UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 7

I. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 DATOS GENERALES: D.R.E UGEL INSTITUCION EDUCATIVA AREA CICLO GRADO SECCIONES Nº DE HORAS DOCENTES : : : : : : : : : CUSCO CUSCO HUMBERTO LUNA MATEMÁTICA VII 4to. A-B-C-D-E-F 5 HORAS SEMANALES Lic. Edgar ZAVALETA PORTILLO Lic. Juan Manuel GIL BLANCO Lic. Marco Antonio CASTRO VILCA Lic. Epifania SALAZAR PEÑA

II. III.

NOMBRE DE LA UNIDAD “MIDIENDO LA POSICIÓN DE LOS DATOS ESTADÍSTICO Y ANALIZANDO EL AZAR Y LA PROBABILIDAD” JUSTIFICACION

En esta V unidad se desarrollará los conceptos referentes a “Midiendo la posición de los datos estadístico y analizando el azar y la probabilidad” , los cuales permitirán desarrollar un conjunto de habilidades para fortalecer sus capacidades de razonamiento y resolución de problemas; de tal manera que podrán enfrentarse a situaciones problemáticas de la vida cotidiana con una actitud crítica y reflexiva; utilizando en Estadística: Relación entre población y muestra, Muestreo aleatorio simple y muestreo no Aleatorio, Medidas de posición de datos agrupados y datos no agrupados: cuartiles, deciles y percentiles, Medidas de tendencia central, Medidas de Dispersión, Desviación media, Desviación Estándar, Coeficiente de variación. Investigaciones estadísticas que impliquen Muestreo, Azar: Operaciones con eventos, Probabilidad de eventos compuestos, Probabilidad condicional, Probabilidad de eventos independientes, Combinatoria: Noción de proceso recursivo, Deducción de fórmulas recursivas, Ecuaciones de recursividad. . Sobre todo la articulación temática con el tema transversal: Investigaciones estadísticas que impliquen

Muestreo en la convivencia de ciudadanos IV.  V. TEMA TRANSVERSAL Educación para la convivencia, la paz y ciudadanía VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADOS ACTITUDES VALORES
RESPONSABILIDAD RESPETO

Educación para el éxito

Actitudes ante el área
 Cumple con las tareas oportunamente.  Planifica sus tareas para la consecución de los aprendizajes esperados.  Trae y utiliza el material didáctico requerido por el área de matemática.  Se esfuerza por superar errores en la ejecución de tareas.  Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de él.  Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al realizar actividades de aprendizaje.  Pide la palabra para expresar sus ideas  Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemáticos.  Valora aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo

Comportamiento

 Ser puntuales, llegando temprano a su centro de estudios.  Participa en forma permanente y autónoma.  Cumple con sus tareas individuales y grupales  Saluda cordialmente a los profesores y compañeros.  Aplica normas de higienes en su presentación personal.  Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse.  Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institución educativa

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VI.

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Nº DE UNIDAD: VII TITULO DE LA UNIDAD: “MIDIENDO LA POSICIÓN DE LOS DATOS ESTADÍSTICO Y ANALIZANDO EL AZAR Y LA PROBABILIDAD”
CONOCIMIENTOS APRENDIZAJE ESPERADOS Razonamiento y Demostración • Establece relaciones entre población y Muestra. • Elabora muestras mediante las técnicas de muestreo aleatorio simple y muestreo no Aleatorio. • Interpreta variables estadísticas y sus Relaciones en muestreos. • Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en Un estudio estadístico. Comunicación Matemática • Interpreta el significado de coeficiente de Variación. • Organiza información de pequeñas Investigaciones estadísticas que impliquen Muestreo en la convivencia de ciudadanos • Matematiza situaciones reales utilizando Operaciones con eventos. Resolución de problemas • Resuelve problemas que requieran del Coeficiente de variación. • Resuelve problemas que requieran de Ecuaciones de recursividad. • Resuelve problemas que involucran Procesos de recursión. • Resuelve problemas que involucran el cálculo de la probabilidad de eventos Compuestos. • Resuelve problemas que involucran el Cálculo de probabilidad condicional. • Resuelve problemas que involucran el cálculo de la probabilidad de eventos Independientes. ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
TIEMPO en SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8

CAPAC. DE AREA
Razonamiento y Demostración • Establece relaciones entre población y Muestra. • Elabora muestras mediante las técnicas de muestreo aleatorio simple y muestreo no Aleatorio. • Interpreta variables estadísticas y sus Relaciones en muestreos. • Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en Un estudio estadístico. Comunicación Matemática • Interpreta el significado de coeficiente de Variación. • Organiza información de pequeñas investigaciones estadísticas que impliquen Muestreo. • Matematiza situaciones reales utilizando Operaciones con eventos.

