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Actividades de identificación y conocimiento del propio

cuerpo y el de los demás:
CONOCIMIENTO DE LAS PARTES DE MI CUERPO.

ACTIVIDAD: Diferencio las partes

Edad: 2-6 años.

Objetivos:

– Reconocer las partes del cuerpo.

– Identificarse como niño o niña.

– Conocer las diferencias básicas entre niños y niñas.

Descripción de la actividad:

En primer lugar se introduce el tema hablando sobre las diferentes partes del cuerpo y las
diferencias entre niñas y niños, partiendo de lámina nº 1 alusiva al tema. Observar en qué
son diferentes niños y niñas

La educadora anima a que los niños señalen diferentes partes del cuerpo mientras pregunta
a los niños y niñas qué se hace con cada una de esas partes.

Finalmente, se les entrega la ficha y dos gomets. Tendrán que poner el gomet en la parte del
cuerpo que sea diferente y por último identificarse como niño o niña.

Material necesario: Ficha nº 1 Gomets de colores. Reciba las fichas gratuitamente,
enviando un correo a la dirección: nurita_mzn@live.com

y no debemos omitir ninguna parte de nuestro cuerpo. ¿Te sientes bien? Es importante que el masaje siga un orden de arriba a bajo. se puede poner música relajante. ¿Te relaja?. Si es menor de 2 años. Material necesario: Cd de música relajante. el niño o la niña tendrán que recibir el masaje. – Facilitar situaciones para explorar y sentir el propio cuerpo. – Mencionar diferentes partes del cuerpo. se explore y sienta. Descripción de la actividad: . La actividad consiste en que uno mismo se masajee.ACTIVIDAD: Masaje corporal. – Fomentar el estado de relajación. Se ha de motivar al niño y a la niña a que exprese lo que siente haciéndole preguntas: ¿Te hace cosquillas?. – Identificarse como niño o niña. La persona educadora debe ir indicando la parte del cuerpo a masajear y debe dejar unos segundos a que el niño o la niña las autoidentifique. esterillas. Descripción de la actividad: Previamente se ha de crear un ambiente tranquilo y relajado. El masaje debe ser relajante y placentero. de arriba a bajo. ACTIVIDAD: Yo soy… Edad: 2-6 años Objetivos: – Observar el cuerpo y la propia imagen. entre en contacto con su cuerpo y sienta las diferentes partes de su cuerpo. de tal forma que se las identifique. Edad: 0-6 años Objetivos: – Identificar las partes del cuerpo. con música relajante y ambiente relajado. ¿Qué parte de tu cuerpo te gusta más acariciar?.

Posteriormente. Debemos ir realizando preguntas como: ¿Cómo te ves?. se sitúa a cada niño o niña ante un espejo y animar a observar su imagen mirándose atentamente. Observaciones: Para niños y niñas de más de 3 años. . – Fomentar la adquisición de hábitos relacionados con la higiene. dibujar cómo se ha visto cada uno Material necesario: Un espejo. Es importante que se cree un ambiente de lo más natural y distendido. aunque la finalidad no es solo el aseo. por parejas. Objetivos: – Ofrecer oportunidades de observar las diferencias físicas entre el cuerpo adulto e infantil. fotografías de ellos mismos. no es recomendable que se realice esta actividad si el adulto está incómodo o avergonzado (al igual que el menor) ya que se creará una situación poco cómoda y desagradable. Se debe tener en cuenta que esta situación seguramente dará lugar a preguntas y el adulto debe contestar de forma natural sin alarmar.¿Dime algunas partes de tu cuerpo?¿eres un niño o una niña?¿qué parte de tu cuerpo te gusta más?… Finalmente. también se puede observar una fotografía… a continuación se le anima a que haga una descripción oral de su propio cuerpo y se identifique como niño o niña. describir a su compañero o compañera. sino dar la oportunidad al infante de observar las diferencias entre el cuerpo de un adulto y el de un menor. decir qué es lo que más nos gusta de él o de ella ACTIVIDADES MI CUERPO CAMBIA Y EVOLUCIONA ACTIVIDAD: ¿Sesión de baño integral? Edad: 0-6 años. Material necesario: Zona de baño y aseo.En primer lugar se introduce el tema hablando sobre las diferentes partes del cuerpo y las diferencias entre niñas y niños. Descripción de la actividad: Se trata de que el niño o la niña se bañe con su madre y/o padre. – Favorecer las relaciones afectivas de confianza.¿Te gusta mirarte al espejo?.¿Te sientes bien?. Observar en qué son diferentes niños y niñas A continuación. partiendo de lámina nº 1 alusiva al tema. utilizando un vocabulario adecuado a la edad del niño o niña. folios y lápices de colores. respondiendo siempre con la verdad.

