UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1

Compendio de Psicobiología

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE QUÍMICA Y FARMACIA

CONTENIDOS
 La Psicobiología y las bases biológicas del ser humano
 La Psicobiología y datos históricos
 La Psicobiología y las subdiciplinas psicobiológicas
 Características de los seres vivos.
 Composición química de los seres vivos.
 La célula y las bases de la genética

 Estudio morfológico de la célula.
 Estudio funcional de la célula.
 Genética, genética mendeliana y genética de la conducta.

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Compendio de Psicobiología

 Las bases celulares y moleculares de la herencia

 Reproducción celular; Ciclo celular, mitosis y meiosis.
 Citogenética general y genética humana.
 Citogenética humana y aneuploidias.
 Expresión genética: Replicación, transcripción y traducción “código
genético.
 Los sistemas nervioso y endocrino.

 Sistema nervioso y estudio morfoguncional de la neurona.

 Organización anatomofuncional del sistema nervioso central.

 Organización anatomofuncional del sistema nervioso periférico.

 Organización anatomofuncional del sistema endocrino.

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Compendio de Psicobiología

CAPITULO
UNO
CONTENIDOS:
 La Psicobiología y las bases biológicas del ser humano
 La Psicobiología y datos históricos
 Definición.
 Objeto de estudio
 Factor filogenético y ontogénico.
 Historia y personajes
 La Psicobiología y las subdiciplinas psicobiológicas.
 Psicología y Biología.
 Principales subdiciplinas psicobiológicas.
 Características de los seres vivos.
 Definiciones de ser vivo.
 Caracterísitcas.
 Composición química de los seres vivos.
 Bioelementos.
 Biomoléculas inorgánicas.
 Biomoléculas orgánicas.

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Compendio de Psicobiología

ASIGNATURA: Psicobiología
PRIMERA UNIDAD
TEMAS (1):
 La Psicobiología y las bases biológicas del ser humano
 La Psicobiología y datos históricos
 Definición.
 Objeto de estudio
 Factor filogenético y ontogénico.
 Historia y personajes

La Psicología (del griego psique, alma y logos, estudio) es una disciplina que
literalmente significaría “ciencia del alma". Contemporáneamente se la
conceptualiza como el estudio de:
 El comportamiento de los
organismos individuales en interacción
con su ambiente.
 Los procesos afectivos e
intelectuales subjetivos.
 El sistema psíquico (homologable a
mente, psiquismo, aparato psíquico); es
decir, el conjunto de mecanismos
funcionales y estructuras que posibilitan y
explican los dos puntos anteriores.

En cuanto a la metodología utilizada, la Psicología ha discurrido
tradicionalmente por dos opciones de investigación:
 La psicología entendida como ciencia básica o experimental, enmarcada en el
paradigma positivista, y que utiliza un método científico de tipo cuantitativo, a
través de la contrastación de hipótesis, con variables cuantificables en contextos
experimentales, y apelando además a otras áreas de estudio científico para
ejemplificar mejor sus conceptos.
 El intento de comprender el fenómeno psicológico en su complejidad real ha
intentado, desde una perspectiva más amplia, la utilización de metodologías

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su evolución y sus propiedades: génesis. tanto como un tema de estudio en sí mismo (cognición animal. se ocupa de la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de ésta. que enriquecen la descripción e interpretación de procesos que. resultan más difíciles de abarcar. es habitual el estudio del comportamiento de animales. y logos = estudio. etología). La biología estudia los sistemas que encontramos en el cuerpo. es uno de los muchos nombres que la ciencia da a un área que estudia de la relación que existe entre psicología y biología. así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. como para establecer medios de comparación entre especies (psicología comparativa). tratado) es una de las ciencias naturales que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y. mediante la experimentación clásica cuantificable. La Biología (del griego Bιο = vida. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología cualitativas de investigación. etc. nutrición. más específicamente. La mayor parte de los estudios se realizan en seres humanos. patogenia. reproducción. su origen. LA PSICOBIOLOGÍA. No obstante. José Luis Gutierrez Aponte 5 . sobre todo en ámbitos clínicos. punto que a menudo resulta controvertido. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto. De este modo. pero en nuestro caso el que verdaderamente nos interesa es el sistema nervioso (aunque también el Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. morfogénesis.

farmacólogos. así como al propio comportamiento. el cerebro. fisiológicas y conductuales de cualquier persona son consecuencia de dos factores: el filogenético y el ontogénico. etc. a través de los cuales se transmiten. procesos psicológicos. La Psicobiología es una ciencia interdisciplinaria en la que tienen cabida: neurólogos. se refiere a las circunstancias a Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. en definitiva. está sujeto también a las leyes de la Biología. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología endocrino) y. el objetivo de la Psicobiología es poner de manifiesto cuáles son los procesos y sistemas biológicos involucrados en el comportamiento y de qué forma la selección natural ha ido conformando estos sistemas y procesos. bioquímicos. Para esta disciplina. de generación en generación. contribuyendo a la evolución de los variados repertorios conductuales que despliegan las diferentes especies animales incluida la nuestra. El psicólogo interesado en Psicobiología debe estar familiarizado con la terminología y descubrimientos biológicos sobre su campo. el ontogénico. El filogenético. Este factor se recoge en nuestros genes. más concretamente. es encontrar el sustrato biológico que condiciona la psicología. Por tanto. por tanto. los logros adaptativos de nuestros ancestros que la selección natural ha hecho posibles y que configuran las características generales de nuestra especie. lo hace enfatizando explícitamente el hecho de que el comportamiento es una propiedad biológica y que. Su misión es la de relacionar los elementos biológicos dentro de los procesos psicológicos y su evolución atravez del tiempo a esto se le denomina como PLASTICIDAD NEURONAL En la Psicobiología se mezclan así dos tradiciones: una que se preocupa por el funcionamiento del cerebro y otra por cómo un sistema físico podría originar procesos psicológicos. Lo que busca esta ciencia (Psicobiología). biólogos y psicólogos. a diferencia de ellas. El otro factor. Cualquier otro enfoque del estudio de la conducta humana está abocado al fracaso. Por todo ello. como el resto de disciplinas psicológicas. José Luis Gutierrez Aponte 6 . la Psicobiología. como el resto de características de un ser vivo. Del aspecto psicológico nos importa todo: conducta. Las características estructurales. hace referencia a la historia evolutiva de nuestra especie. estudia la conducta humana pero. la conducta es la propiedad biológica que permite a los organismos establecer una relación activa y adaptativa con el medio ambiente.

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología través de las cuales el factor filogenético es modulado por el medio ambiente interno y externo (factores epigenéticos) desde el momento en que comienza nuestra vida. José Luis Gutierrez Aponte 7 . el periodo que va desde nuestra concepción hasta nuestra muerte. es decir.. por tanto. Es evidente que. existen variaciones entre los individuos que la conformamos. La historia evolutiva de nuestra especie El factor filogenético determinará las características generales de nuestra especie. aparte de estas características generales de nuestra especie. Si el factor filogenético es el causante de las diferencias entre especies distintas. fisiológicos o conductualmente. la variabilidad genética y la interacción entre genes y ambiente. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Estas diferencias son causadas por la variabilidad genética que presenta cualquier población humana y por el segundo factor a que hacíamos referencia como determinante de la conducta de un individuo. los sistemas de regulación del medio interno. abarca. todos los cuales determinarán qué estímulos podemos captar y qué tipo de respuestas podemos emitir. tales como el tipo de órganos sensoriales que poseemos. De esta forma podemos concluir que la conducta de un individuo estará en función de su genotipo (información genética que recoge la historia evolutiva de la especie) y de la interacción de éste con el ambiente en que se desarrolle. los sistemas de locomoción etc. son las que hacen que los individuos de una misma especie no sean idénticos ni morfológicos. la interacción entre el factor filogenético y el ambiental.

ingeniería. las características biológicas del mismo. por la estrecha relación existente entre su actividad y la conducta. José Luis Gutierrez Aponte 8 . emitir un comportamiento. es decir. es preciso conocer. han pretendido explicar por analogías el funcionamiento de los sistemas humanos y animales con el de los nuevos avances en otros campos: física. factores epigenéticos) de la conducta. etc.C. dentro del conjunto de sistemas que regulan la actividad biológica de los seres vivos. entre otras muchas cosas. para comprender la conducta de un individuo. es el más importante de cara a la explicación del comportamiento. Cualquier nuevo avance tecnológico se utilizaba como modelo de funcionamiento biológico. que la base de la actividad intelectual estaba en el cerebro. acción. cómo dichas características son determinadas por los genes. En este contexto. Por tanto. no cabe duda de que. estaban los autómatas. y aún ahora. etc. el sistema neuroendocrino. Esta afirmación no fue tenida en cuenta durante mucho tiempo. qué mecanismos modifican la información genética a lo largo de la evolución y por último. Consistían en figuras cuyos miembros se movían Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Entre los inventos que tenía el rey francés Luis XIV. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología pudiéndose hablar en términos generales de causas lejanas (filogenéticas) y próximas (interacción genotipo-ambiente. ERRORES CONCEPTUALES: Durante mucho tiempo. En la antigua Grecia. ALCMEÓN DE CROTONA reconoció en el siglo V a. DATOS HISTÓRICOS Los egipcios no dieron importancia alguna al cerebro. Tuvo que pasar mucho tiempo para que definitivamente fuera reconocido el papel del cerebro en la percepción. época en la que todas las innovaciones constituían un “juguete” para la realeza. Tampoco los asirios que consideraban que el asiento de la humanidad era el hígado. Así ocurría en el siglo XVII. ARISTÓTELES afirmaba que era en el corazón el centro de la experiencia y la conducta. cuáles son las características del sistema neuroendocrino que permiten a éste regular la relación activa del individuo con su medio ambiente.

que es lo que lo diferencia. Son lo que ahora se conoce como reflejos. Ésta. José Luis Gutierrez Aponte 9 .  Tubos inyectados en los músculos no recogían ningún “fluido”. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. el espíritu animal. Y es que. pero se mantienen en conexión mediante la glándula pineal. Heráclito ya establecía la diferencia. es controlada por el alma racional y se mueve como una “compuerta” dando paso al espíritu hacia el músculo que debe dirigirse. A finales del siglo XVII comenzó a rechazarse. Los nervios eran tubos huecos y los músculos unas vejigas vacías. Pero esa creencia en que el hombre era cualitativamente diferente viene de antiguo. Aunque esta concepción parece tan errónea. el sistema nervioso estaba conectado a la mente para así controlar el cuerpo. Sostenía que los movimientos de los animales eran condicionados por acontecimientos externos que activaban sus sentidos y hacían fluir los espíritus animales. tiene algún punto acertado: el reconocimiento de que los animales nacen equipados con reflejos. Pero la mayoría eran fallos:  Los músculos no aumentan de volumen al moverse. que recorría los nervios y llenaba los músculos. que se almacenaba en las cámaras huecas del cerebro (ventrículos).  Pueden seguir moviéndose separados del cerebro. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología por energía hidráulica. el hombre fue considerado mucho tiempo como cualitativamente diferente a los animales. No se atrevió a extrapolar estas hipótesis al campo humano salvo en raros casos. Una de las primeras teorías sobre el sistema nervioso se basó en su funcionamiento: El filósofo francés RENÉ DESCARTES comparó el movimiento animal al de los autómatas. en el pensamiento occidental. Sólo él tiene alma racional. Para él. Uno de estos raros casos fue: cuando ponemos un pie sobre el fuego. Existía un “fluido”. según Descartes. haciéndolos aumentar de volumen y produciendo el movimiento. Descartes se limitó a intensificar esta concepción. Mente y cuerpo son cosas separadas. esa sensación llega al cerebro y refleja el espíritu animal que contrae el músculo y aparta dicho pie.

La diferencia era sólo cuantitativa. El hombre. esto fue confirmado por los experimentos de DUBOIS-REYMOND. almacenarla. sino de una fuente externa: el contacto entre los dos metales. medirla. Efectivamente existía una diferencia de potencial entre la parte externa y la interna de la superficie de las células. Concluyó que los movimientos de la pata se producen por electricidad (animal) que debía estar relacionada con el sistema nervioso. y no cualitativa. cuando dos metales diferentes hacen contacto por medio de una solución salina (en este caso la pata) se produce una corriente eléctrica. VON HELMHOLTZ fue uno de los primeros en calcular su velocidad que hasta entonces se suponía semejante a la de la luz. comienza a conocerse la electricidad. A una barra de hierro unió dos trozos de latón y entre estos colocó una pata de rana. Pocos años después. los espíritus animales fueron sustituidos en aquella época por un “nuevo concepto mágico”: la electricidad. Galvani pensaba que era la pata la que producía la electricidad. Se formaba un circuito eléctrico y la pata se contraía. Pero los primeros investigadores tuvieron muchos problemas a la hora de producirla. Esta corriente se conoce como corriente de lesión. Todos estos hallazgos fueron fundamentales para que la ciencia que estudia Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. era simplemente un animal más. Demostró que eran mucho más lentos: tenían una velocidad de unos 50 m/s. según él. Vio que fluía corriente del exterior al interior del músculo. José Luis Gutierrez Aponte 10 . VOLTA demostró que la electricidad no salía del propio tejido nervioso. Alrededor de 1840. En cuanto al sistema nervioso. en Pissa. GALVANI observó que la pata de una rana se contraía si se le administraba una descarga eléctrica. el de “las luces”. MATTEUCCI realizó numerosas medidas con el galvanómetro en animales (artefacto capaz de medir el paso de corriente y su intensidad). En el siglo XVIII. Un impulso nervioso dura milésimas. Sin embargo Galvani había acertado en algo: la energía nerviosa es de naturaleza eléctrica. y una corriente desde el exterior al interior. Esta “sustancia mágica” empezó a considerarse como posible energía activadora del cerebro. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología DESARROLLO: La llegada de la Teoría de la Evolución de Darwin en el siglo XIX se oponía a la tradición. Se denominó a esta diferencia de potencial potencial de acción o impulso nervioso (se produce un cambio de potencial entre el exterior y el interior). Es decir.

y algunas partes son anatómicamente diferentes unas de otras. Esta idea se conoce como la Ley de las Energías Específicas de los nervios. Se plantearon las cuestiones fundamentales sobre cómo funciona el sistema nervioso. Distinguió entonces entre fibras nerviosas sensoriales y fibras nerviosas motoras: las fibras motoras dejaban la médula espinal por su raíz ventral y sin embargo la información sensorial llegaba a la médula por la dorsal. al tocar la dorsal no. junto con la de Müller ayudaron a establecer que partes diferentes del sistema nervioso cumplen funciones diferentes. LOCALIZACIÓN DE LA FUNCIÓN: Si la información se transmite por impulsos nerviosos. ¿cómo pueden nervios diferentes transmitir informaciones diferentes si dicha información se lleva siempre de la misma manera? Es decir. Cuando se tocaba el cerebelo con una carga eléctrica se producían movimientos. Observó que el cerebro era pequeño en los seres inferiores y aumentaba hasta llegar a los humanos. El descubrimiento más importante de Bell se reveló con un artículo publicado en 1811. mientras que el cerebelo sólo asoma por abajo y por detrás del cerebro. José Luis Gutierrez Aponte 11 . El cerebro está formado por la mayor parte de la masa. por eso creyó que era el asiento de la actividad intelectual superior. etc. Se denomina Ley de Bell-Magendie La Ley de Bell-Magendie. A comienzos del siglo XIX se conocían ya datos sobre el cerebro: el córtex está plegado en surcos. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología cómo funciona el cuerpo se fuera separando de las explicaciones más espiritualistas de la filosofía. en el siglo XIX razonó que aunque todos los mensajes alcanzan el cerebro como potenciales de acción. circunvoluciones. GALL y SPURZHEIM sostenían que la corteza cerebral humana Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. si se tocaba el cerebro no: el cerebelo controla el movimiento muscular. y que se centró en la médula espinal. cómo podían utilizar los mismos medios. MÜLLER. Bell observó que los nervios espinales se dividen dos raíces: dorsal y ventral. BELL distinguió dos partes fundamentales: cerebro y cerebelo. Fibras sensoriales y fibras motoras son diferentes y van a lugares diferentes. Mientras tanto. entradas. el cerebro los recibe de manera diferente (el cerebro interpreta lo que le llega). Al tocar la raíz ventral se produce movimiento de los músculos.

lo que hoy se conoce como Área del Lenguaje de Broca. Pero era falsa. Si un individuo posee una facultad muy desarrollada esto se reflejará en una protuberancia en la parte correspondiente. pero la intuición de Gall sobre la diferenciación aún se tiene en cuenta el las investigaciones actuales. pero eso no impidió que se siguiera empleando. podríamos conocer su personalidad. El examen de sus cerebros descubrió que tenían una lesión en la parte inferior de la tercera circunvolución frontotemporal del hemisferio izquierdo. Gall tomó una postura muy extrema en cuanto a diferenciación: en el cerebro. Mediante este procedimiento descubrió que la modificación de la conducta depende más de la cantidad de cerebro extirpada que de la parte de donde se estirpe. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Este neurofisiólogo aceptaba una localización de las funciones. hizo un ataque muy influyente a la frenología. mediante el estudio de esos bultos. Por lo tanto.  No conocía muy bien la anatomía del cerebro: éste flota en los fluidos cerebroespinales y. En 1861 el estudio se inclinó a favor de la localización. aunque el cerebro tuviera una protuberancia. El cerebro no es una masa homogénea sino que está compuesto por partes. y que cada área era responsable de una facultad mental diferente. Y es que no existía ninguna evidencia concluyente que negara la extrema localización que proponía. cada una con una función específica. A esta evidencia siguieron otras como la de JACKSON basada en la epilepsia. Gall cometió importantes fallos a la hora de idearla:  Tomó una muestra demasiado pequeña y muy selecta (no representativa) de individuos. Esta protuberancia produciría un bulto en el cráneo y. cada función mental tenía su lugar específico. Esta técnica se conoció como frenología y alcanzó gran florecimiento. si bien algunas áreas están relacionadas con diversas funciones. ésta no deformaría el cráneo. José Luis Gutierrez Aponte 12 . BROCA presentó casos muy interesantes de pacientes con trastornos en el lenguaje. Ante la falsedad se prohibió esta práctica. y el cerebelo también. Ahora se rechaza la frenología. no era fácil separarlas exactamente ya que el cerebro funciona como un todo. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología estaba subdividida en diferentes áreas funcionales. pero no tan extrema. Inventó la técnica de ablación (extirpar partes del cerebro). FLOURENS. 40 años después.

OLDS Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Cuando se estimulaba esta zona aumentaba el estado de alerta. Después de la Segunda Guerra Mundial se enfrentan al estudio de la «energía psíquica». El cerebro ya no era la red que antes se creía y se empezaba a conocer la lógica del cerebro. Parecía razonable que existiera una energía que activara el cerebro. una energización del Sistema Nervioso vino a conocerse como dinamogénesis. cuyo origen se remonta a los experimentos de FERE en el S. La formación reticular. así. y a su vez la formación reticular las enviaba a muchas partes del sistema nervioso. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Observó que los epilépticos sufrían convulsiones motoras y pensó que podrían existir áreas motoras en los hemisferios cerebrales. Posteriores trabajos parecían demostrar que todos los sistemas sensoriales enviaban fibras a la formación reticular. una posición estratégica respecto al resto. Se conoce como efecto dinamogénico y. MORUZZI y MAGOUN fueron coautores de un impactante estudio: parecía que la formación reticular jugaba un papel importante en el control de la “energía psíquica”. Parecía el asiento anatómico de la energía psíquica. A principios de siglo se aceptaba que existían áreas específicas para la sensación y para el movimiento. BRODMAN mostró que hay amplias áreas que no son propiamente sensoriales ni motoras. José Luis Gutierrez Aponte 13 . RAMÓN Y CAJAL presentó la Teoría de la Neurona: el cerebro se compone de células discretas (neuronas). situada en el tronco del encéfalo. Con notas altas y melodías alegres esta fuerza aumentaba. Esto fue demostrado por FRITZ y HITZIG en 1880 cuando comprobaron que mediante la estimulación eléctrica de cierta parte (lo que hoy llamamos corteza motora) del cerebro se producían movimientos discretos. sino de asociación (de procesamiento de información). XIX: la influencia de la música en la fuerza de agarre de una persona. En 1949. formaría un núcleo. El concepto reflejo de Descartes aún se usaba. El movimiento se decide en la integración de mensajes inhibitorios y excitatorios: cada neurona decide si envía o no la señal a la neurona siguiente. Descubrió el concepto de inhibición: el movimiento sería imposible si unos músculos no se inhibiesen y otros se estimulasen. Se requería un estudio sobre los efectos dinamogénico de los estímulos. SHERRINGTON discrepaba y enfatizaba la capacidad integradora de las neuronas. Parecía controlar el nivel general de excitabilidad de todo el sistema. separadas unas de otras por un espacio muy pequeño.

así. era un sistema relacionado con el placer. José Luis Gutierrez Aponte 14 . Además. El cerebro ya no era sólo un conjunto de células eléctricas. por casualidad. el animal va a asociar estímulos de ese brazo del laberinto con la energización y. hace varias tentativas. La formación reticular es mucho más compleja de lo que se creía. además algunos tienen efectos laterales perjudiciales. En Grecia. Si se activa la formación reticular de la rata en el momento de la elección. Cuando los cambios en esa composición química se correlacionaron con modificaciones de conducta surgió la revolución química. lo que permite explicar algunos tipos de drogadicción. LA QUÍMICA DEL CEREBRO: En los años 50 se introdujo el tratamiento farmacológico en los trastornos mentales. Galeno llamaba bilis a unas sustancias que contenían los ventrículos del cerebro y que. Éstos no curan. sino un gran almacén de productos químicos. La idea era: cuando una rata llega la bifurcación en un laberinto de “T”. y no un simple sistema energizante. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. sino que se desviaron unos milímetros y habían estimulado el área septal (septum). Es un sistema que también se activa con ciertas drogas (cocaína por ejemplo). llegará un momento en que él sólo se energizará al presentarse dichos estímulos (condicionamiento). se comportó como habían predicho. Los egipcios ya atribuían influencia de las sustancias químicas (humores) en la conducta. La utilización de fármacos descubrió una amplia información acerca de la química del cerebro. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología y MILNER pusieron a prueba la hipótesis utilizando animales. Olds trazó un mapa de las áreas del cerebro de las que se podía obtener autoestimulación. Pero esta idea de la química del cerebro tiene sus antecedentes. Al estimularle la formación reticular. condicionaban el comportamiento. Lo que habían encontrado. según él. la energización del cerebro va a permitir que la rata aprenda el camino correcto con más facilidad. Pero también comprobaron que lo que habían estimulado no era la tal formación.

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RAMÓN Y CAJAL demostró que no existe conexión física entre neuronas, que
hay una separación mínima y el proceso por el que una célula nerviosa se comunica
con otra se llama transmisión sináptica. El descubrimiento de la transmisión
sináptica permitió el desarrollo de la química del cerebro, pero no fue hasta los 50
cuando verdaderamente explotó.
El estudio de la química es prometedor, pero ésta no lo es todo, hay que
recordar que el conocimiento anatómico y funcional del cerebro aún no es total.
Antes de que la Psicobiología surgiera como ciencia propiamente dicha, ya
hubo algunos investigadores destacados en este campo. Hay un libro, La
organización de la conducta (1949), de D.O. HEBB, que jugó un papel clave. Este
libro es considerado como ejemplo de integración de variables conductuales y
biológicas.
También destaca LASHLEY, el primer psicólogo que se dedicó al estudio
psicobiológico. Trató en ratas los mecanismos del aprendizaje, la memoria, etc.
Desde 1920 experimentó sobre la retención de laberintos, el aprendizaje de
problemas, la adquisición en ratas con el cerebro lesionado. Constató en esto último
que el grado de deterioro estaba sistemáticamente relacionado con el tamaño de la
lesión y la dificultad de la tarea, y no hay indicio de que dependa de la localización
de dicha lesión.
Después, Hebb se planteó cómo los fenómenos psicológicos pueden estar
relacionados con la actividad del cerebro. Tomó los datos que tenía la Psicología y
buscó los correlatos subyacentes en el cerebro.
Introdujo el concepto de agrupación celular: dijo que las células nerviosas
eran capaces de actuar cómo circuitos cerrados que reverberaban y, según esto,
explicaba fenómenos como la memoria o el aprendizaje.
Basó su trabajo en experimentos tanto en animales como en humanos,
recurrió a datos clínicos y a principios lógicos.

CONCEPCIÓN ACTUAL:

Hoy se cree que las distintas partes del cerebro están conectadas por
circuitos complejos (circuitos integrantes). Se han localizado ciertas regiones en el
cerebro que intervienen en diversas funciones (lenguaje, memoria). Asimismo, el
cerebro se considera circuito integrante del resto del cuerpo.

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ASIGNATURA: Psicobiología
PRIMERA UNIDAD
TEMAS (2):
 La Psicobiología y las subdiciplinas psicobiológicas.
 Psicología y Biología.
 Principales subdiciplinas psicobiológicas.

La Psicobiología es la ciencia que estudia las bases biológicas del
comportamiento. Para esta disciplina la conducta es la propiedad biológica que
permite que los organismos que la poseen establezcan una relación activa con el
medio ambiente. Por tanto, el objetivo de la Psicobiología es poner de manifiesto
cual son los procesos y sistemas biológicos involucrados en el
comportamiento y de que forma la selección natural ha ido conformando estos
sistemas y procesos, así como el propio comportamiento, contribuyendo a la
evolución de variados repertorios conductuales que despliegan las diferentes
especies animales.

DIFERENCIAS DE LA PSICOBIOLOGÍA CON OTRAS DISCIPLINAS
PSICOLÓGICAS:

La primera particularidad de la Psicobiología está en su propia definición ya
que matiza lo que le distingue del resto de disciplinas psicológicas: el estudio de las
bases biológicas de la conducta.

* La Psicología científica, desde el conductismo, otorga un objeto de estudio, la
conducta, considerada esta como un hecho positivo, observable y medible. El
paradigma del conductismo era el enfoque estimulo – respuesta (E – R ó R – E).
Desde un punto de vista de psicobiológico, la definición de comportamiento no es
válida, porque un análisis de la conducta que no tenga en cuenta los procesos que
llevan al organismo a emitir esa respuesta, no podrá explicarla adecuadamente.

* En la Neurociencia define el comportamiento como las acciones observables de
un organismo, desde actos complejos como el habla a actos simples como la
frecuencia cardiaca, esta definición resulta demasiado general, puesto que
organismos son tanto los animales como las planta y la Psicobiología no se dedica al

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estudio de las manifestaciones observables de todos los seres vivos, sino solo de un
grupo de ellos: los animales.

Existe la discrepancia entre la Psicología Científica y la Psicobiología por
excluir la primera de su estudio a los animales que no poseen sistema nervioso, para
la Psicobiología excluir a estos es un error ya que el estudio de las relaciones
activas de organismos tales como los protozoos son útiles para la explicación del
comportamiento de animales dotados de sistema nervioso.

La conducta desde un enfoque psicobiológico sería un proceso de relación
activa con el medio, ósea aquellas manifestaciones públicamente observables
reguladas por el sistema neuroendocrino, mediante las cuales el animal, como un
todo, en respuesta a un estímulo interno o externo, se relaciona activamente con el
medio.

PRINCIPALES SUBDISCIPLINAS PSICOBIOLÓGICAS:

 La Sociobióloga es una disciplina que estudia la base biológica del
comportamiento social en el marco de la teoría sintética de la evolución, su
propósito es formular leyes generales de la evolución y biología de los
comportamientos social que puedan entonces ser extendidas al estudio de los
seres humanos.

 La Etología trata de dar una explicación de la conducta en términos
adaptativos, por lo cual se centra en:

Los estímulos naturales que provocan conductas biológicas.

La estructura espacio – temporal de los patrones de acción subsiguientes
(perseguir, atacar, etc.).

Las condiciones motivacionales de desarrollo y fisiológicas que
determinarán que alternativa de respuesta es probable que se produzca
ante un conjunto de estímulos.

 La Neuroetología es el estudio conjunto del comportamiento de un animal en
condiciones naturales y del control neuronal de dicho comportamiento.

 La Genética de la Conducta se consideran tanto la variabilidad Inter como
intraespecifica, se distinguen tres tipos de enfoques. El primero centrado en el

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gen, que estudia su influencia sobre la conducta, otro enfoque centrado en la
Fisiología, se concentra en los intermediarios fisiológicos y el efecto que
dichos intermediarios tienen sobre la conducta, y por último el enfoque que
comienza en la conducta y trata de averiguar en qué medida las influencias
genéticas o ambientales afectan a la misma.

 La Psicobiología del Desarrollo se encarga de los procesos que ocurren
durante el periodo que se producen las interacciones que se producen entre
factores genéticos y epigenéticos durante las primeras etapas del desarrollo
de cada animal.

 La Psicología Fisiológica estudia las bases de los comportamientos,
intentando explicar los cambios en el organismo durante el desarrollo de una
conducta.

 La Psicofarmacología se centra en el estudio de las características
estimulares de las drogas así como en la influencia que sobre ese efecto
tienen las variables ambientales.

 La Psicofisiología estudia sin manipular el sistema nervioso, los cambios
fisiológicos producidos en humanos ante determinadas situaciones o ante la
presentación de estímulos.

 La Neuropsicología es la ciencia que estudia la relación entre función
cerebral y comportamiento, se centra en conocer que estructuras del sistema
nervioso participan en los procesos psicológicos humanos.

LA PSICOBIOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS:

La Psicobiología se caracteriza por la variedad de enfoques y precisa
aportes de diferentes disciplinas. Estudia el sustrato biológico que hace posibles los
procesos psicológicos.

El sistema nervioso está formado por millones de células especializadas
(neuronas). El estudio de este sistema corresponde a la Neurofisiología o
Neuroanatomía. La Neuroquímica estudia las neuronas individuales. La Biofísica
estudia los sucesos dentro de las neuronas.

La Psicología y la Etología se ocupan del estudio de la conducta. La

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B. emoción. etc. Algunos psicólogos (conductistas) están en contra de esta práctica. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Sociología estudia el comportamiento humano en el grupo. Sin embargo. Se sacan 2 conclusiones:  Los fenómenos se pueden explicar desde un sólo nivel de estudio o acudiendo a otros inferiores. reflejo de la evolución formando junto con el resto de características morfológicas y funcionales lo que se denominó complejo adaptativo. SKINNER decía que no se mostraba interesado por nada que ocurriera debajo de la piel. dependiendo de la formación de cada investigador. F. los sistemas que integran la señal estimular y el aparato motor encargado de emitir la o las respuestas Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. en general.  La elección de la aproximación explicativa va a estar relacionada con el propósito que cada uno tiene. pero a la vez recurriendo a informaciones de sistemas inferiores. no hay duda que el recurrir a datos de niveles inferiores para explicar acontecimientos de un nivel superior puede ser muy fructífero. la conducta es. los patrones conductuales son moldeados por la selección natural. Podemos dar una explicación en un nivel. aprendizaje. intactos. Es importante aunar los diferentes niveles y que se den relaciones de complementariedad. El organismo es las características de las estructuras receptoras. La Psicología trata de entender los organismos vivos como un todo. José Luis Gutierrez Aponte 19 . este no es otro que el conjunto de elementos recogidos en el paradigma Estimulo – Organismo – Respuesta. el ambiente en que se someten a prueba es bastante simple. La Psicobiología intenta conectar todas ellas para explicar procesos individuales como memoria. El Estímulo lo podemos considerar como cualquier cualidad energética o química procedente del ambiente que origina una respuesta en un organismo. Hay varias formas de explicar un mismo fenómeno. la Psicobiología asume este papel de coordinación. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA EXPLICACIÓN PSICOBIOLÓGICA DE LA CONDUCTA: La conducta es una función del genotipo. por tanto.

lo que se denominó causas próximas del comportamiento. la actividad sináptica. no solo el espectro estimular sino también ciertas características de su sistema neuroendocrino que permiten la aparición de determinadas respuestas. Por tanto. Ante un mismo estimulo la variedad y cantidad de respuestas que presentan los animales es muy diversa. esta interacción controlara las características del sistema nervioso del animal y. a este conjunto de le denomina causas lejanas del comportamiento. Dentro de las primeras existen dos grandes estrategias: Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Existen numerosos trabajos que se pone de manifiesto que factores internos como las hormonas. El segundo factor que determina la cantidad y cualidad de estímulos capaces de desencadenar una respuesta. por tanto. lo que se quiere decir que el resultado de la interacción entre su programa genético y el medio en el que vive. Esta interacción es crucial en las primeras fases del desarrollo. cuál de estas dos influencias es más importante. en el peor de los casos. por tanto. lo que se denominó factores epigenéticos. El programa genético es pues modulado por una serie de factores procedentes tanto del medio interno como externo. METODOS DE TRABAJO PARA EL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO: Las estrategias para explicar la conducta implican contrastaciones experimentales y observacionales. esto no debe generalizarse como norma cuando las especies estudiadas son pocas. Cuando se dice que un carácter está controlado genéticamente. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ante él estimulo. Y factores externos tienen unos efectos en gran medida determinantes durante periodos críticos en los que el sistema nervioso presenta una máxima susceptibilidad a estos agentes. lo creemos homologo ente dos especies sea únicamente análogo. su conducta. etc. José Luis Gutierrez Aponte 20 . Procesos de analogía evolutiva pueden conducir a que la distancia filogenético entre dos especies pueda parecer más corta de lo que realmente es y. variando de una especie a otra. Los animales que habitan en la tierra están emparentados filogenéticamente. es la interacción entre el genoma y el ambiente.

en la actualidad se utilizan las técnicas de magnetocefalografía (registro de los campos magnéticos generados por las corrientes eléctricas del sistema nervioso) y la técnica de la termocefalografía y la tomografía de emisión de positrones (TEP) También existen técnicas no invasivas como La Tomografía axial computarizada (TAC) o la Resonancia Magnética Nuclear (RMN) Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. José Luis Gutierrez Aponte 21 . junto con las conductuales para evaluar el efecto de las mismas. químicos y por enfriamiento) y estimulación. que se suponen ocurren de modo natural en el sistema nervioso del animal.  Las que toman a la conducta como variable dependiente siendo el organismo la variable independiente (intervención somática). Las técnicas de estimulación persiguen introducir experimentalmente cambios fisiológicos. En la intervención conductual analiza los cambios que se producen en el sistema nervioso de los sujetos experimentales cuando se les presenta una determinada estimulación ambiental. eléctricos. Se utilizaba antes la técnica de electroencefalografía. TÉCNICAS DE ESTUDIO DE LA PSICOBIOLOGÍA: En la intervención somática destacan la técnica de lesión (mecánicos. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología  Aquellas que toman la conducta como variable independiente y al organismo como variable dependiente (intervención conductual).

Cuestiones prácticas: Pese a todo esto. porque tienen un sistema nervioso tan simple que hace fácil localizar los cambios que subyacen al aprendizaje. Sin embargo. etc. su comportamiento no es igual. Es Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Consideran reduccionismo intentar explicar el funcionamiento humano a través del animal. que los humanos pueden hacer cosas que los demás animales no. estimular eléctricamente el cerebro. Entre los primates. José Luis Gutierrez Aponte 22 . Por ejemplo. por eso se recurre al animal. gran parte del conocimiento actual sobre el mismo procede de estudios con animales. el cerebro de la rata es en muchos aspectos similar al del humano. A algunos todavía les cabe una duda más: aunque sea igual la estructura. Sobre ratas y ratones se conoce tanto ya que cualquier nuevo descubrimiento se relaciona sin problema con lo ya conocido. El cerebro de todos los mamíferos está construido en las mismas líneas y cada parte de nuestro cerebro se puede reconocer más o menos en el de los otros. por ejemplo. Muchos creen que el estudio del cerebro animal no es útil porque éste es mucho más simple que el humano. Elegir una u otra especie depende de lo que se quiera estudiar. Pero no hay duda de que muchos experimentos no se pueden realizar con personas (por tener que lesionar. se ha comprobado que todos los cerebros tienen las mismas estructuras básicas. el calamar se usa para el estudio de los potenciales de acción porque sus neuronas son grandes y muy accesibles. La evolución del cerebro responde a la adaptación a los distintos nichos ecológicos. las semejanzas son sustanciales y hay pocas diferencias cualitativas. luego el funcionamiento puede que no sea igual. que las capacidades cognitivas humanas son totalmente diferentes.). UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología USO DE ANIMALES EN LA INVESTIGACIÓN: Cuando hablamos de avances en la comprensión del cerebro siempre pensamos en el cerebro humano. Cada especie desarrolla la parte del sistema nervioso que le es más útil. En el estudio del aprendizaje se usan caracoles y babosas de mar.

