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SOLUCIONARIO DE NIVEL SÉPTIMO BÁSICO

CIENCIAS NATURALES I

NOMBRE:…………………………………CURSO:……………FECHA:…………

INSTRUCCIONES GENERALES
- Esta Prueba consta de 40 preguntas.
- Las respuestas a las preguntas se marcan en la Hoja para las Respuestas. Llene todos los
datos requeridos en esa hoja.
- Lea atentamente las instrucciones específicas de cada sección de la prueba, en donde se
explica la forma de abordar las preguntas.
- Cuide la Hoja para las respuestas. No la doble. No la manipule innecesariamente.
Escriba en ella solamente los datos pedidos y las respuestas.
- Conteste con lápiz de mina Nº 2.

1. ¿Cómo se define fuerza?
A. Es el movimiento resultante de la acción de un cuerpo sobre otro sin ocasionar
movimientos o deformaciones.
B. Es la resistencia que opone un cuerpo al recibir el impacto de otro que presenta
mayor aceleración.
C. Es la interacción entre dos cuerpos que resultan en cambio de movimiento o
deformación de los cuerpos.
D. Es cuando dos cuerpos son capaces de mantenerse en la misma dirección sin
deformarse.

RESPUESTA C
La fuerza es una magnitud física de carácter vectorial capaz de deformar los cuerpos
(efecto estático), modificar su velocidad o vencer su inercia y ponerlos en movimiento
si estaban inmóviles (efecto dinámico). En este sentido la fuerza puede definirse como
toda acción o influencia capaz de modificar el estado de movimiento o de reposo de un
cuerpo o bien de deformarlo.

2. ¿Cuál de las siguientes situaciones muestra una fuerza que provoca un cambio de
dirección del movimiento?

A. Un auto aumentando su velocidad en una carretera recta
B. Un tenista que golpea una pelota cuando le llega a él
C. Un esquiador que utiliza los bastones para detenerse
D. Un imán que atrae un grupo de clavos y otros objetos

RESPUESTA B.

El tenista ya que depende en el punto en que él se encuentra será el golpe que dará a
la pelota y su dirección.

RESPUESTA A Sólo la alternativa A. El roce de los neumáticos lisos y delgados es menor C. Volumen III. Presión atmosférica V. La fuerza normal aumenta porque disminuye el roce D. VI. ya que sospecha que de esta forma tardará menos en desplazarse. I. C.¿ Qué justifica su creencia? A. Peso IV. que en este caso sería el pavimento y el neumático de la bicicleta. involucra las fuerzas participantes. RESPUESTA B. I y III. II. La fuerza de roce es producida entre dos cuerpos en contacto. son: I. Giorgio ha decidido cambiar los neumáticos rugosos de su bicicleta por unos neumáticos lisos y delgados. lo que aumenta la velocidad. D. B. 4. Existe más roce con los lisos. IV. V. Si el neumático es delgado y liso hay menor fuerza de roce y mayor velocidad ya que hay menor contacto entre los cuerpos. que son Roce (por la interacción del avión con el aire) y el peso (por la fuerza que ejerce la Tierra sobre los cuerpos que están sobre ella. I. Algunas de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo que muestra la situación de la siguiente imagen. . III. Roce II. B. III y IV. 3. IV. II. Masa A. La fuerza de peso de los neumáticos lisos es mayor.

2 m/s2 D. los cuerpos se atraen en la que sólo intervienen masa y distancia. se despeja a (aceleración) a=2x/t2 Entonces: a= 2*4=8/ 16= 0.5 m/s2 7. B. D. Dos cuerpos de igual masa siempre caerán con la misma rapidez. 5. C. La fuerza de gravedad no afecta a todos los cuerpos. Un cuerpo mantendrá su movimiento si su fuerza neta es cero. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones con respecto a la Ley de Gravitación Universal es correcta? A. 1 m/s2 C. La gravedad se ejerce entre dos objetos y depende de la distancia que separa sus centros de masa. B. Un cuerpo cambiará su rapidez al aplicarle una fuerza externa. A mayor masa de un cuerpo. menor fuerza de gravedad. 8 m/s2 RESPUESTA A x=1/2at2 formula de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. La primera ley o ley de inercia. Todos los cuerpos atraen gravitacionalmente a otros. La ley de gravitación universal de Newton dice que un objeto atrae a los demás con una fuerza que es directamente proporcional a las masas. 0. . Newton descubrió que la gravedad es universal. ¿Cuál es la aceleración de una pelota de golf que se dejó caer desde una altura de 4 m y que tardó 4 segundos en llegar al suelo? A. todo cuerpo continua en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme (si el cuerpo se encontraba en movimiento). A menor masa de un cuerpo. C. dice que en la ausencia de fuerzas exteriores.5 m/s2 B. mayor fuerza de gravedad. ¿Qué se entiende por la primera ley de Newton? A. RESPUESTA A. RESPUESTA D. 6. D. Un cuerpo tiende a desplazarse con mayor rapidez en pendiente más pronunciadas.

