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E M B A R G ADA

N
P UBLICACI DE MAYO D
E 2017
RK, MIRC
OLES, 31 17
E VA Y O AYO DE 20
2 P. M. (ES
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17
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7 P. M. (BS E , JU E V E
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4 A. M. ME

EN DEUDA
INFORME SOBRE
LA NIEZ EN
EL MUNDO 2017
CON LA NIEZ
NDICE
1 En deuda con la niez
4 Millones de nios y nias mueren al ao por causas prevenibles
6 La malnutricin priva a los nios y las nias del futuro
que merecen
8 La falta de educacin sume a los nios y las nias en la pobreza
10 Los nios y las nias se ven obligados a realizar trabajos
peligrosos y en condiciones de explotacin
14 Los efectos demoledores del matrimonio infantil
18 Los peligros de la maternidad adolescente
20 La creciente crisis de los nios y las nias desplazados
por conflictos
22 La violencia acaba con las vidas de los jvenes
o las marca profundamente
26 Recomendaciones
29 Clasificacin de cada pas en el ndice de Peligros para la Niez
35 Informacin sobre la metodologa y la investigacin

Publicado por Save the Children

Rony, de 12 aos, trabaja seis das a la semana en una 501 Kings Highway East, Suite 400
fbrica de loncheras en Bangladesh. Este trabajo implica Fairfield, CT 06825
el contacto directo con materiales cancergenos y supone United States
un riesgo para su salud. Ahora recibe educacin gracias (800) 728-3843
a un proyecto patrocinado por Save the Children. www.SavetheChildren.org

Save the Children Federation, Inc.

ISBN: 1-888393-32-7

Foto: Ken Hermann / Save the Children


EN DEUDA CON LA NIEZ
Al menos 700 millones de nios y nias en el mundo y y nias con algn tipo de discapacidad. Estos peligros
probablemente cientos de millones ms han dejado para la niez tambin estn presentes en los pases
de disfrutar de su niez demasiado temprano. Esto se de ingresos altos. Todos los pases, tanto ricos como
debe a una variedad de causas, como enfermedades, pobres, pueden redoblar los esfuerzos para asegurar que
conflictos, la violencia extrema, el matrimonio infantil, toda la infancia disfrute de sus derechos.
el embarazo precoz, la malnutricin, la exclusin de la En conmemoracin del Da del Nio,
educacin y el trabajo infantil. SavetheChildren presenta un ndice nico que analiza
La combinacin de estos factores ha tenido un las razones principales por las que el disfrute de la niez
gravsimo impacto en la niez de todo el mundo. se interrumpe. El ndice de Peligros para la Niez se
Desde hace casi un siglo, SavetheChildren lucha centra en un conjunto de hechos que tienen un profundo
por librar a la infancia de la pobreza y por acabar con impacto en la vida de los nios y las nias, y que les
la discriminacin. Este nuevo informe el primero de impide vivir plenamente su niez. El ndice clasifica 172
una serie anual analiza en profundidad los hechos que pases, desde aquellos donde la infancia se encuentra
impiden a los nios y las nias disfrutar de su niez. Estos ms intacta hasta aquellos en que se encuentra ms
peligros para la niez atentan contra el futuro de los afectada. Indica los pases que estn consiguiendo logros
nios y las nias. y los que no estn obteniendo avances a la hora de
La niez debera ser una etapa de la vida en que los asegurar las condiciones para la crianza y la proteccin
nios y las nias puedan crecer, aprender y jugar en un de sus ciudadanos ms jvenes. Para medir los factores
entorno seguro. Todos ellos merecen una niez rodeada que ponen en peligro a la niez, se han utilizado los
de amor, cuidado y proteccin para poder desarrollar siguientes indicadores: la mortalidad de nios y nias
su pleno potencial. Sin embargo, por lo menos un 25 por menores de cinco aos, la malnutricin que provoca
ciento de los nios y las nias del mundo no goza de retraso del crecimiento, la infancia que no va a la
estos derechos. escuela, el trabajo infantil, el matrimonio precoz, los
La mayora de estos nios y nias viven en partos de adolescentes, los desplazamientos debido a
comunidades desfavorecidas en los pases en desarrollo, conflictos y los homicidios de nios y nias.
donde el progreso, que ha aliviado a muchos de Qu nios y nias sobreviven o mueren, aprenden o
sus pares, no los ha beneficiado. Muchos de estos no aprenden y estn protegidos o sufren daos no es
nios y nias sufren una mezcla daina de pobreza y producto de la casualidad. Que un nio o una nia no
discriminacin, y se los excluye debido a quines son: pueda disfrutar de su niez es el resultado de decisiones
nias, refugiados, miembros de minoras tnicas o nios que excluyen, de manera intencional o por negligencia,

CIENTOS DE MILLONES DE NIOS Y NIAS EN EL MUNDO* SE ESTN PERDIENDO LA NIEZ


263 MILLONES 168 MILLONES 156 MILLONES UNOS 40 MILLONES
de nios y nias no de nios y nias trabajan, de nios y nias de nias de entre 15 y 19 aos han
asisten a la escuela. la mitad de los cuales menores de cinco contrado matrimonio o viven en pareja;
(85millones) realizan aos sufren retraso 15 millones contraen matrimonio cada ao
trabajos peligrosos. del crecimiento. antes de cumplir los 18, y 4 millones de
ellas lo hacen antes de cumplir los 15 aos.

CASI 28 MILLONES ALREDEDOR DE 16 MILLONES UNOS 8 MILLONES MS DE 75 000


de nios y nias han sido obligados de nias de entre 15 y de nios y nias de entre nios y nias menores
a huir de sus hogares a causa 19aos y un milln de 0 y 19 aos mueren al de 20 aos fueron
de conflictos (once millones son nias menores de 15 aos ao; el 75 por ciento asesinados en 2015.
refugiados o solicitantes de asilo y dan a luz al ao. (6millones) tiene menos
17millones son desplazados internos). de 5 aos.1
* Los nios y las nias a menudo sufren las consecuencias de ms de uno de estos peligros al mismo tiempo. Se calcula que, en total, unos 700 millones de nios y nias en el mundo han sufrido las consecuencias
de por lo menos uno de estos peligros para la niez. Sin embargo, se trata de un clculo conservador, ya que es probable que subestime el nmero total de nios y nias que se estn perdiendo su niez en el mundo.
Vase el captulo Informacin sobre la metodologa y la investigacin para ms detalles.

1
OMS, Global Health Estimates 2015, Deaths by Cause, Age, Sex, by Country and by Region, 2000-2015 [Estimaciones de salud mundial 2015: mortalidad
en funcin de la causa, la edad, el sexo, el pas y la regin entre 2000 y 2015], Ginebra: 2016. Pgina 1
a grupos especficos de nios y nias. Millones de nios y Naciones Unidas para asumir un compromiso audaz:
nias no pueden tener una niez plena debido a quines acabar con la pobreza en todas sus formas para el ao
son y dnde viven. 2030 y proteger el planeta para las generaciones futuras.
Durante los ltimos 25 aos se han conseguido En su conjunto, los Objetivos de Desarrollo Sostenible que
importantes logros para la infancia, pero el reciente se fijaron representan la visin de un futuro en el que toda
progreso alcanzado en la lucha contra la pobreza la infancia disfrute de su derecho a la salud, la educacin
extrema no ha beneficiado, en general, a los nios y las y la proteccin: en otras palabras, de su derecho a la
nias que ms lo necesitan debido al lugar donde viven, su niez.2 Lo ms importante es que los signatarios del
gnero, su origen tnico o su discapacidad, o porque son nuevo acuerdo prometieron asegurar que este objetivo
vctimas de un conflicto. se cumpliera en todos los segmentos de la sociedad, sin
El grado en que un nio o una nia puede disfrutar importar el nivel de ingresos, el lugar, el gnero o la
de su niez depende en gran medida del cuidado y la identidad. Adems, tambin prometieron que quienes se
proteccin que recibe o que no recibe por parte de encuentran ms rezagados es decir, los ms excluidos
los adultos. Los nios y las nias tienen el derecho a la de la sociedad seran los primeros a quienes se llegara.
supervivencia, la alimentacin y la nutricin, la salud y Esta promesa de no dejar a nadie atrs debe
la vivienda. Tambin tienen el derecho a recibir estmulo respetarse. Solo as nos daremos cuenta de su potencial
y educacin tanto de manera formal como informal. para transformar la vida de millones de nios y nias en
Asimismo, tienen derecho a vivir sin miedo, sin violencia y todo el mundo, con el fin de garantizar a toda la infancia
sin sufrir abusos y explotacin. la niez que merece.
En 2015, los lderes mundiales se reunieron en las

Zeinabou, una nia de 9 aos que vive en


una aldea remota de Burkina Faso, tiene
una discapacidad que le impide asistir a
la escuela. Su familia no puede permitirse
pagar la atencin mdica que necesita
y no existe un sistema que apoye a las
familias que no pueden costear estos
servicios. Zeinabou se pasa el da en la
casa cuidando a su hermano pequeo y
fabricando escobas de paja que vende
Foto: Clement Tardif / Save the Children
para generar ingresos.

La Convencin sobre los Derechos del Nio (CDN) representa un consenso mundial sobre los atributos de la niez. Este instrumento reconoce la niez
2

como una etapa distinta de la adultez, que se define sobre la base de un conjunto especfico de derechos. Este informe demuestra que para cientos de
millones de nios y nias, la promesa de la niez en que se fundamenta la Convencin es una promesa incumplida. Para ms informacin sobre la definicin
Pgina 2 del concepto de niez por la CDN, vase Unicef, Estado mundial de la infancia 2005.
PRESENTACIN DEL NDICE DE PELIGROS PARA LA NIEZ
El primer ndice de Peligros para la Niez anual de dos pases Liberia y Nger han reducido las tasas de
SavetheChildren compara los datos ms recientes de mortalidad infantil en ms de dos tercios. Otros nueve
172 pases y evala los pases donde existe el mayor y el pases de la regin o bien han triplicado como mnimo
menor nmero de nios y nias que se estn perdiendo su el ritmo de progreso desde la dcada de los noventa o
niez. Noruega, Eslovenia y Finlandia ocupan los primeros han revertido la tendencia del aumento de las muertes
lugares. Los primeros diez pases tienen puntuaciones infantiles. Estos pases son Burkina Faso, Camern,
muy altas en cuanto al estado de salud, la educacin y la Congo, Costa de Marfil, Gabn, Mauritania, Repblica
proteccin de la infancia. Estados Unidos ocupa el lugar Centroafricana, Senegal y Sierra Leona.3 Estos logros
nmero 36. Nger se encuentra en el ltimo lugar de entre demuestran que las decisiones polticas pueden tener ms
los pases analizados. influencia que la riqueza nacional, y que la pobreza no
Los 10 pases peor clasificados siete de ellos, de constituye necesariamente un obstculo para el progreso.
frica Occidental y Central constituyen la imagen No obstante, los datos recopilados para el ndice de
inversa de los primeros pases de la lista, con resultados Peligros para la Niez registran enormes brechas entre
muy bajos en todos los indicadores. La infancia en los pases ricos y los pases pobres y ponen de manifiesto
estos pases es la que tiene menos probabilidades de la urgente necesidad de acelerar el progreso para la
vivir plenamente su niez, una etapa que debera estar infancia ms vulnerable. Estas estadsticas constituyen
dedicada no solo al desarrollo emocional, social y fsico, mucho ms que simples nmeros. La desesperacin
sino tambin a jugar. En estos pases, as como en muchos humana y la prdida de oportunidades que representan
otros pases del mundo, a los nios y las nias se les priva estas cifras exigen que a los nios y las nias de todas
de disfrutar de una gran parte de su niez. partes se les brinden los servicios bsicos, la proteccin
Aunque los desafos que enfrenta la infancia son ms y las oportunidades que necesitan para sobrevivir
graves en frica Occidental y Central, existen algunos ydesarrollarse.
indicios de mejoras. Por ejemplo, la regin ha reducido a Vase Versin completa del ndice de Peligros
la mitad la mortalidad de nios y nias menores de cinco para la Niez 2017, la clasificacin de cada pas y una
aos desde 1990. A pesar de su nivel de pobreza relativa, explicacin de la metodologa a partir de la pg. 35.

PASES MEJOR Y PEOR CLASIFICADOS EN EL NDICE DE PELIGROS PARA LA NIEZ 2017

PRIMEROS 10 LUGARES LTIMOS 10 LUGARES


Pases donde la niez enfrenta menos peligros Pases donde la niez enfrenta ms peligros

Clasificacin Pas Clasificacin Pas

1 Noruega 163 Guinea


1 Eslovenia 163 Sierra Leona
3 Finlandia 165 Burkina Faso
4 Pases Bajos 166 Sudn del Sur
4 Suecia 167 Chad
6 Portugal 168 Somalia
7 Irlanda 169 Rep. Centroafricana
8 Islandia 170 Mali
8 Italia 171 Angola
10 Blgica, Chipre, Alemania, 172 Nger
Corea del Sur

Grupo Interinstitucional de las Naciones Unidas para la Estimacin de la Mortalidad Infantil (UN IGME),Levels and trends in Child Mortality: Report 2015
3

[Niveles y tendencias en mortalidad infantil: informe 2015], Nueva York: 2015.

Pgina 3
MILLONES DE NIOS Y NIAS MUEREN AL AO
POR CAUSAS PREVENIBLES
En el mundo, ahora muere la mitad de nios y nias ocurri el mismo da del parto; adems, casi dos millones
menores de 5 aos por causas prevenibles en comparacin ocurrieron durante la primera semana de vida.4
con 1990. Esto se debe a la accin mundial que ha Cada vez ms nios y nias ahora viven en pases
mejorado la cobertura y la calidad de la atencin de salud frgiles y afectados por conflictos, 5 donde enfrentan
materna e infantil, la inmunizacin y los tratamientos casi el doble del riesgo de morir antes de cumplir los
contra la neumona, la diarrea, la malaria y otras 5aos que los nios y las nias en contextos no frgiles.6
enfermedades mortales. Una mejor nutricin y el acceso a Estas muertes se deben con mayor frecuencia a las
la planificacin familiar tambin han salvado muchas vidas. enfermedades, la malnutricin y la falta de atencin
de salud que a las bombas o las balas.7 Por ejemplo,
el conflicto en Yemen se ha cobrado directamente la
Todos los das, ms de 16 000 nios vida de ms de 1500 nios y nias desde marzo de

y nias mueren antes de cumplir 2015,8 y contribuy indirectamente a la muerte de


63000personas solo en 2016.9
los 5 aos, principalmente debido El ndice de Peligros para la Niez demuestra que las
tasas ms altas de mortalidad infantil se concentran en
a causas prevenibles y tratables. frica Subsahariana, donde la atencin mdica bsica
generalmente es inexistente, se encuentra demasiado
lejos o es sumamente cara. En Angola, Repblica
Sin embargo, muchos de los nios y las nias en la Centroafricana, Chad, Mali, Nigeria, Sierra Leona y
peor situacin de pobreza continan siendo vulnerables a Somalia, ms del 10 por ciento de la infancia no alcanza
todas estas y otras enfermedades. La falta de cobertura a cumplir los 5 aos. Este porcentaje equivale a por lo
universal de salud, la alimentacin inadecuada y el agua menos 40 veces las tasas correspondientes a Finlandia,
insalubre representan los mayores peligros de muerte Japn, Noruega y Singapur, donde menos del 0,3 por
para la infancia ms desfavorecida. Las complicaciones ciento de la infancia muere antes de cumplir los 5 aos.
de parto y las infecciones neonatales tambin constituyen Dentro de los pases, las tasas ms altas de
factores de peso. De los aproximadamente 5,9 millones mortalidad infantil normalmente se encuentran entre los
de muertes infantiles ocurridas en 2015, casi un milln grupos desfavorecidos, especialmente entre las familias en

PRINCIPALES CAUSAS DE MUERTE 5%


6%
ENTRE NIOS Y NIAS Malaria
Lesiones
MENORES DE 5 AOS Otras*
9%
Anormalidades
congnitas

9%
Diarrea

* Incluye, entre otras, sepsis neonatal, meningitis/


encefalitis, VIH/sida, sarampin, tos ferina y ttanos.

Fuente: estimaciones de la OMS y el proyecto MCEE


18 % 12 %
sobre las causas de muerte infantil, 2015. Prematuridad Complicaciones
del parto
15 %
Neumona

4
Ibd.
5
Banco Mundial, Poblacin Total: Situaciones frgiles y afectas por conflictos, <http://datos.bancomundial.org/indicador/SP.POP.TOTL?locations=F1
&view=chart>.
6
Unicef, Committing to Child Survival: A Promise Renewed. Progress Report 2015 [El compromiso con la supervivencia infantil: una promesa renovada.
Informe de 2015 sobre los progresos realizados], Nueva York: 2015.
7
SavetheChildren, Estado mundial de las madres 2014: salvemos a las madres y la infancia durante las crisis humanitarias, Westport, Connecticut, EEUU: 2014.
8
Unicef, Yemen. Cifras del Mecanismo de Supervisin y Presentacin de Informes del 10 de marzo de 2015 al 3 de febrero de 2017, confirmadas por
correspondencia con Unicef el 14 de marzo de 2017.
Pgina 4 9
Comunicado de prensa de Meritxell Relao de Unicef, San, Yemen, 11 de enero de 2017.
situacin de pobreza y las minoras tnicas.10 Por ejemplo, altas que las del grupo mayoritario kinh (53 muertes
en Indonesia, Filipinas y Senegal, las nias y los nios frente a 12 muertes por cada 1000 nacidos vivos).12
en la peor situacin de pobreza tienen tres veces ms Los hijos y las hijas de madres con niveles bajos de
probabilidades de morir antes de cumplir los 5 aos que instruccin tambin mueren en una proporcin ms alta.13
las nias y los nios ms ricos. En Camboya, la infancia Por ejemplo, en Nigeria, los nios y las nias de madres
en la peor situacin de pobreza tiene cuatro veces ms que no cuentan con una educacin formal tienen unas
probabilidades de morir que la ms rica.11 En Vietnam, las tres veces ms probabilidades de morir antes de cumplir
tasas de mortalidad de nios y nias menores de 5aos los 5 aos que aquellos cuyas madres tienen educacin
entre las minoras tnicas son ms de cuatro veces ms secundaria o superior.14

Foto: Mike Sunderland / Save the Children

ESTUDIO DE CASO: NIGERIA


Amina es de una aldea muy remota
del noreste de Nigeria. Tiene 30 aos
y no recibi educacin formal. Perdi
dos de sus cuatro hijos e hijas debido
a enfermedades que son prevenibles
y tratables con atencin de la salud,
una buena nutricin y prcticas sanas,
como la higiene y la lactancia materna.
Mi primer hijo muri debido a
problemas de salud en 2009 cuando
tena seis meses de vida, afirma
Amina. No s por qu muri, pero
tena diarrea grave y estaba muy
malnutrido. Yo no tena idea de
cmo poda ayudarlo porque en
nuestra aldea no hay centros de
salud, hospitales ni dispensarios.
Cuando muri, me sent muy triste.
Misegundo hijo, una niita, muri
hacecuatroaos.
Amina y su familia tuvieron que
huir de su aldea hace tres aos Aisha, de un ao, casi fue el
cuando fue atacada por un grupo tercer hijo de la familia en
de insurgentes. Agarramos lo que morir, pero sobrevivi gracias a
pudimos y huimos a otra aldea. Ah una atencin mdica oportuna.
vivimos desde entonces. Nos da mucho
miedo regresar a nuestros hogares.
Los insurgentes nos robaron toda
nuestra comida y nuestro ganado, de modo que ya no ella tambin. El personal de SavetheChildren me trajo
tenemos ninguna razn por la que volver. a este lugar [su centro de estabilizacin infantil] para que
Ahora tengo dos hijas. Aisha es la ms pequea. Una pudieran tratarla adecuadamente. Ya llevamos cinco das
vez a la semana me dan alimentos para ellas en un centro aqu y mi hija ha mejorado mucho. Estoy muy feliz de
de salud de SavetheChildren, donde controlan el peso estar aqu. Me dan tres comidas al da y medicamentos
y la salud de los nios y las nias. Hace unas semanas, para mi beb. Estoy muy agradecida de que Aisha siga
Aisha se enferm gravemente y Amina temi perderla a con vida.

10
SavetheChildren, La lotera del nacimiento: dmosle a toda la infancia la misma oportunidad de supervivencia, Londres: 2015.
11
ICF International, 2015, The DHS Program STATcompiler, financiado por USAID <http://www.statcompiler.com>, 25 de marzo de 2017.
12
General Statistics Office y Unicef, Viet Nam Multiple Indicator Cluster Survey 2014, Final Report [Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados
de Vietnam, correspondiente a 2014. Informe final], Hanoi, Vietnam: 2015.
13
Unicef, Committing to Child Survival: A Promise Renewed. Progress Report 2015 [El compromiso con la supervivencia infantil: una promesa renovada.
Informe de 2015 sobre los progresos realizados], Nueva York: 2015.
14
National Population Commission (NPC) [Nigeria] e ICF International, 2014. Encuesta Demogrfica y de Salud de Nigeria correspondiente a 2013.
Abuya, Nigeria y Rockville, Maryland, EEUU: 2014. Pgina 5
LA MALNUTRICIN PRIVA A LOS Saida tiene 18 aos, pero parece ms

NIOS Y LAS NIAS DEL FUTURO bien una nia de 8 aos. Su familia seal
que cuando era muy pequea sufri de

QUE MERECEN desnutricin y de retraso del crecimiento.


Despus, su nutricin mejor, pero desde
que estall la guerra en Yemen, hace
dos aos, volvi a sufrir malnutricin.
Un nio pequeo que no recibe suficientes alimentos y Ahora est recibiendo tratamiento en
nutrientes no puede crecer sano y su estatura puede el hospital Al-Sabeen, patrocinado por
ser muy baja para su edad. Este trastorno se define SavetheChildren, en San.
como retraso del crecimiento e impide que los nios
y las nias desarrollen su pleno potencial, tanto mental
comofsico.