Pero también existen estudios no estresantes sobre memoria. José Luis Gutierrez Aponte 23 . luego podemos estudiarlos. Todos los fármacos son probados en animales como experiencia previa. la demencia senil. agencias que sólo subvencionan proyectos que no impliquen maltrato. Se les hace mostrar conductas que representen un patrón de conducta considerado como rasgo más crítico de un desorden humano. revistas que no publican investigaciones innecesariamente crueles. Actualmente se usan animales para encontrar tratamientos para enfermedades tan importantes como el cáncer. Como se ve. Lo que debe quedar claro es que el conocimiento del cerebro animal orienta el conocimiento del cerebro humano. el SIDA. etc. el Parkinson. hay un gran control sobre la investigación. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. No obstantes los críticos creen que nada tiene que ver el efecto en el animal con el efecto en el humano. Consideraciones éticas: Los animales son sometidos a condiciones de estrés. Se ha de tratar “humanamente” a un animal. Para suavizar ese efecto se recurre a los llamados animales de laboratorio. pero de momento el uso de estos es indispensable para el desarrollo del conocimiento del cerebro. Es posible que en el futuro los modelos matemáticos puedan sustituir a los animales de laboratorio. comités que supervisan los experimentos. que algunos efectos secundarios que no se dan en los animales luego si se dan en el humano. la conducta no es igual. pero no lo reemplaza. Estos animales no suelen encontrar tan estresante la experimentación. la atención o el estrés son iguales que en el humano. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología cierto. criados durante generaciones y habituados a ese entorno. Existen guías que desaconsejan procedimientos demasiado crueles. Modelos animales de desórdenes humanos: se convierte a los animales en sustitutos. pero sí muchos procesos mentales como la memoria. Salvo algunas excepciones (lenguaje) podemos localizar conductas comparables entre animales y humanos. de un animal maltratado no obtendremos datos fiables. Lo único que debemos aún constatar es que los mecanismos funcionen igual en ellos y en nosotros. aprendizaje. La mayoría de los fármacos se prueban primero en animales.

Ésta es la base que permitirán ir montando las estructuras materiales vivas. células cancerígenas o cualquier otra forma de reproducción que no sea capaz de manifestar una forma estable retroalimentaría sostenible con el medio.  Características. pues posee una regulación homeostática relativa a ella misma. una célula está viva. cuando es estimulada por el medio en condiciones favorables. Definiciones. Así se puede concluir que. José Luis Gutierrez Aponte 24 .  Niveles de organización La vida (del latín vita) se define como la estructura molecular capaz de establecer un soporte material de transferencia energética homeostática. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ASIGNATURA: Psicobiología PRIMERA UNIDAD TEMAS (3):  Características de los seres vivos. Dicha estructura es un esquema energético que establecen las reacciones necesarias para obtener una estructura homeostática. pero si no pertenece a un Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.  La vida y el ser vivo. El ser humano y sus características biológicas No es vida cualquier otra estructura del tipo que sea (aunque contenga ADN y/o ARN) si no es capaz de establecer un equilibrio homeostático (Virus. Una estructura viva comprende un organismo. y provoque el colapso termodinámico).

Definiciones de Vida: Fisiológica: un organismo vivo es aquel.  Adaptación: capaz de evolucionar.  Desarrollo: capaz de crecer y hacerse más complejo. José Luis Gutierrez Aponte 25 . pues no se reconoce que un ecosistema sea un sistema homeostático. Las propiedades comunes a los organismos conocidos que se encuentran en la Tierra (plantas. Una entidad con las propiedades indicadas previamente se lo considera un organismo. archaea y bacteria) son que ellos están basados en el carbono y el agua. manifestándose en forma de organismos y células individuales. H. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología organismo homeostático. N. no forma parte de un organismo vivo. O. reproducirse y responder a estímulos externos. Es por ello que consideramos. capaz de llevar a cabo funciones tales como comer. Hoy el conjunto de toda la Tierra contiene aproximadamente 75 billones de toneladas de biomasa (vida). compuesto por materia orgánica (C. difícilmente. respirar. ¿Esto último es extrapolable a la especie humana?. moverse. animales. el proceso homeostático que les permite responder a estímulos. fungy. son conjuntos celulares con organizaciones complejas. excretar. capaces de mantener y sostener junto con el medio que les rodea.7 billones de años. protistas. aunque sí es un sistema retroalimentado. a través de procesos de selección natural. reproducirse y. vivo lo que tenga las características:  Organización: formado por células. siendo el ser humano el principal desequilibrador de la retroalimentación natural del ecosistema actual. en la biología. consume recursos y pone en peligro la sostenibilidad del medio en el cual se manifiesta. S.  Reproducción: capaz de reproducirse.  Energía: utiliza energía para mantener homeostasis. metabolizar. Lo vivo es el estado característico de la biomasa. adaptarse en generaciones sucesivas. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. crecer. la evidencia sugiere que la vida en la Tierra ha existido por aproximadamente 3. P). A pesar que no puede indicarse con precisión. la que vive en distintos medios ambientes de la biósfera.

nace de la nueva y mejor comprensión del Universo que se ha tenido en este último siglo. ha sido ya desechada. las esporas. Por ejemplo. Esta definición. José Luis Gutierrez Aponte 26 . del universo siempre aumenta. por ejemplo. Termodinámica: los sistemas vivos son regiones localizadas donde se produce un continuo incremento de orden sin intervención externa. Bioquímica: Todo organismo vivo contiene información hereditaria reproducible codificada en los ácidos nucleicos los cuales controlan el metabolismo celular a través de unas moléculas (proteínas) llamadas enzimas que catalizan o inhiben las diferentes reacciones biológicas. ciertas bacterias quimiosintéticas anaerobias estrictas no realizan la respiración. o bacterias encapsuladas en estado de latencia. hasta ahora. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Metabólica: un sistema vivo es un objeto con una frontera definida que continuamente intercambia sustancias con el medio circundante sin alterarse. Una vez más. quizá la mejor y más completa. a pesar de su popularidad inicial. Genética: la vida es todo sistema capaz de evolucionar por selección natural. tampoco se la considera una definición válida ya que excluye la vida fuera de la química que conocemos y. algo que. También ha sido rechazada por no poder incluir objetos vivos tales como las semillas. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Pero tales funciones no son del todo determinantes. Hoy en día esta definición no se ajusta correctamente y. Y también por definir como vivos entidades tales como el fuego. Se basa en el segundo principio de la termodinámica. A pesar de ser más precisa y acertada. no se ha demostrado. el cual dice que la entropía o desorden. la imposibilita en el campo cibernético o en una química distinta. Por supuesto nadie diría que tal programa de ordenador fuera un sistema vivo. tal definición no es aceptada por muchos biólogos ya que incluye los virus dentro del grupo de los seres vivos y podría en un futuro introducir algún virus informático polimórfico que incluyera algún tipo de rutina avanzada de evolución darwiniana.

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Esta poderosa ley de la física nos dice que la tendencia natural de todo objeto material es aumentar su entropía. Unicelulares. José Luis Gutierrez Aponte 27 . De hecho.  Presentan movimiento  Reaccionan a estímulos (Irritabilidad)  Se reproducen. Así pues. Y es aquí donde está incluida el ser humano. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.000 especies descritas. ya que ello se hace siempre a expensas de un incremento de entropía en el Universo. la vida formaría parte también de los llamados sistemas complejos. Clasificación de los seres vivos: Los seres vivos se clasifican en reinos.químico emergente extraordinariamente complejo. Propiedades básicas de los seres vivos: La vida puede definirse según algunas propiedades básicas de los seres vivos. La clasificación más extendida es la de cinco reinos con unos dos millones de especies: Monera. pero con núcleo diferenciado. Células eucariotas. Fungi (hongos) con 100.200.000 especies. Con unas 150.  Mantienen un equilibrio interno (Homeostasis). El aumento de orden en un sistema vivo no incumpliría el citado principio termodinámico en forma global. son los organismos más sencillos. Vegetales (Plantas) con unas 350.  Las poblaciones evolucionan y se adaptan al ambiente. Animales el más numeroso con 1. la vida es un sistema que iría en contra de esa tendencia. que nos permiten diferenciarlos del resto de la materia inorgánica:  Se componen de células  Crecen y se desarrollan (Metabolismo)  Regulan sus procesos metabólicos y de desarrollo.000 especies Protistas. es considerada por muchos científicos como un sistema físico . con células procariotas. Están descritas unas 25.000 especies.000 especies.

de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí mismos sin perder su nivel estructural. en la que intervienen sistemas de comunicación molecular. que se relaciona con el medio ambiente con un intercambio de materia y energía de una forma ordenada y que desempeña las funciones básicas de la vida que son la nutrición. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Para identificar fácilmente a un ser vivo. el organismo. Todos los seres vivos están constituidos por células. al aumentar el volumen de materia viva. que nos permiten diferenciarlos del resto de la materia inorgánica: Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. se han creado ciertas características que deben de cumplir. CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS: La vida puede definirse según algunas propiedades básicas de los seres vivos. las proteínas. En el interior de estas se realizan las secuencias de reacciones químicas necesarias para la vida. Un ser vivo. no es posible definir al sujeto como un ser vivo. los glúcidos y los lípidos. Moléculas inorgánicas: Agua. La materia que compone los seres vivos está formada en un 95% por cuatro átomos que son el carbono. también llamado organismo. Si no cuentan con al menos una de estas características. Sales minerales y gases. hidrógeno. a partir de los cuales se forman las moléculas: Moléculas orgánicas o biomoléculas: ácidos nucleicos. logra su crecimiento. Estas moléculas se repiten constantemente dentro de los seres vivos. por lo que el origen de la vida procede de un antecesor común hace muchos millones de años sobre la Tierra. oxígeno y nitrógeno. Una característica principal de los seres vivos es que éstos crecen. la relación y la reproducción. Los seres vivos (organismos) requieren de nutrientes (alimentos) para poder realizar sus procesos metabólicos que los mantienen vivos. es un conjunto de átomos y moléculas que forman una estructura material muy organizada y compleja. José Luis Gutierrez Aponte 28 .

La homeostasis y la regulación del medio interno constituyen uno de los preceptos fundamentales de la fisiología. y estasis. controlan activamente su presión osmótica. También se entiende como homeostasis al mantenimiento de la constancia del medio interno por la acción coordinada de los procesos fisiológicos. Definición que hace referencia a ciertas propiedades de los sistemas. "estabilidad").  Irritabilidad. "posición". José Luis Gutierrez Aponte 29 .Las unidades básicas de un organismo son las células. Las bacterias organismos unicelulares. con el fin de mantener la constancia en la composición.. por ejemplo. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología  Organización. Un organismo puede estar compuesto de una sola célula (unicelular) o por muchas (pluricelular).. Homeostasis (Del griego homeo que significa "similar".. la contracción de un organismo unicelular cuando es tocado o las reacciones complejas que implican los sentidos en los animales superiores. por ejemplo. medir o tomar en cuenta algo por comparación o deducción. propiedades. los perros organismos pluricelulares  Homeostasis.Es una reacción ante estímulos externos. Una respuesta puede ser de muchas formas.Los organismos mantienen un equilibrio interno. puesto que un fallo en la homeostasis deriva en un mal fundamentado de los diferentes órganos. estructura y/o rutinas del medio interno de un organismo o sistema influido por agentes exteriores. en tanto son consideradas como un conjunto integrado de procesos y funciones (biológicas y/o artificiales) que permiten autoajustar. en griego στάσις. La irritabilidad es la capacidad de un organismo o de una parte del mismo Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.

y permiten las diversas actividades de las células: crecer.. eventualmente. que depende tanto del estímulo como del nivel de complejidad del ser vivo. etc. responder a estímulos. adaptarse a los cambios que se producen en el ambiente. o internos. con respecto a un punto de referencia. Por ejemplo.  Movimiento.. las hojas de una planta que se orientan hacia el sol o un animal que persigue a su presa. Ante un estímulo determinado un organismo responde de una forma particular. mantener sus estructuras. Estos complejos procesos interrelacionados son la base de la vida a nivel molecular. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. reproducirse.Los organismos consumen energía para convertir los nutrientes en componentes celulares (anabolismo) y liberan energía al descomponer la materia orgánica (catabolismo). UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología para identificar un cambio en el medio ambiente y poder reaccionar. Los vegetales son considerados organismos autótrofos por realizar la fotosíntesis. La irritabilidad es la capacidad que tienen los seres vivos de responder ante estímulos. si se producen dentro del mismo organismo. Esta característica les permite sobrevivir y.  Metabolismo. externos si es que provienen desde el exterior o el ambiente donde se desarrolla un organismo. José Luis Gutierrez Aponte 30 . Existen dos tipos de estímulos o "señales".Es el desplazamiento de un organismo o parte de él. El metabolismo es el conjunto de reacciones y procesos físico-químicos que ocurren en una célula.

La fecundación Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.  Reproducción. En sentido estricto el desarrollo no abarca sólo el período de maduración. que reciben los nombres de “asexual” o vegetativa y de “sexual” o generativa. Muchas veces este proceso no se limita a la acumulación de materia sino que implica cambios mayores. sino también las fases adulta y senil. como sexualmente a partir de al menos dos progenitores.Es la habilidad de producir nuevos organismos. El desarrollo es en biología el proceso por el que un organismo evoluciona desde su origen hasta alcanzar la condición de adulto. siendo una característica común de todas las formas de vida conocidas. Las dos modalidades básicas se agrupan en dos tipos. pero este uso más amplio del término es infrecuente. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Los animales son considerados organismos heterótrofos  Desarrollo. tanto asexualmente desde un único progenitor.Los organismos aumentan de tamaño al adquirir y procesar los nutrientes. las fases embrionaria y juvenil. José Luis Gutierrez Aponte 31 .. La reproducción es un proceso biológico que permite la producción de nuevos organismos.. Son cambios cuantitativos que van ocurriendo simultáneamente y a la diversificación de complejidad creciente que dichos sistemas van adquiriendo a lo largo del ciclo de vida.

..!!! Los virus cumplen con algunas de estas características (materia organizada. en no considerarlo formas vidas aunque aún hay quien discrepa sobre la cuestión. pero no tienen metabolismo. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología  Adaptación.Las especies evolucionan y se adaptan al ambiente. El ser humano se adapta a las condiciones ambientales Los virus ¿organismos vivos o muertos?. El proceso de adaptación biológica mejora las posibilidades de supervivencia de los individuos que muestran una determinada característica. sin embargo. José Luis Gutierrez Aponte 32 . Hay cierto consenso. VIH (Virus de Inmunodeficiencia Humana) Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.. un caso especial. reproducción “replicación” y evolución).

 Órganos. si consideramos que la característica básica de un ser vivo es la evolución biológica. elementos. Por ejemplo el tejido muscular cardíaco.  Célula. Este concepto implica que en el universo existen diversos niveles de complejidad. En orden creciente se mencionarán los principales niveles de organización:  Moléculas. un sistema químico para adquirir energía etc.los niveles funcionales fundamentales de la bioquímica.. también los virus podrían considerarse seres vivos. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Sin embargo.la más pequeña unidad estructural de los seres vivos capaz de funcionar independientemente. átomos. y partículas subatómicas. Otro aporte es que los virus no están constituidos por células y los seres vivos sí “la célula como unidad estructural”. Como se ve todo depende de qué se considera a la hora de definir la vida.. Por lo tanto es posible estudiar biología a muchos niveles... NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS La biología se ocupa de analizar jerarquías o niveles de organización que van desde la célula a los ecosistemas. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. desde un conjunto de organismos (comunidades) hasta la manera en que funciona una célula o la función de las moléculas de la misma.  Organelos.una subunidad de la célula. Cada célula tiene un soporte químico para la herencia (ADN). Por ejemplo el corazón. Un grupo de células que realizan una determinada función.(en organismos multicelulares). Un organelo se encuentra relacionado con una determinada función celular por ejemplo la mitocondria (el sitio principal de generación de ATP en eucariotas). Grupo de células o tejidos que realizan una determinada función..(en organismos multicelulares).  Tejido. es un órgano que bombea la sangre en el sistema circulatorio. José Luis Gutierrez Aponte 33 .

Grupo de células. órganos y sistemas. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Los individuos multicelulares muestran tipos celulares especializados y división de funciones en tejidos. José Luis Gutierrez Aponte 34 .. tejidos y órganos que están organizados para realizar una determinada función.Una o más células caracterizadas por un único tipo de información codificada en su ADN. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Niveles de organización de los seres vivos  Sistema. por ejemplo el sistema circulatorio.  Individuo (organismo).. Puede ser unicelular o multicelular.(en organismos multicelulares).

Grupos de individuos similares que tienden a aparearse entre sí en un área geográfica limitada. coyotes.  Bioelementos.. las comunidades del desierto pueden consistir en conejos.Es la relación entre grupos de diferentes especies. José Luis Gutierrez Aponte 35 .  Biomoléculas inorgánicas: agua y sales minerales  Biomoléculas orgánicas: carbohidratos. la actividad humana y la sobrepoblación. de la superficie). no por su reproducción (especies biológicas) sino por su forma (especies anatómicas).  Ecosistema.La relación entre un grupo de organismos entre sí y su medio ambiente. aves y plantas como los cactus. Muchas veces encontramos especies descriptas.  Biosfera. Por ejemplo. En esencia. lípidos. también deben adaptarse a los otros organismos de ese ambiente.  Especie.La suma de todos los seres vivos tomados en conjunto con su medio ambiente. desde las alturas de nuestra atmósfera hasta el fondo de los océanos o hasta los primeros metros de la superficie del suelo (o digamos mejor kilómetros sí consideramos a las bacterias que se pueden encontrar hasta una profundidad de cerca de 4 Km.. y biosfera (vida). proteínas y ácido Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. litosfera (tierra firme)..Grupo de individuos similares que tienden a aparearse entre sí dando origen a una cría fértil.. ASIGNATURA: Psicobiología PRIMERA UNIDAD TEMAS (4):  Composición química de los seres vivos..  Comunidad. Dado. Esto puede ser tan sencillo como un campo con flores separado de otro campo por una colina sin flores. víboras. Dividimos a la Tierra en atmósfera (aire). ratones. Los científicos a menudo hablan de la interrelación entre los organismos vivos. hidrosfera (agua). el lugar donde ocurre la vida. que de acuerdo a la teoría de Darwin los organismos se adaptan a su medio ambiente. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología  Poblaciones. La estructura de una comunidad puede ser alterada por cosas tales como el fuego.

pero si éstos están dispuestos de maneras distintas. van a tener distintas propiedades químicas. sólo unos pocos forman la mayor parte de la materia viva “los bioelementos” (por ejemplo el C. Toda la materia está compuesta de elementos químicos. Consiste en compartir pares electrónicos. y es muy fuerte. José Luis Gutierrez Aponte 36 . pero el enlace más común en los seres vivos es el enlace covalente (aunque entre las bases de la doble cadena de ADN son enlaces de hidrógeno). UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología nucleicos. Los elementos químicos (los átomos) son capaces de: Ganar o perder electrones. P y S). O. H. N. Existen muchos tipos. Éstos constituyen el 99% del peso de los organismos vivos. Combinándolos se obtienen todos los compuestos orgánicos. De los más de 100 que existen. Dos moléculas pueden contar con el mismo número de átomos. Los electrones juegan un papel decisivo en los enlaces. Esta variación en los modelos de enlace de las moléculas es muy significativa en la Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Cuando ganan o pierden electrones se les llama iones. Interaccionar y quedar unidos formado moléculas. Esta unión es lo que se denomina enlace químico.

Las macromoléculas son la clave química de la vida. proteínas. * Macromoléculas: polisacáridos. Agua y sales minerales son los componentes inorgánicos de la materia viva.! Clasificación de las moléculas orgánicas: 1. José Luis Gutierrez Aponte 37 . Se trata de compuestos orgánicos cuyas moléculas están compuestas por C. nucleótidos. Glúcidos: Sufijo “-osa”. los monosacáridos son las unidades de los polisacáridos. Así. Los más sencillos son los azúcares simples o monosacáridos: Glucosa Hexosas: Fructosa C6H12O6 Galactosa Pentosas: Ribosa (forma los ácidos nucleicos) C5H10O5 Triosas: Gliceraldehído (importante en el metabolismo C3H6O3 energético de las células) Disacáridos: Sacarosa: Fructosa + Glucosa Lactosa: Galactosa + Glucosa Maltosa: Glucosa + Glucosa Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.. y su estructura química es homogénea. y ésta puede variar dando lugar a diferentes polímeros. El número de átomos de C va de 3 a cientos de ellos. El ordenamiento de estas unidades se llama secuencia. los aminoácidos son las unidades de las proteínas. La vida surgió en el agua y es un buen medio para las reacciones químicas. Todas las macromoléculas son polímeros –están formadas por unidades más pequeñas y semejantes entre sí que se repiten: los monómeros. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología química de la materia viva: el carbono es muy versátil y puede formar gran número de moléculas distintas... O. ácidos grasos. aminoácidos. H. * Pequeñas moléculas orgánicas: monosacáridos. La molécula más abundante en los seres vivos es el agua (hasta el 70% del peso). el resto son moléculas orgánicas (basadas en el carbono). Función energética y estructural para las células.

o crean compartimentos internos. Función de protección Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. 2. Función energética ➢ Fosfoglicéridos: ácido graso+fosfoglicerina. aunque también tienen una función energética. se funden a temperaturas más altas. Los ácidos grasos insaturados (propios de los vegetales). cloroformo. benceno). Función estructural de la membrana celular ➢ Esfingoglicéridos: ácido graso+esfingosina ➢ Ceras: ácido graso+un alcohol. Aproximadamente 2000 unidades de glucosa poco ramificadas. Los ácidos grasos están constituidos por una cadena hidrocarbonada con un grupo carboxilo terminal. José Luis Gutierrez Aponte 38 . por eso son líquidos a temperatura ambiente (aceites vegetales). pero las moléculas están mucho más ramificadas. Si hay algún doble enlace se dice que están insaturados o no saturados. Hay 4 tipos: ➢ Acilglicéridos: ácido graso+glicerina. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Polisacáridos: formados por largas cadenas de glucosa Almidón: muy insoluble. La mayoría de los animales no la pueden digerir. por eso son sólidos a temperatura ambiente (mantecas). Es difícil clasificarlos. aunque sí se disuelven en disolventes orgánicos (éter. uno de los criterios más útiles se basa en su estructura: lípidos complejos y lípidos sencillos. Lípidos saponificables: tienen como componentes ácidos grasos + otra molécula. Crean regiones de exclusión del agua: forman barreras que separan la célula del exterior. Los ácidos saturados (propios de los animales). Almacén reserva de glucosa en las células animales. Glucógeno: muy parecido al almidón. se funden a temperaturas bajas. Celulosa: en células vegetales. Propio de células vegetales. Lípidos o grasas: Se llama lípidos a un grupo bastante heterogéneo de moléculas compuestas por C. si todo son enlaces simples entre carbonos se dice que están saturados. Su único rasgo común claro es el ser hidrófobos (poco solubles en agua). O. H. Son componentes estructurales de la membrana. almacena reservas de glucosa.

También hay esteroides que son vitaminas. Lípidos no saponificables: no contienen ácidos grasos y son mucho menos abundantes. H. Hay muchos tipos según los grupos funcionales: ➢ Colesterol: esteroide presente en la membrana celular. N y. concentrados en las células adiposas de los animales. A pesar de la enorme diversidad. 2 ó 3 moléculas de ácido graso. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Los acilglicéridos contienen 1. a veces. hormonas sexuales. Fundamentales para la estructura y la función. no tiene valor energético. Todas las funciones del ser vivo dependen en gran medida de las proteínas. Los aminoácidos están formados por C. Los triglicéridos (acilglicéridos con 3 moléculas de ácido graso) es lo que se conoce vulgarmente como grasa. Cu o P. Las grasas constituyen una importante reserva de alimento. Ésta forma depósitos energéticos. O. Su acumulación puede reducir la flexibilidad de los vasos sanguíneos. 3. Las proteínas son polímeros cuyos monómeros que se repiten son los aminoácidos. Destacan los esteroides: presentes en animales y vegetales.. S.. Aparece sólo en animales. Fe. pero si estructural. Proteínas: Son las moléculas orgánicas más abundantes en las células. que se unen a la glicerina. en el plasma. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. coinciden en muchos aspectos de su composición química. Aparecen grupos aminas (-NH2) y grupos ácido (-COOH). José Luis Gutierrez Aponte 39 . Se los clasifica como lípidos por ser hidrófobos. Especializadas en funciones diferentes y específicas de cada organismo.

que es ácido (tiene tendencia a ceder protones). (enlace peptídico). una cadena más o menos larga de carbonos que va a caracterizar a cada aminoácido. Hay 20 aminoácidos proteicos que difieren en R. que es básico (tiene tendencia a captar los protones que se desprenden del grupo carboxílico). Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. En la naturaleza existen otros muchos no proteicos con funciones variadas. ➢ Proteína: cadena de más de 100 aminoácidos. lípidos. Cientos de aminoácidos unidos por enlaces peptídicos forman una proteína. ➢ Oligopéptido: cadena de menos de 10 aminoácidos. con la consiguiente formación de CO-NH. ➢ Polipéptido: cadena de entre 10 y 100 aminoácidos. Los cambios en estas condiciones se conocen como desnaturalización de la proteína. José Luis Gutierrez Aponte 40 . pH. Pueden ser de tipo físico o de tipo químico: temperatura. Las proteínas se diferencian de los otros compuestos orgánicos (glúcidos. El grupo carboxilo de un aminoácido se une al grupo amina del otro y se desprende una molécula de agua. y a un grupo amina (-NH 2). UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología El carbono está unido a un grupo carboxílico (-COOH). Las proteínas de un organismo son específicas del mismo. ácidos nucleicos) por sus casi infinitas variaciones estructurales: no hay dos organismos con todas las proteínas iguales. de la cantidad de aminoácidos y de la disposición tridimensional. Estos cambios pueden producir la inactivación funcional de la proteína. si es largo e intenso es irreversible. Una proteína va a depender del orden. las proteínas de otros son consideradas objetos extraños. Con estos 20 aminoácidos se construyen los miles de proteínas. R es un radical. La desnaturalización es un proceso reversible cuando el cambio es leve y de poca duración.

Sus funciones son muy diversas. y según éstas se clasifican en proteínas:  Estructurales: misión de mantener la forma y la rigidez o flexibilidad de tejidos. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Tienen también una función energética. células. orgánulos.  Activas: múltiples funciones. etc. José Luis Gutierrez Aponte 41 . queratina. Ejemplos: colágeno. Los aminoácidos son liberados por un proceso de hidrólisis.  De reserva: almacenan aminoácidos en espera de que sean necesitados por la célula para sintetizar nuevas proteínas. Tienen en común que para desempeñan su Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. pero muy específica.

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología función relacionándose con otras sustancias llamadas ligandos.en el ADN - pirimídicas Uracilo (U) . Hay una subdivisión en:  Contráctiles: cambio de conformación que afecta a la movilidad de la célula. 4.  De defensa (inmunoglobulinas): se unen a sustancias nocivas para inactivarlas. Ej. Ácidos nucleicos: Como su nombre indica son ácidos que están en el núcleo celular. Son macromoléculas.  Enzimas (biocatalizadores): acelerar las reacciones en los organismos. Ej. Ej.: actina y miosina.  Reguladoras: como consecuencia de su interacción con un ligando ponen en funcionamiento un proceso.en el ARN. polímeros cuyos monómeros son los nucleótidos. en lugar de la Timina- Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. ➢ Ácido fosfórico (fosfato): H3PO4 ➢ Base nitrogenada: Adenina (A) Purinas o bases púricas Guanina (G) Citosina (C) Pirimidinas o bases Timina (T) .: hemoglobina y mioglobina.: receptores hormonales. El nucleótido está formado por un azúcar + ácido fosfórico (fosfato) + una base nitrogenada. ➢ Azúcar (pentosas): ribosa en el ARN y desoxirribosa en el ADN.  Transportadoras: se unen a un ligando y lo trasladan a otro lugar del organismo. José Luis Gutierrez Aponte 42 .

José Luis Gutierrez Aponte 43 . Las bases nitrogenadas se sitúan lateralmente unidas a los azúcares. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Estos nucleótidos actúan como bloques en la edificación de los ácidos nucleicos. Los ácidos nucleicos son largas cadenas de nucleótidos enlazados por los fosfatos. Cadena de nucleótidos “polinucleótido o ácido nucleico” Tipos de ácidos nucleicos: Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.

También existe en pequeñas cantidades en el citoplasma (en mitocondrias y cloroplastos). El ARN envía las órdenes a los orgánulos. aunque también se presenta en el núcleo (en el nucléolo. por eso. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ➢ Ácido desoxirribonucleico (ADN. La secuencia de nucleótidos del ARN lleva un código para secuencias específicas de aminoácidos. hay que traducir dicha secuencia de nucleótidos en una secuencia de aminoácidos (proceso de traducción). donde se sintetiza). en la que interviene.. Este esquema se considera el Dogma Central de la Biología Molecular. DNA): lleva siempre la desoxirribosa y es un componente fundamental del núcleo de la célula -forma parte de los cromosomas-. Contienen la información de los caracteres hereditarios.. ➢ Ácido ribonucleico (ARN. Se puede decir que los ácidos nucleicos contienen el “programa de la vida”. Está en el citoplasma porque allí se realiza la síntesis de proteínas.!!! Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.. Esta información es copiada o transcrita en las moléculas de ARN (proceso de transcripción). RNA): lleva siempre la ribosa y es abundante en el citoplasma. El ADN son largas cadenas de nucleótidos que adoptan estructura de doble hélice.!!! El ADN es la base de la vida. para que se sinteticen las proteínas necesarias. José Luis Gutierrez Aponte 44 .. En el ARN la hélice es simple -no doble-. Contiene la información genética.

Pero no avanzó más que esto. En 1953 WATSON y CRICK propusieron un modelo que iba a explicar las regularidades detectadas por Chargaff. El número total de purinas era igual al de Pirimidinas. Propusieron una estructura del ADN de modo que este se compone por 2 cadenas de nucleótidos enrollados en espiral. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Observó que la relación AT/GC variaba según la especie. José Luis Gutierrez Aponte 45 . En 1949 CHARGAFF observó que existían regularidades en el contenido de las bases: en todos los casos la cantidad de Adenina = Timina y Guanina = Citosina. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Flujo de la información genética en una célula eucariota animal “por ejemplo en las células que forman parte del ser humano” El Ácido Desoxirribonucleico “ADN”: Toda la información genética se encuentra reunida ahí.

Para pasar de una generación celular a otra. Proporciona el soporte para que se produzca la síntesis. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. el ADN se duplica y forma 2 dobles hélices. Por tanto la secuencia de bases de una cadena va a determinar la secuencia de la otra. Watson y Crick sugirieron que según sea esta secuencia de nucleótidos. Son las bases nitrogenadas las que unen ambas cadenas. Cuando esto ocurre el carácter estructural y funcional de la célula cambia. El Ácido Ribonucleico “ARN”: Hay 3 clases principales:  ARNm (mensajero): lleva la información genética sobre la secuencia de aminoácidos. Replicación del ADN: las 2 cadenas se separan de manera que cada una va a actuar de molde para formar la cadena complementaria.  ARNr (ribosómico): constituye más del 50% de la masa de los ribosomas. Van unidas A-T y C-G de manera constante. Propiedades funcionales del ADN:  Proporciona a la célula las instrucciones sobre la manera de sintetizar las proteínas. La reproducción del ADN es el origen de toda reproducción. lleva la información para sintetizar proteínas del núcleo al citoplasma. Características del ADN: Es el portador del carácter genético.  El ADN puede sufrir mutaciones. el ADN contendrá una información u otra. que se mantienen constantes en las replicaciones. Quien controla las proteínas lo controla todo. Esta duplicación del ADN es lo que explica la herencia de los caracteres. alteraciones en la composición de bases nitrogenadas. Los ribosomas son los orgánulos soporte para la síntesis de polipéptidos.  Propiedad de autoduplicarse. José Luis Gutierrez Aponte 46 . UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Cada molécula de desoxirribosa lleva una base púricas o una base pirimídica.  ARNt (transferente): identifica los aminoácidos que indica el ARN m y los lleva hasta los ribosomas. es decir.

Términos que NO se relaciona con la PSICOBIOLOGÍA: a) Estudia la relación entre la psicología y biología. Fundamentos de psicobiología. Fundamentos Biológicos de la Conducta. d) Por la sociedad.Términos que se relaciona con la conceptualización de la PSICOLOGÍA: a) El comportamiento de los organismos individuales en interacción con su ambiente. Impacto de la contaminación ambiental en el niño clínicamente sano. y Col. 6p.. fisiológicas y conductuales de cualquier persona son consecuencia de los siguientes factores: a) Filogenético y ontogénico.action? docID=10646590&p00=PSICOBIOLOG%C3%8DA  Universidad Complutense de Madrid. homologable a mente.  Calderón.. Base de datos: MedicLatina. Edit Editorial UOC (disponible en la biblioteca virtual ULADECH base de datos E . UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS  Del abril. Medina y A Mora. c) Sólo por nuestros genes.ebrary.Las características estructurales.Libro: http://site. May-Jun 2012. Vol. 33 Issue 3. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. 2da edición.  Moreno. Acta Pediatrica de Mexico.html CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN PREGUNTAS DE COMPLEMENTO ÚNICO: ENCIERRA DENTRO DE UN CIRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA: 1. c) Explica cómo un sistema físico podría originar procesos psicológicos. c) El sistema psíquico. 2004. psiquismo. Ana. d) Estudia la conducta humana. (disponible en la biblioteca virtual ULADECH base de datos EBSCO Host Research Databases: http://search. 4.. principalmente sus características funcionales..aspx? direct=true&db=lth&AN=79728965&lang=es&site=ehost-live. 2010. p142-147. Departamento de Psicobiología.ucm. A. aparato psíquico d) Cualquiera de las alternativas se relacionan 2. b) Filogenético y embriológico. España. J.El comportamiento del ser humado esta modulado por: a) Nuestros genes y el ambiente.ebscohost.. b) Se preocupa por el funcionamiento del cerebro.com/login. c Pinos Alta. Editorial Sanz y Torres. (febrero 2008) http://www. G. b) Los procesos afectivos e intelectuales subjetivos. b) Sólo por el ambiente. José Luis Gutierrez Aponte 47 . 3.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail. e) Su objeto de estudio son los seres vivos. c) Ontogénico y embriológico d) Sólo Ontogénico.es/info/psicobio/index. Madrid – España.

PSICOBIOLOGÍ de un animal en condiciones naturales y del A DEL control neuronal de dicho comportamiento. LASHLEY de células discretas (neuronas). la memoria. DESARROLLO c) Se encarga de los procesos (periodo de ( ) 3.Referente a los datos históricos de la Psicobiología: a) Presentó casos muy interesante de ( )  MULLER pacientes con trastornos en el lenguaje. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología PREGUNTAS DE EMPAREJAMIENTO: COLOCAR EL NÚMERO SEGÚN CORRESPONDA: 5. PSICOFISIOLO las drogas. etc. CAJAL b) Publico un libro sobre la organización de la ( ) 2.. b) Inventó la técnica de ablación (extirpar ( )  FLOURENS partes del cerebro). 6. LASHLEY conducta. SOCIOBIOLOGÍ comportamiento social en el marco de la A teoría sintética de la evolución... d) Trata de dar una explicación de la conducta ( ) 4.. d) Observo dos partes fundamentales: cerebro ( )  BELL y cerebelo. 7. José Luis Gutierrez Aponte 48 . c) Ley de las energías específicas de los ( )  BROCA nervios. HEBB psicobiológico.Referente a las subdiciplinas psicobiológicas: a) Estudia la base biológica del ( ) 1. NEUROETOLO interacción de los factores genéticos y GÍA epigenéticos) que ocurren durante las primeras etapas del desarrollo de cada animal. RAMÓN Y aprendizaje.Referente a los datos históricos de la Psicobiología: a) Trato en ratas los mecanismos del ( ) 1. PSICOLOGÍA el desarrollo de una conducta FISIOLÓGICA b) Estudio de las características estimulares de ( ) 2.Referente a las subdiciplinas psicobiológicas: a) Explica los cambios en el organismo durante ( ) 1. PSICOFARMAC Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. b) Es el estudio conjunto del comportamiento ( ) 2. c) Teoría de la neurona: el cerebro se compone ( ) 3. d) Primer psicólogo que se dedico al estudio ( ) 4. GÍA c) Estudia los cambios fisiológicos producidos ( ) 3. ETOLOGÍA en términos adaptativos. 8.

