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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No.

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“GRAL. PANFILO NATERA GARCÍA”

RÚBRICA DEL ESCENARIO 1: COMPOSICIÓN QUÍMICA DEL CUERPO HUMANO. INTRODUCCIÓN A LA BIOQUÍMICA
Instrucciones: cada sujeto que evalúa, tacha el nivel de desempeño de la competencia, donde le corresponde y asienta el total de calificación y el nivel de
logro de la competencia (NLC)

Competencia(as) evaluadas ASPECTOS Evaluación Niveles de desempeño de la competencia: Total
acorde al Desarrolló la competencia Desarrolló la competencia Aún no desarrolla de la Aún no desarrolla de la No desarrolló la Calif Total
sujeto y (4 puntos de Calific.) (3 puntos de Calific.) competencia competencia competencia NLC
evidencias NLC: 3: NLC: 3: (2 puntos de Calific.) (1 puntos de Calific.) (0.5 puntos de Calific.)
de c,d,a NLC: 2 NLC: 2 NLC: 1
HETEROEV Elabora pregunta científica, Elabora pregunta científica, Elabora pregunta científica, Elabora pregunta científica, no Tiene dificultad para
clara y entendible, usando clara o entendible, usando usando lenguaje común, con entendible con base a un Elaborar pregunta
PLANTEAMI
CEXPERIM: 3 Evid. De lenguaje científico con base lenguaje científico con base a base a un problema problema relacionado al científica, clara y entendible,
ENTO DEL
Identifica problemas, formula conocimiento a un problema relacionado al un problema relacionado al relacionado al escenario. escenario. usando lenguaje científico
PROBLEMA
preguntas de carácter científico y escenario. escenario. con base a un problema
plantea las hipótesis necesarias relacionado al escenario.
para responderlas. HETEROEV Las hipótesis responden a la Las hipótesis responden a la Las hipótesis responden a la Las hipótesis responden a la Las hipótesis no responden
LISTA DE pregunta de investigación, son pregunta de investigación, son pregunta de investigación, son pregunta de investigación, no a la pregunta de
HIPOTESIS Evid. De afirmativas y contienen los afirmativas y contienen 2 de afirmativas y contienen al son afirmativas y contienen investigación, ni son
conocimiento elementos básicos los elementos básicos menos uno de los elementos alguno de los elementos básicos afirmativas y no contienen
básicos los elementos básicos
C. GEN 7 ARTICULA HETEROEV Relaciona Química y Biología Relaciona Química y Biología Relaciona Química y Biología Relaciona Química y Biología No relaciona Química y
7.3.-Articula saberes de CONOCIMIE con la vida y comprende la con la vida y comprende la con la vida y los procesos con la vida Biología con la vida ni con
diversos campos y establece NTOS DE Evid. De importancia de la composición importancia de la composición vitales los proceso vitales
relaciones entre ellos y su vida DIVERSAS conocimiento química de su cuerpo en los química de su cuerpo
ÁREAS procesos vitales
cotidiana.

C. EXPER REDACTA Y Coevaluación Redacta con sus palabras y Redacta con sus palabras y Redacta con sus palabras y Redacta con sus palabras Copia y pega textos en su
CITA cita 5 autores, bajo la norma cita 4 autores, bajo la norma cita 3 autores, bajo la norma algunos apartados y otros los trabajo y no cita autores,
4. Obtiene, registra y sistematiza la FUENTES Evid. De APA, para apoyar su APA, para apoyar su APA, para apoyar su copia, sin darle crédito al autor. bajo la norma APA, para
información para responder a desempeño investigación investigación investigación apoyar su investigación
preguntas de carácter científico, Búsqueda de Heteroevaluac Experimenta, produce Experimenta, produce No experimenta, pero produce Se aventura a producir No experimenta, pero
consultando fuentes relevantes y soluciones y ión conclusiones válidas y conclusiones convincentes y conclusiones y se formula conclusiones , sin tener produce conclusiones y no
realizando experimentos validación de convincentes y se formula se formula nuevas preguntas nuevas preguntas evidencia de experimentación e formula nuevas preguntas
pertinentes. hipótesis Evid. De nuevas preguntas información. Se formula nuevas
conocimiento preguntas