Presencia de elementos químicos en los seres vivos. C.2 = 5 Hz  Observa y compara las siguientes imágenes y contesta las preguntas 10. 5 s. 0.2 Hz. En 10 segundos ocurren 5 sucesos. B. 2 s. ¿cuál es su período? A. ¿cuál será la frecuencia del lector en 1 segundo? A. 8.5 Hz. 10 s. D. Si un objeto completa 5 ciclos en 10 segundos. RESPUESTA D. D. Si un lector de CD posee un período de 0. RESPUESTA B. lo cual es 10 seg/5=2 seg 9. por lo que si 10 lo divido en 5. 0.5 s. 0. Imagen 1. obtengo el periodo de un suceso. 1 Hz. 11 y 12. B. 5 Hz. . C. f=1/T formula de la frecuencia o también T=1/f frecuencia = 1/0.2 s.

las uñas. Hierro B. el pelo. Frenar la producción de glóbulos rojos. y es un elemento constituyente del planeta. B. El Hierro es un elemento esencial para el ser humano. los dientes y los huesos. RESPUESTA A La falta de hierro en nuestro cuerpo. D. 11. si una de sus características es que trabaja activamente con nuestros pulmones y sangre? A. ¿Qué sucedería sin la presencia de el. ¿Qué elemento es característico en nuestro planeta y está en altas concentraciones en los seres vivos? A. Mal funcionamiento de los músculos. 10. . el Oxígeno se presenta como un elemento primario o principal en este planeta. daños en nuestro sistema cardiovascular y puede facilitar la aparición de cataratas. Presencia de elementos químicos en la Tierra. ocasionar fatiga y aumentar la sensibilidad a diversas afecciones respiratorias. Baja de las defensas en el sistema inmunológico C. produce una enfermedad deficitaria llamada anemia. Freno del crecimiento y maduración del organismo. y afecta sobre todo a la piel. la cual presenta problemas como los descritos en la alternativa señalada. por no poder captar el oxígeno necesario. Magnesio D. Oxígeno RESPUESTA D De acuerdo a ambos esquemas. Carbono C. Imagen 2.

vuelven a emerger en forma de rocas. para posibilitar las propiedades que se describen en el párrafo. Síntesis B. se puede afirmar que el calcio realiza un proceso de ___________entre los seres vivos y la litosfera del planeta Tierra. los descomponedores liberan el calcio. de los cuales. Finalmente. estas rocas. que emergieron de fondos marinos por levantamientos geológicos. El calcio es un mineral que se encuentra en la litosfera formando grandes depósitos de origen sedimentario. Muchas veces. el calcio es absorbido por las plantas y animales. Absorción C. De acuerdo al texto y a las imágenes. . los ríos se encargan de que el destino final sea otra vez el fondo de los océanos. en mineralogía se conocen como rocas calizas.12. En este recorrido. Desmineralización RESPUESTA C La descripción hace referencia a un ciclo. ya que es secuencia de eventos que se repiten. el cual regresa al suelo. contienen restos fosilizados de animales marinos con caparazones ricos en calcio. a los ríos y al mar. Cuando las plantas o los animales mueren. A. ya sea por la cadena alimenticia o por la absorción del agua. Ciclo D. después de largos periodos. La lluvia y los agentes atmosféricos descomponen las rocas calizas. en cualquier punto del ciclo. arrastrando los compuestos del calcio a los Suelos.

