kembali  Membaca isi dongeng dengan an. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 perasaan.

dan konteksnya. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. an.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 k cerita dengan lafal dan menebalk intonasi yang benar. pada kata tertentu melengka sesuai dengan pi. menyalin  Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Kebersih.  Membaca denag menconto memberikan penekanan h. Keseha. .

Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 SBK  Mengapr  Menampilkan  Menunjukkan  esiasi pola irama dan kesesuaian gerakan dan karya melodi tepukan dengan seni sederhana rangkaian bunyi yang musik  Memeragakan diperagakan. Keseha. atau menyuarakan bagian sumber bunyi melodi glissando sederhana. vocal alat  Menunjukkan dengan musik. IPS : Mendeskripsi  Menceritakan  Menyebutkan peristiwa  kan kembali yang pernah dialami lingkungan peristiwa berdasarkan cerita rumah penting orang tua atau orang lain.  Mengungkapkan perasaan yang dialami tentang perubahan dinamik pada lagu secara lisan. Kebersih. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. dinamik  Menunjukkan dengan sederhana memeragakan tepukan  Mengekspresik atau gerakan sesuai an diri melalui dengan lagu.  Menyebutkan peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua / orang lain IPA : Mengenal  Membedakan  Memperagakan cara  .  Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamiknya.

dorongan percobaan. bergerak gerak.  Berani bertanya tentang pelajaran yang sulit dengan cara yang sopan . Kebersih. magnet sebagai  Mengidentifika sumber energi gerak si penyebab benda bergerak ( batere. dorongan tangan dan magnet ) PKN : Menerapkan  Melaksanakan  Menjelaskan cara  hak anak di hak anak di menyampaikan rumah dan di rumah dan di keinginan yang baik sekolah sekolah dan sopan kepada orang tua. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 berbagai gerak benda menggerakkan benda bentuk yang mudah  Menyebutkan bentuk energi. per/ pegas. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku.  Menceritakan kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan . kehidupan bergerak  Menunjukkan batere. sehari-hari melalui pegas. tangan.  Menyebutkan berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan di rumah atau di sekolah. Keseha. manfaatnya dengan benda  Menjelaskan penyebab dalam yang sulit gerak.

 Mendeskripsikan dilisanka Berbicara benda-benda lain n. sesuai dengan cirri- dongeng  Menyebutkan cirinya. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. : tidak suka  Mendengarkan .  Menyampaikan dengan bimbingan  Berbicara rasa suka atau guru. sampai pengurangan  Menjumlah 2 bilangan dengan bilangan dua dengan tanpa dua angka menyimpan angka  Penjumlahan bilangan dalam secara bersusun pendek pemecah ( 2 angka dengan 1 an angka tanpa menyimpan )  Penjumlahan secara bersusun panjang. Keseha. yang isi dongeng. Bahasa  Mendeng  Meniru atau mengulang  Indonesia : arkan : Mendengarkan deskripsi benda-benda Memaha  Mengulang sesuai deskripsi guru mi bunyi deskripsi  Menentukan nama bahasa. tentang benda benda yang perintah benda di dideskripsikan guru dan sekitar. Kebersih. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 Matematika  Melakuk  Menentukan  Menuliskan bilangan 2  : an nilai tempat angka dalam bentuk penjumla puluhan dan penjumlahan puluhan han dan satuan dan satuan. penguran  Melakukan  Menentukan nilai gan penjumlahan tempat puluhan dan bilangan dan satuan.