Estadística • Relación entre población y muestra. • Muestreo aleatorio simple y muestreo no Aleatorio. • Medidas de posición de datos agrupados y datos no agrupados: cuartiles, deciles y percentiles • Medidas de tendencia central.Medidas de Dispersión.- Desviación media.Desviación Estándar.Coeficiente de variación. • Investigaciones estadísticas que impliquen Muestreo en la convivencia de ciudadanos Azar

Resolución de problemas • Resuelve problemas que requieran del Coeficiente de variación. • Resuelve problemas que requieran de Ecuaciones de recursividad. • Resuelve problemas que involucran Procesos de recursión. • Resuelve problemas que involucran el cálculo de la probabilidad de eventos Compuestos. • Resuelve problemas que involucran el Cálculo de probabilidad condicional. • Resuelve problemas que involucran el cálculo de la probabilidad de eventos Independientes.

• Operaciones con eventos. • Probabilidad de compuestos. • Probabilidad condicional. • Probabilidad de independientes. Combinatoria

eventos eventos

• Noción de proceso recursivo. • Deducción de fórmulas recursivas. • Ecuaciones de recursividad.

 Observación de progreso  Trabajos prácticos  Formulación y resolución de problemas de aplicación  Procesos de reflexión y actitud critica  Uso de los X X X X textos  Interpretación de Cuadros y diagramas comparativos  Elaboración de fichas  Análisis de ejemplos prácticos  Asesoramiento individual y grupal

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VII. CRITERIO DE EVALUACION

EVALUACION DE ORGANIZACIÓN DE CONOCIMIENTO O DE CRITERIOS Y DE ACTITUD EVALUACION TECNICAS
• Establece relaciones entre población y Muestra, en cuadro comparativo • Elabora muestras mediante las técnicas de muestreo aleatorio simple y muestreo no Aleatorio del trabajo practico • Interpreta variables estadísticas y sus Relaciones en muestreos en cuadros comparativos • Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en un estudio estadístico, de la encuesta • Interpreta el significado de coeficiente de Variación de los problemas planteados • Organiza información de pequeñas Investigaciones estadísticas que impliquen Muestreo en la convivencia de ciudadanos planteados en el Webquest • Matematiza situaciones reales utilizando Operaciones con eventos de la guía practica • Resuelve problemas que requieran del Coeficiente de variación, de la ficha de trabajo • Resuelve problemas que requieran de Ecuaciones de recursividad, de una lista de problemas • Resuelve problemas que involucran Procesos de recursión, planteados en fichas • Resuelve problemas que involucran el cálculo de la probabilidad de eventos Compuestos, de la ficha de trabajo • Resuelve problemas que involucran el Cálculo de probabilidad condicional, en guías de trabajo • Resuelve problemas que involucran el cálculo de la probabilidad de eventos Independientes, de la ficha de trabajo

INDICADORES DE EVALUACION

INSTRUMENTOS

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION

COMUNICACIÓN MATEMATICA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

 Observación sistemática  Ejercicios de autoconocimiento  Técnicas grupales  Trabajos prácticos  Dinámicas de formación de grupos  Dinámicas de presentación  Pruebas objetivas  Mapas conceptuales  Lista de problemas  Resolución de problemas  Cuadros comparativos

 Escala de actitudes  Examen de diagnostico  Ejercicios propuestos  Trabajos prácticos  Practicas dirigidas  Practicas calificadas  Intervenciones individuales  Intervenciones en grupo  Evaluaciones de progreso  Exámenes de desarrollo  Guías practicas  Proyectos  Webquest

ACTITUD ANTE EL AREA

        

Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro de estudios y al salón de clases. Participa en forma permanente y autónoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institución educativa Planifica y cumple con las tareas y trabajos oportunamente Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje Trae y utiliza el material didáctico y el texto requerido por el área de matemática. Se esfuerza por superar errores en la ejecución de tareas
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 Escala de actitudes  Examen de diagnostico  Evaluaciones de progreso  Lista de cotejo  Fichas de autoevaluación  Registro anecdotario  Guías de observación

