SESIN DE APRENDIZAJE

RECONOCEMOS LOS NMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS

I. DATOS INFORMATIVOS
1. Institucin Educativa : N 88031 Repblica Peruana

2. Director : Segundo Leyva Ferrer

3. Subdirector : Wilfredo Barrionuevo Burgos

4. Docente : Gladys Pastor Rodrguez

5. Grado y Seccin : 6 A

6. rea : Matemtica

7. Fecha : 22 06 17

PROPSITO DE LA SESIN
En esta sesin los estudiantes identificarn los nmeros primos y compuestos.
MATERIALES /RECURSOS
Papelgrafo Plumones
Cuaderno Colores
Regla Lapicero
Borrador
COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIN
REA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS
Resuelve problemas Comunica su Reconocemos los nmeros primos y
MATEMTICA

de cantidad. comprensin sobre los compuestos.

nmeros y las
operaciones.

MOMENTOS DE LA SESIN
INICIO ( 20 minutos)

Juegan.

Es un juego para dos jugadores donde usaremos un dado cbico, fichas de distinto color
para cada jugador y un tablero como el siguiente tambin para cada jugador.

3 2 5 5 3 7 11

5 7 3 3 13 5 2
 11 2 2 2 5 2 3

5 5 3 7 2 3 13

2 7 2 11 5 3 2

7 2 17 5 3 7 3

5 11 3 5 2 19 7

Reglas del juego

1) Un jugador, en su turno, lanza dos veces el dado y compone un nmero de dos cifras en
el orden en que han salido los nmeros, por ejemplo el 36. Coloca una ficha sobre un
divisor de ese nmero, por ejemplo el 2, en su propio tablero. Se queda con el cociente
de la divisin 36:2 = 18 y vuelve a repetir el proceso con el 18. Por ejemplo coloca una
ficha sobre un 3 y se queda con el valor 18:3 = 6. Continua hasta que no encuentre ms
divisores y en ese caso pasa el turno al otro jugador.
2) Si el nmero inicial que construye es primo, no est sobre el tablero y el jugador lo
descubre tirar de nuevo, pero si no lo hace pasa el turno al otro jugador. Si el jugador
dice que el nmero es primo, pero no lo es, el otro jugador puede poner en su tablero las
fichas de los divisores que descubra y a continuacin coger el turno.
3) Gana quien primero llene una fila y una columna.
Dialogamos:
Qu son nmeros primos y compuestos?
Se presenta el propsito de la sesin Nmeros primos y compuestos
Se acuerda con los nios y las nias algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar
y aprender mejor entre todos.
DESARROLLO ( 50 minutos)
Resuelven situaciones problemticas sobre nmeros primos y compuestos
Explican.
El docente refuerza los puntos que no estuvieron claros.
Organizados en grupos desarrollan la ficha de aplicacin sobre nmeros primos y
compuestos.
Socializa sus respuestas y expresan las dificultades que tuvieron y como superaron los
obstculos.
Desarrollan la ficha de refuerzo sobre nmeros primos y compuestos.
Sistematizan el tema en un organizador grfico.
CIERRE ( 20 minutos)
Realizan la Meta cognicin de sus aprendizajes:
Qu aprend?
Cmo me sent?
Para qu me sirve lo que aprend?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIN:

Qu lograron los estudiantes en esta sesin? Qu dificultades se

observaron?
Qu hemos aprendido hoy? Cmo nos sentimos
frente a lo aprendido?
Lo aprendido Podemos aplicarlo a nuestra vida?
Cmo?

Tarea a
trabajar