MINISTERIO DE ECUCACION Y CULTURA

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION DR.RAUL PEA

PROYECTO AMBIENTAL
EDUCATIVO

Estudiantes responsables:
Jos Luis Ojeda.
Maribel Ivon Gonzlez Riquelme.

Profesora de prctica:
Lic. Mara Clara Rodrguez de Aguilera.

Asuncin Paraguay
2016
Datos de Identificacin:
Nombre De la institucin: Colegio de Educacin Integral de Luque CEIL
Nivel: E.E.B y Media
Director General: Lic. Jorge Bentez Villalba.
Direccin: Regin N
Nmero de telfono: (021) 682110
Nombre del profesor/a de prctica: Lic. Mara Clara Rodrguez de
Aguilera.
Estudiantes responsables del proyecto:
Jos Luis Ojeda.
Maribel Gonzlez Riquelme.

Ao: 3 Turno: Maana-Tarde.

Carrera: Licenciatura en Educacin Matemtica

Denominacin del Proyecto:

Proyecto Ambiental Educativo

Presentacin.
Desde los lineamientos generales para una poltica nacional de educacin
ambiental se reflexiona en torno a la concepcin ms cercana sobre el ambiente
en el sentido de no reducirlo a la conservacin de la naturaleza, al de la
problemtica de la contaminacin por basuras. El concepto de ambiente ha estado
asociado casi siempre de manera exclusiva a los sistemas naturales, a la
proteccin y a la conservacin de los ecosistemas, vistos como las relaciones
nicas entre los factores biticos y abiticos, sin que medie un anlisis o una
reflexin sobre la incidencia de los aspectos socioculturales, polticos y
econmicos en la dinmica de dichos sistemas naturales.

El Colegio de Educacin Integral de Luque CEIL consciente de la necesidad de

formar las nuevas generaciones de manera integral pretende desde el desarrollo
integrar el contexto social y el inters en preparar a los estudiantes para contribuir
a la generacin de conciencia ciudadana a partir del conocimiento de su contexto,
de la vivencia de experiencias, el desarrollo de competencias y la formacin de
valores de tal forma que puedan actuar en forma responsable para resolver los
problemas ambientales presentes y futuros; por lo anterior, esta propuesta tiene el
propsito de brindar la oportunidad a los alumnos y alumnas de motivarse y
sembrar estmulos suficientes para convertirse en el futuro en dinamizadores
ambientales.

Metas.
Constituirse en un proyecto pedaggico que corresponda al contexto social,
cultural y natural de la institucin, proyectndose sta como regin.
Alcanzar un carcter interdisciplinario, proyectado desde los enfoques de las
diferentes reas curriculares y coherentes con el Proyecto Educativo institucional
PEI.
Propiciar la reflexin crtica y la conciencia ambiental mediante el desarrollo de
conocimientos, actitudes, aptitudes, capacidad de auto evaluacin y participacin
permanente para la toma de decisiones en la prevencin y resolucin de conflictos
ambientales.
Objetivos.

General
Disear un programa de educacin ambiental para el Colegio de Educacin
Integral de Luque CEIL.

Especficos.
Elaborar un diagnostico que permita identificar fortalezas, debilidades,
causas y consecuencias de una inadecuada cultura ambiental.
Definir los contenidos del programa a fin de generar cambios positivos en
el cuidado del medio ambiente.

Justificacin.
La temtica ambiental hoy en da debe ser un espacio abierto donde la discusin y
el anlisis no se d en forma unidireccional, sino que se preste al debate, a la
crtica, la auto reflexin en forma cotidiana despertando la sensibilidad humana
que nos permita corregir el rumbo de salvaguardar para las generaciones
venideras, nuestro nico hogar, nuestro planeta tierra.

Se debe comprender que la ecologa y los problemas ambientales no son

problemas de unos pocos y que a ellos corresponde solucionarlos, que lo que
sucede en otra parte del planeta no tiene nada que ver con la otra sino que todos
somos hijos de una misma madre, habitando un mismo hogar, el planeta.

La ecologa y los temas ambientales se deben sacar del aula, deben ser fuente de
tertulia diaria con nuestros alumnos, compaeros docentes, padres de familia y en
general de todo ser humano, pasando de la crtica a la accin, a cambio de la
actitud personal y colectiva.