mengapa suatu benda tepat  Membaca Menulis tau kegiatan disukai : atau tidak disukai. tegur terdiri atas 3 – sapa.. Kebersih.  Menyalin puisi Menulis anaka dengan  Membaca penggalan . jeda pendek dan bersambung. didiktekan guru dengan dengan huruf  Membaca dengan membaca memperhatikan tempat tegak nyaring. dengan lancar beberapa  Menjawab pertanyan perkenala kalimat yang berhubungan n dan sederhana yang dengan isi dongeng. dan  Mengungkapkan dalam  Membaca puisi satu atau dua kalimat fungsi anak yang anggota perasaan suka atau terdiri atas 2 – tidak suka pada benda tubuh. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 Mengung tentang suatu dongeng yang kapkan hal atau dibacakan guru dengan fikiran. perasaan. tepat. dalam dongeng informasi  Menjelaskan sifat dan secara Membaca perilaku tokoh dalam lisan  Membaca dongeng. Keseha.  Menulis  Membaca teks pendek Memaha kalimat dengan lafal dan mi teks sederhana yang pendek intonasi yang tepat.  Menulis : panjang. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. kegiatan penuh perhatian.  Menceritakan kembali 5 kata dengan isi dongeng dengan pengenal intonasi yang an. benda kalimat sendiri. dengan alas an  Menyebutkan tokoh dan sederhana. 4 baris dengan dan atau suatu kegiatan lafal dan deklamas  Memberikan alas an intonasi yang i.

 Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. sesuai dengan menconto konteksnya. Kebersih.  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain. menjipla  Membaca denag k memberikan penekanan menebalk pada kata tertentu an. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 permulaa huruf tegak cerita dengan lafal dan n dengan bersambung intonasi yang benar.  Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Keseha. .  Memb melengka  kalimat secara benar pi. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. dan dengan menggunakan menyalin huruf lepas terlebih dahulu. h.

yang dihasilkan  Membedakan menguat alam dan melemahnya bunyi dengan gerakan atau tepukan IPS :  Mendesk  Menjelaskan  Menceritakan perilaku  ripsikan lingkungan dalam menjaga lingkung rumah sehat kebersihan rumah an rumah dan perilaku  Menyebutkan peralatan dalam menjaga untuk menjaga kebersihan kebersihan rumah IPA : Mengenal  Mengenal  Menceritakan tanda. Kebersih. Keseha. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 SBK Mengapresia  Mengidentifika  Menentukan sumber  si karya seni si unsure / bunyi. musik elemen musik  Membedakan kuat dan dari berbagai lemahnya bunyi dengan sumber bunyi gerakan/tepukan. manusia  Menjelaskan perbedaan dari suhu pada musim hujan dan musim kemarau . Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. dan musim )  Menyebutkan kerugian serta yang terjadi bila musim pengaruhnya hujan tiba terhadap  Menceritakan tanda- kegiatan tanda musim kemarau.  berbagai berbagai tanda akan turun hujan benda langit benda langit  Menjelaskan dan peristiwa melalui keuntungan musim alam ( cuaca pengamatan hujan.

an berat dengan berat  Mengukur dan benda membandingkan berat benda secara langsung. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku.  n kewajiban aturan yang kegiatan yang anak di berlaku di dilaksankan di rumah dan masyarakat lingkungan masyarakat. bahasa. Kebersih. dengan bahasa yang berhubungan . isi dongeng. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 PKN : Menerapka  Melaksanakan  Menyebutkan kegiatan.  Mengukur dan membandingkan berat benda dengan satuan tak baku Bahasa  Mendeng Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Indonesia : arkan : : dongeng yang Memaha Mendengarkan dibacakan guru dengan mi bunyi  Menyebutkan penuh perhatian. Keseha. di sekolah  Menjelaskan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat.  Menyebutkan tokoh perintah Berbicara dalam dongeng dan  Menceritakan  Menjelaskan sifat dan dongeng isi gambar perilaku tokoh dalam yang tunggal atau dongeng. dilisanka seri sederhana  Menjawab pertanyan n.  Menyebutkan tata tertib yang berlaku di masyarakat Matematika  Menggun  Menyelesaikan  Melakukan pengukuran  : akan masalah yang berat dengan satuan tak pengukur berkaitan baku.

