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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Tarea 4 – Unidad 3
Guía de actividades
La Estrategia de Aprendizaje elegida para el desarrollo del curso está dado por el de aprendizaje basado en tareas (TDL1 por sus siglas
en Ingles), también conocido como enfoque por tareas, es un modelo que logra transformar la enseñanza basada en el profesor a una
enseñanza basada en el estudiante que para el caso nuestro contara con el Tutor/e-mediador como apoyo al desarrollo de Tareas
planteadas.

La estrategia optada facilita la motivación individual y grupal, a la vez le/les permite un aprendizaje significativo. La realización de estas
tareas requiere por parte de los estudiantes el auto aprendizaje de una serie de conocimientos y habilidades que potencian y promueven
su desarrollo. Los estudiantes tienen la posibilidad de aprender no solo a través de la transmisión de conocimientos por parte del
Tutor/e-mediador sino que tienen una posición activa en la construcción de sus conocimientos.

Se fortalece el aprender haciendo y el aprender a aprender de manera ‘participativa y colaborativa’. La adopción del modelo de
Aprendizaje Basado en Tareas, permite visionar a los estudiantes para su ocupación profesional y el aumentar los niveles de motivación
pues las tareas responden y están ligadas directamente ‘tema tras tema’, propios para cimentar unas bases sólidas de un futuro
emprendedor / creador de empresas no solamente en el ámbito profesional, sino igualmente en el ámbito familiar.

El papel del profesor en el aula pasa a ser el de e-mediador del aprendizaje. El profesor quía y fija las pautas para el desarrollo de las
Tareas, donde el Entorno de Aprendizaje Colaborativo y sus diferentes Temas de Foro son vitales para el cumplimiento de objetivos del
curso.

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bueno necesita. requerirlos debe cada estudiante del grupo ) especificarlos. de igual la participación individual exportación. por disponibles en el entorno Se debe desarrollar toda se realizara la medio del entorno de evaluación y de conocimiento. cumpliendo procedimientos de visto con las características del producto a Ponderación: 30 puntos entregar. Realizar la Lectura de los En el foro colaborativo: 1. en caso  Termino de negociación de la 3. requiere permisos máximo 3 páginas sobre la negociación internacional y previos para la  Ensayo individual sobre sobre la los estilos que tienen los autorización de la negociación internacional ( El colombianos al momento exportación.Temáticas a desarrollar: Unidad 3 Negociación internacional Número de semanas: 4 Fecha: 31 de mayo – 27 Momento de evaluación: Entorno: Aprendizaje colaborativo de junio Intermedia Tarea de la estrategia de aprendizaje: tarea 4 Productos académicos y Productos académicos y ponderación Actividad individual ponderación de la Actividad colaborativa* de la actividad colaborativa actividad individual 1. producto precisar que resultados del trabajo grupal. trabajo final de la tarea 4. manera visualizar los y el debate académico diferentes videos de los para la consolidación del 2. Opine con argumentos y que no necesitarlos debe 2 . seguimiento). Realice un ensayo de de 120 El trabajo debe contener los siguientes Consulte si su producto forma individual de puntos. Identificar los términos Trabajo en pequeño grupo colaborativo: contenidos de la unidad 3 de negociación en que (se entrega un documento por grupo. en caso de trabajo debe contener el ensayo de de realizar un negocio. 2. De acuerdo a su Presentar un solo documento con los temas relacionados.

Presentar un informe de Ponderación: 90 puntos de 120 los costos de la exportación. claro y organizado. sus compañeros (cada consulta que verifica que  Medio de pago de la exportación. Especificar qué medio de EL trabajo debe tener una portada. 4. solo se pide que sea un trabajo transferencias bancarias.  Informe de costos de la exportación brindar un comentario (matriz Procolombia). este de estar de para el cobro de la acuerdo a las normas APA. se debe entregar en formato PDF por un solo Standby. objetivos. garantías plagiar o copiar otros trabajos. 3. que debe incluir desde el precio en fábrica hasta el precio final del costo total 3 . estudiante debe en el foro no los necesita. integrante del grupo encargado por consenso pata tal fin. exportación tener en cuenta que hay Este trabajo no tiene estipulado un diferentes medios de número máximo de páginas ni un pago internacional: mínimo. sobre los quedar registrado en el exportación. ensayos de cada uno de documentos además de  Vistos buenos de la exportación. teniendo además en cartas de crédito. sobre el análisis de sus compañeros).fundamentación. pago será el escogido introducción. letras cuenta los derechos de autor evitando avaladas.