Un total de 156 millones de nios


y nias menores de 5 aos tienen

Foto: Save the Children


retraso del crecimiento debido ala
malnutricin. Esto equivale a la
cuarta parte de toda la infancia
de este grupo de edad.
El retraso del crecimiento es causado por la En el mundo, hay 156 millones de nios y nias
malnutricin crnica durante los primeros mil das de menores de 5 aos con retraso del crecimiento.17 En
desarrollo de un nio o una nia (desde el comienzo del Kenia, el 26 por ciento de la infancia tiene retraso del
embarazo hasta los 2 aos de edad). La malnutricin crecimiento; en Uganda, es el 34 por ciento; en Malaui,
crnica en esta etapa de la vida es, en gran medida, el 37 por ciento; en India, el 39 por ciento; y en Yemen,
irreversible, y la infancia con retraso del crecimiento tiene el 47por ciento. El costo de la malnutricin para un pas
menos oportunidades educacionales y laborales en la vida. es de miles de millones de dlares estadounidenses en
Tambin tienen ms probabilidades de enfermarse y, en prdidas de productividad.18 Esta enfermedad tambin
consecuencia, de morir a causa de ellas. Casi la mitad de representa graves desafos econmicos para los pases
todas las muertes entre los nios y las nias menores de en desarrollo, como los mencionados ms arriba, que
5aos son atribuibles a la desnutricin.15 La malnutricin difcilmente pueden competir con gran parte de su
crnica con frecuencia se denomina el hambre oculta poblacin activa con retraso del crecimiento.
porque no atrae tanto titulares como la malnutricin La prevalencia del retraso del crecimiento entre los
aguda grave durante las crisis dealimentacin. nios y las nias menores de 5 aos en el mundo se
Los nios y las nias desnutridos no juegan ni encuentra en continuo descenso: del 40 por ciento en 1990
interactan con sus cuidadores como lo hacen los que al 23 por ciento en 2015. No obstante, la infancia de las
estn bien alimentados. Por consiguiente, el retraso del familias en situacin de pobreza contina teniendo muchas
crecimiento impide el desarrollo sano tanto del cerebro ms probabilidades de padecer de retraso del crecimiento
como del cuerpo. Los nios y las nias que no reciben que sus pares ms ricos.19 Por ejemplo, en Birmania, el
suficiente alimentacin carecen de interacciones cruciales 29 por ciento de los nios y las nias menores de 5 aos
que conducen a la estimulacin y el aprendizaje.16 sufre de retraso del crecimiento (1,3millones de nios y
El retraso del crecimiento es causado por y nias). Sin embargo, las tasas ms altas se encuentran en
contribuye a crculos viciosos intergeneracionales de las zonas ms pobres, en las que predominan los grupos
pobreza. Las madres que estn desnutridas tienen ms de las minoras tnicas, donde hasta el 40 por ciento de la
probabilidades de tener hijos e hijas desnutridos. Los nios infancia tiene retraso delcrecimiento.20
y las nias con retraso del crecimiento con frecuencia En casi todos los pases con disponibilidad de datos,
tienen un bajo desempeo en la escuela y tienen menos las tasas de retraso del crecimiento son ms altas entre
oportunidades profesionales ms adelante en la vida, de los nios que entre las nias.21 No obstante, debido a
modo que ganan menos y perpetan la pobreza en sus ciertos factores culturales como una preferencia por
familias. Los ingresos bajos, la falta de atencin de salud elhijo hombre mayor en muchos pases de Asia del Sur
y el escaso acceso a una nutricin adecuada continuarn puede haber diferencias en cuanto al estado nutricional
afectando a sus hijos e hijas. de las nias ms grandes. En algunos pases, hasta la

15
Unicef, Committing to Child Survival: A Promise Renewed. Progress Report 2015 [El compromiso con la supervivencia infantil: una promesa renovada. Informe de 2015
sobre los progresos realizados], Nueva York: 2015.
16
Levinger, Beryl, Nutrition, Health and Education for All [Nutricin, salud y educacin para todos], Nueva York: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo: 1994.
17
UNICEF/WHO/World Bank Joint Child Malnutrition Estimates [Estimaciones conjuntas de malnutricin infantil de Unicef, OMS y el Grupo del Banco Mundial],
edicin de 2016.
18
Fink et al, Schooling and wage income losses due to early-childhood growth faltering in developing countries: national, regional, and global estimates
[Escolarizacin y prdida de ingresos salariales debido a la falta de crecimiento durante la primera infancia en los pases en desarrollo: estimaciones nacionales,
regionales y mundiales], American Journal of Clinical Nutrition, 2016: 104-112.
19
Unicef, Nutrition: Malnutrition [Nutricin: Malnutricin], <https://data.unicef.org/topic/nutrition/malnutrition/>.
20
Ministerio de Salud y Deportes e ICF International 2016. Myanmar Demographic and Health Survey 2015-16: Key Indicators Report [Encuesta demogrfica y de salud
de Birmania: informe de indicadores clave], Naipyid, Birmania, y Rockville, Maryland, EEUU: 2016. Divisin de Poblacin de DAES ONU, World Population
Prospects: The 2015 Revision [Perspectivas de poblacin mundial: revisin de 2015], Nueva York: 2015.
Pgina 6 21
Base de Datos de Desigualdades por Grupos (GRID) de SavetheChildren. Disponible en: <https://campaigns.savethechildren.net/grid>.
MS DE DOS TERCIOS DE LOS NIOS Y LAS NIAS CON RETRASO DEL CRECIMIENTO
DEL MUNDO VIVEN EN DIEZ PASES
Clasificacin Prevalencia del retraso Estimacin del nmero de nios y nias con retraso del crecimiento
del crecimiento (millones)*

1 India 39 % 48,2
2 Pakistn 45 % 10,7
3 Nigeria 33 % 10,0
4 Indonesia 36 % 8,8 En estos diez pases se
5 China 9% 7,4 concentra la mayor cantidad
de nios y nias menores de
6 Etiopa 38 % 5,7
5aos con retraso moderado
7 R. D. del Congo 43 % 5,6 o grave del crecimiento.
8 Bangladesh 36 % 5,5
9 Filipinas 30 % 3,3
10 Tanzania 34 % 3,2
*Clculos realizados por SavetheChildren. El anlisis se limit a los pases que contaban con datos sobre retraso del crecimiento a partir de 2010. Fuentes: UNICEF/WHO/World
Bank Joint Child Malnutrition Estimates [Estimaciones conjuntas de malnutricin infantil de Unicef, OMS y el Grupo del Banco Mundial], edicin de septiembre de 2016, actualizado
con datos de la Encuesta de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS) y la Encuesta Demogrfica y de Salud (DHS) recientes (disponibles a partir del 1 de marzo de 2017) y
datos de poblacin de Divisin de Poblacin de las Naciones Unidas, World Population Prospects: The 2015 Revision [Perspectivas de poblacin mundial: revisin de 2015].

mitad de todas las nias adolescentes tiene retraso del crecimiento persisten o estn aumentando. Un anlisis de
crecimiento.22 En India, un tercio de las nias de entre los pases en desarrollo con datos comparables sobre las
15y 19 aos tiene retraso del crecimiento. En Bangladesh, tendencias desde el ao 2000 indica que la brecha entre
esta cifra corresponde al 44 por ciento y en Guatemala, el 20 por ciento ms pobre y el 20 por ciento ms rico
es el 52 por ciento. de los nios y las nias menores de 5 aos ha crecido en
Si analizamos las tendencias mundiales, en la mayora 21de 35 pases.23
de los pases las desigualdades en materia de retraso del

Foto: Save the Children


ESTUDIO DE CASO: FILIPINAS
Con frecuencia, el retraso del crecimiento es imposible de
corregirse, pero puede prevenirse. En Filipinas, donde el
30 por ciento de los nios y las nias menores de 5 aos
tiene retraso del crecimiento, todo apuntaba a que Janice,
un beb, no iba a poder desarrollar su potencial debido
a la desnutricin. Su madre, Jenelyn, tuvo una mala
alimentacin durante el embarazo y Janice naci con bajo
peso y una salud delicada. Janice, de un ao de
La familia, compuesta por cinco miembros, apenas edad, recibi intervenciones
tena para comer debido a la inseguridad laboral del de nutricin justo a tiempo
marido de Jenelyn. Janice era un beb enfermizo y para prevenir problemas
aletargado. Mis otros dos hijos e hijas tambin son que habran durado
delgados, pero Janice es la nica que siempre estaba toda la vida.
soolienta, afirma Jenelyn.
Durante una evaluacin en la comunidad, un
trabajador de salud de SavetheChildren le diagnostic
desnutricin. De inmediato la inscribieron en un programa gracias a estas sesiones de capacitacin. Aprend que
en que le proporcionaban raciones regulares de alimentos es importante elegir los alimentos que son nutritivos, no
teraputicos de alto valor energtico, especialmente descuidar a nuestros hijos e hijas y ocuparse de ellos.
formulados para tratar la enfermedad. Al mismo tiempo, Al cabo de unas semanas tras el tratamiento, la salud
los padres de Janice recibieron capacitacin sobre de Janice mejor muchsimo. Su apetito aument y su
cuidado infantil adecuado, higiene, nutricin y lactancia peso lleg a ser normal. Ahora estaba ms despierta y
materna, entre otras prcticas dirigidas a salvar vidas. con ms energas. Yo no esperaba a que creciera tanto y
Jenelyn asegura que aprendi importantes lecciones que hoy siguiera con vida, indic Jenelyn.

Black et al, Maternal and Child Undernutrition and Overweight in Low-Income and Middle-Income Countries [Desnutricin materna e infantil y sobrepeso
22

en pases de ingresos bajos y medianos], The Lancet, Vol. 382, N 9890, 28(2013): pgs. 149-451.
SavetheChildren, Porciones desiguales: acabemos con la malnutricin de hasta el ltimo nio y la ltima nia, Londres: 2016.
23
Pgina 7
LA FALTA DE EDUCACIN SUME A LOS NIOS Y LAS NIAS EN LA POBREZA
La educacin de la infancia brinda a la prxima remotas; que pertenecen a minoras tnicas o a familias
generacin las herramientas para luchar contra la de castas ms bajas; o que tienen alguna discapacidad.
pobreza y prevenir las enfermedades; aumenta la Algunos de los nios y las nias que no asisten a la
confianza, propicia la alfabetizacin y protege la dignidad; escuela, antes asistan, pero la han abandonado; algunos
y sienta una base ms slida para construir el futuro que irn a la escuela en el futuro y otros no irn nunca.
todos compartimos. Adems, es un derecho de todos los Muchos de los nios y las nias que van a la escuela no
nios y las nias. obtienen los niveles bsicos de lectura y matemticas.
Para abordar adecuadamente la crisis de educacin
en el mundo y recoger grandes frutos sociales y
Un total de 263 millones de nios econmicos, es necesario que toda la infancia tenga
acceso a una educacin de calidad y en igualdad de
y nias no van a la escuela, es decir, condiciones.

ms de uno de cada seis nios y Las nias tienen ms probabilidades de ser excluidas
de la educacin que los nios. Unos quince millones de
nias en edad escolar en el mundo. nias nunca tendrn la oportunidad de recibir educacin
primaria y aprender a leer y escribir, a diferencia de
unos diez millones de nios. En toda la regin de frica
En el ao 2000, haba 375 millones de nios, nias y Subsahariana, nueve millones de nias nunca asistirn a
jvenes que no asistan a la escuela. Hoy, esa cifra se ha la escuela, en comparacin con seis millones de nios.
reducido a 263 millones.24 Muchos de los nios y las nias La brecha entre gneros es incluso ms grande en Asia
que no van a la escuela pertenecen a grupos excluidos. Meridional, donde cuatro de cada cinco nias que no van
Son nios y, en su mayora, nias que provienen de a la escuela nunca ingresarn en el sistema de educacin
entornos desfavorecidos; que viven en pases afectados formal, en comparacin con dos de cada cinco nios que
por conflictos, en barrios marginales o en comunidades no van a la escuela.25
Los nios y, especialmente, las nias
que presentan alguna discapacidad tienen
menos probabilidades de ir a la escuela
Foto: CJ Clarke / Save the Children y de no abandonarla que sus pares sin
discapacidades. Esta tendencia es ms
pronunciada en los pases ms pobres.26
Los nios y las nias refugiados tienen
cinco veces ms probabilidades de no ir
a la escuela que los nios y las nias que
no son refugiados. Segn datos de Acnur,
la mitad de la infancia refugiada y ms de
tres cuartas partes de los adolescentes
refugiados no van a la escuela, en
comparacin con el 9 y el 16 por ciento,
respectivamente, a escala mundial.27 En
Lbano, donde viven ms de un milln de
nios y nias refugiados sirios, ms del
60 por ciento de ellos es decir, ms de
225000 no estaban matriculados en la
escuela durante el ao escolar 2015-2016.28
Los atentados contra las escuelas es
otro obstculo que impide a la infancia
acceder a la educacin. Por ejemplo, en
Siria, ha habido ms de 4000 ataques
Ruksana, de 16 aos, vive en una pequea choza de una barriada de contra las escuelas durante el conflicto.29
Nueva Delhi, India. Al igual que sus padres, ella no fue a la escuela. Una de cada tres escuelas se encuentra
En lugar de estudiar, se dedic a fabricar zapatos para ayudar a su inutilizada debido a los daos producidos
madre a mantener a la familia tras la muerte de su padre. Hace dos por las bombas, debido a que se utiliza
aos, Ruksana comenz a asistir a clases en el centro de aprendizaje como refugio para personas desplazadas
de SavetheChildren llamado Jigyasa, que significa en bsqueda del internas o debido a est ocupada por
conocimiento. Por las maanas, realiza sus tareas acadmicas y tres grupos armados.30
das a la semana asiste a capacitacin profesional por las tardes. Las tasas ms altas de nios y nias
que no asisten a la escuela se concentran

24
Unesco, No dejar a nadie atrs: cunto falta para la enseanza primaria y secundaria universal?, Policy Paper 27 / Fact Sheet 37, julio de 2016.
25
Ibd.
26
Organizacin Mundial de la Salud y Banco Mundial, Informe mundial sobre la discapacidad 2011, Ginebra: 2011.
27
Acnur, Missing Out: Refugee Education in Crisis [La infancia que no va a la escuela: la crisis de educacin entre los refugiados], Ginebra: 2016.
28
La evaluacin solo incluye a los nios y las nias en edad de educacin primaria y secundaria que han recibido educacin formal, Inter-Agency Coordination
Lbano, Education Jan-May 2016 Dashboard [Actualizacin de enero-mayo 2016 sobre educacin], <data.unhcr.org/syrianrefugees/download.php?id=11514>.
29
Unicef, Children in war-torn Syria risk their lives to go to school [La infancia de Siria arriesga su vida para ir a la escuela en medio de la guerra], noticia
publicada el 21 de octubre de 2016, <https://www.unicef.org/media/media_92943.html>.
30
Ms de 7400 de las 22000 escuelas que existan antes del conflicto actualmente estn cerradas o se encuentran inaccesibles. Fuente: OCHA, 2017
Pgina 8 Humanitarian Needs Overview Syrian Arab Republic [Visin general de las necesidades humanitarias para 2017: Siria], 2016.
EL ALTO COSTO ECONMICO DE LA INFANCIA QUE NO ASISTE A LA ESCUELA
Pas Nios y nias Costo econmico Los nios y las nias que no reciben educacin primaria
que no van obtendrn ingresos considerablemente inferiores en la vida que
como en USD los que s la reciben. El costo econmico de no educar a esta
a la escuela1
% del PIB2 (millones)3 infancia calculado entre el 0,3 y el 15,2por ciento del PIB en
Bangladesh 5% 1,5% USD2830 estos pases es muy superior a lo que costara asegurar la
educacin primaria universal.
Camboya 11% 1,9% USD340
1
Tasa de nios y nias en edad de educacin primaria que no van a la escuela; los datos ms
Costa de Marfil 21% 14,1% USD4470 recientes corresponden a 2010-2015. Fuente: Instituto de Estadsticas de Unesco (UIS), 2017.
2
Las prdidas del PIB se informan a escala macroeconmica y corresponden al grupo
Indonesia 7% 2,0% USD17240 de nios y nias en edad de educacin primaria que no van a la escuela. Los clculos
Laos 7% 1,6% USD200 correspondientes a Camboya, Indonesia, Laos y Vietnam se obtuvieron de: Thomas y Burnett.
Exclusion from Education: The Economic Cost of Out-of-School Children in Southeast Asia
Mali 39% 14,2% USD1810 [Exclusin de la educacin: el costo econmico de la infancia que no va la escuela en Asia
Sudoriental]. Bangkok: Unesco: 2015. Los clculos de todos los dems pases se obtuvieron
Nigeria 34% 15,2% USD72980 de: Thomas y Burnett. Exclusion from Education: The Economic Cost Out of School Children in
20 Countries [La exclusin de la educacin: el costo econmico de la infancia que no va a la
Pakistn 26% 5,4% USD14500 escuela en veinte pases], Doha, Qatar: Educate A Child: 2014.
3
Las estimaciones se redondearon a la decena de milln ms cercana. Son clculos
Vietnam 2% 0,3% USD580 aproximados que se obtuvieron multiplicando el costo como porcentaje del PIB por el PIB
total del pas correspondiente a 2015, y se utilizan nicamente con propsitos ilustrativos.
Yemen 15% 3,4% USD1270 Fuente: Indicadores del desarrollo mundial de 2017, Banco Mundial.

en los pases de frica Subsahariana, que ocupan los de los nios y las nias en edad de educacin primaria y
lugares ms bajos del ndice de Peligros para la Niez. En secundaria no van a la escuela; en Nger, este porcentaje
estos pases, las escuelas quedan demasiado lejos y las corresponde al 55 por ciento; en Yibuti, es el 61 por
familias no tienen recursos para financiar la educacin de ciento; en Eritrea, el 63 por ciento; y en Sudn del Sur,
sus hijos e hijas. En Chad y Somalia, alrededor de la mitad dos tercios de la infancia no van a la escuela.31

Yassira, de 11 aos, vuelve a la


escuela despus de que ella y
su familia recibieron apoyo de
ESTUDIO DE CASO: NGER SavetheChildren.

Los hermanos de Yassira van a la escuela, pero su familia


Foto: Talitha Brauer / Save the Children

vive en situacin de gran pobreza, de modo que Yassira


se queda en su casa con el objeto de ayudar a sus padres
a vender tofu para obtener ingresos. Su situacin no es
poco comn en Nger, donde las familias deben estirar
sus recursos al mximo debido a una crisis alimentaria
continua. Cuando deben tomarse decisiones difciles,
muchas familias deciden educar a sus hijos y no a sus
hijas. En todo Nger, el 39 por ciento de las nias en edad
de educacin primaria no van a la escuela, en contraste
con el 29 por ciento de los nios.32
El personal de SavetheChildren se enter de la
situacin de Yassira el ao pasado, y realiz esfuerzos
junto con el director de la escuela y los lderes locales
con el fin de convencer al padre de Yassira para que cubrir los cuatro meses restantes del ao escolar. Para
la matriculara. l acepto y en octubre, Yassira ingres mejorar la alimentacin y las ganancias potenciales de la
en tercer grado. No obstante, al cabo de unos meses, familia, se les don tres cabras y la madre de Yassira se
Yassira nuevamente tuvo que dejar la escuela y volver a uni a un grupo de mujeres que cultivan moringa (rbol
trabajar para ayudar a su familia. Comenz a extraar la con hojas nutritivas y resistente a las sequas). Yassira
escuela y a sus amigos. Ahora ellos van ms adelantados volvi a la escuela en febrero y ahora tiene un tutor
que yo, afirm. Yo me qued rezagada. particular que le ayuda a recuperar las clases que perdi.
Para abordar la raz del problema que impeda a Ella est feliz de volver a la escuela y de ponerse al da
Yassira ir a la escuela, el personal de SavetheChildren en sus asuntos acadmicos y con sus amigos. Mi materia
saba que tena que ayudar a mejorar la estabilidad favorita es lectura, seala. Cuando sea grande, quiero
econmica de la familia. Yassira recibi una beca para ser maestra.

31
Las tasas de nios y nias que no van a la escuela de Chad, Somalia y Sudn del Sur se calcularon en funcin de datos de asistencia escolar de las MICS de
Unicef, ya que Unesco no dispona de datos recientes sobre matrculas escolares. Vase el captulo Informacin sobre la metodologa y la investigacin
para ms detalles.
32
Ministerio de Educacin Primaria de Nger, ao 2015-2016 (Annuaire statistique MEP/A/PLN/EC 2015-2016). Pgina 9
LOS NIOS Y LAS NIAS SE VEN OBLIGADOS A REALIZAR TRABAJOS
PELIGROSOS Y EN CONDICIONES DE EXPLOTACIN
El nmero total de nios y nias que trabajan en el y las nias que trabajan no pueden disfrutar de su niez.
mundo ha disminuido en un tercio desde el ao 2000. La infancia en situacin de pobreza tiene muchas ms
No obstante, se calcula que unos 168 millones de probabilidades de verse forzada a trabajar que sus pares
nios y nias siguen atrapados en el trabajo infantil, ms ricos.34 Por ejemplo, en Nepal, el 37 por ciento de
obligados a trabajar para mantenerse a s mismos y a los nios y las nias de entre 5 y 17 aos se encuentran
sus familias. Ms de la mitad es decir, unos 85 millones en situacin de trabajo infantil (unos 3,2 millones de nios
de nios y nias realizan trabajos peligrosos que y nias),35 en su mayor parte en la agricultura, aunque
afectan directamente su desarrollo fsico, mental, social tambin en industrias y el comercio sexual. Las tasas ms
oeducacional.33 altas de trabajo infantil se encuentran entre los nios y
las nias nepaleses que viven en las peores condiciones de
pobreza. En este grupo, las tasas superan el 60 por ciento
Un total de 168 millones de nios y nueve de cada diez nios y nias que trabajan lo hacen
en condiciones peligrosas.36
y nias se encuentran en situacin En las zonas rurales, las tasas de trabajo infantil son,
generalmente, ms altas. En Hait, el 22 por ciento de
de trabajo infantil en el mundo. Esto los nios y las nias de la zona metropolitana de Puerto
equivale a una cifra superior a la Prncipe trabaja, en comparacin con el 61 por ciento en
las zonas rurales.37
de la poblacin infantil de Europa. Las tasas nacionales ms altas de trabajo infantil
se concentran en frica Subsahariana. En Camern, el
47por ciento de la infancia se encuentra en situacin de
La infancia que trabaja para mantener a sus familias trabajo infantil; en Somalia, este porcentaje corresponde
no solo no recibe educacin; tampoco puede descansar, al 49 por ciento; en Guinea-Bissau y Benn, es el 51 y
jugar ni distraerse. Pierde oportunidades de participar el 53por ciento, respectivamente; y en Mali, el 56 por
en la comunidad, en las prcticas religiosas, en las ciento. No es de extraar que estos pases tengan algunas
actividades culturales y en los deportes. La prdida de de las puntuaciones ms bajas en el ndice de Peligros
estos derechos implica que, en efecto, muchos de los nios para la Niez.
Foto: Ken Hermann / Save the Children

Monzu trabaja
como recolectora de
basura en Dhaka,
Bangladesh.