1 ) ( .2 ) ( ..3 ) ( .Referente a los métodos experimentales de trabajo para el estudio del comportamiento: a) Toman la CONDUCTA como variable ( ) INDEPENDIENTE b) Toman al ORGANISMO como variable ( ) 1. d) Destaca la técnica de lesión y estimulación ( ) RESPUESTAS: 1 ( c ) a) b) c) d) 2 ( c ) 5 ( . c) Se utiliza las técnicas de ( ) 2.1 ) ( .3 ) ( . INTERVENCIÓ INDEPENDIENTE N CONDUCTUAL c) Toman al ORGANISMO como variable ( ) 2.3 ) ( .4 ) ( .2 ) ( . INTERVENCIÓ DEPENDIENTE N SOMÁTICA d) Toman la CONDUCTA como variable ( ) DEPENDIENTE 10. que se suponen ocurren de CONDUCTUAL modo natural en el sistema nervioso del animal.2 ) ( .3 ) ( . INTERVENCIÓ magnetocefalografía y la técnica de la N SOMÁTICA termocefalografía.2 ) ( .1 ) ( .2 ) 9 ( .Referente a las técnicas de estudio de la psicobiología: a) Analiza los cambios que se producen en el ( ) sistema nervioso de los sujetos cuando se les presenta una determinada estimulación ambiental b) Las técnicas de estimulación persiguen ( ) 1.4 ) ( . UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología en humanos ante determinadas situaciones OLOGÍA (sin manipular el cerebro).1 ) Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. NEUROPSICOL comportamiento. José Luis Gutierrez Aponte 49 . INTERVENCIÓ introducir experimentalmente cambios N fisiológicos.2 ) ( .1 ) 3 ( a ) 6 ( .2 ) ( .1 ) ( .4 ) 4 ( a ) 7 ( .1 ) 8 ( .2 ) ( . d) Estudia la relación entre función cerebral y ( ) 4..1 ) 10 ( .4 ) ( . OGÍA 9.

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología CAPITULO DOS CONTENIDOS  La célula y las bases de la genética  Estudio morfológico de la célula.  Conceptos básicos  Mendel: principios y leyes.  Definición.  Estructura.  Estudio funcional de la célula.  Definición.  Genética de la conducta.  Reproducción. José Luis Gutierrez Aponte 50 . genética mendeliana y genética de la conducta. forma y tamaño.  Clasificación. respiración. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. metabolismo.  Genética.

Es en estas cosas en las que nos vamos a centrar. Las células no fueron descubiertas hasta tener medios (microscopios) para Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Todos los seres vivos están compuestos por células. forma y función. Estructura de una célula eucariota (vegetal – animal) Aunque las células difieren en tamaño. forma y tamaño. José Luis Gutierrez Aponte 51 .  Definición.  Clasificación. Las bases biológicas del comportamiento dependen de millones de células. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ASIGNATURA: Psicobiología SEGUNDA UNIDAD TEMAS (5):  La célula y las bases de la genética  Estudio morfológico de la célula.  Estructura. Las células son las unidades más pequeñas que manifiestan las propiedades de la vida. tienen muchas cosas en común. Todo organismo ha sido alguna vez una única célula. Las células son las unidades fundamentales de la vida.

SCHLEIDEN (1838) y SCHWANN (1839) postularon la Teoría Celular. con sus experimentos sobre la multiplicación de los microorganismos unicelulares. La célula es una estructura organizada. la célula es la unidad fisiológica de la vida. José Luis Gutierrez Aponte 52 . por división de éstas (Omnis cellula e cellula). La célula es una pequeña masa viscosa. Sin embargo no fue hasta el siglo XIX cuando se reconoció.  Todas las células proceden de células preexistentes. Esto nos permite distinguir núcleo y citoplasma. Con un microscopio óptico se ve a la célula de tamaño de una canica. que los tejidos animales también estaban formados por células. En una célula caben todas las funciones vitales. LEEUWENHOEK (1674) fue el primero que reconoció células libres. Así pues.  Cada célula contiene toda la información hereditaria necesaria para el control del desarrollo y el funcionamiento de un organismo de su especie y para la Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. En el siglo XX se inventó el microscopio electrónico. La célula es la unidad anatómica de la materia viva. La teoría celular fue debatida a lo largo del siglo XIX. o en su entorno inmediato. En el siglo XVII se desarrollaba la óptica. Se atribuye a ROBERT HOOKE (1665) la primera descripción de las células. gracias al perfeccionamiento de los microscopios. pero fue Pasteur el que. y en el interior existen unos orgánulos con funciones muy diversas y muy específicas. y una célula puede ser suficiente para constituir un organismo. que permitió un mayor conocimiento: el descubrimiento de orgánulos. con orgánulos con funciones específicas. controladas por sustancias que ellas secretan. dio lugar a su aceptación rotunda y definitiva. Lo que observó lo llamó «cell» (porque le recordaba la celdilla de un panal). de manera que basta una célula para tener un ser vivo (que será un ser vivo unicelular). UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ello.  Las funciones vitales de los organismos ocurren dentro de las células. Se puede resumir el concepto moderno de teoría celular en los siguientes principios:  Todo en los seres vivos está formado por células o por sus productos de secreción. Luego VIRCHOW (1856) añadió que toda célula procede de otra célula.

algunas tienen formas típica. Es además la estructura funcional fundamental de la materia viva según niveles de organización biológica. Si excluimos los virus. La forma de la célula es variada y relacionada a la función que realizan en los diferentes tejidos. o bien. son equidimensionales. otras. La célula presenta 2 modelos básicos: la procarionte y eucarionte. Su organización general comprende: membrana plasmática. La célula es la unidad esencial de todo ser vivo. como las neuronas (células del tejido nervioso). son más largas que anchas y otras. capaz de vivir independientemente como entidad unicelular. formar parte de una organización mayor. como los leucocitos. como un organismo pluricelular. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Así que la célula también es la unidad genética. citoplasma y ADN (núcleo). El concepto de célula como unidad funcional de los organismos surgió en los años 1830 y 1880. José Luis Gutierrez Aponte 53 . son de forma cambiante. todos los seres vivos que forman los reinos biológicos están formados por células. Las investigaciones se vieron retrasadas por el poco avance de los microscopios ópticos. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología transmisión de la información a las siguientes generaciones celulares. cuando están agrupadas en grandes masas forma poliédrica. como las del parénquima (un tipo de célula de las plantas) y eritrocitos (glóbulos rojos de la sangre). Muchas células cuando se encuentran en medio líquido tienden a tomar la forma esférica y. La teoría celular es la base sobre la que se sustenta gran parte de la biología.

 Ribosoma. La mayor parte de las células eucariotas sólo son visibles con el microscopio estando su diámetro comprendido entre 10 y 100 micrones (salvo excepciones). UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología El tamaño de la célula está en relación con su función.  Núcleo celular. de las algas). La diferencia en el tamaño del órgano se debe al número de células y no al tamaño de las mismas.  Citoesqueleto.  Vesículas de secreción.  Retículo endoplasmático ➢ Membrana citoplasmática. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. ➢ Vacuola.  Mitocondria. ➢ Lisosoma. Las células eucariotas están formadas por diferentes estructuras u orgánulos que desarrollan diversas funciones como son:  Nucléolo. ➢ Pared celular (Solo en la célula vegetal. ➢ Cloroplasto (Solo en la célula vegetal y  Aparato de Golgi. José Luis Gutierrez Aponte 54 . ➢ Centríolo (Solo en la célula animal). es decir una célula del riñón de un caballo es del mismo orden que la de un ratón. ➢ Citoplasma.  Retículo endoplasmático liso. de hongos y protistas). Por lo general el tamaño resulta constante para cada tipo celular e independiente del tamaño del organismo. rugoso.

como el colesterol. Esta barrera presenta una permeabilidad selectiva. lípidos y glúcidos. Esquema de una membrana citoplasmática según el modelo del mosaico fluido (S. que se encuentran en todas las células. LA MEMBRANA CITOPLASMÁTICA: La membrana citoplasmática o plasmática es una estructura laminar que envuelve el citoplasma de todas y cada una de las células. además de los orgánulos. Tiene un grosor aproximado de 75 Å. La membrana plasmática está compuesta por proteínas. los más importantes son los fosfolípidos y esfingolípidos. así como esteroides. De entre los lípidos. ya que se cree que por cada 50 lípidos hay una proteína. De las proteínas se pueden encontrar las translocadoras o las enzimas asociadas a membrana. lo cual le permite "seleccionar" las moléculas que entran y salen de la célula. entre otras. le siguen los glucolípidos. Entre las proteínas. las proteínas. 40% y 10% respectivamente. Vista al microscopio electrónico presenta entre dos capas oscuras una central más clara. mientras que el 20% restantes son extrínsecas. Está formada principalmente por lípidos y proteínas. Estos últimos no existen o son escasos en las membranas plasmáticas de las células procariotas. el 80% son intrínsecas. Esto quiere decir que presentan un lado hidrófilo (que da la cara al agua) y un lado hidrofóbico (que no se junta con el agua). Sin embargo.J. Singer en 1971) Los lípidos de la membrana son anfipáticos. debido a su mayor tamaño. Las moléculas más numerosas son las de lípidos. Es una bicapa lipídica que sirve de "contenedor" para los contenidos de la célula. cuyas masas guardan proporciones aproximadas de 50%. así como protección mecánica. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología 1. representan aproximadamente el 50% de la masa de la membrana. José Luis Gutierrez Aponte 55 . Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.

 Receptores de membrana: que se encargan de la recepción y transducción de señales químicas. José Luis Gutierrez Aponte 56 . tienen un importante papel en la regulación de las propiedades. Esto es posible gracias a la naturaleza aislante en medio acuoso de la bicapa lipídica y a las funciones de transporte que desempeñan las proteínas. La combinación de transporte activo y transporte pasivo hacen de la membrana plasmática una barrera selectiva que permite a la célula diferenciarse del medio.  Transportadoras a través de membrana: mantienen un gradiente electroquímico mediante el transporte de diversos iones. con funciones de cierta protección ante agresiones mecánicas y químicas. es decir que su rol es muy importante físico – químicas de la membrana regulando su resistencia y fluidez. En el transporte transmembrana podemos hablar de: Transporte pasivo: Se produce sin consumo de energía y a favor de gradiente electroquímico. El componente glucídico forma el glucocáliz. Los esteroides. Transporte activo: Se produce con consumo de energía y en contra de gradiente electroquímico. como el colesterol. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. En el componente proteico reside la mayor parte de la funcionalidad de la membrana. las proteínas realizan funciones específicas y podemos clasificarlas según su función en:  Estructurales: estas proteínas hacen de "eslabón clave" uniéndose al Citoesqueleto y la matriz extracelular. y la que parece más importante ya que permite diferenciar el exterior celular permitiendo un reconocimiento intercelular. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología La función básica de la membrana plasmática reside en mantener el medio intracelular diferenciado del entorno.

que en los organismos con mitosis abierta. y cuya composición se basa en el ácido desoxirribonucleico (ADN). puede medir menos desde 1 µm (en los llamados nanoeucariontes) hasta Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Cuando no se especifique otra cosa. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología 2. que es la base del repertorio de instrucciones en que se basa el desarrollo y el funcionamiento de cada organismo. durante los momentos del ciclo celular que no corresponden a la mitosis. El núcleo es una estructura dinámica. que se produce fuera. el núcleo cuenta con una estructura que se tiñe con facilidad. que ocurren dentro. las explicaciones siguientes se refieren al núcleo interfasico. El núcleo es casi siempre una estructura esferoidal relativamente grande. José Luis Gutierrez Aponte 57 . Se rodea de una cubierta propia. y la biosíntesis de proteínas (traducción). Por la existencia del núcleo. Se llama núcleo interfasico al que se observa antes de la mitosis y después de ésta. el denominado nucléolo. EL NÚCLEO CELULAR: El núcleo celular es la estructura más característica de las células eucariotas. cuando se la compara con los orgánulos citoplasmáticos comunes. en las células eucariotas se dan en espacios separados los procesos de replicación del genoma y transcripción del ARN. Además. se deshace durante el reparto cromosómico. es decir. ya duplicado. Esta compartimentación es una de las condiciones de la complejidad del control funcional que distingue a los eucariontes de los procariontes. En términos absolutos. llamada envoltura nuclear y contiene el material hereditario.

El núcleo tiende a ocupar una posición central. Estos poros no son simples orificios. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología más de 20 µm. El núcleo interfasico presenta al menos las siguientes partes diferenciadas: 1. Se llama complejo del poro a cada una de esas puertas de comunicación. La cromatina: Diferentes niveles de condensación de ADN. José Luis Gutierrez Aponte 58 . sino estructuras complejas acompañadas de una armazón de proteínas. sin embargo son frecuentes e importantes las excepciones. fabricadas en el citoplasma por los ribosomas. Por ahí salen las moléculas de ARNm producidas por la transcripción. Los eritrocitos (glóbulos rojos) maduros de casi todos los mamíferos carecen de núcleo. (3) Cromatina durante la interfase con centrómero. que cumplen su papel dentro del núcleo. La envoltura nuclear aparece atravesada de manera regular por perforaciones. Su volumen guarda cierta proporcionalidad con el del citoplasma. Lo típico es que cada célula eucariota contenga un núcleo. Envoltura nuclear: También llamada carioteca. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. (2) Hebra de cromatina (ADN con histonas. (5) Cromosoma durante la metafase. Por ahí salen también los complejos de ARNr y proteínas a partir de los cuales se ensamblan en el citoplasma los ribosomas. pero en las células adultas de las plantas se ve desplazado a la periferia por el importante volumen del vacuoma (conjunto de vacuolas). "cuenta de collar"). que facilitan a la vez que regulan los intercambios entre el núcleo y el citoplasma. (4) Cromatina condensada durante la profase (Dos copias de ADN están presentes). 2. es la envuelta que rodea y delimita al núcleo propio de la célula eucariota. que deben ser leídas por los ribosomas del citoplasma. Por los poros entran al núcleo las proteínas. (1) Hebra simple de ADN. los poros nucleares.

con un diámetro de 11 nm y contiene dos copias de cada una de las 4 histonas H3. Este octámero forma un núcleo proteico alrededor del que se enrolla la hélice de ADN (da aproximadamente 1. Este tipo de organización. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. de longitud variable entre 0 y 80 pares de nucleótidos que garantiza flexibilidad a la fibra de cromatina. H2A y H2B. Finalmente continúa el incremento del empaquetamiento del DNA hasta obtener los cromosomas que observamos en la metafase. Entre cada una de las asociaciones de ADN e histonas existe un ADN libre llamado ADN "espaciador". Las unidades básicas de la cromatina son los nucleosomas. Posteriormente. y da lugar a una estructura parecida a un "collar de cuentas". el cual es el máximo nivel de condensación del ADN. H4. permite un primer paso de compactación del material genético. histonas y proteínas no histónicas que se encuentra en el núcleo de las células eucariotas y que constituye el cromosoma eucarístico. un segundo nivel de organización de orden superior lo constituye la "fibra de 30nm" compuestas por grupos de nucleosomas empaquetados uno sobre otros adoptando disposiciones regulares gracias a la acción de la histona H1. José Luis Gutierrez Aponte 59 . Éstos se encuentran formados por aproximadamente 146 pares de bases de longitud (el número depende del organismo). asociados a un complejo específico de 8 histonas nucleosómicas (octámero de histonas). Cada partícula tiene una forma de disco. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología La cromatina es el conjunto de ADN.8 vueltas).

diferente en los distintos tipos celulares. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Incluye al ADN satélite y al corpúsculo de Barr. La distinción tajante entre eucromatina activa y heterocromatina inactiva es aceptable actualmente. incluye a los telómeros y centrómeros del cromosoma que no expresan su ADN. por lo que es aquí donde se encuentran la mayoría de los genes activos. la heterocromatina se forma en el centrómero. La heterocromatina puede ser de dos tipos diferentes:  la constitutiva. pero con importantes reservas.  la facultativa. está diseminada por el resto del núcleo (menor condensación). es una forma inactiva condensada localizada sobre todo en la periferia del núcleo. que se tiñe fuertemente con las coloraciones. Representa la forma activa de la cromatina en la que se está transcribiendo el material genético de las moléculas de ADN a moléculas de ARNm. La formación de la heterocromatina en el centrómero depende del mecanismo de ARN de interferencia (ARNi). telómeros y en el loci mating-type [1]. ARN doble cadena complementarios son producidos de secuencias repetidas localizadas en el centrómero. Se ha visto que en la formación de heterocromatina frecuentemente participa el fenómeno de RNA interferente. la cual es homóloga a HP1 en mamíferos). que inducen RNAi y seguidamente metilación de la lisina 9 histona 3 y enlazamiento de Swi6 (proteína estructural de la heterocromatina. en Schizosaccharomyces pombe. José Luis Gutierrez Aponte 60 . UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología La cromatina se puede encontrar en dos formas:  Heterocromatina. idéntica para todas las células del organismo y que carece de información genética. contiene información sobre todos aquellos genes que no se expresan o que pueden expresarse en algún momento. se tiñe débilmente con la coloraciones (su mayor tinción ocurre en la mitosis y no es visible con el microscopio de luz. Por ejemplo.  Eucromatina.

El citosol es la sede de muchos de los procesos metabólicos que se dan en las células. El retículo endoplasmático rugoso está presente en todas las células eucariotas y predomina en aquellas que fabrican grandes cantidades de proteínas para exportar. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología 3. El citoplasma se divide en ocasiones en una región externa gelatinosa. 3. Nucléolo: El nucléolo es un suborgánulo del núcleo que tiene como principal función la síntesis de los ARNr. José Luis Gutierrez Aponte 61 . que se denomina ectoplasma.  Es la sede de la replicación (duplicación del ADN) y la transcripción (síntesis de ARN). en él se encuentran las fibras de ADN. que Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. el citosol o hialoplasma. mientras que la traducción ocurre en el citoplasma. ya que contiene el programa genético. Es continuo con la membrana externa de la envoltura nuclear. El citoplasma de las células eucariotas está subdividido por una red de membranas conocidas como retículo endoplasmático (liso y rugoso) que sirven como superficie de trabajo para muchas de sus actividades bioquímicas. que asociadas con proteínas denominadas histonas forman hebras llamadas cromatinas y ARN conocidos como nucléolos. 4. Su función es mantener flotando los Organelos celulares y al mismo tiempo ayuda al movimiento de los mismos. Nucleoplasma: El nucleoplasma es el medio interno del núcleo celular. Entre las funciones del núcleo tenemos:  Dirige la actividad celular. que dirige el desarrollo y funcionamiento de la célula. y una parte interna más fluida que recibe el nombre de endoplasma y donde se encuentran la mayoría de los orgánulos. En las células procariotas todos esos procesos coinciden en el mismo compartimento celular. EL CITOPLASMA Y LOS ÓRGANELO CELULARES: El citoplasma es la parte del protoplasma que en una célula eucariota se encuentra entre el núcleo celular y la membrana plasmática. cercana a la membrana. y en una diversidad de Organelos celulares que desempeñan diferentes funciones. Consiste en una emulsión coloidal muy fina de aspecto granuloso. e implicada en el movimiento celular.

Citoesqueleto: El Citoesqueleto es un entramado tridimensional de microtúbulos y microfilamentos que proveen el soporte interno para las células. tubos aplanados y sáculos comunicados entre sí. Retículo endoplasmático: El retículo endoplásmico. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología también tiene ribosomas adheridos. 1. organelas o mejor elementos celulares. es una red de membranas interconectadas que forman cisternas. En biología celular. Centriolo (centrosoma): En biología celular. que tienen una forma y unas funciones especializadas bien definidas y diferenciadas. a las diferentes estructuras suspendidas en el citoplasma de una célula eucariota. los centríolos son una pareja de estructuras que forman parte del citoesqueleto semejantes a cilindros huecos. El citoesqueleto 2. siendo una pareja de centriolos un diplosoma sólo presentes en células animales. aparecen en determinadas células de acuerdo a sus funciones. que intervienen Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. se denominan orgánulos llamados también Organelos. 3. No todas las células eucariotas contienen todos los orgánulos al mismo tiempo. José Luis Gutierrez Aponte 62 . anclan las estructuras internas de la misma e intervienen en los fenómenos de movimiento celular y en su división.

así como el transporte intracelular. (5) Ribosoma en el RE rugoso. (3) Retículo endoplasmático rugoso (REr). (8) Aparato de Golgi. (11) Cisternas del aparato de Golgi. como las células hepáticas o las células del páncreas. (10) Lado trans del aparato de Golgi. Se encuentra en la célula animal y vegetal pero no en la célula procariota. metabolismo de lípidos y algunos esteroides. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología en funciones relacionadas con la síntesis proteica. (6) Proteínas siendo transportadas. Está muy desarrollado en las células que por su función ceben realizar una activa labor de síntesis. José Luis Gutierrez Aponte 63 . Tiene unos sáculos más redondeados cuyo interior se conoce como "luz del retículo" o "lumen" donde caen las proteínas sintetizadas en él. El retículo endoplasmático rugoso tiene esa apariencia debido a los numerosos ribosomas adheridos a su membrana mediante unas proteínas denominadas "riboforinas". Ergastoplasma o Retículo Endoplásmico Rugoso y en la células nerviosas es también conocido como Cuerpos de Nissl. (2) Poro nuclear. Imagen de un núcleo. (9) Lado cis del aparato de Golgi. el retículo endoplasmático y el aparato de Golgi. (7) Vesícula (transporte). Se encuentra unido a la membrana nuclear externa mientras que el retículo endoplasmático liso es una prolongación del retículo endoplasmático rugoso. El retículo endoplasmático rugoso (RER). El retículo endoplasmático liso no tiene ribosomas y participa en el metabolismo de lípidos. (1) Núcleo. (4) Retículo endoplasmático liso (REl). también es llamado Retículo Endoplasmático Granular.

Estas proteínas serán transportadas al Aparato de Golgi mediante vesículas de transición donde dichas proteínas sufrirán un proceso de maduración para luego formar parte de los lisosomas o de vesículas secretoras. Premio Nobel de Medicina en 1906 junto a Santiago Ramón y Cajal. por ser liposolubles (hepatocitos)  Glucoxilación: Son reacciones de transferencia de un oligosacárido a las proteínas sintetizadas. Dentro de las funciones que posee el aparato de Golgi se encuentran la glicosilación de proteínas. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.  Metabolismo de lípidos: El retículo endoplasmático liso.  Detoxificación: Es un proceso que se lleva a cabo principalmente en las células del hígado y que consiste en la inactivación de productos tóxicos como drogas. Se encuentra en el citoplasma de la célula. El material nuevo de las membranas se forma en varias cisternas del Golgi. se encarga de la distribución y el envío de los productos químicos de la célula. El aparato de Golgi también llamado complejo o cuerpo de Golgi. destinación. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Funciones del Retículo Endoplasmático:  Síntesis de proteínas: La lleva a cabo el retículo endoplasmático rugoso mediante los ribosomas. colesterol y derivados de éste como los ácidos biliares o las hormonas esteroideas. selección. glicosilación de lípidos y la síntesis de polisacáridos de la matriz extracelular. modificando vesículas del retículo endoplasmático rugoso. Debe su nombre a Camillo Golgi. Aparato de Golgi: El Aparato de Golgi funciona como una planta empaquetadora. Modifica proteínas y lípidos (grasas) que han sido sintetizados previamente tanto en el retículo endoplasmático rugoso como en el liso y los prepara para expulsarlos fuera de la célula. José Luis Gutierrez Aponte 64 . De este modo. Se realiza en la membrana del retículo endoplasmático. 4. la proteína sintetizada se transforma en una proteína periférica externa del glucocálix. al no tener ribosomas le es imposible sintetizar proteínas pero sí sintetiza lípidos de la membrana plasmática. medicamentos o los propios productos del metabolismo celular.

El lisosoma. Lisosomas: Los lisosomas son vesículas relativamente grandes formadas por el retículo endoplasmático rugoso y luego empaquetados por el complejo de Golgi que contienen enzimas hidrolíticas y proteolíticas que sirven para digerir los materiales de origen externo o interno que llegan a ellos. Por ejemplo. Las enzimas lisosomales son capaces de digerir bacterias y otras sustancias que entran en la célula por fagocitosis. El proceso de digestión de los orgánulos se llama autofagia. De esta forma los orgánulos de la célula se están continuamente reponiendo. Los lisosomas utilizan sus enzimas para reciclar las diferentes organelas de la célula. 7. digiriéndoles y liberando sus componentes en el citosol. englobándolos. 6. sólo está presente en células animales. Mitocondrias: Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Como todos los orgánulos. u otros procesos de endocitosis. José Luis Gutierrez Aponte 65 . Estas enzimas cumplen funciones de detoxificación celular. los peroxisomas solo se encuentran en células eucariotas. Peroxisomas: Los peroxisomas son orgánulos citoplasmáticos muy comunes en forma de vesículas que contienen oxidasas y catalasas. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología 5. las células hepáticas se reconstituyen por completo una vez cada dos semanas.

8. beta oxidación de ácidos grasos) y la obtención de ATP. Esa información se transcripción en ARN. se dividen y fusionan. la subunidad mayor y una menor. están en todas las células vivas (excepto en los espermatozoides). El ribosoma consta de dos partes. o encontrarlo en el citoplasma. La información genética está en el ADN. También sirve de almacén de sustancias como iones. ciclo de Krebs. Su función es ensamblar proteínas a partir de la información genética que le llega del ADN transcrita en forma de ARN mensajero (ARNm). Su principal función es la oxidación de metabolitos (glucólisis. estas salen del núcleo por separado. agua y algunas partículas como restos de virus y proteínas. José Luis Gutierrez Aponte 66 . Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Todas las proteínas están formadas por aminoácidos. Normalmente se las representa en forma alargada. Al conjunto de las mitocondrias de la célula se le denomina condrioma celular. que supone un porcentaje muy alto del ATP sintetizado por la célula. Puede encontrar unido al retículo endoplasmático rugoso (RER). Ribosomas: Los ribosomas son orgánulos sin membrana. que es la forma habitual en la célula eucariota. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología La morfología de la mitocondria es difícil de describir puesto que son estructuras muy plásticas que se deforman. Su número depende de las necesidades energéticas de la célula. El ribosoma lee el ARN mensajero y ensambla la proteína con los aminoácidos suministrados por los ARN de transferencia. este proceso se denomina síntesis de proteínas. donde recibe el nombre de polisoma o polirribosoma (forma habitual en la célula procariota).

algunas se han ido modificando y de muy simples han pasado a ser extremadamente complejas. producción de energía. metabolismo. Los diversos procesos celulares ocurren de manera organizada en un ser vivo. Todas las células requieren sustancias nutritivas diversas y elaboran una gran cantidad de productos que son intercambiados de modo selectivo según las leyes naturales de la física y de la química. José Luis Gutierrez Aponte 67 . INTERCAMBIO DE SUSTANCIAS: Los seres vivos y las células que los integran son sistemas dinámicos abiertos. El intercambio de sustancias se define como el movimiento de moléculas a través de la membrana citoplasmática. por lo tanto están sujetos al flujo bidireccional de moléculas que movilizan en función a las necesidades. En esta sesión nos proponemos exponer y analizar estos procesos con la finalidad de entenderlos y aplicarlos a niveles de mayor organización biológica. se originan y desarrollan de manera coordinada respondiendo a una suma de estímulos externos e internos que desencadenan una gama de reacciones metabólicas desde las más sencillas hasta las más complejas. y es responsable directo del intercambio de moléculas entre ambos medios. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ASIGNATURA: Psicobiología SEGUNDA UNIDAD TEMAS (6):  Estudio funcional de la célula. respiración. La inmensa variedad de procesos fisiológicos se ha generado en la evolución de las células. requerimientos materiales de las funciones vitales y las características del entorno celular. La membrana celular separa del medio intracelular del medio extracelular. A través de millones de años se han ido generando nuevas reacciones metabólicas. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. del medio extracelular al intracelular y viceversa. estos procesos no son aislados. síntesis de monómeros y macromoléculas. Los procesos fisiológicos celulares permiten que un ser vivo se autoconserve y comprenden diversas formas de transporte.  Reproducción. autoduplicación de la información genética y la expresión de ésta y muchas otras. sino todo lo contrario.

o moléculas en exceso. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Importancia: El intercambio de sustancias realizado por las células es importante porque permite mantener la homeostasis.  Sustancias reguladoras como los iones. el ingreso de sustancias nutritivas a la célula es vital.  Moléculas energéticas como los glúcidos y lípidos. vitaminas y algunas hormonas. En los organismos pluricelulares como el hombre. tales como los aminoácidos que van a formar proteínas componentes estructurales celulares. porque provee de:  Moléculas. La salida de sustancias de desecho. evita la alteración de las reacciones celulares. es decir el equilibrio dinámico interno. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. José Luis Gutierrez Aponte 68 .

La degradación de alimentos a nivel celular es vital en los protozoos. aminoácidos. nucleótidos) para: (a) sintetizar sus propios polímeros (polisacáridos. Para ello van a sufrir un conjunto de reacciones que se denominan metabolismo. El aparato de Golgi no sólo transporta materiales sino que también puede modificarlos. energía y materia. En la digestión se van degradando las grandes macromoléculas de alimentos en trozos más pequeños. José Luis Gutierrez Aponte 69 . El alimento es la fuente de energía y también de materiales para construir. Al proceso de degradación de las grandes macromoléculas en otras mucho más pequeñas se le denomina Catabolismo. ácidos nucleicos) generando el crecimiento celular y (b) sintetizar ATP. además de lo mencionado. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología SECRECIÓN CELULAR: Dentro de las funciones del aparato de Golgi está la secreción celular. Puede ser discontinua. ya que de esta forma obtienen los monómeros (monosacáridos. Metabolismo es el conjunto de reacciones por el que se obtiene. DIGESTIÓN CELULAR: Conjunto de reacciones catabólicas en las que los alimentos son degradados en sus componentes. Estas sustancias degradadas se llevan hasta las células. las que antes de ser secretadas se concentran en vesículas o gránulos densos con una localización intracelular característica. a partir de sustancias ya digeridas. La secreción celular puede ser continua. proteínas. En los seres pluricelulares. como en algunas células del páncreas que sintetizan proenzimas. como los animales. donde se obtienen la energía y los materiales (el objetivo de la nutrición). proporcionando nutrientes a la célula. sintetizador de proteínas y lípidos. METABOLISMO CELULAR Todas las células requieren energía para sus funciones. ya que se ubica entre el retículo endoplasmático. la digestión celular permite la eliminación de microorganismos patógenos (bacterias). por ejemplo los anticuerpos de los plasmocitos son secretados conforme se van sintetizando. Luego hay otro proceso de síntesis de Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. y la membrana celular.

que se conoce como Anabolismo. Los organismos autótrofos fijan la energía solar en forma de energía química contenida en los compuestos orgánicos. Esto ocurre en el proceso de anabolismo. Cuando el ATP se rompe. El ATP tiene pues una doble función: por un lado atrapar energía. liberando también energía. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología materias orgánicas -con gasto de energía. será utilizada posteriormente por Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. pero el resto va a ser atrapada por la célula a través de su “mecanismo atrapador de energía”. El eslabón común de todos estos procesos es el ATP. se convierte en ADP + P. por el otro darla allí donde sea necesario. en particular. De hecho. ¿qué ocurre con la energía entre las reacciones en que se produce y los procesos en los que se gasta? Si no se almacena de alguna manera. toda ella se disiparía en forma de calor. el ATP es la molécula que relaciona catabolismo y anabolismo. ADP + P + Energía ATP El ATP almacena en sus enlaces la energía que se va a utilizar después. un 50% de la energía lo hace. Pero el ADP también se puede romper en AMP + P.de nuevos compuestos (anabolismo). Pero. José Luis Gutierrez Aponte 70 . Este mecanismo viene representado en la reacción reversible por la que se transforma una molécula de ADP en otra de ATP. CATABOLISMO: degradación (con liberación de energía) METABOLISMO ANABOLISMO: síntesis (con gasto de energía) La energía liberada en el catabolismo la utiliza la célula para la síntesis -o fabricación. convenientemente liberada. La energía del catabolismo se almacena en forma de ATP. de tal forma que en un día se sintetiza y se degrada una cantidad equivalente al peso corporal. glucosa (carbohidrato). Por tanto. Normalmente las células no almacenan el ATP. Éste se forma y se degrada continuamente. Esta energía. que la libera en el anabolismo.

Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. mediante sus cloroplastos. La respiración celular es el conjunto de reacciones bioquímicas que ocurre en la mayoría de las células. tienen una primera fase común: la glucólisis. Los vegetales. fijan y almacenan la energía. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología las partes de la planta que no tienen cloroplastos.  Ciclo de los ácidos tricarboxílicos. En las células eucariotas la respiración se realiza en las mitocondrias y ocurre en tres etapas que son:  Oxidación del piruvato. Es también esta energía (presente en estas moléculas orgánicas: glucosa) la que permite la vida de los organismos heterótrofos. no obstante. o por toda la planta cuando falta la energía solar. con la ayuda de sus mitocondrias transforman esta energía (almacenada en los carbohidratos: glucosa) en energía calórica y energía para el trabajo celular “ATP”. en las que el ácido pirúvico producido por la glucólisis se desdobla a anhídrido carbónico (CO2) y agua (H2O) y se producen 36 o 38 moléculas de ATP. José Luis Gutierrez Aponte 71 . Posteriormente los animales heterótrofos.  Cadena respiratoria y fosforilación oxidativa del ADP a ATP. La respiración celular y las fermentaciones son las vías catabólicas más corrientes para la obtención de la energía contenida en las sustancias orgánicas. Ambas vías. sintetizando moléculas orgánicas (carbohidratos: glucosa). como suele ser el caso de las raíces y tallos no verdes.

es incorporada a la molécula de ATP. como son los de mantenimiento y desarrollo del organismo (anabolismo). Durante la respiración una parte de la energía libre desprendida en estas reacciones exotérmicas. José Luis Gutierrez Aponte 72 . concretamente del catabolismo. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología La respiración celular es una parte del metabolismo. en el cual la energía contenida en distintas biomoléculas. La respiración aerobia es un tipo de metabolismo energético el que seres vivos extraen energía de moléculas orgánicas. que puede ser a continuación utilizado en los procesos endotérmicos. es liberada de manera controlada. como los glúcidos (carbohidratos). por un proceso complejo en el que el carbono queda oxidado y en el que el oxígeno procedente del Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. como la glucosa.

la fermentación es un proceso anaeróbico y en él no interviene la cadena respiratoria. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología aire es el oxidante empleado. En otras variantes. José Luis Gutierrez Aponte 73 . atraviesa primero la membrana plasmática y luego la mitocondrial. Estos productos finales son los que caracterizan los diversos tipos de fermentaciones. requieran oxígeno. El oxígeno que. como las bacterias y levaduras. de la respiración el oxidante es distinto del oxígeno. es el proceso responsable de que la mayoría de los seres vivos. los llamados por ello aerobios. La respiración aerobia es propia de los organismos eucariontes en general y de algunos tipos de bacterias. También se produce la fermentación en el tejido muscular de los animales. muy raras. En los seres vivos. siendo en la matriz de la mitocondria donde se une a electrones y protones (que sumados constituyen átomos de hidrógeno) formando agua. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. atraviesa sin obstáculos las membranas biológicas. La fermentación es un proceso catabólico de oxidación incompleto. Son propias de los microorganismos. La respiración aerobia o normal. Reacción enzimática que produce ácido láctico anaeróbicamente a partir de ácido pirúvico en las células musculares. como cualquier gas. cuando el aporte de oxígeno a las células musculares no es suficiente para el metabolismo y la contracción muscular. siendo el producto final un compuesto orgánico.