A mayor cantidad de reactivos. 13. ya que a mayor temperatura. RESPUESTA B Casi todas las reacciones químicas avanzan con más rapidez si se aumenta la concentración de uno o más de los reactivos. Porque necesita poco agua para cocer alimentos. el cual contiene 20% de oxígeno. cuando se deja fuera del refrigerador. pero enciende con llama blanca y brillante en oxígeno puro rápidamente. C. que sirve para pulir distintas superficies. El volumen de leche que queda al aire libre. C. disminuye el crecimiento de estas bacterias. C. Según la imagen de la olla a presión. es uno de los factores que aumentan la rapidez en que se realizan las reacciones químicas. RESPUESTA D El aumento de temperatura. B. La temperatura ambiente. Una forma de prevenir la fermentación de la leche. D. La lana de acero o virutilla. Hace que los alimentos se cosan mejor. Esquema de los elementos participantes en el funcionamiento de una olla a presión. 15. arde con dificultad en el aire. se dificultan las reacciones. Este ejemplo nos puede demostrar que en una reacción química: A. más rápida es la reacción. Ejemplo. más rápida es la reacción. es controlar: A. al tener más temperatura y líquido en su interior. Acelera las reacciones químicas en los alimentos. cocinando más rápido. Una olla a presión significa un ahorro de energía. al aumentar la temperatura y por lo tanto la presión interna. es más lenta la reacción. disminuye el crecimiento de bacterias. Con la presencia de catalizadores. ya que a menor temperatura. como reacción química normal. A mayor volumen de reactivos. porque: A. por la presencia en ella de bacterias como el lactobasillus. 14. Porque tiene una válvula de seguridad que permite guardar mejor los sabores de los alimentos. B. A mayor oxígeno. D. La temperatura ambiente. D. La presión atmosférica B. .

por lo tanto. Ninguna ecuación cumple la ley de conservación de la materia. CO2 + 2H2A (CH2) + H2O + H2A C. Por este motivo. donde permanecen por centenas de años. su estabilidad les da una larga vida en la atmósfera. Inhibidores en la formación de O3 C. no son consumidos en la reacción química de destrucción del O3. entre otros elementos de los CFC. las patatas pequeñas y medianas (hasta 200 g) pueden tardar unos cinco minutos y un pollo completo no más de veinticinco. que son gases que se usan en la industria de los aerosoles. las judías verdes en cinco. en contacto con el CFC. 6H12O6 + 6O2 + 6H2O 6 CO2 + 12H2O D. debe ser exactamente igual a la . Así. plásticos y los circuitos de refrigeración y aire acondicionado. Activadores en esta reacción. Debido a que el punto de ebullición del agua aumenta cuando se incrementa la presión. que ya no son los detenidos. los rayos ultravioletas. 17. se utiliza para conseguir en un corto período los mismos efectos del estofado o de la cocción a fuego lento. Para que la reacción química que desarrolla la fotosíntesis esté en equilibrio. los mismos rayos. 6 CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6O2 + 6H2O B. Los átomos de cloro y bromo. producen una reacción química que libera Cloro y el Bromo. no son inflamables ni tóxicos. Otro de los catalizadores es el átomo de bromo es aún más destructivo que el de cloro (unas 10 o 100 veces más). Por ejemplo. B. produciendo la destrucción del ozono. un repollo se cocina en un minuto. Estos son muy estables. deben ser: A. es decir. en concreto hasta unos 130 °C. Generalmente. no es consumido en la reacción. sus reactantes y productos. en la estratósfera. por lo que destruye miles de moléculas de ozono antes de desaparecer. La temperatura más alta hace que los alimentos se cocinen más rápidamente llegando a dividirse los tiempos de cocción tradicionales entre tres o cuatro. 16.F. RESPUESTA A La cantidad de átomos reactantes por elementos. alcanzan la superficie de la Tierra en mayor cantidad e intensidad. lo que permite su transporte hacia la parte superior. Catalizadores en esta destrucción D. es importante que la emisión de moléculas a la atmósfera con este tipo de átomos que actúan como catalizadores sea mínima. son considerados como: A. Así. debido a la presencia de los Clorofluorcarbonos o C. La capa de ozono se ha ido debilitando.C. Fortalecedores del O3 RESPUESTA C El átomo de cloro actúa como catalizador. Sin embargo.RESPUESTA A La olla a presión es un recipiente hermético para cocinar que no permite la salida de aire o líquido por debajo de una presión establecida. la presión dentro de la olla permite subir la temperatura de ebullición por encima de 100 °C (212 °F).

