INSTITUCIN EDUCATIVA LAURELES

Nota: Marcar con 1 la casilla correspondiente

MATRIZ DE AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL - GUA 34

AREA: GESTIN DIRECTIVA

VALORACIN
PROCESO COMPONENTE
EXISTENCIA PERTINENCIA APROPIACIN M. CONTNUO
MISIN, VISIN Y
PRINCIPIOS EN EL
MARCO DE UNA
INSTITUCIN
INTEGRADA
1
METAS
INSTITUCIONALES
1
CONOCIMIENTO Y
APROPIACIN DEL
DIRECCIONAMIENTO
DIRECCIONAMIENTO
1
ESTRATGICO Y HORIZONTE POLITICA DE
INSTITUCIONAL INTEGRACIN DE
PERSONAS CON
CAPACIDADES
DISMILES O DE
DIVERSIDAD CULTURAL

SUB TOTAL 3 1 0 0

LIDERAZGO 1

ARTICULACIN DE
PLANES, PROYECTOS Y
ACCIONES
1

GESTIN ESTRATGICA
 ESTRATEGIA
PEDAGGICA

1
GESTIN ESTRATGICA

USO DE INFORMACIN
INTERNAY EXTERNA
PARA LA TOMA DE
DECISIONES 1

SEGUIMIENTO AUTO
EVALUACIN

SUB TOTAL 4 1 0 0
CONSEJO DIRECTIVO

CONSEJO ACADMICO

COMISIN DE
EVALUACIN Y
PROMOCIN

COMIT DE
GOBIERNO ESCOLAR CONVIVENCIA

CONSEJO ESTUDIANTIL
1
PERSONERO
ESTUDIANTIL 1
ASAMBLEA DE PADRES
DE FLIA

1
 CONSEJO DE PADRES
DE FLIA
1

SUB TOTAL 4 2 2 0
MECANISMOS DE
COMUNICACIN

TRABAJO EN EQUIPO

CULTURA INSTITUCIONAL
RECONOCIMIENTO DE
LOGROS

IDENTIFICACIN Y
DIVULGACIN DE
BUENAS PRCTICAS
1

SUB TOTAL 2 2 0 0
PERTENENCIA Y
PARTICIPACIN

AMBIENTE FSICO

INDUCCIN A LOS
NUEVOS ESTUDIANTES

1
 MOTIVACIN HACIA EL
APRENDIZAJE
1

MANUAL DE
CONVIVENCIA

ACTIVIDADES
EXTRACURRICULARES

CLIMA ESCOLAR

BIENESTAR DEL
ALUMNADO

MANEJO DE
CONFLICTOS

MANEJO DE CASOS
DIFCILES

FAMILIAS O
ACUDIENTES

SUB TOTAL 6 3 1 0
 AUTORIDADES
EDUCATIVAS
1

OTRAS INSTITUCIONES

1
RELACIONES CON EL
ENTORNO

SECTOR PRODUCTIVO

SUB TOTAL 3 0 0 0

22 9 3 0
TOTAL GESTIN DIRECTIVA
LAURELES

UCIONAL - GUA 34
VA

EVIDENCIAS

Se cuenta con la Misin, Visin y Principios en el

marco de una Institucin integrada,
pero
La stos todava
institucin realizano estn
totalmente articulados.
algunas acciones,
charlas,
Las metas publicacin de se encuentran en proceso de
institucionales
documentos
construccion.en carteleras,
para difundir la documentacin concerniente al
horizonte institucional
entre los miembros
de la comunidad educativa.

Los procesos de inclusin de

personas de diferentes grupos
poblacionales o diversidad
cultural estn bajo la responsabilidad
de cada sede; no responden
a una estrategia institucional
articulada y conocida
por todos los estamentos de la
comunidad educativa.

La institucin cuenta con un

conjunto de criterios bsicos
acerca de su manejo y stos
son aplicados parcialmente
por las sedes.

Los planes, proyectos y acciones

se elaboran e implementan
de manera aislada, en cada una de las sedes, los
cuales no responden claramente al
planteamiento estratgico.
La institucin cuenta con estrategias
pedaggicas dispersas
que no estn vinculadas a la
misin, la visin y los principios
institucionales, y son aplicadas
de manera desarticulada en
las diferentes sedes, niveles y
grados.