33
Organizacin Internacional del Trabajo (OIT), Programa Internacional para la Erradicacin del Trabajo Infantil (IPEC), Medir los progresos en la lucha contra el
trabajo infantil. Estimaciones y tendencias mundiales 2000-2012, Ginebra: 2013.
34
En 55 de 59 pases con datos disponibles, las tasas de trabajo infantil son ms altas en el 20 por ciento ms pobre de la poblacin infantil, en comparacin con
el 20 por ciento ms rico de los nios y las nias. En 38 de estos 55 pases, la infancia en la peor situacin de pobreza tiene al menos el doble de probabilidades
de encontrarse en situacin de trabajo infantil que los nios y las nias ms ricos. Fuente: datos de Unicef: <unicef.org/topic/child-protection/child-labour/#>
(Consultado el 26 de marzo de 2017).
35
Porcentaje calculado en base a las estimaciones de poblacin correspondientes a 2015 de nios y nias nepaleses de entre 5 y 17 aos, obtenidos de DAES
ONU, Divisin de Poblacin. World Population Prospects: The 2015 Revision [Perspectivas de poblacin mundial: revisin de 2015],
36
Central Bureau of Statistics (Nepal) y Unicef Nepal, Nepal Multiple Indicator Cluster Survey 2014, Final Report [Encuesta de Indicadores Mltiples por
Conglomerados de Nepal correspondiente a 2014. Informe final], Katmand, Nepal: 2015.
37
Cayemittes, Michel, Michelle Fatuma Busangu, Jean de Dieu Bizimana, Bernard Barrre, Blaise Svre, Viviane Cayemittes y Emmanuel Charles, Enqute
Mortalit, Morbidit et Utilisation des Services [Encuesta de mortalidad, morbilidad y utilizacin de servicios], Hait, 2012. Calverton, Maryland, EEUU: MSPP, IHE
Pgina 10 e ICF International: 2013.
A los 12 aos, Omar* de pronto
debi hacerse responsable de su
familia y tuvo que trabajar para
mantener a su madre y a su
hermano pequeo luego de que
su padre fuera asesinado durante
el conflicto sirio y su hermano
mayor pasara a formar parte de
un grupo armado.

* El nombre se ha cambiado para proteger


la identidad.

Foto: Ahmad Baroudi / Save the Children

EJEMPLOS DE TIPOS DE TRABAJO INFANTIL PELIGROSOS

Esclavitud domstica Recoleccin de Minera


algodn

Servicio militar Explotacin de Recogida de basura


canteras en vertederos
Pesca en aguas
profundas Construccin
Fabricacin de
Trabajo en fbricas ladrillos
Tejido de alfombras
de textiles

Para informacin sobre tareas especficas, los peligros, las lesiones y las consecuencias potenciales para la salud de la infancia asociados con estos trabajos,
vase: OIT, Children in Hazardous Work: What we Know, What we Need to Do [La infancia que realiza trabajos peligrosos: lo que sabemos y lo que debemos hacer],
Ginebra: 2011.

Pgina 11
ESTUDIO DE CASO: INDIA
Kamal fue obligado a abandonar la escuela a los 11 aos era convencer a las autoridades educacionales, que no
debido a la pobreza. Su padre tiene una adiccin y Kamal queran aceptarlo de vuelta en la escuela. Gracias a
creci en un entorno de violencia, donde el abuso fsico y que los defensores de Kamal recurrieron a una ley del
verbal eran normales. derecho a la educacin de 2009, el nio pudo volver
Sus padres lo obligaron a aceptar un empleo en un amatricularse.
restaurante de carretera. Durante dos aos, el nio Kamal ahora tiene 14 aos y le va muy bien en la
soport turnos interminables de 24 horas con quehaceres escuela. El grupo infantil y algunos docentes entusiastas
como cocinar, limpiar y servir mesas. Los USD73 que continan asegurndose de que Kamal tenga igualdad de
ganaba al mes eran el nico ingreso de su familia. oportunidades. La escuela descubri su potencial atltico
Un grupo patrocinado por SavetheChildren llamado y lo entren para correr. Kamal ha comenzado a ganar
Lucky supo de la situacin de Kamal. Los nios y las carreras y ha obtenido el reconocimiento por parte de la
nias del grupo enfrentaron a los padres de Kamal y escuela. Las autoridades locales descubrieron su talento y
les rogaron que dejaran volver a su hijo a la escuela. le pidieron que representara a su zona en un campeonato
La familia se resisti ya que necesitaba el dinero que entre distritos, donde gan un trofeo.
Kamalganaba. Mientras trabajaba, nunca pens que podra volver
Por lo tanto, los nios y las nias acudieron al Comit a estudiar ni representar a mi distrito como deportista,
de Proteccin Infantil, que recibe apoyo de una iniciativa asegura Kamal. A veces, siento como si todo esto fuera
tambin de SavetheChildren. Tuvieron que dedicar un un sueo. Tengo suerte de que el grupo infantil Lucky me
mes a negociar con los padres de Kamal y su empleador, haya encontrado.
pero al final, lograron persuadirlos. El siguiente obstculo

Kamal realizaba turnos de 24horas


en un restaurante de carretera. Ahora
tiene 14 aos, se ha reincorporado a
la escuela y se destaca en atletismo.
Gan un trofeo para su distrito en
una carrera de 400 metros, lo cual
enorgulleci a sus padres, su escuela,
su comunidad y su distrito.

Foto: Nilesh Nikade / Save the Children

Pgina 12
Alhaji, de 11 aos, no va a la
escuela porque trabaja como
ferretero para ayudar en la
manutencin de su familia
en Kroo Bay, Freetown, Sierra
Leona. El 37 por ciento de
los nios y las nias de entre
5 y 14 aos de Sierra Leona
se encuentran en situacin
de trabajo infantil (unos
621000 nios y nias).38

Foto: Jonathan Hyams / Save the Children

Porcentaje calculado en base a las estimaciones de poblacin correspondientes a 2013 de nios y nias sierraleoneses de entre 5 y 14 aos,
38

obtenido de DAES ONU, Divisin de Poblacin. World Population Prospects: The 2015 Revision [Perspectivas de poblacin mundial: revisin de
2015], Datos personalizados, obtenidos del sitio web: <https://esa.un.org/unpd/wpp/DataQuery/>. Pgina 13
LOS EFECTOS DEMOLEDORES DEL MATRIMONIO INFANTIL
El matrimonio antes de los 18 aos constituye una Oriente Medio a Amrica Latina, y desde Asia Meridional
violacin de los derechos de los nios y las nias, y en a Europa y Amrica del Norte, hay nias casadas. Son
varios pases es ilegal. Sin embargo, en el mundo, unos 40 muchos los factores que exponen a las nias al peligro
millones de nias de entre 15 y 19 aos actualmente estn de contraer matrimonio a una edad temprana, como
casadas o viven en pareja.39 Otros 15 millones de nias la pobreza, la idea de que el matrimonio propiciar
contraen matrimonio al ao antes de cumplir 18 aos40 proteccin, el honor de la familia, las normas sociales y
y 4 millones de ellas lo hacen antes de cumplir 15 aos.41 religiosas, y la proteccin legal inadecuada.
Muchas de estas jvenes se ven obligadas por sus padres Las nias de las familias en situacin de pobreza
a contraer matrimonio y deben hacerlo con hombres que tienen ms probabilidades de ser obligadas a contraer
son considerablemente mayores que ellas. matrimonio a una edad temprana. En Vietnam y
Filipinas, las nias tienen por lo menos unas siete veces
ms probabilidades de contraer matrimonio si estn en
En el mundo, una nia menor situacin de pobreza que si pertenecen a las familias ms

de 15 aos contrae matrimonio ricas.43 El matrimonio infantil tiende a ser ms frecuente


en las zonas rurales. Por ejemplo, en Indonesia, el 25 por
cada siete segundos. ciento de las nias que viven en zonas rurales se casan
antes de cumplir 18 aos, en comparacin con el 10 por
ciento de las nias de las zonas urbanas. Y en Per, el
El matrimonio precoz tiene consecuencias 35 por ciento de las nias que viven en zonas rurales
demoledoras para la vida de una nia, ya que acaba contraen matrimonio, en comparacin con el 14 por
efectivamente con su niez, forzndola a convertirse ciento de las nias de las zonas urbanas.44
en adulta y madre antes de estar preparada fsica y Las tasas ms altas de matrimonio infantil se
mentalmente. Con frecuencia, las nias casadas sufren concentran en frica Subsahariana y Asia Meridional.
aislamiento y restriccin de su libertad. Generalmente, En Mali, el 39 por ciento de las nias de entre 15 y
se sienten desempoderadas y no pueden ejercer sus 19aos han contrado matrimonio; en Sudn del Sur, este
derechos a la salud, la educacin y la seguridad. porcentaje corresponde al 40 por ciento; en Bangladesh,
Adems, corren ms riesgo de sufrir complicaciones es el 44 por ciento; en Repblica Centroafricana, es el
peligrosas durante el embarazo y el parto, de contraer 55por ciento; y en Nger, es el 60 por ciento. En estos
VIH/sida y de sufrir violencia domstica. Debido al escaso pases, las disparidades tambin son considerables. Por
acceso a la educacin y a las oportunidades econmicas, ejemplo, en Nger, una de cada tres nias de Niamey,
tanto ellas como sus familias tienen ms probabilidades la capital, se casa antes de los 18 aos, en comparacin
de vivir en la pobreza.42 con casi nueve de cada diez nias en las regiones
El matrimonio infantil es un problema mundial que mspobres.45
trasciende los pases, las culturas, las religiones y los El matrimonio infantil tambin afecta a los nios,
orgenes tnicos. En todas las regiones del mundo, desde pero en mucho menor medida que a las nias. Los
datos sobre las proporciones de
nios que contraen matrimonio
antes de los 18aos son escasos,
pero se calcula que las tasas ms
altas se encuentran en Repblica
Centroafricana (28 por ciento),
Madagascar (13 por ciento), Laos
(13 por ciento), Honduras (12 por
ciento), Nepal (11 por ciento) y
Cuba(11 por ciento).46

ME PUEDEN PREGUNTAR
PRIMERO CUNDO QUIERO En Bangladesh, SavetheChildren

CASARME? lucha contra el matrimonio


infantil a travs de campaas de
concientizacin e incidencia.

39
Cifra calculada multiplicando la proporcin mundial de nias de entre 15 y 19 aos que estn casadas o que viven en pareja (el 14%) por el nmero total de
nias de entre 15 y 19 aos en el mundo (285 millones). Fuentes: <data.unicef.org/topic/child-protection/child-marriage/>; Divisin de Poblacin de ONU DAES,
World Population Prospects: The 2015 Revision [Perspectivas de poblacin mundial: revisin de 2015].
40
Unicef, Ending Child Marriage: Progress and Prospects [Acabar con el matrimonio infantil: progreso y perspectivas], Nueva York: 2014.
41
De acuerdo con las estimaciones mundiales ms recientes, el 25,9 por ciento de las nias contrae matrimonio antes de cumplir 18 aos y el 7,5 por ciento de
ellas lo hace antes de cumplir 15 aos. Si el 29 por ciento de las nias que contraen matrimonio lo hacen antes de cumplir 15 aos (el 7,5 por ciento de 25,9 por
ciento), alrededor de 4,3 millones de los 15 millones de nias que contraen matrimonio al ao tienen menos de 15 aos. Fuentes: Ibd y Base de Datos Mundial de
los Indicadores de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, Indicador: 5.3.1: Porcentaje de mujeres de entre 20 y 24 aos de edad que se casaron o que vivan en
pareja desde antes de los 15 aos y desde antes de los 18 aos (Consultada el 22 de marzo de 2017).
42
Girls Not Brides: <http://www.girlsnotbrides.org/what-is-the-impact/>.
43
Base de Datos de Desigualdades por Grupos (GRID) de SavetheChildren. Disponible en: <https://campaigns.savethechildren.net/grid>.
44
Ibd.
45
Ibd.
Pgina 14 46
Unicef, Child protection: Child marriage [Proteccin infantil: Matrimonio infantil], <https://data.unicef.org/topic/child-protection/child-marriage/>.
Majerah pudo ver
de primera mano los
desafos que deben
enfrentar las mujeres de
su comunidad porque no
haba mdicas mujeres.
Cuando la obligaron a
casarse a los 14 aos
con un hombre diez
aos mayor que ella, le
echaron por tierra su
sueo de ser mdica y de
ayudar a otras mujeres.

ESTUDIO DE CASO: AFGANISTN


Majerah, que ahora tiene 17 aos, fue obligada a contraer matrimonio hace tres aos. Yo estaba estudiando
y trabajando mucho porque soaba con ser mdica, afirm. Quera ayudar a otras mujeres. A pesar de
que mi familia viva en la pobreza, yo siempre me dedicaba a mis estudios, a pesar de las dificultades que
tenamos. Nunca pude disfrutar de mi niez. Me forzaron a vivir como adulta desde muy temprano en mi vida.
Cuando contrajo matrimonio, tuvo que abandonar la escuela. Estaba en octavo grado y obtena las
mejores notas de la clase. Cuando mi padre decidi casarme, qued destrozada. Nadie me pregunt y a
nadie le import.
Vive con su marido, que tiene diez aos ms que ella, y con muchos miembros de la familia de l en una
casa pequea. Su familia poltica la trata como una esclava, ya que la obligan a hacer todo el trabajo de la
casa. La familia no la respeta porque no ha podido tener descendencia. Su marido la ha golpeado varias veces.
Foto: Save the Children

Le dice que si no queda embarazada dentro de los prximos dos meses, l volver a casarse.
Han echado por tierra todos mis sueos para siempre, seala Majerah. Siento como si ya no estuviera
viva. No se puede vivir sin esperanzas ni sueos.
Alrededor del 20 por ciento de las nias afganas de entre 15 y 19 aos contraen matrimonio o viven
en pareja. En Afganistn, la edad legal para casarse es de 16 aos para las mujeres y de 18 aos para los
hombres. No obstante, esta ley apenas se cumple.47

OMS, Informe sobre la situacin mundial de la prevencin de la violencia 2014, Ginebra: 2014.
47
Pgina 15
Tulasa, de 14 aos, se cas cuando tena
13 aos y, al cabo de ms o menos unao,
dio a luz a un beb que naci muerto.
Tulasa vive en un pueblo remoto de Nepal.

Foto: Suzanne Lee / Save the Children

LOS PORCENTAJES DE NIAS QUE CONTRAEN MATRIMONIO SON ALARMANTES


Porcentaje de mujeres
de entre 20 y 24 aos 50
que contraen matrimonio
o que viven en pareja 40 45
42 41
antes de cumplir 39
15 aos y 18 aos, 30 36
por regin
20 23
Contraen matrimonio 18
10 15
antes de los 18 aos 11
Contraen matrimonio 0 17 14 12 10 5 3 1 13
antes de los 15 aos
Asia frica frica frica Amrica Oriente Asia ECE / CEI** Pases
Meridional Occidental Subsahariana Oriental y Latina y el Medio y Oriental y el menos
y Central Meridional Caribe frica del Pacfico* desarrollados
Norte

* Excluido China. ** ECE/CEI: Europa Central y del Este y Comunidad de Estados Independientes.

Nota: Grfico adaptado de <data.unicef.org> y basado en las DHS, las MICS y otras encuestas nacionales correspondientes al perodo 2008-2014. Las estimaciones globales, los promedios
regionales de Asia Meridional y la proporcin de mujeres que contraen matrimonio antes de cumplir 15 aos en Asia Oriental y el Pacfico no estaban disponibles en la ltima actualizacin en
lnea (febrero de 2017). Por esta razn, los datos de Asia Meridional se obtuvieron de: Unicef, Tablas estadsticas en Estado mundial de la Infancia 2015, Nueva York: 2014.

Pgina 16
ESTUDIO DE CASO: SOMALIA
Amal creci en un pueblo rural y nunca fue a la
escuela. Cuando cumpli 13 aos, su padre le dijo
que haba aceptado la dote de un hombre que
quera casarse con ella. Trat de negarme, pero
me obligaron a aceptar, dijo Amal. No me
qued alternativa. Comenzaron los preparativos
para la boda y a Amal la enviaron a vivir a la
casa del hombre, que era ms de 30 aos mayor
que ella. Tras dos das de celebraciones de la
boda, comenz a temer lo que le esperaba.
Decid irme. Toda su familia estaba presente,
pero ech a correr de todas maneras. Todos
me gritaban, pero yo segu corriendo. Camin
durante dos horas hasta el pueblo ms cercano.
Al final, tom un bus lleno de gente que me llev
hasta la ciudad.
Amal busc refugio en casa de su ta, miembro
del Comit de Bienestar Infantil, que trabaja
en colaboracin con SavetheChildren. Su ta
asegura que nunca obligar a su sobrina a volver
a su pueblo.
No quiero regresar. Quiero quedarme aqu,
afirma Amal. Intentar encontrar trabajo en la
ciudad y tambin me gustara ir a la escuela si
es posible. No est bien que los padres obliguen
a las nias jvenes a casarse con hombres
mayores. Las nias no deberan ser obligadas a
casarse contra su voluntad y deberan tener la
oportunidad de ir a la escuela.

Amal tena 13 aos cuando su familia decidi


casarla con un hombre que tena ms de
40aos. Se las arregl para escapar y ahora
est intentado reconstruir su vida.

Foto: Colin Crowley / Save the Children Pgina 17


LOS PELIGROS DE LA MATERNIDAD ADOLESCENTE
Cada ao, unos 17 millones de nias dan a luz, lo que maternidad en las adolescentes mayores (de entre 15 y
las obliga a asumir responsabilidades de adultos y pone 17aos) se ha mantenido constante.54
su salud, su educacin y sus perspectivas econmicas en La proporcin de partos que ocurren durante la
riesgo.48 La mayora de los partos de adolescentes (el adolescencia es de alrededor del 2 por ciento en China,
95por ciento) ocurren en los pases en desarrollo, y 9 de el 18 por ciento en Amrica Latina y el Caribe y ms del
cada 10 de estos partos ocurren dentro del matrimonio 50por ciento en frica Subsahariana.55
o en parejas que conviven.49 La mitad de todos los partos en adolescentes se
concentra en solo siete pases: Bangladesh, Brasil, Estados
Unidos, Etiopa, India, Nigeria y Repblica Democrtica
Cada dos segundos, una nia da a luz. del Congo.56 El ndice de Peligros para la Niez demuestra
las diferencias que existen entre los diversos contextos
de estos partos. Mientras que en Asia y partes de frica
La maternidad a temprana edad, cuando el cuerpo existe un estrecho vnculo entre el matrimonio precoz y
de una nia no est lo suficientemente desarrollado la maternidad precoz, en muchos pases de ingresos altos
desde el punto de vista fsico para dar a luz sin o en Amrica Latina y el Caribe no es poco comn tener
complicaciones, con frecuencia tiene como resultado hijos e hijas fuera del matrimonio.
consecuencias devastadoras. Las complicaciones Los embarazos en la adolescencia son ms comunes
provocadas por el embarazo y el parto constituyen la en las comunidades en situacin de pobreza, sin
segunda principal causa de muerte en nias adolescentes instruccin y rurales. En Indonesia, las tasas de natalidad
de entre 15 y 19 aos en el mundo.50 Adems, los bebs del 20 por ciento ms pobre de las nias son seis veces
de madres adolescentes corren un riesgo de muerte ms altas que las del 20 por ciento ms rico. En Nigeria
considerablemente ms alto que aquellos de mujeres de y Per, existen disparidades similares relacionadas con
entre 20 y 24 aos.51 la pobreza.57 Las tasas de natalidad entre las nias de
Las madres jvenes tienen menos probabilidades de Ruanda que no han recibido educacin formal son cinco
ir a la escuela y ms posibilidades de tener dificultades veces ms altas que las de las nias por lo menos con
econmicas. Esto las pone a ellas y a sus hijos e hijas parte de la educacin secundaria. Y en Tanzania, las
en riesgo de explotacin, enfermedades y ciclos de tasas de natalidad entre las nias sin instruccin son
pobrezaperpetuos. ocho veces ms altas que las de aquellas con educacin
La maternidad precoz tambin afecta gravemente secundaria.58 En las zonas rurales de muchos pases, las
la economa de las comunidades y de las naciones. tasas de natalidad en adolescentes son el doble que las
Por ejemplo, si todas las nias adolescentes de Kenia de las zonas urbanas. En Camboya y Etiopa, las tasas de
concluyeran la educacin secundaria, y si las ms de natalidad en las zonas rurales son tres y cinco veces ms
200000 madres adolescentes tuvieran un empleo en lugar altas que las de las zonas urbanas, respectivamente.59
de haber quedado embarazadas, podran haberse sumado
USD 3,4 mil millones a la economa del pas. Se trata del
equivalente al valor de todo el sector de la construccin
de Kenia. Si las adolescentes de Brasil e India hubieran
Marta, de 16 aos, con su hijo
podido esperar hasta tener veintitantos aos para
Carlo, de un mes de vida, en
ser madres, estos pases tendran una productividad
Sinaloa, Mxico. En esta zona
econmica mucho mayor, equivalente a ms de
agrcola es comn el embarazo
USD3,5mil millones y 7,7 mil millones, respectivamente.52
en la adolescencia, adems de la
La mayora de las adolescentes de los pases en
pobreza. Marta conoci al padre
desarrollo no quiere tener hijos e hijas, 53 pero muchas de
de su beb cuando ella trabajaba
ellas no pueden evitar quedar embarazadas. Es posible
en el campo cosechando
que no sepan sobre la anticoncepcin, o que teman
hortalizas y heno. Tuvo que
solicitar servicios de planificacin familiar. A veces, los
abandonar la escuela durante
anticonceptivos son demasiado caros o no estn amplia
su embarazo. Me preocupa
o legalmente disponibles. Tambin es probable que las
dejar a mi beb solo si vuelvo a
nias no puedan rechazar el sexo no deseado ni resistir
la escuela, dice. No s cmo
el sexo coaccionado, que suele ser sin proteccin.
podra alimentarlo.
Si bien la maternidad precoz (antes de los 15 aos)
Foto: Jonathan Hyams / Save the Children
parece estar disminuyendo en todas las regiones, la

48
De los aproximadamente 17 millones de nias que dan a luz al ao, 16 millones tienen entre 15 y 19 aos y un milln tiene menos de 15 aos. Fuente: OMS, hoja
descriptiva El embarazo en la adolescencia. Actualizada en septiembre de 2014, <http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs364/en/>.
49
UNFPA, Estado de la poblacin mundial 2013. Maternidad en la niez: enfrentar el reto del embarazo en adolescentes, Nueva York: 2013.
50
OMS, Salud para los adolescentes del mundo: una segunda oportunidad en la segunda dcada, Ginebra: 2014.
51
OMS, Embarazo en la adolescencia, <http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/maternal/adolescent_pregnancy/es/>.
52
UNFPA, Estado de la poblacin mundial 2013. Maternidad en la niez: enfrentar el reto del embarazo en adolescentes, Nueva York: 2013.
53
Ibd.
54
Unicef, Maternal Health [Salud materna], <https://data.unicef.org/topic/maternal-health/adolescent-health/>.
55
OMS, Embarazo en la adolescencia, <http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/maternal/adolescent_pregnancy/es/>.
56
Ibd.
57
OMS, Health Equity Monitor Database [Base de datos de monitoreo de la equidad en salud], <apps.who.int/gho/data/node.main.nHE-1550?lang=en>
(Consultada el 26 de marzo de 2017).
58
Ibd.
59
Instituto Nacional de Estadsticas, Direccin General de Salud e ICF Internacional, 2015, Cambodia Demographic and Health Survey 2014 [Encuesta Demogrfica y
de Salud de Camboya de 2014], Phnom Penh, Camboya, y Rockville, Maryland, EEUU: 2015, y Organismo Central de Estadsticas (Etiopa) e ICF International,
Ethiopia Demographic and Health Survey 2016: Key Indicators Report [Encuesta demogrfica y de salud de Etiopa de 2016: informe sobre los indicadores clave],
Pgina 18 Ads Abeba, Etiopia, y Rockville, Maryland, EEUU: 2016.
TASAS DE NATALIDAD EN ADOLESCENTES EN EL MUNDO

Tasa de natalidad en
adolescentes (partos
por cada mil nias de
entre 15 y 19 aos)

< 15
De 15 a < 50
De 50 a < 100
De 100 a < 150
>150

Datos no disponibles Fuente: Indicadores del desarrollo mundial de 2017, Banco Mundial, 2017.

