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1.- El desarrollo de la atencin.

Existen diferentes definicin con respecto a la atencin de los cuales las distintas teoras
surgidas de la psicologa se basan en el correcto funcionamiento cognitivo, este es un
componente muy importante que facilita el trabajo del resto de las funciones psicolgicas,
ya que el ser humano tiene la capacidad para analizar lo que le interesa y as mismo dejar
de hacerlo cuando no le interese.

La atencin nos ayuda a mantener una concentracin pero no obstante la misma no se


puede mantener por mucho tiempo, tambin nos ayuda a mantener un autocontrol de la
percepcin y est integrado por componentes perceptivos o motivacionales.

Por su parte Titchener considera que la atencin es un atributo ms de la sensacin,


haciendo que los contenidos de la conciencia alcance su mayor grado de claridad (Tudela,
1992).

2.- Estrategias para el desarrollo del pensamiento.

Una de las estrategias ms significativa para el desarrollo del pensamiento es la pedagoga


ya que es una buena formacin integral del ser humano y contribuye a la liberacin del
desarrollo de la razn o del pensamiento.
El estudiar ayuda a desarrollar la capacidad del pensamiento a solucionar problemas y a
tomar decisiones, a un estudiante se le estimula el desarrollo de su pensamiento cuando
en su saln de clase se le plantea un ejercicio y se le orienta a su solucin.

3. Relaciones mutuas entre lo sensible y lo racional en el en el proceso


del conocimiento.

El conocimiento sensible proviene de la sensibilidades corporales que nos ayuda a


manifestar las cualidades de las cosas por medio del tacto, al tocar un objeto sentimos la
rigidez o la suavidad de una cosa, por medio de la visibilidad podemos observar las
figuras o contexturas y por medio de la audicin escuchar de ellos, pero este conocimiento
solo nos ayuda a tener una idea vaga de las cosas; pero esta es la pauta para pasar al
conocimiento racional el que le da sentido a las cosas y el porqu de las mismas.

El conocimiento racional es el que nos lleva a indagar sobre los objetos para darle un
sentido o una explicacin intelectual, el conocimiento nos ayuda dar un concepto
universal a partir de una imagen o de las cualidades sensibles.
4.- El pensamiento como expresin de la conciencia.

Nuestro cerebro es una de las materias ms complejas del universo almacena y sintetiza
informacin, es como un ordenador donde se guarda y se archiva.

El cerebro humano capta lo bueno y lo malo, toda esta informacin es la que ha adquirido
el individuo a lo largo de su vida y con la diferencia de un ordenador es que el ser humano
tiene la facultad y la capacidad de pensar por s mismo, y hacer conciencia de los actos
buenos y de los malos y as tomar buenas decisiones las cuales ayudaran a fortalecer sus
conocimientos.
5.- Estructura del pensamiento.

El pensamiento se divide en 4 estructuras las cuales son Imagen, Smbolo, concepto y


lenguaje:

Imagen: Es la idea mental de una experiencia sensorial, la imagen se puede manipular.

Smbolo: Es la percepcin de la imagen con la relacin a la explicacin que se le concede.

Concepto: es el rango mental para coordinar a los individuos.

Lenguaje: son smbolos que poseen apuntes que aplican una sociedad, es el medio ms
avanzado para comunicarse.

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