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ASIGNATURA: Psicobiología SEGUNDA UNIDAD TEMAS (7):  Genética.  Genética de la conducta. Los genere son la causa. Todas las características externas e internas de un organismo dependen de los genes.  Definición. genética mendeliana y genética de la conducta. la mutabilidad es una de las bases de la evolución. La genética el corazón de la biología. permitiendo que se generen y persistan a lo largo del tiempo. expresión y evolución de los genes. que controlan el Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Los genes no son inmutables. Antiguamente se pensaba que las jirafas provenían del cruce de caballo con leopardos. José Luis Gutierrez Aponte 74 . Los descubrimientos de la genética han sido fundamentales. el origen de las características y controlan los rasgos únicos de una especie. actualmente se sabe que proviene de jirafas. sean estructuras o procesos. segmentos de ácido desoxirribonucleico (ADN). La genética es la ciencia que estudia la transmisión. Las mutaciones genéticas se relacionan con la variabilidad de las especies. esta propiedad se llama mutabilidad. Entonces podemos definir a la genética como el estudio de los genes a través de su variación. cambian a través del tiempo. nuevas réplicas de células y organismos. lo que sucede es que el ADN es capaz de producir copias de sí mismo.  Conceptos básicos  Mendel: principios y leyes. a tal punto que han permitido enlazar las diversas disciplinas biológicas.

Ejemplo: Aa FENOTIPO: Es el resultado de los genes alelos y su interacción. textura. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Existen dos definiciones de genética:  Genética Clásica o Mendeliana: Se basa en la observación a partir del fenotipo. Genotipo hterocigote o híbrido: Cuando los dos genes alelos son diferentes. visibles y detectables de un organismo. a veces los dos alelos heredados son iguales. brillo. Para determinar un fenotipo se puede requerir de pruebas. tales como y tamaño. por ejemplo para decir que una persono es grupo sanguíneo A Rh positivo se requiere de un análisis de un grupo sanguíneo. Un GEN es carácter o elemento del factor hereditario. forma. el primero se denota con la letra mayúscula y seguidamente se presenta el recesivo con una letra minúscula. el desarrollo. José Luis Gutierrez Aponte 75 . por ejemplo: AA. Ejemplo: uno dominante y otro recesivo. etc. Se trata de las características observables. La constitución genética con relación a un carácter o a todos los caracteres se denomina genotipo y a la manifestación externa del genotipo se le llama fenotipo. el aspecto y la conducta de los organismos. Se les llama homocigoto dominante cuando los dos son dominantes y se denotan. lo que da lugar a dos genotipos: genotipo homocigoto y genotipo heterocigoto. Ejemplos: aa. Otras veces los dos genes son recesivos a lo que se denomina homocigote recesivo y se denota. Genotipo homocigote puro: Cuando dos genes alelos son idénticos. GENOTIPO: Es la carga o constitución genética de un individuo.  Genética Molecular: Se basa en que a partir del aislamiento del gen en la cadena de ADN se localizan genes en esos fragmentos y se ve que expresan. color. A los genes que presentan más de una variante se les denomina alelomorfos o alelos. olor. En los otros tipos de los alelos se sigue el mismo patrón. es decir la clase de alelos que existe en sus células. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología funcionamiento.

frutos y semillas. una gran cantidad de caracteres depende de la intervención de varios pares de genes alélicos. En aquellos casos. incluso existen caracteres que están presentes en ciertas cepas. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología El fenotipo que depende de alelos dominantes se denomina carácter dominante. En el hombre son caracteres particulares ciertas enfermedades y rasgos físicos. razas o grupos étnicos y hasta en grupos familiares con ciertas relaciones de ascendencias. color de las flores. Por ejemplo: en el hombre la anemia falciforme y los hoyuelos en mejillas. Por ejemplo el color de la piel en el hombre la producción de contenido en grasa de leche. DISTRIBUSION POBLACIONAL DE LOS CARACTERES: Algunos de los caracteres biológicos estas presente en la mayoría de poblaciones.  Herencias poligénicas: Cuando un carácter depende de la intervención de dos o más pares de alelos. donde el carácter corresponde a razas o grupos poblaciones. mientras el dependiente de los alelos recesivos se denomina carácter recesivo. se debe tomar en cuenta que el tipo de herencia es específica y no se debe presuponer el comportamiento de los genes a priori. dominante y recesivo. la fecundidad en animales. Igual ocurre con las plumas de las aves. la estatura humana y oviparidad en gallinas. codominantes o de dominancia incompleta. recesivos. TIPOS DE HERENCIA:  Herencias monogénicas: Cuando un carácter es controlado por dos alelos. Por ejemplo: el color del pelo en los animales tienen su propio patrón de herencia en las distintas especies y razas. En estos casos se observa la mayor variabilidad de la descendencia y debido Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. otros en cambio corresponde a solo una especie. José Luis Gutierrez Aponte 76 . variedades. lo que puede ser dominante. por lo que se les puede considerar como universales. En los estudios de herencias si bien mucho de los caracteres son analizados como controlados por un par de alelos.

conocido también como “legumbre”.  Los guisantes tienen flores que se autofertilizan. A los miembros de un mismo par cromosómico se les llama cromosoma homólogos (o Homólogos). José Luis Gutierrez Aponte 77 . El lugar que ocupa cada gen en el cromosoma se denomina locus (loci en plural). los que pueden ser dominantes recesivos. Mendel eligió para sus experimentos el guisante común de jardín. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología el comportamientos de los alelos. codominantes y de dominancia incompleta. a las células que presentan esta característica se les denomina diploide y a las que presentan un solo juego de cromosomas haploides. GENÉTICA MENDELIANA: PRINCIPIOS Y LEYES. Al escoger a la “arveja” tomo en cuenta lo siguiente:  Fácil disposición de muchas variedades que se podían cultivar. Cada miembro de la pareja cromosómica procede de un progenitor. los siguientes caracteres fueron estudiados para establecer sus postulados: Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. luego las polinizo con polen de otras plantas y obtuvo la F1 (primera generación). Inclusive pueden interactuar genes no alélicos. Para obtener la F2 dejó que las plantas de la F1se auto polinizaran. La mayoría de las células eucariotas presentan dos juegos de cromosomas. “chícharo” o “arveja”. Al conjunto de todos los cromosomas de una célula se le denomina cariotipo. En sus experimentos Mendel extrajo todos los estambres de las flores de un grupo de plantas para convertirlas en femeninas. Mendel estudió caracteres opuestos en las plantas de arvejas. TEORÍA CROMOSOMICA DE LA HERENCIA: En ella se señala que los genes están situados sobre los cromosomas y ordenados de forma lineal.

1. José Luis Gutierrez Aponte 78 .en la punta tallo Color de la cubierta de la Gris Blanca semilla Forma de la vaina o fruto Lisa (Inflada) Rugosa (Arrugada) Color de la vaina Verde Amarillo Altura Alto (largo) Bajo (Corto) Mendel hizo público sus trabajos en dos reuniones de la Sociedad de Historia Natural de Brunn. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Los 7 caracteres estudiados por Mendel en el Pisum sativum Carácter Dominante Recesivo Forma de la semilla Lisa (redonda) Rugosa (Arrugada) Color de la semilla Amarillo Verde Posición de la flor en el Axial. De acuerdo a datos muy recientes. cualquiera que sea la dirección del cruce. sin embargo. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. sus trabajos no fueron publicados por cierto pudor religioso.a lo largo del tallo Terminal. PRINCIPIO DE LA UNIFORMIDAD Y LA RECIPROCIDAD: Del cruce de dos líneas puras la primera generación filial (F1) estará formada por individuos idénticos que presentan solo uno de los caracteres alternativos paternos. también experimento con ratones.

Generación F1: Plantas altas. es decir homocigotos. el resultado del cruce genera heterocigotos (Aa) donde el alelo dominante (A) se expresa y el alelo recesivo (a) no se expresa en el fenotipo final. Planta Alta Planta enana Generación P: AA X aa Gametos: A a A a FECUNDACIÓN Generación Aa Aa Aa Aa F1: Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. las plantas altas eran más altas que la generación P. Generación P: Planta alta x planta enana. El rasgo enano no sea ha expresado. y obtuvo una descendencia F1 donde todas las plantas eran altas (trepadoras). en este caso la talla de la planta. José Luis Gutierrez Aponte 79 . pero la descendencia porta el gen recesivo (a). realizo cruzamientos entre estos dos grupos de plantas. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Mendel tomó plantas altas (trepadoras) y plantas enanas (matas) de línea pura. ¿Cómo se explica que del cruce de dos plantas. una alta y una enana. La planta alta era homocigoto dominante (AA) y la planta enana homocigoto recesiva (aa). de descendientes solo plantas altas? ¿Qué sucedió con el carácter enano? La explicación se encuentra en que los individuos cruzados de la generación paterna (P) son homocigotos. En la generación F1 formada. Esta clase de apareamiento se le llama cruce monohíbrido ya que es sólo para una característica.

¿Cómo se explica que del cruce de dos plantas altas se obtenga como descendientes plantas enanas? La explicación se encuentra en que los individuos cruzados de la F1 eran heterocigotes (Aa). es decir. donde el 75% de las plantas eran altas y el 25% enanas. José Luis Gutierrez Aponte 80 . De acuerdo a la ley de la segregación los gametos serian el 50% con el factor dominante (A) y el 50% con el factor recesivo (a). UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Los resultados del cruzamiento son la F1 (primera generación) y se expresan de la siguiente forma: GENOTIPO Proporción genotípica : 4/4 Aa (Heterocigotas) Probabilidad porcentual genotípica : 100% Aa (Heterocigotas) FENOTIPO: Proporción fenotípica : 4/4 altas Probabilidad porcentual fenotípica : 100% altas 2. Al producir las fecundaciones. Mendel la planteó así: Los caracteres hereditarios. de modo que la mitad de gametos lleva un miembro de la pareja y la otra mitades otro. 3 de las cuatro posibilidades llevan por lo menos un gen dominante por lo que son altas y uno resulta ser homocigoto recesivo (aa) y manifiesta el fenotipo de planta enana.  Generación F1 : planta alta x planta alta. se daba una relación 3:1.  Generación F2 : 75% plantas altas. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Actualmente. Mendel tomo dos plantase la F1y las cruzo obteniendo una F2. 25% plantas enanas. los cuales se separan durante la formación de gametos. se plantea de la siguiente forma: los dos miembros de una pareja genética se distribuyen separadamente entre los gametos. LEY DE LA SEGREGRACION Y PUREZA DE LOS GAMETOS: También es conocida como ley de la disyunción.

El tablero de Punnett es un conjunto de cuadriculas que se utiliza para realizar las posibilidades de fecundación de una forma ordenada. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Planta Alta Planta Alta Aa A Generación F1: X a 50% 50% 50% 50% Segregación Gametos: A a A a FECUNDACIÓN Generación A Aa Aa A aa F2: Los resultados del cruzamiento son la F2 (segunda generación) y se expresa de la siguiente forma: GENOTIPO Proporción genotípica : 1/4 AA: 2/4 Aa: 1/4aa Probabilidad genotípica : 1/4 AA: 1/2Aa:1/4aa Probabilidad porcentual genotípica : 25% AA: 50% Aa: 25% aa Relación genotípica : 1AA: 2Aa: 1aa FENOTIPICO Proporción genotípica : 3/4 altas: 1/4 enanas Probabilidad genotípica : 3/4altas: 1/4 enanas Probabilidad porcentual fenotípica : 75% altas: 25% enanas Relación fenotípica : 3 altas: 1 enana Este cruzamiento también se puede resolver usando el tablero de Punnett. José Luis Gutierrez Aponte 81 . El tablero de Punnett tiene la siguiente estructura: Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. llamando así en honor al genetista que lo propuso.

la solución sería: Aa A Generación F1: X a 50% 50% 50% 50% Gametos: A a a A Masculino Femenino ♀ A a ♂ A AA Aa a Aa aa F2 3. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología TABLERO DE PUNNETT Sexo femenino ♀ Gameto Gameto femenina femenino ♂ Sexo Gameto 25% 25% masculino Masculino Cuadricula 1 Cuadricula 2 Gameto 25% 25% masculino Cuadricula 3 Cuadricula 4 Si utilizamos el tablero para el cruce anterior. Mendel planteo que cuando dos o más factores hereditarios se agregan simultáneamente la distribución de cualquier de ellos es independiente de los demás. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. LEY LA DISTRIBUCION INDEPENDIENTE: También llamada distribución de la libre combinación de factores hereditarios. José Luis Gutierrez Aponte 82 .

o sea del que determina el color con respecto al que determina la forma. se tiene los siguientes gametos: Semilla amarilla Semilla verde y redonda y rugosa X AABB aabb Generación P: AB AB AB AB ab ab ab ab Gametos: Masculino Femenino Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. el alelo dominante B (redonda) y el alelo b (rugosa). UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Actualmente se sostiene que durante la formación de la célula sexual. para la forma. El guisante Mendel encontró que la semilla amarilla (A) era dominante a la semilla verde(a) y que la forma redonda que la semilla era dominante (B) sobre la rugosa (b). Tercero. debido a la independencia de los pares de alelos. Segundo. P: plantas de semilla amarilla y redondas X plantas de semillas verdes y rugosas AABB aabb F1: plantas de semillas amarillas y redondas “AaBb” ¿Cómo se explica este resultado? Primero. hay que tener en cuenta que se trata de dos caracteres: el color de la semilla. en cada gameto se incluye solamente un gen de cada par. para el color de la semilla tenemos el alelo dominante A (amarillo) y el alelo recesivo a (verde). José Luis Gutierrez Aponte 83 . y la forma de la semilla. Cuando se cruza una planta de semilla amarilla y redondas (aabb) se obtiene plantas de semillas amarillas y redondas (AaBb).

Además los gametos del primer progenitor son (AB) y los gametos del segundo progenitor son (ab). UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Cada gameto posee un gen para el color y otro para la forma. Los resultados de la fecundación siempre darán AaBb. La fecundación se puede representar en un tablero de Punnett de 16 posibilidades o en uno resumido de solo una posibilidad. José Luis Gutierrez Aponte 84 .redondas. 3 amarillas-rugosas. equivalente al anterior F1 ab ♀ ♂ AB AaBb Cuando se cruza dos plantas F1 de semillas amarillas-redondas (AaBb) se obtiene 9 amarillas-redondas. 3 verdes. TABLERO DE PUNNETT DE 16 POSIBILIDADES ♀ ab ab ab ab ♂ AB AaBb AaBb AaBb AaBb AB AaBb AaBb AaBb AaBb AB AaBb AaBb AaBb AaBb AB AaBb AaBb AaBb AaBb F1 Cuadro resumen. 1 verde-rugosa. Semilla amarilla Semilla amarilla Redonda redonda Generación: AaBb X AaBb Gametos: AB Ab aB ab AB Ab aB ab Masculino Femenino Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.

Por lo expuesto. 1/16aaBB. 1AAbb. 1/8aaBb. 1/16aabb. 1/8AABb. 1/16aaBB.2aaBb. Relación fenotípica : 9 amarillas-redondas: 3 amarillas-rugosas. analiza la siguiente relación genotípica y su correspondiente relación fenotípica. 1/8Aabb.2/16 Aabb. Relación genotípica: 1AABB. 4AaBb. 1/16AAbb. Recuerdas también que el alelo B es para semilla redonda y dominante sobre su alelo b que es para semilla rugosa. 1/16 aabb. 2/16 AaBB. 2/16 aaBb. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Fecundación: AB Ab aB ab AB AABB AABb AaBB AaBb Ab AABb AAbb AaBb Aabb aB AaBB AaBb aaBB aaBb ab AaBb Aabb aaBb aabb GENOTIPO: Proporción genotípica : 1/16 AABB. 1/16 Aabb. Probabilidad genotípica: 1/16AABB. 1aaBB.1aabb. 1/8AaBb. 2Aabb. 2AABb. 3/16 verdes-redondas: 1/16 verde-rugosas. 4/16 AaBb. 2AaBB. 3/16 verdes-redondas : 1/16 verdes-rugosas. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. FENOTIPICO: Proporción fenotípica : 9/16 amarilla-redondas :3/16 amarillas-rugosas. 1/4AaBb. José Luis Gutierrez Aponte 85 . Probabilidad fenotípica: 9/16 amarillas-redondas: 3//16 amarillas-rugosas. 3 verdes-redondas: 1 verde-rugosa ¿Cómo se explica la relación entre genotípico y fenotípico en estos casos? Recuerda que el alelo A es para semilla amarilla y es dominante sobre su alelo a que es para semilla verde.

Los patrones de transmisión de un carácter. Grupos Sanguíneos: En el cuerpo humano pueden presentar cuatro fenotipos distintos en relación con el grupo sanguíneo del sistema ABO. Sin embargo. se denominara herencia monogénica (mendeliana). José Luis Gutierrez Aponte 86 . rr-Rh-. está controlado por más de un gen. la causa de esta falta de concordancia entre la proporción fenotípica esperada y la obtenida cuando analizamos la herencia de dos caracteres simultáneamente es debida al fenómeno de epistasia. el del genotipo homocigoto dominante. dependen de dos factores:  La localización cromosómica del locus implicado. En algunos casos la 3ª Ley de Mendel que predecía una proporción de 9:3:3:1 en la F2. denominándose a este hecho dominancia intermedia o bien pueden manifestar ambos caracteres simultáneamente. bien un fenotipo intermedio entre el de los dos progenitores. Los genotipos que pueden presentar son: AA AO BB BO AB OO A B AB O Serían los 4 tipos posibles de Fenotipo En el sistema Rh la “R” es dominante sobre la “r” los genotipos que pueden presentar son: RR-Rh+. no se cumple. a este hecho se le denomina codominancia. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.  La expresión fenotípica del carácter en cuestión. o por varios genes entonces se habla de herencia poligénica. Existen genotipos que afectan a más de un fenotipo. cuando esto ocurre se dice que es un caso de pleiotropismo. TIPOS DE TRANSMISIÓN GÉNICA: Los rasgos de un organismo pueden estar determinados por un único gen. Rr. Un fenotipo. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología VARIACIÓN DE LA DOMINANCIA E INTERACCIONES GENICAS: En el cruce de dos líneas puras se obtiene una F1 con un fenotipo similar al de uno de los progenitores. la interacción entre genes enmascara al otro. esto no ocurre siempre. * Referente al primer punto. la localización puede ser autosómica o ligada a los cromosomas sexuales. los híbridos pueden mostrar.Rh+.

y son de carácter recesivo. Ejemplo Enfermedad de Huntington. suele estar localizados en el cromosoma X. X1) mientras que en los varones se manifestara en el momento en que los porten su único cromosoma X. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.  TRANSMISIÓN AUTOSÓMICA RECESIVA: En este tipo de transmisión solo los homocigotos recesivos presentan el carácter. que consiste que el abuelo y el nieto están afectados. autosómica recesiva y ligada al sexo. por tanto. pero la generación intermedia no lo está siempre que la abuela. José Luis Gutierrez Aponte 87 . Las enfermedades más frecuentes son la ceguera para los colores (Daltonismo) y la Hemofilia.  TRANSMISIÓN LIGADA AL SEXO: El mayor número de trastornos asociados a los cromosomas sexuales. Se establecerán tres tipos de patrones de transmisión en la herencia monogénica: autosómica dominante. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología * El segundo punto puede ser a una relación de dominancia y recesividad. no está afectada ni sea portadora. Los heterocigotos no manifestaran el rasgo pero serán portadores del alelo causante del mismo.  TRANSMISIÓN AUTOSÓMICA DOMINANTE: En este tipo de transmisión tanto los homocigotos como los heterocigotos manifestaran el carácter. cada uno de sus progenitores debe tener al menos un alelo en su genotipo para ese locus. Solo se manifestaran en las mujeres cuando estén en homocigosis (X1. Ejemplo Enfermedad de Tay-Sachs. Este fenómeno hace que aparezca lo que denominamos la alternancia de generaciones.

se utilizan proteínas para construir múltiples estructuras de apoyo y sostén en la materia viva. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.donde corresponda – sintetizar dicha sustancia necesaria para expresar la conducta. ¡y nada más que eso! Ahora bien. Por tanto. participen en la determinación de la conducta de un ser vivo? ¿Acaso está escrito en un gen la tendencia de un ser vivo a conducirse de una cierta manera? ¿Esta tendencia. es menester tener la capacidad de generar la cadena metabólica que permitirá a las células de ese individuo. las proteínas son los determinantes estructurales y metabólicos de la materia viva. Este es un tipo claro de ejemplo de aplicación de la genética a la conducta de los seres vivos. Esto es porque tendemos a aceptarlo como evidente. Eso es todo lo que pueden hacer. sin detenernos a pensar cómo es que esto que aseguramos – en realidad – ocurre. Es decir. Caso especial lo son las enzimas y las hormonas. ¿Cómo es posible que estas moléculas gigantes. y. cuando una determinada sustancia se requiere para manifestar una determinada conducta (p. adrenalina para acelerar el metabolismo basal ante situaciones de huida o ataque de un individuo). a menudo se comete un error reduccionista en la afirmación. muchas moléculas metabólicamente activas (que participan decididamente en los procesos bioquímicos que permiten la vida en las células) son proteínas. Cuando se afirma que una de las bases de la conducta es la genética. José Luis Gutierrez Aponte 88 . por otra parte. es influida. que raya en una declaración de fe. y ellas participan en todas las reacciones de síntesis y degradación de compuestos en los medios intra y extracelulares de un organismo. Toda enzima conocida es una proteína. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología GENÉTICA DE LA CONDUCTA Genes y conducta: Los genes llevan información para sintetizar proteínas. en cierto grado o totalmente. es que los genes llevan la información para fabricar las Proteínas que utilizarán todas las células del cuerpo.ej. de acuerdo a como el ambiente y la experiencia se presenten ante el individuo? Lo que en realidad ocurre.

difusa y de larga duración. Por tanto. de cadenas enzimáticas. las hormonas son moléculas químicas producidas por el sistema neuroendocrino cuyo papel es mediar la transmisión de información de un centro elaborador de respuestas. por supuesto. cuando se requiere que el individuo responda ante una determinada situación se sintetizan hormonas para mantener la respuesta en el tiempo y propiciar cambios profundos en el sujeto.ante un cambio medio ambiental – al organismo de manera lenta. secuencias de péptidos y polipéptidos de proteínas. ya sea derivados de aminoácidos. Para ser sintetizados y utilizados se requieren la participación. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Por su parte.en el fondo – dependemos de nuestra estructura y la estructura de los componentes que la conforman. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Debido a que. mientras más simple la estructura más estereotipado y rígido el comportamiento) de lo que nuestros genes sean capaces de transmitir de una generación a otra. Esta es la forma como los genes participan en la determinación de la conducta. José Luis Gutierrez Aponte 89 . entonces dependemos en una medida variable (que está sujeta a la dependencia y rigidez estructural del individuo. Por último los neurotransmisores son todos derivados proteicos. Muchas de las hormonas conocidas son proteínas o partes de ellas.

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e) Todas las células forman tejidos y órganos 3) Se le atribuye la primera descripción de las células. a) ROBERT HOOKE y LEEUWENHOEK b) SCHLEIDEN y SCHWANN c) ROBERT HOOKE y SCHWANN d) LEEUWENHOEK y SCHLEIDEN 5) En los organismos pluricelulares como el hombre. porque provee de: a) Moléculas. b) Todos los seres vivos están compuestos por células. forma y función. d) Aunque las células difieren en tamaño. Lo que observó lo llamó «cell» (porque le recordaba la celdilla de un panal) a) ROBERT HOOKE b) LEEUWENHOEK c) SCHLEIDEN d) SCHWANN 4) Postularon la Teoría Celular. c) Todo organismo ha sido alguna vez una única célula. o moléculas en exceso. e) Todas las alternativas son correctas 6) Organelo citoplasmático que se encarga de la secreción celular: a) Mitocondrias b) Aparato de Golgi c) Reticulo endoplasmático d) Lisosomas e) Ribosomas 7) Organelo citoplasmático que se encarga de la respiración celular: a) Mitocondrias b) Aparato de Golgi c) Reticulo endoplasmático d) Lisosomas Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. José Luis Gutierrez Aponte 91 . b) Moléculas energéticas como los glúcidos y lípidos. tienen muchas cosas en común. el ingreso de sustancias nutritivas a la célula es vital. c) Sustancias reguladoras como los iones. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN PREGUNTAS DE COMPLEMENTO ÚNICO: ENCIERRA DENTRO DE UN CIRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA: 1) Son considerados organismos procariotas: a) Las algas b) Los Hongos c) Las bacterias d) Los protozoarios e) Las células animales 2) Es una afirmación incorrecta: a) Las células son las unidades más pequeñas que manifiestan las propiedades de la vida. evita la alteración de las reacciones celulares. vitaminas y algunas hormonas. tales como los aminoácidos que van ha formar proteínas componentes estructurales celulares. d) La salida de sustancias de desecho.

b 9.a 3.e 7..b 2.. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología e) Ribosomas 8) Es el resultado de los genes alelos y su interacción. cual de los siguientes resultados (hijos) se obtienen en mayor porcentaje: a) AA b) Aa c) aa d) Los tres en el mismo porcentaje RESPUESTAS: 1.e 10.a 4..a 8....c 6...b 5. José Luis Gutierrez Aponte 92 .b Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo... a) Fenotipo b) Genotipo c) Cromosomas d) Alelos 9) Es la carga o constitución genética de un individuo a) Fenotipo b) Genotipo c) Cromosomas d) Alelos 10) En el cruce de dos heterocigotos (Aa X Aa).

 Definición.  Cariotipo humano.  Citogenética general y genética humana. José Luis Gutierrez Aponte 93 .  Expresión genética.  Genética no mendeliana.  Ciclo celular: Interfase y fase M.  Replicación del ADN.  Mitosis y meiosis: definición y fases. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.  Traducción del ARN.  Definición.  Transcripción del ADN.  Código genético.  Anomalias cromosómicas.  Citogenética humana y aneuploidias. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología CAPITULO TRES CONTENIDOS  Las bases celulares y moleculares de la herencia  Reproducción celular. Gametogénesis.

Un ejemplo llamativo lo dan los eritrocitos.  De organismo. el organismo debe producir unos 2. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ASIGNATURA: Psicobiología TERCERA UNIDAD TEMAS (8):  Las bases celulares y moleculares de la herencia  Reproducción celular. Reproducción celular: La capacidad de reproducirse es una propiedad fundamental de la célula. José Luis Gutierrez Aponte 94 .  Ciclo celular: Interfase y fase M. cuya vida media es de 120 días. Por eso se puede estudiar la reproducción a 3 niveles:  Molecular: autoduplicación del ADN. Lo que caracteriza a los seres vivos es la capacidad de reproducción. Para que una célula se reproduzca. Todo lo vivo procede de lo vivo. VIRCHOW dijo que toda célula procede de otra célula. Se puede tener una idea de la magnitud de la reproducción celular si se considera que un individuo adulto está formado por billones de células (10 13 células). Así. La multiplicación celular sigue siendo notable aun en un ser adulto que ha dejado de crecer.5 millones de eritrocitos por segundo para mantener su número relativamente constante. 1. todas derivadas de una sola. es necesario que las moléculas que la constituyen se dividan. la reproducción transmite la información de la célula madre a las células hijas. La mayoría de las células pasa la parte más extensa de su vida en interfase. Gametogénesis. Debe señalarse que algunos tipos celulares diferenciados se dividen rara vez. y que las células Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.  Mitosis y meiosis: definición y fases. esta última tiene lugar por mitosis o por meiosis. el cigoto. durante la cual duplican su tamaño y el contenido cromosómico.  Celular: al ser la célula la unidad más pequeña de vida. Esta reproducción celular debe ser regulada de manera perfecta para que la formación de nuevas células compense las pérdidas y se mantenga el equilibrio. Las células pasan por un ciclo que comprende dos periodos fundamentales: la a) interfase y la b) división celular (cariocinesis y citocinesis).

pero el ADN comienza ahora a reduplicarse. porque no parece que haya cambios. José Luis Gutierrez Aponte 95 . que anuncian la mitosis. en una neurona el periodo de interfase dura toda la vida de la persona.  S o de síntesis (de ADN): continúan sintetizándose ARN y proteínas. Se van sintetizando ARN y proteínas. sí que los hay: en esta fase las “moléculas de la vida” (ADN). Al final se empiezan a producir cambios estructurales en la célula. Etapas del ciclo celular: Interfase y fase M a) Interfase: “No división celular” Es el tiempo que transcurre entre 2 divisiones celulares. Aquí tendrá el doble de ADN que la célula original. La interfase se suele dividir en 3 periodos:  G1 o de espera: no hay síntesis de ADN. Sin embargo. la acción metabólica es máxima. división del núcleo (cariocinesis) que lo puede hacer por mitosis (en células somáticas) o meiosis (células precursoras de gametos) y la división del citoplasma (citocinesis) Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. b) Fase M: “división celular” Es el periodo más corto del ciclo celular y comprende la división de la célula. Esta interfase se dice que es de reposo. así. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología nerviosas.  G2 o de espera: ya no hay síntesis de ADN. después del nacimiento. no se dividen en absoluto. se sigue sintetizando ARN y proteínas. se están duplicando.

anafase y telofase Profase: Filamentos dobles. y el centriolo es visible. Cuando se rompe. José Luis Gutierrez Aponte 96 . Mitos . Las células hijas. Y es que los cromosomas van apareciendo con filamentos. Disminuye ahora el tamaño de los nucléolos. Cada cromosoma está formado por 2 filamentos. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. metafase.1 Mitosis: Es el proceso que asegura el reparto equitativo del ADN a las 2 células hijas que resultan. El número de cromosomas se mantiene por este mecanismo.(filamento). Fases de la mitosis: profase. las cromátidas. hasta desintegrarse. A medida que la profase va avanzando se produce un acortamiento y engrosamiento de las cromátidas. pero a medida que avanza los cromosomas se van aproximando a la envoltura nuclear. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología b. Esto indica la proximidad de la desintegración de la envoltura nuclear. En la profase temprana los cromosomas aparecen distribuidos de manera uniforme por todo el núcleo. el contenido queda en el citoplasma. en cuanto a información genética son idénticas entre sí e idénticas a la célula madre.

y se denominan áster. José Luis Gutierrez Aponte 97 . La aparición de éste está relacionada con la aparición de los centriolos (en pares y formando un ángulo recto). se van a empezar a mover hacia los polos de la célula. Las fibras del huso mitótico se van a situar entre los centriolos y van a ocupar todo el área central. Se forma la placa metafásica o Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. que sólo es reconocido por algunos autores. Metafase: Se inicia con la aparición de huso mitótico. Entonces se van a unir a algunas fibras del huso. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Prometafase: Es el momento en que se rompe la envoltura nuclear. que es una estructura formada por microtúbulos. a las que no. y van a sufrir una serie de migraciones hasta que se sitúan en el plano ecuatorial. Dos pares de centriolos. y los van a traccionar por el centrómero. Las fibras del huso a las que se adhieren los cromosomas se llaman fibras cromosómicas. fibras continúas. el huso va a ejercer una fuerza de atracción para que los cromosomas se sitúen sobre sus fibras. Una vez que esto ocurre. Es una etapa de transición entre la profase y la metafase. junto con los ásteres. rodeados de microtúbulos que radian en todas las direcciones.

a hacerse menos patentes. formando una masa de cromatina. El huso mitótico está formado por microtúbulos. Los ásteres se reducen y comienzan a desaparecer. que desaparecieron en la profase. en la anafase sólo 1”. José Luis Gutierrez Aponte 98 . Es como la profase. Cuando se separan completamente la cromátidas hermanas y migran a los polos termina la anafase y comienza la telofase. y cada cromátida va a ir a un polo de la célula siguiendo las líneas del huso mitótico. La separación por el centrómero ocurre simultáneamente en todos los cromosomas. Telofase: Las cromátidas comienzan a descondensarse. Los nucléolos. reaparecen en la telofase. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología plano ecuatorial. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. El núcleo se rehace con la aparición de la envoltura nuclear. y aparece cuando la célula se va a dividir. Todos los cromosomas se empiezan a agrupar. Se trata de un «armazón» en el que se van a situar los cromosomas. El centrómero siempre precede a las cromátidas y tira de ellas. Anafase: Todos los cromosomas están situados en el mismo plano. La viscosidad se reduce. pero a la inversa. “En la metafase el cromosoma tiene 2 cromátidas. Se van a dividir por el centrómero.

El G1 es mucho más variable. y permite así garantizar la identidad entre la célula madre y las 2 hijas. Pero también sirve para sustituir células dañadas o desgastadas. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. En los embriones las tasas de división son altas. Notas:  En el G1 hay sólo una cromátida. no se regeneran). sólo existen 2 formas de obtener un individuo nuevo: mediante reproducción asexual o mediante reproducción sexual. sobre todo. En las células animales se suele producir por «estrangulación» de la membrana celular. Reproducción a nivel de organismos: A pesar de la enorme diversidad del mundo vivo. 2. El proceso de mitosis es generalmente igual para todas las células.  En general. Con la división del citoplasma la mitosis termina. Las células que se han especializado mucho se regeneran muy lentamente (la neuronas. que ocurre en el periodo S. pero a veces hay ciertas variaciones.  La división celular (mitosis) es la fase final y microscópicamente visible de un proceso a nivel molecular. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología b. incluso. Nuestro número diploide es 23 pares: 46 cromosomas. y la mitosis tienden a ser estables.  El proceso más importante es la duplicación del ADN. en los procesos de crecimiento. que es la división del citoplasma. Conclusión: Mediante un ciclo celular se obtienen células nuevas. Se puede entender como la separación final de las moléculas duplicadas. Las células hijas resultantes de una mitosis son idénticas entre sí y con la madre. los procesos G2 y S. Puesto que las células somáticas (las del cuerpo) provienen del cigoto. En el G2 hay ya 2 cromátidas. tienen un número diploide (2n) de cromosomas (un juego doble). En las vegetales se forma un «tabique» y de dentro a afuera se comienzan a abrir. José Luis Gutierrez Aponte 99 .2 Finalmente se produce la citocinesis.

y un flagelo que les da movilidad. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Reproducción asexual: El nuevo individuo se forma a partir de un sólo progenitor. Estas gónadas contienen las células madres de las células sexuales. las femeninas ovarios. Los espermatozoides se forman en los testículos y son muy especializados. Los gametos se originan en los órganos sexuales o gónadas. En la hembra terminan en el útero. Suelen ser alargados y en su recorrido encontramos vesículas. José Luis Gutierrez Aponte 100 . la célula huevo o cigoto. El tamaño de los espermatozoides no Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Generalmente el número de gónadas va por parejas. Tienen un cuerpo delgado. Los ovarios suelen ser intraabdominales. como las vesículas seminales. Los conductos genitales: oviductos en las hembras. Reproducción sexual: Una pareja de progenitores va a unir sus cromosomas en una sola célula. Se consideran «machos» los individuos que producen gametos masculinos o espermatozoides. Podemos decir que los gametos se originan en individuos diferentes. Se consideran «hembras» los individuos que producen gametos femeninos u óvulos. conductos espermáticos en los machos. en el macho en la uretra. Los nuevos individuos son como un clon. debido a que la temperatura corporal mata a los espermatozoides. los testículos suelen estar fuera del abdomen. una gran cabeza que contiene al núcleo. Las gónadas masculinas se llaman testículos. A estas células especializadas se las denomina células sexuales o gametos. no son células somáticas. células muy modificadas. Es propio de los organismos menos avanzados y poco diferenciados morfológicamente. Las células que van a dar origen al cigoto son células especializadas.