C. Todas las alternativas anteriores. en la primera balanza y por qué no lo hacen. Porque para que estén en equilibrio. D. IV. Hidrógeno y cloro. como se evidencia en la imagen 2. ¿Cuál o cuáles son los átomos que no cumplen con la ley de conservación de la materia. Imagen 1 Imagen 2 18. II. Descomponedores V. Productores III. ya que falta un átomo de cada elemento en los productos. I. RESPUESTA A A los átomos de hidrógeno y cloro. Consumidores A. ¿Cuales son los seres que intervienen en la formación del Carbono y de la descomposición de los seres que se encargan de devolverlos al principio del ciclo? I.cantidad resultante en los productos. 19. B. I. tienen más masa que los productos de la reacción. Porque la balanza muestra el desequilibrio de la reacción. III. D.  Observa y analiza la siguiente imagen y responde a la pregunta 18. II. porque la reacción no está equilibrada. C. Heterótrofos IV. a diferencia de la segunda? A. II. Autótrofos II. . los reactantes deben ser menos que los productos de la reacción. como se representa en la alternativa A. I. les falta un átomo en los productos para que logren su equilibrio estequiométrico. III. Porque el hidrógeno y el cloro. B. V.

. Porque se corta la producción de aminoácidos. que es la principal fuente de desarrollo para los seres vivos heterótrofos. ¿Por qué un daño ecológico sobre los productores y el suelo. D. haciéndolos infértiles. 20. RESPUESTA C Al dañarse el suelo. los que a su vez preparan al nitrógeno para ser consumidos y así continúe el ciclo del mismo. Porque al estar cerca de un volcán. Porque los animales terrestres se quedan sin alimento y los seres humanos también. Ninguna de las anteriores es correcta. C. De acuerdo al ciclo que representa la imagen. puede dañar a los consumidores en una cadena alimentaria? A. B. Observa la siguiente imagen y luego responde la pregunta 20. todos mueren y los suelos se queman. mueren los seres vivos descomponedores que posibilitan que el nitrógeno vuelva regrese a la tierra y de esta a los productores.

obteniendo ventaja de interacciones con miembros de una especie social. Mutualismo D. Parasitismo RESPUESTA D El parasitismo es una interacción biológica entre organismos de diferentes especies. Mutualismo D. reciben el nombre de ectoparásitos. las hormigas. Algunos parásitos son parásitos sociales. Amensalismo C. como son los áfidos.21. León y ñu habitan en una misma zona C. las termitas o los tordos. Depredación C. especialmente la pichisanka y deja criar sus pichones por éstas” ¿Qué tipo de interacción se establece entre estas aves? A. el huésped . Garrapatas que viven en la piel de un perro D. Los parásitos viven fuera del huésped. 23. La anémona produce una sustancia mucilaginosa para protegerse ella misma de las descargas de la sustancia urticante de los nematocistos de los tentáculos cuando de rozan entre sí. Competencia B. porque el pez ahuyenta a otros peces que son comedores de anémona. Zorros y coyotes de alimentan de liebres RESPUESTA A El pez payaso que vive en los arrecifes coralinos donde abundan las anémonas. Pez payaso que se esconde entre los tentáculos de las anémonas B. El beneficio que obtiene el pez de esta relación es la protección frente a depredadores y la anémona obtiene el mismo. Los otros ejemplos tienen relación con la depredación. 22. Parasitismo . que pone sus huevos en los nidos de otras aves. Comensalismo B. el parasitismo y la competencia. y en ellas se refugia cuando está en peligro escondiéndose entre sus tentáculos. Lee el texto y responde la interrogante: “Un caso típico en la costa peruana es el del tordo o mirlo negro. El pez aprovecha ese mismo mucílago para cubrirse y no ser afectado por la anémona. en la que uno de los organismos (el parásito) consigue la mayor parte del beneficio de una relación estrecha con otro. ¿Cuál de las siguientes situaciones es un ejemplo de mutualismo? A. ¿cuál de las siguientes interacciones entre especies es a la vez interespecífica e intraespecífica? A.