La institucin cuenta con la informacin de auto-

evaluaciones y archivos de manera fsica y
sistmeatizada, sin embargo no abarca todas las sedes.

La institucin realiza su autoevaluacin

sin un procedimiento
claramente establecido;
la recoleccin de
informacin y la evaluacin se
hacen sobre la marcha.

El consejo directivo se rene peridicamente

de acuerdo con el cronograma establecido.
Sin embargo, no hace un seguimiento sistemtico
al plan de trabajo.

El consejo acadmico est conformado

en el marco de la integracin
institucional, y cuenta
con una metodologa de
trabajo orientada al diseo y la
implementacin del proyecto
pedaggico. Sin embargo, no
se rene con regularidad.

La comisin de evaluacin y
promocin est conformada,
pero sus miembros no se renen
oportunamente ni se
toman las decisiones que le
corresponden.

El comit de convivencia est

conformado, pero susest
El consejo estudiantil integrantes
conformado
no se renen
mediante ni se toman
eleccin
las decisionespero
democrtica, que no
sonsederene
su competencia.para deliberar
peridicamente
Hay un personero,
y tomar peroque
las decisiones su le
eleccin no cuenta con el aval
corresponden.
y reconocimiento de todas y
todos los estudiantes de las diferentes
sedes.

Se reconoce la existencia de la
asamblea de padres de familia,
pero esta no se rene para
deliberar sobre los temas de su
competencia.
El consejo de padres de familia
solamente se rene espordicamente
para trabajar
sobre los asuntos de su competencia.

La institucin ha definido los

mecanismos de comunicacin
de acuerdo con las caractersticas
y el tipo de informacin
pertinente para cada uno de
los estamentos de la comunidad
educativa.

La institucin integrada cuenta

con una estrategia para fortalecer
el trabajo en equipo en
los diferentes proyectos institucionales.
Adems, se cuenta
con una metodologa para
realizar reuniones efectivas.

La institucin cuenta con algunas

formas de reconocimiento
de los logros de docentes y
estudiantes, pero stas no se
aplican de manera organizada
ni sistemtica.

La institucin realiza reuniones

ocasionales para identificar y
socializar los mejores desempeos
en el mbito pedaggico
y administrativo.

Los estudiantes se identifican

con la institucin a travs de
elementos tales como las instalaciones,
el escudo, el uniforme
o el himno, pero tambin
con aspectos relacionados con
la filosofa y los valores institucionales.

Las sedes cuentan con los espacios para llevar a cabo

las actividades academicas, sin embargo la dotacion
no es suficiente para las necesidades de los
estudiantes.

La institucin ha definido algunas

actividades de induccin,
pero stas no se ejecutan adecuadamente
o se realizan solamente
en algunas sedes.
La mayora de los estudiantes
de la institucin manifiesta entusiasmo
y ganas de aprender.

La institucin integrada ha elaborado

un manual de convivencia
que orienta las acciones
de los diferentes estamentos
de la comunidad educativa, en
concordancia con el PEI.

La institucin tiene una poltica

definida con respecto a las actividades
extracurriculares, las
cuales se articulan a los procesos
de formacin de los estudiantes.
Sin embargo, sta solamente se
aplica en algunas sedes.

Algunas sedes, reas o niveles

cuentan con algunos servicios
complementarios (alimentacin,
transporte, salud), pero
stos no dan respuesta a las
necesidades de cobertura y no
se prestan en condiciones de
calidad.

La institucin realiza jornadas,

talleres y otras actividades
orientadas a reducir los conflictos.
Estas actividades son
convocadas por algunos docentes.
No hay una conciencia
clara acerca de todas las competencias
requeridas para la
convivencia.

La institucin cuenta con algunos

mecanismos para manejar
casos difciles problemas psicolgicos,
consumo de sustancias
psicoactivas, dificultades
en la socializacin y stos se
utilizan de manera puntual en
algunas sedes o niveles.

