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CURSO: 2 bsico CLASE: 6 FECHA:

SECTOR: Ciencias Naturales EJE: Ciencias de la vida UNIDAD 5: Tiempo atmosfrico


TIEMPO: 135 minutos

Meta de la clase: Medir la temperatura ambiental de la sala y registrar los datos obtenidos.

Habilidades (cognitivas y cientficas) Objetivos de Aprendizaje Transversales


Medir Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto del
Registrar desarrollo humano.
Representar informacin Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
Comunicar resultados

Objetivos de Aprendizaje Contenidos


Comunicar observaciones y mediciones cientficas. Taller de ciencias
Cmo conocer la temperatura ambiental en nuestra sala?

Indicadores de evaluacin
Miden temperatura usando un termmetro ambiental.
Registran valores de temperatura diaria en una tabla.
Representan los datos obtenidos por medio de un grfico de barras simple.
Comunican los resultados de las mediciones al curso.
Inicio Motivacin (25 minutos) Recursos
- Comience el trabajo explicando a sus estudiantes el objetivo del taller. Enfatice en el desarrollo de habilidades requeridos
cientficas ms complejas, que para este caso puntual son la representacin de resultados en grficos de barras Texto del
simples y la comunicacin de la informacin recopilada. estudiante:
- Indqueles que deben agruparse para realizar este trabajo. Si no logran formar grupos, guelos para que formen pginas 148 y 149.
parejas de acuerdo a su afinidad. De esta manera el trabajo puede resultar ms cmodo y fluido para sus
estudiantes.

Desarrollo - Actividades (90 minutos)


- Antes de comenzar el trabajo, asegrese de que los estudiantes tengan la informacin que se necesita, es decir,
las mediciones de la temperatura ambiental de la sala de clases correspondiente a cinco das. Es importante que
todos los grupos tengan esta informacin, por lo que debe planificar la fecha para realizar este taller.
- Pida a sus estudiantes que busquen la tabla con los valores de temperatura y que la dispongan, junto con su
texto, sobre la mesa para trabajar. En este nivel los estudiantes estn aproximndose a las mediciones, lo que
necesariamente implica que tendrn dificultades para medir y obtener informacin desde sus tablas de registro. A
medida que sus estudiantes encuentren sus tablas, pase por los puestos y observe los resultados de la medicin.
- A continuacin, pdales que completen el informe que aparece en la pgina 149 con los datos que lograron
registrar.
- En este nivel, los estudiantes no dominan completamente el uso de grficos. Para ayudarles a comprender su
funcin, explqueles cmo elaborar un grfico de barras simple con un ejemplo cotidiano. Por ejemplo, cuntos
nios y nias van de paseo al campo, cuntos nios y nias hay en el curso, etc.
- Para finalizar este taller, invite a un estudiante a pasar al frente para que explique a sus compaeros los
resultados que obtuvo. Se recomienda que esta actividad sea voluntaria, puesto que en este nivel los estudiantes
estn desarrollando habilidades de comunicacin y su autoestima.

Cierre - Actividades (20 minutos)


- Comente a sus estudiantes que es muy importante conocer cunto han aprendido antes de continuar la unidad.
- Repase nuevamente las habilidades desarrolladas en este taller y enfatice en las ventajas que tiene el proceso de
medicin de variables y la comunicacin de resultados.