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VIII. MATRIZ DE EVALUACION CRITERIO 1: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION
INDICADORES DE EVALUACION Nº DE REACTIVOS PESO PUNTAJE INSTRUMENTO

 Establece relaciones entre población y Muestra, en cuadro comparativo
• Elabora muestras mediante las técnicas de muestreo aleatorio simple y muestreo no Aleatorio del trabajo practico • Interpreta variables estadísticas y sus Relaciones en muestreos en cuadros comparativos • Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en un estudio estadístico, de la encuesta

2 2

2,5 2,5 2,5 2,5

5 5 5 5 20
PUNTAJE

2 2 TOTAL PARCIAL 8 CRITERIO 2: COMUNICACIÓN MATEMATICA
Nº DE REACTIVOS

 Práctica calificada

INDICADORES DE EVALUACION • Interpreta el significado de coeficiente de Variación de los problemas planteados • Organiza información de pequeñas Investigaciones estadísticas que impliquen Muestreo en la convivencia de ciudadanos planteados en el Webquest • Matematiza situaciones reales utilizando Operaciones con eventos de la guía practica

PESO

INSTRUMENTO

2 2

3 5 2

06 10 04 20
PUNTAJE

TOTAL PARCIAL

2 6 CRITERIO 3: RESOLUCION DE PROBLEMAS
Nº DE REACTIVOS

 Práctica calificada

INDICADORES DE EVALUACION • Resuelve • Resuelve • Resuelve • Resuelve trabajo • Resuelve • Resuelve de trabajo problemas problemas problemas problemas que que que que requieran del Coeficiente de variación, de la ficha de trabajo requieran de Ecuaciones de recursividad, de una lista de problemas involucran Procesos de recursión, planteados en fichas involucran el cálculo de la probabilidad de eventos compuestos, de la ficha de

PESO

INSTRUMENTO

2 2 1 2 2 1 10 PUNTAJE 3 3 10 2 2 20

2 2 2 2 2 2

04 04 02 04 04 02 20

problemas que involucran el Cálculo de probabilidad condicional, en guías de trabajo problemas que involucran el cálculo de la probabilidad de eventos Independientes, de la ficha

 Práctica calificada  Evaluación Parcial

    

TOTAL DE REACTIVOS ACTITUD ANTE EL AREA: INDICADORES DE EVALUACION (ACTITUDES) Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro de estudios y al salón de clases. Participa en forma permanente y autónoma Cumple con sus tareas individuales y grupales Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institución educativa TOTAL
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INSTRUMENTO  Escala de actitudes  Examen de diagnostico  Evaluaciones de progreso  Lista de cotejo  Fichas de autoevaluación  Registro anecdotario  Guías de observación

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IX. MATERIALES Y BIBLIOGRAFIA  FICHAS DE TRABAJO O DE PRACTICA  TEXTO DE CONSULTA DEL MED  JUEGO DE ESCUADRAS Y COMPAS  PC - INTERNET  PAPELOGRAFOS  JUEGO DE PLUMONES Y PIZARRA

DOCENTE

   

Aritmética. Farfán Alarcón, Oscar. Editorial San Marcos. Geometría. Colección Pitágoras. Peruano Editores. Matemática. Colección Pitágoras. Peruano Editores Texto de MINEDU 4 Matemática 4. Rojas Puémape, Alfonso. Editorial San Marcos. Matemático 4. Coveñas Naquiche, Manuel. Editorial Coveñas. Matemática 4. Texto del ministerio de Educación COLECCIÓN GOÑI. Geometría. MOYA CALDERON, Rufino. Estadística descriptiva

ESTUDIANTE

    

PAGINAS WEB

 http://ponce.inter.edu/csit/math/precalculo/sec2/cap2.html#ecua (ecuaciones e inecuaciones)  http://www.icarito.cl (geometría)  http:// www.portalplanetasedna.com.ar/geometría1.htm (geometría)  http://www.escolar.com/avanzando/geometria001.htm (geometría  http://edmate-ed.blogspot.com/  http://aula-edmate.blogspot.com/  http://matematicahumbertoluna.blogspot.com/ (pagina del área de matemática I.E. Humberto Luna )
Cusco, Marzo del 2010

..……………………………………………. Lic. Epifania Salazar Peña Docente ………………………………………………………… Lic. Juan Manuel Gil Blanco Docente AREA de MATEMATICA – 2010

….……………………….…………………… Lic. Edgar Zavaleta Portillo Docente ………………………………………………….. Lic. Marco Antonio Castro Vilca Docente Página 5

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