Gomets de colores. – Identificar el futuro cuerpo de los niños y niñas. después tendrán que identificarse en las fichas como niños o niñas. A continuación se muestran las láminas nº 5 y 6 en donde podrán ver claramente las diferencias físicas básicas entre los adultos y los niños y niñas. – Conocer algunos cambios físicos que se producen en el cuerpo. Descripción de la actividad: . se les entrega la ficha y dos gomets para que los peguen sobre la imagen de los adultos.ACTIVIDAD: ¿Somos diferentes de las personas adultas? Edad: 2-6 años. preguntando y comentando con los niños y niñas a cerca de las diferencias que ellos conocen entre los adultos y los niños. – Conocer la secuencia de la evolución del cuerpo. Objetivos: – Conocer las diferencias entre el cuerpo adulto y el de un menor.com ACTIVIDAD: Secuenciación de mi cuerpo. Finalmente. Material necesario: Ficha nº 5 y 6. Reciba las fichas gratuitamente. Edad: 3-6 años Objetivos: – Reconocer el cuerpo de un adulto y el de un menor. También se les puede animar a que identifiquen su cuerpo cuando sean adultos. Descripción de la actividad: Se introduce el tema. enviando un correo a la dirección: nurita_mzn@live.

Esta actividad consiste en que los niños y niñas empiecen a conocer los cambios que se producirán en su cuerpo en un futuro. enviando un correo a la dirección: nurita_mzn@live. el cambio de la voz. haciendo referencia al crecimiento del cuerpo. El educador irá guiando y preguntando a los niños: – ¿los adultos tienen pelo? ¿dónde? – ¿los hombres tienen el pecho? – ¿las mujeres tienen pene? – ¿los hombres tienen vulva o vagina? –… Finalmente. la menstruación de las mujeres… Se les ofrece la ficha y que la observen un rato para que vayan asimilando la información recibida. Material necesario: Ficha nº 8 y 9. además de empezar a reconocer un cuerpo de niño y un cuerpo adulto. se les enseña la ficha y les informamos sobre los cambios que se producen el cuerpo de un niño y una niña.com . la aparición de pelo en determinadas zonas. preguntando y comentando con los niños y niñas a cerca de las diferencias que ellos conocen entre los adultos y los niños. Se introduce el tema. de los órganos genitales. Reciba las fichas gratuitamente.

láminas… de hombres. diapositivas… Se les muestra fotos. imágenes. Reciba las fichas gratuitamente. han de dibujar a un hombre y una mujer intentado plasmar las diferencias con respecto a su cuerpo. Debemos tener en cuenta que las imágenes que se muestren deben ser apropiadas a la edad de los niños. ACTIVIDAD: Yo se cuidar mi cuerpo Edad: 2 a 6 años Objetivos: . Material necesario: Fotos. – Mencionar las diferencias entre el cuerpo de un adulto y el del un menor. enviando un correo a la dirección: nurita_mzn@live. Finalmente. Descripción de la actividad: Comentar las diferencias que existen entre los niños. CUIDO Y MIMO MI CUERPO. Objetivos: – Reconocer el cuerpo de un adulto y el de un menor. imágenes… de hombres mujeres. mujeres. las niñas y las personas adultas partiendo de láminas.com CONOZCO. niños y niñas vestidos y sin vestir Folios y lápices de colores. niños y niñas vestidos o sin ropa.ACTIVIDAD: Diferencio a los adultos. – Plasmar la imagen de uno mismo en un dibujo. Edad: 3 a 6 años.

