Nombres de los Integrantes: Nicols Crdova Pablo Jorquera - Cristbal Ortiz.

1 Conteste de acuerdo a la materia vista en clases.

1.1 Haga una definicin de lo qu es la tica, cul es su objeto de estudio y su finalidad.

R: Es la ciencia cuyo objeto es orientar los actos humanos en relacin a la consecucin del
fin ltimo. Su objeto de estudio son los actos humanos para orientarlos, y as, poder
alcanzar la felicidad. Y su finalidad es que cada ser humano tiene su tica de acuerdo a su
formacin.

1.2 Explique por qu la tica es un saber de carcter cientfico

R: Ya que explica las causas y los efectos de las acciones humanas Libres Se entienden
con la inteligencia y se escoge con la voluntad.

1.3 Mencione las diferencias que hay entre la tica y la moral

R: Que la Moral es un conjunto de normas que actan en la conducta desde el exterior o
desde el inconsciente. En cambio la tica influye en la conducta de una persona pero
desde si misma conciencia y voluntad.
Saber objetivo valido para todas las personas reflexin sobre la moral; y en la moral saber
subjetivo que depende de la costumbre, educacin o cultura conocimiento no reflexivo.

1.4 Haga un paralelo entre Ley Natural Moral y Ley Positiva.

Ley Natural son obligaciones y deberes que
emanan de nuestra esencia de nuestra
naturaleza.
Preceptos o mandatos que recibimos de
nuestra razn y nos permiten conocer el
Bien real
Ley Positiva, regula la convivencia social
Son preceptos o normas escritas por los
hombres. Para ser vlida debe
corresponderse con La ley Natural.

1.5 Mencione la importancia que tienen los transmisores ticos en la formacin de la

conciencia
R: Su importancia es que hay quienes influyen en l, en la formacin y descubrimiento de
los principios ticos universales. Estos son los transmisores de la tica y estos pueden ser
en la familia o en la sociedad en general.

1.6 Explique qu entendemos por conciencia y cmo sta se relaciona con la virtud de la
Prudencia
R: Que es una condicin necesaria para que exista la tica, siempre va en bsqueda de la
verdad. Pues bien, gracias a la prudencia, el hombre quiere y obra conforme a la verdad.
1.7 Cmo acta la conciencia?, d un ejemplo para cada caso aplicado a su carrera.
R: El hombre conoce y comprende sus actos y cules son las consecuencias, pueden ser
buenos y malos, en ese sentido, los juicios que constituyen la conciencia son denominados
conciencia moral. Acta a juicio de la inteligencia.

Antes de realizar un acto:

Manda: Ir al Instituto
Prohbe: No robar o copiar

Despus de realizar un acto:

Alaba: Ayudar a alguien quien lo necesite.
Remuerde: Acusar a un compaero sin fundamentos

1.8 Explique cmo se forma la conciencia y cmo se clasifica. D un ejemplo para cada tipo
de conciencia.
R: La conciencia se forma por los trasmisores ticos que rodean al ser humano tales como
familia, amigos, ambiente social, porque llega mucha informacin.

Se clasifican en:
Conciencia real o verdadera: Ayudar al prjimo.
Conciencia Deformada: Desde la Ignorancia

Culpable: Como por ejemplo, evadir impuestos, haciendo declaraciones falsas.

No Culpable: Cuando un nio menor toma un juguete sin malas intenciones.

Estrecha: Tener prejuicios hacia otro.

Relajada: Justificar que conducir en estado de ebriedad es bueno.

1.9 Qu diferencias hay entre actos humanos y actos del hombre? d dos ejemplos para cada
caso.
R: Los actos hombre le pertenecen, pues l los realiza, pero no son sus actos propios.
Como comer, dormir.

Los Actos del Hombre son actos libres, entiende lo que realiza y lo quiere. Inteligencia y
Voluntad se conjugan para que el acto sea comprendido y aceptado por la persona que lo
realiza. Como por ejemplo, Trabajar o huir de clases.

1.10 Explique qu condiciones deben darse para que un acto sea considerado libre.
R: Que la persona que acta entienda lo que est haciendo (inteligencia).
Que la persona que acta quiera realizar el acto (voluntad).

1.11 Comente la razn porque nios menores de 14 aos y discapacitados mentales no

cometen actos que puedan juzgarse desde la tica.
R: No se puede juzgar los actos a los menores de 14 aos y discapacitados mentales ya que
no est sujeto para un anlisis tico.
1.12 Qu significa que un acto sea amoral, d tres ejemplos de actos amorales.
R: Los actos que no son libres o actos involuntarios o actos del hombre son amorales ya
que no se pueden calificar ticamente, como por ejemplo: respirar, or, oler o crecer.

1.13 Cmo se determina la moralidad de un acto?

R: Los actos humanos se pueden calificar si se acercan o se alejan de la felicidad. La
calificacin moral del acto ser determinada por su apego a la ley natural en 1 lugar y, en
segundo lugar, a la ley positiva. Para esto se examinan tres elementos: El Objeto, el fin y la
circunstancia.