Por eso. La meiosis o reducción cromosómica permite subsanar este problema. se producen más óvulos. y no contienen tantas reservas. entonces el cigoto tendría el doble de cromosomas.000 espermatozoides por mm3 de esperma. por eso la naturaleza ha apostado por ella:  Ventaja adaptativa: si dos individuos adaptados genéticamente a 2 ambientes distintos se reproducen. En especies inferiores. el individuo resultante tendría doble de cromosomas. tiene que producirse en medio líquido. La cantidad es reducida. Las especies más fecundas son aquellas que ofrecen protección más eficaz al embrión. Los óvulos son células inmóviles. En cada eyaculación se expulsan de 2 a 5 mm3 de esperma. el organismo resultante estará mejor adaptado.3 Meiosis: Si el cigoto se forma de la unión de 2 gametos. En el hombre hay 100. porque se van a alimentar directamente de la madre. y éstos tiene un número diploide.  Garantiza la diversidad y facilita la aparición de nuevos individuos mejor equipados. en óvulos y espermatozoides no tenemos 23 pares. Cariotipo: Mujer : 44 + XX = 46 cromosomas Hombre : 44 + XY = 46 cromosomas Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Los embriones tienen dos membranas: la primera formada por el óvulo. José Luis Gutierrez Aponte 101 . Los óvulos de mamíferos son de menor tamaño que los de aves o reptiles. En la reproducción sexual se produce un derroche inusual en la naturaleza.  La reproducción sexual es la más beneficiosa para la evolución de las especies. b. en las que los embriones pueden ser más fácilmente depredados. Pero también tiene sus ventajas. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología guarda proporción con el del sujeto que los produce. la aparición de nuevos caracteres. La reproducción sexual tiene la desventaja de depender mucho del azar. Por lo tanto. de gran tamaño ya que acumulan gran cantidad de reservas. y la segunda es la llamada membrana vitelina.

José Luis Gutierrez Aponte 102 . UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Si la división fuera por mitosis el cigoto tendría 92 cromosomas. Afecta sólo a las células madres. éste tenga 23 + 23 cromosomas. La meiosis impide que esto ocurra. En la meiosis los cromosomas de la célula madre no se van a escindir longitudinalmente. Es necesario que tengan la mitad para que. menos en las sexuales. al fusionarse y formar el cigoto. Permite que el número de cromosomas se mantenga constante en las especies. ya que los dos cromosomas no son idénticos. Mediante esta meiosis se pasa de la dotación par a la mitad de la dotación. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. los cromosomas se escinden longitudinalmente. que tenemos 23. a partir de las cuales se forman los gametos. No ocurre así en la meiosis. Fases de la meiosis: meiosis I y meiosis II La meiosis es importante para mantener el patrimonio cromosómico de la especie. y los cromosomas se pueden ordenar en parejas. Estas células madres son somáticas. El número de cromosomas en las células somáticas es siempre múltiplo de 2. En todas las células (células somáticas) tenemos 46 cromosomas. aunque sí contienen información equivalente. Cuando se duplican por mitosis. algo característico de las células sexuales (que son haploides). A estas parejas se les llama homólogos. La meiosis es un proceso de reducción de cromosomas. sino que van a ser los pares los que se separen.

n). y no hay replicación del ADN.  Condensación de la cromatina. Es un tipo especial de división que consiste en 2 divisiones consecutivas. Al término de la meiosis se han formado 4 gametos que tienen la mitad de cromosomas que la célula original (dotación haploide. Por muy numerosas que sean las células sexuales no hay dos iguales. metafase.  Profase. Este fenómeno se va a llamar: entrecruzamiento. a reunir.  Formación de huso y ásteres. en la meiosis ocurre una mitosis típica (meiosis II). Como pueden producirse varios entrecruzamientos. mientras que la meiosis se Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. recombinación o crossing-over. separándose las 2 cromátidas. los cromosomas homólogos se van a «aparear». recombinación o crossing-over. De una meiosis se obtienen 4 células. Mediante este proceso se imposibilita la transmisión de genes intactos de padres a hijos. Al iniciarse la meiosis (meiosis I). entrecruzamiento. La meiosis tiene unos rasgos comunes con la mitosis. La meiosis se produce siempre que hay un proceso de reproducción sexual. las posibilidades combinatorias son enormes. José Luis Gutierrez Aponte 103 . Diferencias:  La mitosis se produce en las células somáticas. y se va a producir un intercambio de ADN entre uno y otro. anafase y telofase. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Luego. Muchos fenómenos ocurren en ambas:  Cambios en el citoplasma.

 En la mitosis cada ciclo de división iba seguido por uno de replicación. se llegan a aparear. En la meiosis hay una síntesis premeiótica y la sigue la meiosis.  En la mitosis el material genético permanece constante. Este suceso se produce al principio de la G2 y se desconoce su naturaleza.  En la meiosis los cromosomas homólogos no son independientes. En la meiosis. el G2 es muy corto o inexistente.  En la mitosis la síntesis de ADN ocurre en la S.  La mitosis es más corta que la meiosis. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología limita a las células madres de los gametos. José Luis Gutierrez Aponte 104 . Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. un ciclo de duplicación es seguido por 2 divisiones. Una de las consecuencias de la meiosis es la variabilidad genética. Descripción general de la meiosis: Las células madre experimentan un cambio brusco que va a hacer que la célula entre en meiosis. sino que están relacionados entre sí.

Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. por eso se llama también tétrada). El apareamiento se produce cromómero a cromómero. Paquinema: el apareamiento se completa. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología 1. Cigonema: se empiezan a emparejar. El apareamiento puede producirse por cualquier lugar de los cromosomas. Un bivalente está compuesto por 2 cromosomas homólogos en íntima unión (4 cromátidas. Sólo se aprecian los cromosomas sexuales. número y posición. El acortamiento de los cromosomas se va haciendo cada vez menor. Los cromómeros se van haciendo más grandes y menos numerosos. a aparear. Los cromosomas leptonémicos parecen simples (aunque tienen 2 cromátidas). Leptonema: el núcleo aumenta. Los cromosomas se siguen acortando. los cromosomas empiezan a ser más visibles. Etapas de la profase: Preleptonema: los cromosomas son difíciles de observar. Primera etapa meiótica “Meiosis I”: Profase I La primera división tiene una larga profase. en ella se produce el apareamiento. Estos cromómeros son característicos en tamaño. No llegan los cromosomas a fundirse. En la mitad del paquinema el núcleo tiene un número haploide: a cada unidad se va a llamar bivalente. José Luis Gutierrez Aponte 105 . Se empiezan a ver unos engrosamientos como cuentas de collar (cromómeros). La profase se subdivide en la meiosis porque es más compleja que en la mitosis. existe un espacio en medio ocupado por un complejo proteínico (complejo sinaptonémico).

Es ahora cuando se produce el intercambio de ADN entre los homólogos. José Luis Gutierrez Aponte 106 . El quiasma sería la expresión de la recombinación. Es también un periodo de larga duración. Esto se denomina terminalización de los quiasmas. El número de quiasmas es variable. Es también un periodo de larga duración. Los cromosomas se van a situar en 2 planos paralelos (en vez de en uno como en la mitosis). Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. desciende el número de quiasmas. Son posibles todas las posiciones en un plano u otro. Todavía los cromosomas homólogos van unidos por sus extremos. quedan unidos por los puntos de intercambio. Van a combinarse los genes maternos y los paternos. son al azar. El intercambio de trozos de ADN es fundamental. que se denominan quiasmas. Los homólogos quedan unidos sólo por sus extremos. se empieza a romper la membrana (ver la profase de la mitosis). Diplonema: los cromosomas están apareados y se han intercambiado ADN. El paquinema es muy largo (puede prolongarse años). UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología En el paquinema tardío las cromátidas se van haciendo más visibles. Prometafase I Los cromosomas son más visibles. Pero la separación n o es completa. Metafase I: Los cromosomas se sitúan en el plano ecuatorial. El nucléolo comienza a desaparecer. Son traccionados por los centrómeros a lo largo del huso. Cada cromosoma tiene en frente su homólogo. Las tétradas se reparten más homogéneamente por el núcleo. Diacinesis: contracción de cromosomas. se van separando y repeliendo.

n) de los presentes en la célula original. Segunda etapa meiótica “Meiosis II”: Se inicia la segunda etapa. Van a resultar 4 células haploides. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Anafase I Los cromosomas se separan. Las cromátidas se separan. unidas por el centrómero. 2. Un cromosoma va hacia un extremo o polo y el otro hacia el opuesto. los cromosomas se empiezan a descondensar.  Anafase II. Telofase I Ya en los polos. bien espermatocitos. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. La aparición del huso marca el inicio de la metafase II. que son bien ovocitos u oocitos. Conclusión de la primera división meiótica: ➢ Como resultado de la primera división se forman 2 células.  Profase II: es corta. se separan. en la que no hay replicación de ADN. La tétrada se rompe. que es una mitosis ordinaria.  Metafase II: los cromosomas se sitúan en el plano ecuatorial. José Luis Gutierrez Aponte 107 . Al final se forman 2 células con la mitad de los cromosomas (número haploide.  Telofase II: resultan al final 4 células haploides. Los cromosomas continúan en número haploide. ➢ Después de la telofase I existe una breve interfase. Las cromátidas hermanas.

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* Al final de la meiosis se obtienen cuatro células con ‘n’ cromosomas.
* En la fase I se separan los homólogos, en la II se separan las cromátidas.

Consecuencias de la meiosis:
 Sólo ocurre en las células madre de las células sexuales.
 Se reduce a la mitad el número de cromosomas, y se forman 4 células
haploides diferentes.
 Durante ella se produce una recombinación genética.
 No hay 2 células sexuales iguales. Las posibilidades de combinación son
elevadísimas.
 Los cromosomas homólogos se sitúan uno en un plano y otro en el otro al
azar.
 La meiosis es la encargada de distribuir el contenido genético entre los
gametos.
 Los gametos son haploides, entonces el cigoto que resulta de unir los 2
gametos será diploide.

Formación de 4 gametos (células haploides), genéticamente diferentes.

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ASIGNATURA: Psicobiología
TERCERA UNIDAD
TEMAS (9):
 Citogenética general y genética humana.
 Definición.
 Genética no mendeliana.

La citogenética, es la ciencia hídrica que resulto de los estudios de herencia y
los estudios sobre la célula .La Citogenética se encarga de estudiar el fenómeno de
la herencia a nivel celular. La herencia de una generación celular a otra se da
mediante los cromosomas, por ello la Citogenética es el estudio de los
cromosomas.

En estudio 1902, Sutton fue uno de los primeros en llegar a la conclusión de
que los genes son llevados por los cromosomas. Estudió el comportamiento de los
cromosomas en la meiosis, y la segregación de los genes descritos por Mendel.

LA CELULA ES UNA UNIDAD GENÉTICA:
Sabemos que la teoría celular propuesta por los alemanes Schleiden y
Schwann considera a la célula como una unidad capaz de transmitir sus
características de generación en generación .Así en el proceso de división mitótica
de una célula diploide se originan dos células diploides y las células hijas son
idénticas a la progenitora, además las células sexuales que en los animales son los
espermatozoides y los óvulos, permiten transmitir características de la generación
paterna a los hijos.

LOS CROMOSOMAS EUCARIÓCOS:
En las células eucarióticas el centro que controla el metabolismo es el núcleo
celular. Dentro del núcleo se encuentra un material nucleoproteico llamado
cromatina, que está compuesta principalmente por ADN y proteínas histonas .El
ADN es la principal molécula de la herencia.
Desde el punto de vista estructural, los fragmentos de ADN con información
hereditaria son los genes. Las histonas son proteínas que bloquean y protegen al
ADN.

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En el proceso de la división celular la cromatina condensada y origina cuerpos
conocidos como cromosomas. Durante la división, los cromosomas serán los
cuerpos responsables de llevar genes de las células madres a las células hijas.

Estructura cromosómica:
Los cromosomas son cuerpos de cromatina condensada que se forma durante
la división celular, en el estadio de profase.
Los cromosomas que se forman durante la profase presentan dos cromatides que
se unen en una región estrecha llamada centrómero.

 Cromátide: Está constituida por un filamento de cromatina condensada. Los
extremos de la Cromátide se denominan telómeros, los cuales evitan que los
cromosomas se adhieran unos con otros.
En una Cromátide existen constricciones
secundarias; algunas actúan como
centros organizadores del nucléolo o
reorganizador nucleolar (RON).En la
mayor parte de la Cromátide se
encuentran genes en lugares conocidos
como locus. El conjunto de locus de una
Cromátide de denomina loci.

 Centrómero: Es la constricción primaria
del cromosoma. Las estructuras más
importantes de esta zona son los
cinetocoros, cuerpos compuestos de
tubulina. Sirven como zonas de fijación
del cromosoma a las fibras del huso
acromático y permiten la segregación del
mismo durante la división celular.

Clasificación de los cromosomas:
Los cromosomas que se forman durante la profase son de dos cromatides y
se les llama dobles, durante la anafase lo cromosomas dobles se dividen

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perpendicularmente originando cromosomas simples. Los cromosomas simples
presentan una sola Cromátide.
De acuerdo a la posición del centrómero existen cuatro tipos de cromosomas
metacéntricos, submetacentricos y telocéntricos.

 Telocéntricos: Cuando no presentan brazos p . Sólo presentan brazos q . Este
tipo de cromosomas no existe en el humano.
 Acrocénticos: Cuando los brazos p son muy cortos y los p son largos.
 Submetacéntricos: Cuando los brazos p son de menor longitud que los brazos q.
 Metacéntricos: Cuando los brazos p y los brazos q son de igual longitud.

Números cromosómicos:
Cada individuo de una especie dada contiene un número característico de
cromosomas en el núcleo de sus células. En el nematodo Ascaris megalocephala
son 2 , en la “rana común” Rana pipiens son 26, en el “chimpancé “ pan
troglodytes son 48 , en el “caballo” Equus caballus son 64 , en la “mariposa”
Lisandro atlántica son 446, en la “habas” Vicia faba son 12, en las “arvejas”
Pisum sativum son 14 , en el “maíz” Zea mays son 20, en la “papa” Solanum
tuberosum son 48 y en el “helecho” Ophiglossum reticulatum son 1360; la mayor
parte de animales y plantas tienen entre 10 y 50 cromosomas.

CARIOTIPO

Conjunto de cromosomas que presentan las células de un individuo; es decir,
la constitución cromosomita de un individuo, tomando en cuenta la forma y el
tamaño de los cromosomas.

Cariotipo euploide: (EU =Verdadero, Ploide = Juego)

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seis o más veces. cuatro. La principales anormalidades son las Monosomias y las trisomías . que la mayoría de caracteres se expresan antes del nacimiento.  Cariotipo Haploide: Se refiere a la presencia de un solo juego de cromosomas . EU = Verdadero. en otros.Esto se observa en muchos protozoarios.  Cariotipo Poliploide: Se refiere a la presencia de tres o más juegos de cromosomas . GENÉTICA HUMANA 1. Esto es muy común en las plantas superiores. ello significa que el número cromosómico se ha incrementado paulatinamente a través del tiempo. en el núcleo de las células de la mayoría de hongos y en las células de los Zánganos. se trata de moscas hembras que tienen tres cromosomas sexuales. la superhembra fue descubierta en las “moscas de la fruta. machos de la abejas. tetraploide. hexaploide. sin embrago. siendo respectivamente triploide. luego del nacimiento comienza a expresarse características tales como el color de los ojos y Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.  Cariotipo Diploide: Se refiere a la presencia de dos juegos de cromosomas . se encargará de descifrar. Cariotipo aneuploide: (An =Sin. alteración conocida como trisomía. esto las hace más voluminosas que las hembras normales que son XX. diploides y poliploides. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Se llama así cuando el número cromosómico de un individuo así como la morfología de los cromosomas corresponde a la de la especie.En la poliploidia cada cromosoma puede estar representado tres.Esta condición se observa en la mayoría de animales. alteración conocida como Monosomia. En algunos casos existen menos cromosomas. cabe anotar. Los genes se van expresando de forma paulatina en el ser humano. José Luis Gutierrez Aponte 112 . es decir XXX.Por ejemplo. Ploide = Juego) Se llama así cuando el número cromosómico de un individuo no corresponde al número de la especie si no que ha sido alterado. etc. hay más cromosomas de los que debe haber. como consecuencia de la evolución por poliploide. CARACTERES HUMANOS HEREDADOS: El desarrollo de cada uno de los órganos del cuerpo está regulado por un enorme número de genes que el Proyecto Genoma Humano. Los cariotipos los podemos clasificar en haploide.

también hay caracteres que se expresan en la edad adulta como el glaucoma y la Corea de Huntington. Se hace manifiesta generalmente entre los 35 y 50 años de edad. Genes Dominantes y Recesivos en el Hombre Pocas características tienen un patrón de herencia dominantes. TRASTORNOS AUTOSÓMICOS DOMINANTES SISTEMA TRASTORNO Enfermedad de Huntington Nervioso Neurofibromatosis Distrofia miotónica Esclerosis tuberosa. el alelo para las pecas es dominante sobre el alelo para su carencia. Urinario Enfermedad poliquística del riñón Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. poligenes y genes pleiotrópicos. se caracteriza por el desarrollo de numerosos tumores benignos a lo largo de las vainas de los nervios periféricos generalmente palpables bajo la piel. genes influidos por el sexo. José Luis Gutierrez Aponte 113 . genes hipostáticos. alelos múltiples. es de herencia dominante. en la adolescencia los caracteres masculinos secundarios. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología del pelo. La neurofibromatosis 1 es una de las enfermedades de tipo mendeliana más comunes en la especie humana. 2. Una vez que la enfermedad se manifiesta el paciente tiene demencia y vive entre 5 a 20 años. genes epistáticos. por ejemplo el alelo para cabello rizado es dominante sobre el alelo para cabello lacio. genes de dominancia incompleta. En esta enfermedad degeneran los núcleos basales del encéfalo. genes ligados al sexo. se debe a un alelo dominante. La enfermedad de Huntington. los caracteres femeninos. 2. a veces el astigmatismo. genes codominantes.1. el alelo para los hoyuelos de las mejillas es dominante sobre el alelo de los no hoyuelos. conocida también como Corea de Huntington. Los que se conocen hasta la fecha tienen que ver principalmente con las enfermedades. GENES HUMANOS: En el Homo sapiens se encuentran genes dominantes. los caracteres femeninos secundarios. genes recesivos. En la infancia se suelen expresar los caracteres como la distrofia muscular.

que consiste en la incapacidad de producir la enzima que convierte el aminoácido fenilalanina en otras llamadas tirosina. esto conlleva a que el individuo convierta la fenilalanina en otras sustancias tóxicas que se acumulan en el organismos y lesiones al sistema nervioso central. Genes Codominantes y de Dominancia Incompleta En el sistema sanguíneo MN de la especie humana se encuentran genes codominantes. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Gastrointestinal Poliposis colónica familiar Hematopoyético Esferocitosis hereditaria Enfermedad de Von Willebrand Síndrome de Marfan Síndrome de Ehier-Danlos (Algunos Esquelético variantes) Osteogénesis imperfecta Acondroplasia Metabólico Hipercolesterolemia familiar Porfirio aguda intermitente Dentro de los trastornos dados por alelos recesivos tenemos por ejemplo a la fenilcetonuria. Otro caso de codominancia es la anemia drepanocítica. TRASNTORNOS AUTOSÓMICOS RECESIVOS SISTEMA TRANSTORNO Fibrosis quística Fenilcetonuria Galactosemia Homocistinuria Enfermedad por depósito lisosómico Déficit de &1 – antitripsina Metabólico Enfermedad de Wilson Hemocromatosis Enfermedad de depósito de glucógeno Hematopoyético Anemia falciforme Talasemias Endocrino Hiperplasia suprarrenal congénita Síndrome de Ehiers-Danlos(algunos Esquelético variantes) Alcaptonuria Atrofias musculares neurógenas Nervioso Ataxia de Friedrich Atrofia muscular espinal. el gen M es codominante con el gen N. 2. ya que los Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. en el sistema ABO también el gen IA es codominantes con el gen I B. en esta enfermedad hay codominancia a escala molecular. José Luis Gutierrez Aponte 114 .2.

hipertensión arterial. Destacan los sistemas: ABO. la cual denominó sistema ABO. HERENCIA DE ALGUNOS CARACTERES: A continuación vamos a estudiar la herencia de algunos caracteres humanos. MN. malformaciones congénitas. ya que la forma del glóbulo rojo se altera. en este caso se expresa además una dominancia incompleta a escala celular.5 Alelos Múltiples En la especie humana es un acaso de alelos múltiples la herencia sanguínea del sistema ABO donde encontramos lo alelos IA.3. Más adelante se descubrió la existencia del factor Rh. José Luis Gutierrez Aponte 115 . IA. 2. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología individuos heterocigotos producen hemoglobina normal y hemoglobina alterada. Todos son transmitidos de generación en generación. Herencia sanguínea Kart Landsteiner descubrió en el año 1900 la existencia de diferentes grupos sanguíneos en la especie humana. Kell. En la actualidad se reconocen más de 25 sistemas de grupos sanguíneo. La Osteogénesis imperfecta es un trastorno que afecta huesos. Genes Pleiotrópicos En el hombre también se conocen casos de genes pleiotrópicos. que consiste en la expresión fenotípica múltiple de un solo gen.4. tales como diabetes mellitas. la herencia del sexo. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. tales como la herencia de la sangre. Rh. la herencia ligada al sexo y la herencia influida por el sexo. 2. siendo intermedia entre el disco bicóncavo normal y los glóbulos rojos en hoz característicos de la anemia drepanocítica. i 3. Poligenes La especie es afectada por varias enfermedades poligénicas de efecto fenotípico aditivo. 3. no discernible individualmente y de una fuerte dependencia ambiental (multifactorial).1. Lewis. ojos y oídos. 2. Como por ejemplo se tiene a las enfermedades comunes. Duffy y Kidd.

es decir estimulan una respuesta inmunológica. el antígeno A. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología a. Fenotipo Antígenos Anticuerpos (Grupo Genotipo en los Observación en el plasma Sanguíneo) eritrocitos IAIA Homocigoto A A Anti B IA i Heterocigoto Ib Ib Homocigoto B B Anti A Ib i Heterocigoto Sin A Receptor AB I i Heterocigoto A. Anti B Sin Anti A Donador O ii Homocigoto antígenos Anti B Universal b. Las personas que poseen dicho antígeno en sus eritrocitos son Rh positivos y las que carecen de él son Rh negativas. Sistema Rh Llamada así porque fue descubierto en el mono Macaccus rhesus. Estas glucoproteinas se localizan en las membranas de los glóbulos rojos y estimulan la producción de anticuerpos. el feto puede ser Rh Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Cada uno de los alelos produce un fenotipo distinto. O se heredan a través de alelos múltiples. siendo más importante el antígeno D. B anticuerpos Universal Anti A. el antígeno B. El siguiente cuadro establece los fenotipos y genotipos del factor Rh Fenotipo Genotipo (Grupo Sanguíneo) Sangre RR Homocigoto Dominante Rh positivo Rr Heterocigoto Sangre rr Homocigoto Recesivo Rh negativo Se ha descubierto un problema de incompatibilidad fetal en lo que respecta a este tipo de grupo sanguíneo: la eritroblastosis fetal. Esta enfermedad se produce cuando la madre es Rh negativo y el padre es Rh positivo. está formado por ocho tipos diferentes de antígenos Rh. En el sistema ABO el alelo I A codifica la síntesis de una glucoproteína específica. José Luis Gutierrez Aponte 116 . Sistema ABO Los grupos sanguíneos A. el alelo “i” no forma ningún antígeno. AB. B. El alelo I B conduce a la producción de una glucoproteína diferente.

la mujer forma todos sus óvulos con cromosoma X. es decir activo. Al momento del parto siempre se produce una mezcla de sangre entre madre y el feto originando que la madre se sensibilice y produzca anticuerpos anti D.2.YY. mientras que el otro cromosoma es principalmente heterocromatínico. En el varón los dos cromosomas son eucromátínicos. mientras que el varón presenta un cromosoma X y uno Y. Herencia del Sexo: En el hombre la determinación sexual está dada por el sistema XX . es decir activos. es decir inactivo. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. N y MN. un cromosoma X es totalmente eucromatínico. De ahí que las probabilidades de hijos varones y mujeres es de 50% para ambos casos. José Luis Gutierrez Aponte 117 . En el ser humano normal. c. 50% con el cromosoma Y. El cromosoma X inactivo ha recibido el nombre de corpúsculo de Barr. Así tenemos los grupos M. Sistema MN Está controlada por alelos codominantes los que determinan la presencia de glucoproteinas en las membranas de glóbulos rojos. Se suele representar a estos genes con letras mayúsculas. En casos extremos el feto muere antes de nacer. En la mujer. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología positivo al heredar el antígeno D del padre. Cuando esta mujer vuelve a quedar embarazada los leucocitos sensibilizados liberan los anticuerpos anti D produciendo lisis de los glóbulos rojos del feto. puede ser de origen paterno. Fenotipo Genotipo (Grupo Sanguíneo) Grupo M MM Grupo N NN Grupo MN MN 3. mientras que el varón forma espermatozoides: 50% con el cromosoma X. o de origen materno y su inactivación ocurre de manera temprana durante el desarrollo embrionario. dañando muchos órganos. en la región diferencial del cromosoma y destaca el gen SYR que es responsable de la diferenciación de la gónada hacia testículo. incluyendo el cerebro. la mujer presenta dos cromosomas sexuales X.

XX 46. los caracteres sexuales secundarios. desde el punto de vista médico el fenotipo sexual esencial es el sexo psicológico (“orientación sexual”). en los cuales el sexo cromosómico. las variaciones de la orientación sexual usual (homosexualidad y otras).XY Gametos 23. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Varón Mujer Generación P 46. José Luis Gutierrez Aponte 118 . Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. no corresponden al área de la Genética Médica.XY 46. Son casos ejemplificadores los de síndrome de feminización testicular. Si bien el fenotipo sexual biológico más importante es el sexo gonadal. existe una desarmonia entre sus sexo psicológico y alguno de los otros niveles del fenotipo sexual. el primero es el prioritario en la asistencia médica. en las cuales no existe ninguna alteración original en los demás niveles del fenotipo sexual. Fenotipo Sexual y Criterios de Asignación del Sexo Respecto de la sexualidad humana. Si en un paciente con una personalidad equilibrada y en buena interacción con el ambiente social que lo rodea.XX 46. el sexo de crianza y el sexo psicológico son fenómenos.3.X Hijos 46. pero los genitales externos.X 23. la Psicología Médica y la Ciencias Humanas. si no a las áreas de la Psicología. Es conveniente despojar al tema de la determinación sexual de las connotaciones Extra científicas que frecuentemente lo distorsionan frente al público no informado. y la resección de la gónada (testículo) está indicada especialmente por el riesgo de un desarrollo tumoral.XY 50% MUJERES 50% VARONES 3.Y 23. que en la gran enorme mayoría de los casos se corresponde con el sexo de crianza.X 23.XY 46. En otro extremos. genético y gonadal son absolutamente masculinos. es necesario discriminar los diversos niveles en los cuales puede adjudicarse el sexo a una persona.

no usado actualmente en clínica. XY Análisis de rutina en clínica 46. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.4. Sexo ductal C. Herencia Ligada al Sexo: 3. secundarios Femenino pospuberales. de Wolf Exploración de la pelvis. análisis por Hermafroditas laparoscopia y biopsia. crianza y ambiente factores biológicos 3. de Muller genitales) Sexo genital externoMasculino (M) Inspección. corpúsculo de Barr. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Pueden distinguir niveles sucesivos en el fenotipo sexual. y la hemofilia. desarrollo mamaria. Herencia Ligada al X Los rasgos controlados por los genes localizados en el cromosoma X. NIVELES DE ASIGNACION DEL FENOTIPO SEXUAL Y EL SEXO GÉNICO EN LA ESPECIE HUMANA Categoría Tipo Características Sexo genético Gen SRY+ Diagnóstico por métodos de Gen SRY. F o variantes Factores ambientales. ausencia de los factores VII y/o del factor IX de la coagulación que provocará hemorragias descontroladas. ceguera al color rojo y/o verde. masas musculares. vello. Genética molecular(Southen. con ciertas superposiciones. Sexo cariotipico 46.1. como el daltonismo. Sexo cromatinico + Presencia o ausencia del . (conductos C. laringe. Sexo psicológico M. Variantes seudohermafroditismo) Caracteres sexuales Masculino Homonodependiente.XX (Cultivo de linfocitos) Variantes Sexo gonadal Testículo Presenta desde el 2do mes de Ovario desarrollo. etc. José Luis Gutierrez Aponte 119 . RCP) Sexo cigótico o XY Presente desde la cromosómico XX fecundación. Sexo de asignación Legal Asignación civilmente al nacer Sexo de crianza MoF Fundamentalmente por la relación materna y paterna en la primera infancia. están ligados al cromosoma X debido a que estos caracteres son trasmitidos por medio del cromosoma sexual X. diagnóstico por Femenino (F) imágenes.4.

deficiencia de la proteína distrofia. rasgos faciales toscos. En el varón cualquier gen localizado en el cromosoma X se expresará independientemente del hecho que sea dominante o recesivo. enfermedad “Chistmas” Ictios Deficiencia de la enzima esteroide sulfatasa. deterioro mental lento y sordera. Las mujeres. a veces asociada con retraso mental. piel reseca y escamosa particularmente en las extremidades. Síndrome de hunter Enfermedad de almacenamiento de mucopolisacaridos producido por la deficiencia en la enzima iduronato sulfatasa. carencia del factor de coagulación VII Hemofilia B Deficiencia del factor de coagulación IX. automutilizacion y muerte temprana Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. tipo deutan Insensibilidad a la luz verde Daltonismo. se dice que son hemicigotes. Síndrome de Lesch Nyham Deficiencia de la enzima hipoxantin- guanosin fosforribosil transferasa (HGPRT). por lo tanto. reacción anémica grave después de la ingestión de primaquinas en sustancias químicas o en ciertos alimentos. muerte temprana Hemofilia A Forma clásica de la deficiencia en la coagulación. José Luis Gutierrez Aponte 120 . Enfermedad de Fabry Deficiencia de & galactosidasa A. tipo protan Insensibilidad a la luz roja Deficiencia de la G-6-PD Deficiencia de glucosa-6-fosfato deshidrogenada. que da lugar a retardo mental y motor. como las habas Distrofia muscular(tipo Enfermedad progresiva caracterizada por duchenne) degeneración muscular y debilidad. defectos en corazón y riñones. Los varones con un gen ligado al X no son ni homocigotos ni heterocigotos. todos los genes que determinan los caracteres ligados al X. por el contrario. estatura pequeña. reciben un cromosoma X de la madre y otro del padre. dedos como garras. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Los hijos varones reciben de su madre el cromosoma X. Trastorno ligado al X Características Daltonismo.

El síndrome de Lesch-Nyhan se caracteriza por trastornos neurológicos que se manifiestan después del nacimiento y está determinado por un gen localizado en el cromosoma X. En la mujer deben estar presentes dos alelos recesivos ligados al sexo para que exprese el carácter anormal. José Luis Gutierrez Aponte 121 . y se representa con letra minúscula h. a. El gen que ocasiona el daltonismo es un gen recesivo localizado en la región diferencial del cromosoma sexual x. En el Perú se ha reportado el caso de una familia cajamarquina cuyos tres hijos han desarrollado la enfermedad. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología En casi todos los genes ligados al X. y se representa con letra minúscula d. Sexo Genotipo Fenotipo XD X D Mujer normal XD X d Mujer portadora Xd Xd Mujer daltónica XD Y Varón normal Xd Y Varón daltónico b. el alelo dominante produce el rasgo normal y el recesivo la condición anormal. jamás del padre. Hemofilia Se trata de otra enfermedad hereditaria ligada al sexo que se caracteriza por la incapacidad de coagulación sanguínea. que se caracteriza por la incapacidad de ver el color rojo y/o verde. mientras las mujeres funcionan como portadoras de tales caracteres. Daltonismo Se trata de una enfermedad hereditaria ligada al sexo. El gen que ocasiona la hemofilia es un gen recesivo localizado en la región diferencial del cromosoma sexual X. Una consecuencia práctica es que. en los descendientes varones sí se expresa dicho carácter materno debido que reciben su cromosoma X de la madre. pero en el varón basta con la presencia de un alelo recesivo para que aparezca dicha condición. Sexo Genotipo Fenotipo XH X H Mujer normal XH X h Mujer portadora Xh Xh Mujer daltónica XH Y Varón normal Xh Y Varón daltónico Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.

sobre todo en el lóbulo de las mismas. si no en alguno de los cromosomas autonómicos. José Luis Gutierrez Aponte 122 . La expresión del gen autonómico de la calvicie está influenciada por la constitución hormonal del individuo. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología 3. caracterizada por la acumulación de grasa y presencia abundante de pelos en las orejas. El gen para calvicie es un autonómico dominante. Herencia ligada al Y Los genes ligados al cromosoma Y sólo se manifiesta en los varones. 3. Si un varón presenta el gen de la calvicie este se expresará al ser activado por la testosterona que es la hormona masculinizarte. que se manifiesta en varones. Por esta razón el varón homocigoto dominante (CC) se va volviendo calvo conforme pasan los años. hormonas feminizantes. tales como la hipertricosis auricular. en una situación similar el varón heterocigoto (Cc) Si un varón no presenta el gen de la calvicie será no calvo y su constitución genética es homocigoto recesivo (cc) . Sin embrago en la condición homocigoto dominante (CC) se expresa en la edad madura. es decir que no se localiza en los cromosomas sexuales. Genotipo Mujer Varón Homocigoto Calva Dominante Calvo CC Heterocigoto No calva Calvo CC Homocigoto No calva NO calvo Recesivo Cc Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. si por a o b lo fueran esto no se debe a genes si no a otros factores. Las mujeres homocigotos recesivos (cc) son siempre no calvas.Si una mujer presenta el gen para la calvicie este no se expresará en la condición heterocigoto (Cc) porque ella produce principalmente estrógenos.2. cuando disminuye la síntesis de estrógenos. a este tipo de herencia se le denomina holándrica. de la cual se conocen casos muy reducidos generalmente asociados con enfermedades.5 Herencia Influida por el sexo Un caso común de herencia influida por el sexo es el de la calvicie prematura en humanos.4.

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ASIGNATURA: Psicobiología TERCERA UNIDAD TEMAS (10):  Citogenética humana y aneuploidias. La citogenética humana es la rama de la Citogenética que estudia el cariotipo humano. son los sexuales. En la mujer existen 23 pares de cromosomas homólogos. XX. La denotación del cariotipo femenino es de 46.  Definición. 22 pares del total son somáticos o autosómicos y un par. formado por dos cromosomas X (es decir XX). Uno de sus cromosomas X siempre es inactivo. José Luis Gutierrez Aponte 123 . Los 46 cromosomas humanos se distribuyen en 23 pares. se le llama cromatina sexual o corpúsculo de Barr. 23 son de origen paterno y los otros 23 de origen materno. es decir el número y las características de los cromosomas humanos. Cariotipo humano normal (Euploide): En 1956 Tijio y Levan establecieron que el numero normal de cromosomas en la especie humana es de 46.  Cariotipo humano. Anteriormente se pensaba que era de 48 como en los monos. Cariotipo humano femenino (46 + XX) Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. sin embargo su presencia es necesaria para que la mujer tenga un desarrollo femenino normal.  Anomalias cromosómicas.

Luego se analiza el cariotipo. 22 pares son homólogos y somáticos. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Esto se realiza entre la semana 13 y 18 de embarazo y permite saber si el hijo va a tener alguna alteración en su cariotipo. y 1 par es heteromorfo (diferentes en estructura). José Luis Gutierrez Aponte 124 . UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología En el varón existe también 23 pares de cromosomas. con el objetivo de obtener células epiteliales y de las vías respiratorias del feto. se trata de los cromosomas sexuales: XY. La denotación del cariotipo masculino es 46 XY. Cariotipo humano masculino (46 + XY) AMNIOCENTESIS Consiste en extraer líquido de la cavidad amniótica mediante punción con aguja.

