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COLEGIO BAHIA DARWIN

Departamento de Historia y Ciencias Sociales
3º medio
Ficha de trabajo n°3: Constitución de 1925
Alumno: ____________________________________________________________________
Profesor: Francisco González
A su vuelta, se redactó una nueva Constitución, la que fue aprobada por un plebiscito el 30 de agosto
de 1925. Este cuerpo legal estableció, en lo fundamental, un régimen de gobierno presidencialista elegido
mediante votación directa, la separación de la Iglesia y del Estado y la creación del Tribunal Calificador de
Elecciones, que supervisara los comicios de parlamentarios y del presidente de la República.

ACTIVIDAD DE ESTUDIO

1. En 1924 se despachan desde el congreso varias leyes a favor de la clase obrera. Investiga en que consistieron las
siguientes leyes sociales que se promulgaron bajo el gobierno de Arturo Alessandri Palma:
a) contratos de trabajo
b) sindicalización y huelga
c) seguridad social
d) accidentes del trabajo
e) tribunales de conciliación y arbitraje esto descomprimió el ambiente social y respondió a necesidades
apremiantes

2. Uno de los cambios políticos más importantes del gobierno de Alessandri fue la creación de la constitución de 1925.
Investiga los artículos y disposiciones que lograron:
a) dar más poder al presidente y terminar con el sistema parlamentario
b) separa a la iglesia del estado

3. Con tus propias palabras define los siguientes conceptos:

a. Ideología c. Oligarquía e. Proletariado g. Nacionalización
b. Burguesía d. Anarquistas f. Cuestión Social h. Ley de Presupuesto
ANALISIS DE TEXTO
"Mis conciudadanos tienen sus ojos puestos en Tarapacá, porque en esta región mana la sustancia
solicitada en todos los mercados del mundo... La propiedad particular es casi toda de extranjeros y se
concentra exclusivamente en individuos de una sola nacionalidad. Preferiría que aquella propiedad fuese
también de chilenos. La aplicación del capital chileno en aquella industria produciría para nosotros los
beneficios de la exportación de nuestra propia riqueza y la regularidad de la producción. El Estado habrá de
conservar siempre la propiedad salitrera suficiente para resguardar con su influencia la producción y su
venta. Espero que en época próxima... Chile sea dueño de todos los ferrocarriles que crucen su territorio.
Por último, debemos invertir el excedente de la renta sobre los gastos en obras productivas, para que en el
momento que el salitre se agote o se menoscabe su importancia... hayamos formado la industria nacional y
creado con ella y los Ferrocarriles del Estado, la base de nuevas rentas y de una positiva grandeza".
(Balmaceda, 7 de marzo de 1889)
Responde con tus palabras: Cuál era la visión de Balmaceda sobre:
a. La propiedad del salitre
b. La propiedad de los ferrocarriles
c. La inversión de los ingresos del salitre

el programa del candidato a la presidencia. es decir. el programa pretendía. a los militares cuyo sueldo estaba desvalorado por la crisis monetaria. Ciertamente. además. la separación de la iglesia del estado y. Sin lugar a dudas. el programa de Alessandri proponía la garantía de la libertad electoral. con el fin de pagar los cargos de senadores y diputados. 3) Explica el fin del gobierno de Alessandri . el congreso debía despachar una Ley que otorgaba fondos para pagar a los empleados públicos y. en un primer lugar. Sin embargo. Alessandri supo comprender los problemas del pueblo y. Por otro lado.wordpress. Fue designado como candidato a la presidencia de la república por una alianza de partidos que incluía al liberal. efectivamente. Desde el punto de vista económico. El programa de Alessandri. prontamente las aspiraciones reformistas de Alessandri encontraron trabas. de la clase trabajadora que. pueda tener las herramientas políticas para manejar al país y sacarlo del flagelo de los problemas sociales Además. propone una reforma tributaria que incluía un impuesto a la renta con el fin de que las personas con mayor poder adquisitivo pagasen más tributo al estado. se pone en marcha la Ley de Instrucción Primaria Ciertamente. tuvo el carácter de aplicar un plan de reformas 1 sociales. por lo demás. haciendo uso de sus facultades parlamentarias. el parlamentarismo aun poseía sus instrumentos otorgados por la constitución. especialmente. solucionar los variados problemas que aquejaban al proletariado a través de una legislación del trabajo para garantizar los derechos de la misma. impidió la gestión de Alessandri para hacer frente a los problemas del país.com/entreguerras/documentos-primarios/ii-primer-gobierno-de-arturo-alessandri-palma/ 1) Explica la importancia de Alessandri en el cambio de la Política Chilena 2) Señala los objetivos del programa de gobierno de Arturo Alessandri. ya que el senado aun predominaba en el congreso y. fue muy bien recibido por la incipiente clase media y. El Senado había aprobado una Ley de Dieta Parlamentaria. la igualdad jurídica de la mujer. el programa proponía la estabilización de la moneda con el propósito de frenar su desvalorización que venía desde la creación de los bancos particulares. veía en él la satisfacción plena de sus demandas. este hecho agravó los ánimos del pueblo que estaba sumergido en la miseria y. radical y al demócrata. sobre todo. especialmente. En este contexto de los primeros años de gestión presidencial de Alessandri. en términos simples. a los jóvenes militares no contentos con su salario. en materia educacional. Siguiendo en materia económica. proponía el regreso del régimen presidencial para que. por primera vez. En: http://chileentreguerras.COLEGIO BAHIA DARWIN Departamento de Historia y Ciencias Sociales 3º medio Ficha de trabajo n°2: Primer Gobierno de Arturo Alessandri Alumno: ____________________________________________________________________ Profesor: Francisco González Desarrolla cada una de las actividades.