En un mes . Interespecífica . y por último las planta compiten por ser las más altas para obtener luz o para llegar con sus raíces a mayores profundidades obteniendo mayor cantidad de nutrientes” El texto leído anteriormente ejemplifica una interacción ecológica de tipo: A. territorio. los nutrientes. a su vez los ciervos pelean con sus astas para obtener el derecho a aparearse. Se ha producido la fecundación de un óvulo. Interespecífica B. por las hembras. De acuerdo a la teoría de la evolución la competencia dentro de una especie y entre especies juega un papel fundamental en la selección natural. “Los leones matan a las crías de machos diferentes para convertirse en los machos dominantes.Intraespecífica D. Al momento de ingresar el espermatozoide en el óvulo B. 25. Tres días después C. entre otros. En una semana D. agua. ¿cuánto tiempo debe transcurrir para llamarse embrión? A. parejas. Existe una limitación de la cantidad de por lo menos un recurso usado por ambos organismos o especies.RESPUESTA A La competencia se puede definir como una interacción biológica dentro de una especie como entre especies diferentes en la cual la aptitud o adecuación biológica de uno es reducida a consecuencia de la presencia del otro. Por ejemplo entre animales de la misma especie que viven en un mismo territorio en un mismo momento de tiempo y que compiten por el sitio de nidada. tal recurso puede ser alimento. Depredación verdadera RESPUESTA B La competencia intraespecífica ocurre cuando los miembros de la misma población necesitan hacer uso del mismo recurso de un ecosistema. La competencia entre miembros de la misma especie se llama competencia intraespecífica y la que tiene lugar entre miembros de diferentes especies es competencia interespecífica. Intraespecífica C. 24.

la gelatina d wharton. espermina. se conoce este proceso con el nombre de: embriogénesis. da un aspecto lechoso al semen) y enzimas. ya que las 2 arterias y la vena que contiene están protegidas por una sustancia. ácido cítrico. magnesio (Mg. La vena y las arterias del cordón umbilical impiden el intercambio de sustancias como el oxígeno RESPUESTA D El feto no respira igual que nosotros. que impide su colapso. Carolina se encuentra en trabajo de parto y el médico percibe que el feto tiene el cordón umbilical enrollado en su cuello. . 27.RESPUESTA A Se denomina embrión al resultado que produce el proceso de división y diferenciación celular que se inicia tras la fertilización de los gametos para dar lugar al embrión. se fusionan sus núcleos y dan lugar al cigoto. la primera célula. zinc (Zn. Se han realizado estudios sobre el efecto de un fármaco sobre el semen y demuestra que el medicamento disminuye la cantidad de líquidos que neutralizan la acidez ¿En qué estructura actúa el medicamento? A. Vesícula seminal D. es decir cuando el espermatozoide (gameto masculino) atraviesa la membrana celular del ovocito secundario o gameto femenino. 26. Disminuye el flujo del líquido amniótico B. Impide que el feto respire dentro del vientre materno utilizando sus pulmones D. La glándula prostática aporta: antígeno específico de la próstata. fibrinógeno. a partir de la cual se desarrollará el embrión. El proceso de embriogénesis comienza cuando se produce la fertilización. él está sumergido en líquido y sus pulmones están cerrados. Testículos RESPUESTA B La próstata es un órgano glandular del aparato genitourinario masculino Contiene células que producen parte del líquido seminal que protege y nutre a los espermatozoides contenidos en el semen. Se generará incompatibilidad entre la madre y su hijo C. Epidídimo B. con la dotación genética completa. Próstata C. Es difícil que éste se comprima hasta el punto de interrumpir el flujo de sangre. de propiedades bactericidas). El oxigeno le llega a través del cordón umbilical. Debe realizar una cesárea de urgencia porque el feto puede fallecer debido a que: A.

Bacterias B. En la actualidad los roles de la mujer y el hombre se encuentra en igualdad de condiciones. La adolescencia en una etapa de transición entre la infancia y la adultez. Se produce cambio de la voz. Crecimiento de vello en diferentes partes del cuerpo V. normas. I – II – IV – V D. Desarrollo de los caracteres sexuales secundarios III. 29. La sociedad determina las labores de los hombres y de las mujeres RESPUESTA B Rol social se refiere al conjunto de funciones. En los hombres la voz es más aguda y en las damas es ronca A. comportamientos y derechos definidos social y culturalmente que se esperan que una persona (actor social) cumpla o ejerza de acuerdo a su estatus social adquirido o atribuido. pero en las mujeres es aguda y el varón ronca. I – II – III – IV RESPUESTA D En la adolescencia se producen el desarrollo de los caracteres sexuales primarios y secundarios (maduración de órganos sexuales y cambios físicos). ¿Cuáles son los cambios biológicos y físicos más significativos: I. Hongo . El SIDA y los herpes genitales son enfermedades de transmisión sexual producidos por: A. Las mujeres son el sexo débil por lo cual tienen funciones determinadas como la limpieza del hogar B.28. Los hombres por ser el sexo predominante obtienen menores ingresos salariales D. Maduración de los órganos reproductivos II. 30. Aumento de la estatura IV. Hombres y mujeres están en igualdad de condiciones para realizar diferentes labores C. I – II – III B. ¿Cuál es el enunciado más completo que define los roles sociales entre hombres y mujeres? A. Protozoos C. Virus D. III – IV – IV C.

