Program Futsal ekskul

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Berdasarkan SK Mendiknas Nomor 046 / U / 1964 dan SK Dirjen Dikdasmen Nomor 226
/ C / Kep / O / 1992. Kegiatan Ekstrakurikuler merupakan salah satu jalur atau kegiatan
pembinaan kesiswaan disamping jalur OSIS, Latihan kepemimpinan, dan Wawasan
Wiyatamandala.
Berdasarkan surat keputusan (SK) tersebut ditegaskan pula bahwa ekstrakurikuler sebagai
bagian kebijaksanaan pendidikan secara menyeluruh mempunyai tugas pokok :
1. Memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa
2. Mengenal hubungan antar berbagai mata pelajaran
3. Menyalurkan bakat dan minat
4. Melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhnya.
Untuk mendukung terlaksananya program ekstrakurikuler diperlukan adanya berbagai
petunjuk atau pedoman, baik menyangkut materi maupun kegiatannya, dengan harapan agar
program ekstrakurikuler dapat dilaksanakan sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
Agar pelaksanaan ektrakurikuler mencapai hasil yang baik dalam mendukung program
ekstrakurikuler maupun dalam upaya untuk menumbuhkan dan mengembangkan nilai – nilai
keoribadian, maka perlu diusahakan adanya informasi yang jelas mengenai arti, tujuan dan
hasil yang diharapkan, peranan dan hambatan yang dihadapi selama ini. Dengan informasi
jelas diharapkan dapat membantu dan melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan
tujuan.

B. Landasan Hukum
1. Tap MPR Nomor II / 1993 tentang Garis – Garis Besar Haluan Negara
2. UU Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
3. PP Nomor 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar.
4. PP Nomor 29 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Menengah
5. Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 226 / C / Kep / O /
1992 tanggal 27 Juni 1992 tentang Pembinaan Kesiswaan.

Letnan Sayuti Km. Sasaran Sasarannya siswa SMP Negeri 2 Jasinga Jl. Bogor. Untuk lebih memantapkan pendidikan keperibadian dan untuk lebih mengaitkan antara pengetahuan yang diperoleh dalam program kurikulum dengan keadaan dan kebutuhan lingkungan. Siswa dapat Memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa Mengenal hubungan antar berbagai mata pelajaran Menyalurkan bakat dan minat Melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhnya dalam arti : a. 2. Pengertian Ada 2 sumber yang merumuskan tentang ekstrakurikuler. 04 Cikopomayak. Memiliki pengetahuan dan keterampilan d. yaitu : . Kec. D. Sehat jasmani dan rohani e. BAB II PENGERTIAN DAN PERANAN A. Jawa Barat 16670. Memiliki rasa tanggung jawab. Berbudi pekerti luhur c. Berkepribadian yang mantap dan mandiri f. Beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa b. C. Jasingan Kab. Prov. Tujuan Kegiatan Ekstrakurikuler bertujuan untuk : 1.

futsal dan silat. mengenal hubungan antara berbagai mata pelajran. 2. B. Disamping beroreantasi pada mata pelajaran yang diprogramkan dan usaha pemantapan dan pembentukan kepribadian siswa masih banyak kegiatan eksrakurikuler yang lain untuk membina dan mengarahkan minat dan bakat siswa untuk mencapai hasil dan tujuan yang diharapkan. BAB III MATERI DAN HASIL YANG DIHARAPKAN A. mempertajam serta memperbaiki pengetahuan siswa yang berkaitan dengan mata pelajaran sesuai dengan program ekstrakurikuler / kurikulum yang ada. ekstrakurikuler salah satu jalur pengembangan dan pembinaan kesiswaan mempunyai peranan sebagai berikut : 1. Kegiatan ekstrakurikuler berupa kegiatan pengayaan dan perbaikan yang berkaitan dengan program ekstrakurikuler. bola voli. Berdasarkan ketiga lampiran tersebut dikemukakan. bola basket. ekstrakurikuler adalah kegiatan di luar jam pelajaran biasa dan pada waktu yang dilaksanakan baik di sekolah maupun di luar sekolah. yaitu : . pemantapan dan pembentukan nilai – nilai kepribadian siswa. SK Dirjen Dikdasmen Nomor 226 / C / Kep / O / 1992. dengan tujuan untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa. Untuk melengkapi pembinaan. Kedua sumber tersebut menekankan bahwa kegiatan ekstrakurikuler mengacu pada masa pelajaran dalam rangka pengayaan dan perbaikan serta dalam usaha pembinaan manusia atau upaya pematangan pembentukan keperibadian siswa. Kegiatan semacam ini dapat diusahakan melalui ekstrakurikuler khususnya olahraga seperti sepak bola. Berdasarkan SK tersebut dirumuskan bahwa. Materi Materi kegiatan ekstrakurikuler pada prinsipnya mengacu pada 2 sumber.1. bahwa kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang diselenggarakan di luar jam sekolah yang tercantum dalam susunan program sesuai dengan keadaan dan kebutuhan sekolah. Untu memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa dalam arti memperkaya. meyalurkan minat dan bakat serta melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhya. Lampiran SK Mendiknas Nomor 060 / U / 1993. Peranan Dari rumusan ekstrakurikuler diatas. 2. Nomor 061 / U / 1993 dan Nomor 080 / U / 1993.