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Preparación de un cariotipo: La clasificación cromosomita para identificar las anormalidades morfológicas y numéricas gruesas se lleva a cabo en centros genéticos médicos. Después del tratamiento y de la tinción. añadiendo colchicina. Los cromosomas del mismo tamaño se aparean según la posición del centrómero. los cromosomas se fotografían. interfiriendo con los microtúbulos del huso. se le recorta y se los ordena de acuerdo a su tamaño. lo que puede dar como resultado diferentes longitudes de “brazo”. Partir del cariotipo pueden detectarse ciertas anormalidades. Los cromosomas que se muestran en un cariotipo son cromosomas en metafase. José Luis Gutierrez Aponte 125 . Preparación de un cariotipo humano Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. como la aparición de un cromosoma o de un segmento cromosómico supernumerario. El resultado del procedimiento es una demostración gráfica del complemento cromosómico. se amplía la fotografía. conocida como cariotipo. una droga que evita los siguientes pasos de la mitosis.

la región diferencial del X y la región diferencial del Y. Cariotipo humano anormal: Alteración del número total de cromosomas. que normalmente permite la recombinación genética durante la meiosis masculina. La triploidías (3N) no es raro en los embriones abortados espontáneamente en el comienzo del embarazo. José Luis Gutierrez Aponte 126 . Cuando se presenta en todas las células del cuerpo. Estas alteraciones pueden ser poliploidías y aneuploidías Poliploidías: Consisten en la presencia de más de dos juegos cromosómicos. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Cromosomas sexuales humanos: En la especie humana los cromosomas sexuales son heteromorfos. Aneuploidías: Son más comunes en el hombre las anomalías cromosómicas llamadas aneuploidías. el cromosoma X es Submetacéntricos. pero también existen regiones diferenciales. Existe una región homologa entre estos dos cromosomas. El gen SYR determina la diferenciación de la gónada hacia testículo. es decir. que consisten en la ausencia de cromosomas o la presencia de más Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. mientras que el cromosoma Y es acrocéntrico. donde destaca el gen SYR y los ligados al sexo. y al estudiarlos se descubrió que son mosaicos de células. de diferente forma. la poliploidía es mortal en el ser humano y en muchos otros animales. Los pocos triploides y tetraploides (4N) que han nacido vivos murieron en unos cuantos días. En la región diferencial del X se encuentran genes feminizantes y los ligados al sexo. además el cromosoma X es más grande que el cromosoma Y. como ejemplo tenemos las triploidías (3N) y las tetraploidías (4N). es decir tenían células diplomes (2N) y poliploides (triploides o tetraploides). mientras que en la región diferencial del Y se encuentran los genes holándricos.

que tiene tres cromosomas del mismo tipo. sin embrago también existen otras formas. Tetrasomías (2N+2=48) : Dos cromosomas extras en un par cromosómico. Neulosomías (2N-2=44) : Falta un par cromosómico. Monosomías (2N-1=45) : Un cromosoma perdido. Principales aneuploidías humanas: Las aneuploidías más comunes son las monosomías y las trisomías. Trisomías (2N+1=47) : Un cromosoma extra en un par cromosómico. Los individuos que carecen de un cromosoma se denominan monosómicos. La no disyunción es la no separación de cromosomas que conlleve a un reparto desigual de cromosomas dando como consecuencia gametos anómalos. recibe el nombre de trisómico. José Luis Gutierrez Aponte 127 . Un individuo con un cromosoma adicional. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. La no disyunción puede ocurrir en la miosis I o en la meiosis II. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología cromosomas. La causa principal de las trisomías y monosomías es la no disyunción cromosómica durante la meiosis.

Síndrome Varón con testículos que degeneran lentamente y de además con crecimiento mamario. pero puede ocurrir translocación Trisomía 21 Síndrome causante del equivalente de la trisomía en hijos de de Down madres jóvenes. un cuerpo de Barr 47. defectos cardiacos. no hay cuerpos de Barr. muerte a la edad de un año La frecuencia global es de alrededor de uno en 700 nacimientos vivos. corta estatura. Trisomía 22 Similar al síndrome de Down. otras lesiones. degeneración ovárica en de Turner la vida embrionaria tardía.XXY Klinefelter por célula Cariotipo Varón anormalmente alto con acné intenso. La trisomía verdadera se observa con mayor frecuencia en niños de madres maduras (más de 40 años9. surco palmar transversal y deformidades cardiacas. XO características sexuales rudimentarias. arrugas notables en el cuello. José Luis Gutierrez Aponte 128 . tendencia 47. La edad del padre ejerce una influencia similar. Corta estatura. lengua saliente y con surcos. La trisomía 21 se caracteriza por un pliegue cutáneo sobre el ojo. La participación de los N+1 en la fecundación puede originar cigotos trisomicos y la participación de los N-1 son viables. A pesar de tener tres cromosomas X. algunas Síndrome veces retardo mental ligero. Trisomía 18 Síndrome Deformación del oído. XXX Triple –X mujeres bastante normales. que da por resultado 45. XYY XYY al retardo mental. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. no disyunción de los cromosomas durante la meiosis o la mitosis. el género es femenino. La no disyunción meiótica origina gametos N+1 y N -1. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología RESUMEN DE LAS ANOMALIAS CROMOSÓMICAS MÁS COMUNES CATEGORÍA NOMBRE DESCRIPCIÓN COMÚN CLÍNICA Trisomía 13 Síndrome Defectos múltiples y muerte a la edad de uno a tres de Patau meses. pero los óvulos N-1 si tienen cerca de un 50% de capacidad de sobrevivir en comparación con los óvulos normales. por lo común fértiles ORIGEN DE LAS ANEUPLODÍAS Las aneuploidías pueden originarse por fenómenos tales como la sinapsis o falta de apareamiento durante la meiosis. grados variables de retardo mental. de Edwards especialidad. se trata de 47. aunque menos pronunciada. pero con más deformidades esqueléticas. o movimiento retardado de uno o más cromosomas durante la anafase.

Existen tres formas de Down Tipo Trisomía 21 47.+21 varón Down Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. XX/47. Síndrome de Down: El fenotipo está caracterizado por una marcada hipotonía muscular. XY. surco entre el dedo gordo y el segundo dedo del pie. Tienen un tiempo de vida corto.+21 mujer Down 46. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ANEUPLOIDÍAS EN CROMOSOMAS SOMÁTICOS: 1. pliegue simiesco en la planta de la mano. XY.-14+ t (14q21q) mujer Down 46.-14+ t (14q21q) varón Down Tipo Mosaico 46. XX. presenta retardo mental.XY. José Luis Gutierrez Aponte 129 . su vida está condicionada por la existencia de malformaciones. pliegues epicanticos en los parpados. XY/47. Estos individuos presentan un desarrollo sexual normal. hernia umbilical. solo el 8% sobrepasan los 40 años y solo el 26% los 50 años. XX. cardiopatía congénita.+21 mujer Down 47.+21 varon Down Tipo Translocación 46. cara redonda y Aplanada La lengua suele ser grande y hacer profusión. XX. la sensibilidad elevada a las infecciones y un alto riesgo a la leucemia.

+18 Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.XY/47. cardiopatía congénita.XY. cuello corto.XY.XX.+18 varon Edwards 47.+18 varon Edwards Tipo Mosaico 46.XX. limitación a la abducción de la cadera.+18 mujer Edwards 46. orejas de implantación de dedos. malformaciones renales.+18 mujer Edwards 47. Presentan retraso mental y viven poco tiempo.XX. Síndrome de Edwards: El fenotipo está caracterizado por occipucio prominente. micrognatia.+21 Cariotipo humano masculino con Síndrome de Down 2. José Luis Gutierrez Aponte 130 . pies mecedora (calcáneo desarrollado). UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología 47. Existen 2 formas de Edwards Tipo Trisomía 18 47.XX/47.XX.

I. que recuerda el maullido de un gato.XY/47. Son típicos así mismo una marcada microcefalia con micrognatia e hipertelorismo que se atenúa con la edad. llegando a adulto muchos enfermos. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología 3. Síndrome de Patau: El fenotipo está caracterizado por microcefalia.+13 Varon Patau Tipo Mosaico 46.XX. La letalidad es baja.+13 Mujer Patau 46. "Maullido del Gato" (Monosomia parcial del par 5): Se debe a una delección del brazo corto del par 5.XX-14+t(14q 13q) Mujer Patau 46. el C.XY. El retraso mental es profundo.XY-14+t(14q 13q) Varon Patau 4. hernia umbilical.+13 Mujer Patau 47. Síndrome de Lejeune.XY.XY. labio leporino y paladar hendido. defectos renales y pies en mecedora. José Luis Gutierrez Aponte 131 . suele ser inferior a 20. Presentan retraso mental. El signo más significativo es el carácter agudo del grito del niño. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.+13 Varon Patau Tipo Translocación 46. cardiopatía congénita. polidactilia.XY/47. microftalmia. Existen tres formas de Patau: Tipo Trisomía 13 47.

También existen síndromes de Klinefelter donde se observa dos o más corpúsculos de Barr. El cariotipo clásico es de 47. con barba escasa y caderas. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. A veces el diagnostico se establece con ocasión de análisis a causa de una esterilidad. por el contrario. Su aspecto general es feminoide. talla elevada y a veces con cierta desproporción. presentan una morfología masculina normal. Síndrome de Klinefelter: El fenotipo en estos individuos es el de varones con ginecomastia (desarrollo de mamas). atrofia testicular con azoospermia u oligospermia. aunque en otros casos. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ANEUPLOIDIAS EN CROMOSOMAS SEXUALES 1. José Luis Gutierrez Aponte 132 . llamado factor determinante testicular presente en el cromosoma Y. XXY. Los individuos con síndrome de Klinefelter son varones porque presentan cromosoma Y. esto significa que sus testículos son pequeños y producen poca cantidad o ninguna de espermatozoides. La evidencia de que cromosoma Y es el principal determinante del fenotipo masculino ha sido apoyada por el reciente descubrimiento del gen SRY. Uno de los X constituye un Corpúsculo de Barr.

XXXXY Numérica 3 5% (en conjunto.XXY/46.XXY Numérica 1 80. Y) 48. Cariotipo 47. las (polisomía sexual polisomías con Y con crom. lo denomino el “cromosoma del crimen”. Y) 49. 3. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. en otros casos puede darse poco desarrollo de las características sexuales secundarias. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología CARIOTIPOS OBSERVADOS EN EL SINDROME DE KLINEFELTER Y SUS FRECUENCIAS CATEGORÍA DE CORPUSCU CARIOTIPO LA ANOMALÍA LO DE FRECUENCIA BARR 47. Una de las características fenotípicas más notables es la talla elevada. José Luis Gutierrez Aponte 133 .1 por cada 1000 nacimientos masculinos) y que la mayoría de los individuos portadores de ella no se distinguen de la población general. por ello no se le considera un síndrome. La prensa en un momento. se presentan un 10% de varones de más de 2 metros y el acné profuso. Cuando se analiza el cariotipo de una mujer triple X se encuentran dos corpúsculos de Barr que vendrían a ser dos de los cromosomas X. 1 ó >) 2.XXYY Numérica 1 (polisomía sexual con crom. criminales de inteligencia subnormal y se creyó que la presencia de un cromosoma Y adicional podía predisponer a una conducta normalmente agresiva. Y) 47. de forma equivocada. Actualmente se sabe que la anomalía 47.XY Numérica Variable 15% (total de mosaicismo) y otros (monosaicismos) (0.XXXY Numérica 2 (polisomía sexual con crom. Cariotipo Triple X: Se trata de mujeres generalmente normales. esterilidad y retraso mental.XYY: Este cariotipo se relacionó en el pasado con individuos varones confinados en cárceles de máxima seguridad. XYY es una de las más frecuentes (1.00% 48.

El O indica que les falta un cromosoma sexual. A veces retardo mental. y por lo tanto estériles. un solo cromosoma sexual el X. Esto significa que tienen 45 cromosomas. ovarios rudimentarios sin epitelio germinativo y en cintilla. XXq 46. lo que las hace estériles. nebus pigmentados. José Luis Gutierrez Aponte 134 .Xi(Xq) 46.X0 SIGNO POR CIENTO Talla baja 100 Cubitus valgus 95 Implantación baja en el cabello de la 78 nuca Epicanto 76 Linfedema 67 Malformación Renal 60 Pterygium coli 59 Cardiopatía congénita 53 Nevos pigmentados 44 Metacarpo. pliegues en el cuello.XO Segundo Cromosoma X defectuoso: (46. Existen muchas formas de Turner Monosomia : 45. metatarso o falanges. coartación de la aorta. amenorrea (falta de menstruación). cubito en valgo.XO Mosaico : 45 XX/45. sin corpúsculo de Barr. cortas 33 Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. tórax ancho con pezones hipoplasticos y muy separados. Síndrome de Turner (Monosomia del par sexual X): Se trata de mujeres que presentan retraso de crecimiento. por lo que se desarrollan como mujeres. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología 4. por ello es que sus genitales externos e internos son infantiles. linfodema periférico al nacer. es decir. infantilismo sexual. LOS HALLAZGOS CLINICOS MÁS FRECUENTES EN EL SINDROME DE TURNER CON CARIOTIPO 45. XXp La forma más frecuente de síndrome de Turner es la Monosomia 45. XO. baja estatura.

 Traducción del ARN.  Replicación del ADN. Vamos a centrarnos en el hombre. desde el aire que respiramos hasta las ondas que nos llegan desde el espacio del universo "infinito". La función mental también está mediada por proteínas y la "traducción de la señal" es el medio de comunicación entre el medio ambiente y las moléculas de ADN del núcleo celular.  Transcripción del ADN. Flujo de la información genética La genética hoy es muy relevante. José Luis Gutierrez Aponte 135 . La secuencia de las proteínas está orientada inicialmente por los genes. es sobre la especie que más estudios hay. Y el medio ambiente es todo lo que nos rodea. la capacidad de adaptación (inteligencia). UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ASIGNATURA: Psicobiología TERCERA UNIDAD TEMAS (11):  Expresión genética. el comportamiento. porque aparece relacionada a todos los temas de biología. y en su organización final participan activamente diferentes ARN. Por lo tanto.  Código genético. En ella se encontró un Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Se ha estudiado mucho a la «mosca de la fruta» (Drosophila). Es indispensable para el estudio de todo animal o planta. son la respuesta de una determinada organización "génica" ante la señal que proviene del medio ambiente. Las funciones metabólicas y estructurales son orientadas por las proteínas. las aptitudes.

Él es el primero que nos viene a hablar de la existencia de «genes». Cuando se conocen sus trabajos se entiende que la genética es el estudio de todo lo relacionado con los genes. Estos genes están en el núcleo. Gen: un trozo de cadena de la molécula de ADN. De ese material genético. Estas cadenas formadas por ADN van a formar los cromosomas. José Luis Gutierrez Aponte 136 . Cuando nos hablan de genes vienen a nuestra cabeza todos los avances actuales en Ingeniería Genética. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología modelo sencillo para estudiar: tiene pocos cromosomas y es una especie fácil de reproducir durante muchas generaciones. pero los cromosomas se pueden ver incluso al óptico. de unos caracteres hereditarios. En un primer momento se consideró el estudio de la herencia. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Ésta trabaja en busca de resultados positivos (p. La genética es necesaria para entender la herencia de caracteres. ej. desde Mendel. molécula blanquecina y ácida. formada básicamente por ácido desoxirribonucleico. Están codificadas en los genes las distintas características de las distintas especies. Pero la genética no se llama «genética» hasta los trabajos de G. Eso indica que en ellos el ADN está empaquetado (con intervención de histonas). En cada célula vamos a encontrar unas docenas de cromosomas y unas docenas de miles de genes. se sabe que lo importante es el gen. MENDEL. El ADN es difícil de ver a microscopio electrónico. Genomio: es el conjunto de genes de un individuo.

Pero la determinación génica no sólo depende de los genes. según el gen. actúa de diferente manera. o para tratar alteraciones génicas. Podemos marcar el material con que se va a sintetizar nuevo ADN para verlo de otro color. 2. es la que puede ser leída. En las densas el ADN está más espiralizado y condensado. Para lo que sí pueden ser iguales dos individuos es para un gen concreto. ¿Por qué tenemos que pensar entonces que el ADN es el transmisor de la información? 1. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología creación de especies híbridas mejor adaptadas a las necesidades de la producción). Esta eucromatina. Los microambientes creados dentro de las células también van a ser considerados ambientes. En las claras está menos condensado y recibe el nombre de eucromatina. Estos cromosomas con material marcado Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. José Luis Gutierrez Aponte 137 . que está menos espiralizada. En el núcleo vemos zonas claras y zonas densas. recibe el nombre de heterocromatina. así que ni los gemelos homocigóticos tienen exactamente la misma dotación génica. la heterocromatina no. Tenemos mutaciones espontáneas que se pueden producir en cualquier momento de nuestro desarrollo. 3.  Un mismo fenotipo puede proceder de diferentes genotipos. asociado a proteínas. sino también del ambiente. Se forman así los llamados ”cromosomas arlequín”: el material marcado hace que tengan dos colores. es la respuesta para las dos preguntas. Esto depende del ambiente. El ambiente influye mucho en la manifestación de los genes con que cuenta el individuo. El ADN se condensa en etapa de la división celular dando lugar a los cromosomas metafásicos. ¿Dos individuos podrían tener el mismo genotipo? ¿Y el mismo fenotipo? «NO». Incluso el mismo ambiente. como el síndrome de Down.  Un mismo genotipo puede dar diferentes fenotipos. También se está intentando aplicar a células somáticas para tratar enfermedades como el cáncer.

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permiten ver el efecto de las drogas en el intercambio de ADN entre
cromosomas.
4. Se pueden observar los cromosomas incluso al microscopio óptico. Si algún
cromosoma está anómalo eso va a afectar a muchas características (no en vano
muchos genes están afectados).

Experimentos importantes para la genética:
Estos experimentos son de un diseño muy simple y muy claro. Lo importante
en investigación son las ideas más que el dinero.
 Primer experimento: GRIFFITH (1928)
 Segundo experimento: HARSHEY y CHASE (1952)

¿Cómo es el ADN?

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Antes del modelo de WATSON y CRICK ya se sabía que el ADN estaba formado
por módulos (nucleótidos) unidos entre sí. Esta información no era la única con la
que contaban estos dos investigadores, sino que también obtenían información por
difracción de rayos X: parecía ser una hélice. Además, se sabía que el número de
T+C=A+G, y que el de T=A y el de C=G. A partir de todo esto ellos pudieron
desentrañar la estructura del ADN. Eran las bases nitrogenadas las que enlazaban
las dobles cadenas, que corrían paralelas. Los enlaces entre las bases eran muy
débiles: de puente de hidrógeno. La cantidad de bases púricas será siempre igual a
la de pirimidínica, es decir, A+G=T+C o A/T=C/G. La cadena de ADN también es
antiparalela.
Las cadenas son complementarias. Así, cuando se separan las cadenas, cada
una va a servir como molde para que se forme la complementaria y se obtengan dos
dobles cadenas iguales.
Este descubrimiento de Watson y Crick es del 53. A partir de entonces se
empezó a desentrañar el funcionamiento. El código de información tiene que estar
en lo que cambia: las bases nitrogenadas.

Todos los organismos contienen cadenas de ADN en sus células. La
característica principal es su capacidad para la replicación (para mayor información
repasar el tema 04 referente a Los ácidos nucleicos “ADN”).

Lo que confiere al ADN la capacidad de codificar la información es la
sucesión de bases a lo largo de la cadena. La cadena está constituida por la unión
de bases complementarias. La información está en función de la secuencia de las
bases.
La estructura de Watson y Crick se basó en cristalizar moléculas de ADN y
pasar rayos X a través de ellas. Esto les llevó a creer que era una doble hélice.
Propusieron que cada una de las dos hebras era complementaria a la otra. El
esqueleto de cada hélice estaría formado por pentosas (desoxirribosas) unidas por
enlaces fosfato. La unión de las bases sería lateral a los azúcares. Las dos cadenas,
complementarias, estarían unidas por las bases mediante enlaces de puente de
hidrógeno (A = T y C = G).
Hoy, con microscopía electrónica, se pueden obtener imágenes
tridimensionales de las moléculas de ADN.

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Los organismos son capaces de replicar su ADN. Se propusieron varios
modelos:

 Modelo conservativo:
se conservaba la molécula
de ADN original y se hacía
una copia que era la
molécula hija.

 Modelo dispersivo: se
copiaban fragmentos de la
molécula de ADN original. En
cada una de las dos
moléculas resultantes había
trozos de la original y otros
trozos nuevos.

 Modelo
semiconservativo: en las
moléculas de ADN hijas
una hebra parental y la
otra sintetizada (hija).

Watson y Crick eligieron éste último modelo como el más posible. ¿Qué
experimento demostro este proceso?, experimento de MESELSON y STAHL (1958).

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Otros investigadores que contribuyeron al estudio del ADN fueron los experimentos
de: TAYLOR (1958) y de CAIRNS
La duplicación del ADN:

Consiste en que de una molécula de ADN se obtengan dos iguales. La
replicación o duplicación es semiconservativo, es decir, que a partir de una
molécula de ADN se obtendrán dos, cada una de las cuales portara una hebra de
ADN que se ha duplicado.

El proceso de duplicación comienza con la separación parcial de las dos
hebras, mediante la rotura de los puentes de hidrógeno.

El proceso es bidireccional pues avanza hacia los dos extremos, los cuales
reciben el nombre de horquillas de replicación.
En procariotas (p.e.: las bacterias) el proceso de replicación comienza en un
solo punto y desde él avanza bidireccionalmente hasta completar el proceso, la

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encarga de la elongación de la hebra es una enzima perteneciente al grupo de ADN-
polimerasa.

TRANSCRIPCION Y TRADUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA

El primer paso del flujo de la información hereditaria es la replicación o
duplicación. En eucariotas y procariotas, esa información tiene que dar dos pasos
más para llegar a expresarse, que serán la trascripción y la traducción.
El ADN de las eucariotas, se encuentra situado en el núcleo celular, mientras
que la maquinaria para la síntesis de proteínas se halla en el citoplasma. Para la
producción de un determinado Polipéptido, el gen que guarda la información acerca
de su secuencia de aminoácidos es trascrito a un ácido ribonucléico, a este proceso
se le denomina transcripción. Se formara el ARN que viajara hasta el citoplasma
transportando la información, por esto se le denomina ARN mensajero (ARNm). El
proceso de transcripción lo realiza una enzima perteneciente al grupo de ARN
polimerasas, para ello esta enzima se asocia a una región denominada promotor,
que es una zona del ADN, rica en nucleótidos de timina y adenina, que servirá para
indicar al ARN polimerasa por donde debe comenzar. Las bases nitrogenadas del
ARN son: Adenina-Uracilo y Guanina-Citosina.

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El ARNm que produce la ARN polimerasa se denomina transcrito primario. se eliminan los intrones y se colocan secuencialmente los exones. denominadas intrones (secuencias intercaladas) para diferenciarlas de las secuencias codificantes. La función de estas es diversa:  Marcar el punto de inicio de las replicaciones. denominada secuencia terminadora. A través de un proceso de corte y empalme (splicing) denominado MADURACIÓN O PROCESAMIENTO. Parte de los segmentos no codificantes que no son intrones están relacionados con la regulación de la expresión génica y se denominan secuencias reguladoras. denominadas exones. esta secuencia esta disgregada en varias secuencias a lo largo del transcrito primario por segmentos no codificantes.  Permitir identificar el inicio y el final de los genes estructurales por parte de las enzimas encargadas de la transcripción. José Luis Gutierrez Aponte 143 . Relación gen enzima ¿Cómo se transcribe la información?) Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.  Señalar los puntos de inicio de la recombinación del ADN. obteniéndose un ARNm maduro. Los ARNm experimentan una modificación de su estructura una vez sintetizados. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología La transcripción del ARN finaliza cuando el ARN polimerasa alcanza una región especifica del ADN situada al final del gen.

Otra técnica para estudiarlos es la cromatografía: muy exacta para saber qué sustancias hay. otras el aminoácido queda bloqueado (como en el albinismo o el cretinismo). enfermedades debidas a la alteración de una enzima: un gen a una enzima. Cogemos un papel secante y ponemos una gota de la papilla en una esquina. obteniendo una especie de papilla. peso. etc. Continuamente se están haciendo copias del ADN. y contiene uracilo en lugar de timina. Pero. vamos a poner un ejemplo: cogemos un trozo de hipófisis y la troceamos con una batidora especial. A esta unidad funcional (gen – enzima) se llama cistrón. Un gran avance en el estudio de las proteínas es el conocimiento de los aminoácidos. Luego ponemos la hoja en contacto con un disolvente (agua). y es por donde corta. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Vamos a ver cómo es el código genético y cómo hacemos copias para poder usar la información. El ARN es similar al ADN. Con la autorradiografía se estudia cómo se hacen estas copias: el ARN saca al citoplasma la información. Con estas dos técnicas (enzimas proteolíticas y cromatografía) se han podido determinar todos los aminoácidos y. Veremos si se cumple ese eslogan de un gen a una enzima. Esto es gracias a las enzimas proteolíticas. Un cistrón viene a ser como un gen. ¿qué cadena de las dos copia? ¿y cómo la copia? La copia la ARNpolimerasa. Es una técnica muy refinada. Seguimos buscando hoy patologías debidas a alteraciones en las cadenas de aminoácidos (un ejemplo de esto es la anemia falciforme). que parten siempre la proteína por el mismo sitio: reconoce un enlace. Conseguimos así destruir el tejido. José Luis Gutierrez Aponte 144 . Veremos también que las distintas informaciones de la molécula de ADN se van leyendo en distintos momentos de la vida. formando un gradiente. Esta polimerasa tiene que reconocer el «promotor» y el punto de Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. pues si todos los días recurrimos a él acaba por dañarse. Es un trozo de información genética que sabemos que función tiene. por tanto. por pequeña que sea la cantidad. sólo que su cadena es simple en vez de doble. y un cambio en él da una alteración funcional. El agua sube por el papel secante y arrastra las partículas de esa gota y las distribuye conforme a su solubilidad. A veces puede faltar un aminoácido. la secuencia de las proteínas. Hay distintos tipos. Hay enzimopatías. Un cistrón es un gen del que sabemos cómo funciona.

T. Si las tomamos de 2 en 2. El ARN. El nuestro es un código degenerado. El descubrimiento de la proflavina constituyó un gran avance para el estudio de la secuencia del ADN. no explican los 20 posibles aminoácidos. Esto ya se preveía en los 60. La información va por tripletes: codones. Esa copia se hace siempre en la misma cadena. Entonces ¿qué pasa con la cadena complementaria que no usamos? Parece que contiene información. 43=64: ya explican 20 posibles aminoácidos. C. G. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología iniciación. incluso nos sobran combinaciones. y cambiar así la información codificada. Esto se dice porque un aminoácido puede estar codificado por varios codones y algunos codones pueden no codificar ningún aminoácido. Lo único que varía en las cadenas de ADN es la secuencia de bases nitrogenadas. También hay un punto de finalización. UGA Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Hay 20 aminoácidos. y la información para formar proteínas con ellos viene incluida en el ADN (en la secuencia de bases). Si tomamos las bases de 1 en 1 sólo tenemos cuatro casos posibles. pero estos 20 son los más polivalentes. Si las tomamos de 3 en 3. y no codifican ningún aminoácido. ¿Cómo llevamos la información? La información la tenemos codificada. ¿cuál de las dos cadenas de ADN copiará? Copiará la cadena sin sentido. Hay cuatro bases: A. 42=16: tampoco explican 20 casos. José Luis Gutierrez Aponte 145 . porque la copia (que es complementaria) tendrá sólo de esta manera sentido. Tiene la facultad de insertar o eliminar un nucleótido. Por ejemplo: UAA UAG  Éstos son marcas de terminación. por eso tenemos éstos y no otros. Cadena con sentido. ¿Por qué sólo 20 aminoácidos? ¿y por qué éstos precisamente? En la naturaleza hay muchos más. cadena antisentido. pero eso es aún una incognita.

El código genético es el conjunto de principios mediante los cuales se establece una relación entre la ordenación lineal de nucleótidos de la molécula de ADN y la ordenación lineal de aminoácidos de los polipéptidos. Código genético (tripletes del ARNm = codones) Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. CÓDIGO GENÉTICO El ADN tiene una característica estructural que le permite guardar información. José Luis Gutierrez Aponte 146 . UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ¿Cómo se conoció la clave de codificación? Gracias a SEVERO OCHOA y a NIREMBERG. El ARN interviene en la síntesis proteica. Los descubrimientos no fueron posibles hasta que no se pudo fabricar nucleótidos en laboratorio.

José Luis Gutierrez Aponte 147 . denominada triplete o codón. que ocurre al azar.  Es universal. pero también se ve favorecida por la acción de numerosos agentes químicos y físicos distribuidos en el medio. Tipos de Mutaciones: Se pueden clasificar según su magnitud: Mutaciones Genómicas: La alteración afecta a cromosomas completos. no debida a segregación independiente de los cromosomas o la recombinación que ocurre durante el proceso de la meiosis. por ello se les denomina mutaciones puntiformes. a estos agentes se les denomina mutágenos. sin separación entre ellos. se pueden distinguir:  Mutaciones erróneas: Ocasionan la sustitución de un aminoácido en la secuencia polipeptídica codificada en el gen afectado. Atendiendo al efecto que ocasionan.  Mutaciones sin sentido: Se origina cuando la sustitución de un nucleótido en un triplete de ADN provoca la transformación de un codón de ARNm que Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. se inicia en un punto y va avanzando leyendo de triplete en triplete. Mutaciones Génicas: Son los cambios que afectan a un gen. esto quiere decir que una base solo pertenece a un triplete y no a varios. La mutación produce variabilidad necesaria para que la selección natural actúe. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología La base del código genético se encuentra en la secuencia de tres nucleótidos. MUTACIÓN La mutación hace referencia a cualquier cambio permanente en el material genético. El código genético tiene las siguientes características:  Es redundante o degenerado: Un aminoácido puede ser codificado por más de un codón.  La lectura es lineal y sin comas.  Es un código sin superposición. Suelen consistir en la modificación de un simple nucleótido. Las mutaciones pueden ocurrir de forma espontánea propia de la naturaleza del ADN. Mutaciones Cromosómicas: Se producen en partes del cromosoma que contiene más de un gen. prácticamente se da en todos los seres vivos.

Existe un buen número de enfermedades congénitas cuya etiología esta en este tipo de mutaciones y conducen a lo que se denomina errores metabólicos. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.  Desplazamiento de pauta de lectura: Ocurre cuando hay una delección o la inserción de un nucleótido durante el proceso de replicación del ADN. José Luis Gutierrez Aponte 148 . UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología codifica un aminoácido cualquiera en un codón de paro.  Mutaciones Silenciosas: Son las que no producen efecto fenotípico alguno.

d) Sirve para que cada cromosoma separe sus cromátidas. José Luis Gutierrez Aponte 149 .com/login. D. La psicología ambiental latinoamericana en la primera década del milenio. 2) ¿Cuál es el objetivo de la segunda división de la meiosis? a) Reducir a la mitad el número de cromosomas. El cerebro cambiante. Biología Celular y Molecular.2 -. E. 12 Issue 1. células. 2003.  Wiesenfeld. Athenea Digital (Revista de Pensamiento e Investigación Social). Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.  Redolar. 5ta Edición. b) Que carece de periodo G2. La vida que llevamos dentro: genes.ebrary. A118 2010eb eISBN: 9788492914036 pISBN: 9788492914029 http://site. c) Aumentar la variabilidad genética mediante los procesos de sobrecruzamiento.action? docID=10646337&p00=PSICOBIOLOG%C3%8DA. c) Que carece de periodo G1. p129- 155.A. CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN 1) ¿Qué caracteriza a la interfase que hay entre la primera y la segunda división de la meiosis? a) Que carece de periodo S. Número de clasificación de la Biblioteca del Congreso: QH308. de C. Editorial Hélice.ebscohost. d) No se caracteriza por nada fuera de lo normal. Editorial Limusa S. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS  Abascal F.action? docID=10444810&p00=biologia. México D. que serán llamadas gametos.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail. 2012.  Gardner. 12ava edición. (disponible en la biblioteca virtual ULADECH base de datos EBSCO Host Research Databases: http://search.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail. 2012. Vol. Es una interfase como la de la mitosis. UOC.aspx? direct=true&db=fua&AN=73342789&lang=es&site=ehost-live. Edit.V. Edit. Buenos Aires – Argentina.  De Robertis. De Robertis. Editorial El Ateneo. b) Pasar de células 2n a células n.F. (disponible en la biblioteca virtual ULADECH base de datos E – Libro: http://site. E. 27p. historia y más. Principios de Genética. 2010.2000. y E. Eldon J.ebrary. Un análisis crítico.

c) 2n cromosomas con 2 cromátidas. d) En la telofase. e)la 5 5) En que fase del ciclo celular se produce la duplicación del ADN: a) En la fase G2 de la interfase. c) En el periodo S de la interfase. José Luis Gutierrez Aponte 150 . b) En la anafase de la mitosis. 4) En la siguiente figura se representa un esquema de un fragmento del meristemo apical de la raíz de cebolla visto al microscopio óptico ¿cuál de las células está en interfase de la mitosis? a) La 1. d) n cromosomas con una cromátida. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología 3) Si una célula está a punto de completar la primera división de la meiosis. b) la 2. indica cuántos cromosomas y con cuántas cromátidas habrá en cada uno de los núcleos. b) n cromosomas con 2 cromátidas. a) 2n cromosomas con 1 cromátida. c) la 3. d) la 4. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.

d 2.d 5. 4 y 1 d) 3.. fundamente su respuesta. 8) El flujo de la información genética es universal para todos los seres vivos. 5.a 6.. 5. 2.c 4. 3. 4. 2.. José Luis Gutierrez Aponte 151 .. 5 y 2 b) 3.c Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. 1 y 4.. el orden correcto de las células es la siguiente a) 4.. 5 y 1 c) 3.d 3. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología 6) En relación al ciclo celular. 7) Existirá 02 individuos con la misma carga genotípica. 9) En que consiste la terapia génica. 1. 2. RESPUESTAS: 1.

 Neurona: estructura.  Anatomía. clasificación y funciones. clasificación y funciones.  Sistema nervioso y estudio morfofuncional de la neurona.  Organización anatomofuncional del sistema endocrino.  Anatomía.  Definición. clasificación y funciones.  Organización anatomofuncional del sistema nervioso central. clasificación y funciones. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología CAPITULO CUATRO CONTENIDOS  Los sistemas nervioso y endocrino. José Luis Gutierrez Aponte 152 .  Anatomía. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.  Organización anatomofuncional del sistema nervioso periférico.

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ASIGNATURA: Psicobiología CUARTA UNIDAD TEMAS (12):  Los sistemas nervioso y endocrino. ambos tienen el objetivo de controlar la salud. José Luis Gutierrez Aponte 153 . Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. es mantenido y controlado por dos sistemas orgánicos: el sistema nervioso y el sistema endocrino. llamado homeostasia. clasificación y funciones.  Definición. para la conservación de la salud.  Neurona: estructura. Este equilibrio interno.  Sistema nervioso y estudio morfofuncional de la neurona. pero cada uno lo hace por mecanismos diferentes. Es importante que el control de los distintos procesos del organismo se encuentre dentro de límites fisiológicos.

células que se encuentran conectadas entre sí de manera compleja y que tienen la propiedad de conducir una gran variedad de estímulos en forma de ondas electroquímicas (Sinapsis). a través de sus diversas funciones básicas. que tiene como componente principal a las neuronas. HISTOLOGÍA: Sustancia gris: Está constituida principalmente por la agrupación de cuerpos o somas neuronales. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Pero. hacer los ajustes necesarios para mantener el funcionamiento del organismo de manera eficiente. dentro del tejido nervioso y desde y hacia la mayoría del resto de tejidos. Se ubica en el sistema nervioso central. se encarga de recibir los estímulos provenientes del medio interno o externo. el estímulo recepcionado en el sistema nervioso debe ser analizado para enseguida emitir una respuesta al estímulo inicial que provocó. de tal manera que al producirse la respuesta motora. coordinando así múltiples funciones en el organismo. Sustancia blanca: Está formada fundamentalmente por la reunión de fibras nerviosas mielínicas y neuroglías. Recibe este nombre por la presencia de gran cantidad de un material blanquecino denominado mielina. José Luis Gutierrez Aponte 154 . FUNCIONES: El sistema nervioso cumple fundamentalmente tres funciones: sensorial. la integración y la respuesta. una función integradora de todo el sistema nervioso. ésta sea la de mayor calidad posible. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología El sistema nervioso. porciones amielínicas de los axones y neuroglías. el sistema nervioso presenta el medio más rápido del cuerpo para mantener la homeostasis. Sus reacciones de respuesta y el conducir los impulsos nerviosos pueden. Se localiza en el sistema nervioso central. de manera normal. El sistema nervioso es una red de tejidos altamente especializada. a su vez. el cual envuelve los axones de las neuronas. integrativa y motora. A través de la sensación.