Memaha memperhatikan tempat  Menulis jeda pendek dan mi teks kalimat panjang. : dimengerti. intonasi yang benar. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. disukai dengan berpasangan dengan pengenal ekspresi yang teman dengan an. dan sederhana yang  Membaca teks pendek deklamas terdiri atas 3 – dengan lafal dan i.  Membaca intonasi yang :  Membaca dengan tepat. 5 kata dengan intonasi yang tepat. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2  Berbicara yang mudah dengan isi dongeng.  Menceritakan kembali Mengung  Melakukan isi dongeng dengan kapkan percakapan kalimat sendiri. Kebersih. Keseha. tegak . kalimat dibawakannya. bimbingan guru. gambar tersebut. dengan  Memerankan  Melakukan perkenala tokoh dongeng percakapan/dialog n dan atau cerita sederhana sesuai tegur rakyat yang dengan tema secara sapa. dengan berdasarkan gambar dan menggunakan secara lisan. benda tepat. pendek sederhana yang dengan  Membaca penggalan didiktekan guru membaca cerita dengan lafal dan dengan huruf nyaring. informasi kalimat dan  Bertanya jawab dengan secara kosa kata yang teman tentang gambar – lisan sudah dikuasai. dan Membaca fungsi  Bermain peran dengan  Membaca percaya diri sesuai anggota lancar beberapa tokoh yang tubuh. sederhana  Membuat kalimat perasaan. fikiran.

dengan iringan  Menanggapi  Menunjukkan dengan gerakan kesesuaian gerak spontan . Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. Keseha. diri menurut  Memilih gerakan tari melalui tingkatan tinggi yang sesuai dengan karya rendah iringan. Kebersih. h. SBK  Mengeks  Menampilkan  Menunjukkan gerak  presikan gerak tari tiruan aktifitas manusia. menggunakan huruf menconto lepas terlebih dahulu. k  Menyalin kalimat menebalk secara benar dengan an. seni  Menunjukkan  Membedakan musik. sikap apresiasif keragaman unsure  Mengapr terhadap gerak gerak tari esiasi tari menurut  Menunjukkan karya tingkatan tinggi kesesuaian gerak seni tari rendah. dan menggunakan huruf menyalin tegak bersambung.  Menulis kalimat secara melengka benar dengan pi. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2  Menulis : bersambung  Membaca denag Menulis memberikan penekanan permulaa pada kata tertentu n dengan sesuai dengan menjipla konteksnya.  Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.

IPA : Mengenal  Membedakan  Membandingkan  berbagai gerak benda bentuk benda yang bentuk yang mudah mudah bergerak dan energi. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. Keseha. didengar  Menceritakan pendapatnya pengalaman kasih sayang orang tua. lingkungan peristiwa  Menyebutkan peristiwa rumah penting yang menyenangkan yang pernah dialami. manfaatnya dengan benda  Menyebutkan benda dalam yang sulit yang mudah bergerak. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 rangsangan berpindah tempat bunyi dengan ruang IPS : Mendeskripsi  Menceritakan  Menyebutkan peristiwa  kan kembali yang pernah dialami. bergerak sulit bergerak. MTK Melakukan  Membilang  Menyebut banyak  penjumlahan banyak benda benda dan  Mengurutkan  Membandingkan dua pengurangan banyak benda kelompok benda bilangan melalui istilah lebih . Kebersih. kehidupan bergerak  Menyebutkan benda sehari-hari melalui yang sulit bergerak percobaan PKN : Menerapkan  Menjelaskan  Menjelaskan arti hak.  hak anak di hak anak  Menyebutkan hak anak rumah dan di untuk di rumah sekolah belajadengan  Menyebutkan hak anak gembira dan di sekolah.

Keseha. isi teman tentang gambar – perintah  gambar tunggal gambar tersebut dan atau seri  Melakukan percakapan dongeng sederhana / dialog sederhana yang dengan bahasa sesuai dengan tema dilisanka yang mudah secara berpasangan n.  Menmgurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terbesar. fikiran. Kebersih.  Membilang loncat 2. . dimengert dengan dengan  Berbicara  Melakukan bimbingan guru. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 sampai banyak . mi bunyi  Menceritakan  Bertanya jawab dengan bahasa.  Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil.3. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. Bahasa  Mendeng Bahasa Indonesia  Membuat kalimat  Indonesia : arkan : : berdasarkan gambar Memaha Bebicara secara lisan. : percakapan  Membaca teks pendek Mengung sederhana dengan lafal dan kapkan dengan intonasi yang tepat.4. lebih sedikit dengan dua dan sama dengan/ angka dalam  Membaca dan menulis pemecahan lambang bilangan 21 masalah sampai 50. menggunakan  Membaca dengan perasaan.5 dan lainnya.