resultando elegido don Emiliano Figueroa Larraín. A pesar de ello. Da ejemplos. sistematizó y perfeccionó las leyes protectoras de los obreros y empleados. Evolución Política del Período Presidencias de Emiliano Figueroa Larraín (1925-1927) y de Carlos Ibáñez del Campo. dictando el Código del Trabajo (1930). representante de la vieja oligarquía. . se llamó a elecciones presidenciales. ni las leyes. efectuándose por primera vez en forma directa. Creo el cuerpo de Carabineros de Chile. una de sus principales obras fue la creación de la Contraloría General de la República. relegó y exilió a las personas que se le oponían. que establecía que en caso de presentarse igual número de candidatos al de cargos por llenar. provocando la renuncia de Emiliano Figueroa en abril de 1927. para formar un Congreso Nacional sin mediar elecciones. Dio a la Universidad de Chile el estatuto que le permitiría su gran expansión en las décadas siguientes. Pero en la realidad Ibáñez comenzó una Dictadura. Línea Aérea Nacional. Este congreso fue conocido como el Congreso Termal. 1) Señala las principales obras del gobierno de Carlos Ibáñez del campo. a finales de 1925. Hacia 1930. estos quedaban automáticamente elegidos. Creó la moderna administración pública. la Caja de Crédito Agrario. y así logró imponer orden. (1927-1931): Luego de la segunda renuncia de Alessandri. de la línea de la Concordia). con el 83% de los votos y habiendo sufragado el 98% de los ciudadanos inscritos. Ibáñez se puso de acuerdo con los dirigentes de los distintos partidos políticos. Ibáñez solucionó el diferendo con el Perú (Tratado de 1929. Para financiar el gasto se tomaron préstamos norteamericanos. la Caja de Colonización Agrícola y numerosas obras públicas como caminos. pues no respeto ni la Constitución.COLEGIO BAHIA DARWIN Departamento de Historia y Ciencias Sociales 3º medio Ficha de trabajo n°4: Gobierno de Carlos Ibáñez del campo Alumno: ____________________________________________________________________ Profesor: Francisco González Desarrolla cada una de las actividades. la Fuerza Aérea. 2) Explica si el gobierno de Carlos Ibáñez presenta características. ferrocarriles etc. en una elección sin otro candidato. en las Termas de Chillán. el cual había durado escasos 17 meses de gobierno. Carlos Ibáñez continuó en su cargo como Ministro de Guerra. La idea era aprovechar una deficiencia de la Ley de elecciones. Pero Ibáñez fue adquiriendo cada vez más poder dentro del gobierno. Ibáñez fue elegido Presidente de la República. encarceló.