futsal. telah diuraikan secara menyeluruh. Meningkatkan kesadaran siswa hidup dehat di lingkungan sekolah. Mengadakan lomba berbagai macam olahraga f. Meningkatkan kesehatan mental d. mempunyai daya tangkal terhadap pengaruh buruk pergaulan luar serta meningkatkan daya kreasi yang positif. Nomor 061 / U / 1993 dan Nomor 080 / U / 1993. hasil yang diharapkan dan dapat disimpulkan ke dalam pokok – pokok pikiran sebagai berikut : . pengertian dan peranan. Penjelasan SK Mendiknas Nomor 060 / U / 1993. 2. Melaksanakan kegiatan latihan untuk mengembangkat kemampuan bakat e. silat jenis kegiatannya adalah : a. sebagai petunjuk pelaksanaan SK Mendiknas Nomor 0461 / U / 1984. bola voli. Berdasarkan kedua sumber tersebut. Mengembangkan motto yang dijunjung B. Meningkatkan minat dan bakat siswa b. bola basket. SK Dirjen Dikdasmen Nomor 226 / C / Kep / O / 1992. Hasil Hasil yang diharapkan dari kegiatan tersebut adalah siswa dapat meningkatkan kemampuan. BAB IV PENUTUP Ekstrakurikuler sebagai salah satu pendukung pencapaian tujuan pendidikan nasional. rumah dan masyarakat c. materi ekstrakurikuler diadakan untuk mengetahui lebih dalam dan memperluas pengetahuan siswa yang berkaitan dengan program kurikuler yang pelaksanaannyan di sekolah dapat dikembangkan disesuaikan dengan kebutuhan dan situasi sekolah : Kegiatan ekstrakurikuler PENJASKES / OLAHRAGA sepak bola. yang meliputi latar belakang.1.

Menumbuhkan dan mengembangkan berbgai macam nilai kepribadian bangsa. Mempunyai kedudukan yang wajib dilaksanakan oleh para siswa. dan berbudi pekerti luhur. Hasil yang diharapkan dari ekstrakurikuler. Jasinga. b. 1. Mempunyai peranan yang tak terpisahkan dengan program kurikuler dalam pencapaian tujuan proses belajar mengajar. berbudi pekerti luhur serta memiliki keterampilan dan wawasan.I 2010 Mengetahui. b. Ekstrakurikuler yang bersumber kepada Mendiknas Nomor 146 / U / 1984 dan SK Dirjen Dikdasmen Nomor 226 / C / Kep / O / 1992. mendukung kegiatan kurikuler sehingga berhasil mencapai tujuan pendidikan ialah manusia Indonesia seutuhnya yaitu manusia cerdas yang didukung dengan keimanan dan ketaqwaan. 3. beriman. Ada 3 macam yang ingin dicapai melalui ekstrakurikuler a. percayadiri dan mandiri. c. 2. Pembina osis Pembina Ekstrakurikuler Kepala Sekolah . bahwa ekstrakurikuler pada hakekatnya adalah : a. sehimgga terbentuk manusia yang berwatak. Nomor 061 / U / 1993 dan Nomor 080 / U / 1993. pada seluruh jenjang dan jenis sekolah. memberikan makna kepada seluruh aparat di bidang pendidikan. Memperluas dan mempertajam pengetahuan para siswa terhadap kurikulum serta saling keterkaitan antara mata pelajaran yang bersangkutan. Membina minat dan bakat sehingga lahir manusia yang terampil. Ju. SK Mendiknas Nomor 060 / U / 1993.