6.1.-Elige las fuentes de FUENTES DE COEVAL Usa 5 fuentes de información Usa 4 fuentes de información Usa 3 fuentes de información Usa 2 fuentes de información No Usa fuentes de
información más relevantes INFORMACI relevantes y confiables, de un relevantes y confiables, de un relevantes y confiables, de un relevantes y confiables, de un información relevantes y
para un propósito específico y ON Evid. De máximo de 5 años atrás, ya máximo de 5 años atrás, ya máximo de 5 años atrás, ya máximo de 5 años atrás, ya sea confiables, de un máximo
conocimiento sea físicas(libros, revistas, sea físicas(libros, revistas, sea físicas(libros, revistas, físicas(libros, revistas, entre de 5 años atrás, ya sea
discrimina entre ellas de entre otros) o virtuales entre otros) o virtuales entre otros) o virtuales otros) o virtuales físicas(libros, revistas, entre

ni C. su PROBLEMA| y el entorno cuerpo cuerpo y el entorno 12. presentación en electrónico y presentación en electrónico y presentación en electrónico y cd. así como gente de su entorno. ni relata usando las TIC RESULTADO con y cd: cd. se ajusta a 10 El informe no se ajusta a 10 INFORME Evid. así como de su entorno. Contrasta los resultados conocimiento ajusta a 10 cuartillas como cuartillas como mínimo. en el consumo de su persona. en el consumo persona. aún no se presente con contundencia y solidez Rojo. entorno lo relaciona con: salud. EXPOSICION HETEROEVA Relata de manera convincente Relata de manera convincente Relata de manera convincente Relata de manera convincente No construye presentación. así como aprendizajes en su persona. El informe presenta solución El informe presenta solución El informe . cuando claramente se observe o se presenten evidencias de que el estudiante está desarrollando el atributo de la competencia genérica. cuando es evidente que el estudiante aún no desarrolla el atributo de la competencia genérica . CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. De desempeño y 10 diapositivas como máximo 12 diapositivas como máximo 15 diapositivas como máximo 20 diapositivas como máximo de Texto preciso y corto Texto preciso y corto Texto abundante Texto abundante conocimiento Letra clara de tamaño Letra clara de tamaño Letra pequeña de tamaño Letra pequeña de tamaño apropiado para ser leída apropiado para ser leída inapropiado para ser leída inapropiado para ser leída Sin faltas de ortografía Sin faltas de ortografía Tiene faltas de ortografía Presenta faltas de ortografía Expone en 10 min Expone en más de 10 min Expone en más de 10 min Expone en más de 10 min Puntuación final Verde. se ajusta a 10 cuartillas como mínimo. así como de su de su persona. con: cd. Amarillo. se ajusta a 10 al problema. pero está limpio ni ordenado está limpio ni ordenado obtenidos en una investigación o mínimo. EXPERIM ELABORA COEVAL El informe presenta índice. está limpio y limpio y ordenado no está limpio ni ordenado experimento con hipótesis previas ordenado y comunica sus conclusiones. está cuartillas como mínimo. DE L presentación en electrónico. De conocimiento de su salud a partir del APLICACIÓN Autoevaluació Se informa y aplica los Se informa y aplica los Aplica los aprendizajes en la Aplica los aprendizajes en la No se informa ni aplica los conocimiento de su cuerpo. su cuerpo relaciona a la salud y su relaciona a la salud. EN LA n aprendizajes en la gente de aprendizajes en la gente de su gente de su entorno. SOLUCIÓN HETEROEVA Soluciona el problema y lo Soluciona el problema y lo Soluciona el problema y lo Soluciona el problema y lo al No soluciona el problema. PANFILO NATERA GARCÍA” acuerdo a su relevancia y otros) o virtuales confiabilidad. en el consumo en el consumo responsable entorno al que pertenece. se al problema. con: con: S Evid. De solución al problema. pero no cuartillas como mínimo y no 5. ILUDAD persona. cuando el desarrollo del atributo de la competencia genérica. EXPERIM AL LUACIÓN relaciona a la salud. sus procesos vitales y el RESPONSAB su entorno. 20 “GRAL.-Decide sobre el cuidado Evid. en el consumo responsable del agua y responsable del agua en la dieta del agua y elementos SOCIAL Evidencias de responsable del agua y responsable de elementos elementos químicos en la químicos en la dieta actitud elementos químicos en la químicos en la dieta dieta dieta C.

YANIRA ELIDETH ZUÑIGA HDEZ. PANFILO NATERA GARCÍA” ATENTAMENTE AUTOEVALUACIÓN Y HETEROEVALUACIÓN Estudiante Facilitadora Firma Firma Nombre y N.B.L I.L Lugar y Fecha: ____________________________________________________________________________________________________ .L Nombre y N. 20 “GRAL.L Nombre y N. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No.L Nombre y N. COEVALUACIÓN: Integrantes del equipo Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Firma Firma Firma Firma Nombre y N.Q.