desajustes en la sexualidad. Poseer habilidades sociales y crear lazos afectivos con personas que no se respetan. la familia. generalmente única que aparece en el sitio de entrada de la bacteria. Se le llama SIDA a una etapa avanzada de la infección producida por este virus. Los adolescentes se sienten incomprendidos. Cuando se manifiestan los signos. porque encontró una herida en su zona genital. etc. La mayoría de los herpes genitales son causados por el tipo VHS-2. . es un virus que se transmite por vía sexual. 31. El herpes genital es causado por los virus del herpes simple tipo (VHS-1) y tipo 2 (VHS-2). ubica generalmente en los genitales de hombres y mujeres. ¿Cuál situación pone en riesgo el consumo de drogas? A. El VIH tiene la particularidad de atacar y destruir en forma progresiva al Sistema Inmunológico. que son inseguras y no saben enfrentar problema RESPUESTA D Los motivos por los cuales pueden iniciarse en el consumo de drogas son: la insatisfacción de necesidades.RESPUESTA C El VIH o Virus de la Inmunodeficiencia Humana. le receta medicamentos para que se mejore. Las ampollas se rompen formando úlceras dolorosas (llagas) que pueden tardar de dos a cuatro semanas en curarse la primera vez que se presentan. Sífilis B. Las personas pueden ser influenciadas e iniciarse en el consumo de las drogas si existen factores que lo propicien. Por estos y muchos otros motivos. usualmente lo hacen en forma de una o más ampollas en los genitales o el recto o alrededor de los mismos. los individuos llegan a drogarse y crece cada vez más porque la gente cree que con el uso de ellas se solucionan todos los problemas. El especialista luego de revisarla le explica que tiene una úlcera producida por una bacteria. 32. Tener una excelente imagen de mi persona y valorarme B. ¿Qué enfermedad contrajo Camila? A. la aventura y curiosidad. Pertenecer a una familia con una postura clara en contra las drogas C. esto puede conducirles a hallar la felicidad bajo los efectos de la droga. Gonorrea C. la injusticia social. sanguínea y vertical. la inseguridad y superioridad del yo. Camila una señora de 35 años se dirige al médico. SIDA D. Ser una persona que no se deja influenciar y no imita conductas inapropiadas de los amigos D. valoran. viven un desequilibrio interior de una madurez en ciertos aspectos de su personalidad. Herpes genital RESPUESTA A La sífilis en su período primario se inicia como una úlcera.

Espacio intergaláctico – dentro de una misma galaxia espacio entre sus sistemas solares RESPUESTA C El espacio interestelar es la región que media entre las estrellas y no debe confundirse con el espacio intergaláctico. Entregar cariño a mis seres queridos RESPUESTA C La autoestima favorable juega un importante papel en la vida de las personas. Uniformemente en toda la galaxia B. ayuda a tolerar mejor el estrés. Una buena autoestima puede prevenir el consumo de drogas ¿qué situación favorece la autoestima? A. ¿En qué lugar se ubican las estrellas jóvenes en una galaxia espiral? A. En general. Nebulosas – conjunto de estrellas que se formaron simultáneamente y permanecen juntas B. Valorarme. Cúmulos estelares – lugar de origen de las estrellas nuevas C. Responsabilizarse de los actos cometidos por otros C. En el brazo más distante . Los éxitos y los fracasos. ¿Cuál de las relaciones entre estructura y características de los componentes del universo es correcta? A. Imitar las acciones incorrectas de mis amigos B. en función de la actividad de la zona. quererme y aceptarse como soy D. En los discos D.33. aunque la densidad regional puede ser muy variable. la satisfacción de uno mismo. el bienestar psíquico y el conjunto de relaciones sociales llevan su sello. Una autoestima positiva facilita una mejor percepción de la realidad y comunicación interpersonal. mucho más vacío. 34. 35. Espacio interestelar – espacio entre estrellas D. la incertidumbre y vivir los procesos de cambio. el espacio interestelar suele estar poblado de grandes cantidades de polvo cósmico. En el centro de ella C.