– Mencionar algunos cuidados que necesita el cuerpo. identificarla y señalar esa parte en el muñeco o muñeca. dándole abrazos y besos A continuación el educador o la educadora señala una parte de su cuerpo y el grupo ha de verbalizarla.youtube.– Favorecer la adquisición de hábitos positivos de cuidado y afecto con uno mismo. Del mismo modo. (asearlo. (nos señalamos nuestro cuerpo) explicamos que todos tenemos un cuerpo que debemos cuidar y querer. pero esta vez es un niño o niña del grupo quien indica la parte del cuerpo a tocar.com/watch?v=3ZdVfOw6wdI Observaciones: El contenido de la canción básicamente es la prevención de abusos sexuales infantil. – Fomentar la muestra de afecto y cariño. niñas verbalicen algunos cuidados que. como otra forma de informar a los niños y niñas de qué hacer en una situación incómoda o de posible abuso. Es importante que la persona educadora haga hincapié en lo importante que es cuidar y mimar el cuerpo de uno mismo y el de los demás. Objetivos: – Identificar diferentes partes del cuerpo humano. jugar…se pueden ir representando) Finalmente cantarán la canción “yo se cuidar mi cuerpo” Material necesario: Anexo: Canción “Yo se cuidar mi cuerpo” Enlace Canción: yo se cuidar mi cuerpo http://www. ACTIVIDAD: Cuidamos de los muñecos Edad: 0 a 6 años. en general. dormir. debemos tener con nuestro cuerpo. . comer. Se les indica que son bebés pequeñitos y que tenemos que cuidarlos y mimarlos mucho. A continuación animaremos mediante preguntas a que niños. La persona educadora anima a que cada niño y niña se den un abrazo y besos a sí mismos. – Adquirir hábitos positivos para el cuidado del cuerpo. Descripción de la actividad: Se reparten muñecos a cada niño o niña. Descripción de la actividad: En primer lugar hacemos referencia a nuestros cuerpos.

¿Te sientes bien? Es importante que el masaje siga un orden de arriba a bajo. el niño o la niña tendrán que recibir el masaje. acariciar. La persona educadora debe ir indicando la parte del cuerpo a masajear y debe dejar unos segundos a que el niño o la niña las autoidentifique. de tal forma que se las identifique. querer.Finalmente se da permiso para jugar libremente. vestir y desvestir…. ¿Te relaja?. con música relajante y ambiente relajado. se puede poner música relajante. El masaje debe ser relajante y placentero. Si es menor de 2 años. Se ha de motivar al niño y a la niña a que exprese lo que siente haciéndole preguntas: ¿Te hace cosquillas?. – Favorecer la adquisición de hábitos positivos para el cuidado y mimo del propio cuerpo. se explore y sienta. Descripción de la actividad: Previamente se ha de crear un ambiente tranquilo y relajado. Observaciones: En caso de que detectemos incomodidad por parte de algún niño o niña. ACTIVIDAD: Mimo y cuido mi cuerpo. . la actividad debe dar un giro. Edad: 0 a 6 años Objetivos: – Fomentar el estado de relajación. La actividad consiste en que uno mismo se masajee. entre en contacto con su cuerpo y sienta las diferentes partes de su cuerpo. Material necesario: Muñecos de trapo para cada niño y niña. – Facilitar situaciones para explorar y sentir el propio cuerpo. Material necesario: Colchonetas y música relajante. No debemos forzar las situaciones porque puede afectar negativamente. a los muñecos y muñecas. y no debemos omitir ninguna parte de nuestro cuerpo. ¿Qué parte de tu cuerpo te gusta más acariciar?. de arriba a bajo.

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