 Menyalin puisi  Menuliskan kalimat permulaa anaka dengan yang didiktekan guru n dengan huruf tegak dengan menggunakan menjipla bersambung. Menulis tegak bersambung. tegak menggunakan huruf  Menulis : bersambung. dengan membaca didiktekan guru  Menulis kalimat secara dengan huruf benar dengan nyaring. : Memaha Menulis  Menyalin kalimat  Menulis secara benar dengan mi teks kalimat menggunakan huruf pendek sederhana yang lepas terlebih dahulu. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 dan kalimat dan memperhatikan tempat informasi kosa kata yang jeda pendek dan secara sudah dikuasai. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. k  Menuliskan puisi anak . Keseha.  Membaca puisi atau fungsi  Membaca puisi syair lagu dengan anggota anak yang dengan benar tubuh. Kebersih. terdiri atas 2 – dan  Mendeklamasikannya 4 baris dengan sesuai dengan isi dan deklamas lafal dan i. terdiri atas 3 – pada kata tertentu pengenal 5 kata dengan sesuai dengan an. benda intonasi yang konteksnya. huruf sambung. panjang. lisan Membaca  Membaca penggalan dengan  Membaca cerita dengan lafal dan perkenala lancar beberapa intonasi yang benar. dan tepat. mengekspresikandalam intonasi yang gerak dan mimic yang  Membaca tepat sesuai. n dan kalimat  Membaca denag tegur sederhana yang memberikan penekanan sapa.

Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. musik pada benda di warna.  Memilih keindahan unsure-unsur rupa dari karya seni buatan sendiri atau orang lain . Kebersih. melengka pi. bersambung yang rapi menconto dan dapat terbaca h.  Mengungkapkan  Mengekspresik perasaan tentang objek an diri melalui imajinatif yang diamati karya seni dari berbagai unsure rupas dus rupa pada karya seni dimensi dengan buatan sendiri dan teknik orang lain. sikap apresiatif  Mengungkapkan terhadap perasaan tentang objek unsure rupa imajinatif yang diamati pada benda di dari berbagai unsur alam sekitar. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 menebalk dengan huruf tegak an. benda tiga dimensi di  Menyatakan alam sekitar. menempel. pada benda di alam  Mengekspresik sekitar. Keseha. an diri melalui  Memilih objek alam karya seni yang indah dari unsur gambar rupa . dan bentuk pada alam sekitar. dan menyalin SBK Mengapresia  Mengidentifika  Mengelompokkan  si karya seni si unsure rupa berbagai jenis : bidang. ekspresif.

Keseha. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 IPS :  Mendesk  Menjelaskan  Membandingkan  ripsikan lingkungan rumah sehat dan tidak lingkung rumah sehat sehat an rumah dan perilaku  Menyebutkan cirri-ciri dalam menjaga rumah sehat kebersihan  Menyebutkan cirri-ciri rumah rumah tidak sehat. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. (cuaca  Menceritakan jenis dan binatang yang keluar musim ) pada siang dan malam serta hari. pengaruh nya terhadap kegiatan manusia PKN : Menerapkan  Mengikuti tata  Melaksanakan tata  kewajiban tertib di rumah tertib di rumah. langit pengamatan  Menggambar benda dan langit yang dapat peristiwa terlihat pada waktu alam malam dan siang hari. Kebersih.  l berbagai benda langit yang berbagai benda langit terlihat pada waktu benda melalui siang dan malam hari. anak di dan di sekolah  Melaksanakan tata rumah dan di tertib di sekolah sekolah . IPA :  Mengena  Mengenal  Menceritakan benda.