Comparten los ideales de “respeto a los derechos de las personas y al sistema de gobierno democrático. a. El crecimient o será más notorio en la zona central del país. con ello que el Estado avanzó en su democratización y la mujer en el ejercicio pleno de sus derechos. las mujeres participaron en las elecciones presidenciales. Es el nacimiento y consolidación del Estado intervencionista y protector.700. se evidencia una transformación durante todo el período del mundo urbano por sobre el rural. Participaron en el partido Radical y en la Democracia Cristiana. En definitiva. En lo económico. militares.000 habitantes en 1920 a 6. ¿Por qué se considera que la crisis de 1929 puso fin al ciclo salitrero? c. La mujer en estas décadas. tanto en la producción como en la distribución de los recursos. el aprendizaje será prevenir y proteger las necesidades básicas de la población. Durante este período. y comenzó a participar con derecho a voz y voto en las elecciones municipales.COLEGIO BAHIA DARWIN Departamento de Historia y Ciencias Sociales 3º medio Ficha de trabajo n°5: Crisis de 1929 y sus efectos en Chile Alumno: ____________________________________________________________________ Profesor: Francisco González Desarrolla cada una de las actividades. Además en lo demográfico existirá una verdadera explosión pasando de 3. tanto a nivel de población como de costumbres. la industrialización y la idea de un Estado involucrado en la economía”. En este ámbito también destacaremos el “proceso de crecimiento hacia adentro” y la “polí tica de sustitución de importaciones” que experimentó el país con la política de los gobiernos radicales. en especial. En lo demográfico. La sobrepoblación en estos sectores no demorará en acarrear nuevos males: la marginalidad y el origen de las poblaciones callampas. empleados públicos se encontrarán en este grupo. En cuanto a la minería es el fin del “ciclo salitrero”. Profesionales. ¿Cuáles son las consecuencias para Chile en la política y demografía de la crisis de 1929? b. Concepción y Valparaíso. 2 El Estado jugará un papel gravitante. para luego pasar al Estado chileno En lo social. ¿Cuál es la importancia de la clase media durante la primera mitad del siglo XX? .000 habitantes en 1952. junto con los sectores populares van a destituir a la antigua aristocracia en la conducción socio-política del Estado. el Estado docente. hombres de negocios. tradiciones y hábitos. vivido hasta 1930. dando paso a la minería del cobre. primero en manos norteamericanas. Debido fuertemente al proceso de industrialización y del mayor acceso a servicios en estos lugares. el proletariado obrero se cohesionará en sus luchas sindicales y políticas. en la tasa de mortalidad. Santiago. se consolida la clase media.000. artistas. producto principalmente de las bajas sostenidas. política y en la burocracia del período. Ocupa un lugar protagónico en la economía. A inicios de la década de 1950. dejó de estar relegada a un segundo plano en cuanto a derechos políticos. la crisis de 1929 marca el hito de quiebre.

el que estaba facultado para controlar precios. ésta ascendió desde el 1. a un 13. y a un 31. alzándose a un 14. Págs 149-150 a. clausurar empresas que transgredieran los valores ya fijados. ¿Cómo se expresó el Estado Benefactor durante los gobiernos radicales? c.5% en 1935. Si en 1925 el Estado destinaba sólo un 2.1% del Producto Geográfico Bruto al gasto público social. En cuanto a las proporciones del empleo en el sector social. et al. Además.7% en 1955. e incluso requisar bienes a todos los que no respetasen las normas antiespeculativas impuestas para favorecer el debido suministro de los bienes de primera necesidad”. se crearon instituciones destinadas a velar por los sectores populares en cuanto consumidores. ¿Qué era el estado del benefactor? b. válido para 1925. valga de ejemplo el Comisariato de Subsistencias y Precios.COLEGIO BAHIA DARWIN Departamento de Historia y Ciencias Sociales 3º medio Ficha de trabajo n°6: Alumno: ____________________________________________________________________ Profesor: Francisco González Desarrolla cada una de las actividades. en 1945 este porcentaje se 3 había elevado a un 8%. creado en 1932 por la administración de Carlos Dávila. Correa Sofía. En: “Historia del siglo XX chileno”. ¿Cuáles fueron los cambios experimentados por la población a partir de la implementación del Estado de Bienestar? 5 .9% en 1955.3% del total de los empleados fiscales.

asociaciones y otras múltiples actividades que requieren cultura y comprensión patriótica”. pero los unos serán convencidos con la bondad de nue stras realizaciones. sin hogar ni entretenimientos. Dos fuerzas se oponen al Gobierno actual: la una. si debe hacer distinción social entre nosotros.4 La voluntad ciudadana. Explica el lema de Pedro Aguirre Cerda “Gobernar es educar” 6 . y lo ha hecho con la conciencia de que era su deber patriótico procurar que por los medios constitucionales se verificase una rectificación hon da y sincera en nuestra tradición política para redimir al pueblo de su abandono físico. compuesta de respetables tradicionalistas que desearían la conservación del patronato sobre los trabajadores para continuar juzgando con su criterio personal las aspiraciones de bienestar social y económico del empleado y del obrero. moral y económico. me ha otorgado la alta investidura de Presidente de la República. y los otros. con hijos que no puede educar y carente de una alimentación que repare el desgaste de su labor. y la otra. de organización y perseverancia que tanto necesita la colectividad nacional y rectificaré el abandono en que se ha desarrollado la educación pública. sobreponiéndose a toda presión. contenidos enérgicamente por las fuerzas de orden que defienden al Gobierno y a la colectividad. es la de atender de preferencia al pueblo preferido. Extracto del Primer Mensaje del Presidente Pedro Aguirre Cerda el 21 de mayo de 1939 a. que nos ha legado un considerable porcentaje de analfabetos en una época en que el adulto interviene en sindicatos. “Gobernar es educar”. que pretende perturbar la solución de los problemas nacionales. limpiamente. y con este firme concepto aprovecharé todas las fuerzas de que el Estado pueda disponer para despertar el espíritu constructivo. ¿Cuál fue el rol del Partido Radical durante las décadas de 1930 a 1950? b. Un gobernante democrático. Ambos elementos serán respetados por el Gobierno mie ntras mantengan su oposición conforme a la Constitución y a las Leyes. ¿Qué fue e Frente Popular? c.