La institucin realiza un intercambio muy gil

y fluido de informacin con las familias o acudientes
en el marco de la poltica definida, lo
que facilita la solucin oportuna de los problemas.
La institucin no cuenta con ninguna comunicacin con
las diferentes autoridades, debido a las condiciones de
lejana y dems, adems que en la comunidad no hay
presencia de estos entes.

La institucin establece acuerdos

ocasionales con otras entidades:
bibliotecas, puestos
de salud, hospitales, granjas,
casas de cultura y centros de
recreacin para desarrollar
algunas actividades pedaggicas.

La institucin no recibe ayudas ni donaciones del

sector
productivo; sin embargo cuenta con acceso a algunos
talleres
y espacios recreativos.
 INSTITUCIN EDUCATIVA LAURELES

Nota: Marcar con 1 la casilla correspondiente

MATRIZ DE AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL - GUA 34

AREA: GESTIN ACADMICA
VALORACIN
PROCESO COMPONENTE
EXISTENCIA PERTINENCIA APROPIACIN M.CONTNUO

PLAN DE ESTUDIOS 1

ENFOQUE METODOLGICO 1

RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE 1
DISEO PEDAGGICO
(CURRICULAR)
JORNADA ESCOLAR 1

EVALUACIN 1
SUB TOTAL 0 3 2 0

OPCIONES DIDCTICAS PARA

LAS REAS, ASIGNATURAS Y
PROYECTOS TRANSVERSALES
1

ESTRATEGIAS PARA LAS

TAREAS ESCOLARES
PRCTICAS 1
PEDAGGICAS
USO ARTICULADO DE LOS
RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE
1

USO DE LOS TIEMPOS PARA EL

APRENDIZAJE
1
SUB TOTAL 1 2 1 0

RELACIN PEDAGGICA

PLANEACIN DE CLASES
1
GESTIN DE AULA
GESTIN DE AULA

ESTILO PEDAGGICO

EVALUACIN EN EL AULA
1
SUB TOTAL 0 4 0 0
SEGUIMIENTO A LOS
RESULTADOS ACADMICOS 1
USO PEDAGGICO DE LAS
PRUEBAS EXTERNAS

SEGUIMIENTOA LA ASISTENCIA
1
ACTIVIDADES DE
SEGUIMIENTO RECUPERACIN
ACADMICO 1
APOYO PEDAGGICO PARA
ESTUDIANTES CON
DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE
1
SEGUIMIENTO A LOS
EGRESADOS

SUB TOTAL 2 2 0 0

3 11 3 0
TOTAL GESTIN ACADMICA
URELES

ONAL - GUA 34

EVIDENCIAS

Plan de estudios por rea, proyectos

transversales, actas de reuniones de
consejo acadmico.
PEI, planes de estudio, actas de
consejo acadmico.
Plan de estudios, evidencias
fotogrficas, dotacin existente.
Calendario acadmico publicado,
Cuaderno control de disciplina, formatos
de asistencia diaria.

PEI. Consejo acadmico,

actas/asistencias a proceso de
nivelacin (recuperacin), planes de
apoyo, modificacin al sistema de
evalucin (SIEPE) para el 2017

Plan de estudios, PRAE, Sala de

informtica y equipos tecnolgicos,
material didctico.

Plan de estudios, planillas de notas,

cuadernos y material tangible de los
estudiantes, planes de apoyo.
Plan de estudios, proyectos
transversales, utilizacin de Cartillas,
guas, fotocopias, material interactivo
digital.
Plan de estudios, cronograma
acadmico por periodo, horarios
escolares,semanas de nivelacin

Actas de compromiso y planes de

apoyo, observador del estudiante, actas
de reuniones de docentes, modificacin
al sistema de evalucin (SIEPE) para el
2017.
Plan de estudios, productos tangibles de
los estudiantes (cuadernos, carpetas y
carteleras).
Proyeccin de pelculas, videos, izadas
de bandera, uso de la biblioteca,
participacin de jornadas culturales y
deportivas.

Informes acadmicos, planes de apoyo,

autoevaluacin del estudiante.

Planes de mejoramiento acadmico.

No existe

Planilla de asistencia diaria.