3. 80. El disco es plano y está formado por materia interestelar (gas y polvo).RESPUESTA C Una galaxia espiral es un tipo de galaxia de la secuencia de Hubble que se caracteriza por las siguientes propiedades físicas: tiene un momento angular total considerable. 3.476.000 36.000 Magallanes Vía Láctea 200 billones Espiral 100. se debe sustraer 100.476 · 105 m RESPUESTA C La notación científica (notación índice estándar) es un modo conciso de anotar números enteros mediante potencias de diez. ¿Cuál es la diferencia de diámetro medio en años luz entre la Vía Láctea y la Pequeña Nube de Magallanes? A.000 años luz RESPUESTA A Para realizar el cálculo de la diferencia de diámetro en años luz de las galaxias solicitadas.476 · 106 m. 3476 · 107 m B.000 m: A.000 años luz 37. GALAXIAS NÚMERO DE FORMA DIÁMETRO MEDIO ESTRELLAS (años luz) Pequeña Nube de 1. 0. 50.000 millones Irregular 30.000 Magallanes Gran Nube de 5. 3. ya que para obtener este número se cambio el diámetro de la Luna a notación científica .000 años luz D. 70.  Observa la tabla y responde a la pregunta 36. El resultado correcto es 3. esta notación es utilizada en números demasiado grandes o demasiado pequeños.000 años luz dándonos una resta de 80. menos 20.476 · 104 m C.000 años luz C.000 años luz B.476 · 106 m D. que es de 3. Está compuesta por una concentración de estrellas central rodeada por un disco. estrellas jóvenes de Población y cúmulos abiertos.000 años luz. Escribe en notación científica el diámetro de la Luna.500 millones Irregular 20. 150.

800.000. ¿Cuánto demora la luz proveniente del Sol en llegar a Mercurio en minutos? . es decir.000 m RESPUESTA C Después de la coma del número expresado se deben contar 16 posiciones como lo explica la potencia de diez. 300. 81.000.000.000 Transformación a notación científica 9. 38.000.000 km.000.000.13 · 1016 m.080.000. 9.4608 x 107 C.000.000 km/s.000.4608 · 1018 D. las restantes para alcanzar el número 16 deben ser completadas con ceros (14 ceros) y de esta forma obtenemos el número 81.000.000. vienen los números decimales 1 y 3 por lo tanto sólo tenemos dos posiciones.expresándolo a través de una potencia de diez.000 m D. El número debe mirarse de derecha a izquierda y correr la coma hacia la izquierda en seis posiciones. 813. Un año luz es la distancia que recorre la luz en un año.000. aproximadamente 9. A. 9. 300.4608 · 1017 40. Escríbela con todas sus cifras.000. Luego de obtener el resultado se transforma a notación científica.000. 8.800.130. 81.000 m C.000.000 m B.000 x 100. ¿Cuánto kilómetros tiene la Vía Láctea de diámetro? A.4608 x 106 B.000.000. 9.460.000.000.000 km del Sol y la velocidad de la luz es de 300. 9. Mercurio está a 54. 9.000 años luz.4608 · 1017 RESPUESTA D Para obtener el cálculo se debe multiplicar el valor de un año luz por el diámetro aproximado de la Vía Láctea.000.460.000 = 946. La distancia de la Tierra a Sirio es de 8. 300. Se estima que la Vía Láctea tiene un diámetro de aproximadamente 100.000.000 m 39. A continuación del número 8 que es el entero.

60 minutos RESPUESTA B 5 En un segundo la luz recorre 3 x 10 km y la distancia a la que se encuentra 5 Mercurio del Sol es de 540 x 10 km y se debe aplicar la siguiente proporción 5 1s = 3 x 10 km/s 5 X 540 x 10 km X = 180 s Como 60 segundos equivalen a un minuto. . 3 minutos C. 180 minutos B. el tiempo que demora en llegar la luz del Sol a Mercurio es de 3 minutos. A. 6 minutos D.