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Ganglio: Es una estructura constituida por la agrupación de cuerpos neuronales y fibras nerviosas que entran y salen de la célula nerviosa. José Luis Gutierrez Aponte 155 . los cuales conforman en realidad estaciones por donde pasan las vías neurales. pueden pertenecer a neuronas sensitivas (aferentes somáticos y viscerales) o pertenecer a neuronas “motoras” postsinápticas (eferentes viscerales) del sistema nervioso vegetativo. Así. con fines de estudio. Los somas. Nervio: Está constituido por la reunión de fibras nerviosas que llevan información sensitiva y motora entre los órganos y tejidos del organismo. ANATOMÍA: Anatómicamente. que se encuentran en los ganglios. en los seres humanos el tejido nervioso se agrupa en distintos órganos. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. entre el encéfalo y la médula espinal. se pueden estudiar estos órganos agrupándolos según su localización en dos partes: sistema nervioso central y sistema nervioso periférico.

01 Estructura de una neurona Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. esto recibe el nombre de transmisión sináptica. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ESTUDIO MORFOFUNCIONAL DE LA NEURONA El Sistema Nervioso es un conjunto de células muy especializadas. para ello poseen una membrana externa que posibilita la conducción de impulsos nerviosos y tienen la capacidad de transmitir información de una neurona a otra.  El principio de especificidad de las conexiones CARACTERÍSTICAS ESTRUCTRALES Y FUNCIONALES DE LA NEURONA: Se pueden distinguir en la mayoría de las neuronas tres zonas diferenciadas: el cuerpo celular. las dendritas y el axón. Fig. José Luis Gutierrez Aponte 156 . encargadas de mantener la vida de cada individuo mediante el desempeño de una serie de funciones específicas Existen dos tipos de células en el sistema nervioso: Las neuronas y las células gliales o glia. Las neuronas se encargan del procesamiento de la información. Santiago Ramón y Cajal estableció:  El principio de polarización dinámica.

Se genera por los cambios rápidos de potencial eléctrico. Aquí se encuentra el núcleo y los órganos citoplasmáticos. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. las neuronas presentan gran cantidad de retículo endoplasmático acumulado. se denomina sustancia Nissl. donde se fabrican las moléculas y se realizan las actividades fundamentales. Las neuronas también se comunican por señales químicas llamadas neurotransmisores. Una zona de este sistema de membrana es el retículo endoplasmático rugoso. por lo que la función de los cromosomas se circunscribe a la expresión génica. estas son: microtúbulos. que son moléculas en cuya síntesis. estas proteínas son transportadas a las prolongaciones de las neuronas por el flujo axoplasmatico.  Es transcrita a ARN y traducida a proteínas (Expresión Génica). En el núcleo se localiza el material genético. En el citoplasma de la neurona se localizan las estructuras que constituyen el citoesqueleto. Las neuronas maduras no pueden dividirse. Para sintetizar estas proteínas. Las neuronas tienen la capacidad de generar fenómenos eléctricos. puede ser procesada de dos formas:  La información genética pasa de la célula madre a las cedulas hijas durante la división celular (Herencia). generado a través de su membrana por el flujo de iones que se produce en ambas direcciones. Forman una matriz intra celular que determina la forma de la neurona. el soma neuronal cuenta con un elevado número de ribosomas y un complejo sistema de membranas formado por la continuación de la membrana nuclear con los tubos del retículo endoplasmático. José Luis Gutierrez Aponte 157 . distribución y acción intervienen gran número de proteínas. EL CUERPO CELULAR o SOMA: Es el centro metabólico. siendo esta propiedad la que sustenta el procesamiento de la información que realiza el Sistema Nerviosos. Tras ser sintetizada en el soma neuronal. La información que se codifica en el ADN de los cromosomas. neurofilamentos y microfilamentos. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología 1. le da consistencia y proporciona un mecanismo de transporte en su interior.

Algunas sinapsis se producen sobre pequeñas protuberancias de las dendritas denominadas espinas dentríticas. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Los neurofilamentos o neurofibrillas son los elementos del citoesqueleto que más abundan en las neuronas y están formados por hebras que constan de largas moléculas proteicas individuales.  El postsinaptico. esta cuenta con un elevado número de receptores. es la vía a través de la cual la información se propaga hacia otras células. EL AXÓN: Es una prolongación del soma neuronal. José Luis Gutierrez Aponte 158 .  EL botón terminal.  El axón. también denominado terminal del axón o terminal presináptico. más delgado y largo que las dendritas. 3. En el axón se puede distinguir diferentes zonas:  Un segmento inicial próximo al soma denominado cono axónico. La membrana de las dendritas va a constituir el componente postsinaptico. LAS DENDRITAS: Son prolongaciones de soma neuronal con forma de árbol y constituyen las principales áreas receptoras de la información que llega a la neurona. Esta porción de la neurona también se denomina fibra nerviosa y su longitud varía entre algunas micras y varios metros. el cual desarrolla una función integradora de la información que recibe la neurona. conforman el elemento presináptico de la sinapsis. Las dendritas captan los mensajes y los conducen al cuerpo neuronal. La zona de transferencia de información de una neurona a otra es la sinapsis esta tiene dos componentes:  El presináptico. siendo su función captar los neurotransmisores que llegan desde otras neuronas. Estos señalan la dirección habitual del flujo de la información que se produce desde la zona presináptica hasta la zona postsinaptica. 2. a través de ellos la neurona establece contacto con las dendritas o el soma de otra Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.

llamadas así por estar recubiertas con la membrana de unas células llamadas células de Schwann.  AMIELÍNICAS o desnudas. En el axón no se puede producir la síntesis de proteínas por lo cual estas moléculas han de ser suministradas desde el soma neuronal y transportadas a través del axón. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. por lo que avanza más deprisa. recibiendo esos lugares el nombre de NODOS DE RANVIER. El impulso nervioso avanza recorriendo todo el axón. Como la vaina está formada por varias células. son las fibras que no están recubiertas por vaina de mielina. Existen dos tipos de transporte anterógrado:  un transporte axónico rápido ( 400mm/día)  un transporte lento ( 14mm/día) La membrana neuronal es la encargada de separar el interior del exterior de la célula. por lo que no va tan deprisa. puede ser de dos tipos:  MIELÍNICAS. José Luis Gutierrez Aponte 159 . varias células de Schwann llegan a cubrir toda la fibra constituyendo una especie de cubierta llamada VAINA DE MIELINA. El impulso nervioso avanza a saltos. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología neurona para transmitir información. en los puntos de contacto entre células contiguas esa cubierta queda interrumpida. Cuando en el axón se realiza el transporte desde el soma hasta el terminal se denomina ortógrado o anterógrado. Esta membrana es muy rica en un fosfolípido llamado MIELINA y se enrolla varias veces alrededor de la fibra nerviosa. Contienen vesículas sinápticas con neurotransmisores que son liberados en la hendidura sináptica. siendo retrogrado cuando va desde el terminal sináptico hasta el cuerpo celular. De este modo. de nodo en nodo. Las fibras nerviosas o axones.

 La neurona bipolar posee dos prolongaciones (axón y una dendrita). piramidales. motoras e interneuronas. Funcionalmente las neuronas pueden ser clasificadas en tres grupos: sensoriales. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología CLASIFICACIÓN DE LAS NEURONAS: El tamaño y forma del soma ha dado lugar a diversas clasificaciones: granulares. Algunas veces esta prolongación se divide en una porción dendrítica y otra axónica. en cesta. Las neuronas sensoriales llevan Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Pero nos centraremos en el número y disposición de sus prolongaciones:  La neurona multipolar. José Luis Gutierrez Aponte 160 . etc.  La neurona unipolar posee una sola prolongación que sale del soma. denominadas a este tipo pseudounipolar. fusiformes. un axón varias ramificaciones.

 Mientras que en SNP están las células de Schwann. mientras que en las motoras la dirección en la que se produce la comunicación es la opuesta.  Captación de transmisores químicos.  Reparación y regeneración. Los astrocitos se presentan en dos formas principales: los astrocitos fibrosos. que es el tejido nervioso formado por cuerpos celulares. 2. estas podrán seguir dividiéndose en el SN adulto. Las interneurona constituyen el grupo más numeroso y está formado por todas aquellas neuronas que no motoras o sensoriales. La oligodendroglía también ejerce una función protectora sobre los axónes no mielinizados al ser envueltos y mantenidos fijos por surcos formados por el soma Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.  Separación y aislamiento de las neuronas. estas zonas se llaman nódulos de Ranvier. Estas neuronas procesan información o la transmites de un lugar a otro del SNC. 1. que se encuentran en la sustancia blanca (constituida por haces de fibras nerviosas mielinizadas) y los astrocitos protoplasmáticos localizados en la materia gris.  En el SNC existen tres tipos de células gliales: astrocitos. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología información desde la periferia hacia el SNC.  Suministro de nutrientes a las neuronas. Sus funciones son:  Soporte estructural. LOS ASTROCITOS: Son las más numerosas. LA GLIA: CARACTERÍSTICAS Y TIPOS Las células gliales son las que proporcionan soporte estructural y metabólico. José Luis Gutierrez Aponte 161 . oligodendrocitos y microglía. esta capa no es continua sino que cada micra queda interrumpida donde el axón queda al descubierto. LOS OLIGODENDROCITOS Y LAS CÉLULAS DE SCHWANN: Los oligodendrocitos son pequeñas células gliales que emiten prolongaciones que se enredan alrededor de los axónes formando una densa capa de membranas que los en vuelve denominada mielina.

las células de Schwann realizan las mismas funciones que las distintas células gliales en el SNC: se sitúan en los espacios interneural entre los somas neuronales. así como fagocitan los desechos en caso de daño de los nervios periféricos. El proceso de mielinización se produce en varias fases. fragmentos de mielina o neuronas dañadas. fagocitando los restos celulares. iniciándose en la etapa prenatal aunque el periodo más intenso se produce tras el nacimiento. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología de las células gliales. En el SNP. secundario a un estímulo. José Luis Gutierrez Aponte 162 . Su función se activa cuando se produce una lesión o inflamación en el tejido nervioso. Una de sus principales funciones es formar la mielina alrededor de los axónes del SNP. Axón en estado de reposo Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. A la par que se produce el crecimiento de los axónes. FISIOLOGÍA NEURONAL EL IMPULSO NERVIOSO: Un impulso nervioso es una onda de electronegatividad que recorre toda la neurona y que se origina como consecuencia de un cambio transitorio de la permeabilidad en la membrana plasmática. 3. LA MICROGLÍA: Son células pequeñas esparcidas por todo el SN que se mueven entre las neuronas y otros tipos de glia. las células Schwann asociadas a ellos proliferan mediante división mitótica para mantener cubierto al axón donde se alinean a lo largo de toda su extensión.

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología La excitabilidad de las neuronas depende de la existencia de distintas concentraciones de iones a ambos lados de la membrana celular y de la capacidad de transporte activo a través de estas membranas. La excitación neuronal se acompaña de un flujo de partículas cargadas a través de la membrana. PROPAGACIÓN DEL IMPULSO NERVIOSO: Fibras con y sin vaina de mielina Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. el anión más abundante es el de cloro. José Luis Gutierrez Aponte 163 . y en el citoplasma el de potasio. que en el pH celular se ionizan negativamente. en el líquido intersticial. siendo el exterior positivo respecto al interior. En el exterior. Esto crea una diferencia de potencial. El catión más abundante en el líquido intersticial es el de sodio. La membrana de las células está polarizada. lo cual genera una corriente eléctrica. los aniones más abundantes son las proteínas. En el citoplasma. debido a que hay un reparto desigual de cargas eléctricas entre el interior y el exterior de la célula.

ya que la bomba de sodio tiene que movilizar menor cantidad de iones. José Luis Gutierrez Aponte 164 . SINAPSIS: Esquema con los principales elementos en una sinapsis modelo. dispuesta en torno a las células de Schwann. También son el sistema mediante el Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. al no tener que despolarizar todos los puntos de la fibra nerviosa. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología La despolarización de la membrana en un punto produce que el exterior en ese punto quede cargado negativamente al introducirse las cargas positivas de sodio (Na+). actuando como sumidero de cationes de sodio. σύναψις. Esta propagación saltatoria es más rápida. En las fibras que poseen cubierta de mielina. Una sinapsis entre una neurona motora y una célula muscular se denomina unión neuromuscular. De este modo. Las sinapsis (del gr. La sinapsis permite a las células nerviosas comunicarse con otras a través de los axones y dendritas. Las sinapsis permiten a las neuronas del sistema nervioso central formar una red de circuitos neuronales. Son cruciales para los procesos biológicos que subyacen bajo la percepción y el pensamiento. separadas por los denominados nódulos de Ranvier. Además permite un importante ahorro energético. se va transmitiendo la onda de electronegatividad a lo largo de toda la fibra nerviosa. la onda de electronegatividad se propaga saltando de nódulo en nódulo. transformando una señal eléctrica en otra química. Las zonas adyacentes sufren una atracción de sus cationes por la carga negativa del área estimulada. "enlace") son uniones especializadas mediante las cuales las células del sistema nervioso envían señales de unas a otras y a células no neuronales como las musculares o glandulares.

mientras que la zona postsinaptica normalmente corresponde a una dendrita. que significa "juntos". Este número disminuye con el paso de los años. Se estima que un adulto puede tener entre 100 y 500 billones de sinapsis. Sólo la neurona presináptica segrega los neurotransmisores. al anclaje de varias proteínas reguladoras de la actividad de estos receptores. y en las que los extremos de ambas se aplastan uno contra otro. Estas sinapsis son asimétricas tanto en su estructura como en su funcionamiento. La palabra sinapsis viene de sinapteína. que significa "con firmeza". En esta zona. Esta unión. como las que aparecen en los botones dendríticos. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología que el sistema nervioso conecta y controla todos los sistemas del cuerpo. Justo tras la membrana de la célula postsináptica aparece un complejo de proteínas entrelazadas denominado densidad postsináptica. Las proteínas de la densidad postsináptica cumplen numerosas funciones. La zona de la sinapsis donde se libera el neurotransmisor se denomina zona activa. de aproximadamente 20 nm de ancho. En las zonas activas. se conoce como hendidura sináptica. que Sir Charles Scott Sherrington y colaboradores formaron con las palabras griegas sin-. estabilizándose en la edad adulta. También existe una forma menos compleja de unión llamada sinapsis Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. El cerebro contiene un número inmenso de sinapsis. las membranas de las dos células adyacentes están unidas estrechamente mediante proteínas de adhesión celular. al cuerpo celular o a otras zonas celulares. que se unen a los receptores transmembrana que la célula postsinápticas tiene en la hendidura. y hapteina. El terminal nervioso presináptico (también llamado botón sináptico o botón) normalmente emerge del extremo de un axón. que van desde el anclaje y movimiento de receptores de neurotransmisores de la membrana plasmática. José Luis Gutierrez Aponte 165 . que en niños alcanza los 1000 billones. las membranas celulares de ambas células se juntan en una unión estrecha que permite a las moléculas señal llamadas neurotransmisoras pasar rápidamente de una a otra célula por difusión. ANATOMÍA: En una sinapsis prototípica. unas proyecciones citoplasmáticas con forma de hongo desde cada célula.

en células estrechamente adheridas. en la que las neuronas se acoplan eléctricamente entre sí a través de complejos proteicos denominados uniones gap. sino por el paso de iones de una célula a otra a través de uniones gap. Las uniones gap son pequeños canales formados por el acoplamiento de complejos proteicos. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología eléctrica. (3) señal eléctrica Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. basados en conexinas. José Luis Gutierrez Aponte 166 . SINAPSIS ELÉCTRICA: Una sinapsis eléctrica es una sinapsis en la que la transmisión entre la primera neurona y la segunda no se produce por la secreción de un neurotransmisor. Esquema de una sinapsis eléctrica A-B: (1) mitocondria. (2) uniones gap formadas por conexinas. En vertebrados son abundantes en la retina y en la corteza cerebral. Las sinapsis eléctricas son más rápidas que las sinapsis químicas pero menos plásticas. como en las sinapsis químicas.

hacia la brecha sináptica y produce un cambio en el potencial de acción de la neurona postsináptica. Algunos neurotransmisores se sintetizan directamente en las terminaciones Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. José Luis Gutierrez Aponte 167 . que a su vez es función del tipo de receptores y neurotransmisores que intervienen en la sinapsis. Según la naturaleza del neurotransmisor. Los procesos bioquímicos asociados con la neurotransmisión son:  Síntesis del neurotransmisor por las neuronas presinápticas. Los iones de calcio inician una cascada de reacciones que terminan haciendo que las membranas vesiculares se fusionen con la membrana presináptica y liberando su contenido a la hendidura sináptica. El resultado es excitatorio en caso de flujos de despolarización. El que una sinapsis sea excitatorio o inhibitoria depende del tipo o tipos iones que se canalizan en los flujos postsinápticos. a partir de vesículas existentes en la neurona presináptica. o inhibitorio en caso de flujos de hiperpolarización. Los receptores del lado opuesto de la hendidura se unen a los neurotransmisores y fuerzan la apertura de los canales iónicos cercanos de la membrana postsináptica. Cuando llega un potencial de acción se produce una entrada de iones calcio a través de los canales de calcio dependientes de voltaje. A veces participan las células gliales. cambiando el potencial de membrana local. Los neurotransmisores son por tanto las principales sustancias de las sinapsis. las vesículas que contiene los neurotransmisores permanecen ancladas y preparadas junto a la membrana sináptica. que se vierte. sintetizada generalmente por las neuronas. y se produce mediante un proceso muy rápido de secreción celular: en el terminal nervioso presináptico. éste se puede sintetizar en el soma neuronal o en las terminaciones nerviosas. NEUROTRANSMISORES: Un neurotransmisor es una biomolécula. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología SEÑALIZACIÓN EN SINAPSIS QUÍMICAS: La liberación de neurotransmisores es iniciada por la llegada de un impulso nervioso (o potencial de acción). haciendo que los iones fluyan hacia o desde el interior.

En el espacio sináptico existen enzimas específicos que inactivan al neurotransmisor. Los neuroreceptores pueden ser:  Receptores ionotrópicos: Producen una respuesta rápida al abrir o cerrar canales iónicos. llamada flujo axónico. Cuando llega un impulso nervioso a la neurona presináptica. como AMP cíclico.  Iniciación de las acciones del segundo mensajero. activa el traslado de las vesículas a los lugares de su liberación con la ayuda de proteínas de membrana plasmática y de la membrana vesicular.  Almacenamiento del neurotransmisor en vesículas sinápticas. El calcio además de iniciar la exocitosis. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. entrando el ion en la neurona y liberándose el neurotransmisor en el espacio sináptico. ya sea por degradación química o por reabsorción en las membranas. A través del interior del axón fluye una corriente de sustancias libres o encerradas en vesículas. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología nerviosas gracias a enzimas que se han sintetizado en el soma y se han transportado a estas terminaciones. calcio. ésta abre los canales de calcio. Además las neuronas presinápticas tienen receptores para el neurotransmisor que lo recaptan introduciéndolo y almacenándolo de nuevo en vesículas para su posterior vertido. José Luis Gutierrez Aponte 168 .  Activación del receptor del neurotransmisor situado en la membrana plasmática de la neurona postsináptica.  Inactivación del neurotransmisor.  Liberación del neurotransmisor por exocitosis. que pueden ser precursores tanto de los neurotransmisores o sus enzimas.  Receptores metabotrópicos: Liberan mensajeros intracelulares. que producen despolarizaciones o generando potenciales de acción o respuestas excitatorias o producen hiperpolarizaciones o respuestas inhibitorias. y fosfolípidos por el mecanismo de transducción de señales. que es calcio dependiente. El receptor postsináptico es una estructura proteica que desencadena una respuesta.

Taurina. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Las drogas de acción cerebral actúan en alguna o algunas de estas etapas. Péptido intestinal vasoactivo (VIP). TIPOS DE NEUROTRANSMISORES: Se han descubierto numerosos neurotransmisores de naturaleza química muy distinta. Glicina. Ácido glutámico. con un especial mecanismo de acción que no cumple todas las características de los neurotransmisores. El gas óxido nítrico es también un neurotransmisor. Los neurotransmisores más conocidos son la acetilcolina.  Monoaminas o aminas biógenas:  Catecolaminas: dopamina. noradrenalina y adrenalina  Indolaminas: serotonina  Ésteres: Acetilcolina  Aminoácidos: Ácido gamma-aminobutírico (GABA). Histamina  Neuropéptidos: Colecistoquinina (CCK). la norepinefrina. la dopamina y la serotonina. Neurotensina  Sustancia P  Somatostatina  Encefalina  Bombesina Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. José Luis Gutierrez Aponte 169 . Ácido aspártico.

que recibe el nombre del líquido cefalorraquídeo. cuya función es conducir la información. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ASIGNATURA: Psicobiología CUARTA UNIDAD TEMAS (13): • Organización anatomofuncional del sistema nervioso central. formada principalmente por las prolongaciones nerviosas (dendritas y axones).  Como sistema de eliminación de productos residuales. denominadas genéricamente meninges. Sus funciones son muy variadas:  Sirve como medio de intercambio de determinadas sustancias.  Para mantener el equilibrio iónico adecuado. El sistema nervioso central está constituido por el encéfalo y la médula espinal. clasificación y funciones. piamadre y aracnoides). y la sustancia blanca. Están protegidos por tres membranas (duramadre. • Anatomía.  Como sistema amortiguador mecánico. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Las cavidades de estos órganos (ventrículos en el caso del encéfalo y conducto ependimal en el caso de la médula espinal) están llenos de un líquido incoloro y transparente. constituida por los cuerpos neuronales. José Luis Gutierrez Aponte 170 . Además. que son el cráneo y la columna vertebral respectivamente. Las células que forman el sistema nervioso central se disponen de tal manera que dan lugar a dos formaciones muy características: la sustancia gris. el encéfalo y la médula espinal están protegidos por envolturas óseas.

EL ENCEFALO El encéfalo (del griego "en" . protuberancia anular y bulbo raquídeo. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología En resumen . es la parte más superior y masiva del Sistema nervioso. José Luis Gutierrez Aponte 171 . El encéfalo humano tiene los siguientes componentes estructurales: el cerebro.cabeza. "dentro de la cabeza"). el sistema nervioso central es el encargado de recibir y procesar las sensaciones recogidas por los diferentes sentidos y de transmitir las órdenes de respuesta de forma precisa a los distintos efectores. con sus dos hemisferios y el diencéfalo. el tronco cerebral que a su vez dividido en mesencéfalo.dentro y "cefalé" . y el cerebelo.

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología EL CEREBRO: Es la parte más grande del encéfalo. por convención y fijándose en ciertos límites marcados por algunas de las cisuras. EL CEREBELO: Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. como todas las partes del sistema nervioso central contiene una sustancia blanca y una sustancia gris. Se divide visto desde fuera en dos hemisferios (izquierdo y derecho) y se caracteriza por su superficie con repliegues irregulares llamados circunvoluciones o giros cerebrales. se divide en lóbulos: frontal. temporal y occipital. Esta última se halla en menor cantidad y es la que forma la corteza cerebral. José Luis Gutierrez Aponte 172 . más acentuados en el hombre que en cualquier animal (exceptuando casos particulares como el caso de los delfines) y entre ellos líneas irregulares llamadas cisuras. El cerebro a su vez. parietal. El cerebro.

En el mismo nivel de la médula oblonga se entrecruzan los nervios que provienen de los hemisferios cerebrales. José Luis Gutierrez Aponte 173 . La sustancia gris es externa y forma la corteza cerebelosa que muestra muchas circunvoluciones. Se encuentra detrás y debajo de los hemisferios cerebrales. El cerebelo parece ser el órgano destinado a coordinar y armonizar los movimientos. de modo que los que provienen del hemisferio derecho van a dirigirse al lado izquierdo del cuerpo. EL BULBO RAQUÍDEO: Es otra parte de encéfalo. Esto Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. irradiando aquélla en una forma especial que recuerda las ramas de un árbol. Consta de dos partes como el cerebro. unidas por una masa central (vermis). UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Es otra parte del encéfalo. Pero es incapaz de contraer los músculos por sí solo. y viceversa. La materia blanca de su interior lo comunica con otras partes del sistema nervioso. El bulbo raquídeo o médula oblonga es una prolongación de la médula espinal y es el órgano que establece una comunicación directa entre el cerebro y la médula. De aquí el nombre que recibe de árbol de la vida. Cuando se priva de cerebelo a un animal la vida continúa pero sus movimientos no se coordinan y no puede Andar ni volar si se trata de un ave.

sufra una parálisis del lado derecho del cuerpo. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología explica que una persona que sufra un derrame (edema cerebral) en el hemisferio izquierdo. PARTES DEL ENCÉFALO El encéfalo consta de tres partes: Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. por ejemplo. José Luis Gutierrez Aponte 174 .

Lóbulo occipital: La visión. Lóbulo frontal: El juicio. Todo el córtex se encarga del lenguaje. B. Diencéfalo:  Tálamo: Zona de control máximo de las sensaciones.  Mesencéfalo (Cerebro Medio) Posee los tubérculos cuadrigéminos que son cuatro. B. Mielencéfalo  Protuberancia o Puente de Varolio. la percepción y la zona motora. Telencéfalo: Cerebro: Corteza de sustancia gris.R.  Rombencéfalo: A. Lóbulo temporal: Audición y cerca al hipocampo la olfacción. Lóbulo parietal: Órganos de la sensación y kinésicos. Lóbulos frontal.  Bulbo Raquídeo: Control de las funciones básicas como digestión y respiración. 2 ópticos y 2 olfativos. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.  Epitálamo: Con funciones no muy importantes. es el centro regulador de las emociones (Sistema Límbico) y control físico. parietal y temporal se encargan del aprendizaje. Metencéfalo  Cerebelo: Control movimiento. postura.  Hipotálamo: Secreta dos hormonas: Oxitocina y Vasopresina. energía muscular. José Luis Gutierrez Aponte 175 . Control de la vigilia y el sueño S.A. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología  Prosencéfalo: Que consta de otras dos partes A.A.

José Luis Gutierrez Aponte 176 . estas partes son el telencéfalo. "pegamento" en griego). y su función es importante desde el punto de vista químico (en el metabolismo) y físico (en la prevención de golpes). A nivel celular. En los mamíferos. aparte del tejido nervioso citado arriba. El cerebro contiene cerca de 10 neuroglías por cada neurona. y tradicionalmente se ha visto que su función es la de desarrollar el papel de apoyo de las neuronas y de rellenar el espacio que queda entre ellas (de ahí su nombre. lóbulos. Cerebro humano: Está dividido por la fisura longitudinal del cerebro en dos hemisferios cerebrales. estructural y funcional. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología EL INTERIOR DEL CEREBRO A pesar del gran número de especies animales en los que se puede encontrar cerebro. una cierta cantidad de tejido conectivo llamado meninges. El cerebro se divide en secciones separadas espacialmente. El cerebro está suspendido en el líquido cefalorraquídeo formado en los plexos coroideos y que circula entre las capas de las meninges. Sin embargo. el cerebelo y el tronco del encéfalo. La mayor parte de las neuroglías del cerebro (y del resto del sistema nervioso central) están presentes en todo el sistema nervioso (a excepción del oligodendrocito). también están presentes las neuronas aferentes y las eferentes a través del tronco cerebral. etc. El cerebro de los mamíferos posee. composicionalmente y en muchos casos. y a través de cavidades en el cerebro llamadas ventrículos. Se trata de un sistema de membranas que separan el cráneo del cerebro. el cerebro se compone de dos clases de células: las neuronas y las neuroglías. hay un gran número de características comunes en su configuración celular. córtex. funcionalmente. uno derecho y otro izquierdo. encontrándose en cada hemisferio otras Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Histología: El principal tipo de neurona que podemos encontrar en el cerebro es la interneurona (definida como cualquier neurona que no abandona el sistema nervioso central). concretamente por el espacio subaracnoideo. Estas secciones se pueden dividir a su vez en hemisferios. áreas. Las neuronas se conectan entre sí para formar circuitos neuronales similares (pero no idénticos) a los circuitos eléctricos sintéticos.

La paleoneurología quiere explicar los saltos evolutivos del hombre. como el hombre moderno. de una capacidad cognitiva más compleja. que fue antepasado nuestro.5 millones de años. Al comparar la forma del de los homínidos que vivieron hace 2. el tipo de cambio climático que da paso a la aparición de nuevas especies. fue de los primeros en tenerlo asimétrico. La diferencia de competencias entre los dos hemisferios cerebrales parece ser exclusiva del ser humano. la orientación espacial. Humanos y chimpancés se separaron hace unos 5 o 6 millones de años. lo que encaja con el descubrimiento de que la Tierra se volvió más fría y más seca hace 6. Además de revelar el tamaño de un cerebro. Se trata simplemente de que las dos mitades del cerebro son complementarias. el cerebro. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Se ha dicho que nuestros cerebros se han especializado de este modo. no son la imagen invertida uno del otro.5 millones de años. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología fisuras. Ante todo señalar que las diferencias funcionales entre hemisferios son mínimas y sólo en algunas pocas áreas se han podido encontrar diferencias en cuanto a funcionamiento y éstas no en todas las personas. En biología. En muchos animales. La asimetría es un rasgo de aumento de la especialización. es el centro supervisor del sistema nervioso (aunque también suele usarse el mismo término para referirse al tumor de los invertebrados). que controla la cognición más elevada. examina las impresiones de las características de la superficie del cerebro dejadas en el interior de la calavera. en la iniciativa y en la planificación. se han encontrado grandes diferencias en el lóbulo frontal. José Luis Gutierrez Aponte 177 . Homo erectus. Austrolopithecus africanus y Parantropus. aunque menos profundas que ésta. como parte de la anatomía del encéfalo de los animales vertebrados. Son asimétricos. que dividen la superficie cerebral en varias partes llamadas lóbulos. Esta configuración sugiere que A. africanus había desarrollado más la región que juega un papel clave en la toma de decisiones. el cerebro se localiza en la cabeza. Aun cuando ambos hemisferios humanos son inversos. porque el lenguaje y la lógica necesitan procesos de pensamiento más ordenados y sofisticados que los que necesita. por ejemplo.

el balance de fluidos y la temperatura corporal. el comportamiento y puede llegar a dar prioridad a las funciones corporales homeostáticas. como los latidos del corazón. se denominan neurotransmisores) Regiones metabólicas: Cada neurona pertenece a una región metabólica encargada de compensar la deficiencia o exceso de cargas en otras neuronas. si estuviera extendida. por esa misma razón. Su superficie (la llamada corteza cerebral). la presión sanguínea. Por otra parte. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. local (afecta a otra región de proceso ajena a la inicial) y/o global (afecta a todo el sistema nervioso). No obstante. se puede decir que entre ambas regiones ha habido un intercambio biomolecular. Todos los resultados y reacciones desencadenantes son transmitidos por neurotransmisores.000 millones y otros a ampliarla hasta los 100. Se puede decir que el proceso se ha completado cuando la región afectada deja de ser activa. y el alcance de dicha reacción puede ser inmediata (afecta directamente a otras neuronas pertenecientes a la misma región de proceso). controla y coordina el movimiento. Se estima que en el interior de la corteza cerebral hay unos 22. cubriría una superficie de 1800 . José Luis Gutierrez Aponte 178 . la memoria y el aprendizaje. FUNCIONAMIENTO GENERAL: El cerebro usa la energía bioquímica procedente del metabolismo celular como desencadenante de las reacciones neuronales. El cerebro es responsable de la cognición. el encargado de llevar el proceso automático es el bulbo raquídeo. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología CARACTERÍSTICAS FÍSICAS BÁSICAS: El cerebro humano pesa aproximadamente 1300-1500 gramos. Los “paquetes” de energía se reciben en las dendritas y se emiten en los axones en forma de moléculas de sustancias químicas (sustancias que. el cerebro es el único órgano completamente protegido por una bóveda ósea y alojado en la cavidad craneal. Tareas cerebrales: El cerebro procesa la información sensorial. Cuando la activación de una región tiene como consecuencia la activación de otra diferente. las emociones.2300 centímetros cuadrados. aunque hay estudios que llegan a reducir esa cifra a los 10.000 millones de neuronas.000 millones.

Por otro lado. Las enfermedades neurodegenerativas como la enfermedad de Alzheimer. otra área puede realizar un reemplazo parcial de sus funciones. Una pérdida de funcionalidad de este órgano lleva a la muerte. memoria y control del cuerpo. edemas. es uno de los dos órganos más importantes del cuerpo humano. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología La capacidad de procesamiento y almacenamiento de un cerebro humano estándar supera aun a los mejores computadores hoy en día. Además se pudo establecer que cuando un área cerebral no especializada. EL CEREBRO EN MEDICINA: El cerebro. junto con el corazón. MEDULA ESPINAL La médula espinal es la encajonacion del encéfalo desde el agujero occipital. o impactos en la cabeza. drogas o una combinación de ambas. el cerebro actúa de manera semejante a una orquesta sinfónica interactuando varias áreas entre sí. Algunos científicos tienen la creencia que un cerebro que realice una mayor cantidad de sinapsis puede desarrollar mayor inteligencia que uno con menor desarrollo neuronal. al nivel de la desucación de las pirámides del bulbo raquídeo. estos daños suelen deberse a inflamaciones. hasta la región lumbar y se aloja en el conducto vertebral. Hasta no hace muchos años. José Luis Gutierrez Aponte 179 . Los accidentes cerebrovasculares producidos por el bloqueo de vasos sanguíneos del cerebro son también una causa importante de muerte y daño cerebral. En la mayor parte de los casos. la esclerosis lateral amiotrófica y la enfermedad de Huntington están causadas por la muerte gradual de neuronas individuales y actualmente sólo se pueden tratar sus síntomas. la esquizofrenia. la enfermedad de Parkinson. En el ser humano es un cordón nervioso con una longitud que no coincide con la de la columna vertebral. Otros problemas cerebrales se pueden clasificar mejor como enfermedades que como daños. el desorden bipolar y el trastorno de estrés postraumático tienen una base biológica teórica en el cerebro y suelen tratarse con terapia psiquiátrica. En el cuerpo humano adulto Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. es dañada. se pensaba que el cerebro tenía zonas exclusivas de funcionamiento hasta que por medio de imagenología se pudo determinar que cuando se realiza una función. los daños en el cerebro causan pérdidas de inteligencia. Las enfermedades mentales como la depresión clínica.

así. y la periférica por la sustancia blanca. aunque en el recién nacido puede llegar hasta la 'L3' y tiene forma casi cilíndrica (a medida que la médula se separa del bulbo raquídeo adquiere forma más cilíndrica). que en un corte transversal se observa en forma de "H" en la región central. También se encarga de controlar las actividades reflejas mediante el llamado arco reflejo. aun conservando su forma cilíndrica. y del encéfalo a los segmentos distales del cuerpo. CONFIGURACIÓN INTERNA: En un corte transversal se observa una sustancia gris central y una sustancia blanca periférica. En realidad es un tanto aplanada. Presenta dos astas grises anteriores y dos astas grises posteriores unidas por la comisura gris. Está dividida en segmentos. aspecto de una gran importancia en clínica. Además transmite información del Sistema Nervioso Simpático y Parasimpático. que forma haces de fibras que trasportan la información. cinco lumbares. La médula espinal es la encargada de llevar los impulsos nerviosos desde las diferentes regiones del cuerpo hacia el encéfalo. Presenta dos engrosamientos: 'C4' a 'C7': este engrosamiento se debe a las raíces de nervios que van a transmitir sensibilidad y acción motora hacia y desde los miembros superiores (brazo. 'D11' a 'L1': se debe a las raíces de nervios que permiten transmitir la sensibilidad y acción motora hacia y desde los miembros inferiores (muslo. pudiendo alcanzar hasta un metro de largo. doce torácicos. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología la médula espinal llega aproximadamente hasta la vértebra lumbar 'L1'. Su región más interna está compuesta por la sustancia gris. pierna y pie). que la divide en una comisura gris anterior y posterior. A nivel torácico y lumbar también aparecen las astas grises Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. cinco sacros y uno coccígeo. Esta comisura gris tiene en su centro el conducto ependimario o epéndimo medular. los nervios espinales quedan emplazados en ocho cervicales. ESTRUCTURA: La medula espinal se considera la célula nerviosa más extensa del cuerpo humano. su diámetro frontal es superior al sagital. antebrazo y mano). José Luis Gutierrez Aponte 180 . La sustancia gris está compuesta principalmente por neuronas y células de sostén (neuroglía). Cada segmento tiene dos pares de raíces (dorsales y ventrales) situados de forma simétrica en la parte dorsal y ventral.

