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[Numele si specializarea A a fiecarui membru al grupului de lucru

]
Lernziele / Phase Lerneraktivitäten/ Lehreraktivitäten Sozial- Zeit Materialien/Medien/Hilfsm
form ittel (inkl. Quelle)
Es schafft die optimalen Voraussetzungen für den deutschen Plenum 10 Tafel
Andronache Ana- Sprachkurs. min
Maria,2TIT2,FR-GER Das Schreiben auf dem Brett zu Datum und Titel: Nebensätze.
Interagieren mit Studenten.
Vorbereitungs phase einige Beispiele um Konjunktionen zu erkennen.

Ich gebe den Studeten 3 oder 4 Beispiele mit Konjunktoren DASS; Lehrerin 10 Übungsgrammatik DaF; Max Hueber
WEIL; WENN; ALS. Ich frage ihnen was sie bemerkt haben. - Minut Verlag
Șaran Camelia Alexandra, Ich erkläre den Studenten die Regel. Student en Limba Germana. Exercitii de
2TIT2, EN-GER Ich sage ihnen eure Sätze zu machen. So, verstehe ich ob sie en Gramatica si Vocabular. Orlando
verstanden haben. Student Balas. Polirom.
Vorstellung des Temas en- Gramatica Limbii Germane. Aurelia
Lehren Lehrerin Calugarita, Corint
Prüfen Ich schreibe auch an der Tafel und
gebe den Studenten Handouts

Toma Diana-Alvina,2TIT2,FR- Die Studenten bekommen eine Arbeitsblatt mit Übungen.Sie Lehrerin 10 Arbeitsblatt mit Übungen
GER müssen kennen in welchen Situationen „als“ oder „wenn“ - Minut Quellen:Optimal A2,andere Seiten
Verstehens-Kontrolle verwenden.Sie müssen auch Sätze mit „dass“ und „weil“ Student, en
formulieren und bilden. Student-
Lehrerin

[Tema secventei de predare] [Data si ora sustinerii]

[Numele si specializarea A a fiecarui membru al grupului de lucru] Lernziele / Phase Lerneraktivitäten/ Lehreraktivitäten Sozial. Quelle) [Tema secventei de predare] [Data si ora sustinerii] . Zeit Materialien/Medien/Hilfsm form ittel (inkl.

Quelle) [Tema secventei de predare] [Data si ora sustinerii] .[Numele si specializarea A a fiecarui membru al grupului de lucru] Lernziele / Phase Lerneraktivitäten/ Lehreraktivitäten Sozial. Zeit Materialien/Medien/Hilfsm form ittel (inkl.