 Mengukur berat benda dengan satuan tak baku.  Memberi contoh benda yang berat dan ringan. tunggal atau benda-benda lain  Berbicara . dilisanka isi gambar  Mendeskripsikan n. berat ) pengurangan. Keseha. dideskripsikan guru dongeng Berbicara sesuai dengan cirri- yang  Menceritakan cirinya. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 Matematika Menggunaka  Menggunakan  Menggunakan sifat  : n pengukuran sifat oprasi oprasi hitung berat pertukaran dan pertukaran dan pengelompokk pengelompokkan untuk an mempermudah  Membandingka perhitungan n berat benda ( penjumlahan dan ringan . Kebersih.  Mengenal berat benda melalui kegiatan sehari-hari. tentang benda  Menentukan nama perintah benda di benda yang dan sekitar.  Menunjukkan perbedaan hasil-hasil pengukuran berat dengan satuan tak baku Bahasa  Mendeng  Meniru atau  Indonesia : arkan : Mendengarkan mengulang deskripsi Memaha  Mengulang benda-benda sesuai mi bunyi deskripsi deskripsi guru bahasa.

Membaca secara lisan. dengan sesuai dengan isi dan membaca  Menyalin puisi mengekspresikandalam nyaring. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 : seri sederhana dengan bimbingan Mengung dengan bahasa guru kapkan yang mudah  Membuat kalimat fikiran. dan  Membaca  Bertanya jawab dengan informasi lancar beberapa teman tentang gambar secara kalimat –gambar tersebut. intonasi yang tubuh. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. an. benda terdiri atas 2 – dan  Membaca penggalan 4 baris dengan cerita dengan lafal dan fungsi lafal dan anggota intonasi yang benar. Kebersih.  Menulis tertentu sesuai dengan kalimat  Membaca konteksnya.  Membaca denag tepat dan memberikan Menulis penekanan pada kata deklamas i. dimengerti.  Membaca puisi pengenal jeda pendek dan anak yang panjang. sederhana yang  Membaca puisi atau : didiktekan guru syair lagu dengan Memaha dengan huruf mi teks dengan benar tegak pendek  Mendeklamasikannya bersambung. memperhatikan tempat sapa. anaka dengan gerak dan mimic yang huruf tegak  Menulis : sesuai. berdasarkan gambar perasaan. n dan intonasi yang tegur  Membaca dengan tepat. Keseha. lisan sederhana yang  Membaca teks pendek dengan terdiri atas 3 – dengan lafal dan perkenala 5 kata dengan intonasi yang tepat. bersambung .

 Menuliskan kalimat melengka yang didiktekan guru pi. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku. diri vocal. atau dengan syair yang karya sumber bunyi benar. k  Menulis kalimat secara menebalk benar dengan an.) melaksanakan .  Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain. karya  Mengidentifika  Mengidentifikasi gerak seni tari si fungsi tubuh kaki dan tangan sesuai dalam dengan fungsinya. alat  Menyanyikan lagu melalui musik.  Menyanyikan bermacam-macam  Mengapr lagu anak-anak gerak berpindah tempat esiasi dan lagu wajib. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 Menulis  Menyalin kalimat permulaa secara benar dengan n dengan menggunakan huruf menjipla lepas terlebih dahulu. dan dengan menggunakan menyalin huruf sambung. h. menggunakan huruf menconto tegak bersambung. Kebersih. Keseha. seni sederhana  Menyebutkan musik. berdasarkan fungsinya.  SBK  Mengeks  Mengekspresik  Memainkan alat musik  presikan an diri melalui sederhana.

Keseha. Peristi Permain pelajaran Kompetensi Dasar (*) Kompetensi (*) Keluarga Pekerti ngan an tan wa an 2 2 2 4 3 2 gerak berpindah tempat Keterangan: * : Diambil dari SK-KD ** : Diambil dari SK-KD *** : Diambil dari penjabaran SK-KD ke dalam indikator . Kebersih. Tema dan Waktu Per Minggu Mata Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Budi Lingku.