ESTUDIO DE CASO: SIERRA LEONA


Tawa abandon la escuela porque no poda pagar las Cuando le preguntamos si tena un mensaje para
tarifas escolares alrededor de la poca en que se produjo otras nias, Tawa seal: La educacin es la clave para
el brote de bola en Sierra Leona. Durante el brote, el xito. Es necesario que nos esforcemos para continuar
todas las escuelas se cerraron. Cuando la epidemia yendo a la escuela. Seamos enfermeras o mdicas,
estaba desapareciendo, un joven comenz a visitarla. o hagamos cualquiera de los trabajos apropiados
Tawa no tuvo mucho apoyo por parte de sus padres, queexisten.
ya que su padre muri cuando ella era pequea y su
madre es una persona mayor. El joven visitaba a Tawa
en su casa y, al comienzo, ella rechaz sus insinuaciones.
Sin embargo, al final, l la convenci para que tuvieran Tawa, de 17 aos,
relaciones sexuales. Tawa qued embarazada la nica vez con su hija Mary,
que tuvieron relaciones sexuales. de 10 meses de
Cuando el joven supo del embarazo, huy a Liberia y, vida*.
desde entonces, ella no lo ha visto ni ha sabido de l.
Foto: Michael Duff / Save the Children

Durante el embarazo, la gente de la comunidad


chismorreaba y se burlaba de ella. Decan: Mira esa
nia: es tan joven y ya est embarazada. No podr dar
a luz sin ayuda. Tawa dio a luz a su beb por cesrea
enelhospital.
Ella no quiere volver a quedar embarazada hasta que
termine su educacin, pero tiene muchas dificultades
para pagar las tarifas escolares. Estoy muy estresada.
Aveces, cuando mi hija se enferma, es difcil hasta
conseguir el dinero para llevarla al hospital. Incluso me
resulta difcil conseguirle comida.
* Los nombres se han cambiado para proteger las identidades.

Pgina 19
LA CRECIENTE CRISIS DE LOS NIOS Y LAS NIAS DESPLAZADOS
POR CONFLICTOS
Actualmente, el nmero de personas que huyen a causa A pesar de que un gran nmero de comunidades y
de las guerras y la persecucin es ms alto que nunca pueblos en el mundo ha dado la bienvenida a los nios
en la historia. En el mundo, casi 28 millones de nios y las nias refugiados e inmigrantes, la xenofobia, la
y nias han sido desplazados por la fuerza. Esta cifra discriminacin y la exclusin suponen graves amenazas
abarca unos diez millones de nios y nias refugiados, para sus vidas y sus futuros. Las barreras del lenguaje
aproximadamente un milln de nios y nias solicitantes suelen ser un obstculo para que los nios, las nias y
de asilo y alrededor de 17 millones de nios y nias sus familias reciban la ayuda que necesitan. Las barreras
desplazados dentro de sus pases debido a la violencia legales pueden impedirles acceder a la educacin, a la
y el conflicto.60 atencin de salud y a otros servicios.
Casi siempre, a los nios y las nias los envan
a centros de detencin de inmigrantes mientras se
Los conflictos han obligado a casi uno evalan y se resuelven sus casos. Esta medida tiene
consecuencias demoledoras en su desarrollo psicolgico,
de cada 80 nios y nias a abandonar social y educacional. Adems, las polticas en materia
sus hogares. Algunos, incluso, de reunificacin y retorno familiar son cada vez ms
restrictivas, lo cual puede tener un efecto negativo en los
han debido irse al frente de batalla. nios y las nias.
La corta vida de muchos de los refugiados ms
jvenes ha estado plagada de conflictos y privaciones.
A esta infancia con frecuencia se le niega sus derechos Para recuperarse y contribuir de forma positiva
a la salud, la educacin, la proteccin y a una vida sin a sus sociedades, estos nios y nias deben tener
miedo. Muchos de estos nios y nias viven toda su niez oportunidades de acceder a la educacin y a asistencia
lejos de sus hogares, a veces separados de sus familias. para superar las experiencias traumticas. Si la
Es posible que hayan presenciado o sufrido actos de comunidad mundial no asegura estos derechos a la
violencia y corren peligro de sufrir abusos, abandono, infancia refugiada, pagaremos un precio colectivo
violencia, explotacin, trata y reclutamiento militar. demasiado alto.

LOS DIEZ PASES DONDE LOS NIOS Y LAS NIAS RESULTAN MS AFECTADOS
DEBIDO A LOS CONFLICTOS
Clculo del % de poblacin desplazada por la fuerza* Poblacin desplazada
total (millones)
0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 %

Siria 12,1
Sudn del Sur 2,8
Somalia 2,3
Rep. Centroafricana 1,0
Colombia 7,5
Afganistn 4,5
Iraq 5,0
Yemen 3,1
Sudn 3,9
Eritrea 0,5

*
Nmero de personas de inters para Acnur por pas de origen y como proporcin de la poblacin del pas de origen, a mediados de 2016. Clculos realizados por Save the Children. Fuentes:
Acnur, Mid-Year Trends 2016 [Las tendencias de mitad de ao, 2016], Ginebra, 2017; Divisin de Poblacin de la ONU, World Population Prospects: The 2015 Revision [Perspectivas de poblacin
mundial: revisin de 2015], Nueva York:2015. A los efectos del presente anlisis, se utilizaron las proyecciones de poblacin para 2016.

Estas cifras abarcan refugiados, personas en situacin similar a la de los refugiados, solicitantes de asilo, refugiados retornados, personas desplazadas internas protegidas o asistidas por
Acnur, incluidas aquellas en situaciones similares a la de las personas desplazadas internas, personas desplazadas internas retornadas y otras personas de inters para Acnur.

Pgina 20 Unicef, Desarraigados: una crisis creciente para los nios refugiados y migrantes, Nueva York: 2016.
60
Foto: Gabriele Casin / Save the Children
Ahlam (la segunda de la izquierda) y su familia se han
visto forzados a huir dos veces. Abandonaron su hogar
en Baiji al norte de Iraq por primera vez hace tres
aos, cuando Estado Islmico invadi la ciudad. Dos aos
ms tarde, tuvieron que escapar nuevamente cuando
Estado Islmico extendi su dominio hasta Hawija.

ESTUDIO DE CASO: IRAQ


Ahlam y su familia soportaron varios meses de ataques al sur de Mosul. All dej mis juguetes mi escuela Lo
areos y hambre antes de huir de su hogar, en el tena todo. Aqu, no tengo juguetes. Quiero volver a mi
norte de Iraq. Mis hijos e hijas han tenido problemas casa. Ha pasado mucho tiempo desde que abandonamos
psicolgicos, afirma la madre de Ahlam. Ahlam no nuestra casa Tambin tena un columpio. Y un televisor.
dorma. Me deca: Mam, scame de aqu. Pero no Yo miraba los dibujos animados.
tenamos adnde ir. Haba guerra por todas partes. A pesar del trauma vivido y las prdidas sufridas, la
La familia se qued en Hawija durante unos dos madre de Ahlam dice que la nia ahora tiene cierta
aos antes de que fuera desplazada por el conflicto por libertad y algunas comodidades. Le gusta ir a la escuela
segunda vez. Caminamos durante siete horas de noche patrocinada por SavetheChildren, donde ahora est
por las montaas, cuenta Ahlam, de 12 aos. Mientras en quinto grado. Hoy aprendimos acerca de los seres
caminbamos, se producan explosiones. Explotaban vivos, dijo Ahlam. Los lugares donde viven y donde
minas terrestres. Nosotros las vimos. satisfacen sus necesidades de agua, oxgeno y nutrientes.
Tenamos miedo todo el tiempo, asegura su madre. Me gusta ir a la escuela a aprender, agreg.
Estbamos preocupados y exhaustos. Nos pasamos dos Cuando grande, quiero ser ingeniera o mdica. Para ser
das sin comer ni beber nada. mdica, debo aprender a leer y a escribir.
Durante estos dos aos, Ahlam no fue a la escuela.
Ella y su familia ahora viven en un campamento para
personas desplazadas en Qayyara, a unos 65 kilmetros * El nombre se ha cambiado para proteger la identidad.

Pgina 21
LA VIOLENCIA ACABA CON LAS VIDAS DE LOS JVENES
O LAS MARCA PROFUNDAMENTE
Sufrir la violencia, presenciar la violencia o temer la nias. La diferencia entre ambos sexos es especialmente
violencia no debera formar parte de la etapa del chocante en Amrica Latina y el Caribe, donde los nios
crecimiento. Solo en 2015, ms de 75000 nios y nias tienen casi siete veces ms probabilidades de morir
menores de 20 aos fueron asesinados, el 59 por ciento asesinados que las nias.63
de los cuales eran adolescentes de entre 15 y 19 aos.61 La violencia contra la infancia tambin provoca
Cada una de estas muertes representa a otros cientos o daos en toda la sociedad, incluidos los costos directos
incluso miles de nios y nias que viven en entornos de e indirectos que implica el aumento de los gastos
violencia o abuso, donde enfrentan constantes amenazas sociales y la prdida de productividad econmica. Segn
a su supervivencia y desarrollo sano. las estimaciones de un estudio reciente, los costos
econmicos de por vida de los nuevos casos de abuso
infantil en EEUU es de USD124 mil millones. El clculo
Todos los das, ms de 200 nios incluye los costos de por vida de USD210012 por cada
sobreviviente de abusos y de USD1,3 millones por cada
y nias mueren asesinados vctima que muere.64 Los mismos autores calculan que el
en el mundo. costo econmico del abuso infantil en Asia Oriental y el
Pacfico supera los USD160 mil millones sobre la base
de las prdidas econmicas debido a las muertes, las
Aunque cualquier persona puede cometer actos de enfermedades y los comportamientos de riesgo para la
violencia fsica contra los nios y las nias, con frecuencia salud atribuibles al abuso infantil.65
se cita como culpables a adultos en posiciones de
confianza y autoridad (como cuidadores y docentes).
Los actos de violencia fsica contra la infancia tambin
son comunes entre los mismos nios, nias y jvenes. La
violencia crnica en la comunidad exposicin frecuente Un pariente llora durante el entierro
y continua al uso de armas, drogas y violencia a diestro y de Mara Eduarda Alves de Conceicao,
siniestro es ms comn donde los sistemas estatales de de 13 aos, que la mat una bala
proteccin infantil no son adecuados. perdida durante un tiroteo entre
La exposicin a la violencia puede trastornar el la polica y supuestos traficantes
desarrollo normal de un nio o una nia y afecta de droga en Ro de Janeiro, Brasil.
el bienestar tanto a corto como a largo plazo.
Las consecuencias a veces incluyen trastornos del
comportamiento, como la agresividad y la incapacidad
de relacionarse con los dems; trastornos emocionales,
como la depresin y la ansiedad; y trastornos
relacionados con la salud, como el trastorno del sueo
ylas pesadillas.
En todos los pases, tanto ricos como pobres, se
producen homicidios infantiles y abuso infantil, pero las
tasas ms altas de homicidios infantiles se concentran en
Amrica Latina y el Caribe, donde los actos delictivos
violentos han aumentado durante la pasada dcada.
Las clasificaciones sorprendentemente bajas de algunos
pases latinoamericanos en el ndice de Peligros para la
Niez, especialmente si consideramos su relativa riqueza
nacional, constituyen un reflejo de los altos niveles de
Foto: AP Photo / Leo Correa

violencia en la sociedad.
En las comunidades donde la actividad de pandillas
es frecuente, el temor a las pandillas a veces impide a
los estudiantes ir a la escuela y a los jvenes trabajar.
Segn un informe, casi 40000 nios y nias de El Salvador
abandonaron la escuela en 2015, principalmente debido a
la preocupacin por su propia seguridad.62
En todas las regiones del mundo, las tasas de
homicidio entre los nios son ms altas que entre las

61
OMS, Global Health Estimates 2015, Deaths by Cause, Age, Sex, by Country and by Region, 2000-2015 [Estimaciones de salud mundial 2015: mortalidad en funcin
de la causa, la edad, el sexo, el pas y la regin entre 2000 y 2015], Ginebra: 2016.
62
Madeleine Schwartz, El Salvador: A Town Without Violence? [Una ciudad sin violencia en El Salvador?], NYR Daily, 27 de enero de 2017, <nybooks.com/
daily/2017/01/27/el-salvador-a-town-without-violence/>.
63
Unicef, Hidden in Plain Sight: A statistical analysis of violence against children [Ocultos a plena luz: un anlisis estadstico de la violencia contra los nios].
64
Fang, X. et al, The Economic Burden of Child Maltreatment in the United States and Implications for Prevention [La carga econmica del maltrato infantil
en Estados Unidos y las repercusiones para la prevencin], Child Abuse & Neglect, vol. 36, no. 2, 2012, pgs. 156-165.
65
Fang, X., D. Brown y P. Corso, Analytical Report for the Project Development of Regional Costing Model to Estimate the Economic Burden of Child Maltreatment in the
East Asia and Pacific Region [Informe analtico del proyecto Desarrollo del modelo de costos regionales para calcular la carga econmica del maltrato infantil
en Asia Oriental y el Pacfico], Bangkok, 2013 (sin publicar), citado en: Unicef, Hidden in Plain Sight: A statistical analysis of violence against children [Ocultos a plena
Pgina 22 luz: un anlisis estadstico de la violencia contra los nios], Nueva York: 2014.
LOS DIEZ PASES CON LAS TASAS MS ALTAS DE HOMICIDIOS INFANTILES
SON TODOS DE AMRICA LATINA Y EL CARIBE

Honduras Nmero estimado de vctimas de


homicidios entre nios, nias y
Venezuela adolescentes de entre 0 y 19aos
El Salvador por cada 100000 habitantes
en2015.
Colombia
Brasil Tasas calculadas por SavetheChildren. Fuentes
de datos: OMS, Global Health Estimates 2015,
Guatemala Deaths by Cause, Age, Sex, by Country and by
Region, 2000-2015 [Estimaciones de salud
Trinidad y Tobago mundial 2015: mortalidad en funcin de la causa,
la edad, el sexo, el pas y la regin entre 2000 y
Repblica Dominicana 2015], Ginebra: 2016; Divisin de Poblacin de
ONU DAES, World Population Prospects: The 2015
Panam Revision [Perspectivas de poblacin mundial:
revisin de 2015].
Belice

Promedio mundial

0 10 20 30
Tasa de homicidio

ESTUDIO DE CASO: EL SALVADOR


Juan*, de 13 aos, perdi a su primo hace poco ms de un tener esperanzas para el futuro. Nuestra maestra nos
ao debido a la violencia de las pandillas. Era como mi hace relajarnos, nos dice que sintamos el viento y que
hermano, dice Juan. Saber que de un da para el otro, imaginemos una nube que nos toca la piel. Tambin
l ya no est aqu me da mucha tristeza y me provoca un hicimos dibujos. Dibuj dos mscaras: una que re y otra
sentimiento que no puedo describir. que llora. Le expliqu que yo he redo y que soy gracioso,
Llegu a mi casa y encontr a mi hermano y otra pero que tambin he llorado. Con mi felicidad, oculto
prima llorando. Me asalt un sentimiento extrao y se mitristeza.
me pasaron mil cosas por la cabeza. Le pregunt a mi * El nombre se ha cambiado para proteger la identidad.
prima que qu pasaba, pero no paraba de llorar y no me
contest. Mi prima me dijo: Lo mataron. Sent que se me
parta el corazn en mil pedazos. Comenc a recordar
los numerosos momentos que pasamos juntos. No poda
creer que lo haba visto vivo haca solo unas horas. Ese
da, me fui lejos, a un lugar que solo yo conozco y me
sent a solas.
Nunca haba experimentado este dolor. A veces, veo
en las noticias que han matado a alguien, algo normal en
este tiempo. Espero que me perdonen por decir esto, pero
es un chiste cruel que todos los das muera alguien; la
gente joven desaparece o la matan.
He soado con l tres veces. En uno de estos sueos,
me abraza y me dice que l siempre estar conmigo.
Prepara una maleta, se da un bao y me dice que se va
a ir en un viaje largo del cual no regresar. Cuando me
despert de ese sueo, sent la necesidad de compartir
mis penas. Decid que nunca me iba a autolesionar como
lo hacen los dems cuando tienen problemas porque
pienso que eso no es bueno.
Juan cree que nunca se recuperar del todo del
impacto psicolgico provocado por la muerte de su
primo, pero su participacin en la terapia de arte de
SavetheChildren y en los programas de desarrollo Foto: Angie Montes / Save the Children
juvenil lo ha ayudado a procesar sus sentimientos y a

Pgina 23
Arriba: Un pequeo letrero
conmemorativo indica el lugar donde
Eduardo Samuel Ochoa, de 15 aos,
fue asesinado fuera de su escuela en
Ciudad de Guatemala. La escuela,
que se ubica en el famoso barrio
de Canalitos, donde proliferan las
pandillas, ha experimentado un
aumento de la tasa de abandono
escolar. Dos docentes y tres
estudiantes han sido asesinados
desde 2010.

A la derecha: Con el apoyo de


SavetheChildren, los estudiantes
de la misma escuela realizan talleres
sobre cmo construir la paz.

Fotos: Souvid Datta / Save the Children

Pgina 24
Rosy, de 16 aos, haba escapado de los
abusos del pasado. Viva en un refugio, cuidaba
a su beb, asista a clases nocturnas y estaba
optimista respecto a su futuro. Unos meses
despus, muri asesinada.
Foto: Susan Warner / Save the Children

ESTUDIO DE CASO: BOLIVIA


Rosy* huy de su casa cuando tena 13 aos para escapar Al cabo de unos meses, Rosy se fue del refugio, con
de una vida llena de abusos. Como no tena dnde vivir, muchas ganas de empezar una nueva vida. Se fue a vivir
termin viviendo en la calle. Siempre tena miedo y fro, con el padre de su hijo. No se sabe exactamente lo que
dijo. A la larga, consigui un trabajo en la construccin, ocurri despus, pero en agosto de 2016, informaron por
que era un trabajo pesado para una nia joven, pero fue televisin que Rosy haba muerto tras haber sido arrojada
lo mejor que pudo conseguir. de un minibs por su novio. Sus amigos lo confirmaron.
A los 15 aos, qued embarazada. Un mdico que El personal de SavetheChildren no ha podido averiguar
se preocup por ella la ayud a salir de la calle y logr lo que ocurri con Diego, el hijo de Rosy. Tampoco ha
que los servicios sociales la enviaran a un albergue para podido determinarse si existe una investigacin en curso
adolescentes embarazadas que SavetheChildren apoya o si se presentaron cargos contra el novio de Rosy.
con programas complementarios. En ese lugar, ella y su Lamentablemente, la falta de seguimiento es comn en
beb recibieron el apoyo que necesitaban. Su hijo Diego* los casos como el de Rosy. Con demasiada frecuencia,
se convirti en su inspiracin. Mi beb me hace rer y me los nios y las nias ms vulnerables son tambin los ms
da fortaleza, le cont a una persona que la entrevist en invisibles.
el refugio en octubre de 2015. Rosy, que entonces tena
16 aos, estaba sentando las bases para un futuro mejor
alimentndose bien, cuidando a su beb y estudiando
mucho para salir adelante. Espero poder tener una casa
y una vida normal, seal. * Los nombres se han cambiado para proteger las identidades.