El reto es adentrarnos en la consecucin de espacios que permitan una verdadera

introduccin donde tengan cabida todos los seres humanos interactuantes con el
sistema natural con un propsito fundamental: Formacin de actitudes y
reestructuracin de hbitos traducibles en el rescate de valores para una nueva
eco cultura y un desarrollo ambiental responsable.

Ecologa humana.
Benedicto XVI expresa que el mayor obstculo para el cuidado de la creacin es
el egosmo del ser humano, que antepone su bienestar a cualquier otra cosa,
sobreexplotando la naturaleza que en s misma es un designo de amor
perteneciente a todos y que proviene de Dios

Como consecuencia del egosmo y la avaricia del ser humano explota la

naturaleza y oprime a sus hermanos. Esto a su vez se vuelve una amenaza para
s mismo y la comunidad. Por el contrario, la generosidad, la bondad y la
honestidad van a incidir directamente en el cuidado de la creacin y la proteccin
de la naturaleza.

Marco conceptual.
INTERDISCIPLINARIEDAD.
Relacin del ser humano con todo lo que existe.
Conocimiento transversal en todas las areas.
tica: Pila r fundamental en la sensibilizacin de la persona en la manera
de relacionarse con el medio ambiente.
Metodologa.
Se pretende que el presente proyecto cuente con una metodologa activa y
participativa de todos los estamentos de la comunidad educativa. La ACCION
transformadora en hechos concretos y nivel de COMPROMISO ascendente de
TODOS ser la pauta que nos indicara si las metas trazadas y los objetivos
propuestos en este proyecto son alcanzables o no.

En primer lugar se establecer en cada curso un par de Lideres Ambientales

conformado por alumnos quienes realizaran actividades de sensibilizacin y
mantenimiento del entorno como:

Murales ecolgicos (carteleras).

Concurso de afiches ambientales.
Control de basuras.
Adecuacin del sitio para el almacenamiento del reciclaje.
Las campaas educativas sern las siguientes.

ECO CAMPAA LEMA

CULTURA
Papel No arrancar hojas. Cada hoja que
Almacenar en cesta el papel, vidrio arranquemoses un
y plsticos para reutilizarlo. rbol que talamos.
Reciclaje Cada basura en su lugar Seleccionando
basuratendremos ms
cultura.
Cordialidad La colaboracin es de todos Si unimos nuestras
manosseremos ms
hermanos.
Pertenencia Cuido lo pblico. Mi colegio es mi
segundo hogar.

Cronograma de actividades.

ACTIVIDAD DESCRIPCION DE ACTIVIDAD

TALLER manejo de basuras campaa
de reciclaje.
TALLER campaa de reciclaje.
Elaboracin de manualidades.
Se disea y desarrolla al interior de
los salones un taller dirigido a
estudiantes y docentes sobre el
manejo de basuras, para eso se
presenta un desarrollo de gua.
Manejo de residuos slidos se har
nfasis en la clasificacin de los
mismos que produce la institucin,
como: papel, bolsas de refrigerio,
vidrio, residuos orgnicos, etc.
Con el grupo de alumnos
clasificaremos las basuras: papeles y
cartones se le echaran a las lombrices
y plsticos y vidrios se clasifican para
su reutilizacin o se echara a un hoyo.

Evaluacin:
 Se evaluar el proceso a travs de:
-Presentacin del informe final.

Se evaluara el producto a travs de:

-Comunicacin oral de la investigacin realizada.

-Presentacin del portafolio de prctica: proyecto, informe escrito, indicadores

de evaluacin y calificacin con documentacin que avale la actividad realizada

Recursos.
Pala.
Machete
Balde.
Pinturas.
Pincel.
Maderas
Calvos.
Alambre.

Bibliografa:
-Adams, Sam (1970-253 pginas). Cmo ser buen maestro. Bs.As. Argentina.

-Ander- EGG, Ezequiel (1993- 424 pginas). Metodologa y Tcnicas de

investigacin Social. Bs. As. Argentina.

-MECES (1998). Aprender desde la Prctica: Los traspasos necesarios para la

nueva organizacin pedaggica. Asuncin Paraguay.

-Llostroza de Celis, Gloria (1999). La Prctica motor de la Formacin Docente.

Santiago Chile.

Webgrafa:
www.grupomagro.com
www.educar.com