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A INCIDNCIA DO TRANSTORNO DE DFICIT DE ATENO E

HIPERATIVIDADE (TDAH) NO ENSINO FUNDAMENTAL

Introduo: O TDAH, consiste num padro persistente de desateno e/ou hiperatividade -


impulsividade, uma doena crnica de sade e um distrbio neurocomportamental, com
maior prevalncia em crianas em idade escolar. Estas crianas no prestam ateno a
detalhes, cometem erros por falta de cuidado nos trabalhos escolares. So confusos e
distrados. A hiperatividade manifesta-se por inquietao, por correr, falar em excesso e
balanarem pernas e ps. J a impulsividade caracteriza-se por dar respostas precipitadas,
dificuldades em esperar sua vez, interrompem ou se metem em assuntos que no lhes
pertencem.
Objetivos: investigar com os professores a incidncia do TDAH no ensino fundamental e a
sintomatologia predominante.
Mtodo: A pesquisa foi realizada em escolas pblicas e particulares do municpio de
Macei, com quatro professores de cada escola do ensino fundamental. Foi utilizada a
Escala de Dficit de Ateno e Hiperatividade de Benczik verso para professores. O
pblico alvo foi estudantes do ensino fundamental, na faixa etria de 7 a 12 anos.

RESULTADOS

Predominncia de Sintomas Incidncia de Meninos e Meninas

Concluso: De acordo com o estudo feito, encontramos o ndice de TDAH de 11,99%, que
no corresponde aos dados encontrados em trabalhos anteriores, cujo resultado varia de 3%
a 6% da populao em idade escolar. Conclumos que este resultado um ndice alarmante,
necessitando de um estudo mais aprofundado com os pais e as prprias crianas.

A INCIDNCIA DO TRANSTORNO DE DFICIT DE ATENO E


HIPERATIVIDADE (TDAH) NO ENSINO FUNDAMENTAL

Introduo: O TDAH, consiste num padro persistente de desateno e/ou hiperatividade -


impulsividade, uma doena crnica de sade e um distrbio neurocomportamental, com
maior prevalncia em crianas em idade escolar. Estas crianas no prestam ateno a
detalhes, cometem erros por falta de cuidado nos trabalhos escolares. So confusos e
distrados. A hiperatividade manifesta-se por inquietao, por correr, falar em excesso e
balanarem pernas e ps. J a impulsividade caracteriza-se por dar respostas precipitadas,
dificuldades em esperar sua vez, interrompem ou se metem em assuntos que no lhes
pertencem.
Objetivos: investigar com os professores a incidncia do TDAH no ensino fundamental e a
sintomatologia predominante.
Mtodo: A pesquisa foi realizada em escolas pblicas e particulares do municpio de
Macei, com quatro professores de cada escola do ensino fundamental. Foi utilizada a
Escala de Dficit de Ateno e Hiperatividade de Benczik verso para professores. O
pblico alvo foi estudantes do ensino fundamental, na faixa etria de 7 a 12 anos
Concluso: Predominncia de sintomas: 4,76% s hiperatividade / impulsividade, 33,33%,
61,90 s desateno e hiperatividade / impulsividade mais desateno. A diferena entre
meninos e meninas so: 80,95 e 19,05, respectivamente.
De acordo com o estudo feito, encontramos o ndice de TDAH de 11,99%, que no
corresponde aos dados encontrados em trabalhos anteriores, cujo resultado varia de 3% a
6% da populao em idade escolar. Conclumos que este resultado um ndice alarmante,
necessitando de um estudo mais aprofundado com os pais e as prprias crianas.