puede utilizar el simulador de costos del aprendizaje práctico para este proceso. *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Roles a desarrollar por el Roles y responsabilidades para la Planeación de actividades para el desarrollo del estudiante dentro del grupo producción de entregables por los trabajo colaborativo colaborativo estudiantes 4 . tenido en cuenta todos los aspectos que incluye una exportación.

realizar aportes de fondo y forma tanto en la parte encargada de las alertas para que individual como colaborativa. para teniendo en cuenta que se hayan grupos de 5 integrantes. por el docente. Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las normas de  Entregar el informe del grupo solamente en el presentación de trabajos exigidas Entorno de evaluación y seguimiento. que no se les  Establecer acuerdos de trabajo en relación con las incluirá en el producto a entregar. teniendo en cuenta el Debe informar a la persona momento de la estrategia de aprendizaje. Los roles deben rotar en cada fase o en cada una de sus fases. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema. El rol de líder esto se debe consultar la agenda y las actividades incluido los aportes de todos los debe ser desempeñado solo por un relacionadas en esta guía. participantes y que solo se incluya integrante. a los participantes que  Participar en el desarrollo del trabajo colaborativo intervinieron en el proceso. Compilador Consolidar el Los roles de Utilero y relator pueden ser  Revisar y realizar solo las actividades documento que se constituye como desempeñados por dos integrantes del correspondientes a la fase que se plantea en cada el producto final del debate. 5 . avise a quienes no hicieron sus participaciones. actividades a desarrollar y roles que cada participante debe asumir en cada fase del trabajo. Evaluador Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. grupo colaborativo en el caso de los momento de la estrategia de aprendizaje.

utilizando los recursos destinados para el envío.Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados. Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso. que se ha realizado el envío del documento. e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. 6 .

El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas. dándolas como propias". de debe identificar claramente la fuente. y no respeta el trabajo intelectual ajeno. . ya sea por medio de una cita o por medio de una paráfrasis anotada. excepcionalmente. no sólo para dar reconocimiento a su autor. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros. Por ejemplo. 7 . en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas.Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la presentación de su trabajo: . Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio. . Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona. Cuando se hace una cita o una paráfrasis. si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente. no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. al robo. . Existen circunstancias académicas en las cuales. el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico. . sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. ya que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. aún si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. está cometiendo un acto de plagio. No existe plagio pequeño. Por tanto. la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa. y no documenta su fuente. Todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras.

interactuó y tomados de internet ayudo a construir todos los puntos requeridos. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: RÚBRICA DE TAREA 4 Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje evaluados El estudiante ingreso El estudiante nunca participó y/o oportunamente y en cada una sus aportes no tienen relación con de las fechas establecidas en las instrucciones y con la la guía integrada de El estudiante no asumió un rol y/o le información solicitada en la guía Participación actividades. aporto de manera hizo falta mayor participación en la y /o no realizo trabajo en equipo individual del activa y pertinente (mínimo actividad con el grupo y / o ingresa la en el foro Asignado y/o envío un 40 estudiante en dos veces por semana) para la última semana para realizar sus proyecto ya terminado. Ingreso el foro construcción de la tarea aportes dentro de los tres últimos días de solicitada en la guía de la actividad y/o sus aportes son actividades. (Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos) 8 .

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: RÚBRICA DE TAREA 4 Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje evaluados El documento final fue elaborado teniendo en cuenta la estructura sugerida en la guía de actividades. La deficiencias significativas en redacción. las referencias bibliográficas y ortografía Ortografía ideas están correlacionadas y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad (Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos) 9 . solicitado Referencias y redacción es excelente. Producto final. 40 referencias es satisfactorio. no alcanza a cubrir el 50% enviado no sigue las instrucciones. el manejo de citas y de lo solicitado y/o presenta no tiene ninguna relación con lo Redacción. el orden de los temas es coherente. El El grupo envío parcialmente el informe El grupo no envío y/o el informe Estructura del documento se presentó en solicitado. Word.

por ello con requeridos en la guía de los lineamientos de la actividad (cumplimiento la información enviada y con la 40 actividades y con el desarrollo propuesta de los dinámica de trabajo no cumple siquiera de la actividad se puede objetivos) con el 50% de los requerido evidenciar que el grupo asimilo el conocimiento y adquirió las competencias. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: RÚBRICA DE TAREA 4 Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje evaluados Se cumplió con los objetivos del trabajo de manera satisfactoria. (Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos) TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 120 10 . se desarrollaron El informe final entregado contiene una de manera oportuna y Fines del parte mínima de lo requerido en la guía pertinente todos los puntos El documento no da respuesta a Trabajo integrada de actividades.