REA DE FORMACIN GENERAL PENSAMIENTO
LGICO
RAZON Y PROPORCION. MAGNISTUDES PROPORCIONALES
INICIO
OBSERVAN LA IMGEN DE LA
DIAPOSITIVA 2. LUEGO SE FORMULA LA
SIGUIENTE PREGUNTA EN CUL DE LAS
DOS TIENDAS CONVIENE COMPRAR?
SE COMIENZA SE COMIENZA A
RESOLVER EJERCICIOS PARA
ACLARAR EL TEMA
LOS ESTUDIANTES COMIENZAN A RECONOCER Y
ASOCIAR LOS CONCEPTOS Y FORMULAS EXPLICADAS
EN EL DESARROLLO DE PROBLEMAS.
FIN
SE REALIZA LA EXPLICACION DE
RAZON, PROPORCIONALIDAD Y
IDENTIFICAN EN EL CUADRO CIERTOS MAGNITUDES PROPORCIONALES
DATOS EL CUAL PERMITE RESPONDER A :
QU RELACIONES PODEMOS ESTABLECER
ENTRE LOS INGRESOS DE ENERO Y MARZO?
Y ENTRE LAS DE FEBRERO Y MARZO?
ADICIONALMENTE SE ENFATIZA
CONCEPTOS SOBRE PROPORCIONES
COMPUESTAS Y RUEDAS ENGRANAS
RETROALIMENTACIN
NO
SE ESTABLECE EQUIPOS DE
3 INTEGRANTES,
SI COMPRENDEN RESUELVEN LAS
EL TEMA ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y
EJERCICIOS PARES DE SU
MATERIAL INFORMATIVO, Y
LUEGO SUSTENTAN
INFORME DE SI
TRABAJO EN
EQUIPO