Pgina 25
RECOMENDACIONES
En septiembre de 2015, los lderes mundiales se reunieron pblica en la infancia. El aumento de la inversin pblica
y acordaron un ambicioso marco mundial para acabar con en los nios y las nias excluidos debe ir acompaado
la pobreza llamado Agenda para el Desarrollo Sostenible de la eliminacin de barreras financieras para acceder
2030, que incluye diecisiete Objetivos de Desarrollo a los servicios, junto con medidas dirigidas a garantizar
Sostenible, conocidos como los ODS o los objetivos la seguridad financiera mnima para toda la infancia a
mundiales. Los ODS prometen un futuro en el que todos travs de la proteccin social que tiene en cuenta las
los nios y todas las nias puedan disfrutar de una niez necesidades de los nios y las nias.
plena, libre de malnutricin y violencia, y con acceso
a atencin de salud y educacin de calidad. Los ODS, 2. Asegurar que todos los nios y todas las nias
adems, reafirman las obligaciones hacia los nios y las reciban el mismo trato
nias estipuladas en la Convencin sobre los Derechos del Acabar con las polticas, las normas y los
Nio. Lo ms importante es que se trata de un futuro en comportamientos discriminatorios, como impedir a
el que ningn nio ni ninguna nia quede atrs. las nias el acceso a los servicios de salud o negar la
Como lo demuestra este informe, an nos queda educacin a un nio o una nia debido a su origen tnico
un largo camino que recorrer para hacer realidad o su gnero. Para fomentar el acceso a servicios de
esta visin. En el mundo hay millones de nios y nias calidad para la infancia, los Gobiernos tambin deben
que quedan atrs, ya sea de manera intencional o por establecer sistemas para inscribir todos los nacimientos.
negligencia. Estos nios y nias no reciben atencin de
salud de calidad ni educacin bsica sencillamente debido 3. Contabilizar e incluir a todos los nios y
a quines son o dnde viven. Tanto las nias como la todas las nias, sin importar quines sean ni de
infancia refugiada, en situacin de calle, perteneciente dndeson
a ciertos grupos tnicos o religiosos, con alguna Los Gobiernos deben asegurarse de que toda la infancia,
discapacidad, de regiones pobres y desfavorecidas dentro especialmente los nios y las nias excluidos, sean
de los pases, y afectada por crisis, conflictos o situaciones contabilizados en los datos que se utilizan para medir
frgiles sufren discriminacin, lo que les impide desarrollar el progreso hacia el cumplimiento de los ODS. Los
su pleno potencial. Si dejamos atrs a ciertos nios y datos deben recopilarse en funcin de la edad, el grupo
nias, especialmente a los ms excluidos, entorpeceremos econmico, el gnero, el sexo, el origen racial, el grupo
los esfuerzos del mundo dirigidos a cumplir los ODS tnico y el lugar de residencia o condicin migratoria, y
dentro de una generacin. publicarse en formatos accesibles. Los Gobiernos deben
Por esta razn, SavetheChildren se ha comprometido establecer metas de avance en materia de equidad para
a colaborar con los Gobiernos y otras partes interesadas ayudar a los nios y las nias que estn ms rezagados a
con el fin de asegurar que se logren avances en el alcanzar a sus pares. Adems, la infancia excluida tanto
cumplimiento de los ODS. SavetheChildren se ha nias como nios debe participar en la formulacin
comprometido a llegar hasta el ltimo nio y la ltima de polticas y la elaboracin de presupuestos, y recibir
nia mediante la lucha contra los obstculos que impiden apoyo para monitorear el progreso y exigir cuentas a
a millones de nios y nias sobrevivir, aprender y estar losGobiernos.
protegidos. Conforme a la promesa de los objetivos
mundiales de no dejar a nadie atrs, debe velarse por los Aparte de estas garantas transversales a escala mundial,
derechos de los nios y las nias de todos los sectores es necesario adoptar medidas especficas para abordar
de la sociedad, y debe llegarse en primer lugar a los que cada uno de los peligros para la niez que se examinan
estn ms rezagados. Todos los nios y todas las nias en el presente informe, y realizar todos los esfuerzos
merecen disfrutar de su niez. posibles para cumplir los compromisos asumidos en el
Instamos a los lderes del mundo a respetar a la marco de los ODS. En consecuencia, instamos a todos los
infancia y su derecho a sobrevivir, a desarrollarse y Gobiernos a que se aseguren de:
a estar protegida, mediante el cumplimiento de los
compromisos asumidos en el marco de los ODS y la Que ningn nio ni ninguna nia muera por causas
adopcin de medidas inmediatas para implementar la prevenibles o tratables.
promesa de no dejar a nadie atrs, menos an a los Los Gobiernos deben dar prioridad a los servicios
nios y las nias. Esta promesa es un compromiso para esenciales de salud para las mujeres, los nios, las
asegurar que los objetivos y las metas de los ODS se nias y los adolescentes en el marco de sus esfuerzos
cumplan para todas las naciones, todas las personas y para lograr la cobertura universal de salud para el
todos los sectores de la sociedad. ao 2030 como componente clave de sus sistemas
Para lograrlo, los Gobiernos debern ofrecer tres nacionales de salud. Los Gobiernos donantes deben
garantas clave: apoyar a los pases a lograr la cobertura universal
desalud.
1. Invertir en los nios y las nias
Para alcanzar los ODS y asegurarse de que toda la En los entornos frgiles, propensos a los desastres
infancia tenga acceso a servicios bsicos de calidad, y donde existen necesidades humanitarias, los
incluidos servicios de proteccin y de asistencia social, Gobiernos deben garantizar la provisin de un
los Gobiernos (incluidos los donantes) deben reunir los conjunto bsico de servicios de salud y nutricin
recursos necesarios. Los Gobiernos deben asegurarse que salvan vidas, y proteger y fomentar la salud de
de que estos recursos lleguen a los nios y las nias las mujeres, los nios, las nias y los adolescentes,
excluidos, conforme a la prioridad que da el Comit teniendo en cuenta sus contextos particulares y sus
sobre los Derechos del Nio de la ONU a la inversin necesidades y vulnerabilidades especficas.

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Los Gobiernos deben garantizar, en sus planes Los Gobiernos deben garantizar que ningn nio
nacionales de salud, un conjunto bsico de servicios ni ninguna nia refugiado o migrante deje de ir a la
de calidad de nutricin y de salud reproductiva, escuela durante ms de 30 das y que se respeten
materna, neonatal e infantil. Este conjunto bsico los compromisos asumidos en el marco de la
debe incluir el acceso a una atencin de calidad, Declaracin de Nueva York sobre Migrantes y
medicamentos y vacunas para toda la poblacin, Refugiados de 2016 y la cumbre sobre refugiados
de forma gratuita en el lugar y el momento de organizada por Estados Unidos.
utilizacin, con un marcado nfasis en la atencin
primaria de salud. Que a ningn nio ni ninguna nia se le
prive de su niez debido al matrimonio
Que a ningn nio ni ninguna nia se le prive o el embarazo.
de un futuro debido a la malnutricin. Los Gobiernos deben desarrollar e implementar
En el caso de los pases que no hayan establecido las reformas legales necesarias, como el aumento
metas nacionales, los respectivos Gobiernos y los de la edad legal mnima para contraer matrimonio,
Gobiernos donantes deben establecerlas para y abordar la pobreza y las normas sociales
demostrar el avance logrado en el cumplimiento de perjudiciales que propician el matrimonio infantil.
las metas de nutricin acordadas en el marco de la
Asamblea Mundial de la Salud. Como parte de la cobertura universal de salud,
los Gobiernos deben incluir el acceso a servicios
Que todos los nios y todas las nias tengan de calidad de salud sexual y reproductiva, y a la
acceso a una educacin de calidad. informacin pertinente, como parte de los planes y
Los planes gubernamentales deben garantizar sistemas nacionales de salud.
que todos los nios y todas las nias terminen la
educacin bsica gratuita, que debe ser equitativa, Que ninguna vida joven se pierda por culpa
segura y de calidad, y que debe permitirles obtener de la violencia y el trabajo forzado.
resultados de aprendizaje pertinentes y tiles. Los Gobiernos deben desarrollar e implementar
leyes, polticas, servicios y otras medidas
Todos los nios y todas las nias deben tener acceso administrativas para prevenir y responder a todas
a servicios de desarrollo y atencin de la primera las formas de violencia, abuso y abandono infantil.
infancia y de educacin preescolar, con el fin de que
puedan estar preparados para la educacin primaria. Los Gobiernos deben fomentar actividades
generadoras de ingresos para las familias y las
Los Gobiernos deben trabajar en conjunto para comunidades con el fin de aumentar los recursos
asegurar que ningn nio ni ninguna nia deje de domsticos y comunitarios, y de asegurar la garanta
aprender por encontrarse atrapado en una crisis. financiera mnima para toda la infancia.

Un grupo de nios y nias echan carrera en la azotea


de una escuela comunitaria para nios y nias refugiados
sirios en el distrito de Obour, en El Cairo, Egipto.

Foto: Sima Diab / Save the Children Pgina 27


Sanjana, de 5 aos, recolecta
basura en un barrio marginal
en las afueras de Nueva Delhi,
India, para vender como reciclaje.
SavetheChildren presta asistencia
a esta comunidad a travs de
suUnidad Mvil de Salud.

Pgina 28 Foto: CJ Clarke / Save the Children


CLASIFICACIN DE CADA PAS
EN EL NDICE DE PELIGROS PARA LA NIEZ
Clasificacin Pas Puntuacin Clasificacin Pas Puntuacin Clasificacin Pas Puntuacin

1 Eslovenia 985 59 Barbados 905 117 Camboya 753


1 Noruega 985 59 Turqua 905 118 Colombia 752
3 Finlandia 983 61 Argelia 903 119 Kenia 750
4 Pases Bajos 982 61 Cuba 903 120 Repblica Dominicana 741
4 Suecia 982 61 Sri Lanka 903 121 Hait 733
6 Portugal 981 64 Bruni Darussalam 896 122 Timor Oriental 732
7 Irlanda 980 65 Malasia 894 123 Iraq 730
8 Islandia 979 66 Costa Rica 892 124 Congo 728
8 Italia 979 67 Argentina 883 125 Venezuela 724
10 Alemania 978 67 Fiyi 883 126 El Salvador 723
10 Blgica 978 67 Santa Luca 883 127 Yibuti 715
10 Chipre 978 70 Mongolia 880 128 Senegal 699
10 Corea del Sur 978 71 Albania 877 129 Comoras 688
14 Espaa 976 71 Trinidad y Tobago 877 130 Laos 684
14 Francia 976 73 Jamaica 872 130 Togo 684
16 Japn 974 74 Seychelles 871 132 Liberia 681
16 Suiza 974 74 Uruguay 871 132 Uganda 681
18 Australia 973 76 Moldavia 867 134 Bangladesh 680
18 Grecia 973 77 Turkmenistn 865 134 Nepal 680
18 Luxemburgo 973 78 Corea del Norte 862 136 Papa Nueva Guinea 674
21 Dinamarca 972 78 Uzbekistn 862 137 Siria* 668
21 Israel 972 80 Irn 860 138 Zimbabue 664
23 Reino Unido 971 81 Surinam 859 139 Etiopa 657
24 Lituania 970 82 Estado de Palestina 858 140 Yemen* 653
25 Croacia 969 83 Marruecos 853 141 Burundi 650
26 Estonia 967 84 Tailandia 852 142 Honduras 648
26 Polonia 967 85 Cabo Verde 851 143 Gambia 645
28 Nueva Zelanda 964 85 Georgia 851 144 Sudn 639
29 Hungra 962 87 Azerbaiyn 835 145 Tanzania 635
30 Letonia 956 88 Egipto 830 146 Zambia 633
31 Malta 953 89 Brasil 821 147 Guatemala 624
32 Bielorrusia 951 90 Mxico 819 148 Pakistn 621
33 Singapur 949 91 Kirguistn 816 149 Malaui 619
34 Qatar 947 92 Vietnam 815 150 Lesoto 611
35 Bosnia-Herzegovina 942 93 Butn 813 151 Eritrea 608
36 Estados Unidos 941 94 Tayikistn 812 152 Afganistn 602
37 Rusia 940 95 Ecuador 808 153 Guinea Ecuatorial 601
38 Kuwait 938 96 Filipinas 807 154 Benn 592
39 Ucrania 937 96 Vanuatu 807 155 Mauritania 591
40 Kazajistn 935 98 Belice 801 156 Guinea-Bissau 589
41 China 928 99 Panam 800 157 Madagascar 587
41 Serbia 928 100 Botsuana 796 158 Costa de Marfil 586
43 Omn 927 101 Indonesia 793 159 Camern 585
44 Montenegro 926 102 Paraguay 790 160 Mozambique 578
45 Lbano 924 103 Per 788 160 Nigeria 578
45 Tnez 924 103 Sudfrica 788 162 R. D. del Congo 558
47 Arabia Saudita 922 105 Namibia 777 163 Guinea 546
48 Maldivas 920 105 Suazilandia 777 163 Sierra Leona 546
49 Bulgaria 917 107 Gabn 775 165 Burkina Faso 541
49 Mauricio 917 108 Guyana 771 166 Sudn del Sur 488
51 Jordania 915 109 Islas Salomn 766 167 Chad 473
52 Rumania 914 109 Nicaragua 766 168 Somalia 470
53 Chile 913 111 Ghana 761 169 Rep. Centroafricana 428
54 Armenia 912 112 Birmania 757 170 Mali 414
54 Bahamas 912 112 Ruanda 757 171 Angola 393
56 Macedonia 910 114 Bolivia 756 172 Nger 384
56 Tonga 910 114 Santo Tom y Prncipe 756
58 Samoa 909 116 India 754

Las puntuaciones del ndice reflejan el nivel medio de desempeo en un conjunto de ocho indicadores relacionados con la salud, la educacin, Pocos nios y nias se estn perdiendo
el trabajo, el matrimonio, los partos y la violencia infantiles. La nica razn por la cual un pas no se incluy en este anlisis fue la insuficiencia su niez
de datos (es decir, cuando el pas no contaba con estimaciones sobre tres o ms indicadores). Para consultar el conjunto de datos subyacente,
incluida la falta de datos, vase las pgs. 30 a la 34. Los rangos de desempeo reflejan la medida en que los nios y las nias se estn perdiendo Algunos nios y nias se estn perdiendo
su niez. Para ms detalles, vase el captulo Informacin sobre la metodologa y la investigacin. su niez
Muchos nios y nias se estn perdiendo
* Recopilar datos durante los perodos de conflictos es difcil y peligroso. Los ltimos datos disponibles sobre pases afectados por conflictos su niez
suelen ser anteriores a la escalada de violencia y no reflejan las duras realidades para la infancia en estos entornos. Por ejemplo, en Siria,
las pruebas recientes indican un aumento del trabajo infantil y del matrimonio infantil. Estas tendencias no se reflejan en los datos ni en la La mayora de los nios y las nias
clasificacin del ndice. se estn perdiendo su niez
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VERSIN COMPLETA DEL NDICE DE PELIGROS PARA LA NIEZ 2017
El nio o la
Peligros para El nio o la nia sufre de
El nio o la
nia no va a la
El nio o la
nia comienza
El nio o la
nia contrae
La nia tiene
un hijo o una El nio o la nia sufre
la niez nia muere malnutricin escuela a trabajar matrimonio hija violencia extrema
ndice de
grave
Tasa de Retraso del Nios y nias Nios y nias Adolescentes Tasa de Poblacin Tasa de peligros para
mortalidad
de nios y
crecimiento
(% de nios y
en edad de
educacin
en situacin de que estn natalidad en
trabajo infantil casados o que adolescentes
desplazada
por la fuerza
homicidios de
nios y nias
la niez
nias menores nias de entre primaria y (% de nios y viven en pareja (partos por debido a un (muertes por 2017
Indicador de 5aos 0 a 59meses) secundaria nias de entre (% de nias cada mil nias conflicto cada 100 000
(muertes que no van a la 5 a 14aos) de entre 15 a de entre 15 a (%del total) habitantes
por cada mil escuela (%) 19aos) 19aos) de entre 0 a
nacidos vivos) 19aos) Puntuacin Clasificacin
(de un total de (de un total de
+ + + +
2015 2011-2016 2011-2016 2011-2016 2011-2016 2015 2016 2015 1000 puntos) 172 pases)

Afganistn 91,1 40,9 28,0 29,4 y 19,7 71,2 13,5 c 2,1 602 152
Albania 14,0 23,1 x 8,3 5,1 x,y 6,5 x 21,8 1,3 1,3 877 71
Alemania 3,7 1,3 x 2,0 6,4 0,0 0,5 978 10
Angola 156,9 37,6 a 31,1 x 161,9 0,2 4,2 393 171
Antigua y Barbuda 8,1 11,0 43,9 0,1 1,6
Arabia Saudita 14,5 9,3 x 5,6 4,5 b,x 8,4 0,0 2,5 922 47
Argelia 25,5 11,7 5,0 3,1 a,b 10,5 0,0 1,8 903 61
Argentina 12,5 8,2 x 3,1 4,4 12,7 x 63,8 0,0 2,0 883 67
Armenia 14,1 9,4 a 7,8 x 3,9 x 7,9 x 22,5 0,7 0,3 912 54
Australia 3,8 2,0 x 2,8 0,5 b 13,8 0,0 0,3 973 18
Austria 3,5 2,7 6,8 0,0 0,4
Azerbaiyn 31,7 18,0 6,4 6,5 x,y 9,9 x 61,0 6,4 0,9 835 87
Bahamas 12,1 5,7 x 2,4 x 28,7 0,1 6,6 912 54
Bahrin 6,2 5,3 b,x 13,4 0,0 0,2
Bangladesh 37,6 36,1 28,0 4,3 y 44,2 a,b 82,6 0,0 1,6 680 134
Barbados 13,0 7,7 5,5 1,9 2,4 39,4 0,1 6,2 905 59
Blgica 4,1 0,8 2,2 8,1 0,0 0,4 978 10
Belice 16,5 15,0 a 10,8 3,2 y 20,8 a 65,1 0,1 11,1 801 98
Benn 99,5 34,0 24,1 52,5 a 16,0 a 81,8 0,0 2,2 592 154
Bielorrusia 4,6 4,5 x 1,9 1,4 7,5 17,6 0,1 0,6 951 32
Birmania 50,0 29,2 a 29,4 12,5 b 16,2 1,8 c 1,5 757 112
Bolivia 38,4 18,1 12,1 26,4 x,y 11,6 70,4 0,0 6,4 756 114
Bosnia-Herzegovina 5,4 8,9 5,3 x 0,7 8,2 4,6 0,7 942 35
Botsuana 43,6 31,4 x 9,0 x,y 31,0 0,0 2,1 796 100
Brasil 16,4 7,1 x 7,3 8,1 y 3,9 b,x 66,7 0,0 18,2 821 89
Bruni Darussalam 10,2 19,7 x 9,6 20,8 0,0 0,2 896 64
Bulgaria 10,4 8,6 8,4 36,8 0,0 0,4 917 49
Burkina Faso 88,6 32,9 42,0 39,2 x 31,5 107,2 0,0 4,9 541 165
Burundi 81,7 57,5 x 25,4 26,3 x 8,6 x 27,9 4,9 2,3 650 141
Butn 32,9 33,6 x 16,3 2,9 x 15,2 x 20,2 2,0 0,7 813 93
Cabo Verde 24,5 11,6 6,4 y 8,1 x 73,2 0,0 3,0 851 85
Camboya 28,7 32,4 22,8 x 19,3 y 15,6 a 52,2 0,1 0,9 753 117
Camern 87,9 31,7 24,1 47,0 y 20,1 a 102,4 0,9 4,9 585 159
Canad 4,9 2,2 9,5 0,0 0,8
Chad* 138,7 39,9 48,7 x,z 26,1 x 38,3 a 129,8 0,8 4,8 473 167
Chile 8,1 1,8 5,6 6,6 y 5,7 47,5 0,0 2,6 913 53
China* 10,7 9,4 x 11,6 x,z 3,1 b 7,3 0,0 0,6 928 41
Chipre 2,7 3,0 3,1 4,9 0,0 0,2 978 10
Colombia 15,9 12,7 x 7,3 9,7 y 13,7 x 48,7 15,4 c 22,1 752 118
Comoras 73,5 32,1 26,9 22,0 16,4 67,1 0,1 2,2 688 129
Congo* 45,0 21,2 10,4 z 23,3 y 16,1 a 116,1 0,4 3,2 728 124
Corea del Norte 24,9 27,9 15,0 0,3 b,x 0,5 0,0 2,5 862 78

* Con el fin de incluir el mayor nmero posible de pases en la z Los datos corresponden a una fuente secundaria (interprtense b Las estimaciones no incluyen uniones consensuales. El sombreado
clasificacin, los datos de asistencia escolar correspondientes con cautela). c Existen pruebas de reclutamiento y utilizacin de nios y nias
a estos 27 pases se obtuvieron de las encuestas, ya que no se Incluye frica Oriental y Meridional, frica Occidental y Central, (p. ej., como nios y nias soldados).
refleja el nivel
dispona de datos de matrculas escolares recientes. Yibuti y Sudn. d Incluye poblaciones desplazadas de Serbia y Kosovo.
de prevalencia:
No se dispone de datos o estos estn desactualizados (es decir, Europa Central y del Este y Comunidad de Estados ** Excluido China
son previos a 2005). Independientes. Moderado
Nota: para las definiciones de los indicadores, las fuentes de
x Los datos corresponden al ao ms reciente del que se dispone + Los datos corresponden al ao ms reciente del que se dispone datos primarios y secundarios, los umbrales de prevalencia y las
de datos durante el perodo 2005-2010. de datos durante el perodo de referencia. clasificaciones regionales, vase el captulo Informacin sobre
Alto
y Los datos difieren de la definicin estndar (interprtense a Estimacin sobre la base de los datos de las MICS y DHS la metodologa y la investigacin.
con cautela). recientes (pendiente de un nuevo anlisis). Muy alto

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VERSIN COMPLETA DEL NDICE DE PELIGROS PARA LA NIEZ 2017
El nio o la
Peligros para El nio o la nia sufre de
El nio o la
nia no va a la
El nio o la
nia comienza
El nio o la
nia contrae
La nia tiene
un hijo o una El nio o la nia sufre
la niez nia muere malnutricin escuela a trabajar matrimonio hija violencia extrema
ndice de
grave
Tasa de Retraso del Nios y nias Nios y nias Adolescentes Tasa de Poblacin Tasa de peligros para
mortalidad
de nios y
crecimiento
(% de nios y
en edad de
educacin
en situacin de que estn natalidad en
trabajo infantil casados o que adolescentes
desplazada
por la fuerza
homicidios de
nios y nias
la niez
nias menores nias de entre primaria y (% de nios y viven en pareja (partos por debido a un (muertes por 2017
Indicador de 5aos 0 a 59meses) secundaria nias de entre (% de nias cada mil nias conflicto cada 100 000
(muertes que no van a la 5 a 14aos) de entre 15 a de entre 15 a (%del total) habitantes
por cada mil escuela (%) 19aos) 19aos) de entre 0 a
nacidos vivos) 19aos) Puntuacin Clasificacin
(de un total de (de un total de
+ + + +
2015 2011-2016 2011-2016 2011-2016 2011-2016 2015 2016 2015 1000 puntos) 172 pases)