1.14 Qu significa que las circunstancias pueden agravar o atenuar la moralidad de un acto
humano?
R: Las circunstancias pueden ser agravantes o atenuantes. Son agravantes si hacen que la
accin se haga ms grave y atenuantes si las acciones se transforman en menos graves. Sin
embargo, eso no significa que transforme un acto en bueno.

1.15 Cules son las condiciones que deben cumplirse para que un acto sea considerado
heroico?
R: Debe adems de cumplir con los deberes que le imponen la ley natural y la ley positiva
hacer ms y de algn modo ser mejor de lo que debera ser.

2 Analice la moralidad del acto humano e identifique cada uno de sus elementos.

2.1 Una seora muy pobre y enferma, que es viuda y tiene seis hijos pequeos, arrienda al
menor, de tres aos, a un mendigo, que lo usa para mejorar sus ganancias.

- El objeto es malo, arrendar a un nio es sancionado con crcel en Chile y, el fin es bueno
ya que necesita dinero para mantener a sus hijos y se encuentra enferma, las
circunstancias son malas ya que sus ingresos estn dados por arrendar a su hijo a un
mendigo esta situacin tiene atenuantes porque la situacin de la mujer es precaria y si
era precaria por lo menos debi haberse cuidado.

2.2 Una seora de buena situacin econmica, pero algo floja, no quiere cuidar a su hijo, as
que lo obliga a salir a jugar desde las ocho de la maana hasta las ocho de la noche
todos los das que no hay colegio.

-El objeto es bueno, los nios deben divertirse, el fin es malo ya que no lo quiere hacerse
cargo de l y las circunstancias son malas porque lo hace jugar durante todo el da y esta
con agravantes ya que no lo quiere cuida de perezosa y posee recursos como para pagar a
una nana o alguien para que haga realizar alguna actividad.
2.3 Un joven, para conquistar a su compaera, le compra flores con el dinero que tena para
almorzar.
-El objeto es bueno comprar flores para una persona, el fin conquistar a su compaera
tambin es bueno y las circunstancias tambin es bueno ya que prefiere destinar el dinero
de su almuerzo para comprar flores. En el fondo es un gran acto de amor.

2.4 Un oficinista usa Internet y tiempo del trabajo para divertirse, en vez de trabajar.

- El objeto es usar internet y tiempo de trabajo es bueno, el fin es divertirse tampoco es

malo (En el sentido de distraerse un rato) pero las circunstancias son malas ya que lo est
haciendo durante horas de trabajo esto se considera que tiene agravantes es malo y
lgicamente puede ser causal de despido inmediato por no cumplir sus labores en la cual
fue contratado.

2.5 Un nio pequeo acusa al hermano por una falta cometida, pero no por reestablecer la
verdad, sino por venganza, ya que estaba enojado con l. En este caso a quin o quines
castigara un padre justo? Por qu?

-Un buen padre, castigara a sus dos hijos ya que el hermano cometi una falta y el nio
acuso al hermano con un fin equivocado. Sin embargo, esto dependera de las edades de
ambos nios ya que al ser menores de 14 aos ya que no se podra analizarlo ticamente.

3 Analice el siguiente caso y determine la moralidad del acto. Identifique claramente cada
elemento (Objeto, Fin y Circunstancias)

Armando es catalogado por la empresa como el mejor empleado que tienen. Es jefe del
Departamento de Contabilidad y desde que lleg a la empresa, ha diseado planes y estrategias
para ahorrarle mucho dinero en pago de impuestos. Armando prepara los balances e informes
para impuestos internos y supervisa todo el trabajo que su equipo hace. A parte de toda esta
supervisin, se rene constantemente con sus jefes y los dueos de la empresa para organizar
todos los documentos, lo que le da mucha ms confianza y poder dentro de la empresa y el equipo
que dirige.

Todos los argumentos que Armando expone van en contra del Estado y constantemente se le
escucha diciendo que al Estado no hay que darle ms plata de la que tiene, pues si se la han de
robar all, mejor la invierten ac. Armando est convencido de que los dueos de la empresa con
ese ahorro logran contratar a ms y ms empleados y con eso estn haciendo, igualmente, una
contribucin al pas, adems con la doble contabilidad a l particularmente le va muy bien, pues
aparte del sueldo que tiene, gana un porcentaje por la evasin de impuestos. Cuando se le
pregunta por la implicaciones ticas de sus actos, sus respuestas parecen no tener conocimiento ni
siquiera de la existencia de la tica.
-Objeto: Tiende a evadir impuestos para beneficiar a la empresa lo que obviamente es MALO.

Fin: Armando tiene un fin de mentir a las autoridades competentes en la recaudacin de

Impuestos y notoriamente es MALO.

Circunstancias: Ayuda a la empresa a tener ms ingresos por la evasin que Armando realiza, pero
todo esto es MALO y tiene agravantes serios.

La moralidad de Armando es una conciencia angosta ya que l tiene conocimientos que sus actos
son malos ya que evadir impuestos y engaar a Servicios Impuestos Internos es condenado con
pena de crcel efectiva para el contador y con una multa tremenda para la empresa que evadi los
impuestos.