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MÓDULO DE EMPRENDIMIENTO

I. INTRODUCCIÓN

La propuesta de este módulo de emprendimiento responde a Objetivos de Aprendizaje
Genérico establecidos en las Bases Curriculares 2013 de la enseñanza media técnico
profesional y a la constatación del aporte que representa en la formación de los jóvenes el
desarrollo de capacidades que les permitan abrir nuevas oportunidades para la inclusión
social, vinculando de manera activa el mundo formativo y el mundo laboral. Así, esta
propuesta didáctica de desarrollo de capacidades emprendedoras se complementa con
aprendizajes esperados de empleabilidad.
El módulo que se presenta a continuación es una versión adaptada de la propuesta que
Fundación Chile y Endeavor diseñaron para ONG Canales, con el apoyo de CORFO, llamada
Puro Power1. La Guía Introductoria que refiere el contexto general se encuentra en el
“Cuaderno de Gestión para el Facilitador”, incluido en el sitio que se cita a pie de página.
Vamos a entender emprendimiento de manera amplia e integral, como “la capacidad para
construir y transformar –en conjunto con otros– las propias circunstancias y el entorno en que
se vive. Emprender alude, entonces, al ejercicio constante de crear valor, cualquiera sea el
contexto: personal, social o de negocios”2. Se trata de una concepción que va más allá del
mundo empresarial, que asocia la capacidad de emprender tanto individual como inserta en
un contexto social más amplio, con el potencial para crear valor lucrativo y no lucrativo en
diferentes dimensiones de la vida. En este sentido, el emprendimiento involucra no sólo a los
estudiantes, sino que a todo su entorno escolar y social, exigiendo diferentes compromisos
para tener éxito.
Esta propuesta también adhiere la definición de emprendimiento de la Comisión Europea de
Educación Técnica y Vocacional (2002) que expresa: “El emprendimiento es un proceso
dinámico y social en que los individuos, solos o en colaboración, identifican oportunidades
para la innovación y actúan de acuerdo a ellas transformando ideas en actividades prácticas
y focalizadas, ya sea en un contexto social, cultural o económico”.