Corea del Sur 3,4 2,5 x 3,4 0,4 b,x 1,6 0,0 0,9 978 10
Costa de Marfil* 92,6 29,6 38,4 z 26,4 20,7 135,6 1,7 3,8 586 158
Costa Rica 9,7 5,6 x 6,7 4,1 9,0 56,0 0,0 3,4 892 66
Croacia 4,3 4,3 2,0 9,2 0,9 0,2 969 25
Cuba 5,5 9,5 15,8 a 45,1 0,1 1,4 903 61
Dinamarca 3,5 4,2 3,5 4,0 0,0 0,4 972 21
Ecuador 21,6 25,2 6,2 3,0 y 20,0 x 75,6 0,1 3,3 808 95
Egipto 24,0 22,3 7,2 7,0 y 14,4 b 51,3 0,0 2,9 830 88
El Salvador 16,8 14,0 10,1 19,0 y 21,0 a 64,9 1,1 22,4 723 126
Emiratos rabes Unidos 6,8 6,7 b,x 30,1 0,0 0,8
Eritrea 46,5 50,3 x 63,1 53,0 9,2 2,2 608 151
Eslovaquia 7,3 1,6 19,9 0,0 0,3
Eslovenia 2,6 2,8 0,5 3,6 0,0 0,0 985 1
Espaa 4,1 0,7 3,5 8,3 0,0 0,2 976 14
Estado de Palestina 21,1 7,4 14,3 5,7 x 9,3 a,b 58,1 2,2 2,5 z 858 82
Estados Unidos de Amrica 6,5 2,1 5,1 5,8 x 21,2 0,0 2,5 941 36
Estonia 2,9 3,7 4,4 12,4 0,0 0,5 967 26
Etiopa* 59,2 38,4 a 34,8 z 27,4 19,0 56,6 0,2 3,0 657 139
Filipinas 28,0 30,3 5,2 11,1 y 9,7 62,7 0,3 c 2,7 807 96
Finlandia 2,3 2,0 0,5 6,4 0,0 0,6 983 3
Fiyi 22,4 7,8 7,6 b,x 45,2 0,1 1,2 883 67
Francia 4,3 0,3 2,7 8,8 0,0 0,4 976 14
Gabn* 50,8 17,5 9,3 z 13,4 13,5 97,7 0,0 2,7 775 107
Gambia* 68,9 24,5 34,5 z 19,2 x 23,8 112,5 1,3 4,6 645 143
Georgia 11,9 11,3 x 4,0 18,4 x 10,6 x 38,3 7,2 1,6 851 85
Ghana 61,6 18,8 14,5 21,8 y 6,4 a 66,1 0,1 4,8 761 111
Granada 11,8 6,2 29,6 0,3 0,5
Grecia 4,6 3,6 1,8 7,2 0,0 0,4 973 18
Guatemala 29,1 46,5 22,5 25,8 y 19,8 a 80,1 0,3 16,0 624 147
Guinea 93,7 31,3 39,9 28,3 33,2 139,6 0,3 4,5 546 163
Guinea-Bissau* 92,5 27,6 34,5 x,z 51,1 a,y 11,4 a 87,5 0,2 5,3 589 156
Guinea Ecuatorial 94,1 26,2 x 22,0 107,5 0,0 1,2 601 153
Guyana 39,4 12,0 15,0 18,3 y 13,3 a 87,6 0,1 5,3 771 108
Hait* 69,0 21,9 9,9 z 24,4 12,1 38,9 0,5 10,7 733 121
Honduras 20,4 22,7 19,0 15,3 y 22,6 64,3 2,6 32,8 648 142
Hungra 5,9 5,3 0,6 17,7 0,0 0,3 962 29
India 47,7 38,7 18,6 11,8 x 21,1 b 23,3 0,0 1,0 754 116
Indonesia 27,2 36,4 14,3 6,9 x,y 12,8 49,2 0,0 1,8 793 101
Irn 15,5 6,8 11,9 11,4 x,y 21,1 b 26,3 0,2 1,2 860 80
Iraq 32,0 22,6 22,0 x 4,7 20,7 b 84,8 13,2 c 6,0 730 123
Irlanda 3,6 0,8 1,1 10,1 0,0 0,3 980 7
Islandia 2,0 6,4 0,6 5,7 0,0 0,0 979 8

* Con el fin de incluir el mayor nmero posible de pases en la z Los datos corresponden a una fuente secundaria (interprtense b Las estimaciones no incluyen uniones consensuales. El sombreado
clasificacin, los datos de asistencia escolar correspondientes con cautela). c Existen pruebas de reclutamiento y utilizacin de nios y nias
a estos 27 pases se obtuvieron de las encuestas, ya que no se Incluye frica Oriental y Meridional, frica Occidental y Central, (p. ej., como nios y nias soldados).
refleja el nivel
dispona de datos de matrculas escolares recientes. Yibuti y Sudn. d Incluye poblaciones desplazadas de Serbia y Kosovo.
de prevalencia:
No se dispone de datos o estos estn desactualizados (es decir, Europa Central y del Este y Comunidad de Estados ** Excluido China
son previos a 2005). Independientes. Moderado
Nota: para las definiciones de los indicadores, las fuentes de
x Los datos corresponden al ao ms reciente del que se dispone + Los datos corresponden al ao ms reciente del que se dispone datos primarios y secundarios, los umbrales de prevalencia y las
de datos durante el perodo 2005-2010. de datos durante el perodo de referencia. clasificaciones regionales, vase el captulo Informacin sobre
Alto
y Los datos difieren de la definicin estndar (interprtense a Estimacin sobre la base de los datos de las MICS y DHS la metodologa y la investigacin.
con cautela). recientes (pendiente de un nuevo anlisis). Muy alto

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VERSIN COMPLETA DEL NDICE DE PELIGROS PARA LA NIEZ 2017
El nio o la
Peligros para El nio o la nia sufre de
El nio o la
nia no va a la
El nio o la
nia comienza
El nio o la
nia contrae
La nia tiene
un hijo o una El nio o la nia sufre
la niez nia muere malnutricin escuela a trabajar matrimonio hija violencia extrema
ndice de
grave
Tasa de Retraso del Nios y nias Nios y nias Adolescentes Tasa de Poblacin Tasa de peligros para
mortalidad
de nios y
crecimiento
(% de nios y
en edad de
educacin
en situacin de que estn natalidad en
trabajo infantil casados o que adolescentes
desplazada
por la fuerza
homicidios de
nios y nias
la niez
nias menores nias de entre primaria y (% de nios y viven en pareja (partos por debido a un (muertes por 2017
Indicador de 5aos 0 a 59meses) secundaria nias de entre (% de nias cada mil nias conflicto cada 100 000
(muertes que no van a la 5 a 14aos) de entre 15 a de entre 15 a (%del total) habitantes
por cada mil escuela (%) 19aos) 19aos) de entre 0 a
nacidos vivos) 19aos) Puntuacin Clasificacin
(de un total de (de un total de
+ + + +
2015 2011-2016 2011-2016 2011-2016 2011-2016 2015 2016 2015 1000 puntos) 172 pases)

Islas Marshall 36,0 22,7 21,1 x 85,0 z 0,0


Islas Salomn 28,1 32,8 x 31,2 x 12,5 x 47,4 0,0 1,3 766 109
Israel 4,0 2,0 2,8 b 9,3 0,0 0,8 972 21
Italia 3,5 2,8 1,5 5,9 0,0 0,2 979 8
Jamaica 15,7 5,7 3,3 3,4 58,8 0,1 10,3 872 73
Japn 2,7 7,1 x 1,1 0,6 b,x 4,0 0,0 0,2 974 16
Jordania 17,9 7,8 10,2 1,6 x,y 5,9 b 22,6 0,1 1,2 915 51
Kazajistn 14,1 8,0 1,0 2,2 x 4,6 27,2 0,0 0,9 935 40
Kenia 49,4 26,0 13,2 11,9 a 90,2 0,0 2,4 750 119
Kirguistn 21,3 12,9 11,0 25,8 y 13,9 a 39,2 0,1 1,9 816 91
Kiribati 55,9 15,8 x 16,4 0,0 4,3
Kuwait 8,6 5,8 9,0 y 4,9 b,x 9,4 0,0 0,7 938 38
Laos 66,7 43,8 21,2 10,1 x,y 24,8 63,7 0,1 3,7 684 130
Lesoto 90,2 33,2 24,1 17,7 a 93,2 0,0 8,8 611 150
Letonia 7,9 4,5 2,6 13,3 0,0 0,8 956 30
Lbano 8,3 20,1 1,9 x 3,3 b,x 12,2 0,2 1,7 924 45
Liberia* 69,9 32,1 18,8 z 20,8 x 14,3 107,1 0,2 4,1 681 132
Libia 13,4 21,0 x 6,2 7,1 0,9
Lituania 5,2 2,1 2,1 10,4 0,0 0,6 970 24
Luxemburgo 1,9 8,8 1,0 5,7 0,0 0,1 973 18
Macedonia 5,5 4,9 13,1 x 12,5 4,3 17,3 0,5 0,5 910 56
Madagascar* 49,6 49,2 x 28,7 x,z 22,9 y 33,7 x 114,8 0,0 5,5 587 157
Malasia 7,0 17,7 a 17,0 6,0 b,x 13,7 0,0 1,1 894 65
Malaui 64,0 37,1 a 14,5 39,3 y 23,5 a 135,3 0,0 0,4 619 149
Maldivas* 8,6 20,3 x 1,6 x,z 5,0 b,x 6,2 0,0 1,2 920 48
Mali 114,7 30,4 47,3 55,8 a,y 38,9 a 173,7 1,3 c 6,2 414 170
Malta 6,4 10,4 0,5 16,4 0,0 0,3 953 31
Marruecos 27,6 14,9 15,9 8,3 x 11,0 b 31,4 0,0 0,6 853 83
Mauricio 13,5 8,5 7,0 28,3 0,0 0,6 917 49
Mauritania 84,7 27,9 a 36,7 37,6 a,y 27,8 a 77,9 1,1 5,2 591 155
Mxico 13,2 12,4 a 15,2 10,4 a 15,4 a 62,2 0,1 5,5 819 90
Moldavia 15,8 6,4 17,9 16,3 x 9,9 22,0 0,2 0,4 867 76
Mongolia 22,4 10,8 8,6 x 15,2 y 5,3 a 15,0 0,2 2,0 880 70
Montenegro* 4,7 9,4 3,3 z 12,5 y 2,1 12,0 0,4 0,7 926 44
Mozambique 78,5 43,1 27,1 22,2 x 37,1 136,9 0,0 0,9 578 160
Namibia 45,4 23,1 14,9 x 5,4 76,2 0,1 3,7 777 105
Nauru 35,4 24,0 x 18,9 18,3 x 105,3 z 0,0
Nepal 35,8 37,4 13,4 37,4 y 24,2 71,3 0,1 1,8 680 134
Nicaragua 22,1 23,0 x 10,4 x 24,2 x 88,1 0,1 6,3 766 109
Nger 95,5 43,0 54,6 30,5 59,8 201,2 0,8 6,7 384 172
Nigeria* 108,8 32,9 32,0 z 24,7 28,8 109,3 1,4 c 4,9 578 160
Noruega 2,6 2,3 0,1 5,9 0,0 0,2 985 1

* Con el fin de incluir el mayor nmero posible de pases en la z Los datos corresponden a una fuente secundaria (interprtense b Las estimaciones no incluyen uniones consensuales. El sombreado
clasificacin, los datos de asistencia escolar correspondientes con cautela). c Existen pruebas de reclutamiento y utilizacin de nios y nias
a estos 27 pases se obtuvieron de las encuestas, ya que no se Incluye frica Oriental y Meridional, frica Occidental y Central, (p. ej., como nios y nias soldados).
refleja el nivel
dispona de datos de matrculas escolares recientes. Yibuti y Sudn. d Incluye poblaciones desplazadas de Serbia y Kosovo.
de prevalencia:
No se dispone de datos o estos estn desactualizados (es decir, Europa Central y del Este y Comunidad de Estados ** Excluido China
son previos a 2005). Independientes. Moderado
Nota: para las definiciones de los indicadores, las fuentes de
x Los datos corresponden al ao ms reciente del que se dispone + Los datos corresponden al ao ms reciente del que se dispone datos primarios y secundarios, los umbrales de prevalencia y las
de datos durante el perodo 2005-2010. de datos durante el perodo de referencia. clasificaciones regionales, vase el captulo Informacin sobre
Alto
y Los datos difieren de la definicin estndar (interprtense a Estimacin sobre la base de los datos de las MICS y DHS la metodologa y la investigacin.
con cautela). recientes (pendiente de un nuevo anlisis). Muy alto

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El nio o la
Peligros para El nio o la nia sufre de
El nio o la
nia no va a la
El nio o la
nia comienza
El nio o la
nia contrae
La nia tiene
un hijo o una El nio o la nia sufre
la niez nia muere malnutricin escuela a trabajar matrimonio hija violencia extrema
ndice de
grave
Tasa de Retraso del Nios y nias Nios y nias Adolescentes Tasa de Poblacin Tasa de peligros para
mortalidad
de nios y
crecimiento
(% de nios y
en edad de
educacin
en situacin de que estn natalidad en
trabajo infantil casados o que adolescentes
desplazada
por la fuerza
homicidios de
nios y nias
la niez
nias menores nias de entre primaria y (% de nios y viven en pareja (partos por debido a un (muertes por 2017
Indicador de 5aos 0 a 59meses) secundaria nias de entre (% de nias cada mil nias conflicto cada 100 000
(muertes que no van a la 5 a 14aos) de entre 15 a de entre 15 a (%del total) habitantes
por cada mil escuela (%) 19aos) 19aos) de entre 0 a
nacidos vivos) 19aos) Puntuacin Clasificacin
(de un total de (de un total de
+ + + +
2015 2011-2016 2011-2016 2011-2016 2011-2016 2015 2016 2015 1000 puntos) 172 pases)

Nueva Zelanda 5,7 2,0 0,5 b,x 23,3 0,0 0,7 964 28
Omn 11,6 14,1 3,7 3,3 a,b 7,5 0,0 1,4 927 43
Pases Bajos 3,8 1,0 1,9 3,9 0,0 0,3 982 4
Pakistn 81,1 45,0 42,9 13,1 b 38,3 0,7 5,4 621 148
Panam 17,0 19,1 x 7,7 5,6 y 14,1 a 73,7 0,0 11,1 800 99
Papa Nueva Guinea 57,3 49,5 x 14,8 x 54,4 0,0 4,4 674 136
Paraguay 20,5 10,9 15,4 27,6 y 56,9 0,0 2,3 790 102
Per 16,9 14,6 7,6 33,5 x,y 11,3 a 48,4 0,0 6,2 788 103
Polonia 5,2 5,0 1,2 13,1 0,0 0,2 967 26
Portugal 3,6 1,2 0,6 b 9,4 0,0 0,3 981 6
Qatar 8,0 4,0 4,0 a,b 10,5 0,0 2,9 947 34
Reino Unido 4,2 x 0,7 2,9 13,9 0,0 c 0,7 971 23
Rep. Centroafricana 130,1 40,7 x 48,4 28,5 x 54,9 x 90,7 19,3 c 5,0 428 169
Repblica Checa 3,4 0,9 9,7 0,0 0,1
Repblica Democrtica 98,3 42,6 18,1 z 38,4 y 21,3 122,3 3,0 c 6,6 558 162
del Congo*
Repblica Dominicana 30,9 7,1 14,6 12,8 y 27,5 a 97,3 0,0 11,8 741 120
Ruanda* 41,7 37,9 16,1 x,z 28,5 x 3,1 a 25,6 2,6 1,6 757 112
Rumania 11,1 12,1 6,7 34,0 0,0 0,5 914 52
Rusia* 9,6 1,3 z 7,5 x 22,7 0,1 1,3 940 37
Samoa 17,5 8,4 7,0 x 24,3 0,0 1,0 909 58
San Vicente y 18,3 4,9 x 50,3 1,8 1,7
las Granadinas
Santa Luca 14,3 2,5 10,8 x 3,9 5,0 53,4 0,7 6,9 883 67
Santo Tom y Prncipe 47,3 17,2 7,2 26,0 y 15,3 a 83,5 0,0 3,6 756 114
Senegal 47,2 20,5 a 43,3 14,5 21,3 a 76,9 0,2 3,5 699 128
Serbia 6,7 6,0 3,9 9,5 y 3,1 18,7 3,3 d 0,3 928 41
Seychelles 13,6 7,9 7,4 56,9 0,0 1,4 871 74
Sierra Leona* 120,4 37,9 28,2 z 37,4 18,8 116,7 0,2 7,3 546 163
Singapur 2,7 20,8 x 0,4 b,x 3,8 0,0 0,9 949 33
Siria 12,9 27,5 x 43,1 4,0 x 9,7 b,x 38,9 65,4 c 1,0 668 137
Somalia* 136,8 25,9 x 48,8 x,z 49,0 x 24,6 b,x 102,6 20,8 c 2,5 470 168
Sri Lanka 9,8 14,7 10,1 2,5 x,y 9,0 x 14,2 0,9 0,9 903 61
Suazilandia 60,7 25,5 19,7 7,3 x 4,3 x 67,2 0,0 4,1 777 105
Sudfrica 40,5 23,9 x 14,4 x 3,3 44,4 0,0 9,0 788 103
Sudn* 70,1 38,2 25,0 x,z 24,9 y 21,2 a,b 72,1 9,6 c 3,3 639 144
Sudn del Sur* 92,6 31,1 x 67,5 x,z 40,1 x 63,4 22,2 c 1,7 488 166
Suecia 3,0 2,1 y 0,4 a,b 5,7 0,0 c 0,6 982 4
Suiza 3,9 6,9 0,4 2,8 0,0 0,3 974 16
Surinam 21,3 8,8 x 13,8 4,1 x 11,8 x 45,7 0,0 4,5 859 81
Tanzania* 48,7 34,4 30,2 x,z 28,8 y 23,0 a 117,7 0,0 2,6 635 145
Tailandia 12,3 16,3 10,1 8,3 x 16,3 a 44,6 0,0 0,9 852 84

* Con el fin de incluir el mayor nmero posible de pases en la z Los datos corresponden a una fuente secundaria (interprtense b Las estimaciones no incluyen uniones consensuales. El sombreado
clasificacin, los datos de asistencia escolar correspondientes con cautela). c Existen pruebas de reclutamiento y utilizacin de nios y nias
a estos 27 pases se obtuvieron de las encuestas, ya que no se Incluye frica Oriental y Meridional, frica Occidental y Central, (p. ej., como nios y nias soldados).
refleja el nivel
dispona de datos de matrculas escolares recientes. Yibuti y Sudn. d Incluye poblaciones desplazadas de Serbia y Kosovo.
de prevalencia:
No se dispone de datos o estos estn desactualizados (es decir, Europa Central y del Este y Comunidad de Estados ** Excluido China
son previos a 2005). Independientes. Moderado
Nota: para las definiciones de los indicadores, las fuentes de
x Los datos corresponden al ao ms reciente del que se dispone + Los datos corresponden al ao ms reciente del que se dispone datos primarios y secundarios, los umbrales de prevalencia y las
de datos durante el perodo 2005-2010. de datos durante el perodo de referencia. clasificaciones regionales, vase el captulo Informacin sobre
Alto
y Los datos difieren de la definicin estndar (interprtense a Estimacin sobre la base de los datos de las MICS y DHS la metodologa y la investigacin.
con cautela). recientes (pendiente de un nuevo anlisis). Muy alto

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El nio o la
Peligros para El nio o la nia sufre de
El nio o la
nia no va a la
El nio o la
nia comienza
El nio o la
nia contrae
La nia tiene
un hijo o una El nio o la nia sufre
la niez nia muere malnutricin escuela a trabajar matrimonio hija violencia extrema
ndice de
grave
Tasa de Retraso del Nios y nias Nios y nias Adolescentes Tasa de Poblacin Tasa de peligros para
mortalidad
de nios y
crecimiento
(% de nios y
en edad de
educacin
en situacin de que estn natalidad en
trabajo infantil casados o que adolescentes
desplazada
por la fuerza
homicidios de
nios y nias
la niez
nias menores nias de entre primaria y (% de nios y viven en pareja (partos por debido a un (muertes por 2017
Indicador de 5aos 0 a 59meses) secundaria nias de entre (% de nias cada mil nias conflicto cada 100 000
(muertes que no van a la 5 a 14aos) de entre 15 a de entre 15 a (%del total) habitantes
por cada mil escuela (%) 19aos) 19aos) de entre 0 a
nacidos vivos) 19aos) Puntuacin Clasificacin
(de un total de (de un total de
+ + + +
2015 2011-2016 2011-2016 2011-2016 2011-2016 2015 2016 2015 1000 puntos) 172 pases)

Tayikistn 44,8 26,8 10,5 10,0 x 13,2 37,8 0,0 0,3 812 94
Timor Oriental 52,6 50,2 9,5 7,7 x 45,5 0,0 3,4 732 122
Togo* 78,4 27,5 17,3 z 27,9 y 12,7 92,1 0,2 3,9 684 130
Tonga 16,7 8,1 12,6 4,6 14,9 0,1 0,9 910 56
Trinidad y Tobago* 20,4 5,4 x,z 0,7 x 6,3 x 30,8 0,0 12,1 877 71
Tnez* 14,0 10,1 15,6 z 2,1 1,2 b 6,8 0,0 0,6 924 45
Turkmenistn 51,4 11,5 a 0,3 a,y 6,0 a 16,0 0,0 1,3 865 77
Turqua 13,5 9,5 9,0 5,9 y 6,6 b 26,8 0,1 0,9 905 59
Tuvalu 27,1 10,0 x 17,4 8,0 b,x 42,0 x,z 0,0
Ucrania 9,0 2,7 2,4 6,4 23,4 4,4 0,5 937 39
Uganda 54,6 34,2 20,3 x 16,3 y 20,0 108,9 0,5 4,3 681 132
Uruguay 10,1 10,7 8,5 7,9 x,y 7,4 a 55,8 0,0 3,7 871 74
Uzbekistn 39,1 19,6 x 5,0 4,9 x 17,6 0,0 0,7 862 78
Vanuatu 27,5 28,5 15,2 y 11,5 x 42,7 0,0 0,6 807 96
Venezuela 14,9 13,4 x 12,0 79,1 0,1 27,0 724 125
Vietnam* 21,7 24,9 13,3 z 16,4 y 10,3 a 39,1 0,3 1,5 815 92
Yemen 41,9 46,5 31,1 22,7 x 16,7 b 60,7 11,4 c 2,7 653 140
Yibuti 65,3 33,5 60,5 x 7,7 x 4,2 b,x 21,2 0,2 2,3 715 127
Zambia* 64,0 40,0 21,0 z 40,6 x,y 16,9 87,9 0,0 2,5 633 146
Zimbabue 70,7 26,8 a 24,0 19,6 a 108,9 0,4 3,0 664 138