Planes de apoyo y mejoramiento,
semana institucional de nivelacin.

Planes de apoyo mejoramiento

acadmico.

No existe
 INSTITUCIN EDUCATIVA LAURELES

Nota: Marcar con 1 la casilla correspondiente

MATRIZ DE AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL - GUA 34

AREA: GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
VALORACIN

PROCESO COMPONENTE
EXISTENCIA PERTINENCIA APROPIACIN M.CONTNUO

PROCESO DE
MATRCULA

APOYO A LA GESTIN 1
ACADMICA ARCHIVO ACADMICO
1
BOLETINES
DECALIFICACIONES 1
SUB TOTAL 1 2 0 0
MANTENIMIENTO DE LA
PLANTA FISICA

1
PROGAMAS PARA LA
ADECUACIN Y
EMBELLECIMIENTO DE
LA PLANTA FISICA

1
SEGUIMIENTO AL USO
DE LOS ESPACIOS

ADMINISTRACIN DE LA 1
PLANTA FSICA Y DELOS ADQUISICIN DE LOS
RECURSOS RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE
1
SUMINISTROS Y
DOTACIN
1
MANTENIMIENTO DE
EQUIPOS Y RECURSOS
PARA EL APRENDIZAJE

1
SEGURIDAD Y
PROTECCIN

1
SUB TOTAL 5 2 0 0
SERVICIOS DE
TRANSPORTE,
RESTAURANTE,
CAFETERIA,Y SALUD
(ENFERMERIA,
ODONTOLOGA,
PSICOLOGA)
ADMINISTRACIN DE 1
SERVICIOS
 SERVICIOS DE
TRANSPORTE,
RESTAURANTE,
CAFETERIA,Y SALUD
(ENFERMERIA,
ODONTOLOGA,
PSICOLOGA)
ADMINISTRACIN DE 1
SERVICIOS APOYO A
COMPLEMENTARIOS ESTUDIANTES CON
NECESIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIALES

1
SUB TOTAL 1 1 0 0
PERFILES

1
INDUCCIN
1
FORMACIN Y
CAPACITACIN

1
ASIGNACIN
ACADMICA

1
PERTENENCIA
DELPERSONAL
TALENTO HUMANO VINCULADO
1
EVALUACIN DEL
DESEMPEO
1
ESTMULOS
1
APOYOA LA
INVESTIGACIN 1
CONVIVENCIA Y
MANEJO DE
CONFLICTOS 1
BIENESTAR DEL
TALENTO HUMANO

1
SUBTOTAL 2 5 3 0
PRESUPUESTO ANUAL
DE FONDOS DE
SERVICIOS
EDUCATIVOS(FSE)
1
APOYO FINANCIERO Y CONTABILIDAD
CONTABLE 1
INGRESOSY GASTOS
1
CONTROL FISCAL
1
SUBTOTAL 0 0 4 0

9 10 7 0
TOTAL GESTIN ADMVA Y FINANCIERA
LAURELES

UCIONAL - GUA 34
FINANCIERA
EVIDENCIAS

Se realiza desde el mes octubre la prematrcula y en

mes de noviembre matrculas del ao anterior, siendo
zona rural el proceso se lleva hasta el mes frebrero del
ao en curso. Formato de prematrcula y matrcula.
Existe de forma parcial; falta organizacin en el
proceso.

Se realiza acorde a la eventualidad presentada ya que

no se poseen recursos sufientes para realizarlo de
forma prevista.

Se realiza eventualmente con ayuda de pocos padres

y todos los docentes de la institucin mediante
jornadas de aseo, se organizan por grados mediante
un cronograma, el cual se les asigna reas de la
planta fsica.

Se lleva acabo el plan de necesidades. Se realiza al

final de ao.

Se lleva acabo cuando se presenta la necesidad de

reparacin debido, a la limitante de recursos por parte
de la institucin.

En La institucin ofrece algunos

servicios complementarios como cafeteria, desayunos
es a travs del suministro por parte de SEducacin, no
tiene cobertura total de los etudiantes que requieren
tiene cobertura total de los etudiantes que requieren
transporte debido a que la alcalda asumi la
prestacin del servicio y este se encuentra en proceso
de implementacin.

