La educacin para las artes

Si tenemos en cuenta que la educacin con las artes, de las artes y para
las artes, es til, eficaz y necesaria, para las posibilidades prcticas y
metodolgicas que ayudan a un desarrollo objetivo y material, y por los
valores ticos y espirituales que nos llevan a momentos supremos del
intelecto, en una conformacin y confrontacin de la razn y los
sentimientos, para la sensibilidad de la persona y de la sociedad.
Por lo tanto, es prioritario un sistema de educacin para las artes,
que venga enraizado con caractersticas reales desde los primeros aos
de la educacin, siendo puntual, sistemtico y progresivo en la
informacin y la prctica, la teorizacin y la vivencialidad, que
garanticen la consecucin de estudios que y que permita bifurcarse en
los momentos pautados para eso, hasta llegar a la educacin superior
en pregrado y posgrado con la fortaleza y la extensin que exigen los
entes ya existentes. Es necesario que haya una consciencia nacional del
sistema extendido por todo el territorio, como una unidad conceptual de
los elementos esenciales y convergentes, emanada de las regiones,
donde las caractersticas de cada lugar o pueblo deriven en valores
conciliatorios con lo general.
El hombre comienza sus anhelos desde su almohada y abre sus
brazos al encuentro con los extremos de la circunferencia.
La relacin entre lo municipal y lo total, lo inexorable de las
comunicaciones con el sentido ntimo del ser, las combinaciones del
sentido histrico de una poblacin, los signos ecosociales de una
parroquia, aldea o ciudad, deben ser factores de importancia capital en
la renovacin y mejora de los contenidos en su auto interpretacin, una
identidad que le dar particularidades, personalidad y propiedad a su
insercin en la red nacional y global.
Es el estudio de la historia , de los orgenes, de los procesos y
desarrollos culturales de ellos, las costumbres, la cotidianidad, la
geografa, el paisaje, los elementos telricos, tnicos, sociales,
econmicos, espirituales y formales de una zona; el que dar contexto
variado y especfico en el gran delta de la nacin, que con sus
condiciones generales combinar el espectro cultural, abrindonos al
mundo con fisonoma propia capaz de alimentarse del devenir universal
e incorporarse al fluir de la humanidad con su ascendencia y
descendencia.
Para que seamos capaces de concebir creacin, expresin y
tcnica, desde una sensibilidad y operatividad necesaria al tiempo en
que se vive y para el tiempo al que se va.

Abdala, Guillermo. La educacin para las artes. Semanario Todos

Adentro. Caracas, Venezuela. Sbado 2 de abril de 2005. Pgina 2.