Promedios mundiales y regionales+

frica Subsahariana 83,1 35,2 29,0 27,5 24,0 122,0 1,8 4,2 596
frica Oriental 66,5
y Meridional 35,7 27,0 26,2 20,7 113,8 1,4 3,4 631

frica Occidental 98,7 34,4 31,2 28,5 27,1 130,0 1,5 5,1 565
y Central
Oriente Medio y 28,9 17,9 17,2 10,1 14,1 52,0 5,4 2,5 802
frica del Norte
Asia del Sur 52,5 36,2 22,4 12,4 z 29,0 z 44,3 0,3 1,7 715
Asia Oriental y el Pacifico 17,8 10,2 12,5 10,0 ** 5,9 22,3 0,1 1,1 887
Amrica Latina
y el Caribe 17,9 10,1 10,1 8,5 10,6 74,3 1,3 12,6 807

ECE/CEI 17,1 9,6 5,6 5,4 z 7,2 29,5 0,9 0,9 904
Regiones desarrolladas 5,8 4,2 z 3,2 15,6 z 0,2 1,1 952
Mundo 42,5 23,2 17,8 12,6 z** 14,4 50,4 0,9 z 3,0 780

Las designaciones empleadas en el presente informe de ninguna manera implican la expresin de opinin alguna por
parte de Save the Children con relacin a la situacin legal de ningn pas o territorio, ni con relacin a la delimitacin
de sus fronteras o lmites.
* Con el fin de incluir el mayor nmero posible de pases en la z Los datos corresponden a una fuente secundaria (interprtense b Las estimaciones no incluyen uniones consensuales. El sombreado
clasificacin, los datos de asistencia escolar correspondientes con cautela). c Existen pruebas de reclutamiento y utilizacin de nios y nias
a estos 27 pases se obtuvieron de las encuestas, ya que no se Incluye frica Oriental y Meridional, frica Occidental y Central, (p. ej., como nios y nias soldados).
refleja el nivel
dispona de datos de matrculas escolares recientes. Yibuti y Sudn. d Incluye poblaciones desplazadas de Serbia y Kosovo.
de prevalencia:
No se dispone de datos o estos estn desactualizados (es decir, Europa Central y del Este y Comunidad de Estados ** Excluido China
son previos a 2005). Independientes. Moderado
Nota: para las definiciones de los indicadores, las fuentes de
x Los datos corresponden al ao ms reciente del que se dispone + Los datos corresponden al ao ms reciente del que se dispone datos primarios y secundarios, los umbrales de prevalencia y las
de datos durante el perodo 2005-2010. de datos durante el perodo de referencia. clasificaciones regionales, vase el captulo Informacin sobre
Alto
y Los datos difieren de la definicin estndar (interprtense a Estimacin sobre la base de los datos de las MICS y DHS la metodologa y la investigacin.
con cautela). recientes (pendiente de un nuevo anlisis). Muy alto

Pgina 34
INFORMACIN SOBRE LA METODOLOGA Y LA INVESTIGACIN
Todos los nios y todas las nias tienen el derecho a la niez y ocurren, por ejemplo, cuando el nio o la nia
disfrutar de su niez. El concepto de niez se define en la muere; la malnutricin perjudica de por vida el desarrollo
Convencin sobre los Derechos del Nio (CDN).66 Esta del nio o la nia; el nio o la nia abandona la escuela
definicin representa una visin compartida de la niez: o no ingresa a la escuela; el nio o la nia comienza
nios y nias sanos que van a la escuela y juegan; que a trabajar; el nio o la nia contrae matrimonio; la
crecen fuertes y seguros de s mismos, con el afecto y el nia tiene un hijo o una hija; y el nio o la nia sufre
estmulo de su familia y de una comunidad ms amplia violenciaextrema.
de adultos que se preocupan por ellos; y que asumen Los eventos que representan un peligro para la niez
de forma paulatina las responsabilidades de la adultez, perjudican esta etapa de la vida. Dependiendo del nmero
sin miedo y protegidos de la violencia, del abuso y la y de la gravedad de los peligros experimentados por el
explotacin. Este ideal contrasta de forma radical con la nio o la nia, este deja de disfrutar de su niez de forma
niez que viven muchos nios y nias. plena o solo parcial.67 No obstante, una vez que el nio o
Existen grandes diferencias en cuanto a la capacidad la nia sufre las consecuencias de un peligro, la niez pasa
de los pases para proteger la niez. El ndice de Peligros de ser una etapa plena a una etapa fracturada.68 Cada
para la Niez analiza estas variaciones entre los pases evento representa un ataque contra la niez. A medida
y revela dnde y cmo se priva a los nios y las nias de que los ataques se acumulan, la niez llega a su fin en un
la niez que merecen. Se espera que el ndice estimule el momento dado.
debate y la accin para asegurar que hasta el ltimo nio Los pases reciben una puntuacin y una clasificacin
y la ltima nia vivan plenamente su niez. en funcin del desempeo en este conjunto de peligros
para la niez, lo cual revela los pases donde la niez
Peligros para a la niez enfrenta ms peligros y aquellos donde enfrenta
Este ndice no refleja el alcance total de las privaciones menospeligros.
o los sufrimientos que afectan a los nios y las nias.
Se centra en algunos derechos clave o garantas de Indicadores, definiciones y fuentes de los datos
la niez: la vida, el crecimiento y el desarrollo sanos, la Se seleccionaron los siguientes ocho indicadores porque
educacin y la proteccin contra todo dao o peligro. Si son los que mejor representan estos peligros, estn
un nio o una nia disfruta de todos estos derechos, su disponibles para un gran nmero de pases y se actualizan
niez se considera intacta. de forma regular.69 Los datos se obtuvieron de fuentes
El ndice analiza una serie de eventos que, en caso de confiables, casi exclusivamente de organismos de la ONU,
que cualquiera de ellos ocurriera, representan el fin de y se encuentran publicados y disponibles para quienes
una niez intacta. Estos eventos se llaman peligros para deseen realizar anlisis adicionales.

Peligro Indicador

El nio o la nia muere Tasa de mortalidad de nios y nias menores de 5 aos

El nio o la nia sufre de malnutricin grave Retraso del crecimiento (%)

El nio o la nia no va a la escuela Nios, nias y jvenes que no van a la escuela (%)

El nio o la nia comienza a trabajar Trabajo infantil (%)

El nio o la nia contrae matrimonio Adolescentes que actualmente estn casados o que viven en pareja (%)

La nia tiene un hijo o una hija Tasas de natalidad en adolescentes

El nio o la nia sufre violencia extrema Poblacin desplazada por la fuerza debido a un conflicto (%)

El nio o la nia sufre violencia extrema Tasa de homicidios infantiles

66
La niez es algo ms que el tiempo que transcurre entre el nacimiento y la llegada de la edad adulta. Se refiere tambin al estado y a la condicin de la vida
del nio: a la calidad de esos aos. Al ser el tratado de derechos humanos que ms apoyo ha recibido en la historia, la Convencin sobre los Derechos del Nio,
aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1989 y ratificada por todos los pases del mundo excepto dos, representa en efecto un consenso
mundial sobre los atributos de la infancia. Aunque no existe un acuerdo absoluto en la interpretacin de todas y cada una de las disposiciones de la Convencin,
si existe una amplia base comn sobre cules deben ser los parmetros de la infancia. Fuente: Unicef, Estado mundial de la infancia 2005.
67
En algunos casos, los peligros para la niez representan de forma inequvoca el fin de esta etapa de la vida (p. ej., la muerte). Otros peligros para la niez (como
el abandono de la escuela o el trabajo infantil) pueden afectar la niez, pero no acaban con ella, especialmente si se toman medidas correctivas (p. ej., el nio o
la nia vuelve a matricularse en la escuela o deja de trabajar).
68
Esto no implica que los nios y las nias que sufren las consecuencias de estos peligros dejen de ser nios o nias, o que ya no puedan disfrutar de algunos
aspectos de la niez. Por ejemplo, un nio o una nia que no va a la escuela igualmente puede aprender otras cosas en su casa. Los nios y las nias refugiados
tambin juegan y tambin pueden estudiar si existen las polticas y los programas adecuados. Incluso las nias que estn casadas o las madres adolescentes que
han asumido roles y responsabilidades de adultos siguen siendo nias con derecho a proteccin y apoyo.
69
Entre otros criterios de seleccin, se incluyen la confiabilidad, la validez aparente, la comparabilidad, la pertinencia en materia de polticas, el inters
periodstico, la contemporaneidad y el alineamiento con las metas de los ODS. Pgina 35
Tasa de mortalidad de nios y nias menores de por la poblacin total de nios y nias en edad oficial de
5 aos: la probabilidad de morir entre el nacimiento y recibir educacin primaria y secundaria. Los datos de la
los 5 aos exactos de edad, expresado como el nmero poblacin en edad escolar oficial se obtuvieron de UIS.
de muertes cada mil nacidos vivos. Las estimaciones Stat y corresponden al mismo ao de referencia de la
corresponden a 2015. Fuente: Grupo Interinstitucional de las tasa de nios y nias que no van a la escuela.
Naciones Unidas para la Estimacin de la Mortalidad Infantil
(childmortality.org). Trabajo infantil: porcentaje de nios y nias de entre
5 y 14 aos en situacin de trabajo infantil.72 Los datos
Retraso del crecimiento infantil (moderado corresponden al ao ms reciente del que se dispone de
y grave): porcentaje de nios y nias de entre 0 y datos en el perodo 2005-2016. Fuentes: Unicef (data.unicef.
59 meses de vida con un valor inferior a menos dos org/topic/child-protection/child-labour), actualizada con datos de
desviaciones estndar de la estatura promedio para la encuestas MICS y DHS recientes de seis pases (vase versin
edad en el Patrn de Crecimiento Infantil de la OMS. Las completa del ndice de Peligros para la Niez).
estimaciones corresponden al ao ms reciente del que se
dispone de datos en el perodo 2005-2016. Fuentes: Unicef, Adolescentes que actualmente estn casados o
OMS, Grupo del Banco Mundial, Joint Child Malnutrition que viven en pareja: porcentaje de nias de entre 15y
Estimates [Estimaciones conjuntas de malnutricin infantil], 19 aos que han contrado matrimonio y que no son ni
edicin de 2016, <data.unicef.org/topic/nutrition/malnutrition/>, divorciadas, ni viudas ni separadas. Se da prioridad a
actualizadas con datos de encuestas MICS y DHS recientes de los datos que incluyen uniones consensuales u otro tipo
doce pases (vase versin completa del ndice de Peligros para de uniones consuetudinarias. En los casos en que no se
la Niez). ha informado sobre las uniones junto con las parejas
casadas, esta omisin se marc con una b en el cuadro
Tasa de nios, nias y jvenes en edad de del ndice. Los datos corresponden al perodo 2005-2016.
educacin primaria y secundaria que no van a En los casos en que se dispona de ms de un punto de
la escuela: nmero de nios, nias y jvenes en edad datos del mismo ao de referencia, se utiliz el valor ms
oficial de educacin primaria y secundaria que no estn bajo. Fuentes: Divisin de Poblacin de ONU DAES. World
matriculados70 en educacin primaria, secundaria o Marriage Data 2015 [Datos mundiales de matrimonios
superior, expresado como porcentaje de la poblacin 2015], actualizada con datos de encuestas MICS y DHS
en edad escolar oficial. Los nios, las nias y los jvenes recientes de 38 pases (vase versin completa del ndice de
(de ms de 6 aos aproximadamente) que estn Peligros para la Niez).
matriculados en educacin preescolar se clasifican como
nios, nias y jvenes que no van a la escuela.71 Las cifras Tasas de natalidad en adolescentes: partos de
corresponden al ao ms reciente del que se dispone mujeres de entre 15 y 19 aos por cada mil mujeres de
de datos en el perodo 2005-2016. Fuentes: Base de datos este grupo de edad. Las estimaciones corresponden a
UIS.Stat de Unesco (data.uis.unesco.org), complementada con 2015 en el caso de todos excepto tres pases que disponen
datos de encuestas a hogares de la Base de Datos Mundial de datos del ao ms reciente del perodo 2005-2015.
de Desigualdad en el mbito de la Educacin de Unesco Fuentes: Indicadores de Desarrollo Mundial, Banco Mundial
(education-inequalities.org) correspondientes a 27 pases (vase (http://datos.bancomundial.org/indicador/SP.ADO.TFRT),
versin completa del ndice de Peligros para la Niez). Nota: complementados con datos de tres pases (vase versin
Las tasas de nios y nias que no van a la escuela se completa del ndice de Peligros para la Niez) obtenidos de la
calcularon sobre la base de datos de encuestas a hogares Base de Datos Mundial de los Indicadores de los ODS (unstats.
solo en los casos en que no se dispona de datos oficiales un.org/sdgs/indicators/database/?indicator=3.7.2).
o cuando estos se encontraban desactualizados (es decir,
eran anteriores a 2005). Las tasas se obtuvieron mediante Poblacin desplazada por la fuerza debido a un
la divisin del nmero de nios, nias y jvenes que no conflicto o a la persecucin: poblacin de inters para
van a la escuela (calculado de la siguiente manera: nios Acnur,73 por pas o territorio de origen, expresada como
y nias en edad de educacin primaria que no van a la porcentaje de la poblacin del pas o el territorio. Los
escuela x poblacin total de nios y nias en edad de datos corresponden a mediados de 2016. Fuentes: Acnur,
educacin primaria + nios y nias en edad de educacin Mid-Year Trends 2016 [Las tendencias de mitad de ao,
secundaria inferior que no van a la escuela x poblacin 2016], Ginebra: 2017; Divisin de Poblacin de ONU DAES,
total de nios y nias en edad de educacin secundaria World Population Prospects: The 2015 Revision [Perspectivas
inferior + nios y nias en edad de educacin secundaria de poblacin mundial: revisin de 2015]. Nota: a los
superior que no van a la escuela x poblacin total de efectos del presente anlisis, se utilizaron las proyecciones
nios y nias en edad de educacin secundaria superior) de poblacin para 2016.

70
Para los 27 pases donde se utilizaron datos de encuestas a hogares, el indicador representa la proporcin de nios y nias en edad escolar que no van
a la escuela.
71
El actual criterio internacional es considerar a los nios y las nias en edad de educacin primaria o mayores que estn matriculados en educacin preescolar
como nios y nias que no van a la escuela porque la educacin preescolar no cumple con las mismas normas educacionales que la educacin primaria o
superior formal. En consecuencia, es posible que la tasa de nios y nias que no van a la escuela se sobreestime, en particular en los pases en que la educacin
preescolar es obligatoria.
72
Se considera que un nio o una nia se encuentra en situacin de trabajo infantil si se cumplen las siguientes condiciones: (a) nios y nias de entre 5 y 11 aos
quienes, durante la semana de referencia, dedicaron por lo menos una hora a una actividad econmica o por lo menos 28 horas a realizar tareas domsticas,
o (b) nios y nias de entre 12 y 14 aos quienes, durante la semana de referencia, dedicaron por lo menos 14 horas a una actividad econmica o por lo menos
28 horas a tareas domsticas. Muchas MICS ahora incluyen datos sobre trabajadores infantiles de entre 15 y 17 aos, es decir, quienes realizan por lo menos
43horas de actividad econmica o servicios domsticos no remunerados a la semana.
73
Esta cifra incluye refugiados, solicitantes de asilo, personas desplazadas internas, retornados (tanto refugiados como personas desplazadas internas) y otras
personas de inters para Acnur que no necesariamente pertenecen directamente a ninguno de los dems grupos, pero a quienes Acnur tambin puede prestar
Page 3636
Pgina sus servicios de proteccin y asistencia.
Pruebas de nios soldados: los pases identificados Clculos
como pases con partes de un conflicto que reclutaron y Debido a que los indicadores se miden a diferentes
utilizaron nios y nias soldados en 2015. El trmino nio escalas, cada uno se normaliz, en primer lugar, por
o nia soldado se refiere a cualquier persona menor medio de una tcnica de ajuste lineal:
de 18 aos que ha sido reclutada o utilizada por parte
de fuerzas armadas o de un grupo armado en cualquier XN = (X Peor) (Mejor Peor)
capacidad, incluidas funciones de apoyo, como cocineros,
porteadores, mensajeros, personal mdico, guardias, donde:
espas o esclavos sexuales. Fuente: Los nios y los conflictos XN es el valor normalizado
armados: informe del Secretario General, Anexo I y Anexo II, X es el valor real
<childrenandarmedconflict.un.org/countries-caac>. Nota: este Peor es el valor ms alto observado para el indicador
indicador no se tuvo en cuenta en la puntuacin del ndice, Mejor es el valor ms bajo posible para el indicador
pero se incluy una nota al respecto.
Esta tcnica asegura que las puntuaciones flucten
Tasa de homicidios infantiles: nmero estimado de entre 0 y 1 y que todos los indicadores sean codificados
muertes causadas por violencia interpersonal entre los de forma positiva (es decir, las puntuaciones ms altas
nios, las nias y los adolescentes de entre 0 y 19aos indican un mejor resultado).
(obtenido de la OMS o del Instituto de Mediciones
y Evaluacin de Salud [IHME]), expresado por cada Todos los indicadores se ponderan del mismo modo. La
100000habitantes de este grupo de edad (dato puntuacin global del ndice fue calculada por medio de la
obtenido de la Divisin de Poblacin de ONU DAES). suma de todas las puntuaciones normalizadas para cada
Las estimaciones corresponden a 2015. Fuentes: OMS, indicador, que luego se dividi por ocho. Las puntuaciones
Global Health Estimates 2015, Deaths by Cause, Age, Sex, by se multiplicaron por 1000 y se aproximaron a tres
Country and by Region, 2000-2015 [Estimaciones de salud dgitos. Los pases se clasificaron de forma descendente,
mundial 2015: mortalidad en funcin de la causa, la edad, en funcin de esta puntuacin global del ndice (en que
el sexo, el pas y la regin entre 2000 y 2015] y Divisin 1000 es la mejor puntuacin posible). Posteriormente, se
de Poblacin de ONU DAES, World Population Prospects: The clasificaron del 1 al 172.
2015 Revision [Perspectivas de poblacin mundial: revisin
de 2015], complementado con datos sobre Estado de Palestina Para ayudar a asegurar que las puntuaciones del ndice
obtenidos del IHME, Global Burden of Disease Study 2015 sean comparables entre un ao y otro, y que los pases
[Estudio sobre la carga mundial de enfermedades 2015], puedan realizar el seguimiento del progreso en el tiempo,
<ghdx.healthdata.org/gbd-results-tool>. el mejor valor (es decir, el valor mnimo) y el peor valor
(es decir, el valor mximo) y las ponderaciones de los
indicadores se fijarn a partir de este ao inaugural de la
siguiente manera:

Peligro Indicador Mejor Peor Ponderacin

Tasa de mortalidad de nias y nios


El nio o la nia muere 0,0 156,9 1/8
menores de 5 aos

El nio o la nia sufre de malnutricin grave Retraso del crecimiento (%) 0,0 57,5 1/8

Nios, nias y jvenes que no van a


El nio o la nia no va a la escuela 0,0 67,5 1/8
la escuela (%)

El nio o la nia comienza a trabajar Trabajo infantil (%) 0,0 55,8 1/8

Adolescentes que actualmente estn


El nio o la nia contrae matrimonio 0,0 59,8 1/8
casados o que viven en pareja (%)

La nia tiene un hijo o una hija Tasas de natalidad en adolescentes 0,0 201,2 1/8

Poblacin desplazada por la fuerza


El nio o la nia sufre violencia extrema 0,0 65,4 1/8
debido a un conflicto (%)

El nio o la nia sufre violencia extrema Tasa de homicidios infantiles 0,0 32,8 1/8

Pgina 37
Valores ausentes Umbrales de prevalencia y rangos de desempeo
El ndice de Peligros para la Niez incluye los 186 pases El desempeo por pas en cada indicador fue evaluado en
y regiones con datos recientes (a partir de 2005) por lo funcin de los umbrales que se especifican en el cuadro
menos sobre cinco de los ocho indicadores, pero no todos de ms abajo. La prevalencia moderada, alta o muy
estn incluidos en las clasificaciones. alta de peligros para la niez en los diferentes pases se
Los pases que carecen de datos de homicidio se codific con colores, como se indica en el cuadro.
omitieron de la clasificacin.74 Los pases que carecen Los umbrales de indicadores se basaron, en la medida
de un mximo de dos de cualquiera de los otros siete de lo posible, en normas internacionales. Los modelos
indicadores se mantuvieron en el ndice. Esta era la de clasificacin utilizados para las tasas de mortalidad
nica manera de asegurar que se incluyera una cantidad de nios y nias menores de 5 aos y de retraso del
suficiente de pases de ingresos altos de la OCDE, ya que crecimiento son modelos establecidos.78 Para las tasas
la mayora no recopila ni publica datos sobre retraso del de nios y nias que no van a la escuela, trabajo infantil
crecimiento y trabajo infantil. y matrimonio infantil, se utilizaron los mismos desgloses
Un total de 172 pases tenan suficientes datos para utilizados para la tasa de retraso del crecimiento. Los
ser clasificados; 92 pases cuentan con datos sobre el total desgloses utilizados para las tasas de natalidad en
de los ocho indicadores; en 34 pases falta un indicador; adolescentes fueron adaptados de aquellos utilizados
en 46 pases faltan dos indicadores y 33 son pases de por el Banco Mundial y la OMS.79 Los utilizados para las
ingresos altos.75 tasas de desplazamiento se basaron aproximadamente
En el caso de los pases que carecen de datos sobre en las categoras utilizadas por Acnur para un indicador
retraso del crecimiento, nios y nias que no van a relacionado.80 Los niveles de homicidios fueron adaptados
la escuela o trabajo infantil, se utiliz la puntuacin de Unicef y la Oficina de las Naciones Unidas contra la
normalizada para la tasa de mortalidad de nios Droga y el Delito (ONUDD).81
y nias menores de 5 aos en lugar del valor que Con el fin de establecer niveles o rangos de
faltaba. La mortalidad de nios y nias menores de desempeo, los puntos lmites entre los umbrales se
5 aos es el principal indicador de bienestar infantil normalizaron para cada indicador y luego se indexaron.
y est estrechamente relacionado con estos tres Las puntuaciones del ndice se aproximaron a dos
indicadores.76 En el caso de los pases que carecen de decimales y luego se multiplicaron por 1000, con el fin
datos sobre matrimonio infantil, se atribuy la puntuacin de obtener los lmites para cada nivel. Los pases se
normalizada para su tasa de natalidad en adolescentes. incluyeron en uno de los cinco rangos de acuerdo con su
Estos dos indicadores tambin estn estrechamente puntuacin en el ndice:
relacionados.77
El objetivo de reemplazar los valores ausentes
por otros fue asegurar que los pases no resultaran Proporcin de nios y nias que se Puntuaciones
Rango
recompensados por la falta de datos y que la asignacin estn perdiendo su niez del ndice
de datos a los valores ausentes se basara en el 1 Relativamente pocos nios y nias 940
desempeo de un pas respecto a otro peligro para la
niez estrechamente relacionados. 2 Algunos nios y nias De 760 a 939
3 Muchos nios y nias De 600 a 759
4 La mayora de los nios y las nias De 380 a 599
5 Casi todos los nios y las nias 379