La institucin no cuenta con personal especializado

para atender dicha poblacin. Se estn iniciando
procesos que se encuentra incipientemente
formulados para atender situaciones con necesidades
muy particulares, pero an sin dotacin y capacitacin.

La Institucin cuenta con personal apto para ejercer el

cargo correspondiente a cada area.
Se realiza al personal que ingresa en periodo de
prueba.
La Capacitacin de manera formal se realiza por
inciativa y esfuerzo de cada docente. Alguas veces
son aprovechados las formaciones que ofrece la
Secretara cuando so pertinentes.

la Institucin Educativa cuenta con la asignacin

academica que le corresponde a cada docente, la cual
la formaliza la Rectora mediante resolucin.

Los gastos que requiere la Institucin son suplidos

voluntariamente por algunos docentes y eso evidencia
los valores q sienten por la misma.

La institucin la realiza a los docentes del 1278,

cuando es requerido.
No se ha implementado la estrategia.

La institucin no lo realiza

Hasta ste momento la Institucin educativa design

algunos comites entre ellos Bienestar Social.

El presupuesto es manejado adecuadamente por el

Consejo Directivo y la Rectora y debidamente
informado y publicado.
Se cuenta con personal de apoyo contable.

Se ha formulado un plan anticorrupcin.

 INSTITUCIN EDUCATIVA LAURELES

Nota: Marcar con 1 la casilla correspondiente

MATRIZ DE AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL - GUA 34

AREA: GESTIN DE LA COMUNIDAD
VALORACIN
PROCESO COMPONENTE
EXISTENCIA PERTINENCIA APROPIACIN M.CONTNUO

ATENCIN EDUCATIVA A
GRUPOS POBLACIONALES O EN
SITUACIN DE VULNERABILIDAD

ATENCIN EDUCATIVA A
ESTUDIANTES
PERTENECIENTES A GRUPOS
TNICOS
NECESIDADES Y EXPECTATIVAS
DE LOS ESTUDIANTES
ACCESIBILIDAD

1
PROYECTOS DE VIDA

SUBTOTAL 0 2 0 0
ESCUELA FAMILIAR

1
OFERTA DE SERVICIOS A LA
COMUNIDAD
USO DE LA PLANTA FSICA Y DE
LOS MEDIOS

PROYECCIN A LA
COMUNIDAD

1
SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL
1

SUBTOTAL 3 0 0 0
PARTICIPACIN DE LOS
ESTUDIANTES

PARTICIPACIN Y 1
CONVIVENCIA ASAMBLEA Y CONSEJO DE
PADRES DE FAMILIA
1
 PARTICIPACIN Y
CONVIVENCIA

PARTICIPACIN DE LAS FAMILIAS

SUBTOTAL 1 1 0 0
PREVENCIN DE RIESGOS
FISICOS

1
PREVENCIN DE RIESGOS
PSICOSOCIALES
PREVENCIN DE RIESGOS
PROGRAMAS DE SEGURIDAD

SUBTOTAL 1 0 0 0

TOTAL GESTIN DE LA COMUNIDAD

5 3 0 0
AL - GUA 34

EVIDENCIAS

No existe.

No existe.

Informe auxilio de transporte. Planillas

Plan de Alimentacin Escolar (PAE).

Direccin de grupo, en horario escolar.

Huerta escolar y elaboracin de jardn
(plantas ornamentales) en sede
Dantas.

Acta de asistencia a Escuela de

padres "La familia de hoy".

No existe.

Celebracin da de la juventud, 13 de
agosto (actividades recreacionales,
talleres, brigadas de salud) Alcalda
Municipal. Reuniones Programa de
atencin integral a la primera infancia
(PAIPI).
Formato de Servicio Social.

Libro de actas Consejo de estudiantes.

Formato eleccin Personero, contralor,
comisario, patrullero, juez de paz.
Proyecdo de Democracia.

Libro de actas de Consejo de padres.

 No existe.

Campaas de recoleccin y
clasificacin de desechos plsticos y
de papel en salones de secundaria.

No existe.

No existe.