Conducir vías simpáticas del tronco y extremidades. cuello y extremidades. José Luis Gutierrez Aponte 181 . Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología laterales que corresponden a los somas de las neuronas que forman el sistema autónomo simpático o toracolumbar. controla el esfínter de la vesícula seminal para la eyaculación del semen). Control de esfínteres. 2. 3. cuello y las cuatro extremidades. 4. El extremo final de la medula (a nivel de la segunda vértebra lumbar) recibe el nombre de cono medular y allí se localizan los centros de control de esfínteres. Conducir aferencias motoras del tronco. como son los del esfínter vesical y anal. Conducir aferencias sensitivas del tronco. FUNCIONES: Las funciones de la médula son básicamente cuatro: 1. así como el del esfínter seminal (este último. sólo en hombres.

Pérdida de sensibilidad del tronco. aun así. Patología: Las afectaciones óseas van a comprimir distintas raíces de la médula espinal una buena higiene postural es necesaria para evitar complicaciones a largo plazo. Bloqueo del sistema simpático (hipotensión. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. a diferencia de las células nerviosas. distensión abdominal). muchas de estas alteraciones tienen una base genética o son provocadas por accidentes de difícil prevención. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología LESIÓN EN LA MÉDULA: La lesión de la médula causa uno o varios de los siguientes síntomas-signos: 1. tienen un crecimiento posterior al desarrollo de lo que es el tubo nervioso o médula. Nivel de lesión: En clínica es muy importante conocer el nivel medular afectado. parálisis parcial y no total). la afectación a nivel de la 'D11' provoca parálisis de las extremidades inferiores. cuello y extremidades 3. cuello y extremidades. 4. Parálisis en músculos del tronco. Trastornos (incontrol) de esfínter vesical. El grado de compromiso depende del grado del daño: puede tratarse de una lesión completa (si se observan todos los síntomas-signos indicados) o de una lesión incompleta si sólo presenta unos de los síntomas o todos pero en forma parcial (por ejemplo. 2. Para poder comprender la relación entre segmento medular afectado y nivel de parálisis producido hay que recordar que el hueso. bradicardia. Referencia clínica: El daño de las vértebras 'C4' a 'C7' provoca parálisis que incluye las cuatro extremidades. más importancia que cualquier referencia bibliográfica que sustente este esbozo es la referencia clínica. anal o seminal. José Luis Gutierrez Aponte 182 . Para comprender el nivel de la lesión y el daño ocasionado hay que tener en cuenta el desfase en la velocidad de desarrollo entre el Sistema Nervioso y el Sistema Óseo.

va a ser muy importante la valoración de déficit de autocuidados y el desarrollo de un plan integral de cuidados diseñado habitualmente por profesionales de la enfermería y que va a abarcar otras disciplinas. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. requiere fijación quirúrgica de columna realizada por profesional quirúrgico especializado. la intervención puede ser exitosa. o es dañado en la intervención. si está dañado el nervio. cuándo es completa. si la lesión afecta sólo al hueso. José Luis Gutierrez Aponte 183 . UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Tratamiento: La lesión vértebromedular. tanto sanitarias como sociales.

Un nervio es un haz de fibras que tienen un destino común y un ganglio es una masa de cuerpos neuronales ubicado en el trayecto del nervio.C y otras áreas del cuerpo. El SNP está compuesto por el sistema nervioso somático y el sistema nervioso autónomo o vegetativo. También envían información de la posición y el estado de la musculatura y las articulaciones del tronco y las extremidades a través de la médula espinal. muchas agrupadas en nervio. Se compone también de nervios periféricos los cuales tienen tres capas: endoneuro. I. Este está formado por billones de largas neuronas. La diferencia con el sistema nervioso central está en que el sistema nervioso periférico no está protegido por huesos o por barrera hematoencefálica. • Anatomía. se dice que el somático activa todas las funciones orgánicas (es activo). El sistema nervioso periférico o SNP. permitiendo la exposición a toxinas y a daños mecánicos. Simplificando mucho.  NERVIOS ESPINALES: Que son los que envían información sensorial (tacto. SISTEMA NERVIOSO SOMÁTICO: El sistema nervioso somático está compuesto por: nervios espinales (raquídeos) y nervios craneales. este sirve para transmitir impulsos nerviosos entre el S. dolor) del tronco y las extremidades hacia el sistema nervioso central a través de la médula espinal. viene hacer la parte del sistema nervioso formado por nervios y neuronas que residen o extienden fuera del sistema nervioso central hacia los miembros y órganos. José Luis Gutierrez Aponte 184 . mientras que el autónomo protege y modera el gasto de energía. perineuro y epineuro. clasificación y funciones. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. se define como el conjunto de ganglios y nervios situados por fuera del SNC. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ASIGNATURA: Psicobiología CUARTA UNIDAD TEMAS (14): • Organización anatomofuncional del sistema nervioso periférico. Es por ello que el SNP.N.

José Luis Gutierrez Aponte 185 . Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Reciben órdenes motoras desde la médula espinal para el control de la musculatura esquelética.

IV par: Nervio troclear o nervio patético. Existen 31 pares de nervios espinales. A excepción del IV par. Los nervios craneales o pares craneales. VIII par: Nervio auditivo. VI par: Nervio abducens o nervio motor ocular externo. VII par: Nervio facial. cuello.  5 pares de nervios raquídeos sacros. José Luis Gutierrez Aponte 186 .  5 pares de nervios raquídeos lumbares.  1 par de nervios raquídeos coccígeos. todos parten de la base del cerebro a nivel del tronco del encéfalo y emergen por los agujeros de la base del cráneo. III par: Nervio oculomotor común o nervio motor ocular común. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. los cuales entran y emergen a la medula respectivamente. II par: Nervio óptico. Se dividen en sensitivos y motores. V par: Nervio trigémino. son doce. Reciben órdenes motoras para el control de la musculatura esquelética del cuello y la cabeza. I par: Nervio olfatorio.  12 pares de nervios raquídeos dorsales. los sensitivos por la cara posterior de la médula y los motores por la cara anterior de esta y salen directamente de la sustancia gris que está cubierta por la sustancia blanca de la médula. son:  8 pares de nervios raquídeos cervicales. Se distribuyen por cabeza. nervio estatoacústico o vestibulococlear.  NERVIOS CRANEALES. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Los Nervios Espinales o también conocidos como Nervios Raquídeos son aquellos que se prolongan desde la médula espinal y atraviesan los orificios vertebrales para distribuirse a las zonas del cuerpo. que envían información sensorial procedente del cuello y la cabeza hacia el sistema nervioso central. tórax y abdomen.

encargado de regular la mucosidad externa olfatoria. regulando funciones tan importantes como la digestión. que transmiten información desde Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. existe en los seres humanos un par craneal atrófico. circulación sanguínea. Existen fibras autonómicas aferentes. II. la contracción y dilatación de vasos sanguíneos. Los nervios autónomos están formados por todas las fibras eferentes que abandonan el sistema nervioso central. respiración y metabolismo. más desarrollado en otros mamíferos. XI par: Nervio accesorio espinal. tamaño pupilar y secreción de glándulas exocrinas y endocrinas. excepto aquellas que inervan el músculo esquelético. la contracción y relajación del músculo liso en varios órganos. Junto a estos pares craneales. SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO: El sistema nervioso autónomo es sobre todo un sistema eferente e involuntario que transmite impulsos desde el sistema nervioso central hacia órganos periféricos. José Luis Gutierrez Aponte 187 . Estas acciones incluyen: el control de la frecuencia cardíaca y la fuerza de contracción. acomodación visual. denominado par cero o nervio terminal. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología IX par: Nervio glosofaríngeo X par: Nervio vago o nervio neumogástrico. XII par: Nervio hipogloso mayor.

José Luis Gutierrez Aponte 188 . Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. presión sanguínea y movimientos respiratorios. encargándose de transmitir la sensación visceral y la regulación de reflejos vasomotores y respiratorios. Estas fibras aferentes son transportadas al sistema nervioso central por nervios autonómicos principales como el neumogástrico. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología la periferia al sistema nervioso central. Sistema Nervioso Autónomo: En azul se observa el Sistema parasimpático y en rojo el Sistema simpático. nervios esplácnicos o nervios pélvicos. por ejemplo los baroreceptores y quimiorreceptores del seno carotideo y arco aórtico que son muy importantes en el control del ritmo cardíaco.

es decir.  Sistema parasimpático: Lo forman los gánglios aislados y usa la acetilcolina. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología También el sistema nervioso autónomo funciona a través de reflejos viscerales. y lo constituye una cadena de ganglios. la médula espinal. principalmente el hipotálamo. También es llamado sistema adrenérgico o noradrenérgico. Está implicado en actividades que requieren gasto de energía. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Reflejos simples terminan en los órganos correspondientes. el tallo cerebral o el hipotálamo pueden originar respuestas reflejas adecuadas que son devueltas a los órganos para controlar su actividad. José Luis Gutierrez Aponte 189 . Es llamado también sistema colinérgico. Está encargado de almacenar y conservar la energía. mientras que reflejos más complejos son controlados por centros autonómicos superiores en el sistema nervioso central. las señales sensoriales que entran en los ganglios autónomos. DIVISIÓN: El sistema nervioso vegetativo se divide funcionalmente en:  Sistema simpático: usa noradrenalina como neurotransmisor.

plexos y troncos nerviosos: Raíces Plexos Nervios  Raíces cervicales  Plexo braquial  Pares craneales  Raíces torácicas =  Plexo lumbosacro  Nervios de Raíces dorsales miembros superiores  Raíces lumbares  Nervios de  Raíces sacras miembros inferiores Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Es llamado también sistema colinérgico. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología  Sistema parasimpático: Lo forman los gánglios aislados y usa la acetilcolina. José Luis Gutierrez Aponte 190 . Lo componen raíces. Está encargado de almacenar y conservar la energía.

Una sinapsis en la médula espinal conecta el nervio sensitivo a un nervio de la médula espinal. Los receptores de los nervios sensitivos en la piel detectan las sensaciones y transmiten una señal al cerebro. La señal recorre el nervio sensitivo hasta la médula espinal. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Sistema simpático y sistema parasimpático CIRCUITO CEREBRO – MÚSCULO Los nervios están conectados entre sí y se comunican sus señales a través de las sinapsis. El movimiento de un músculo implica dos complejas vías nerviosas : la vía del nervio sensitivo al cerebro y la vía del nervio motor al músculo. 1. Son 12 los pasos básicos que constituyen este circuito y que se indican a continuación. José Luis Gutierrez Aponte 191 . 3. 2. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.

10. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología 4. 11. 8. 7. La señal sigue a lo largo del nervio motor. 6. Una sinapsis en el tálamo conecta la médula espinal a las fibras nerviosas que llevan la señal a la corteza sensorial. La señal alcanza el final de la placa motora. 5. La señal desciende por la médula espinal. El nervio que lleva la señal cruza al otro lado en la base del cerebro. Una sinapsis conecta la médula espinal al nervio motor. José Luis Gutierrez Aponte 192 . La señal asciende por la médula espinal. 12. donde estimula el movimiento muscular. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. 9. La corteza sensorial percibe la señal e impulsa a la corteza motora a generar una señal de movimiento. El nervio cruza al lado opuesto de la médula espinal.

 Contracción. motilidad.  Secreción.  Relajación. motilidad. esfínteres.  Secreción acuosa.  Secreción viscosa.  Vejiga urinaria.  Secreción de  ------ adrenalina.  Glándulas salivales.  Estómago o  Disminuye su  Aumenta su intestinos. lagrimales.  Relajación. José Luis Gutierrez Aponte 193 .  Aumento de la  Disminución de la frecuencia cardíaca frecuencia cardíaca (taquicardia) (bradicardia)  Músculo bronquial. interno.  Contracción  Trígono y esfínter  Contracción.  Hígado.  Contracción. uterino. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.  ------  Vesícula biliar.  Glándulas  Secreción local. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología RESPUESTA DE LOS ÓRGANOS EFECTORES A LOS IMPULSOS NERVIOSOS AUTÓNOMOS ÓRGANOS EFECTORES SIMPÁTICO PARASIMPÁTICO  Esfínter del iris. peristaltismo secreción. generalizada.  Médula suprarrenal.  Contracción de  Relajación de esfínteres.  Secreción sudoríparas.  Relajación.  -----.  Órganos sexuales  Aumento del  Vasodilatación y femeninos. masculinos.  Contracción  ------ (midriasis)  Glándulas  -----.  Contracción (miosis)  Músculo radial.  Corazón.  Relajación.  Glucogenólisis.  Órganos sexuales  Eyaculación.  Erección.

José Luis Gutierrez Aponte 194 . Trabajó sólo con 6 individuos. Se considera el padre de la endocrinología a BEACH (1974). De ahí que no les prestemos atención. Empezó el experimento un 2 de Agosto. sin embargo no se considera el “padre” de ésta. clasificación y funciones. distribuidos en 3 grupos de 2. La castración adulta no influye mucho. pero éstos sólo pretendían estudiar (aislar) las hormonas. eran castrados para conservar su voz infantil. Hubo también otros estudios de bioquímicos. de lucha. Estudió y analizó la conducta de apareamiento. Lo importante de Berthold es que relaciona la conducta con la hormona: hace un experimento psicoendocrinológico. • Anatomía. Se sabía que influía en la hibernación. en la agresividad. las características de la anatomía del gallo y su cacareo. ➢ Primer grupo: 2 pollos castrados. La castración antes de la madurez hace que los individuos sean de baja talla. con brazos largos. El experimento primero de la endocrinología se atribuye a BERTHOLD (1849). Se fijó también en que los capones no luchaban. En la época de Aristóteles ya se practicaba la castración para observar estos efectos. EXPERIMENTO DE BERTHOLD (1849) Berthold observó la conducta de los gallos. ➢ Segundo grupo: 2 pollos castrados pero con los testículos reimplantados en la Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. muy cotizados en su época. y tampoco cacareaban igual. Berthold utilizó pollos. con voz puberal durante toda su vida. en la territorialidad. Los castratti. El último de ellos se retiró en 1849. sin relacionarlas con la conducta. pero luego tuvo que esperar un tiempo a que los pollos crecieran. Él es el primero que trabaja en endocrinología. imberbes. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ASIGNATURA: Psicobiología CUARTA UNIDAD TEMAS (15): • Organización anatomofuncional del sistema endocrino. La testosterona se conocía mucho tiempo antes de que la endocrinología se extendiera.

Estos mensajeros químicos lo que hacen es regular. El sistema exocrino también: un individuo influye en otro segregando una sustancia. éste fue el resultado:  Primer grupo: adultos que eran capones.  Éstos testículos producían esperma. Las hormonas son sustancias producidas y liberadas por glándulas al torrente sanguíneo.  Tercer grupo: gallos aparentemente normales en morfología y conducta. Esto ocurre también en los neurotransmisores. Cuando los pollos crecieron. Parece que el mecanismo es el mismo en todas los sistemas: nervioso.  Segundo grupo: gallos aparentemente normales en morfología y conducta. ➢ Tercer grupo: 2 pollos castrados pero con un testículo del otro trasplantado en la cavidad abdominal. una pequeña cantidad puede estimular a un macho. Algunos decían que éste lo había hecho para combatir la teoría de la pangénesis. El sistema paracrino funciona de la misma manera: una célula actúa sobre otra segregando una sustancia. Algunos autores se resisten a creer esto. paracrino y exocrino. Los testículos implantados en el abdomen estaban vascularizados por el sistema vascular intestinal. y van a actuar sobre un «órgano diana» que reconoce estas sustancias. Conclusiones:  Los testículos pueden ser trasplantados. José Luis Gutierrez Aponte 195 . Los conejos se coordinan en la reproducción por medio de secreciones como ésta: la coneja sólo ovula cuando el macho la va a fecundar. Berthold no hizo más experimentos en este campo. no presentaban morfología de gallo. No obstante.: feromonas.  Los testículos segregan “algo” a la sangre que influye en las apariencias morfológicas y conductuales. Ej. integrar y controlar Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. El sistema nervioso y el endocrino da la impresión de que funcionan igual: por mensajeros químicos. Planteaba así un control no neuronal de la conducta. endocrino. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología cavidad abdominal.

A nivel de evolución («filogenia») se puede estudiar la variación de una conducta a lo largo de generaciones. Los esteroides. los anabolizantes.: se ha observado que niveles altos de testosterona relacionan con niveles altos de agresividad. al estudio ontogenético. Una vez analizado la conducta. estas hormonas pueden actuar directamente (como los esteroides) o indirectamente sobre el ADN. Estos mensajeros químicos actúan sobre los «órganos diana» porque éstos tienen unos ‘receptores’: proteínas de la bicapa lipídica de sus células. Para estudiar a nivel de «función adaptativa» se comparan especies. pueden presentar más de una función. Esta masa muscular de más es ciertamente un cambio morfológico. De ahí que se hayan implantado controles (antidoping) de estas sustancias en el deporte. Cada hormona tendrá un receptor específico. Tenemos que hacer un análisis que puede ir desde los mecanismos endocrinológicos o neurológicos. o incluso de la función adaptativa. José Luis Gutierrez Aponte 196 . UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología distintos aspectos de la función corporal. es decir. filogenético. Cuando nos levantamos tenemos un mayor nivel hormonal para poder estar activos. Hay que diferenciar las partes de una conducta que queremos estudiar endocrinológicamente. Algunas hormonas actúan sobre la maduración de gametos. de ahí que se hayan desarrollado especialidades. Ahora bien. al tiempo que funcionan como estimuladores sexuales. no la función. Todas estas formas de estudiar pueden usarse al mismo tiempo si se quiere. ej. y ya no de ritmo como decíamos antes. Es muy difícil llevar a cabo todos estos niveles de análisis de la conducta a la vez. se quiere relacionar ésta con la presencia de Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Los esteroides son quizá la excepción a este respecto. Lo que hacen las hormonas es cambiar el ritmo de un proceso. También hay que saber quién realiza esa conducta y por qué. incrementan la masa muscular. Los análisis también pueden ser de la «ontogenia». Dentro de estos niveles de análisis está la «causación inmediata» (p.

o también por células epiteliales e intersticiales.  Segundo: los resultados no serían concluyentes si no se consiguiera reinstaurar la conducta. Los resultados son engañosos. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.  Microgramo = 10-6 g  Nanogramo = 10-9 g  Picogramo = 10-12 g Muchas veces lo que se hace es establecer una relación referente a peso/volumen. por lo general.  Tercero: establecer distintos niveles de hormona y relacionarlos con distintos niveles de manifestación de la conducta. Las cantidades de hormona son muy pequeñas (cantidades de ug). Esto ocurre también con muchos fármacos. sobre la misma célula que la sintetiza (acción autócrina) o sobre células contiguas (acción parácrina) interviniendo en la comunicación celular. El microgramo (ug) es 10-6 gramos. Son transportadas por vía sanguínea o por el espacio intersticial. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología hormonas. cuando es necesario compensar su falta o aumentar sus niveles si son menores de lo normal. LAS HORMONAS Las hormonas son segregadas por ciertas células especializadas localizadas en glándulas de secreción interna o glándulas endocrinas. la que inyectamos el primer día perdura e interacciona con la del día 10. aunque no únicamente. Existen hormonas naturales y hormonas sintéticas. José Luis Gutierrez Aponte 197 . solas (biodisponibles) o asociadas a ciertas proteínas (que extienden su vida media) y hacen su efecto en determinados órganos o tejidos diana a distancia de donde se sintetizaron. Así. Unas y otras se emplean como medicamentos en ciertos trastornos. Este es el paso más difícil: las hormonas no desaparecen inmediatamente. (Hoy se “bloquean” químicamente en lugar de extirparse). En eso consiste este segundo experimento. Hay una serie de experimentos que tendremos que hacer:  Primero: quitar la glándula que produce la hormona cuya influencia sobre la conducta queremos estudiar.

Se une a un receptor dentro de la célula y viaja hacia algún gen del núcleo al que estimula su transcripción. Ej. Ej. Estudios recientes han demostrado que está relacionada con la estimulación de la homosexualidad.: hGH y T3/T4. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Características:  Se liberan al espacio extracelular. Ej.  No esteroideas: derivadas de aminoácidos. Efectos:  Estimulante: promueve actividad en un tejido.  Afectan tejidos que pueden encontrarse lejos del punto de origen de la hormona.  Trópica: esta es una hormona que altera el metabolismo de otro tejido endocrino. en la parte externa de la célula.: guesina. Ej. y que son más propensos a desarrollarla aquellos que no comen verdura.  Su efecto es directamente proporcional a su concentración. Ej.  Viajan a través de la sangre. requieren de adecuada funcionalidad del receptor. se difunden fácilmente hacia dentro de la célula diana. Ej. Clasificación:  Esteroideas: solubles en lípidos.: somatostatina.  Independientemente de su concentración.  Inhibitorio: disminuye actividad en un tejido.: insulina y glucagón.  Antagonista: cuando un par de hormonas tienen efectos opuestos entre sí. José Luis Gutierrez Aponte 198 .  Sinergista: cuando dos hormonas en conjunto tienen un efecto más potente que cuando se encuentran separadas. Se adhieren a un receptor en la membrana.: prolactina. El receptor tiene en su parte interna de la célula un sitio activo que inicia una cascada de reacciones que Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.: gonadotropina sirven de mensajeros químicos. para ejercer su efecto.

: FSH. LH SISTEMA AUTOCRINO: Una célula fabrica una hormona. que inducen los cambios en la célula. PTH  Glucoproteínas: ej. EL SISTEMA ENDOCRINO U HORMONAL El sistema endocrino u hormonal es un conjunto de órganos y tejidos del organismo que liberan un tipo de sustancias llamadas hormonas y está constituido además de éstas. Pero esa hormona va a llegar de nuevo a la propia célula que la está produciendo (y que tiene receptores para ella).  Regir el transporte de sustancias a través de las membranas de las células. Ej. Actúa como una red de comunicación celular que responde a los estímulos liberando hormonas y es el encargado de diversas funciones metabólicas del organismo. Aparece así un sistema de feed – back (retroalimentación negativa): si la célula reconoce un exceso de la hormona se inhibe en su producción. Si una célula ve que está empaquetando muchas vesículas de determinada hormona se inhibe en su producción. son los segundos mensajeros del amor  Aminas: aminoácidos modificados. ADH  Proteicas: proteínas complejas. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología inducen cambios en la célula.  Otros aspectos del metabolismo de las células. José Luis Gutierrez Aponte 199 . Ej. noradrenalina. Ej.: OT.  Regular el equilibrio (homeostasis) del organismo.: adrenalina. SISTEMA INTRACRINO: Es un sistema aún más fino que el autocrino.: GH.  Péptidos: cadenas cortas de aminoácidos.  Hacer aparecer las características sexuales secundarias. entre ellas:  Controlar la intensidad de funciones químicas en las células. y la expulsa al líquido extracelular. La hormona actúa como un primer mensajero y los bioquímicos producidos. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. como crecimiento y secreción. por células especializadas y glándulas endocrinas.

). Por sangre. porque secretan las hormonas que producen directamente a la sangre. temperatura. Luego Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. el porqué de los sistemas endocrinos despierta mucho interés. La filogenia. Se cree que. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Las glándulas endocrinas están muy vascularizadas. Por ejemplo el páncreas. éstas van a llegar a los «órganos diana» (órganos sobre los que actúan). etc. Hay algunas glándulas que son a la vez exocrinas y endocrinas. el sistema endocrino serviría para regular los procesos fisiológicos relacionados con las estaciones (humedad. José Luis Gutierrez Aponte 200 . en un principio. que secreta hormonas como la insulina a la sangre pero también secreta jugos que intervienen en la digestión (y que en ningún momento circulan por los vasos sanguíneos).

Además tienen necesidades. Parece que el origen del sistema endocrino es nervioso (recordemos que las células que secretan sustancias parecidas a hormonas en los organismos primitivos son células neurosecretoras). UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología pasaría a regular también otros procesos. José Luis Gutierrez Aponte 201 . regular la reproducción. como regular el organismo en los cambios estacionales. por evolución. Eran células neurosecretoras de organismos filtradores que necesitaban el mucus para atrapar el alimento. Por dos cuestiones: porque se necesitaba un control a largo plazo. ANATOMÍA: El sistema endocrino está formado básicamente por las siguientes glándulas endocrinas (que secretan sus productos a la sangre): Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Para estas misiones usan esas células secretoras. Las glándulas endocrinas aparecen en los vertebrados. Los seres más primitivos (filtradores) poseen células secretoras (neurosecretoras) aisladas. De la agrupación de estas células se supone que se formaron las glándulas endocrinas. a quienes no hace ya falta el mucus. Pero luego aparecen organismos depredadores. etc. de células nerviosas que al principio sólo secretaban mucus. y porque se pasó de filtradores a depredadores selectivos. Las glándulas endocrinas de los vertebrados proceden. como la reproducción.

Incluso el sistema inmunitario también está relacionado a este sistema neuroendocrino a través de múltiples mensajeros químicos. Esta anatomía es muy parecida a la de un caballo. Glándula adrenal 6. Glándula pineal 2. Glándula pituitaria 3. Páncreas 7. femenino a la derecha) 1. Mediante el proceso químico al que sean sometidas las glándulas endocrinas pueden efectuarse cambios biológicos mediante diversas acciones químicas. por el susodicho hipotálamo. Timo 5. ya que el mismo es un gran conejo. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Hipotálamo. Páncreas. Hipófisis. José Luis Gutierrez Aponte 202 . Ovario 8. Glándula tiroides. de tal manera que la hipófisis recibe estímulos del hipotálamo y la médula suprarrenal del sistema nervioso simpático. Glándulas endocrinas importantes. Timo (presente hasta la pubertad). El sistema endocrino está íntimamente ligado al sistema nervioso. A este sistema se le llama sistema neuroendocrino. Glándulas suprarrenales. Testículo Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Ovarios y testículos. (Masculino a la izquierda. Glándula tiroides 4.

José Luis Gutierrez Aponte 203 . para que realicen su función en órganos distantes del cuerpo (órganos diana). Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. vertiéndolas sin conducto excretor. directamente a los capilares sanguíneos.  La pineal  El tiroides. los pulmones y más órganos que producen hormonas que actúan a distancia.  Los islotes de Langerhans. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Las glándulas de secreciones internas o endocrinas son un conjunto de glándulas que producen unas sustancias mensajeras llamadas hormonas.  Las paratiroides.  La hipófisis. Principales glándulas endocrinas: Las principales glándulas que componen el sistema endocrino son:  El hipotálamo. Según este concepto también son glándulas endocrinas los riñones al producir eritropoyetina. el mismo intestino.  Las glándulas suprarrenales  Las gónadas: testículos y ovarios. el hígado.

que controla la secreción hormonal. y está regulada por una región cerebral: el hipotálamo. que secreta los factores que controlan la producción de hormonas por la hipófisis. es muy complicada por la extensa vascularización del tejido. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Se asienta en el hueso conocido como la silla turca. La hipófisis se une directamente al hipotálamo (por la zona conocida como eminencia media). UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología ESTRUCTURAS IMPORTANTES EN EL SISTEMA ENDOCRINO De la base del cerebro cuelga la hipófisis. Al estar en la base del encéfalo es más fácil acceder a ella por el paladar. La hipófisis produce muchas hormonas. La cirugía aquí. como en todas las glándulas endocrinas. De ahí que se hable del sistema hipotálamo – hipofisario. José Luis Gutierrez Aponte 204 .

La adenohipófisis Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. HIPOTÁLAMO Señal Hormona ÓRGANO DIANA  Nivel largo indirecto: el hipotálamo secreta factores liberadores para estimular la producción de hormonas en la adenohipófisis. El hipotálamo secreta los factores liberadores. José Luis Gutierrez Aponte 205 . que estimulan a la adenohipófisis para que produzca determinadas hormonas. HIPOTÁLAMO Factores Señal liberadores ADENOHIPÓFISIS  Nivel largo directo: la hipófisis manda sustancias para estimular a un órgano diana. Ésta devuelve una respuesta para que el hipotálamo siga o no secretando dichos factores. También puede que la adenohipófisis envíe una señal para que el hipotálamo empiece a secretarlos. HIPOTÁLAMO Nivel corto: entre hipotálamo e hipófisis (adenohipófisis). y éste le devuelve una respuesta para que siga o no. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología SISTEMAS DE CONTROL (FEED – BACK): Se conocen 4 sistemas: Nivel ultracorto: dentro del propio hipotálamo existe una retroalimentación (inhibe su secreción de factores liberadores si detecta que hay exceso de hormona cuya producción estimulan éstos).

HIPOTÁLAMO Factores liberadores Señal ADENOHIPÓFISIS Hormona ÓRGANO DIANA GLÁNDULAS ENDOCRINAS Y SUS HORMONAS GLÁNDULA TEJIDO HORMONA ACCIONES PRINCIPALES ENDOCRINA BLANCO Útero Estimula las contracciones Hipofisis (producción) Oxitocina Glándulas Estimula la expulsión de leche hacia los Lóbulo mamarias conductos posterior de la hipófisis Riñones (almacenami Hormona (conducto ento y Estimula la reabsorción de agua. Éste envía una señal al hipotálamo para que siga o no secretando los factores liberadores de la hormona que está actuando sobre el órgano. estimula el aumento de tamaño tiroides (TSH) del tiroides. antidiurética s liberación) (vasopresina) conserva agua colectores ) Hormona del Estimula el crecimiento al promover la crecimiento General síntesis de proteínas (GH) Hipófisis (producción) Glándulas Lóbulo Prolactina Estimula la producción de leche mamarias anterior de la hipófisis Hormona Estimula la secreción de hormonas estimulante del Tiroides tiroideas. José Luis Gutierrez Aponte 206 . Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología produce hormonas para estimular la función de un órgano diana.

LH) Tiroxina (T4) y Estimulan el metabolismo. sanguíneo suprarrenal noradrenalina desvía el riego sanguíneo. estimula el Langerhans almacenamiento de grasa y la síntesis de del páncreas proteína Hígado. moviliza grasa Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. Incrementa la concentración sanguínea Glándulas Hormona riñones. estimula Insulina General Islotes de la glucogénesis. FSH. esencial para triyodotironina General el crecimiento y desarrollo normal (T3) Tiroides Reduce la concentración sanguínea de Calcitonina Hueso calcio inhibiendo la degradación ósea por osteoclastos Hueso. José Luis Gutierrez Aponte 207 . de calcio estimulando la degradación paratiroides paratiroidea tubo ósea. incrementa la frecuencia cardiaca. la tasa metabólica. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Hormona Corteza Estimula la secreción de hormonas adrenocorticot suprarren corticosuprarrenales rópica (ACTH) al Hormonas gonadotrópica s Estimula el funcionamiento y crecimiento (foliculoestimu Gónadas gonadales lante. Eleva la concentración sanguínea de la Glucagón tejido glucosa estimulando la Glucogenólisis y adiposo la gluconeogénesis. la vasos Médula Adrenalina y presión arterial. miocardio. adiposo Corteza Mineral Túbulos suprarrenal corticoides Mantiene el equilibrio de sodio y fosfato renales (aldosterona) Glucocorticoid General Ayuda al organismo a adaptarse al es (cortisol) estrés a largo plazo. Ayuda al organismo a afrontar el estrés. activa la vitamina D Reduce la concentración sanguínea de glucosa facilitando la captación y el empleo de ésta por las células. estimula la reabsorción de calcio digestivo por los riñones. eleva la concentración sanguínea tejido de azúcar. eleva la concentración sanguínea de glucosa. hígado. grasa. moviliza s. moviliza la grasa Músculo. luteinizante.

vas General. otros ayudar a controlar el inicio de la pubertad tejidos en el ser humano General. cricetos y otros animales. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología Influye en los procesos reproductivos en Gónadas. Testículos Testosterona s promueve la espermatogénesis. estimula (estradiol) Ovario el crecimiento del revestimiento uterino Útero. Desarrollo y mantenimiento de estructura caracteres sexuales masculinos. pigmentación células Glándula en algunos vertebrados. Desarrollo y mantenimiento de Estrógenos útero caracteres sexuales femeninos. produce reproducti el crecimiento en la adolescencia. puede controlar Melatonina pigmentari pineal biorritmos en algunos animales. Estimula el desarrollo del revestimiento Progesterona mama uterino Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. José Luis Gutierrez Aponte 208 . puede as.

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ➢ Aguirre R.ebrary.ebscohost. 2009. Mucio. (disponible en la biblioteca virtual ULADECH base de datos E – Libro: http://site. Neurología: el sistema nervioso.aspx? direct=true&db=lth&AN=43992149&lang=es&site=ehost-live. E. El sistema nervioso.action? docID=10316434&adv. D. 32 Issue 4. S. ➢ Center. Jul 2009.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail. ➢ Patrone. C. (disponible en la biblioteca virtual ULADECH base de datos E – Libro: http://site. ➢ Sánchez M. 2007. El Cid Editor. Hospitales del MINSA. 12p. Mendoza y León. Vol. Caso clínico N°1 Estando de guardia recibe a un paciente de sexo masculino de 23 años de edad que sufrió una caída de su moto golpeándose la cabeza sin casco. CUESTIONARIO DE APLICACIÓN. Villafana.ebrary. El Cid Editor. y C. Base de datos: MedicLatina. Los contaminantes ambientales bifenilos policlorinados (PCB) y sus efectos sobre el Sistema Nervioso y la salud. Relación entre el nivel de conocimientos y el tipo de práctica preventiva frente al VIH – SIDA en las trabajadoras sexuales – Huaraz – Perú. K. Torres. Sánchez. H. p335-346.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail. Estrés laboral y calidad del cuidado de la enfermera (o). Edit. Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo. J. José Luis Gutierrez Aponte 209 .x=1&p00=sistema+nervioso&f00=all&p01=sist ema+nervioso&f01=subject. Salud Mental. y J. M. Edit.. Como médico la conducta más apropiada sería. 2009. ➢ Miller. 2009. El Cid Editor.action? docID=10293831&p00=sistema+endocrino. TESIS: ➢ Pantoja.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.com/login. (disponible en la biblioteca virtual ULADECH base de datos E – Libro: http://site. Edit. luego de un minucioso examen físico.action? docID=10317154&adv. Sistema endocrino. (disponible en la biblioteca virtual ULADECH base de datos EBSCO Host Research Databases: http://search. (Disponible Biblioteca – ULADECH Católica: T-12-0084-2008). 2006 (Disponible Biblioteca – ULADECH Católica: T-12-0007-2006). Chimbote – Perú..x=1&p00=sistema+nervioso&f00=all&p01=sist ema+nervioso&f01=subject. indicarle una radiografía de cráneo de perfil.ebrary.

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE 1 Compendio de Psicobiología 1¿Cuál es el fundamento anatómico que justifica ese estudio complementario? 2¿Cuál es la sospecha clínica que buscaba descartar?. en el perfil observa un agrandamiento de la silla turca. En el momento del nacimiento no está completamente osificado. 1. 1¿Qué elemento se ubica normalmente en la silla turca? 2¿Qué estructura se encuentra por delante de la silla turca y que elemento se apoya ahí? 3¿Cuáles serán las principales manifestaciones síntomas esperaría encontrar en esta paciente? Departamento Académico de Química y Farmacia Compilador: Mblgo.. están las fontanelas mayor y menor en la bóveda craneana. a pesar de quedar más expuestos a lesiones y traumatismos.Explique brevemente por qué es imprescindible nacer en esta situación. Caso clínico N°3: Usted recibe en su consultorio una paciente que decidió cambiar de médico y en la primera consulta le muestra un par radiográfico de cráneo (frente y perfil). ¿Cuál es el cuadro clínico que desarrollaría su paciente de ser cierta su sospecha? 3¿Mencione el origen y recorrido del elemento anatómico involucrado en ese cuadro? Caso clínico N°2: El cráneo cumple la función de proteger al encéfalo. José Luis Gutierrez Aponte 210 .