Indicador Muy baja Baja Moderada Alta Muy alta


Tasa de mortalidad de nias y nios
< 10 De 10 a < 25 De 25 a < 50 De 50 a < 100 100
menores de 5 aos (por 1000)
Retraso del crecimiento (%) <5 De 5 a < 20 De 20 a < 30 De 30 a < 40 40
Nios, nias y jvenes que no van a la escuela (%) <5 De 5 a < 20 De 20 a < 30 De 30 a < 40 40
Trabajo infantil (%) <5 De 5 a < 20 De 20 a < 30 De 30 a < 40 40
Matrimonio infantil (%) <5 De 5 a < 20 De 20 a < 30 De 30 a < 40 40
Tasa de natalidad en adolescentes (por 1000) < 15 De 15 a < 50 De 50 a < 100 De 100 a < 150 150
Poblacin desplazada debido a un conflicto (%) <1 De 1 a < 2 De 2 a <5 De 5 a < 20 20
Tasa de homicidio infantil (por 100000) <1 De 1 a < 5 De 5 a <10 De 10 a < 20 20
Rango de desempeo 940 760 - 939 600 - 759 380 - 599 379

74
Nauru y Tuvalu.
75
En el cuadro del ndice de Peligros para la Niez se especifican los indicadores que faltan para estos 80 pases.
76
Los coeficientes de correlacin son 0,68, 0,76 y 0,74, respectivamente.
77
El coeficiente de correlacin es 0,81.
78
Vase, por ejemplo: <data.unicef.org/topic/child-survival/under-five-mortality/> y <data.unicef.org/topic/nutrition/malnutrition/>.
79
Vase <gamapserver.who.int/mapLibrary/Files/Maps/Global_AdolescentBirthRate_2015.png> y <http://datos.bancomundial.org/indicador/SP.ADO.TFRT?view=map>.
80
Acnur, Mid-Year Trends 2016 [Las tendencias de mitad de ao, 2016], Ginebra, 2017, pg. 11.
81
Vase Unicef, Hidden in Plain Sight: A Statistical Analysis of Violence Against Children [Ocultos a plena luz: un anlisis estadstico de la violencia contra los nios],
Pgina 38 Nueva York: 2014, pg. 39 y ONUDD, Global Study on Homicide 2013 [Estudio mundial sobre homicidios 2013], Viena, 2014, pg. 12.
Clasificacin de los pases en s mismos un peligro para la niez. Por ejemplo, un
El ndice de Peligros para la Niez presenta datos sobre nio o una nia que sufre encarcelamiento puede recibir
el mundo en conjunto y de varias agrupaciones de pases. un considerable nivel de servicios de rehabilitacin,
Las regiones se clasifican como regiones en desarrollo incluidas orientacin psicolgica, educacin escolar y una
o desarrolladas, en consonancia con el sistema de las red confiable de adultos que se preocupen de l o ella.
Naciones Unidas.82 Las regiones en desarrollo tambin Muchos indicadores potenciales (p. ej., abuso infantil)
se desglosaron en funcin de las subregiones que se tambin se descartaron debido a la dudosa calidad de los
enumeran al pie del cuadro del ndice, en la pg. 34. datos existentes.87
Estas agrupaciones se basan en la nomenclatura y la SavetheChildren no verific de forma independiente
clasificacin regional de Unicef. Para consultar la lista de los datos utilizados en este informe. Para asegurarnos
pases y territorios de cada regin, vase: Unicef, Estado de que los datos fueran de la mejor calidad, todos ellos
mundial de la infancia 2016, pg. 112. se han obtenido de fuentes internacionales confiables
Los datos regionales se obtuvieron de la ONU,83 con que examinan de cerca y corrigen los datos nacionales
la excepcin de las tasas de nios y nias que no van a para cerciorarse de que sean lo ms exactos y
la escuela, desplazamiento forzado y homicidio infantil. comparables posible.
Los promedios mundiales y regionales para estos tres El ndice presenta los datos ms recientes disponibles
indicadores fueron calculados por SavetheChildren. al 1 de marzo de 2017. No se dispone de datos
Cada promedio se calcul como media ponderada y la correspondientes al mismo ao de referencia para todos
correspondiente poblacin se utiliz como ponderacin.84 los indicadores y para el total de los pases. De los
En estas estimaciones se incluyeron todos los pases de 172pases clasificados, 111 tienen datos muy recientes (es
Unicef con datos disponibles.85 La cobertura de poblacin decir, del perodo 2010-2016) para todos los indicadores.
fue igual o superior al 89 por ciento en el caso de todos Un total de 61 pases tienen por lo menos un punto de
los pares regin-indicador.86 dato del perodo 2005-2009.
Las designaciones empleadas en el presente informe de En el caso de 19 pases sin datos oficiales de
ninguna manera implican la expresin de opinin alguna educacin, as como ocho pases cuyas cifras oficiales
por parte de SavetheChildren con relacin a la situacin msrecientes son anteriores a 2005, se utilizaron datos
legal de ningn pas o territorio, ni con relacin a la de encuestas a hogares para dar una idea del alcance
delimitacin de sus fronteras o lmites. dela exclusineducacional.88

Limitaciones y advertencias Nota tcnica sobre el clculo de las


Sera imposible incluir en un solo ndice todos los factores estimaciones mundiales
que perjudican la niez. Este ndice solo se centra en los Entre 701 millones y 734 millones de nios y nias
peligros ms significativos sobre los cuales se dispone se estn perdiendo su niez (es decir, han sufrido las
ampliamente de datos confiables y comparables. Algunos consecuencias de uno o ms peligros para la niez).
indicadores (p. ej., violencia sexual, trata o trabajos Estas estimaciones incluyen tres grupos diferenciados
peligrosos) se habran incluido en caso de haber existido de nios y nias: aquellos de entre 0 y 17 aos que han
suficientes datos. Con relacin a otros peligros como muerto (159 millones89), nios y nias de entre 0 y 5 aos
encarcelamiento, orfandad, migracin, acoso, castigos con retraso del crecimiento (171 o 186 millones90) y nios
corporales o consumo de drogas haba datos, pero y nias de entre 6 y 17 aos que no van a la escuela
no se incluyeron porque estos peligros no representan primaria ni secundaria (263 millones91). Tambin incluyen

82
La designacin se ha hecho nicamente a los efectos del anlisis estadstico. Para la lista de pases que pertenecen a las regiones desarrolladas y a las
regiones en desarrollo, vase: <unstats.un.org/sdgs/indicators/regional-groups/>.
83
Los datos sobre mortalidad de nios y nias menores de 5 aos y de retraso del crecimiento se obtuvieron de <data.unicef.org>. Los datos correspondientes
a las regiones desarrolladas se obtuvieron de la Base de Datos Mundial de los Indicadores de los ODS (unstats.un.org/sdgs/indicators/database/). Todos los
dems promedios mundiales y de subregiones en desarrollo se obtuvieron del informe Estado mundial de la infancia 2016, a excepcin de la tasa media mundial de
trabajo infantil, la tasa media de trabajo infantil de ECE/CEI y las tasas de trabajo infantil y de matrimonio infantil de Asia Meridional, que se obtuvieron de la
versin de 2015 del mismo informe. Los resultados correspondientes a 2016 no estaban disponibles.
84
La poblacin en edad oficial de educacin primaria y secundaria en 2015 (UIS.Stat), la poblacin nacional total en 2016 (ONU DAES) y la poblacin infantil
de entre 0 y 19 aos en 2015 (ONU DAES) se utilizaron como ponderaciones para las tasas medias de nios y nias que no van a la escuela, desplazamiento
y homicidio infantil, respectivamente. Las nicas excepciones fueron las poblaciones en edad escolar de Brasil (2014), Ucrania (2014) y Corea del Sur (2016).
Los totales mundiales se estimaron de la misma manera para las tasas de nios y nias que no van a la escuela y las de homicidio infantil (es decir, medias
ponderadas de las tasas nacionales). Sin embargo, la tasa mundial de desplazamiento forzado se calcul directamente del recuento mundial ms reciente de
Acnur (unhcr.org/en-us/figures-at-a-glance.html) y de los datos de poblacin mundial de ONU DAES, ambos de principios de 2016.
85
Incluso si un pas no contaba con suficientes datos para ser incluido en el ndice de Peligros para la Niez, o si contaba con datos sobre un indicador, fue incluido
en las tasas mundiales y regionales de dicho indicador.
86
La cobertura fue superior al 99 por ciento en todas las estimaciones, excepto aquellas de las poblaciones en edad escolar de las regiones desarrolladas (el
89por ciento de cobertura) y Oriente Medio y frica del Norte (el 90 por ciento de cobertura).
87
Hemos compilado una lista de indicadores excluidos que podemos facilitar a pedido.
88
Las encuestas a hogares miden la participacin como asistencia en cualquier momento del ao escolar anterior, un enfoque bastante amplio que no es
demasiado distinto de la matrcula formal. Al margen de las razones de las diferencias entre los datos de encuestas o administrativos por ejemplo, en cuanto
a asistencia a escuelas no oficiales, cabe esperar que las tasas de asistencia sean ligeramente inferiores a las tasas de matrculas. Esto se debe a que es posible
que algunos de los nios y las nias que estn matriculados oficialmente no asisten a clases. Para los ocho pases con datos de matrculas desactualizados, las
tasas de asistencia son, de hecho, superiores a las cifras de matrculas, lo cual da un resultado ms favorable.
89
Calculado por medio de la resta de la poblacin total de entre 0 y 17 aos viva a mediados de 2015 del nmero total de nacimientos entre mediados de 1997
y mediados de 2015. Fuente: Divisin de Poblacin de ONU DAES, World Population Prospects: The 2015 Revision [Perspectivas de poblacin mundial: revisin
de 2015].
90
Este total incluye 156 millones de nios y nias menores de 5 aos y unos 15 o 30 millones de nios y nias de 5 aos. Para el clculo ms alto, se supuso que los
nios y las nias de 5 aos tenan las mismas probabilidades de sufrir de retraso del crecimiento que los nios y las nias de entre 0 y 4 aos (es decir, la tasa
mundial de nios y nias menores de 5 aos con retraso del crecimiento, del 23,2 por ciento, se asign a los 130 millones de nios y nias de 5 aos del mundo).
Para el clculo ms bajo, se supuso que los nios y las nias de 5 aos tienen la mitad de probabilidades de sufrir de retraso del crecimiento (es decir, se utiliz
una tasa del 11,6 por ciento). Fuentes: UNICEF/WHO/World Bank Joint Child Malnutrition Estimates [Estimaciones conjuntas de malnutricin infantil de Unicef, OMS
y el Grupo del Banco Mundial], edicin de septiembre de 2016, y ONU DAES, Divisin de Poblacin, World Population Prospects: The 2015 Revision [Perspectivas
de poblacin mundial: revisin de 2015].
91
El total incluye 61 millones de nios y nias en edad de educacin primaria (de 6 a 11 aos), 60 millones de nios y nias en edad de educacin secundaria
inferior (de 12 a 14 aos) y 142 millones de nios y nias en edad de educacin secundaria superior (de 15 a 17 aos). Fuente: data.uis.unesco.org (consultado
en abril de 2017). Pgina 39
un subconjunto de nios y nias refugiados y desplazados
internos (14 millones92) y un subconjunto de trabajadores
AGRADECIMIENTOS
infantiles (94 o 112 millones93), que es poco probable que El presente informe fue redactado y gestionado por Tracy
se hayan incluido en los dems grupos. Geoghegan, de SavetheChildren. La investigacin estuvo
Para llegar a este total, se estableci una serie de a cargo de Beryl Levinger y Nikki Gillette. La realizacin
supuestos razonables en funcin de las pruebas del del informe no hubiera sido posible sin las valiosas
aportaciones y comentarios de un gran nmero de colegas
solapamiento entre estos grupos de nios y nias, como de todo el movimiento mundial de Save the Children.
se explica en las notas al pie de pgina y como se ilustra Agradecemos especialmente a las siguientes personas por
en el grfico a continuacin. las considerables contribuciones y el apoyo prestado en
Lamentablemente, intentar evitar el problema del las diferentes etapas del proyecto: Smita Baruah, Katri
doble recuento nos lleva a subestimar el nmero de nios Bertram, Patrick Crump, Laurel MacLaren, Susan Ridge,
y nias que se estn perdiendo su niez. Por ejemplo, la Jos Manuel Roche, Sean Ryan y Patrick Watt.
Agradecemos tambin a los siguientes colegas de
cifra no incluye a los nios y las nias en edad escolar con
diversas oficinas de Save the Children por sus comentarios
retraso del crecimiento que van a la escuela, las jvenes y aportaciones, que ayudaron a mejorar y enriquecer el
casadas o madres jvenes que van a la escuela o los nios informe: Ali Adamou, Michel Anglade, Kitty Arie, Paul
y las nias que han presenciado o sobrevivido la violencia Butcher, Angelica Cadavid, Wendy Christian, Ulrika
extrema. Cuando estas poblaciones puedan controlarse, Cilliers, Colin Crowley, Penny Crump, Rob Doble, Gary
en caso de que esto logre hacerse, se sumarn al Duffy, LineHegna, Alexis Le Nestour, Lysa John, Mike
clculoglobal. Kiernan, Tamer Kirolos, Michael Klosson, Tom Krift, Nina
Khnel, Kristen Lacey, Claire Leigh, Thiago Luchesi, Kirsty
McNeill, Carolyn Miles, Richard Morgan, Diana Myers,
Fuentes principales de solapamiento entre los Sara Neumann, Beatriz Ochoa, Nora OConnell, Amado
peligros para la niez Parawan, Devendra Singh Tak, April Sumaylo-Tesz, Andrew
Wainer, Kevin Watkins y Lisa Wise.
Nota: los crculos de poblacin son a escala, pero el solapamiento entre ellos
no lo es. Tambin agradecemos a los colegas que elaboraron los
estudios de caso, que trabajan en las oficinas nacionales de
Afganistn, Bolivia, El Salvador, Filipinas, India, Iraq, Nger,
El nio o la nia Nigeria, Sierra Leona y Somalia. Nos gustara, adems,
expresar nuestro especial agradecimiento a Natasha Dos
es refugiado o
El nio o la nia Santos, Tracy Manners, Jess Crombie, Alun MacDonald,
desplazado interno Evan Schuurman y Mike Sunderland por el liderazgo
muere El nio o la nia
28 millones demostrado a lo largo de toda la produccin de los estudios
159 millones tiene retraso del de caso, y a muchas otras personas de todo el movimiento
crecimiento que apoyaron el proceso.
156+ millones Agradecemos tambin a los revisores externos por
sus comentarios sobre los primeros borradores del
ndice y de la metodologa: Jos Cuesta (Oficina de
El nio o la nia investigacin de Unicef, Innocenti), Elizabeth Stuart,
no va a la escuela SoumyaChattopadhyay y Maria Quattri (Overseas
Development Institute)y Fernando De Paolis (Middlebury
263 millones Institute of InternationalStudies).
El nio o la Agradecemos enormemente a Catherine Bowden,
El nio o la nia Kandace Doyle y Charlotte Greene por la gestin del
est casado o la 40+ nia trabaja
proyecto. Gracias, tambin, a Joe Ansah, Ian Carr, Lois
nia tiene un hijo millones 198 millones
Jensen y Susan Warner por su apoyo en el diseo y
o una hija laproduccin.

Diseo: Gregory Smith


* 41 millones de nias de entre 15 y 19 aos estn casadas actualmente y muchas Traduccin: Marcela Sariego
de ellas ya son madres. Es probable que haya otros millones de nias que son Revisin de la traduccin: Mara del Pilar Gez
madres solteras. La mayora de estas nias no van a la escuela. Una vez que
estos solapamientos puedan cuantificarse de forma confiable, estas poblaciones
se incluirn en el clculo global.

92
El total incluye nios y nias desplazados de entre 0 y 5 aos que es poco probable que tengan retraso del crecimiento (unos 7 millones) y nios y nias
desplazados de entre 6 y 17 aos que es probable que vayan a la escuela (unos 7 millones) o 14 millones de los 28 millones nios y nias desplazados del mundo.
Para obtener estas cifras, se establecieron varios supuestos: 1) que la distribucin por edad de los nios y las nias desplazados internos es la misma que la de
los nios y las nias refugiados (es decir, el 29 por ciento de nios y nias de entre 0 y 4 aos, el 43 por ciento de nios y nias de entre 5 y 11 aos y el 29por
ciento de nios y nias de entre 12 y 17 aos); 2) que los nios y las nias desplazados tenan las mismas probabilidades de tener retraso del crecimiento que
los nios y las nias de sus respectivos pases de origen (es decir, la tasa de retraso del crecimiento entre los nios y las nias desplazadas se estim como
media ponderada de las tasas de retraso del crecimiento a escala nacional y el total de la poblacin desplazada de cada pas se utiliz como la ponderacin);
y 3) que la tasa de nios y nias desplazados internos que van a la escuela es la misma que la de nios y nias refugiados (es decir, el 50 por ciento de los nios
y las nias en edad de educacin primaria y el 25 por ciento de los nios y las nias en edad de educacin secundaria). Fuentes: Unicef, Desarraigados: una crisis
creciente para los nios refugiados y migrantes, Nueva York: 2016; Acnur. Global Trends 2015 [Las tendencias globales de 2015], Ginebra: 2016; popstats.unhcr.org/
en/demographics (consultada en abril de 2017); UNICEF/WHO/World Bank Joint Child Malnutrition Estimates [Estimaciones conjuntas de malnutricin infantil de
Unicef, OMS y el Grupo del Banco Mundial], edicin de septiembre de 2016; Unesco y Acnur, Basta de excusas: impartir educacin a todas las personas desplazadas
por la fuerza, Pars: 2016.
93
El clculo ms alto incluye 100 millones de nios y nias trabajadores de entre 5 y 14 aos y 12 millones de entre 15 y 17 aos que es probable que vayan a la
escuela, de un total de 150 millones (segn Unicef) y 48 millones (segn OIT) de trabajadores en estos grupos de edad, respectivamente. Se supuso que dos
tercios de nios y nias trabajadores de entre 5 y 14 aos van a la escuela, as como el 25 por ciento de nios y nias trabajadores de entre 15 y 17 aos. El
clculo ms bajo incluye 82,5 millones de nios y nias trabajadores de entre 5 y 14 aos y 12 millones de entre 15 y 17 aos suponiendo que el 55 y el 25 por
ciento van a la escuela, respectivamente. Estos supuestos se basaron en la bibliografa reciente, como las siguientes: UIS y Unicef, Subsanar la promesa incumplida
de la educacin para todos: conclusiones de la iniciativa global por los nios fuera de la escuela; Guarcello, Lyon y Rosati, Child Labour and Out-of-School Children:
Evidence from 25 Developing Countries [El trabajo infantil y los nios y las nias que no van a la escuela: pruebas obtenidas en 25 pases en desarrollo],
documento de antecedentes para el informe Fixing the Broken Promise of Education for All; Guarcello et al, Adolescents in Hazardous Work: Child Labour Among Children
aged 15-17 years [Adolescentes que realizan trabajos peligrosos: trabajo infantil en nios y nias de entre 15 y 17 aos], Programa Understanding Childrens
Work (UCW), Roma: 2016; UCW, Evolution of the relationship between child labour and education since 2000: evidence of 19 developing countries [Evolucin de la
relacin entre el trabajo infantil y la educacin desde el ao 2000: pruebas de 19 pases en desarrollo], Unesco, Pars: 2015; Ministerio del Trabajo de EEUU,
Oficina de Asuntos Laborales Internacionales, 2015 Findings on the Worst Forms of Child Labor [Conclusiones sobre las peores formas de trabajo infantil 2015],
Pgina 40 Washington, DC: 2016.
Hace unos aos, Remember* se fue a vivir con su
to en Monrovia, Liberia, para poder ir a la escuela.
Sin embargo, su to la oblig a quedarse en casa
y a trabajar como sirvienta. A los cuatro das de su
llegada, la viol y Remember qued embarazada.
Ahora tiene 17 aos y vive con su hija en un hogar
patrocinado por SavetheChildren.

* El nombre se ha cambiado para proteger la identidad.

Foto: Hannah Maule-Ffinch / Save the Children


Save the Children USA
501 Kings Highway East, Suite 400, Fairfield, CT 06825
1-800-728-3843
www.SavetheChildren.org

Save the Children International


St Vincents House
30 Orange Street
London
WC2H 7HH
United Kingdom
+44 (0)20 3272-0300
www.SavetheChildren.net

SavetheChildren considera que todos los nios y todas las


nias merecen tener un futuro. Trabajamos a diario en ms
de 120 pases del mundo para ofrecer a la infancia un buen
comienzo en la vida, la oportunidad de aprender y de estar
protegidos frente a la violencia o cualquier otro dao. Cuando
se desata una crisis, y los nios y las nias son ms vulnerables,
siempre estamos entre los primeros en responder y los ltimos
en irnos. Nos aseguramos de que se satisfagan sus necesidades
especficas y de que sus voces sean escuchadas.
EN PORTADA:
Logramos resultados duraderos para millones de nios y nias, Erlin, de 12 aos, y su familia luchan
incluidos aquellos a los que es ms difcil llegar. contra la malnutricin en Jocotn,
Guatemala. SavetheChildren les
proporciona asistencia alimentaria.
Hacemos cuanto sea necesario por los nios y las nias, todos
los das y en momentos de crisis, para transformar sus vidas Foto: Alex Webb / Magnum Photos
y el futuro que compartimos. para Save the Children

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